2022年家長會上的發言稿（精選17篇）

2022年家長會上的發言稿 篇1

尊敬的老師、親愛的爺爺奶奶、爸爸媽媽們：

你們好!(敬隊禮)

轉眼間我們又經過了兩個多月的學習，這是我們快樂成長的兩個月，在此期間學校的各項活動我們積極參與，同學們不僅在生活上互相照顧，在學習上更是團結互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親，各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心。特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態下學習，不斷督促我們，帶領我們營造了良好的學習氛圍。目前我班的課堂紀律和學習氣氛已贏得了任課老師們的一致讚賞。

親愛的爸爸媽媽，對於你們來説孩子是我們的名字，在你們眼中粗心貪玩是我們的本性。在學習上我們的缺點被暴露無疑。容易開小差、學習習慣差、浮躁。學習成績難以穩定、作業正確率較低、對知識的理解粗而不詳，而自己有些時候也會偷懶，至使課後鞏固工作做的不夠好，對知識掌握理解不精……，這些都是我們愛犯的毛病。其實我們良好習慣的培養，除了在學校老師的提醒，也離不開您爸爸媽媽的引導和指點。每次作業後您的批改、您的簽字都是一次愛的鼓勵!您對我們生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促，對於我們來説充滿着無窮的動力!而我們一點點地成長，一點點地進步您的內心也會是多麼地滿足和開心。俗話説：“一勤天下無難事”，我們相信，只要有付出，有你們的關心與鼓勵我們的收穫就會無窮無盡!

真誠地感謝我們的老師、我們的父母、我們的家人以及每一位關心我們的人，謝謝你們!(敬禮)

尊敬的老師、親愛的爸爸媽媽們，請放心，我們記着你們的囑託，我們定會腳踏實地，用行動成就期待已久的願望，用滿意的結果來還給老師和家長們一份驚喜!

最後，祝老師們萬事如意，祝家長們工作順利!身體健康!謝謝大家!(敬禮)

2022年家長會上的發言稿 篇2

尊敬的家長、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是二年級(4)班，這是我們升入二年級的第一次家長會，我有幸站在這裏，探討我自己的學習方法。學習，我把它看作一件趣事，因為在學習中我不僅感受到了它的快樂，更體會到了它的無窮力量。其實想學好並不難，掌握好以下幾點，你的學習成績一定會提高。

第一、自學預習的習慣，提前預習，是培養自主學習的精神和自學能力，提高聽課效率的重要途徑。再説我校現在提倡的是“生本課堂”，課前先自學、課堂上小組合作學習、交流、展示也就是講解，最後老師補充總結。如果課前不自學，課堂上就沒辦法和同學交流，跟談不上上台彙報展示了。所以説課前先學非常重要，希望在每一位家長的支持幫助下 我們能把每天的前置性作業完成的很好，天天能上天展示自己。

第二、專心上課的習慣，學生在課堂上要集中精神，專心聽學生彙報，認真聽老師講課，抓住重點、難點，邊認真聽邊積極思考。在這過程中，儘量多理解記憶一些東西。

第三、積極思考的習慣，俗話説：發現問題比解決問題更重要。要善於提出問題，要積極思考在學習過程中碰到的問題，積極思考教師提出的問題，並大膽發言。

第四、善於提問的習慣：要積極鼓勵學生質疑問題，帶着知識疑點問老師，問同學。不懂裝懂最終害自己，提問是主動學習的表

現，能提出問題的學生是學習能力強的學生。

第五、 養成討論的習慣 ，要和同學們互相討論，相互比高低，才能激發出學生本身那股學習的動力。

第六、 養成認真完成作業的習慣，不用老師家長去督促，自己自覺地完成。

在這裏我代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：

1、每天過問我們在校的學習情況。

2、教育我們要有端正的學習態度。

3、根據我們的學習情況，提醒我們上課認真聽講。

4、抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業。

5、支持我們的課外閲讀需求，並建議我們購買好書，讀好書，使我們養成愛讀書的好習慣。

6、經常和我們交流，談心，掌握我們的心理狀況。

謝謝大家!

2022年家長會上的發言稿 篇3

尊敬的各位家長:

大家好!首先請允許我代表三年級一班全體師生,感謝各位對我們工作的大力支持,能從百忙中抽出時間來瀏覽,説明大家對自己的孩子都十分關心.是啊,哪一位家長不望子成龍哪一位家長不望女成鳳哪一位老師不希望自己的學生有出息呢既然家長,老師,學校都有一個共同的願望,教育好他們,讓我們攜起手來,同心協力,把你們的孩子,我們的學生教育好.

一,班內的一些情況:

大部分同學學習積極努力,班級建設上也紮紮實實,取得了一個又一個進步.可以説,我帶着這個班一年的風風雨雨,讓我們師生結下了深厚的友誼.

一年的數學教學中這個班的數學成績有了很大的進步,出現了許多刻苦學習,成績優秀的同學.比如:劉一超,諸葛曼樂,朱韻同,朱丹彤,劉夢鑫,王子慧,胡文婕,候燁,劉壯,王藝璇,李學佳,王惠瑩,張卓然,王焱,黨曉晴,郭大遷,張連森,馬凱旋,劉心茹,孫嘉龍,孫曉雨,劉淼淼,肖昕,蔣曉桐,劉磊,劉朋程,李青,王浩如,王寧,於東曉,張澤,林曉玉,姜卓君,趙麗,馬競元,李禎,史可,左斌豪,韓博韜等.

以上取得的點點成績跟我們三年級一班的每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的,請允許我再一次向支持我們學校工作的家長表示感謝,我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲,也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪

在取得成績的同時,我也清醒的認識到存在着一些問題,有些同學學習成績差,對學習的重要性還沒有很好的認識,家長呢也是任其發展,對孩子的學習漠不關心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他,有些家長從來沒主動到老師這兒詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現.給各位家長提幾條建議,説的不當之處請各位家長諒解.

請家長在孩子做完作業的同時,檢查下孩子的作業或督促孩子獨立檢查,詢問下孩子一天的學習情況.家長重視了,孩子自然就重視了.

孩子來學校之前防止把零食,零錢,玩具等帶到學校來,影響學習.也防止孩子的爺爺,奶奶或姥爺,姥姥縱容孩子,隨便給零花錢.

個別同學因為考得差而不敢把單元試卷拿回家讓家長簽字希望家長及時進行檢查.

二,家長該從哪裏入手提高孩子的學習成績培養孩子好的學習習慣.

有的父母見到孩子入學以後,學習鬆懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨,斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.

第一,抓作業.要規定孩子放學後必須做完作業,必須檢查.口頭作業,複習,預習作業也不容草率.

第二,抓態度.要求學習專心,細心,勇於克服學習中的困難.書寫要工整,清潔,準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞".

第三,抓技能.如想問題,做作業時,要求準確而迅速,;語言表達要求清楚,生動,手工操作,口頭背誦務求熟練.

第四,抓能力.主要是觀察力,注意力,記憶力,想象力與思維力.在課餘一切學習中都要注意認真培養上述能力.

孩子年紀小,培養的開始應帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查.有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實.時間長了,孩子摸透了家長的脾氣,進而鑽了家長空了.只有對孩子要求具體,檢查認真,才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動.實踐證明,對孩子的學習只要能堅持正確要求,好的學習習慣是一定能夠養成的,學習成績也會迅速地得到提高.

2022年家長會上的發言稿 篇4

尊敬的各位家長：

您好!

我們今天能夠聚在一起，是為了我們的學生、您的孩子，機會難得。同學們以熱烈的掌聲表示歡迎!

首先感謝各位家長能夠在百忙之中來參加這個會，感謝大家對我們班級工作的支持和幫助。坐在這裏的各位家長應該感到自豪和光榮，您比沒來的家長做得好!説明您重視孩子，關心孩子。您的孩子也會為您的到來感到驕傲!他一定會更努力，更優秀!

孩子們，我們要對為我們奔忙、為我們操勞的父母表示衷心的感謝：平時的學習和生活中我們要拿出實際行動來;現在，請同學們立正站好，向家長深深地鞠躬，表達最深摯的謝意!(學生鞠躬)(家長們掌聲雷動，有的感動得熱淚盈眶)

下面，我説點心裏話：各位家長，我的孩子與您的孩子同齡，我和大家也是同齡的兄弟姐妹，您的孩子就像是我們的孩子。我和楊廣立老師一定會同心協力、盡心竭力教育好孩子們。楊老師帶班多年，有豐富的管理經驗，它是我們學校最優秀的英語老師，還是我們學校的教務主任。他是我們唯一的一名研究生畢業的老師，這也是咱班孩子的幸運。因為他教學有方，連班裏最不愛學習的孩子都對學習英語充滿了熱情。

再説説我自己：我教了20多年語文。最出色的學生要屬柳建楠。他在我們**中學成績總是年級第一，考入了聊城一中奧賽班，三年總是學校第一，最後以聊城市理科大學聯考狀元的優異成績考入清華大學。在聊城一中三年得獎學金15000元，在清華大學四年，每年得獎學金16000元，因為他是學校科協主席，額外還有研究成果獎金。因為在清華大學一直是獨佔鰲頭，大學畢業時學校保送他免試碩博連讀，現在他讀着博士每個月就可以掙兩三千塊錢。剛入學時，四川綿陽導彈基地就讓他們去參觀，要簽約，年薪30多萬，人家還嫌偏遠，不肯去。他是研究超聲波的，一畢業就是科學家了。和他國中同班三年的同學張新奇，是他的表兄弟，與他同一年考入清華大學讀碩士，也是前程似錦。有人説讀書無用，您看有沒有用?高會考不上，讀個技校也可以成為技術人才。今年大年七年級有幾個學生來看我，其中一個叫張清廉，他職業中專畢業後分配到聊城的大型國企中通客車廠，月薪兩三千。因為乾的是技術活，很輕鬆。

因為我前年出點意外，左腳踝粉碎性骨折，已經畢業幾年的學生來看我，有一個班的學生差不多全到齊了。我很感動。這是作為老師的幸福!同時，也説明我和孩子們是交了心的，和孩子們有深厚的感情。

這學期我帶這個班，我發現我們班的孩子們很懂事，又有班級榮譽感。班風正，學風正。我們班的班長王蕊雪、呂悦，學習委員王思嘉，紀律委員楊繼成，衞生委員朱強，這些同學不僅學習用心，對班級管理也很負責。這一週，學校跳繩比賽，王丹丹同學又為班裏爭了第一。

我相信：老師盡心，學生用心、家長上心，我們大家齊心協力，孩子們會有更大的進步!一定會有更好的前途!

2022年家長會上的發言稿 篇5

尊敬的園領導，各位老師、家長們，可愛的小朋友們：

大家下午好。

我是大三班小朋友×××的媽媽。今天，能夠做為家長代表在這裏發言，我感到非常高興，也十分榮幸。同時也非常感謝園領導能夠給予我們家長這麼好的一個説心裏話的機會。

現在家庭基本上都是一個孩子，孩子都是家裏的寶貝疙瘩，我們家裏也一樣，從女兒準備要上幼兒園開始，我們家長就開始給孩子物色幼兒園了，通過向朋友們打聽和自己實地的查看，我們最終選擇了二幼，為什麼呢，除了朋友們介紹説二幼的教師隊伍素質非常好外，就是二幼留給我的第一印象特別好，我第一次踏進二幼的大門，第一印象就是特別乾淨，環境非常好，院子裏花草樹木、孩子們的活動場地都規劃的很合理，我當時是圍着大樓轉了一圈，我還注意到不管樓前樓後，還是人很少去的格拉拐角都非常乾淨，沒有一點垃圾，走進大樓，碰到的老師都面帶微笑，主動和你打招呼，讓人感覺心情很舒暢，説句心裏話，一個幼兒園有幾百個孩子，還有食堂，能夠保持這麼好的衞生環境，老師能保持這麼好的精神狀態，確實不容易，從這些細節上反映出了二幼有一個非常好的領導班子，有一支高素質的教職工隊伍，我們把孩子送到這裏來放心。

從孩子踏入幼兒園的第一天起，我就感受到了這裏的輕鬆、活潑、寓教於樂的教學氛圍，在這裏，我覺得我家孩子學的很輕鬆，還學到了許多的知識，特別是這裏的教育方法非常靈活多樣，幼兒園和家長之間聯繫特別緊密，我們通過平時觀察和到學校參加“家長開放日活動”也瞭解了幼兒園的教學模式，我覺得非常適合小孩，老師們通過各種各樣活動，培養孩子的各種能力，比如説動手能力，通過帶孩子進行春遊、夏遊、秋遊等户外活動讓孩子認識這個世界，培養他們的認知能力，通過形象的教育帶他們認識了許多字寶寶，培養他們的閲讀能力，使孩子能夠全方位的發展，更重要的是，孩子在幼兒園過的很愉快，又學到了知識。而且老師對每個小朋友的情況都很瞭解，雖然班裏有很多小朋友，但是每個家長詢問自己孩子的情況時，老師都能很詳細的介紹，而且一些細微的變化、很小的進步他們都記在心裏，及時與家長通過家園聯繫冊等方式進行溝通，讓家庭能及時瞭解孩子在幼兒園裏的變化，配合老師做好孩子的教育工作。我家小孩從三歲送到幼兒園到現在，確實發生了許多變化，首先從生活習慣上，在進園以前什麼事都是我們父母包辦代替的，動手能力很差，現在回到家裏換下的衣服自己就疊放的整整齊齊，到吃飯的時候發筷子，拿碗的活都是她的，吃飯時，人沒來齊時也不自己先吃，懂得了尊老愛幼，懂得了謙讓。每天從幼兒園回來就主動去把學過的知識進行復習，把學到的新兒歌、新舞蹈給我們表演，養成了很好的學習習慣;現在我的女兒已經能熟練的進行10以內的加、減法運算，能夠閲讀一些簡單的幼兒圖書，理解能力、語言能力都有了很大的提高。孩子身上的變化，我們家長看在眼裏，喜在心裏，我們也知道，這都離不開老師們辛勤的勞動。作為一個母親，日常生活中，面對孩子，有時候也難免覺的厭煩，甚至衝小孩發點脾氣，但在幼兒園裏，老師要面對的是二、三十個這樣的孩子，雖然説，在幼兒園裏照顧小孩是當老師的工作職責，但是面對一羣還不懂事的孩子，做老師的也真是挺辛苦的，不是自己的小孩，不能打，不能罵，小孩間發生了爭執、哭了，鬧了，還要哄。對孩子的進步和成長，老師要付出的比我們家長多很多的精力去教育他們，現在我家的孩子喜歡幼兒園，喜歡幼兒園裏朝夕相伴的小朋友，喜歡幼兒園裏多姿多彩的生活，喜歡幼兒園裏花草樹木，喜歡幼兒園裏的老師。這些都是老師們辛勤工作的成果。在此，我代表家長們向所有的老師説一聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”祝你們在20xx年身體健康，工作順利，心想事成。我的發言完了，謝謝大家。

2022年家長會上的發言稿 篇6

尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師：

大家好!我叫，是二年級四班的班長，歡迎各位家長來到我們學校參加家長會，今天我很高興能在這裏代表全班同學向在座的各位家長彙報我們班裏的情況。

首先我要高興的告訴各位家長，我們班現在變化可大了，同學們的學習有了很大的進步，我們都非常愛我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優秀，經常受到學校領導的表揚，我們班的紀律是最好的，我班的衞生也很最棒，我們班的課間操也很整齊的，而且我班的馬伊娜同學操做的很標準還是領操員呢。這巨大的變化，是老 師和各位家長的教育以及全班同學的努力換來的!我為自己是這個班的一分子而感到驕傲自豪。

今天站在這兒，我要感謝學校能夠為我們提供這麼好的一個學習和生活的環境,讓我們更加快樂輕鬆的去學習知識。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進的道路，感謝你們讓我們努力學習文化知識的同時還讓我們懂得學會做人;感謝你們讓我們學會珍惜，學會感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命，我還要感謝一直陪着我走過風風雨雨的同學們，要不是有你們的陪伴，我也不會這麼開心快樂。所以，我想説，這份榮譽也是大家的，是我們共同努力才得來的。

一個優秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任張老師，對我們要求非常嚴格，但同學們都非常喜歡她，因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她的嚴格要求，我們班的同學在學習、紀律、衞生等方面才有了很大進步。

另外，我們的語文老師催老師，她年輕漂亮，而且課上得非常生動，我們都喜歡她的課。還有我們的其他任課老師也非常關心我們。

最後，我代表我們班的全體同學向老師和家長們保證，在老師和家長的關懷下，我們在新的學期要更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做最好的自己，創最好的班級”!

謝謝大家!

2022年家長會上的發言稿 篇7

尊敬的各位家長朋友：

大家，晚上好!

首先，我代匯佳中學全體老師向各位尊敬的家長的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，説明你們對自己的子女成長的關注和重視，也是對我們學校教育工作的支持。

眾所周知，我校在十年的時間內，把匯佳中學建設成為“辦學條件優良、育人環境優美、教師隊伍優秀、管理手段優化、教育質量優異”的學校，所有這些成績的取得歸根結底是少不了各位家長朋友的鼎力支持、全力配合和充分信任。所以我想借此機會表達一份由衷的感謝!

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的對策與方式，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，以便老師們能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，提高教育教學質量。下面就請德育校長馮寧校長和各位家長探討走讀生的管理問題，也請大家一如既往的通力配合：

1、【早晨】我們的早讀是6:30開始，但是我們的很多走讀的孩子很勤奮，很早就來到學校，這讓我們老師很欣喜，但是我們卻遺憾的發現提前來的孩子們大多無所事事，沒有主動學習、自覺學習的意識。所以請各位家長朋友在家提醒清早來學校要有主動學習、自覺讀書的意識，利用好每分每秒的邊角時間，以此來創造優異的成績回報父母。

2、【早餐】您的孩子有兩個選擇，一是在家，或家附近吃早餐;二是來校餐廳吃早餐。但切不可在校門前購餐，不衞生甚至影響健康。

3、【中午】孩子的午休問題一直是最令我們揪心的，因為確保午休的質量才能確保下午和晚上的上課效率。所以請各位家長堅決培養孩子每天在家飯後午休的習慣，每天到校時間不得早於2：20。甚至可以配合班主任，每天使用家校聯繫本，每天午休後家長在本子上簽名證明帶給班主任審查即可。

4、【學習】我們的住讀生每天在21:35放學後是自主學習到10點甚至更晚都遲遲不肯離開教室，那麼我們的走讀的孩子要把學習的時間與他們相匹配的話，至少回家要學習一個小時。這裏建議我們的家長縮短孩子回家後的宵夜時間、洗漱時間，抓緊提高學習效率，確保睡眠。

家長朋友們如果條件允許，還可以陪同輔導，督促每天聽英語聽力、單詞記憶、課文背誦、習題訓練，以及其他一天學習內容的梳理和小結。我們老師每天都給走讀生布置了適量的作業，並反覆要求晚上不能空手回家，必須帶上書本，延長學習，這裏也懇請各位予以配合。讓我們八年級年級的孩子儘快進入九年級預備狀態，學習的需求上予以鼎力支持，控制孩子沉迷網絡、電視連續劇等。

6、【接送】現在孩子在往返學校的路上難免會有一些安全隱患，乘公交車的孩子要注意乘車的安全，搭校車的孩子除強調乘車安全外，還要注意與包車孩子的交往問題。自己騎車或者校附近步行上學的孩子注意交通安全，上回家最好接伴同行。同學之間放假最好不要相互串門，或者相互過生日甚至宴請和送禮物。

7、【聯繫】我們的老師本着“視學生為親子”的教育情懷，全心全意的對待您的孩子，教學兢兢業業、關心孩子無微不至，尤其是我們的48位班主任老師每天早上6：20就趕來學校陪同學習，直到晚上23:00孩子全都熄燈睡下完才離開，日出而作日落而息的奉獻精神才造就我們孩子的卓越與成長。我們的老師每過一段時期都會和您聯繫一次，讓您瞭解孩子在學校的情況和表現，當然我們也更歡迎您主動與我們老師聯繫，來進一步、全方位的瞭解孩子、關注孩子，從而更好的管理好孩子。真正做到家校攜手，共育英才。

總之一句話，就是“一切為了學生”，使每一個孩子健康成長，快樂生活，將來都能成為父母的驕傲，老師的自豪。這是我們教育的一個根本出發點和落腳點。我堅信，從這點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!

最後預祝各位家長朋友身體健康、萬事如意、工作順利! 再一次感謝大家的蒞臨指導!

謝謝大家!

2022年家長會上的發言稿 篇8

各位家長：大家好!

首先我代表高一××班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們在百忙之中抽空且能夠準時參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。

為什麼這麼説呢?因為在學生的心中只要自己的家長願意來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福。

作為班主任，我和大家面臨着一個共同的問題，那就是怎樣的教育方式才是對孩子真正的幫助和愛?面對這些應付多科學業準備大學聯考的孩子，面對這些不再順從而有些叛逆的孩子，面對這些不再告訴您小祕密而喜歡獨處的孩子，我們該怎樣體現愛和關心呢? 現在我真誠地向在座的家長提出幾點希望：

一、還給孩子嘗試生活，發現生活的權利

父親、母親如何才是對孩子真正的幫助和愛，並沒有同一的模式和規則，忽視與冷漠固然不好，但是無微不至的關心和照料，甚至把孩子的一切牢牢地放在手中，並不一定就是好父母。愛，會成為一種善良的壓力;愛，也會是一種控制。

在與學生的交流中，我發現現在的獨生子女在不知不覺中承擔起了過重的責任：作為家中唯一的孩子，要為關心他們的父母爭面子，要對得起為自己而辛苦工作的父母。懂事的孩子們經常聽父母這樣説×××的孩子怎樣怎樣、為了你，我們工作再辛苦也 的失敗將是我人生的最大失敗。

家長們，在你説這些話的時候，請適度。當你為孩子不斷的提出更高的分數目標和要求，並用未來競爭的殘酷使他們感受恐懼與焦慮時，請先考慮考慮你孩子的實際，我要提醒家長朋友們慎用權威!下面請你仔細地聆聽來自孩子的心聲吧!這是一份學生的來信，我作簡要的複述。

最近，我覺得自己似乎活的很累。我的學習、生活似乎都僅僅為了父母。在這高手雲集的學校，我覺的很自卑，總認為自己除分數外，其他知識太少，出了學校便如同廢人，將來也不會有什麼前途。此外，儘管我明白父母愛我是因為我是他們的孩子，但我總把他們對我的希望當作自己必須承擔的責任，感到壓力很大。有好幾次，我好想和父母説説，可我總放不開，我擔心父母誤會我。

每每看到或聽到學生這樣的心聲時，我想呼籲我們的家長，在你給孩子關心和愛時，請注意要適度，給他們一些嘗試的機會!有些家長對孩子抱有很高期望，生怕孩子在學校遇到不適應的問題而影響學習成績，於是對孩子在學校的什麼事情都要管，像在自己家裏一樣。 有時甚至自己出面找學校領導、班主任老師幫孩子解決問題。我曾接觸過好多位這樣的家長，結果不外乎兩種：一種是孩子贊同你的做法，依賴感增強、自信心下降，可能出現人際適應性不良。另一種就是家長在沒獲得孩子允許的情況下，甚至在孩子不知情的情況下按自己的方式替孩子解決問題，造成孩子的敵對情緒。

曾有學生跟我這樣説：早知道他們會這樣解決問題，我還不如不把事情告訴他們!兩種後果都是我們家長不願看到的。事實上，高一的孩子都會面臨一些適應性問題，不要因孩子一説有困難就給予幫助。

我們可以給予他積極的鼓勵，具體的指導，使其意識到他有能力面對高中生活，培養孩子的自信心，讓孩子在嘗試中體驗成功，這無論是對孩子的學習還是未來的生活都將是非常有利的。相信關心孩子的家長會給自己的孩子多一些嘗試生活、發現生活的機會。

二、幫助孩子學會分析和接納自己

有關研究表明，只有那些懂得如何正確地認識自己，評價自己，並愉快地接受自己的孩子，才能夠更好的適應高中的學習和生活，最終才能最大程度地讓自己和家人感到幸福。高一是孩子學會分析和接納自己的最佳時機，在孩子學會分析和接納自己的過程中，家長有着責無旁貸的作用。

身為家長，在自己與孩子進行交流和溝通時，一個至關重要的環節就是要看孩子是如何看待自己的。具體做法上，家長可以先讓孩子從以下幾個方面去考查他的自我感覺，這使您能更貼切地把握孩子對自己的看法：

(1)自己的外形;(2)自己的智力;(3)社會交往能力;(4)生活自理能力;(5)自己的個性;(6)自己的情感;(7)自己的創造力。

父母可針對孩子的回答，告訴孩子他在您心中的形象，鼓勵和讚美孩子，讓孩子意識到他有着自己獨特的優勢和潛能，他不需要做別的孩子的複製品。曾有幾位家長在我的指導下與孩子進行這樣的家庭交流，大多反映效果較為理想。

此外，在幫助孩子學會分析和接納自己的過程中，施展武力和無止境的批評對一個已經長大的孩子是萬萬行不通的，孩子的叛逆如果在一瞬間爆發，那將是一發不可收拾，那時我們的教育將會處於非常被動的地位。

在我們學校現在的高二年級就已經存在這樣的教訓，年幼的他們自知無力反抗，不斷的壓抑使得已經成人的他們會採取極端的手段反抗。希望家長們引以為戒!

三、幫助孩子克服不良個性

高中生存在的主要不良個性特徵有：

(1)不尊重別人的人格。與人交往時對別人不尊重、不關心。

(2)閉鎖心理。高中生的閉鎖心理有一定的普遍性。環境的變化，使高中生與父母、老師和同學逐漸疏遠，產生某種心理的距離，這一心理的存在又可能妨礙新的友誼的建立。

(3)自我中心主義。只關係自己的利益和興趣，忽視他人的處境和利益。

(4)利用別人，操縱別人，待人不真誠。

(5)依賴感強，自我要求趨於完美。

(6)偏見過甚，苛求他人。

(7)嫉妒心強，好猜忌。

(8)自卑心理，缺乏自信;過分自尊、自傲也是一種內心不自信的表現。

(9)過分順從別人，過分懼怕權勢，過分取悦別人。

(10)炫耀自己。過分顯示自己，貶低別人，使自己孤立。

提醒：

家長在平時的生活中，應根據孩子在家的行為表現，根據老師對孩子在學校中的行為反饋，觀察、發現孩子是否存在以上不良的個性特徵。如果孩子存在心理困擾時，家長可針對具體情況加以分析，幫助孩子消除疑慮。

建議：

其一，要善於尋找突破口。父母要善於發現他們內心深處的閃光點，重新喚起他們的自尊心和自豪感，使之產生改錯的內部動力。

其二，要善於抓住化的機會。當孩子開始在行動上有所改進的時候，他們對父母的態度特別的敏感，甚至對父母的一個眼神都特別注意。這就要求父母抓住這個時機，給孩子讚許的目光、信任的微笑，或給予表揚、鼓勵，進一步激發他們要求進步的熱情。

其三，要善於對待化過程中的反覆。孩子在化過程中一旦出現反覆，自己心理上就會矛盾不安，思想上有壓力。父母決不能在此時表現出厭倦的情緒，而必須及時消除他們的心理負擔，和他們一起分析出現反覆的原因，並在其反覆中尋找積極因素，引導他們戰勝消極因素。

2022年家長會上的發言稿 篇9

尊敬的家長們：

大家好!

我是高三XX班的。

首先，我很榮幸能成為高三(8)班班長在這裏發言，並代表全體高三同學對各位長輩能在百忙之中前來參加今天的家長會，表示衷心的感謝和熱烈的歡迎，謝謝你們對我們這些孩子的關心!

和大多數同學一樣，20xx年的夏季，我來到了這所美麗的學校裏學習。時間過得很快，不知不覺中，我們已經在三中學習生活了兩年半。這段時間裏，我們逐漸熟悉並且喜歡上了這個寬敞、美麗而安靜的校園，也漸漸適應了這裏忙碌而又繁重的學習生活。借這次機會，請允許我代表所有的高二同學向全體家長彙報我們這些天來的總體感受!

從我們進校園的第一天起，學校就對我們的行為規範嚴抓不懈：男生不得留長髮怪發，女生不得燙髮染髮，並且經常會進行全校的文明儀表大檢查，讓同學們節省了很多花在選擇穿衣服、打扮上的時間，讓我們有更多的心思和精力投入到緊張的學習中，同時也會讓我們大家更加有學校的集體榮譽感，增強了整個集體的凝聚力。無論是儀表還是統一穿校服，都還只是外在的改變，但思想統一和進步了，我們的行為和一些不良習慣也就能得到有力的遏止。這讓我們對自己就更有信心，在學習上，也就更有動力了。

現在每週，早上到晚上，一天十餘節課，若是在國中，這是我們無法想象的。一開始，我們也不適應，也抱怨過，但看到這裏的每一個老師也都是這樣從早到晚地陪伴着我們，忙忙碌碌，工作井然有序，毫無怨言;校園每一天都很乾淨也很安靜，顯得井井有條。我們漸漸的開始適應它。早自習，校園裏到處書聲朗朗;平時上課，老師們精心地備課，我們也認真聽講;晚自習的教室，每個人都埋頭做着自己的作業。一天的學習生活井然有序，雖然很累但卻感覺很充實。

另外，在這次的月考中，我們以優異的成績成為高三理科普奧班中的第一。這樣優異的成績，與老師的培養，同學們的投入有關，更與在座的各位家長的辛勤付出，密不可分。同學只有在你們的理解與支持，關心與呵護，溝通與交流下才能健康的成長，快樂的學習。我相信，在老師、同學、家長的共同努力下，明年的大學聯考，我們定會金榜題名。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我們相信明年，我們會無悔於高中，無悔於自己的付出。走出大學聯考考場之時個個都是成功者!讓火紅的六月成為我們豐收、喜悦與成功的季節!

願我們的老師、我們的家長能夠為我們的成功而驕傲，自豪!

2022年家長會上的發言稿 篇10

各位家長：你們好!

首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們説一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一、總結前段時間幼兒的表現;

這段時間孩子們在各方面的能力上有很大的進步，特別是在自我服務能力，例如：會自己穿衣服，會疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，孩子在自己做好的情況下，也經常幫助別人。在學習方面，上課紀律好了很多，學習的主動性有所加強，學習習慣也有所提高，對老師所提出的問題能主動積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。這還需要我們共同努力，幫助幼兒建立一個良好的學習習慣。

二、本學期的教學安排;

我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認真的填寫並及時的交上來。往後希望家長還是能一如既往的支持，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西。

有的家長可能不明白這個主題活動是什麼?在這裏我説明一下，這個主題活動就是孩子的學習課本，每本書有兩個大主題，大主題中又有很多小主題。舉例説明一下„„ 家園雙通道解釋一下

三、有待加強的方面;

1、自我保護意識還較差，特別是喜好跑動的幼兒，經常出現相互碰撞、摔傷現象。

2、合作意識方面較欠缺，在碰到利益衝突時，個別幼兒就表現極為自私。

3、衞生方面時好時壞，呈兩極分化，在老師提出獎勵制時，幼兒能表現的很積極。老師沒有督促下，衞生情況就不盡人意。可想而知，幼兒的惰性很強。(指甲、衣服、洗腳、勤換衣服等等)

4、家園配合方面不理想，個別家長就做的不夠好，要求拿什麼，什麼也拿不來，對於我們老師來説，我們沒有什麼損失，損失的是您的孩子，別人學到了你沒有學到，別人鍛鍊了您的孩子沒有。(跳繩、花、八寶粥筒、彩筆、作業本)

5、幼兒安全不夠重視，為了安全起見，幼兒來園前家長朋友們一定要注意查看幼兒的口袋不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。，如發現有危險物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品)應立即取出，並及時對孩子進行教育。 坐車幼兒的安全

放學後及時離開，不要在院內逗留

四、良好行為的培養

1、培養孩子的獨立意識。知道自己的事情自己做，並且要做好。知道什麼事情可以做，什麼事情不可以做，學會控制自己的願望。(就是説這件事情我很想去做，但是我又有必須要做的事情，比如説;我很想看電視，但是我還沒有做完作業，那麼我就要學會放棄我的願望，去完成我該做的事情，然後再去看電視。)

2、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。

3、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，，就知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。同時要求家長與幼兒園共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等，一切安全事故都在防範。在家時，家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方，以免幼兒帶危險物品入園

4、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。

五、需要家長配合的內容與要求。

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如釦子、刀子、手鐲、項鍊。如孩子帶藥來園請交到老師的手中，交代清楚，或寫張小紙條(註明：幼兒姓名，服藥時間，用量等)。

2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

3、如果你的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生，當然發燒就必須留在家裏觀察，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

4、當班裏要求孩子從家裏帶一些材料的時候，請家長給予支持和協助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。(跳繩、彩筆、八寶粥筒，沒每人一個沙包)

最後，對於各位的到來再次表示感謝，您如果有什麼問題，或者是對我們兩位教師有什麼要求，或者您有什麼不明白的，您都可以告訴我們，直接説也可以，打電話也可以，實在不行我們可以上網的方式，寫信的方式都可以。那麼，今天我們就到此結束。再次感謝你們的到來。

2022年家長會上的發言稿 篇11

尊敬的各位老師，家長朋友們：

大家下午好!首先作為家委會的代表，我非常感謝學校給了我一個這麼好的機會，讓我榮幸的在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。我是1202 班韓文男的爸爸，首先我要對孩子所在的學校，對我孩子所有任課教師，表示衷心的感謝，是你們的耐心輔導、科學引領讓我的孩子在學習中勇往直前，在與同學交往中和睦相處，讓她健康快樂的成長。

今天，我有機會與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時也感到一絲緊張。因為我知道，與在座的各位家長朋友相比，我還存在着不少差距，與其它優秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。所以，我今天要和大家説的，談不上什麼寶貴經驗，只能説是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

一是多對孩子進行正向教育和引導

孩子的成長需要良好的環境，進入銀田中學學習我們就為孩子創造了一個良好的求學環境，銀田中學是一個教學制度嚴謹、教學方法靈活、老師敬業充滿愛心的學校，這是我發自內心的一句話。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導。我們都希望自己的孩子積極向上努力學習，作為家長應該以身作則，做一個積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對孩子的教育才有説服力。

二是重視孩子的心理健康

國中階段是孩子的人生觀，價值觀形成的時期，這個時期的孩子他們觀察社會，觀察父母，觀察同學，會有很多的困惑：對社會現象的困惑、學習上的困惑、與同學交往的困惑，這些困惑如果不解決，會影響孩子的健康成長。我們家長就要多和孩子溝通交流，瞭解孩子心裏在想什麼，我一般是利用吃飯的時間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學校裏的事情，遇到問題及時進行疏導。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應該和孩子一個高度看問題，而不能高高在上，一副家長的姿態。我個人認為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應該不會太明顯。

三是關注孩子的學習

説到學習，那應該是我們家長最為關注的，如果説孩子在學校的學習是他們學習生活的主要組成部分，那麼在家裏的學習是對孩子學習的必不可少的補充。

1 、給孩子營造一個良好的家庭學習氛圍。孩子在家做作業時，儘量保持家裏安靜，最好不要看電視，玩電腦，這時我一般做些家務或者看看書，給孩子一個潛移默化的影響，營造良好的家庭學習氛圍。

2 、幫助孩子尋找好的學習方法

孩子剛升入國中，隨着課程的增多，作業量的增大，為了讓孩子儘快適應國中的生活，我督促孩子上課認真聽講、認真做作業，及時預習和複習。

3 、家長要知道孩子的學習進程

我沒事的時候經常看看孩子的課本，看看他學到什麼地方了，翻翻孩子的作業，看看他的作業質量和認真程度，我認為通過孩子的作業，可以反映孩子學習的一些問題，作業的正確率反映了孩子對知識的掌握情況，我一直要求孩子要認真書寫寫字是一種態度問題，只有寫的認真才能做的認真。

四是積極配合老師和學校

老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，在家裏通常只有一個孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個班有三四十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術，孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關懷，以上所説僅僅是我個人的一些粗淺看法，不當之處，歡迎老師和家長批評指正。

謝謝各位!

2022年家長會上的發言稿 篇12

尊敬的各位家長：你們好!

你們有的從很遠的地方匆匆趕來,有的剛放下手頭的工作,在百忙之中抽出時間,來參加我們學校召開的畢業班家長會，在此，我謹代表我班37名學生和全體任課教師,對你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝! 一年一度的會考又快要進行了，但是對於在座各位的每一個孩子來説會考只有一次。由於孩子們沒有親身經歷過會考，再加上對自己的認識不夠，不自信等，所以一些同學覺得自己有些焦慮，甚至於恐慌，為此家長應該懂得一些緩解孩子心理壓力和調整過度焦慮的方法，下面談幾點建議，希望對家長們有所幫助。

考試焦慮與考試密切相關，它常常隨着考試的結束而迅速消失，因而應優先考慮在不影響正常學習的情況下減壓。減輕壓力需要教師和家長對學生的學習能力、自覺性和心理承受能力有一個恰當的估計。要恰當地估計孩子的能力，降低過高的學習目標，重視孩子的學習過程而不要太計較考試結果。

我們的孩子正處於人生的關鍵期，青春期的他們需要的是理解與交流，而不僅僅是物質上的滿足.我想我們家長在忙於生活，生意和工作的同時，能否在這短暫的兩個月裏抽出時間來經常和孩子談談心，瞭解一下他們的想法，關心他們目前的學習過程，經常鼓勵他們.有時候，家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響.比如，某次考試考差了，他自己心理已經很難受了，假如我們再罵他/她，吵他或威脅他(如：會考要是考不上高中，就不讓你讀了等等)，他/她的心理負擔就越來越重.對學習可能會產生恐慌而失去信心.相反，假如我們心平氣和地幫助他分析考差的原因，鼓勵他不要因一次的失敗就失去信心，只要繼續努力，下一次就一定考好.我想正面的鼓勵和賞識是促使孩子成功的有效途徑.

一.目前家長應注意的問題:

1、家長不要對孩子有過分的期待或埋怨，要多分關注與鼓勵。

2、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。會考迎考期間，一定要保證家裏有個平和愉悦的氣氛。各家有各家的矛盾，這本來沒有什麼奇怪的。但是在會考期間，父母間的矛盾再大也要暫時休戰。不要為逞一時之意氣，干擾了孩子的應考情緒。

3、儘量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

4、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什麼，掌握得如何等。

5、多關注孩子的心理健康，多與學生交朋友，瞭解他們的心理想法。

6、請家長控制孩子的零花錢。

7、加強安全意思，確保孩子的平安。

二、學生現狀

1、絕大部分學生勤奮守紀，熱愛學習，沒有特別頑劣的學生。

2、學生做人比較文明，見到老師主動問好。沒有品質惡劣頂撞老師的學生。

3、學生班級榮譽感強，勞動自覺積極。每次大掃除時，大家都不怕苦，不怕累，沒人偷懶。

4、學生個性鮮明，心理健康，友善團結。本期以來，沒有罵人打架，班級裏充滿着大家庭的親情氛圍。

但是，面對畢業和升學，我們將面臨着巨大的壓力和挑戰。因為我們清楚地看到了學生們的不足。

1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。基礎差，他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。

2.學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。

3.學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課後顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。

4.一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做嚴重殘疾。理科考90多分或者100分，文科卻不及格。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。

5.還有一些學生學習時間嚴重不足。俗話説：月光+星光+考試=成才，所謂孤燈黃卷，家長應該明白其中的意思。有人説世界上最艱鉅的工作就是學習，這也是不無道理的。可有些學生因為缺乏明確目標，在學校沒有有效地利用時間，在家裏又不願意看書複習，知識得不到鞏固，困難越來越多。

三、後期打算

1、堅持成才先成人的觀點。我在他們進校時就教給學生們一句話：“無德的人是毒品，無才的人是次品，無健康的人是廢品。”德，排在第一位。下段時間，我會一如既往地抓學生道德素養教育，幫學生樹立孝順父母，尊敬師長，關愛弱者，貢獻社會的人生準則，要求學生做正直善良文明誠信扶危濟困的人，絕不危害班級危害家庭危害國家!

2、進一步整頓班紀，杜絕上課開小差講閒話吃零食等不良習慣，提高課堂效率，提高整體成績。

3、強化學生珍惜時間的意識。早晨5點45不到校的為遲到，有懲罰。我早、中、晚堅持蹲班，督促學生完成作業或看書複習。形成濃厚的學風和文明的班風。

4、嚴格執行班規，

家長朋友們，讓你們的子女，我們的學生先成人再成才，最終走向成功，是我們共同的目標。讓他們成為全面發展的一代新人，是我們一致的追求。有鑑於此，我特向家長朋友們提出以下幾點希望：

1、多關心子女的學習。同子女多一些交流、溝通，要讓孩子感到你們的關心是發自內心的，你們的要求是合情合理的，你們對他們是理解和尊重的。

2、多關心子女的生活。對孩子不光是管管吃飽穿暖，還應關心他們的課餘活動是否健康，結交的朋友是否正派。

3、在孩子心中樹立榜樣。俗話説： “家長是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無不影響着你的孩子的性格和品行。

4、多與老師交流溝通。要經常向班主任和任課老師瞭解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互瞭解，共同配合，共同教育的目的。

5、監督孩子在家晚上好一節晚自習，規定孩子上網時間。星期一到星期五一般不準上網，雙休日適當安排。不管死，也不放縱。

四、升學指導

家長們，孩子是你們心靈的寄託，是你們生命的延續，同時也是祖國的未來，學校的希望!有人説，把平凡的工作做100遍、1000遍就不平凡了。我們正是在做這樣的平凡工作，我們也在100遍、1000遍甚至更多遍地做。我想，有我們堅持不懈的努力，有廣大家長朋友的信任和支持，有學校領導一班人的運籌策劃，我們一定能把這一屆畢業班帶好!

讓我們共同期待今年的六月!那將會是一個輝煌的收穫季節! 我的彙報完了，謝謝!也歡迎城鄉優秀學生就讀平中!

2022年家長會上的發言稿 篇13

尊敬的家長們：

你們好!我是本班班長王露卿，我僅代表~班感謝各位家長從百忙之中抽出時間來參加家長會!

首先，請允許我佔用幾分鐘時間介紹下我們的~班，~班是一個團結、向上、奮進的班級，班級人數總共59人，在班主任郭火雲老師的帶領下，同學們都在這個快樂的大家庭中健康成長。到了高三，同學們都有了危機意識，每時每刻，教室裏都有同學在奮筆疾書的寫着作業，這也必將成為我們(7)班的一種風氣!

年華從指間溜走，歲月在不知不覺中漂流，高三已過去了四分之一，大學聯考也漸漸逼近。我們尋尋覓覓，在校園裏度過了十幾個春秋，十幾年的寒窗苦讀在心中總藴藏着一個夢想：希望通過大學聯考來實現我們的理想，於是大學聯考變得神聖而莊重。

其實，到了高三，每位同學都有了自主學習的意識，並且深深地理解家長們的心情——望子成龍，望女成鳳，但誰沒有龍困險灘、虎落平陽的時候，高三的心情是複雜的，高三的感受是獨特的，父母們是我們最親最愛的人，我們需要你們的信任、鼓勵、理解，所以，高三7班一定會在老師的帶領下和同學們的努力下奮發拼搏，以大學聯考優異的成績回報父母。

高三的學習生活是充實的，思想是最活躍的，對未來我們充滿幻想，高三給了我們前所未有的深刻體驗，賦予我們豐富的生活經歷，培養了我們奮鬥拼搏的精神和不屈服、不放棄的品質，高三讓我們知道人生只有拼搏才有美麗，沒有等出來的輝煌;高三讓我們懂得人可以被打敗但不可以被打倒，既然選擇了遠方，便只能風雨兼程、自強不息。

尊敬的各位家長，再次衷心地感謝你們的'支持和教誨，離大學聯考還剩200多天，我們會為此而努力和拼搏，我們深知身為蘆中的學子，身上寄予着太多的希望。家長、朋友、老師無不在為我們吶喊助威。我們的成功，不僅代表着我們自身的努力和價值，也飽含了父母、老師辛勤的汗水，更代表了老師、父母的榮耀，我們堅信，20~~年的夏天，蘆中這片熱土，將是我們放飛夢想的枝頭!

謝謝!

下面由班主任郭老師開始召開家長會。

2022年家長會上的發言稿 篇14

尊敬的各位家長：

下午好!

首先請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加這樣一個會議，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持，也謝謝你們為孩子所做的一切。一晃孩子入學已經三年了，今天，我希望各位家長能針對本班的情況獻計獻策，更希望大家能暢所欲言，為我們介紹一些好的教子經驗，因為，只有家校攜手，共同努力，才能獲得最佳的教育效果!

下面就讓我們結合我們班的基本情況和存在的問題來談一談。

一、介紹我班教學情況：

國小六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段;三、四年級為中段;五、六年級為高段。三年級是一個關鍵年段，學生的兩極分化現象開始出現，有些學生很可能就在這個年段成為了差生。有人將學生的國小五年學習成績，比喻為“u”字型，低年級起點較高，中間的三年級是處於最低點，但隨着年級的增長，在往後的學習中，成績又會慢慢地升起，直至最高點。現在您的孩子就處於低中段的跳躍。那麼我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子我們必須瞭解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，我個人認為主要有這樣幾個變化：

(1)學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是説只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在可能就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，考試卷上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所説的這些題目是沒有什麼最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音該怎麼讀就怎麼讀，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須紮紮實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從上次期末考試的我們可以看出，正是由於學生閲讀解題能力的欠缺、解題技巧的缺陷，所以很多孩子閲讀題失分很多。學習方面的改變還表現在內容增加了，並開始練習寫作文，如果基礎方面不紮實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話説，這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡到高年級。有一些學生因為感到學習困難不想學，為了逃避寫作業在家長面前説：今天老師沒佈置作業，或者説在學校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成。為什麼有的孩子越來越想學，成績越來越好，而有的孩子卻越來越差，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。

分析試卷：我想問大家一個問題，當您拿到孩子的試卷後，您第一眼要看的是卷面分數還是孩子錯在哪裏?不管您現在的答案是什麼，我要説的就是請分擔孩子的快樂或者悲傷!每一個孩子，無論他是活潑的，還是靦腆的，他們的自尊心都是非常強的。考試成績很理想，對孩子是一種鼓勵，這時您是針對分數實行獎勵還是攤開試卷，和孩子總結成功的經驗，以便下一次繼續成功?前一種做法會誤導孩子，使他們認為成功只為了獎勵，只有後一種做法才能真正教育孩子往正確的道路上去。當然，如果您能將二者結合起來，那就更好了。事實上孩子們也渴望家長能好好引導自己!可是有一些家長連試卷都不看，他們真的忙到連看看孩子試卷的時間都沒有嗎?説實話我不大相信，負責的家長往往會讓孩子自己把失誤原因寫在試卷上，從現在起，我們相信在座家長一定能做到!需要提醒家長的是，不要以分數論英雄，要用發展的眼光看孩子。剛才所説的，是我針對上次考試對所有家長提的一點小小的要求，在今後的教學中，我們班每一位老師，也將會在自己的教學上查漏補缺，更加地盡心盡職的做好自己的本職工作。

(2)心理方面：孩子一大，心理狀況也變了。三年級的孩子對很多事情都處於好奇，開始有獨立性，不願意將自己的小祕密與大人分享了，自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試着自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最後的結果怎樣，我們要做的就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。不要以勢壓人，而應該以理服人。批評時先肯定孩子的努力，再告訴他該如何做就比較妥帖。

(3)思想意識： 三年級，孩子們的思想從單純走向了複雜。其實，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長説：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段，會出現一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這麼説，爺爺奶奶卻是那麼説，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對孩子的教育，一定要注意與學校老師的要求保持一致，否則學校老師再怎麼嚴格，都將絕對出現效果為“零”的效果。

二、造成學生差異的原因。

有的家長不禁要問：既然每個孩子都有這樣的變化，為什麼有的孩子仍然能保持良好的發展趨勢，而有的孩子卻直線下降?其實，這個問題很簡單，那就是孩子們在三年級以前的學習、生活習慣中，還存在着極大的差異。

首先，每個家庭智力背景有差異。

做家長最重要的是：時刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強，而家庭教育的特點是在於感化、示範和薰陶，如父母鮮明的政治立場、強烈的事業心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對孩子起着榜樣作用。俗話説，喊破嗓子，不如做出樣子。家長並不只是在教育孩子時才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重於言教的原因。

其次，孩子的學習習慣有差異。

班級裏有一部分學生學習習慣相當好，上課時專心，做作業認真，做作業速度也很快。可同時也有一部分學生，我覺得就像一部手機的名字：“磨、拖、羅、拉”。上課的時候默默無聞，你講什麼他充耳不聞，做作業的時候也磨蹭、拖拉、羅嗦。其實放學我從不留任何一個人，可是他就是寫得慢，有時家長在教室等得花都謝了，等得心都涼了，甚至氣上來説不定還罵兩句粗話。

正是因為孩子學習習慣上的差異，而造成了學習效率的一種差異。關於效率，我想，家長們最關心的就是作業了。同樣的作業，有些家長説孩子要做兩個小時甚至三、四個小時，這就要問問孩子的學習效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們允許個體之間有差異，但是差異太大時就要反思：是不是自己的孩子在學習能力、學習效率上有問題。

第三，家庭的重視程度有差異。

每個孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對自己的孩子是關懷備至。但是，對於孩子的學習以及思想變化的關注，家庭之間的差異是很大的。有些家長可能會説我們關注的不是孩子的成績，不是孩子的學習，我只要孩子健康、快樂就行了。但是我們老師不是這樣認為的。因為我們覺得，一些孩子成績出現問題，不是因為接受能力有問題，而是因為學習習慣、學習態度出現了問題，有的家長可能認為：我的工作很忙，我沒有時間也沒有精力，將來我只要為孩子創設一個豐盈的物質基礎就可以了。其實，我們老師也並不是覺得分數有多重要，我常跟孩子們説：分數的高低看不出你的智商，但可以看出你完成作業的態度，看出你的學習是否認真，這樣做只是在關注孩子學習過程中的情感智商的培養。

三、減少差異的方法。

差異已經存在，我們現在要做的是想方設想地減少這個差異。

首先，我先從語文學習方面來談。

一是“抓閲讀”。

孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班裏寫作水平不高、閲讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我希望家長能督促孩子每天在家中多讀些課外書，如果他不肯看，那你就和他一起看，挑選好的課外書，做完作業後看半小時左右。

第二“抓作文”。

寫作是語文的靈魂，但很多學生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫(其根本原因就是閲讀量少)，二是不知道怎麼寫。久而久之，學生便怕寫，不願意寫。三是懶惰的孩子只願講不願意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。對於三年級的孩子來説，讓孩子寫日記是個很好的起步方法，剛開始寫日記時不要苛求日記的質量與篇幅，重要的是培養孩子的興趣，敢説心理話，尤其是如果成文速度比較快，説明思維很活躍。我相信隨着訓練的循序漸進，孩子的作文能力一定會越來越高。

第三“抓寫字”。

中年級是孩子最能練出字階段，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長朋友的是：別老是專門讓孩子在某一個時間練字，而應該讓孩子養成“提筆即練字”的習慣，每一次作業，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。

第四、抓做人。我常向孩子們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

誠信是首要。我總是儘量在學生面前説到做到，不食言!(有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。否則，老師怎麼會在孩子心目中會那樣敬畏?家長的話為什麼有時會沒有作用?而且隨着孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在於此。)

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。

對父母，對老師，對同學，對生活……他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡?到社會上又怎不受人歡迎?

再次，還需要我們幫助培養孩子的責任心。

可憐天下父母心，時常有家長把孩子忘記的東西，如紅領巾、筆、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留於口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。

擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養孩子的耐挫力。培養孩子不僅贏得起，更輸得起的好品質，為他今後的學習、生活打下良好的心理基礎。

最後，我們要培養孩子的“肚量”。

現代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現“氣量小”的毛病，常常表現為心中只有自己而無他人，往往只看見自己的優點，看別人就都是缺點，甚至拿自己的優點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養孩子的“肚量”，為他今後的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鑽了牛角尖。

第五、好的習慣終身受益。接下來，我就專門從培養孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養孩子養成良好的學習習慣。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業時，常表現出不能立刻進入全神貫注學習狀態的特徵：或東找西找學習用品;或東翻翻語文，西翻翻數學;或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄窗外，一會兒聽聽大人們閒聊，一會兒又插話……時間就不知不覺地過去了。那麼怎樣才能做到迅速開始做作業呢?第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業了。而其他事情，如看閒書、喝茶、聊天、吃點心什麼的都必須到別的地方去。而且，必須在規定的時間內做作業，時間一到，做沒做完都必須結束。

其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統發育還不完善，因而其注意的穩定性和集中性較差。若環境中存在各種干擾性因素，國小生就易分心。第一，做作業時要儘量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在孩子做作業的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業效率低下，長此以往，還會導致作業與煩人的數落聯繫在一起，從而討厭做作業。

教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的願望，也是家長們的願望。

請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”

由於時間關係，今天講的內容不能太多展開，最後幾句話與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態關愛孩子。

總而言之，我們今天坐到一起來，是為了讓孩子們更健康的成長，為了這個理想，我們必須一起努力，要實現這個理想，我們必須從一點一滴做起。

2022年家長會上的發言稿 篇15

各位家長：大家好!

熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動卻是第一次，您的參與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，在此先表示感謝!

大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個情況跟大家説下：

我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現在孩子的語言表達能力還有動手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養了，這點很值得發揚。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女，在家從來都是以他為中心家長都疼他，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了，要學會分享，要學會謙讓，學會過集體生活，這個時候他往往很不適應，有一種不安全感，自己的東西不願意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園後必然經歷的過程，這是關鍵期，我們家長要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往。還有一個就是要注意培養孩子的自理能力，現在比剛開學已經有進步，我們教他們學會穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會，起牀後不願意自己試着穿，完全等老師來幫，長久下去對孩子的發展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到，所以請大家在家也注意鍛鍊，能放手就放手。

孩子從剛開始上幼兒園到現在已經有三個多月了，每個小朋友都有很大的進步，家長平時一定能感覺到，剛才的活動中也能看出來，也許你會覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對於孩子來説卻是很重要的，他需要我們鼓勵，請我們對於孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點滴進步。使他有信心才會有學習的興趣。

這三個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時買油畫棒啊，帶水果、圖片等等，有了你們的支持才能使活動正常開展，更多的家長還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時候不小心下巴摔破了，我們很着急,沒有來得及等家長來立刻就帶着他去醫院進行處理,，家長來了以後知道事情的整個過程後還是對我們老師的做法給於了理解，孩子交給了我們,我們就要對孩子負責,每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願,請各位家長放心,我們一定會盡全力照顧好你們的孩子,但是孩子小,免不了磕磕碰碰,有時候摔到了，撞到了也是免不了的.在這裏希望大家也都能夠理解,同時對所有理解支持我們的家長表示感謝!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。

希望你們能在以後的日子裏一如既往地支持我們的工作!

謝謝大家!

2022年家長會上的發言稿 篇16

各位家長：

首先，我代表三年級的全體師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這次家長會!你們能來參加這次家長會，表示你們很重視孩子在校的日常生活和學習，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解和支持， 我們的工作才能順利進行，在此，我真誠地對你們説聲：謝謝。每一個孩子都承載着一個家庭的未來，作為老師，我清楚的知道自己肩負的擔子很重，我會盡自己最大努力，使每一個孩子都能健康快樂的成長。召開這次家長會的目的有以下幾點：

1、加強老師與家長之間的聯繫。

2、相互交流學生在校及在家的情況。

3、瞭解孩子的學習。

4、做優秀的家長。

讓您瞭解我們，是為了讓您更信任我們，讓您堅信，把孩子交給我們，請您放心。但任何一個孩子成長都離不開各位家長的大力支持。一個優秀的孩子離不開一個優秀的家長。你的一舉一動都會成為孩子學習的榜樣。慢慢的我就總結出凡是家長嚴謹的，孩子學習態度也非常嚴謹，做事情認真，對自己要求很嚴格。凡是家長做事情態度拖拉的，孩子對待學習也非常懶散，紀律差，課堂作業經常敷衍了事，缺乏認真做事的習慣。所以，您的孩子如果落後了，您是不是在完成學校交給的工作中也落後呢?當我們嚴格要求孩子時，我們要問一下自己，您給孩子做出榜樣了嗎?您是孩子最重要的老師，您自身的修煉和示範是孩子成長的重要基礎。我們要和孩子一起成長，大多數情況下，學生的優秀源於家長的優秀，相信在如此多優秀的家長下，在大家營造的這種積極向上的集體氛圍裏，每個孩子都將是最優秀的。對於孩子來講，如果缺少一位家長與孩子一對一的相處，僅僅依靠學校團體的學習，有時候學習就變得毫無意義。像每天放學時，家長接送的孩子則特別期盼來自老師的鼓勵，害怕老師的批評，因為他知道有一雙眼睛正在關注着他，他期待來自您的表揚，我們站在孩子的角度想一想，一年級的孩子努力學習為了什麼?他不會為了建設祖國而努力學習，不會為了遠大理想而努力學習，他的努力僅僅是為了有人在關注他， 有人在表揚他，如果他每天在學校努力學習，回家卻沒人理會，他哪來的學習動力?所以，請您時刻關注自己的孩子!

家長怎樣幫助孩子學習?

1. 陪孩子學習，幫助孩子養成良好的家庭學習習慣。寫字就需要家長在一旁陪着，孩子放學後，第一件事應當是寫作業，家長陪在身邊，可以自己看書，在孩子開小差事及時提醒，讓孩子把作業寫整潔規範，當孩子表示孩子做完了，家長應親自檢查，如果做得好，要加以讚美，並寫下來，讓老師也瞭解，孩子特別喜歡這種傳播式的讚美，他會很有成就感，不對之處，可以讓孩子立刻改正，如果不檢查，孩子會想，反正也沒人看，所以馬馬虎虎了事。

2. 怎樣檢查作業：每天老師佈置的作業是對本天學習的知識總結，所以您在陪孩子完成作業的過程中也能及時發現孩子當天學習存在哪些漏洞。請您每天將孩子完成作業的情況，簽在孩子的作業本上，或者用別外一張紙總結一下，這是您與我們的交流，也是您對孩子學習成果的一種認可。它是一種非常有效的方法，您可以記錄孩子完成作業中出現的問題，記錄孩子完成作業的狀態，還可以對孩子表現好的的地方加以讚揚。比如：背書籤字，您可以籤今天背的很流利!寫的作業可以籤：今天的作業寫得真工整!寫下您的評價更能激起孩子學習的興趣，他會期盼着您每天寫下讓他興奮的話語。我希望本次家長會後，家長都能每天都能這麼做，為了您的孩子!

3.查漏補缺。寫完當天的作業外，您還要查看作業本，練習冊，及時瞭解孩子知識掌握情況。做到對所學的知識日日清。每個孩子對學習掌握的程度不同，您只需打開孩子的作業本、練習冊、考試卷，一眼就能看出問題在哪，看您是不是個有心的家長，發現問題要及時補缺。4.用好改錯本，只要發現孩子在任何地方的錯題，都寫到改錯本上，每週末都拿出來複習一下，可以少走很多彎路，給孩子減輕壓力。

目前語文學習的知識點主要有以下幾點：對家長的一些建議：

(1)給孩子安排一個良好的學習環境、最起碼一定要有一個合適孩子高矮的，專門用來學習的書桌。有的孩子的作業本拿到學校來,全是油漬,可能是由於孩子邊做作業邊吃東西造成的,也有可能是由於孩子沒有自己完成作業的專門書桌,有的在飯桌上完成,有的甚至是趴在地上完成的。

(2)學習用品、 5支削好的鉛筆、一把直尺、四隻彩筆(必須有一隻紅色的)、一塊橡皮、最簡單的樸素的文具盒，不要讓學具變成孩子的玩具。對於每天所需要用到的學習用品，一定給孩子備齊，本子用完了及時更換，學習用品最好做個標記，並培養孩子能夠及時收拾自己的東西。如果發現孩子把不屬於自己的學習用品帶回家，一定要及時和老師聯繫，並教育孩子不能拿別人東西，及時將東西交給老師。衞生紙、一個水杯。不帶零食進校，不帶危險的玩具進校，可以給孩子準備跳繩、皮筋、沙包等玩具。

(3)早睡早起、生活有規律、10小時的睡眠應該保障，下午上課的時候總有孩子睡覺。要儘量在家裏給孩子做早餐，訓練孩子在家裏做一些家務，生活中自理能力強的孩子，往往學習中自理能力也強，生活中處處依賴家長的孩子，學習中依賴思想、懶惰思想也較重。讓孩子體驗"學會"的喜悦。我們説批評要小範圍的説，而表揚要大張旗鼓的説：在場的人越多，給孩子的鼓勵就越大。抓住孩子的點滴進度，在各種場合誇獎您的孩子，慢慢的他就會成為你認同的人。

(4)培養孩子的習慣：這非常重要。有句名言説，性格決定命運，習慣播種性格。也就是説習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衞生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱鉅的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。一年級最重要的不是學習知識，而是學習怎 樣當學生，樹立端正的學習態度，良好的學習習慣，比知識更重要。好習慣是成材和成人的第一步。對於國小生來説習慣有學習的基本習慣：按時完成作業的習慣、敢於發言的習慣、傾聽的習慣、書寫的習慣、交流的習慣等;良好的行為習慣：不打架，不罵人，對人有禮貌，講衞生，不亂扔垃圾，遵守社會規則等;良好的生活習慣：自己的事情自己做，幫助父母承擔必要的家務等;在這裏我希望 家長和老師共同做好以下幾點：

(1)孩子的合羣教育。有時小夥伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯繫。

(2 )請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。

(3)關於和老師的溝通方面的問題，其實剛才前面倆點都説到了既然家長把孩子交給了我就説明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發生了什麼事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。當一個階段，孩子退步厲害或有其他問題的時候，語、數老師可能會單獨找到家長，將這一情況告之。這一切都是建立在教師對孩子負責以及真誠的愛的基礎上，希望孩子能儘快改掉壞的習慣，養成好的習慣。所以，家長一定不要有所顧慮，為什麼教師不找別人就找我。以前的家長中，有這樣的家長，他並不希望教師找他，而越是這樣的家長，在他孩子身上出現的問題越多，我們只是想盡快幫助孩子，他卻以另一種心態和教師交流，久而久之，我們也不願意與這樣的家長進行溝通。 大多數的家長都讓教師覺得自己和家長像朋友一樣，而也正是通過如此，教師更多地瞭解了一些孩子在家的表現及孩子的特點，這樣就更細緻地瞭解了孩子的性格。所以，當您有好的建議或意見時，請真誠地提出。對於學校的其他教師，也都一視同仁，當發生矛盾的時候，一定要心平氣和，學校也是一個講理的地方，有解決不了的問題，我們可以請校長幫忙。

(4)座位問題 、我們的座位先按高矮個來排。兩星期左右調。

(5)推薦書目《日有所誦》薛瑞平著 、想給家長推薦的書目：《朗讀手冊》美　吉姆。崔利斯、《孩子，把你的手給我》美。G.吉諾特。 最後，希望我的努力和真誠能得到您的理解和尊重。再次感謝各位家長的合作!讓我們齊心協力,從糾正孩子細小的習慣開始做起,從關注孩子的言行舉止做起,從遵守日常行為規範做起,播種好習慣,收穫好性格,享受好人生. 祝願每一位家長朋友美夢成真!

2022年家長會上的發言稿 篇17

尊敬的各位家長朋友：

大家好!

首先感謝大家對我們幼兒園工作的關心和支持!並在百忙之中抽出時間參加今天的家長會。家長作為幼兒園教育的參與者、支持者和合作者，在幼兒的發展中起着重要的作用。在這裏我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 下面我就新苗幼兒園的基本情況、前半學期工作及我園今後發展的目標同大家一起進行探討,希望我們能夠達成共識。

大家都知道我們是一所剛剛籌辦並開始招生的幼兒園。在這裏，我代表新苗幼兒園全體教職工感謝各位家長對我們的信任，把你們的心肝寶貝入托在我們園來。謝謝大家。見此機會，我先介紹一下我自己。我叫黨永軍，1990年畢業於延安師範，時年17歲，現在單位在鐮刀灣國小。這麼多年來，我一直對幼兒教育有着深厚的情懷。早在4年前，我就在實驗幼兒園做過一段時間的園長。3年前曾在化子坪考慮過辦一所幼兒園，以至於房子都租好了。後來由於個人的一些實際原因放棄了。現在想起來都非常後悔。由於熱愛，多年來我對幼教行業就特別的關注。不過，功夫不負有心人。在籌備這裏的時候，我多年的經驗派上了很大的用場。能在短短的不到一個月的時間裏把空白的院落變成現在的模樣，可以説這樣的速度令咱們縣內的幾位幼教人士也算是專家吧都讚歎不已。同時也得到教育局局長王建軍、教育主管縣長趙燕的肯定與讚揚。在這裏，見此機會，我向幫助我支持我的各界人士及朋友們表示忠心的感謝。

新苗幼兒園在認真貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》等文件精神的基礎上，把幼兒培養成 “健康活潑、好奇探究、文明樂羣、有初步責任感”作為辦園理念。

健康活潑————有良好的衞生習慣，愉快參加各項運動，動作發展協調，增強體質，有開朗的性格。

好奇探究————願意動腦筋，有學習興趣、對自己不懂得事情或感興趣的事物有較強的學習願望。

文明樂羣————會主動正確的使用禮貌用語，願意與人交流，樂於和同伴分享快樂並能與同伴友好相處，有良好的行為習慣。

有初步的責任感————有愛勞動的情感，願意做自己力所能及的事情，有同情心，樂於幫助同伴，能包容同伴的過錯。

各位家長都知道，我們在開學的幾周時間裏發生過很多不好的事情，校車接送不準時;教師隊伍的不穩定;還有關於幼兒學知識的問題;等等。很多問題集中在開學的幾周時間裏，不要説各位家長不滿意，連我自己都覺得很是慚愧，這是有愧於家長們對我的信任啊。我曾經和部分家長交流過：我説過，新開辦的幼兒園尤其是第一學期開學的這幾周和其他幼兒園比起來確確實實存在很大的差距，但是隨着各種問題的解決我相信，我們在各個方面都會趕上，有的甚至會比其他幼兒園做得更好。説到這裏，我還是要再一次的感謝在座的各位家長。對你們的最終諒解表示深深地謝意。

車接送，由於我們接送司機和跟車老師對家長不熟對小孩住址不熟經常要打電話聯繫，還要與個別家長交流，耽誤不少時間。如果一個接送點耽誤二三分鐘，整個接送時間就都被打亂了。前面的還好説，到後面接送的家長就要等很長時間。最後的家長意見大那就是自然的了。當然，這主要還是我們的工作沒做好。校車接送我們本着安全第一、服務第一的原則，積極聽取家長們的意見對跟車老師、司機都進行了調整。司機是面向社會公開招聘的。現在的樑師傅是一位退伍軍人，年齡跟我一樣。因為跟車態度問題、對這項工作的認識問題我們辭退了一名教師。

幼兒園擁有一支教育觀念新、業務能力強、師德修養好的教師隊伍是我辦園的要求。師德修養好更是我對我園幼兒老師最看重的一項基本素質。你們把孩子放在我這裏我不能讓她和一個思想意識不好得人整天呆在一塊兒。每個人成長過程中父母就是自己的第一位老師。幼兒園老師就是人一生中僅次於父母的孩子的依賴者、學習者、模仿者。人一輩子好多良好的行為習慣、思維習慣就是在幼兒階段形成的。我絕不容許我幼兒園裏存在沒有愛心、沒有奉獻精神、沒有敬業精神的老師。説到這裏，我想家長朋友們都能夠體諒到我對老師的調整的必要性。當然，調整一位老師短時間內對小孩來説還是有一定的影響。凡事都是有利就有弊，希望能夠得到家長朋友的理解。現在，我園的各位老師都是在其他幼兒園任教過，業務能力都很強。這也是我們幼兒園聘用教師的一個原則，沒有實際工作經驗的我是絕不會聘用。

作為一所規範化的幼兒園，幼兒在園的安全是第一位的。為此，我在籌備幼兒園時的各個環節上首先考慮的就是這一點。院內鋪設草坪(這在安塞同等規模是第一家)、廁所坐便器的選擇(我園這種坐便器比常見的蹲便器貴很多，選用這種座便器儘可能的減少房間裏的氣味)、幼兒牀的選擇(幼兒牀是目前咱們延安市較先進的、較安全的)、被褥的採購、鋪設紅地毯(選用最好的最厚的)。現在的一日常規中，我們從入園、活動課、課間操、午飯、上下樓梯、午休、喝水、上廁所等各方面各個環節上都非常重視幼兒的人身安全。在這裏我還要跟各位家長交流一下離園接幼兒這個環節。我們要求家長務必親自到幼兒園接幼兒回家。如果確實有事不能來需要他人代接的話，請務必提前告知我們的各班老師。

幼兒飲食是我們幼兒園注重的第二個方面。我常和一些朋友以及個別家長交流：我説現在的孩子都是父母的心肝寶貝。哪一家的孩子都是娘心頭的一塊肉。在家都不吃賴的。想吃什麼家人就給什麼。再説小孩子只有吃得好才能身體好。什麼是一輩子的基礎?知識?不是。學知識的日子在國小、國中、大學裏。是身體。好身體才是一輩子的基礎。本着這一理念，我們在午餐的安排上堅持做到兩週十頓飯不重樣，並且特別注意儘可能和家裏的不重疊。十頓飯(棗饃饃、酥肉卷、豆沙包子、炸雞蛋泡泡或炸紅薯糕、麻什、面片、餃子、冬瓜燉雞肉、土豆燉排骨、揚州炒米飯)。這裏面主食沒安排饅頭、每週只有一餐麪食(只吃麻什、面片，不吃麪條)、酥肉卷、棗饃饃、豆沙包子等都是我們家裏不常吃的。每兩週一頓餃子現在都是我們自己包的，質量比買的好的不是一點點。這裏我還要説的是：在我的幼兒園裏絕不會出現給小孩吃剩飯(其他小孩吃剩的)的現象，我向大家承諾，家長朋友們也可以監督。

學知識、學技能、培養幼兒良好的行為習慣是我們幼兒園的第三項重要內容。關於這一點我覺得有必要和各位家長重點的交流一下。(在以後的辦園過程中，我還要和大家多次交流這一問題。)幼兒教育在我們安塞傳統的教育思想太根深蒂固了。作為我、我們幼兒園一定要以科學的教育理念來指導教育工作，要以幼兒的發展規律為依據。小班、中班、大班、學前班每個年齡幼兒發育的狀況都有很大的區別，對知識和技能的獲取都是不一樣的。現在很多家長的教育理念就比較先進，但還是有一些家長總是認為：你看某某家孩子會認多少個漢字、會計算10以內甚至20以內加減法，這個孩子多聰明啊!其實在幼兒園裏我們並不要剋意去追求孩子學多少知識。我們大家都知道幼兒園表現好的孩子將來不一定就比別的孩子就有成就。好多知名的科學家考大學時單科成績為零(季羨林國學泰斗上北大數學為零)。我們的家長要問了，那我們出錢讓小孩上幼兒園到底是學什麼呢? 在這裏，我們首先要明確：幼兒教育是什麼?幼兒教育以培養幼兒形成良好的生活學習習慣和培養良好的學習興趣為目的。因為幼兒時期是培養和形成一個人終身生活習慣和學習習慣的最佳時期。我們的家長沒等小孩上一年級就把孩子的學習興趣給抹殺掉了。不會寫就打，中班、大班就要求學很多字算很多題(所謂的知識)，認為愛説話、愛交往、會想的説出自己的思想、好習慣就不是知識。幼兒園教育是基礎教育，學習的內容就是最簡單、最基礎、最容易的知識和技能，通過各種方法，遊戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，併產生興趣，激發出學習的慾望使之養成終身學習的愛好。而良好的生活、學習習慣可以陪伴其一生，並影響他的一生。 在咱們安塞，多數家長都要求孩子一上幼兒園就要學很多知識，會寫很多字。別的我不説，請大家回去看一下國小一年級的課本。拼音、寫字、數學的內容有些什麼?大家想想，編排教材的那些人是什麼水平，專家級的。這點知識，中班、大班、學前班到孩子上一年級時已經學習了三遍(學前班學知識 )。過多過早的讓小孩寫字，更是不符合幼兒身體發育規律。孩子身體發育不全，容易造成手骨骼變形。過早的施加壓力小孩容易造成心理陰影——厭學，不想學、不寫字。有的小孩剛上國小後就凸顯出來了，學習興趣沒有了，你怎能讓孩子學好呢。這種情況有兩個小孩的家庭已經有了很清楚的認識。我認識的一位領導私交很好。曾説起過他的一個家孫一個外孫的事情。一個在建華寺一個在咱們縣幼兒園，同在中班的時候建華寺幼兒園上的外孫子比家孫子懂得多，識字多、會寫得多。現在到了學前班，家孫子學東西反而比外孫子多且快。外孫子已經明顯表現出不想學不想寫字的這一特點。教育是個不能重複的事情，所以我們一定要有一個正確的認識。讓孩子學了幾個單詞,家長當天就可以瞭解到,這叫顯性教育, 一般孩子在五歲前所學到得以後常不用的知識孩子都會忘記，因為那只是臨時記憶比如幼兒英語教育，一年級二年級不學了。到三年級在學時都忘了(我們安塞沒有專業的英語老師)。 孩子綜合素質的開發培養並不是一朝一夕,一兩天就可以見效的。但在幼兒園生活、學習半年、一年、二年後。你的孩子在上國小以後就會發現孩子的綜合素質好與壞,這是隱性教育。這也就是我們常説的孩子上幼兒園與不上幼兒園的區別。各位家長也可以自己想想我們自己的一些小時候的事情，你們對自己五歲前的事情能記起多少? 所以我要説家長朋友們我們一定要學會正確的愛自己的孩子。我們園非常重視對孩子進行良好生活習慣的培養，比如：良好的個人衞生習慣、有規律的作息習慣、文明禮貌習慣、與人相處習慣、生活節儉習慣等。而這些習慣的培養要得到在坐家長的緊密配合才行。在我們幼兒園開學到現在個別孩子表現的相當明顯。如：中班的馬雲哲(開學前兩天不吃飯不喝水，老師給買哇哈哈奶茶)、李源(又哭又鬧、不午睡、老師不能與其交流，一説話就哭大哭)、彭慧慧(不會説話，兩週前才會説且一發不可收拾，現在非常調皮。)、小班的張志偉、高博宇、樊豆等等。在這裏我要特別表揚的是中班劉藝凡的家長，劉藝凡小朋友一來時説的話老師聽不懂，老師説的他也聽不懂。和小朋友就沒有交流。排隊做活動小朋友不能碰，一碰一擠就哭，看着很是心疼。報的是車接送，住牛奶廠。但他媽媽先是堅持早上送下午接、後來只是早上送、現在是我們車接車送。這位媽媽的堅持是小孩順利的度過了適應期，現在劉藝凡小朋友以完全適應了幼兒園的生活，每天很快樂。所以我懇請家長朋友們在日常的教育中一定要“強化習慣養成，弱化知識點的追求”。我們也是本着這樣的指導思想來管理幼兒園的。今年起，教育主管部門也對全縣幼兒園用教材實行了統一定製，以便規範管理，統一監督。嚴防幼兒教育國小化。我園為了更好為幼兒提供符合幼兒發育規律的教學內容，充分利用電化教學。可以告訴大家的是我們新苗幼兒園這方面在安塞是領先的。據我所知，安塞其它幼兒園包括縣幼兒園在內電視就如我們有的家長説的一樣，只是放動畫片的沒有別的用途。家長朋友們，我可以給大家説我們的不是。現在我們的視頻授課已全面實施。手指遊戲、唐詩、講故事、舞蹈、鍛鍊語言能力的繞口令等等隨着時間的推移我們的內容會更多。可以給大家説的是這種教學方式在安塞是唯一的一家。就連縣幼兒園也沒有實施。還有我園為了更有效地和家長交流，下週起我們將每週各班的教學計劃按周都要張貼在家長園地(就是外面的報欄)，並將長期堅持下去。你們每天都能看到孩子一週在幼兒園幹些什麼，便於家長朋友們監督。

家園互動是幼兒園工作的一大特色。家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發展所起的作用是十分重要的。.父母的性格以及不良習慣也會直接影響孩子。我們每一個人都不可能是完人,但作為父母最起碼不能把自身的壞習慣“遺傳給孩子”。 《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與國小相互銜接(就是指學前班教育)，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”因此，我們殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。同時，請家長朋友們對我們的工作給予更多的理解。我們的老師，其實都很辛苦的。每天從早上七點半到下午五點的每分每秒都和我們的幼兒在一塊兒活動、上課、吃飯、睡覺、上廁所也在旁邊看着，小班、中班的幼兒還要給擦屁股提褲子等等。所以孩子在園內發生與其它小朋友之間相互的小摩擦希望家長朋友們能夠互相給予理解。我們的孩子都一樣都是些無民事能力的人。我也要求我們的老師一定要和家長多交流，爭取能夠互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，共同進步。其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，我想這不僅是我們全體老師的心願也是我們家長最大的心願。

各位家長，在貫徹《幼兒工作規程》實踐《幼兒教育工作綱要》的過程中，轉變教育觀念，落實教育行為，通過自己的不斷努力把幼兒園建成師德修養好、保教質量高、幼兒喜歡、家長放心的優質幼兒園是我辦園的目標。

1，師德修養好————這是我聘用老師的第一要求。自覺遵守幼兒園師德十條要求，重視和加強師德建設，有腳踏實地樂於奉獻的工作態度，為人師表、尊重幼兒，熱愛幼兒。

2，保教質量高————努力提高教研水平，以研促教，提高保教能力，能及時應對突發問題，善於捕捉幼兒自主生成主體，把握最佳教育時機，適時調整教育計劃，充分發揮多媒體教育教學的資源優勢，切實提高保教質量。

3，幼兒喜歡————幼兒園環境充滿童趣、樂趣，教師與幼兒既是師生關係又是夥伴關係。為幼兒創設一個寬鬆、平等、互動的保教環境、幼兒敢於提問、大膽探索、親身體驗、積極學習。

4，家長放心————樹立為孩子服務、為家長服務的思想。解決家長後顧之憂，對每個幼兒一視同仁，使幼兒在園內健康活潑的成長。

5，家園互動————完善健全家長工作制度，充分發揮家長資源，多與家長交流，向家長提供定期的開放式互動空間，保證與家長信息渠道的暢通。

各位家長，新苗幼兒園在大家的關心與支持下已經走過了半個學期。我們的工作還有很多有待改進的地方。尤其在和各位家長的交流方面做的不是很好，這也是我們努力的方向。家長朋友們，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力!

下面是我們給各位家長準備的一些節目，這是孩子和我們老師們的共同辛苦努力的結果，希望各位家長能夠給予鼓勵。最後，讓我再一次感謝各位家長朋友對我們工作的關心與支持。 謝謝大家!