最新家長會領導講話稿（精選18篇）

最新家長會領導講話稿 篇1

各位家長、大家好!

感謝你們帶着微笑滿懷希望來參加今天的家長會。我們今天能有機會再次坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了實現40年後“看子敬父”的夢!我們召開這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解我們學校，加強你們和學校之間的聯繫，希望家長配合學校，做好一些工作，學校、家庭真正形成教育合力，給孩子營造良好的成長環境與氛圍，孩子的健康發展才有保證。

尊敬的家長!我們的溝通是為了理解，理解是為了更好的溝通，為了孩子的前途，我們必須要架起這個心靈的橋樑。我們家校共同合作，三方努力共同培養孩子。只是為了讓你們的孩子學得更好，取得更好的成績!

各位家長，隨着社會的進步，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分;或信奉“打罵出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成了一個個誤區。

家長教育缺乏，學校教育就很被動。比如隔代教育問題，也就是現在説的留守兒童問題教育，這個問題就使我們學校教師非常頭痛，很多家長把教育孩子的責任推給學校和老師，這種説法是錯誤的，還有的家長因為打工忙把孩子送到私立的寄宿制學校，就以為萬事大吉，孩子的健康成長就有了保障，這種做法也是非常錯誤的。

我們的老師通過幾年來的家訪曾做過統計，超過半數的班主任認為，有30%的家長存在不管教孩子的現象，有40%的家長很少過問或者根本不過問子女在校的學習、成長情況。

近年來，外出務工多了，農村的“留守兒童”增多;離婚率上升，單親家庭孩子也相繼增多。孩子由爺爺奶奶，外公外婆帶着，他們只管吃穿，自己文化水平又低，無力對孩子進行正常的學業輔導和教育引導。

從表面上看，這是家庭教育的問題，然而卻深深影響着學校的教育效果。學生厭學、行為習慣不良、有心理問題傾向等，看似是學校教育不力，卻也都能在家長身上找到問題的根源。

由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成影響和延誤。

其實，每個孩子小時都有一個家，每個孩子長大後又都代表一個家庭，只有家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。家庭條件再好，再富裕不等於家教環境好，家風好。教育不好孩子就會出現“富不過三代”。因此，我們召開本次家長會，就是希望家長們配合我們教育好你的孩子。

我衷心希望你們能做好以下幾點：(舉例)

1、思想上要引導好孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。如果家長在家經常打麻將，打牌，孩子也會學一些不良習慣。

2、行為上要輔導孩子。家長的行為對孩子的影響也很大，比如，在傢什麼時候看電視影響孩子學習，孩子應看什麼樣的電視?要積極培養孩子的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶鬆了，也不會系，這可能與家長的包辦有關係。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校裏，我們就是放手讓孩子自己去佈置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節目，這樣一點點放手鍛鍊，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過着節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出30分鐘，還是可以的。如在茶餘飯後和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，家長和孩子之間進行多交流，不要在吃飯時對孩子進行訓斥，這樣孩子不但沒有教育好，飯也沒有吃好。只有和孩子進行耐心文明交流，才能增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

藉此機會，向各位家長提一些建議：

1、每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查缺補漏，做到堅持不懈。學會培養孩子持久的學習習慣(甚至抽出一點時間陪着孩子做作業)

2、家長的善導是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談談今天學到了什麼新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今後打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴，家長要做到心平氣和。

3、定期與教師進行溝通，對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師和學校保持聯繫，共同尋找最好的教育方法。

4、經常性的對孩子進行安全教育和法制教育。

特別是交通安全方面的教育。如果説質量是學校的生命，那麼安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們每週一晨會是專門的安全主題教育，從食品安全、交通安全、防溺水安全、防火安全、社會交往安全(不吃陌生人的東西，不坐陌生人的車、不和陌生人多交往、遠路學生不要一個人上下學等)和心理安全等各方面進行教育，每天都要有安全教育一句話，每學期進行一到兩次逃生演練，安全防火、滅火演練，讓孩子理論聯繫實際，緊緊牽住安全的手。法制教育也不容忽視，我們家校要共同教育孩子不要幹違法的事。(如不偷、不拿，説話舉止要文明、愛護公物、幫助別人，幹力所能及的事等)

5、配合學校的各項工作。

(1)對於學校的規章制度，家長要督促學生遵守。如果孩子做不到，如上課要專心聽講，作業及時完成，不帶不準帶的東西，按時作息等，那麼家長就要耐心陪孩子做到。

(2)和孩子一起作一個計劃，把每天要做事都提前安排好，並給予約束和獎勵。如完成的好適當獎勵或鼓勵。完成不好就作一個小懲罰。

(3)孩子拖拉時不要用催促的方式，不要總是説孩子拖拉，可用激將法或引導法，讓他知道該做什麼，怎麼做。

(4)限時限定教育。讓孩子必須在什麼時間內把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就可以做自己喜歡的事情。

(5)培養孩子的興趣，樹立遠大的學習目標，讓孩子喜歡學習，自主的去學，而不是靠家長的催促。這是激發孩子持久的學習動力最有效方法。

(6)孩子學習時家長也學，可以是學業務方面的也可以看看孩子的課本，給孩子創造良好的讀書環境，讓孩子知道學習的重要性。孩子讀的書籍你也要去讀，這樣便於和孩子交流讀書感受!

(7)零花錢、吃零食問題。家長不能一味的滿足孩子的零花錢，有些家長是孩子一要就給，只要不在家鬧就行，這樣會把孩子慣壞的。

(8)參加課後補習班問題都要和孩子溝通，便於瞭解孩子進步情況。

總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。　接下來的時間，交給我們各位老師，他們將跟大家零距離探討孩子們在校的學習和生活情況，會後也請您留下寶貴的建議。

最後，請允許我再次表達你們出席家長會的謝意!(給家長敬禮)我時刻期待我們之間能有更多的交流、創造更大的成功!

祝各位家長朋友閤家歡樂、萬事如意!

最新家長會領導講話稿 篇2

尊敬的各位家長，大家好!

首先，對從百忙中抽出時間來我校參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。人們常説：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭雙方要有機合作，共同努力。

一、中期檢測成績分析

本次期會考試，學校統一組織，試題由各科教師統一命題，難易程度適中，學生答卷認真，考風良好，成績真實。各班都有成績冊，各位家長都可以傳着看一下，也誠心的邀請各位家長看一下孩子的作業，瞭解一下孩子平時的學習狀況。

二、需要家長配合的幾項工作

1.培養孩子良好習慣。要督促孩子做好家庭作業，下午或週末，一定要督促孩子首先完成作業，千萬不要拖到最後一天晚上。孩子不用心學習了，可帶學生參加適當的體力勞動。對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。關注孩子們的身體健康，要讓孩子養成良好的飲食習慣。早飯必須要讓孩子吃，不然孩子的身體吃不消，上午也不能集中精力學習。按時接送孩子，對孩子不要亂許願，承諾的事情想盡一切辦法也要兑現。不要嚇孩子，以免造成孩子過分膽小、怕事。(“再不好好學，看我怎麼收拾你”，説一次、兩次還起作用，但説的多了，孩子也就不怕你了。)不要當眾批評和嘲笑孩子，不要過分誇獎孩子。不要暗示孩子做不良的事。(比如，別人打你你就打他，默許孩子偷拿別人的東西、乘車不購票等。)給孩子每週洗一次澡，自己衞生了，朋友也就多了。培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭髮，自己整理書包。培養學生良好的生活習慣。一出校門，家長給背書包，在家裏。碗不叫洗，地不讓掃。家長的包辦代替，成了孩子成長的道路上的“枴杖”，孩子一旦離了“枴杖”便寸步難行。孩子做作業的過程中，家長沒有必要過多的關注。儘量不要去打擾孩子，給孩子一個自由的空間，給孩子一個良好的學習環境。讓學生參加適當的勞動，這也是一種教育。不要讓學生當家中的小皇帝，小公主。

2.父母教育孩子要意見統一。(孩子打架了，被父親教訓了一頓，母親看見心疼把孩子往懷一摟説：我娃把人頭又沒有打破，有必要這麼對我娃嗎?)孩子有了保護傘，就有可能第二次、第三次打人。這就像給孩子一個手錶，孩子能很快説出時間，但給孩子兩塊手錶，孩子就不知道要按哪個時間説了。看學生字沒有寫端正，錯了一個題，就是一頓打罵：看你的頭裏面都裝的啥東西，你就是豬腦袋，看孩子幹啥都不順眼。使學生沒有一點自信心，幹啥都不敢幹。避免打罵等過激的行為，不要學生不對，啥都不説就是一巴掌。説的再多，一巴掌就扇沒了。

3.父母教育孩子要言傳身教。父母要做好孩子的榜樣。(扔奶奶要拿回框子;公交車讓座位。)孩子寫作業時，家長儘量能陪一下。(我是黃鳳山國小副校長，這一年來支教，我也進行過一次調查，太白縣咀頭國小10人中有7人能陪着孩子寫作業，黃鳳山國小是寄宿制國小，星期天能陪孩子寫作業的有5人，不知咱們這裏能有幾個?)孩子在寫作業，家長坐跟前看電視 ，孩子能專心嗎?你愛發脾氣，孩子也愛發脾氣。你不認真工作，孩子也不認真學習。你今天罵孩子，日後孩子就會罵你。(提醒家長不要在孩子面前説老師這不對、那不對，“還當老師呢，連我娃都教不會，連我都不如”，降低了老師在孩子心目中的威信，以後老師的話孩子還會聽嗎?)

4.不要溺愛過度。孩子題不會，有的家長一着急：來我給你做。孩子遇到難題，還沒有思考，家長就：來，我告訴你答案。正是家長的包辦，讓孩子變得依賴，變得不負責，變得失去了動力——我不學媽媽着急，會替我想辦法，我用不着費勁地學!孩子寫作業時，家長一會兒進來看看孩子還有多少沒有寫，一會兒告訴孩子先休息一下，一會兒送來一杯果汁，一會兒送來一個蘋果……(經常有學生早晨來校後忘帶東西，就是由於家長給收拾書包)……，就這樣，上學學習幾乎變成了父母的事情。

5.給孩子一個安靜的學習環境。孩子有自己的書架，有一個安靜的閲讀和做作業的區域(最好不要在能聽到電視聲音的地方讓孩子做作業)。孩子在寫作業時不要打擾。一會進去看一下，把孩子頭摸一下“我娃寫作業乖得!”孩子能專心學習嗎?讓孩子儘量少看電視，少玩手機、電腦。課桌和椅子的高度很重要，孩子坐下來後，要腿平，腳着地。如果腳夠不着地，一定要給他墊起來，所謂“踏實”就是這個意思。桌子的高度一定是到心窩，高了矮了都不好。書桌面前一定是白牆，要不孩子容易分心。書桌左邊是窗户，枱燈要用暖光燈(磨砂燈泡)，與臉等高，放在左側。寫作業不許關門，家長要隨時都能看得見。不要因家中過事而請假。大概1月20號左右進行期末質量檢測，一般不要影響孩子的學習時間。

6.家長是孩子的第一位老師，第一監護人，對孩子也有直接的教育責任。我校以前也接觸過一些家長，老師一説孩子的問題，就説我拿我的孩子沒辦法了，全靠你們老師了。你如果放棄了，那老師也沒有辦法了。希望各位家長多些陪伴，積極等候。平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，關注孩子在校的表現，配合老師做好孩子的學習、生活等方面工作。(我校也在2名家長做得很好，每週都要給他語文、數學老師打個電話，問一下孩子最近學校的表現，有啥問題。本週作業是啥?今天下午留了一個半小時時間給各位家長和老師交流，問一問老師孩子存在的問題，怎樣更好的教育。)

7.適當控制學生的零花錢，引導學生將錢用在購買學習用品上，支持學生學習上的花費。給學生適當的教育投資。(咀頭國小參加寶雞一會考試的孩子從四年級開始就去寶雞補課)想讓學生參加寶一會考試的家長你到時去把奧數書給孩子買一些，讓孩子做一下，我的老師平時給你孩子輔導時也就有啥用了，給孩子訂一些學習方面的報紙、雜誌。希望各位家長少抽一條煙，少喝一瓶酒，就出來了，你現面花點小錢，可能以後給你掙大錢。積極鼓勵學生參加寶一會考試。我有個親身經歷，20xx年時，我在鸚鴿，我教的那一級學生有兩個學習特別好，不差上下。國小畢業考試之後，一個考上了寶中，一個差幾分。現在從寶一中出來的這個學生去年考上了寶中，以後肯定是個名牌大學;而那個學生會考之後，現在上了個技校，以後也是一個很普通的打工的。很明顯的區別。

8.多理解學校，多理解教師。我們的老師確實不容易，有的家長不理解學校，不理解老師，學生不小心摔了一跤，或和同學之間玩耍打鬧，不小心把哪兒碰破了，來到時學校大發雷霆，認為是老師把自己的孩子沒有看好，沒有保護好。(在家裏三四個大人看一個娃，都難免受傷)

各位家長，最後再提三點建議：一是要愛孩子，二是要想方設法培養孩子良好的學習習慣，三是教導孩子講究方式方法，要因材施教。我相信，在家庭、學校、社會和孩子自身的努力下，有我們學校這批愛崗敬業的教師，還有你們這樣默默在後面支持學校，支持我們的工作，做堅實後盾的家長，家長朋友們感謝你們。相信，有了你們和我們的共同努力，我們的孩子一定不會讓孩子輸在起跑線上，一定能夠取得優異的成績。最後誠懇地希望家長們多提寶貴意見和建議。再次感謝家長朋友參加這次家長會!祝各位家長身體健康，事業有成，教子有方!謝謝大家!

最新家長會領導講話稿 篇3

尊敬的各位家長：

下午好! 在一個多月前的4月12日我們曾經開了一次家長會，有一部分家長可能是因為太忙的緣故，沒能到校。在這麼短的時間內，再次把各位家長召集到學校來，我感到很抱歉，所以首先，對各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，表示深深的感謝!同時也希望大家理解學校的安排。今天召集家長同志們共同商討孩子教育的事情，是因為本學期非同尋常，作為高二的學生，我們的孩子擔負着異常艱鉅的重任，那就是迎接高三的到來。隨着20xx年大學聯考的日益臨近，我們的孩子也馬上就要步入高三。為了給高三留足足夠的複習時間，本學期要提前介入部分高三內容(語文和數學已經開始了大學聯考複習)，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透大學聯考的要求，因此，對我們的學生而言，掌握好相關知識，養成積極的學習興趣和科學的學習習慣，就意味着大學聯考成功了一半，所以，抓好高二第二學期的工作，意義極為深遠。

但是，無論學校教育怎麼到位，都無法取代家庭教育的地位。學校和家庭是孩子教育中不可缺失的兩個主體。因此，我們今天召開家長會的目的就是讓這兩個教育主體在理解、溝通的基礎上，對孩子的教育形成合力，發揮家校教育的最大效益!

我們今天的家長會主要有四項議程:一是由我就這一階段班級的情況向大家作一個彙報;二是分析一下這次期會考試的成績;三是針對班級存在的一些問題和近階段學生生理、心理特點，談談家庭教育的方法及其重要性，希望得到各位家長的理解、配合和支持;四是自由交流。

一.班級近期狀況。

為了完成本學期的各項任務，順利實現高中階段這個重要的轉折和過渡，在本學期我着重做了以下一些工作：

第一，營造良好的學習氛圍。班主任老師是學生管理的核心，在對每一個學生負責的思想指導下，抓點滴抓細微，從每一個良好習慣的養成抓起;注重和學生交心，注重內心深處的感化，調動每一個學生學習的積極性和緊迫感，使整個班級各方面工作呈現出良好的勢頭。我的工作思想是：先教學生做人，後教學生做文。我認為，學生成長髮展，做人是根本。學做人比做學問更重要。而且只有良好的學習習慣和好的班風才能讓孩子們從根本上學習成績得到提高。這就必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，並告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼裏就是好同學，目的就是有意激勵一些落後的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多麼不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，並鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對於充滿稚氣的學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。併力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕鬆愉快地融合在集體之中。

第二，儘早滲透大學聯考意識。為了讓同學們瞭解大學聯考，樹立大學聯考意識，我們從高二開始，考試科目，時間，分值比例、題型設置嚴格按照大學聯考要求，具有極大的可比性。平時月考我們自己組織命題，試題往往有一定的難度，因為我們深深懂得：考試是給學生找問題，給老師找問題，平時要求高一些，學生的目標也就高一些，功夫就多一些。

第三，對學生的學習進行有效的指導。通過與學生談話的方式，瞭解他們在學習中的困惑，有針對性地給予指導。學習的過程從來就不是一帆風順，會遇到許多困難和波折，作為學校，作為班主任，作為課任老師，我有義務幫助學生克服學習中的困難，有針對性的幫助學生真正學會自主學習。如有的學生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細心。儘管現在還存着這樣或那樣的問題，但我會一直朝這個方向努力。

第四，多投入，多奉獻。很多學生的自律意識較差，總是離不開別人的監督。所以，在平時，如果沒有特殊情況的話，我儘量在午休時間和下午的自習時間到班，目的就是督促一部分缺乏自覺性的學生，同時也為想學習的孩子營造一個好的學習環境。

經過我們師生的共同努力，本學期以來大部分學生能意識到學習的重要性，主動性也較以往有所提高，但仍然有一小部分的同學，學習態度不夠端正，抱着“做一天和尚撞一天鐘”的混日子的思想，對自已的未來沒有明確的想法。

二、期會考試成績分析

我們學校在5月9日至10日進行了本學期的期會考試。在這次考試中，我們班的成績較以往略有進步。從整體平均成績來看，歷史、地理排在年組的第一名，語文、數學和政治排在第二名，而英語排在第三名。總體平均成績排在年組第二名。從個人成績排名來看，前10名我們班佔了3個，前20名佔了5個，前30名佔了9個，而從班級前10名來看，學生普遍存在着嚴重的偏科現象：鄧爽的語文、歷史、地理、政治四科都在年組名列前茅，但英語嚴重偏科，數學也不算太好;另外像張旭、趙鑫、尤佳、秦明英、王白冰、王雙的數學成績都比較低，嶽恩媛的語文也沒考好。所以説偏科的現象很嚴重，這也是我們班整體成績不夠突出的一個原因。針對這種現象，我也在積極採取措施，平時注意引導學生加強數學和外語的學習，希望各位家長也能重視這種現象。

有比較才有鑑別，把這次期會考試的成績與上學期的期末成績相比較，有的同學的成績進步很快，也有的同學的成績下滑非常明顯。進步比較明顯(前進5名以上)的有：陳佳(17)、薛博文(6)、嶽恩媛(9)、郎宇(8)、高喬喬(5)、史亦菲(13)、郭彥岐(17)、熊東梅(15)、韓雪(5)、高興(19)、孫彤(11)、劉秀然(21)、曹雪(6)、解瀚(25)、羅曼(13)、劉月(6)、董百惠(18)、週一培(32)，對這些同學，家長回去以後一定要給以表揚，給孩子再加加油，鼓鼓勁。下滑比較明顯(後退5名以上)的有：楊琪(13)、馬凱(6)、高嘉璐(9)、閆銀苓(8)、鄭月(12)、韓冬(12)、王振(6)、王婷(9)、楊陽(13)、張璐(18)、任闖(11)、張依(8)、周靜(6)、張子昕(10)、張闖(18)、郭月(14)、馬子涵(7)、郎佳坤(9)、李薇(5)、張超(23)、柏鑫(13)、齊澤倫(9)、閆妍(6)、付珊珊(5)、王詩旭(5)、劉曦冉(9)，對這些孩子，希望家長不要過分苛責，一時的考試失誤也屬正常現象，主要是要和孩子交流一下，幫助他分析一下下滑的原因，這方面的工作我也會做，但希望家長也能積極配合，平時多督促孩子學習，多瞭解孩子的狀況，不要一味指責，更不能打罵，多給孩子一些鼓勵，好孩子是誇出來的。只要孩子自己肯努力，家長和老師積極配合，相信我們的孩子都會進步，作為家長，千萬不要自己先喪失了信心，往往家長的情緒會直接影響孩子。

三、家庭教育：我們怎樣做高中生家長

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”但願在坐的各位能成為天才的父母。

許多家長認為：孩子升入高中後開始獨立的生活和學習，自己總算解放了。同時又有相當一部分家長，感到孩子不像以前那麼聽話了，也不像以前那麼透明瞭，在教育和指導孩子的學習、生活問題上，常常感到困惑，甚至束手無策、很不耐煩。真的是現在的孩子難管、出了問題嗎?

毋庸諱言，現在的高中生家長大部分是獨生子女的家長，可以説在教育孩子方面沒什麼經驗，平時既要面對自己繁忙的工作和生活，又要面對孩子成長中的各種煩惱和困惑。既然身為家長，就一定要負起責任，積極接受和麪對孩子成長中的各種問題，學會觀察和欣賞自己的孩子，樂於和孩子共成長，只有這樣，才能幫孩子順利度過人生的“青春期”、“危險期”，以積極、健康、陽光的心態面對緊張的高中生活，為孩子成功的人生打下一個堅實的基礎。

第一、對孩子的學習要客觀定位，定一個跳一跳能夠得着的目標

既不能因為孩子基礎差、起點低而灰心、放棄、不聞不問，也不能期望值過高。雖然高中階段主要任務是學習，但真正決定孩子一生幸福的是孩子的綜合素質和健全人格。

第二、不要總用放大鏡看孩子的缺點

別人的孩子好賴無所謂，一見到自己的孩子就求全責備、批評、嘮叨，不看孩子長處和優點，總渴望自己的孩子十全十美，最終使教育的結果適得其反，孩子越來越逆反，越來越自卑、退縮。這樣的家長首先要提高自己的心性，努力用放大鏡去發現孩子的優點和進步，增強孩子的自信心，同時敢於接受和麪對孩子某些方面的不足和不完美。

第三、給孩子成長的空間，不要因孩子獨立而“失落”

隨着孩子的長大以及成人感的增強，孩子從心理上獨立的意識越來越強烈，這相當於孩子第二次“斷奶”。作為父母一定要正視這一現象，千萬不能不知所措，或陷入與孩子對立之中，將自己作為矛盾的一方與孩子糾纏不清，那樣只能使問題更加複雜化甚至嚴重化。問題的焦點在於：孩子對自己發展的認識超前(認為自己什麼都懂了);父母對孩子發展認識滯後(只注重孩子半成熟的一面，忽視了孩子的成人感這一不可忽略的事實)。父母應該正視孩子的現實是：到這個時期不能再把孩子作為支配的對象，子女也已不再依從於父母，而成為獨立的自我了。父母不應該為失去自己的權威而失落，而應該給孩子成長的空間，尊重他們所需要的隱私權，遇事多同他們商量，同時學會傾聽，以良好的溝通和朋友關係對他們進行幫助和引導。

第四、調整心態，把握時機，耐心觀察和引導孩子

家長往往因為工作忙、生活壓力大等而忽視孩子的煩惱和“心事”。孩子在生活中、學習上遇到困難，想找家長幫忙、傾訴時，許多家長不是把握時機，以平和的心態與孩子交流，而是不耐煩，甚至埋怨孩子事多，給大人添麻煩、不懂事等，從而錯過了傾聽孩子心聲、引導幫助孩子成長的時機。日久天長，孩子的問題越積越多，與家長的隔膜越來越深，學習成績越來越差，最後導致家庭教育失敗。高中生父母要積極調整心態，走出誤區，善於體察孩子的情緒狀態，體察他們的困境，不要“硬碰硬”，不耐煩，要善於因勢利導，與他們共度難關。

第五、充分利用各種時機，創造和孩子溝通的機會

有些家長可能認為孩子大部分時間在校學習，自己又很忙，根本沒有時間和孩子溝通。實際上這只是個心態問題，只要端正了心態，一切問題就應刃而解。比如孩子放假的時候，犧牲點兒工作、應酬的時間，和孩子共同度過，拉近距離，增進了解;平時多蒐集一些有益的報紙、刊物，有選擇地剪貼，提供給孩子，這是無聲的關懷，含蓄的引導;對於中學這個年齡段的孩子來説，和孩子的書面溝通有時比語言溝通可能更容易、更有效。

第六、經常與老師取得聯繫，與老師密切配合。

及時瞭解學生每月在校的學習、紀律等情況，每學期的家長會，解決不了什麼根本性的問題，事實上想通過家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

第七、做孩子心目中理想的家長。

每一位家長都想找到孩子心目中的一位理想家長的答案，我們可以從孩子們對家長的期望信息反饋中去尋找和思考。我這裏為大家提供了一分資料： 廣東省家教研究會曾對七年級至高二的872名學生進行對家長的角色期望的調查，統計結果表明：“你最喜歡怎樣的母親”的心理品質序列是：①心地善良，性格温柔;②勤勞樸素，會做家務;③關心子女思想學習;④教育子女講究方法;⑤言行一致，説到做到;⑤知識豐富，好學上進。相反，“你最不喜歡怎樣的母親”的心理品質序列為：①不關心子女的思想學習;②説話羅嗦，不相信子女;③脾氣暴躁，打罵子女;④對子女溺愛遷就;③知識淺薄，不求上進;⑤只知柴米油鹽，不關心國家大事。以上資料可以看出，在最喜歡的母親的品質中，中學生的要求是全面的，反映了對母親為人處事教育孩子的整體素質期待。而在最不喜歡的母親的品質中，把“不關心子女思想學習”列為首位，反映了當前母親在子女教育中常見的突出缺陷。

這份調查資料還表明，“你最喜歡怎樣的父親”的品質序列為：①關心子女思想學習;②熱愛工作，辦事公正;③待人熱情，容易接近;④教育子女講究方法;⑤知識豐富，好學上進;⑤言行一致，説到做到;①不隨便發脾氣。相反對“你最不喜歡的父親”的品質序列為：①脾氣暴躁，打罵子女;②抽煙酗酒，愛打麻將;③不關心子女思想工作;④不做家務，指手劃腳;⑤知識淺薄，不求上進;⑤唯我獨尊，家長制十足;⑥過分於涉子女行為。可以看出，“關心子女思想學習。是青少年對父親最熱烈的期望，要求父親有高尚的品德，完美的人格，對社會有所貢獻，對子女講民主，這充分反映了孩子隨年齡的增長對家長期望的中肯和成熟。 各位家長，我們應從孩子對家長的期望中悟出其中的道理，不斷提高自身素質，校正自己的角色行為，當一名孩子心目中的好家長，適應時代的合格父母。

學生就要上高三了，離大學聯考的日子越來越近，許多家長開始心急上火了，孩子着急，家長比孩子還着急。於是，考試不再是考學生，很大程度上也是在考家長。據説一些家長在孩子考試的時候，心理焦慮表現得相當嚴重。其實我覺得完全沒有必要，如果家長處理方法不當，會影響學生的成績。我認為學生考試時家長一定要做到“四要四不要”。

(1)要疏導不要壓制。學生考試很正常，尤其是到了高二、高三考試幾乎就是家常便飯了，我們做家長的往往一聽説考試就對孩子交代這個交代那個，弄的孩子緊張兮兮的。我覺得做家長的要認識到壓力和能力的發揮之間的關係：一點兒壓力沒有就可能不重視學習成績;過分關注，能力又可能發揮不出來。家長要認識到每個孩子的心理素質都有差異，針對孩子的不同情況，有的孩子需要施壓，有的需要減壓。家長們對孩子的心理壓力要疏導而不要壓制。

(2)要言傳身教不要言而無信。有的家長一聽説考試，就過分干涉。認為這段時間太重要了，孩子要一門心思複習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，常常聽有些家長家長對孩子説，又要考試了，不能看電視了，不準做這了，不準做那了，整天把考試掛在嘴邊，時時對孩子説，要抓緊時間複習，左一個複習，右一個複習，其實孩子的心理本來就非常緊張，再加上你這樣無休止地嘮叨，我行我素，自己該看電視地還是看電視，該打牌地還是打牌，該喝酒地還是喝酒，結果是 越説孩子越緊張，越説孩子越煩躁，越説孩子越反感，更加影響影響孩子的正常複習和正常發揮。

(3)要正確面對考試，不要盲目許願或者威脅。一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個電腦”，這些並不能起到什麼實際的效果。還有 一些家長為了給孩子施加壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，“考不好就回家種地去”“考不上大學，你怎麼有臉見人”諸如此類的話語，會使孩子產生恐懼心理，不利於孩子複習，不利於孩子正常發揮。

(4)要尊重孩子不要瞎幫忙。家長對學校複習的程序和內容並不瞭解，認為多複習輔導材料會有效果的，結果是沖淡了老師的複習計劃，只能給孩子增加壓力。還有的有的家長看到孩子的成績不理想，就想給孩子開小灶，盲目報輔導班，請家教，這些做法雖然有時能起到一些作用，但盲目報輔導班請家教的話，就會分散孩子的精力，沒有把老師叮囑的內容複習全面。結果是撿起了芝麻而丟了西瓜。 我覺得孩子要是真有必要輔導，也要和老師商量，和孩子商量，要聽取老師建議，尊重孩子的意願，這樣才能有的放矢，提高孩子的成績。

總之，教育和培養孩子是一個長久的過程，是嚴愛相濟的過程。家長對子女的關心 、愛護、教育、鼓勵應該持之以恆。隨着孩子的成長，勤學上進理想的確立，家長的重要責任是多鼓勵，使其感到自己逐漸成熟了。這樣，孩子才能在紛繁複雜的社會裏，經受磨鍊，成為一個有用之人。 孩子學習成績不理想，作為家長的我們就要捫心自問：孩子的家庭教育理想嗎? 教育孩子的事是大事。教育孩子的事不光是老師的事，更是我們家長的事，是社會的事。家庭教育要和學校教育同步 ，要協調 ，做到學校 、社會、家庭一致，形成教育合力，共育棟樑之才。

結束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!

最新家長會領導講話稿 篇4

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家一直以來對我們幼兒園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就幼兒園的相關做法和家長育兒方面的相關問題同大家一起進行探討,希望我們能達成共識。

一、幼兒園的基本情況：

我們幼兒園始建於20xx年,是一所學校附屬幼兒園。幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好、充滿活力的中青年教師隊伍。辦園多年來，始終以“開發潛能、啟迪真愛、促進發展，為幼兒成功的一生奠定良好的素質基礎”為辦園宗旨，團結奮進、開拓創新，形成了“愛幼、團結、求實、創新”的良好園風和“嚴謹善誘、笑納全體”的育人風格，努力創設適合幼兒發展的寬鬆環境。近三年來，我園有幾名教師受到縣級的表彰獎勵，先後被評為山東省優秀輔導員、(縣)級優秀教師、托幼工作先進個人、優秀班主任、教學能手等。 在上級幼教辦開展的各項評比活動中，我們都取得了優異的成績，得到了上級領導及社會各界的一直稱讚和好評。

二、幼兒園的課程設置

説到課程設置，那我就先要與家長們溝通一下對孩子的教育觀點的問題。 我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什麼 ?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強調的是孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神。

幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。 幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。

本着這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究兒童身心特點的同時，精心備課，開展系列的或主題形式的知識教學和形式多樣的遊戲活動以及豐富多彩的實踐活動，注重培養幼兒的學習興趣，切實提高孩子的各項能力。所以懇請家長在日常的教育中也要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。

下面我給大家介紹一下我們的課程設置。我們選用的教材主要是新疆教育廳雙語辦公室編教材，我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用漢，哈(雙語)書這本書來對幼兒進行教育的。它主要是以主題活動的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個主題進行持久性的全面的探索，在學習探索的過程中，發現知識建構知識獲得發展。主題的綜合活動教育融合了健康、語言、社會、科學、藝術五大領域的教育目標，以主題網絡的形式展現出來。我們一直嚴格按照教學大綱來組織實施教學工作，嚴格按課程表上課。我園還非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衞生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。

三、創設良好的家庭環境

家庭是兒童成長髮展的第一環境，家庭教育是一種一對一的個別教育，對於獨生幼兒甚至是幾個成人對一個幼兒的教育。因家長與孩子有着親密的關係，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。要多給孩子鼓勵，讓孩子從國小會自信。特別不能在他人面前當着孩子説自己孩子的缺點，並老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責的詞語掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。

有的孩子在家裏比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。對這些問題我們要非常重視,積極地瞭解孩子的特點,分析其原因,尋找對策。如果長期面臨這樣的問題,我們就應該從家庭教育找原因。因為教育孩子最重要的是有一個良好的家庭環境。美化的家庭環境能使孩子的心情愉快,而嘈雜的環境則會讓孩子心情浮躁.父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。還有夫妻關係、對老人的孝道等等都會影響到孩子的發展,一個充滿歡聲笑語的家庭會培養出樂觀向上孩子,一個尊老愛幼的家庭會培養出懂事、孝順的孩子,這種環境中成長起來的孩子性格習慣明顯優於其它孩子。還有,父母應該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學習,讓孩子感受濃濃的親情,激發對學習與探索的興趣。孩子心目中理想的母親應該永遠鎮定,永遠和善,永遠富有愛心地對孩子,永遠知道管教孩子的

恰當方法,永遠願意花時間陪孩子共同成長,永遠對孩子抱有信念,永遠願意與孩子一道討論問題。當然父親的作用也永遠不能忽視,孩子能從父親那裏學會果敢、堅毅、睿智。所以孩子的健康成長,家庭教育是第一位的，誰都不能推託責任。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”，早上聽收音機，晚上看新聞節目，成了這位父親的必修課。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化，久而久之，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入國小後，老師發現這個孩子的聽説能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。剛入國小就能看《西遊記》的學生版本了，問她認識字嗎?他説有的認識，有的不認識，但大概能知道講了什麼事。而認識的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反覆的接觸學會的。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不着機械、死板的教他認字、寫字了。這樣，對這個孩子的一生來説，將是一個良性的循環，將會學得很輕鬆，。因此在入國小前，家長也應重視培養孩子良好的生活習慣和學習習慣。

四、幼兒在園的安全問題：

我曾經説過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責任。首先是孩子在園的安全問題，我們有責任保證孩子人身安全。但由於孩子年齡小，平衡能力差，肌體發育還不健全，還由於孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的後果並不能自己預料。所以幼兒園意外事故也時有發生。正因為有事故的難以預料性，所以中華人民共和國教育部於20xx年3月26日發部了第12號令，頒佈了《學生傷害事故處理辦法》(含幼兒園在內)。《學生傷害事故處理辦法》第三十入條指出：幼兒園發生的幼兒傷害事故，應當根據幼兒為完全無行為能力人的特點，參照《事故處理辦法》處理，幼兒園應當承擔的法律責任有：

① 因校舍、公共設施及玩具或生活設施不符合國家規定的標準或者有明顯的不安全因素。

② 安全保衞 、消防、設備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時採取措施的。 ③ 幼兒園向幼兒提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或行業有關標準、要求的，或體罰、變相體罰幼兒造成事故的。

但有的事故幼兒園沒有過錯，那麼承擔責任的是幼兒的監護人。老師真的很不容易,特別是當幼兒園的老師，面對的是一些不懂事的孩子，那就更不容易了。

六、搞好家園聯繫

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。” 因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。願我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心願。 最後我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合:

為貫徹執行《山東省中國小(含幼兒園)管理基本規範》和《濟南市幼兒園安全工作規定》，特別是為了孩子們的學習與安全 (2).嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒， 如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，並填好請假條。

(3).無論送孩子，還是接孩子，請不要在小花園裏走(怕孩子不小心摔傷身體)，不要在教學樓大廳內穿行，因為我們人太多，會影響幼兒園正常的教學秩序，一定要按學校規定的路線走。

各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流,希望您能提出寶貴的建議。

最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家!

最新家長會領導講話稿 篇5

各位家長：

高三年級開學已經一個月了，就高三年級存在的問題，下一階段的工作通報，以及家庭教育應注意的問題，我講幾點意見。

一、對學生的要求

1、嚴格遵守校規校紀，加強品行修養，學會做人，學會感恩，學會孝順。

2、明確學習目標，認真分析自己的學習狀況，準確定位，樹立自信，增強學習動力。

3、處理好學習時間與效率的關係，效率與時間不是正比關係，保證旺盛的精力和健康的體質。

4、及時與學科教師溝通，"多問是寶"。

5、學習方法要講究，及時複習，準確記憶。必須有筆記，不是"看了多少"，要看"寫了多少"。記住"看書必動筆，不動筆不看書"。一定要獨立思考，自己獨立思考的，作業做錯了也是收穫，不是自己的思維結果，做對了也沒有價值。

6、精神狀態和心理狀態非常重要，要善於放鬆，善於調整，有獨立的人格，也要有獨立的精神。既要刻苦學習，又不能目標過高，給自己施加過大的壓力，不論能否考上大學，也不論上什麼樣的大學，前提是必須保證精神正常和心理健康。

二、對教師的要求

1、學校要求，高三年級組和全體教師要全力投入學生管理和教學工作，整合集體智慧，爭取這屆畢業生大學聯考中取得優異成績，併力爭再次奪得大學聯考狀元，實現三連冠。

2、嚴格按照教學常規進行教學工作，課堂教學、作業、考試、輔導等教學環節必須到位，凡是出現違反教學紀律的現象，要嚴肅處理。

3、不能放棄一個學生，全體教師必須善待我們的每一個學生，特別是對於學習困難的學生，更要熱情幫助，耐心指導，盡到自己的責任，這既是學校的要求，也是教師職業道德的要求。要完善一中傳統的"導師制"，每個教師負責3到5個學生，進行具體的關心和指導。

4、班主任要充分發揮樞紐和協調作用，準確掌握每一個學生的學習情況和思想狀態，協調科任教師，制定具體的措施，使程度不同的各層次學生都能得到提高，要特別關注學生的精神和心理異常，及時進行校正和疏導。

三、對家長的希望

1、密切配合學校的階段工作，及時和班主任聯繫，掌握學生在學校的表現，不要只關心學習成績，應該全方位瞭解，包括思想品德、學習情況、人際關係等，瞭解學校的整體要求。

2、創造和諧寬鬆、積極向上的家庭氣氛，既鼓勵學生努力學習，又不要規定硬指標，給孩子施加過大的壓力，特別注意不要説絕情的話，我認為，家庭和諧是第一位的，恨鐵不成鋼的心情可以理解，但是要知道，鋼是煉出來的，不是恨出來的，更不是打罵就能解決問題的。高三的學生在這個年齡段上，已經具有了獨立人格，也有着較強的自尊心，家庭教育要特別講究方法。我建議家長們，和自己的孩子建立定期談話制度，平時注意觀察，每個月正式談話一次，以平等的姿態，談談學習，談談和老師的關係，談談和同學的關係，談談生活上和學習上存在的問題，家長以自己的經驗和閲歷，指導子女如何對待生活，如何對待學習，如何對待朋友，如何看待眼前的困難，激勵孩子的上進慾望和動力。

3、關心子女的生活和身體，但是要提出要求，要讓子女體會到父母的艱辛和期望，

不能無原則的姑息、遷就、溺愛，要注重家庭道德建設和家庭文化建設，使學生意識到自己的責任和義務，考上大學不是根本目的，成為一個對自己負責，對父母負責，對社會負責的人才，這才是教育的最終目標。

各位家長，以上是我的幾點意見，供家長們參考。一中在恢復大學聯考的20多年中，奪得16個大學聯考狀元，大學聯考升學率始終位於全省前列，創造了河北省大學聯考的奇蹟，成績的取得受益於一中深厚的文化底藴和優良的教育傳統，我衷心希望學校教育和家庭教育密切配合，共同推進學生的進步，希望這屆高三的學生們在明年大學聯考中取得優異成績。 謝謝大家。

高三家長會領導講話稿三：

尊敬的各位家長朋友：

大家上午好!

金秋十月，丹桂飄香，今天是個好日子，你們應邀參加X高三年級的家長會，我很感動，你們能在百忙之中，抽空來參加這次會議，這是你們對學校工作的支持，對教育的重視，對孩子的關愛!在此，我謹代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

家長朋友們，多年來，一直堅持和秉承着家校共育的教育理念。在這理念指導之下，大學聯考捷報頻傳，20xx年大學聯考，我校大學聯考本科上線45人，其中一本1人，專科上線334人，本專科上線率達95.9%。其中，一本線X同學被右江醫學院錄取。這些成績的取得離不開家長們的積極配合，在此，我再一次代表學校感謝你們對於家長會的重視，對於我們工作的大力支持。

家長朋友們，或許我們未曾謀面，甚至我們從未交流，但自從您的孩子進入大門起，我們就心心相印，情意相連，我們共同肩負着培育有作為的下一代的神聖責任。您的孩子來到，已經快有三年的時間。作家路遙説過：“人生的道路雖然很長，但緊要處往往只有幾步，特別是年輕的時候。”可以毫不誇張的説，高三時期就是學生生涯中最緊要的階段。230多天後，我們將迎來20xx年大學聯考，孩子們十多年書山攬勝，學海遨遊，冬夜裏映雪苦讀，夏日裏揮汗奮戰，為的就是20xx年大學聯考亮劍。我們相信只要我們的老師勤於教學、甘於奉獻，只要我們的家長全心投入、創造條件，只要我們的孩子鍥而不捨，只爭朝夕，牢記父母的聲聲叮嚀，帶上師友的殷殷期盼，一定能夠用辛勤付出換來美好的前程，用不懈努力贏取豐厚回報，在20xx年大學聯考中書寫青春歲月裏最絢麗的一筆，翻開輝煌人生中最精彩的華章。

我們深知：“學所以治己，教所以治人;不勤學則無以為智，不勤教則無以為仁。”嚴謹治學，無私奉獻，是我們孜孜以求的最高境界，“辦社會滿意學校，做人民滿意教師”是我們矢志不移的辦學目標。

我們有一批德才兼備的優秀教師，有一個團結務實的領導集體。特別是高三的老師，戰嚴寒，鬥酷暑，為本屆高三的學生們付出了辛勤的汗水。我們相信，只要我們勵精圖治，苦心砥礪，卧薪嚐膽，埋頭實幹，充分發揮我們的集體智慧，充分凝聚我們的所有力量，明年大學聯考一定能取得新的輝煌!

家長朋友們，今天既是家長會也是大學聯考動員會。我們有充分的理由相信：在各位家長的支持配合下，明年的大學聯考將會更加輝煌，您的孩子將會走得更穩、更遠、更長久!

家長朋友們，真誠的希望你們能留下寶貴的意見或建議，再次表示最誠摯的謝意，祝願各位家長身體健康，工作順利，閤家歡樂，萬事如意!

謝謝大家!

最新家長會領導講話稿 篇6

各位家長朋友：大家好!

我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時讀書的情景。雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都準時地坐在了這裏，我代表小2 班兩位教師和嬤嬤，對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時間過得真快，您的孩子在小2 班共同生活了近2 個月半，也許你們都在想時間過得真快，可是孩子身上的點滴進步真真實實地告訴我們今非昔比：孩子們剛入學的情形相信大家都歷歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什麼樣的都有。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，今天我們坐在這裏的共同心願是為了您的孩子健康、快樂的成長，相信我們的合作能成功。

我們這次召開的家長會和以往有所不同，不是老師單純的講，主要以互動、體驗、分享為主，本次家長會我主要想和家長們聊聊以下幾下方面：一、説説小2班的孩子和老師。二、孩子們學習的教材。三、分享閲讀的介紹。四、園本特色活動：泥點點的遐想。五、想對家長説的話和建議。六、我的感想。

緩解緊張的氣氛(遊戲任選一個)

一、(講述活動)語言擴展遊戲，如;一隻小貓，一隻可愛的小貓，一隻可愛的小貓在草地上玩毛毛球。

二、分組遊戲(聽到孩子的學號坐下來)：遊戲規則：6名家長參加遊戲，遊戲時會播放熟悉的兒童歌曲，家長以桌子為中心繞圓，當我喊到您孩子學號的家長可以坐下來，沒喊到您孩子學號的家長不能坐，如果錯了就要接受小小的懲罰。(把笑臉粘在臉夾上直至家長會結束或唱一首兒童歌曲或念一首兒歌)

教師小結：幼兒園到底教些什麼，孩子們到底學些什麼，肯定是家長們最關心的一個問題，同樣我們也很想知道在家時你們有沒有鞏固幼兒園所學的知識，通過這個遊戲看得出家長知道自己孩子的學號，開學初孩子們就擁有了自己的學號，這是孩子們獨立的基本條件，認識了自己的學號可以自己找到自己的茶杯來喝水，用自己的小毛巾擦手，通過圖文、論壇、短信您也熟悉孩子在幼兒園學過的兒歌、歌曲。因為爸爸、媽媽工作繁忙的緣故孩子平時都是爺爺、奶奶、外公、外婆接送，但你沒有忽略對孩子的教育，這也説明了你們對我的工作的支持，謝謝!

一、班級情況分析

(一)教師介紹、家長代表(主席)介紹

(二)班級幼兒介紹

我們小2 班共有33個活潑可愛的寶貝，其中25名幼兒是託班升上來的，8名孩子(認識新生家長)是這學期剛加入我們小2 班這個大家庭，因為有了託班的幼兒園生活經驗，所以孩子們在一開學就能投入到一日的生活遊戲中去，(不像其他新的小班老師懷裏抱一個，手上拉一個，)我發現孩子們升上小班後更能幹了:每天都能開開心心上幼兒(除了個別幼兒有時還要發發小情緒)，所有的孩子都能自己動手吃完自己的一份午餐(握勺子的姿勢不正確、會主要要求加飯);我們還適當的讓孩子們開始學習簡單的整理衣物或者穿脱衣服，(減少等待的時間)讓孩子們自己去嘗試自己的事情自己做，分享一下學到新本領的喜悦。我們的孩子就好比像一隻剛學會飛的小鳥，他們的羽翼地日漸豐滿，每個孩子也日漸顯示出自己的個性。比如：

喜歡唱歌，歌聲響亮動聽：

上課專注，做事認真踏實;

幾個小朋友雖然很好動，但是接受新知識快，求知慾強：

動手能力強，喜愛手工、繪畫活動：

對數、形的感知能力較強、反映快、注意力集中的時間延長了：

原來的內向、膽小變得越來越自信了，敢於在同伴面前表現自己了：

形成了規則意識，活動中專注的時間也延長了：

二、課程介紹和製作個性名片。

我們這學期選用的是幼兒園課程指導第二版(分為小班、中班、大班三個年齡段，每個年齡段2 本，)，這本書是集生命(生活中學習改善、提升經驗)、實踐引導幼兒去感受、去操作、去探究、去體驗知識)、智慧(通過“做”來呈現智慧，而不是通過“説”來表達智慧)與一體的主題式教材，依據小班幼兒年齡特點、幼兒的興趣，開展主題活動，以主題《我自己》為例：孩子對“我自己”的認識是朦朧的，我們就從身體外部特徵和功能入手：臉上有什麼、我看到了我自己、鼻子聞到了什麼、眼睛看到了什麼、我的小手、五個孩子撿黃豆、小被子、光腳板等等，通過兒歌、遊戲、故事、歌曲，通過操作、製作表現和展示自己五官和手腳的本領，認識自己的能力。

在主題牆上我們將呈現一些教學的痕跡，比如我們進行了哪些教學主題，這些教學主題裏讓孩子們學到了什麼?孩子們自己動手製作了那些作品等，我們都會在這些牆飾上展示，幼兒作品欄則是給予幼兒一個展現自己作品的平台，我們也將這個作為積累幼兒個人資料的一個很好的途徑，也希望家長能將幼兒的作品也做一些整理和保存

我們的每一週的活動安排都會在週一張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本週的課程安排。

家長制作個性名片：一組材料豐富、一組材料單一。(10分鐘)

請家長説説你製作名片時時的感想或困惑：

教師小結：在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物、廢舊物等，有些家長會認為“老師真麻煩，總是讓我們帶這個帶那個!”為什麼要帶這些材料來幼兒園呢?我們也都是為了孩子，為了孩子都能從實際操作中獲得知識，平時孩子看看聽聽是不夠的，只有真正自己動手操作了才能真正體驗到。還有就是為了幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由於孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，並在每次活動中逐漸養成細緻、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。那麼沒有材料怎麼辦呢?就像這邊的家長無所事事，講講話，試想孩子會乖乖地坐在自己的位子上嗎?

三、體驗《分享閲讀》的魅力

(一)讓實例説話，

環節一、提問 (每位家長一本《分享閲讀之我喜歡跳》)

問題1、你覺得這本書有什麼特別之處?(分享閲讀簡單的説就是“大書閲讀”，)

師：讓幼兒在輕鬆、愉快的氛圍中，成年人和幼兒共同共同閲讀一本書。

它憑藉鮮豔的色彩、靜止的圖畫來吸引孩子，再配以簡單的文字襯托閲讀，(圖畫閲讀而不是文字閲讀)家長或許在想：這麼簡單、字這麼少、只有這麼幾頁，這書一點也不好，其實不然，關鍵在我們會不會去挖掘更深層次的內涵。(3課時)

問題1 ：師：拿到這本書後你先會幹什麼?

家：看書的封面畫了什麼?介紹封面封底)

師：我們引導孩子觀察，發現這本書的中心人物。

問題2：(家長看故事內容2分鐘)

師：你看了這本書你學到了什麼或者得到了什麼啟示?

家：動詞跳，飛 ，遊，走的運用，如：鳥會飛(遊戲：飛飛跳跳 運用已有經驗的積累)

家：感受紅袋鼠從高興到失望，再到高興的情緒變化，(讓幼兒也做一回故事主人公進行角色扮演，這就要靠孩子豐富的面部表情和內心變化使自己完全進入角色中)

師：引導孩子觀察主要人物“紅袋鼠”的表情變化，形容詞的運用：開心，迷惑，期望，失望，難過，驚喜的變化過程。

環節二、與家長一起閲讀《我喜歡跳》

1、教師引導幼兒理解和學習圖畫閲讀 (激起孩子的興趣，聽音樂學小兔跳 ，誰還會跳， ----今天我給大家帶來了一本關於小袋鼠跳的書叫《我喜歡跳》，一隻小袋鼠覺得自己太無聊了就想去找個朋友，它想找一個和它一樣會跳的朋友……)

2、逐步從圖畫閲讀過渡到文本的學習， (圖畫閲讀 封面---封面上有誰?它開心或高興嗎?你從哪裏看出來，請你學學小袋鼠開心地樣子，開心時嘴巴張的大大的，眼睛變成彎月亮了。)

3、從口頭語言走向書本語言， (紅袋鼠蹦蹦跳跳地往前，看到了誰?小鳥在哪? 紅袋鼠對小鳥説：“我喜歡跳，你喜歡嗎?” 猜猜小鳥會説什麼?)

4、發現紅袋鼠情緒的變化。 (第2頁---小鳥飛走了，它一邊飛一邊説什麼呢?小袋鼠現在的表情怎樣?它會怎麼説?

第3頁---小袋鼠又遇見了誰?小袋鼠會問它什麼。它會怎麼樣回答?

第4頁---小袋鼠現在是什麼表情?它為什麼會有這種表情，小魚説了什麼呢，讓小袋鼠這麼開心?小袋鼠會説什麼呢?

(重複句式：我喜歡跳，你喜歡嗎? 不，我喜歡)

5、從聽故事逐步過渡到讀故事，並通過重複閲讀建立字形——字音——語義三者之間的聯繫，為以後的語言學習打下良好的基礎。

《分享閲讀》看着好像是屬於語言方面，但決不僅僅侷限於這個方面，一個帶表演的故事、一首配樂的兒歌、一首邊跳邊唱的歌曲、一個簡單的手工活動、一個簡單的塗色活動都可以成為《分享閲讀》的另一種表現形式，讓孩子們在愉快中成長，共同分享學習的快樂，語言的魅力。

這一套書共有18本，1——12本我們每週安排了課程，幼兒在幼兒園和老師一起完成。 13——18本是親子閲讀，可以增進孩子與父母的親密關係：閲讀對於學齡前兒童而言，首先是得到愛與快樂，其次才是汲取知識。這套書還配有家庭指導叢書和領讀光盤。每週進行一個讀本，每個讀本用三個課時完成。第一課時，是大書的閲讀。第二課時，小書的閲讀。第三課時，晨間談話或者相關遊戲的延伸。

環節三、有關家園聯繫卡的填寫

分享閲讀更是一種親子閲讀的活動。我們的家園聯繫卡中就有如何和孩子進行互動，同時很多家長不知家園聯繫卡怎麼寫?由於孩子小，不會用漢字和畫畫的方式表達自己的想法，那就需要我們家長的幫忙。即家長記錄孩子的話，通過您的提問，孩子的回答，或者孩子看圖講故事把這個過程記錄下來即可。

四、特色活動：泥點點的遐想

五、想對家長説的話和建議

家長放心地把孩子交給幼兒園、老師，那麼幼兒園就是孩子們的另一個家，老師們是孩子的另一個媽媽。因此，對於我們來説，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。

㈠孩子入園、離園(禮貌的培養)

早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。(和禮儀老師問好)家長一定把孩子親自送到教室(例：半途讓讓孩子自己可能發生的危險)，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。早上送孩子入園不早於7：30(早班老師上班時間)，實在有困難的家長也請你在7：15時交給值班老師，雖然有保安在，但他們也有自己的工作，不得遲於8：45(早晨鍛鍊時間)下午3：50接孩子，提醒孩子和老師説過“再見”後方可離開(例子)。如果孩子離開教室後想再在幼兒園玩會兒，孩子玩時家長不要讓孩子離開你的視線，因為孩子們在玩大型玩具時家長們經常是聚在一起聊天，這樣很容易出現安全事故。

㈡接送卡制度

接送卡制度也是為了孩子的安全，孩子來園離園必須刷卡才能入園(例：向別人借卡、用別的幼兒園卡來刷卡這都不行的)。卡需要隨時攜帶在身上，以免有些家長來園後發現卡沒帶，保安和值班老師不讓接走幼兒也是我們的責任，所以還請家長見諒。如果你的卡壞了(折斷)或者遺失了也請你們及時補辦 。如果家長的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

㈢孩子的生活情況：午睡、洗手、起牀、小便

1、洗手時的要求：吃東西時要洗手(手髒時會主動要求洗手)然後讓孩子卷高袖子用洗手液洗洗手，不玩水，洗完手後我們會幫每個孩子拉下袖子(冬季孩子衣服穿的較多，袖子卷高後孩子們往往只拉下外層的衣服，裏面的衣服仍縮在上面)

2、午睡

每天午睡前會要求每個孩子都小便(睡前洗手尤其重要防止病從口入)，學習穿脱衣褲、鞋並擺放在指定位置(鞋子放在一排，脱衣服時只幫他們脱一隻袖子，另一半讓幼兒自己脱下;要脱外褲時(繫褲子)，會給幼兒拉下褲頭，幼兒自己脱下倆褲腿，我們運用只幫一半忙的方法，給幼兒自己動手的機會。脱下的衣服也不是隨便亂放，而是要疊整齊放在被子上(放腳處)，為什麼要放在被子上，就是為了防止有的孩子沒脱衣服就入睡，等到孩子們都睡下後我們就會一個一個檢查，檢查什麼呢?衣褲有沒有疊好，有沒有漏脱的幼兒，睡覺時穿的衣服會不會太多，(出汗)被子有沒有蓋好，睡姿好不好)在整個午睡中我們也是隨時觀察孩子，途中如有個別孩子想小便我們也會幫他穿一件外套然後再背去(天冷時着涼)

3、起牀

梳頭髮，拉棉毛衣、棉毛褲(睡覺時縮上的或孩子自己拉上)繫褲子。

4、根據季節的變化，請家長即及時的調整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕後有合適的、乾淨的衣褲。定期洗曬(幼兒園有太陽了嬤嬤會曬)帶到幼兒園來的物品寫上孩子的姓名(特別是園服)

(四)對孩子的安全教育：

孩子都是父母的心頭肉，都希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全。我們從家長把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什麼活動孩子們始終在老師的視線內。在每天的工作中，我們時時把安全工作放在第一位，隨時隨地地對幼兒進行安全教育：上下樓梯、户外活動安全、不把異物塞入耳、鼻、口中、認識各種簡單的安全標誌。

六、我的感想

幼兒園的工作是瑣碎的、繁雜的：吃飯時不挑食、細嚼慢嚥、不撒飯，要不停地鼓勵孩子吃完自己那一碗飯;上廁所的時候要給孩子脱褲子,提褲子;活動的時候要隨時檢查孩子是否打濕了背心,及時給他們墊一塊乾毛巾;孩子生病了耐心給孩子喂藥;小朋友遺屎遺尿,我們會及時給他們沖洗,換好褲子……。有的孩子因為不適合集體生活或者本身體質較弱因病而天天上醫院家長心疼、煩惱是可以理解的，看着孩子受罪(不吃飯、打針哭，人都瘦了)還不如自己生病呢!我也是當媽媽的人，相信我會以同樣的愛心去關心你們的孩子：熱了給他脱衣服、冷了給她穿衣服、蓋被子，或許我不是一個最優秀的教師，但請你們相信，我是一個有責任、有愛心的老師，孩子進步我會很開心，孩子做錯事了我也會生氣同時也希望他們改正錯誤。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好, 但是對孩子的照顧肯定是遠遠不如你們在家裏對孩子這種一對一、甚至兩對一、三對一的照顧來得周到，難免會有遺漏和疏忽的地方，而我們卻沒有及時發現，在此，我們向各位家長表示深深的歉意也希望家長及時老師溝通，我們的出發點都是想讓孩子健康快樂的成長，謝謝!

天黑你們因家時開車時要慢點、小心點。

最新家長會領導講話稿 篇7

各位家長朋友，各位同學：

你們好!首先請允許我代表學校，對各位家長的到來表示真誠的感謝和真摯的歡迎。感謝你們，能夠在百忙之中參加這次家長會;感謝你們，一直以來對我校的支持和幫助!

我們知道，各位家長目前最關心的是學生的健康成長和學習情況;由於我們這一屆學生正趕上山東省新課程改革，有許多變化也需要家長們關注;同時，瞭解新形勢下的大學聯考動向也是家長們所迫切需要的;更重要的是，兩年後，我們的孩子將面臨迎接大學聯考、升上大學的挑戰，作為家長的我們應怎樣配合學校做好強有力的後盾：這些問題都是我們這次家長會想要探究的。下面，我想從以下幾點，向各位家長做一彙報，目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯繫，相互交流，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

首先、要充分認識到高二學段在整個高中階段的重要性，始終關注學生的學習，把高二當高三，為高三和大學聯考打下堅實的基礎。

著名作家柳青曾經説過：人生的道路很漫長，但關鍵的就那麼幾步，尤其是在年輕的時候。高中的三年生活雖然説到高三才是最關鍵的衝刺階段，但是基礎是最重要的前提，而高二這一年就是關鍵中的關鍵。從打好基礎的意義上説，高二的重要性甚至要超過高三，因為：一、高二的成績將決定高三的心態。高二階段，必修課程全部結束，重要知識全部學完。高二的成績好，説明整個高中階段的新課學得紮實，對高三的心態有極大的正面影響，反之則需要用很長一段時間甚至整個高三的第一輪複習時間才能恢復元氣;二、高二成績將決定高三的節奏。高二的成績好，將使自己在高三的一輪、二輪複習中游刃有餘，把握節奏，步步向前。三、高二的成績將決定高三的走勢。高二除成績上的體現外，更深層次的體現在心智的成熟、體現在同學間心智角逐上的勝出，心智的勝出其作用之巨大將延續至高三，從根本上決定高三的走勢。四、高二的成績將決定學生在高校自主招生的中的處境。高三上學期學校將會根據高二下學期成績以及高三入學考試成績，推薦學生參加高校自主招生，按慣例，成績排名前15名才有資格獲推薦名校。高二下期成績是否名列年級前十五將直接決定能否被推薦、能否考上名校。

我們知道，20xx年大學聯考山東省文科一本分數線是596分，理科一本是586;文科二本線是576，理科二本線是557;文科三本線是544，理科三本是520分。本科報考資格線線是文科499分，理科490分。體育本科線是405分，藝術本科線是文科300、理科290分。

20xx年大學聯考山東省文科一本分數線是584分，理科一本是582;文科二本線是567，理科二本線是557;文科三本線是544，理科三本是520分。本科報考資格線是490分。體育本科線是431分，藝術本科線是文科295、理科290分。

從近兩年的大學聯考分數線來看，我省學生要想考上重點本科，平時的成績必須要在600分左右。要想考上一般本科，也要在560分以上。這就告訴我們，高二打好基礎的重要性。沒有高二一年的奮鬥，就不可能在高三通過系統訓練，取得優異的成績。

值得我們高興的是，進入高二，我們的學生絕大部分都有了明顯轉變和進步。很多同學都認識到學習的重要性了，很多家長也對孩子的關心更細緻了。儘管我們有些學生的基礎比較差，但是相信只要努力，我們是可以奮起直追的。現在，我們每一個同學都要把目光放長遠一點，這次的期會考試可能來不及很快地取得好成績，但是，並不意味着期末的成績不好，更不意味着高三、大學聯考的成績不好。從現在開始，好好撿起以前的知識，給自己制定一個學習計劃，抓緊時間補回以前落下的知識，還來得及。但是千萬要記得要重視課本，打下堅實的基礎。一句話，只要自己肯吃苦，在實現目標的征途中就不會有“困難”兩個字出現。同學們，請趕快行動起來吧，給自己的高二定一個目標，向着大學聯考!努力吧，只要你自己相信自己“能”，就一定“能”!

第二、要充分認識到家長的管理對於學生健康成長的重要性，要促進學生養成更好的自主學習的意識和習慣，要讓學生更充分地利用好週末及節假日時間進行學習。

這次期會考試是我校高二大規模的第一次重要的考試，對衡量當前一個階段的教育教學成績有着相當大的標杆作用。為此，全校上下思想高度統一，各年級都召開了考試動員會，各科教師克服了上課時間少、課時量不足、複習時間短的困難，加強集體備課，集中羣體智慧，有針對性地做好複習迎考工作。現在，成績出來了，我們看到了我們這一段時間的付出。是的，成績進步的背後是全體高二老師付出的愛、汗水和心血。

我們在關注學生成績進步的同時，更要查找學生目前存在的問題。高二年級中有些學生的表現還是不盡如人意，還存在大量的問題需要我們老師、學生、家長共同關心，不懈努力去解決。這些問題主要表現在以下幾點，希望能引起我們家長和同學的重視：一、沒有明確目標，學習缺乏自覺性，沒有形成良好學習和生活習慣。英國有句諺語：行動養成習慣，習慣形成性格，性格決定命運。好的學習、生活習慣是從小就養成的，並會受益終生。目前我們的很多同學的學習還是被動的，不是主動的，沒有一個明確的奮鬥目標，學習只是應付差事，老師或班主任不在就不學習。二、自信心嚴重不足。學生對自己能否考上大學心中沒底，好些學生認為以前成績不好基礎差，考大學沒有希望，從而失去上進心，有的甚至自暴自棄。懶的學生也比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，應付作業，甚至有些同學連老師佈置的任務都完成不了。三、學習方法不科學。有些學生沒有養成自覺發疑、虛心向老師請教的好習慣，上課不積極思考、不踴躍回答問題。學習也沒有重點，不善於及時鞏固落實。還有在課堂上睡覺的不良習氣和照抄作業等現象。四、時間不能充分利用。對課堂時間不夠重視，課外時間更不充分利用，一味地玩，夜裏甚至聊天、上網。週末和節假日更是不會利用，一味地看電視、逛街、玩樂。五、紀律觀念淡薄，違反紀律現象嚴重。有些同學對於學校的紀律制度、作息時間不能嚴格遵守，自己隨意而為。早上經常遲到;上課時，不少學生不聽課、不記筆記，甚至睡覺，無視課堂紀律;自習時，有講話現象，影響他人學習;穿着打扮怪異、染頭髮、戴首飾、帶手機、Mp3進校園，住在校外不在宿舍住的學生上網熬夜玩遊戲。六、談戀愛。明目張膽地在學校裏、在校外摟摟抱抱，一起吃飯，老師的苦口婆心教育只當耳旁風。這六個方面的問題在不同的學生身上有不同的表現，這些都嚴重的阻礙着他們的進步，影響着他們成績的提高。因此家長要督促學生養成更好的自主學習的意識和習慣，要讓學生更充分地利用好週末及節假日時間進行學習，要杜絕學生談戀愛和嚴重違紀現象。

第三、要積極瞭解大學聯考新形勢，瞭解現行政策下學生走班、選修的情況，瞭解學分認定對於學生髮展的意義，幫助學生處理好各個學科之間、尤其是文理學科之間的關係。

根據省教育廳要求，今年秋季開學後，山東省高中開始全面推行走班制教學。實行選修走班，不再讓高中生早早分文理科，而是在學校裏開設足夠多的課程，讓學生們根據自己的意願和愛好來選擇相應的模塊，完成高中學分，讓高中傳統的升學教育之路偏向素質教育。原來學生上了高中，分到哪個班就是哪個班，這個班就是學生的行政班。在傳統教學模式下，學生除非文理分科後發生換班，否則上課等各項活動都要在行政班進行。實施走班制後，同一個行政班的學生，因為選擇的模塊不同，有的學生就要離開自己的行政班，去另外的班上課，這個新班就是學生的教學班。這種學生因為選修課程而出現的在行政班和不同教學班之間奔走的現象，就叫走班。

原先高中文理分科時，學生一旦選科，基本就定型了，但現在進行選修走班後，是按照文科傾向和理科傾向選修相關的模塊，選擇文科傾向的學生，依然學習理科知識，反之亦然，但側重點有所不同。當前，高中課程設置了語言與文學、數學、人文與社會、科學等共計八個學習領域，共包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學等十餘個科目。每個科目下又設置了不同的模塊，模塊又分必修模塊和選修模塊，學生在高中三年，要根據自己的特點和意願，在每一領域都選擇一定的模塊進行學習，修滿規定的學分。

根據以上情況，我們要全面推行素質教育，把學習還給學生，把時間還給學生，把健康還給學生，鼓勵和指導學生根據自身情況，自主選修更多的課程，擁有一份個性化的課程表，努力實現每一個學生的全面發展和個性發展。這就要求家長要積極瞭解大學聯考新形勢，瞭解現行政策下學生走班、選修的情況，瞭解學分認定對於學生髮展的意義，幫助學生處理好各個學科之間、尤其是文理學科之間的關係，從而更有效學習，為大學聯考做好準備。

第四、關注學生大學聯考前景，積極瞭解藝術生大學聯考的情況，為學生尋找更適合的發展方向，幫助學生考上本科學校，實現人生理想。

我們知道，20xx年大學聯考分數線，文科一本596分，理科一本586分;文科二本576，理科二本557分;文科三本544分，理科三本520分。相對於普文和普理來説，體育本科線是405分，藝術本科線是文科300，理科290分，藝術專業的文化課分數線要低得多。這就給許多有一定才藝但是文化課差的學生提供了一個升上大學的機會。

藝術生作為一個特殊的大學聯考羣體，在整個大學聯考過程中需要經歷的是兩次大學聯考：專業考試+文化課考試。文化課考試與普通生同時進行，題目一致，分數線我們剛剛已經瞭解。

藝術生主要分成兩個大的類別：第一、美術類;第二、演藝類，包括影評、文化產業管理、導演、表演、播音主持、舞蹈、音樂、戲曲、書法、攝影、動漫等等，該類學生佔到大學聯考考生的6—8%左右。

藝術生在高三一年的考試軌跡一般如下：專業課：12月底——1月初，藝術各省聯考(主要是美術類，也涵蓋某些演藝類，因省份不同而異)1月份前後開始網上報名，選擇目標院校;2月底3月初開始現場確認(到報考院校指定的地方——本校或者在各省設置的某些學校)考試。有些學校，以演藝類為主有二試、三試等，如北影(有人喜歡叫北電)、北舞、中傳媒等。4月中學左右，基本可以知道誰否拿到專業課合格證，有了這個，大學夢就算是圓了一半了。考完專業課，也就是3月初左右，因人而異。有的人考了10幾20幾個學校，可能會考到很晚。這個時候可以開始文化課學習了。3月初到6月6號之前這段時間，對於藝術生來説，可謂終生難忘。那種為文化課隱忍的堅持不放棄的跋涉感，使每一位藝術生都深切地感受到理想的實現，來之不易。

我國目前的藝術

第五、要主動配合學校，經常和學生進行溝通，提醒學生自我約束，加強對學生在校外時間生活的管理。

學校教育永遠離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學校也不可能產生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導致學校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

1、要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，注意與孩子溝通的方式。高中階段是孩子們的關鍵時期，這段時間的好壞直接關係到孩子們將來的走向。另外孩子處於青春期，變數較大。這時，父母一定要細心觀察，悉心引導。家長要經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。及時詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。要關注學生的心理問題，關注青春期的早戀問題。尤其是女生家長尤要注意這類問題。在教育孩子的時候要把握好尺度，注意方式和方法，避免產生激烈的對立局面。

2、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。家長的信任是對學生最大的支持。要經常鼓勵支持孩子，不要打擊孩子的自信心。

3、要教育學生遵守紀律。個別學生講髒話、喊別人外號，走讀生遲到、將早飯帶到班級吃，或男女兩個在一起吃，不服從老師管教，不尊敬老師、頂撞老師，還有的學生對家長撒謊要錢上網，攀比買MP3等。家長在孩子受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什麼批評你，是老師找自己你的茬嗎?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子説的話有時並不一定是真實可信的，要相信老師的話，並請家長能主動與班主任和任課老師交流，瞭解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利於孩子的成長。

4、正確對待孩子的分數。應注意階段和長遠的關係。適應高中學習總有一個過程，成績的提高也有個過程。要給孩子壓力同時也要給孩子以希望。應該以一種發展的眼光來看待學生的成績，畢竟現在是高二，他們的成績處在一個動態的變化過程中。

5、要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會裏，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

6、不嬌慣孩子、學會對孩子説“不”。自古雄才多磨難，紈闊子弟少偉男。給孩子的錢要控制，並問孩子是怎麼花的。手機、MP3、文曲星等問題要恰當處理。大文學家高爾基曾説過一句話：“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”真正的愛是理智高尚的愛，滿足孩子的物質需求是愛，教子吃苦、教子成材更是愛。

7、加強與班主任、課任老師和宿管員的聯繫，及時瞭解孩子的動態。現代社會，電話溝通很方便，及時和學校特別是班主任聯繫，是很有必要的。住在校外的學生家長要注意孩子是否有夜不歸宿以及通宵上網吧的現象。

第六、尤其要關注學生青春期交往問題，防止早戀，教育學生正確處理男女生的關係問題，抓住大好時光，不要在人生最關鍵的階段因為早戀耽誤健康成長和成才。

心理學家認為，從11、12歲到17、18歲是人的第二個關鍵期，因為這是生理、心理上的斷乳期，這對青少年的震撼是巨大的，尤其是青春期青少年的心理上的斷乳對其心理的影響可以説是急風暴雨式的。青春期由於性的成熟，心理髮展開始意識和關注兩性關係。心理學家認為這個年齡階段的孩子最令人操心，最危險。現實生活中有很多人就是因為青春期性的問題沒有解決好而影響了他的一生。

青春期的異性關係是一個最容易被忽視，最容易被誤解，又最容易出問題的問題。對異性的興趣，與異性交往的需求是隨着身體的發育成熟而自然產生的，特別是80年和90年的出生的青少年。青春期戀愛不只是一中的問題，也是全中國及全世界初高中學校及有處於青春期孩子的家庭面臨的一個難點問題。

青春期的高中生自主意識逐漸強烈，情緒不穩定。希望異性關注自己並受到異性的喜愛，喜歡和異性在一起。學習上有壓力，考試焦慮，厭學，人際交往有壓力，通常表現為自卑、過分注意他人評價，容易受到傷害、虛榮心強，怕丟面子。容易產生性煩惱和性困惑，容易沾染不良習慣和不良嗜好。現在有不少青少年沉迷於電子遊戲、電腦遊戲或上網而不能自拔，身心健康受到嚴重危害。部分青少年因交損友甚至走向吸毒，偷竊等違法犯罪之路。　　家長最擔心的是孩子早戀問題。我們學校的領導和老師一看到學生放學一出校門就勾肩搭背，摟脖抱腰更憂心忡忡。但大數家長往往有意無意地忽視青春期異性關係。實際上，對一個孩子的品行和心理髮展起決定作用是家庭教育，因為在學校是一個教師對七八十個學生，而在家庭裏是兩個家長對一個孩子，如果你的孩子出現了一些行為問題，那是因為作家長的和孩子溝通的不好或溝通不及時，在高中出現問題的孩子大多數在國中已表現出很多問題，其原因是作家長的在孩子剛進入青春期疏於管理，或管理方法不當，沒有建立平等的朋友式的溝通關係，沒有把問題消滅在萌芽狀態中。　　我們為什麼要阻止孩子建立異性關係：理由是兩個。一是擔心影響學習，二是擔心他們過早地發生性行為。我們特別需要注意的是，發生在青少年中“執著”的戀情背後掩藏的不是性，而是孤獨和自卑，是對自己的失望和絕望。家長自己對異性交往要有一個健康的理解，處於青春期的孩子們的異性交往的主要目的並不是尋找戀愛的伴侶，而是為了瞭解異性，學會與異性相處，並在這個過程中培養友誼，發展自己。來自異性的認可會給他們帶來做為男性或女性的信心，從而緩解學習壓力和青春發育帶來的心理不適，就像心靈上突然打開了一扇窗子，他們會在與異性的交往中感受到學習和生活的樂趣。　 青少年教育專家孫雲曉説過這樣一句話：教育孩子的前提是瞭解孩子，瞭解孩子的前提是尊重孩子，所以發現孩子有問題的時候，要把心態放平和，不論問題有多嚴重，不要追究它是如何發生的，要保證孩子下一步走的正確，記住疏導的意義永遠大於圍堵，要用正常的手段與孩子溝通。孩子很多問題的產生都是由溝通不及時和溝通方法不正確引起的。比如給孩子買一些健康的科學的青春期知識科普書，放在孩子牀上讓他自己看，這比他看有些黃書得來的知識要正確、要好。家有男孩的家長要培養孩子的責任感，紳士風度;家有女孩的家長要教育孩子學會保護自己，學會拒絕，培養女孩的淑女風範。培養男孩女孩的正確榮辱觀。

高二的同學們，你們大部分都在十七八歲，這是一個脆弱且敏感的年齡，介於成人與孩子之間，很多想法都是成熟與幼稚的混合體，無法用絕對的對與錯來區分，而且心理波動很大。希望和前途掌握在我們自己的手上，就看我們自己的了。我們在這裏不是要打長輩的板子，因為我們長大了，我們到了該為自己的行為負責任的時候了。我們要學會對自己的責任、對親人的責任、對社會的責任。 要做最好的自己。做最好的自己，就是做優秀的自己。作為一個老師，我可以告訴同學們，成績好的同學不一定是優秀的，你成績不好，更不代表你就不優秀了。那麼，什麼是優秀?優秀的標準究竟是什麼?從學生的角度來看，我以為能夠做到以下幾個方面，你就是一個優秀的人。一個優秀的人首先是一個有理想有追求的人。理想、追求是一個人前進的動力，是一個人不斷克服困難的精神支柱。一個優秀的人還是一個非常自信的人。不管遇到什麼挫折，他能坦然處之，不會因挫折而頹喪，喪失前進的勇氣。一個優秀的人有自知之明，會準確地分析自己的長處和短處。更多的時候，他是揚長避短，在別人面前能較好地將自己的優點表現出來。他能避短而不護短，當短處影響到自己發展的時候，他會竭盡全力去補自己的短處。一個優秀的人更會盡其所能的把自己要乾的事儘可能地辦好。他有進取之心而無貪心，不想、不幹力所不能及的事情。

最後、我想就家庭教育的問題和各位家長交換一點淺見。

作為家長，要把孩子看成自己一生的財富。很多家長還沒有這種意識，把送孩子上學當成一種簡單的義務，讀完高中就算盡到自己的義務了，缺乏投資意識;一部分家長有這種意識，但片面認為，只有讓孩子上了大學，孩子才能成為自己的財富，所以只關心孩子的學習成績，對孩子的心理髮展和思想變化則關心不多;孩子的學習成績不是很好，所以也沒指望孩子上大學，只要呆在學校不出事就行了，我就多賺點錢，保證孩子以後餓不着就行。這是不恰當的。家長要有投資意識，既要金錢投資，還要感情投資。在升學和就業壓力不斷增大的當今社會背景之下，讓孩子們擁有一個健康的心理和強健的體魄，也許比讓孩子擁有知識本身更重要。人才人才，先做人，然後才能成才。孩子們在學校既是學知識，更要學做人;如果能夠養成良好的行為習慣，如孝敬父母、遵規守紀、善良、有愛心、有時間觀念、熱愛勞動等，將來進入社會後，一定能夠自立自強。授人以魚，不如授人以漁。意思是説如其給魚他吃，不如給他一張漁網，教會他打漁的本領。現在家長們都忙着賺錢，賺大錢，卻忘記思考一個問題：如果孩子沒有教育好，不僅沒學到知識，反而走上歪路邪道，您賺再多的錢，又有何用?最好的做法是不是這樣——錢要賺，孩子更要教育。

作為家長，要有一種觀念，那就是“知識改變命運，學習成就未來”。無論任何情況下，都要讓孩子學習!尤其是在現在的社會，更加應該學習!無論男女，他們都是未來的希望，都是我們家庭的希望!我們永遠要有這種觀念。作為家長，我們還要有一種行為。那就是支持孩子上學，要求孩子上進。包括物質上的負擔，還要有思想上的支撐;既愛他們，又要嚴管他們，規範他們。要關心好孩子的學習，老師要求家長協助完成的任務一定認真完成，決不能打折扣;除了這些，還有，那就是：要培養他們的責任感和感恩意識!作為家長，我也想讓你們告訴孩子：“你們的老師也非常辛苦，你們也要感謝他們，尊敬他們!”

期會考試已經結束，一次考試並不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能左右天氣，卻可以改變心情;你不能改變容貌，卻可以展現笑容;你不能改變世界，卻可以改變自已。

家長們，同學們，我們要從暫時的喜悦中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，卧薪嚐膽，及時調整自己，為下一次考試早作準備。有這樣一句格言：“在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑吧，只是別忘了趕路。” “成功的花，人們驚羨她現時的明豔!然而當初她的芽兒，浸透着奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”

同學們，夢想有多遠，人生的機會就有多遠，一切皆有可能，只要全力以赴，就能創造人生的最大的奇蹟。希望同學們從現在開始，認真準備，迎接期末考試。高二過後，你們就上高三了。所以説你們現在是身在高二，心已高三，我們的一隻腳已踏上了大學聯考的征程。另外，高二很多科目要提前介入部分高三內容，以便給高三留足足夠的複習時間，這樣一來，從內容到作業、考試，都將滲透大學聯考的要求，現在的我們一定要以“我是高三學生”的心態，提早進入角色，早日為大學聯考而做好準備!

期中總結之後，又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們攜起手來，共同努力吧。我堅信，你們的青春會因你們的不懈努力而絢爛，老師和家長會因你們的身心健康成長而感到欣慰和自豪，學校會因為你們所取得的成績而增添光彩，社會和國家會因為有了你們這樣的人才而加速進步!

最新家長會領導講話稿 篇8

各位家長朋友：

大家下午好!

首先，請允許我代表高三年級組全體老師對你們的到來表示熱烈的歡迎!你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時還要代表全體高三學生感謝大家的到來，對學生來説只要自己的家長在其中，來參加會議這就是驕傲就是幸福，就會轉化為不竭的力量源泉。

各位家長，時間過得很快，轉眼開學已兩個多月了，高三是人生的一個十字路口，對我們的每一位學生來説都至關重要。今天距離大學聯考200天，他們現在正處在攀登的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們請各位家長來是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們這一屆高三學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長積極參與到學生的教育管理中來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的大學聯考中最大限度地發揮他們的水平，考上理想的大學，實現我們共同的目標。這是我們今天召開家長會的主要目的。下面我講四個方面的問題：

一、本屆高三基本情況

(一)學生基本情況：今年我校共組建了14個高三教學班，其中理科有 4個研究性學習班，8個普通班，文科有1個研究性學習班，1個普通班，高三共有學生803名，其中理科688名，文科115名。

(二)教師基本情況：本屆高三的年級組長、班主任和任課教師的聘任，是按照教師個人崗位申請和學校整體推進、逐層聘任、競爭上崗、動態調整的原則確定的，任課教師43名。目前看來，高三教師羣

體整體上是好的，他們對學生負責，對家長負責，對學校負責，也對自己負責，工作積極，敬業奉獻，團結合作，思想上、行動上與學校保持高度一致，以樂觀向上的生活態度、積極奮進的工作態度，腳踏實地，科學備考。這一點請家長們放心。

二、工作的要求及措施

(一)抓實工作作風，嚴格工作紀律。結合全縣教育系統思想作風教育整頓活動我們進一步加強了工作紀律，實行高三教師動態管理機制，確保高三教師隊伍的整體素質。我們要求高三教師全力以赴，踏實苦幹，調整好狀態，全身心投入，紮實做好備課、上課、檢測、輔導等經常性工作。為了便於研討交流，發揮集體備課的優勢，從現在開始高三教師集中辦公，辦公室就設在高三教學樓上，以便及時和學生溝通，可以説我們的老師把時間和精力都花在學生身上，用超常的勞動付出來換得學生最大的收益。

我們對本屆高三年級實行層層目標管理，學校跟年級組、年級組跟班主任、班主任跟任課老師，層層簽訂大學聯考目標責任合同書，班主任為目標管理第一責任人，同班任課老師、年級組整體實行“抱團考核”制度，年級組跟任課教師要人數，班主任跟任課教師要質量。在目標促動下，主管校長、年級主任、班主任率領任課教師紮紮實實落實備考方案。

(二)重視教學過程，加強過程管理。學校主要從教學常規管理入手，集中精力抓好教學過程，抓落實、抓實效。

1、訂好計劃，把準方向。“凡事預則立，不預則廢”，開學初學校制定出了各學科備考方略，學校要求各備課組在教學調研的基礎上，根據各學科特點制訂出具體到每一天，甚至每一節課的詳細的備考複習計劃，增強教學上的針對性、實效性。目前，高三第一輪複習備考工作紮實推進，通過對兩次綜合性考試成績對比分析，發現絕大多數學生有了不小的進步。

2、加強研討，狠抓落實。本屆高三是首屆課改學生，為了提高高三備考的針對性，學校先後三次派高三備課組長、部分教師到西寧、寧夏進行培訓，實地觀摩聽課，回來之後進行再培訓。學校強調全體教師認真鑽研教材，研究教法和學法，教學上要從大處着眼，小處着手，嚴格要求，很抓落實，不放過每一個教學的細節，狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，精選資料，精講多練，每節課保證不少於10-15分鐘的訓練時間，培養學生的自主學習能力，切實提高課堂教學效率。

3、階段分析，反思改進。升入高三後我們已經組織了三次考試，每次考試我們都認真地進行分析總結，從班主任、任課教師、備課組、年級組、學校等各個層面進行分析總結，發現問題，反思教學中的得失，及時提出整改措施，調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的臨界生，在課堂上有重點地提問、利用課餘時間進行個別輔導，把每次考試作為最好的調整時機。

三、給高三學生的幾點希望

(一)希望同學們熱愛老師，善於跟老師溝通。同學們，高中老師雖然與你們只相處三年，但是他們會影響你們未來的學習和工作，甚至影響你的人生軌跡。從普遍意義上來講，老師都是愛學生的。他們有着自己不同的個人修養，他們對愛的表達方式可能不一樣，但那份愛是根本不需要用語言來表達的。老師的目標和你們是一致的，就是在教與學的互動中，使你得到最大限度的成長和進步。所以，你要投入最大的熱情，愛你的老師。愛是彼此的，師生之情是人類千古稱頌的偉大情感之一，你熱愛老師，老師自然也熱愛你們。

(二)克服學科“瘸腿”現象，注重全面發展。現在部分學生出現考得好的科目興趣就濃，自然願意投入很多精力，反過來又促進該科成績的提高，形成良性互動;另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，花時間少，收效低，這樣反過來又導致該科成績的進一步下滑，形成一種惡性循環。其實，最後算下來，優勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數，導致整體成績下滑，這是得不償失的。在高中階段，你不是做學問，而是學基礎知識。從完成學習的意義上講，你沒有理由偏重哪一科，而喜歡聽哪個老師的課，不喜歡聽哪個老師的課。對於那些你自認為不感興趣的科目，你不妨和這個科目的老師多進行交流，慢慢培養你聽課和學習的興趣。否則，一旦出現你討厭聽哪個老師的課而造成偏科，大學聯考你就要吃大虧了。

(三)希望同學們以平常心對待考試，對待大學聯考。進步可能往往是曲折的，成績有起伏是正常的，因此對於個別考試、測試的結果要重視但不能過分在意，作為學生要比努力、比提高。進取比進位更重要，要看重自己的進取態度，而不是在學校、班級中的排位。要在過程中完善自我。你們現在已經進入大學聯考前的衝刺階段，學習負擔重，心理壓力大，考試、測驗頻繁，這是事實，但我們一定要自信，不要給自己太多壓力，要多參加體育鍛煉活動，勞逸結合，保持良好的心態。你們要堅信，有學校、有老師、有家長做你們的堅強後盾，加上你們的聰明才智和勤奮努力，20xx年大學聯考一定會再創輝煌!

四、對各位家長的幾點要求與希望

(一)重視家庭教育。著名教育家陶行知先生曾説：“千學萬學學做真人。”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費心機而忽視對孩子品質性格的培養，結果造成終身的遺憾。只有具有優秀品質和健全人格的人，才可能成為對國家，社會，家庭有用的人。所以，我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點點地引導，實實在在地做示範，在教育孩子上與學校保持一致，為學生創設良好的家庭學習、生活環境。

(二)關心孩子的學習、生活。家長要經常與老師聯繫溝通，瞭解學生學習成績、在校表現、外圍交往等，督促孩子學習，施加家庭影響，要給子女講清道理，講念好書的重要性。“一個人受教育程度的高低會決定一個人一生的發展”，“一個人的成才事關三代人的命運”。 希望家長每天、每週、每個月抽出那麼一點點時間來關心孩子的學習生活，不要考完後才算帳。平時多費一點心神，大學聯考後就少一些煩惱與惆悵。多提高一分成績，就會多增加一次選擇的機會。

(三)共同關愛學生成長。高三學生的學習是很辛苦的。學生學習需要足夠的營養，不要用方便麪和垃圾食品對湊。家長要適當增大對學生的教育投入，要關注學生學科特長、薄弱科目。學校在竭盡全力儘自己的教育之責，也希望各位家長儘自己的養育之責，只靠某一方面是不行的。家長千萬不要認為把學生送到學校，就把學生的一切交給了學校。前幾天，我們有個高二的學生病了，老師想把學生送到醫院，跟家長聯繫，這位學生家長居然説：我把孩子送到學校，你們要負責任，你們自己送到醫院去!我無法理解這位家長是怎麼想的，也不知道他是怎樣承擔做父母的責任的，要知道，學校的責任是教育，而不是養育。

各位家長，離20xx年大學聯考只有200天的時間，希望我們在剩餘的這些時間裏共同攜手，把學生的事辦好，把家庭的事辦好，把學校的事辦好。稍後的時間裏請各位家長與班主任和任課教師詳細交流。希望今天的家長會帶來你對學校工作的理解和支持，帶走你對學校高三工作的瞭解，留下你對學校工作的寶貴意見和建議。願每一位家長做一個合格的家長，做一個好家長。

最後，預祝各位家長身體健康，工作順利，生活愉快，家庭幸福。

最新家長會領導講話稿 篇9

尊敬的各位長輩、尊敬的老師們上午好：

踏着冬天的腳步，懷着滿腔的熱忱，我們迎來了各位遠道而來的爸爸媽媽。在這裏，請允許我代表全班51名同學向各位父母的到來表示熱烈的歡迎和最真誠的感謝!

早就在八年級的時侯，看着我們的學哥學姐努力的拼搏，當時我就在想，以後我們也會像他們一樣，要努力，要拼搏，為自己的夢想而奮鬥。如今，這一天真的來到了，我的心理壓力的確還是蠻大的。因為我知道學校的希望全在我們九年級，明年的會考，就是我們為學校爭光的時候;我知道父母和老師對我們的期望，我也不想讓父母和家長失望，當然我也不想讓自己遺憾地走出校門。

為了打好會考這一仗，學校給予了我們極大的重視和關懷。我們班主任及任課老師對我們傾注了全部的心血，他們都對我們寄予了很高的期望。有了老師們的支持和陪伴，作為學生，我們在會考備戰的旅程中，並不感到孤單。開學這段時間，我變了很多，變得更努力，更刻苦了。每晚都堅持學習很晚，可以説，在學校裏我充分的利用一切可以利用的時間;在課堂上我比七年級、八年級更認真地聽課了;在自習課上保持安靜已經成為常規。如今，我的念頭就是“學!學!再學!!再苦再累也要頂住。”因為老師跟我們説過，我們唯一能跟城裏的孩子比的就是那一份拼勁了。

教育是學校、家庭和社會共同的責任，面對會考，在學校有老師的辛勤付出，在家裏，我們多麼需要家長的支持啊!因此，在這裏，我代表全班的所有學生向在座的叔叔、阿姨們發出如下倡議：

1、請給予我們足夠的支持和鼓勵。記得在一次足球賽上，某個球迷俱樂部打出了一條橫幅：“勝也愛你，敗也愛你，只要努力就愛你。”在會考這個賽場上，我們也希望得到您們這樣的支持，因為您們的支持就是我們前進的動力!

2、當我們缺乏鬥志，學習鬆懈時，請給予我們必要的批評、指正和督促。“嚴是愛，寬是害。”一味的縱容，一味的嬌慣只能導致我們放鬆學習，直至鬆鬆垮垮，喪失進取心，更別説會考了。

3、請您們在精神上給我們多一點關愛，讓我們感受到來自您們的温暖，讓我們可以盡情的交流，希望您們在百忙中抽一點時間跟您的孩子就會考做一次正式的談話，瞭解孩子真實的想法，幫助孩子確立會考目標，這樣我們會感到被重視。

4、請多關注我們的思想和學習，常與老師交流彼此的看法，瞭解我們在校表現，因為有您們的關注，我們會更自覺，因為您們的關注就是對我們的重視，就是一種無形的鞭策。

尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大，擁有自己的理想與目標，懂得人生奮鬥的方向，懂得明天的美好要靠自己去爭取。在此，請各位家長和老師們相信：在學校，我們將健康成長，為自己的選擇和諾言負責;奮力拼搏，在6月份的會考，以優異的成績獻給父母與老師一份滿意的答卷。

最後希望我們所愛的父母、老師幸福、平安!

，讓我們感受到來自您們的温暖，讓我們可以盡情的交流，希望您們在百忙中抽一點時間跟您的孩子就會考做一次正式的談話，瞭解孩子真實的想法，幫助孩子確立會考目標，這樣我們會感到被重視。

4、請多關注我們的思想和學習，常與老師交流彼此的看法，瞭解我們在校表現，因為有您們的關注，我們會更自覺，因為您們的關注就是對我們的重視，就是一種無形的鞭策。

尊敬的叔叔阿姨們，您的孩子正慢慢長大，擁有自己的理想與目標，懂得人生奮鬥的方向，懂得明天的美好要靠自己去爭取。在此，請各位家長和老師們相信：在學校，我們將健康成長，為自己的選擇和諾言負責;奮力拼搏，在6月份的會考，以優異的成績獻給父母與老師一份滿意的答卷。

最後希望我們所愛的父母、老師幸福、平安!

最新家長會領導講話稿 篇10

尊敬的各位家長們：

您們好!

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會、對我們學校和班級工作的支持表示衷心的感謝!

家長們，孩子們高二上學期過去一半了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走在學校前列。開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯繫,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天我們家長會有三項議程：一是就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報;二是請幾位家長與我們交流一下;三是大家自由交流。

一、就上半學期以來的班務工作和學生的期會考試情況作以彙報：

1、班級基本基本情況介紹：

本班是理科班，全班38人，標準的小班教學;男生21人，女生17人。住校生：31人，走讀生：7人。教師情況：語文：劉超;數學：陳國棟;英語：姚志霞;物理：傅周平;化學：李建平;生物：餘樂。

2、結合平時表現和期中成績對部分學生學習情況分析：

本學期開學以來，班級學習氣氛明顯好轉。大部分同學都能意識到學習的重要，學習興趣和學習成績都在逐步提高。一部分本來對學習興趣不足的同學提高學習的興趣，一部分學生這個學期更加努力了。

如：

凌亞麗、陳敬萍、朱廳恩、劉紅宇等同學保持了以往的學習態度，刻苦認真，成績優異;他們在學習成績和學習態度上都是班級其他同學的楷模，為班級良好學風、班風的形成奠定了堅實的基礎。

李小波、王嬌、餘越、段興林等同學本學期在原有基礎上學習態度有了更進一步的改善，學習成績也有顯著的進步。

蘇慧、劉軍、鄧帆、鄧辛琳等同學基礎薄弱，但學習態度端正，勤奮刻苦，學習成績正逐步提高;尤其是蘭明權等人進步尤為明顯，他們的成功為我班提供了“努力就能成功，堅持就是勝利”的典型範例。

張宇、何玉梅、朱小軍、儲遠博較上學期學習態度也有好轉，學習成績有不同程度的進步。潘濤等人學習興趣不濃但提升的空間很大，家長應引起必要的關注。

黃安、江書鵬、高宇尚未養成良好的學習習慣，學習興趣有待提高，部分人的學習成績趨於下降趨勢，家長應高度關注。

3、學習和生活中存在的問題：

(1)大部分學生雖意識到學習的重要性，但也有部分同學思想和行動不能統一，學習不夠塌實，存在着普遍的浮躁心理，眼高手低，聽老師講都會，自己做就什麼都不會。很多同學，包括一些成績很好的同學都不能獨立完成書上最基本的課後練習。

(2)學習上缺乏獨立和自主的意識，很少獨立思考問題，許多作業要等老師去佈置才會完成。

(3)學習方法不上路，學習效率不高，有時為了做數學課堂作業，有的同學能對着別人做好的答案想一節課;做英語閲讀理解不是先做後查詞典，而是先查詞典再進行閲讀理解，畏懼學習中的困難。

(4)男生的問題主要是勁頭不足;女生基本都很認真，但往往信心不足，有時也因生活中的一些原因所致。

(5)作業、衞生等問題也存在多多少少的不良習慣。

作為班主任，我堅信：沒有教育不好的學生。我的指導思想是：一切以提高學生素質出發,不求榮譽,只求提高.能夠讓學生鍛鍊的,儘量讓其鍛鍊;在學習方面,不以成績論英雄,着眼於學生的自身比較。

我也相信：每一朵鮮花都有盛開的理由!

4、幾點希望:

1,樹立人人成才和全面發展的觀念,.如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質.現在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多如電子遊戲廳,電腦網吧,電腦網絡遊戲,不健康的影視,漫畫,小説等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況我的孩子的自覺性還沒有形成.實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好.

2,嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需家長注意:

早晨到校時間:6:30,中午1:20 , 早晨要按時起牀,做到不早到,不遲到;星期天也要按時作息,做到勞逸結合。週末對一週所學知識歸納,鞏固複習和提高.

3, 家長要經常過問孩子的學習,瞭解孩子的學習效果.

4, 創造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛.一個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.

5, 創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閒談,無知的人,儘量少在家中接待.

6,經常與老師取得聯繫,與老師密切配合.及時瞭解學生每月在校的學習,紀律等情況,每學期期會考試後召開的這次一次家長會,解決不了什麼根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現實的.有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯繫,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.

7,注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需幹一定數量的家務活.可以採取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感.

二、幾位家長交流發言：

三、自由交流

結束語：尊敬的家長，今天大家能排出困難來到學校，我非常感激。你們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧!謝謝大家!

最新家長會領導講話稿 篇11

各位家長：

大家晚上好!

首先，十分感謝大家在百忙之中來參加本日的家長會。本日，由於車子不能進入校內，給大家帶來不便敬請原諒。

進入四年級，覺得孩子們如今不是低年級的孩子了，無論是生理，心理都必需漸漸走向成熟。教學要求和教學內容有了變化，需要我們一起去高興磨合，儘快順應高年級的學習生活。可喜的是很多同學都認識到了學習的重要性，大部分門生已養成了獨立完成和檢查作業的好風俗。但也不排斥小部分門生在學習上比力偷懶，學習風俗比力差。

我班門生總體來説：學習仔細上進，團結，集體榮譽感強，有許多同學表現優秀：

聽講很專心的——、。他們上課從不講空話，不搞小動作，眼睛盯着教師，思路跟着教師，聽課服從較高。

發言最積極的—— 他們舉手積極，聲音響亮，敢於頒發自己的意見。課堂到場、積極，學習服從自然就高。

謄寫最工整的——。

寫作較好的有——，這些孩子的語文底子不錯，文筆較好，思路較機動。

班幹部事情仔細賣力的有：、。

班級中好些門生在體育、音樂方面表現好，參加了學校的排球隊訓練有、;體育訓練有;合唱隊有;鑼鼓隊有、;美術隊有、;升旗儀式儀仗隊指揮，健美操隊原來有兩個門生的，後理由於門生不樂意去就沒去。以後，一定會有更多門生湧入學校的其他社團運動，在那裏孩子們展現自己的才能，有更多的機會表現自己，人就變得更加自信。

班級中湧現着一批熱心家長，為課堂打掃衞生、給孩子們買紅領巾，人人一條，給班級送抹布和渣滓袋等，這些家長有：家長，家長，家長，家長，家長，家長，家長和家長。

在學校大大小小的各項運動中，我們的孩子都能積極到場，熱情高漲，獲得的結果一次比一次好。從上學期的運動會第二名，播送操第一名，課外閲讀競賽區二等獎一人，三等獎三人，上學期末，班級被評為“陽光體育先進班”。到本學期的跳繩角逐團體第一名。這一年來，我們可以看出，範文網孩子們不斷在前進，而且越來越優秀。在品嚐到成功的高興之後，孩子們更是愛班級，榮譽感很強，自信心也很強。這是我們家長在運動這一塊看到孩子們前進很大。實在，孩子們在學習上，也有自己的好處。我們的孩子仔細，做題仔細。

在面臨他們的點點滴滴的前進，我感到由衷的欣喜。當然，“金無足赤，人無完人”，班上也有個別同學上課時隨便插話、精力不會合、小動作太多，課午間大聲喧譁、個別門生作業打扣頭，尤其是雙休日的家庭作業，這些直接影響到他們的學習結果，形成班級結果南北極分化。怎樣來改變孩子們如今令我們不敷滿意的地方呢?下面我向大家提點建議：

一、發現題目及時與教師接洽。尤其是孩子思想上的題目，有時家長説的話孩子不聽，孩子一樣平常比力聽教師的話，以是可以跟教師説説，讓教師跟孩子説，效果還是比力好的。作為家長不要怕

貧苦教師，教誨孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比力調皮，對教師的話外貌是很聽的，而揹着教師想幹什麼就幹什麼，以是，需要我們每每接洽，多交換孩子的情況，雙方互相配合，讓小題目消滅於抽芽狀態，不要等題目嚴重了再來找教師。

二、培養孩子精良的學習風俗。

一)每天記載好作業要求

二)督促孩子仔細完成回家作業，動作敏捷。對謄寫質量嚴格要求。很多孩子的回家作業比課堂作業要差很多，因為不仔細，以是錯誤也多，而從小培養孩子精良的學習風俗是十分重要的。風俗包羅仔細、及時造作業、作業完成後能仔細檢查、遇到題目愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。平常我在班裏發現有部分孩子上課寫作業總喜歡寫着寫着就開小差了，喜歡轉來轉去，找人説話，或者獨自玩東西。這些壞風俗的糾正需要家長積極配合。

我看到一篇文章介紹一位媽媽十分有伶俐，她用了一種區別強化的技術，對孩子説：你是一個智慧的孩子，你能夠學習好。你一小時站起來一零回，是不是太多了?能不能讓我看到你一個小時只站五回?孩子曉得媽媽注意他了，就説：五回就五回。第二天造作業，果然只站起來了五回。媽媽説：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，前進太大了，我看你站四回也能做到。孩子説：四回就四回……慢慢地，孩子造作業時就不站起來了。

三。 給子女多一點引導。

四年級的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學會引導，學會相同，學會解釋，不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比力外向的孩子，你心急，一定要讓他做到什麼事，那他的心理就會孕育發生逆反，結果反而會把事情搞僵。如今的孩子生活一帆風順，一有挫折，一有壓力就承受不了。

最新家長會領導講話稿 篇12

尊敬的各位家長朋友：

今天，因為孩子們的緣分，我們走進了xx市第十三中學，走進了七年級、13班的教室，歡迎各位家長朋友!

從您的孩子跨入x十三中的大門那一時起，就是我們相識和攜手合作，“聯合教育”的開始。因為教育孩子健康成長是我們老師和家長義不容辭的責任。現在您的孩子已進入中學階段，中學時代是人生的“黃金時代”，是學生思想品質和學習習慣形成的關鍵階段，將對孩子的一生產生巨大的影響。

一、中學與國小階段存在的不同

第一，學科增多。國小主要是語文、數學兩科，學生負擔輕，升入國中後突然增加到七年級七科、九年級八科、初四九科。如會考考試語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物。不少七年級新生由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據國中生活的新特點進行調整，結果上國中後手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量和健康成長。

國中與國小相比：科目多、內容多、難度大、要求高，作業量大。中學是人生知識基礎的奠定時期，而國中又是整個中學的奠基階段。在課堂上，國中生比國小生學習的門類要多，而且每一門學科的內容逐漸趨於專業化，並接近科學體系。他們面臨的學科的常識性知識越來越少，反映客觀事物的規律性與知識的嚴密性、邏輯性越來越強。

第二，教材難度增加，中學比國小教材在難度上有很大的跳躍性，以數學為例，中學教材中每一節課安排的信息量較多，重複少，重在講普遍規律，而不是在某一道題上下功夫，重在分析數量關係和綜合運用，而不是單一題型、習題的編排。記憶性、重複性知識減少，理解性知識增多。國小習題基本與例題相似，而中學的習題與例題相比題型變化較大，因此即使學生上課聽懂了，反應稍慢的同學課後仍不會做題。所以學生感到中學課程難度太大，稍一分心就不明白了。

第三，教學速度加快，國小語文、數學內容較少，每週上8-10節課，中學課本內容增多，幾乎增加一倍，但每週只能上5節課，因而教師教學進度必須加快，上課提問學生次數相應減少。在國小階段學生放鬆一段時間的學習，如果努力還能趕得上，而中學有幾堂課走神，不認真聽講，課下不認真完成作業，則可能導致跟不上學習進度，從而掉隊。

第四，在學習方法上，中學要求學生對所學的知識在能夠理解基礎上記憶，記憶基礎上靈活運用。國中階段，老師們不再像對國小生那樣，手把手地指導學生，學生感到中學老師不如國小老師講授得那麼仔細，學起來吃力，有時不能完全消化吸收，只能囫圇吞棗地嚥下去。隨着學科的多樣化、深刻化、要求這就特別需要七年級新生從國小的依靠老師逐步朝着獨立方向發展，培養自主學習能力。具體表現在：不死記結論、公式，要重點掌握其推導過程;不滿足於會解題，要窮究為什麼這樣解;不孤立地學知識，要將各知識點揉成一個整塊;形象思維到抽象思維的轉變從識記到探究的轉變;不侷限於課本，還要拓展到課外。另外，還要合理分配各科學習的時間，有計劃，有重點。

第五，課外作業增多、自主學習增多，下午放學時間延長。

第六，分數區別，國小考試的分數和國中考試的分數，是不可能等同而論的，國小生考個90分是很平常的事情，但在國中，有時候，你考個80分也是班級第一，國小常考90多，在國中考不及格也是可能，因為兩者不可相提並論，當然分數不能作為衡量學生髮展的唯一一項指標，我們也不能以分數論英雄，要同時關注的是學生的發展，關注的是學生這一階段的成長經歷。 我校每學期舉行兩次大型考試，期會考試和期末考試，以檢驗學生的學習情況。

二、班級介紹

本班目前有76位學生，其中女生35位，男生42位。兩週下來之後，我覺得班級學生整體表現不錯，同幾個課任老師交流，現在班級上課紀律一般，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很順利。應該説這是一個很好的開頭。當然，班級中還存在着一些問題:

1、少數幾個學生行規較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。

2、作業習慣差，作業完成質量低，對於不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。

3、不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

4、粗心馬虎，常丟三拉四，上個星期，每天早上都有好幾個學生，忘記帶作業，需要家長送過來。

5、有的同學學習工具準備不齊全，像數學用的三角板，刻度尺，語文、英語用的詞典，字典等，數學馬上要用到計算器，到時就要有。

三、班級管理——學習習慣，行為規範

根據班級目前的這種情況，我提出的教育管理原則是傾注真情，關愛每一個學生;關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。特別對於七年級新生，我非常關注習慣的養成，學生要養成的衞生習慣，學習習慣，生活習慣，習慣的養成非常重要，那麼近期班級管理策略就是針對習慣養成，讓學生在近一個學期中能改變原先那些不好的習慣，養成良好的習慣，有着良好的習慣，學習的成績必然會跟着上來。

四、作業輔導要求

對教師佈置的家庭作業進行檢查輔導，家庭作業的輔導以學生為主，家長起督促檢查作用。家長最低應檢查學生作業是否全部認真完成。作業輔導不僅包括書面作業、還包括複習和預習。完成作業前應讓學生對本天所學的進行復習。作業完成後應對第二天要學習內容進行預習，切實養成：先複習後做作業，先預習後上課的學習習慣。

還有一些心裏話要和各位家長交流。不少家長有這樣的認識，把孩子送到學校，就是來學習的，因此學習成績最重要，這種認識有一定的道理，但不夠全面。我覺得培養學生成人，學習好固然重要，身心健康也很重要，思想道德素養更加重要，有專家指出：“學習不好是次品，身體不好是廢品，心理不好是危險品，思想不好是危害品”。一個人將來能否有所作為，除了水平能力，更主要的看這個人的品格如何，因為“品格決定成就。” 我們家長在教育子女中要從品格教育入手，才能培養出舉止文明，品行端莊，風度高雅，充滿自信，敢於爭先的孩子來。良好的品格養成了，還需要擔心孩子不文明禮貌，不勤奮好學，不求上進嗎?因此我們家長要做的就是從現在開始，從孩子的小事細節抓起，以“品格第一”的理念去教育引導孩子，去訓練培養孩子，去開發挖掘孩子的潛能，去創造各種機會讓孩子獲得成功，去體驗因點滴成功所帶來的快樂，從而進一步激勵孩子走向成功。你要讓孩子獲得成功，就要想方設法使孩子充滿自信激發內在動力，“相信自己行，才會我能行，別人説我行，努力才會行，你在這點行，我卻那點行，今天若不行，明天爭取行，不但自己行，幫助他人行，相互支持行，合作大家行。”

家長感受——

有人曾有這樣的比喻：“老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的責任是護理。”所以，我想我們大家再忙，你都不能放任你的孩子太‘自由’、太‘輕鬆’了!該管束得還得管束着點。”

總之，學生的成長和發展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的密切配合，更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子創造出一個燦爛的明天。最後，我預祝每位家長用心培養，讓每個孩子走向成功。

如果家長們有什麼好的建議，可以通過多種方式和我交流，希望和您保持聯繫!好了，我的發言就到這裏了，耽誤了大家的時間。最後，祝各位家長朋友工作順利，身體健康!祝我們的孩子健康茁壯地成長，愉快輕鬆地學習!讓我們共同努力，教會學生，學會做人，學會學習,學會生活，讓他們擁有一個美好的明天。

再次謝謝大家!

最新家長會領導講話稿 篇13

尊敬的各位家長，你們好!

首先，讓我代表學校及全體教職工，對各位在百忙中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。

我們蔡家崖國小現有6個教學班，在校學生80人，教職工9人，從學歷結構上看，大學本科學歷3人，大學專科學歷6人。從職稱結構上看，小教高級職稱2人，小教一級職稱7人。從年齡結構上看，中青年教師佔的比例較大，有7人，50歲教師2人。從教齡結構上看，教齡20xx年以上4人，10至20xx年有2人，5--20xx年3人。教師的崗位設置及學科專業結構合理，能滿足新課程的實施需要，教師教學評估全部合格。能勝任國小教育教學工作。我校的王臘娥、宮月玲、嚴金霞三名教師在教育戰線上默默奉獻30餘年，忠於黨的教育事業，熱愛本職工作，為人師表。同時，她們嚴格要求自己，具有豐富的教學和管理經驗。教育教學成績突出，受到學校的肯定、同學們的喜歡和家長的好評。我校的武曉寧、賈培文、劉淑會老師是我校教育的中堅力量，她們年富力強，在學校能獨當一面，承擔繁重的教學任務，具有明朗的教風。我校的郭麗、李紅英老師他們朝氣蓬勃，充滿活力，工作熱情高，個性鮮明，他們有較強的創新意識和開拓精神。

20xx學年度，我校所迎接的各級、各項檢查中成績突出，被授予“學校教育工作先進單位”、“學校安全工作先進單位”等榮譽稱號。學校教育碩果累累。教師方面：李紅英老師指導的一名學生科幻繪畫獲國家級獎;劉淑會、李紅英兩名老師指導的三名學生科幻繪畫獲省級獎;武曉寧、賈培文兩名教師指導的三名學生科幻畫獲市縣級獎;武曉寧、李紅英兩名教師編寫的教學設計獲縣級獎，王臘娥、郭麗、劉淑會三名教師指導的學生古詩文誦讀表演獲縣級獎;賈培文老師的教育論文獲縣級獎，嚴金霞、宮月玲、劉淑會、王臘娥四名教師的教學成績獲鎮級獎;宮月玲、郭麗老師分別獲鎮級優秀教師、優秀班主任稱號等等。獲獎累計36次。學生方面，分別獲國家級、省級、市級科技獎8人13次，縣級獎9人15次，鎮級獎14人28次。獲獎累計31人56次。

這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝!

人們常説：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校、家庭、社會三方有機合作，共同努力。因此我首先談一談學校教育。

幾年來，我們從學校的現狀實際出發，確立了走“抓內涵促發展、強管理創特色”的發展之路。明確提出了學校發展的指導思想是：在求實中發展，在發展中創新。學校的辦學目標是：全面貫徹黨的教育方針，構建學校以德育為核心，以科研為先導，以全面提高教育教學質量為根本，以提高學生素質、培養創新人才為重點，以加強學生綜合素養為突破點，把學校辦成師資一流、質量領先、全縣聞名的學校。並依此開展工作。

其次，談一談家庭教育。

教育主要由學校這個專門機構來實施，但家庭教育不能因此而削弱，家庭教育是與家庭同時產生的，它作為一種獨立教育形勢先於學校教育，同時也是兒童實現社會化的奠基教育。我國憲法規定：父母對未成年子女有撫養教育的義務。父母教育子女不僅是履行固有的天職，而切實履行社會職責，父母應通過家庭教育，使子女受到社會主義、共產主義思想的薰陶，使智力得到儘可能早的開發。所以，家庭教育具有早期優勢，是奠基教育，也是學校教育的基礎。學生在學校學習，接受學校教育時，仍需要家庭教育的配合，家庭教育也是學校教育的補充。這些年來，有一種説法頗為流行：“5+2=0”。“5”指的是學生5天在校接受教育，“2”則指週末回家、走出校門接觸社會。“5+2=0”説的是學校對學生5天的正面教育被社會以及家庭對學生2天的“負面影響”抵消掉了。因此，教育不僅是學校的事，也是家長的事，兩者必須緊密結合起來，這就要求家長和學校、班主任保持密切聯繫，在教育學生這個問題上保持高度的一致性，這樣才能有效地實施教育。

下面我就家庭教育談以下幾點供各位參考：

1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行為也不瞭解，這不能不説是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心交流，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

2、家庭教育不可忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常説，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起着非常重要的作用。父母的思想態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。

3、注意培養子女形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。我們要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛;鼓勵孩子去面對適合於他年齡的新事物和新需要;對孩子的成就給予稱讚和勉勵;灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，引導孩子正確對待家長及老師的表揚與批評，與老師及同學和諧相處;及時發現和疏導孩子的心理障礙，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、薰陶，孩子健康的心理因素就會形成。

4、對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能粗暴的斥責打罵。

5、關注孩子們的身體健康。要讓孩子養成良好的飲食習慣。加強鍛鍊，體育不僅是強身之育，也是強心之育，它更是一切教育的基礎。積極配合學校，做好學生在家時的防交通事故、防火、防盜、防溺水、防煤氣中毒等各個方面的安全教育。

6、注重學生在家的習慣養成教育。

教育就是習慣培養。實踐證明：只要學生不是弱智或極端頑固不化，沒有克服不了的壞習慣，沒有教育不好的學生。任何不良習慣都不是固定不變的，只要教育得法，一切都會向好的方向發展變化。

再次，我談幾點建議望各位家長能做得更好：

一、在安全方面

家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。每天到校接送孩子的家長，接送時不要在校門口擁擠，在大門外規定地點接送，今冬明春是甲型H1N1流感的高發期，請家長密切關注孩子，作好配合。

二、在學習方面：要督促孩子做好家庭作業，對於學習比較困難的孩子要做好學習輔導。

三、在家校聯繫方面：平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多樣、來校來電話均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力、有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會在蔡小健康愉快地成長與發展。

最後，敬請各位家長對我們的工作以大力支持和配合，同時也請各位家長會後能留下你們寶貴的建議和意見，便於我們改進工作。我們將不勝感激。

謝謝大家的光臨!

最新家長會領導講話稿 篇14

各位家長：

大家晚上好!

首先請讓我代表學校歡迎各位家長的到來。家校溝通，是學校教育的一部分，我們有緣聯姻，成為一家人，這是我們的緣分和情意，希望在今後的三年裏我們相互信任、真誠溝通、共同配合，為了孩子們更好地發展一起努力。

我們學校創辦於20~~年，學校現有38個教學班，20~~多名學生。學校自創辦10多年來，教育質量不斷提升，先後取得了一系列成績，現已躋身於湖裏區名校行列。

召開七年級學生家長會是我校教育中的一項常規工作。由於近幾年學校辦學質量提升，校內擇校生越來越多，且生源來自全國各地，學校在開學之際組織家長會，旨在創設平台，及早搭建家校聯繫的載體，尤其是七年級教育，如何及時做好國小與國中學習的銜接，使學生更快的適應國中階段的學習生活，保證順利地完成學業任務，是學校開學工作的一件大事，也是家長們最關心的問題。所以，我們召開這次家長會，就是讓所有家長更清楚的瞭解我們學校，尤其是學校的有關要求，包括學校作息時間，課程開設，學習要求，以及各種校紀校規，以便能更好地配合老師和學校做好對孩子的教育工作，在孩子的教育這件事情上起到事半功倍的效果。

我們在座的家長很多都是教育孩子的行家裏手，有自己的一套方法，以後你們要多地和我們的老師交流教育孩子的方法，以便讓我們的老師能全面地瞭解學生，從而更好地幫助他們成長。作為學校，我們有我們的辦學思想，我們有我們的教育理念，我們有我們的校紀校規，所以也希望家長能在多瞭解學校情況的基礎上教育孩子，以便我們家校雙方步調一致，和諧互通。借今天這個家長會，我們很真誠地向家長提幾個要求：

⑴教育孩子樹立“珍愛生命、安全第一”的意識。孩子，對於整個社會，代表着未來;對於每個家庭，則意味着幸福。安全是幸福的橋樑，誰都希望自己的孩子有個安全健康的人生，因此，確保他們的安全是學校和家庭的共同責任。你們是孩子的監護人，我希望你們能經常性地跟孩子交流安全教育的問題，像交通安全、飲食安全、運動安全、網絡安全等都是國中學生必須注意的一些安全問題，要教給他們一些必要的自救自護常識，教育他們“珍愛生命，安全第一”是對家庭負責、對學校負責、對社會負責，是每一個公民應該承擔的責任。

⑵幫助孩子養成良好的行為習慣，千萬不要過分溺愛孩子。“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是一種低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。現在，絕大多數孩子都處在421家庭的中心，容易養成自私、説謊、不誠懇的壞毛病，也經常會又揹着父母老師上網遊戲，帶mp3、手機，看各種小説，甚至進成年人娛樂場所，國中階段是孩子身心成長的關鍵時期，做家長的一定要留心他們的興趣愛好、交友範圍、言行舉止，該禁止的要禁止，該引導的要引導，不要凡事都順着孩子，把孩子慣壞。

⑶幫助孩子養成良好的學習習慣，關注他們的身心健康。進入國中，課程多了，作業多了，節奏快了，有些孩子在開學初可能會適應不過來。所以你們要配合我們老師多關注他們的學習情況，隨時向他們瞭解各門學科的學習狀況，督促孩子有條理地完成各項作業，包括家庭作業、預習和複習等。當孩子向你傾訴不適應和感到疲憊的時候，要多鼓勵他們，消除它們的精神壓力。國中學習很辛苦，要督促孩子堅持鍛鍊身體，在飲食上要保證足夠的營養供給。此外關注學生的心理健康問題，心理健康是一個大問題，決不能掉以輕心，你們要做一個細心人，善於觀察他們的各種變化，從穿着、消費、言談到與人交往等，都有用心留意，發現問題一定要及時與孩子溝通，和老師一起想辦法，隨意打罵往往難以解決問題。

⑷對自己的孩子要有正確的定位。每個家長都有“望子成龍、望女成鳳”的願望，這是人之常情，無可厚非。但孩子的發展水平有差異，因此對孩子的發展定位也要視實際情況而定。最好的教育是“因人而異、因材施教”，所以你們要深入瞭解自己的孩子，要知道他最薄弱的學科是什麼，薄弱學科中哪些知識點掌握得最不紮實，個性上又哪些缺陷，習慣上有哪些問題，你瞭解他，才能跟他進行有效的溝通，才能有針對性地幫助他，讓他在現有的發展水平上穩步提升。否則，有些家長儘管對孩子的期望值很高，卻超出了他的能力範圍，又不能有效地幫助他提高，結果往往事與願違。

⑸在孩子面前樹立自己和老師的形象。要在孩子面前樹立自己的形象，俗話説“身教重於言教”，家長良好的品德修養會對孩子產生潛移默化的教育作用，家長通情達理，小孩也不會蠻橫到那裏去;家長喜歡讀書，小孩往往也知書達理，這一學年我校要重點推行“儒雅校園建設”和“書香校園建設”，目的就是要把孩子們培養成知書達理、“忠孝禮義”的“謙謙君子”和“大家閨秀”，希望家長們也要配合我們建設好你們的小家。同時要在孩子面前樹立老師的形象，孔子説“親其師而信其道”，學生往往會因為信任、喜歡自己某個老師而喜歡學習該門學科。所以我們做父母的，多在孩子面前誇誇自己的任課老師，多宣傳宣傳他們好的做法，引導孩子認可、信任、喜歡他們的任課老師，肯定對他們積極上進、樂學好學有好處。

家長們，教育是一門科學，所以必須遵循規律施教，你們的孩子剛邁進國中的校門，他們的可塑性很強，我們教育者(當然包括家長)如果方法得當，按照他們的認知規律教育，多給他們信心和鼓勵，培養良好的習慣和興趣，相信他們每一個人都能在國中得到很好地發展，為將來成為優秀的人才打好基礎。人生最大的煩惱莫過於兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大於孩子的有才有德，在教育孩子的事情上，我們現在多付出一點，盡到自己的努力和職責，將來孩子發展好了、成功了，你們家長會感到幸福，我們學校會感到榮耀，對國家、社會也會有益，那麼就讓我們攜起手來，精誠合作，為了孩子們的持續進步、也為了五中更好地發展一起努力。謝謝大家。

最新家長會領導講話稿 篇15

各位家長：

下午好!歡迎你們來五中指導。

今天是第五次和各位家長相會於丹陽五中這所温馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今天來五中,更多的是一種期待:我們的孩子在五中三年了，希望通過今天的家長會，瞭解五中的發展情況，自己孩子的進步情況。

今年我們這一屆高三的基本情況是：

學生情況：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一併軌生539分以上有250多人。就並軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校並軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之後，丹陽市第二名。

教師情況：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨幹教師，41位老師中擔任高三循環教學的有35位。可以説高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反覆推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，責任心強的骨幹教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重擔，起到了示範和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。

困難情況：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省大學聯考人數增多，競爭更加激烈，明年大學聯考錄取人數再超市中。確實有一定困難。俗話説：“生於憂患，死於安樂”，我們高三全體教師並未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、責任意識、競爭意識和成就意識。

教學是學校的中心工作，強化管理的重心在於教學管理，因此必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：

(一)抓計劃，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和複習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情況制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。

(二)抓備課，突出規範。學校進一步加強集體備課，每次集體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與複習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否採取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。

(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鑽研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力達到五個激活：即“引入導活

勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。

(四)抓訓練，突出落實。訓練是檢測和提高學生能力的重要環節，我們強調-教師在高三複習的各個階段都要狠抓基礎知識的落實和解題能力的訓練，嚴禁使用現成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養學生的應試能力。

(五)抓分析，突出改進。每次月考我們都一如既往地搞好問卷調查，重視質量分析，月考質量分析會要認真嚴肅地對待，除通報各科均分、各科入線人數、班級完成指標達成情況外，不要與上次月考縱向對比，成績的漲幅或降率如何;通過月考，發現問題，及時提出整改措施，調整複習策略。例如對於存在薄弱學科的臨界生，是在課堂上有重點地提問、是利用課餘時間進行個別輔導、還是集中在一起搞分層次教學，每次月考就是最好的調整時機。

6.研究大學聯考。大學聯考就是以能力測試為主導，考查學生所學相關課程的基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決實際問題的能力。明年大學聯考的難度可能會與今年持平，也可能會適當降低，但是仍然會保持較高的選拔功能，有利於高校選拔人才。

在教學研究和大學聯考研究中，學校不惜人力、物力和財力。朱校長曾多次表示，凡是對教學和大學聯考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網，和江蘇教育較發達的蘇州、無錫、常州、鎮江、南京、南通、揚州七個大市各所學校組成聯誼學校，定期和不定期交流、研討大學聯考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準確率高。同時，加強跟高校聯繫，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師範大學課程與教學研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個月請他們來作講座，同時帶來上海、全國的最新動向，推動我校教學水平向更高台階邁進。各位家長，孩子到了高三，你們更關注、常思考，如何在有限的時間內，提高複習效率，提大學聯考試成績呢?我以為可以從以下幾點進行指導：

1.培養自信。有人説，信心是一種相信“我確實能做到”的積極的心理認定，它能激發潛在意識而釋放出熱情、精力和智慧，產生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個人的慾望轉化為有形的價值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現狀。令我們的每一個意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結果。自信是成功的第一祕訣。由於客觀原因，高三學生中部分同學基礎較薄弱，有自卑感。為此，我們全體高三教師自覺消滅有損學生自信的言行，消除學生的恐懼感，鼓勵學生互相競爭，跟國中時的同學競爭，跟自己競爭，同時讓學生感到有希望，現在大學聯考本科500分多一點，80%的同學450三本就可以了。

我認為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會輸，信心是高三學生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰困難，戰勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學習生活有規律，保能最佳的心理素質，最佳的技爭狀態，去拼搏，去爭取成功。

2.必須重視課堂效率。上課時要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課後90分鐘也補不回來。老師講的每一句話在大學聯考中都可能起到作用。因此，要想在大學聯考中取得好的成績，課堂上一點不能開小差。不僅僅是聽還要開動腦筋跟着老師的思路走，如果你能將老師的知識庫複製過來、能力庫遷移過來的話，應對大學聯考會綽綽有餘。

3.做錯的題必須重視。要能指導你的孩子在教師批改後認真分析，看看是由於自己的粗心大意造成的，還是對知識點不清楚造成的，是前者則應告誡自己下次小心，是後者則應立即返回課本細讀知識點或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯。由於高三複習科目多、練習量大，要做到不重新犯錯，整理錯題集是很有效的方法。要能及時將練習、考試中的錯誤整理到錯題集，並定期翻看，這樣就不會等到下次考試再錯就早已過關了。不能滿足於“知錯就改”，而必須要求自己在平時練習中少犯錯誤或不犯錯誤。經過嚴格的訓練，養成了良好的習慣，這樣在將來的大學聯考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時的練習無所謂，要把平時的練習當大學聯考，把大學聯考當作平時的練習。

4.不懂就問。學問學問，既學又問。有位理科狀元説：多錯幾題沒關係，有什麼問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串(一類)問題。在做練習時，對一些拿不準的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經常和同學討論問題，相互啟發，彼此得益。

各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三複習的有效方法與途徑，以期在20xx年大學聯考中再次取得更輝煌的成績。

最新家長會領導講話稿 篇16

大家好!在開會之前，請各位家長和教師把手機調成靜音。謝謝配合!

首先感謝大家百忙之中來參加本次家長會，感謝家長對學校及老師工作的大力支持與理解，也感謝大家對孩子教育問題的關心。在這裏允許我代表我自己和所有的任課教師對大家的到來表示感謝。

今 天能有機會和各位家長及孩子們坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學業、為了孩子的進步、為了孩子的明天。眾所周知，七年級是極其重要的一 個學習階段，學生已經熟悉了學校的一切，他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理髮育的重要階段,學生處於一種盲目自信 的階段,做事、學習憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至有的專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這一學年又是關鍵的一年，是一個基礎。

今天的會議有四項議程：

一、學校概況介紹

二、學生代表發言

三、班主任做具體彙報：

(一)、班級基本情況

我 簡單介紹一下班級情況。本班目前有56位學生，其中女生24位，男生22 位。這幾個月下來之後，我覺得班級學生整體表現很不錯，對於管理班級，我主要從良好的習慣養成入手，衞生紀律主要由班幹部負責，我主要抓學習，定時和學習 委員、課代表聯繫，掌握完成作業情況、課堂學習情況，及時談話溝通，瞭解學生學習上的問題。並通過學生的學習方法交流來提高學生的學習效率。最近同幾位課 任老師交流，現在班級上課紀律良好，作業收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。應該説這是一個很好的勢頭。這學期以來我要求學生以積極向上的態 度對待學習生活，以“拼搏三年、贏得一生”作為我們班班訓。希望每一個孩子都能認真對待自己的生活，仔細思考自己的人生。我想這也應該是我們家長的共同願 望吧。

(二)、本班自開學以來存在的問題

2.紀律衞生觀念淡薄，還未形成一種班級榮譽感

3.學習方法不科學

針 對以上問題，經過班委會討論，班級制定了《班級公約》，並且組織了多次次主題班會，通過學生對自身的優點和長處的認識及欣賞，從而陪養學生對生活、對學習 的信心，也就是讓他們認識到自己並不是一無是處，消除他們的自卑感。同時通過自測，使他們瞭解學習的四個環節(課前預習、課堂學習、課後複習、作業練習) 的特點，並根據這些特點制定相應的學習策略。使不同同學取得了初步的成效，以後班級還要堅持多開展一些這類的活動。

(三)、月考考試情況

月考考試是對學生一段時間以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，其中最突出的問題就是偏科嚴重(跛腳現象嚴重)，要引起重視。希望家長配合教育。

最新家長會領導講話稿 篇17

尊敬的各位家長：

你們好!首先我代表學校，向來參加今天會議的各位家長，表示熱烈的歡迎!感謝你們多年來對學校的理解、關心和支持。今天，我們聚集一堂召開由學生家長和老師們共同參加的座談會，其目的是為了溝通和交流教育子女成才的經驗，拉近家長、老師和學生之間的距離，增進理解，共同分析子女在學習成長中的各種積極因素和不利因素，制訂目標，採取措施，家校結合，齊抓共管，形成學校、家庭和社會教育的合力，實現我們共同追求的目標，讓每一個學生都學會做人、學會求知、學會做事、學會合作，健康成長，成為對社會、對人民有用的人才。

近年來在各級黨委、政府和上級教育主管部門的正確領導下，在各位家長的關心和大力支持下，我校辦學水平不斷提高，教育教學不斷取得好成績。學校先後被評為**市體育工作先進單位、南安市課程改革先進單位、南安市文明學校等榮譽稱號。幾年來我校大學聯考成績年年不斷提高，升學人數和升學率連續幾年奪得好成績。年，我校大學聯考上線人，首次突破百人大關;年線人數達149人，本科上線42人，重點線9人，位居**市一般完中第一名;**年我校大學聯考上線人，**年上線大學聯考名，上線率達到，本科上線人。**年我校大學聯考成績仍然喜人，上線名，理科大專上線率達到·，超過福建省及**市的平均水平，本科上線人。可以説我們的教育質量和辦學水平是一年一個新台階。我們的辦學成績得到了上級教育主管部門的充分肯定。優異的成績來自每一個教師的辛勤教育，來自每一位同學的刻苦努力，也同樣來自於全體學生家長的支持和配合。

家長朋友都很關心自己的子女一年多來在**中學的學習情況，關心**中學、關心高一年段的學習風氣。大家普遍關心的是**中學的校風學風怎麼樣?老師有沒有責任心?教學水平怎麼樣?我的孩子在**中學讀高中能不能考上大學呢?家長朋友，您把孩子交給了我們，我們有責任，也有義務，也有信心，有能力你的把孩子教育成人、成材。只要我們的孩子有潛力，想讀書我們完全可以讓他考入大學的。這幾年**中學大學聯考的成績就是最好的説明。現在期會考試剛剛過去，我們發現有的同學進步了，有的同學到了高中跟不上，或者別的什麼原因期會考試學習成績退步了，家長們心理肯定很着急，我們老師也很關注。孩子既需要成績，也需要成長，教育不是一蹴而就的，我們要尊重教育規律，對孩子一些不良的習慣，需要給我們時間來進行轉化，家長心情可以理解，我們的心情也和您一樣。為了所有孩子的未來，為了每個家庭的囑託，我們肩負着光榮的使命，我們深知身上的擔子的分量，儘管我們用心、用心、再用心，但是我們的管理中可能還會有許多疏漏，還會存在有許多問題與矛盾，今天的家長會，我們就是要請廣大家長朋友們來幫我們“會診”，給我們提意見或建議，大家一定要知無不言，言無不盡，我們一定會虛心接受。既然來參加會議了就説明我們對自己的孩子很關心，對學校也是很支持的，大家等下到各班交流是都要暢所欲言，好話鼓勵的話要講，對學校的批評建議更要提出來，這才是真正關心學校。我們要樹立一個新的觀念，在對孩子教育的問題上，家長應當成為我們教師合作伙伴，家庭教育也是學校教育的延伸。平時一定要保持溝通，加強家校聯繫，共同關注學生成長。家長朋友，學校衷心希望你們能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發育，正在成長，孩子是你們的，也是我們的，學校是我們的，也是你們，我們是利益的共同體，培養孩子成人、成材是我們共同的責任。**中學今天的辦學成果與無數個優秀的學生的刻苦努力和無數個優秀的家長的真誠支持是分不開的。但是，如何扮演好家長這一角色仍是一個重要問題。

父母是孩子的教師，孩子的成長受父母的影響。這是人人皆知的常理。想讓孩子健康地成長，成為一個有用的人才，除了為孩子供吃、供穿、供學習之外，還應該時時注意為孩子增加一份精神營養，即良好的道德品質教育。平時要過問孩子的學習情況，要多與老師聯繫瞭解孩子的學習各方面的表現。作為孩子的家長，絕不能認為孩子上學了，教育的任務就是學校教師的事。俗話説：一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。你的孩子正處於人生髮展的關鍵時期，正是人的世界觀、人生觀、價值觀的形成時期，他們除了接受學校的系統教育之外，當然也離不開家庭、社會等各方面的教育。只有當各方面的教育形成合力，你的孩子才會在各方面更好更快更健康地向前發展。因此，特召開此次家長座談會向各位家長彙報一下高一年段開學以來的總體情況，希望各位家長與學校老師一道來共同關心探討，我們將一如既往地協同各位任課教師創造性地做好自己的本職工作，使高一年段能再上新台階，能成為一個優秀的年段集體。

我們衷心感謝家長們對學校工作的關心、支持和理解，我們將努力工作，來回報大家的關愛。我們深切體會到：**中學本要發展，離不開廣大家長及各方面的支持與幫助。我們相信有大家的支持再大的困難也能克服，**中學明天一定會更好!

最後誠懇地希望家長們多提寶貴意見和建議。再次感謝家長朋友參加這次家長會!祝各位家長身體健康，事業有成，教子有方!

最新家長會領導講話稿 篇18

尊敬的各位家長：

下午好!感謝您從百忙之中抽出寶貴的時間蒞臨學校參加家長會，感謝您對學校的支持、幫助和對自己子女的關心。

上一週，根據各位家長對學校的提出的寶貴意見，學校將盡最大努力去改進，儘量使學生、家長滿意。

在此，本着為學生着想，學校也要向家長提出以下幾點建議，如果您認為正確的，希望家庭和學校雙方共同配合對孩子的教育：

一、“只有安全，才有幸福;誰忽視安全，誰就不安全。”這些名言警句深深地告知大家安全的重要性，希望家長也要非常重視對小孩的教育。

二、禁止學生帶手機、MP3、MP4、MP5等到學校。

理由如下：

1、學生之間造成了攀比。

2、助長偷盜行為。由於攀比，沒有手機、MP3、MP4、MP5的學生，就會有心理壓力，因此有個別同學會去偷盜

3、如果説方便與家長溝通講不過去：(1)沒有學生會每天和家長溝通一次或多次。(2)學生家長可以辦理校訊通業務，方便學生及家長聯繫。(3)即使學生真有急事，有學校領導或班主任會與學生家長進行聯繫。(4)就算真的每天和家長聯繫，這樣不利於學生的獨立成長的鍛鍊。

4、如果説方便與外界聯繫，更加荒謬。作為普通國小生，能有什麼事要與外界聯繫?具我們觀察瞭解，凡帶手機到學校的，都是播放一些成年人的歌曲，在校園裏造成嚴重的噪音。長期這樣聽音樂，對智力的發育和聽力都會造成不良影響。另外，學生聯繫的電話都是與自己在學校的生活、學習無關的話題。以前曾有些學生用手機聯繫校外的人員到學校打架滋事。

5、學校一般不提供充電場所，有個別學生會偷接電線進行充電，造成了嚴重的安全隱患。

6、手機在課堂上響起，打擾老師講課。即使是調為無聲震動狀態，有電話或信息來，影響學生本人或周圍同學聽課的效率。

7、多數學生用手機上網聊天，玩遊戲，影響學習、影響休息。

8、手機有輻射。國小生正處於發育時期，對身體健康發育造成不良影響。

三、根據上級規定，考慮到學生的安全問題，要求外宿生不準到學校上晚自習。

四、對學生的零用錢進行控制，並對小孩作出明確要求，避免小孩無止盡的要求和不良的攀比現象。

五、對學生的家務能力要多重視培養，同時對小孩的學習也要關心到位，家長不要有“讀書無用論”的思想，要有“讀書可以改變命運”的理念。

六、家長也要重視培養學生的良好行為習慣。例如：現在學校有些同學有丟三落四的現象，平時對自己的錢和物保管不好，有丟失現象。也有的有時將衣物放在某處時，忘記拿回，其他學生拾到後交到學校，學生又不願去領取，回家後謊報説是被盜，造成家長對學校的誤會。

七、加強對學生的思想教育，教育他們要文明禮貌，不打架鬥毆，不以大欺小，不攜帶危險物品到學校。

八、希望家長平日按時到學校接送學生。加強對學生交通安全方面的教育，不坐超載車、報廢車或駕駛員無駕照開的車等等。

九、每年夏季，全國都發生有小孩溺水死亡的案例，請家長重視教育小孩不要私自(無大人陪同)到河裏、溝裏、水塘裏等地方玩水、游泳，避免意外發生。

十、冬季風乾物燥，教育小孩不要玩火，以免失火造成災害。

總之，教育好未成年人，不光是學校的責任，也是社會的責任，更是家長的責任。

謝謝各位家長!