國小家長會家長髮言稿範文（通用15篇）

國小家長會家長髮言稿範文 篇1

尊敬的老師、各位家長朋友：

我很高興，今天能在這裏和大家一起交流，如何給孩子的成長提供更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學校教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個國小低年級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培養孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。如果説有什麼收穫，值得在這裏和大家交流的話，其實也很簡單，那就是我終於搞明白了孩子在國小這個階段，最需要的是什麼。答案也很簡單，我認為在國小階段，孩子真正需要從我們父母那裏得到的，也是對孩子今後影響最為深遠的，其實只有兩樣東西：一個是父母的時間，另一個是父母的榜樣。

為什麼這樣説呢?

先説説時間。因為教育環境至少有社會教育、家庭教育、學校教育三個環境，而在這三個環境中，毋庸置疑，社會環境的作用是我們人為的力量幾乎不可能改變的，事實上也是影響最大的，比如十年浩劫，造就了一大批既有理想有追求有文化又能經歷任何人生風雨的一代人，他們現在正在擔任國家的高級幹部、掌握着國家的前途和命脈。但是十年浩劫不會再有了，這樣的社會環境也不會再有了。我們現在的孩子就不會像他們那樣有着堅定的革命理想，有着高尚的人生追求了。再比如説，有很多家長一説起孩子的事情，就很豪邁地説我們小時候就怎麼怎麼樣，怎麼現在就怎麼怎麼樣了。

其實這個不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先説一説社會環境。我們的國家處於社會轉型期，很客觀的説，經濟的快隨發展顛覆了很多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每天忙碌的目的，似乎只有一個，那就是掙錢。這個目的説出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對孩子的培養為代價的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環境。在這樣大的社會環境的影響下，我們的家庭，硬件環境變得高檔多了、物質環境變得奢侈多了。可是我們的很多父母卻獻身於各種應酬、各種關係、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠有幹不完的事情。而對於孩子來説，能給予他的，可能就只剩下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家幾乎都有這樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢?似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不可能達到的目標而一路狂奔的人，眼睛裏和心裏只剩下那個看起來近在眼前卻永遠不可能真正到達的目標，其他的就什麼都沒有了。我想大家會很後怕，如果有機會停下來想一想，有沒有在狂奔的過程中落下或者丟掉什麼東西啊?答案是肯定的。我們把生命中最為寶貴的東西給丟掉了。那就是我們孩子童年的幸福。

也許有人説我是在危言聳聽，其實這是我作為一個二年級孩子的家長，最真實也是最深刻的體會。倒不是因為我自認為我的孩子有多優秀，至少，他很快樂，很幸福。一是我努力堅持每天早上送孩子上下學，並且儘量不開車。走在路上和孩子聊天，談孩子開心的快樂的或者孩子感興趣的話題。我的孩子對科學感興趣，我就經常找一些少兒科技方面的知識和報刊雜誌。孩子在上學和回家的路上，總有開心、快樂和幸福陪伴，久而久之，我發現我也對科學感興趣了，而且我也懂得了很多我以前不關心的知識;二是我每天晚上一定會過問孩子的學習情況，但是不是監督，是關心。用一種温柔的、關愛的語調和孩子説學習、説作業，他不會反感，也不會依賴。三是讀書，每天晚上睡覺前，我們一定會讀書，以前是我讀，他聽，一直到他睡着。現在是他先自主閲讀他最感興趣的《十萬個為什麼》、《最新百科全書》的科學卷，然後我給他讀他不是很感興趣的百科全書的人文卷。這裏順便説一下，孩子國小階段讀書和養成讀書的習慣比任何一門課的學習都有着不可替代的重要作用。所以我從來不吝惜給孩子買書和陪孩子讀書。我們家光《百科全書》就買了四個版本。我受到《哈佛家訓》和《猶太家訓》的啟示和鼓舞，家裏的書擺的琳琅滿目，爭取讓孩子每時每刻、隨時隨地只要他願意，舉手就能夠到書。這是美國總統布什家裏的特徵。我們家還遠遠不夠，但是我在努力。四是週末陪孩子玩，曾經有一段時間，我堅持每週都帶孩子出去。從學校組織的植樹到家長們組織的爬鳳凰谷，從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓、雪花山。我堅信讀萬卷書、行萬里路都對孩子有着舉足輕重的影響。

清明節放假和暑假，我們先後去了黃山、廣州、香港、澳門、北京、南京等地方，表面上是玩耍，其實是學習、是經歷、是開闊眼界，也是教育。五是爭取一切機會和孩子在一起，比如爭取和孩子一起吃飯，比如和孩子一起看書，比如和孩子一起看演出，比如和孩子一起數星星看月亮看煙花滑旱冰。孩子在一天天長大，我們做父母的其實是在一天天失去。當他不在襁褓中生活了，我們的懷中就沒有那個任你擺佈的小傢伙了，當他上國小了，他和我們在一起的時間就鋭減了;當他到異地上了大學了，我們就只能通過電話和他交流了，那個曾經屁顛屁顛纏着你的小屁孩現在可能已經不耐煩和你多説一句話了;當他成家了，我們做父母的可能就多餘了;當他為人父、為人母了，我們就進入了新一輪的循環，但是那個時候的感覺就遠不是當初他們還小的時候的感覺了。所以，我們要珍惜，我們是在付出，其實也是在享受。所以這其中有一點，我還是堅持，雖然有很多人並不認同，那就是這些事情，一定要由爸爸媽媽親自來做，別的任何人都不能代替包辦。我們在這裏付出了時間、犧牲了工作、耽誤了應酬、損失了人民幣，但是得到的，將是不可限量的回報。而且你今天沒有顧上做這些事情，或許今後就再也沒有機會了，即使你以後又了大把大把的時間和精力來做這些事情，可是孩子已經長大了。所以人家説，父母能給孩子最好的禮物，就是時間。

再説説父母的榜樣作用。不論從腦科學的理論來説，還是從教育學、心理學的理論上來説，都殊途同歸地得到一個統一的結論，孩子的模仿能力是超人的。而且這種模仿的結果，將會對孩子的思想和行為產生深遠的影響。比如父母是否遵守時間、父母是否説話算話、父母是在否吃飯的時候説話。我們要求孩子“置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢”，我們自己首先不能隨手亂扔東西;我們要求孩子“晨必盥，兼漱口，便尿回，輒淨手”，我們自己首先要講究衞生。所以我從來隨隨便便不在孩子面前大發脾氣，因為久而久之，他不僅會和你抵抗，而且會照着你的樣子對待你，對待別人。我儘量説話算數，這樣孩子就不會為自己説話不算數找藉口，找理由。有些孩子學會了頂嘴，很大一部分原因是因為家長自己做不到，卻要求孩子做到，孩子不服氣，才學會了頂嘴的。很多人把國小階段比喻成“潮濕的水泥期”，很好的詮釋了孩子的模仿力和這種模仿對孩子將來深遠而頑固的影響。

最後和大家分享一下，我去年冬天在北京國家教育行政學院參加家庭教育研修班的時候，一位專家説的“具有普世價值的家庭教育原則”，也就是我們大家都可以借鑑的家庭教育的原則：

一、身教重於言教;

二、情感理智相融合;

三、教育是一件快樂的事情;

四、溝通是味良藥;

五、關係大於説教;

六、教育要結合生活、融入生活;

七、教育貴有恆;

八、教育要抓住時機;

九、好家族重規則;

十、教育是一個系統，家庭和學校不可以脱節，更不可用學校教育來替代家庭教育;

十一、教育貴在循序漸進;

十二、激勵重於苛責。

最後用一句話來結束我的發言，也是我在家庭教育研修班上學到的：孩子的問題，顯像在學校，根源在家庭，因為家庭是培根教育，是個性教育。

謝謝大家!

國小家長會家長髮言稿範文 篇2

尊敬的各位老師、家長朋友們：

你們好!

我是徐凱琪的家長。首先感謝學校老師給予我這麼好的一次機會，能夠讓我站在這裏和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。藉此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛。平時老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響着我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長耐心細緻的教育相比有很大的差距。今天，在這裏，我談一點自己的觀點和體會，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。

我想説的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。養成良好的學習，生活習慣。

要我學，和我要學是二個不同的概念，要培養孩子自己自覺的去學習，持之以恆，進而養成習慣。

我想説的第二個觀點是：家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自己的家長。

如果父母能真正地喜歡孩子，並希望他們養成良好的習慣，那麼自己在平時生活中就需多方面注意，一方面儘可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。孩子的童年是不可複製的。多抽出點時間陪陪孩子，儘量給孩子創造良好的學習環境。

無論多忙，，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責任來，給予他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。

下面，就學習方法和 習慣養成的問題跟各位老師和家長朋友們提出一些建議：

一、多主動和學校老師交流，及時把握學生的動態，

二、語文的學習重點在於讀寫

讀書不在多，而在精，我發現我兒子雖然讀書不少，但效果不是很好，究其原因是他不能在讀書的過程中，發現問題，找出文章的閃光點。因此我建議老師多佈置一些讀書筆記，先教孩子學會讀書，找出文章的好詞好句 好段，運用了那些寫作手法?比喻句，排比句。。。。學會概括段意。

三、數學的學習在於多練。

我建議多出一些練習給孩子做，每週一測，每月一考。突出重點，拓展思維。

四、英語的學習在於積累

多積累詞彙，句子，而不僅僅侷限課本的內容。如果從現在開始，每日學一句英語

以上不當之處，敬請批評指正。讓我們家長和老師攜起手來，共同培養教育孩子。

最後，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝學校的明天更加輝煌，謝謝大家。

國小家長會家長髮言稿範文 篇3

尊敬的各位老師、家長們:

大家下午好!

我是孫媽媽，今天能得到吳老師的信任，作為家長代表在這裏發言,我非常高興,也很榮幸。一年多來，我的孩子通過學習，在各方面都得到了鍛鍊和成長，孩子的成長和進步是與老師的辛勤努力分不開的，想想我們只有一個孩子都沒有精力去管好、教育好，而老師們一個班就有七八十個學生!他們都在努力的想把孩子們教好。她們需要付出多少艱辛和努力呀!在此，我提議在座的各位家長以熱烈的掌聲對各位老師的辛勤努力和無私奉獻表示衷心的感謝!需要説明的是，我不是一個很優秀的家長,在教育孩子的很多方面還做得不夠好。我的孩子也不能説是一個很優秀的學生，還有很多缺點。所以，今天在這裏我不是來談自己是怎麼教育孩子的，只是想和大家分享一些有關科學教育孩子的好理念和好方法，希望對大家所有啟發。

國小家長會家長髮言稿範文 篇4

尊敬的老師、各位家長：

大家好!

我是饒--的家長，首先，非常感謝各位老師對饒昀珊以及本班級所有孩子們的精心培養和關愛;同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名普通的孩子家長，教育孩子的.經驗倒也談不上，我就説説我平時教育我的孩子時積累的一點建議和方法吧!希望能與在座的各位家長朋友們共勉!

一、讓孩子快樂的學習。

俗話説，“活到老學到老“，學習是一輩子的事，是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他們能在學習中找到樂趣，找到自我，在快樂中接受，在微笑中體會，我覺得讓孩子愛上學習，是留給他們一生的財富，會讓她們受益終身。

二、 多給孩子一些表揚和鼓勵。

我們知道，“好孩子是誇出來的”適時的鼓勵能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿成饒昀珊別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好，激發孩子的學習興趣。

作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好。饒昀珊平時很喜歡看書、跳舞。週末我會時常帶她去少年宮和書店，買

一些她喜歡的課外書，我給她買了很多兒童讀物，她如視珍寶，每天都會拿出來看一看，每天睡覺前都要看會書才肯睡。這樣長期下來，她就會積累很多知識，視野拓寬了，寫作能力就上去了。對了，我女兒每看完一本書，都會寫一些自己的收穫，我還鼓勵她自己進行版面的設計，比如給寫的收穫配幅插圖什麼的。這樣既激發孩子的學習興趣，也鍛鍊了孩子的綜合能力。

四、不做孩子的保姆，讓孩子成為自己的主人。

現在的孩子都是獨生子女，家裏的小皇帝。以前我也是事無鉅細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶杯茶，出門為她整理衣服，提醒她帶紅領巾，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總説我是嘮叨媽媽”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶筆，一回家就説我渴死了，或是沒帶學具老師批評我了。就前幾天，她回到一見到我就説：“媽媽，你可把我害慘了，我的思品書忘帶了，被老師批評了。”我就告訴她，你自己的事自己沒完成，你想想應該怪誰。我女兒當時一愣，但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

五、和你的孩子多溝通、多交流，與孩子同成長。

我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天，哪怕只是短短的幾分鐘，我會問問她今天在學校的情況，有沒有不開心，和同學有沒有鬧彆扭等等。這樣一來，久而久之，孩子無行中增強了與人溝通的能力，膽識也有所提升，而且還會和我成為好朋友，為我以後教育孩子提供了先決條件。

我們這些可愛的00後們，她們天真、活潑、機靈、可愛。她們可以有些個性，但絕對不能太過任性;她們可以有自己的觀點和想法，但卻不能夠固執己見的聽不進去家長和老師正確的意見和建議。最後，還是讓我們和老師一起，見證孩子們每一刻快樂學習和成長的美好瞬間吧!

感謝所有的家長和老師的分享，謝謝你們!

國小家長會家長髮言稿範文 篇5

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家好!

我是羅媛馨同學的家長。今天非常榮幸能在這裏與各位一起談談關於孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!

對於一年級的孩子，我認為，培養他們學習的興趣和養成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。

首先，給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創設一個安靜的學習環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看着她完成作業。這樣給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。

其次，要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業時有這樣的情況發生：孩子回家後不愛學習，每次的作業不主動完成，並且拖拖拉拉„„這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就非常注意培養他的學習興趣。自從上一年級後，每天做完家庭作業我就和他一起讀書背書，經常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，並且多數時候都讓他勝出;在數學上讓他經常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完後讓他給我們批改打分„„這樣堅持一段時間後，孩子對學習的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業，作業完成後會還會用小黑板給我們出題測試題。

第三，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那麼，如何培養孩子養成良好的習慣呢?首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者説能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時間完成作業。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業，如果晚，就會吃完飯再做作業，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重複這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高做作業的速度，保證作業的質量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優化統籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最後要培養孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業的方法。這個對於一年級的孩子來説，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關係，但是一定要給他這樣的意識，我經常就會對孩子説你要學會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”， 現在一年級是幫助孩子養成習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣後，自然形成知識學習的良性循環，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝於身教，家長希望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那麼就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念，我們一定要負起父母的養育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經驗，希望有機會可以一起分享。

最後，祝老師身體健康，工作順利;

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福;

也希望一(1)班的所有同學每天都快快樂樂、學習進步。 謝謝大家!

國小家長會家長髮言稿範文 篇6

尊敬的老師、家長朋友們：

大家好!莫怪歲月催人老，我們現在都是三十好幾的人了，但是為了一個共同的心願，今天我們坐在了五(二)班教室，我很高興能和各位朋友們一起交流教育孩子的體會。

其實，説讓我作典型發言，還真不敢當。因為，我的孩子在同學們當中是那麼普通，並不引人注意。只不過這學期經過大家的努力他取得一些進步。

前天，兒子放學回家，興奮地對我説：“媽媽，告訴你一個好消息，老師説下星期要開家長會，讓你寫個稿子在會上發言!”我先是一愣，馬上反問他：“為什麼是好消息?”他説不出所以然來倒着急了：“我説是好消息就是好消息!”望着兒子稚嫩的臉，看着他取得的一點一滴的進步，我不禁又覺得欣慰。如果真要我總結一點什麼的話，我只能説是“一份耕耘，一份收穫，讓我們與孩子同行。”

我們每個家長都有一個美好的願望，那就是希望自己的孩子能成龍成鳳，但是由於個體的差異，並不是都能如意。我也非常羨慕有些家長——孩子天資聰明，聽話，善解人意，不需要大人操心。然而我們還是得接受現實，得解燃眉之急。比方説我吧，我非常瞭解自己的孩子，他聰明、淘氣，貪玩。我的教育孩子的經歷告訴我， “沒有不聰明的孩子，只有沒有當好的家長”。

我主要是從以下幾方面努力的：

一、制定幫輔計劃，多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，或是上網玩玩遊戲……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習搞完了再去玩。每天檢查作業，抽查功課，把平時容易做錯的題目製成“錯題集”。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我們交流，有事不主動説，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講，我一回家，他就象一隻小鳥一樣圍着我唧唧喳喳，總有説不完的話。

二、多和任課老師聯繫，掌握孩子在學校的現實表現。我的兒子上課注意力不集中，愛做小動作，還有愛講話的小毛病。孩子知道我們對他的學習很關注，所以他常常是 “報喜不報憂”，哪次考好了或者受老師表揚了，肯定沒進家門就要告訴你，倘若做了錯事或者捱了批評，則是能瞞就瞞。他的一些不好的表現好多都是同學打“小報告”我才知道的。在家裏，有大人的管束，表現得文文靜靜，服服帖帖。

但是脱離了我們的視線就象一匹脱僵的“野馬”。記得在上學期，孩子因為上課講話被扣分，受到了老師嚴厲的批評，座位被換到了教室最後排的角落裏，可是這些他卻不敢告訴我，每天問他在學校表現怎樣，他還總是光揀好的説。直到最後老師催得緊要家長在字條上簽字。他才硬着頭皮而且是拐彎抹角地告訴我。後來，通過和老師聯繫後，我們及時知道了孩子在學校的這些不良習慣。我們通過談心、講道理，可以説是“恩威並施”，他才逐漸認識了自己的毛病並表示一定要改正。為了激發孩子的勤奮學習、積極向上的精神，在老師的指點下，我們給他找了個成績相對好點的同學暗中結為學習對手，讓他有了一個努力的目標。這樣以來，兒子的學習勁頭大了，每次考試都把自己的成績和對手的相比較，從中找到差距。我出差的機會多一些，最放心不下的還是孩子的學習，每天晚上電話詢問他的學習、生活情況，和老師聯繫，請求老師的幫助。

三。對孩子的每一點進步及時予以肯定，不能期望值太高。這一點我是向老師們學習的。記得我的孩子在讀三年級以前，每次考試完了問他考得怎麼樣，他總是信心十足地説：“容易，考一百分沒問題!”可是由於他的粗心大意，竟然沒有一次考試得過滿分。後來，孩子可能覺察出我們對他的期望很高，而他每次又讓我們失望了，因此漸漸地他變得沒了自信，再問他考試可以得多少分，他就説不知道了。我和他爸發現這一苗頭後，及時跟他談心，表示“只要他盡了自己的最大努力，即使沒有考好我們也不會責怪他的”。我們適時將目標調整為90分，“每次考試凡90分以上的都有獎勵，比前一次考試有進步的也有獎勵”，並且將他平時做作業的情況也納入獎勵的範圍。經過一段時間的試驗，讓他嚐到了認真學習的甜頭，越學越有勁了，從以前怕考試的狀況變得有些盼望考試了。

四。培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。我的孩子以前非常的不出眾，他的不自信導致他在大眾場合膽子非常的小，不敢大聲説話，怕引起別人的注意，就連回答老師的上課提問聲音也象“蚊子嗡”。我們有意訓練他，比如去外地，我們鼓勵他向人問路;在賓館，需要什麼讓他自己去找服務員交涉;在學校，鼓勵他多為班級爭榮譽，多為同學們服務等等，以鍛鍊他的膽量。這學期，他在班上當了個組長，每星期要站在講台上當着全班同學念小組同學的考勤分數。第一次回來，孩子告訴我説：“媽媽，我在講台上講話腿直髮抖，念分數聲音都打顫”，到了第二次、第三次就好了。由於有老師和家長的鼓勵，每次參加集體活動他都非常努力。為了主持學校的升旗儀式，他在家裏一遍一遍的背台詞;為了跳好校園集體舞，他拉着媽媽做舞伴……

看着孩子一天天的變化，作為母親，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝!

國小家長會家長髮言稿範文 篇7

尊敬的老師、各位家長朋友們：

大家好!

我是劉x的家長。首先感謝肖老師 給我這麼好的 一次機會，讓我和大家一起 共同探討孩子 的成長教育問題，學校對家庭教育的重視 讓我們每一位家長身上 多了一份責任，學校的老師對我們每一個孩子 傾注了愛心和心血，更讓我們做家長感動。所以，作為家長，我首先理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。

作為一名90後 學生的家長，其實我也很慚愧，對孩子的教育問題 也在存在很多的不足 和差距。現在，我就初淺地 談一下自己的感受，與各位家長共勉。

作為家長，我覺得對孩子在學習方面 督促和鼓勵是很重要的，在督促與鼓勵過後，培養孩子學習的自覺性 讓孩子知道學習是自己的事，不是為家長學為老師學，讓孩子知道“我要學”的重要性，而不是“要我學”。只要主動學習，孩子才會認真地、及時地完成每天的學習任務。每天的家庭作業我們都認真督促，嚴格要求，做錯了題目自己改， 讓孩子知道：每個人都要通過自己的刻苦努力才能獲得進步!

其次，對孩子們多一些鼓勵。我常對女兒説，只要你盡力了，就可以了，每一個人的起點不同，<文章來源蓮~山 課件 >我們不能太高的要求去自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵他，對他的壓力不要太大，現在的孩子正處在一個青春期，也就我們説的逆反期，我們做家長的，也應該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創造一個良好的學習環境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。

家長和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師瞭解孩子在學校的最新情況，也及時把孩子在家的表現告訴老師，達到共同教學的目的。

説了這麼多，以上只是我的一些不成經驗的做法，在座的每位家長都有自己的教育方法，其實，孩子的每一點進步都離不開老師的辛苦栽培，我們家長所做的也是積極配合老師做好工作。衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝願每一位家長都能望子成龍。

謝謝大家!

國小家長會家長髮言稿範文 篇8

我是五年級二班家長，通過今天的家長會，使我受啟發頗多，感到受益匪淺。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響着我們的孩子，使他們既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

我的孩子自從升入五 年級後 ，我發現孩子變了，變得快樂了，自信了，上進心強了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結果。

通過這次家長會，我知道了孩子的每一點進步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴格要求，是不會取得好成績的。對於孩子的教育，我通過學習反思，主要有有以下幾點心得：

一是為孩子創造一個良好的家庭學習環境，有相對獨立的、安靜的學習場所。以平常心對待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅除壓力感，有話樂意向你説，有苦願意向你訴。

二是採取鼓勵為主，批評為輔的方法。多一點時間和孩子在一起，多一些溝通。多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對於孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他快些把手頭的學習做完了再去玩。不定時的檢查作業，抽查功課讓孩子知道我們在時刻的關注着他。家長在有些時候還是要做出犧牲的，陪着孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。以前，兒子不愛和我交流，有事不主動説，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學會思考了。現在學校發生什麼事，他都主動跟我講。三是培養健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，增強集體榮譽感。如學校舉辦的各種活動，我建議家長要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協作精神。因為只有在活動中孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂!

看着孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲!

在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝! 祝願所有的老師和家長朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

國小家長會家長髮言稿範文 篇9

各位領導、老師，各位同學、家長：

X年 X月X日，對我們這一對平凡的夫妻而言，是生命中最輝煌的一天，因為我們的愛女何至靜誕生了，這給我們帶來了無法形容的欣喜和忙碌。也是從那時起，我們就共同許下心願，這輩子要好好教育下一代。因此在這十二年的時間內，我們在女兒身上投注了大量的時間和精力，如今看着她正在健康快樂成長，我們感到由衷的欣慰，回味這十多年的家庭教育，作為從事多年基礎教育的我們，感到很慚愧，沒有什麼經驗，只好總結幾點不成熟的做法，與同仁共勉。

一、目標明確，品學兼抓

“三歲看老”，國小階段是孩子智力發展的一個高峯期，這段時間，如果只注重對孩子某一方面專長培養，而忽視對其綜合素質的開發的教育，便失去了素質教育的又一個“黃金期”，培養出的孩子很可能是個“半成品”。

我們特別重視讓她養成良好的學習習慣，要求她上課注意聽講，課後按時完成作業，字要寫得工整，為激勵她自我約束，我們從不限制她在外面玩，但前提條件是高質量地完成學習任務。

針對小孩子學習上容易馬虎的特點，我們要求她從國小習上就要認真，要求她心要靜、坐要穩、看要細、寫要清、算要準。

為了使她在學習上拔尖，我們較早地注意進行思維能力方面的培養，主要着眼於學習上的靈活性。

小孩子的思維比較簡單，不易拐彎，我們就買了一些智力測驗方面的書籍讓她思考，反覆訓練，還有意地找來一些相對複雜的數學題，讓她演算，來拓寬她的解題思路。這樣做的結果，一方面使她總感到自己還有許多不足之處，不沾沾自喜，另一方面也提高了她學習上的應變能力。

除了開發她的智力、增加靈氣、培養能力之外，也同步進行着文明行為的訓練和良好思想品德的培養。力爭成為彬彬有禮，落落大方的好孩子。

“苦其心志，勞其筋骨”，着重培養小孩子的獨立能力。早在一年級時，我們有意識地讓她單人單間睡覺，這一習慣一直保持下來了;寒暑假一到，我們就送她到小姑家，一住就是十來天，這期間我們也很少打電話過問;三年級時，我們上班，中午難以回家，她就一個人穿越秀山門前的318國道，一天往返四次，我們也擔心，只好在女兒出門時多囑咐幾句。

另外，我們也支持她參加班級和學校的各項活動，打消影響學習的顧慮，增強集體榮譽感，鼓勵她在活動中為班級學校增光。校運動會、區詩歌朗誦會都有出色的表現。

二、把握心境，尊重理解

理解孩子，首先要尊重孩子，和孩子打成一片。最好的辦法是講究同孩子説話的技巧，善於從孩子的心理出發，我們説話時，總是簡短、親切，總是讓孩子也有機會説話，儘量用商量的口吻，力求做到不打罵，不毫無道理的斥責、批評等。

比如有一次，女兒寫作文，一時寫不出來，在那裏煩躁。我就過去和她談了起來，並給她構想了好幾個思路。可是第二天，我發現，昨天晚上講的幾個思路，她一個也沒有用，才知道昨天她還是照自己的想法寫到深夜。我沒有發脾氣，也沒有批評她不聽話。孩子好勝心強，認為只有自己想出來的才是自己的東西。這種素質是很重要的，她能做到這一點，我們感到很高興。

三、堅持不懈，鼓勵為主

女兒從三年級起，堅持大量地閲讀和寫週記，從未間斷。畢竟孩子好奇心強，時間一長，就會覺得沒意思，我們天天檢查，時時提醒，這是我們的耐心和孩子毅力的挑戰。如今，看着她發表的十幾篇文章，我們真的激動不已。

在城西國小特色傳統項目的薰陶下，慢慢的，我女兒的興趣轉移到了書法上，我們沒有阻止她，由於練得很苦，她學了半年就想放棄，我們一直鼓勵她，不能半途而廢，她終於支持下來了，四年級鋼筆比賽中，拿了一等獎。我們在孩子的人生道路上不停地為她鼓掌歡呼，為她“加油”，激發了她的潛能。

四、言傳身教，以身作則

家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。也有人説，家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。總之，父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。

因此，在日常生活中，我們夫妻倆十分注意自身的言行舉止，經常互相提示，互相交流，努力樹立良好形象，以保證給女兒以健康積極的影響。

我們孝敬厚愛老人，不僅生活上關心，更注意在思想感情上給予温暖;待人上，我們不以權勢取人，熱情、大方、真誠、平等，盡力助人;處事上，我們一視同仁，堅持原則，又不失靈活，言行一致，表裏如一。

儘管我們不一定做得盡善盡美，但我們始終如一地按照這樣的標準去努力，在一點一滴的小事上給孩子以有益的影響。

當然，我説出以上這些，並不是在炫耀，因為女兒的路還很長，我們還難以預測她的將來。但我們相信，在老師和我們家長的共同努力下，她正朝着正確的方向勇敢地走下去。同時，我們牢記父母的責任，為女兒托起一片藍天。

國小家長會家長髮言稿範文 篇10

尊敬的龔老師和各位家長：

今天我很榮幸的作為三(四)班家長的代表與各位分享自己教育孩子的一些心得與體會，不當之處，還請大家批評指正。

説真的，孩子在三(四)班這個優秀的集體中生活學習成長着，我既在感到幸運的同時，又倍感壓力。因為這個班有着一批綜合素質很高的學生，他們身後還有着一批教子有方的家長，在龔老師的引領下，孩子們在各個方面都有着長足的進步。作為一個望子成龍的媽媽，我也希望我的孩子能出類拔萃，名列前茅。但我也清醒地認識到孩子與優秀同學之間的差距：比如：做作業速度慢，不太會與同學交往等。我想：作為媽媽，我最應該做的是首先調整好自己的心態，然後儘可能地幫助孩子跨越一些學習上的障礙，並切實幫助孩子樹立信心，能夠真正融入到班集體中。

我的具體做法如下：

一、淡化學習成績，注重學習過程，培養學習習慣。

我和孩子約定絕不因某一次考試分數不理想而打罵責備他，但是對於不該出錯的基礎知識，我是絕不留情，而對於孩子因能力欠缺出錯的題，我會和他一起分析問題所在，並且做到能舉一反三。我希望孩子不要過分的看重分數，而更加註重自己知識的落實和運用。

在每日的學習過程中，我讓他自己根據作業量規定作業時間，若提前完成，可以自己自由支配時間。他的作業我每天都要檢查，對作業的要求與老師的要求保持一致，有時他背書不太熟，我就不簽字，因為我不能打折扣，孩子自然也不敢疏忽，形成了早起讀書背書的習慣。

二、充分發揮《家校聯繫冊》的作用，形成家校配合的合力。

我堅持每天在家校上寫幾句話，有時是表揚鼓勵孩子的，有時是反映孩子在家學習出現的問題，還有時是一些勵志的話，每次寫完，孩子總要很認真地看，有時龔老師還給了回覆，孩子更是很在乎。我想：我的話語至少讓孩子知道老師瞭解他的家中表現，老師和媽媽一樣都很在乎他關心他。

三、幫孩子樹立集體意識，鼓勵他多與同學交往。

為了讓孩子有集體意識，對於每次學校組織的活動，我都和孩子一樣期待，積極準備並且關心結果，我會為隊列訓練，運動會得了第一名和孩子一起開心雀躍，而且我會告訴孩子：作為集體的一員，你也付出了最大的努力，你們真棒!我常常對孩子説：在這麼優秀的班級裏生活，你是多幸運啊!我真羨慕你。

為了讓孩子多與同學交往，我鼓勵他把文具借給需要的同學，他還和同學交換課外書看。一旦有同學幫助了他，我總會提醒他身邊有很多友善的同學值得學習，所以，應該説他是個寬容而與人為善的孩子。

其實，與在座各位家長一樣，我們都愛子心切，有時我也簡單粗暴的對待孩子，之後又後悔不已。我想説：讓我們用一顆平常心去看待孩子的成績，把更多的心思用在如何使孩子樂學善學上，試想一個有良好學習習慣，又愛學習的孩子，我們還用去擔心他的分數嗎?我願意為此而努力，也希望各位家長不吝賜教。

國小家長會家長髮言稿範文 篇11

各位家長朋友：大家好!

很高興能有這個機會與大家交流一下自己的育兒心得。

1、與孩子做朋友

孩子現在只有一個，在家的時候很孤獨。因此我總是儘量抽出時間和孩子交流，把孩子當作自己的朋友一樣，和他一起讀書、練琴、做遊戲、看電視、聽音樂，有時帶他出去逛逛書店。有時自己煩惱的時候也會和他聊聊，説説自己工作上的事情，班級裏的學生，他還挺感興趣的，有時候還給我提一些建議，雖然可笑，但他學會了去安慰人。我是想讓他知道大人也有不開心的時候，大人也很不容易。

2、培養孩子閲讀的習慣

從他呀呀學語時候，我就給他讀歌謠，再大一點就讀童話故事，等他學了拼音就給他買拼音讀物，先給他讀然後再讓他看。以後就慢慢讓他獨立地看，定期到書店買一些適合他看的書籍，比如名著類的連環畫儘量去搜集，科普類的畫冊，有時候也買一些電視上播放的動畫片的畫冊。

3、讓孩子學會承擔責任

孩子雖然小，但是不能忽略他的責任心的培養。我會注意從生活的細節來培養他，比如我做衞生的時候，讓他幫我抹一下自己的書桌、門窗的玻璃，而且説話的時候注意自己口氣，開始説：“兒子，請你……”“修遠，你幫我……”幹完以後，總要説一聲：“謝謝!”雖然他做不好，甚至我還要重新來做，但是隻要他做了就積極鼓勵他，並且讓他養成自己做一些事情的習慣。比如力所能及的拿報紙、送垃圾，平時家裏缺少一些必用品的時候我會試着讓他到附近的小店去買來，如果是我送他上學我儘量讓他自己背書包，每天他自己吃飯、睡覺、穿衣服，自己寫完作業以後能獨立把書包整理好。

4、養成良好的生活習慣

他吃飯從來不要煩神，我有時還怕他吃多了會發育的太胖。中午儘量讓他睡個午覺，晚上10點之前準時入睡。所以有時別的朋友問我修遠怎麼長的這麼高，其實沒什麼祕訣，只不過是吃的好睡的好。自己的玩具自己收拾，看過的書儘量放回原處，髒衣服自己放到洗衣機裏，自己洗臉、刷牙、洗腳，夏天自己洗澡，垃圾不要亂丟(不管是在家裏還是在外面)，過馬路一定看紅綠燈，自己吃飯把碗放到水池裏，如果還想吃就自己去盛飯……

5、注意觀察孩子，

生活中孩子的喜怒哀樂都表現在臉上，注意觀察他，發現他的優點，不足之處及時給他指出來，而且給孩子改正的機會。等他情緒好的時候，我會説：“修遠，我覺得你這樣做不太好，你可以……下次不要這樣了。”他會很欣然地接受。開學的時候他寫作業的時候很着急，經常邊哭邊寫，邊寫邊擦，速度很慢。經過觀察我發現，他握筆的姿勢不對，而且頭太低了。讓他糾正了以後，字也不容易錯了，速度也快了。他高興地説：“媽媽，你的方法還真管用呢!”

6、讓孩子多接觸大自然

平時工作忙，節假日只要有時間我帶他到公園，農村老家，甚至到外地旅遊，從小到現在，我帶他到過杭州西湖、北京、黃山、海南、九寨溝、天柱山等地。讓他開闊眼界，從自然界中認識事物。

總之，孩子的教育應從點滴做起，要求孩子做的自己一定做到，身教重於言教。

國小家長會家長髮言稿範文 篇12

尊敬的老師，各位同學家長：

大家好!我們的孩子已經在校園裏生活和學習將近一個學期了，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與老師辛勤的教育和兢兢業業的工作是分不開的，在教育孩子方面，我也不是什麼行家裏手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級裏，優秀的同學還有很多，我只是代表多數家長在這裏和大家探討一下怎麼樣配合學校和老師搞好家庭教育。

做父母的，必須遵循教育規律和孩子身心發展規律，在孩子現有基礎上循循善誘，循序漸進。首先要掌握孩子的學習進程，瞭解他到底學懂了沒有，學會了多少。每天晚上，我都會和她一起把老師當天教的知識温習一下，難度大一點的加強鞏固。因為小孩子普遍有一個特點，他們記得快，忘記得也快，只有讓他們多讀多練，才能牢記在心。語文、英語每天要背誦的一定要過關。對於語文、英語裏面的發音，我都是先聽錄音，力求發音準確，然後再跟他一起讀，直到讀會為止。

讓孩子把學到的知識靈活應用也是很重要的。在社會飛速發展的今天，分數的高低再也不能完全代表什麼了。據報紙上報道，我們中國的學生和外國學生相比，書本知識比他們要好得多，但創造性卻遠遠不及他們，這就是死讀書，沒有把學會的知識靈活運用。每天我都把老師教過的書面知識轉換一種類型給他出一份綜合小卷，讓他自己去想去答題，必要的時候給予適當的幫助，通過這樣的一個辦法，獲益非淺。

教孩子做人，首先要從培養孩子待人誠實，處事踏實這些誠實品格開始。父母是孩子的一面鏡子，作為孩子的第一任老師，父母對孩子的教育有着不可估量的影響。我們的一言一行都有着很大的作用。在家裏我經常告訴她，你要儘自己的能力幫助有困難的同學，要幫老師作一些力所能及的事，對人有禮貌，團結同學，做一名好學生。在學習方面，我在給他期望的同時，也給他一定的心靈撫慰，告訴他“不求第一，只求盡力。”不給他思想上加過大的壓力。在家裏，我就拋開一個母親的身份，和他做好朋友，聽聽他的心裏話。因為只有瞭解了孩子的思想，你才能知道他在想什麼，這樣我們就可以正確地引導他們。

我們每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每個家長應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。王荻也有一個很大的缺點是粗心，以前我沒有注意到這點，寫完作業以後我連忙幫他檢查，養成他的依賴思想，包括做考卷，他也沒有檢查的習慣，總是或多或少地出現一些低級錯誤，認識到這一點，我改變了方法，讓他自己檢查，發現錯誤及時改正，漸漸地也看到了一些效果。在學習和生活中，肯定他的長處，找出並改正他的缺點，使他更好地能夠全面發展。

總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在第二實驗國小這個大家庭裏，各位老師的教育和帶領下，個個爭做全面發展的好學生。

謝謝老師!謝謝各位家長!

國小家長會家長髮言稿範文 篇13

老師們、各位家長：

下午好!我是×××的家長。

我認為，培養一個聰明活潑、健康向上的孩子是學校和每個家庭的共同的願望，同時更是學校和我們每個家長的共同責任。

毫無疑問，學校是孩子學習文化科學知識和其他知識最主要的場所。學校裏有專業的老師、科學的教學方法、大量的教具、可以使我們的孩子接受全面系統的教育，比如，孩子在學習拼音時，我們有的家長自己的發音不標準，有時受方言影響可能誤導孩子;在學習數學時，雖然我們大多數家長都能知道答案，但卻無法向孩子講解這樣做的道理。所以孩子的文化知識主要通過學校教育獲取。同時學校的集體生活也可以養成良好的行為習慣和學習習慣，培養尊重師長、熱愛勞動、團結同學等優良的道德品質，這是單個家庭難以做到的。所以我十分感謝學校老師對孩子的精心教育。

國小家長會家長髮言稿範文 篇14

各位老師，各位學生家長以及同學們：

大家好!

謝謝老師給我這個發言的機會，首先我要感謝學校領導和老師，學校管理非常到位，老師的素質也很高，孩子送到這裏來，我很放心。

我只是想借這個發言的機會發表一點點感慨，一吐為快吧!各位家長的孩子和我的孩子一樣，都是懵懵懂懂、白璧無瑕地來到這個世界，從啞啞學語開始，我們就一而再，再而三，重複之又重複地教育孩子：什麼是好，什麼是壞，什麼該做，什麼不該做，到了學校，也是如此。可是，現今的社會，理想和現實差距實在太大，孩子幼小的心靈面對這種差距往往是無所適從，她會來問我，這也是我最頭疼的時候。孩子的很多問題我在回答她時都是非常明確和清晰的，對就是對!錯就是錯!好就是好!壞就是壞!可這些問題在我們大人的電視節目中卻經常拿來做全民大討論，然後專家分析、探討!

社會是複雜的，學校、班集體總該好點吧，我想各位家長教育孩子跟我應該是大同小異，孩子對周圍的認知也是大同小異。可是，我錯了，理想和現實的差距無處不在。 下面就舉一個很小的例子：

我經常跟孩子説：同學之間要互相幫助。孩子回答：是的，同學們找我接鉛筆時我都借給他們了。我説：好!不久後我發現孩子的鉛筆消耗量巨大。於是我又問：鉛筆為什麼用那麼快?孩子回答：很多同學借了都不還，找他們要還不給。我意識到問題比較嚴重了，本來打算直接説：告訴老師!可話到嘴邊又咽了下去，這種問題就告訴老師會不會給人留下愛打報告的印象?説統統不借，這樣會造成孩子的意識錯亂，也不行，説有的借有的不借，看着孩子天真的眼神，這麼複雜的判斷題真不知如何説起，真麻煩。

最後決定把我們大人之間的借貸方式用在孩子身上。我給孩子準備了一個本子，並跟孩子説：今後誰跟你借鉛筆，你就要他在本子上寫下：誰誰誰借鉛筆一支和日期。鉛筆還回來後就在後面打個鈎。孩子欣然領命。我下一步打算再告訴孩子，如果誰借了鉛筆沒有還又再借，你就可以不借。而且還打算告訴孩子如何判斷哪些是確實忘了帶鉛筆，你就可以借，哪些是根本就沒有帶鉛筆的習慣，你就可以不借，真累!

今天我把本子帶來了，從本子上的記錄看，開始記錄的一個多月來，發生借鉛筆事件有四十比左右，到現在為止還有近十隻鉛筆沒有回來!而且有的是連續三四天都有借鉛筆的記錄，有的是借了沒還又借!

我注意看了一下記錄中的孩子家長，今天基本上都來了，衣着光鮮，有的還是開車來的。我並不想追討這幾隻鉛筆，的確它太不值錢了，連一碗麪都買不起，可它卻真實地反映了現在孩子們之間的複雜關係，這個關係已經成人化、社會化了!我可憐的孩子，她連字都認不全就要面對如此複雜的人生。面對這種借貸關係各位家長是如何教育孩子的我不能妄加評論，我只希望你們在百忙只中抽空檢查一下你的孩子的學具並幫他準備齊全。讓我們的孩子在一個平等和諧的環境裏共同學習共同嬉戲!

謝謝各位家長，謝謝學校領導!謝謝老師!

國小家長會家長髮言稿範文 篇15

各位領導、老師，各位同學、家長：

X年 X月X日，對我們這一對平凡的夫妻而言，是生命中最輝煌的一天，因為我們的愛女何至靜誕生了，這給我們帶來了無法形容的欣喜和忙碌。也是從那時起，我們就共同許下心願，這輩子要好好教育下一代。因此在這十二年的時間內，我們在女兒身上投注了大量的時間和精力，如今看着她正在健康快樂成長，我們感到由衷的欣慰，回味這十多年的家庭教育，作為從事多年基礎教育的我們，感到很慚愧，沒有什麼經驗，只好總結幾點不成熟的做法，與同仁共勉。

一、目標明確，品學兼抓

“三歲看老”，國小階段是孩子智力發展的一個高峯期，這段時間，如果只注重對孩子某一方面專長培養，而忽視對其綜合素質的開發的教育，便失去了素質教育的又一個“黃金期”，培養出的孩子很可能是個“半成品”。

我們特別重視讓她養成良好的學習習慣，要求她上課注意聽講，課後按時完成作業，字要寫得工整，為激勵她自我約束，我們從不限制她在外面玩，但前提條件是高質量地完成學習任務。

針對小孩子學習上容易馬虎的特點，我們要求她從國小習上就要認真，要求她心要靜、坐要穩、看要細、寫要清、算要準。

為了使她在學習上拔尖，我們較早地注意進行思維能力方面的培養，主要着眼於學習上的靈活性。

小孩子的思維比較簡單，不易拐彎，我們就買了一些智力測驗方面的書籍讓她思考，反覆訓練，還有意地找來一些相對複雜的數學題，讓她演算，來拓寬她的解題思路。這樣做的結果，一方面使她總感到自己還有許多不足之處，不沾沾自喜，另一方面也提高了她學習上的應變能力。

除了開發她的智力、增加靈氣、培養能力之外，也同步進行着文明行為的訓練和良好思想品德的培養。力爭成為彬彬有禮，落落大方的好孩子。

“苦其心志，勞其筋骨”，着重培養小孩子的獨立能力。早在一年級時，我們有意識地讓她單人單間睡覺，這一習慣一直保持下來了;寒暑假一到，我們就送她到小姑家，一住就是十來天，這期間我們也很少打電話過問;三年級時，我們上班，中午難以回家，她就一個人穿越秀山門前的318國道，一天往返四次，我們也擔心，只好在女兒出門時多囑咐幾句。

另外，我們也支持她參加班級和學校的各項活動，打消影響學習的顧慮，增強集體榮譽感，鼓勵她在活動中為班級學校增光。校運動會、區詩歌朗誦會都有出色的表現。

二、把握心境，尊重理解

理解孩子，首先要尊重孩子，和孩子打成一片。最好的辦法是講究同孩子説話的技巧，善於從孩子的心理出發，我們説話時，總是簡短、親切，總是讓孩子也有機會説話，儘量用商量的口吻，力求做到不打罵，不毫無道理的斥責、批評等。

比如有一次，女兒寫作文，一時寫不出來，在那裏煩躁。我就過去和她談了起來，並給她構想了好幾個思路。可是第二天，我發現，昨天晚上講的幾個思路，她一個也沒有用，才知道昨天她還是照自己的想法寫到深夜。我沒有發脾氣，也沒有批評她不聽話。孩子好勝心強，認為只有自己想出來的才是自己的東西。這種素質是很重要的，她能做到這一點，我們感到很高興。

三、堅持不懈，鼓勵為主

女兒從三年級起，堅持大量地閲讀和寫週記，從未間斷。畢竟孩子好奇心強，時間一長，就會覺得沒意思，我們天天檢查，時時提醒，這是我們的耐心和孩子毅力的挑戰。如今，看着她發表的十幾篇文章，我們真的激動不已。

在城西國小特色傳統項目的薰陶下，慢慢的，我女兒的興趣轉移到了書法上，我們沒有阻止她，由於練得很苦，她學了半年就想放棄，我們一直鼓勵她，不能半途而廢，她終於支持下來了，四年級鋼筆比賽中，拿了一等獎。我們在孩子的人生道路上不停地為她鼓掌歡呼，為她“加油”，激發了她的潛能。

四、言傳身教，以身作則

家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。也有人説，家庭是孩子的一面旗幟，父母是孩子的一面鏡子。總之，父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。

因此，在日常生活中，我們夫妻倆十分注意自身的言行舉止，經常互相提示，互相交流，努力樹立良好形象，以保證給女兒以健康積極的影響。

我們孝敬厚愛老人，不僅生活上關心，更注意在思想感情上給予温暖;待人上，我們不以權勢取人，熱情、大方、真誠、平等，盡力助人;處事上，我們一視同仁，堅持原則，又不失靈活，言行一致，表裏如一。

儘管我們不一定做得盡善盡美，但我們始終如一地按照這樣的標準去努力，在一點一滴的小事上給孩子以有益的影響。

當然，我説出以上這些，並不是在炫耀，因為女兒的路還很長，我們還難以預測她的將來。但我們相信，在老師和我們家長的共同努力下，她正朝着正確的方向勇敢地走下去。同時，我們牢記父母的責任，為女兒托起一片藍天。

      國小家長會家長髮言稿篇3

尊敬的老師、各位家長：

大家早上好!

我是曹仙芝孩子的爸爸，首先，非常感謝老師對我孩子的精心培養和各位家長給我這樣一個機會，讓我在這裏和大家共同探討孩子的教育問題。

今天我們來自不同的地方，有着不同的身份，做着不同的工作。但不管我們是做什麼的，坐在這裏，我們大家都是平等的。因為我們都擁有一個共同的心願，那就是望子成龍、望女成鳳;都擁有一個共同的身份，那就是兒女心中的父母，老師眼裏的家長。所以我想借此機會就如何做父母和怎樣當家長，同各位講幾句心裏話。

我的孩子同那些品學兼優的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長相比，也存在着不少差距，所以我要講的不能算是經驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們在朋友相聚，親人團聚的時候，説的最多的恐怕就是孩子的問題。在談論時有的眉飛色舞，津津樂道，稱讚自己的孩子很聽話;有的卻搖頭歎氣，一籌莫展，抱怨自己的孩子不乖巧。我不知道在座家長是如何看待這個問題的。我個人認為孩子聽不聽話，乖不乖巧，與父母稱不稱職有很大的關係。因為沒有不聽話的孩子，只有不稱職的父母。

我這樣説，可能有人會不以為然，你們會説：“那有的農村孩子，父母不識字，對他們學習各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌大學。而有的經濟條件好的家庭，他們對孩子百依百順，既照顧其飲食起居，又為之聘請家教，總是硬件軟件一起上，以便孩子一門心思地讀書考取重點大學，但孩子最終還是名落孫山。”

我不否認這種情況肯定存在，但這是特例，這種特殊現象就如我們平常所講的那樣：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍的規律則是：無心插柳難成蔭，有心栽花花才發。稱職對孩子負責任的父母，他們的孩子一般都很聽話。

那麼，怎樣才能做一個稱職的父母和家長呢?

第一、要疼愛孩子。各位做父母的都知道疼愛自己的孩子，但在目前社會背景下，我們應該怎樣疼愛孩子呢?那就從教育孩子做起吧，如果我們每一個家長的都能把自己的孩子培養成一個有利於親人，有益於社會的人，就是對孩子，也是對社會盡了責任。我最近讀到一篇文章，題目是《只能陪你一程》其中有這樣一段話：“每個人都是穿插在他人生活中的一個片斷，這注定你永遠只能陪人一程。你愛自己的父母，希望他們長命百歲，但你再孝順，他們也會走在你前面，你只能陪父母一程。你喜歡自己的兒女，時刻夢想，用自己的身軀為他們遮風擋雨，總有一天，你也要走在他們前面，你只能陪孩子一程”。這段話給我們以這樣的啟示：只能陪父母一程，我們就要珍惜時間孝順他們;只能陪兒女一程，我們就要抓緊時間陪着他們。錢乃是身外之物，名利是過眼雲煙。盡心盡力陪着孩子就是對他們最深的愛。

第二、要熟悉孩子。我們要善於探索總結孩子的成長規律，瞭解孩子的性格。我們跟自己的孩子除了是父子，父女，母子，母女關係外，還應該是兄弟姊妹關係，是朋友關係。我們應該瞭解自己孩子的興趣，愛好，喜怒哀樂。應該常跟自己的孩子溝通交流，應該知道孩子的每次考試成績，應該記住班上各科老師的聯繫電話，並經常同他們保持聯繫等等。如果沒做到這些，我們就不能算是稱職的父母和家長。

第三、要寬容孩子。對孩子我們應該多一點理解，少一點抱怨;多一點寬容，少一點苛求。萬萬不可求全責備。偉人都會犯錯誤，我們在座家長也會犯錯，那麼我們為什麼要求孩子一貫正確呢?有的家長平時不怎麼管孩子，一到考試看到自己孩子成績不好，分數考得低，就知道責罵，從不從自身找原因。當然考第一的學生，不可能永遠都是第一。我們應該引導孩子正確對待成功與失敗，做到成功不驕傲，失敗不氣餒，應該多鼓勵孩子。因為好孩子是誇出來的。

第四、要正確引導孩子。種瓜得瓜，種豆得豆。不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子是一套，自己的言行又是一套。如果我們斤斤計較，要求孩子寬以待人;我們自己虐待老，要求孩子孝敬父母;我們自己不讀書看報，要求孩子認真學習;我們自己打牌賭博，要求孩子不上網遊戲,我們自己用錢大手大腳，要求孩子勤儉節約。你們想一想，這樣能收到好的教育結果嗎?所以我們做家長的一定要對孩子有正確的引導，使他們成為品學兼優的好孩子。

一、讓孩子快樂的學習。學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會，這一點孩子在讀課文時我感受最深。她一邊讀課文，一邊做動作，非常形象生動，或悲或喜、或哭或鬧，高興的、傷心的、誇張地，都在她的動作裏一覽無餘，就這樣，一篇課文、一個故事，她能非常生動地表演出來，背古詩她有時也會用一幅圖畫表現出來，她説，這樣學習既輕鬆，又快樂，也很容易記住內容。

二、多一些表揚和鼓勵。我們知道，表揚能使人創造奇蹟，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什麼不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現。

三、培養孩子的興趣愛好。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就願意去學，就會學得很好，我的孩子很喜歡畫畫，我把她的每一幅畫都收集起來，有的剪下來貼在牆上，然後在上面寫上英語單詞，她經常會欣賞自己的畫，輕鬆的讀出單詞，這樣不僅能提高她的繪畫積極性，也能輕鬆學會英語單詞。

四、不做“嘮叨”家長。以前，我是事無鉅細。因為妻子在鄉下教書，晚上才能回家。因此有體育課是我常叮囑孩子穿球鞋帶飲料，上美術課叮囑她帶剪刀、畫筆，早上出門為她整理衣服，提醒她帶飯盒，就這樣全身心地為她服務，我都成了她的貼身保姆了。她還總是説：“知道了，知道了，嘮叨爸爸”，這段時間，我不再提醒她，雖然有時她也忘了帶水，忘了帶畫筆，一回家就説我渴死了，或是老師批評我了。但這時，她也已經知道這些生活、學習上的事都是她自己的事，她應該對自己的行為負責。

孩子是我們的希望，也是祖國的未來。相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地裏，她們一定會長成一棵棵參天大樹。

謝謝大家!