2022年上學期家長會發言稿（通用15篇）

2022年上學期家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

大家好!

(家長會開始之前，我想先説明一下以後每次家長會的紀律。請各位家長按時到達教室並找到孩子的座位坐好。家長會進行中，請將手機調至靜音狀態，不要隨意接聽電話，若有重要電話需要接聽，請舉手示意併到教室外面接聽。希望大家認真配合，謝謝!)

我是xx班的班主任,也是這個班的語文老師。非常感謝你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。能與大家相聚在這裏，我感到很幸福，因為你的到來，既是對我工作的支持，也是對我的尊重。所以，再次對大家的到來表示衷心的感謝。(自我介紹)

作為四xx班的班主任,我將用我的愛心,責任心,悉心的呵護孩子們,讓他們一點一滴地成長。我也會用我所有的智慧和知識,與他們一起學做人,學知識,學交往.我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持,讓孩子在家、在校這兩個生活和學習的主環境裏和諧、快樂地發展。

我一向以朋友的關係與家長相處，所以，從孩子走進四(6)班那天起，我們就應該是朋友了，所以請別拒我於千里之外。在對待孩子的問題上，我們的心是一起跳動的。

接下來，我們一起交流以下兩個方面的事情：

本學期訓練的重點內容：閲讀和作文 。孩子進入四年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是説只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所説的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎麼讀就怎麼讀，這個字怎麼寫就怎麼寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。為了增強學生的閲讀和作文 能力，每天自覺閲讀課外書是不能少的,無論何時何地身邊都應有一本課外書，信手拈來都可以讀，就象讀報紙一樣，比如睡前半小時，只要長期堅持，頭腦得以充實和豐富，在口頭和書面表達的時候就能厚積博發了。在練筆方面，我的想法是上完一個單元，就結合單元的習作 給予指導 ，有時也結合身邊發生的真人真事進行練筆。

二、需要家長配合的事情

(一)讓孩子養成良好的習慣：國小階段，對於孩子來説，良好的習慣比分數的高低更重要!我從兩個方面來説：

1、養成生活自理的習慣

生活自理能力的培養,包括吃飯、穿衣、自己整理書包、準備明天要帶的學習用具等。

2、養成愛讀書的習慣

著名國小語文教師於永正曾經説過：“讀書長大的學生，智商和情商會越來越高，絕對有‘可持續發展’的後勁。我國當代教育家朱永新也説過，一個人的知識三分來自於課堂，七分來自於課外閲讀 。一個愛讀書的人，其視野必然開闊、其志向必然高遠、其追求必然執着。現在孩子國小階段就養成了愛讀書的習慣，那麼將使他受益一生。我一直是這樣覺得，吃好穿好是一輩子，但是，知識可以影響幾代人。再窮不能窮了對孩子的教育投資，富了也不能只富自己的身體，也應該讓自己的大腦富起來。我相信，沒有人不希望他的孩子愛學習，但是很多的時候，我們只知道怪孩子太調皮，坐不住，老是惹事，其實卻沒有反思我們自己是否為孩子創造了一個讓他安靜的環境。有人會説了，我又沒有時間讀書，我又不愛讀書，我怎樣才能為孩子營造一個讀書的環境呢?其實很容易，孩子不愛讀書，是因為他的生活中根本沒有書，孩子沒有從書中得到讀書的樂趣，所以，他就想不起來讀書，如果孩子的身邊書觸手可及，孩子就會在不知不覺中愛上讀書，哪怕是好久才看一次也比一直都沒有讀過書要好呀!環境改變人，書香的薰陶能讓人更明智。

(二)指導 孩子進行預習

學習不打無準備之仗 ,預習是學生鞏固既得學習方法，培養自主學習能力的過程; 預習是極具個性特點的學習過程。良好的預習是課堂有效、優效的重要保證，是學生積極主動參與生本、生生、師生對話的重要基礎，是學生終生學習能力錘鍊的早期“保障”。

(1)掃請文字障礙，正確朗讀課文。把課文讀正確流利。

(2)在書中畫出生字，標出字詞。

(3)結合上下文，藉助字典 、辭典理解重點詞語的意思。將不理解的詞語寫在書上。

(4)整體感知文章內容，理清文章脈絡。瞭解課文主要講了哪些內容，文章先寫了什麼，後寫了什麼?

(5)細讀課文後，提出疑難問題。 (A、課題質疑 B、標點質疑。 C、詞語質疑。D、語言表達質疑。)

(6)批註對課文內容或段落、語句的感受、體會 等。

(7)收集、整理與課文相關的資料。

(三)路隊

現在社會對孩子的安全十分重視，學校採取了許多措施，杜絕安全事故的發生。現在在校門口劃定了區域，要求家長按區域接孩子。但是仍然有個別家長心急過度，不聽值日老師的勸阻。殊不知，這既是沒素質的表現，也給學校安全帶來了隱患。但是我們班大部分家長很懂教育孩子的理念，知道配合學校、老師的要求來教育孩子，在接孩子的時候，都是站在學校指定的區域，我想，在你們的心裏，一定想讓孩子做一個集體榮譽感強的孩子，我們大家都知道，當孩子有了集體榮譽感，他會自覺控制自己的行為，久而久之，孩子就會成為一個行為高尚的人。

(四)作業

我是一位十分重視家庭作業的教師。因為作業是孩子對我的教育最直接的回饋，也是各位家長是否重視孩子學習、重視教育最明顯的體現。

(五) 安全問題

作為學校，安全工作警鐘長鳴，作為老師，天天都要講安全，請家長朋友在家裏也要經常灌輸給孩子安全知識，讓孩子從小樹立安全意識，比如交通安全、食品安全、用電安全、煤氣安全、外出安全等等，讓我們大家齊心協力，為了孩子健康快樂地成長，防患於未然。

(六)與教師的溝通

咱們班的家長都是有素質的人，希望各位家長在遇到孩子問題或者是對老師教育方式不贊同的情況下，能夠心平氣和的與老師進行單獨的、友善的溝通!老師應該得到您應有的尊重!我想這樣不僅您給孩子做了一個尊師重道的榜樣，同時也有利於您孩子身心健康的發展!

最後，再和大家交流一個問題。專家表示：不能把孩子的成材問題都壓在聰明和蠢笨的砝碼上，每個孩子在先天因素方面可能會有一點點的差別，但是相差不大。人的成功主要靠後天培養。後天的培養主要就是靠家長和老師之間的密切配合。希望我們的家長能夠配合我，從今天起就一起行動起來!我想，有了我們的共同努力，咱們的孩子一定會有一個燦爛的明天!

2022年上學期家長會發言稿 篇2

尊敬的各位家長：

大家好!

一年級的數學學習非常重要，在此之前，孩子已經掌握了一些粗淺的數學知識，他們已經可以從1數到50，100甚至更大，他們也會做一些簡單的加減法，那麼進入一年級後，孩子們將學習系統、嚴謹的數學知識，這個學期將深入的學習認數，計算，要熟練掌握20以內的加減法。當然，除了課本知識，我們更加註重培養孩子的動手能力、計算能力、語言表達能力等等，所以説一年級數學看似簡單，其實意義重大。

關於讀題的習慣：只有讀懂了題目的要求才能準確的做出題目，我在課堂上會要求孩子用手指着讀題，接着讓學生自己去發現猜測題目的意思，一年級的孩子認字少，題目中的字不認識是正常的，當孩子問時，您只要告訴他問的這個字怎麼讀就可以了，有些家長當起了老師，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的學習，時間長了孩子會依賴家長，最終孩子沒學好，家長也很累。

關於作業的檢查：家長主要是看一下孩子的數學書、小助手，有沒有錯誤，書寫是否規範整潔，尤其要注意孩子用橡皮擦過的題目，一年級的孩子可能由於讀題不準，粗心大意出錯，家長幫助他及時糾正，讓孩子及時得到鞏固，消化當天的學習任務。

關於計算能力的培養：數學計算是基礎，20以內的加減法和二年級的乘法口訣孩子必須要達到熟練且能脱口而出的程度。由於孩子的基礎不同，計算熟練程度和速度也存在一定差異，要縮小差異，僅靠每天一節數學課是不夠的，因此還需要各位家長做有心之人，督促、幫助孩子練習口算，建議家長回去後給孩子準備一本口算題卡，最好要求孩子每天口算一頁。家長平時接送孩子上下學時也可以趁機口頭出幾個口算給他做做，順便問問他今天學了什麼。在做口算時，家長注意不要讓孩子掰手指計算，這是一個很不好的習慣，一旦孩子依賴上了，孩子以後學習大數字的加減法會無從下手。

另外就是在學校沒有完成作業的孩子：在家繼續完成作業時，不要陪着孩子做作業，讓他獨立完成，回家做作業要注意哪些行為習慣。中途發現他錯了也不要馬上指出來，等他完成所有的作業給你檢查時再指出他的錯誤幫他糾正。

希望家庭學校能多交流多探討，相信在我們的共同努力下，您的孩子，我的學生將會度過充實、愉快、收穫滿滿的國小生涯。

2022年上學期家長會發言稿 篇3

各位家長：

晚上好!感謝您對我們班工作的支持和配合，我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎，今天是我們第三次聚相聚在這裏了，也可以説我們已經是老朋友了，今天我們還迎來了8位新的小朋友家長，歡迎你們加入中5班這個大家庭!同時我也要向你們介紹一下班級裏對三位老師。今年由於生源增加，班級老師都有所調動，劉老師去大班了，陸老師來到了我們班，她是位老教師，有8年的教齡了且工作經驗豐富，美術、數學是她的特長;徐老師是我們的生活老師，工作踏實、對待孩子像自己的孩子一樣;我是中5班班主任，工作也有三年了。有些家長都習慣叫我小潘老師，很喜歡這樣的稱呼，很親切。正因為喜歡小孩子，所以選擇了這個美麗的職業。在這裏我還有一個喜訊跟大家分享一下，上學期在我們一起攜手努力下，我們班被評為優勝班級，有這樣的榮譽離不開各位家長的支持與配合!謝謝你們!

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，今天的家長會有這麼幾個方面的內容。家長會內容簡介：1、班級情況介紹2、中班年齡特點3、本學期開展的活動4、家園聯繫工作 5、班級特色、6、家長髮言(互動交流)

一、班級情況介紹

本學期新增加了8名新生，現在總共37名幼兒，其中男孩子18名，女孩子19名。隨着我們第一個主題“朋友見面真高興”的開展，新進班的孩子，已經完全融入了集體，找到了好朋友。

經過一年的小班生活，我班大部分孩子能快樂地上幼兒園，快樂、大膽地和同伴一起玩耍，快樂地和同伴、老師進行交往，並初步學會了分享，合作意識也開始萌芽;具備了初步的生活自理能力，瞭解並形成了一定的生活、學習常規。語言表達能力明顯增強，對閲讀活動感興趣，養成了每天餐點後自主閲讀的好習慣，並建立了較好的閲讀常規。但是也存在不足：文明禮儀是中華民族的美德，但是我班還有很多孩子多不會主動向老師問好，希望家長也能配合，對孩子進行禮儀方面的教育。有個別幼兒注意力集中的時間不夠長，有幾個小年齡的孩子注意力容易分散，行為自由散漫;有些孩子在集體面前還顯得靦腆，不夠積極、主動、大方。

針對孩子的現有發展水平和園務工作重點，確定了本學期的班級工作重點：繼續培養良好的生活學習習慣;加強閲讀、朗誦、表演遊戲的有效開展，突顯班級特色。實在、踏實、有效地開展好各項活動，把日常工作做好、做細、做精。

二、中班年齡特點

1、注意力集中的時間延長了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課 15 分鐘，中班為 25~30 分鐘。我班幼兒在上課時基本能做到認真聽講，許多幼兒都能動腦筋，積極舉手發言，但也有個別幼兒一堂課前面幾分鐘能堅持，後面的時間就坐不住了，需要老師多次提醒。

2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。因此家長可能都會覺得自己的孩子變得調皮了，不那麼聽話了。所以針對孩子的年齡特點，開學一個月要嚴抓常規，如看書的規則：輕輕地看書、書放在膝蓋上、一頁一頁地翻書等;上課的常規：聽到鈴聲忙上坐到位子上，上課先舉手後發言，不要插話，把一句話將完整等;吃飯的時候不能講話，保持桌面、地面乾淨，不挑食等。我們三位老師協調一致，如果誰不遵守紀律就要受到懲罰，這樣做有助於幫助孩子養成良好的生活、學習習慣。

3、生活自理能力有明顯進步，絕大部分的孩子排隊洗手、取放杯子喝水、疊放衣服、上廁所、整理玩具、學習用品，在園就餐的孩子自己吃飯、穿脱鞋子等等都已不成問題。這學期開始我們鍛鍊孩子自己折被子，大多數孩子已經會折了。每天我們會安排小組長幫助分飯分菜，也會有圖書管理員管理書本，幫助整理、修理書本等，這樣的工作讓孩子有很大的成就感。但是也有的孩子吃飯的時候存在挑食、邊吃邊玩、進餐速度慢的現象，我相信孩子在家也肯定存在這樣的現象，希望孩子在家中吃飯的時候家長要讓他們自己吃，特別要做老人的工作，這是為了孩子好，看着電視吃飯、邊跑邊追着喂的現象都應該杜絕。

4、學習方面。學習方面孩子們之間差距很大，一部分孩子接受能力、動手能力都比較強，積極參與活動、回答問題，非常自信;但也有一部分孩子上課注意力分散，不認真聽講，一叫他回答問題不是不説就是聲音很小，膽小不自信;也有一部分孩子很聰明，學東西很快，但上課的常規不好，愛偷偷和小朋友説、鬧。(例：美術、手工)

三、各月主要活動

九月份：

1、創設良好的班級環境，鞏固一日活動的各項常規，正常開展各項活動。

2、開展天妃鳥小廣播活動。

3、主題活動：《我個朋友在一起》、《快快慢慢》。

4、學習新操、進行户外活動。

5、教師節、中秋節、國慶節小型生成活動。

十月份：

1、家長講故事比賽。

2、主題活動：《紅黃藍綠》、《香香的蔬菜》。

3、家長開放日活動

4、進行有效的區域遊戲活動。

十一月份：

1、開展好主題活動，並及時收集主題中的資料，在牆飾中體現主題活動的開展內容。

2、主題活動：《快樂運動每一天》、《做個好孩子並不難》。

3、組織幼兒秋遊。

十二、一月份：

1、中班冬季親子運動會

2、主題活動：《勇敢的我》

3、開展“迎聖誕，慶元旦”慶祝活動。

四、班級特色活動“以童話點亮童心”

1、繼續加強講故事、閲讀、表演遊戲的開展，與漢字認讀相結合，努力形成班級特色。營造開放民主、輕鬆愉悦、豐富有趣的閲讀情境，選擇多樣化的閲讀內容，探索多樣化的閲讀形式，開展各類閲讀活動，感受經典，讓孩子的每一次閲讀都滿載快樂，為孩子建立一個讀書樂園，讓書成為孩子們不離不棄的朋友。

2、創設温馨的語言環境，利用圖書區、兒歌我來念、歌曲大家唱、古詩詞朗誦、等形式鼓勵小朋友愉快地參與學習，有感情地朗誦、講述。提供各種表現的機會，讓他們在集體面前講述，鍛鍊大膽和自信，提高幼兒表達的積極性。

3、“天妃鳥小廣播講故事活動”：每單週5輪到我們中5班參加“天妃鳥小廣播”想要參加的小朋友趕快到老師這裏來報名，不過家長也要積極配合，在家裏面要輔導幼兒講故事，準備好的幼兒我們現在班級裏講一遍，挑選出講的好的幼兒去參加天妃鳥小廣播。

4、親子共讀：現在每個幼兒有一本《親子共讀》，這本本子如何做，大家也許還不十分清楚，我在這裏講一下：每週5分發給請家長，家長可以利用本子與孩子一起活動。到下週一上交，以便我們瞭解孩子的閲讀情況，希望大家配合教育。

五、家園聯繫工作

1、我們入園時間是7:15分，請家長不要太早把孩子送來。太早送來的話老師還沒有上班，生活老師還要拿杯子、消毒等工作要離開教室，您讓孩子一個人呆在教室很不安全的。但是也不要來得太晚，為了保證我們在第一時間去食堂報當天的班級人數，希望各位家長能儘量讓孩子在8：30前到園，如果因為一些特殊原因遲入園，請您事先來個電話，我們先給孩子報上數，領上餐點，孩子來園不耽誤吃餐點。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。如果孩子生病需要吃藥時的話，你在早上來園時，交給幼兒園保健醫生馬老師，並交代馬老師寫上班級、姓名、口服劑量等説明。

3、加強幼兒自理能力的培養，從小班我們就培養孩子自己穿脱衣服，希望家長在家穿脱衣服讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。這學期開始我們培養孩子自己疊被子的習慣，希望家長多多配合，在家也要自己疊被子。

4、儘量不要帶小飾物或過渡強調穿着，一是從安全角度考慮，戴的東西孩子很容易放在嘴裏，一是不衞生，二是萬一吞嚥下去，非常危險。讓孩子從小養成過度愛美的習慣也不是太好，穿着乾淨利索、自然舒適，便於活動就可以了，沒必要穿些時尚的服裝，手指腳趾頭也塗的紅紅的，孩子就要有天生麗質的孩子樣，不要把成人的審美標準強加給孩子。

5、接送卡使用問題

幼兒園放學時間為3點50分，為了安全起見，接孩子的時候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走。這樣既保證了孩子的安全，也讓我們知道今天你的孩子已經有人來接了，我想大部分家長對我們的做法肯定是認可的，也很配合我們的工作。

6、下午接孩子的人員做好固定，如果臨時換了人來接，請先電話聯繫我們，並告知代接人的姓名、年齡、特徵以及和孩子關係等基本情況。平時也要對孩子灌輸安全教育，如，不跟陌生人走，去商場或其他公共場所緊跟大人，電器、熱水、煤氣等危險的東西不去碰。

7、班級QQ羣。班級QQ羣號碼是 ，這樣有利於家長與老師、家長與家長之間的更方便的交流。

8、校訊通。新生或者要更改電話號碼的家長把號碼給我，這樣我們會通過校訊通這個平台發信息給家長，讓家長知道需要配的事情。

9、幼兒園裏每週都會安排玩大型玩具，所以放學以後要要求孩子及時回家，不在內逗留，玩大型玩具等，請大家回去後一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。

10、園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要好孩子不玩尖鋭的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。

11、關於幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中，我們會教育他們愛集體、愛同伴，但在日常生活中，孩子之間難免會出現小摩擦，有的孩子很好動，希望找到朋友一起玩，或很熱情，希望交到好朋友，結果在沒有得到別人的同意下，拍他一下或碰他一下，這樣就會產生矛盾。其實孩子是天真無邪的，他們不會去惡意地傷害別人，有時出現的後果也並不是他們的本意，因此希望家長儘量別參與進去。

12、家園聯繫欄：即我們門口的(家園互動窗)主要是讓共瞭解本班的教育要求、內容、信息、家教知識、以及需要配合的工作。希望大家能早晚留意，這裏化費了我的許多心血，目的只是為了孩子學得更好。留意老師每天的通知，為孩子作好各種準備。

13、電話聯繫：班級老師的聯繫方式： 如孩子生病了或者發生突發事件時以便家長聯繫。如：突然生病發燒等急需通知。(這裏要講的是許多家長對有事請假這一點做得很好，不來都能及時地與我進行聯繫，也減輕了我的許多工作，對你的配合在此表示忠心的感謝)。為了便於和家長們的聯繫號碼，如果你的家庭地址或電話號碼有所變動請及時到我處更改。

六、家長髮言(互動交流)(討論過生日)

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家!

2022年上學期家長會發言稿 篇4

上午好!感謝你們在百忙之中抽空參加本次會議，歡迎您們一起來討論您們的孩子的教育、學習問題。我想各位家長今天到來,更多的是一種期待：我們的孩子學習快三年了，希望通過今天的家長會，瞭解自己孩子的進步情況。既然都是為了關心孩子而來，請大家把手機關掉或調成震動，不要吸煙

現在我就學校的高三教學工作和我班大學聯考複習的一些做法，向家長們作通報和解釋，也有幾點想法、要求和家長交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

一、學校基本情況

從20xx年以來，在我校在校長的帶領下，堅持以人為本，一切為了學生，為了一切學生，在競爭中求發展。不斷改善辦學條件，美化淨化育人環境，加強教師隊伍建設，更新教育教學理念，提升辦學的指導思想。已經形成了自己的辦學特點，寬鬆的學習環境，濃厚的學習氛圍，給學生留下了更大更廣的自主發展空間，培養了一大批自學能力強，綜合素質高的優秀學生。20xx年大學聯考中所取得的成績令每一個一中學生受到極大的鼓舞。20xx屆學生是我校歷屆中招生生源素質較不整齊的一屆，整體的基礎和學習狀態不是象上一屆那麼好，而面臨上一屆輝煌的成績。他們能否在大學聯考中脱穎而出，高三這一年的學習、複習將起到至關重要的作用。

二、高三(4)班整體概況

從假期補課開始，高三開學半個多月了，我班學生複習情況是較穩定的，相對高二而言，由於是高三，學生的班級自主管理和學習成績都有了很大進步。這也是我們共同期盼的。

現在每一個孩子都承載着整個家庭的希望，特別是到了高三，這個希望也變得越來越具體，越來越明確。每一位家長的心理都有一種焦慮，擔心孩子的現在的成績和最後的大學聯考，這些，我們當老師的最能理解。既然學校選定了我們幾位老師在高三這關鍵的一年擔任這個班的教學工作，就説明學校對我們的充分信任，我們也將全力以赴把這個班的成績搞上去，不辜負每個家長的期望。

高三(4)班的整體基礎不錯，在年級中屬於次重點班，但很多同學因為在高一年級浪費了很多寶貴的時間(無知階段)，高二年級時拉下一些差距(被動階段)，高三搞急抓(主動階段)，基礎知識上普遍存在漏洞。部分同學出現了急抓現象，急抓在高三複習中肯定是不行的，我們必須從調整學生自己的心態和方法入手。

對於我來説，作為這個班的班主任，深感自己肩上的擔子的沉重，我們(4)班同重點班(1)、(2)班相比，差距實在是大。但帶好這個班是我義不容辭的責任。開學的第一天，我就跟同學明確表示，既然我站到了這裏，今後的日子裏，我就會同全體高三(4)班老師跟同學們風雨同舟，幫他們走好高三最艱難這一段程。從高一年級的家長會我就説過，我信奉“有教無類”，不管什麼家庭背景、什麼樣的學習成績我都會同等對待，請各位家長放心，我們不會放棄每一個學生。我認為學生在學習上只要端正態度、真正去努力，一切都會變好。

從高一接手這個班開始，我就制定本班的長遠規劃，確立以“大學聯考為目標、學習為中心、紀律和衞生為保障、文體為輔助”的班級工作目標。我不僅注意他們的學習，還必須關注他們的心理。俗話説得好，一把鑰匙開一把鎖，每一個學生的心理是一把鎖，要找到適應這把鎖得鑰匙，他們的狀況我必須要了解。所以學生犯了錯誤，我一般情況下最先想到的不是找家長，而是做心理工作，“攻心為上”，我要讓這些同學意識到自己的錯誤，認識到老師的批評是為自己好，這樣才能根本改變。在不觸犯根本原則的情況下，我一般會給他們留一些機會，誰也不會永不犯錯，重要的是知錯能改，老師不就是幫他們改錯的嗎?

但是紀律和衞生要求是嚴明的，也就是班級紀律的原則性必須堅持，有的同學偶爾遲到一兩次我可以原諒，但是有的同學以此為由，多次違反學校紀律，經教育還不能認識到錯誤的，同樣上報學校，強制退學。

三、月考考試情況

高三(4)班各科任老師是很努力的，也是很負責的，幾位科任教師還自動給我擔任起個別同學的學習指導和心理輔導工作，為此我很是感謝。有什麼情況我們都會及時溝通。在所有老師的共同努力下，我們班的總體成績有了很大的進步。

我們手頭有兩份考試成績單，一次是上學期期末成績，一次是這學期期初月考成績

考試成績公佈後，學生們的學習勁頭更大了。考好的繼續努力;考得不太理想的也在積極尋找不足，找各科老師溝通、指導。看到他們逐步進入了高三應有的學習狀態，我由衷地為他們高興。但更重要的是通過考試發現問題。現把問題提出來，請各位家長注意：

1、有些同學壓力過大，心態調整不好，影響了考試成績，甚至是平時的學習。

2、有些同學存在偏科，影響整體成績的提高。

3、複習中心太急，基礎知識掌握不牢固，有漏洞。

4、學習態度好，但效率不高，不能掌握好的方法，不會合理利用時間。

5、個別學生缺乏學習動力，學習習慣懶散。

至於各科的情況，還要請科任教師分析。

我想很多家長對考試的關心主要在於考試的成績。譬如都在問“多少分?”“總分又下降了?”等等。所以下面我想談一點關於考試的問題。

平時的考試是檢測考試，而大學聯考是選拔考試，平時的學習和考試應該是重過程而不重結果的。這次的過程是為了下一次的結果，所有過程都是為了最終的結果。所以每次考試對學生來説都是一個不斷充實、不斷完善自己的過程。所以應該以正常的心態迎接考試。在考試過程中關鍵是看你得到了什麼經驗和教訓，再把這些經驗和教訓用於下一次考試，最終是大學聯考。考試是一個能力積累的過程，每一次都要有不同的收穫。我曾指導學生不要過於看重自己的成績，而是要看自己得到了什麼，又鍛鍊什麼樣的能力。也就是説在考試中獲得經驗比考試分數重要。

那平時考試的成績重要不重要呢?答案是肯定的，它可以衡量學生成績進步情況，特別是填志願等更是重要的參考依據。我在這裏的意思是在學生面前不要只以分數來和學生交流。特別是在他們某次考試成績不理想的時候。

四、複習進度情況

今天的家長會，我有必要把高三(4)班的複習進度計劃(即大學聯考複習時間表)與家長通報一下：

第一輪複習 基礎能力過關(8月中—2月末)

全面閲讀教材查漏補缺，使知識系統化。並配以單元訓練，提升應用能力。

第二輪複習綜合能力突破(3月初—4月中旬)

明確重點，突破難點，把握知識內部聯繫。進行解題訓練，提升實戰能力。

第三輪複習應用能力提高(4月中旬—5月底)

檢驗複習，強化記憶。自選模擬題，按考場要求自考，進入考試狀態。

五、希望家長對學生強調幾個問題：

1、高三的關鍵時期，要跟着老師學。

(1)、老師彙總了多人多方面的信息，每時每刻都在研究大學聯考，而學生一個人的信息量畢竟是很少的，所以要相信老師，信其師，聽其道，才能有好的效果。

(2)、先完成老師的大計劃，在完成自己的小算盤，絕對不能脱離老師自己搞一套，實踐證明自以為是都是失敗的。課堂的時間比自己搞得時間多。請假聽家教更是不明智之舉。

(3)、多找自己的不足，不要把所有責任都推到老師身上。當然老師的教法是有自己特色的，如果有些不適應，應儘可能多找老師問問題，多與教師交流，你不相信和欣賞老師，他任教的這一科你是很難學好的。

2、儘快提升自己的弱勢科目，尋找六科中的“經濟增長點”。不能放棄弱勢科目，更不能停下優勢科目，以求有更多的時間來提升弱勢科目。

3、科學安排時間，提高效率。

要根據個人習慣(夜貓子型、公雞型)，別跟別人比。腦子清醒時，要記憶思考;糊塗時，作些事務性的照抄、整理等。夜貓子最好不要超過晚上12點，不好的睡眠讓第二天的課堂效率低下，得不償失。

4、心理和情緒是個重要問題。

(1)、同學之間要多溝通，多交流。團結的氣氛會使心情好、情緒好，利於學習。

(2)、要讓學生找到適合自己的發泄方式，如聽音樂、運動、吃一頓等，要引導他們在注意調整自己的心態和情緒，不能因情緒而耽誤上課、影響老師，或因小事讓老師誤會。

(3)、心中有事要多和班主任和科任教師溝通，儘可能遵守各項規章制度，不給自己惹麻煩(遲到問題)。這學期很多同學做得好，開學是我主動找了很多同學談，現在是同學主動找我談，

5、關於校外租住的問題

原則上要求走讀的同學要回到學校居住，因為在校外住不安全，不利於學校、班級的日常管理。不利於學生的健康發展，應該學會求知，還應該學會共存。

如果學生覺得外邊學習的時間多一點，需要在校外住，必須有家長陪同。否則，在校外的一切責任自負，與學校無關。

六、為了孩子的學習希望家長做到：

1、創造一個良好的家庭環境。父母感情融洽，彼此尊重。這是家庭幸福的最主要因素，也是影響子女對父母態度的重要因素。父母感情好，彼此尊重，學生生活在温馨的家庭氣氛中，得到關心和愛護，獲得愛和尊重的情感陶冶，從而心情愉快，心理健康地發展，對父母持積極肯定態度;相反，則持否定態度。

2、把自己的生活多留一點時間給學生，其實以後和學生在一起的時間也不會是很多了，高三又是學生一生中關鍵的一年。多關注孩子在家的學習狀態，注重實效，幫着孩子找進步和不足，研究對策，制定一個近期可以實現的奮鬥目標，讓他們堅定信心。

3、不要給孩子太大的心理壓力，要多鼓勵，多讚賞，讓他們發現自己的價值。學生的壓力和緊張不僅僅來源於學習，更多的是來自於家庭。他們到外面去，聽到最多的問候就是“學習怎麼樣?最近考得怎麼樣?”這實際上是一種精神耗損。只有心態平和，才能從容面對。

5、給孩子找好出路的不要過早告訴孩子，讓他堅持好這一年。

6、用好高三的錢。在高三，一些學習費用相對要增加。如學生自備的一些複習、參考用書。所以家長要有教育的投機意識，現在的一份投入，將來一定會有幾倍的收穫。特別是部分同學有薄弱學科，他自己也有補課的要求，希望家長能在經濟上給予支持。

七、就班級管理方面給家長提的要求：

1、明確孩子上學和放學的時間。

2、不遲到缺曠是為了培養孩子的良好的學習生活規律。

3、禁止孩子帶手機，學校有明文規定，這次家長來請您把手機帶回，否則就讓他多了一個分散學習精力和注意力的機會。已失去考上好大學的一次機會，

4、要嚴格執行請消假制度。家長不要幫助孩子請假

5、關注孩子的安全問題和情感問題。

6、關注孩子的身心健康，讓孩子吃好早飯，鼓勵他們多運動。

以上是本次家長會的主要內容，謝謝大家能堅持聽到現在。謝謝，家長會到此結束。

2022年上學期家長會發言稿 篇5

八年級年級上學期家長會發言 稿

尊敬的各位老師、家長，下午好!

我是八年級*班家長。首先感謝學校、老師給予我這麼好的一個機會，讓我能在這裏和大家共同討論孩子的成長教育。我感到十分榮幸，也感謝各位老師對孩子無微不至的關愛。對於教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。説來慚愧，我對孩子的教育還做得不夠，還存在着不少疏漏。下面我就初淺地講一下我在親子溝通方面的心得 ，與各位家長共勉。

一直以來我希望跟孩子能成為朋友，孩子有什麼心事、苦惱都能向我訴説，有什麼高興的事情也願意跟我分享。所以，我非常珍惜和孩子在一起的時間，聽她説學校的各種點滴。上國中以後隨着學習時間的增加，我和孩子聊天的時間越來越短。為此我着實頭疼了一陣，後來我想辦法每天早上送孩子上學。從那以後上學路上這寶貴的時間，成了我和孩子親子溝通的美好時光。同學間的玩笑、課堂上的發言，就連老師講課的風格特點都能成為我們的聊天內容，通過和孩子溝通我每天都能瞭解到她在學校的一點一滴。

要讓孩子願意跟家長溝通，需要家長做到幾點。一，聽孩子講話 時要注意眼神交流，時不時給予迴應。切忌手頭上幹着自己的活，腦子裏想着自己的事，卻裝模做樣的聽孩子講話 。有一段時間孩子跟我聊天時語速特快，聽着聽着我就開始敷衍，以至於後來孩子翻臉了，跟我説：“你再這樣我都不願意跟你説話了。”二，即便是不贊同孩子的觀點，也要等孩子講完了再説。這一點我有時候也做得不夠好，總是忍不住插話。其實不光是親子溝通，就是跟常人溝通都應該注意這點。三，跟孩子溝通時可以有一些親密接觸，摸摸她的頭、握握她的手，特別是孩子情緒低落不開心的時候給她一個温暖的擁抱，都會拉近和孩子之間的距離。

即便跟孩子有了比較好的交流，有一段時間我和孩子的溝通還是出了問題。兩個人説話經常是不超過3句就會嗆起來，往往是最終以不歡而散告終。那段時間我很苦惱，直到有一天我看到一篇名為《孩子沒有逆反期，只有父母才有逆反期》的文章。文章説，孩子在長大，而父母沒長大，這個時候我們就説是孩子逆反。其實是孩子在社會中、在現實中，自然地成長。我們總是説孩子這也不對那也不對，總説孩子必須聽話。不正確的話也讓孩子聽，能行嗎?就算是正確的話，孩子也有自己的看法。因為她自我的意識長大了，懂得了很多的知識。有很多見識以後，她就不一定同意我們的看法了。從那以後，我試着站在孩子的立場上考慮她説的話，發現有些還挺有道理的，交流時的摩擦也越來越少。所以與孩子溝通時要有耐心，注意換位思考，溝通才能更順暢。

最後跟大家分享一句話：這句話是《心理訪談》的心理專家李子勛説的，他説“在保持良好關係基礎上的教育才有意義，才容易收到效果”。希望每位家長都能成為自己孩子的知心朋友，和孩子溝通愉快。謝謝大家!

2022年上學期家長會發言稿 篇6

學習遊戲方面：在我剛接觸這些孩子的時候，我發現許多的孩子都不會握筆、不會用剪刀、不會摺紙，也沒有自我管理意識。針對這個情況，本學期，我們注重培養孩子的學習技能、以培養孩子們自我管理能力為重點開展了系列活動。例如：折房子、衣服、輪船、剪麪條、圖形等多個折、剪類活動;在繪畫活動中，我們確立了重點活動“線描畫”，儘可能的讓孩子多一些握筆的機會，現在大部分的孩子具有了初步的繪畫意識、繪畫眼光，他們的繪畫作品構圖大氣、運筆大膽流暢。

同時我們創設了色彩鮮豔，整體温馨的班級環境，如主題牆、節日環境、活動區角等。俗話説：沒有規矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證，在日常教育中，我們注重更多途徑，多渠道對幼兒進行行為習慣的培養，通過獎勵貼紙、發放分享食品等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點。

3、生活習慣方面：我們班幼兒的進餐習慣特別好。每天中午我們三位老師都認真負責地照顧他們，吃中午飯和午休，孩子們都已經養成了良好的生活習慣(例如：我們班每一位小朋友都能幹乾淨淨的吃完自己的一份飯菜，飯後能主動的收拾桌面衞生;我們班的午睡入睡率很高，一直得到保健醫生及園長的表揚)這是我們中班的一大優點。學期初，由於班裏的孩子自理能力較差，他們有許多不會穿脱衣服、鞋子，什麼事都等着老師來做。對於這個問題，學期初我們三位帶班老師就統一了思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。可能很多家長還不能理解為什麼我們一再強調要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因為要從小養成孩子的獨立性，同時也是發展孩子的手部肌肉。現在孩子還處在發展階段，手部肌肉協調性不是很好，如果家長什麼都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發展，今後孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。其實只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實踐和經驗，在孩子們面前變得簡單了。現在許多孩子除了能夠自己穿脱衣物之外，還能整齊歸放好;除了會幫助同伴拉拉鍊、子、搬椅子之外，還能幫老師拿水果、搬桌子、歸小牀了。他們得到的除了技能還有愛。

2022年上學期家長會發言稿 篇7

各位親愛的家長們：

大家好!首先向各位致以最美好的祝願和最真摯的祝福。

轉眼到了隆冬之際，半個學期的課程也完成了檢測。有人歡喜有人憂，不過考得如何都是過去，重要的是從考試之中反思自己的學習狀況。下面我就淺談我的學習方法。

人們常説，興趣是最好的老師。如果我們能在忙碌之中找到一種樂趣，讓自己愛上學習，學習也就愛上了你。在這點上，我把學習當做是一種遊戲，使自己變被動為主動。

對於學習方法，我想有三個方面：“靜”“勤”“活”。靜就是要靜下心來享受學校，享受求知的過程。可以想象，在各類精彩的文字中穿梭自如是怎樣的一種快樂!勤就是要勤奮。學習是個積累的過程，尤其對於語文方面，説起來簡單卻也難，簡單不過是用嘴説和動手寫，難卻難在不能用恰當的語言來表達自己的意思。這樣就折射出平時的積累。其實文字都是有潛移默化的動能，只有勤奮積累，認真理解，就不愁講它運用自如了。活就是要活學活用，融會貫通。尤其在課內知識和課外知識的運用上，認真學好課本知識才能更好的學習課外知識，而學習課外知識則是為了更好地掌握、運用課內知識，在拓展課外知識上同學們可以根據自己的要求，訂閲種類報刊雜誌。在這種觀點上應該有自己的觀點，在保持的基礎上不斷改進，才是不斷的進步。

在這個學習過程中，有時也會失敗，會精神不振，可是有誰的人生是一風順的呢!這就需要我們身強體壯同學有一個良好的心態，勇敢自信地去面對，所以，希望每一位家長們不要用絕對的成績來衡量我們。我們也清楚父母帶給我們的是這個世界最真誠的愛，所以我代表所有的孩子對親愛的爸爸媽媽説一聲：“謝謝你們!”

冬天的來臨讓世界變成美麗的白色，也預示着來年的豐收，希望每一位同學，在來年的會考中能取得理想的成績!

我的發言完畢，謝謝大家。

2022年上學期家長會發言稿 篇8

各位家長：大家上午好!

一學期的學習生活在忙碌中很快度過了。今天我們又聚在一起召開家長會。感謝一直以來與自己孩子一起努力、一起學習的家長，孩子一學期以來的成績，與您的付出密不可分!也許，您的孩子的考試分數還不算優秀，但因為您的幫助，讓您的孩子已前進了一大步，回想才上學時，他會些什麼?因此，我要代表您的孩子，感謝您，正因為有了您的幫助，他們是多麼幸福!相反，那些得不到父母應有關心的孩子，真的很可憐。我認為，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

我還要感謝及時與老師溝通，並且能採取有效方法糾正孩子存在問題的家長，比如孩子損壞了公物，比如孩子在課間玩耍時撞傷了同學，比如因為孩子淘氣損壞了同學的物品…家長了解情況後，一點不護短，馬上進行了補償，這樣的家長用實際行動告訴孩子：當自己做錯了時，應該怎麼為自己的行為負責，他們關注孩子的點點滴滴，幫助孩子養成好習慣。感謝這些家長，因為您的重視及您對教育方法的正確把握，使您的孩子在成長的道路上少了不少曲折，作為老師，我們更願意與這樣的家長交流，共 同努力，讓孩子更健康地成長!總之，作為老師，我很幸運遇到了我們這麼多好家長在方方面面對我工作的支持和幫助。 今天的家長會主要總結本班孩子本學期期末考試成績及假期的安排和要求。

一、期末考試成績

經過孩子們這一學期的刻苦努力，特別是家長們的積極配合和輔導，孩子們也取得了一定的成績，下面我來公佈一下本次期末考試成績。 1、公佈期末考試成績:

這次考試參加人數25人，語文平均分：85，其中90分以上的17人，優秀率68%，最高分100，賈徵宇，最低分40，袁慶寶。數學平均分：92，其中90分以上14人，優秀率56%，最高分99，賈徵宇，苗晗鋭，付朝輝，最低分62，劉子琦。 2、表揚進步的同學

從這次考試來看，進步明顯的同學有：時一鳴、閆芋如、付朝輝、劉佳佳、馮獻樂、張一諾。

但是也有退步明顯的同學：李子斌，期中85分，這次54分，從學生的表現就可以預測成績，作業不能按時保質保量完成，上學常常遲到。袁慶寶，期中61分，這次40分，下滑明顯。 陳一康，雖然考試及格了，可是語文數學都退步了，也是複習階段不按時完成作業缺少家長關注，檢查作業時常常欠交。潘志強、潘志勇，原本可以90分以上的，可是在複習階段，常常家庭作業都不做。

家長對孩子的嚴格要求，不放棄，不放鬆，經常鼓勵陪伴孩子學習是孩子上進的推動力，如果家長抱着放任自流的態度，給孩子一種“混到啥樣是啥樣”的思想暗示，那麼當你想讓孩子不許混的時候，他已經養成一種破罐子破摔的壞習慣，你想改變都難了。有些高年級的學生，經常不寫作業，不管老師怎麼催逼，叫家長也沒辦法。有的被市區的學校勸退，家長只好費盡周折把孩子轉到我們學校，情況依然，有的考試11分，可見孩子是一種什麼狀況。 3、發獎狀

這次期末，是孩子跨入國小的第一個重要階段，給孩子一個良好的開端很重要，所以我加大了獎勵的範圍。根據孩子的考試成績，設置了以下獎項：

三好學生10人，獎勵這樣的同學：平時表現優秀，考試成績名列前茅，平時做好老師的小助手。他們是：時一鳴、閆芋如、苗晗鋭、賈徵宇、務京卓、付裕、付朝輝、韓昌原、劉洋、馮獻樂。

好孩子7人，獎勵這樣的同學：平時作業認真完成，考試成績每次都在90分以上。他們是 ：範鑫凝、胡嘯鑫、韓宇飛、劉佳佳、何婧雯、張一諾、馮詩雅。

進步之星2人，獎勵這樣的同學：曹雅琨、馮文華。這兩位同學頭腦靈活聰明，是班級最活躍，最好動，最淘氣的孩子，也是同學們告狀投訴最多的孩子。打架惹事，作業拖後不交，字體了草應付。但是這兩位同學在最後複習階段，學校老師和家長共同努力，齊抓共管，在這次考試中成績都在85分左右，能保持這種水平已經不錯了。如果孩子能放下浮躁的心，安靜下來，考試成績95分以上不成問題。

怎樣能使一顆浮躁的心安靜呢?一是看書，如果孩子能沉浸在妙趣橫生的故事書裏，他慢慢就會安靜下來;二是畫畫。我發現孩子們在上美術課繪畫的時候，課堂秩序是最好的，每個孩子都在專注的畫着，每個人都沉醉在美好的想象中。請家長們試一試吧?假期給孩子買一些這方面的圖書，每天規定一個小時的安靜時間。當孩子看書或繪畫時，家長千萬不要放電視製造嗓音，一切嗓音只會使孩子心煩靜不下心學習。

二、假期安排：這次假期從1月28日至2月24日，時間4周28天。2月24日報到，2月25日正式上課。

1 、利用假期時間多和孩子交流，特別是本學期知識掌握還不牢固的孩子家長還應抽空給孩子補一補，以免對下學期學習造成影 響，補漢語拼音會默寫，生字聽寫，格式111：一個生字字帶一個拼音，會組一個詞語。多認字，多讀課文、多閲讀課外書、還要加強寫話的訓練，堅持每天寫一句話，不會寫的字用拼音代替。 2、寒假作業，請家長督促孩子一定要完成，並注意作業書寫的質量。請家長檢查每一頁作業的正確率達到100%。開學時上交。 3、下期建議：買與課文同步的字帖每日練字，貴在堅持;買一套練習卷適當練習，讓學生見題型，增加靈活性;堅持和孩子一起讀書，給孩子講故事。預習新課文。下學期課本已經下發，請每天抽出一定的時間背誦課文，聽寫生字，不要求多寫，寫多了孩子會煩的，只要能聽寫正確就好。為了激勵孩子學習的積極性，建議家長：每當孩子完成一個學習任務，比如：背誦一篇課文，聽寫生字或做數學計算一百分，就獎勵一元錢，讓他有種精神的滿足，積累到一定數目可以買自己喜歡的物品。讓孩子明白有付出就會有收穫。勞動創造價值，一分耕耘一分收穫。不要那麼爽快地滿足孩子對物質的要求，要玩具就給，要吃的就買，太遷就孩子的要求他就不知道珍惜。讓孩子先有種期待，再通過自己的努力來實現願望，他會更加體驗到成功的快樂! 4、堅持每天練字

我們都知道寫字很重要，要想寫一手好字，必須要練，為了讓孩子寫一手方方正在的字，從小養成一個良好的寫字習慣，我們格外注重培養孩子的寫字能力，但這也需要你們家長的密切配 合，孩子在家寫字的姿勢，習慣要靠你們去培養，糾正。有的家長説我家孩子的字就是寫不好，不是你的孩子寫不好字，而是你的孩子沒養成習慣，沒有寫字的意識，你們家長不管不問，放任自流，不管孩子寫什麼樣的字，孩子能把字寫好嗎?假如你嚴格要求孩子，一次兩次不行，重來，孩子能不把字寫好嗎?我相信通過一個假期的練字，我們的孩子一定會寫一手漂亮的字。 5、關於課外閲讀：

原則：“持之以恆”。養成習慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會拿起書來看。閲讀對孩子的影響是“厚積薄發”，它就像儲存能量，存到一定程度，需要取出時，積累多的孩子就能遊刃有餘，存得少的則捉襟見肘。從目前的分數上還不能體現熱愛閲讀的孩子與缺少閲讀的孩子的明顯差異，似乎你也99分，我也99分，一樣。其時，大有不同。到中高年級，一寫作文距離馬上就拉開了。從功利一點的角度講，現在的課外閲讀為今後寫作文做準備。從非功利的角度講，為薰陶一個孩子的心智埋下種子。隨着讀書量的增多，孩子氣質當中漸漸滲入一種書卷氣、斯文氣質。離書籍太遠則會多一點點的粗魯肯浮躁。《弟子規》這學期孩子們背的不錯，假期希望家長督促孩子再讀讀。一來認了更多的字，二來養成一些好習慣。

6、關於背誦，低年級課文讀來朗朗上口，背誦能鍛鍊孩子的記憶能力，所以要達到每篇都會背誦。這是最起碼的要求，因為在

考試中，還要通過填空寫的方式呈現出來，孩子如果不熟練，就會有問題。同時背誦也是一種積累，用課文的語言來規範兒童的語言，增加他們的積累，逐步內化為孩子自己的語言。不管是讀書還是背誦，或是其他作業，都勞煩家長檢查落實，就算你看不懂也要看，至少看看字跡是不是清楚，本子是不是乾淨並簽上名字，這對孩子是一種學習結果的檢測，也是家長們責任心的體現。 7、經常有學生丟失東西、忘記拿東西，之所以這樣“丟三落四”，就是父母對孩子的生活起居照顧得太好，他們根本不用操心這些生活中的小事，久而久之養成了壞習慣。要改正這種壞毛病，家長一定要讓孩子自己的事情自己做，要有自己的責任自己承擔的意識。當孩子有這樣的行為產生時，應該讓孩子承受行為過失或錯誤造成的後果，使孩子在承受後果時感受到不愉快甚至是痛苦的心理懲罰。有時，教育孩子要學會狠心，凡事不要替孩子想得太周到!

今天的家長會到此結束，最後，感謝各位家長的到來，祝願所有的孩子過一個充實愉快的假期。

2022年上學期家長會發言稿 篇9

各位家長朋友：

早上好!歡迎大家來參加家長會。我姓蔣，是蔣介石的“蔣”，教齡 28 年，擔任七年級( 1 )( 2 )班的語文科教學。一般情況下，我將陪伴兩個班的孩子，持續教到他們九年級畢業。

語文學科是一本綜合性很強的學科，涉及天文、地理、自然、社會、生活，無所不包，因此，要學好語文，需要廣闊的知識視野，最怕孤陋寡聞。所以，希望家長們能大力支持我的工作。怎麼支持呢?

第一、 再忙也要找孩子説説話以溝通思想。

必須知道你的孩子最近心裏在想些什麼，有什麼心願，這個心願是好的還是不好的?如果是合理的，就要滿足他(她)、鼓勵他;如果不合理的、偏差的，就要拒絕他，也可以告訴老師，讓老師協助糾偏。找孩子説話是延續親情的重要途徑，是培養孩子情商的最佳方法。語文學習離不開情商的支撐，也離不開親情的滋養。

第二、 再苦也要讓孩子讀點課外書以增長見識。

前面説過，語文學科需要廣博的知識視野打基礎，這就需要讀更多的書，一本語文書顯然不夠。語文考試題目課內外都考，好多牽涉到課外，比如綜合性語文學習佔 10 分左右，名著導讀佔 7 分，現代文課外閲讀佔 20 分左右，寫作七年級、八年級佔 50 分，九年級佔 60 分。假如考到課內沒教過的字詞等知識，在讀課外文章時就受到影響。像名著導讀這一塊，不買課外書是不行的。具體的該買什麼書，在語文書最後都寫得很清楚，希望家長回去後問問孩子就知道了。

第三、 再累也要關注孩子的書寫，讓你的孩子能寫一手好文字。

當下，電腦普及我們的生活，很多孩子犯有一個通病：口頭説話滔滔不絕，可以從早晨睜開雙眼就説，説到晚上睡覺為止，但讓他寫一篇文章，要麼寫了卻錯別字一大堆，要麼怎麼寫也寫不出來，要麼寫出來了，但字跡難以辨認——書寫糊里糊塗。真正能按老師的要求去做的孩子不多，這些孩子都是國小基礎很好的同學，他們在國小階段已經愛上看課外書了，他們把看書當成每天的必修課。這些孩子，老師當然是很放心了。這是國小語文老師的功勞，也是家長支持的結果。

最後，希望家長們每週抽一點時間來抽查孩子的語文作業本。

我們語文作業包括作文、日記、摘抄、練字、課課練、課堂練習本。經常不做作業的孩子，就是期會考試120 分不滿 50 分的那些孩子。語文是我們的國語、母語，學不好的因素很多，最重要的原因是懶惰。語文學習需要勤奮刻苦的精神，需要持之以恆的毅力，需要行之有效的方法。老師教給孩子的，只有方法，其餘的，都靠他自己。

佔用了大家一點時間，謝謝各位!歡迎大家有空到學校來坐坐，併為學校的教學工作提出寶貴的建議!

2022年上學期家長會發言稿 篇10

尊敬的老師，家長朋友，我們可愛的孩子們，大家好：

今天再次和大家一起共同探討、學習、分享，孩子在成長階段中教育、學習問題;我很開心。首先我代表各位家長朋友，向一直為我們孩子辛勤付出的老師表示崇高的敬意和衷心的感謝!説實在的，當孩子跟我説要準備這個稿子時，我很為難，感到這一段時間對自己孩子的關心、教育很少，好像我只做了個後勤部長。每天5:30起牀，準備早飯和午飯。帶飯這事，還是非常非常感謝王老師。謝謝王老師的諒解、支持。

學習上，我基本沒有怎麼操心，所學的知識越來越難，很多我也指導 不上。有時晚上寫作 業寫到10點，10點半;一般都是我先睡。有時我説，媽媽給你籤個字吧，別寫太晚了，但每次都不用我簽字。

最辛苦的還是老師和孩子。記得代數，學到計算，因式分解那章，王老師每天給孩子出10道計算題，練習，每次都會錯1—2道。一直堅持到期末複習，錯題少了點，每次彩琳錯題，我都幫她整理到錯題本上。英語，我只是在網上買對應這個階段的《書蟲》英語讀物，每天上學，放學路上，在車裏放碟給孩子聽。(平時的時間大多都被作業佔去)。希望孩子不要學習啞巴英語;每天堅持背2個英語單詞，這學期因為作業多，沒有再督促，就沒堅持下來，希望這個假期再撿起來。語文，我一直自認為語文功底很好，但實際每次的分數都離我想象的有點遠，尤其是作文 ，退步很大。這次現代文閲讀一分都沒有丟，倒是出乎我的意料。希望彩琳能把學習數學，物理的熱情給點語文，媽媽相信你能找回原來的你，真心的渴望能再讀到你寫得優美的文章，好嗎?物理，是八年級新加的一科，每次試卷 我都看，儘管有時沒達到優秀，但，覺得還是很棒的。不瞞大家，學生時代我物理學的不好，甚至老師講課，我都聽不懂。我的女兒，彩琳超越了媽媽，比媽媽厲害。要加油，。

這學期我們班組織的公開課，我聽了物理老師的課，當時老師給我的感受是，親和力很強，很尊重學生，很會引導孩子們。感恩學校，感恩我們的老師，謝謝您們!孩子是因為有您們這些負責任的老師，才有學習的動力，熱情、激情。感恩!衷心的希望這股學習勁能保持下去。孩子喜歡學習的興趣需要老師和家長的護持。學習內在的動力是興趣，有了興趣才會主動學習，才會克服種種困難，用積極的心態對待學習。另外，家長要和老師及時的溝通，記得彩琳物理第一次月考，83分，並且説很多題不會做。我和王老師溝通了很長時間，採用了王老師的建議。現在彩琳非常喜歡學習物理，偶爾還能達到優秀水平。

這次期末考試 ，在班級的分數還算優秀，這之前，一直鼓勵彩琳自己定個目標，每階段自己和自己比;但下學期開始，希望目標放到學校，爭取前30名。學生階段分數很重要，但分數不是生活的全部。希望新學期開始彩琳能再合理的安排學習時間，多看看課外書，多參加社會活動，多參加户外活動，增強體質。同時希望學校，老師能給予大力支持，有個健康的體魄，才能有更好的精力去學習。不要讀死書，死讀書;做一個陽光，健康，惜福，知福的人;學會感恩;做個快樂，智慧的對社會有用的人。

最後祝老師，家長朋友們身體健康，吉祥如意永伴隨; 祝我們的孩子們假期愉快，每天能以快樂的心情去學習，相信我們五班是最棒的!

謝謝!

2022年上學期家長會發言稿 篇11

尊敬的各位家長：

大家下午好!感謝各位能在百忙之中，抽空參加今天的家長會。這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，同時也是您對孩子的一種關心和關注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順利的開展。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過:“幼兒教育是一件很複雜的事情,不是家庭一方面可以單獨勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”這也就是我們所説的“家園共育”。今天的家長會主要是讓各位家長更多的瞭解一下我們中班的學習和生活情況，以及向大家傳達一下在今後的教學中需要家長配合的工作。

現在咱們班共有孩子 28 人(男生 17 人，女生 11 人)。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，本學期我們根據班內孩子的情況和特點，以培養良好的生活習慣及興趣愛好為重點。讓孩子學會做人做事懂禮貌，不斷的提升自理能力，培養孩子善於動腦、敢想、敢説、勇於實踐的能力。接下來我把中班的有關情況簡單地介紹一下。

一：中班年齡特點：1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為20—25分鐘。

2、能動能靜。反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，但是，這裏有一個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子間容易產生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會有攻擊性行為。這是中班孩子一個較普遍的特點。所以本學期老師會不停地提醒孩子接下去該做什麼了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

二：幼兒工作：(一)自理方面。其實，我特別希望老師與家長們能統一思想，這個思想就是：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。(二)解決問題方面。本學期除了培養孩子的動手能力之外，我們也希望培養孩子們解決問題的能力，還有些孩子平常在班級裏面比較靦腆，我們也將注重孩子自信心的訓練，要求孩子在與別人對話或是表演時能大膽自信。(三)班級管理方面。中班的孩子自理能力提高了，為他人服務的意識也慢慢在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個星期有五天，每天有4個孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。

三：家長工作：(一)為了孩子的安全考慮，我園規定早上7：40——8：00之前把孩子送到幼兒園。(二)家長配合。幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。1、在日常的活動中,我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作,我們會將這些要求寫在黑板上，請您來接孩子時注意看一下。2、多方面教育孩子講究衞生，養成好習慣，不乾淨的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。3、安全方面。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。

四：在這裏我還要説幾點需要家長注意的地方：(1)地板比較滑，儘量給孩子穿防滑的鞋。(2)每天來幼兒園之前請家長檢查一下孩子的書包、口袋裏有沒有危險物品如：別針、小釦子、鉛筆刀、比較小尖鋭的東西，別讓孩子吃了。(3)如果需要外人替接孩子請提前給老師説一聲，並讓幫你接孩子的人帶上接送卡。(4)需要給孩子帶書包和水彩筆、繪畫本和鉛筆。學習用品一定要寫上孩子的名字。(5)家長有什麼建議或意見，可以直接給我們老師提出來，我們儘量解決。

五：感謝各位對我們的幫助,如果有家長有什麼需要問題可以留下來與老師交流，其它的家長以後有問題也希望能及時與我們溝通,謝謝。今天的家長會就到這裏,再一次感謝各位的參加。

2022年上學期家長會發言稿 篇12

各位家長：

大家好!從一年級第一次與大家見面至今，和大家合作已三年了。雖然彼此都比較熟悉了，但由於升入三年級的特殊性，所以我也非常期待着這一次的家長會，希望藉此機會和大家一起交流，針對三年級出現的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠健康成長。

一、對三年級做一個充分的瞭解和認識。

國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低年級;三、四年級為中年級;五、六年級為高年級。那麼我們的孩子現在是低中階段的跳躍期，學生的學習習慣、學習態度從可塑性轉向逐漸定型的重要過度階段。要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，最重要的是需要我們家長的幫助，

那麼你必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1 、學習方面：

三年級是一個兩極分化的階段，學習內容多了，難度大了，而且數學課時少了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是隻要在座的各位家長和我們老師積極配合抓住這關鍵的一年，培養孩子養成踏實、勤奮的學習態度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，國小階段以後幾年的學習會變得更加順利。相反，如果三年級成績滑下去了，那基礎肯定不會紮實，以後的學習也會越來越困難。

2 、心理方面：

三年級的學生會出現一種強烈要求獨立和擺脱成人控制的慾望，也就是説想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想幹什麼。有了自己的思想，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調節和控制自己的日常行為。因此，很容易產生逆反心理。所以，在教學中，我們每週利用班會課給孩子上心理教育課，幫助孩子清除心理垃圾，因而在這裏我建議家長平時應該多給孩子心靈上的溝通，多傾聽孩子的心理話，幫助孩子樹立正確的是非觀。

3 、思想意識：

三年級的孩子思想從單純走向複雜，也就是有些家長説的：“我們孩子越來越不聽我們家長的話了。”所以在班主任工作中我結合《三禮教育》、《國小生日常行為規範》，經常提醒他什麼該做，什麼不該做，以給他明確的方向，每星期給學生進行三禮教育評分比賽，每月進行班級之星評分，促進學生你追我趕、相互競爭的意識。所以我也希望家長平時也能經常給孩子一些指示和告誡，在孩子面前教育時要保持一致的意見。不要爸爸媽媽這麼説，爺爺奶奶卻是那麼説，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、數學學習方面：

(一)、教學中我這樣教育學生學好數學的六個習慣

1 .專心聽講的習慣。

我們班有宇婷、柯平、秋蕾、詩雨、鴻佳、柳歡、一彬、丹華、津雪、詩婷、雄琛等同學。

2 .善於求異和質疑問難的習慣。

愛因斯坦説過：" 提出一個問題比解決一個問題更重要" 。所以在教學中，我很注重孩子上課時主動提問，我們班同學思維挺活躍的如有：海達、郝邦、星宇、王星元、劉鑫元、焱林、麗婷、海瑩、夢穎、秋蕾、源才、詩雨、鴻佳、霖宏、一彬、圳明等同學。

3 .培養學生認真閲讀課本的習慣

教給學生看書的方法，養成學生看書的習慣，培養學生自學能力。

4 .嚴格認真，一絲不苟的習慣。

書寫工整、格式規範，是提高數學計算準確性的重要因素，而且能培養學生認真負責的學習態度。對書寫工整、優秀作業、上課認真的孩子我用購買的各類獎章印在學生的作業本上或書上，以鼓勵孩子積極向上。我們班書寫工整的同學有夢穎、秋蕾、裕彬、鴻佳、柳歡、雄琛、王星元等同學。

5 .按時獨立完成作業的習慣。

6 .檢驗習慣。

(二)、數學家庭作業輔導

家庭作業輔導是個別性的學習輔導，主要內容是幫助消化理解課堂上所學的知識。輔導的重點是啟迪孩子的思維，培養孩子的學習能力，在輔導學習過程中培養孩子良好的學習數學的習慣。

1. 做孩子學習的促進者重視學習習慣的培養

三年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書包，準備當天所需的學習用品。但是有的孩子還會丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，所以還是辛苦家長提醒孩子帶齊學習用品，或在門前或書包貼張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎?要是都全了，就和媽媽説聲再見。此方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。

2. 正確對待孩子的作業

1 )、作業格式訓練。要求孩子的作業要書寫清潔、整齊、工整。這樣能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

2 )、培養認真閲讀的習慣。現在的數學練習形式多樣，內容豐富這要求家長每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，最後動手做。

3 )、培養髮現問題和提出問題的習慣。數學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，所以要學生善於發現問題，提出問題，使孩子養成愛動腦，勤于思考的習慣。

4 )、培養檢查、自覺訂正錯題的習慣。

讓學生做完作業學會自己檢查，再抽出一些時間適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，並加強對孩子知識薄弱環節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

3. 重視孩子計算能力的培養

孩子計算能力的培養是十分重要的，所以我建議家長每天讓學生做5 至10 題的計算題，培養學生計算能力。

三、好的習慣終身受益

孩子良好的習慣終身受益，首先是“抓緊時間不拖遲”有些孩子做作業是時或東找西找學習用品;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話時間就不知不覺地過去了。那麼怎樣才能做到迅速開始做作業呢?第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。其次，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。其次，要求孩子集中注意力。孩子在作業時儘量避免電視、電話的干擾。

四、家庭教育對孩子影響

孩子在家待的時間是最長的。所以家庭教育對孩子性格的形成起着決定性的作用。第二，家庭的生活氛圍對孩子世界觀的影響也非常大。所以家長一定要重視家庭教育，給孩子創造一個温暖、和諧家庭氛圍。

五、希望家長的配合工作

在剩下的這段時間裏，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

1. 在平時的學習中，希望家長配合的是：①督促孩子細緻及時完成作業，並請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最後，還請您別忘了給孩子的作業簽名。

2. 在日常生活中，希望家長們能夠做到的是：①儘量抽時間與孩子們在

一起，經常與孩子溝通。②教會孩子善於與人溝通。當孩子和同學發生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，並解決問題。③

分享孩子的歡樂和痛苦。

3. 在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

最後，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任;多一份鼓勵，少一份訓斥;多一份關心，少一份隨意;多一份理解，少一份責備;多一份賞識，少一份自棄。

再次感謝家長們前來參加本次家長會，謝謝大家

2022年上學期家長會發言稿 篇13

各位家長朋友們，大家上午好!

時間過得真快，五班的四十個孩子，從一年級剛入學時的不更世事，到了二年級的較好的遵守校規校紀，他們已經對育才雙語的學習和生活環境，以及各方面的要求有了很好的瞭解。在孩子們升入二年級的半年時間裏，每個同學都有收穫。只不過有的學生進步非常大，有的學生邁的步子比較小，但是他們都在長大，值得我們高興。在這裏我要感謝所有支持我工作，配合我工作的各位家長。是你們相信我，支持我，配合我的工作，才使孩子們各方面都取得了如此巨大的成績!謝謝你們!

一、期末考試的情況進行簡單分析：

本次語文和數學的考試試卷都是縣教育局統一出題，在此作為孩子們的語文老師，我把此次語文考試的一些情況向各位家長做一個彙報：

試題根據本冊教材出題，題量較大，題型多樣，覆蓋面廣。試題形式較靈活，從基礎知識、詞語積累、閲讀與理解以及看圖寫話等多方面考查了學生對本冊知識的理解和運用情況，重視對學生閲讀理解能力，運用所學的基礎知識和基本技能分析問題、解決問題能力的考查。通過對學生答題情況的分析可以看出：絕大多數學生對本冊知識能正確理解和運用，知識掌握較好，合格率為100% ，優秀率為97.5% ，平均分95.68 分。這次考試語文成績比較突出的有丁治霖、劉曉鳴、劉芯彤、高世玉、田博文、樑玉碩、劉豪、孫法棠、周學民、於繼明、張文政、杜鴻基、任悦樺、田雨禾、周小者、郭家豪、崔珂語、呂海萍、秦玉凱、張若菡、李鵬玄、趙桐瑤、李國旗、張銘馳、張佳怡、黃建碩、孫烽峯、張春蕾、常延偉、劉雪琪、潘宏宇、王笑放。語文進步比較大的有郭世林、丁政東、毛海旭、馮玉義、郄盛博;發揮較為正常，和平時的學習成正比的有常一凡、李芃成劉星宇。數學平均95.4分，優秀率95% ，及格率100% 。其中100 分的11 人，他們是劉曉鳴、丁治霖、孫法棠、周學民、郭家豪、秦玉凱、趙桐瑤、李國旗、郭世林、孫烽峯、劉雪琪，95 分以上的有：劉芯彤、常一凡、高世玉、樑玉碩、劉豪、張文政、杜鴻基、任悦樺、田雨禾、周小者、劉星宇、呂海萍、張若菡、李鵬玄、張銘馳、張佳怡、常延偉、王笑放。

二、班級評優情況

班級崗位小能手： 郄盛博杜鴻基任悦樺張銘馳張春蕾

公寓小能手： 丁政東常延偉張文政高世玉黃建碩劉豪馮玉義丁治霖

優秀班幹部： 趙桐瑤張文政

三好學生 劉曉鳴劉芯彤 高世玉 常一凡 田博文樑玉碩李國旗崔珂語郭佳豪周小者田雨禾丁治霖黃建碩張文政孫法棠趙桐瑤郭世林張若菡呂海萍劉星宇王笑放劉雪琪孫烽峯張佳怡丁政東李鵬玄潘宏宇常延偉

三、假期裏對家長的一些意見和建議

大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。低年級的學生更是如此。他的軍功章裏很大一部分都屬於家長您的。低年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這裏我墾請各位家長擔起屬於你的那份責任。

對待孩子的考試成績，我還是以前講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態以平常心對待。特別是這些還不夠很懂事的孩子們。不要只盯着不如意的分數，衝孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程。

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一。

有關建議：

(一)安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對於國小生來説，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家裏，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家，現在放假在家裏你就要對孩子的安全問題重視起來，尤其是過春節時的放煙花、放鞭炮的安全，以及走親訪友的交通安全，再就是今年冬季雪水較多，一些河壩、池塘、河面都相應的結了冰，尤為值得注意和防範。請你作為孩子的第一監護人一定要時時刻刻把孩子的安全放在首位。剛才在會前我已近與你簽訂了一份安全協議書，你手中還有一份副本，希望你回家後仔細閲讀，確保孩子不出任何安全方面的問題。今天我還你一個健健康康的學生，開學你送我一個高高興興的孩子。

(二)家庭作業

家庭作業大部分家長都很負責任地督促孩子完成作業。這次寒假的作業特別下發了一張作業明白紙，分為語文、數學、綜合實踐活動三類，請你和孩子共度佳節、走親訪友的同時，不要忘記時時提點和關注孩子完成作業的進度和質量，切記不能臨開學前搞突擊。

(三)課外閲讀

原則：“持之以恆”。養成習慣，就像每天需要吃飯一樣地很自然地就會拿起書來看。閲讀對孩子的影響是“厚積薄發”，它就像儲存能量，存到一定程度，需要取出時，積累多的孩子就能遊刃有餘，存得少的則捉襟見肘。從目前的分數上還不能體現熱愛閲讀的孩子與缺少閲讀的孩子的明顯差異，似乎你也99 分，我也99 分，一樣。其時，大有不同。到中高年級，一寫作文距離馬上就拉開了。從功利一點的角度講，現在的課外閲讀為今後三年級的寫作文做準備。現在我們二年級已經開始了每週一篇日記和每週一篇看圖寫話的訓練。從平時的寫段落來看，大部分同學還不會有條理、順暢的把話説完整、説動聽。所以，“路漫漫其修遠兮”，你和我對我們的孩子們的作文方面還要好好地下大力度、費大功夫進行“上下求索”才行。

尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。

希望在今後的工作中能得到您更大的配合和支持。如果我的工作中有什麼疏忽之處，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，並再次表示感謝!最後我想以一句話結束今天的家長會：如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，這艘船方可向前。願我們家校齊心，攜起手來，共同努力，靜候花開的聲音, 讓孩子的明天更加美好!

謝謝大家!

2022年上學期家長會發言稿 篇14

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加我們組織的中班最後一次家長會也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的流程主要是三大塊：

一、一個學期的回顧：

一、這個學期的值日生制繼續實行。

這個學期，繼續實行小組長制，並逐步演化成小組長競聘上崗。在這第二學期中，我們增加了另一種方法，自薦+老師指定+輪流。果然，孩子的積極性被調動起來了，不少本來不太引人注目的孩子毛遂自薦，引起了同伴的關注，並獲得他們的肯定。這種自薦+老師指定+輪流的方式，不僅鍛鍊了每一位幼兒的自信，提高了自我管理能力，還增加了幼兒的集體榮譽感。久而久之，我還驚喜地發現：這種方法帶來的另一好處是，良好的班級常規逐漸形成了，老師管理班級也輕鬆了。在下一個階段，我們準備推出與國小接軌的小班長制。

二、拼圖

1、拼圖的好處：

這個學期我們班級的一個特色就是拼圖。

(1)、拼圖它可以激發孩子推理思考能力並增進手眼協調能力：

從讓幼兒玩有鑲嵌式拼圖，到較大一點的孩子開始拼接分割塊是完整單一圖案的拼圖，以至破壞圖案但切割規則的拼圖，再從平面至立體拼圖，每一個拼圖塊，都需要孩子旋轉不同的方向，才能組合成功，從練習中增加孩子手眼協調能力。由於拼圖是需要拆散、重組的玩具，面對一堆零亂的拼圖塊，孩子需要獨力思考圖塊的顏色、位置、方向，因此愛玩拼圖的孩子往往推理思考的能力會好些。

(2)、增加觀察力，培養耐心、專注力：

孩子不僅獲得自我肯定，學會面臨困難(一堆凌亂的拼圖塊)時'透過不斷地觀察分析(到底該怎麼拼下去)，持續、專注、並耐心地投入，訓練出孩子專注力及穩定度。

這個學期，我們班的每一個孩子都參與了拼圖的遊戲，從收到的效果來講，還是比較不錯的。我們班孩子能從12塊拼到24塊，有一部分幼兒能夠拼到36塊。這個活動孩子們比較喜歡，而且玩起來也比較認真。這個也是有規律的，先把周圍的一圈拼好，再慢慢往裏面拼，一圈圈的拼進去。各位家長在家裏也可以兒玩一下。

我根據幼兒在幼兒園拼圖的情況，給各位家長一些小建議

1、只在乎片數

選擇拼圖時必須難易輪流交替，不要以為愈多片的會讓孩子感覺愈有趣，因為輕鬆容易的拼圖可以讓孩子增加成就感，而較難的拼圖能讓孩子培養耐心、增加觀察力。

2、選擇拼圖的種類要注意

拼圖的難易度除了片數之外，種類也是很重要，通常卡通、線條色塊分明者比較好拼，單色或色彩漸層不易分類或區分的就比較困難了。

3、循序漸進，不要高估孩子的能力

孩子拼得很好，就覺得孩子的能力很強，於是選擇跳了好幾級的拼圖給孩子，這時孩子可能會因為無法完成而產生很大的挫折感，甚至會很久都不願意碰拼圖，雖然適度的挫折可以提高孩子的受挫度，但過大卻會讓他失去信心和興趣。4、要急於告訴他該放哪兒

在引導孩子玩拼圖時，等待是很重要的。相比直接告訴他“這塊應放這裏，那塊應放那兒”，讓孩子自己去發覺一些有用的拼圖技巧更能有效激發他們的思維能力。

並且可以在下個學期繼續實行。這學期拼圖的費用收了大家20塊錢，買了一個籮筐，2副拼圖，大概10塊左右。下學期繼續使用。

三、生活自理能力有了很大的提高，

我班大部分幼兒在進餐、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習慣。上了中班，孩子的自理能力有了很大的提高。脱衣褲、穿衣褲、整理牀鋪等等這一切，大部分孩子在幼兒園都是自己完成。也培養了孩子愛勞動，樂意為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的好習慣在家能得到延續。當孩子能做的的事，作家長的儘量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，會令孩子形成懶惰和自私的習慣。唯一的不足就是，孩子在整理物品方面還是比較薄弱，比如説，書包抽屜，老師説玩具收起來，或者東西收起來，全都一股腦也不管你到底塞不塞的進，全部都塞到裏面。下一次要找東西了，就在裏面亂掏，經常出現，抽屜打不開或者東西不見了這種情況。(其實東西也不是不見了，就是亂塞的時候，東西掉到了下一層)根據這麼一個情況，我們決定，下個學期開始，一個禮拜整理一次自己的抽屜，將沒用的垃圾扔掉，要帶回去的東西帶回，將要留下用的東西整理乾淨。也請各位家長，可以在暑假裏開始訓練幼兒整理玩具，書籍，或者自己的小抽屜什麼的。

不足的地方

1、自我管理意識較差，做事不能善始善終，需老師多次提醒2、個別孩子自控能力較差，集體活動時注意力時間短3、個別孩子做事不專注，吃飯、喝水、睡覺拖拖拉拉，需老師專門盯着才能完成5、孩子的傾聽習慣不好，課堂上喜歡插嘴、搶話6、個別孩子動手能力較差，如用剪刀、畫畫等

2、本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。

吃飯比較愛講話,我們並不是絕對不許孩子講話。但孩子注意力的穩定性和分配性很差。也就是説，他們的注意力只能注意一件事情，同時做兩件事，對於他們來説，還是有難度的，他們會不由自主的捨棄其中一件事，也就出現了，光顧着説話忘記了吃飯的情況，説着説着扔掉筷子，很興奮，常常需要提醒。二是吃飯時衞生習慣差,桌面、地面都是米粒菜粒,有的孩子挑食，把不要吃的東西扔到別人碗裏。還有一部分幼兒吃的很慢，常常到小朋友要準備睡覺了，他還沒吃完。這裏和幼兒溝通發現還有一部分家庭的原因，有些家長怕孩子吃得慢,吃得髒,還在喂孩子。我想，暑假裏天氣比較熱，可以試着讓孩子自己吃，不然到了冬天，飯菜很容易冷，吃下去對孩子胃不好。

3、請家長在家繼續鍛鍊孩子自己的事情自己做，培養孩子良好的行為習慣，不要過於寵溺孩子。(每個家庭就這麼一個孩子，所有的愛都給這一個寶貝自然無可厚非，但是對孩子百依百順，怕孩子受一點點傷，替孩子包辦一切。。這些其實，對於孩子的發展是非常不好，造成了孩子依賴、任性的心理，以及責任心的缺失。有的孩子一哭馬上就去"幫忙"。孩子和其他小朋友鬧彆扭了，家長就會説"以後不要跟他玩了"或者"我幫你打他"的方式來安慰孩子。孩子做錯事了，被媽媽或者爸爸批評了，爺爺奶奶外公外婆馬上衝過去來維護孩子"你幹嘛這樣啊，這麼小的孩子，你説他幹什麼呢"。其實孩子能夠自己解決的事情，就讓他自己去解決。孩子是生活在社會裏的，以後也要長大的。以後也需要面臨種種困難和挫折，不能一輩子依靠在家人的庇護下成長。以後的孩子競爭更為激烈，他們不僅比才能，還要比心理素質和社會性能力，要能面對困難挫折和與各種人交往。所以家長必須教會孩子正確地處事方法，在一次次挫折中鍛鍊孩子的心理素質，這樣才能讓你的孩子更好的成長。

二、大班需要注意的地方：

大班比較比較重要的一個任務是幼小銜接。幼兒園與國小的過渡。讓幼兒儘快的適應國小的生活。因此，對於幼兒所提出的要求，會有不一樣的要求。

之前中班的上課時間為25~30分鐘，大班的要求時間更加延長時間為35~40分鐘。為了與國小接軌。一點點的延長上課的時間，讓孩子能夠坐得住。

心理的準備：在幼兒園裏，由於幼兒教師時刻關心着孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大。而在國小裏，老師主要精力放在教學上，對孩子的生活、活動的關心會相對較小，因此最初會使孩子不易用適應，進而出現抗拒心理。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的國小生，瞭解國小生上課、作業、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應國小的學習與生活。其次，家長要注重兒童自信心和任務意識的培養。讓孩子認識到自己有能力做事。這是完成學習任務的心理基礎。

學習能力的準備：學習能力的準備包括：注意力、記憶力、觀察力、思維能力的準備，也包括前閲讀、前書寫和初步計算能力的準備。入學前，要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養。這些也是幼兒園一直在做的，想要培養幼兒所具備的。

二、幼兒園裏不教識字拼音計算的。

這個是幼兒園教育教學課程決定的。不是我們老師不教，是教委規定不允許的，有些民辦個體的幼兒園為了迎合家長，在進行拼音、識字。我們這公立幼兒園，我們有我們的教育體系和方針。當然，我們不限制家長們的需求，如果要學，可以報外面的興趣班，但也請各位家長理解我們的教育理念。

B、關於識字、拼音、計算方面的學習利弊介紹。

幼兒教育國小化、參差不齊的教學進度，各式各樣的執筆方法、不規範的拼音發音方法等都給國小入學教育帶來了不便。何況，根據國小課程計劃，入學後，還要進行為期4-7個星期的拼音教學，好多學生由於不願聽老師炒冷飯的拼音教學課，致使入學後就形成不專心聽課的不良習慣。

最後：暑假作業：練習跳繩。

最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好!

2022年上學期家長會發言稿 篇15

各位家長：

你們好!我是本班的班主任，首先，我代表九年級(061)班的全體科任老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大支持。為什麼這麼説呢?因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，父母來參加會議，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到很欣慰。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠更有針對性的實施教育。

一、班級基本情況

本班現有學生45名，其中男生15人，女生30人。本班大部分學生表現都很好，沒有遲到、曠課、穿拖鞋等違反校紀校規的行為，並且能夠積極上進，學習勤奮，成績優秀。班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關係融洽，在老師的悉心教育下，學生在一種關愛、寬容的環境中，學生的各方面均取得了顯著的進步。目前，我們班基本形成了一個有凝聚力、有戰鬥力的班集體。同學們越來越熱愛自己的班、熱愛各科任老師。熱愛各門學科的學習。

班長剛才也介紹了本班的整體情況，下面由我來説説本班的學習情況。第二次月考已經結束了，兩次考試，結果令人比較滿意。第一次月考平均90分以上的有3人，第二次有5人：一次80以上的有8人，第二次15人，而且大部分同

學與第一次月考比較有所進步，其中一部分同學的進步還是很大的，比如樑杏鑾、王春強、黃秋、趙智萍、黎媛、吳小媚等同學，他們都是本班的進步之星，都有10名次以上的進步。這一切都離不開在座各位家長的支持和教育，但是，從這次月考中我們也發現了一些問題， 1.學習方法不科學 2.學生學習自覺性、積極性不是很高 3.部分學生自信心嚴重不足，課堂上不能很好地配合老師

4.最突出的問題是偏科嚴重，少數學生各門成績較差，個別學生成績有所下降，要引起重視，同時希望家長配合教育。t

針對以上問題，我採取的做法是：

1、每晚第一節晚修前25分鐘，督促學生讀時事政治報，抽查“英語每日十詞”的默寫情況，不定時地檢查各科學習指導，及各科筆記。

2、每次月考成績下滑的學生寫500字左右的月考反思。

3、鼓勵學生認真做好英語、數學、物理、化學等學科的錯題集。

作為班主任，我的指導思想是：一切以提高學生的整體素質為出發點，不求一時一刻的榮譽，不求華而不實的虛名，只求學生的成績和能力能有一點一滴的提高。當然，由於人數眾多，學生的紀律、學習、思想、生活未免存在着這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合。

九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點,學生的學習成績也開始分化.可以説九年級一年將基本決定每一個學生在學習,升學方面的前途命運.九年級的每一位教師也都深知責任重大，作為班主任的我壓力可想而知。可是有你們的支持，我們有信心交上滿意的答卷。

三，建議

1、教育孩子，要把握教育的尺度，講究教育的策略,多溝通,多瞭解 在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要儘量抽時間與孩子經常溝通，交流，詢問學習情況，及時準確的瞭解孩子,不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。家長還要關注孩子的心理問題，關注青

春期的早戀問題。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還不夠，家長更應關注。平時要經常聯繫班主任,科任教師，瞭解孩子的實際情況.以便對診下藥，及時解決問題。

2、要正確看待孩子的分數。要多給孩子一點信心，多鼓勵，少給冷眼,少嘮叨,少批評

考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自己比，比較前後幾次考試，看是否退步，原因是什麼。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。,也就是説不要一看到成績不理想就是發怒或大罵或.這樣會挫傷孩子的積極性，結果會適得其反,若進步, 應保持冷靜,不能驕傲,應尋找成功的經驗是什麼,要鼓勵孩子再接再厲,不能鬆懈. k

3、給孩子創造良好的學習環境

家長在孩子看書時不大聲喧譁，不放電視，更不能吵架，家庭要和睦，這樣學生才有心思學習,有的孩子這樣寫到“我與父母的房間只是一牆只隔,爸媽大聲説話或看電視聲因太大,.當自己在思考一道題時,我的思路就被打亂了”

4. 教育孩子嚴格要求自己，遇事多做自我批評。

在孩子和其他同學發生矛盾時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子説話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：老師為什麼批評你，是自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子説的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。

5、家長要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。

學生的生活場所是家庭、學校、社會，因此，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。

6、不嬌慣孩子、但是必要的花費必須要滿足

常言道:再富不能富孩子。再窮不能窮教育，讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。但必要的卻不能節約，如：買一些課外資料來幫助學習，應給予足夠的支持和幫助,

總之 , 只要老師、學生、家長"心往一塊兒想，話往一塊兒説，勁往一塊兒使"，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，學生一定會朝着全面發展的方向成長。