家長學校校長講話

家長是學生的第一任老師，家庭教育具有其特殊性，是學校教育和社會教育所不能代替的。下面就是本站小編給大家整理的家長學校校長講話，僅供參考。

家長學校校長講話範文(一)：

在家長學校開學典禮上的講話

各位家長：

大家好!今天我們在這裏舉行家長學校開學典禮，首先我代表學校對你們放棄週末休息時間，前來參加家長學校開班典禮的家長們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!開辦家長學校是學校在新的辦學理念與辦學目標引領下，深入推進學校新課程改革與發展，注重學校內涵塑造與特色創建的一次有力嘗試。也是學校依法辦學、依法治教，加強教育監督，凝聚社會、家庭等各方力量，不斷構建學校開放格局，提高學校辦學品位，形成地區優質教育資源進行的一次深度探索。在教育教學工作的長期實踐中，我們越來越感受到教育是一個多渠道、多層次的系統工程，它涉及到學校、家庭、社會的有機結合。而家庭是青少年接受教育最早、時間最長的場所，如果我們把教育比作一條長河，貫穿人才成長的始終，那麼家庭教育便是長河的源頭。

藉此機會，我重點從兩個方面談談家長應該怎樣教育孩子的問題。

第一，用賞識的眼光看待孩子。賞識，就是激勵與讚賞，肯定與表揚。心理學家分析，每個孩子都有四種心理需要：希望得到父母的愛護和關懷;有被接受、被尊重的慾望;喜歡得到別人的讚賞;希望在家裏有地位。在這裏我不妨給大家推薦一本書《賞識你的孩子》.作者周弘，周弘就憑着“賞識”這一信念和對女兒的愛，把一位雙耳全聾、智商平常的女兒周婷婷驚人地培養成材：6歲認識了兩千多個漢字，進普通國小，並跳過兩級;8歲背誦了圓周率小數點後一千位，打破了當時的吉尼斯世界紀錄;10歲發表了六萬字的幻想小説;11歲被評為全國十佳少先隊員;16歲成了中國第一位聾人少年大學生……細讀《賞識你的孩子》，沒有人不為周弘那偉大的父愛所震撼。這愛不僅讓“千年鐵樹開了花，聾啞女兒説了話”，讓周婷婷成為一個自信自立、能感受美好生活的大學生;這愛也讓周弘這個普通的工廠技術員變成聾啞學校的校長，成為改變千千萬萬個家庭命運、孩子命運的教育專家。孩子成材的路千條萬條，什麼樣的教育方式才是最適合孩子作為一個“人”所能接受的方式?正如周弘在《賞識你的孩子》中斬釘截鐵地告訴我們：哪怕天下所有人都看不起你的孩子，當父母的也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他，為自己創造的生命而自豪，要絕對地、無條件地、百分之百地堅信自己的孩子“行”。

其實作為父母，首先要相信自己的孩子是能學好的，不是朽木不可雕也。關鍵要認識到不管自己有多忙，多累，教育總是父母無可推委的責任;孩子在校只有短短十幾年，在家卻有幾十年，家庭教育是至關重要的。我們要做積極主動的父母，針對孩子身邊發生的事情，引導他們積極地面對處理，不能逃避，埋怨。父母要多肯定表揚孩子的點滴進步，多讚美孩子付出的努力，多讓孩子感到：只要我認真努力了，就一定會得到成功，少用恨鐵不成鋼地語氣、不耐煩的態度、不尊重、不友好的心態對待孩子。

第二，培養孩子的良好習慣。我國著名兒童教育家陳鶴琴説得好：“孩子要從小教起”，“開始就要教好。”這告訴我們，要從小培養好人才幼苗。在現代社會中，獨生子女都是在長輩的呵護中長大，因此培養良好的習慣就成了家長要做的第一件事情。

首先，讓孩子學會獨立。自己能做的事情自己做，這是對孩子的基本要求。在生活上，要鼓勵他們做些力所能及的事，比如掃地、洗碗、洗衣服等家務活;每天起牀後整理自己的房間和牀鋪，務必整整齊齊;書包要根據課表及時清理等等。

其次， 讓孩子自覺學習。從一開始就讓孩子明白學習是他的主要任務，正如父母做好自己的工作一樣，其他的一切遊戲和玩耍都以完成作業和搞好學習為前提，家長可以每天提醒他是否完成作業，並按時檢查，但只檢查是否完成，從不檢查答題的對錯。一是防止孩子作業有一種依賴性，二是有利於老師瞭解其學習情況。真正讓孩子懂得做作業是自己的任務，即使沒有父母的監督都應該自己完成，另外，可以利用節假日，帶孩子到書店購買一些自己喜歡的書，在完成作業之餘抽時間閲讀，以增長孩子的知識。

最後，讓孩子瞭解父母和家庭。現在的孩子不知道父母的工作情況，不知道父母的錢是怎樣得來的，只知道要父母買這買那，認為父母給孩子吃好穿好用好是天經地義的。在家裏，家長要向孩子講述，錢是怎樣得來的，父母打算怎樣用，要教育孩子不能亂花錢，學習上的必用品隨時可買，但其它的東西要經父母同意;同時更不能讓孩子養成在外亂吃零食、亂花錢的習慣。

由於家長們都從事的職業不同，又擔負着贍養老人，撫育孩子的義務，工作任務繁忙，集中學習的時間很有限，所以，我們家長學校的學習只能起到拋磚引玉的作用，主要還是靠大家平時以自學為主。在這裏我們要求有條件的家長，平時多看一些有關家庭教育的書籍或報刊雜誌，也可以通過互聯網瞭解和掌握家庭教育的有關信息資料。 通過自學和集中學習改變育子觀念，走出家教誤區，達到兩代人共同學習、共同成長的目的，從而提高整個中華民族的素質。此外，我們還儘可能在有條件的情況下，開展其他形式的家庭教育活動，每學期以班為單位召開一次家長座談會、組織問卷調查、建立家長接待日、設建議意見箱、開通家校之間的互聯信息交流平台等;同時，我們還要求任課教師經常與家長保持聯繫，交換意見，共同研究教育學生的方案。

總之，為使家長學校越辦越好，我們還成立了家長自我教育機構----家長委員會，隨後學校有關領導將要宣佈家長委員會名單。這對於加強學校教育與家庭教育的聯繫，提高家長素質和家庭教育水平具有重要的意義。

家長同志們，隨着科技的進步，信息的快速發展，未來世界是信息時代，是高科技時代，近年來隨着新課程改革的全面推進和教育改革不斷深入，不僅使學校教育要順應時代潮流，而且也需要我們的家庭在教育觀念、教育方法上有更新、有改變;尤其是我們的家長要在育子觀、價值觀上與素質教育儘早地、盡好地接軌，只有這樣，我們的教育才能協調同步地發展，我們的孩子才能真正地走向成功!

家長同志們，在過去的歲月裏，我們的學校工作曾得到許多家長的理解，關心支持和幫助，共商育人大計，共議治校方略，可謂獻計出力，不遺餘力。在未來的日子裏，我誠懇希望各位家長繼續關心支持我校的發展，全力配合學校全面實施素質教育， 充分發揮家校合力育人功能，為了一切孩子，為了孩子的一切，一切都為了孩子，讓我們擔負起歷史賦予的偉大重任，接受時代的委託，把我們的孩子培養成四有合格人才，讓祖國的明天更加燦爛輝煌!

家長學校校長講話範文(二)：

尊敬的杭州市驗收組領導，各位老師：

下午好!今天我們集聚大同一小，參加杭州市示範家長學校驗收會。剛才9所家長學校彙報了創建工作，最後杭州市專家和領導將作重要指導和講話。應該説，這既是工作驗收會更是工作交流會，既是工作總結會更是工作學習會，既是工作彙報會更是工作加油會。從9所家長學校彙報的創建工作中，您一定能感受到我們建德市婦聯、建德市教育局以及各家長學校對開展家長學校工作的重視，一定能感知我市家長學校努力工作的腳印和取得的累累碩果。

這幾年，我們建德市教育取得了令人矚目的驕人成績，20xx年成功爭創浙江省首批全國義務教育基本均衡發展市和杭州市學前教育達標市，大學聯考質量保持較高水平，20xx年大學聯考第一批上線413人。之所以能取得這樣的成績，離不開家長和社會對教育工作的重視和關心，也離不開我市高度重視並積極推進家長學校工作。

機不可失，失不再來。今天，杭州市家庭教育領導和專家來到我們中間，我提出開展家長學校工作三點思考，請領導和專家指導和教正。

第一點思考，我以為，要釐清兩組關係，明確家長學校幹什麼的問題。第一組關係是要釐清家長學校和學校的關係。眾所周知，教育包括學校教育、家庭教育和社會教育 ， 學校教育難以承載之責可以通過家長學校來實施，學校難以落實的教育功能可以通過家長學校來實施。我們千萬不能把學校和家長學校混為一談，退一步説，如果家長學校的領導和班子基本上是學校的人員，那也是兩塊牌子一套班子一批人馬，再者有不少家長學校的領導班子還吸納個別優秀家長。第二組關係是要釐清家長學校和家長委員會的關係。家長委員會是學校和家長學校與家長溝通交流的平台，引導家長充分參與學校管理。

第二點思考，我以為，要確知兩大功能，明確家長學校為什麼的問題。家長學校的第一種功能是強化功能，學校教育的效果需要家庭教育和社會教育的強化，否則每週5天的學校教育效果就會被兩天的家庭教育和社會教育所沖淡，甚至會出現“5+2=0”的現象。第二種功能是補充功能，學校教育難以承載之責可以通過家長學校來實施，學校難以落實的教育功能可以通過家長學校來實施。家長學校的重要任務就是，切實提升廣大家長家庭教育的理念、方法和策略等綜合素養，引導他們有效參與學生教育，努力引導家長關心和支持學校工作。而這些功能，卻是學校難以負有的或需要家長學校一起完成的。

第三點思考，我以為，要盡到兩點努力，明確家長學校怎麼幹的問題。第一，盡到抓好本位工作的努力。從身份的角度説，家長學校要做家長學校本該做的工作，讓家長到家長學校來上課時，活動有場地，講課有教師，學習有教材，切實提升廣大家長家教能力和水平。從工作內容的角度説，家長學校不僅要培訓家長，還應該參與到留守兒童教育、流動青少年宮工作和學生心理健康等。第二，盡到抓好結合工作的努力。上面講到，家長學校是學校教育的強化和補充，在做好本身工作的同時，要和學校的教育工作緊密結合，甚至是有機融合。換句話説，只有家長學校和學校工作有機結合，才能相互促進，相互補充，相互提高，才能真正發揮和調動廣大家長的力量，來推進學校教育的良性優質發展。

各位領導、專家，家長學校工作千頭萬緒，需要大家高度重視、大力投入和積極工作。讓我們攜手共同辦好家長學校，多辦示範性家長學校，為學校教育夯實堅實的基礎，為學生的幸福人生多做有意義的工作

家長學校校長講話範文(三)：

各位家長：

今天，大家能在百忙之中前來參加這次的家長委員會會議，這是對我校教育教學工作的最大支持和厚愛，在此，我代表全體師生員工對大家的到來，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

我校建校至今已55年，是永嘉縣教育局直屬高中，校園佔地面積70584平方米，建築面積24053平方米，現有教學班38個，在校學生20xx餘人。

學校師資力量雄厚，擁有一支師德高尚、理念先進、業務精湛、充滿活力的教師隊伍。現有在校教師149人，其中專任教師140人，具有中、高級職稱的教師71人，佔專任教師總數的50.7%，省、市、縣名師、名校長及培養對象13人，市、縣級“三壇”教師和骨幹教師25人，擁有碩士學位的6人，獲縣級以上各類先進的教師52人。

近年來，我校在各級行政部門的正確領導下，全校上下一心，求真務實，奮發進取，教學改革不斷深化，教學質量不斷提高，辦學層次不斷提升，辦學實力不斷增強，辦學活力不斷激發，學校聲譽不斷攀升。

一、明確責任，規範過程，不斷完善精細化管理機制

我們堅持“向管理要質量、向管理要效益、向管理要聲譽”的理念，不斷完善崗位目標管理辦法。20xx年，我校先後榮獲縣“綜合治理先進單位”縣“團委先進集體”“教育新聞先進集體”“教科研先進單位”“毒品預防四星級學校”縣“心理健康教育一級輔導站”等榮譽稱號。

二、德育為首，育人為本，切實增強德育管理的實效性

學校始終把素質教育工作放在首位，以“學會做人”為德育核心，通過開展各項德育工作，形成了我校“心理教育”、“校園環境育人”的德育特色。

1、加強教師隊伍建設，提高德育工作質量，積極構建以班主任隊伍為主體、全體教師積極配合的德育工作隊伍，並繼續加強對班主任的培訓，學習先進的管理理念。

2、不斷健全和完善學校德育工作的保障機制。完善學校、家庭、社區三結合的德育工作網絡，辦好家長學校，開好每次家長會。在去年11月份召開的家長會中，我們向家長們分發了《永臨中學教育報》，受到了家長的好評。在永嘉縣“老師來家訪”徵文活動中，我校學生取得高中組三個一等獎，三個二等獎，兩個三等獎的好成績，位列全縣之首。

3、狠抓學生養成教育，強化德育常規

充分發揮學生的主體作用，對各班的衞生、文明禮儀、紀律、兩操、安全等情況進行量化考核，深入實施“日查，周比，月評，期末總評、表彰”的班級管理檢查、評比機制，對優秀班主任和文明班級進行表彰。開展各類法制、安全文明、國防民防、青春期和心理健康教育。同時還實行班級百分賽評比、實施德育積分制度、開展“星級寢室”評比、實行學生禁帶手機、MP3等物品進入校園和中午靜校制度、規範請假制度等。

4、構建平安和諧校園。為此，我校堅持採用安全問題“首問制”，形成了值日領導、值日教師和值日學生為主體的安全管理模式。加大對值班護校情況進行巡查，對發現的問題堅決跟蹤到底，整改到位，把事故隱患消除於萌芽狀態中。開展交通安全常識、“遠離毒品、關愛生命”、防火、防電、防盜、防拐、防溺水、防交通事故等方面的安全宣傳教育和模擬演練活動，確保校園平安和諧，並被評為縣綜合治理先進單位。

三、積極開展學科競賽 教科研成效明顯

(1)在縣教育教學論文評比中，我校教師表現優異，共獲得一等獎9篇、二等獎15篇、三等獎15篇，名列全縣前茅。尤其突出的是我校囊括了物理、生物兩大學科的一等獎。

(2)在縣第二屆學科骨幹教師評選中，我校6位教師當選，在20xx年永嘉縣"三壇"教師評選中，我校有5位老師當選。今年我校有5位教師晉升為中學高級職稱，10位教師晉升為中學一級職稱。

(3)學生學業水平得到提升，在去年省高中化學競賽中，我校學生取得非常優異的成績，陳晨榮獲省一等獎(永嘉縣唯一)，葉正茂和趙彬延同獲省三等獎，總體成績處於永嘉縣前列。在省高中生物競賽中，陳晨同學又獲省二等獎。

四、認清目標，穩步發展，積極拓寬提升教學質量的有效渠道

我校以大學聯考質量為教學工作的重心之一，積極採取“分類推進、分層教學”的策略，大力加強大學聯考複習的有效性研究，加強質量監控。在20xx年大學聯考中，我校重點上線4人，位居温州市34所同水平學校的第8位，本科累計上線114人，專科上線354人，上線率超80%。學校大學聯考質量有了很大的提升。考後，我校專門組織部分有經驗的老師對考生進行志願填報指導，其中潘李隆同學考上211名校中國農業大學，盧仕澤同學考上浙江工業大學，吳晃同學考上杭州電子科技大學，邵章義同學考上中國計量學院，林怡等5位同學考上中國美術學院。

針對20xx屆考生學習基礎相對薄弱的特點，我們根據實際情況，進行教育教學資源整合，對學生進行跟蹤學科和心理輔導，加強培優補差工作，儘可能使他們的成績提高一個層次。同時強化師資力量，充分調動教師工作的積極性，發揮團隊精神，加強大學聯考複習的有效性探究，兢兢業業，紮實做好備考的每一項工作，力求20xx屆大學聯考在本屆高三現有的基礎上取得最理想的成績。

而教育是一個立體化的工程，良好的家庭教育是促進學生健康成長的重要環節。家庭是孩子的第一所學校，家長是學生的第一任老師，家庭教育具有其特殊性，是學校教育和社會教育所不能代替的。學校舉辦家長學校，併成立家長委員會，旨在宣傳家庭教育方面的知識、方法，促進家長教育理論水平和教育技能的提高，增強家庭與學校之間的相互瞭解和聯繫，保證學校與家庭之間的相互溝通，使學校教育和家庭教育相結合，以提高教育教學效果。

因此，下面談談需要各位家長引起關注和配合的地方。

第一、關心孩子的思想動態，經常和教師取得聯繫，瞭解孩子在學校的表現和學校對孩子的要求。只有保持家庭和學校教育的一致性，才能收到好的效果。

第二、孩子在學校的主要任務是學習，做家長的應該經常關心孩子的學習情況，並進行督促檢查，使孩子養成良好的學習習慣。

第三、關心和支持孩子參加學校組織的活動，特別是公益勞動等一些教育性比較強的活動，不能因為怕影響孩子的學習而不讓孩子參加。

第四、尊重教師的勞動，支持教師的工作。尊重教師的勞動，實際上是尊重教師對孩子的教育。教師向孩子佈置的工作，有時需要家長的幫助督促、落實，而家長幫助督促、落實了這些工作，既是對教師工作的支持，也是對自己孩子的教育和幫助。教師在工作中，有時難免出現些問題，家長不要當着孩子的面進行議論，而應該善意地直接向教師提出，也可以通過學校領導向教師轉達。當着孩子的面議論教師，一是容易降低教師的在孩子心中的威信，影響對孩子的教育，二是容易養成孩子背後議論人的習慣。家長髮現孩子背後議論教師，應該引導孩子直接向教師講出來，幫助教師改進工作。

各位家長，我們的目標是一致的，只要我們羣策羣力，相互溝通，嚴格督促，凝成合力，相信孩子們會更好地成長。

最後，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，一定能實現我們共同的目標。謝謝大家。