九年級政治老師家長會發言稿（精選13篇）

九年級政治老師家長會發言稿 篇1

尊敬的家長：

大家早上好!

歡迎各位家長在百忙中光臨本次家長會，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關懷。我對此表示感謝!

可能我們有的家長對政治課不是很瞭解，下面我就本科的特點和學習方法以及在會考中的地位作一點簡要的介紹：

一、政治課老師怎麼教，學生怎麼學?

教學素材的精選，讓學生及時掌握社會信息，便於靈活處理考試題型;作業題的精選，力求圍繞知識點的重點、難點和關鍵，以發展學生分析問題和解決問題的能力;社會熱點的收集，適時選編試卷進行有效的訓練，力求會考考點的早訓練。

我們在教學中側重於對課本專業化的很多知識點進行講解和引導學生理解，再在此基礎上讓學生進行分析歸納和總結，然後要求學生在理解的基礎上加強記憶並通過測驗和月考來鞏固所學知識。

二、具體措施：

1、進行課堂教學研討

2、開展學習活動

3、合作交流

4、常抓不懈、追求細節

5、對個別學生進行輔導

三、對家長的建議：

1、做一個榜樣型的家長

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

2、做一個監督型的家長

平時要多督促孩子把主要精力放在學習上，對子女在校情況要多做了解，不能過長時間不與老師聯繫，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到校查看，效果會更好。家長督促的缺失會直接導致管理上的縫隙，不要等老師打電話找到你，如果是老師打電話找你，那小孩所犯的錯誤就不會小了。比如小孩在外的上網情況，在外打遊戲機情況，這些問題家長完全可以通過和學校的聯繫察覺出。

3、做一個細心型的家長

學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正常現象，家長髮現後應及時瞭解真相，對症教育;並將情況通報班主任。

4、給孩子創造一個良好的學習環境。

學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，儘量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。特別是農村學生週六學生回家，要有家長在家，及時接管教育責任。

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

九年級政治老師家長會發言稿 篇2

各位家長下上午好，我是我們班的政治老師，

歡迎各位家長在百忙中光臨本次家長會，這是對我們工作的大力支持，也是對我們每一位任課教師的一種鞭策，更是對自己子女的一種高度的關懷。我們對此表示感謝!

一、首先介紹思想品德學科及段考的情況

我們的思品會考時，與歷史合考，總分是60分，考試時間是60分鐘，通常是在會考的第二天下午考。會考計算成績時是以等級來計算。

會考的政治考試是閉卷考試，考察的是三年的內容，我們班上可能有同學七八年級的課本已經不全了，思品書和其他的教材還不一樣，根據時勢的發展，每年都有變化。因此，提醒孩子們要找到並保管好自己的課本，不要寄希望於和其他年級的學生借書。

這次段考總分是100分，只考三個單元的內容，我們班的考試情況是：

二、其次，希望家長和學生態度上應該重視思品課

我們都知道，態度決定一切，孩子對待思品學科的態度決定着孩子的成績。

1、 由於思品屬於理論學科，學起來比較枯燥乏味，很多學生不夠重視，這次考試就有不少學生沒能調整好心態，沒把思品學習當作會考科目認真對待。因此我們在態度上必須要重視政治學科的學習。思品也是會考的科目，衝擊全A和總分A是都少不了它，它和其他6科同樣重要。在政治會考80分左右是很正常的，是應該的，是每個學生都可以做到的，但要衝擊A，就得需要90分以上，因此，我對於每個孩子的要求是不低於80分，爭取90分以上。如果低於80分了，首先説明孩子對政治的學習態度還不夠重視。

2、 除了要孩子重視政治的學習以外，還希望我們家長也重視我們政治學科，您對這門學科的重視程度和興趣也影響着孩子對政治的學習態度。孩子雖然上九年級了，比較有主見了，有着較強的逆反心理，其實這只是表面的，事實上父母的言行對他們有着潛移默化的巨大影響，比如你問問他政治一個星期幾節課呀，作業多不多，難不難學等等，他就會意識家長關心我的政治學習了，政治是會考的一部分了，我要象語文數學一樣認真去學了。只有態度上重視政治的學習了，才能在行動上認真學習政治，想方設法的把政治學好。雖然我一再強調態度上應該重視政治的學習，但是我認為在策略上我們應該輕視它

三、策略上應該輕視它

1、從學習的時間來説我們不及語文數學的1/3：我們不僅每週只有3節課，而且作業很少，最多需要20分鐘。

2、不需要做課外練習，更不需要額外的輔導。只要上課認真聽，認真劃書，按照要求完成作業就可以了。

3、平時認真對待，嚴格要求，不要能抱有臨時抱佛腳的想法，到了會考時，每門學科都重要，哪有時間抱政治的腳呢。

四、政治學習的基礎

要學好政治並不難，課前我都有印發預習提綱，要求學生自主預習，並劃在課本上，上課只要認真聽講，積極回答問題，會有所提高。如果您有空可以翻翻孩子的書，看看他是不是書寫清晰，有條有理，當然我也會加強這方面的檢查。對於劃書和作業不符合要求的我可能會利用課後時間幫您的孩子重新劃書或訂正作業，到時候還請您諒解和配合。雖然政治只有60分，但我們和其他大學科的老師是一樣關心您的孩子，一樣的傾注全部的精力，一樣的嚴謹求實的教學，如果您有什麼需要和我溝通的，歡迎您及時和我聯繫。

九年級政治老師家長會發言稿 篇3

一、尊重老師，不要質疑老師

《後漢書--孔僖傳》：“臣聞明王聖主，莫不尊師貴道。”可見尊師重道是中華民族的傳統美德。但不排除一些家長對孩子的溺愛，或因為孩子的成績下降、犯錯，而對老師橫加指責，產生不信任的情緒。其實仔細想想，老師面對的是幾十上百個孩子，精力和時間不容許他對每個孩子都細緻入微，而且每個人都是熱愛美好事物的。

所以家長需要理解和寬容老師，把老師當作是與孩子溝通的橋樑，為孩子的未來做好規劃，當在孩子的問題上一旦出現任何不同意見，應該協商，而非吵架或者翻臉。

二、老師時間有限，長話短説，簡明扼要

老師時間有限，分配給每位家長的時間自然少了一些，所以家長跟老師交流要有明確的目標，要注重效果。試想一下，如果每位家長都不事先掌握好孩子的實際情況，就沒頭沒腦地去找老師，抓住老師囉囉唆唆沒完沒了，老師能受得了嗎?那麼多排隊要問的家長忍受的了嗎?雖然老師是願意跟家長交流的，可是對於對於這樣的家長，一般老師都避之不及。

所以，要想在老師時間有限的情況下，達到比較好的溝通效果，家長就要先跟孩子有充分的交流，對孩子的情況有個全面客觀的把握，然後帶着問題有的放矢地去跟老師交流。

三、不宜過勤，合理安排溝通時機溝通時機的選擇對家長與老師的溝通效果有至關重要的作用，好的溝通時機可以幫助考生更好地規劃學習安排，那麼哪些時機是比較恰當的呢?小鹿覺得，考生的學習環境有了變化、在經歷大考前後、情緒出現波動等類似情況，這些時期家長應當及時跟老師溝通，瞭解孩子的狀態及學習。

四、多種溝通方式有主次地穿插進行學校每個學期至少召開一到兩次家長會，或舉辦家長學校講座等活動，讓家長可以比較全面地瞭解學校的教育目標、教育內容、教育方法和教育改革的情況等，家長可以利用這個時間與老師進行面對面的短暫溝通;另外，當孩子出現情緒波動類的情況時，家長也可以和老師在社交平台實時溝通，瞭解孩子的情緒變化;在比較忙但孩子經歷大考的前後，家長可和老師電話溝通。

九年級政治老師家長會發言稿 篇4

我們的孩子來到學校第一是為了取的好成績，第二是養成良好的學習生活的習慣，最重要的是在走出校門之前養成獨立解決問題、處理問題、解決問題的能力。所以我們今天一同坐在這裏一塊探討孩子成長學習過程中的點點滴滴，歡迎各位家長的到來。

現在由我簡單給各位家長介紹一下地理學科。高中階段的地理學科分為自然地理和人文地理。自然地理主要包括地形、氣候、土壤、水源等地理要素。人文地理主要包括經濟地理、文化地理等主要和人類息息相關的事務。可以説，地理滲透到了人類生活的各個角度，比如説四季的變化、天氣的冷暖、山川的形成、我們腳下的土壤和巖石是怎麼形成的等等這些都可以用地理的知識進行分析。另外，咱們説一説我們都接觸過的旅遊，旅遊去哪裏、怎麼去，去了以後看什麼、怎麼看，以及用什麼視角看怎麼欣賞大自然的美景，這些都可以用地理知識來解答。

現在我們的高中地理學習難度相對來説不大，但是有很多知識卻是很抽象，需要的是學生們的抽象思維，同時通過學習地理可以鍛鍊學生們的抽象思維、概括能力和表達能力。我們知道地理在會考中是沒有的，所以我們的孩子在八年級下半學期已經結束了地理的學習，因此對於地理其他學科來説，我們地理學科主要的問題表現在基礎知識不紮實，很多具體的抽象的知識理解的慢。當然，這需要我們老師、

同學和家長的共同努力。我也用了很多的課上時間穿插的給孩子們補充了一些基礎知識，課下給他們印發了一些總結有基礎知識的篇子。並且安排了孩子們進行了記憶。同時我希望家長們能夠在假期和節假日裏監督和督促孩子們進行地理科目的學習。如果，有條件的話，我真心的希望您能帶着孩子到外面轉轉，走進大自然，瞭解人文風光。這不僅可以放鬆身心，同樣可以擴展視野，增加孩子們對學習的積極性。

總之我們都是希望孩子們有一個好的未來，這需要我們共同的努力，再次感謝大家的到來，謝謝!

九年級政治老師家長會發言稿 篇5

各位家長朋友們：

你們好!暑期將至，本學期您的孩子在中國舞班的學習將告一段落。今天抽出時間在這裏做一個小小的總結，感謝大家對我工作的支持，對孩子學習舞蹈的支持。

本學期我們小班以北京舞蹈學院中國舞蹈考級教程為教學內容。教程自發行以來以它的科學性和系統性，深受廣大舞蹈愛好者的好評。它以組合的形式易於接受易於記憶。本學期我們學習了三級的後半部分內容和四級的前半部分，對孩子的頭.頸.肩.腰.腿.腳.手依次進行規範化訓練，增強了孩子身體各部位的軟度.力度及關節的靈活性，身體的協調性。孩子們的體態.身體素質都有了明顯的變化和提高。很多孩子都有了可喜的成績：車沛洋.趙梧桐.趙欣茹.任雨萌.耿嘉瑄.範袁潔都能自己下大腰了。彭子涵.王彥鵬.焦潤芝等找到了舞蹈基本技巧。何宏葉.蔣夢歌.張思怡有了一定的舞台表現力。這對於只學了一年甚至是半年的孩子來説是很不錯的成績。

本學期為豐富孩子們的校園生活，給孩子一個表演自我的空間。學校舉辦了“炫我風采”特長班展演。我們小班共編排了兩個成品舞，一個組合連排，通過展演，孩子們的舞台表現力有了很大的提高。尤其是賈誼菲.劉釗怡.張嘉欣.範袁潔等幾個平時較文靜乖巧的孩子更是令人刮目相看。我們的成績相信家長們也是有目共睹的。

下學期計劃把四級的內容交完，再學習一些民族民間舞的表演性組合，內容豐富多樣，增進孩子學舞蹈的興趣，使孩子的身心素質得到提升。

家長朋友，讓孩子學習舞蹈是你最明智的決定，在這裏孩子得到了藝術的薰陶，滿足了孩子天真活潑的天性。促進了孩子記憶力.注意力.動作協調性.身體表現力的全面發展，培養了孩子吃苦耐勞.樂觀外向的個性特徵，給了孩子施展才華的空間。這將是您給孩子最寶貴的禮物。

我們的家長會就到這裏，祝家長朋友們能過一個温馨愉快的暑假，謝謝大家

九年級政治老師家長會發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

下午好，很感謝各位家長在百忙中抽出時間來參加今天的家長會，很高興能有這樣一個機會，和大家進行面對面的交流。今天我想就學生們在校英語學習中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學好英語，為以後後的英語學習打好紮實的基礎。

一、

1抓住起步，向起跑線要效率 !

如果孩子國小的英語沒有學好，那相對來説，現在會比較累;同樣的，如果現在不學好英語，拿獎勵啊英語的學習也是不難想象的。七年級，是一個嶄新的起點，是一個完全可以打牢基礎和鞏固基礎的時候，也是培養學習習慣和學習方法的最佳時期，我認為每個家長都要高度重視這個關鍵時期。

2、課堂學習方面：

1)聽課紀律：課上四十分鐘時間非常寶貴，要求專心聽課，而有的學生注意力很不集中，太容易開小差，(走神，與同桌講話，看課外書籍等)，老師講到哪裏根本不清楚。

2)發言習慣：學英語，一定要經常讀，背，敢於開口説。有的同學上課很積極，巴不得每次老師都能請他回答。但有的學生很少、甚至從不主動舉手發言。被迫發言時，聲音都非常輕，也不是很自然，大方，缺乏自信。其實，舉手發言是很好的習慣，能促使自己專心聽講，積極思維，同時也是鍛鍊口頭表達能力的機會。

3)筆記習慣：俗話説“好記性不如爛筆頭”!聽課記筆記的能力也是非常重要的，有的語法知識我會要求他們記在筆記本上或課本上，補充一些知識。每學完一個單元就應該進行整理。但有的學生英語書上從來沒有筆記，只有亂畫的圖畫。

3、作業習慣：當天的作業一定要當天完成，獨立做並按時完成，現在的作業本上的作業多數是抄寫單詞、聽力對話的抄寫翻譯，寫短文。練習冊上的題多數應該做得對，但一些題如完形填空、閲讀理解題，因為新詞彙較多，有的學生讀不懂，也情有可願。但要鼓勵他們多動腦筋做。

二、請家長配合老師完成以下工作：

1. 確保孩子每天朗讀都英語，至少5分鐘。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話、問答，大聲説，不害羞。可用錄音機放磁帶跟讀。只有這樣，才能產生語感，這是學英語很重要的一個環節。

2. 每天檢查孩子的作業是否完成，注意檢查他們有沒有訂正上次的錯誤，並且希望家長在上面簽字。希望通過這個途徑讓家長們瞭解孩子每天的學習情況，如果您有什麼意見也可以寫在作業本上，便於及時溝通.

3. 讓孩子熟練記單詞是一項基本功，是他們每天都要完成的任務，通過讀音來記，而不是死記硬背。1)聽、説、讀、寫四會。2)然後，記詞性，名詞、動詞、形容詞等，要掌握不同詞性的用法。3)單詞都不是孤立存在的，要在句子中去理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，每個單元的短文2D，2b都是背誦的重點。也是考點。課文中涉及到的相關詞組和句型，要讓學生熟記，並能用它們來造句、説話。

再次感謝您從百忙之中來參加家長會，希望通過我們的共同努力，能讓您的孩子在英語方面取得更好的成績!

九年級政治老師家長會發言稿 篇7

尊敬的各位家長:

下面我們一起來探討一下孩子的語文學習問題。

語文學習是一件漫長而不容易見效的事情。如果説，數學有一條線，牽一髮而動全身，像直瀉而下的瀑布的話，那麼，語文就好比是茫茫無邊而又深不可測的大海。孩子們怎樣才能在這樣的大海里自由自在地遨遊呢?想要駕馭它，必須瞭解它。因此，我們首先來了解一下五年級語文教學特點。

五年級作為高年級的起始段，要求學生養成良好的語文學習習慣，比較系統地掌握國小階段的語文基礎知識，形成較強的聽説讀寫能力，如，能閲讀程度合適的文章，概括理解意思，體會中心思想和感情，能在40分鐘寫出一篇400字左右的記敍文，文從字順，有中心，有條理，有一定的文采，特別要注意一定要有獨特的感受、獨特的視角、獨特的見解，要特別重視細節描寫等，為下一階段的語文學習打下紮實的基礎。

要有效地提升孩子的語文素養，使孩子的語文能力得到全面發展，需要我們的共同努力。我們着重要從以下三方面入手。

一、 寫好字——提筆就是練字時

“端端正正寫字，堂堂正正做人。”寫得一手好字，是很重要的語文素養。寫字，它不僅僅是一種單純的技能訓練，它更是一個形成良好習慣，培養高尚品質的過程，一個磨練意志，陶冶情操，學會做人的過程。它對培養完美的思想素質、心理素質、審美素質及科學文化素質都有極重要的作用。所以，寫好字，這既關係到學生書面考試成績，也使孩子終身受益。

我們學校歷來非常重視學生的寫字訓練，“寫字”課是學校督促和輔導學生練字、有效提高學生習字水平的一個平台。在練字的時間裏，孩子們凝神於一筆一畫，身心得到了陶冶，寫字水平得到了提高。如今，我校已推出了七期《百花亭學生書法作品集》，可以説成果斐然，我以前任教的班有許多同學榜上有名。更重要的是，通過練字，很多同學做事更有耐心了，意志得到了鍛鍊，審美能力有所提高。在練字這個問題上，希望我們的家長大力支持。

首先，為孩子準備一本合適的字帖。書法訓練都是從臨摹開始的，準備一本好的字帖尤為重要。家長應該根據自己孩子的寫字特點進行選擇。對於字形工整、筆畫到位的同學，可以選擇風格明顯的字帖;對於基本功不太紮實的同學，不要好高騖遠，要紮紮實實從楷書練起。

其次，堅持督促，嚴格要求。孩子字寫得好，固然有天賦的因素，更在於後天的嚴格訓練。如果只是寄託於一週一節的練字時間寫好字，平時的作業卻不認真寫，要想把字寫好，那隻能是天方夜談。功夫還在於平時的點滴，也就是平時每次作業，俗話説提筆就是練字時。所以希望每位家長能夠每天抽時間看一看孩子的各門功課的書寫。有的同學練字本上的字寫得特別認真，讓人賞心悦目，而作業本上的字卻是散漫潦草，真是判若兩人。由此可見他的作業態度多麼糟糕，而以這種漫不經心的態度來完成作業、鞏固自己的學習所得，其效果可想而知。長期如此，不僅字寫不好，成績也不會好，更重要的是好多能力、品質、意志力方面的習慣都將遠遠不如那些每次認真完成作業的孩子。

二、 讀好書——培養良好的讀書習慣

也許有的家長很煩惱：我的孩子看了很多書，家裏也有很多書，怎麼不見他的閲讀能力、作文水平提高呢?我想，這與個人的學習態度、自身能力有直接的聯繫。再説閲讀和作文都不是一步登天，它是一個厚積薄發的過程，需要一個漫長的時間、反覆曲折的歷程。但只有堅持不懈地做下去，才能有所長進。這就需要我們去培養孩子良好的閲讀習慣。

有的孩子閲讀時不分重點、毫無目的，結果閲讀效率很低;有的孩子閲讀時習慣做小動作，注意力容易分散;有的孩子閲讀時坐姿不好，嚴重影響身心健康;有的孩子閲讀時不習慣動筆和思考，閲讀質量和效果不能很好保證;有的孩子閲讀時沒有計劃性，總是半途而廢;有的孩子閲讀時不習慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了;還有的孩子不喜歡閲讀，一碰到書本就頭疼等等。這些不良的閲讀習慣都會影響孩子閲讀的效果。

國小生由於本身的身心特點，在學習生活中會缺乏自主性，自控能力比較差，有些不良習慣是不知不覺形成的。因此，幫助孩子糾正這些不良的閲讀習慣，我們老師和家長責無旁貸。

那麼應該如何培養孩子們良好的閲讀習慣呢?我們要本着“提出要求，具體指導;常抓不懈，嚴格訓練;言傳身教，當好楷模”的原則，有意識的培養孩子良好的閲讀習慣。

1、培養每天閲讀的習慣

每天閲讀，關鍵在於堅持，使孩子的閲讀習慣自覺的養成。我們建議每天中午，或者每天晚上作業完成後抽出一刻鐘時間，指導孩子進行閲讀，讓孩子覺得一天不讀書，就像少吃一頓飯一樣，渾身不自在。從而讓閲讀成為孩子的自覺行為。當然在這當中，我們要充分考慮到孩子的興趣、個性，要給孩子自由選擇閲讀材料的空間，循序漸進，慢慢進入正軌。

2、培養專心閲讀的習慣

專心，就是身心合一，聚精會神。要養成這一習慣，必須做到：姿勢要端正：因為端正的坐姿容易喚起注意、記憶、思考等各種心理歷程;環境要安靜：閲讀時應盡力避免干擾，做到安靜、空氣清新、光線適度;作息要定時：作息不定時是分散注意的主要因素，學習時應該專心致志，遊戲時應該盡情地玩，養成按時作息的習慣，有利於專心閲讀習慣的養成;學習地點要固定：學習場所單純固定，可以控制心理傾向。

3、培養讀書動筆的習慣

“不動筆墨不讀書”，閲讀時邊思考邊動筆，可以抓住重點，深入理解;做摘錄、記筆記可以及時記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。這學期我仍然要求每位學生準備一本讀書筆記本，並提出了做讀書筆記的要求，相信只要這樣持之以恆地堅持讀書，堅持做好讀書筆記，孩子的知識積累一定會越來越豐富，語文素養也必將有很大的提高。

4、培養邊讀邊思的習慣

閲讀是一項複雜的心智活動過程。從本質上講，閲讀過程就是思維過程。在孩子們閲讀的過程中，必須培養孩子閲讀思考的習慣，糾正那種“小和尚唸經有口無心”的不良習慣，指導孩子讀書時常問“為什麼”和“為什麼不”的習慣。針對文章的內容和寫法，問自己“為什麼”，可以由表及裏，深入思索;問自己“為什麼不”，可以培養逆向思維，克服思維定勢的影響，培養創造性思維。

另外注意閲讀要有計劃性，閲讀時不能見異思遷，半途而廢。閲讀的行為要有條不紊：書放在什麼位置，筆記和筆放在哪裏，怎麼做記號等。

三、 習好文——描繪《童年的風景》

作為家長，要提高孩子的習作水平，乾着急沒有用。您要做的是在忙碌的工作之餘，引導他大量閲讀，真正走進書裏去，並多和孩子活動交流，豐富他們寫作的源泉，多鼓勵孩子勤於動筆，及時記錄下自己生活中的各種事情，注意一定要讓孩子寫自己的真事真話，千萬不能胡編亂造。這樣才能配合我們提高孩子的寫作能力。五年級學生的習作要求字數應達到400字左右，我們學校有一本專門的練筆本《童年的風景》。希望各位每個星期關心一下這個作業，督促孩子認真完成。

為了提高學生的寫作積極性，我們要鼓勵孩子參加學校、圖書館組織的作文競賽。可以向學校的校報《百花亭》、學校的網站《童年的風景》投稿。

以上是和家長主要交流的三個方面，除此而外，關於語文學習還有這樣幾個方面希望引起各位的重視，得到您的配合。

1要規定孩子放學後合理安排時間，必須做完作業再做其他事。尤其是星期六、星期日。因為玩是孩子的天性，如果家長只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什麼事都忘在了腦後。如有的孩子為了多玩一些時間，幾天的作業花半個小時就給解決了。也有孩子，先玩個痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業應付檢查。這樣的作業，它的質量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長要經常關心他們的學業，督促按時保質完成作業。

2平時有空多陪陪您的孩子，參與學習過程，進行有效幫助。

3正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

我們之間的溝通是非常重要的，我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時給我們指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。

九年級政治老師家長會發言稿 篇8

尊敬的各位家長

你們好，你們帶着對子女成長的殷切關懷，對學校工作的極大支持，來參加我校組織召開的家長會，我代表全體師生對你們的到來表示最熱烈的歡迎和最衷心的感謝!説句實在話，要把孩子教育好，僅僅依靠學校的力量遠遠不夠的，家長的積極配合對教育好孩子起着舉足輕重的作用，因此我們的工作需要您的支持與配合。八年級對我們的每一位學生來説處在人生的十字路口，至關重要，學生們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，對於新增的物理科目，學生們表現出了較為濃厚的興趣，考試成績較為理想，但是部分同學的物理成績差，學習習慣不夠好，影響了他們的整體成績，我希望與各位家長，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，形成合力，給他們以適當的幫助和推動，爭取在下學期最大程度地發揮他們的水平，我覺得家長應注意的一些問題有：

1、對孩子有信心，由多種原因孩子成績不理，方法不當，離您要求差距需要老師家長信心，歷屆會考中後來居上例子多，克服懶惰浮躁習慣，只要有百分之一的希望，就要付出百分之百的努力。百人榜以外只要態度好，創造奇蹟不是不可能的。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關係。

3、在關注學習的同時，家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔着巨大的心理壓力，如考試壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生病。

4、多關心子女的學習和生活。同子女多一些交流、溝通，及時瞭解他們的心理動向，每次考試和孩子談談學習情況，不能考不好了是一味的打罵、威脅，而是和孩子心平氣和的説説。就要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，對於孩子花錢，合理的要求可以滿足，買書，或者適當的買點衣服，但是對於過生日，買名牌，買手機等就不能滿足，並且學生手裏的零用錢不能太多，錢多了就往往會用於上網、打遊戲，抽煙，家長一定要重視，學校也在禁止吸煙等等。也不能不給零花錢，讓孩子琢磨其他的道，想過同學借，然後來回堵窟窿，讓孩子對金錢能夠有正確的支配能力，避免造成惡性循環。家長要做好監督工作。

5、合理安排好課餘學習。為孩子創設一個良好的學習環境。良好的學習環境需要安靜，有的父母平時好打麻將、打撲克，看電視都會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。尤其是有小弟弟小妹妹的，家長要將小孩子管理好，不要學習時在旁邊搗亂。為孩子提供一個安靜的學習環境。在這段時間家長也不要吵架，給孩子加重心裏負擔。

6、在學生的學習方面多與教師進行交流。家長了解學生的學習情況往往不如教師瞭解得多，何況有的學生向家長彙報假情報，不説真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯繫。我們基本每個月的月初都要進行月考，家長可以在這個時間聯繫我們，詢問孩子的學習情況以及學生在學校的表現情況。然後有問題可以及時的解決。防患於未然。

7、加強對孩子的安全教育和管理。學生的安全事關千家萬户的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事。

8、認真考慮學生的前途。認真分析學生的學習情況，成績特別差，厭學情緒嚴重，抱着混個畢業證的學生，家長要轉變觀念，摸清學生思想動向，與其成天睡覺生事，不如幫他們明確方向，或者聯繫一些專業比較對口的中專技校上學學習，對他們好處更大。孩子是你們的希望，也是學校的未來，為了孩子們能夠在20xx年取得優異的成績，讓我們一起努力!

最後，對大家的到來再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬事如意!

謝謝大家!

九年級政治老師家長會發言稿 篇9

各位家長：

大家好!

這應該是我和家長的第二次見面。我們應該稱作朋友了。我是孩子的英語老師Missdeng..半個學期很快又過去了，在這個學期裏，我對一甲、一乙班的小朋友更熟悉了一些。那麼我希望通過本次的家長會能使我們雙方更好的瞭解孩子英語學習的情況。首先，我將彙報和總結本期的工作：

一、日常教學工作

這個學期我們使用的是《新標準英語》第二冊，在本冊，我們將要學習如何用英語稱呼自己的家人以及他們的工作，如何説明物品是誰的。學習用英語説身體部位;還要學説一些常見的動物，並描述他們的特徵;學習如何邀請朋友一起參加活動，最後好要學習如何表達和詢問喜歡什麼體育活動、什麼事物以及什麼玩具。相比第一冊，第二冊教材難度增大了，跨度非常大。學習的基本要求是：能聽懂並跟讀錄音磁帶中的內容;能看着圖片讀出相應的單詞;能大膽表演書中的兒歌和歌曲。對於課文中呈現了一些新的語法內容，不要孩子掌握，只要求初步學會運用這些語句，在以後中高年級會更系統的學習。

本期的日常教學工作重點是：激發學生學習英語的興趣，注重學生良好學習習慣的培養，幫助學生掌握正確、科學的學習方法，從而紮實提高學生英語學習水平。

二:本次期會考試情況及孩子課堂表現：

在本次的期會考試中，大部分學生都發揮了較好水平，期中90分以上的有 人，打滿分的有 人,他們分別是

當然，這些成績的取得與上課的表現分不開，在英語課上表現較好的同學是：

其他同學或多或少存在着上課開小差，講話或做小動作的問題，還需要加油。

另外，我也和班主任陳老師有同感，我們一甲班的小朋友上課不喜歡大聲朗讀課文，沒有形成良好的朗讀習慣，這對於英語學習是一大忌諱，一方面由於課時的原因，孩子在學校裏學習英語的時間有限，另一方面，在這我希望家長平時多抽出一些時間陪孩子朗讀課文，讓他們養成良好的朗讀習慣，同時，在學校我也會想辦法幫孩子改正這個缺點。

父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對於孩子的成長起着深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子全面發展。

二.家校配合，讓我們與孩子共同成長。

1.家校配合，培養學生英語學習習慣。

好的習慣是學好英語的基礎。這個學期我們的回家作業一般是聽和指讀兩項。我希望家長每週週末能抽時間親自督促孩子聽錄音，用手指着相應的單詞和課文。

2、鼓勵孩子把學校學的單詞、課文、兒歌、歌曲和配套的動作表演給家人看，家長還可以向孩子學習，拜他為師，這樣會極大地提高孩子的學習興趣和認真學習的程度。既是有效的學習，也是親子之間親切的交流。

3.為了培養孩子學習英語的興趣，您可以讓孩子看一些英語碟。如洪恩GOGO英語，迪士尼神奇英語等等。還可以給孩子報一些英語興趣班，據我瞭解我們班有很多同學學劍橋少兒英語，外教口語班等等。

3.珍惜孩子得到的小獎品。孩子的書上有根據他們的課堂表現和完成作業完成情況獲得的貼紙等小獎品，家長要經常地鼓勵他們，爭取有更大進步。

4.要多多給您孩子信心和掌聲，孩子太小，對孩子在學習過程中出現的問題不要過分急於糾正，暫時不要強迫孩子背單詞、背句子，從正面引導、鼓勵為主。 您可以記錄下孩子在學習中遇到的困難和問題，並及時和我交流，以便幫助孩子及時克服困難和解決問題，從而樹立學習自信心。

讓我們積極配合，共同努力，由衷地關注、欣賞您的孩子成長中的點點滴滴，為您的孩子打下堅實的英語學習基礎。

九年級政治老師家長會發言稿 篇10

各位家長：你們好!

非常歡迎和感謝大家的到來!説“歡迎”，是客套話;説“感謝”，才是真心話!因為，我要做好以下三年的班主任工作，必須依賴各位對我工作的支持與配合。今天，大家來就是對我工作的支持與配合。

當然，話仍是説得客氣了些。其實，對孩子的教育，是我們大家共同的責任，理應互相配合。而且光我們配合好，還不夠，還得要孩子自己爭氣。我有一個説法叫“責任三分制”——孩子、家長和老師各佔三分之一，哪一個三分之一沒有做好都不行。所以教育子女需要我們的配合。

其實，家長們開過很多次家長會了，很多學校很多老師把家長會開成了批判家長的會，開成了家長知識會，向家長傳授教育子女的知識，批判家長的不正確的做法，認為家長該做什麼，不該做什麼。我個人認為這是不對的，所以我今天的主要目的就不是批判你們，我只是想讓你們明白，相信玉壘沒錯，相信蒲小川沒錯!

【自我介紹】相信蒲小川沒錯!所以我先做個自我介紹，我叫蒲小川，巴中市平昌縣人，畢業於四川師範大學，大學本科學歷。來都江堰之前在平昌一所中學教書，兩次被評為縣優秀教師。有一篇論文獲國家二等獎，一篇獲省一等獎。由於本人無錢無權無勢,同時還是個書呆子———不會見風使舵,不懂投機鑽營,不擅溜鬚拍馬,所以20xx年離開原校到了玉壘中學任教，到了玉壘中學可謂如魚得水，我很喜歡這所不需要考慮人情世故的學校，我只是專心教好自己的書，盡心地去關心自己的學生，三年來，我的成績也受到了校方的肯定。20xx年9月被都江堰市委市政府表彰為“德育先進個人”20xx年被都江堰市委市政府評為“優秀中青年教師”

【學校介紹】相信玉壘沒錯是因為，玉壘中學是都江堰的一所名(民)校，多年來國中教學質量一直位居全市首位，我來玉壘中學三年半的時間，目睹了玉壘中學的發展。各位家長把你的孩子送到玉壘中學就讀是一個正確的選擇，因為我們有着優良的學習環境氛圍和一羣實幹負責的老師。我給大家講，玉壘中學老師的工資是公立學校的兩倍以上，我們學校的老師端的都不是鐵飯碗，我們不像公立學校的老師教好教差一個樣，上多上少一樣多的錢。我們是能者上，庸者下，老師們不認真教書是不可能的事。其實外界對玉壘中學有一個評價，就是“在玉壘中學讀書，即使學不好，至少不會學壞。”在這裏我也把我教的上一屆學生的情況給大學説一下：

(上一屆我教的也是一班，59名同學，學校的老師們都説，我這個班創造了玉壘中學的歷史，是玉壘中學歷年來考得最好的一個班，畢業成績各科均高出年級平均分十五分左右，而我們學校平均分每科又高出位列第二位的外實校十幾分。畢業成績，我班最低分是505分，倒數第二名是516分。而今年灌中的錄取分數線最高僅有480分。我班有個叫黃金的，他在我班考過最後，不過他現在在灌中讀高中卻是班上的前三名。有一次他給我説：“蒲老師，塔中有一個學生在我面前誇口説他們班的升灌中的升學率是百分之百，而我説我們那個班只有百分之五十，因為另外百分之五十到成都四七九去了。”當然那是誇張了一點，不過家長可以瞭解一下，的確是非常優秀的。下面我把剛剛畢業的我這一個班的學生讀高中情況説一下：成都九中4人，川大附中1人，成都實外1人，列五中學2人。武侯中學1人，雙流中學5人，棠湖中學1人，温江中學1人，新津中學1人，邛來一中1人，彭州中學5人，成都外的綿陽中學5人，湖南1人湖北1人，瀋陽音樂學院附中1人等共有三十來人在都江堰以外的省級重點或國家重點高中讀書，而且讀的是這些學校的尖子班(實驗班)。並且大家知道，由於地震，都江堰的會考成績成都是不承認的，所以這些學生只有參加這些學校組織的招考外地生實驗班考試，這種競爭是相當激烈的，比如像九中近七千人報考，才收兩百學生，綿陽中學也是七八千人考試。川大附中是五十個人中才能錄取一個。而我們許多同學卻考的是學費全免或免一半的，如到温江中學讀書的這個張敏同學她考的是温江中學的第二名。

可以説，如果不是地震我的學生耽擱了一個半月沒讀書的話，我的學生還會考行更好的，我一開始的目標是上四七九至少十個人。

在我班上畢業成績前十五名的學生無一人在都江堰本地中學讀書----大家知道都江堰的高中在成都是排倒數的。在灌中讀的火箭班有5人。灌中和外實校實驗班有12人。真正留在都江堰的灌中和外實校<這兩所學校是老百姓心中最好的學校>讀書且在平行班的只有幾個人而已!!)

我説這些的目的是告訴家長，你的子女放在我們玉壘中學乃至放到蒲小川的班上你們應該放心。我堅信三年之後他們也和上一屆學生一樣優秀或者更優秀!!

【科任老師】我們一班的課任老師組合是非常優秀的，張志主任是我們學校的教務主任，八十年代初期的大學生，來玉壘中學已十年，來玉壘中學前是甘肅玉門油田子弟校的校長，沈莉老師，成都師專(現西華大學)畢業，大學本科，20xx年來玉壘之前是彭州一所高職學校的老師，英語過了公外六級，口語流利，還考取了英語導遊證。學生在週記中也寫道，欣賞語文老師課堂的輕鬆與風趣，喜歡數學的嚴謹和負責，喜愛英語老師的一口流利的口語與漂亮的外表。説明幾個老師的課都得到了學生的認同。幾位老師經驗豐富、教學有方、精力充沛、教學靈活、勤勞愛崗、熱愛學生。我們相信，我們七年級一班班師生能攜手並進，不斷前行。

附帶我也説説我的語文教學思路：

一是提高學生學習語文的興趣。我從不在課堂上罵學生，從不會因為有學生回答錯了問題我批評他們，我經常鼓勵他們，我知道，學生喜歡我了才能把我的語文學好。

二是讓學生讀書。我告訴學生：書要讀得多讀得雜讀得廣。

讀書好處多，靜心，增加知識，沒有心思做壞事，終身受益。“讀書百遍其義自見”、“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書行萬里路。”書讀得多，肚裏的貨色多，讓讀書成為每一位學生的終身愛好。所以多買些書，千萬不要只看作文之類，效果不大。現在我在班上發現很多網絡小説和言情小説，為了讓他們能讀好書，本學期我向他們推薦了《感悟母愛》《愛的教育》《中學語文新課標必讀書》等多種書籍。我們要讓健康有益的書充斥學生的書桌。

三是讓學生多寫。每個學生每兩週一個大作文，每週二至三篇週記，既是我提高他們語文水平的重要方法，又是我和學生交流的一個平台。我很欣慰的是，學生在週記中把我當成了他們最值得信任的朋友、兄長，和我説他們的心裏話，説他們的煩惱，我也在當中分享他們的快樂。

【班級介紹】我班是本屆的一個實驗班。我們年級共有兩個實驗班。本班目前有57位學生。學生來源複雜，來自十來個鄉鎮的幾十所學校，這樣學習基礎參差不齊，學習習慣千差萬別，給班級管理帶來了許多困難。剛接任時，班裏一盤散沙，玩耍打鬧，不思學習。但經過一段時間的整頓，三個月下來之後，我覺得班級學生整體表現不錯，現在班級上課紀律自習紀律都很好，學生可以説有高度的自覺性，有老師和沒老師一個樣。班級的各項工作開展的也很不錯。應該説這是一個很好的開頭。前兩個學月，我們班都獲得了“德育先進班集體”稱號。可以説，我們班每一個同學都是好樣的，我班的每個同學都有他的優點。有學習上腳踏實地的、勤學好問的，有出色負責的班幹部和學生幹部有熱心班集體的有穩沉、聽話的。我班的每個同學都有他的閃光點，關鍵在於我們怎麼引導，怎樣配合。今天我這麼説，其實是給我自己很大的壓力。我們今後的工作，是讓他們的閃光點更亮，讓他們的閃光點更多。

【月考情況分析】(學生情況分析,此項為重點)

教學質量是家長最擔心的問題，也是最敏感的話題。升入國中後學校組織了兩次月考，全級統一安排考場，單人單桌，統一監場，成績比較真實，很有可比性，通過這兩次考試，學生的學習情況基本能夠摸清。和上一屆學生相比，這屆學生基礎不是很好，(比如上屆學生在七年級期末考試成都調考全年級英語平均分是130分，而我教的一班當是是139分。)本次第二學月考試是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，不過有些同學退步了，特別是全年級前四名我們會丟了。我們班的優勢在數學，但這一次數學題出得太簡單，其他班的學生平均上升十來分。不過請家長放心，我有這個信心讓他們的成績提高的，

當然，班級中還存在着一些問題

1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四。

【治班策略】根據班級目前的這種情況，我提出的帶班原則第一是關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出：“什麼是教育，簡單一句話，就是要養成良好的習慣。”認識到習慣很重要，正確的學習習慣、生活習慣、思維習慣、行為習慣、會使孩子終身受益。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成。可以説，我的很多要求比學校的更嚴格，習慣的養成非常重要，那麼近期我的班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近兩個月中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的學習習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會更着上來。

其實，習慣的養成，不是靠有多少的規章制度，而在於老師能做到細心的長久的提醒。其他班的老師制訂了很多的條條框框，比如嚴格執行操行評定中加減分制度，犯了這一條該扣多少分，犯了那一條該扣多少分。但是我沒有這些扣分的制度，我給我們老師説，我是無為而治，我的制度最少，我的扣分規矩可以説一條也沒有，我只是努力的讓學生明白，哪些事該做，哪些事不該做，哪些事還可以做得更好一些，並努力地讓這些成為學生的一種習慣。我可以講，到現在為止，在六個班主任中，我是當班主任當得最輕鬆的，我班的紀律是全年級最好的，小到我班的教室都是全年級最乾淨的。

當然，有老師反對我説，你説的那些話我們也在班上天天講呀，我們為什麼沒效果呢?所以這裏我要向家長説明我管理班級的第二個原則是傾注真情，關愛每一個學生。從學生一進校開始，我就給他們説，在蒲老師的眼裏，沒有天才和笨蛋之分，只有懶惰和勤奮之分，我經常鼓勵着每一個學生，希望他們能進步，我儘量的去發現每一個學生每一次的閃光點，並表揚出來讓他們有成就感。樹立人才觀，賞識每一個學生，堅信每一個學生都是人才，只要我們雙方願意付出時間和經歷，相信每一個學生都會成功的。只要學生髮揚了優勢，展示發展了特長，改掉缺點，有了進步就是成功的。我的語文課堂是輕鬆的，學生非常喜歡上，因為從沒有一個學生因為回答錯誤問題而受批評。我的原則是給學生更多的發展空間。經常有老師叫家長到學校來，我確是個最不願意叫家長到學校來的老師，其實把你們叫到學校來更多的讓學生反感，有了逆反心理他們會更不願意聽你的話，更不願意去好好學習，但我和家長也會就一些問題很嚴重的學生進行溝通，而多數的溝通都是在學生不知情的情況之下進行的。在生活上，我儘量地抓住每一個細小的能讓學生感激你的事情來做，比如看到學生沒精神了，關心他是不是病了呀，生病了的學生我可是更不會放棄這種機會的，我會帶他去看病呀什麼的，因特殊原因沒吃飯的我會問，需要我給你買一個麪包來嗎?我所做的這一切其實都是想學生喜歡我，“親其師才信其道”古人説的這句話是很有道理的。我可以説，我天生可能就是一個教書的命，因為我很喜歡我這個職業，特別是我很喜歡我的學生，我經常從我的學生中獲得成就感，上一屆畢業的學生都非常喜歡我是因為我更喜歡他們。如果有家長上網，你們可能登錄我的QQ空間，那是我和我的學生們聊天的平台，很多學生説的話真的令我感動，也讓我決定在今後的教學生涯中更加關愛學生。可憐天下父母心，更可憐天下讀書人。學習差的更值得我們去關心，他們承受着難以想象的痛苦。行政圈裏流行這麼一句話：“説你行你就行不行也行，説你不行你就不行行也不行”。這句話對教育來説倒還實用。所以我對學生我多誇獎少批評。乾隆皇帝五歲才開口説話，不也是好皇帝嗎?一個學生對我們一個班是五十七分之一，但對一個家庭來説就是百分之百，所以我從不敢輕易放棄一個學生。

不過對學生的一味遷就也是不行的，國中的學生正處在心理髮展期，有些東西光靠説還是不能解決問題的，所以我想説我的第三個管理原則：黃荊棍下出好人。學生畢竟是學生，孩子畢竟是孩子，在內在因素來説，心智與情感不夠成熟，意志也較為薄弱，自控能力有限;從外部因素來看，當今社會各種物質享受、五花八門的影視節目、網絡文化、社會轉型期的種種不乏雜質的思想觀念等等波濤洶湧，來自現實社會的誘惑和干擾遠遠超過以往任何時候，並且日漸增多，同時，目前我們的教育體制和方法尚有待完善。在這種情況下，我們似乎更應重視“強化”教育觀念。我們家長要正確評價自己的孩子，有句俗話説：“老婆是別人的好，孩子是自己的乖”，所以有些家長有點兒嬌慣自己的孩子，所以以後我們雙方都要做到一方面鼓勵、獎勵，注意因勢利導;另一方面更要嚴格要求，置學生於一種具有相當力度的教育教學的規範下，在施教過程中保持一定的壓力，強化學生必須遵守的規範。我們常常看到這樣的情況：在學校和家庭中被嚴格要求的學生，成才的多一些;反之，你鬆一寸，他就鬆一尺，成才的極少。那種“鬆綁”、“減負”的觀點，如果不限定在一定的教育教學要求的框架內，就不會產生多少行之有效的現實意義。為此我認為對學生的教育和管理，寧肯稍過，不可不及。現在不少家長，寧願花重金為孩子選擇我校，其中一項重要的考慮，就是希望孩子在受教育的過程中，被要求得嚴格一點，在學習上經受的壓力大一點。無數事實證明，“黃荊棍”下，出的“好人”總是要多一些。所以，我要打人，上一屆學生沒有被我打的學生極少，不過我要説的是，我打的學生，是跟我越打越親近。當然，我打人是有原則的，不打耳光，只打屁股和屁股以下的部位。很希望家長能理解支持我這個打人的老師。

最後我有幾點看法：

1、 好學生是老師教出來的，更是自己學出來的

2、 每個學生都是可以成功的

3、 每個學生都渴望進步，他們的落後是暫時的和有原因的

4、 關注學習成績的同時更應該關注的幾個危險因素：上網、交友、看不健康小説

5、 家長有要給孩子手機，有事打我電話就行

國中是學生性格習慣形成的分水嶺，青春期孩子的逆反心理和自我意識的覺醒。具體表現是和家長之間沒有溝通交流，更沒有共同語言，盲目的求新求異，追逐潮流;頂撞忤逆家長，不願聆聽家長的話，或者不耐煩，甚至有時候會出現和家長之間勢如水火的局面。此時的孩子們就象盤古開天闢地一樣“清者上升，濁者下沉”，所以這一時期學生的教育特別關鍵而費力。

孩子是我們家長晚年的繼承和希望，正確合理的家庭教育是家長一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是家長一生的痛苦和辛酸，未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難於在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育子女的問題上有一個不成定論的公式，就是首先要成人，然後談成才。讓孩子成為一個健康的人，不僅身體健康，更重要的要心理健康。現在多付出一點，盡了自己的努力和職責，今後我們就不會後悔。家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，作為教師，我們要付出最大的努力幹好這份良心活兒;作為家長，要真正負責，耐心教育孩子、關愛孩子。讓我們攜手努力，為孩子的人生奠基!最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着我們共同希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展，願我們的學生都能成“龍”、成“鳳”。

請家長談談感受和提寶貴意見

九年級政治老師家長會發言稿 篇11

各位家長：

大家好!感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支持!

作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯繫，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的瞭解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注孩子，也希望能聆聽各位家長對教育，對學校，對老師的建議，以便指導我們今後的工作。

下面，我把作為語文教師教學的一些想法做法向各位家長作簡要地介紹。

一、全面提高學生的語文素養。新課程標準提倡學生注重語言的積累，培養學生良好的寫字習慣，養成自覺讀書，喜歡讀書的習慣，注重學生口語交際的能力，培養良好的聽説態度和語言習慣，以便學生更能在現今的社會環境中適應。長期以來，語文教學總是老師滔滔不絕地講，學生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心。隨着新課程的實施，教材的面貌發生了很大變化，迫使我們改變教學觀念和行為習慣。事實上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒有可能，而且沒有必要。語文課要給學生創造思維的機會。抓住這一點，我在教學中，嘗試去改進，以學生為中心，德智體美等多方面發展，主張學生自主合作、探索學習，不一味地聽老師灌輸，為學生創造一個良好的學習環境。

二、積極倡導新的學習方式。改變學習方式，就是要由過去的接受式的學習傳統變為自主、合作、探究式學習，改變學生消極被動地接受式學習狀況，依據學生身心發展和語文學習的特點，依據學生的個體差異和不同的學習需求，把學習變成學生在教師的指導下，主動探索和積極構建知識的過程。

以上兩點是我的一些基本理念，從這些理念到具體實施過程，我做了這樣幾點：

一、注重培養學生熱愛祖國文字的思想感情，雖説現在都是高信息時代，推行“無紙化”可能不需要再寫字，但是我覺得能規範、端正、整潔地書寫漢字，是學生學習語文和其他課程，形成終身學習能力的基礎，熱愛祖國文字，養成良好的寫字習慣，具備熟練的寫字技能，是現代中國公民的基本素養。當學生的書寫一次比一次好，他對漢字的優美的體會就會逐漸加深.。

二、注重培養學生的課外閲讀能力。課外知識是豐富的，我們要將學生的視野擴大到更遠、更寬的地方。平時我鼓勵他們大膽地去閲讀課外讀本，甚至上網讀，多讀書，讀好書，通過這些活動同學們大大提高了讀書的興趣，閲讀能力也有了較大的提高。

三、注重學生語文方面的個性發展，促進學生學習語文的興趣。我看過這樣一個故事，不知道在這裏説恰不恰當，一羣淘氣的孩子總是往一個花園裏扔磚頭，主人很無奈。有一天，他找到這羣孩子，對他們説：“我看你們扔得很高興，不如進行一個比賽，誰扔得最遠可以得10元錢。”孩子們一聽來勁了，奮力地扔，優勝者得了錢。第二天，主人又來了，説今天第一名只能得5元錢。孩子們仍很興奮，5元錢也不少呢。第三天獎金降到了1元錢，有些孩子嫌少了就走了，有人繼續扔，第四天，主人説今天只能得1毛錢。孩子們聽了就很不屑：“就1毛錢，誰給你扔啊，走!”孩子們再也沒有來過，這位主人成功了，通過泯滅他們的興趣達到了目的，興趣是學生最好的老師，我想説的是我們的教師、家長都在自覺不自覺地做着泯滅興趣的工作。孩子有天生的好奇心，天生都有學習的願望，他們本身有自發動機，不需要我們去推，去拉，於是我嘗試放手，去挖掘每個孩子的閃光點，讓他們有最大空間去釋放自己的能勞。比如在語文課中，經常開展類似辯論會形式的活動，從活動中可以看到許多孩子的思維敏捷，口齒儉俐，並且説出的話條理清楚，很具有説服力。我覺得這就是孩子們個性。可能家長髮現我的語文作業佈置的少了，覺得是不是不行，其實我只是一種嘗試，今年的作業重點我放在讀、背、抄這一方面，讓他們讀好書、背好書、抄好書。我自己覺得今年孩子們的讀書能力和寫作能力都有了一定的提高，我想告訴家長，每天機械的做作業只是在埋沒孩子的天性，當然該完成的任務，比如課外作業，要求會寫的字詞，這樣我還是會要孩子們完成的，因為基礎教育也是很重要的。

四、和孩子們作朋友，瞭解他們，和他們營造一種寬鬆自由的氛圍，在交談中使語言生活化，同時也教會孩子會説話，説好話，説動聽的話，讓他們能大膽地對老師説“不”，讓每個孩子找到自己是好孩子的感覺。另外，我還有一點想説的是，我發現每次考試後家長與我交流時，都是以分數來衡量，我的孩子又考得這麼差，怎麼辦呢?其時我認為孩子們之間有差異，我們允許這種差異存在，不是每個孩子都能成為愛迪生、牛頓，但是每個孩子都有他的閃光點，我們要善於去發現。所以，我覺得每次的分數不是關鍵，關鍵在於孩子學習語文的一種能力。

以上是我工作中的一些設想與做法，當然還需要家長朋友們能夠配合我們老師，在這裏，我也提幾點對家長們的要求。

1、放下手頭的工作，只需要半個小時，你就能做一個盡責的父母。每天傍晚抽些時間，給孩子檢查一下作業，相信這樣能提高孩子做作業的自覺性。

2、親近一下孩子，不要覺得在你眼皮底下，他始終很聽話，其實，據我這個月的瞭解，男同學們，近乎全都去過網吧玩遊戲，個別男同學幾乎天天去，要跟孩子走得近些，瞭解他在生活和學習上的情況 。

3、多與學校老師溝通，有什麼情況也及時向老師反映，這樣家校配合也能教育好孩子。

4、關注孩子的背課文情況，一些優秀的文章，詞句都是這樣積累下來的，有些家長常認為孩子不會寫作文，其實就是少看書，少背書的原因。

5、每天給孩子聽寫一下詞語盤點。

6、督促孩子讀課外書。給孩子創設一個良好的育人環境。

7、培養孩子良好的學習習慣。

這不是學校老師一方面的問題，而是我們家校共同要做的事。 千言萬語匯成一句話：“一切為了孩子”“為了孩子的將來”我再一次代表學校感謝大家的到來，感謝各位家長對學校工作的大力支持。

九年級政治老師家長會發言稿 篇12

各位家長：你們好!

首先歡迎你們從百忙中抽出時間來到學校參加我們班的學生家長會!下面作為一位語文老師，我想簡短地説幾句話。這次期會考，班級總體情況是較好的。100分總分，全班48位同學，除了一位同學得了75分，其它同學都在80分以上。但對於個別家長來説，你們可能還會大吃一驚，怎麼，我孩子國小語文挺好的，都是90分以上的，怎麼一上國中就不行了?作文原來也好好的，現在怎麼要扣掉10幾分呢?於是，着急了。我想，今天的家長會，我就談談你們的孩子國中語文該怎麼學吧。

1、在閲讀中交流，在交流中提高

語文成績的提高，很大程度了取決於學生的閲讀，我想在國中階段還是應該以大量的閲讀為主。這是培養語文能力最重要的方面。家長如果要問語文怎麼才能學得好，我想所有的語文老師都會給你們相同的答案，只有靠閲讀。但是也有家長有困惑，説我的孩子很愛讀書，讀了很多書，可語文成績怎麼就沒有提高呢?作文還是寫得不怎麼樣啊?那就是閲讀書籍的選擇和怎樣閲讀的問題。我課下和一位同學交流過，他爸爸認為他兒子很愛看書的，我就問他，你都看了什麼書。他告訴我是科幻類的書，或是漫畫類的。我一聽就明白了他的語文成績為什麼沒有提高。有的同學已經在讀文言版的《世説新語》了，有的同學還在讀少兒讀物，這就是讀書的檔次問題了。一個人思想的深度是和閲讀的深度有關係的。讀什麼書，這是很關鍵的。語文的閲讀應該是廣而雜的，歷史類的、科學類的、文學類的，報刊雜誌都是可以讀的。文史其實是不分家的，科幻類書籍可以培養孩子的想象力，這對我們中國孩子來説也是很重要的，對寫想象類的作文或許也會有好處。但從語文學習的角度，想要提高閲讀能力和寫作能力來看的話，還是應該多讀文學經典，多讀名家的散文、詩歌、小説、戲劇，還有名人的傳記。現在教育部有指定的國中生必讀書目，這些你肯定要讓孩子讀的。此外，家長也可以給孩子訂閲一些期刊雜誌，比如《讀者》、《青年博覽》、《青年文摘》、《雜文選刊》、《微型小説選刊》、《散文》、《時文選萃》等，對孩子的學習肯定會有幫助。而且在家閲讀時，最好家長能和孩子一起閲讀。上國中以後，孩子們的逆反達到了高潮，許多家長已經束手無策了，尤其是母親，經常與孩子產生衝突，氣得涕淚交流，感覺到做母親的失敗和無奈。學生也戲稱，這是青春期碰到了更年期。其實，我們不妨降低自己的身份，提高孩子的身份，變成平等的交流與協商，接受並尊重孩子的成長。因此，我鼓勵家長和孩子共同去閲讀，變玩電腦、看電視的時間變成讀書時間，親子閲讀中交流讀書感受，必然會督促孩子讀書的積極性，而且融洽了母子(女)、父子(女)的關係。每週一次，甚至兩週一次，堅持下來，我相信必然會有所得。

2、關於寫作。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作。閲讀是寫作的基礎，不讀書是不可能寫出好文章的。所以家長們看到好的文章，也可以要求孩子們最好能背誦。我想只要堅持閲讀，寫作也就不成問題了。閲讀中的深厚積累會成為寫作用之不竭的源泉。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們孩子寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反覆修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。同時有時間多帶孩子們出去走走，開開眼界，眼界開闊了，寫作題材有了，當然寫出好文章也不難了。還可以和孩子們一起看看一些影片，共同探討一下，並把一些感受寫下來，説不定就是一篇很好的影評了。有寫作興趣的家長，也可以和孩子們一起寫寫文章，這種影響肯定是巨大的。我以前有些學生家長，他們就和孩子一起寫博客，特別有意思，這個過程，和孩子之間也有了很好的交流。

3、關注孩子的書寫

隨着國中作業量的增加，學生的書寫水平呈整體下降趨勢，而且書寫現在已經影響了孩子的語文成績，尤其作文的書寫。會考現在都是進行網上閲讀，對書寫的要求也就更高了。因此，我們還要共同關心孩子的書寫，適當的看看字貼，注意字帖的運用，並能練練字，。

4、提高對語文的重視程度

上國中後，家長和學生對數學、英語、科學的重視程度遠遠超過了語文，導致許多學生認為語文學不學都差不多，反正也就是七、八十分。這種思想導致的結果就是該考八十的考七十，該考七十的考六十，甚至出現不及格的現象。許多人感歎，國中的語文難了，其實是重視的程度降低了。

我們的目標是一致的，希望通過我們的共同努力，讓孩子擁有良好的語文素養，塑造完美的人生。最後感謝各位家長的支持!

我的發言到此。謝謝!

九年級政治老師家長會發言稿 篇13

尊敬的各位家長:

大家好!感謝各位到會的家長，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。我們家長、老師、學校都有一個共同的願望:教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。

一、期會考試成績分析及學生在校情況彙報。

總的來説，這一次是閉卷考試，大部分學生成績還是樂觀的，但是有小部分學生對於歷史心理上不重視，學習態度欠佳，導致成績還很不理想。

歷史滿分50分，40分以上優秀，30分及格。請各位家長看看自己孩子的成績，如果成績在30分以下的請家長也不要生氣，一定要多督促他學習，爭取下次考及格甚至更優異的成績。

對於歷史學習，我是這樣想的，課堂上我精講精練，學生認真聽講，做好筆記，儘量不佔用太多的課下時間。學習能力強的上課四十五分鐘聽了記住了，考40分以上是沒問題的;學習能力弱，課堂不注意聽講的學生，當時就沒怎麼弄明白，後來又不看不記，考試的時候就大腦一片空白。這分數出來自然不堪入目。所以對於成績不理想的學生，家長要幫助他分析一下原因。

二、給家長的建議

孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。俗話説得好:錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。因為孩子的教育機會是一次性的。有這樣一個比喻，老師好比醫生，父母好比護士，醫生開藥後，護士的護理就顯得尤為重要。學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。因此我們必須在以下幾個方面形成共識。

(1)、做一個榜樣型的家長。 配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。

(2)、做一個監督型的家長。

尤其是作業督促:每星期檢查兩次孩子的作業，看有沒有認真完成，看是否改正錯題。抽空翻翻孩子的課本，看有沒有認真記筆記。尤其是成績在30分以下的家長要辛苦一點，多加督促。這樣既促進了孩子學習，又讓孩子感覺到你很關注他。

(3)、多賞識、多鼓勵，切莫因為孩子一時的 失敗而泄氣。

最後，祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，願我們班向着各位家長希望的方向發展，願我們的學生蓬勃向上，全面發展。

謝謝大家!