學生家長髮言稿作文（精選16篇）

學生家長髮言稿作文 篇1

尊敬的各位老師、親愛的同學們:

大家，上午好!

今天，我懷着無比喜悦和崇敬的心情，很榮幸的能在這裏作為家長代表發言。首先，請允許我代表各位家長向悉心哺育、關心我們孩子成長的辛勤耕耘的園丁表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的願望，青出於藍而勝於藍是每個老師對學生的殷切希冀。因此，要想我們孩子安全、健康、全面的成長，離不開學校的這片沃土，離不開老師們的辛勤培育，當然，作為家長，我們更是首先擔當起教育孩子的責任!不能缺少家庭的關懷!

常言道，好的開始是成功的一半。一個嶄新的開始不僅意味着一種全新的狀態，也意味着一個全然不同的機會。

面對新學期，在坐的同學們應該做些什麼呢?作為家長，我認為應該從以下幾個方面入手。家長學生相互配合，做到：兩調整，一準備!

一、 作息上調整，蓄勢待發。

二、 心態上調節，沉穩心態。

三、 知識上準備，厚積薄發。

教育孩子，是我們每一位家長的權利和義不容辭的義務，新學期，我們會全力配合學校工作，絲毫不放鬆對孩子的管理教育，讓孩子在學校、家庭中都時時刻刻踐行一名合格中學生的職責，讓孩子在學校和家庭的共同教育下，成長為有理想、有道德、有知識、有紀律的合格中學生。作為家長，我們準備好了，孩子們，你們準備好了嗎?

最後，我再次代表家長向各位老師道一聲：你們辛苦了!祝你們工作順利，身體健康，閤家歡樂，桃李滿天下。

謝謝大家!

學生家長髮言稿作文 篇2

尊敬的各位領導、教師、家長朋友們：

大家好!

首先，十分感激學校領導和教師給我這樣一次機會，能夠和大家一齊交流孩子成長曆程中的收穫與困惑。十分期望能將自我的一點心得能與諸位互通有無、取長補短。我也是從事教育工作的，但説來慚愧，我感到對自我孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自我的工作上，對自我孩子的教育還存在着不少疏漏。所以，我的想法僅是一家之言，歡迎大家批評指正。今日我想彙報的是：家校合作，用愛構築孩子成長的橋樑。

前幾天吃晚飯時，跟孩子聊起開家長會的事，我問她：“你期望媽媽家長會上講些什麼”，孩子想了想説：“既高興又緊張”，一問才明白她在回憶剛入學時自我的心境，那時候我們家長的心境也如此。轉眼間，一年級立刻就要過去了，近一年的時間裏，孩子在各方面帶給我們很大的驚喜。從孩子點點滴滴的提高中，我也體會到了教師付出的辛勤勞動。在那裏我也向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的學校和教師表示衷心的感激。

我先跟大家交流的第一方面是：父母做好榜樣，培養孩子的身心健康

任何重要的事情也比不上孩子的健康重要，任何好也不如孩子的性格健康好。良好的家庭教育是孩子孕育發展的沃土，是孩子健康成長的搖籃。這種健康包括身體健康和心靈健康。維護身體健康我們家長要做的就是管好衣食住行，異常是保證飲食有營養、健康，少吃零食。這一點我們家長肯定都做得很周到。我想多説幾句關於心靈健康的。我教的學生比較大，各種性格的學生都有，社會風氣給孩子帶來很大的影響，孩子過了兒童階段性格基本養成了，這種性格養成與我們家長的引導有很大關係。此刻我們的孩子沒有是非明辨本事，在這方面家長的一言一行就是孩子的一面鏡子。舉幾個孩子注意的小例子吧：去公共場所，吃東西的袋子、擦鼻涕的紙巾要扔到垃圾桶裏，不要隨地亂扔;外出吃飯時必須記得要先洗手;在人多的超市等地方不要亂跑亂鬧;有時看到一些不禮貌的行為時孩子會用特殊的眼神看我，這時要告訴她誰對誰錯，什麼是高尚的什麼是低俗的，告訴她怎樣保護自我，等等。

孩子做錯事情很正常，有時候也要注意教育的方式。家庭和諧是家庭教育的基礎。在引導孩子方面我和他爸爸注意教育主角互補，剛柔並濟。在對孩子的教育中，夫妻雙方應密切配合，教育方式相容互補，根據夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工，一個唱紅臉，一個唱白臉，特殊情況互換主角。家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化，僅有夫妻教育主角互補，讓孩子在一張一弛中經受着成長的歷練，才會真正成才

第二方面：多信任多交流，做孩子的良師益友。

我們都愛自我的孩子，可是我覺得要讓孩子明白這種愛僅有父母才能給予。讓孩子學會孝順，懂得感恩。我給她講過袋鼠的故事：所有雌性袋鼠都長有前開的育兒袋。小袋鼠生下後立即存放在袋鼠媽媽的保育袋內。直到6-7個月小袋鼠長到育兒袋裏再也容納不下了，它只好搬到袋外來住，才開始短時間地離開保育袋學習生活。一年後才能正式斷奶，離開保育袋。有時候，小袋鼠也會在育兒袋裏拉屎撒尿，母袋鼠就得經常“打掃”育兒袋的衞生。當聽到袋鼠媽媽要用嘴巴整理育兒袋裏的糞便時，她很驚訝的歎了口氣，我立即給她講她時候的故事，她很認真的聽，我明白我的目的到達了。

作為一個合格的家長，科學的愛自我的孩子要有一個正確的認知。試想，自我的孩子自我都不明白如何去疼愛，怎好要求學校和其他。科學的愛，需要家長尊重孩子的成長，尊重孩子成長過程中的種種心境、情緒，用心構築溝通的橋樑。別看孩子還小，他們也有獨立的人格，有獨立的思想。也應當獲得我們應有的尊重和信任。所以，千萬別拿他跟別小孩比較。在座的諸位我們年齡相仿，我説一種現象大家可能都遇到過：我們跟同學、朋友、同事一塊聚會的時候，自然而然的就轉到怎樣教育孩子上來呢當説到某某家的孩子多麼優秀的時候，是不是也很唏噓感慨呢有沒有跟自我的孩子説過：你看人家誰誰誰·····這時，你有沒有看到孩子眼裏無比委屈的目光這種時候，孩子的爸爸有幾句話很有意思“這種孩子咱生不出來，與其坐在那裏羨慕人家生的好，不如咱此刻踏踏實實地把自我的孩子養好。”的確，高智商的孩子很少，但優秀的孩子很多。孩子的性格養成跟我們做父母的有很大關係。去年開家長會時，咱們實驗國小的畢淑娟校長以往説過“家長是孩子的鏡子，孩子是父母的影子，要多賞識自我的孩子，拿出時間陪陪孩子”。應當説我的孩子的爸爸是值得所有爸爸學習的。我的工作比較忙，時間靠得緊，很少有時間陪孩子。大多數時候都是爸爸陪她，週末去公園撈魚、野餐，去郊區賞花，或者在家裏聽孩子的指揮玩各種遊戲，睡覺前陪她讀書。在孩子心裏，爸爸是嚴厲的，同時爸爸也是最好的朋友。很多話很多想法，她都會直言不諱的告訴我們，讓我們能及時明白她的內心變動。遇到問題，我們兩個大人通常在晚上孩子睡覺後討論一番，商量出一個對策，第二天把其中的道理用一種很簡便的方式告訴她，給她以教育啟發。隨着孩子年齡的增長，她更需要家長的傾聽。我也期望這種習慣堅持的越久越好，

第三方面，倡導讀書理念，養成孩子讀書好習慣

年初讀了著名主持人楊瀾寫給女兒的十四條人生忠告。其中有幾條是這樣的，一、養成看書的習慣，二、擁有品位，三、要試着發現生活裏的美，四、培養健康的心態，重視自我的身體。看了之後，我很受啟發，同時想到一個同事跟我講過的一句話，她説“孩子就是一塊發好的面，你把他捏成啥樣就是啥樣。”我覺得這句話很對，在孩子沒有是非對錯的本事之前，家長的引導尤為重要。

家庭教育是父母肩負的神聖重任。如果家庭教育跟不上，父母對孩子施加不良的影響，那麼學校的良好教育在孩子身上也很容易失敗。説到讀書，我想大部分家長還是認可多讀書這種觀點的，孩子將來要進入社會、要與別人交流，要依靠談吐和修養説服別人，多讀書的人才可能成為一個出口成章、有品位的人。讀書應當成為每個孩子必備的人生習慣，而不應當成為功利性的、要“有什麼用”才行。我們此刻苦惱的可能就是怎樣才能引導孩子讀書在家裏我們儘量多陪她讀，可是效果是十分緩慢的。我覺得學校的引導十分有效：今年四月國小開展了首屆讀書月活動，孩子回家一板一眼的跟我們表演他們班參加比賽的節目，那麼長的台詞背的十分流暢，連別人的台詞也能一字不落的背下來，還常説的一句話是“讓讀書成為一種生活方式”——這也是實驗國小的校訓。我跟孩子的爸爸十分高興，因為這是我們倆一向想給孩子灌輸卻不知如何下手的一種理念，經過這樣一個活動，孩子深深記住了讀書的重要性，此刻對讀書是越來越感興趣，看書的時間也越來越長，寫的日記也越來越有意思，語文成績也越來越好，甚至書寫上都比原先認真工整不少。

説到習慣我多説幾句，這可能是很多家長愁腸的事情，我也如此。我們都期望自我的孩子能坐得住、能細心、能積極向上。我想這除了平時的教育還有家長的言傳身教，當然我不明白這有沒有效，但我依然給孩子施加一種影響：爸爸媽媽工作出色是因為不斷學習，而學習不分年齡。在她眼裏，我們也是愛學習的爸爸媽媽。所以我要説，不論我們家長是從事何種職業，只要有了孩子，教養子女就是一種神聖的行業和義不容辭的職責。

第四個方面：家校合作努力，為孩子成功人生奠基。

蘇霍姆林斯基説過：“僅有家庭而沒有學校，或僅有學校而沒有家庭都不能單獨的承擔起塑造人的細緻複雜的任務。”所以，除了我們做好家庭教育外，還要加強與學校的交流與合作，取長補短，更好為孩子人生鋪好道路。

一位家長曾傳授我的經驗是多與教師多溝通，及時瞭解孩子在校的學習成長情況，這本身就是對子女的一種關愛，也是一種鞭策、監督。道理如此，但我做的並不到位，給自我找的藉口是時間緊、工作忙，而其實這才疏忽了教育的好機會。家庭教育是學校教育的延續，是對於學校教育以外不能涵蓋的地方進行補充和完善，因而架起家校共育的橋樑是十分重要的。入校之前我們並沒有讓她去刻意去先學什麼，上了國小真正從零開始的。一年級立刻就要過去了，近一年的時間裏，孩子發生了很大的變化：自我一個牀睡覺了，電視基本不看了，回家先做作業了，吃飯不挑食並且能坐在飯座前跟大人一塊吃了······這些都與她的班主任朱教師的諄諄教誨是分不開了，清明放假的最終一天晚上，孩子對我説：“媽媽，明天就要上學了，真好!”我問為什麼她説：“我想朱教師了。”從那裏我也真的體會到了教師的偉大。

坦白説，我的孩子並不是最優秀的，可是我們作為家長看到了她的變化，每一天她都會給我們帶來驚喜，這是最讓我們家長感到欣慰的。應當説這些改變的直接動力是來自於教師，孩子建立起對教師的欽佩與仰慕之情，學校教育才會順利開展。我們家長只是做了一些輔助工作。對於教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。我再舉個例子，我的一名很優秀的學生成績在全市名列前茅，關鍵是她的性格十分沉穩並且很陽光，這很讓我羨慕，在一次和她媽媽交流起來時我向她取經，她媽媽很謙虛説：“其實我根本沒什麼好方法，我只是把教師講的都做到了，可能比別的家長做的全面些、細緻些”。我想只要我們相信學校、信任教師，支持、配合學校的安排，孩子終究會向着完美的方向發展。

最終，我想用盧梭的一句話及一點體會結束，他説：“上帝打造了我，同時把模子打碎了”。是啊，每個孩子都是獨一無二的，只要我們用心構築孩子成長的橋樑，愛心在左，方法在右，始終陪伴孩子走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，那麼孩子生命中必會點綴的鮮花瀰漫。穿枝拂葉行走的他們，即便是踏着荊棘，也不會覺得痛苦，有淚可落，也不會悲涼。

最終，祝教師們身體健康，工作順利;

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;

多謝大家。

學生家長髮言稿作文 篇3

各位老師、家長同志：

大家好!

我們有些家長是相互認識的，我是__的家長，老師讓我在這次家長會上談談教育孩子的問題。

説到教育孩子我總結了幾點。首先感謝老師對她的教育和栽培，老師們辛苦了。我們家長文化程度沒有那麼深，根本輔導不了孩子，回到家裏只要督促她學習，努力完成作業，不要總想着矇混過關，其實是在騙自己，遇到難題要想法解決，弄懂，解決不了就求助於電腦，再不行就給老師打電話問問。

從小就教育她在學校裏上課認真聽，不會的多問老師，學會多問，不要糊弄自己。一些課外書儘量滿足孩子，孩子買課外書不要吝嗇，多讀健康有益的課外書，在書裏頭能學到一些有用的東西。在家玩是可以的，前提是做完作業，並交由家長檢查完了。

平時教育她只有念好書才是唯一的出路，只要你有信心念，家長就會全力支持。社會發展太快了，沒有文化根本不能適應社會，現在家長雖然文化程度有限，但素質都提高了，都能認識到這一點。對家庭來説孩子學習是第一位的，不要給她們太多的壓力，要讓她們輕鬆地學習，快樂的學習，把學習當成一種樂趣。

這個年齡的孩子叛逆心理重，家長説話不要太直接，不要和她鬥氣，多和孩子溝通，有的父母見到孩子學習成績一時不夠理想，就十分焦急，時常抱怨，斥責，甚至對孩子進行懲罰，這樣做是十分錯誤的，學習習慣的養成是有一個過程的，急於求成，恨鐵不成鋼，這種心情可以理解，其實孩子也不容易的，必須要練鐵成剛，要煉方可奏效，教育他們要有方法。

作為一個家長，我們付出努力，孩子取得好成績，我們也很欣慰，我們儘量做好自己的職責，給她一個好的環境，一個家長能做的也就這些了。不僅如此，孩子的成功也離不開老師的教導，所以我們不僅要教育好孩子，還要配合老師的工作，孩子是父母的希望，一個好學生更是老師的驕傲。

謝謝大家

學生家長髮言稿作文 篇4

尊敬的各位家長：

很高興再次和各位家長交流學生成長髮展的問題。這次交流的關鍵詞是：態度和高度、現象和本質、現狀和發展、制度和成長、期待和付出、預測和策略。

(一)態度和高度

⑴家長的教育態度決定學生的態度，家長對孩子的態度反映在學校，主要有兩個方面：一是對老師的態度，二是對同學的態度。學生的教育態度不僅反映家長的態度還反映家長的素質。

⑵老師的教育態度決定學生的態度，班主任各方面的態度在一定程度上反映出學生為人處世學習上，認真的老師一定能帶出比老師水平高的學生。

⑶家長的態度影響老師的態度，老師的態度影響學生的態度，學生的態度決定自己的高度。我們共同的目的是教育好孩子，相處的前提是相互的理解支持幫助尊重。

(二)現象和本質

⑴學生的現象是指學生的行為和表現。具體的行為是：髮型、髮卡、校服、指甲、香水，具體的表現是：學習用品亂、結交問題學生、早戀傾向，上課看潮流雜誌。

⑵問題的本質是心思不在學習上，再往深層次思考學習為什麼不在學習上，問題很明顯我們的教育方法出現了問題，我們的愛學生沒有接受，我們很沒能力或者是我們沒時間。

⑶這裏現象本質有一個最應該解決覺得問題就是我們要善於觀察學生現象，思考學生的問題本質，家長和老師交流解決學生髮展的問題。

(三)現狀和發展

⑴學生的現狀變化很巨大，到了八年級很多學生忽然間自覺性大大加強，男生代表和女生代表(用單元測試成績表揚)。這一部分學生可以在我們的幫助中在穩定中求發展。考學問題應該不大。

⑵我們努力多轉變學生的行為，這裏有一個前提是這個學生具有一定的思想基礎，我們的愛學生要理解成老師同學在幫助我，相信這些學生中大多可以成才。

⑶我們努力多轉變學生的思想，學習好思想好最好統一，這樣的學生是理想的，學習好思想不好，這樣的學生讓人恐怖，我的策略是儘量和他不談學習，防止他對他人有危害，學習不好思想不好得學生盡最大的愛暖化他，過程中儘量不多和他家長交流，如果交流側重指導他家長學習。可能能挽救幾個孩子。

(四)制度和成長

⑴小組自治政策的出發點是讓學生加強自身的管理，學會在合作中生存，在合作中相處，在合作中尋求到尊重的快樂。

⑵家長的簽字起到一個督促作用，每個學生對自己的家長都應該用敬畏之心，所以家長應該告訴孩子與人相處的最低線是不損人。

⑶家長到校聽課，到校參與社會大課堂的講課，這些都是對制度的參與，這個時候我們要做的一是知道我們的孩子學的是什麼，怎麼學的，二是和班主任和任課老師交流一會知道孩子的現狀，目的是更好的教育學生。

(五)期待和付出

⑴家長的期望指數要建立在學生實際能力的基礎上，這樣我們對學生的態度是不同的，相反或相似，給自己的孩子耳朵留白。

⑵當孩子需要幫助的時候，作為家長付出多少，自己的付出是否讓孩子接受，被別人接受是一種能力，在無助的時候想一想這個問題。

⑶孩子的付出真偽性的思考，真正付出的學生而又苦於沒有方法的，我們要盡力支持和幫助，明勤而實懶的學生，我們要轉變其思想。

(六)預測和策略

⑴預測：孩子開始對異性有好感。策略：男生的家長要告誡自己的孩子做事情要有度，尊重自己的同學。女生的家長要告誡自己的孩子自重，自己注意自己的言談舉止。

⑵預測：開始放棄自己不喜歡的學科。策略：首先培養孩子對老師的感情，和老師交流想方法讓孩子的成績能跟上，為孩子的學業發展打下堅實的基礎。

⑶預測：開始運用自己的思維處理自己的事情。策略：告誡常識性的事情不能錯，短時間內不能犯同樣的錯誤，自己處理不了的事情一定要告訴老師和家長。指導自己的孩子交友要慎重。

⑷預測：開始尋找自己的空間，家長和老師是自己手中的兩張牌。策略：要相信自己的孩子，更要觀察自己的孩子言行，要知道孩子的心裏想什麼。

⑸預測：開始給自己定位，信心的外化。策略：多給老師提個醒，自己多觀察，適時給孩子表揚和指導。

⑹預測：學生的特長開始顯現。策略：該給自己的孩子多留一條路，支持孩子有特長。堅信孩子是能者，因為能者一通百通。以上是我對班級發展的一點思考，通過以上的發言，也許能給大家提供一點思考。以下是家長提問時間。我將盡我所能給大家一個滿意的答覆。

學生家長髮言稿作文 篇5

尊敬的老師、各位家長：

大家好!我是 同學的家長。首先感 謝貴校給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。學校緊張有序的生活，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人(總是在實際生活中的小細節強調着孩子要有愛心、孝心。比如3.8節、感恩節老師都會教孩子回家對父母表孝心。北城國花國小這方面確實比別的學校更用心)。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對北城國花國小的老師們辛勤教育表示衷心的感謝!

我孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對於孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什麼經驗可談，有的經驗也是不太成功的。那麼在這裏只是把自己一點不成熟的想法和做法説出來，目的在於與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧。下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。

對於孩子，大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭，希望孩子每門功課滿分。培養興趣的父母，巴不得孩子頭腦靈活，點子多多。中規中矩的家裏，盼着孩子知禮儀，識大體，不要唐突冒險。等等這些吧，總之，孩子是父母的一個希望模式，硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當然也在這羣父母中，希望孩子懂事，有愛心，會思考，能上進。孩子學習自覺性不高，我覺的現在家長煩惱的是，孩子總是不能養成回家後自覺做作業的良好習慣，這一點幾乎是國小孩子身上所表現出來的一種“通病”。就是説自覺性不高。下面我就孩子的自覺性説説我的看法：我覺的自覺性是一種意志品質。它指的是：不需別人督促，自己去努力做好自己應該做的事。我認為自覺性對孩子的成長和智力發展的作用很大。孩子的自覺性表現在生活和學習的各個方面：比如按時完成作業、自覺複習功課、自己準備學習用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是，許多孩子都不能做到這些，他們總也玩不夠，既不喜歡學習，也不喜歡幹活，讓家長感到非常頭疼。我就先説我們孩子學習方面的自覺性：因為我平時很忙，每天都是早出晚歸，孩子的學習平時基本沒有什麼時間管。所以才讓他上寄宿制學校。孩子放假後就自己回家做作業，複習功課，我們很少有時間管理孩子。回家後，孩子基本上都是自己寫作業。我只檢查就行了。不管多忙多累，我都堅持檢查作業。(有的家長説自己沒文化，沒法檢查，我不贊成。好多沒文化的農民照樣培養出大學生。你看不懂他寫的對與錯，但他寫得好壞還是寫沒寫總能看出來吧!)

我們再説説生活方面：現在的大多數家庭都只有一個孩子，孩子的功課分數，是家長最關心、最敏感的話題。"學"而優則"獎"，已成為許多家長鼓勵子女學習的常用手段，"學習至上，成績至上"是孩子的唯一目標。於是，家長包辦代替了孩子的家務勞動，一是心疼孩子，不肯過早地把責任加在孩子身上;二是不屑於讓孩子幹"雜活"，怕影響孩子的學習。倘若孩子考了個好分數，家裏便是"陽光燦爛的日子";倘若孩子考差了，家長也沒有了笑容。其實孩子不是天生懶惰的，勤勞類似於一個好習慣，勤勞習慣的培養要從小就開始，讓孩子知道自己該做的事情，父母不能代勞。然而，現在許多家長包辦了孩子的一切，父母和孩子基本達成這樣的共識：孩子只負責學習，其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人乾點什麼，

大人便會説：“把你的學習抓好。學習好了比什麼都強。”久而久之，孩子就會成為自己事情的局外人，因為所有的事情都有人為他料理，他根本不用動手，也無須動手。對孩子照顧得越周到，孩子越沒有責任心，越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨，家長几次催她起牀，她還在撒嬌：“再睡一會兒再睡一會兒。”在我們家，我很早就告訴他：“上學是你自己的事情。”到週日回校時，我只告訴他現在是什麼時間，其餘的事情都是他自己安排。説實話我其實也沒有時間等他就走了，事實證明他處理的很好，因為5年裏他不但沒有遲到，而且該用的東西自己也準備得很好。(我聽説有的家庭孩子回校時一家人都在忙，媽媽給收拾，爺爺奶奶陪着等車，車來了又拉又扯才上學。或者在上車前孩子會提各種各樣的條件，買東西，要零花錢等，不然就不上車。) 在現實生活中，有一些家長不讓孩子做一些力所能及的事，不給予孩子鍛鍊的機會，久而久之，孩子也就喪失了一些能力。電視上報道過很多這樣的事例：小孩子照顧生活不能自理的家長。這説明只要家長放手，孩子就能給你意想不到的驚喜。

要與孩子建立信任關係。孩子對母親有一種本能的信任，是與生俱來的。母親的懷抱是温暖的、安全的。作為母親，一定要讓孩子的這種感覺更持久。有了這種感覺，孩子的內心才會穩定，才會覺得有依靠。我的方法和別的家長不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分，暴露一點無能、弱點，不能老和孩子談上進、學習、上進、注意力集中、成績要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點的，你也很笨、很調皮也有不好的一面 。這樣孩子就會認為你和他説了心裏話，就是朋友了，和孩子之間的信任關係也基本建成了。孩子其實很簡單!(我是怎麼向孩子示弱的呢：好像是4年級計算面積問題的時候開始的。想到孩子已經要慢慢進入高年級了，有些事情可以比以前要放開些，於是我就做了個實驗。就是數學作業每天我只是檢查一下他的書寫問題，不管他對錯問題。改作業以後孩子就質問我怎麼檢查的，錯了這麼多都沒有查出來!我就裝迷糊説不知道，我認真檢查了啊!然後就告訴他：説我以前這求面積學的很不好，數學老師很頭疼我，經常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了，你自己認真仔細的做題吧，不要指望我了，上課也要更用心聽講才行啊!就這樣過了幾星期，老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過100分，但這次很興奮，據他説班裏平時學習特好的學生都沒考好。通過這件事我明白只要信任孩子，孩子就不會讓你失望!)現在的孩子都喜歡玩電腦、看電視，這樣我和孩子也有一個約定，就是週五週六在作業完成的情況下是可以適當玩一下電腦的、看電視。家裏沒有人，孩子一直遵守我們的約定，很自覺，並沒有説這個時間家裏沒有家長就偷偷玩電腦或看電視。有的家長反映，他們家孩子放假後就從電視跟前拉不回來，一直坐電視跟前，玩都不去玩。

回家要多和孩子交流。孩子也需要把他在學校的事情告訴你。我的孩子不太愛説他在學校怎樣，我就設計了很多問題問他：你喜歡那個老師?最近的飯菜合不合口味?你最喜歡和誰玩?最近有沒有受到老師的表揚?如果發現孩子有什麼情緒，我會及時疏導。(有一次孩子説不想上學了，我一問才知道是和同學發生了矛盾，看樣子還吃虧了，很委屈，我就細心的和孩子交流事情的經過。原來，有個學生把他的臉盆給弄爛了，但那個同學不承認。老師調查以後批評了了那名同學，責令他弄壞別人的東西一定賠償，又把自己的盆子先給他用。孩子不好意思要老師的，一直遷就了幾天回家。我瞭解了事情的原委後告訴孩子那麼多學生生活在一起難免會有磕磕絆絆，我們應該有一顆寬容的心來對待別人。如果你先原諒了別人，你心裏就會輕鬆。否則，你看見了他就彆扭，就不舒服。再有，老師已經批評了他，我們就應該寬宏大量。在我的勸説下，孩子緊鎖的眉頭終於舒展開來。下週回來，孩子很高興的告訴我他和那名同學還是好朋友，又在一起玩了。家長的教育直接影響孩子的人生觀、價值觀，我們要給孩子正確的與人交往的方法。不要只關心吃飽了沒有，老師嚷嚷你了嗎。而應把目光放長遠一點，多關心孩子的學習和心理的健康。

平時要多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解孩子在校情況，並反饋給老師孩子在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合教育的目的。現在交通方便了，信息業發達了。我們應主動和老師交流孩子的情況，多打電話給老師，積極參加家長會。上一次我參加家長會，600多人的學校只來了不到200人。校長和老師很無奈的告訴我，沒辦法，家長不太注重和老師交流，不太配合學校的工作。再此，我呼籲家長朋友們：一定注重和學校的交流與配合，共同教育我們的孩子!

現在看着孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開學校的精心照顧，離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此，我向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的學校領導和老師們表示衷心的感謝! 祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

學生家長髮言稿作文 篇6

尊敬的學校領導、尊敬的各位教師、家長朋友們：

大家上午好!

我是九(1)班__同學的家長，非常感謝學校組織的這項活動。今天作為一名家長代表在這裏講話，真是既有榮譽感又有壓力感，怕是説不好，請大家體諒。

光陰似箭，一晃孩子們三年國中時光就要結束了。三年來，我的孩子就是在這所寬鬆而又嚴謹、和諧而又緊張的教育教學環境中學會了如何做人、做事，掌握了一系列的科學學習方法和獨立思考方法。雖然在各方面並不是特別優秀，但是隻要能成為學有所得、身心健康的合格的學生，也就是我最大的欣慰。

還有近90天，就要進入會考了。三年的學習就要進行一次嚴格的檢閲。學校行動起來了，教師行動起來了，我們家長更要行動起來。我們家長應該積極配合學校教師，搞好這一學期的週考活動。在週考活動中，只要學校組織有序，認真負責，行之有效，那麼我們作為家長在經濟上主動支持、學習監管上積極配合、在孩子安全上全力保障。在本學期中我們各位家長加強同學校、班主任、授課教師的聯繫，為孩子提供一個良好的生活學習環境，讓孩子們以最優的狀態在會考中發揮最大的能量，使三年的知識學習轉化為豐收的成果。

各位家長同志們，20__年，是我們每一位家長的關鍵之年，挑戰之年，也是希望之年。這一年，我們的孩子們將要進入又一層次的學習階段。他們要通過“會考”這一平台踏入一個多樣的學習生活境地。

最後祝願城衝中心學校，桃李天下，惠澤學子，祝福我們的孩子們通過努力，學有成就，祝福在座的各位教師、家長朋友們身體健康，心想事成，家庭幸福。謝謝!

學生家長髮言稿作文 篇7

尊敬的家長朋友們，老師上午好!

首先讓我自我介紹一下，我是咱們班zzz的家長。在這裏我先感謝劉老師給我提供一個這樣的機會，讓我跟大家交流我們教育孩子的心得和體會。

在孩子的成長過程中，不知道大家是否遇到下列的煩惱事情：孩子因貪玩而完不成作業，孩子拿着很差的成績單讓你簽字，孩子面不改色向你撒謊等。 讓孩子能夠體會到成功的喜悦教育界有一句名言：“興趣是最好的老師”，除了孩子那些天生的興趣(如有的孩子喜歡玩布娃娃，有的孩子喜歡拆裝無線電等)之外，興趣是靠成功來兑現的。也就是説，想方設法讓孩子成功，利用成功來激發孩子的興趣。記得我的孩子在三年級剛剛開設英語課的時候，成績很差，而且懼怕上英語課，回家也是害怕我們問她英語學的怎麼樣?學了哪些單詞等問題。後來我們鼓勵孩子把學過的英語單詞寫成卡片，貼在飯桌對面的牆上、貼在門上、貼在衞生間的鏡子上，甚至空調、冰箱等物件上都貼有單詞卡片，等到哪個單詞確實是記住了，然後撕下標有這個單詞的卡片，再換上其他的單詞。如此下來，孩子記住了好多單詞，慢慢就對英語感興趣了。現在孩子非常喜歡英語課，回家也主動跟我們談她在英語課堂的事情了，前幾天，孩子回家説：“媽媽，今天英語課我給我們小組贏得了一分!”我乘機問了一句：“為什麼得的分呀?”孩子説“我回答對了老師的一個謎語問題。”“你真厲害!我們為你感到驕傲。”孩子聽了特別高興。

孩子在學習過程中，不可避免地要遇到困難，只不過是對於不同的孩子這種困難的大小不同而已，當孩子遇到這些困難的時候，我們不能抱怨孩子，而是應該與孩子一起分析原因，然後幫孩子把困難克服，然後讓孩子在這方面取得一點小的成功(哪怕是一點，這一點就像化學反應中的催化劑)，我們在給孩子以鼓勵，孩子就會取得更大的成功。

我的孩子現在利用週末學習拉丁舞，開始的時候，孩子興致勃勃地去學習，可是學了幾次，她覺得累，而且進步比較慢，當時就有打退堂鼓的想法，於是我們就商量把學費交上，斷她後路，幾乎是逼迫孩子去學習，但是接下來孩子就有了應付的苗頭，記得一次我去接她的時候，看見她漫不經心、心不在焉地跳，我當時火就往上撞，帶她回家的路上也沒有她好臉子看，後路我也覺得自己的這種教育方法不對。於是就苦口婆心地勸導孩子，告訴她爸爸媽媽掙錢的艱辛，告訴她還有好多貧困的孩子，這樣慢慢地教育了幾次，加上孩子舞步的逐漸熟悉，孩子在後來拉丁舞學習的路上進步很快。一次學完，孩子高興地説：“媽媽，老師把我調到中級班了!”從那以後，孩子在中級班學習特別認真。

謝謝大家!

學生家長髮言稿範文篇四：一年級家長會家長代表發言稿

大家好，我是 的家長，在這裏要感謝一(6)班的所有老師為我們孩子所付出的努力，其實一(6)班的優秀孩子很多，在座的各位家長做得比我好的也大有人在，在孩子的家長教育方面，我沒有什麼好的經驗，只能説跟大家一起交流一下。不足之處，請大家多多批評指正。

一、我的第一個觀點：與孩子多聊天、談心

很多人説我兒子比較老練，也許就是在聊天的過程中接受了很多東西。孩子還在肚子裏的時候，我就喜歡喝他念叨。到現在為止，我基本上每天都會花很多時間和他聊天，而且跟他聊天中，我們也都是把他當成成人一樣對待，什麼國家大事、人際交往，天南地北地我跟孩子什麼都聊。我們別小看了現在的孩子，他們好奇心、記憶力、接受能力都特別強，在孩子面前我現在都感覺自己知道的東西太少了。而且與孩子聊天能拉近與孩子的距離，及時的掌握孩子的心理狀況，又可以在他困惑時給一些建議，引導孩子向正確的方向發展。這遠比單純的説教效果要好得多。

二、我的第二個觀點：多關心孩子、儘可能地多陪陪孩子

孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。一個人童年缺失的東西是長大後怎麼也補不回來的。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的説，自己工作忙，沒有時間管孩子的教育，我覺得這是一種捨本逐末的做法。因為我個人認為，不管自己從事的工作多麼重要，我們做父母的，忙來忙去，最後的落腳點不都是希望家庭美滿麼?而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成長、成材!所以我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什麼，是忙於幹大事當大官也好，是忙於做生意發大財也好，無論多忙，無論多麼喜歡玩兒，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉;單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以微笑面對人生、征服世界的所有自信和力量。我十分贊同李嘉誠的一句話：“任何事業上的成功都彌補不了教育孩子的失敗。”

三、我的第三個觀點：維護孩子的自尊心，激發孩子的自信心

我們不要總拿別人的孩子的優點和自己的的缺點去比。要知道，只要我們用心去發現，每個孩子都有他的閃光點，比如兒子就告訴我：我們班很調皮但其實人很聰明。我在看帶孩子的時候，經量忽視他的缺點，想辦法找尋它的優點，這樣越看越舒服，越看越喜歡。而且我精良找機會表揚他，雖然明知孩子不可能是最聰明的，我偏要誇他是世界上最聰明的，孩子聽了多高興呀!我們知道：孩子都喜歡被表揚。我覺得只要堅持原則，多表揚孩子絕對是有益的。

四、我的第四個觀點：多滿足孩子的好奇心

小孩子好奇心特別，也特喜歡問問題。我家兒子也一樣。對這個問題，我很尊重他的好奇心，只要他感興趣的，我盡所能支持他。曾經為了滿足他對火車的興趣，我們幾次專門帶他到火車站和橋上看來來往往的火車。為了滿足他對高鐵的興趣，利用週末專門去坐高鐵;有段時間他對自己的來歷感興趣。我就給他看胚胎是怎樣形成的，看小孩是怎麼出生的。總之，只要他感興趣，儘量滿足他的好奇心。其實無形中也學到了很多知識。

五、我的第五個觀點：家長要多點耐心和恆心

我舉個例子：如何培養孩子的閲讀興趣

培養孩子的閲讀興趣絕對不是一天兩天的事情，需要日積月累。從小我就喜歡給他買書，只要他喜歡的數，多少都給買，從不打擊他看書的積極性，哪怕暫時他不會認真仔細看，下次還給買。我和他爸爸到外面去都會盡量帶課外書來。其實有些他未必當時會感興趣，甚至可能好久都不看，我覺得沒關係，只要他喜歡看書了，你只要不給扔掉，過些日子，他又會看的。我記得孩子四歲的時候，他爸爸從北京帶來兩本厚厚的《101成長故事》，除了幾個他感興趣的故事喊我們給他讀完了，剩下的這兩年放在那裏基本上沒看，但從這個學期開始， 也許是覺得沒什麼書看了，也許是積累到現在，很多故事情節自己看得懂了，這段時間他又把它翻出來看了，有時一看就可以看幾十頁。另外，家裏一定要有看書的氛圍，我的家裏客廳、卧室到處都有書。反正就是營造一種隨時都看得到書，想看書了隨時都拿得到書的氛圍。有時電視不好看了，他不自覺地就會拿起書來看。我沒有逼着孩子看過書，也沒有給他講很多很深的大道理，但現在好像孩子越來越喜歡看書了，看書的效率也越來越高了：星期一給他借了一本《極地冰河歷險記》和一本《腦筋急轉彎》，沒想到他一箇中午不到就看完了。

六、我的第六個觀點：多和老師溝通聯繫

要教育好孩子，家長一定要多喝老師溝通聯繫，這樣才能及時瞭解孩子的表現，發現問題及早解決。而不要等孩子犯了錯誤後再批評責怪孩子。家長一定要支持老師的工作，樹立老師在孩子心目中的威信，這樣老師教育孩子的效果才能更顯著。我從不抱怨親自給孩子批改作業。對於低年級的孩子來説，習慣的養成確實需要家長跟得緊。而作為家長如果不給孩子批改作業，就根本不能瞭解孩子的學習內容，也發現不了孩子的問題。我們大家都知道：現在的孩子最聽老師的話，所以有時當他不聽話的時候，你就可以善意地騙他，説是老師要求他這樣做的。以前，我兒子老不肯聽寫二類生字，他説老師沒有要求。要知道一類生字他很快就可以聽寫完，聽寫二類生字對他本來不是什麼大問題，就是想偷懶而已。如果我硬逼他去做，他肯定不開心，效果也不一定好。於是我就趁一次和X老師交流後故意認真地跟他説：“X老師説了：像你這麼聰明的學生，一定要聽寫二類生字。”結果一句話以後他就每次都會乖乖地聽寫二類生字了。

孩子是一張白紙，家長最初在上面描畫什麼，孩子就會接受什麼，教育是越早越好。我們一定要注意潛移默化的積極影響。但是教育孩子也不能操之過急，現在的孩子年齡小，但壓力並不小，要學東西的多、想玩的事情多，如果換成我們，並不一定就能做得比他們好，我們應該循循善誘、循序漸進，更要以身作則。而且教育孩子沒有什麼一定之規，孩子性格不同、興趣各異，不可能有萬能鑰匙，什麼鎖都能開，只能是互相借鑑、因人而異，努力找到適合的、適度的方式和方法„„

教育孩子的每一步路都是不可複製的，我們只能在每一步路上不斷思考，耐心地陪伴孩子慢慢成長。在這裏囉嗦了這麼多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學習，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步!謝謝老師，謝謝各位家長!

學生家長髮言稿範文篇五：高一學生家長代表發言稿

尊敬的各位老師，尊敬的家長朋友：

大家好!

我是本班學生周德昊的家長。感謝學校老師給予我一個發言機會，從家長的角度與尊敬的老師共同探討孩子們的成人、成才教育，我感到十分榮幸。自從孩子踏進淮北實驗高中的第一天起，我就堅信嚴謹探索、愛生奉獻的教風;樂學勤學、善學博學的學風;崇文尚德、求真篤行的校風，一定能夠時刻潛移默化地影響着我們的孩子，使他們既學會讀書，又學會做人，培養成良好的學習和生活習慣。在此，我代表各位家長向為悉心關心和培育我們孩子成長而辛勤付出的老師們，表示最誠摯的敬意和最衷心的感謝!

高一的學生處於高中的基礎階段，這個年齡段的學生在思想和行為方面尚未成熟，是一個十分重要卻又容易被忽視的關鍵時期。每個老師都希望自己的學生青出之於藍而勝於藍，我們每個家長都望子成龍、盼女成風。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，既離不開實驗高中老師們的辛勤培育，更不能缺少家庭的關懷。俗話説“沒有狀元老師，但是有狀元學生”，何況我們高一(14)班有這麼一支優秀的教師隊伍。作為家長，我們一定要和學校、班級主任、任課老師保持密切聯繫，經常溝通孩子們在校及在家的學習情況，並且要給孩子最大程度的創造一個良好的家庭學習環境，做一名合格的家長。

首先不論家長工作、業務多忙，也要抽出多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。儘可能的多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。培養孩子的自覺性，養成良好的學習生活習慣。同時我們應該允許孩子犯錯誤，並要以科學的態度去對待，因為高中階段孩子是最需要幫助的時候，孩子犯了錯我們要及時幫助他們分析原因，幫助他們走出困境。

當孩子回家高興地告訴我説他是班長，我很擔憂，因為我知道他有不少缺點，我經常説他驢病不去，馬病犯,但一經指出改正也是蠻快的，主要是因為他不太注重主動約束自己的行為。所以就提醒孩子，班長一詞它是責任、是擔子，作為班長，要把學習搞好、要為本班同學服務好、要成為老師的好助手，這樣才能讓大家信服。我的孩子是龍華學校一名國中畢業生，他所在的班級在龍華學校各項評比中也是名列前茅的，更讓他引以為豪的是，會考畢業成績在全校第一，龍華的狀元生也在他們班。藉此我提醒孩子：作為班級同學的一名領航員，要注重自己的一言一行做個好表率，同老師、同學們配合好，爭取讓班級成為平行班的狀元班。通過一個多月的在校學習，孩子不僅能夠較快的適應高中新階段的學習環境、學習方法、課程內容。同時逐漸的養成了一個良好的生活習慣和學習習慣，對待學習自覺性、自我控制能力也明顯增強。

其次重視孩子的身體的健康和心理健康，培養他們健全的人格，儘可能鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。由此而產生出的自信心，我想在他們人生成長的過程中，一定能夠綻放出絢麗多彩的花朵。

再次也是最重要的，作為家長一定要積極配合好老師和學校，和老師及時溝通。師者，傳道授業解惑者也，老師是孩子的知識傳授者，學習道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，勁往一處使，擰成一股繩，才能形成幫助孩子茁壯成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。家庭是孩子的第二課堂，家長是孩子的第一人老師，也是孩子的終生老師，欲使孩子成才，先教孩子做人。這也是家庭教育的最重要任務。

我堅信，有我們家長的陪伴，有老師們的科學教導,孩子們一定會健康地成長!孩子們的人生一定更精彩。

最後，我再次向將陪伴我們的孩子度過3年高中時光，並付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 祝願所有的老師和家長朋友身體健康、工作順利，祝高一(14班)的同學們意氣風發，學習更加進步! 謝謝大家!

學生家長髮言稿範文篇六：高二家長會學生髮言稿

尊敬的各位家長，老師，親愛的同學們，

大家好，我是高二二班的x同學。今天很榮幸能夠作為學生代表在這裏發言。尤其感謝我們的父母能在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。

回首這半年，我感慨萬分。這次會考，我拿了四個A，還記得查成績的時候，我的心裏忐忑不安。我都沒想到我能那四個A。自從在拔萃上學以來，我的耳邊一直有着讚揚張愛婷同學的聲音，她是我們學校的名人，成績在朝陽區都能排在前五名。也是這屆高三唯一的一位會考全A的學生，雖然，我在其他方面可能不如她，但是我在會考上，在學習上，至少可以向她看齊。我可以像她一樣優秀。

本來，我有很多感受想和大家分享，可是時間關係，我在此就講以下幾點。

第一，很多事情是在做的過程中產生興趣的。同學們，我們的職責就是學習，如果你能真正的投入到學習中去，你一定會體驗到學習的樂趣。也許有的同學會説：“咱學的不是知識，是寂寞。”但只有現在耐得住寂寞，未來才不會寂寞。每個人都有感到寂寞的時候，也包括我，但我想，感到寂寞是因為太閒的緣故，那就不如找點有意義的事做。於是，我與學習從此就有了一個約定，我們每天形影不離，共同進退。可以説，我在戀愛，我每天都在約會。我的男友，就是學習。經過一段時間的相處，我發現，學習並不枯燥，慢慢的，我發現我愛上了它，也就忘卻了寂寞。寂寞，很隱晦，很悲傷，很含蓄，看似波瀾不驚的外表，內心卻洶湧澎湃，青澀的青春 ，獨自承載着一個人成長的蜕變。我覺得承受寂寞就是享受一種獨特而略帶一絲憂傷的古典美。就像蒙娜麗莎的微笑，嘴角那一縷淡淡的憂傷，讓人回味無窮。那種美，猶如俄羅斯廣漠，西伯利亞一縷陽光，閒適安靜 。讓我們靜下心來，真心跟學習，真心跟會考簽下一個莊重的約定。

第二，百善孝為先。我想問問同學們，你認為自己是一個孝順的孩子嗎?父母每天為我們奔波勞走，為的是什麼?我們有沒有為他們的辛苦勞動負責?父母再有錢，那也不是你的錢。靠誰能考一輩子?在座的同學請你轉身看看你的父母，他們已日漸蒼老。如果你愛你的父母，那就好好學習吧。因為，我覺得，好好學習就是對父母莫大的孝。前天是三八婦女節，我在此代表全體同學，向在座的各位母親，送上遲到的祝福。祝各位母親越來越年輕，越來越漂亮，日子過得越來越順心。

第三，我可以長得不漂亮，但我一定要活的漂亮。咱不蒸饅頭爭口氣。人生最痛苦的事是人死了，錢沒花了。人生最最痛苦的事是人活着，錢沒了。我們現在苦點累點，就是在為未來積累財富。想讓自己的生活精彩如意嗎?那就從現在努力提高自己吧，提高自己的修養，擴展自己的知識面能力， 增強自己的能力，沒準我們中以後還能出一個奧巴馬呢。一切皆有可能，就怕你不敢想。

第四，要給自己定下高目標，相信自己能做到。先跟大家説一段我的改編.“大腕”的經典台詞。或許大家能有一定的啟發。

學習，一定要選最好的黃金時期。學，就得學出最好的成績。兜裏塞小紙條，字數最少也得一千字。什麼英語單詞啊，理科公式啊，能寫的全寫上。沒事兒就拿出來背。包裏有資料，兜裏有英語聽力，耳朵上掛耳機，護耳的，特大的那種，見着老外，有事兒沒事兒都得跟人家説i“I can do it .一口地道的英國倫敦腔，倍兒有面子。課桌上備幾本題海，教材用最好的，一年光學習資料就得一厚摞。再在牀邊放上背誦篇目，二十四小時學習，就是一個字，忙。會考考它九個A，你要是考個B啊，你都不好意思跟別人打招呼。

你説這樣的準備，到頭你能上什麼樣的大學?

我覺得怎麼樣也得師範，北郵吧。

師範，北郵，那是瞎忙活，從清華復旦起，你還別嫌高，這才剛夠。你得明白我們學習是幹什麼的。什麼叫成功人士?成功人士就是不管做什麼，要做就做到最好。所以，我們的學習口號就是：不求最好，但求更好。 同學們，讓我們共同奮鬥，做一位成功人士。只要努力，大步向前邁，光明就在前方。

謝謝大家，我的演講結束。

學生家長髮言稿作文 篇8

尊敬的各位家長,老師們,小朋友們:

你們好!

一年一度的六一兒童節就要到來了,首先祝小朋友們節日快樂!同時也借這個機會,衷心的感謝各位家長對我們幼兒園的關心和支持!感謝幼兒園老師們為幼兒園的發展所付出的努力,老師們,你們辛苦了!

各位家長,一年來,特別是這半年來,我們園發生了很大的變化.主要體現在規範辦園的程度得到了進一步的加強,教育教學質量得到了進一步的提高.你們能把孩子送到我們幼兒園,就是對我們最大的支持,就是對我們工作最大的肯定.

各位家長,孩子是我們生命的延續,是我們人生價值的一個重要體現.每一個孩子的健康成長,是我們共同的責任.在此,我真誠的希望廣大家長對幼兒園的發展多提一些寶貴建議,多和你孩子的老師溝通.家長朋友們,孩子在幼兒階段是最佳的教育時機,我們一定要抓住這個關鍵點,要注重培養孩子良好的行為習慣.千萬不要關注孩子學到了會寫字,會拼音,會計算等純知識,如果是那樣,你的孩子有可能就會過早的失去學習的興趣,對今後的學習有百害而無一利!

在這裏我也給我們的老師們提幾點建議:一是要進一步增強愛心,沒有愛就沒有教育,教育的植根於愛.二是要切實貫徹幼兒教育目標和方式,切不可讓幼兒教育國小化.三是一定要把培養孩子良好的生活習慣和行為習慣貫穿到平時的教學中,和家長們一起把我們的孩子教育成:愛乾淨的孩子;懂禮貌的孩子;守紀律的孩子;能説,會説,能唱,能跳活潑可愛的孩子!

各位家長朋友們,今後我們將不斷加大投入,力爭在短時期內,為孩子創造一個更加優美的環境.各位家長,各位老師,讓我們共同攜起手來,給孩子明天的進一步發展和幸福打下一個良好的基礎.

學生家長髮言稿作文 篇9

尊敬的各位老師、家長們，你們好!

我是一年級四班郭靜雯的家長。首先感謝老師提供這麼好的一個機會和平台，讓我們大家能共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

郭靜雯上學以來，我發現她一天天地變得更加自信、開朗。對於這麼小的孩子來説能在這麼短的時間內適應學校生活是與各位老師對孩子無微不至的關愛息息相關的，特別是老師們嚴謹的教學態度、靈活多樣的教育方式，潛移默化地影響着我的孩子，使她不僅得到了書本知識，還學會了怎樣做人。在此我向學校和老師們表示誠摯的謝意!

家庭是孩子的第二課堂，在此我就孩子的成長教育談幾點自己的體會：

一、習慣的培養很重要

許多成功者的事實證明：一個良好的養成習慣是多麼的重要。如果孩子的習慣從小沒有培養好，那麼，到大了再糾正是很難的。一年級，是養成教育的新起點。一年級的小孩現在就是一張最乾淨的白紙，你在這張白紙上為他塗上什麼顏色，它將來就是什麼顏色。所以，要想使這張白紙，將來成為一最美麗的圖畫，你就必須從現在開始認真去勾畫每一筆。我覺得每個孩子身上都藴藏着無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在於孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，我們家長要充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

孩子從幼兒園到國小，是一個很大的轉折。所以，在剛入學的時候，可能會出現一些不盡人意的的地方，下面我想就這個方面來談談我的看法。

1 ) 思想上要正確引導孩子。

作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則。“ 小樹易直也易彎” ，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導好孩子什麼事該做，什麼事不該做，那對孩子今後的成長是十分有利的。

2 )行為上要督促輔導孩子。日常行為方面家長應配合做好以下教育：

(1 )孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母(來去要打招呼);看見老師、同學要養成打招呼的習慣。讓我們的孩子愛自己的父母長輩，愛自己的學校和老師同學。

(2 )孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿走了別人的物品等等，家長教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

(3 )孩子的紀律衞生觀念 。不隨便丟紙屑。不帶零食進校園，也不要到校門口附近的小商小販那兒買零食。一年級孩子缺乏自制力，強調紀律約束是必要的。

同時，我們家長還要做到“ 三忌” ：

(1 )忌過分保護。一根獨苗，捧在手中拍摔了，含在嘴裏怕化了，樣樣事情包辦代替(背書包，拿水杯)。我們要讓孩子知道，自己長大了，已經是一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到困難自己要想辦法解決。參加一些力所能及的勞動，學點簡單的勞動技能，會開、關門窗，掃地、抹桌椅、整理書包和學習用品、繫鞋帶等，培養孩子生活自理能力，逐漸減少對大人的依賴，培養孩子獨立生活的能力。

(2 )忌過分寵愛。有時家長明知無理，但經不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依着他，從而導致了孩子以我為中心的現象，可是進入學校以後，人人都是平等的，誰也沒有特權，而且有約束和壓力，這樣的孩子就會不適應，不聽老師的話，經常與同學發生矛盾。所以孩子在成長的過程中遇到挫折和批評是必不可少的。作為家長，對於孩子不合理的行為，要制止，要讓孩子受到批評。

(3 )忌過分期望。父母都希望自己的孩子成龍成鳳，希望孩子樣樣都爭第一，心願是好的，但要提醒家長，國小不能與幼兒園比，幼兒園學習負擔與一年級決然不同，孩子一次考不好不要緊，關鍵是幫助孩子找出失誤的原因，並在以後的學習中經常提醒。

二、如何培養良好的習慣

在習慣培養方面，最主要的還是學習習慣的培養，包括作業習慣、聽課習慣等。有的父母見孩子學習鬆懈，成績不夠理想，便十分焦急，經常埋怨批評甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學習習慣的養成是有一個過程的，不能操之過急，要慢慢來。我向各位家長介紹一下自己的做法：

(一)學習習慣

1 .按時到校上課，不遲到，不過早到校。有病有事及時請假，做一個守時的人。

2 .認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀寫姿勢要正確。

3 .愛護學習用品，使用後立即整理好，防止丟失。

4 .主動獲取知識，在生活中學習，多讀，多聽，多看，多想，多做。

5 .能自己整理書包，做好上課的準備。

(二)作業習慣

1. 要規定孩子放學後必須做完作業，而且必須檢查後再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣 。放學後督促孩子回家第一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧。如果在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位。做作業時，是不是邊做作業，邊看電視，這樣既對眼睛有害，又影響作業的質量，所以孩子做作業一定要把電視關掉。每天查看孩子作業書寫是否認真，不要以為孩子作業做完了就可以了，更重要的是作業的質量，包括養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。現在一年級的孩子識字較少，有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長不要直接把答案告訴他，只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不願獨立思考，要麼等着老師講解，要麼轉來轉去看別人的。家長要注意正確引導。

2. 把孩子推上講台，和孩子分享功課

家長要注意培養孩子的表達能力。培養孩子表達能力的一個好方法就是經常向孩子“ 請教” ，把孩子推上講台，做孩子的“ 學生” 。他們會很興奮，很熱情的扮演老師的角色。介紹自己今天的學習收穫。對小孩子而言，這是一種很好的複習知識的方式。

三、生活習慣

①培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊師守紀等好習慣。

②教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脱衣服，繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助。

③教育孩子行走時不要跑、跳;不在馬路上玩耍，會用鑰匙開門。讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。

④支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力;(孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我)

以上是我對家庭教育的一點看法，供大家參考。

最後，祝兩位老師身體健康，工作順利;

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;

希望一(4 )班的所有同學每天都快快樂樂、好學上進。

謝謝大家。

學生家長髮言稿作文 篇10

20--年10月19號晚上，我參加了--幼兒園大二班召開的家長會，這是我女兒楊珺函上大班的第一次家長會，我感觸很深，收穫很多。經過參加這次家長會使我對幼兒園和教師及自我有了更深刻的認識和理解。

家長會後，仔細回味教師的話語和資料，我有以下幾點體會：

一、讓孩子成為她自我

經過這次家長會讓我認識到自我對孩子平時管得太多，沒讓孩子發揮自我，孩子能做的事要放手讓她自我做，多關注過程、多鼓勵、多讚揚，及時糾錯，增強她的自信心，同時不能放任自流，要給孩子足夠的自由發展空間和時間。

二、注重對孩子養成教育的培養

俗話説：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，除了學校對孩子習慣的培養之外，作為家長更應當以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。

三、營造良好的家庭氛圍，家長和孩子共同提高

作為家長，要多陪陪孩子，陪她看圖書講故事，陪她學習、玩耍，多與她溝通，還叫她與別人溝通，不要總把她當成小孩子，其實她的世界和大人是一樣的，她的人生是我們家長和教師給描繪與養成的。

學生家長髮言稿作文 篇11

尊敬的領導、老師,親愛的家長朋友們、孩子們：

大家上午好!我是三年級七班趙宇靈的媽媽，在這個快樂的日子裏，有機會作為家長代表在此發言，我倍感榮幸。

今天,是屬於孩子們的。首先,請允許我以一個普通母親的身份,向全校的孩子表示節日的祝賀，祝你們節日快樂、健康幸福!祝全天下的孩子節日快樂,健康幸福!

參天大樹，離不開園丁的精心培育，孩子們的健康成長、每一個點滴的進步，都離不開學校領導和老師的呵護和關愛。在今天--這個孩子們享受快樂的節日裏，請允許我誠摯地向學校領導和老師,向所有關心呵護孩子成長的人説一聲：謝謝!謝謝!

盡力培養孩子健全的人格、健康的體魄、豐厚的學養，是學校和家庭的共同心願。陪伴、守護孩子的成長,關注、分享孩子成長道路上的苦與樂,是身為家長的責任,更是身為家長的幸福.

作為家長，我們特別重視配合老師,配合學校搞好對孩子的培養與教育。學習方面，我們視自己為老師的助手,緊跟老師的'腳步，嚴格按照老師的要求讓孩子保質保量地完成老師佈置的各項作業，陪伴孩子完成課後的延伸。我們與孩子一起閲讀，建設共同的精神家園。

做孩子最好的朋友，贏得孩子的信任。孩子每天下午放學後，我們都會抽出五分鐘左右的時間與孩子交流，傾聽孩子在學校的見聞，與孩子一起討論,引導孩子學會思考,正確面對。

培養孩子的綜合素質。我們利用週末讓孩子學習各種才藝，如古箏、書法、舞蹈、網球等，鼓勵孩子在快樂中學習，在學習中尋找快樂。

我們鼓勵孩子關注社會、融入社會、回報社會。每天放學後，我們都會抽出時間陪孩子一起閲讀當天的報紙，分享熱點問題的感受。三年級七班有一個和諧的家長羣體,我和七班的其他家長几次利用假日組織孩子到銅梁看望貧困兒童，組織孩子們去歇馬敬老院看望老人,孩子們用自己的的零花錢為老人們買了必備的生活用品,還自己編排節目,為她們帶去歌聲和笑聲.三年來,我們與孩子們堅持開展着這樣的公益活動,雖然我們所做的還微不足道，但是，培育孩子的社會責任感，是我們身為家長的責任。

今天，學校給了我這份殊榮在此發言，我很忐忑，因為我做得還很不夠。但是，我相信，學校領導的關心、老師的信任，是激勵我們家長不斷努力的動力!

最後，請允許我代表我的家庭、代表全體家長祝學校領導和老師,祝今天給孩子們帶來關愛的所有領導身體健康、工作順利、生活愉快!六一學生家長髮言稿3

尊敬的老師、家長和親愛的小朋友們：

大家好!

首先，我謹代表學生家長向在座的小朋友們致以親切的的問候!向辛勤耕耘、無私奉獻的老師們表示良好的祝願和崇高的敬意!

朝霞閃耀着希望的光芒，鮮花洋溢着醉人的芳香，今天是個美好的日子，我非常榮幸地作為一名家長代表站在這裏，望着孩子們如花的笑顏，看着孩子們與老師之間的默契配合，我深切地感受到老師在孩子們心中的位置和份量，感受到老師對孩子們的熱忱和關愛，象傳唱的歌，象飛揚的.曲，象美麗的畫卷，象太陽的光芒和月亮的銀輝，令我們感動。

孩子是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁，花朵只有在園丁的培育下，才能茁壯成長。在學校裏，老師不僅傳授孩子知識，啟發孩子智慧，而且還教給他們許多做人的道理。他們掌握的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛鍊、培養了各方面的能力，特別是自理能力和動手能力，原有的依賴思想一天天在消失，而且能主動幫大人做一些力所能及的事情，有時表現出的對各方面知識的好奇和渴望，甚至提出一些新奇的問題，讓我們家長在深感詫異的同時倍感興奮。

孩子是祖國的未來，國家的希望，如何把孩子們培養成對國家和社會有用的人才，啟蒙教育尤為重要。人們都説父母是孩子最早的老是，我們家長應以身作則，時時規範自己，力求做孩子的好朋友，全力配合老師，共同教育好下一代，

小朋友們，多年以後，你們當中許多人，也許就是作家，就是畫家，就是音樂家當你們擁有了更豐富的知識，當你們實現了自己的夢想，再回首學生時代渡過的這段美好時光，再回想起這段如歌的歲月，定會讓你們回味一生!

敬愛的老師們，作為學生家長，看到孩子們的成長我們倍感欣慰，因此我們有足夠的理由相信，你們一定能夠在全縣幼兒教育這片百花園裏散發出自己的獨有芬芳，同時我們也希望，幼兒園領導和老師團結協作，開拓進取把小天子幼兒園辦出水準、辦出風格，輸送一批批、優秀的人才!

最後，我代表所有的家長向正確貫徹教育方針和營造良好的教育環境的領導表示謝意。向辛勤耕耘培養幼苗的園丁表示崇高的敬意!

學生家長髮言稿作文 篇12

我是---的媽媽，很榮幸參加了這次的家長會，短短三個小時的家長會真是讓我受益匪淺。經過兩位教師的講解，讓我看到了自身家庭很多的教育盲點和不足之處，這些都是值得我們去反思和改變的。

教育從來就不是學校單方面的事，家庭教育對孩子的影響也是至關重要的。如果孩子出現了問題，不能急於去批評，應當先在自我身上去找原因，才能更好地解決問題。另外榜樣的力量是無窮的。要求孩子做到的，家長首先要做到，在今後的日子裏我們將以身作則，和孩子一齊共同提高。

很幸運能來到一六班，併成為其中的一員。一六班是一個和諧完美的大家庭，在這個家庭裏面有温柔體貼的周教師和風趣幽默的劉教師，還有為這個家庭默默付出的家委會的爸爸媽媽們。十分感激你們的用心培養和辛勤付出，我們也將進取配合教師的教育和學校的各項工作要求。

學生家長髮言稿作文 篇13

各位家長朋友們：

你們好!

我是高三(1)班這個班集體中普通的一員，我的名字，今天我代表全班56位同學，向你們説説我們的心聲。

幾周前，我們就走入了高三的課堂，投入到緊張的學習中，為備戰明年六月的大學聯考揮灑着汗水，而處於這個關鍵時期的我們，不僅僅要承受巨大的學習壓力，還要協調自我的內心世界，因此，在接下來這不到一年的時間裏，在座各位家長的幫助猶為重要。

在高三這一年裏，我們不要過多的壓力，父母的望子成龍、望女成鳳的心理，我們是可以理解的，因為各位家長都是為了我們的前途着想，然而，我們處於這個特殊時期，學習緊張，心理壓力大，容易煩躁，所以我們不希望被施加過多的壓力，我個人認為家長們應做到外鬆內緊，適宜的時候還可以帶我們去逛逛街、散散步等有利於緩解心理壓力的活動。

另外，我們希望家長可以正確地看待成績，有效的幫助我們的學習。如今，學習成績已成為決定命運的標誌，因此如何提高學習成績需要的是我們共同的努力，我記得曾經有一個同學向我訴苦，説父母平時對成績是不聞不問，到了考試結束後，便拿着計算器算他的成績，考不好呢，則是無盡的數落，考得理想時，也沒有幾句誇獎。聽完後，我總覺得有些可笑，我們不需要各位對考試結果的緊張，我們要的是平常你們對學習情況的關心。比如説，我們哪科薄弱需要幫助時，你們可以盡力找好一點的家教幫助我們彌補知識缺漏。這裏再補充一點，高三的考試次數多，有時，我們考不太理想時，別大驚小怪，更別責罵我們，應心平氣和地與我們分析考不好的原因。

高三這一年，請給我們適當的關愛，上週末，我問了不少同學，總的來説，大家並不希望家長給予過分地關心，沒有必要做到事無鉅細、無微不至的地步，更沒有必要整個家庭機器都圍繞在我們身邊轉，只要讓我們感覺和平常差不多就好了。

還有，希望家長們在我們高三這一年裏最大限度地剋制自己的愛好，例如打麻將等。在此期間，我們需要一個良好的讀書環境。

假如把大學聯考比作一場戰爭，我們是衝在前線的戰士，而家長們則是我們強有力的補給線，讓我們同心協力，嚮明年六月開拔挺進。

謝謝!

學生家長髮言稿作文 篇14

尊敬各位老師、家長們：

你們好!

我是___的媽媽，首先感謝學校、老師給了我們家長這次交流的機會，其次感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。在座家長的育兒經驗都十分的豐富，一會兒如果您覺得我對孩子的教育有不妥之處請您提出寶貴的建議，讓我以後對孩子的管理能夠更全面一些。

説經驗談不上，在此就孩子的成長教育説一説自己的體會吧。

一、教孩子學會如何做人。

雖説五年級的孩子已經懂得善惡美醜了，但是辨別是非的能力還是有限的，所以在平時教育孩子時我着重培養了我家孩子的責任心以及善待他人，尊敬他人、勇敢做人，讓孩子懂得感恩。孩子有責任心他就會對自己負責，能正確認識自己的不足，勇於承認自己的缺點，敢於正視自己。人生總是要面對很多困難、很多挫折的，教育孩子勇敢做人是他們成長的需要。“勇敢”他的第一層面是遇到困難和挫折，要樹立戰勝的信心，並且主動尋找戰勝困難的途徑，把握做事的具體步驟，最終體驗成功的快樂。孩子懂得感恩後知道爸爸媽媽的辛苦他們就會好好學習將來回報爸爸媽媽，就會覺得世間的一切都是美好的。

二、孩子成材路上少不了我們家長的支持

我不知道在座的家長們有沒有對孩子説過這樣的話“這題這麼簡單你都不會笨死了”“你幹什麼行啊，什麼都不會”“你都不是學習的料混個國中畢業打工去吧”等等這些話語，我們説這些話的時候也許只是因為一時的氣氛隨口就説了出來，但卻向孩子傳達了一個錯誤的信息：他們會覺得反正我在努力爸爸媽媽也看不見，爸爸媽媽都説我笨腦子反應慢不好使，那麼在這個錯誤信息的引導下孩子對待學習的態度將會變得特別的消極。我覺得孩子沒有放棄之前我們家長不要輕言放棄，説一些令孩子心灰意冷的話。即使孩子放棄了作為家長的我們也不能放棄，“玉不琢不成器”玉在沒有被拋光之前從外表看只是一塊普普通通的石頭，只有一點一點的把它外面的東西打磨掉才能夠露出它玉的本質，它才會發光發亮。對於孩子我們也理應這樣拋去他們最不起眼的那部分去找他們的發光點然後在循循善誘讓他重拾信心，這樣孩子才能成材。

三、告誡孩子簡單的事要想做好並不簡單

事有大小，但是無論大小我們都要讓孩子用一種良好的心態去面對它。一些事看似很簡單如果孩子不認真去做那麼結果也不會很完美，孩子要是能把每件看似都很簡單的事情做好那也需要很大的毅力去完成。如果所有簡單的事他們都能認認真真的去對待做好它，有這麼一個態度那麼難事也會變得不難了。反之簡單的事也會變得不簡單。

四、這一點也是最重要的一點那就是家校結合

我們做為家長要多多的和老師進行溝通了解孩子在校情況，及時的發現孩子的不足之處調整我們在家對孩子的管理方法，共同把孩子管理好。

孩子一天天的變化，不斷的成長，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，她所取得的每一點進步都離不開各位老師的辛勤培育，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家!

學生家長髮言稿作文 篇15

尊敬的老師、各位家長：

我是實驗國小一九班潘爸爸，首先，非常感謝各位老師對潘以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;於此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長，教育孩子的經驗倒也談不上，以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法，希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓她在快樂中接受，在微笑中體會，這一點潘嘉駿在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她説，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。

二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿潘嘉駿和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好。潘嘉駿平時很喜歡看書和繪畫。週末我會時常帶她去圖書館和書店，買一些她喜歡的課外讀物，比如前不久剛給她買了一套《十萬個為什麼》，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看。有時我還會陪她一起看，這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，同時還激發了學習興趣，學習成績自然就會有所提高。另外，我還會和孩子一起繪畫，每當她完成一幅作品的時候，我都好給她好評與鼓勵，孩子那個高興勁兒不言而喻，這樣一來，孩子的思維也有所延伸，而且自信心也會隨之提高，有了自信心，她就會更加努力地去做好每一件事。

四、不做“嘮叨”家長，不做代理家長，讓孩子養成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是説：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶畫筆，或是沒帶學具，一回家就説老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

五、和孩子多溝通、多交流，全心去愛我們的孩子，和孩子交朋友，在教育孩子的同時與她共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的十分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭，今天學的什麼等等。。。這樣一來，久而久之，孩子無形中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子提供了先決條件。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。我們要相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景;明天，在廣闊的天地裏，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

希望我們做家長的，平時要和班主任杭老師和語文李老師勤溝通、多聯繫，主動協助老師共同教育好我們的孩子，讓孩子茁壯健康、自由自在地成長，讓她們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現在做起，加倍重視我們的孩子，因為教育好孩子是我們義不容辭的責任和義務!

謝謝大家!

學生家長髮言稿作文 篇16

尊敬的各位老師、各位家長 朋友大家好：

我是姜羽同學的家長。首先感謝劉老師給我這麼好的一個機會，能夠讓我在這裏和大家共同學習交流孩子的成長教育問題，我感到十分激動和榮幸。三年的國中學習生活已經過半，姜羽的學習成績在慢慢進步，思考問題與待人處事方面也在慢慢獨立，這些進步和變化是與六班所有老師的辛勤教導和關心支持分不開的，在此也對所有老師表示深深的感謝!

對於怎樣教育好子女，一直以來都是咱們當家長共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學校，的確，父母的教育伴隨着孩子的成長， “ 望子成龍、望女成鳳 “ 是家長們的共同心願，每個家長都希望把自己的孩子培養成一個最起碼長大以後能夠獨立生存，自食其力的有用人才，下面就孩子的家庭教育問題淺談一下自己的觀點和體會，如有不當之處請大家批評指正。

第一要多與孩子溝通。 要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們每天要儘量多抽出時間和孩子交流，在和孩子的交流中會發現和了解孩子的心理變化，知道她最近在想些什麼，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助 …… 當然，只有真心付出才能有所回報，此時的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個朋友，這樣才能達到我們預期的效果。一天緊張的學習下來，孩子其實很疲憊，晚上寫完作業我和孩子經常交流的是今天學校裏發生了什麼趣聞趣事，有什麼收穫和什麼難題，走進她的世界，處在她的角度共同分享一天的校園生活，不光能瞭解和同學之間發生的一些事情，還可以幫她分析和處理她碰到的一些難題。比如説和同學發生意見分歧怎麼辦，遇到不理解的問題不會做怎麼辦，其實我通過交流溝通，發現孩子有時很無助，也很無奈，並不是孩子不想處理好，學習沒有上進心，是碰到了自己不會處理的問題，所以需要家長幫助她找到處理問題的正確方法和途徑，再同老師及時溝通、反饋。每當我問到一些趣聞趣事的時候，女兒就會把一些感到好笑和感興趣的事叨叨一遍，不但能緩解一下學習壓力，還拉近了和孩子的距離，再發生一些事情的時候，不用問她她自己就會告訴你了。在孩子犯錯誤的時候，儘量心平氣和的和孩子談，瞭解孩子的真實想法，不能打罵，因為孩子的自尊心是很脆弱的，特別是現在正處在青春發育期，儘量理解和尊重孩子，不要和孩子發生正面衝突。 第二要多鼓勵和讚美。 受表揚的孩子有潛意識的自信感，相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，大人們都如此，就更不要説是孩子了。每個人都是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發孩子的逆反心理，在孩子的成長過程中，鼓勵和讚美是必不可少的。每次在學校受到老師的表揚姜羽都樂呵呵的，藉着機會我也繼續鼓勵她一下，感覺效果很好，印象很深的一次是女兒像大人説話一樣，説，老師又表揚我了，這次考試我得好好複習，得對地起他“老人家”!還有一次女兒無意中表露出來她的心跡説：“老媽，其實很羨慕學校門口張貼的優秀學生光榮榜，我也希望有一天能登上去”!通過這些事情，我感覺鼓勵和表揚確實能夠影響孩子的成長，能夠激勵她前進。

第三要配合老師。 教育孩子，離不開老師們的辛勤培養和精心教育，孩子每天大部分時間是和老師同學一起渡過的，可以説孩子各個方面的表現老師比我們做家長的都要了解，做家長的只有配合好老師，把孩子在家的表現及時反映給老師，同時認真對待老師對孩子在校的評價，對孩子在校和在家的要求保持一致，家校聯合，才能培養出孩子正確的學習態度和學習方法。

總之，教育孩子的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，但我認為做家長最重要的還是要有一顆真誠的心和一份真摯的愛，只要精心培育孩子，方法得當，就一定會有收穫。姜羽在學習方面和優秀學生還有一定的差距和很多學習的地方，也有和其他同學一樣的通病，譬如粗心大意、邋遢，字體潦草，自理能力差，希望各位老師和同學繼續關心和幫助她。

曾經看過一條微信，今天和大家共同分享一下：每個孩子都是種子，只不過是每個人的花期不同，有的花，一開始就燦爛綻放，有的花，需要漫長的等待，不要看着別人怒放了，自己的那顆還沒有動靜就着急，相信花都是有自己的花期，細心呵護自己的花，慢慢地看着長大，陪着他沐浴陽光風雨，這何嘗不是種幸福，相信孩子，靜等花開!也許你的種子永遠不會開花，因為他是一棵參天大樹!這條微信帶給我的感觸是不光自己要樹立信心，對我們的孩子更要有信心。

最後，我再次向為六班所有同學付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝 ! 祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福!明天就是母親節了，祝願所有的母親節日快樂!謝謝大家!