怎麼和高中生男孩子溝通（通用6篇）

怎麼和高中生男孩子溝通 篇1

讓孩子學會將心比心：

家長過問、干涉孩子的行動，應直截了當地説出自己的擔心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。比如，處理孩子放學晚歸這種事情，有的家長是等孩子回家後，劈頭蓋臉一頓臭罵，勒令以後不準晚歸。這種處理方式過於急躁，孩子不但沒有體會到家長的愛心，反而對家長產生了牴觸情緒，認為小題大做，管得太寬。而有的家長則會盡量壓住怒氣，心平氣和地詢問原因，並説明因為不知道你為什麼晚歸，心裏很着急、很擔心、希望你能夠站在家長的角度，體會家長的愛心和不易，以後早點回來。相信懂事的孩子聽了這一番話後，會為自己的晚歸給家長帶來不安而感到內疚自責，對家長的干涉行為也不會產生反事情與牴觸。

採用實踐體驗法:

用實踐體驗法化解孩子的逆反心理，比命令和口頭説教有效得多。一位父親曾經講了這樣一個故事。一天傍晚，父親與兒子散步時，兒子看到西瓜攤賣西瓜就非要買。父親説：“離家太遠，抱回去太累人，不買。”兒子不高興了：“我要買西瓜你不買，你喜歡我學習好，我也不好好學習。”父親略一思量，對兒子説：“買西瓜可以，你要自己拿回家。”兒子抱着買的西瓜走，一會兒就累得滿頭大汗，一路歇了幾次才把西瓜抱回家。這一體驗讓孩子感觸頗深：“吃個西瓜也真不容易啊!

”由此體會到父親的苦。

青春期孩子逆反心理成因及消除對策

逆反心理通常表現為：不喜歡按照別人説的去做;認為絕大多數規章都是不合理的，應該廢除;如果父母再三叮囑同一件事會使他感到厭煩;對於那些與老師對着幹的同學大加讚賞;認為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感和憤怒：一旦決定做某件事，不管別人怎樣勸阻也不會改變主意;越是不讓他做的事，就越要去做。逆反心理及其內涵

它是客觀環境與主體需要不相符合時產生的一種心理活動，具有強烈的牴觸情緒。青少年正處在接受家庭、學校和社會的教育階段，在認識事物和看問題時常常出現認識上的偏差，因而易與家長的意向不同。當意向不一致時，彼此之間為了維護自尊，就會與對方的要求採取相反的態度和言行。

怎麼和高中生男孩子溝通 篇2

放下姿態

國外教育中，教師在遇到自己的學生，不管年齡多小，都是以“先生”“女士”來進行稱呼，並要求他們也這樣稱呼老師，從稱謂上就做到了一視同仁，但縱觀我國，不論教師還是家長，總是以一種居高臨下的態度看着學生，如果他們還小，或許不敢挑戰這種權威，但隨着年齡的增長，學生會越來越蔑視權威，這時候，越自我感覺良好的成年人，在學生面前越被無視和嘲笑，所以，想要溝通，第一步必然要平等。

尊重學生

這點是重中之重，學生年齡小，處事不深，想法幼稚，但不代表他們的想法有錯，不代表他們的吶喊無用，成年人總會以一種“你還小你什麼都不懂”的心態來對待學生的想法，久而久之，當學生們感受到了所謂的成人對他們想法的無視與不尊重，那他們內心的窗户就會慢慢關上。所以，一定要尊重他們的想法。

例如：有學生問：學習有什麼用呢?這些知識我們一輩子都用不着。

一般成年人的回答不外乎是：你不學習你吃什麼?學習這麼差對得起我們嗎?只有學習才有出路。。。。。

而往往成年人得到的回答則是一大堆反面案例，誰誰誰才國小畢業身價百萬之類的，説實話，一般成年人是説不過學生的。

正確的做法是不談絕對，談利弊。

講述如果不學習會有一條什麼樣的道路，可能會成才，可能會經過社會的磨礪成為很強大的人，但你的個人素質還不夠，不足以應付這社會的變化。。。。

而如果學習，則你能踏上一個更高的台階，視野和思想會有更高的變化，對你來説，也會有更多的選擇和道路。。。

少談回報

中國的孝道是父慈子孝，父母慈祥慈愛，兒女才會孝。但社會與成年人們總是會説“你要孝，你要孝，因為父母養了你，所以不管對你怎樣你都要孝”，這種愚孝的思想在以前或許可以，但新時期的學生受到了更自由的思想影響，往往會懷疑這種無條件的孝道。所以，少談回報，少説：養你這麼大，你怎麼。。。。;少説：你知道我們在你身上花了多少錢嗎

不要把孩子當作自己的物品，不要把孩子看作投資的對象，而要把他們看作一個有獨立人格的人。

仔細聆聽

用現在的話來説，學生很傲嬌，只要你有幾次沒仔細聽他們的知心話，那就會被打入冷宮，背上一個“他都不懂我的”的黑鍋，所以，一定要仔細聆聽，你聆聽並作出反應，學生就覺得自己受到了尊重。

寬容但有原則

學生時代總會做出許許多多讓人頭疼的事情，我的建議是，如果不違反原則，就寬容對待，但要説明事情的嚴重性。而對於違反原則的，絕不能姑息。

不體罰

體罰對於中學生用處為零，儘量不要使用，否則會加劇逆反心理。

以身作則

不管是老師還是家長，要明白一點，身教的效果遠遠大於言傳。如果自身都做不到，如何要求別人?

怎麼和高中生男孩子溝通 篇3

第一點，瞭解孩子的內心世界。

最初孩子對周圍的世界是不瞭解的，他們常常會感到恐懼，茫然，無助，孤獨和好奇，他們需要成年人的呵護，通過學習，他們一點一滴地接觸這個世界，過程中，非常需要父母理解他們的各種感受，對孩子欣賞，包容和鼓勵，比如孩子很可能會害怕天黑，害怕打雷，害怕小蟲子等等，父母應該理解他們的感受，及時給予安慰。

第二點，啟發孩子的思考。

應試教育最大的弊端就是直接告訴孩子答案，讓孩子記住答案即可。孩子們的奇思妙想常常被扼殺在搖籃裏，造成很多孩子自己查資料解決問題的能力很弱。

我孩子以前的數學老師曾經説，他們班有一次考數學，出了一道題目以前沒有在課堂上講過，除了一個孩子在課外學過奧數當堂做出來了，其他孩子都放棄，沒有嘗試自己去解決。

在和孩子聊天時，也可以孩子有很多有趣的思考，比如有一件事情：

我孩子以前讀國小每天坐公交車，他觀察到有時上了車，司機關了門還有人在後面追着喊等等，這時候應該等他麼?大多數人等一個人，是否浪費大家的時間?過了一陣，他告訴我説，還是應該等等，因為如果不等他，他很可能會遲到，等他一會，就幾秒鐘，大家都不會遲到，所以從結果上看，避免了一個人的損失，還是值得的。

孩子去觀察世界，從他的視角去思考問題，養成思考問題解決問題的習慣，對他的成長是很有益的，我們應該鼓勵孩子這麼做，通過溝通去啟發孩子的思考。

第三點，我們通過溝通和孩子分享對與錯的概念。

我父母這一代人，工作很忙，很少有時間來管我們，但是我們在吃晚飯時，或者夏天出去散步時，聽父母聊天談親戚間的事或者同事間的事，並加上自己的評論，我覺得從他們那裏學習了很多待人處事的道理，這是對我最好的教育。

第四點，讓孩子瞭解父母的想法。

很多孩子不理解為什麼父母特別關注他們的學習成績，總覺得那是因為父母虛榮，喜歡和別人比。我非常喜歡和孩子分享龍應台曾經説過的那段話：

“我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。”

如果孩子對父母的想法多些瞭解和理解，我相信他們就不會那麼叛逆了。

第五點，建立愛的關係。

我們只有和孩子建立友好的親子關係，孩子感受到父母的愛，他們才會更願意有良好的表現，才會更願意接受父母的教導，而良好的溝通，是我們建立親子關係的橋樑。

溝通是信息的傳遞，不同的時間與場合，會有不同的效果。

對於學齡前的孩子，溝通可以每天進行，對於中國小生，和孩子溝通放在週末會比較從容。

怎麼和高中生男孩子溝通 篇4

改善家庭教育環境，表達正面期望

培養孩子的分享意識。父母不要一味的寵愛嬌慣孩子，一切以孩子為中心，而要有意識的引導孩子和小朋友一起玩，告訴孩子：“你的玩具可以和好朋友一起玩。”逐步培養孩子的分享意識和分享觀念。

父母不要表露負面期望。父母對孩子的影響是潛移默化的，如果經常向孩子灌輸這樣的觀念，如“不要讓小朋友欺負你，拿好自己的玩具。”那麼，這些負面言行會慢慢轉化成孩子的行為。

理解孩子，不要亂貼標籤

孩子的思維正處於我向思維階段，他們很難理解同伴的感受，所以對於拒絕同伴的孩子不要給他貼上“自私”的標籤，而是要逐步引導孩子瞭解別人的感受。比如，當孩子拒絕了別的小朋友，可以問他：“當你被其他小朋友拒絕時，你會是什麼感覺呢?” 讓孩子獲得豐富的內心體驗。

而對於經常被同伴拒絕的孩子，家長也要認真查找原因。如果是孩子有攻擊行為，如打小朋友、搶玩具，父母不能一味責怪孩子，而應幫助孩子糾正不良行為。如果是孩子個性內向，不愛説話，社會交往能力弱，父母更要多鼓勵孩子，創造機會讓孩子多與同伴交往，幫助孩子逐步克服膽怯，並及時表揚孩子在交往中的進步。

怎麼和高中生男孩子溝通 篇5

正面解釋孩子遇到的拒絕

當孩子遭到同伴拒絕時，家長不應表現出焦慮，平靜地告訴孩子：“他現在不想跟其他人玩，可能下次就不會拒絕你了。”引導孩子面對拒絕時別太過沮喪。

教孩子友好地拒絕和麪對拒絕

孩子也有自己的喜好，在交往過程中，會有一些固定的玩伴，如果有其他小朋友加入，往往會是拒絕的態度，這時，父母要尊重孩子的感受，但是要告訴孩子如何禮貌地拒絕別人，比如“我們現在人數夠了，等一下吧。”

父母也要注意提高孩子社交的技能，如果孩子想和別人玩遊戲，應該徵求意見，“我可以和你們一起玩嗎?” ，也要事先告訴孩子：“如果他們不同意你加入，沒關係，我們下次再玩。”

怎麼和高中生男孩子溝通 篇6

一、要放下權威的架子，蹲下身子平等地與孩子交流，尊重孩子的權利。

二、把孩子當作自己的朋友，適當時放棄那雙充滿“愛”的手，讓孩子健康自由的成長。

三、父母要以身作則，要知道單純的“言傳”往往很難讓子女發自內心地完全地接受你的教育，只有父母做出了榜樣，孩子才能真正的信服。

四、要能疏導孩子的情緒，尤其是對處於青春期的孩子，要積極耐心地幫助其疏導不良情緒。

五、教會孩子溝通的本領，讓孩子主動説話並能正確的表達。這其中，教會孩子自信是最為關鍵也是首要的一步。

六、常識孩子，告訴孩子：“你真棒”，賞識只要掌握了尺度和方法，那就是最能激發孩子潛能，最有助於孩子成長的教育方法。

七、掌握批語和懲罰的方法，批語和懲罰固然不是教育孩子的最好方法，但如果用得好，也是非常具有效果的。

八、給孩子一個寬容的成長環境，讓孩子充分體會你的愛，這是家庭教育最為根本的一點。

蹲下來，對孩子來説是一種極大的關心與理解;是我們關心兒童世界的一種方式;也營造出一種明主、和諧的相互尊重的父母與孩子的關係。放下家長權威的架子，和你的孩子做朋友，讓他們擁有一個健康快樂的童年。