九年級歷史老師家長會發言稿（精選13篇）

九年級歷史老師家長會發言稿 篇1

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

一、期會考試成績分析及學生在校情況彙報。

總的來説，這一次是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對於歷史心理上不重視，學習態度欠佳，導致成績還很不理想。

歷史滿分50分，40分以上優秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在30分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成績。

對於歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，儘量不佔用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的;學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎麼弄明白，後來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。所以對於成績不理想的學生，家長要幫助他分析一下原因。

二、給家長的建議

孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)、做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

(2)、做一個監督型的家長。

尤其是作業督促：每星期檢查兩次孩子的作業，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在30分以下的家長要辛苦一點，多加督促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。

(3)、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的 失敗而泄氣。

最後，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。

謝謝大家!

九年級歷史老師家長會發言稿 篇2

各位家長：

大家好!

感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

這次歷史是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對於歷史心理上不重視，學習態度欠佳，導致成績還很不理想。歷史優秀人數，及格人數。針對歷史這門科目，我要求每個同學必須做好筆記，筆記要求細緻有條理性，能體現出本接課的知識脈絡和知識之間的內在聯繫。這些平時細節的知識積累，可以説是為以後會考複習做好了鋪墊。

請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在60分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成績。對於歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，儘量不佔用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考80分以上是沒問題的;學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎麼弄明白，後來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。考試分數出來自然不堪入目。所以對於成績不理想的學生，自己要多分析，同時家長要幫助他分析一下原因，從中吸取教訓，爭取下次取得好成績。

歷史是記憶性較強的學科，對歷史時間、歷史人物、歷史過程等知識的獲取通過記憶來完成是學好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運用就無從談起。但僅僅死記硬背史實是遠遠不夠的，在記憶的基礎上需要進一步理解和運用，先弄懂在背誦記憶，這樣就會有事半功倍的效果。

作業是學生對知識基本理解後，驗證知識掌握的準確程度，加深對知識的理解以及運用。作業聯繫一定要在嘗試回憶、閲讀教科書之後進行，作業要獨立完成，做作業時，不要照書抄，要儘量根據自己的記憶寫出答案，確實寫不出來，再看看書。

孩子的進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。 因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

(2)做一個監督型的家長。

每月檢查抽時間檢查孩子的作業，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在60分以下的家長要辛苦一點，多加督促。如果有耐心的話可以再檢查孩子的背誦和記憶，有些家長和孩子可能認為開卷考試就不用記和背，這是對開卷考試的誤解，只有在熟記知識的基礎上才能靈活運用，況且考試時間是很有限的，那有時間翻書答那些簡單的題，如果能夠熟記，翻書數度也很快的。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。我們在平時除了督促學生之外，可以通過多種渠道拓寬學習歷史的機會，增強興趣。比如為孩子挑選幾本歷史課外書，像史記小故事，中華五千年之類的;假期帶着孩子出去走走，參觀博物館、紀念館，如毛澤東故居、馬王堆博物館、秦始皇兵馬俑等;如果實在沒有時間，可以陪孩子看看歷史題材的電視劇或紀錄片，如落葉長安、焦裕祿、科教頻道等，就是説興趣是最好的老師，是孩子提高成績的最強動力。

(3)多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的失敗而泄氣。

最後，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。

謝謝大家!

九年級歷史老師家長會發言稿 篇3

本次期會考試是九年級學生的第一次大考，各方面都很重視，在各科老師的認真對待和積極引導下，學生複習的熱情的勁頭都比較足，為了搞好期中歷史複習，迎接期會考試，讓每個學生都能考出自己比較滿意和理想的成績，我們幾個歷史老師為此還專門給學生編印了一套系統的期會考試複習資料，以幫助和引導學生複習。很多學生在考前在老師的引導下都能認真的複習。從本次期會考試的成績就反映這一點。

期會考試以及考試後的各項工作已告結束。本次九年級歷史期會考試題難易適中，其中主觀性的題型佔考題比例的百分之五十不等，基礎題也佔有相當的比例，考察的知識範圍比較寬泛。

從學生答題的情況來看，學生的答題能力答題方法較以前有所進步，大部分同學的基礎知識掌握的比較紮實和牢固，但仍有少部分同學基礎掌握很欠缺，從中反映了這些同學消極的學習態度和被動鬆散的學習狀態，希望通過此次考試能夠認真反思，端着自己的學習態度，明確自己的學習目的學習任務和麪臨的升學壓力。大部分同學答題的基本功有所提高，錯答混答答非所問的現象基本消除，錯別字也少多了，但是還有極個別同學太粗心，還是不小心寫錯了字，結果很可惜失掉了不該失掉的分數，還有些同學不注意審題，結果錯誤百出，有的同學基礎知識掌握不準確，導致答案出現紕漏，也失掉了不該失掉的分數，還有個別同學答題語言不夠規範，口語話現象依然存在，歷史答題忌口語話，説明了這些同學沒有掌握好基本的知識，有的同學對知識的理解綜合運用能力比較差，對學過的知識不能學以致用或靈活運用，針對此次考試中出現的這些弊端，今後採取必要的措施進行整改，加強學生對基礎知識的運用能力，多引導學生對史料進行分析，教給學生分析史料的方法，培養學生分析問題解決問題的能力，還要對那些基礎知識掌握差的同學進行個別督促和輔導，利用有效的時間對他們進行測試式的訓練，提高基本功。面向全體學生，提高每個學生的學習水平和考試能力。

為了初進每個學生的學習和成長，希望家長和老師密切配合，齊心協力，形成家校結合的機制。為此我給家長提幾點建議或要求吧，希望家長在繁忙中每週抽出一點時間抽檢自己孩子本週的學習情況，翻看課本和筆記，如果有耐心的話，可以提問聽寫，作業也應一週檢查一次，考前在家複習的時候，希望家長督促複習。通過家長和老師的齊心配合，孩子的學習一定能夠取得進步的。

九年級歷史老師家長會發言稿 篇4

各位家長：

您們好!我是八年級(3)班的政治教師，我和3班的學生已經相處了兩個多月的時間了，説心裏話，我喜歡這些學生，我也儘自己最大的努力幫助這些學生學得更好。他們也用自己的努力獲得了更大的進步，在這次期會考試中，政治滿分70分，3班政治成績的平均分達到52。84分，上,56分的有18位，優秀率35.3%，42分以上43人，合格率達到84.3%。這個成績是我們共同努力的成果，我還會更加努力，幫助他們再進一步。

作為一名政治教師，我很關注我們現在處於青春期的孩子，他們現在正在長身體，思想開放了，接受的新知識多了，萌發了很多新的念頭，比如戀愛或者叛逆，這些都是他們青春期的特點。不過對他們影響最大的可能是來自學業上的影響，我們很多學生到了國中已經很難適應國中的學習了，尤其是一次一次的考試失利，讓他們已經對學習失去了興趣和信心。有一部分學生已經變得不再在乎學習了，他們會覺得課堂的知識不屬於他們，他們在知識裏找不到價值，他們於是尋找其他自身的價值，他們開始説話，搞小動作，玩遊戲，看漫畫等等……這時候，我們的家長往往也會變得無助和無奈，覺得這是孩子自身的責任，這是學校的責任，但是卻很少想到大部分還是來自於家庭的原因。每個家庭都有自己的特點，我沒有辦法具體的説，但是有些道理卻是相通的，我想在這裏與大家一起分享幾點。

一、用心陪伴你的孩子，運用身體語言觀察瞭解孩子的感受。如“父母這麼做，你會覺得父母愛你呢?”

二、欣賞與鼓勵孩子，充滿期待，學會等待。及時肯定、強化孩子做的對的地方，對於孩子做不好的地方，少批評，少指責。

三、適度控制。讓孩子瞭解行為規範標準和不可逾越的底線。如：有一個學生天天睡覺。

四、多用正面語言引導，少用負面語言。如：不説“你怎麼這麼笨”，可以説成“你可以變得更聰明的”

我們聚在這裏其實就是一個目的，使我們的孩子更快樂的成長，而這種快樂不僅僅是愉悦本身，還伴隨着成功，挫折，和堅持。我要感謝家長朋友對我工作的支持，體諒，其實老師的工作真的很辛苦，但是我們的心不苦，我相信用甜甜的心會最終收穫甜甜的果實。

八年級，是人生很關鍵的一個時期。它是學生會考徵程中的加油站。

從摸索的七年級階段進入到八年級，掌握了一定的學習方法和學習技巧後，有些同學一下子就放鬆下來，以為八年級是國中三年裏最輕鬆的一年，鬆懈了。其實不然，八年級是一個起到承上啟下、銜接和扭轉作用的關鍵學期。比如：學生剛接觸物理還沒有形成物理思維，不會思考，成績不理想;各門學科進度加快，難度漸深問題;語文學科一如既往的積累問題，寫作水平的提高，現在會考作文和寫作佔的比例越來越高，各種文體的閲讀能力等等;數學學科，數型結合，難度加大。學科多了顧此失彼等等問題是客觀存在的。如果盲目鬆懈，會導致九年級學期的學習失去方向性，從而影響會考成績，錯失進入重點高中的良機。

考試成績在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對於主要知識點是否能夠靈活運用。其態度是最重要的，沒有端正的態度，何談技巧，何談方法，何談對知識的靈活運用。八年級對於成績來説，高層次的提高，和瘸腿學科的補差極為重要。如何提高，如何補差，對於此，我們建議家長可以通過多和學校老師聯繫端正學習態度和行為。如：胡文景同學就勤學好問„

上了八年級，發現孩子們變化很大，主要有兩個方面。一是身體上的，他們長高了，長大了，有的男孩還長了一些鬍鬚，不過還是那麼可愛。二是心理方面的，他們變得懂事了，但是也更有自己的想法，有時會叛逆了。很多孩子到了八年級進入了青春期，心裏動態會變多。有的孩子説“會莫名奇妙的生氣，以前不會這樣，在家也經常和家長頂嘴，其實自己也很自責，不知道怎麼辦，有的孩子説很煩躁，學不進去，也不願意玩了，有的孩子會有早戀的前兆。。。。。。”種種事情，都是青春期表現。對於這些情況，不要責怪孩子，也不要給太大的壓力，應該耐心疏導，做心理工作，(調整心態和方法，調整期望值，多溝通，多和孩子溝通，多和老師溝通)

作為家長，首先要明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

學校的教育形式是羣體性的教育 ，主要任務是以傳授知識為主體，老師負責幾十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來説，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。孩子在同樣的年齡 段裏，同時走進學校，在同樣的班級裏就讀，授課的時間是相同的，教 育環境是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種原因並不在於學校教育質量，而在於家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育的家長， 一定是不能認識到家庭教育是一項艱苦而又細緻的長期教育工程。

“十年樹木，百年樹人”一個人 的培養沒有幾十年的精心培養是成不了材的，靠 朝夕功是培養不出人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的。

不負責任的放任，不管不問，以及吃苦耐勞，樸實的品質等，都在潛移默化的影響和塑造着孩子的性格。

最後對家長提幾點希望：

1、重視日常修養，只有受過教育，才能關注教育。孩子就是父母的一面鏡子 。

2、注重家庭教育的一致性。

3、樹立自己的威信，不 吹鬍子 瞪眼、 擺架子， 建立良好的親子關係 ， 只顧自己吃喝玩樂，品質惡劣，行為庸俗，自私自利，不孝敬老人的人是不會培養出好孩子的。你看看孩子的 課本，我們培養孩子的是什麼，你的行為是什麼?

4 、糾正孩子的關鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機。

5 、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。一個成天吵架，問題成堆的家庭是無法教育好孩子的。

6、創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求 氛圍，避免不必要的家庭閒談。

羅羅嗦嗦講了這麼多，耽誤了大家的時間。有講的不對的地方歡迎大家批評指正。

總之，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。

九年級歷史老師家長會發言稿 篇5

尊敬的各位家長：你們好!

首先，感謝各位從百忙之中抽空前來參加本學期學校召開的家長座談會,作為數學教師,我們一直在探索,如何盡己所能,使枯燥的數學課變得生動活潑,讓孩子樂意學數學,感受到數學的多彩,激起探索的慾望,享受成功的喜悦。今天,我們借這個機會,和大家一同探討以後孩子的數學學習問題.下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。

四年級的數學學習已不同於低年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，咱們可以共同交流成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。

一、關於課堂教學

課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦並用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，上課認真聽講，積極回答問題的同學主要有：賴練素、賴雅、楊鋒能、賴家棋、馮森源、朱起超、周穎、賴思怡、賴依萍等。那些成績不太理想的同學往往是上課不注意聽講，搞小動作，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，需要老師經常提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，那什麼時候去提高他的成績呢?

總的來説，剛才提到的都是學習常規，好的學習習慣終身收益，習慣的養成不是一天兩天形成的。但我認為該規範的時候要規範，而且要嚴要求、要堅持。我為什麼要強調這一點，因為我覺得我們班在這方面做得不好，需要一定的力度去加強。家長們也可以由此受到啟示，鼓勵孩子去思考問題，尤其是獨立思考問題和讓孩子會提問題。還需要家長配合學校進行不間斷的教育，這樣好的習學習慣才會最終養成。

二、教學方法。

在數學課堂上，為了使學生能更輕鬆容易地接收和領會老師傳授的新知識，我充分利用學校多媒體教學平台，製作能吸引學生學習興趣和注意力的動畫課件

來上課，使學生在輕鬆快樂的氣氛中掌握新知。在課堂上提問時，我比較經常個別提問，而很少採用集體回答。第一，我認為有助於培養學生思維能力，集中學生的注意力，假設學生課堂上走神了，那麼他就不能很好的回答問題，個別學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟着全體同學隨便説，濫竽充數;第二：有助於學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。在開學兩個月以來，我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常説的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”通過以上的做法，在數學課堂上大部分的學生都能很好的集中精神，積極地動腦思考。我們班回答問題最積極的有賴練素、賴雅、賴家棋、馮森源等同學。

三、數學作業：

1、多給孩子一點信心，對孩子説你能行。我知道很多的家長都非常關注孩子的學習成績，但是對於老師佈置的課堂作業或家庭作業可能沒有那麼重視，你不要只是在口頭上提醒孩子有沒有完成，你可以在孩子做完了作業後進行檢查，如果真的有不會的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學會思考，就會依時完成老師佈置的學習任務。

2、請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣説，因為一份作業的認真程度，就説明孩子在做作業時的專心程度，孩子對學習的態度。孩子的作業認真，説明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，説明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。我們班學生作業大部分能按時完成，卷面美觀，準確度較高，作業優秀的同學有：賴練素、賴雅、楊鋒能、賴家棋、馮森源、朱起超、周穎、賴思怡、賴依萍、朱思雅、肖煥青等

3、對於做錯的作業，有的學生養成了良好的學習習慣，有了錯題後能及時改正過來。因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要，沒有改錯，可以説學生就沒有提高，相對來説，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完多因為拖拉。現在的我們學校大部分學生都是乘坐校車

上學的，老師沒有時間輔導，所以我們也不能把孩子留在學校，每天數學課就只有一節，作業必須每天佈置，及時上交和批改，不然就會影響明天的學習。所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，幫他講解一下，叮囑他把前一天作業的錯題儘早改完。

很多家長把教育孩子的希望全部寄託在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我們希望家長更多的支持和參與。

四、對家長的一些建議

1、必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業，每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。(特別是星期六日)

2、經常與孩子進行親切交流，和他們談談學到了什麼新知識，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。該嚴格時一絲也不放鬆，該表揚時一點也不吝嗇。

3、引導子女做力所能及的家務，能促進孩子們進一步對生活數學的瞭解。

4、理解尊重學校與教師的教育行為，定期與教師進行溝通。

各位家長:現在我們的孩子馬上就升入五年級了，作為家長一定要抽點時間關心一下孩子，我平時也對學生非常地嚴厲，如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以後的工作中進一步改進，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。人材竟爭是很激烈的，希望我們共同關注孩子們的成長進步，讓他們成為你們的驕傲，也成為我們鎮二小的驕傲，成為祖國需要的優秀人材。

九年級歷史老師家長會發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

大家好!很高興在這裏又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這裏我代表學校和我們班的39名學生向你們表示深深的謝意!説實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的願望。學校召開家長會的目的就是讓你們瞭解現代教育形勢，瞭解孩子在學校的各方面表現，以便在以後對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學幾周來的班級工作向各位家長彙報：

一、認識四年級

各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什麼是爬坡的年級各位家長並不十分清楚。這是因為一年級的學生剛入學，什麼都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養他良好的行為習慣和學習習慣。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。這一年同學們要掌握的知識就像氾濫的洪水一樣蜂湧而至，各位家長只要留心看一下孩子們的作業就會發現：四年級的作業除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇後語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閲讀理解、習作等都在等待着學生們來獵取。而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段，這也就是為什麼四年級的學生成績普遍偏低的主要原因。相信經過我剛才的解釋，大家已經對四年級有了新的認識。

二、彙報班級工作。

我們班共有39名學生，大部分同學學習積極努力，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恆的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造孩子的美好明天!

(一)品德方面：我應該很自豪的説，我們班的同學都很棒。儘管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如大掃除時，他們會爭先恐後地把教師打掃得乾乾淨淨;誰忘了帶東西，準會有同學搶着借給他;誰生病了，準會有幾個同學圍在旁邊照顧;見到老師都能主動問好……總之，在班裏已經形成了積極向上的好風氣。

(二)學習方面：我們平時常説，十個指頭有長短，這也説明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在着基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十四同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。

(1)表揚學習優秀的同學。例如駱夢婷，艾樂樂，鄧潔，彭舸妍，劉重巍、隆浩、鄭梓儀等同學，學習一直讓家長和老師省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。

(2)表揚聽講專心，發言積極的同學。 等同學。

(3)書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。

(4)當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完;有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恆心、耐心。

會後，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。

(三)規範方面：

1、班裏很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。

2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二、對於以後的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：

您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、家長在家裏為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天4：40放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣;何況也不安全。週末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。

2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善於發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，並提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什麼地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。

3、由於孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，並讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其他事情的好習慣。

4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。

5、對於孩子的到校時間，我們規定在8:10前到教室交作業、讀書。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衞生;

6、本學期語文我特別重視他們的課前預習，以及課後鞏固和課外閲讀。因為四年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，四年級要掌握的知識更多、更難，課後一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要默寫相關詞語與課文段落。到了四年級，作文對於學生來説至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在於他們平時的閲讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每週做一定的摘抄，每週至少看1~2小時課外書。所以，也請家長們回去關注以下小孩的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完後還要自己閲讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。

當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今後的工作中對我有什麼意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以後的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家!

並藉此機會祝願各位家長閤家幸福、身體健康、工作順利!

九年級歷史老師家長會發言稿 篇7

尊敬的家長：

你們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!在此，我代表學校對家長同志們表示謝意，同時對今天的家長會影響了各位的正常工作表示抱歉。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。

九年級年級是國中階段學生學習的一個轉折點，新添了物理、化學兩個主要學科，學生的學習成績也開始分化。可以説九年級的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。

一、學校為九年級畢業班所做的重點工作

九年級年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。今年的九年級又是實行新課程改革後的第一屆畢業生，因此顯得猶為重要。學校為了做好九年級年級的工作，主要採取了以下措施：

1、選配優秀教師擔任九年級年級的教學工作，九年級年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。九年級的每一位教師也都深知責任重大，都在千方百計把教育學生的工作幹好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。

2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。

二、班級情況簡介

總體情況我們還是比較滿意的，特別是我們班的女同學，表現的很團結、勤奮、守紀律、好學。但男同學在這方面就較差些。個別男同學出現違紀、玩手機、曠課逃學、無心上學，人在教室心在外，上課睡覺、講話，不交作業，不尊重教師的現象，希望引起各位家長重視。下面我介紹一下近一階段(在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況)表現突出的學生、學習習慣好的學生、勤學好問的學生、善於討論的學生(參考製作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學名單)。

同時從這兩次考試中我也發現了一些問題：

1.學習方法不科學。2.學習自覺性還存在一些問題。3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學學習方向盲目，學習態度不端正。4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。5、作業馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學甚至玩不成作業。

三、針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：

1、嚴格管理，依法治班。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，強化時間觀念，午休住校生一律到教室自習，走讀生1:10分方能進校門，晚上熄燈後，及時就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。

2、加強思想政治教育，增強學生信念與成才慾望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的主題班會，通過班會同學們懂得了很多道理，目標明確了，信心增強了，學習也變的積極主動了，成績也會穩步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現班級無後進生。對後進生一視同仁，因材施教。

3.既要全面抓，又要重點抓。九年級年級800多人，一個學生就是年級的800分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來説卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，不斷個別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績增長點，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，日後成為對國家、對社會有用的人才。

四、希望和建議：

抓好九年級年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以説在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在於他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸與強化，需要家長不斷跟孩子交流、溝通，摸清他們心裏的真實想法，然後與老師溝通，共同督促學生端正學習態度。可以説學生讀書的好壞很大一方面取決於家長對待學習的態度。那麼，面對孩子緊張的九年級學習生活，家長應注意哪些教育問題呢?

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中生存下去。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，國小到國中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什麼有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢?其中關鍵在於家庭教育、在於學生是否養成了良好的學習習慣。

一個學生學習的動力，往往來源於家長的期望，家長要經常瞭解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標、學習計劃。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，瞭解知道孩子什麼時間該上學，什麼時間放學，在學校裏表現怎樣、完成沒完成老師佈置的作業、平時都跟哪些朋友來往、上不上網吧、玩不玩手機、是不是遵守學校的規章制度等等。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是説，工作太忙。那麼，家長再忙，又是為了什麼?現在有許多家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗呢?

“十年樹木，百年樹人”。人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥倖心理也是斷然培養不好孩子的，所以，家長朋友們，我們一定要有一個長期的觀念，持之以恆的關注孩子的學習、生活，而不是想起來了就問問，忙起來了就扔下。孩子是一個家庭的一代，他們的成功，才是你這一生最大的驕傲和自豪啊!

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關係。當前，我們的極個別九年級學生中，有上課不遵守紀律、逃課、不交作業，聽課不專心，以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解，也有個思想準備。

3、安全警鐘長鳴。

交通安全方面也需要大家注意，對於這一點，主要是走讀的學生家長，接送孩子的時候，請注意不要讓您的車子阻塞交通，儘量不要停靠在學校門前的馬路兩邊，否則，一旦出現交通事故，對人對己都是後悔莫及的事情，希望大家一定要引起重視。

飲食方面，住校生大多都在學校食堂吃訂餐，這對孩子們是有好處的，一是食堂乾淨衞生，二是孩子免去了自己排隊買飯的麻煩，尤其是在冬天，避免了孩子吃冷飯，對他們的身心健康非常有好處。但是，也有一些學生不去食堂吃飯，跑到門外無照經營的小攤點買小食品。我個人認為，這種做法對孩子的健康是很不利的，那些小攤點根本就沒有牌照，沒有衞生保障，一旦出了事故，想找人説理都不可能。還有一些學生喜歡吃泡麪，我認為也很不衞生，大碗麪的內壁上，有一層可以食用的蠟，這些食用蠟被開水一泡就融化了，隨着泡麪吃進胃裏，時間長了會在胃壁上形成一層蠟膜，導致各種胃病發作。所以，請各位家長朋友一定要教育自己的孩子，不要過多的給孩子零花錢，杜絕他們去校外的小攤點買小食品。

晚自習。晚自習也是針對住校生來説的，因為不是正課，所以晚自習不可能有專門的教師輔導，這就需要家長教育孩子遵守晚自習紀律，安靜的上好晚自習，不要妨礙他人學習。其次，要跟你的孩子説好，晚自習一定不能遲到，不能到處亂跑，不能跟一些不相干的人來往，要是有什麼事情發生，要及時跟看晚自習的老師聯繫，請求其幫忙，不要自己貿然處理，以免造成傷害。還有，有些同學因故不能在週日晚上到校，請家長一定及時跟我聯繫，説清楚學生不到校的緣由，不能不到校也不跟班主任老師説，造成一些不必要的麻煩就不好了。

4、對你的孩子要有信心。

教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。可能你的孩子由於學習基礎、學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。在歷年的會考中後來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在明年的會考中取得滿意的成績。要對你的孩子説“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。

5、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒;與品行不正的人交朋友;曠課、夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架、鬥毆、辱罵他人;強行向他人索要財物;偷竊或故意損害公共財物;參與賭博或變相賭博;觀看、收聽色情淫穢音像製品讀物;進入法律法規規定的未成年人不適合進入的營業性歌舞廳、電子遊戲廳等。對以上不良行為，作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生課餘上網現象、玩手機現象、看不健康的課外讀物等。更要注意孩子與哪些人交往，星期天除了做作業外的行為和蹤跡。

6、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。

要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。孩子並不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善於發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。另外，通過跟孩子們交流，我發現有一部分孩子成人口氣嚴重，也就是説，他們的語言，其實就是家長的語言。比如有的孩子父母親不和睦，就跟我説，她的父親“很窩囊”!我聽到這三個字的時候，心裏很難過。一個孩子，怎麼可以這樣評價自己的父親呢?而這種語言，無疑是母親平時説話不注意，給孩子心中留下了陰影!還有的孩子，父母親跟爺爺奶奶關係不好，她跟我交流的時候説，她的爺爺奶奶瞧不起她，所以她要好好學習，給父母親爭口氣……這樣的學習態度，當然是不正確的，這樣的語言，無疑是大人的翻版。也許你是無意識的跟孩子説起來，可在他們心中，往往會形成一種不正確的人生觀，所以，不管你跟你的家人關係怎樣，都不要在孩子面前説三道四，他們還是未成年人，不可能替你解決你們大人之間的矛盾，如果你跟孩子説的太多，會給他們造成不必要的精神壓力，徒然干擾他們的學習情緒，我認為，這種做法是非常不明智的，敬請各位家長一定要注意自身的言行。

家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長朋友應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。

家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，願我們相互合作，多多交流溝通，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基礎。您有什麼需要我做的事情，請儘管跟我説，我會努力滿足您的要求，也願意與您一起，為孩子的明天付出自己的全部心血和努力!

祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝!

九年級歷史老師家長會發言稿 篇8

大家晚上好!

我是三年級五班的班主任章麗娟。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得成功!

首先我把我們吳都國小學校的辦學理念給大家介紹一下，學校堅持“以愛育愛、以發展促發展”的辦學理念，以全面提高教育質量為目標，以深化教育改革為重點，以發展教育技術為依託，進一步解放思想，加大改革力度，加速發展，與時俱進，全面紮實地推進素質教育。

下面，我把我們三(5)班任課老師、班級特點和目前的一些學習情況作一個簡單的介紹。數學是童小娟老師、音樂是我帶、英語 是剛從鄂州大學畢業的優秀大學生鍾芳老師、科學是徐子文老師、體育是汪勇老師、美術是周軼韜老師。本班學生一共友69名。基本的情況是男生比較多，男生有45個，而女生卻只有24個。男女生人數的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度。男生課外比較活，好動的孩子比較多。可是上課時，敢於回答問題的孩子卻又比較少，如：熊馨雅、汪鐳、張馨元、廖懷瑾、餘子健、吳雪桐等同學。

在課堂上我希望面對所有的學生，每個學生都能參入到學習中來，而不是一名聽眾。所以我總是鼓勵大家多舉手，做一個勇敢的孩子，即使是回答錯了，我從不批評，還要表揚他是一個勇該的孩子。這樣的方法使我們的課堂氣氛非常的活躍，很多數同學都願意舉手回答問題，取到了很好的效果。

一.行為習慣。

班裏很多同學自我約束能力較強，行為習慣好，如：倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、戴茜、姜卓璇、張宇、鄭曉雨、張馨元、黃佳琪、黎雨、呂璐瑤、熊培霖、邱露、彭鵠、汪鐳、餘子健、羅焜、費翔、操鬥文、鬍子濠、陳全、毛潤、楊登鋒、陳金輝、王愷林、段兆安、田淼、彭洵、任傑、何宇豪等。

當然也存在以下不足：

1. 部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。

2. 老師講課時少數幾個同學愛亂插嘴，或亂講與學習無關的事。

3. 部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。

4. 有部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。

二. 學習態度。

做作業書寫認真、字型漂亮的同學有：倪琛、熊馨雅、鄭彥、黎琳、姜卓璇、張宇、張馨元、黎雨、熊培霖、彭鵠、汪鐳、餘子健、羅焜、鬍子濠、陳金輝、王愷林、田淼、朱紫煦、蔡鴻濤等。

存在以下問題：

1. 忘帶作業。希望家長提醒收拾好，養成好的習慣。

2. 做作業慢。建議家長對在孩子做作業時，根據作業量限定時間，不能養成磨蹭拖拉的習慣。

3. 書寫潦草。建議家長在假期裏幫助孩子練字，並在平時監督家庭作業的質量。

4. 不能按時完成家庭作業。

三、 本學期有進步的同學：

吳興君、易帆、吳操、葉恆、盛彬、戴非凡、鄭曉雨、戴茜、汪祺、馮嬋等。

2. 少數幾個同學成績較差，不愛學習，在這裏誠懇建議各位家長多關心孩子的學習和成長，不要讓孩子落在起跑線上。

四、學校班級管理常規要求。

1、早晨家長嚴禁進入校園 。

2、中午放學家長應遵守的秩序 。

3、學生下午到校時間 。

4、國慶節長假後上學時間的變化 。

五、答題解惑。

我們很多家長在孩子的學習上是很上心的，但在孩子的教育中也碰到了不少困惑，比如就有不少家長提出孩子不能安心做功課怎麼辦?孩子貪玩怎麼辦?借這次家長會，我也把這兩個問題拿到本次的家長會上，和大家一同探討。

1、孩子貪玩怎麼辦?

有的國小生整天貪玩，對學習毫無興趣，缺乏自覺學習的態度，即使是在監督的情況下，也總是左顧右盼，心不在焉。那麼，應該如何對待這種貪玩、不愛學習的孩子呢?

a、從小培養注意力。

兒童不愛學習常與其注意力差有關。課堂教學要求注意力至少保持20分鐘，有的孩子卻只能集中注意幾分鐘，有許多內容在“開小差”時沒聽到、沒理解，結果成績差，逐漸對學習失去信心和興趣，進而不愛

學習。所以要從小培養孩子的注意力。

b、學習強度不可超過孩子的承受能力。許多家長往往在孩子放學後又安排幾小時的學習，其實這樣並不好。一是因為孩子在學校本已很累，再加上幾個小時的額外學習，大大超過了其承受能力;二是“課堂——家庭式”的接力學習往往使孩子學習由最初的好奇、愛學變成厭倦甚至仇視學習了。

c、培養孩子的學習興趣。學習興趣是促使孩子自覺學習的原動力，如果孩子對學習有興趣，孩子就不會把學習當成苦差事而加以拒絕。我們經常看到，有的孩子對昆蟲有興趣，凡是有關昆蟲方面的事情，他都願意知道，有時甚至找來一些他們根本看不懂的書籍來閲讀，表現得十分專注。

d、使孩子嚐到成功的滋味。不斷取得學習上的成功，是對學習的最佳刺激與鞭策。很多孩子不愛學習的原因，多是由於學習總是失敗，考試成績總是不如人。因此，一定要根據孩子的實際，恰當地為孩子確定學習目標，並給以切實有效的幫助，這樣孩子就能通過努力而獲得成功的體驗。

2、怎樣使孩子安心做功課

一些父母頗感頭痛：孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那裏做功課，也不知道在想什麼;有的做功課像是在跑馬拉松，從放學回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業批下來還有不少是錯的。於是，有的父母便採取嚴加“管教”的方法，沒有完成作業，不準吃飯，不準看電視，不準……有的父母索性在旁邊坐鎮，不時監督，或採用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。

怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業呢?這就需要家長根據孩子的心理 特點，採取相應的辦法，大致要注意以下幾點：

a、創造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發生興趣的事。“身教重於言教”，年幼的孩子還不懂得為什麼 學習的道理 ，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。

b、不要跟孩子嘮叨。有的父母出於感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

c、不要在孩子做功課的房間裏接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內做功課。

六、成功家教經驗

今天非常高興請我們班的熊馨雅的爸爸和餘子健的媽媽來給各位家長介紹一下，他們在家裏是教育孩子的。

百年大計，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望家長多瞭解一些教育孩子的好方法，一個好孩子就是一個好家庭。讓我們一同走進新課程，用新的教育理念作指導。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天!

九年級歷史老師家長會發言稿 篇9

尊敬的各位家長：

下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。今天我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為以後後的英語學習打好紮實的基礎。

一、

1抓住起步，向起跑線要效率 !

如果孩子國小的英語沒有學好，那相對來説，現在會比較累;同樣的，如果現在不學好英語，拿獎勵啊英語的學習也是不難想象的。七年級，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時候，也是培養學習習慣和學習方法的最佳時期，我認為每個家長都要高度重視這個關鍵時期。

2、課堂學習方面：

1)聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學生注意力很不集中，太容易開小差，(走神，與同桌講話，看課外書籍等)，老師講到哪裏根本不清楚。

2)發言習慣：學英語，一定要經常讀，背，敢於開口説。有的同學上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發言。被迫發言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛鍊口頭表達能力的機會。

3)筆記習慣：俗話説“好記性不如爛筆頭”!聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學完一個單元就應該進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。

3、作業習慣：當天的作業一定要當天完成，獨立做並按時完成，現在的作業本上的作業多數是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數應該做得對，但一些題如完形填空、閲讀理解題，因為新詞彙較多，有的學生讀不懂，也情有可願。但要鼓勵他們多動腦筋做。

二、請家長配合老師完成以下工作：

1. 確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲説，不害羞。可用錄音機放磁帶跟讀。只有這樣，才能產生語感，這是學英語很重要的一個環節。

2. 每天檢查孩子的作業是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，並且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們瞭解孩子每天的學習情況，如果您有什麼意見也可以寫在作業本上，便於及時溝通.

3. 讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務，通過讀音來記，而不是死記硬背。1)聽、説、讀、寫四會。2)然後，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。3)單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，並能用它們來造句、説話。

再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績!

九年級歷史老師家長會發言稿 篇10

尊敬的各位家長。我代表龍華國小的全體英語教師，在此向大家問好，並感謝家長們對我們英語教學工作的支持和配合。今天在此借用家長們的寶貴時間向您們彙報一下我們學校英語教學情況並真誠的邀請您們與我們攜手架起學校與家的橋樑，構建學生英語學習的通途。為他們創造一個良好的學英語的環境。

首先，讓我們先談談關於校內校外英語學習間的聯繫。

家長們都能意識到英語學習的重要性，體現在不惜花錢參加一個甚至幾個輔導班，以希望能夠幫助提高學生的英語學習。我在與家長的談話中常常會聽到這樣的話：我如果誇讚一個孩子，家長就會表示出：“嗯，我們孩子在外面上着輔導班呢”，言外之意就是我們花錢了，投資了，哪能不好呢。是的，無論你學哪一種版本的英語，作為語言，它是相通的，校內校外相輔相成。而有些在校內英語學習有困難的學生家長就會説：“唉，我家孩子還在外面輔導班學着呢，怎麼還不行呀?”，這時發現你的投資和回報沒有成正比，很是困惑。我想咱們是不是可以這樣理解呢?如果您的孩子在學校學習很輕鬆，就不防到外面去提高和擴展;而在校內學起來都存在困難的學生是不是暫時先不去，因為很多外面的輔導班是校內知識的延伸和加強，而不是補習班。既浪費了金錢，又耗費了學生的精力，反而得不償失。何不嘗試着把全部的精力放在校內的學習上，完成老師交給的任務。在家裏，家長配合老師，給予孩子多一份關注，我相信你的孩子我們的學生總會學有所獲的。

其次，營造學生、家長、教師一體化的氛圍，使學生養成良好的學英語的習慣。

對於英語教師來説，離不開家長的配合，對於學生來説離不開家長的監督與關注。有些家長雖然幫孩子心切，由於本身不太懂英語，常常感到盲然，無從下手。那麼今天我就着彙報我們學校英語教學情況，順便給家長一些建議，並且還有很多需要家長配合的工作，望鼎力相助。首先説説各年級英語學習的要求。三年級要求：1、重點單詞會認會讀會寫;2、聽懂老師的指令並按指令去做;3、會用簡單的日常用語會話。4、熟讀或背誦所學課文。四年級要求： 1、重點單詞會認會讀會寫，會用這些單詞説話;2、會寫簡單的句子並懂得寫句子的格式;3、會對重點句式進行延伸和擴展;4、熟讀或背誦所學課文。5、能夠閲讀50字的短文。五年級的要求：1重點單詞會認會讀會寫，會用這些單詞説一段話;2、會描述一件事或一個場景;3、知道一些簡單的語法，並會運用;4、能閲讀100字的短文並能根據短文做題;5、熟讀或背誦所學課文。六年級的要求：1、掌握3至六年級的所有生詞，並會運用;2、會描述一件事或一個場景;3、知道一些語法並會運用;4、能閲讀100字的短文並能根據短文做題;5、熟讀或背誦所學課文。

這些要求是需要我們三方面的通力配合才能完成的。我們都知道孩子大多都缺乏自覺性，缺乏持之以恆的勁頭，而這時需要家長的耐心及不厭其煩的叮囑和監督。

第一，在家裏要有學英語的計劃。每天保證30分鐘的學英語時間。這其中包括背單詞時間，學校發的單詞片子定時定量的背，背熟後可以增加課外詞彙，養成背單詞的好習慣，是學好英語的最佳捷徑。那麼背單詞不要求死記硬背，讓孩子先會讀，再根據讀音規則邊讀邊寫邊記憶。(讀音規則在學校老師不時的滲透)

第二，檢查孩子每天的家庭作業。建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況。對於作業，我還想對家長説，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什麼這樣説，因為一份作業的認真程度，就説明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，説明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。

每節課後都會有作業包括聽錄音、讀或背課文、活動手冊、作業本及錯題集的整理;而各年級的又有不同的要求，一會兒各年級的英語老師會到各班詳細説明。而有的作業是需要家長簽字的，而你的簽字也是孩子的成績之一，希望家長給予支持。您現在手邊的英語書中的每一課都應該有您的簽字吧。另外，特別説説錯題集的整理。低年級的學生在開始的時候需要家長的幫忙。在每年級每週每個單元都會有一些測試，而這些測試的目的是讓孩子們掌握住所學知識，把測試中所出現的錯題在校訂正完後，學生再給您講一講錯題原因，並整理到錯題集上，這樣既起到了鞏固的作用，又為孩子在期中期末複習提供了方便。

第三，家長隨時關注學生的英語檔案夾。它也在您的手邊。這個夾子裏的第一頁是學生的平時學習的成績單;後面是孩子這兩個月來的大大小小的試卷。

英語教學工作除了日常教學外，我們還搞了一些活動。1、九月份我們舉行了三年級的字母書寫大賽，並把一些好的作品進行了展示2、十月份進行了百詞大賽，評選出了單詞大王及一二三等獎並頒發了獎狀。3、延續背單詞的活動並把它融進日常教學中。每天早晨8:00—8:10晨讀時間由每位英語老師進到教室進行定時定量的單詞測試。4、十一月份進行課文誦讀比賽。學生們已經着手準備了5、十二月份英語情景劇比賽

我們英語教師的工作是繁忙的，每個人擔任幾個班的教學，光靠我們的力量是不夠的，渴望得到家長們的大力配合。並真誠的希望你們能夠理解我們的工作。同時也請家長關注我們的教學工作，如果有更好的方法和建議，可以與我們進行交流。最後希望我們勤聯繫和溝通，為了您的孩子我們的學生，讓我們共同努力。謝謝。

九年級歷史老師家長會發言稿 篇11

你們好：

我先自己介紹一下，我是李雪梅，畢業於川北幼專，就讀於學前教育專業三年，我很榮幸，能在這裏與大家相聚在一起，我以前也在幼兒園實習過，對幼兒的生活習慣都比較的熟悉，在這裏呢，我將擔任本班的班主任工作。和你們共同來教育孩子，使孩子在幼兒園能夠健康快樂的成長。

今天我們在這裏召開丫丫班的第一次家長會，雖然大家的工作都很忙，但是為了孩子，我們都準時地坐在了這裏，我代表託班的老師，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝! 我班小朋友都是新生，年齡在2到3歲左右。儘管剛開學的孩子都不是很樂意上幼兒園，但是我們班的家長們都基本能堅持把小朋友送到幼兒園來。雖然哭鬧也有、調皮的也有、撒嬌的也有、但是我們的孩子都過來了，成功地邁出了他們的第一步。其中的酸甜苦辣、擔心憂慮，我們老師及在座的每一位家長都經歷過。現在看着班上孩子高高興興的上幼兒園，慢慢的向老師問好，愉快地參與整天生活活動，我們喜悦的心情決不亞於在座任何一位。就目前的情況來看，早上哭鬧的孩子到班上後不出幾分鐘後就能停止哭鬧，當然，前提是家長已經離開孩子的視線。就兩三歲的孩子而言他們是不錯的，值得在座每一位家長驕傲!

下面請大李老師做一下生活方面的簡單介紹

+大家好，我是李先容，你們可以叫我李老師，我是本班的配班老師，以後有什麼事情也可以打電話給我，那下面呢，我就簡單的介紹一下幼兒在園的大致情況。

在自理能力方面，孩子的進步是明顯的。剛入園的時候，不少孩子是很習慣於“衣來伸手”的生活，很多事情都不會做，或者是不願意做，在我們的鼓勵和集體影響力的作用下，班上幼兒已逐步開始動手為自己服務了。會自己吃飯，自己脱衣服，自己喝水，不要老師的幫助。不過孩子的能力畢竟有限，請家長再給孩子準備衣物、鞋襪的時候還是以簡潔易穿為好。另外還請我們的家長最好為孩子的衣服寫上或者繡好的名字，方便辨認。説起來我們還覺得很慚愧，記得在開學的時候，有好幾個寶寶的衣服都穿錯了，甚至不知道是誰的，我覺得我們做的很不好，在這裏，我們對自己的過失表示歉意，向你們説聲對不起。還有在寶寶玩耍的時候，老師稍不留神，頑皮的小朋友就把別的小朋友給抓傷了，我們老師也很苦惱，小孩子難免會磕磕碰碰，我們老師會隨時去關注孩子的，所以我們希望你們理解我們，體諒我們，我們會盡力把孩子照顧到最好。

在進餐方面，孩子的表現是相當不錯的!我班小朋友大部分都能獨立進餐，像：龔子楊小朋友，胡恆瑞小朋友，蔣心月小朋友，郭藝飛揚小朋友，劉俊成小朋友等等，還有很多小朋友都是很棒的，老師都是看在眼裏的，在這裏就不一一點名了，當然有部分孩子還是需要老師的幫助，自己不能獨立進餐，所以老師要看着她們吃飯，一般吃飯都比較自覺。我班孩子的挑食現象不嚴重，只是開學的時候可能不適應幼兒園的各種飲食，吃的比較少，而且沒有零食吃，每隔3到4個小時才吃飯，所以回家會感覺到餓，請家長放心，孩子在幼兒園裏絕對是吃得飽的，目前看來大多數寶寶胃口比較好，而且已經逐步養成了良好的進餐常規，這是我們託班的一大優點。希望家長在家能夠多給孩子自己動手的機會，少吃零食，讓自己的孩子把這個好習慣堅持下去。

經過慢慢的練習，小朋友聽到老師點名的時候，能慢慢的把手舉起來，並能記住自己的名字，當然有的家長可能要問為什麼在家我感覺不到孩子能記住幼兒園的東西這很多時候跟環境有衝突，孩子的學習總是在無意注意中進行的，他們的表現欲也一樣。所以家長不要操之過急。

在剛入園的時候，為了讓孩子適應幼兒園生活，我們每天都在園裏的遊戲區裏玩，讓孩子知道自己的幼兒園，熟悉幼兒園的人，老師小朋友等等初步學習按自己的標記認識自己的物品如：書包、衣服，鞋子等，孩子的自理能力開始提高。我們便慢慢的開始班級常規訓練，讓寶寶慢慢的學會有紀律的做一件事，慢慢的跟老師學習，開始寶寶只是看你説，自己不張口説，慢慢的就願意張口説話了，學會表達自己的想法了。請各位家長相信我們老師，更要相信你的孩子，你們的孩子是非常棒的。

我們班有兩位老師，在座的各位都認識，作為班主任的我也在這裏跟大家道歉，對不起，我們以後會更認真負責的教育和照顧你的孩子。各位家長，我知道教育是大家都很關心的問題。教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主。讓孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師。幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也比較不明顯。不像國小老師中學老師一樣，今天考了多少分等等，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這裏學到了對她很受益的東西，如：

擺鞋子、折毛巾，正確的搬椅子，坐板凳，還有一些生活中的小常識，從小講禮貌，等等看似瑣碎的東西。但是也有一些家長在要求自己的孩子講禮貌、見人要問好，但是有些家長自己對着老師都沒有做到。那麼你又怎麼去要求你三歲都不到的孩子去做到呢?請記住，家長是孩子的第一任老師!寶寶在幼兒園裏如何的乖巧懂事，回到家裏，家長的疼愛又會使幼兒回到最初的原點，所以，家長朋友們記住，要鼓勵孩子大膽的去做，聽聽孩子的想法，不隨便的去否定幼兒。

家長們，幼兒園老師她也是一位教育工作者，雖然沒有孩子的卷子100分之類的，但她並不是家裏的保姆，不是説你今天心情不好，我就可以馬上給臉色給你看的保姆。而且你的一舉一動看在孩子的眼裏記在孩子的心裏，時刻都不要忘記你是孩子的第一任老師。很多人都説託班是最難帶的班級，顯然我們老師要承受很大的心裏壓力如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解、支持就是對我們工作的最大鼓勵。

下面我們有幾條要求需要家長們的積極配合

一 班上需要家裏帶東西的時候，請各位家長及時給孩子準備好。

二 班級門口的通知欄，各位家長要留心去看一下，隨時可能有通知。

三 寶寶的接送卡必須那到位，才可以接孩子，實在是忘了的，就在班上老師處簽字按手印，如果是親戚來接，請家長打電話給我們老師説清楚。

四 每天請各位家長準時的接送孩子，要有時間觀念。

五 孩子生病或者有事不能上學，請家長及時通知老師，打電話有時候忙接不了，你們可以用短信的方式發給我或者李老師。

家長們，不要覺的麻煩，都是為了孩子，請互相理解一下吧。有任何問題可以隨時打電話給我或者李老師。我們會24小時開機的。好了，今天就説這麼多，謝謝你們一直坐在這裏參加今天的家長會。

九年級歷史老師家長會發言稿 篇12

尊敬的各位家長:

下面我們一起來探討一下孩子的語文學習問題。

語文學習是一件漫長而不容易見效的事情。如果説，數學有一條線，牽一髮而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那麼，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨遊呢?想要駕馭它，必須瞭解它。因此，我們首先來了解一下五年級語文教學特點。

五年級作為高年級的起始段，要求學生養成良好的語文學習習慣，比較系統地掌握國小階段的語文基礎知識，形成較強的聽説讀寫能力，如，能閲讀程度合適的文章，概括理解意思，體會中心思想和感情，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敍文，文從字順，有中心，有條理，有一定的文采，特別要注意一定要有獨特的感受、獨特的視角、獨特的見解，要特別重視細節描寫等，為下一階段的語文學習打下紮實的基礎。

要有效地提升孩子的語文素養，使孩子的語文能力得到全面發展，需要我們的共同努力。我們着重要從以下三方面入手。

一、 寫好字——提筆就是練字時

“端端正正寫字，堂堂正正做人。”寫得一手好字，是很重要的語文素養。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個形成良好習慣，培養高尚品質的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學會做人的過程。它對培養完美的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化素質都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關係到學生書面考試成績，也使孩子終身受益。

我們學校歷來非常重視學生的寫字訓練，“寫字”課是學校督促和輔導學生練字、有效提高學生習字水平的一個平台。在練字的時間裏，孩子們凝神於一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭學生書法作品集》，可以説成果斐然，我以前任教的班有許多同學榜上有名。更重要的是，通過練字，很多同學做事更有耐心了，意志得到了鍛鍊，審美能力有所提高。在練字這個問題上，希望我們的家長大力支持。

首先，為孩子準備一本合適的字帖。書法訓練都是從臨摹開始的，準備一本好的字帖尤為重要。家長應該根據自己孩子的寫字特點進行選擇。對於字形工整、筆畫到位的同學，可以選擇風格明顯的字帖;對於基本功不太紮實的同學，不要好高騖遠，要紮紮實實從楷書練起。

其次，堅持督促，嚴格要求。孩子字寫得好，固然有天賦的因素，更在於後天的嚴格訓練。如果只是寄託於一週一節的練字時間寫好字，平時的作業卻不認真寫，要想把字寫好，那隻能是天方夜談。功夫還在於平時的點滴，也就是平時每次作業，俗話説提筆就是練字時。所以希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得特別認真，讓人賞心悦目，而作業本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見他的作業態度多麼糟糕，而以這種漫不經心的態度來完成作業、鞏固自己的學習所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成績也不會好，更重要的是好多能力、品質、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業的孩子。

二、 讀好書——培養良好的讀書習慣

也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家裏也有很多書，怎麼不見他的閲讀能力、作文水平提高呢?我想，這與個人的學習態度、自身能力有直接的聯繫。再説閲讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反覆曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，才能有所長進。這就需要我們去培養孩子良好的閲讀習慣。

有的孩子閲讀時不分重點、毫無目的，結果閲讀效率很低;有的孩子閲讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閲讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閲讀時不習慣動筆和思考，閲讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閲讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閲讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閲讀，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閲讀習慣都會影響孩子閲讀的效果。

國小生由於本身的身心特點，在學習生活中會缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習慣是不知不覺形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閲讀習慣，我們老師和家長責無旁貸。

那麼應該如何培養孩子們良好的閲讀習慣呢?我們要本着“提出要求，具體指導;常抓不懈，嚴格訓練;言傳身教，當好楷模”的原則，有意識的培養孩子良好的閲讀習慣。

1、培養每天閲讀的習慣

每天閲讀，關鍵在於堅持，使孩子的閲讀習慣自覺的養成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業完成後抽出一刻鐘時間，指導孩子進行閲讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。從而讓閲讀成為孩子的自覺行為。當然在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閲讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。

2、培養專心閲讀的習慣

專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環境要安靜：閲讀時應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時應該專心致志，遊戲時應該盡情地玩，養成按時作息的習慣，有利於專心閲讀習慣的養成;學習地點要固定：學習場所單純固定，可以控制心理傾向。

3、培養讀書動筆的習慣

“不動筆墨不讀書”，閲讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。這學期我仍然要求每位學生準備一本讀書筆記本，並提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恆地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富，語文素養也必將有很大的提高。

4、培養邊讀邊思的習慣

閲讀是一項複雜的心智活動過程。從本質上講，閲讀過程就是思維過程。在孩子們閲讀的過程中，必須培養孩子閲讀思考的習慣，糾正那種“小和尚唸經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什麼”和“為什麼不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為什麼”，可以由表及裏，深入思索;問自己“為什麼不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。

另外注意閲讀要有計劃性，閲讀時不能見異思遷，半途而廢。閲讀的行為要有條不紊：書放在什麼位置，筆記和筆放在哪裏，怎麼做記號等。

三、 習好文——描繪《童年的風景》

作為家長，要提高孩子的習作水平，乾着急沒有用。您要做的是在忙碌的工作之餘，引導他大量閲讀，真正走進書裏去，並多和孩子活動交流，豐富他們寫作的源泉，多鼓勵孩子勤於動筆，及時記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話，千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。五年級學生的習作要求字數應達到400字左右，我們學校有一本專門的練筆本《童年的風景》。希望各位每個星期關心一下這個作業，督促孩子認真完成。

為了提高學生的寫作積極性，我們要鼓勵孩子參加學校、圖書館組織的作文競賽。可以向學校的校報《百花亭》、學校的網站《童年的風景》投稿。

以上是和家長主要交流的三個方面，除此而外，關於語文學習還有這樣幾個方面希望引起各位的重視，得到您的配合。

1要規定孩子放學後合理安排時間，必須做完作業再做其他事。尤其是星期六、星期日。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

2平時有空多陪陪您的孩子，參與學習過程，進行有效幫助。

3正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

我們之間的溝通是非常重要的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時給我們指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。

九年級歷史老師家長會發言稿 篇13

各位家長，大家好!

首先我對大家的到來表示衷心的感謝。希望通過這次家長會使我們的學校和家庭有更好的溝通，更有利於我們孩子的發展，也希望通過家長會我們大家相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們在以後的教學中能夠及時調整工作，更好的提高教育教學質量，同時也很感謝家長朋友積極參與到學生的教育管理中來。希望我們學校、家庭共同配合，讓孩子們學得更好，取得更好的成績。

通過本學期的學習，學生對物理這門新課程已經有了初步的認識，1～5章內容較簡單，但學生已經意識到物理是門較難學的課程。雖然是理科，可和數學的學習方法又有很大區別。甚至有個別學生到現在還沒有掌握學好物理的方法。而我們馬上面臨的高一下冊，全部為電學和電磁學，是整個國中最難學的部分。而無論怎樣強調電學的地位和作用都不過分，因為會考有近40%的內容都是檢測電學知識的，而學生最容易丟分的也是在電學知識。突出表現在以下幾點：

⒈數學計算能力還沒有具備。

①學生數學比例計算、繁分化解很差，關鍵是數學還沒有系統的學習這部分內容(九年級那年才學)，只能是物理老師用到什麼補什麼。

②學生列方程、列方程組、解方程組的能力較差。

⒉電學的基礎電路圖、實物圖的分析能力較差。因為學生動手能力較差，所以對電路圖、實物圖沒有感性認識，分析時較困難。

⒊電路故障的分析能力較差。首先學生看懂電路圖和實物圖就很困難，再加上電路故障的分析不能從正面分析，情況是本身電路就不正常，所以學生有了正常電路的思維定勢就很

難正確做出故障分析。

⒋電路變化題是學生最難掌握的題型。

電路變化設計到電阻、電流、電壓、電功率、甚至電功，既有串聯又有並聯，學生很難掌握。在歷屆河北省的會考題中選擇題的22題就是一道非常難的電路變化題。

⒌電學的綜合計算題設計知識點最多，分值也很高。

正是由於以上的情況，學好電學就成了學好物理的關鍵，所以我們要認識到學好電學的重要性，也要認識到學好電學的困難性，我們只能面對問題，解決問題，努力學好電學部分。

給家長的建議：

假期儘量讓學生複習好第五章，再預習第六章，為下學期的學習打下基礎。

我的發言完了，謝謝大家!