關於教師競聘演講稿（通用25篇）

關於教師競聘演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位專家評委、各位同仁，大家好!

非常榮幸有機會站在這裏，與各位交流和彙報自己對教育的理解。 老人説：“教育要面向現代，要面向世界，要面向未來。”簡單的我為教育做了些什麼呢?我，李勇智，32歲，中學地理一級教師，從莎車縣到尉犁縣，從教師到班主任，再到教研員，9年來一直認真地對待這份職業、這份工作，因為我從基層來，所以感受着欣慰、快樂和過程中的真實，並跟隨着教師這份永恆一起成長。

此次參加校長競聘，現將我的想法與打算向各位做一個溝通：

校長對學校的領導首先應是理念引領，其次才是行政管理。因此，我將本着“在繼承中創新，在創新中發展，在發展中提升”的辦學策略開展工作，努力構建一個鼓舞人、發展人、幸福人的和諧校園，使學校獲得可持續發展的動力、活力與魅力。

下面我從四個層面來闡述我的立校理念。

第一、發展班子，打造求真務實、以人為本的領導和管理。

在不斷完善自身的基礎上，建立完善科學決策機制，嚴格執行班子議事規則，堅持民主集中制，健全各項制度，嚴格校務公開，規範財務管理，落實安全責任，力求學校管理精品化、教育教學管理精緻化、後勤行政管理精細化，不斷提高學校可持續發展的軟實力。

第二、成功教師，打造團隊，搭建平台，創設氛圍，建設一支敬業精業協作高效的教師隊伍。

第三、幸福學生，讓每一個學生在愉快、自信中幸福成長。形成傳統美德與現代文明共生的學生與班級文化。

第四、聯通家長，構建學校、家庭、社區三結合德育網絡，不斷拓寬家校合作渠道，構建心手同牽、家校共育的和諧環境。

競聘成功後的打算

如果我能勝選，我將用一千小時傾聽，用一千小時學習，用一千小時觀察，用一千小時總結，再用一千小時求實創新，盡力做好以下幾個方面的工作：

一、出思路———用先進的思想引領學校。 二、抓班子———用共同的要求凝聚幹部 三、帶隊伍———用崇高的目標激勵教師 四、精管理———用優秀的理念管理教育 五、高效益———用高質量的教育回報社會 六、嚴律己———用神聖的使命鞭策自己

我從基層來，不管能否勝選，我都堅持老實做人，踏實幹事。你們沒有理由會拒絕真誠，沒有理由會拒絕實幹，相信我，選擇我，你們不會錯!

關於教師競聘演講稿 篇2

各位評委、各位領導、各位老師：

今天很榮幸站在這裏給各位評委、各位領導、各位老師彙報我的想法。20xx年前我從這裏畢業分配到鄉國小工作，半年後到中心校擔任國中外語教學工作，擔任過少先隊總輔導員;20xx年前調到中學繼續擔任國中外語、高中語文教學;20xx年前調到宣師工作。我喜歡學習，中師、專科、本科、研究生機修我都成功經歷了，畢業證結業證該拿的也都拿了。20xx年前，承蒙學校領導和老師們信任，擔任學校行政辦公室副主任職務。這20xx年裏，積極配合主任開展宣傳報道、檔案管理及中學部日常管理工作，200年評為縣級“檔案管理先進個人”，擔任高200級、200級高中語文教學，升學率96%，被評為學校“教學能手”。學校領導和老師們也給了我很高的榮譽，我被評為縣200年“遠程教育先進個人”，“優秀教師”。

回想我20xx年來的工作，我感受就是“累並快樂”。特別是擔任辦公室副主任後，積極主動配合主任做了很多學校家務事。當到年終總結時卻數不出什麼家珍來，這時哦我感到累。但，我看到自己的通訊報道在報紙上刊登出來，我就有種成功感;看到自己編髮的一期期學校《工作簡報》傳遞到上級領導手裏，領導瞭解我們學校，我就種自豪感;創辦學校電視台，看到我們錄製的校園電視節目播放出來，學生那陶醉的眼睛看着自己的形象時，我就有種陶醉感—— 累並快樂着!

其實，更讓我感到幸福快樂，還是在課堂上。把自己熱情全力投放到學生，真誠和學生做朋友，認真去閲讀學生們這些豐富多彩，變幻萬千的書，想更進一步喚醒他們的豪氣來，讓他們懂得自己也會是英雄，也會在人生道路上歡歌笑語，快樂一生。我把他們學習語文比喻成快樂的旅行，把優美語的言看成旅途沿途的風光，讓他們牢記“微笑、禮貌、自信、勇敢”，我用發展的眼光欣賞着他們。因此，我的課堂總是歡聲笑語，我的沙啞的喉嚨卻讓他們陶醉。其實，更多的是自己陶醉了。

最近一段時間，0春招商務2班的同學給我寫信，我已經收到10封了。但還覺得不夠，還想要贏得更多的學生對我的禮貌和尊敬，還想更多的孩子敬佩我，還想更多的家長讚揚我。我用坦誠贏得學生對我的真誠，我用自己的不斷學習和對教材、對生活、對人生的感悟贏得學生們的認同和敬佩。

我夢想着自己只是一位純粹語文老師，幻想着是個帶着學生登山玩水，享受快樂的班主任，想放鬆自己。

但是，去年5.12大地震那些平凡的偉大英雄們震撼了我。想起那個在強烈餘震時還喊着“讓我多救一個”消防戰士，26歲因抗震救災過勞死的武文斌解放軍戰士，還有北川民政局長王洪，他發現失去15位親人還面帶笑容堅持在救災第一線，他説：“人活着就要多做事情。”還有青川縣那個幹部，他因疲勞中暑昏死過去，但他剛剛甦醒過來，第一句話卻是“繼續搞。”我那點兒疲勞有算得了什麼?

人活着就要多做事情!

因此，我調整自己的思想，決心再累並快樂一回。想競聘辦公室主任職務，把英雄的精神轉化為自己的行為。我相信自己一定能做得好。因為我有“三心二意”。

一、我有一顆誠心，表達一種誠意。我會用真誠的心為全校教職員工服務，會用微笑、坦誠來贏得老師們對我認同。堅信“沒有過就師，沒有怨便是德。”坦然面對生活。我相信“好人説不壞，壞人説不好，只有壞人最怕別人説他的壞話”。我誠心作好人。

二、我有一顆佛心，工作生活要有創意。我要用出世的心做人，用入世的態度做事。簡單做人，認真做，快樂生活。我把“擁毳對芳叢，由來趣不同。發從今日白，紅是去年紅。豔冶隨朝露，馨香逐晚風。何須待零落，然後始知空。”這首詩作為自己的左右銘，完成自己的本質工作，不追名不逐利，超脱自己。工作要輕鬆，生活要灑脱。

三、我有一顆善心。“積善成德，神明自得。”我相信“上善若水，厚德載物。”的善就如同水一樣無形卻無處不由形，堅韌得有穿石之功。我要把好事做好，凡事做細。教職工的事無小事。盡善盡美，熱情周到為大家服務。

如果各位領導，各位老師信任我，再讓我累並快樂一回，我第一件事就是在學校領導下，在全校師生員工的支持下，把校園網站儘快建起來，實現現代化無紙辦公。讓大家共享學校教育資源，開通論壇，開闢“有話就跟校長説”欄目，讓大家共同管理學校。我要對文件的處理更加精細化，加大督辦力度。對印章、校車管理更加制度化，對綜合檔案、報章雜誌訂閲和收發更加科學化，對教職工的評職晉級更加透明化。積極當好領導的參謀，儘可能思考多種訪方案供領導決策。加強對外接待工作，做到略略大方，決不鋪張，彬彬禮貌，不卑不亢。

相信我，請再給我一次工作快樂的機會。謝謝

關於教師競聘演講稿 篇3

尊敬的各位，各位老師：

大家好!

首先，非常感謝學校給了我這次參與教師競聘的機會。我競聘的崗位是七年級的英語教學。

我于于外語系，本科，順利通過了英語專業四級，八級和公共六級。在大學期間，我任外國語學院團委組織紀檢部部長和班上的團支書，工作兢兢業業，認真負責，年年被評優秀。在校期間年年獲獎學金，獲得多項榮譽，多次被評為優秀學生幹部，創三好積極分子，在英語演講賽，大賽等比賽中也多次獲獎。畢業後在荊州一私立學校任教一年，工作勤勤懇懇，得到了校與同事的認可。之後，在我校工作一年。在這一年裏，工作踏實認真，無論在教學還是處事上都得到了頗多的鍛鍊。

我申請這次競聘崗位主要有以下幾條理由：

1、無論在工作還是生活上，我做任何事情都認真負責，腳踏實地，能吃苦。不輕易做決定但一旦決定就儘自己最大的努力把它做好。

2、在工作能力上，我有足夠的信心，我相信自己不比別人差。通過一年的教學，我對國中英語教學的基本模式也有了自己行之有效的套路，在管理學生方面也有一定進步，相信自己會越做越好。

3、經過這一年的教學，我對的，重難點等已基本熟悉，對於之前工作中沒做好的細節也常做，相信自己定會在下年教學中有所提升。

假如我能夠通過競聘上崗，我會加強學習，努力提高自己的專業水平與業務能力，在這基礎上，提高自己的教學業務水平。我會虛心向其他教師請教，多聽其他老師的課，加強各方面的修養，提升自己各方面的素質。我一定會盡自己最大努力把工作做到最好。

希望能夠得的認可，謝謝。

關於教師競聘演講稿 篇4

從今年開始，我園實行中層領導競聘制，競聘成功者頒發聘書，聘期三年。每位老師只要符合條件，都有機會參與競聘，這樣老師們的幹勁兒更大了。這次幼兒園需要兩位蒙氏部教研組長，有七位老師報名參加了競聘，我是其中一位。

下面是我競聘的演講稿： 尊敬的領導、老師：大家好! 我叫王紅，1995年畢業於山東濟南幼兒師範，本科學歷，小教高級，*-黨員。我今天競聘的崗位是蒙氏部教研組長。自參加工作以來，我熱愛幼教事業，工作勤勤懇懇，能模範履行幼兒園教師職責。XX年參加商丘市蒙氏數學比武大賽，獲得一等獎;多次獲盛市優秀論文獎，幼兒輔導獎，市優質課獎。

擔任班主任工作以來，班級家長工作卓有成效，常利用休息時間編輯育兒知識通過校信通發給家長，讓家長們掌握科學育兒知識。每期期末的家長問卷滿意率都在98%以上，家長多次寫來感謝信表達對老師的感激之情。 成績只是説明過去，只能成為我今後更加努力工作的強大動力。

今天我站在這裏，不僅僅是為了競聘蒙氏教研組長，更重要的是為自己爭取一個鍛鍊的機會，一個挑戰自我的機會。社會在不斷髮展,每個人都如同逆水行舟不進則退,我只有不斷的完善自我,不斷的充實自我才能跟上時代的腳步,做一名合格的幼兒教師! 之所以競聘這個崗位，我認為我有以下幾大優勢： 1.我熱愛孩子，尊重孩子，把“平等的對待每一個孩子，用我的愛去温暖孩子們幼小的心靈!”作為我從教的準則。 2.我性格穩重，誠懇務實，待人真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，加班加點從不計較個人得失，一步一個腳印，超額完成了本職工作。 3.有較強的實際動手操作能力和團體協作能力，能迅速適應各種環境，並融合其中。以真誠的態度去對待這份工作和工作中的每一件事情。 4.我有豐富的蒙氏工作經驗。 從XX年7月到北京學習蒙氏教育，8月份開始帶我園的第二屆蒙氏班。工作中，我和班上老師齊心協力，一邊繼續學習蒙氏理論，一邊探索如何進行蒙氏數學。通過園領導的支持和我們大家的努力，教學效果顯著，孩子們得到個性化的發展，受到家長和社會的好評。幾年蒙氏教學，使我積累了一定的蒙氏教學經驗。 如果這次能夠競聘上崗，對今後的工作我有以下設想： 1.在園領導的指導下，帶領本組教師繼續加強蒙氏理論方面的學習，提高自身專業知識水平，鞏固對蒙氏教具的實際操作能力，做好蒙氏教學的延伸工作。 2.在實際工作中，和蒙氏班的老師一起互相探討蒙氏教學，互相學習，取長補短，團結協作，共同努力，使蒙氏教學更上一個台階!

各位領導，各位同事，競聘重在參與，如果這次我競聘落選，説明我還有一定的距離，我將一如既往地幹好本職工作，繼續為幼兒園的發展服務。我相信，只要大家齊心協力，共同努力，我們幼兒園的明天將會更加美好!

謝謝大家。

關於教師競聘演講稿 篇5

大家好！

今天，我競聘的崗位是國小高級教師。自1977年從河池巴馬師範學校畢業，三尺講台上，我已經奮鬥了34個春秋！34年來，我熱愛學生，做孩子們的知心朋友，關愛他們，積極探索教育新路，耐心細緻育人。34年，彈指一揮間，我已半頭銀髮，一臉皺紋。我和無數的教育工作者一樣，把生命中最美好的時光，把生命裏最美麗的韶華，都獻給了山村的教育事業，然而我無怨，也無悔，因為我一直堅信：半根草立足農村綠一片荒原，一顆心獻身教育哺幾代新人。

從教以來，我任教過國小語文、數學、音樂、美術、思想品德等科目，當過多年的班主任，獲得過多種榮譽……最近幾年，上了年紀，但不敢忘懷教師職責，還堅持更新自己的教學方法和教育觀念，在工作中仍不斷總結、改進，按時按量完成學校領導交付的各項工作任務，進行循環教學，教學水平與教學質量得到很大的提高，在期末質檢中，我所任教的學科，達標率均能達到學校教學管理制度的要求。

今天，我之所以競聘這個崗位，基於以下三點原因：

第一、熱愛教育，關愛學生

三十多年來，為了搞好教育教學工作，走家串户，瞭解每一個孩子。熱心教學，熱愛教育，關心每一個孩子，相信每一個孩子。獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子學習，讓學生體驗成功的樂趣，不斷演繹成功故事，不管是班主任工作、教學工作，還是學校管理工作，我一直堅信並踐行愛心是教育成功的祕訣。

第二、具備紮實的專業知識，教學經驗豐富

從教以來，兢兢業業，勤奮工作，刻苦鑽研教材，熟悉了國小語文和數學教材，掌握了基本的教育教學方法。深入瞭解學生，不斷在工作中總結改進和提高。在長期的農村教學實踐中，構建屬於自己的教學風格，探索符合農村學生的課堂教學模式，並取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。為了更好地搞好教育教學工作，還認真研習《河池教研》等教育教學改革刊物，從中指導我的教學實踐，提高教學的有效性，進而提高教學質量。課餘時間，我還潑墨揮毫，潛心研習書法和畫畫，兼任中、高年級的美術老師，給學生傳遞美。

第三，具備敬業精神，全身心投入教育教學工作

大半輩子立志紮根山村教育，安貧樂道、積極向上、為國樹人，矢志不渝。全身心投入教育教學第一線，時刻以一名優秀教師和黨員的標準要求自己，憑着強烈的事業心和責任心，贏得了全體師生的尊敬和讚譽；憑着自己對學生的一片愛心，得到學生和家長的愛戴；憑着對教育事業的執着，在教育教學工作中創造了不俗的業績。

基於以上原因，我有信心做好本崗本職工作，如果我能競爭上崗，我將愛崗敬業、傳道、愛生，努力作到以下三點：

第一、繼續做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我。拓寬自己的知識面，使自己的教學盡善盡美。

第二、做教育教學的有心人。結合學科特點和本班實際情況，以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異。教他們學會學習，學會做人，切實培養學生良好的學習習慣。針對語文學科的特點，探索學科實踐活動，拓寬學生的視野，從而有效的提高學生的學科素養。

第三、加強個人修養，將教育教學進行到底。臨近退休，但不敢忘記教書育人，我將繼續加強學習，提高個人修養，努力專研業務，傳幫帶青年教師，把農村教育進行到底。

關於教師競聘演講稿 篇6

尊敬的各位領導、同志們，

你們好！

首先感謝局領導給我這樣一次機會參加競爭上崗。對我個人來講，我想這不僅是一次競爭，更是一次對自己的檢驗、學習和鍛鍊。下面我就把自己競爭辦公室副主任的一些想法，向各位領導和同志們彙報一下。

我的彙報分為三個部分。

一、個人工作經歷

本人20年畢業於長安大學經濟管理學院統計學專業。從學校畢業後，公路局是我罕有的的工作單位，在座的各位也是親密的同事、朋友。在我工作的3年中，各位領導和同志們給了我莫大的關心和幫助，使我從一個對公路實踐工作所知甚少的青年，到現在成長為一個可以獨擋一面的養護職工。我深深地感到，個人的每一點成長、進步，都得益於單位的良好的氛圍和環境；體現了領導和同志們對我的厚愛和關心。在公路局這個大家庭裏工作，感覺踏實，也很温暖。是對公路局這個大家庭的熱愛，激發了我競爭辦公室副主任的勇氣；是因為有了你們--在座各位的支持，才樹立了我競爭辦公室副主任的信心。特別是現在的公路局，政通人和、心齊氣順。在這樣的一種氛圍裏工作，有這麼好的工作環境，沒有理由不好好工作，沒有理由不積極開拓，力求上進。

二、競聘辦公室副主任具備的條件

競爭辦公室主任我有以下優勢：

（一）三年養護基層工作的鍛鍊，使我養成了做好辦公室工作必備的政治意識、大局意識、紀律意識和紮實的工作作風，並基本具備了一定的組織協調能力，綜合管理能力、文字表達能力和調查研究能力，這些都是作為辦公室副主任做需要的。

（二）本人作為局兼職檔案員、信息員和安全員，在親身參與各項工作的同時，並參加了多種培訓活動，對辦公室的信息報道工作，檔案管理工作以及安全生產較為熟悉，這為較快適應辦公室的各項工作奠定了堅實的基礎，也為今後能夠較快較早融入工作贏得了時間。

三、競聘成功後的工作打算

假如本次競聘我能榮幸擔任辦公室副主任一職，我的主要目標和工作思路概括為以下四個方面：

一個目標把辦公室建設成為精幹、高效、協調有序、團結奮進的辦事機構，充分發揮辦公室的參謀作用，助手作用，協調作用，樞紐作用和保障作用。

1、強化新聞宣傳報道工作，加大宣傳報道力度，認真做好《歷城公路信息》的編寫工作，注重信息的準確性與時效性。並確保在省、市、區各級報刊雜誌上的發稿數量。同時，密切與新聞單位的聯繫，做到溝通及時。

2、紮紮實實地抓好督查督辦工作。督辦是決策、執行、監督過程中的重要一環。是確保政策、決策準確及時執行的關鍵，是政策調整和進行再決策的主要依據。因此需要及時準確收集和反饋各項決策執行和工作任務進展的動態情況。做到督查督辦的程序化、經常化、制度化，加大督辦工作力度，制定具體措施。督查督辦情況形成文字，並適時公開督查督辦結果。

3、做好調查研究工作。重大決策的會前，辦公室及時提交有關情況的書面調查報告，做好相關方面的意見彙總收集。對有關公路改革發展形勢的資料、重要政務信息及時收集、反饋，以提高領導掌握工作動態和決策的前瞻性、預見性。

辦公室的工作就是緊緊圍繞全局工作的中心，以政務工作為重點，以信息工作為突破口，逐步完善全系統辦公室業務工作的考核管理機制，加快辦公自動化建設步伐，充分發揮辦公室參謀助手、協調服務、監督把關的職能作用，終實現為領導服務、為機關服務、為基層和羣眾服好務的目標。努力當好領導的參謀助手，工作中多請示、勤彙報，既充分尊重領導的意見，又敢於表達自己的看法，提出合理化建議；對領導交辦的工作做到事事有迴音、件件有着落，堅持做到不越權、不越位、不錯位、不失位，協調好與各科室的合作關係，讓領導和同志們滿意、放心！

應該説辦公室主任是一個具有輔助和承辦的雙重性角色的崗位，它是溝通上下、聯繫左右的樞紐和橋樑，發揮着承上啟下、參謀和助手作用。它的主要工作職責，簡單地説：就是負責公司文件的起草、處理、形象宣傳、會議組織、協調、督辦、車輛、安全、事務等各項工作，概括地説就是辦文、辦會、辦事。

一是開展好調查研究，不斷掌握新情況，研究新問題，為公司領導的重大決策提供可靠依據。

二是加強信息溝通，充分利用信息這條渠道，加大企業形象宣傳的力度，對上積極報道我公司的好人好事、好做法；

如果我當選，我將把領導和同志們的期望銘刻在心，按照“管好自己、帶好隊伍、搞好服務”的工作思路開展工作，團結帶領辦公室全體人員，爭創一流業績，樹立良好形象，以優異的工作成績回報領導和同志們的信任。

一、加強學習。辦公室是工會的參謀部、情報部、督導部，是溝通上下，聯繫左右的樞紐。要發揮好參謀服務協調作用，就得不斷地加強學習提高自身素質。同時抓好辦公室全體人員的學習，以適應辦公室工作的要求。

二、開拓創新。形勢發展日新月異，如果辦公室工作因循守舊，就難以跟上領導的思路和工會工作發展的節奏。因此，必須不斷開拓創新。要創新工作方法，提高工作效率。改革後勤服務管理，提高服務質量，在總結以前好的制度的基礎上，根據不同情況，不同條件，不斷完善，不斷創新，使之更加科學、規範。

各位領導，同志們，以上是我的競職發言，由於心情比較激動，時間有限，在發言中如有不妥之處請提出批評。謝謝大家！

關於教師競聘演講稿 篇7

尊敬的學校領導、老師們：

大家好！

首先感謝領導給我這個難得的競聘機會，對每個人來説，這都是一種機遇和挑戰。我非常珍惜這次展示自己、鍛鍊自己的機會，積極參與這次競聘，並將勇敢地接受大家的評判。根據我的專業特長及工作志趣，主要基於以下三方面考慮：

一、本人畢業於師大教育專業，在校期間系統學習了計算機的相關知識及教師職業技能，初步具備了一個信息技術教師所必需的業務知識。時代一日千里，飛速前進，唯知識是立足之本。參加工作後，根據學校的實際情況，我認真學習學校新設備的使用，遇到問題時能虛心地向其他同事請教，做到勤學好問。

二、在教學工作中，認真鑽研教學理論，積極投身到課改實驗當中去。在不斷地學習和摸索中，確立信息技術教學應以＂使學生具備一定信息能力，養成良好信息素養＂為中心的指導思想，結合學生的實際情況，靈活安排教學內容，規範學生的上機行為，為學生能把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段打下紮實的基礎。虛心向有經驗的教師學習，做到勤聽課，學習他們先進的教學經驗和工作方法。為了適應課改的要求，我還參加了教育的培訓，獲得了相關證書，並聽取了博士關於信息技術與學科整合的學術講座。

三、除了作好教學常規工作外，在擔任網絡管理員一職時，制訂了網絡管理員工作職責，每個星期能認真檢查機房的使用情況，發現問題能及時解決。在平時工作中發揮所學專業的特長，不重名利，不計較個人得失，熱心幫助其他教師進行了整理課題材料、校本課程的編輯、試卷論文的錄入、課件製作等工作。

如果我有幸競聘成功，我會一如既往做好以下幾個方面的工作：

一、加強政治學習，與時俱進，開放思想，以開拓進取、全心全意為教學、為教師、為學生服務的工作態度去踐行，踏踏實實工作，愛崗敬業。

二、加強業務學習，樹立終生學習的觀念，積極投身到教學改革中去，積極探索、實施創新教學模式。突破教材，吃透學科內容，注重知識的學術性、系統性、前瞻性，充分挖掘學生的潛能，真正培養他們的創造精神和實踐能力，並在提高自身對課堂的調控能力方面下苦功夫，勇於實踐，努力提高自身的業務水平。

三、強化科研意識，從教學觀念上真正明確信息技術與學科整合的重要性與緊迫性，充分利用我校現代化教學設備，使學生能把在信息技術中學到的基本技能應用到學科學習及研究性學習中。

四、誠實待人、嚴於律己，以＂老老實實做人、勤勤懇懇做事＂為信條，嚴格要求自己，尊敬領導，團結同志，誠懇待人，設身處地為同事着想，營造一個團結、協作、積極向上的良好工作環境。

通過這次競聘，我更加清醒地看到了自身存在的不足。時代向教育提出了更高的要求，做為一名青年教師的我，更應該立足本職，奮發有為。我非常慶幸能成為xx中學的一員，從事自己所熱愛的教育事業。在今後的工作中，我必將在學校領導的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責、肯鑽肯幹的態度來鍛鍊自己，與各位同事一道，在求真務實中認識自己，在拼搏奉獻中實現價值。

謝謝大家！

關於教師競聘演講稿 篇8

尊敬的各位領導：

大家好！首先我非常感謝校領導給我這次機會。

我叫，XX年X月從畢業後分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力於教學研究。

在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任XX班、XX班班主任工作。在學生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴導其行”，注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導教師稱號，並以優異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。

關於教師競聘演講稿 篇9

從幼兒師範畢業以來，我一直擔任着苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優勢：

一、我有一顆熱愛教育事業的心。我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無悔於自己的選擇!我深深愛着教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心!面對着一羣天真可愛的孩子，我揣摩着、嘗試着，與他們真誠的交流着，讓我們用愛托起明天的太陽。

二、我有較為紮實的實踐知識：自參加工作以來，我始終不忘學習，勤鑽研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語組組長的教學工作是完全能夠勝任的。

三、我有較強的工作能力：並在實踐中也積累一些經驗。我深知生活英語組組長教育工作在幼兒成長曆程中的地位和作用，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語組組長要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實工作，關愛幼那麼怎樣才能當好一個班主任呢?經過多年的實踐，我有以下幾點體會;

1:細心關愛——讓學生體驗成功的樂趣

教師對學生的愛源於母愛，勝於母愛。它是放射着人性光芒的理性的愛。老師對學生的這種理性的愛，能喚醒學生身上一切美好的東西，激發他們揚帆前進。

2：培養學生自主創新，成為集體的主人

在班級管理中，我始終堅持班級崗位責任制原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與。併為他們創造各種機會。作為班主任一定要為他們創造機會。讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。

3、尊重學生，形成了彼此的理解、尊重、關愛

我經常對學生們説：“我們都是平等的人，你們有受尊重的權利，有發表不同意見的權利。我要求你們做到的，我一定做到。”言出必行，才會使學生信服。真正從對方角度去考慮才會贏得學生的理解和愛。 每個人都需要得到別人的尊重，學生也不例外，我們只有尊重學生，才能獲得學生對我們的尊重、理解和關愛。

當畢業的學生升入國中後，還在作文中提到我對他們的教育，對他們人生的影響，有好多我所教過的學生，國中畢業後的節假日來我家跟我交流思想，我更加堅信：學生，是我的榮譽證書。我總在想：沒有學生的生活，還會有更多的快樂嗎?選擇了教師，縱使自己失去了很多，但畢竟會擁有滿園春色的愉悦，投桃報李時的慰藉，而這正是我人生所需要的。我有我所摯愛的學生，為此付出的一切我無怨無悔。

我所具有的優勢是明顯的，最重要的是我虛心好學，刻苦用功，在過去的XX年裏，我已經完全熟悉了國小數學教材，掌握了基本的教育教學方法，並取得了不俗的成績，得到了領導和同事們的廣泛好評，也深受學生的歡迎。在同齡人中，我的進步是顯而易見的。

更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，始終如一地愛戴我們的領導，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，得到了他們的喜愛;正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，藉此機會，我向大家表示深深的謝意;正是我對工作的熱愛，才會不計較地付出，不惜代價地投入，才能在短短的時間內有此長足的進步;我的愛是發自內心的，這種心態使我開心、快樂，也得到了積極的反饋，獲得了良好的效果，將使我更奮力前行，全力以赴，做得更好!

各位評委，如果我競聘成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業、愛生、努力作到：

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷完善自我，充實自我;拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的台階。

2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據不同學生的不同特點，採取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用數學知識解決生活實際問題。切實培養學生良好的學習習慣，針對數學學科的特點，激勵學生大膽的實踐，以課本知識為基本探究內容，以周圍環境資源為參照對象，讓學生親身經歷和體驗科學探究活動。

3、積極做好班主任工作，促進班級建設及良好班風學風的形成，避免把貧困生和後進生推向社會，把教學和思想教育融為一體，爭做一名優秀教師

沒有，只有更好，只要給我一個機會，一切奇蹟都有可能發生!兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來幼兒園、又高高興興的離開幼兒園是我的樂趣，在工作中我關心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會及時進行電話詢問家長孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。

四、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺地留下來加班，同事有事或有困難時我也能及時頂上，並有質量地完成各項工作任務。服從大局，服從領導的安排。

關於教師競聘演講稿 篇10

尊敬的各位領導，各位評委、各位老師：

大家好!

我叫taw si ya ，國小一級教師，現已從教15 年，我今天充滿信心地競聘國小四年級班主任工作和本班的雙語漢語教師的崗位是因為我有能力有信心做好這一份工作理由有以下幾點：

一，我具有良好的職業道德和默默無聞的奉獻精神。更重要的是，我有一顆熱忱的心，對學生深深的關愛之心，對工作的熱愛之情，對老教師的敬愛之意，我一路走來，愛護我的學生，熱愛我的工作，敬愛我們的老教師。正是我對學生的愛，讓學生如沐春風，得到了他們的喜愛;正是我對領導和教師們的敬愛，才得到大家對我無私的幫助和大力的支持，使我受益良多，藉此機會，我向大家表示深深的謝意;

二，我有較強的專業知識和虛心好學的工作作風在教學中：96年師範畢業後師99年—20xx年經過努力拿到了師範學院漢語言文學專科畢業證同時

(20xx-20xx)為期兩年的雙語培訓中刻苦用功邊學漢語邊學計算機以優異的成績為今後的教育教學打下了基礎。同時需心向其他教師學習，先後在報刊雜誌上發表過關於漢語教學的論文。其中20xx年有《淺談如何提高國小漢語課堂教學質量》和《談如何做好雙語班班主任工作》;亞洲中心時報發表。

三，我有較強的工作能力，我先後擔任過國小漢語，語文、信息、思品，、等多門課程我所帶的第一批雙語學前班今年九月就是四年級了，在這過程為了提高我校雙語教學我兢兢業業勤奮工作刻苦鑽研深入瞭解學生，虛心向漢族老師學習，不斷提高自己的水平，不斷在工作中總結，不斷取得進步。每次同事們來聽課也好校領導或者師領導來聽課也好都受到良好的評價。憑着自己對工作的永恆熱情和執着，我連續多年被評為優秀教師，優秀班主任，先進工作者等等榮譽稱號。

我所帶的雙語班各方面有所提高得到了領導和同事們的好評也深受到學生和家長的歡迎。我班沒有民考漢學生但是這學期我校雙語班演講比賽中我班學生熱娜古麗榮獲一等獎。該生 “爭當四好少年”為題目的視頻實錄發到師裏去了

四，我有較強的敬業精神，能夠全身心地投入到所熱愛的工作中去。

假如我能夠競爭成功，我打算進一步做好以下幾點：

1.提高自己的教學水平。

2.更加科學規範地做好日常教學工作根據實際情況，在順應課改潮流的前提下，認真落實各項教學常規工作，確保教學質量穩中有升。

3、結合漢語學科特點和本班學生實際情況，配合學校的校本教研，設計並開展豐富的漢語實踐活動，進一步拓展學生的視野，培養學生各方面的能力，從而有效的提高學生的漢語素養。

4、加強自己的工作能力和工作藝術，顧全大局，維護學校良好形象，努力調動學生的學習積極性，提高教學質量，力爭在教學中體現實力，在工作中保持動力，在創新中增加壓力，在與學生、同事的交往中凝聚合力。

領導、老師們，我有信心、有決心搞好雙語教學，我將用左肩擔着愛我的學生，用我的右肩擔着我愛的課堂，執着堅韌地挑起我深愛的老師這一行，為我校的教育教學騰飛獻出自己的光和熱。

如果競聘不成功，我願意從事學校安排的其他能力範圍內的工作。 在今後的工作中，我必將在學校領導的指引下，以充滿青春活力的熱情和對工作認真負責。

謝謝大家!

關於教師競聘演講稿 篇11

尊敬的各位領導、親愛的同事們：

大家下午好!

教育教學工作人員的競聘演講，是八校教育歷史上的第一次。對於教育人事制度而言，它是一次機制的進步，是一次民主的嘗試;對於教師個體而言，是一次價值的挑戰和決定;它是一種力量，指引着一個方向，傳遞着一種聲音，昭示着一種期望。十分感謝校領導給我們這樣一次檢驗自己的機會，展示自己的舞台。

我是這天的競聘者趙曉清，在八校我已經工作了6年了，也當了4年的班主任，從事數學教育工作也6年了，根據學校安排的崗位，我競聘的崗位是二年級數學老師。

在準備這天的演講稿之前我已經寫了3份了，其中也包括我從網絡上找來的，但是當看到那些文字時，我迷茫了，我一向在想什麼是教育?教育的本質是什麼呢?難道就是像那些中外的教育家、思想家説的，教育要立人。教育興則民族興，教育衰則民族衰。剛開始工作的時候，總認為教育，就是為了讓孩子們把課本上的知識學會，就是讓學生們明白1+1=2，就是讓學生學會知識，考得高分;但是經過了學校安排的的培訓，再加上幾年的教學工作經驗，最後明白了，什麼是教育，數學是我們人類的偉大結晶，數學素養是人類文化的重要組成部分，數學素養是現代社會每一個公民所必備的基本素養。李炳亭提到過，卓越的教師就應怎樣做：“1、給人以信念，而不是知識。2、給社會以職責，而不僅僅是物化的人。3、給自己以踏實，而不是名利。”

告訴學生，每個人都能從數學中得到不同的發展;其實此刻的教育模式，就是讓學生在課堂中充分的發揮他們自己的作用，老師從主體變為主導。很多家長問我，什麼是數學，其實數學就來源於我們的生活，與我們的生活息息相關。

我記得在參加李炳亭主任的講座中，他説過這麼一句話：“每個人內心都沉睡着一個巨人，一旦巨人想來，任何人都可成為大成就者。”每個孩子的心中也沉睡着一個巨人，我要做的就是去喚醒他們心中的巨人，同時，更需要喚醒我心中的巨人，和孩子們一齊體會數學帶給我們的樂趣和歡樂，讓我們一齊徜徉在數學知識的海洋中。如果我有幸競聘成功，我會一如既往的做好以下幾個方面的工作：

1、做一個學習型的教師。在工作中不斷的完善自我，充實自我，

拓寬自己的知識面，早日讓自己的教學工作再上一個新的台階。

2、科學安排日常教學工作，全力抓好教學常規工作。

3、加強師德學習，提高個人素養，發展全面的工作潛力，努力做

一名愛護學生，理解學生，關心學生的老師。

我明白任道重遠，十年育樹，百年育人，教書育人並非一朝一夕的事情，作為一名成長中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今後的工作中，我會揚長避短，會更虛心的學習，向着更新更高的目標去努力。

關於教師競聘演講稿 篇12

大家好!

我是一個容易感動的人，所以請允許我的競聘演説從我最近的感動説起。

幾天前，我在一個qq空間看到了一篇讓我有點小震動的文章，文章中有這麼一段話“大學不僅在於有大師，更在於有善於懷疑、質疑的學生。陳寅恪先生説：唯此獨立之精神，自由之思想，歷千萬祀與天壤而日久，共三光而永光。共日月星之三光而永光、歷千萬祀與天壤而日久的獨立人格，奠基於自由思想之中，奠基於對一切不合理的現實，和一切現有主義與理論的再質疑與重新定義之中。十二載基礎教育，固然教會你很多知識，但也有不少錯謬百出的教條已自覺不自覺地植入，你需要震一震靈魂，將謬誤和教條抖落於地。留下那些帶普適性、恆久性和接近事物本源的價值，東方西方，人同此心，心同此理。”這就是吳志勇老師的《致大學聯考後的高三學子》網文中的一段。

當我慨歎老教師們深入淺出攝人心靈的優秀課堂時，曾經我總會安慰自己：那是經驗的積累，教齡長了自然會達到那個地步。我只是一個新手，不可能有那種效果的。

今天，我終於明白，沒有不斷的學習，沒有不停的思考，沒有及時的總結，沒有有效的積累，沒有適時的創新，就不會有豐富的靈魂!而沒有豐富靈魂的教師，就不可能培育出靈魂豐富的孩子!

很感謝南雅中學的各位領導給我這樣一個難得的學習機會;感謝青年教師研究會為我提供了一個展示自我、鍛鍊自我和提升自我的舞台。我來參加這次競聘主要是想和大家來分享一下我的幾點粗淺的認識。

一、我所認識的青年教師研究會

數年前，孫校長提出了“陽光的學生，智慧的教師，和諧的校園”的學校發展三維目標， “智慧教師”聯通着“陽光學生”和“和諧校園”。沒有一流的教師，就沒有一流的教學，也就培養不出一流的學生，從而也不可能建立一所一流的學校。在這所活力四溢、激情張揚的年輕學校，青年教師是教師隊伍的戰略生力軍，是學校優秀的中老年教師的當然接班人，所以，加強青年教師的培養，促進青年教師的快速成長，就成為學校教師隊伍建設的重要基礎，這也是我們“青年教師研究會”的價值和意義所在。從青年教師研究會這個名稱來看，我認為相當有深意，也就是説青年教師要注重教育學習和研究，而青年教師研究會正是學校實施“13510”工程的重要平台。作為學校青年教師成長進步的搖籃，研究會成立七年，為培養出了一大批教育教學能手和管理骨幹，贏得了學生和家長的高度認可，已經成為南雅的知名品牌，併產生了強烈的社會反響。所以，如果能夠成為新一屆研究會的會長，我將感到無限榮光，並深感責任重大!

二、自身的一些特點

我選擇來參加這次競聘，主要基於以下三方面考慮：

1、我有熱愛教育的心。教育關乎國家未來，教育關於家族興衰，教育更關乎孩子的靈魂成長，如果我能夠對我的學生的思想有所啟發，對學生的行為有所激勵，對學生的發展有所幫助，我將在教育這一方熱土上灑下我的追求我的愛，並深刻地感覺到生命的價值。

2、我熱愛學習與思考。孔子説，“學而不厭、誨人不倦”，這就是教師的重要品質。前者是後者的條件，沒有學而不厭就難以做到誨人不倦。學習使人博大，思考使人精深，博大精深則是我所理想的教師境界。

3、我有吃苦耐勞的精神。我在工作中能夠不怕困難，勇挑重擔。無論在哪一個年級，無論是上級的安排還是同事的請求或者是學生的要求，我都會盡全力去幫忙。授人玫瑰，手有餘香，我始終認為在一個集體中能夠被人需要是一件很幸福的事情。

三、我的一些工作想法

各位領導、老師，如果我競聘成功，我會繼續做好本職工作，愛崗敬業，並在學校領導和同事的指導下，努力建設好青年教師研究會。

首先，我覺得青年教師研究會是一個以研究作為關鍵詞的組織，研究會可以在推動教育教學和管理理論研究方面做出更大的貢獻。我們可以總結經驗，學習交流，推出一批有分量的教研教改成果。早稻田大學有一個辦學宗旨：學術的獨立，學術的活用，造就模範國民。沒有辦學宗旨，沒有高瞻遠矚的目標設定，沒有對自己想做些什麼的清晰思考，沒有方向，就沒有目標，靈魂從一開始就已經有缺失，就不能奢談其他。

第二，決定一所學校優劣的主要不是歷史，不是生源，不是資金投入，不是地理位置，甚至主要也不是什麼大師，而受理制度和辦學宗旨，青年教師研究會應該介入對學校管理制度和辦學宗旨的研究和踐行。

第三，青年教師研究會可以更像一個家。家是生命的港灣，能賦予人的安全感、歸屬感和幸福感。青研會不僅要深入開展教學名師的傳幫帶，促進青年教師們獲得專業發展，提高青年教師從教治學的業務能力，而且，青研會還應當利用其青春活力開展豐富多彩的交往活動。所有成員同舟共濟、榮辱與共、相濡以沫，在這裏，我們愉快地工作、學習和生活，教於斯、學於斯，詩意地棲居於斯。

請賦予我一根魔棒，我將苦心焦思，找到一個又一個支點，在前三任會長的成功經驗基礎上，繼續發揚青研會的成功之處，以青春的熱情、以認真負責、肯鑽肯幹的態度來進一步鍛鍊自己，與所有青年教師一道，在求真務實中認識自己，在拼搏奉獻中實現價值，爭取打造一個學習型和創新型團隊，把青年教師研究會的影響力推向一個新的高度。

讓我們一起努力，使教育充滿思想，使思想充滿智慧，使我們的教育生活充滿人性的光輝，使我們的心靈盪漾在博大、豐富、深邃、光明和温暖的教育天地之中——終於有一天，我們的年華會老去，可我們的思想會在足跡中閃光，並將照亮前行的路。

謝謝!

關於教師競聘演講稿 篇13

尊敬的各位：

大家好！

首先我非常感謝校給我這次機會。

我叫，畢業後分配到我校一直從事漢語文教學。在從事漢語文教學的同時，還致力於教學研究。

在班級管理及指導學生基本功方面，曾擔任班主任工作。在學生管理工作中，注重“以愛動其心，以嚴導其行”，注重學生職業道德修養和專業技能的培養。我還擔任了歷屆中幼師學生語言文基本功大賽的指導教師，指導的朗讀項目獲歷屆第一名，我也因此獲得了優秀指導教師稱號，並以優異的成績獲得了省級普通話測試員資格證書。因工作表現比較突出，曾兩次受到市教委的嘉獎。

去年，我調到教務科任幹事，協助科室主抓文科教學管理和教研工作。平時除了參與完成對文科組常規教學的檢查、指導、反饋等工作之外，積極深入課堂教學，參與教研活動，通過組織開展優質課評比等活動，極大地調動了教師們的參與意識，提高了課堂教學質量。

在這些富有成效的工作進程中，我不僅熟悉了業務，積累了經驗，鍛鍊了能力，更重要的是對繼續承擔文科教學管理工作充滿了信心，如果我能夠竟騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作：

一、做好人的工作，加強政治學習，把師德教育放在首位，做到常抓不懈。加強基層管理，提倡溝通與合作，調動全系教師的工作積極性，使人盡其才，物盡其用，使文科系教學管理工作更上一層樓，以最終適應普通大學的教學管理。

二、大力改革教學，積極探索實施創新教學模式。從課程設置、教學管理、考試管理等方面具體展開。實施“打好基礎、拓寬專業、強化從教能力訓練、提高綜合素質”的教學思路。注重開掘文科課程教學中的人文因素，實現認知、人文於一的教育價值目標的整合，讓學生學會求知、學會做事、學會共處、學會做人，使職前培養向更高的人格素質的培養邁進。

三、搞好全系教師的培訓規劃。總體上説，以師德教育為基石、以知識更新為基礎、以培養教師教育科研能力為重點。加強校際間的聯繫，能夠請進來、走出去。對青年教師要通過壓擔子、提任務、配師傅、結對子等多種培訓方式提高其整體水平。帶領全系教師加強業務學習，開展教學研究，提高自身素質，帶出一支善於研究、樂於奉獻的作風正、素質良的教師隊伍。

關於教師競聘演講稿 篇14

各位領導、老師：

你們好!

20__--20__年期間我擔任畢業班語文教學工作，根據班級實際情況，以新課程理論為指導，深入鑽研教材教法，精心設計好每一節課。課堂上，教態自然、表述清楚、重難點突出、知識點到位、教法多樣，充分調動了學生學習的主動性和積極性。為激發學生學習語文的興趣，經常給他們講一些文學方面的故事，組織課前三分鐘講成語故事，讓他們瞭解中國文化的博大精深。課堂上讓學生自主學習、合作探究，讓他們動起來，激活學生的創新思維。

工作認真踏實、任勞任怨、不記名利，常常犧牲休息時間幫學生培優補差，不僅解答學生的質疑，而且常與學生談心，拉近了師生之間的距離，使學生對老師的感情轉移到學科學習上來，產生了巨大的精神動力。期末考試檢驗了教學效果，五年來聽教班級語文成績一直名列前茅。輔導學生參加古詩詞競賽、朗誦比賽、演講比賽均獲得較好名次。我認為成績不是最重要的，重要的是今後如何自我提高，如何提高學生的語文水平。積極參加教研活動，善於總結別人的經驗，並靈活運用到教學實踐中。

由於以上教學工作實際，我打算競聘學校的中高年級語文教學工作，希望能再次教畢業班，為課改實驗畫上一個圓滿的句號。若能競聘成功，我將不負眾望，用自己的勤奮加智慧，完成好教學任務。今後，我打算採取以下幾點措施：

1.夯實基礎，早抓複習 語文是一門積累的學問，短期強化毫無效果，要讓學生多讀、多背、多練，再反覆中加強記憶，對部分不自覺的學生採取強硬背誦方式。

2.抓好作文教學，穩步提高 作文在會考中所佔分值較大，加大寫作力度，將各種題材、體裁都能寫上一遍。

3.強化閲讀訓練 將各種文體的分析方法教給學生，反覆練習，並能把握時代脈搏。

4.最後衝刺組織專項複習，人人過關，適當訓練難題

今後的教學工作無論怎樣辛苦，我都會繼續努力的，使自己的教學水平更上一個新台階，為新橋國小的騰飛獻出自己的光和熱。

關於教師競聘演講稿 篇15

大家好！

感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是國小語文教師。

競崗理由：

我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：

1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。

2、有紮實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。

3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇於開拓進取，有很強的工作責任心。

工作設想：

如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習！成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我；激發學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！

我是一片普通的綠葉，藉助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻着 “落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我愛荊山國小，愛這——團結温馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為荊山國小的騰飛貢獻出自己的光和熱！

謝謝大家！

關於教師競聘演講稿 篇16

大家都説教師是自己敬佩的職業，正因為如此，我在五年前考上了臨汾師範學院，五年後自然從事教育工作。雨果説：“花的事業是高尚的，果的事業是甜蜜的。”也源於我對事業的熱愛。大學畢業後，我義無反顧地踏上了臨汾學前教育的熱點，這也是源於我對這一事業的熱愛。一年前，我珍惜這份愛和驕傲。

一年過去了，在這裏我見證了我的跌倒和爬起，交織了我的汗水和淚水，留下了我的辛苦和奮鬥，這讓我明白了一個道理：付出就有收穫。

記得真正成為幼教一員的時候，侯老師曾經問我：“在我們學校實習了半年，對學校的各方面感覺如何？”我的答案是——。這裏的一切都讓我非常震驚。全體學生團結一致，努力做到盡善盡美。尤其是從每月的舞蹈考核、國慶演出，以及元旦老師的安排，都凸顯了我們學前教育的特色。我看到的是一個非常活躍的羣體，所有的學生都是多才多藝的，這是我以前在學校無法相比的。我覺得我很幸運能留在這裏，這不僅是我的一次鍛鍊，也是一個值得學習的地方，所以我很榮幸能加入我們的學前教育。

今天，我站在這個平台上，內心充滿了激動，但我更自豪。我為自己是人民教師而自豪，更為自己能夠得到老師和學生的認可而自豪。

不記得有多少次走在泥濘黑暗的路上，多少次感到孤獨無助。但是，每當我想到孩子們鮮花般的笑臉和一雙渴望知識的眼睛，我就會告訴自己，苦盡甘來是值得的。

如果有人問我：“你喜歡現在的工作嗎？”我會毫不猶豫地大聲説：我愛，我因愛而奉獻，我因責任而努力，我因青春而奮鬥。時間就像流水，可以帶走我們的青春，但帶不走的是我們對教育的熱愛。

通過一年的教育實踐，我真的覺得當老師可以豐富我的生活，讓我的愉悦，因為老師是太陽底下最燦爛的職業，撐起了明天的.太陽。

作為一名年輕教師，我們應該以飽滿的熱情和積極的態度去學習，迎接挑戰。在工作中，我們經常向其他老師請教，聽聽其他老師怎麼上課，讓自己成為學校放心、學生喜歡的老師。既然選擇了這個職業，就無怨無悔。這是我的追求和我的愛。我願意把我的一生奉獻給教育。

我的演講到此結束！

謝謝大家！

關於教師競聘演講稿 篇17

各位領導、各位同事：

大家下午好!

首先感謝各位領導，為我們青年教師的發展搭建展示自我、實現夢想的平台。我是一個外表大大咧咧、敢説敢幹，但內心縝密，有着一股不服輸、不安於現狀的這樣一名青年教師。今天我本着鍛鍊、提高的目的，走上了競聘的舞台。

有人説，這樣的公選活動就是一場大型遊戲，而我們這樣的一線教師就是去充當考試人數這個大分母中的一員，不可能成為幸運的那個分子。但我感覺有競爭才能成長，有壓力才有動力，關鍵是看參與者抱着什麼樣的心態!即便我充當了分母，那我也要做離分子最近的那一個!我認為參與的過程本身就是一種鍛鍊，經歷也是一種財富。不管結果怎樣，我都會珍惜這個機會。我競聘的職位是教導副主任。如果成功，我會繼續努力;如果沒有成功，我會加倍努力。

x年，在管城區公開招聘教師考試中，我取得了數學組第三名的成績，有幸實現了自己的教師夢。走上工作崗位的前兩年，我在圃田鄉東周國小任教，擔任x年級數學兼副班主任。當時年輕的我初生牛犢不怕虎，積極工作，虛心學習，在不太優越的環境中能力得到了初步的鍛鍊。

x年，當我調任到回民二小時，才發現自己才剛剛開始成長。經過這四年的歷練，在領導同事的關懷幫助下，藉助學校的“藍青工程”，我快速成長起來。從一個剛開始連多媒體都不會熟練操作的毛頭丫頭到現在能輕鬆駕馭課堂，逐漸形成自己教學風格的“區級骨幹教師”;從一個剛開始學生不把你放在眼裏、家長不屑的年輕班主任到現在得到學生、家長、領導一致好評的“區級優秀班主任”;從最初遇到困難挫折就糾結自己的選擇到現在堅定自己的夢想，站在競聘舞台上的我!

一路走來，成績和榮譽的背後，我心存感恩：感謝領導的肯定和重用，感謝同事的扶持和幫助，更要感謝管城這片沃土成就我的夢想。我始終堅信：“能力強是工作多逼出來的;鐵肩膀是擔子重壓出來的!與其將希望寄託在客觀條件的改變上，不如將希望寄託在挖掘自身的潛能上!年輕，是我們唯一擁有編織夢想的時光!”

今天當機遇再次來臨，我不能輕言“放棄”。我相信自己有能力勝任這個崗位。如果我有幸競聘成功，我設想在以下幾個方面作出努力：

一、以身作則，帶頭示範，不斷提高自身素質

俗話説：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”“喊破嗓子，不如做出樣子。”要求別人做到的，自己一定先做到;禁止別人做的，自己堅決不做。

首先在工作上要勤勤懇懇，任勞任怨，不計得失，有強烈的事業心和責任心。其次要加強自身政治、文化、業務等各方面的學習，努力使自己成為教育教學工作的領頭人。第三尋求教育教學改革的新路子，特別是在新課程背景下，更需要大膽摸索，勤於反思，積累經驗，創新發展。樹立新課程改革意識，用新的思維新的方法來從事教改工作。

二、適應崗位職能變化，充當好學校管理網絡中承上啟下的中堅角色。

教導副主任既是學校工作的執行者，又是管理者。這就要求要有較強的溝通能力。相對於校長來説，我是得力助手，要敢於説話，大膽發揮參謀作用;相對於老師們而言，我是知心朋友，要善於發現和解決問題，和老師們同甘共苦，同舟共濟。做好上情下達、下情上曉，成為校長與老師們之間的橋樑和紐帶。

三、不斷加強師資隊伍建設，努力提高教育教學質量。

在教學管理中，教導處要以生為本，以師為本，要嚴格而不失人性，嚴肅之中融入詼諧，營造公平競爭，積極進取的工作氛圍。

首先立足校本，強化教研，倡導學習。

作為教導副主任，我一定要用心挖掘學校的各種資源，根據學校的教學現狀，圍繞教學的重點，積極引導教師全員參與，開展校本教研及讀書學習活動。我想把“在研討中發展，在反思中成長”作為對老師們的目標。積極開展校本研修，組織各項活動：1.組織教學理論學習與心得交流、教學反思交流、教學案例分析、階段測試質量分析交流等等。2.開展課堂教學研討活動，形成“備課——説課——上課——反思——評課”一條龍的教學研討流程，以達到以教促研，以研促教，共同提高的目的。3.還要抓專題研究，申請教研課題，成立實驗小組，引領教師走專業發展的道路。 4. 傾心營造學習氛圍，努力倡導“讓讀書成為師生習慣”活動，組織老師們閲讀教育著作，加強理論修養，不斷更新觀念，拓寬視野。

第二：立足校情，努力提高教學質量。

狠抓一箇中心：課堂教學。作為教導副主任要多聽隨堂課，多開展有目的，有針對性的聽課交流活動，對課堂教學情況進行分析，幫助老師們查找解決平時教學時存在的問題，確保課堂教學質量。

第三：以師為本，做好教師工作，不斷加強師資隊伍建設。

作為學校領導中的一員，要千方百計地調動老師們的積極性，增強老師們的主人公意識，還要樹立管理即服務的意識，與老師們建立起相互尊重、理解、信任的良好關係，善於傾聽老師們的意見，虛心向老師們學習和請教，既要懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。引領老師們走專業發展的道路，帶動老師們燃起自主發展的激情，促進教師們共同提高，幸福成長!

最後我想説的是“人生重要的，不是現在我站的位置，而是我的心所朝的方向!堅定目標，努力前行!”我的演講到此結束，感謝大家的耐心聆聽!

關於教師競聘演講稿 篇18

尊敬的各位領導，各位同事：

大家好!

我　　來到寶鑫新經典學校已經整整一年了，在這一年中我學會了很多，同時也成長了很多。而這一切都是新經典的領導、老師、學生們給予我的。

自開始工作起，我便和_老師一起接手一年級，由於孩子們剛離開幼兒園，對於國小的生活不適應，尤其是住校的孩子。我們便從衣食住行、生活小事關心他們，整整一年，我與孩子之間建立起一份愛，我很愛我的孩子。

在學習方面，孩子們的成績一直也不錯。由於每個孩子的學習情況不同，因此根據他們自身情況，我也歸納出了很多經驗。從而幫助他們更好的學習知識。

在努力學習文化知識的同時，我跟王老師也一直注重他們綜合素質的發展。在學校組織的各項活動中，我們都積極參加。並在六、一，元旦的演出中取得了很好的成績。學生在活動中豐富了業餘生活。而我自身也在活動中提升了自己的綜合素養。

對應聘崗位的認識及受聘都的工作規劃：

在二年級教學中要以興趣為先導，時刻注意培養學生喜歡語文的態度。俗話説，興趣是的老師。我將努力培養學生喜歡看課外書，講故事的習慣，鼓勵他們課堂發言大膽積極，能多聽，多説，多讀，多寫，多想，多記，多練，多用。從而進一步加強自身的語文素養。

在教好學生的同時，我也要配合好_老師的工作，做好副班主任的職責。具體規劃如下：

1、班主任因事不在校時，副班主任履行班主任職責。

2、副班主任必須深入所在班級，和班主任共同組織好學生參加藝術節、運動會等所有集體活動和學校的各類活動。

3、密切配合班主任做好學生的思想品德教育工作，主動配合班主任展開班隊教育活動。與班主任老師一起深入家庭進行家訪工作和後進生輔導教育工作。

4、協助班主任抓好班級紀律，搞好班級環境佈置，班級衞生保潔等工作。

5、與班主任共同負責本班的早間、晨誦、出操、午間、晚間活動組織與管理。

最後，我借用一個詞語當作我今天崗位領導，各位同事：

大家好!

很高興今天能夠站在這裏參加這次競聘。感謝幼兒園領導在20xx年給我的這次寶貴的競聘機會。

對於我來説，作為一名女性，已走過了xx年的人生歷程，説不上年輕了。在競爭激烈、機遇與挑戰並存的今天，我本着檢驗、學習、提高的目的走上了今天的演講台。我要感謝這個時代，是時代給了我又一次機會;也要感謝在坐的各位，是你們給了我無比的勇氣和信心。

在幼兒園工作的三年裏，我體會到了從事這份工作的責任和光榮，也體會到了其中的艱辛和不易，更為能夠在這個隊伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話説“人生百年，立於幼學”，幼兒教育素來被稱為“向下紮根的教育”，這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生髮展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗，需要我們去呵護、去澆灌。所以，今天我想競爭教務處主任，一是為了更好的鍛鍊自己，二是更好地服務於幼兒教育事業。

我作出這個選擇，主要基於以下兩方面的考慮。首先，在過去的三年裏，我一直從事教務處副主任工作，積累了豐富的工作經驗。其次，我有搞好服務的自覺意識，熱愛幼教事業，甘願無私奉獻。

如果今天，我競爭上了這個崗位，我將更加努力做好這項工作，以優異的工作實績，不辜負各位的厚望。

第一，擺正位置，當好助手。在工作中尊重園長的領導，不越權，不越位;積極思考，建言獻策;團結全園所有同志，共同做好幼教工作。

第二，加強學習，提高素質。今後一定加強各方面知識的學習，向書本學，向周圍的各位同事學習。

第三，與時俱進，開拓創新。一個單位沒有創新，她就不能前進。我將在幼兒教育教學中做到有所創新、有所收穫，力爭始我園的幼教工作走上科學化、規範化的軌道。

各位領導，同事們，這一次競選是勝是敗，我想，對我個人而言無關緊要。最重要的是，作為我們幼兒教師，在自己的崗位上無怨無悔，兢兢業業，用真善美，去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!

謝謝大家!

關於教師競聘演講稿 篇19

大家好，我是吳靜雯。今天我競聘的崗位是幼兒教師。20xx年的六月，我揮手告別青葱的大學生活。轉眼8月帶着自己新的理想和人生目標進入了五愛這個温暖的家，在期盼中開始了我的夢想之旅。還記得，那時的我心中滿是欣喜，我欣喜我正式成為幼兒老師，我要將自己的所學，自己的愛分享給我的孩子們，我將幹着陽光下最美的事業，成為愛的富翁，快樂使者。可同時我也有了絲絲擔憂，我問自己能否擔任起班主任的工作？能否照顧培育好孩子們。但最後，作為一名黨員教師的我沒有退縮，我準備好用自己的全部的愛心和耐心陪伴孩子一同成長，儘自己的所能為努力孩子們創造一個快樂的童年。擔起幼師人的職責。

在接下來的日子中，我們一起遊戲、一起學習、一起分享喜悦。在日復一日中，我走進了這羣可愛人兒的生活，融入他們的世界。我們之間有了一種特別的默契，就連家長們都常説：“還是老師行，説什麼都聽，幹什麼都把老師的話排第一。你們的話真管用！”看着這一年中長大的孩子們和一直支持我們工作的家長們，我的心中更多的是無限感動和滿滿的幸福。

在業務上，作為一名新人，我會牢牢把握住每一次學習的機會，做好學習筆記。積極參加教研活動，把它當成自己的專業素養訓練，通過一次次的自我學習、前後反思、逐步調整中，讓自己的教學理念與專業素養獲得進一步提升。同時，我最為感激的是我身邊前輩老師們的不斷鼓勵和幫助，當我遇到問題請教時，她們總會耐下心來，為我提出中肯的意見，在幫助下讓自己快速成長為一名優秀的幼教人。回顧這一年中，自己的收穫也是滿滿，有幸參加紹興市頒獎晚會節目、送教下鄉、藝術節等活動。在師德演講大賽中獲得一等獎，紹興朗誦比賽獲得銀獎。新教師繪本賽課二等獎。這些成績將繼續鼓勵我不斷前行。在幼教職業的進程中儘自己的努力用愛書寫下華麗的篇章。

作為一個五愛教師的我，在接下來的日子中，我將繼續用五愛精神傳遞幼兒教育的正能量，把愛鑲在孩子們的舉手投足間，嵌在孩子們的一顰一笑中。在業務上，重鑽研積累，借鑑他人的優秀教學經驗，開創自己的教學風格，提高教學水平。始終堅持“兒童為本”踏踏實實做好事，我堅信孩子快樂成長的過程正是老師生命不斷增值的過程。願在孩子們美麗的淨土上，播種下愛的種子，守護並見證孩子們的成長！

關於教師競聘演講稿 篇20

老師們，好的崗位，錢多的崗位很多人都想，我也不能超凡脱俗。這就好比我們走在大街上，時不時會邂逅一位貌若天仙的美女，如果美女從你對面走來，你看都不看一眼，目光在美女身上半秒鐘的停留時間都沒有，那別人會認為你的身體有問題;但是如果你看得太專注，目光停留時間過長，甚至擋着了別人行走的路線，那肯定有人會認為你的心理有問題。 同樣的，在對待崗位競聘的問題上，我自己既不會視若不見，置若罔聞，也不會望穿秋水，垂涎三尺。而是抱着盡人力聽天命的態度：盡人力，就是對人對事都盡到責任，任何時候都問心無愧;聽天命，就是相信天道酬勤，相信政策不會針對我個人，既不會有意偏袒於我，也不會有意損害於我，我相信大多數人的善良和公正。

本人從讀書到現在，嘗過酸甜苦辣，經歷過喜怒哀樂，走過陽關大道，也走過獨木小橋。有時候，光風霽月，有時候，烏雲滿天，有時候山窮水盡，有時候柳暗花明。金榜上也曾題過名，春風裏也曾得過意，同時也曾運交華蓋，四處碰壁，五內俱焚。雖然沒有幹成什麼驚天偉業，不過倒也平安充實。

走上教育崗位以來，就工作態度和責任心來説，我都是很好的。但是，只憑良好的工作態度和責任心去教學生，未必是一個好老師。我96年調到南州國小，當時是教四年級一個班的語文，當班主任，想當初，到城裏教書是自己多年追求的目標，來到南州國小以後，我的工作熱情有增無減，工作非常認真，教學效果也比較好。但是，不大能得到孩子們的喜歡，甚至有的學生還很反感自己，自己也感覺工作很勞累，沒有從工作中感受到多少樂趣。98年的時候，我有幸到江北區324醫院禮堂聽了幾位長期從事國小語文教學研究的學者的報告，至今還記得其中一位是華東師大的楊再隨教授。這個報告讓我心裏泛起漣漪，開始不時的反思自己方法上的不足。更有幸的是，99年元旦節放假三天期間，早已如雷貫耳的魏書生老師到重慶後勤工程學院作報告並親自上課，當時學校並沒有安排我去，是因為安排去的一位老師臨時有事去不了，我才得以擠進去。魏書生近兩天的講學和授課，內容詳實而精彩，對我來説簡直是醍醐灌頂，受到了從教以來最深刻的對教育本質、教育理念、教育方法的重新認識，還受到了人生觀、價值觀的洗禮。人不僅要埋頭拉車，還要會抬頭看路。魏書生的報個對我來説，無疑就是教會了我在教學上抬頭看路。

從那以後，我經常咀嚼魏書生的教育思想，買了魏書生的幾本有關語文教學、班主任工作、學生學習方法、家庭教育方法的相關書籍認真的學習，還記了一大本學習筆記，每次寒暑假開學前半個月，我都會拿出這些資料重新武裝自己的頭腦，感覺工作起來特有底氣。我當初接的四年級那個班升到五年級的時候，學風班風大有好轉，六年級的時候，班級管理和學習成績，各方面都很令人滿意，師生關係融洽，也得到了家長們的肯定和支持，我也體會到了當教師的樂趣。

20xx最新競聘教師演講20xx最新競聘教師演講。我的工作也得到了大家的承認，當年暑假評職稱，雖然當時的南州國小兩年才有一個名額，但是我還是得以通過，同時，也就是這一年，我入了黨。這個班級99年夏天畢業，是我們學校的第二屆畢業生，目前很多學生都在讀大四。99—xx學年，我接的新班是六年級，這個班在當時是全校比較亂的一個班級，每年都換老師，我接手以後，進步比較大，我現在還記得我當時在這個班上的一節校內研討課《我的戰友邱少營》，受到很多老師的肯定，這個亂班的學生的好轉也出乎很多老師的想象。這個班最值得一提的學生就是譚老師的女兒李，目前在中國人民大學讀大三。——xx學年，我教了當時的xx屆3班，這個班讓我很有成就感，成績好，人才多。學校籃球隊，絕大多數主力來自這個班，獲得全縣第二名(輸給用中學生參賽的xx國小);喜歡美術的、現在都就讀四川美院;音樂天才郭x，畢業過後還被請回來參加xx年的全鎮教師節文藝匯演，是我們學校教師合唱隊裏唯一的擔任童聲領唱的學生。還有成績好、能力強的等學生，高中就讀於南開中學，大學聯考過後還到學校來看過我。特別還值得一提的是上學年畢業的小班，我是撿拾的兩位陳老師的勝利果實(他們教了1—4年級)。我非常喜歡這個班的學生，和這些孩子們一起上課，很多時候就是享受，輕鬆加愉快。包括最調皮的也最缺乏管束的，對我也非常恭敬。孩子們畢業的時候，我真的感到非常的留戀(我今天打的這條領帶，七匹狼的，199元錢，就是這個班的孩子們給我買的，雖然不是特別好看，但是我很喜歡)。

自從我接觸魏書生的實踐和理論後，後來教的學生無論是好班還是差班，我都能做到讓好的更好，讓差的有進步，特別大的變化是我和後面所教的每一個班級的孩子們關係處理都很好，無論多調皮的孩子，在我的班級裏都不會和我對着幹，學生們都很喜歡我，親近我，喜歡我上他們的課，但是我並沒有覺得比以前累，實際上身心都比以前輕鬆得多，讓我很有成就感。

聰明不是我的特長，善於學習和積累，保持積極的心態和踏實做事的作風，是我多年的風格。無論是當普通教師，還是從事教學管理，或者在古南教辦工作期間，都是我追求工作成績，贏得尊重和信任的良方。

最後，説一句話和大家共勉：在本次崗位競聘上，肯定不可能人人都晉級，人人都滿意，萬一遇到戀人結婚了，新郎不是我的處境，希望能夠坦然面對，平靜接受。陽光總在風雨後，請相信人生路上有彩虹。

關於教師競聘演講稿 篇21

尊敬的各位領導、各位評委：

大家下午好。我叫，是XX縣XX學校的一名國小語文教師。很高興能在這裏與這麼多教學精英見面，也很榮幸來參加國小語文骨幹教師工作室首席骨幹的競選，今天，我之所以來參加這次競聘，一、我喜歡這份工作；二、我相信我也有能力勝任這份工作。下面我將從：我的基本情況、我的競爭優勢、我的工作思路三個方面進行演講。

首先我來談一下我的基本情況：

我出生於。

在教育教學上，我所授的課也多次獲的好評：。

在科研、論文著作方面，我的X份科研報告也分別榮獲縣級X等獎和市級X等獎；還撰寫教育教學論文多篇，其中一篇在《教育》上發表，一篇在CN刊物《科研創新》上發表。

通過以上這些基本情況，大家可以看出我是一名積極上進的優秀的教師，但我知道這些榮譽只代表了過去，對於將來，它應是更大的動力和壓力。這需要我在以後的教學中，不斷反思、糾正、深入、創新，以便做出更多的成績，來回報各級領導對我的支持和信任。

其次，我來談一下我的競選優勢

一、精通網絡。自從X年開始接觸電腦，迄今已有X年的時間，在這X年的時間裏，我深刻的感受到電腦在生活、工作、學習中的重要。特別是X年XX月，全縣中國小各學科在新浪博客建立了教育教學交流平台後，更讓我受益匪淺，並積極地在國小語文博客中發表文章X篇。除新浪博客外，我還開通校訊通博客，由於它屬於私人管理，所以我對校訊通的管理要遠遠多於新浪博客，到目前為止，我已在校訊通發表博客X篇，點擊率達到X次，並時常關注校訊通的在線課堂、學科測評及閲讀樂園，還經常到其他優秀老師的空間去做客，並由此結識了一大批潛心於教育的同行們，雖然地處天南地北，但我們可以盡情地進行網上交流，共同探討教學過程中問題，共同進取、共同提高。

二、我愛學習。一個人從上路、到成長、再到成熟，這整個過程就是一個不斷學習的過程，只有不斷的學習才能不斷的完善自己，提高自己。雖然我現在還不夠優秀，但是，通過學習，我一定會越來越出色，這點請領導放心，只要給我機會，我一定會還大家一份驚喜！

接下來我要談的是我的工作思路：

成立骨幹教師工作室的宗旨就是建立一個共同學習教育理論、研究教學方法，交流教學心得，切磋教學技藝的平台。假如我競聘成功，我將從以下幾個方面做好工作。

1、要加強學習。儘快熟悉骨幹教師工作室的各項業務，認真完成上級領導佈置的任務，在工作中學習，在學習中工作，永葆一顆進取心。

2、要輻射全體。通過工作室這一交流平台，充分調動每一位骨幹教師的積極性，有效提高骨幹教師的專業化發展水平，以點帶面促進教師隊伍建設，進而推動全縣整體教育的發展。

3、要體現特色。通過飛信、QQ羣、工作室等交流平台，多與諸位骨幹教師交流，並舉辦豐富多彩的教育教學活動。如：聽評課、説課、同課異構、外出學習、建立友好學校、友好班級……充分挖掘每一位骨幹教師的潛力和才能，建立真正有特色、有品質的工作室。

各位領導、各位評委：我相信，在各級領導的支持和高度重視下，骨幹教師工作室的建立，定能促進我縣全體教師的共同提高，我更相信，因為有了我縣眾多優秀教師的參與，我縣教育事業更會蒸蒸日上、大放異彩！

關於教師競聘演講稿 篇22

當我站在這塊日後我將恆久站立的地方時，此時此刻我的心難以安靜。面對你們那充溢激勵和期盼的眼神，我竟一時無言。真的不知道該去説些什麼。或許於目今的我來説，應當英勇的面對現實，讓生活來感動我，而讓我去領悟生活。今日，我就與大家來説説應當如何面對生活。

生活的道路是曲折而漫長的，生活的方式是多種多樣的。英勇者希望自己的一生乘風破浪，但更多的人希望自己的人生是一帆風順。胸無大志的人希望自己一生總是歡樂與享受，但現實中許多的人卻都在靜默的奉獻着。我不想去指責你們為何而生活，但我卻想對你們説，作為二十一世紀的頂樑人，為何不微笑着面對生活。你是否有過這樣的經驗，當你心情愉悦的時候，苦痛和苦惱也會退避三舍。相反，假如你總是愁眉不展，終日為小事所累，苦痛和苦惱就會接二連三的令你招架不住。同是生活，為何不活得瀟灑些？同是青年人，為何不活得歡樂些？其實華蜜就是那麼簡潔，有些人想了一輩子也沒想明白，找了一輩子也沒找到。這是讓人多麼苦惱的事。

有段日子我的生活很是糟糕，每天為些許小事而苦惱。遠方的友人郵來一張賀卡，上面是一個棋盤和殘缺不全的棋子。我以為是一個殘局，便細緻的'探討起來。但觀看良久，卻發覺無論哪一方先走，也無法致對方於死地。給很多人看過，也是如此。這讓我迷惑不解。因為大抵一盤殘局，總會有死棋的步伐，但這盤棋卻難以琢磨。於是整日的思索，最終有一日，我頓悟了友人的意思，原來他在告知我一個道理，那就是“人生無死棋”。後來去信詢問，終是如此。於是我告誡自己説：要微笑着面對生活，因為人生無死棋。這大抵可算是我的人生看法吧。

或許有人會問我歡樂的隱私。其實歡樂又有何隱私而言呢？它不會因為你賜予了別人而削減，相反，有時你賜予別人的越多，你本身就越歡樂。生活中摯友誤會了我，我不會去刻意説明什麼，給他一個微笑就夠了。真正的摯友是心願相通的，早晚有一天，他會知曉事情的結果；事業上遇到困難，我不會退縮，微笑着迎難而上，那給人的是一種瀟灑，男人就應當有男子漢的性格；志向不能實現，這只不過是人生路上的小小挫折。有誰會真正的一帆風順？生活總是充溢坎坷，年青人就該多接受波折。還有什麼會讓你愁眉緊鎖，人生不過幾十個春秋，為何不微笑着面對生活！ 摯友們，微笑着面對生活吧，它會讓你遠離失敗，去攫取生活中的碩果！

感謝大家！

關於教師競聘演講稿 篇23

尊敬的各位領導：

你們好！

感謝領導給了我這次難得的競崗機會。我競聘的崗位是國小語文教師。

競崗理由：

我參加競聘這個崗位，具有以下的優勢：

1、熱愛教育事業，愛崗敬業，團結同事，為人師表。

2、有紮實的語文基本功，注重培養學生的良好習慣，積極推進素質教育。在指導學生寫作、演講等方面取得了較好的成績。

3、有較強的教學能力，工作認真負責，嚴以律己，關心學生，能勝任班主任工作。參與課改實驗，勇於開拓進取，有很強的工作責任心。

工作設想：

如果這次我競崗成功，我會做好本職工作，發揚自己的優點，愛崗敬業，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進行有償補習！成為一個學習型、教研型的教師，改進教學方法，不斷完善自我；激發學生的學習興趣，關心呵護每個學生，促進他們的全面發展；我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進他們的心靈，點燃心靈明燈，照亮前進的道路，讓他們的精神世界更明亮！

我是一片普通的綠葉，藉助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻着？？“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，我愛荊山國小，愛這——團結温馨的大家園，

我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為荊山國小的騰飛貢獻出自己的光和熱！

謝謝大家！

關於教師競聘演講稿 篇24

尊敬的各位評委、各位、各位老師：

你們辛苦了！

很感謝大家給予我這次寶貴的機會！請給我三分鐘的時間，讓我再搏一次三載的機遇！

三年前，我接受學校的安排，走上了班主任的工作崗位，三年來，年輕的我與學生一起，體驗成長的快樂與酸澀，品嚐成敗的酸甜苦辣，直到欣喜地看到他們在金色的七月裏收穫生命歷程中的第一桶金！

三年來，我飽嘗了教師與班主任雙重角色的酸辛，充分體驗到與學生打成一片的喜悦，也淺嘗了會考揭榜後的滿足與成就感。

三年來無數個日夜，我為學子奔波，努力，無數次為學生而煩惱、鬱悶，當我一次又一次的在深夜接到家長的電話説孩子還沒回家時，當我一趟又一趟的奔波於城區各家吧之間尋找這些孩子時，當我一句又一句的説教這些調皮的孩子時，我都想過再也不要幹班主任了。

可我是青年人，我願意生活中充滿激情與挑戰，不願意生活平淡到只有三點一線的生活；可我還是名語文教師，我願意延伸、拓展我的教育事業，不願意放棄任何一次用文字來表達情感；不願意放棄用語言來影響孩子們做人的機會；我更是個者，我更願意把班主任工作當作是我為之終生奮鬥的事業。我更願意自己存在在我更多的學子們的心中。

今天，經過矛盾的鬥爭，我第一次站在了這個競聘的講台上，沒有別的想法，沒有任何遲疑，只是想考驗一下自己的實力，只是想再爭取一次磨礪自己的機會！

朋友們，評委們！古人曰：“世有伯樂，然後有千里馬。”我雖不是千里馬，卻衷心地期望各位伯樂能再給我一次向千里馬奮鬥的機會！投上你神聖的一票！相信我吧，謝謝！

關於教師競聘演講稿 篇25

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

我競聘的崗位是書法教師崗位。

識字寫字，是學生系統接受文化教育的開端，是終身學習的基礎。國小書法教育以語文課程中識字和寫字教學為基本內容，以提高漢字書寫能力為基本目標，以書寫實踐為基本途徑，適度融入書法審美和書法文化教育。書法是中國傳統文化的精髓，是中國特有的國粹之一。書法將漢字的表意功能和造型藝術融為一體，具有深厚而鮮明的人文性，是中華民族優秀傳統文化的重要組成部分。書法教育有利於中國小生養成良好的書寫習慣，有利於加深對優秀傳統文化的理解，增強對祖國語言文字的熱愛，可以培養學生的觀察能力、分析能力、表達能力，養成細緻、專注、持久的學習品質，提高學生的審美情趣，提高文化修養，促進健康的個性發展。開展書法教育，是實施素質教育的必然要求。

我長期擔任國小班主任工作，在工作中，注重學生寫字基本功的訓練，遵循書寫規範，關注學生個性體驗，讓學生掌握漢字書寫的基本規範和基本要求，關注學生在寫字練習和書法欣賞中的體驗、感悟和個性化表現，使學生的書寫能力得到很大提高。工作之餘，自己也喜歡練習軟筆和書法。

在今後的工作中，自己要面向全體，讓每一個學生寫好漢字，讓每一個學生達到規範書寫漢字的基本要求。既要重視培養學生漢字書寫的實用能力，還要滲透美感教育，發展學生的審美能力。注重基本書寫技能的培養，不斷提高書寫水平。同時在教學活動中適當進行書法文化教育，使學生對漢字和書法的豐富內涵及文化價值有所瞭解，提高自身的文化素養。