中學生家長會班主任發言稿（精選12篇）

中學生家長會班主任發言稿 篇1

尊敬的各位領導、老師、家長朋友：

你們好!

我是20xx級5班*同學的家長，今天有幸能在這裏與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興和激動。其實我也沒多少成功的做法，在這裏只是把我一些粗淺的認識和體會説出來供大家參考。

現在的國中生學習任務和壓力都比我們以前大得多，非常辛苦，老師更辛苦。“師者，父母心”，老師們擔負着教書育人的重任，每天盡心盡責地工作，為孩子的全面發展嘔心瀝血，如果説我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這裏我最想説的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)

老師和家長的目標是一致的，都是為了孩子有出息有長進。學校教育和家庭教育要形成合力才能更好地達成我們的目標。我們做家長的應該密切配合老師做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯繫，及時瞭解孩子在學校的思想狀態和學習情況，做到有的放矢。

首先，營造一個“民主”的家庭氛圍，與孩子成為朋友。人與人之間都是需要溝通交流和尊重的，對孩子也不例外。國中階段的孩子，正處於由兒童向青少年過渡的時期，自我意識和自尊心較強，敏感而脆弱，更渴望得到大人的理解和尊重。我一向注重與孩子平等相處，不把自己擺在高高在上的位置，多與孩子閒聊，既傾聽孩子的心聲，也把自己的一些事情和想法告訴孩子，家裏的事情也讓孩子參與討論，使孩子在苦悶和困惑時也願意向我們傾訴，便於瞭解孩子的思想動態和進行有效引導。我的孩子性格內向文靜靦腆，我覺得作為男孩子能夠勇敢果斷、熱情開朗些也許更好，於是我經常鼓勵孩子走出去，多與同學在學習上和體育鍛煉上結成一對一的夥伴，或者其他方式的交流和幫助。看到兒子在週末打電話與同學聯繫，我甚至感到欣慰。當然，這也是與老師的幫助分不開的。在我與班主任老師的溝通交流中，老師也從家長這裏及時地掌握到孩子最準確的信息，鼓勵孩子參與學校的課外活動，承擔班上的一些義務責任(比如收作業，複印費等)，並給予了孩子及時的肯定和讚揚。這讓孩子在真心付出的同時得到了快樂，同時贏得了老師的讚賞和同學的友誼，從而從封閉和狹隘走向了開闊和明朗。每每看到孩子與同學在一起神采飛揚的樣子，我總是在心存感激。

其次，儘量為孩子創造一個良好的學習環境，並與孩子共同進步。這是個信息互通的時代，網絡為我們打開了一個嶄新的世界，我的孩子曾經也迷戀過網絡遊戲，成績一直起伏不定。為此我和孩子曾有過一次沉重的談話，他自己也意識到自我的控制力不夠，主動要求斷網，目前我們家不能上網。我不主張因噎廢食，但能讓孩子心無旁騖地學習，這是我們應該支持並能夠做到的。在斷網的同時，我們家基本上也不看電視，當然看看時事和體育新聞還是有必要的。這是下下策，約束了孩子的同時大人也一同並約束。為此我也能夠有大部分的時間陪着孩子一起學習，温故而知新，我也獲益匪淺。與孩子一起賞析古詩文的深刻涵義和優美意境，以前似懂非懂的現在就豁然明白;還能夠與孩子用英文簡單對話，説到這裏實在是慚愧。相信在座的家長們或許都有這樣的感觸，我們基本都是六十年代或者七十年代的人，因工作或者環境方面的限制，大多數都生疏了。所以我認為盡力就好。畢竟這是客觀原因，主觀方面還得靠孩子自己，面對孩子我們更主要的任務是幫助、引導和督促。當孩子交給我們一份不理想的成績時，我們曾經憤怒過，也失望多，更多的或許還是傷心，但我們絕不能夠放棄。我的孩子這次月考成績不但不理想反而倒退了，在老師的幫助和指導下，面對着孩子頹喪的表情，我實在是不忍心再責怪他什麼，忍住內心的焦躁與不安，告訴孩子“逆水行舟不進則退，我相信你是好樣的”。説完這句話時，真的感覺自己和孩子都是好樣的。

最後，我們義不容辭的任務就是為孩子做好堅強的後勤保障和補給。孩子的學習任務重，休息時間少，科學合理的搭配膳食，告訴孩子對學習不鬆懈但也不能夠打疲勞戰。在孩子下晚自習前，準備一些水果，糕點，湯水;等孩子回家，看着孩子吃好，陪孩子做完作業，準時在12鍾睡覺……如此往復循環，作為一個母親，我能為孩子做的就只有這些了。我們每個人的能力和思想都是有侷限性的，努力了就是好的。

在這裏，原本有很多話想要述説，但此時千言萬語都不足以表達一個家長關切的心情。且讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的教學要求，用理解、信任、關切的目光注視着孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當地激勵。老師們、家長們：請相信我們的孩子都是優秀的，只要他們努力了就是無悔的、成功的!

最後，請讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝學校的各位領導和老師的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們明天更加美好!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝大家!

中學生家長會班主任發言稿 篇2

各位家長，下午好，非常高興能和各位再一次相聚來共同交流、探討孩子的學習情況，召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。

今天的家長會我將從以下幾個方面向大家彙報半學期來我們的各項工作。

一、三個月來孩子的表現

首先，這一批孩子進入班級以來，思想上比較穩定，能夠基本適應國中的學習生活，大部分同學有良好的行為習慣、學習習慣。他們能遵守學校紀律，關心班級，在學習上，能夠適應國中的多個學科，在作業方面，也能夠合理安排各科的學習、複習時間，因此班級已經逐步形成了良好的班風，學生適應了自己的角色，同學表現都非常出色，這可以從我們的個人量化成績看出，但仍存在部分同學的學習習慣令人擔憂，象學習用具、書籍帶不齊，作業拖拉，學習效率低下，不會梳理歸納、鞏固知識，上課精力不集中，偶爾有説閒話的現象，這都是出現成績分化的原因。

二、談談這三個月我的工作重點

我除了擔任班主任外，還教兩班的數學，作為班主任，我重點抓學生的學習習慣、紀律習慣、作業習慣、衞生習慣，在培養這些習慣的時候，我首先抓學生的思想問題，在思想上高度認識，老師的這些做法是如何為他們着想，為他們以後的發展奠定基礎，在學生理解後，他們自然認為老師的這些做法都是應該，而且非做不可的，此外，我主要是通過學生的自我管理和老師的督促檢查相結合完成的，班級實行值日班長制度，現在已有10位同學輪流擔任值日班長一職，他們認真、負責的管理好班級的日常事物，是同學們心目中的榜樣，我還鼓勵同學積極參與班級的各項工作，向他們灌輸集體意識，我們一榮俱榮、一損俱損，在參與班級工作方面比較積極的同學有：?孟楠、張鑫茹、郝彥闊、孫靜乾、李流暢、周揚等，這些同學有些可能在學習成績上不是非常突出，但他們表現出很強的集體意識，這是一種優良的品質，我認為在孩子成人之前，我們應該培養他們關心他人，關心集體的意識，這也是走到社會去做事、做人的必備素質。在抓學習方面，我主要是全方位督促檢查，每天作業上，有我親自抽查的，有我詢問課代表、老師的，在各節課當中，我採用詢問老師，班幹部等方式瞭解學生課堂上的表現，在期會考試前，我制定了複習計劃和檢查計劃，每天有各科複習的任務，並將複習情況詳實記錄到進程表中，從複習進程表可以看出，凡是認真去執行的，自然成績較為理想。

三、期中成績分析

本次考試是學生入學的第一次大考，説實話成績出來後我很失望，當然原因是多方面的，我們更應該靜下心去分析各個孩子的情況，看看他每一課的成績，如果孩子的數學、外語成績突出，而其他學科影響了他的成績，這你應該心中有數，孩子有巨大的潛力，但學習態度可能有問題，需要家長配合疏導，如果數學、外語不理想，(這裏的不理想，並不單是從成績上去看，更重要的是平時做題的狀態)那你心理更得清楚，應及時想辦法讓孩子上來，要知道這兩門學科特殊性和重要性，每天都有新課，每天都有作業，非一時一日之力能夠挽回局面，一旦等到八年級、九年級，意識到成績差時，那麼你想補也已經來不及了，另外，如果這兩門學科學生學的輕鬆、有興趣，那麼自然會促進他學習其他學科和培養自信心，大家都知道數學，物理，化學都是相通的，自信心形成了，那麼孩子進入九年級、初四後再向上提高就是水到渠成的事情了。

四、國中的特點、面臨問題及對策

大家要熟悉國中每個階段的特點，七年級、八年級應是立規矩、抓行為、養習慣、紮實基礎

的關鍵時期，七年級沒有良好的習慣，就沒有較高的學習效率，沒有效率還談什麼紮實基礎，到九年級、初四應準備衝刺的階段，到那個時候應是比基礎、比智商、拼體力的階段，可見沒有七年級嚴格要求，想到九年級、初四出成績那將是空中樓閣。

大家還要意識到孩子逐漸長大了，思想會不斷變化，你可能會面臨到以下的某些問題：

(1)由於期會考試剛過，學生學習狀態上會浮躁，所以我們學校會安排某些學科的抽考以衡量每個班級的學習狀態。

(2)習慣養成有早有晚，有些學生如果現在仍然各項習慣差，請家長學習我制定的一日常規，要知道習慣決定命運。

(3)有些孩子具有一定兩面性，可能你平時感覺他在家表現不錯，尊敬師長，團結同學，在家平時也不出門亂串，但你可能並不瞭解他在學校的表現;可能你會説，我們的孩子國小五年也沒被請過家長，怎麼一到國中變的這麼難管了呢?你殊不知，在國小沒被請過家長，並不意味着他不存在問題，老師請你過來，肯定存在這樣或那樣的問題，需要你的配合解決，你需要做的除了聽聽老師的建議外，還得多考慮一下平時你的家庭教育上存在什麼樣的問題。

(4)國中生逐步長大，進入青春期，可能會出現迷戀網絡遊戲、早戀傾向、朋友圈子形成、同學之間的聚會過生互送禮物。請家長不要輕視這類小事，可能這類小事就是你的孩子分心，學壞的開始，所以要求各位一定不要和孩子有很大的距離，應走進孩子的內心世界，讓孩子有話想與你傾訴，交流。對孩子不要粗暴、武斷，正確的疏導孩子的叛逆情緒。

(5)上學要準時，課堂要守班級紀律。特別是自習課紀律，我們的值日班長、班主任很累，對自己負責就是對他人負責就是對班級負責。

(6)告訴我們的學生有事要及時給老師反饋。爭取我們能把學生間的矛盾解決在萌芽狀態，孩子們自己能解決的，我們成年人在宏觀上調控，但不要干預細節。告訴我們的學生不要打鬧，不要竄班，一旦出現人身傷害，家長一定要及時到位，傷害方要及時給被傷害方醫治。

五、幾點建議

(1)家長多看看關於家教方面的書籍，通過上網也瞭解一下現在青少年的心理狀況。用正確的方式去愛孩子。

(2)注重孩子學習的過程管理(尤其提及家長的簽字)經常説到萬事開頭難，但很多事情的夭折是毀在過程。一定要杜絕督促過程的虎頭蛇尾現象，象查學生的作業，聽寫單詞、背誦課文、史地生的複習等。重視語數外的學習，瞭解孩子在這些主要學科上的優勢和不足，出現問題，應想辦法彌補，如果成績較差的學生，這説明他基礎不行，可以説國小就差，那麼他就應該家長或找一個家教幫助他點點滴滴的彌補，針對性要強;如果孩子處於中等左右，那麼可以説他可能就是差那麼一層窗户紙，需要有人給予指點，幫助他輸理所學知識，作到不光學會還得會學，這一類孩子上升的潛力巨大，如果是他的某個學科有這類現象，我想應該找個一線的老師給予輔導，千萬不要輕易上一些商家辦的輔導班，在那些大面積的授課下，往往缺乏針對性，孩子上完還是原來會的還會，不會的還是不會。如果孩子程度較好，應該讓他開闊視野，不能僅停留在課本、伴你學會做即可，以數學為例，建議有一輔導書籍，完成作業後，做做輔導書上多種類型的題目，以鞏固課本基礎知識。

(4)應多與老師溝通交流，可以説一個班83人，老師能與每一位家長及時聯繫是不現實的。往往是出現問題之後，老師才會找你。而你主動與老師聯繫可以及時瞭解到孩子在校的情況，也及時將孩子在家的表現反映給老師，這樣有利與老師對你的孩子進行鍼對性的教育。

(5)安全教育。由於我校周圍公路分佈較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。反覆強調，注意安全，增強自護意識，校內外不做危險遊戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家;有家長接孩子時請不要都擠在門口;每週孩子的量化行為表要重視，簽字應每週籤。

(6)歡迎家長來聽課。我們學校每週會安排幾位家長來聽老師們的課，先徵求講課教師的意見，確定聽課的時間，再給家長髮邀請函，在這個過程中可以徵求教師在家幫助學生的方法，而後可以問一問其他教師學生在校的表現，讓家庭教育和學校教育形成更好的合力。我想將每週的週四定為家長接待日，歡迎各位家長通過來校聽課瞭解孩子們的情況

(7)及時關注班級博客。我想發揮孩子們的智慧，準備以後將班級裏的新故事有孩子們記錄及時的登記在班級博客上，看一看你的孩子先進表現以便及時的在家表揚你的孩子，讓學生的優點得到強化，進而把自己的優點變成自己的習慣。家長也可以在我的博客留言或者給我發郵件，我儘量給大家回。

(8)用好班主任作業本。班主任作業本是為了方便值日班長和我進行檢查，這就要求各位家長在認真檢查完學生作業後再在班主任作業本相應的作業後面簽字。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出社會的人才，感謝大家對我工作的理解與支持，我在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向良好發展。

中學生家長會班主任發言稿 篇3

尊敬的班主任南老師，尊敬的各位家長：

大家晚上好!

今天，因為孩子的緣分，我們坐到了一起，共同探討孩子的學習和成長問題。應南囡老師的邀請，我今天來談一談自己在 “ 如何教育孩子的問題 ” 上的一些做法和體會。

我是本班學生陳 —— 的家長，同時我也是一位中學物理老師，我比大家更深切地體會到班主任工作的無私、辛苦、博愛與偉大，因此，我首先要向孩子的班主任南老師，以及七年級4 班所有的課任教師表示最衷心的感謝，感謝你們對孩子們春風化雨般的諄諄教誨，感謝你們對孩子們不辭勞苦的培養和關愛!

好的養成習慣勝過10個輔導班

案例分析：

3 月14 日 ，15 中學生孫浩天已接到西安交大少年班的錄取通知書孫浩天的母親李霞直言：“ 我的孩子不是天才，只是養成了良好的系統的學習習慣” 。 “ 養成好的學習習慣能夠節省大量的學習時間，效率會高很多。”

從上國中一年級開始，李霞注意到兒子開始為自己制定各種計劃。短至一星期，長至一學期，在孫浩天卧室的牆壁上，每次都會看到最新的計劃單。“ 養成好的學習習慣能夠節省大量的學習時間，效率會高很多。” 在這方面，李霞一直鼓勵和支持兒子。

長年以來，李霞特別注意為孩子營造寬鬆的環境，並且和兒子經常交流，“ 我們每過一段時間都會召開一次家庭會議，就孩子成長、學習中遇到的小問題、小麻煩，全家人進行探討，並找到最佳的解決方案。這樣孩子在生活中遇到的一些小煩惱，很及時就迎刃而解了。”

那麼，哪些養成習慣對學習效果的影響較大呢?

一、養成良好的“ 聽課習慣”

1 、專心聽講—— 能否抓住課堂?能否聚精會神、專心致志地聽講對學習結果的影響是第一位的，抓住了課堂就等於抓住了70% 的成績。陳在這方面的表現值得認可。

2 、認真做筆記：

我對孩子的告誡是：好記性不如爛筆頭—— 聽講過程中認真把老師強調的重點在課本上畫出來，及時把老師在黑板和多媒體課件中的重要板書記錄下來，以備鞏固和複習。

二、養成良好的“ 鞏固複習習慣”

1 、認真、及時地完成作業就是最好的鞏固複習手段。

國中相對於國小來説，科目增多，作業量增大，所以，有的同學開始“ 應付” 作業甚至抄襲作業‥ ‥ ‥陳對待作業非常認真，不論是寫的、讀的、背的、還是預習作業，她基本能做到保質保量的完成。

2 、為了拓寬孩子的知識面和及時鞏固所學知識。我也經常從網上下載一些教學課件和教學素材，和孩子一起瀏覽、學習、探討、欣賞。

3 、個別學科買了相應的教輔材料，數學的《輕巧奪冠》我會選一些題讓他做做。但其它學科從不強制性的讓她去做題，自己擇時鞏固即可。

三、養成良好的“ 閲讀習慣”

1 、開卷有益

課餘時間讓孩子多讀一些有意義的課外書籍。多讀書能開闊視野，豐富孩子的精神世界，對提高閲讀理解能力和寫作能力也有幫助。

2 、看電視不能完全代替看書

電視畫面給出的是全方位的直觀信息，幾乎用不着大腦分析、判斷和理解，而看書過程則需要檢索、思維、想象等大腦活動來配合。多看書不僅能開闊視野，還能提高孩子們的閲讀理解能力和寫作水平。但話又説回來，有些電視欄目也有書籍所不具備的優越性，這其中有一個甄別、引導以及“ 度”的問題。

習慣意味着意志力，習慣意味着自我控制力，習慣意味着高效率------- 優秀來自於良好的養成習慣。如果你真心渴望孩子優秀的話，那麼就變“ 神童情結” 為“ 習慣情結” ，幫助孩子養成哪怕一個良好習慣!

管與不管完全不一樣

很多幫助孩子提高學習成績的事情，我覺得我們不是做不到，而主要是主動不主動去做，願不願意花時間去做。

Jingjing 的兩次跳級：

15 中685 分的由來：

17 中家長的陪讀：

附中691 分的由來：

外甥女成績下滑的原因：

總之，孩子的學習需要我們的督促與輔導, 孩子的成長離不開我們家長的攙扶與關愛.

對話比對抗重要，激勵比指責重要

不要以"愛"的名義傷害孩子——青春期是“ 油門最大，方向盤不穩” 的時期，青春期也是孩子自我覺醒和快速成長期。青春期是“ 最需要引導、規範，又最不服引導、規範” 的時期 。

一味地對孩子表示不滿、求全責備，帶給孩子一些負面信息，只會讓孩子怯弱、悲觀，甚至產生厭學情緒。比如：你讓孩子從小就生長在“ 你不行” 的環境中，慢慢地，孩子就會把“ 你不行” 內化為“ 我不行” ，那孩子就真的不行了，其實對孩子來説，有沒有天分不重要，重要的是有沒有興趣和自信。別在某一或某些方面跟他人的孩子攀比，其實孩子之間本沒有可比性。大膽地為自己的孩子喝彩，相信自己的孩子也會創造奇蹟!

最偉大的教育原則之—— 南風效應

北風與南風打賭，看誰的力量更強大，他們決定比誰能把行人的大衣脱掉。北風無論怎樣猛烈，行人只是將衣服越裹越緊;而南風只是輕輕拂動，人們就熱得敞開大衣。 　　 南風效應告訴人們寬容是一種強於懲戒的力量。教育孩子同樣如此，那些一味批評孩子的父母，最終會發現孩子越來越聽不進他們的話。每個孩子都有可能犯錯誤，父母要容忍孩子的缺點，客觀、理智、科學地處理日常生活中孩子出現的各種問題。

家長：請把孩子當天才一樣欣賞! ——“ 每個孩子都有一座自己的天堂，我們沒能發現它，那是因為我們還缺少一雙智慧的眼睛。”

下面的這個小故事想必有的家長已經體驗過:

有一位母親第一次參加家長會，幼兒園的老師説：“ 你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看看”

回家的路上，兒子問她老師都説了些什麼?她鼻子一酸，差點流下淚來。然而，她還是告訴了她的兒子。

“ 孩子，老師表揚你了，説你原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有你進步了。”

那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。

兒子上國小了。家長會上，老師説：“ 全班50 名同學，這次數學考試，你兒子排第49 名。我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。” 回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裏，卻對坐在桌前的兒子説：“ 老師對你充滿信心。他説了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，你會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21 名。”

説這話時，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子温順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學時，去得比平時都要早。

孩子上了國中，又一次家長會。她等着老師點她兒子的名字，然而，這次卻出乎她的預料，直到結束，都沒聽到。她有些不習慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“ 按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”

走出校門，在和兒子一同回家的路上，她扶着兒子的肩膀，告訴兒子：“ 班主任對你非常滿意，他説了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”

高中畢業了。一個第一批大學錄取通知書下達的日子。學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她對兒子説過，她相信他能考取這所學校。

她兒子從學校回來，把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到她的手裏，突然轉身跑到自己房間裏大哭起來。邊哭邊説：“ 媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”

這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

但願這個小故事能給你給我給我們大家帶來一點啟示。

當然，寵溺孩子的行為更是要不得!

“ 孩子一定要學會整理自己的書包。”15 中 孫浩天的母親李霞説：“ 很多家長在孩子剛上學時，會主動為孩子們整理書包，這種關心造成的後果就是養成了孩子們懶惰和丟三落四的毛病” 。

最偉大的教育原則之—— 魚缸法則 養在魚缸中的熱帶金魚，三寸來長，不管養多長時間，始終不見金魚生長。然而將這種金魚放到水池中，兩個月的時間，原本三寸的金魚可以長到一尺。 　　對孩子的教育也是一樣，孩子的成長需要自由的空間。而父母的保護就像魚缸一樣，孩子在父母的魚缸中永遠難以長成大魚。要想讓孩子健康成長，父母應剋制自己的想法和衝動，給孩子自由成長的空間。

“ 生了男孩怕學壞，生了女孩怕受害” ， 過度的袒護和寵愛帶來的是孩子的無能。

很多做父母的，因為對孩子太好，這也不許那也不許，怕出危險，怕生事端;要不就是擔心孩子受委屈、不高興，真的是捧着怕摔、含着怕化…… 但偏偏是這些好心和過分的溺愛、這種一廂情願的父母的“ 好心” 成為阻礙孩子健康成長的“ 壞事兒” 。

過於溺愛的家庭教育方式，很容易造成孩子自理能力低下，社會適應能力弱，並且還可能會產生孤獨、自閉等心理問題。

成人比成長重要，成長比名次重要

成人比成長重要，成長比名次重要，能力比知識重要，過程比結果重要。

品德> 分數

中國傳統的教育，“ 修身、養性、齊家、治國、平天下。” 首當其衝就是成人，一切從修身開始，這是人生最低目標。

人格中個體性的一面較重要的品德就是愛勞動，社會性的一面最重要的品德就是同情、感恩與博愛。

我們的孩子得到太多免費的東西了，於是什麼東西都沒有價值，最終人生沒了價值。

勞動是中國父母最看不到的地方，中國父母能看到的就是“ 作業做沒做”“ 考了多少分” 。

在孩子的成長中，高分數、好成績並不代表一切。父母的目光不能只盯在暫時的成績上，孩子要進行的是一場人生的、持久的接力賽-----

千萬不要因為孩子的成績不好就對孩子失望甚至全盤否定!善於挖掘自己孩子身上的閃光點!

藥家鑫的從小就是一個成績優異的孩子，但惡劣的思想與行徑與學習成績大相徑庭!

成績總是有高有低，有好有壞。

成長卻是悲喜交加，苦盡甘來!

成績只能決定孩子一時的命運，

能否健康成長卻讓孩子受用終身!

我們不能給予孩子無與倫比的聰明，但我們可以教會孩子如何做人、如何學習、如何生活、如何面對困難、如何聰明地解決問題，這是我們做父母的責任甚至天職。

大多數家長同我一樣只擁有一個孩子。我們沒有嘗試和選擇的資本，我們只能“ 孤注一擲” 。一邊學習做父母，一邊努力教育孩子;一手培育自己的未來，一手塑造孩子的明天。孩子成功了，就是我們的成功;孩子失敗了，就是我們的失敗。

最後，我衷心祝願我們的孩子們能在七年級、4 班這個團結友愛的大家庭裏茁壯成長，學有所成!

中學生家長會班主任發言稿 篇4

尊敬的各位家長：

大家好!

現在我們的孩子的九年級生活已經開始了一個多月，這是短短的三年國中生活的最關鍵的階段，不知道你們現在是什麼心態，是忐忑不安，還是滿懷信心?我覺得我們大多數家長應該是第一種情況忐忑不安，因為你們不知道孩子會碰到什麼樣的老師，和同學能否友好相處，會考會考出什麼樣的學習成績，怎樣做才能更好地幫助他們，孩子學習成績一旦不理想該怎麼辦?如果孩子出現問題該怎麼辦等等等等，你們有這些擔心也是很正常的現象，因為從八年級到畢業班並不是簡單地轉變一個稱謂，而是一種轉折和衝刺。為了讓同學們更好的適應九年級學習生活，為了使大家熟悉學校的運作，消除一些不必要的擔心，今天藉着這個機會向各位家長交流一下九年級的學生家長應注意的幾個方面。

就目前而言，要做好的第一步就是幫助孩子儘快適應九年級生活。

一、作為家長要真正的幫到孩子，就要根據國中孩子的心理、學習特點來做工作，要及時轉變自己的思想觀念。

客觀的看待孩子的變化。

例如：有很多國中生的家長有這樣的困惑，孩子在國小的時候非常優秀，怎麼到了國中就不行了呢?這裏面的原因很多，有孩子主觀方面努力的原因，有成長過程中帶了的生理、心理變化的原因，例如男生長出喉結、女生生理週期的變化，都會或多或少的對他們的心理造成影響，還有九年級學業負擔加重、壓力比八年級大很多的原因，瞭解國中孩子的心理、學習特點就可以有的放矢、有針對性的做好學生的思想工作

1、 國中生的心理特點

(1)爭強好勝、自制力弱的心理特點。隨着年齡的增長進入國中階段後中學生有着積極向上的進取心，這與他們強烈求知慾、自尊心、好勝心是分不開的。但由於其思考問題不周密，發展不成熟、自制力相對較弱，所以很多時候感情用事、易衝動魯莽。

(2)對父母長輩獨立性的特點。隨着年齡的增長中學生越來越覺得自己是“大人了”要求從大人的約束中解放出來，對婆婆媽媽的説教及過分關心會產生反感。有的學生會發生頂撞老師和家長的行為，可以説獨立個體意識特別強。但又缺乏必要的知識能力。

(3)對長輩封閉心理和對同學的開放心理。進入國中後學生願意對知心朋友傾吐自己的內心和祕密，對家長則百般隱藏，缺乏與家長的溝通，久而久之覺得家長、老師不理解他們併為此而苦惱。

(4)模仿性的心理特點。模仿成年人的行為，如：吸煙、喝酒。模仿影視歌星、如：髮型、穿戴、奇裝異服。所以家長要做好表率對他們正確引導。

2、 九年級的學習特點

(1)課程增多、知識量猛增、講課快時間短、難度大。八年級加上物理，九年級加上化學，難度係數也增大了，所以考試的分數也會相對變低，但並不意味着他們沒有努力，或者後退了，所以家長要能夠重新確定認識他們功課的好壞的標準。

(2)向課堂45分鐘要質量，認真聽課，積極思考，跟着老師的思路走，提高學習效率。九年級上課認真聽講非常的重要，因為知識點比較多、雜，學生一走神就跟不上老師的節奏了，正所謂的一步跟不上，十步就看不見了。

(3)明確學習目的、掌握學習方法，養成良好的學習習慣是成功的關鍵。目的明確了才知道自己該幹什麼，該學什麼!每位學生在學習的過程中都逐漸形成了自己的一套方法。這些方法有的是正確的，科學的，有的是錯誤的、盲目的、低效率的，因而在學習上事倍功半、效率很低，由於“不會學”而導致“不愛學”“不願學”這種想象造成了學困生的大量湧現。

二、針對學生的這些特點我們要注意做好以下幾個方面。

1、對他們的要求要恰當，過高，過低，對他們的發展都不利 。因為只有恰當的，才是幸福的。

幾年前，發生了一起震驚中國社會的事件。浙江省金華市第四中學高二學生徐力，其母親要求兒子每次期中期末考試排前10名，徐力因不滿母親對他學習上的管束而使用鐵榔頭砸其頭部致死。

徐力原是個品學兼優的學生，努力學習，一次考試，名列前10名，徐媽媽非常高興，認為，如果每次都名列前10名，考上名牌大學如“清華”、“北大”一定沒問題。因基礎並不牢固，再加競爭激烈的情形下，以後徐力連前10名都保不住了，接下來是20名、30名的，徐媽媽非常着急。徐力想看電視，媽媽不讓，想踢足球，媽媽不讓，且遭到媽媽的一頓責罵：你又不是前10名，踢什麼球?終於，徐力長期的壓抑暴發了，隨手拿起旁邊的鐵榔頭對着媽媽的頭砸了過去，嘴裏説着：我叫你説!我叫你説!頓時，媽媽血流不止，而徐力發瘋似的跑開了。徐媽媽終於血流太多，離開了人世。這件事説明了徐母過高的期望使孩子精神崩潰、窒息，這樣的要求會使孩子的挫折感過強。徐力在這種挫折下，把矛盾激化。我們做父母的一定要有這個意識：孩子只要盡到最大努力就行了。不要把分數、名次看得過於重要;不要因為“面子”，而逼着孩子高期望。

2、要教他們認識和合理分配自己的時間。

時間固然很緊，但魯迅先生曾説過：時間就像海綿裏的水，擠擠總是有的，如果我們吃飯抓緊一點，走路加快一點，大把的時間就在我們的掌握之中。雖然學習重、作業量大，只要合理安排，一樣能提高學習效率，例如做作業的時候，我們一定要教育孩子先把當天的知識複習一下，在做練習題，偶爾可能出現作業多的現象，讓孩子根據情況適當的調整以下，聽錄音，背單詞可以放到早晨起牀的時候，洗刷、吃飯一點都不耽誤聽。讓他們明白時間就是生命，時間就是財富，因為人的一生是有限的，我們要把有限的時間投入到我們的學習中去，只有把握好了才能為將來提供強有力的文化基礎。所以不論多苦多累，我們都得適應和堅持。

晚上學習的時間安排儘可能的與高中的晚自習時間一樣，使孩子提前適應。

3、身教勝於言教，做好孩子的榜樣。

子女身上反映出的問題，往往都是父母教育方式有缺陷的表現。家庭是子女的第一學校，父母是子女的第一位老師，在孩子還不會説話的時候，家長的一言一行他都能記在心裏，深深地影響着孩子，當孩子稍長大一點，連你都會奇怪怎麼許多行為和觀點和家長一樣呢!如果父母自己平常言行舉止，不能起到正面的表率作用，自然無法要求子女如何如何，父母的話也就沒有權威。在美國，有這樣兩個家族：一個是愛德華家族，一個是珠克家族，兩者都已傳至第八代。愛德華是個博學多才的哲學家，為人嚴謹勤奮。他的子孫，有13位當過大學校長，100多位是教授，80多個是文學家，60多個是醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。珠克是個遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生渾渾噩噩。他的子孫，有300多人當過乞丐和流浪者，7個是殺人犯，60多個犯過詐騙和盜竊罪，400多人因酗酒致殘或夭亡。這兩個家族的歷史説明什麼?父母的素質如何，對下一代的影響很大。蘇霍姆林斯基有一句教育名言：“父親和母親們，你們在孩子身上延續自己!”孩子在父親和母親的潛移默化中啟蒙成長，父母是什麼樣，孩子就會跟着學什麼樣。這句話提醒着家長：一定要嚴格要求自己，要做到言傳身教。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。要抓住每一次教育孩子的機會，讓孩子自己做該做的事情，走的時候不忘提醒孩子跟老師説謝謝、再見。看似很小的事情，但這樣教育出來的孩子一定會是彬彬有禮，又怎能不討人喜歡。

4、幫助孩子樹立堅強的自信心。

俗話説得好：自信的人就已經成功了一半。孩子的自信心很重要，這是他們學習的動力。家長和老師要學會多表揚孩子，每一個好孩子其實都是“誇”出來的。所謂“數子十過，不如獎子一長”就是這個道理。

中學生家長會班主任發言稿 篇5

各位家長：大家好!大家在百忙之中來參加這樣一個會議，我對大家的到來表示感謝，因為我由此知道了你們是關心孩子的，你們對我們的工作是支持的!

這學期我新接任八年級5.6班的語文課，同時擔任咱們6班的副班主任，你們對我很陌生，我就簡單的做一個自我介紹：我姓張，名靜心。開學後孩子們到家肯定已經給你們講了換語文老師這件事，他們或多或少對老師都要有個評價，你們肯定也在孩子捏着一把汗，我知道家長對換老師這件事是非常敏感的，今天我請你們放心，可以負責的給你們説，我可能不是最優秀的老師，但我是最負責任的老師，也有爭做優秀老師的信心，只是我需要你們的配合，工作才會進展的很順利!

現在我就語文學科談談我們的工作，孩子的成長。

具體説，語文學科的任務就是要培養學生的聽説讀寫能力，傳授並使學生掌握一定的語文知識，學生一旦具備了一定的語文能力後，對於學好其他的學科和走上社會就奠定了良好的基礎。但是語文是一門博大精深的學科，要學好語文還需要培養孩子們的學習興趣，養成好的學習習慣，增強學習能力。在我接手這兩個班的語文課以來，孩子們的學習熱情較高，對於老師組織的課堂活動，都能積極的參與，並出色完成。

既然沾了班主任的邊，今天藉此機會，我與家長朋友們談談孩子的國中生活。國中三年，與其説是孩子的競爭，不如説是家長的競爭，所以我現在就要求家長必須明確五件事：1.及早了解會考形勢，幫學生設立目標。2及早了解國中的教學特點，幫他們度過適應期。3.及早與班主任.任課老師做溝通。4.及早強化學生的學習習慣，優化學習方法。5.幫孩子設計未來，不説負面的話。(其實這些你們在一年前就該有的計劃，今天知道了也不遲，關鍵是要了解咱們的孩子，才會對症下藥，使孩子有質的飛躍。)

有些家長可能很發愁，不知道怎樣走近孩子，瞭解孩子，今天就這個話題我們也做個溝通。我告訴你們，要想走近孩子，就必須先了解他們的成長特點。

八年級是個平穩的發展時期，沒有了七年級生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨九年級畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力。處於一個相對平穩的時期，正是潛心努力學習的爬坡期，也是一個分水嶺。作為家長我們必須瞭解13——15歲孩子的心理特點。這個時期被稱為“雞蛋殼心理”:外硬內脆。父母要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關，這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的願望與自己的實際能力有差異;他們的獨立性增強了，總想擺脱家長和老師的束縛，有事不願與長輩交流，處於一種半封閉的狀態，和同齡人訴説又冒着被曝光的危險，所以他們認為沒有人可以理解自己，特別是處於青春期的女生表現得更加強烈些。這一時期另一顯著特點是生理髮育的逐漸成熟，他們一方面為自己身體各部分的發育感到新奇，另一方面又充滿羞澀與不安，在生活中表現為：不願讓父母進自己的房間，有自己的祕密了，表現的容易興奮和衝動，神經敏感。這一時期作為家長我們要高度重視，決不能有不良的刺激對孩子產生影響，特別是家庭生活。電影、電視節目一定要有適度的選擇，教育孩子多看科教片、法制節目等，遠離情感劇場。當然，這其中一定會有矛盾，這就需要我們家長有耐心，教育孩子要選擇合適的時間、合適的地點、合適的方法。在教育孩子過程中要尊重孩子的思想，理解孩子的特殊生理特點，與孩子共同學習，共同成長。

可能有個別家長對我説的這些不屑一顧，，那我只能説你還沒有認識到教育孩子的重要性。其實這是個很嚴肅的話題，我必須給你提個醒，孩子教育的失敗是無法挽回的失敗，任何成功抵不了孩子教育的失敗。因為孩子是我們晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是人生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。人生最大的煩惱莫過於兒女不成器，為人最大的欣慰莫過於孩子有才有德。其實人的一生就需要走好三大步:考學、就業和婚姻。作為父母如果我們一步步指導他們規劃好了人生，他們的人生之路則會越走越順，你也會有個幸福晚年。反之，我們就會像欠了他們帳一樣，不得安寧。試想，當他們在社會上無法維持生存時，作為他最親近的人，你責無旁貸，需要不斷的去解決和幫助，他這時成了你的包袱，你永遠也甩不開。所以我奉勸那些現在只考慮自己一時歡樂和輕鬆的父母，不能再這樣生活了，多付出一點，儘儘自己的職責，陪孩子一起努把力，否則你是害了自己兩代人的幸福啊!自己的孩子將來沒有前途，你也將陪着歎息!

在學校，我們安排學生有條不紊的生活，在家，你同樣要保證孩子科學的生活，這樣我們的教育步伐才會一致，所以你們就得認識到教育孩子也是一門學問，要想做一個合格的、與時俱進的好家長，也需要不斷地學習科學的教育方法。

首先在與孩子相處的日子中，你必須規範你的日常行為：

1. 不説孩子笨。一個沒有自信的孩子能走多遠?

2. 創造和睦、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架、問題成堆、把離婚掛在嘴邊的家庭無法教育好孩子的!

3. 創造一種良好的知識環境，起碼孩子要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閒談，儘量少在家中接待無知的人。

孩子大了想要掙脱你的懷抱，拉遠了你與孩子的距離;學校的封閉管理，拉遠了你與孩子的距離。如果此時你徹底的對孩子放手了，終於會有一天，你不會知道孩子心裏在想什麼，他想怎麼做?所以我懇請所有的家長珍惜你跟孩子獨處的時間，在每個星期內努力做到“五個一”：

中學生家長會班主任發言稿 篇6

尊敬的各位長輩、尊敬的老師們上午好：

踏着冬天的腳步，懷着滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠道而來的爸爸媽媽。在這裏，請允許我代表全班51名同學向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝!

早就在八年級的時侯，看着我們的學哥學姐努力的拼搏，當時我就在想，以後我們也會像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢想而奮鬥。如今，這一天真的來到了，我的心理壓力的確還是蠻大的。因為我知道學校的希望全在我們九年級，明年的會考，就是我們為學校爭光的時候;我知道父母和老師對我們的期望，我也不想讓父母和家長失望，當然我也不想讓自己遺憾地走出校門。

為了打好會考這一仗，學校給予了我們極大的重視和關懷。我們班主任及任課老師對我們傾注了全部的心血，他們都對我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學生，我們在會考備戰的旅程中，並不感到孤單。開學這段時間，我變了很多，變得更努力，更刻苦了。每晚都堅持學習很晚，可以説，在學校裏我充分的利用一切可以利用的時間;在課堂上我比七年級、八年級更認真地聽課了;在自習課上保持安靜已經成為常規。如今，我的念頭就是“學!學!再學!!再苦再累也要頂住。”因為老師跟我們説過，我們唯一能跟城裏的孩子比的就是那一份拼勁了。

教育是學校、家庭和社會共同的責任，面對會考，在學校有老師的辛勤付出，在家裏，我們多麼需要家長的支持啊!因此，在這裏，我代表全班的所有學生向在座的叔叔、阿姨們發出如下倡議：

1、請給予我們足夠的支持和鼓勵。記得在一次足球賽上，某個球迷俱樂部打出了一條橫幅：“勝也愛你，敗也愛你，只要努力就愛你。”在會考這個賽場上，我們也希望得到您們這樣的支持，因為您們的支持就是我們前進的動力!

2、當我們缺乏鬥志，學習鬆懈時，請給予我們必要的批評、指正和督促。“嚴是愛，寬是害。”一味的縱容，一味的嬌慣只能導致我們放鬆學習，直至鬆鬆垮垮，喪失進取心，更別説會考了。

3、請您們在精神上給我們多一點關愛，讓我們感受到來自您們的温暖，讓我們可以盡情的交流，希望您們在百忙中抽一點時間跟您的孩子就會考做一次正式的談話，瞭解孩子真實的想法，幫助孩子確立會考目標，這樣我們會感到被重視。

4、請多關注我們的思想和學習，常與老師交流彼此的看法，瞭解我們在校表現，因為有您們的關注，我們會更自覺，因為您們的關注就是對我們的重視，就是一種無形的鞭策。

尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大，擁有自己的理想與目標，懂得人生奮鬥的方向，懂得明天的美好要靠自己去爭取。在此，請各位家長和老師們相信：在學校，我們將健康成長，為自己的選擇和諾言負責;奮力拼搏，在6月份的會考，以優異的成績獻給父母與老師一份滿意的答卷。

最後希望我們所愛的父母、老師幸福、平安!

，讓我們感受到來自您們的温暖，讓我們可以盡情的交流，希望您們在百忙中抽一點時間跟您的孩子就會考做一次正式的談話，瞭解孩子真實的想法，幫助孩子確立會考目標，這樣我們會感到被重視。

4、請多關注我們的思想和學習，常與老師交流彼此的看法，瞭解我們在校表現，因為有您們的關注，我們會更自覺，因為您們的關注就是對我們的重視，就是一種無形的鞭策。

尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大，擁有自己的理想與目標，懂得人生奮鬥的方向，懂得明天的美好要靠自己去爭取。在此，請各位家長和老師們相信：在學校，我們將健康成長，為自己的選擇和諾言負責;奮力拼搏，在6月份的會考，以優異的成績獻給父母與老師一份滿意的答卷。

最後希望我們所愛的父母、老師幸福、平安!

中學生家長會班主任發言稿 篇7

各位尊敬的家長：

為了共同的目標， 我們又一次見面了， 我們特別感謝家長對孩子的重視和對我們的支持， 我們也特別珍惜和家長見面的機會， 希望能夠在對孩子的教育問題上達成共識，從而能夠促進孩子的更大進步。孩子的進步是我們最大的心願!

一、本次家長會的目的：

1. 期會考試成績分析

表揚前十 表揚有進步的同學

2. 期會考試引發的思考

3. 需要和家長溝通的幾個問題

二、流程：

1.正式開始前 播放學生照片

2.等待期間， 有值日班長到各個小組，根據記錄向家長介紹本組學生的日常表現

3.表揚值日班長

值日班長真誠 正直 明辨是非 真實的記錄班級的情況 他們在班級管理中起到了非常大的作用， 他們是我們班的脊樑，我們真心得感謝他們， 感謝他們為我們班做的貢獻!他們是出色的，優秀的， 沒有辜負同學的希望， 老師的信任與重託!(家長鼓掌， 值日班長退出)

4.家長會正式開始

①家長看成績單(提前發放)

②表揚前十 表揚5名進步大的學生 (發獎 學生把獎狀交給家長， 同 時向家長表示祝賀) 之後學生離開

5.請家長認真觀察成績單， 政治歷史地理生物反應孩子的聽課狀態和學習態度， 同時請您關注孩子的弱科。

6. 成績單引發了我們的思考：

① 孩子的成績為什麼會這樣?

② 孩子成績都這樣了是不是該放棄呢?

③ 我們應該怎樣做呢?

是啊， 孩子的成績為什麼是這樣一個結果呢?

成績等於無數個平時表現的綜合， 家長都瞭解了孩子在學校的表現， 對於結果也就不難理解了， 上課聽課狀態作業認真程度都是學習態度的體現。良好的學習態度決定着好的學習結果。怎麼樣才讓孩子有好的學習態度呢?

這學期， 我們致力於把每一個學生培養成文明向上、尊敬師長、感恩誠信、熱愛集體、勤學善思、有良好習慣、有責任心、有理想追求的學生。為了達到這個目的， 我們做了以下的工作：

1. 狠抓聽課紀律

2. 狠抓作業

3. 狠抓儀表

“細節決定成敗”每一點點細微之處都有可能影響孩子習慣的養成，對待學生， 我們有着極為認真的態度， 有的家長可能會説， 真管的寬， 事實上，校服頭髮是小事，如果她這個不聽 那別的也就可以不聽， 沒有服從意識， 在這些事上馬虎， 那麼會把馬虎的習慣不嚴謹的思維帶到學習中， 我們從小事抓起， 從細微處抓起， 就是抓孩子認真的習慣嚴謹的態度。

我們設立了值日班長制度， 每天對學生進行量化計分，並對有問題的同學下發了家校聯繫卡， 希望在家長的大力協助下， 能夠讓孩子有個很大的進步。 我們組織了學生觀看激情的《讓世界充滿愛地演講》讓他們學會愛父母，愛老師， 愛自己。我們利用每個班會的時間對學生進行各方面的教育。 連續兩個學期， 我們進行了班級之星的評比。(點名表揚)

各位家長一定見過大街上留着黃頭髮， 抽着煙， 不學無術的青少年

有哪個家長希望孩子那樣呢? 不學習的結果， 也只能是這樣， 所以， 即使成績不理想， 也千萬不要放棄學習的過程， 學習是一項有意義的活動，是對孩子的綜合教育， 通過學習 可以培養孩子認真做事的態度， 培養孩子的邏輯思維能力， 培養孩子熱愛生活的激情， 培養孩子健康向上的追求， 所以啊， 千萬不要放棄學習， 放棄了學習， 放棄的不僅僅是成績， 放棄的是對美好生活的追求!這是最最可怕的事情。

我們能管的時候不管， 到你非得管的時候， 你就已經管不了了， 那時候後悔就已經晚了

比如：一個殘疾的孩子家長尚且不放棄， 還能培養孩子成人長材， 我們健全的孩子怎能説放棄就放棄呢?!

7、應該怎樣做呢?

1. 孩子處於青春期， 思維變化的速度甚至超過身體發育的速度，所以要走進

孩子心理， 瞭解他在想什麼，及時的調整孩子的想法， 這樣才能讓孩子的思想走上健康向上的正常軌道。 舉例：什麼是美? 追求個性， 注重什麼隱私 這需要家長及時引導。

2. 讓孩子的周圍充滿學習的空氣，以愉快的方式隨時隨地跟孩子談的是學習。

讓健康積極向上的思想潤物細無聲地滋潤着孩子的心田。

3. 好成績不是憑空而降的， 又心疼孩子， 又想要好成績， 根本是不可能的

哈佛教授在一本書這樣談她對孩子的教育， 也許不是完全正確的， 但也反應她的理念， 給我們帶來深刻的深思：

1.絕不養育一個沒有真才實學又狂妄自大的孩子

2 確保你名列前茅，才擁有謙虛的本錢。

3. 絕對不要怨天尤人或尋找藉口， 如果在學校發生的事情看起來對你不公平， 你就要用加倍的努力獲得加倍的成就才證明你自己。

4.成為行家裏手的過程， 其實毫無樂趣可言， 要掌握任何高超的技藝，必須付出艱苦的努力， 而從孩子們的本性來講，他不會愛好努力， 因此一開始就不給他們選擇“不努力”的機會顯得至關重要。

5.我則扎進了兩副重擔一肩挑的生活，我清晨5點就得起牀， 用半天的時間寫作，像耶魯的法律教授那樣做人做事， 然手飛奔回家，完成照顧兩個女兒的家庭作業， 而在管教難纏的露露時，總也很少不了相互的威脅，要挾和勒索。

6. 可他們那裏知道， 為了讓露露回家後完成練習任務， 我們母女倆會像叢林中的野獸般“血戰一場” 那是老虎和野豬之戰。

7. 我在哈佛法學院成績優異， 是因為我近乎發瘋般的努力。

8.回家以後， 儘管上午3.4個小時的課程已讓我們筋疲力盡， 我還是常想方設法地給露露增加課後聯繫，絕不會讓她無所事事，舒舒服服的只等着上下星期的課。

作為父母， 最不利於保護孩子自尊的行為就是你在看着他們在困難面前放棄努力而不作為。

9.貌似尊重的信任，就意味着不負責任的放手。

10. 佛羅倫斯把童年看作逝去而永不再來的歡樂， 我吧它看做一個警醒基礎訓練，塑造個性和為未來投資的階段， 佛羅倫斯常希望能有一整天的時間， 可以喝孫女待在一起， 她曾經這樣要求過， 可我從才不會把一整天變成他們隨心所欲的“開心秀” 如果滿足了這樣的要求， 他們就沒有時間完成作業，學習和練習的時間。

三、需要跟家長溝通的問題：是什麼吸引了孩子們的注意力呢?

1. 關於手機：孩子拿手機， 在做什麼呢?

課上：老師在講課， 孩子對手機念念不忘， 或是戰戰兢兢的時不時的偷看，而手機上的內容偷走了孩子們的心， 孩子們還哪能聽進去課啊?

2. 關於電腦：同樣的道理， 一兩個小時的時間似乎不太算什麼， 但是嚴重的影響了孩子的思維，網絡和小説給孩子們渲染了自由散漫好吃一味追求享受的思想，無知，迷糊，不學無術，成了他們心中的偶像，一味追求自我， 家長的話自然也不放在心上。 比如： 我們在班裏看到了這樣一張紙條：花痴+白痴+路痴=極品小迷糊 帥+倒黴+此生不幸=衰 哥無敵本校草 花心+濫情+帥=不正經的小正太

3. 關於書籍，電視：網絡小説， 青春偶像劇，校花校草這些毒害了孩子的心靈。 手機電腦書都是讓孩子魂牽夢繞的東西， 他們哪還有精力去學習啊? 怎麼會有好的學習態度啊?

4. 關於時間 中午到學校的時間

5. 關於校訊通和家校聯繫卡

中學生家長會班主任發言稿 篇8

各位家長：

下午好，很謝大家在百忙中抽出時間參加這次的家長會。我姓黃，是本班的班主任兼語文老師。

這次我們學校請各位家長來開會，主要是為了老師和家長能得到一定的交流。尤其是我們一年級學生，不知不覺中從開學到現在已經兩個多月了。如果家長們自己仔細想一下，你們就會發現：孩子從剛開始什麼都不懂的幼兒班小寶寶慢慢的變成一個合格的國小生了。(我的感觸也是很深的，這18位孩子剛開學那段時間很多都不知道怎麼做：跳繩、排隊、掃地、做眼保健操、上課舉手的習慣等等，但是慢慢的，他們已經熟悉了這些。尤其是個別同學，比較愛哭，但是慢慢的也把愛哭的毛病改了。這説明我們的孩子已經長大了、懂事了。)雖然，孩子慢慢的長大、懂事了，但是在他們成長、學習中各位家長是很重要的。尤其是一年級學生，剛開學，智力差不多，知道的知識也相差不大。但是，到期末，學生各方面差距就很明顯了，這主要是看平時家長對孩子學習、習慣養成重不重視。所以，希望家長能從“

習慣養成”和“學習”兩部分來進行。

一、習慣培養。

很多家長也許會覺得孩子只要學習成績好就行了，對習慣不太重視。其實，習慣就是一種態度，一個習慣都不好的學生，成績是很難提高的。

而我指的習慣具體來説比如：個人衞生習慣(衣服、頭髮、指甲，尤其是指甲，在班裏是比較重視的，大部分學生都能按時剪掉，但是還是有幾個學生要提醒好幾次才去剪;有些人的手也很髒，這在學校我會強調，但是在家就需要各位家長的督促了。);文明習慣(上學的時候校徽和小黃帽是要求戴的，校徽是我們學校學生的標誌，小黃帽是為了學生在上學、放學途中的安全，但是也是有個別學生老是忘記戴，或者弄丟、弄破了，這也是不好的習慣。試想，連這兩樣基本的東西都不帶好，那在學習上也不會很好的用心去學。)學習習慣(我這裏説的“學習習慣”指的是學生在回家做作業的寫字習慣，以及準備鉛筆、橡皮等文具習慣。我開學時就強調過，每天來上學至少準備好三支削好的鉛筆，但是班上有個別學生在早上第一節課的時候鉛筆就很粗了，説明在家根本沒準備好。準備鉛筆這一工作在剛開始希望家長能督促好，慢慢的等孩子自己知道做了為止;還有就是在家做作業寫字的習慣，我們就一兩個學生回家寫字不真，其他學生都很清楚，我相信這也是有家長的很大功勞的。吃零食習慣(孩子吃零食是難免的，但是也要儘量吃得健康。在我們班裏中午不許孩子買東西，只能下午掃地課的時候才能買;我也是不允許他們買辣條吃。當然，買零食是要有錢，希望家長們平時在給孩子零花錢時不要超過1元，也不一定每天給，偶爾給他們一點。)

二、學習。

孩子的學習成績是各位家長最重視的，其實在一年級，如果家長很重視，孩子的學習成績是不會差的。對於語文來説一年級學習重點內容無非是拼音是生字。

一年級剛開學學的是拼音，拼音其實是很難的，但是班上學生大部分已經能夠熟練的拼讀了，説明已經掌握了，但是還是有些學生在拼拼音時有點慢，或者會拼錯，這就需要家長引起重視。當然，家長也不用着急，拼音本來就要在不斷讀不斷讀中掌握。這學期我們班買了《日有所誦》這本兒歌，這裏面的兒歌都是比較簡單、有趣的，我要求學生每天回家背誦一首，在背兒歌的過程中，遇到不認識的字家長不要馬上告訴孩子，讓他自己拼拼音，這樣拼音就會越拼越熟，在背誦過程中認識的字也會越來越多。

除了拼音就是識字，一年級學生識字量大的話在學習課文、考試做試卷中很容易看出來。因為考試的時候老師是不讀題目的，如果字認識的很少，那連題目都讀不懂，更不用説做題目了。現在我們班裏，學生跟學生之間識字量差距已經是有點大了，像班上有些同學認識了很多字，但是有些同學學過的生字過幾天去讀又忘記了。我們一年級課文很緊，所以平時沒有很多的時間去複習，希望家長平時每天帶着孩子複習一下前面的生字，不用很多，每天覆習兩三課就行。其實這一點的話我們班汪詩瑤的媽媽做的是很好的。剛開學的時候汪詩瑤字認得比較慢，但是她媽媽除了讓她完成我佈置的作業，每天讓她在家練寫學過的生字，這樣我們學過的字就記得很牢了。

為了能讓學生多認識字，我在前段時間發給學生一本本子用來剪貼字(這些字可以是包裝袋上、報紙上)的。漢字在生活中是隨處可見的：飲料罐上、包裝袋、汽車、小店牌子等等。但是孩子平時不會刻意去讀，這就要家長在生活中帶着孩子多認認(比如説吃零食時讓孩子讀讀包裝袋上的字，到街上去看到店的名字指給孩子讀讀，這樣孩子慢慢的就會有一種意識去認字);現在班裏讓大家貼字的也是需要家長多指導的，因為孩子在剪字、貼的時候會有點困難。這一作業我班上有幾個學生坐得很好，也是家長的功勞佔很大部分的。

其實想要孩子學好語文有一條最簡單的路——看課外書(這“課外書”指的是除了語文書以外的書，主要是故事書之類的)。剛開始孩子不可能都喜歡看書的，也需要家長多鼓勵，帶着多讀。也許有很大家長因為孩子太愛看電視而頭疼，怎麼樣才能讓孩子少看電視呢?就是讓孩子愛上看故事書。

三、孩子的'性格

別看一年級孩子小，但是一個個孩子性格上還是有很多特點，班上有幾個學生的脾氣也不好。當然，在孩子耍脾氣或者不聽話的時候我是希望家長們能用“語言”——就是説話來好好交流，而不是一不聽話就打、罵。其實跟孩子好好交流，孩子還是能聽進去的。

上面我零零碎碎地講了那麼多，希望對家長們在教育孩子的過程中有幫助。也希望各位家長從孩子一年級的時候就開始重視她的學習和習慣，這樣在以後的三四五六年級中你就不會因為孩子的學習成績或者不聽話而苦惱了。我們每位孩子都很好，只要家長們能好好栽培，當然作為老師的我也會盡我所能讓孩子們學習成績提高、並且養成好的習慣。

中學生家長會班主任發言稿 篇9

尊敬的各位老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：

大家上午好!我叫許荷。首先感謝老師給我這次代表學生髮言的機會， 想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽説句心裏話。

各位叔叔、阿姨，您一定對自己的孩子寄託着很大的希望吧!“望子成龍，望女成鳳”是每個父母所盼望的。我們的成長離不開老師的辛勤培育，更離不開您們的精心呵護，家庭是我們的第一教室，父母是我們的啟蒙老師。有您這無私的大愛，我們才會的健康成長。

能夠與大家一起探討有關學生學習的問題是我的榮幸。 隨着時光的飛逝，眨眼半個學期過去了 ， 那麼我先來給大家彙報一下我在學習中的一些做法：

1、 上課時我認真聽講，老師提出的問題，我都認真思考，積極回答。

2、 上課時決不搞小動作。

3、 不會不懂的題目想辦法解決。

4、 按時完成老師佈置的作業，尤其是雙休作業，我都認真完成。

正確對待考試。學習是為了掌握知識、提高解決問題的能力，使自己成為一個有用的人才。成績好了自然高興，成績不好，也不能放棄。及時查找原因，改正錯誤 ，就會進步!

為了讓我們得到真正的、全面的教育 , 請讓我在此代表我班同學向各位家長爸爸媽媽們提幾點建議：

1 、要以身作則，以身試教，做我們生活的榜樣，學習的楷模，您的一言一行都對我們至關重要，俗話説： “家長是孩子最好的老師”。

2 、要注重我們的學習過程，別隻注重結果，要時刻提醒我們上課認真聽講，端正的學習態度，瞭解孩子在學習上的態度，隨時幫助孩子解決學習上的困難。

3 、支持我們的課外閲讀需求，讀好書培養我們的情操，讓我們在書籍中找到夢想和真理，找到您的希望和價值。

4 、經常和我們交流，談心，我們永遠是您的兒女，在進步時需要您們的鼓勵，在受委屈時需要您們的安慰。

辛勤的老師，您無私的奉獻，給了我們學習上的培養和鼓勵，我們的學習有了很大的進步。但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。我相信，在老師的辛勤培育下，爸爸媽媽的配合下，我們一定會成為優秀的人才!在此，讓我代表所有的國小生們 , 對在座的爸爸媽媽們説一聲：“您們辛苦了!”(敬禮)

爸爸媽媽們請您放心，我們一定會以優異的成績來回報學校、老師、以及您們對我們的殷切期望。(鞠躬)

感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長們的細心呵護，我們一定努力學習，不辜負你們的期望。

最後，衷心祝願所有的老師和家長身體健康、工作順利、萬事如意!謝謝!

中學生家長會班主任發言稿 篇10

各位敬愛的家長老師：

下午好!

今天非常榮幸的站在這裏代表第二國小的全體學生髮言。在此表示對各位家長的敬意，你們辛苦了!

在上一學期，我在學校教師的悉心教導下，思想上有了很大進步，學習上更加自覺勤奮。在學校廣播站的引領下，我們的作文水平提高迅速。在各次活動中，我校許多同學獲獎。上一學期，我知道我們獲得了許多榮譽：四年級同學英語比賽區級第二名;徐晨光、劉鴻瑞等同學在龍子湖中心校舉行的歌詠比賽中獲二等獎;等同學在龍子湖中心校舉行的計算機大賽中獲得優秀獎;體育比賽名列龍子湖辦事處第一名，劉鴻瑞、陳文生等同學獲區級證書;徐瓘君、徐宗生、徐亞賽等同學在作文大賽中獲獎……這些成績證明了我們的進步，證明了老師對我們的辛勤付出。

我很愛很愛我們的第二國小，很愛很愛我們的班集體。我愛我們的學校是因為我們的學校乾淨整潔，同學團結友愛，老師以身作則;我愛我們的班集體是因為我們的班紀嚴明，同學友好互助，老師嚴格要求。我們的成長離不開學校老師的培養和同學的幫助。在這樣的大家庭中生活，我很幸福。

爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們的成長更離不開你們的嚴格要求。如果學校教育是一片沃土的話，那你們的教育就是一汪清泉——清澈聖潔。所以，當我們任性不聽話的時候，你們不要再嬌慣我們。這樣會害了我們。我們的高尚人格的形成，我們的良好習慣的養成，都需要你們的正確引導。只有這樣，我們才會全面發展。不要把自己的責任全部推卸給我的學校和老師。爸爸媽媽、爺爺奶奶，你們也要承擔起教育我們的責任。

同學們，在黨的關懷下，在學校老師的培養下，在父母的關愛下，我們沒有理由再懶惰下去，再對自己不負責任下去。因為，我們肩上擔負的'是國家的重任。讓我們樹立遠大理想，為祖國的騰飛，為學校的名譽，為家人的幸福，為自己的成功而努力奮鬥吧!

再次感謝爸爸媽媽爺爺奶奶能在百忙之中抽出身來坐到這裏，共同思考，共同傾聽，共同探討關於我們未來發展的問題。

謝謝!

中學生家長會班主任發言稿 篇11

尊敬的各位家長，敬愛的老師，大家好!

今天受金華中學國中一年級五班老師的委託，在這裏和廣大優秀的家長們一起探討教育孩子的體會，由於本人水平有限而又是在金華五班這樣優秀的班級，所以本人只能把自己一點淺顯的體會和大家同探討，達到繼續努力共同提高的目的。在我的做法中有不妥之處還希望各位優秀的家長提出批評意見，我將萬分感激!

一：對孩子嚴格要求，科學管理

我認為從小給孩子制定嚴格的標準，規範孩子的行為，真正做到明是非，懂道理是很重要的。這樣可以讓孩子從小養成嚴格要求、奮發向上、樂觀自信、規範行為，明辨是非的目的。具體做法如：

1.讓孩子知道學校的規定都是有道理的，即使存在缺陷也是在不斷完善中，所以作為學生要嚴格執行學校的規定，做遵守紀律的模範。2.學生的主要任務是學習，作業完不成是一種瀆職行為，所以在完不成作業的情況下家長可以強制不允許看電視、上網，沒有商量的餘地，其實這樣時間久了孩子也就習慣了。3.教育孩子要有感恩的心，讓孩子從小感謝社會，感謝老師，感謝家長，感謝同學。例如：孩子國小畢業後我請國小老師吃飯，國小六年都沒有請過，老師不理解。我和老師説我請老師的目的不是我感謝老師，因為教好孩子是老師的職責。而我的目的是刻意培養孩子有一棵感恩的心。4.我們在制定標準，規範孩子行為的時候，一定要和孩子一起，讓孩子參與，這樣就會增加其主動遵守的自覺性。

二：家長和孩子的關係

孩子是愛情的結晶，我相信天下父母都會像愛護自己的一件珍貴的財物一樣愛護着孩子;孩子是父母一定意義的理想承載者，父母如支配着自己的肢體一樣支配着孩子;孩子是感情的郵遞員，父母們把所有的幸福和苦痛交織在孩子的成長過程中;孩子是父母的希望，父母們如在寒夜等待一個温暖的黎明一樣盼望着孩子的未來。家長和孩子的關係就是如此地密不可分，以致於沒有孩子的家庭和缺乏父母關愛的孩子都顯得那麼的孤獨和脆弱。 家長可以為孩子快樂而快樂，可以為孩子痛苦而痛苦。孩子一生可能因家長而墮落，也可能因家長而昇華。那麼，家長和孩子之間到底應該建立一種什麼樣的關係呢?我認為，首先應該維護和完善先天性的關係，培育和發展後天性的關係。先天性的關係主要是血緣的關係，也可以説是長輩與晚輩或者領導被領導的關係;後天性的關係主要是師生的關係、朋友的關係、戀人的關係。

1.領導一樣的關係：領導關係來源於血緣關係，我們要懂得維護和發展這種關係。漠視家庭會給家長和孩子之間那種的血緣關係蒙上一層厚厚的灰塵，最大的受害者當然就是脆弱而又無辜的孩子。這種傷害對孩子的品性和未來的影響是顯而易見的，很多問題孩子來自不負責任的家庭。孩子的智力和身體都是正常的，有些甚至是超羣的，智力和身體正常的孩子為什麼會犯下那些不正常的錯誤呢?作為監護人的家長就負有不可推卸的責任了。 我們在為孩子的墮落而惋惜的同時，也想對孩子的家長説一聲，你們可以忙着賺錢，可以忙着怨恨，可以束手無策地等待，但你們千萬不要忘了自己作為孩子監護人的職責。這種血緣的關係是前世修來的，是上帝賜予的，是法律要求我們必須做到的。因為一定程度上你是孩子的領導，有義務把握孩子前進道路上的方向。

2.師生一樣的關係：父母是孩子最好的老師，我想這應該是每一個家長都明白的道理。我認為，父母同樣也是孩子人生舞台背後的一面化裝鏡，顯示着孩子的美與醜，孩子的長處和缺陷，家長對於孩子所扮演的角色成敗是非常重要的。 父母教會孩子説出了第一個詞語，教會孩子邁出了第一個腳步，也是第一個教會孩子認識外部世界的老師。這種師生的關係是本能的、自發性的，同樣也純潔的、無私的。嚴父慈母，這是先輩給父母和孩子之間的關係，表述得最簡單而又最樸素的觀點。當一個孩子不懂得尊重長輩，不懂得關愛幼兒，人們會説，這孩子缺少家教;當一個孩子品行惡劣，意志脆弱，人們會説，這孩子缺少家教;當一個孩子缺乏獨立和適應的能力，人們同樣會説，這孩子缺少家教。所以，作為孩子的父母，我們的職責不僅僅是教會孩子説幾句話，走幾步路。孩子的成長除了需要掌握五官和肢體熟練應用技能，更重要的是需要有別於其他動物的高層次的理性、智慧和情感。 父母是孩子最好的老師，這種老師的作用更重要的是嚮導性的。恨鐵不成鋼，是可憐天下父母們的心靈寫照，但用拔苗助長的方法來教育孩子，是不應該提倡的，那樣更多的是傷害孩子，我們應改恨鐵不成鋼為鍊鐵成鋼。家長作為孩子的老師，對孩子的教育應該及時，應該適度，應該準確。我想，把握到了這些，家長和孩子之間的師生關係就有了保證。

3.朋友一樣的關係 父母既然是孩子的老師，也應該是孩子的益友。朋友的關係是平等而又友愛的，也是相互尊重的。這一點是處理好其他一切關係最基本的條件。孩子有自己的生活和心靈空間，在社會活動的某些領域，也需要孩子自己做主，表達他們的觀點，展示他們的才能。這時候，他們渴求的就是平等和尊重，渴求的就是朋友般的理解和幫助，父母就成了他們最親密、最友好的朋友。很多的孩子覺得孤獨和自卑，缺少的就是這種友情和理解，缺少了一種精神的寄託。這種情感是在潛移默化中建立起來的，是真摯而持久的。有了這種友情，孩子心靈的快樂和痛苦就不會無家可歸，社會上就不會有那麼多因迷失了回家的路而走上歧途的孩子。孩子心靈的港灣，需要家長和孩子之間這種朋友的關係來予以維護。 4.戀人一樣的關係 人們常説，愛情是甜蜜的，這種甜蜜沖淡了生活的苦澀和辛酸，這種甜蜜讓人們看得到了前方的希望。更重要的是，這種甜蜜增強了人們前進的動力。 作為父母的心頭骨肉，孩子當然也可以成為這種關係的受益者。父母的心中裝着孩子成長的快樂，孩子的心中裝着父母温暖的呵護，相互擁有和牽掛，風雨同舟，就是因為彼此相互愛着。

家長和孩子的關係，應該是相互依存，相互促進的，不應該獨立的存在，維護和完善了這些關係就維護了家長的尊嚴的職責，維護了孩子成長的權利和受教育的義務。當你感到你和孩子之間是擁有領導、慈師、朋友、戀人的關係的時候，你會成為一名最合格的家長。

三：做孩子成長的真正守護者

我認為教育孩子需要用心，需要技巧，需要心甘情願的付出。其實只要用心也沒什麼難的，1-3年級的時候讓孩子養成良好的學習習慣，4-6年級掌握好的學習方法，國中三年把握孩子走正確的道路，高中做好心理呵護生活保障就行了。具體體會：1.把握方向 我們的孩子正是國中三年，而這時候正是孩子人生中的第三個逆反期，也是最厲害的一個，因為這時候正是孩子的青春發育關鍵時期，所以家長一定更多的關心孩子，和孩子心平氣和的交流，做到交心，同心，理解，引導。2.幫助孩子成長 國中的時候要刻意培養孩子的獨立完成各項工作的能力，改變平時的給你做、替你做;逐步過渡到教你做、看你做、放心你做。發現孩子的特長，因勢利導提高興趣點，增加知識面，注重表揚提高興趣。3.犧牲自我 我們要教育孩子就要首先做孩子的樣板，榜樣的力量是無窮的，所以我們就要不斷學習，注意自己知識的更新，虛心學習別人的經驗，少打麻將少喝酒，多和孩子交流，孩子做作業家長在一邊看書，這樣好的氛圍對孩子的成長是有很好的促進作用的。

四：指導孩子學習的幾點體會

1.興趣是最好的老師，效率是最重要的過程，成績是最後的結果。比如：通過和孩子一起看電視劇三國演義，引導孩子看三國演義原著;通過看電視百家講壇引導孩子看史記、莊子等中國傳統文化精髓書籍，自然就促進了文言文的學習和對歷史知識的求知慾;通過看恰同學少年等表現革命先烈努力過程的電視劇，就能逐步培養孩子的堅強意志和人格魅力。

2.博覽羣書精益求精 知識是互動的，觸類旁通。特別是英語、語文、歷史是一個長期積累提高的過程，讓孩子看更多的書以增加知識寬度和深度，做到積累提高。

3.心平氣和的解決問題 孩子成長過程中肯定會遇到這樣那樣的問題，暴跳如雷，甚至打孩子是解決不了問題的，心靈深處的振顫比肉體上的折磨更有效。一次考試後不是隻看孩子多少分，重要的是和孩子一起回憶做題的過程、思路，找到錯題的原因。

4.發揮孩子的特長 我們的孩子都是好孩子，也都會做好學生，只是平時我們要注意發現孩子的特長。孩子各有特點，有理性的;有感性的;有的記憶力好;有的理解能力強;有的動手能力強;甚至文理科還有差異。只要我們注意發揮優勢，重點解決弱項，相信孩子一定會揚起學習的風帆，掌握更多的知識。

總之，教育孩子是一項系統工程，需要我們從講道理、教方法開始，自己從認知上不斷提高，瞭解孩子，因材施教，發揮孩子自身的學習能動性;給孩子營造一個好的學習氛圍;和老師一起幫助孩子成長，向共同的美好目標前進;向行家靠攏，向裏手看齊;在交流、總結、探索中不斷提高，實現讓我們孩子成才的共同理想! 謝謝大家!

中學生家長會班主任發言稿 篇12

我們召開了本學期的家長會，雖然用了三小時的時間，但內容很豐富，一刻不停。

首先是趙文中爸爸的發言，趙中爸爸是因為教師是具有發言權的主題是爸總結道：“同學們都可以在課上解決的事，為什麼還要讓家長花錢上補習班，若是有某位同學認為補習班是一個負擔或者非常討厭那最好不要上了那隻會給孩子耽誤時間和浪費精力，還不如讓孩子在家裏看會兒書呢。”

雖然我很同意趙文中爸爸的觀點，但是媽媽給我報了幾個補習班譬如數學、英語等，但我並不覺得是在浪費時間，因為上課有聽不懂的地方或者想深入瞭解的地方，並且忘了找老師問，就可以在每週的補習班上問老師，並且深入的做類似的題有時還會再拓展一些有關的知識，每一次認真仔細的聽並不是在浪費時間。

説了這麼多還是要向趙文中學習呢，他的爸爸説：“趙文中一直沒有上補習班，每週還有籃球、鋼琴等訓練，但他的學習成績一直名列前茅。

通過這次的家長會我學習了很多學習方法和很多知識。古人云：三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之，現在是四十人行，那會有更多值得我們學習的和我需要避免的錯誤。此家長會後我會更加努力的!