學霸演講稿（通用3篇）

學霸演講稿 篇1

同學們，你們渴望成為一名成績優異的學霸麼？呵呵，我想很多同學都有這樣的願望。

考試輕而易舉上前十名、單元大作文總是一次性過關、老師對你讚不絕口……這樣的學霸生活，誰不想擁有？同學們，你們想要嗎？當然都想。可是，事實是殘酷的，告訴你吧：這一一可一一能一一！

你知道麼？學霸生活，是有壓迫感的。假如，你十分優秀，天天都得表揚。可突然有一天，你考試下了九十分，什麼感受？如果你是中等生可能還好，可你是學霸！老師心中的天才、同學們的榜樣、模範生……可就在這一刻，形象破碎。你什麼感覺？

難過？傷心？生不如死？這都不足以形容一個被表揚和優秀光環天天圍繞着的人初遇挫折的心情。你臉上可是貼了個“優生”、“尖子生” 、“學霸”的標籤呀！受到的“傷害”和壓迫感一定更強。

同學們，現在你們再想想，如果再問你：“想當學霸嗎？”你還會不假思索的回答“想！”麼？大部分同學一定會在心裏悄悄地放下手。學霸的生活，是壓迫的；學霸的內心，是痛楚的，是緊張的。

他平時表面是一副陽光開朗或謙謙君子的樣子，可內心，卻不一定是那樣陽光有風度了。每次發試卷，差生在哀嚎，中等生忐忑不安，而尖子生，內心不一定是一片風平浪靜。

你以為只有學霸不怕考試的嗎？你以為學霸就是十全十美的嗎？不，你錯了。學霸也有怕考試的時候，學霸也有失誤的時候。學霸，只是對那些十分淡定的人的稱呼。他們的害怕，只是沒有從表面上體現出來。他們，其實跟我們一樣，只是更加從容而已。

學霸，也有喜怒哀樂，生活也有酸甜苦辣鹹，他們只是平凡的人中，十分淡定、從容的人而已！

學霸有學霸的`痛苦，做好自己，就夠了。“平凡的人往往能創造出不平凡的奇蹟。”他們就是那羣平凡人中創造出奇蹟的人！

學霸演講稿 篇2

清華大學電子工程系的韓衍雋：20門學科，15門滿分，4門99分，1門98分。作為本科生，韓衍雋已經在頂級學術期刊發表多篇英文專業論文，取得兩項科研專利。斯坦福大學教授都評價他説：“已經超出了至今我對斯坦福所有博士生的要求。”

韓衍雋，1994年7月出生於安慶市潛山縣一個普通家庭。20xx年畢業於安慶一中，同年以705分的大學聯考成績獲得安徽大學聯考理科狀元，並被保送清華大學。20xx年4月13日，鄧昌武校長率安慶慧德全體老師赴百年名校安慶一中參觀學習。安慶一中在非教學開放日從不接待外校老師參觀，慧德教師此行例外是緣於我校鄧昌武校長與安慶一中周詩長校長的深厚友誼。周校長曾高度評價鄧校長的演講時説：“在這神聖的講壇上，我彷彿在聽一位聖人講神話故事！”

那麼，學習好壞到底是怎麼回事？

提起學霸，我們的第一印象是他們高人一等的智商。先彆着急，因為想要成為學霸，智商還不是全部。因為，影響學習成績的因素並不僅僅只有智商一項。而對個人而言，智商與學習成績以及其他任何領域成就的高低沒有必然聯繫。這早在50多年前就由斯坦福大學的心理學家劉易斯·特爾曼證實了。

更何況，智商並不是一成不變的。英國倫敦大學的蘇·拉姆斯登對12——16歲的學生進行過一項跟蹤試驗，發現在4年的時間裏，部分受試者的智商得分發生了變動，上下浮動的範圍最多高達21分。這麼看來，你是不是又覺得“天道酬勤”變得靠譜了呢？更何況勤奮的人本身就是有智慧的表現，懶惰的人本身就是愚蠢的表現；越勤奮越聰明，越聰明越勤奮；越懶惰越愚蠢，越愚蠢越懶惰。

當然，即便是勤，也是有方法論的。而且學霸和學渣的差距，往住就在勤奮的姿勢上。那麼什麼是勤奮的姿勢呢？那就是，在該學習的時候愉快地、科學地學習，在該休息的時候愉快地休息，在該鍛鍊的時候愉快地鍛鍊，在該吃飯的時候愉快地吃飯。並且要把休息時間，鍛鍊時間，吃飯時間最小化，把學習時間最大化，嚴格在規定的時間規定的地點做規定的事情，只有這樣才是正確的勤奮姿勢，只有這樣才能逆襲，只有這樣才能成為學霸。

衷心希望每一位同學向韓衍雋學習，勤奮學習，科學學習，專心學習，專注學習。

本週晨跑口號：勤奮學習，科學學習，專心學習，專注學習。

學霸演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師們：

大家好，我是八年級x班的。很榮幸有機會在這裏和同學們分享我的學習經驗。

我的學習方法其實很普通。

首先要先下定決心。沒有決心任何事情都不能堅持到最後。夢想是動力的來源。你希望你的`將來是什麼樣的呢？如果按照原本的腳步和進度走下去你的未來會是你想要的嗎？現在的你已經拼盡全力問心無愧了嗎？對於這幾個問題有些人已經很篤定，而另一些人或許還很茫然。很多人其實都不想安於現狀可是卻又無動於衷。下定決心去做，就不會輕易動搖。

樹立一個目標。學習沒有目標就像航海沒有羅盤。沒有目的地內心就不知道要去哪。心裏要有一個明確的方向，並且把一個成績比你好的同學當做學習上的目標和榜樣，每次考試就要想着要超過她，以此激勵自己。成績上互相軒邈，學習上也可以互相請教。這樣不僅能提高成績也可以建立和諧的友誼。兩全其美，何樂不為？

學習沒有捷徑，需要刻苦努力來輔助自己。一位高中老師曾告訴我，國中需要的其實是刻苦，只要肯下苦功夫，讓自己逐次進步並不是難事。我並沒有學霸的好腦子，所以需要課後的努力。

課上不懂的問題，課下一定要問，如果不好意思問老師，也可以問周圍的同學。這是一個很好的提升成績的辦法。針對自己的弱項購買一些練習冊，每天寫完作業花半小時到一小時的時間寫一些練習，不僅鞏固了當天的上課內容，還會讓自己在下一堂課上更有底氣和自信。英語的單詞和重點需要背，有些同學不想花費時間背，但是英語需要積累，今天不背明天不背，到了期末就會發現有一大堆的東西都不會。現在你做別人不願做的事，以後你就能做別人不能做的事。

對於副科，或許很多同學已經習慣在期末使勁背老師發的複習大綱，認為這樣也可以拿高分。可是會考不同，老師也不知道會出什麼樣的題目，整本書都是重點，難道你要全部背下來嗎？所以，不要依賴複習提綱，從現在開始努力地聽好每一堂課。

此外，可以找一些勵志的句子，貼在自己的課桌上激勵自己。每次要鬆懈的時候，讓這些句子成為自己的動力。八年級下是一個很關鍵的學年，這學期很多同學都開始努力了。看到過一句話，世界上最可怕的事情是比你牛的人比你更努力。逆水行舟不進則退，別人努力，自己就要加倍努力，否則一旦掉隊就會馬上被甩在後面。當你停下來休息的時候，不要忘記別人還在奔跑。這種警惕性永遠不能鬆懈。

成績雖然不能代表一切，但已經基本奠定了你離夢想的距離。人的潛力是無限的，現在開始努力，一切還不晚。一首歌的歌詞寫道：像生於深海中的魚族，若不自燃，便只有漆黑一片。與你共勉。