語文課間演講作文（精選16篇）

語文課間演講作文 篇1

不知不覺，二月已經走過多半，那天翻去一頁日曆，兩個濕漉漉的漢字顯露出來——雨水，這兩個字真夠形象，渾身上下掛滿了水珠。

雨水，二十四節氣中的第二個，立春雖然過了，好像還沒有與冬天劃清界線，常常讓人感到揮之不去的寒意。而雨水一到，就覺得那風軟了許多，不再硬生生地刺臉，也不再直通通地往懷裏鑽了。若抬頭看看柳枝，好像已由乾澀的褐色變出了一層似有似無的綠。

五九、六九，抬河看柳，七九河開，八九雁來，節氣是老祖宗對一個時段的概括，到了雨水就是那河開雁來的時候，天漸漸趨暖，雨水也會相應增多，這時如有一場透雨，對冬小麥返青是至關重要的。

過去，年年有大雪，人説雪是小麥的被子，在那厚厚的雪被之下，麥苗暖暖地睡着。開春，雪慢慢化去，滿眼是葱綠的麥子。今年大旱，百日無雨，據説這是幾十年乃至一百年所不遇。遍地裂着大口子，麥苗都成了枯褐色，哪還有以前常見的葱綠。

雨水——人們那個盼啊，可想而知。不久前來了一層薄雲，為了促一場雪，天上飛機，地下大炮，人為地撒佈乾冰，千呼萬喚，算落了一層淺雪。天明我瞅瞅，牆沿、屋頂，三指來厚，半天沒過，蹤跡全無，等於濕了濕地皮兒。

想我少年時，雨水節氣的麥苗好像有一拃高了，綠瑩瑩直愣愣的，由南方歸來的大雁成羣地落在麥地裏休憩覓食，我曾順着河溝悄悄地接近它們，趴在土沿上偷看，那花麗的羽毛，笨拙的身子，一隻只肥碩飽滿，或卧或立，散淡休閒，放哨的大雁在外圍，不停地扭來扭去，伸長脖子警惕地看着四周。距離很近，好像一伸手就能抓到它，但真正一露頭，雁羣便嘎嘎地叫着仰天而去，濕潤的土地上只留下我匍匐的痕跡……

眼下，田裏乾乾的，麥苗趴在地上不起，好像病了的嬰兒，氣力全無。也許還有些早，亦或是天旱無水，更不見落雁。村莊裏，能出動的人都出來了，為了保墒，人們開着小拖拉機，後面拉着石磙，要把那裂開的地縫壓住，更多的人拿着抓勾，一趟一趟地拉過，將麥苗周圍的縫隙抹去，目的只有一個，保住土壤原有的水分不再流失。

地裏，滿眼都是澆麥的鄉親，報紙上，電視裏，可以看到國務院雙手抱着軟管龍頭幫助農民澆水的畫面，涼水打濕了他的衣袖，全然不顧，可見這場大旱已是驚天動地。忘了是誰説過，糧豐，中原穩，天下安!

於此同時，還看到另一則報道，農民用水庫的水澆麥，越澆越死，麥苗幹了，像枯草，原來，水源被化工廠污染……

盼着，盼着——來一場透雨吧!

終於有了一些端倪：風啥時候來了，悄悄地掀起了大紅春聯的一角，而後，便吹得它一上一下，好像不願意再停下了。天色漸沉，四圍都變得濕漉漉的，樹枝也在風裏舞動，但沒有先前那種嘎嘎的碰撞，枝頭似乎柔韌了許多，即使挨着了，也只有悉悉索索的聲響，想來，是不是葉芽也該萌動了。門前的大道開始泛潮，多少車輪碾過，它也沒有變幹，我知道，這是雨的前兆……

街上人們沒有匆忙，沒有驚慌，沒有焦急，也沒有拿出雨具;田裏呢，小拖拉機先停了，它的安靜忽然提醒了正在勞作的鄉親們，大家扶着抓勾把兒，久久地仰望着遠天，他們沒有急忙離去，好像在等着，迎接一位久盼的親人，即便雨來了，淋濕了，也倒甘心情願。

來吧，來吧!我們等待雨水的到來!接着便是——“九九加一九，耕牛遍地走!”

語文課間演講作文 篇2

飛龍山去過幾次，從直掛雲天的階梯上。階梯玉砌雕欄，雕欄上雙龍起舞、龍鳳呈祥、花鳥蟲魚、名勝風景、及十二生肖。一路拾階而上，邊走邊欣賞，如入技藝長廊，爬來也不覺得吃力。階梯末一牌樓高聳，五彩琉璃、飛檐斗拱、畫棟雕樑，顯得富麗堂皇。山上有一處閻錫山河防遺址，小廣場、賓館、健身器材若干;公路盤旋曲折，作飄帶狀;樹木鬱鬱葱葱，物種不可數。登上這樣的飛龍山，居高臨下，耳旁惠風和暢，頓覺神清氣爽，雖則未能把酒，不過憑虛御風，如超凡脱俗。

念及前幾次的感觸，決定再登飛龍山。最近有些事情慾進不能，欲罷不行，心情甚是複雜;站在大街上，車水馬龍，街道縱橫，卻不知道何去何從;喧嚷的人羣愈讓人內心孤寂，熟悉的臉龐模糊陌生;心底的話兒不知向誰訴説。人説三人行，必有我師。可那老師在哪裏呢?何況早聽説建成天鵝湖，不知這天鵝湖是什麼景緻。

恰有好友駕車，我們決定從後山山路登攀。一路呼嘯，入山後，公路盤桓，只聽見車子的嘶鳴聲。路上有護林工人做護坡，依山碹連續的拱洞。停車場私家車好幾輛，單車若干。一平台上有些工人做工，大概要建成兩個池沼吧，假山和池沿作滄桑歲月狀。一奇怪小屋，頂上光怪陸離，我以為是鬼屋。一小梯陡立，有一家子下來，七老八少，年齡迥異。等待之時逗留一陣，旁邊油松掛果，大概就是松果吧，它們像微小的菠蘿，青青的，掩在母樹上，像是和人捉迷藏，着實可愛!從小梯攀上去，轉過一小屋。天鵝湖就豁地出現眼前了。真是一個好去處!

天鵝湖成寶葫蘆形，一湖碧綠的温玉。習習涼風吹皺湖水，粼粼波光如同褶裙迎風輕擺。一漢白玉石橋躬立葫蘆腰上，遊客憑欄賞湖。一對漢白玉石雕天鵝依偎湖中，甚是親暱。不曾想到，水光瀲灩的天鵝湖中還有真的天鵝，天鵝共有六隻，五隻白色，一隻花色。它們在湖中高傲地暢遊，始終成羣。我仔細找卻沒看到天鵝紅紅的腳掌。湖中還有六隻鴨子，纖細的蹼腳在身後划動，這種遊走方式倒是有趣。它們追逐嬉戲，有時把頭插入水中，做各種滑稽表演，遠沒有天鵝莊重。不知道這些水禽夜晚怎麼棲息。

天鵝湖周圍點綴着菊花，星星點點，讓人眼前一亮，這些菊花植株不大花朵不小。菊花也有橘色的，卻沒黃色的耀眼。野生榆枝條斜逸，無拘無束;觀賞榆枝葉披拂，如温順淑女，亭亭玉立;還有敦實的側柏，開着紫色小花、散發香氣的灌木。山坡上有葉形手掌的，不知是不是楓樹。還有油松馬尾松，國槐刺玫瑰等等。遊人甚多，年輕人居多。他們或踟躕獨行，憂憂鬱鬱;或三三兩兩，談笑風生;或勾肩搭背，含情脈脈。小孩子有跳皮筋的，也有扶花依木合影留念的，有給天鵝投食的，還有企圖下湖水親近天鵝的，惹得母親在遠處大聲叱喝。

登高遠望，視野開闊。前面大河橫亙;周圍羣山環繞。遠眺俯視，不覺酣暢。高聳的牌樓低矮;巍峨的羣山匍匐。黃河明若絲巾，光亮柔順，很難找到“黃河之水天上來”的豪氣。很難想象，在這條河流滋潤下，兩岸曾經樹木蔽日、花香鳥語。滄海桑田，時間是摧毀一切的強大武器。夾岸錯落有致的建築，倒像是水落而出的珊瑚礁。曾經的一泄萬丈，曾經的萬丈狂瀾，曾經的波濤滾滾。一條母親河流況且如此，何況一珊瑚蟲呢!很多時候生命是一隻珊瑚蟲，卻由於無知和自負看做是大河，也由於無知和自卑生命的長河看成了珊瑚蟲。生命是一條崎嶇的小路，一條不斷開闢不斷踩踏的山間小道。沒有理由狂妄，更沒有理由自卑。既如此，在有限的尺寸裏，為什麼還要徘徊呢?

山高人為峯，就會產生一覽眾山小的效果。浮雲畢竟是浮雲，經不起陣風，遲早會散去。登高之後，看似複雜而不可逾越的東西，簡單到只需一小步就有別樣雲天。

傍晚我們才下山來，走在街上，夜色朦朧，燈光霓虹，好美的夜景!

語文課間演講作文 篇3

爆竹聲中，我們迎來了中國人最盛大的節曰--春節，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯，忙忙碌碌……

正月七年級，又是一個快樂的曰子。

以往我都是起得最晚的人，可今天我爭了個第一，因為極想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點燃，聲音真大，四處飛濺，彷彿要把每一個祝福送到千家萬户，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼裏啪啦的，熱鬧非凡吃過飯後，我邀幾個朋友一起去玩，在街上點燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋裏裝着父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來湊熱鬧，大概它們心裏也很高興吧。街上不愧是街上，玩的吃的樣樣俱全。看到的大多數是一些小孩，我瞧了瞧，就數麻辣攤的生意最好.

再去別的地方瞧瞧如何?在一家文具店攤前，我又停下了腳步。那裏有各種玩的東西：飛機模型、望遠鏡、電動汽車……盡是一些玩的東西。我發現最受歡迎的是那些玩的東西。在其它地方，我還看見有的在賣氣球、手槍、跳繩，有的在賣小吃、點心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無奇不有。玩了一上午，下午我又要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。晚上家家户户都燈火通明，家家都把房子打扮得別具一格，各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎麼貼法，那就各有自己的風格和喜好了。有的正着貼，有的倒着貼，還有的歪着貼，各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了，只等春節一到，就可一飽口福了。家家備有鞭炮，人們穿上新衣服，準備迎新年，在春節前，人們一出門，如果遇上了好朋友，總是口中不忘説一句：“上街啊!”今天真是玩得太痛快了!算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運的是那些賣主了，今天可是生意興隆囉!一些親朋好友歡聚一堂，品嚐着美酒佳餚，談着一些開心的話兒。而最高興的則是我們，可以大把大把地攢取壓歲錢，然後就歡天喜地跑到街上去買很多好玩的東西，如小汽車、四驅車、玩具槍、足球等，而我們只要嘴巴甜一點，多説些祝福的話兒，那可就大賺一筆了!人們一直玩到深夜，嘴裏啃着美味水果，手裏燃放鞭炮煙花，有的像開在天上的花兒，有的像切成一半的西瓜，還有的像一張可愛的笑臉，各種各樣的形狀，美極啦……大人小孩們載歌載舞，忘情地玩個痛快.

希望今天全國的小朋友在新的一年裏快快樂樂，沒有煩惱，但千萬不要“玩物喪志”喲!今年的農曆臘月沒有三十，臘月二十九就是除夕了。除夕之夜是辭舊迎新的時刻，人們就要歡歡喜喜的送走鼠年，迎接鼠年的到來。

語文課間演講作文 篇4

在喧譁和孤獨的人生旅途的站台上，我選擇了孤獨着無邊的寂寞，用自己的力量。獨自承受發出光和熱，去完成自己的責任，成就自己的美麗。

——題記

孤獨不是沉淪，不是關閉自己的心扉，更不是甘願默默無聞。在孤獨中，能感受到的是堅強，是生機勃勃的活力。孤獨是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨，品嚐着既苦澀而又香甜的人間奇珍，會使自己的靈魂在孤獨中昇華成為真正的強者。

喧譁熱鬧這條路，固然充滿了歡笑，有鳥兒的歌，蝶兒的舞，但沒有生命的果，而孤獨如同生命的古化石，雖然不會有半點温熱，死一般地寂靜，但卻可以垂成向上的台階。我們這個時侯並不適合沉迷在熱鬧嬉笑中，它的豪華和奢侈會讓我失去太多寶貴的光陰，甚至迷失自己，誤了大好前程。不如獨自享受孤獨帶來的思考，珍惜它的美妙。人，也許只有在孤獨的時侯，才會靜下思考自己，注意帶周圍的景色。想想曾經的自己，沉在歡騰嬉鬧的氛圍中，享受着親人的關愛，曾恐懼孤獨，那是一種讓人無法容忍的痛苦;沒有親人朋友的陪伴，那樣的日子一分鐘都不好過。而如今的我卻常常在旁人的歡笑聲中，突然沉默，在暖黃色的光暈中忘記了方向，看到落葉不斷飄飛會感到彷徨……為什麼?也許，我需要孤獨，一個任自己浮想連篇沉默的天地。

每個人從出世的那一刻起，就想着要拒絕孤獨，人們害怕孤獨的時刻，但隨後的日子告訴我;在每一次喧鬧嬉笑之後，也需要一個孤獨的空間，因為只有孤獨的時侯才能有時間去真正地審視自己，反省自己，使自己儘量避免錯誤，或及時更正自己的錯誤，使自己不在同一地方第二次摔倒。咀嚼孤獨，有時侯也許是一種痛苦，但是人生的意味正在這反芻中得到昇華。

現在孤獨後，我開始以孤獨的角度思考問題。以一中寂寞的姿態站在高高的天空上，仰望天空，聆聽飛鳥的啼鳴，看它劃過天際。用翅膀拉出一道透明的傷痕，它們煽動翅膀時聲音簌簌落下，融化在我捧起的雙手中。我看那浮雲，遠望它們在空中悽美的舞姿，雖然我們看到的浮雲是連成片的，但實際上，它們是孤獨的，因為天空中每一片孤雲都處在不同的孤獨中，它們不能攜手共舞，只能擦肩而過。畢竟各有各的生活軌跡，世界如此多彩，向比獨求一致。

未來依舊遙遠，人生依舊坎坷，茫茫天涯路注滿了歲月的風霜，於是，在滄桑淒涼中，我學會了孤獨，現在了孤獨，一如既往地朝着人生的目標，踏着永不停止追求的步伐，沿着坡坡坎坎的軌跡，艱難而又執着地求索……

語文課間演講作文 篇5

當走到門前，望了望那破舊的門樓，嘴角微微抽動了一下，邁開了步子，走了進去。走進院後，直奔大雜院西南角的一個小破屋。推開門，裏面只有一張牀、一張桌子、一把椅子，他把鋪蓋及兩個包袱放到了牀上，鋪好牀。把一張雷鋒的畫像，貼到了有點發黑的牆上;把一串風鈴掛到了窗子上面的一個釘子上，風一吹叮噹叮噹……

丁當，一個孤兒，窮的啥也沒有，長的也一般，但有一點不同於常人的地方，額頭上有一條疤，讓人看了就害怕，長約五釐米。他就佩服一個人―雷鋒，他也不知道為什麼。

晚上丁當下班回來，累了一天倒在牀上就睡着了。

“有賊啊!捉賊啊!”

丁當一下子坐了起來，打開門衝了出去……聲音是從剛退休的王大爺屋裏傳出來的。

兩天過去了。

“王大爺，我看你那兩千元退休金，準是西南屋那小子偷的，一看他頭上的疤，就知道他不是什麼好東西!”

“對，準是他，前天我聽見王大爺喊捉賊，馬上就出來了，就看見那小子正溜呢!哼，肯定是他!”

“沒錯，要不啥叫做賊心虛呢?看，不敢回來了吧!”

大家對王大爺丟錢的事議論紛紛。

“我覺得不像他，雖然小偷蒙着頭，我看不清楚。但個頭不太像啊!”王大爺説道

大家有的搖了搖頭、有的歎了口氣，聽王大爺這麼一説，大家都覺得沒什麼好説的了，也就散了。

兩個月過去了。

這天，丁當一拐一拐的走進了那個破大門。

“聽説那個小偷回來了，腿還一拐一拐的。”

“指不定又幹啥壞事了唄!哼!膽子也真夠大的。”

丁當在屋裏聽見了外面的議論，漲紅了臉，呆呆的坐在牀上，他在想……

傍晚，院裏的五、六個壯丁，在王大爺的帶領下，衝進了西南角的那間破屋子，進去一看。空空如也。一張牀、一張桌子、一把椅子。“--的，讓那小子跑了!”王大爺叫道

丁當並非窮，他每月的收入都在，供兩個孤兒上學、吃飯。那串風鈴就是他們送的。他在一次大火中，不顧自己的生命危險，救出了被困在大火中的一家，在出來的過程中，不小心被一塊磚頭砸到了腦袋上，縫了十幾針，留下了一條又深又長的疤……

幾天後，幾個穿制服的人，給王大爺送回來了那兩千元錢。還給王大爺説：“有一個小夥子，為了不讓小偷把錢帶走，腿上讓小偷刺了好幾刀子!”

大家都聽的目瞪口呆。

丁當來到了另外一所小城市。

這天，空氣熱的沒有一點兒風，西下的太陽哄烤着大地。一個小男孩在公路上玩耍，街道兩旁只三三兩兩的行人。

從遠出急馳過來一輛汽車，離小孩子越來越近，30m、20m、10m，路旁的行人，有的尖叫、有的張大了嘴巴、有的瞪大了眼睛……小孩子絲毫沒有察覺自己正站在死亡線上.8m、5m，汽車也沒有要停下來的意思.突然，一個熟悉的身影躥了出來雙手托起小孩，扔到一邊……

“咯吱!”汽車軲轆從他的左腿上軋了過去，旁邊人的，尖叫聲更大了、嘴巴張的更圓了、眼睛瞪的跟乒乓球似的.

汽車開過老遠後，有人跑了過來.“噢!寶貝，有事沒?”一位母親捧着她那哭泣的兒子説，這才扭過頭來問：“先生，受傷了嗎?”説着撩起了他的褲子，看見腿上接着一根折了的木頭……一串風鈴從包袱裏掉了下來.

語文課間演講作文 篇6

同學們：

高三的天空是碧空萬里，霞光絢麗，沒有烏雲，沒有雷霆，沒有暴風雨;高三的道路是一馬平川，金光大道，沒有崎嶇，沒有泥濘，甚至沒有塵土飛揚;高三的河流是波瀾不驚，水平如鏡，沒有巨浪，沒有驚濤，沒有漩渦這隻能是幻想。

相反，高三的天空中時常有電閃雷鳴，高三的河流總會有驚濤駭浪，高三的道路上必定是荊棘叢生。而這些合成了驚心動魄的高三交響樂。

馬克思、恩格斯説：在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣我們要想創造人生的輝煌，要想實現生命的價值，就要敢於承受地獄的折磨，地獄的挑戰。

須知，經受得住暴風雪的撲打，松柏才會更加青翠;經受得住嚴寒的磨鍊，百花才會分外嬌豔;學子經受得住高三的砥礪，生命之樹才會鬱鬱葱葱。

怎麼闖過險象環生的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒有辦法改變;而心情的優劣，我們可以調控。心靈中佈滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會退避三舍。

有位老師説得好：其實，一生都是在路上。擁有一顆快樂的心，再長的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悦的心境，漫長的路上可以是一道道燦爛的風景。

給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會更喜歡出發。其實，人生就是一次次出發。從國小出發，我們的目的地是國中;從國中出發，我們的目的地是高中;從高中出發，我們的目的地是高等學府人生無窮盡，出發無止境。

一次次出發帶給我們以眼界的開闊，心胸的豁達，生命的提升。是的，我們在趕路，一路匆匆，一路寂寞。但乾渴後會發現清冽甘甜的溪流，寂寞後會發現妙趣橫生的境地，艱辛後會得到心曠神怡的享受。

那個神祕莫測的風景具有不可抗拒的磁力;那個步入成功的日子散發着燻人欲醉的芳香。讓我們從出發中走來，再從出發中走過，讓我們一次次更加喜歡出發。

給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對高三的機遇和挑戰，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己進步了，明天的自己是否超過今天的自己。

失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰勝自己是最難的，而戰勝了自己，必定會贏得成功，創出輝煌!

我更想強調的是在失敗時，尤其是慘敗時，千萬不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而慄的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。

尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之後。但是，換個角度看，失敗何嘗不是一種機遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進，何嘗不是一種磨鍊。

失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實現超越的信號。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬濾而來的。在失敗的染色體上常常藴含着成功的基因。

我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會很快贏得勝利;只要我們認真總結教訓，承認失敗，正視失敗，改正錯誤，我們就能夠迎來滿天的朝霞。

我們都熱愛大自然的春光，但大自然不會每天都是明媚的春光，一定會有嚴酷的冬天。

如果心靈中沒有春光，即使是身處鳥語花香詩情畫意青山綠水的春天中，也會感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍佈，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會是步履輕盈，對新生活充滿憧憬。現在，大自然早已進入冬天，願我們的心靈鋪滿了希望的玫瑰色，佈滿旖旎的春光。

最後，送給大家一幅對聯：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌雲奏凱歌已露崢嶸;瞻前程青春勝火眾志成城譜新曲再闖雄關!

我的演講完畢，謝謝大家!

語文課間演講作文 篇7

我是個山裏娃。

山裏娃和城裏娃不一樣。城裏娃只管埋頭讀書，吃喝有家長伺候。山裏娃沒那福氣，除了讀書還得幫家長幹農活。

山裏娃和城裏娃也有一樣的地方，那就是不管是山裏娃還是城裏娃，大家總有一種期待。

城裏娃的期待很單純——考上一所理想的大學。

山裏娃的期待也很單純——走出大山，變成個城裏娃。

為了實現自己美好的期待，城裏娃在孜孜不倦地努力——讀書，讀書，除了讀書還是讀書。

較之城裏娃，為了實現自己美好的期待，山裏娃要付出兩倍的努力，因為要走出大山，要變成個城裏娃，先要考上一所理想的大學。

很小的時候，這個期待就開始在我心裏醖釀、發酵。

往事越“十”年，“牧童”揮鞭。那時一放學，我總是“外甥打燈籠——照(舅)舊”，揮着鞭兒，牽着繩兒，吆着牛兒，上山去了。

放牛的時候，牛和我都很繁忙。牛忙着吃草，我忙着讀書。牛吃草，一副躊躇滿志的樣子;我讀書，一副志在必得的架勢。牛吃着草，不時東張西望，哞哞地叫幾聲，像在告訴它的小主人：別管我，你只管安心讀書，我不會走遠，我就在你身邊。善解人意的牛，解除了我的後顧之憂。我忘情地讀書，讀語文，讀英語，讀那些拗口的定義、定理……琅琅的讀書聲，和着滿耳的天籟之音——風聲、流泉、鳥鳴，在綠意盎然的山坡上回蕩。

就在這平淡的牧童生活中，我幼小的心靈一天天地騷動起來：這樣的生活，我是多麼不甘心啊!我不甘心就這樣在大山裏放一輩子牛，更不甘心重走父輩的路。我要走出大山，到山外的世界闖蕩，使自己變成個城裏娃!

可是，山外的世界，是説去就去的嗎?當年，白居易初到長安，詩壇泰斗顧況訓導他説：“長安米貴，居大不易。”但是，白居易憑着出類拔萃的才情，很快在繁華的長安站穩了腳跟，名噪京城。是啊，走出大山，得有真本事才行。

於是，懷着這種期待，面對堆積如山的學習資料，我不再犯愁了，書海衝浪，不是一種富有情趣的生活嗎?聽到老師嚴厲的批評，我不再抱怨了，逆耳忠言，不是校正航向的羅盤嗎?面對考試的失利，我不再沮喪了，一次挫折，不是通往成功的一塊基石嗎?

就這樣，我腳踏實地往前走，我心中的期待不僅越來越清晰，而且離我越來越近了。

城裏娃，你們等着吧，總有一天，我會和你們一樣，成為一個名副其實的城裏娃。

山外的世界，你等着吧，總有一天，我會向你走來，走進你的懷抱，融入你的血脈。

因為，總有一種期待，會賦予你無限的生活激情;總有一種期待，會讓你在坎坷遍地的路上義無反顧;總有一種期待，會讓你穿越重重迷霧，找到屬於自己的人生座標。

語文課間演講作文 篇8

鮮花的綻放是一滴水的功勞，生命的輝煌是一滴水的重量，看起來微不足道，卻可以承載一個世界，只有水，才可以使花嬌豔，也只有水，才可以使生命璀璨。

水是萬物之源。這大概是人人都會説的話，可是又有多少人重視着我們的生命之水，又有多少人保護着我們的生命之泉，哪怕付出再多再大的犧牲。人類呀，請別忘了，再多的資源也會慢慢消失;請別忘了，蔚藍的家園只有一個。節約用水，非小事。

讓我們走進災區的農田看看吧：在被幹旱撕扯開一道道深深的口子的大地上，稀稀拉拉的小麥等農作物在烈日下舔着開裂的嘴脣，苦苦煎熬;高高的玉米杆上，長着的是光禿禿的棒子…據報道，20xx年至20xx年，雲南、貴州等地的乾旱，讓3700萬畝小麥3128萬畝受災，其中絕收超過1000萬畝。雲南省就小春糧食一項因災減產50%以上。

讓我們走進災區的人民看看吧：在全省有580多條小河斷流，310多個小水庫和3600多個小壩塘乾涸。雲南省內600餘萬人和360餘萬頭牲畜飲用水告急。

“如果再不珍惜水資源，那麼人類看到的最後一滴水將是自己的眼淚。”幾年前，我就看過央視播出的這則公益廣告。那時候，很不以為然，認為那簡直是危言聳聽。我們這裏山清水秀，溪裏有水，田裏有水，自來水管裏有水，水多得很。我們用起水來一點都不吝惜，洗臉洗腳不關水龍頭，媽媽洗菜洗碗也不關水龍頭，我們覺得長流的水洗出的東西更乾淨。

去年，我看了中央電視台舉辦的一場關於節約水資源的晚會。一個來自甘肅名叫江濤的小女孩引起了觀眾和主持人的注意，她手裏始終握着礦泉水，她太愛這甘甜純淨的水了，通過電視短片，我們瞭解了她的家鄉，那裏遍地黃沙，簡直是一個不毛之地，她們一家吃用的水要借鄰居的驢車到十幾公里外的地方去馱，我看着她小小的年紀就要幫着媽媽去運水，躬着腰，用瘦小的手推着與她極不相稱的笨重的驢車，喘着粗氣，滿頭大汗地向前一步一步地挪去……主持人説，那些水還又苦又澀，果真出現在鏡頭裏的水裏混濁不堪，可以説那樣的水比我們洗過腳的水還髒。那天晚上，我第一次覺得我們以前那麼大方地浪費水，簡直是一種罪過。我鄭重地對媽媽説：“我們該節約用水了。”

一滴水，雖然渺小，卻有無窮大的力量;給它以時間，它就可以穿透金石;給它以同伴，它會欣然的接納，然後逐漸變得波濤洶湧，氣勢如虹。這就是一滴水的生存原則：能上下，能屈伸，能聚散，韌性十足。感恩珍惜每一滴水，不需要有多大的創舉，只需從水龍頭入手，從被子入手，從身邊入手，從細節入手，從心入手。

別忽視一滴水。感恩珍惜一滴水是一份心情，更是一份義務，一份責任。

語文課間演講作文 篇9

依稀記得你沾染那純淨朝露的藍，肆無忌憚地綻放在微風中，愜意地掙脱凋零的束縛，尋覓記憶中那美麗的邂逅。我想，是協調賦予了這幅畫獨特的美。

在那璀璨奪目的清漪映襯下，近距離觸摸我期待已久的心願——享受海灣的温馨。細細品味風的清新怡然，靜靜揣摩陽光的甜蜜滋味，體驗時間饋贈的澎湃。

寬厚的寄託

在我的印象中，每每看到日暮時分，那與天際緊緊貼近在一起，難捨難分的一抹如綢緞般絢麗異常的大海輪廓依稀可見，覆蓋在絕倫美妙的晚霞襯托下，伴隨着銀光如鱗片般泛起，總是感覺有種悲慟的力量在冥冥之中牽動着我內心最敏感的部分;而如今，我身臨其境，重温那刻足以讓人發自肺腑的感慨，此刻內心所有無法發泄的苦悶與失落隨着大海潮起潮落而沖淡了那銘刻在我心頭的記憶。

瞬間的洗禮

我踏上沙灘，擺了個寂寞的姿勢，瞭望大海。思緒在同伴的歡笑嬉戲中被延伸到遠方，悄然無聲地降落在那時而翻滾時而平靜的海面上。風在呼嘯，浪在撞擊，而我在不經意間卻發現在這尋常的景緻裏，“美”的真正定義——瞬間。在這轉瞬即逝的畫面中，我注視着那些泥沙安靜地被埋葬在堅固的堤壩之上，任憑大海無情地主宰，卻迷失了自己的方向。遙想，在大海寬厚胸襟的背後，那些如渺小沙粒般始終在漂泊的人，終究無法找尋到屬於自己的歸宿，或許，他們會選擇在無可依傍的時候，不知不覺地感受生命坎坷洗禮之後的沉靜與平和，從而振作起始終不渝的信念與衝擊真正意義上的目標。

遺失的美麗

我用力呼吸，張開我最純真的懷抱，親近大海。歲月斑駁的陰影無時無刻遮擋着陽光的照曬，將這平明如鑑的大海，映襯出幾縷細紋。我感覺神清氣爽，卻又心有餘而力不足，多麼渴望能永遠留住此時此刻金碧輝煌的海景，哪怕時間逝去的再匆忙。但這是不可企及的神話，逝去的再也無法挽回，珍惜現在才可能彌補失去的過錯。大海漸漸退潮了，彷彿在述説着：萬物雖然凋零，卻是為了又一輪的興榮而流寫千里。遺失的印象鑄就永恆的完美。

亙古的追求

依戀不捨的心情讓我與大海做了近距離的留念，將青春蓬勃的朝氣永久珍藏在相冊中，細細咀嚼。瞭望着每一個可能企及的角落，追尋神祕愛琴海的囑託，古希臘遙遠的聖火將夕陽的餘輝灑遍每一個值得依靠的温馨港灣。

感受大海那炙熱的心在跳動，容納着一顆寬厚的胸襟，寄託着一切心靈的傾訴，詮釋着一種缺失的美感。他時刻成為我學習生活中不可或缺的精神支柱，引領着我永不放棄攀登新的高度，折射出的是這樣一個啟迪：生活不能迴避現實的殘酷，未來的每一步無疑由自己主宰。

語文課間演講作文 篇10

漫步在幽靜的院落裏，夏日的清風徐徐從耳際拂過，碧綠的瓜葉也隨之輕輕跳躍，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫於如此肥碩的瓜果，何以懸於如此纖弱的藤蔓之上，還這樣茁壯地成長?走過了，我看到了盤結在瓜身上的堅韌的青藤，還有瓜身上一道道的被青藤勒出的傷痕。在感歎瓜果如此虧待自己的同時，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地撥開青藤，當最後一根青藤離開瓜身時，我聽到的卻是瓜墜入土中的一聲悶響。我愣住了：原以為青藤是瓜們成長的束縛，卻不知它原來是生命的支柱;原以為那是瓜們無知的自虐，卻不料那才是對自己的善待。

常常會反感於生活中的種種規矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創造力的元兇。然而，離開它們，生活真是那麼美好嗎?恐怕不盡然。果真如此，我們很容易從放鬆滑向放縱，最初的欣喜將會被隨歲月而漸次累積的茫然所取代。徘徊於人生岔路口時，我們仍然希望找回曾經的那些規矩和原則。如果不顧那些規矩和原則，扭曲自己的人生，就不是對自己的善待。

瓜果尚且知道為了成長寧願被青藤勒住，那我們這些自命有超羣智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡單地拋卻原則，而應適當地堅持原則，尋找一些能有助於自身成長的"青藤"。這些"青藤"能讓我們在面臨種種不良誘惑時，及時地懸崖勒馬;能讓我們在風雨飄搖中，堅定自己的理想信念;能讓我們在茫然無措時，仍然擁有強大的精神支柱……這些"青藤"，可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準則，可以是你不懈追求的理想……

當然，被"青藤"勒住，難免會不舒服，不自在，有時甚至會感到傷痛，會留下永不磨滅的傷痕。但為了成長，付出這些代價又何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時的輕鬆，而是為了得到永遠的快樂。

我走向瓜藤邊。從鬆軟的泥土中拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。?

善待自己，就讓自己勒着青藤成長。那道道被勒出的傷痕決不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。

語文課間演講作文 篇11

總之，都是我們自己犯下的錯。

——題記

我才不難過。

我一直住在空城裏。那裏的飛鳥，還沒找到飛往的方向，儘管已經是落葉的季節，風在水裏漸漸墜落，有寂寞的公車在蒼白的公路上緩緩行駛。

説不出喜歡那地方，也説不上討厭這地方。城裏沒有開燈，因為電源被你帶走了。我想跟你拿回來，但你卻是走遠了。

戒什麼都可以，戒不掉習慣。

我都沒哭過，空城裏，卻總下着不會停止的雨。偶爾想讓自己進行一下光合作用，也沒辦法。

朵是我的朋友，一生下來就該是手牽手的好朋友，多年來一直手牽手的好朋友。總是任我胡鬧，關心我，支持我，扮演着一個姐姐的角色。事實上，我比她大了一個月。

我從來不敢照鏡子，因為我怕，原本就自卑。朵會跟我説，我長得像櫻桃小丸子，比櫻桃小丸子多了兩個小酒窩和兩顆小虎牙。她説，小音是大一號的櫻桃小丸子。

我也認真思考過，為什麼會這樣子説我呢。往往就是這樣一個沒人可以告訴我答案的問題思考不出結果後，繼續和宿舍裏的女生嬉鬧。大家總是説，小音你總能把我弄得吐血咯。

畢業。我想説國中時的畢業。

因為那場別離，我被時光遺棄在朵的歷史裏。

朵……朵。那個恬靜的女生，那個長得和瓷娃娃一樣好看的女生，那個和我肩並肩坐在校園樹下的石凳上唱《小丑魚》的女孩。那些一起度過的時光暗淡在畢業照上微微皺起的眉頭。

我在你身邊游來游去我不敢出聲

看着他親吻你的眼不能閉

那片海眼看就要讓我越來越回不來

從此你的不愉快那麼遙遠

誰聽你埋怨

我輸得徹底把臉深埋在水裏面

卻還要演好這一場戲

我還記得當時的情景，我們手牽手走出那扇大門，另一隻手還拉着各自的拉桿箱，拉桿箱與地面平行的節奏是那麼沉悶，這就是唯一淒涼的伴奏。你説，小音開學後進入高中要好好學習，爭取當個大學生哦。我再一次問你，能不能不去打工，和我一起讀書好不好。可是，你拒絕了，你説你不適合。我的朵，你怎麼可以拒絕，你怎麼可以就這麼拒絕了。

曾經跟我説過的，要一起走過每一個天亮，要一起迎接每一天的曙光。我現在還是和櫻桃小丸子一樣的髮型，我還是傻傻被人罵也不還口，我還是喜歡買許多許多筆記本。我等你回來和我一起，穿過長長地校園，走過一道道風景，認識一個個有着陽光笑臉的人，我素顏着，讓你回來後還能認清你的小音。

我們都還小，誤會過許多人，以至於錯過許多人。我看着車窗上你的側臉，晃晃悠悠，一直延伸到地平線那一邊，我才猛地記起，你連再見都還沒來得及和我説。

後來我在房子裏翻箱倒櫃，我很失望地肯定，我們還沒有過一張對方的相片。我在夜裏小心翼翼打開門，冷空氣侵襲，寒直達心臟，不知道現在的你冷不冷，感冒了沒有。媽媽給我織的毛衣我打算把它寄給你，上面有你喜歡的口袋，裏面有我的成績單，我要給你看。

我聽別人説，外面的世界很精彩，外面的世界也很無奈。如果需要回來，我會在你以前離開的地方等你，重新牽手，告訴某段時光你從未離開。

朵，我的城，好黑。我希望你回來照亮我的星空，或者，你告訴我，你現在很快樂。

語文課間演講作文 篇12

聳立的樓羣和大廈，川流不息的奔馳和寶馬，忙碌的道和行人，充滿灰塵的天空和陽光……

都市人走在高高的天橋上，忙碌地趕往工作地點。每天都是如此，對於他們來説，生活似乎就應該像這樣，無論走到哪裏，他們忙碌的身影似乎都對周圍的一切不屑一顧，但是他們不知道也並不想知道在高高的天橋下面是些什麼人：那是一些卷着鋪蓋的民工……

那些從四面八方的窮鄉村到這個城市尋求一份苦力活的民工，每天都會不約而同地聚集到天橋下面。勞累了一天的他們，總會在這裏鋪一張席子，睡一個晚上，似乎這裏才是他們的安居之所，這裏才是他們的世界。是的，在這個無親無故的城市，他們是貧苦的勞動人。他們沒錢，但是他們卻在用自己結實的身軀努力去掙錢。為了擺脱貧窮，為了家裏年邁的母親和還在讀書的孩子，也為了等待好日子的到來，等待可愛的陽光能夠照射到他們貧困的角落裏來。

是的，他們一直在等待。建築工地上，熾熱的陽光下，黝黑的肩膀上，他們扛着一袋袋曬的滾燙的水泥快速地搬運着。對於那些高級白領的豐厚的待遇和優越的生活，他們沒有奢望過，他們也不知道那到底是一種怎樣的生活。但他們僅僅是在等待他們心中的理想。為了這個理想的實現，他們又不僅僅是在等待，他們還在拼搏，在用他們勞累的肩膀努力地創造生活的機會。

年初時，CCTV-1曾經播放了《民工》這部電視劇。看了以後，我感慨良久。劇片生動地再現了民工生活的艱難。雖然他們世代都在外打工卻沒有轉變生活狀況，但他們依然保持着那份嚮往，那份等待。他們並不同於“養羊，娶媳婦，生孩子，再養羊”的牧羊人，他們並不安於現狀，他們是在努力拼搏中等待陽關普照。

曾經見到過一些在外打工的民工，也聽到過關於民工的一些故事，知道他們在城市中始終受着冷漠的眼神和歧視。但每年的打工潮開始時，他們仍然背起沉重的包袱踏上艱難的旅途。他們並不抱怨社會的不公，而是始終對未來抱有希望，那是一份多麼可愛，多麼令人敬佩的執着的等待啊!

農民工，上帝沒有給他們與生俱來的財富，但卻不能阻止他們對幸福的嚮往，對陽光的等待。為民工們心中那份執着的等待，我敬佩他們，永遠讚揚他們!

語文課間演講作文 篇13

“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓。睡不穩紗窗風雨黃昏後，忘不了新愁於舊愁。相信星星會説話，石頭會開花的90後的我，喜歡中國的古詩詞，喜歡那些文人雅客們的訴説。喜歡那些美得讓人窒息的文字。靜水流深。滄笙踏歌。紅了櫻桃，綠了芭蕉，都是中國的文化。

“林花謝了春紅。太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。胭脂淚，留人醉，幾時重，自是人生長恨水長東。”感歎的是時光的流逝。歲月的翩然輕檫，無可奈何。“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閒變卻故人心，卻道故人心易變。”是對人事滄桑的感概：“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。”駕長車踏破。賀蘭山缺。壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲奴血。這是林則徐和岳飛的愛國宣言，不算激昂也不算壯闊，卻表達了他們深深的愛國之情，在我心裏。這些文化的結晶代表了中國一代人的思想，有的是相思情，有的是人生歎。而有時。卻是中國夢。

佘秋雨先生在《千年一歎》中對中華三千年文明的論述是他的中國夢。他説，愚鈍使人安定，小智使人慌亂。大智又使人安定，我們的文明，應該由小智走向大智。我非常同意徐先生的觀點，而如今的釣魚島問題上，國人表現的都是極度的憤恨和高漲的愛國之情。我們拒絕日貨。砸日本料理店，上街遊行，有些人甚至打着“愛國主義”的幌子藉機鬧事。昨天我還在電視上聽聞了一條這樣的消息：一位中國公民為了使用自己的日本跑車不受傷害，在自家車上貼上了“我是中國人”五個大字，君可知，這在日本人眼裏是何等滑稽可笑。我不明白，在我們的夢想裏，中國的社會不是這樣的。我認為日本的聰明之處就在於利用一個小小的釣魚島引起了中國這麼大一個國家的內亂。日本非法購買釣魚島，難道這就是我們愛國的唯一方式嗎?答案肯定是否定的，據古代許多史料記載，釣魚島及其他附近部分島嶼自古以來就是我們中國的，這一點誰也不能否認，既然原來就是屬於我們的東西。我們一定有能力奪回。我們的愛國就是一定要相信自已的國家，相信自已的同胞。

我們本是散落的珍珠，中國這個大社會是柔弱而又強韌的細線，把我們連在了一起。我們的社會不依賴皇權或神權功固它的底座，文化、歷史是最重要的黏合劑。我們懂得尊重自已，因為不苟且所以有品位;我們懂得尊重自然，因為不掠奪所以永續智能。

90後的我們奮發圖強，樂以忘憂，青燈黃卷，宵衣肝食，是的，生應無所息。王維曾經在(人間詞話)中説過三重境界;一是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”;二是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;三是”眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。’在我看來，我們的求學道路，我們的愛國道路，都需要經過這三重境界，方能上善若水，澤萬物而無言。一葉綻放一追尋，一花盛開一世界。我們的中國夢，是和平，是暖，是希望。是燕在樑間的呢喃，是人間的四月天。

語文課間演講作文 篇14

幸福的真諦 天空的幸福是穿一身藍; 森林的幸福是披一身綠; 陽光的幸福是鑲一身金黃; 而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。 ——題記 幸福是什麼?蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而後已，儘自己的一點熱來温暖人們，儘自己的一點光來照亮人們前進的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無拘無束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長空，朝着自己的夢想一點點地飛近……哦，原來幸福就是奉獻，就是自由，就是為實現自己的夢想而努力奮鬥。

一位老人在回答一個身處困惑中的年輕人的提問時，説：“我可以坦然地回答你我什麼時候是最幸福的。我年幼的時候被父母拋棄，但在孤兒院裏我卻得到了無數的朋友，那時的我是最幸福的;年輕的時候失去工作，卻靠自己的力量開創出一番事業;那時的我是最幸福的;現在的我失去青春，卻擁有深受我的妻子，因此，現在的我是最幸福的! 為什麼老人能在人生的任何階段都感到自己是最幸福的?

那是因為他從來都不對已經失去的東西耿耿於懷，在他眼裏，擁有的東西才是珍貴的。

蠟燭擁有的是悲壯的幸福，駿馬擁有的是豪放的幸福，雄鷹擁有的是拼搏的幸福，而我們所擁有的是什麼樣的幸福呢? 小時候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸福。現在的我們，能和好朋友一起談天説地，每次考試都能取得好成績就是幸福。

成年的我們，能找到一份滿意的工作，能擁有一個美滿的家庭就是幸福。年老的我們能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團圓飯就幸福。這種幸福雖然平淡、簡單，但是卻很充實。

陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”是一種幸福，李白的“長風破浪會有時，直掛去帆濟滄海”是一種幸福，文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是一種幸福，范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”是一種幸福，……既然我們不能擁有轟轟烈烈的幸福，那就讓我們張開雙手擁抱平平淡淡的幸福吧! 在快樂時，能讓人感到幸福;在悲傷時，更能讓人反思幸福。

人生時時刻刻都有幸福，需要我們用心體驗，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。 岸與岸沒有多少距離，只要有橋，或者翅膀;山與山沒有多少距離，只要有路，或者腳步;人與幸福也沒有多少距離，只要有愛，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峯雪山的勇者，他們從戰勝困難到取得成功的經歷中感受幸福。 離開了家，能讓你瞭解家;離開了幸福，能讓你懂得幸福。

也許經過痛苦的洗禮，才能更深地體會到幸福的滋味。訣這幸福的真諦吧!幸福是自己去尋找的，而不是上帝施給你的。只有忍受折磨和痛苦，經歷艱難的尋找和探索，才能找到真正的幸福。

長一段時間以來，我都不知道幸福是什麼了，這兩個字，在我很小的時候就明白了其中的含義，可現在，我卻怎麼也感覺不到，日子一如既往，我活得平淡。每天都是上班，下班，匆匆忙忙，加上廠裏的效益不景氣，又是説改制，又是説放長假，整天吵吵嚷嚷，我連曾擁有得平淡從容的心情都沒有了，心情真的很壓抑，更別説幸福的感覺了。雖然有老公的呵護和懂事而優秀的兒子在身邊，可我怎麼也高興不起來。每天看着街上來來往往的人和一張張充滿微笑的臉，我總在想，他們為什麼這麼充實和快樂，他們很幸福嗎?……

語文課間演講作文 篇15

大學是所有年輕學子追逐的夢想。當考上大學的時候,就是我們的夢想變成現實的一刻。對於大學生活,我無比憧憬我想,大學首先應該是可以自由地進行學術交流的地方。學術精湛的教授、專家以及樂於學習、熱衷鑽研的學生們快樂地生活在自由的學術殿堂。那裏充斥着濃厚的學術氛圍和最高新的學術思想,那裏沒有高低貴賤等級之分,有的是平等的交流和不同觀點的碰撞和融匯。學校內定期舉辦一些學術論壇以及論會等,儘量使同學們的思維保持在不斷的思考、發掘和永無止境的探索之中,經過重重的難關,最終踏進金碧輝煌、充滿希望的學術城堡。

大學生活應該是一個多元化的人生舞台。在美麗絢爛的舞台上,同學們盡情地展現自己,揮灑着洋溢的青春。大學裏各種各樣的社團為同學們張揚個性、展現自我準備了充足的條件。在那裏,同學們可以發揮自身的特長,也可以鍛鍊人際交往能力。同時,社團的自我管理和自主教育精神,也會在一定程度上促進團隊理念和團結精神的養成,少當下獨生子女們慣有的自私自利等不良行為的滋長。另外我們還可以在校內外通過打工來磨鍊自己待人處世的態度,訓練自己面對突發事件的反應。這些對我們的未來都有極大的益處,是我所向往的大學生活。

大學正如一幅色彩斑斕的圖畫緩緩地展開,未來正在遠方熱烈地向我們召喚,為了早日實現夢想,我們努力吧!

語文課間演講作文 篇16

夢想是一種奇妙的東西，對於個人，它是人生的追求;對於社會，它是進步的源泉;對於國家，它是發展的動力。世界因夢想而美好，國家因夢想而興旺，政黨因夢想而偉大，集體因夢想而光榮，個人也因夢想而傑出。

中華民族是一個歷史悠久、文化燦爛的民族，也是一個歷盡滄桑、飽經磨難的民族。在幾千年的中華文明史長河中，中華民族一直以勤勞、勇敢、聰明、善良着稱於世，以先進的科學技術和優秀的民族文化屹立於世界民族之林，對人類社會的發展做出過突出的貢獻。但近代以來，由於西方列強的侵略，中華民族遭受了深重苦難，付出了重大代價，輝煌不再，尊嚴難立。在巨大的民族屈辱面前。中華兒女猛然覺醒，開始了近代中國夢的艱難追尋。

主席提出，中國夢，就是對建設社會主義國家，建設社會主義現代化強國，實現中華民族的偉大復興的歷史接力，它們既一脈相承，又與時俱進，從而構成中國共產黨領導全國人民實現中華民族偉大復興的不竭的精神力量。

中國夢凝聚了每個中國人的夢想和希望，中國夢是由無數個人的小夢匯聚而成。因此，夢想的形成、逐夢的路徑，需要13億中國人共同努力;託舉中國夢，是全國13億人共同的責任!

每個中國人都是“夢之隊”的一員，都是中國夢的參與者、書寫者，大家心往一塊想，勁往一處使，就能夠匯聚起實現中國夢的強大力量!

大思想家梁啟超曾經説過：故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。

因此，我們青少年是祖國的未來，民族的希望，為了家庭的幸福，為了社會的進步，為了祖國的振興，我們更應該從自己做起，從現在做起，從本職工作做起，努力學習、求真務實、真抓實幹，做一個有理想，有抱負，有擔當的人，為早日實現中華民族偉大復興這一偉大夢想作出應有的貢獻。

朋友們，中國夢的藍圖已經繪就，全面建成小康社會，加快推進社會主義現代化的歷史任務需要我們去承擔，中華民族偉大復興的光明前景需要我們去開創，讓我們揚起風帆，向着夢想的彼岸，快快起航吧!