家長會講話稿

各位家長:

大家下午好,首先非常感謝大家今天能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,同時也感謝各位家長在本學期對我們學校工作的支持與理解.下面我先給各位家長彙報一下開學以來在班級工作方面的一些情況.

我班共有學生40人,其中男同學23人,女同學17人.本學期徐埭轉來了一位同學——朱怡,和同學們的關係很融洽,適應比較快.大家經過近三個月的學習,總的來説,進步比較快.表現在:

1,上課發言的同學越來越多了,説的也越來越完整,越來越具體了.

開學初發現學生髮言的人很少,而且發言面也不夠廣泛.我和張老師商量後,決定製定一些上課發言的激勵措施.我們採用了星星激勵法,小組與小組進行競爭,每週還評出發言大王,並佩帶標誌等措施.現在學生積極發言的人都了,而且都能講完整話.

2,學生的主動性更強了,更自覺了.首先表現在作業上,拖拖拉拉的同學越來越少了,做作業的速度也加快了.在打掃衞生方面,爭着,搶者乾的同學多了.每天清早,總能看到學生主動拖地和掃地的同學.

3,很多學生,特別是班幹部在班級管理能力,集體榮譽感等方面也越來越增強了.三年級的學生已具有各種管理能力,所以在學期我們採用了值日班輪流制.在午間管理上,看到值日班長在講台上儼然象老師一樣管理的身影.在班隊活動課上,學生自編自演的小品,朗誦的詩歌等等,我看到了學生的不斷進步的足跡.在此,希望各位家長多多支持.

經過大家的努力,在這三個月中我班還在各個活動中都結出了喜人的成果.九月份,在廣播操比賽中,我班獲得了第一名;秋季腸道傳染病的預防中,我班被評為"優秀防控班";十月,在眼保健操比賽中,我班獲得了第一名;十一月份,在秋季運動會中,我班又獲得了團體總分第二名的好成績.雖然只有第二名,單對於我們這個體育成績比較薄弱的班級,已經很不容易了,當體育老師宣佈303班獲團體總分第二名時,所有的同學一起歡呼,跳躍了起來.在此,我也要代表班級謝謝各位家長的支持和幫助.

二,介紹學生在數學學習方面的情況

1,不要提前讓學生做還沒有教過的數學知識

現在發現許多學生在做還沒有教過的數學題,學生反映都是爸爸,媽媽逼着做的.在這裏我想提醒大家,你想讓您的孩子提早教育這種想法是好的,但也有許多不妥之處.一則,學生上課聽講的注意力不集中了,學生有這種想法,反正我爸爸教過我了,不聽我也會做了,這樣容易養成上課做小動作的習慣,二則,現在我們實施的都是新課程,新課程倡導那種自主探索,合作交流的學習方法,而不於結果是否正確,我們所注重的是學習的過程,學生在學習探索的過程中,明白算理,掌握方法,在學習的過程中使學生的思維得到發展,智力得到開發.

如果你提前教了孩子,那你講的就沒有在學校講得系統,這樣探索的意義也不大了.

2,有關回家作業的問題

現在的新課程練習的量很少,作業本我們一般規定在課堂中完成,數學書上的練習也不多,都可以在課堂上完成.所以佈置回家作業,我就佈置了自主題,一個星期可以有一兩次不做,但做了必須認真地完成.學生的自主作業可以是根據上課的內容自己編題,也可以是爸爸,媽媽買的各種練習.在批改的時候,我採用了抽籤的形式,每人抽一張,抽到誰,就批誰,一星期評選一次最佳小老師來激勵學生認真批改.一方面想鍛鍊學生的能力,另一方我想給家長講明,自主作業我仔細批改,因為學生的自主作業做的都是不一樣的,79位同學就有79位同學的答案,所以給我的批改工作帶來了困難,但學生批後我會抽小組進行檢查的.

3,正確對待孩子的每一次檢測

現在的檢測試卷都是由我來編題的,所以我在出題時,除了一些基本的題目外,我還根據學生的實際情況,編了許多稍有難度的題目.檢測完後,要求家長簽字,目的是想讓你瞭解一下您的孩子的學習情況,.所以家長在簽字時,請您和您的孩子一起分析錯誤的原因,不要一味的批評指責.當然檢測不是唯一的標準,如果您認為你的孩子還沒有掌握,你可以再出幾題和這種類型差不多的題目讓你的孩子練習,也可以與我取得聯繫,詢問一下情況.

3,有關數學興趣班的問題

凡是您的孩子參加了數學興趣班,那就請您督促好完成作業.因為奧數的題目學生可能當堂能理解,但過了幾天又忘了,佈置的目的是回家鞏固一下本週上的新課,請家長能協助好.

三,為了孩子,藉此機會想給各位家長提幾條建議,僅供參考.

每個孩子都有一個家,家庭是孩子成長的第一所學校,父母是孩子的第一任老師.家庭環境的好壞,直接影響孩子能否健康成長.好並不是指富裕的家庭環境,而是指家風好.心理學家講:1)如果孩子生活在批評中,便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中,便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中,便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環境中,便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中,會覺得生活在一個多麼美好的世界.

家庭環境從一出生就影響着他們的心理髮展和品德的形成.好的環境使孩子能保證健康成長.有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病,如:任性,易發脾氣,激動,挑吃挑穿,不愛惜東西,生活自理能力差,不合羣,不關心他人,妒忌心重,自我為中心,自卑,等等.最有效的解決辦法是建立良好的家庭環境.家長的言行對孩子的影響是非常大的.

那麼家長需要注意些什麼呢

1,發現問題及時與老師聯繫.

尤其是孩子思想上的問題,有時家長説的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師説説,讓老師跟孩子説,效果還是比較好的.作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責.但是,有些孩子比較調皮,對老師的話表面是很聽的,而揹着老師想幹什麼就幹什麼,所以,需要我們經常聯繫,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅於萌芽狀態,不要等問題嚴重了再來找老師.

2,為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習.當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.

我們在家訪時瞭解到很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,如果他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;如果他在做數學題,我想再簡單的題也會做錯.

物質文化方面,如果經濟條件許可,可以在家營造濃厚的文化氛圍,比如牆壁上懸掛着字畫(或者是名人的,或者是朋友贈送的,或者是自己創作的字畫),地圖等,書架上放一些古今中外名著和當前的暢銷書刊等.只要有可能,一定要給孩子安排一間光線充足,安靜而不受干擾的學習室,至少也要在房間一角給孩子擺一張書桌和一個小書架.我們應該知道家庭文化環境對孩子的薰陶作用是不可估量的.

3, 培養孩子的閲讀習慣.孩子從小就應當養成每天閲讀的好習慣.這件事雖不能一時顯現出效果卻會使學生終身受益.學生的閲讀量不夠:有的是回家不願意看課外書,有的是沒有時間看課外書,還有一些看的書對自己的學習沒有多大幫助.至少,他看了,他寫了,那他的腦海裏就會多多少少留有印象,更重要的是,我們要通過這不得已的手段讓他們養成看書的習慣.看什麼,我覺得看閲讀性強一點的書為好,不要一味地看作文選,他們會覺得枯燥乏味,給他們挑選一些少兒名著讀物,名人的成長故事,成語寓言故事以及中外神話故事等,他們的興趣可能會濃厚些.作為家長,在一開始您最好每天抽時間陪孩子讀書,不只是督促孩子讀,而是自己做愛讀書的榜樣.

4,督促孩子認真完成回家作業,動作迅速.對書寫質量嚴格要求.對口頭作業,複習,預習作業也不容草率.

玩是孩子的天性.自實行雙休日以來,學生課外活動的時間更多了,如果家長只顧工作,不正確引導孩子,就容易使孩子迷上看電視等,把什麼事都忘在了腦後.如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業花半個小時就給解決了.也有孩子,先玩個痛快,等到第二天要上學了,實在沒辦法,才匆匆做作業.這樣的作業,它的質量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多.因此,家長在家中要經常關心他們的學業,督促按時保質完成作業.家長也可給孩子立下規矩,放學回家先做作業後玩,而不應放任孩子.

在孩子做作業時,可能有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問,最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的.我發現成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不願獨立思考,課堂上作業時要麼等着老師講解,要麼轉來轉去偷看,要麼乾坐着,浪費時間.我想這幾個同學在家裏做作業也肯定是很拖拉的.家長要注意正確引導.

讓孩子健康成長,是老師和家長的共同心願,孩子能否健康成長,是由多方面因素決定的,不僅與學校的教育有關,還與家庭,社會的影響有着不可分割的關係.因此,作為老師,作為家長,我們大家都應該為了一個共同的目標而努力.事實上,我們大家也都在做着不同程度的努力.從你們能來參加今天的家長會,就可以看出你們對孩子學習的關心.但只有關心是遠遠不夠的,還得有你們的大力支持和密切配合,還需要你們對孩子的教育方法和信心.

我也有孩子,我非常理解做父母的心情.我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任.好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦.但是,大家再怎麼忙,也不要忘記對孩子的教育和輔導.當你看到孩子一點點地長大,一點點地進步,你的內心就會非常開心,非常滿足的.

總之,為了我們的學生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快,共同教育.最後共同祝願您的孩子,所有東小的學子早日成才!謝謝大家!