競聘學校中層演講稿十篇

競聘學校中層演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

下午好今天，我競聘的第一個崗位是教導主任，第二崗位是副教導主任。2x年實際工作的經歷，我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

從教2x年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，幹一行、愛一行、專一行，不少工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務，在工作中，我始終堅持着“老老實實做人，紮紮實實工作”的原則，我不浮誇、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失，有四個學期，主動代上語文課一兩個月，沒拿一張代課票，去年，我主動分管了教學管理工作，從沒向學校提出要什麼額外報酬。但是，校長和老師沒有忘記我，給予了我不少榮譽：先後評為優秀團員、優秀青年教師，區德育先進工作者，區優秀少先隊輔導員，20__年20__年被評為區優秀教師，獲區政府嘉獎。

在此，我衷心感謝領導和老師們的厚愛。

2、有較為紮實的專業知識。

自參加工作以來，我始終不忘記要做一個好教師就要終身學習，不斷加強學習。96年參加全國成人大學聯考，99年獲得了大學本科學歷。成為教導主任後，我更積極參加繼續教育，考取了普通話測試水平二級甲等；今年還參加心理健康教育c級證書班學習。我善於總結經驗教訓，撰寫教育教學論文，獲得區電教論文評比三等獎，區德育論文三等獎，20__年參加了×國小思想品德教材教師教學用書的編寫工作，《勇於創新》和《不向命運低頭》收入該書中。發表了《市場經濟下更要加強師德建設》，《淺談隨班就讀工作的探索與實踐》被小教科錄用。

3、有較為豐富的實踐經驗和一定的工作能力與管理能力。

在2x年的工作經歷中，我任教過中高年級語文、思品等學科，擔任過班主任，任教導主任時，負責的工作很多，曾分管教學、德育、課程設置及編排、教材、教師繼續教育、職稱評定、小一招生、轉學、隨班就讀、課外活動、年初基層報表、語言文字、畢業班語文考試命題、語文學科競賽命題等工作。但也能把各項工作做好。我有較強的協調能力，十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係，並做好預案處理措施。做好學科管理工作，加強教研教改。

所分管的語文、英語、藝術科獲得許多獎項。我還多次幫助青年教師修改、發表論文，指導青年教師上公開課。我主持的語文科工作期間，取得的成績是大家有目共睹的。我校語文科被評為“新窖鎮先進科組”。學生文章見報率是最高的。能有這些成績，與我求真務實的工作作風是分不開的，當我接到一項新的工作時，我總是親力親為地做，親身體會這項工作的過程，然後才指導有關老師協助做好這項工作，否則，光説不做，發號施令，只會指揮別人幹這幹那，是不行的。如：一年級拼音口試，試卷命題等。

我從1999年任教導主任工作以來，我積累了豐富的工作經驗，煉就了我做好工作所需的組織領導、上下協調、答疑解惑等多方面的能力。因此，我所承擔的工作沒有出差錯，常受到上級有關部門讚揚，單位領導省心，教職工放心。在學生、家長和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象！

4、我能理解各層次的老師。

相信老師們從我平常的為人處事中就看到了吧。

假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助校長搞好教導處工作，認真履行崗位職責，繼續細化教學過程管理的要求，組織教師紮紮實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，提高教學質量，使工作再上新的台階。同時，樹立為學校、教師、學生、家長的服務意識，成為你們的合作伙伴。

崗位工作設想：教學是學校的中心工作，課堂是實施素質教育的主陣地，學校的一切工作都要服從、服務於教學、服務於學生，一切為了學生髮展的道理，已在我的頭腦中牢固定位，質量是立校之基，興校之本。管理過程中，這一項工作的重心偏失不得，動搖不得。

為了使我校的教學工作真正落到實處，一是要繼續執行教學規範，規範教學內容、規範教學時間，任何人不得隨意更改課程，不得侵佔剋扣教學時間，保證規定開設的課程開全、上足、教好。二是要繼續細化教學過程管理的要求，制定出符合我校實際的、便於操作的，同時又利於激勵、促進教學質量大面積提升的細則要求，使老師們教學有幹勁、有信心、有目標、有成就，學校檢查有依據、評價有標準，保證教材和新課標規定的知識、技能等方面的培養指標能夠真正得以實現。

競聘學校中層演講稿 篇2

尊敬的各位領導、同志們：

大家好！今天，我非常榮幸能站上這個競聘演講台，感謝學校給了這麼個寶貴的機會，感謝領導與各位老師們給予我支持與鼓勵，我會非常的認真對待這次競爭上崗的機會。

我叫，××年出生於，今年××歲，中共黨員，學歷，現擔任學校××班與××班的××科目的教學工作。我是××年畢業的，畢業之後一直從事教育工作，成績擔任過班主任，教導員等職務，多年來，我以優秀的工作表現獲得了大家的認可。××年，我被評為一級教師，××年，被評為市級優秀教師，××年，被評為縣級優秀骨幹教師，同時，我還利用課餘時間勤於鑽研，發表的論文多次獲得刊登。今天，我鼓起勇氣站上學校中層幹部競聘演講台，都是這些成績給了我自信，也是同事們給了我力量，我真誠的向大家彙報我的情況，請大家給予我指導。

首先，我認為我擔任學校中層領導幹部有以下五個方面的優勢：

第一、經驗豐富

我從事學校工作已經有幾年歲月，在這幾年裏，我有過學校領導幹部的經驗，得到了實際的鍛鍊。同時，經驗告訴我，從事學校中層幹部在學校的工作中有着很重的責任，必須具備吃苦耐勞，勤勤懇懇的基本素質，而這一切都是我擁有的。

第二、喜歡這份事業

熱愛是最好的教師，自從踏上教育事業那一天開始，我便要將終身獻給教育。此時此刻，我競聘這個職務，就是我熱愛這份事業的最好證明，我想在更高層的崗位上，繼續奉獻自己的力量。

第三、勤學學習

自參加工作以來，我始終不忘記讀書學習，勤鑽研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。多年的學習與鍛鍊，成就我紮實的.文字功底，也造就了我過硬的業務素質。

第四、工作能力強

我在日常生活和工作中注意不斷地加強個人修養和黨性修養，以“明明白白做人，實實在在做事”為信條，言行與學校保持高度一致，踏實幹事，誠實待人。經過多年學習和鍛鍊，自己的寫作能力、組織協調能力、判斷分析能力、領導部署能力都有了很大提高，能夠勝任領導工作。

第五、年齡優勢

今年是我的而立之年，正是一個男人生命最旺盛的時候，大家看看我，精神狀態很好，身體健康，精力旺盛，正是打造事業最佳的時刻，我能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作當中去。

同志們，多年來，我的付出是有目共睹的，我思想端正，積極上進，能夠立足本職工作，服從領導、團結同志，愛崗敬業、默默奉獻，從來不計個人得失，甘心情願為學校，時刻以一名優秀教師和優秀黨員的標準嚴格要求自己，一貫兢兢業業努力工作，連年擔任畢業班課程並任班主任，所教班級成績突出。在領導崗位上，我團結領導，貼近羣眾，時刻與學校領導保持高度一致。辦公室工作複雜繁瑣，千頭萬緒，我不但做好領導安排的工作，還最大限度的滿足同志們的需求，做到上情下達，民意上傳，盡心竭力為學校、為同志服務，為學校的發展做出過一定的成績。領導們，我相信你們對有會有客觀的評價，請你們給予我支持，我會很快進入工作狀態，給大家展示我最佳的一面。當然，如果我今天不能競聘成功，我也不會氣餒，因為我還年輕，我有更多需要學習與提升的地方，在以後，我會更加認真的向領導們學習，向同事們學習，爭取下次能夠競聘成功。

我的演講完畢，謝謝大家！

競聘學校中層演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

今天很榮幸我能站在這個講台上，參加此次法院中層副職競聘的競選。首先我感謝我們中心國小組織這次競選活動，給予了我這個挑戰自我、展示自我的機會和平台；其次，我感謝中心國小各位領導和各位同事對我的鼓勵和支持，可以讓我在這裏得到更好地鍛鍊和學習，可以讓我在工作中不斷成長與茁壯，今天我才會有信心站在個講台上。

首先，我介紹一下我個人的基本情況：

我叫，今年38歲，北京師範大學本科學歷，教育管理專業，現為鎮骨幹教師。從我加入到教育行業伊始到今天已經有了二十年時間，在這二十年時間中，我先後在數學教師、副教導主任、教導主任、數學科組長、備課組長等多個崗位工作過，積累了豐富的教育教學知識和教學管理經驗。現任崗位為數學教師崗位。

今天，我參與競聘的崗位是中心國小中層幹部崗位，下面，結合我個人的工作經歷，我把自己的競聘優勢向大家逐一彙報。第一，我熱愛教育工作，始終在不懈要求自己，立足本職，爭創一流。

我從19xx年參加到教育工作中以來，在所工作過的崗位上，我始終以更高的標準要求自己，兢兢業業完成各項任務，在各項評比中均名列前茅：20xx年我被評為獅山鎮工會積極分子、南海區優秀教師、獅山鎮教學能手；20xx、20xx、20xx、20xx年四次獲得“廣東省育苗杯數學競賽優秀輔導教師”稱號；20xx年獲小塘教育站授予“國小數學輔導高手”稱號；20xx、20xx、20xx年三次被評為獅山鎮優秀教師；20xx、20xx、20xx三年都被評為“獅山鎮學科競賽優秀輔導老師”。

第二，我勤謹務實，教學業務技能紮實，並且具有豐富的教學管理經驗。

無論在哪個崗位上工作，我都始終秉持業務能力精益求精的精神去學習、去鑽研，不斷提高自己的教學業水平，不僅僅取得了突出的教學業績，還獲得了家長和學校領導的一致認可和贊同：當然不僅如此，在教學管理方面，我還有着在鎮內較大型的學校7年教導主任、3年數學科組長、8年備課組長工作經歷，在教學管理方面有着自己獨特的見解和認識，具備了適應我們小塘中心國小中層崗位的水平和能力。

第三，我堅持學習，大膽創新，在教育教學工作中起到了示範引領作用。

我還堅持在工作閒暇之餘學習相關專業書籍，用以不斷提高自己的個人能力水平，並且在此基礎上開拓創新，做出的教學改革和寫出的多篇論文均為其他教育同仁提供了良好的借鑑：20xx年在南海區國小數學有效教學研討會代表獅山鎮現場作課《雞兔同籠》，大膽使用小老師、評價激勵等做法得到南海區教育發展研究中心領導的充分肯定；20xx年獲獅山鎮數學評課比賽一等獎、南海區數學評課比賽二等獎。近年來多篇論文、教學設計還分別獲得了區、鎮一、二、三等獎。

如果此次競聘成功，我向大家彙報一下我的下一步工作規劃：

第一，立足崗位，積極服從安排。

作為一名國小中層幹部，在以後的'工作中，我將以飽滿的熱情和嚴謹的工作態度完成教育局和我們小塘中心國小領導安排的各項任務，協助主管領導把各項工作做好、做紮實，並且在教學管理工作中做好上級和下級溝通的橋樑，遇事與各位老師協調商議，嚴格按照領導的要求完成計劃目標，並且力求在完成的基礎上精益求精，做到更好。

第二，圍繞中心，工作統籌開展。

作為一名國小中層領導幹部，在下一步的工作中，我將還會切實平衡好教育教學和教學管理之間的工作力度，圍繞中心，結合學校實際情況，以教育局文件指示精神為指導，以中心國小學期工作計劃為依託，統籌部署個人規劃，以促進中心國小綜合工作的全面推進。

各位領導、各位同事，無論此次競聘成功與否，在以後的工作中，我都會依然保持兢兢業業精神，保持不懈進取的毅力，為我們獅山鎮小塘中心國小的成長與發展貢獻我全部的力量。謝謝大家！

競聘學校中層演講稿 篇4

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!我叫，x年出生，大學本科畢業，x年參加工作，x年調入本校任教，主要擔任體育教學工作。中學體育高級教師。x年擔任校女子排球隊教練，帶隊獲得市職教杯女子排球比賽冠亞軍各一次。x年從事普高部辦公室工作，x年任綜高二部主任助理，分管學生工作。

今天,我競聘的崗位是綜高二部副主任。近20年工作的經歷,讓我具備了以下有利條件：

1、有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業精神

從教近20年來，我有較強的事業心和責任感，愛崗敬業，默默奉獻，虛心好問，我無論從事什麼工作，都能從大局出發，幹一行、愛一行、專一行，工作時效性、原則性都很強，都能想方設法、準確、及時完成工作任務。在工作中，我始終堅持着“老老實實做人，紮紮實實工作”的原則，從不浮誇、不搶功、不愛出風頭，腳踏實地地工作，從不計較個人得失。因此我先後多次被評為校優秀工作者。

2、有較為紮實的專業知識。

自參加工作以來，我不斷加強學習.04年參加全國成人大學聯考，xx年獲得了大學本科學歷。我積極參加各種學習，不斷提高自身的教學水平，積極參加公開課比賽，獲得市級公開課一等獎一次，並被推薦為市級觀摩課，獲得區級公開課二等獎一次。認真撰寫教育教學論文，教學論文多次在省市獲獎並有一篇在>上發表。x年被評為中學高級教師。

3、有豐富的實踐經驗和較強的工作能力與管理能力。

在近20年的工作中，我擔任過班主任、管理過辦公室，去年還擔任部門主任助理分管學生工作。工作中積極認真，踏踏實實，始終以學校大局出發，在幹好自己本職工作的同時，發揚主人翁的精神協助學校各部門搞好工作。在幹班主任期間我能積極協助主管領導搞好學生工作，在管理辦公室期間十分重視協調好領導與教師、教師與教師之間的關係，並做好預案處理措施，這更鍛鍊了我各方面的能力，這些都為我擔任主任助理工作奠定了良好的基礎。在擔任主任助理以來，積極協助部門主要領導搞好本部門學生工作，加強班主任的管理，積極貫徹學校相關學生管理政策，不斷與學生家長溝通，通過多種渠道實現對學生全日侯的管理，努力實現學生零違紀。同時以建設和諧學校為契機，加強和諧班級的創建工作，把複雜的學生個體管理統一到班集體的層面，提高了學生管理的效率。此外主動向學校學生處和分管領導彙報工作，以獲得多方面的管理經驗，加強與兄弟部門的聯繫，促進學校學生管理的聯動。在各級領導的關心和支持下，綜高二部學生的管理工作較以前有了了較大的提高，獲得學校以及學生家長的一致好評。為學校創造良好的教學質量奠定了基礎。

4、我更能理解老師同時能和各年齡層次的.老師以及學生家長溝通。

我今年39歲，這個年齡正是承上啟下的年齡，也是一個人最成熟、精力最旺盛的時期。在近20年的體育教學中鍛鍊了我潑辣幹練的工作作風，這是我的特質也是我的優勢。激情與夢想同在，理智與沉穩共體，既有開拓的勇氣，又有嚴格的執行力。我相信溝通不是問題，理解才是本質。

假如我有幸競聘成功，我將繼續發揚我的長處，協助學校搞好學生工作，認真履行崗位職責，堅持貫徹學校學生管理的要求，不斷進取，勇於開拓，執着探索符合我校實際的學生管理之路，同時狠抓基礎工作，從細節入手，從小事找突破，積極組織本部門班主任、科任教師紮紮實實地搞好學生的管理，我想經過我們共同的努力，綜高二部的學生一定會以更加健康文明的形象在學校出現，同時經過我們全校師生的共同努力，中專一定會發展的更美好、更和諧。

競聘學校中層演講稿 篇5

尊敬的：

此時此刻，我之所以勇敢地站在這裏，是因為我來自班主任老師工作的第一線，對班主任老師工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨着大榆樹中學由基礎薄弱校到縣級一類校的發展，我在這裏工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我願為班主任老師吶喊，喊出他們的心聲，我願為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒。

首先我認為德育幹部應正確認識班主任老師工作。在我們這類普通中學，班主任老師是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任老師從教學中獨立出來看待，眉毛鬍子一把抓，勢必導致班主任老師整天疲於奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的狀態之中，這是每個人都不願意看到和經受的，這就要求德育幹部對班主任老師工作的分配要有重點，講藝術。

二、德育幹部是一個服務者，是一個動脈栓塞通。俗話説，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標奮鬥的過程當中，班主任老師之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當一個老師和學生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘後讓學生俯首帖耳地去找班主任老師承認錯誤，這裏，體現的是一種藝術魅力，失去藝術的工作是枯燥乏味的。

三、保護班主任老師資源，仁政無敵。德育幹部是班主任老師工作的傳達者，更應是班主任老師最知心的後防。當一個班主任老師工作偏離軌道時，你應該拉他一把，當某個班主任老師滿腹牢騷時，你應有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任老師失去信心時，你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息後讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任老師隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

四、扮好角色，勇於當槍。德育幹部應視學校大業為己任，視教師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘願做一杆槍。當教師利益受到損害時，要敢於仗義執言，當上級工作來臨時，要虛心納諫，博採眾議，集全體班主任老師的智慧為靶子，彈無虛發，為大榆樹中學射出一個個光輝燦爛的德育碩果。

五、應注意和教學、總務部門的工作協調。完成工作計劃應有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學工作明爭暗鬥，苦了班主任老師和學生。當後勤主任為財產損壞喋喋不休時，你應自省，當教學主任為學習風氣不濃而滿目愁雲時，你應自省，是否德育工作出現了漏洞，缺乏了實效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學校各部門工作有機結合，怕什麼驗收，懼什麼檢查，大榆樹中學比以往任何時候都經得住考驗。我就是一個善於自省的人。

六、學會學習工作才會有時代特色。二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業績。德育主任應轉變觀念，勇於拋棄一些陳規陋習，儘快創建本校早就出現的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學生會自我管理，德育處正確引導，紮實培訓，利用校園媒體正確引導，規範校園文明，行為規範，怕什麼學生見面羞於問好，下課學生打架鬥毆，衞生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接蘇校談到的的網絡時代吧！

競聘學校中層演講稿 篇6

尊敬的各位領導、各位同仁：

我名叫，性別：男，1971年出生，現年34歲，學歷：碩士。1991年至1995年在成都氣象學院讀大學，xx年至xx年在職攻讀西安交通大學計算機碩士。1995年畢業分配於樂山一職中任教，1995年至1996年在學校生產實習處工作，1996年至1999年擔任99屆計算機班班主任，1999年至xx年擔任計算機專業部主任，xx年至xx年擔任學校教務主任，xx年至今擔任學校校長助理兼教務主任。

(一)、紮紮實實抓教學管理，規範和完善學校課堂教學。

2、建立教學管理反饋機制，確保管理信息暢通。建立了“四制二會(四制：每日記載制、每週反饋制、每月彙總制、每月考核制，二會：半期、期終學生和教師座談會”)和“一通報(每週不定期地對教師上課情況、實驗室情況、教室規範情況、“三無”學生情況進行抽查，對抽查情況進行通報)”的教學檢查督促機制，及時、準確瞭解學校教學情況，對存在的問題，及時溝通，加以解決，確保管理到位，針對性和時效性更強。

3、狠抓課堂教學補充，增強學生綜合能力。一抓活動，豐富學生課餘生活。一是在學生中成立了朝華文學、藍球、計算機、管理、導遊等近20個學習型協會(或社團組織)，引導學生自主參與管理，充分行使管理權力，鍛鍊學生能力，豐富課餘生活;二是每年組織春、秋兩季運動會，鼓勵學生積極參與，提高學生身體素質。二抓培訓，提高學生技能。利用學校計算機等現有教學資源，在中午、下午放學、晚自習、星期六、星期天等課餘時間，有組織、有計劃地對學生進行計算機、旅遊、家電等培訓，搶佔學生課餘時間，提高學生技能。三抓競賽，加強學生競爭意識。一是組織校內各種比賽和技能彙報表演，為學生搭建競爭平台，讓學生在比賽中鍛鍊自己，在表演中樹立自信;二是積極組織學生參加市內、省內的各種比賽，擴充學生視野，提高競爭意識。

4、創新管理形式，完善教學管理。一是每期編寫教學管理指導手冊，校級、中層、專業部主任、教研組長人手一冊，用於指導全期教學工作，做到了計劃明確、任務落實，各項工作有的放矢。二是編寫了教師工作手冊，教師人手一本，對每位教師教學管理更加到位。三是組織全校文化課、專業課教師編寫了寒暑假作業，讓學生寒暑假有事可做。四是要求學生畢業前要完成畢業設計(或大型作業)，彌補了我校教學管理中的一項空白。

(二)、與時俱進抓教學改革，提高學校辦學質量。

(三)、認認真真抓教學研究，增強學校發展後勁。

圍繞學校教學改革，大興教研之風：一是組織開展了“説議聽評”課，教師參與率98%以上;二是開展了評“優質課”的活動，近三年有21名教師獲獎。三是進行了賽課活動。完成了語文、政治、數學、體育、計算機、旅遊、計經管、藝術、電子專業教研組的賽課工作，近80名教師參與，參與率95%。四是制訂教學改革實施方案。專業教研組和語文、英語、數學、政治教研組在學校“從做開始、先會後懂”的教學指導思想下，緊緊圍繞“改革”開展教研，分別醖釀和擬定了各自實施方案。五是積極推廣“禮儀廣播操”。以“禮儀廣播操”為載體，將學生禮儀禮貌、形體、健身等融於體育教學之中，形成了具有我校特色的體育教學。

(四)、積極主動抓對外工作，樹立學校優良形象。

發揮我校“國重”輻射效應，充分利用“再就業培訓基地”、“旅遊職業教育培訓基地”兩大牌子的優勢，樹學校優良形象：一是與大眾實訓基地進行了很好的`教學銜接，圓滿完成了04、05、06屆汽修專業學生教學實習。二是與市就業局、市勞動局密切聯繫，進行了計算機、市場營銷、創業等短期培訓，培訓下崗職工近3000人。三是與市人事局、市財政局、市旅遊局一道組織了近80場成人考試，考生近5.5萬人次。四是與市教育局一併組織和策劃了“樂山市第三、第四屆職教風采技能大賽”，全市30所職業學校參加。五是與市體育局、市棋協一道組織實施了“樂山市第十屆青少年棋類大賽”，全市近50所中國小校參加。通過我校嚴密的組織，教職員工認真、嚴謹的工作態度，贏得了社會的廣泛讚譽。

競聘學校中層演講稿 篇7

各位領導、同事們：

大家好！

首先感謝學校搭建了“公選公推”這個平台，是我有機會參加中層競聘，同時也感謝朋友們的鼓勵，讓我有勇氣站在這裏演講。“天道酬勤”“無欲則剛”是我發表在和的兩幅書法作品，也是指導我工作生活的座右銘。默默耕耘在教學第一線十六年，一直從事國小語文中高年級的語文教學及班主任工作。我沒有轟轟烈烈的優秀事蹟，只是一名平凡的國小教師，在平常的工作崗位上認真做好每一件事，可能這就是我最大的優秀之處。

一、工作經歷和人生態度

從xx年走上工作崗位以來，我一直在教學的第一線，即使在懷孕期間仍擔任了班主任工作。先後兩次下鄉支教；在xx國小工作時，由於支教的原因，兩學年裏，曾經歷了四次語文改教數學，再從數學改教語文，我都能顧全大局，服從分工，且毫無怨言。

以前的我一直認為只要認真工作，教好書，就算是一個好老師了，對於其他沒有太多的追求，我也曾很滿足這種生活狀態，但也許正是這種沒有太高追求的人生態度使我錯失了很多的東西，比如説我的小高職稱整整遲上了六年。雖然説對過去那樣的生活我並不後悔，但到了四十不惑的年齡，仔細想想，有那麼一點遺憾！所以現在的我想借這次機會，努力改變自己，無論是工作上還是生活上，使自己積極一點，向上一點。也希望我的改變，能感染我身邊的人，給像我一樣的朋友帶來一點正能量。

二、任職優勢和我對中層的認識

1、本人有一顆樂於奉獻的心，工作以來，無論是學校的教育教學，還是同事的家中的電腦硬件，只要出現問題找到我，我都會及時準確地提供幫助。

2、本人多年的主動學習、積極實踐鍛鍊了我的硬件、軟件的綜合處理能力，能為學校的電教工作正常開展奠定基礎。

3、本人一直從事國小中高年級的語文教學，知道教學一線的老師在電教方面的困惑、疑問，為提升我校的電教水平有更直接的`幫助。

三、我的承諾

假如領導們信任，同事們支持，給我機會，讓我競選成功的話，對將來的工作我會從以下兩方面做起：

1、加強學習，熟悉情況，儘快實現角色轉變。擺正位置，當好助手、積極思考，向領導建言獻策；做好領導和羣眾之間的橋樑和紐帶，工作中不懂就問，虛心地向領導學習，向周圍老師學習。

2、加強團結，營造和諧的工作氛圍。搞好本科室的內部團結，積極向兄弟科室學習，加強科室間的外部協作，為身邊的老師們服務，努力營造寬鬆、和諧、愉快、信任的工作氛圍，增強集體的吸引力、凝聚力和戰鬥力。三是紮實工作，開拓創新。在學校大發展的關鍵時刻，要求我們在踏實肯幹，樂於奉獻的同時，還要用創新的理念來開展工作，在原有工作的基礎上不斷推陳出新，讓新辦法，新制度，新改革真正實踐到工作中，有效的提高工作效率，為整個集體注入新的活力。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。如果有幸得到領導的肯定和同事們的支持，我將更加嚴格地要求自己，服從學校的安排，履行崗位職責，儘自己最大的努力為大家服務。在今後的工作中，我仍然會立足本位，踏實做人，用心做事。謝謝大家！

謝謝大家！

競聘學校中層演講稿 篇8

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

此時此刻，我之所以勇敢地站在這裏，是因為我來自班主任工作的第一線，對班主任工作的酸甜苦辣有切身感受；伴隨着xx中學由基礎薄弱校到縣級一類校的發展，我在這裏工作了整整十年，清晰地看到了我校過去德育工作的成功與不足。我願為班主任吶喊，喊出他們的心聲，我願為我校的德育工作倡議，充當一名馬前卒。

首先我認為德育幹部應正確認識班主任工作。

在我們這類普通中學，班主任是兼職而不是專職，兼職之外有一個完整的工作量，如果把班主任從教學中獨立出來看待，眉毛鬍子一把抓，勢必導致班主任整天疲於奔命、顧此失彼，失去育人工作的藝術性，是對藝術的扼殺，長此以往，德育工作必定會葬送在麻木不仁的`狀態之中，這是每個人都不願意看到和經受的，這就要求德育幹部對班主任工作的分配要有重點，講藝術。

二、德育幹部是一個服務者，是一個動脈栓塞通。

俗話説，眾人拾柴火焰高，在一個為共同目標奮鬥的過程中，班主任之間避免不了小小的磨擦，這是我知道他們最需要的是意味深長（恰到好處）的三言兩語的“及時雨”，而不是劈頭蓋臉地訓斥、漠不關心的木訥，更不是敵我矛盾上報。當一個老師和學生偶然摩擦起火時，我有能力做到幾分鐘後讓學生俯首帖耳地去找班主任承認錯誤，這裏，體現的是一種藝術魅力，失去藝術的工作是枯燥乏味的。

三、保護班主任資源，仁政無敵。

德育幹部是班主任工作的傳達者，更應是班主任最知心的後防。當一個班主任工作偏離軌道時，你應該拉他一把，當某個班主任滿腹牢騷時，你應有一副兼聽則明的耳朵，一顆善解人意的心靈，一個容納百川的胸懷。當班主任失去信心時，你應該讓她感到整個隊伍和他風雨同舟。如果在他最疲憊的時候給他加兩塊磚，就不如讓他稍事休息後讓他推一車磚。人非草木，孰能無情。如果德育工作深入人心，我們的班主任隊伍將是一支勝不驕敗不餒、打不垮的鐵軍。

四、扮好角色，勇於當槍。

德育幹部應視學校大業為己任，視教師利益為己利，不計較個人得失，正視自身地位，不孤芳自賞，不剛愎自用，要甘願做一杆槍。當教師利益受到損害時，要敢於仗義執言，當上級工作來臨時，要虛心納諫，博採眾議，集全體班主任的智慧為靶子，彈無虛發，為xx中學射出一個個光輝燦爛的德育碩果。

五、應注意和教學、總務部門的工作協調。

完成工作計劃應有一個循序漸進的過程，不能期末搞突擊，和教學工作明爭暗鬥，苦了班主任和學生。當後勤主任為財產損壞喋喋不休時，你應自省，當教學主任為學習風氣不濃而滿目愁雲時，你應自省，是否德育工作出現了漏洞，缺乏了實效性，長自省才能常常醒，如果人人能自省，我們學校各部門工作有機結合，怕什麼驗收，懼什麼檢查，xx中學比以往任何時候都經得住考驗。我就是一個善於自省的人。

六、學會學習工作才會有時代特色。

二十一世紀的人才競爭，比的不是已掌握知識的多少比的是掌握知識接受信息的速度，速度決定效率，效率決定業績。德育主任應轉變觀念，勇於拋棄一些陳規陋習，儘快創建本校早就出現的校刊、廣播站、德育基地、手拉手活動，讓學生會自我管理，德育處正確引導，紮實培訓，利用校園媒體正確引導，規範校園文明，行為規範，怕什麼學生見面羞於問好，下課學生打架鬥毆，衞生死角，語言垃圾，該隱去的都將消失，不合時宜的必將過去，讓我們滿懷信心，迎接x校長談到的的網絡時代吧！

競聘學校中層演講稿 篇9

尊敬的各位評委、教師們：

大家下午好!今天能在此展示自我，倍感榮幸。我叫餘維民，中學一級教師。我競聘的崗位是德育副主任。下面就談談我競聘這一崗位的優勢,以及我對德育工作的理解和設想。首先，我想從四個方面談談自己的優勢：

在教學一線工作近10年，無論是作為英語教師，班主任還是教研組長，我始終把自己定位成一個者、研究者、育人者和效勞者。在教學上我勤於鑽研，屢次外出進修，不斷提升自己的專業素養。在教學中，我不僅傳授學生知識，更注重塑造學生的良好品格。從教以來，我先後15次被評為“市、校級優秀教師”，7次獲得了省、市級優質課大賽一等獎，還榮獲了“濟源市骨幹教師”、“學生最喜歡的導師”等稱號。

十年的一線教學不僅讓我積澱了豐富的教育教學經歷，而且讓我深化認識到教師既要教書更要育人。

六年的班主任工作讓我形成了獨特的班級管理風格。我一直在探究和理論“依託班級文化建立，打造班級靈魂管理，實現學生自主管理”的'形式。

多年來，在班級文化建立中，我通過共創班歌、班級博客、班級運動會、寢室自主班會和寢室家長會等創新活動不斷激發學生的內驅力。所帶班級團結合作，自覺主動，積極進取。在xx年和xx年大學聯考中我班兩次奪魁。

由於各方面表現突出，今年我被評選為“全國優秀班主任”;xx年被評為“濟源市師德標兵”，並榮獲了“政府綜合表彰”。此外，我先後6次被評為市、校級“優秀班主任”，5次被評為“優秀黨員”，還榮獲了“十佳文明教師”、“十佳青年教師”等稱號。

6年的班級管理不僅磨練了我的意志，進步了我的綜合管理才能，豐富了我與學生溝通交流的經歷，更讓我深化體驗了認真落實指導要求後收穫的喜悦。

在管理教研組的六年中，本着團結合作，共同進步，效勞大家的思想，我帶着同事們深化研究教材教法，不斷提升全組的專業素質。我們不僅獲得了優異成績，先後9次被評為“市、校級優秀教研組”，併合作編寫了《全新優化語法》等四本教學資料。xx年我們還成功申報了一項國家級課題，我校被確定為科研基地。教研組的成長使我深化理解了“合作生效，合作生輝”的真正含義。與大家和諧共處的六年不僅顯著地進步了我的教科研才能和組織協調才能，而且極大地強化了我的團隊合作意識。

至今，我當了8年教代會代表，4年工會委員，4年黨支部組織委員。這些特殊的角色和經歷不但讓我切身感受到了學校的變化與開展，而且進步了我的思想覺悟，讓我能站在學校可持續開展的高度來考慮問題。因此，我迫切的希望能在更高層次上為學校的建立和開展多做奉獻。

其次，我想談談自己對德育工作的理解。

我認為德育工作首先要建章立制，抓好班主任、德育員和學生會三支隊伍培養與建立。

其次要明確“一主、兩管、三位、四結合”的工作思路。(“一主”就是德育要以養成教育為主導。“兩管”就是德育常規管理“雙管齊下”，即管理和文化管理。“三位”即年級指導—班主任—學生會三位一體的立體德育機制。四結合就是育才、育德相結合，家庭、社會和學校相結合，課內與課外活動相結合，正規教學與專家指導相結合。)

德育工作應該堅持“教書育人，管理育人，效勞育人，全員育人，全面育人，全程育人”的原那麼。説到底，德育工作就是為促進教師的可持續開展和學生的終身開展搞好效勞的工作。

除了常規德育工作，我想結合範校長提倡的“學校走內涵式開展之路”進展以下四點嘗試：

第一.德育為先，全員育德。認真領悟新課改理念，發動全體教師以教研組為單位，討論如何在學科教學中有效浸透德育，讓學生在系列理論活動中體驗道德情感、昇華道德品質，最終實現育德和教學的和諧開展。

第二.加強班主任研修。鼓勵班主任積極參與學校大力支持的《班級自主化管理》課題，共同探究“自主教育、自主管理、自主開展”的“三自”育人形式，不斷提升班主任德育程度。

第三.注重校園文化引領。設立校園DV觀察員，充分利用和發揮學校播送站、電視台等媒體作用，提升校園文化品位，豐富校園文化內涵。

第四.創新體藝生管理形式。設定年級體藝生特別班主任，每週利用班會時間，對各班體藝生集中進展針對性指導和溝通交流，並採取一些相應監管措施，確保體藝生的特色開展。

尊敬的各位評委、教師們：德育工作沒有最好只有更好。我堅信“天道酬勤，人道酬誠，不勤不誠，一事無成”。賦予我一次時機，我會擺正位置，盡職盡責，積極配合學校和年級搞好德育工作，在更廣闊的舞台上，為自己鍾愛的濟源一中教育事業竭盡全力!

我的演講到此完畢，謝謝!

競聘學校中層演講稿 篇10

尊敬的各位評委、各位領導，老師們：

首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個機會參加華西實驗學校中層競聘活動，讓我能如此自信地面對大家。我叫吳龍江，1994年參加工作，國小高級，本科在讀。一直負責學校少先隊工作，長期擔任學校畢業班數學教學。我競聘的崗位是黨政組織辦的宣傳工作，我覺得我競爭這個崗位有如下優勢：

1、有較好的年齡優勢。我今年35歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有後顧之憂，正值年富力強、精力充沛的最好時機，能夠全身心地投入到自己所熱愛的宣傳工作中。

2、有宣傳的實踐經驗和基本技能。十多年的大隊輔導員經歷，讓我掌握了許多宣傳方面的實踐經驗和基本技能，宣傳策劃、攝影攝像、平面設計、版面製作、電腦操作……樣樣拿得起、放得下。新學校成立後，我除了繼續做好六年級畢業班的數學教學工作和大隊輔導員工作外，還能在領導的帶領下，主動做一些學校的校園文化工作，一年來，光各種照片就拍攝了4千多張，其中2張照片還被選送參加無錫市教育工會的“慶三八攝影比賽”。20__年2月獲江陰市第二屆“雛鷹杯”少先隊優質隊會輔導獎，20__年製作的多媒體課件獲江陰市課件製作比賽二等獎，20__年，在首屆“江陰市教師優秀教育博客評比活動”中，我的博客被評為一等獎。20__年4月策劃的《走進華西村》獲江陰市少先隊活動評比二等獎。

3、良好的溝通能力和較強的管理能力。我在日常生活和工作中能不斷地提高個人修養和業務能力。無論我從事何種工作，參加何種活動，都能以“認認真真履行職責，紮紮實實做好工作”為信條，做的到心中有數，有條不紊。在領導的關心和同事的幫助下，我先後獲得華士鎮、江陰市教育先進工作者、青年崗位能手、德育先進工作者等榮譽稱號，我個人多次獲得華士鎮、江陰市教學大比武一、二等獎，多篇論文在各級各類論文評比中獲獎。

假如我本次能夠榮幸當選，對於任何做好未來的工作，我做以下幾個方面的承諾：

一、樹立為學校、領導、教師、學生、家長服務的意識，未來的工作中，將一如既往保持務實高效的進取精神，出色完成本職工作。

二、和黨政組織辦其他老師通力協作，做到以誠相待，做人誠實，辦事誠懇，對人誠心，成為大家的合作伙伴。

三、及時準確地掌握學校各方面的工作動態，對外廣泛宣傳學校，努力提高學校知名度，樹立學校良好形象。

最後，還要感謝華西實驗學校給我們提供了這個舞台，華西實驗確實是一個能夠發展人，成就人的好地方。祝願每一位在華西實驗學校工作的老師們都能有一個夢，有一個讓人生煥發出光彩的夢。