高三家長會勵志發言稿（精選14篇）

高三家長會勵志發言稿 篇1

首先，我代表高三、4班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎!寒來暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意!

再次邀請家長朋友相聚，是因為孩子們已經步入高三，學校和家庭在孩子們複習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，加強溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們託進大學之門，圓孩子們的大學之夢。

回首過去，這屆學生一路走來，一路高歌，學生的身心健康發展，知識水平、學習能力、思想素質穩步提高。細想之下，可以把這個歷程形象地比喻為：高一學年是“老師扶着學生走”，主要狠抓了學生的養成教育，重點培養了學生良好的學習、生活、行為習慣;高二學年是“老師領着學生走”，主要狠抓了學生的自律教育，重點培養了學生的自主學習、合作學習的能力。

面對現實，素質教育風起雲湧，但大學聯考制度巋然不動。因而，高三學年就是“老師引着學生走”，就要狠抓升學預備教育，重點培養學生的應試能力和自我調節能力。下面，我就把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長彙報一下：

一、精選教師，優化組合，組建高素質、能打善戰的教育教學團隊。

高三學年開學前，在學校領導的大力支持和指導下，級部本着優中選優、優化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來的老師;一部分是08屆高三應屆畢業班的老師，;一部分是08屆往屆高三畢業班的老師。無論是跟上來的老師，還是繼續留在高三的老師，都是業務能力強、教學成績突出的老師。這支團隊可以分為三個層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長處，易於形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰鬥集體，而不是一盤散沙。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗豐富、善於團結同事的教師當備課組長，對高三各科的複習備考把關定向，是一支能夠“團結出力量、凝聚出成績”的優秀團隊。

二、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。

我們的具體做法是：

(一)抓複習計劃，重在實效。“凡事預則立，不預則廢”。正式開學前，校長組織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪複習備考的進度。這個複習備考計劃與濰坊市的複習備考計劃基本一致，事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是實驗高中教育教學質量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認可和讚揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。

(三)抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。在全面實施素質教育的新形勢下，每個學科的課時都少於往年，但是複習的內容和容量並沒有減少，因而提高課堂教學的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學效益呢?我們在抓課前的教師備課和學情瞭解的基礎上，採取“學案導學”的教學方法，備課組精心設計每節課的學案，重點抓課堂教學的常規，精講多練多提問，教學環節不可缺，引導、督促老師儘量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩紮穩打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。

(四)抓習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環節，任何學科任何師生都必須高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點;教師選題要下海，學生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法(也就是學習方法和做題方法、應試方法)落到明處，把學科教學落到細處。

(五)抓考試分析，重在改進。考試是對學生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測，是培養學生應試能力的必要手段。在全面實施素質教育的新形勢下，考試也必須規範。根據省市的有關文件精神，我們在不違背素質教育有關規定的前提下，依據教育教學規律，根據學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監測。在學情檢測後，級部及時進行了學科和班級質量分析會，總結經驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環節，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。

(六)抓師生交流，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關係、及時瞭解學情、加強個別指導的重要手段。級部提倡並要求每位課任老師要利用有限的課餘時間經常主動找學生談心，要放下架子，和顏悦色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現“親其師信其道”的最大效益。

(七)抓學生管理，重在引導。作為這屆學生的級部主任，我從高一學年到高三學年的感受非常深刻，實事求是的説，高三學年對學生的管理是最輕鬆的。我可以負責地説，進入高三以來，哪怕是一般性的學生打架鬥毆的事件也沒出現過。如果説，高三的教師隊伍是優中選優，那麼高三的班主任則是優秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高三以來，學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上任到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注着本班的學生。如果説，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那麼，級部現在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

對學生而言，高三意味着什麼，他們大多比較清楚。三國時期，關羽曾經“千里走單騎”，“過五關”，“斬六將”，表現了非凡的魄力和能力。其實，對學生高三備考來説，他們同樣需要“過五關”、“斬六將”。“過五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態關，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規範、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。至於如何幫助學生“過五關”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導，同時也需要家長與老師聯手，共同助學生一臂之力。在此，我不再多言。

今天是20--年12月21日，距離20--年大學聯考看似還有168天24個周，可是除去元旦、春節、清明節、五一節、端午節、雙休日等節假日的放假，實際大約僅有4個月的教學時間。現在雖然是冬季，但卻是教與學的黃金時期，也是高三備考一輪複習的關鍵時期。學生面臨着繁重的複習任務，承受着一定的心理壓力。作為學生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?藉此機會，我想建議大家做好以下幾個方面：

一、當好勤務兵。

多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的複習備考任務。住校的學生，家長要時常來校看看，多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費，但不少孩子很節儉，不捨得花錢買吃的。家長送來好吃的，他們也是不捨得不吃啊!同時，孩子們還能更感受到家長的關愛。走讀的學生，孩子到家了，父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果，也同樣會使他們感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以後，會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。

二、指點迷津，避免誤區。

誤區一：過分保護。家長大學聯考前把孩子重點保護起來，全家人都圍着孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利於孩子以一顆平常心去參加大學聯考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思複習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子説，快大學聯考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的複習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

三、幾點希望。

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

2.家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學後不要總給學生送東西。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

4.從這裏我想説，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

最後我想説：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最後謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

高三家長會勵志發言稿 篇2

家長們，上午好!

首先， 請允許我代表高三班全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎!

今天你們從百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，從這一點就可以看出你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。我同時代表九班全體學生感謝大家的到來。為什麼這麼説呢?因為這次家長會的真正意義有兩個，一是促進家長與學校的相互交流，二是給學生鼓鼓勁。學生可能並不在乎家長會講什麼內容，但只要自己的家長來參加了會議，就會感到驕傲和幸福 ，就會轉化為學習的動力。

一、阻礙高三學生學習的因素

有人説，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網吧，第二是言情小説，第三是異性交往，第四是家庭內務。此話一點都不假。我一直嚴格住讀生進出校門制度，與家長聯合加強了走讀生的管理，班主任早、中、晚都要查學生人數，以上措施在星期六、星期天做得尤其到位，這樣比較有效地制止了部分學生進網吧的現象。看小説的學生雖然少，但在我們年級還是有的，主要是少數升學無望和有小説癮的同學。請家長和學校一起教育、監督這部分孩子。

準備大學聯考的時間有限，所以我們要求學生要摒棄雜念，集中精力，專注於學習，專注於大學聯考。男女同學過分頻繁的私下交往，我們一定要禁止，希望家長配合學校做好這部分孩子的思想工作。

什麼是“家庭內務”?一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活 費太少，孩子營養不良，難以完成每天的學習重負。二是父母不和，要麼父母關係不好，要麼對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定，這樣就嚴重影響孩子的備考質量。

二、學校的具體管理

大學聯考直接關係着學生本人的命運和家庭的未來，所以學校高度重視，給高三年級配備了年富力強和經驗豐富的教師。同時加強管理，儘量學生提供比較好的學習和生活 環境，具體從三個方面開展工作：

(一)、高三班主任輪流入住學生宿舍。

(二)、以教師為主導，通過“三個加強”來全面落實和完成大學聯考攻堅階段的教學任務

一是加強班主任主觀能動性的發揮和創造性的激發，自己做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。

二加強任課教師羣體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

三是加強各學科的作業及考練檢查，全面督促學生投入學習。

(三) 以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰?

一是樹立紀律觀念。隨着大學聯考備考的深入，孩子的思想越容易受到各種影響而出現波動，比如焦慮、煩躁，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，比如不服從其他教職工的管理、隨便出入校門、不按時起牀和就寢、不到操場作課間操、同學之間發生糾紛等，所以家長要配合學校加強紀律教育，嚴格管理，通過耐心細緻的思想工作，要求他們嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、成績好、同學間關係好。

二是樹立時間觀念。對高三學生來説，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重學習效率，力爭時時有收穫，天天有進步，避免耗時而無效的勞動。

三是樹立競爭觀念。近幾年來儘管高校招生一再擴招，但是隻要高校辦學水平參差不齊，魚龍混雜，人人都想考好大學和好專業，這樣必然產生競爭。所以，在複習備考階段，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進大學聯考水準的整體提高。

雖然我們年級盡了全力，有些工作尚不盡如人意，還要請各位家長諒解。

三、家長的配合

高三學生備考的過程中，家校合作是十分重要的，學校希望家長配合學校做好學生的應考準備工作，但是我們提醒家長要注意以下幾點，以免瞎幫忙。

(一)降低過分期待，減輕孩子過重思想壓力。

對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的非要考重點，不夠本科的非要考本科，這樣容易挫傷孩子的自信心。有的家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育孩子，有的家長經常和孩子算賬，説自己培養子女如何辛苦，如何自己節衣縮食為孩子花了多少錢等，使考生形成了巨大的精神壓力。對孩子，家長應該有着正確的定位，不要去和別人攀比，人的能力有大小並且各有其長，只要孩子盡力在學，家長就值得欣慰。當然情況是千差萬別的，對那些至今仍貪玩好耍不知努力學習的孩子，還是要增加一點壓力，並嚴格要求，孩子的成績從某種意義上講是逼出來的，不過在逼的過程中要根據自己孩子的個性 採取科學有效的方法，一定要注意適度。

(二)培養孩子良好的心理素質。

心理素質主要包括很多因素。其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生説，當前面那道題“開窗”之後，自己心中一直不安，無心做後面的題目，明知道這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控。有個考生説，我一看那道題，題目那麼長，數據又那麼複雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就乾脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生大學聯考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。解決學生心理問題家長起着關鍵性的作用。

(三)多溝通和引導

高三階段,考試會多一些,家長要正確看待孩子考試的分數，有時候孩子考試成績不好，父母也不要大驚小怪，更不能責罵孩子，應心平氣和地同孩子分析考不好的原因。是考試題目過難，大家分數都不高?還是基礎知識不到位?還是考試技巧不行?還是學習沒有努力?

少埋怨，多與孩子溝通，講講你的想法、經驗，聽聽孩子的意見。

對孩子心中的煩惱，家長應和老師配合，給予及時的疏導和消除。對孩子的每一個優點，每一次進步，家長都應給予鼓勵和讚揚，以增強孩子的自信心。家庭應是孩子學習和生活 的平靜港灣,家長應給孩子營造一個寬鬆愉悦的家庭環境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。

高三家長會勵志發言稿 篇3

尊敬的老師、尊敬的家長：

你們好!我是張亞偉同學的爸爸。今天，我們為了一個共同美好目標，來到這裏開會交流。首先，感謝老師對我們孩子的辛勤培養，你們辛苦了!我的孩子張亞偉在班裏不算優秀，我就站在“不算優秀”的角度上，交流一下教育孩子的感受。

如何指導孩子對各學科進行有效地學習，這件事情我做不了，因為我不是這方面的行家，這項重中之重的工作就放心的依靠各學科的老師對孩子進行強有力的指導和訓練，因為他們是這方面的專家，各個都身手不凡。我所能做的，就是給孩子做一名可靠的“思想工作者”，好比是連隊的“指導員”。

一、幫助孩子制定合適的目標。知己知彼，方能百戰不殆。通過多種渠道對孩子學習成績的瞭解，我覺得我孩子的目標定在“力保二本，爭取一本”的檔次上。目標定低了，不利於孩子潛能的發揮。目標定高了，會促使孩子疲倦不堪，而產生悲觀失望的心態。如果目標定的適合，有利於孩子源源不斷地發揮自己的潛能，學習成績得以穩步提高，使孩子把畏難發愁的情緒拋到九霄雲外。

二、囑咐孩子要科學地學習。每個孩子都有一套適合自己的行之有效的學習方法。總的來説，要勞逸結合。一張一弛，才是文武之道。一味的拼命學習，腦細胞就會疲勞得不到休息，學習效率就會下降。我經常對孩子説：“該學習時就學習，該放鬆時就放鬆，但學習是永恆的主題，任何時候都不能掉以輕心。”再就是要讓孩子保持充足的睡眠，不管是睡幾個小時的覺，以感覺第二天頭腦清醒為度。

三、關注孩子的身心健康。在囑咐孩子努力科學學習的同時，更要關心孩子的身體健康和心理健康，鼓勵孩子做一些體育鍛煉活動。跟同學要真心相待，要互相幫助，關係和諧。要尊重老師，體貼老師，學會感恩，使師生關係融洽。這樣老師就會心情舒暢地教，學生快快樂樂地學。

四、緩解孩子大學聯考前的壓力，讓其鬆綁。有一天，我很吃驚地收到女兒的一封來信，打開一看，原來是班主任老師號召學生在大學聯考前給父母寫一封信，毫不遮攔的吐露一下自己的心聲。這封信，非常及時，非常必要。通過這封信的溝通，更加拉緊了孩子和父母的親情，清除了一些積累在心中已久的隔閡。女兒在信中説：“自己的壓力太大，周圍的人那麼優秀，優秀的讓她喘不過氣來。”我回信説：“孩子，這個家永遠是你避風的港灣。只要你確實出到了力，就是考不上大學，我也不會埋怨你。起碼你經過了十二年的寒窗苦讀，達到了高中學歷。我們這個社會，不僅需要研究生，大學生，更離不開千千萬萬個有高中學歷的人。他們為社會創造了很大的財富，同時也給自己帶來了不菲的收入。如果你真的考不上大學，我還會安慰你那顆受傷的心靈。通過書信交流，我發現孩子輕鬆多了，也更懂事了，學習幹勁比以前更足了。

五、幫助孩子積累一些課外知識，以拓展孩子的視野。我在讀書看報，上網查閲資料的時候，經常留意給孩子積累一些課外小知識，或打印下來，或抄寫下來，交給孩子課外閲讀。例如：什麼是《京都議定書》?世界三大經濟貿易區在哪裏?等等一系列問題。

各位老師和家長，以上是我和孩子溝通的點點滴滴，請批評指正。最後祝老師和家長春節愉快，全家幸福。祝高三、二班來年有個好收成!謝謝大家。

高三家長會勵志發言稿 篇4

首先，我代表高三、4班全體師生向所有到會的學生家長表示熱烈的歡迎!寒來暑往，寒氣逼人，大家依然如期到會，我還要代表高三、4班的全體師生向大家致以崇高的敬意和誠摯的謝意!

再次邀請家長朋友相聚，是因為孩子們已經步入高三，學校和家庭在孩子們複習備考的緊要關頭更需要進一步攜手育英才，加強溝通和交流，心往一處想，勁往一處使，擰成一股繩，共同把孩子們託進大學之門，圓孩子們的大學之夢。

回首過去，這屆學生一路走來，一路高歌，學生的身心健康發展，知識水平、學習能力、思想素質穩步提高。細想之下，可以把這個歷程形象地比喻為：高一學年是“老師扶着學生走”，主要狠抓了學生的養成教育，重點培養了學生良好的學習、生活、行為習慣;高二學年是“老師領着學生走”，主要狠抓了學生的自律教育，重點培養了學生的自主學習、合作學習的能力。

面對現實，素質教育風起雲湧，但大學聯考制度巋然不動。因而，高三學年就是“老師引着學生走”，就要狠抓升學預備教育，重點培養學生的應試能力和自我調節能力。下面，我就把本屆高三年級教育教學的措施和思路向各位學生家長彙報一下：

一、精選教師，優化組合，組建高素質、能打善戰的教育教學團隊。

高三學年開學前，在學校領導的大力支持和指導下，級部本着優中選優、優化組合的原則，組建了本屆高三年級的教師團隊。這支團隊有三部分教師組成，一部分是從高二跟上來的老師;一部分是08屆高三應屆畢業班的老師，;一部分是08屆往屆高三畢業班的老師。無論是跟上來的老師，還是繼續留在高三的老師，都是業務能力強、教學成績突出的老師。這支團隊可以分為三個層次：第一年教高三的老師，教過兩三年高三的老師，多年教高三的老師。他們各有長處，易於形成一個團隊，是能團結、能取勝的戰鬥集體，而不是一盤散沙。這支教育教學的團隊由多年教高三且經驗豐富、善於團結同事的教師當備課組長，對高三各科的複習備考把關定向，是一支能夠“團結出力量、凝聚出成績”的優秀團隊。

二、狠抓教學教研，提高教學效益，大面積、大幅度提高學生應試能力。

我們的具體做法是：

(一)抓複習計劃，重在實效。“凡事預則立，不預則廢”。正式開學前，校長組織各科備課組長進行了充分的教學調研，各個學科依據調研的情況制訂了高三學年的工作計劃以及一輪複習備考的進度。這個複習備考計劃與濰坊市的複習備考計劃基本一致，事實證明具有很強的務實性、前瞻性和科學性，克服了學科教學上的盲目性、隨意性和從眾心理。

(二)抓集體備課，重在方法。集體備課是學校一直高度重視的一種教研手段，也是實驗高中教育教學質量連年居高不下的法寶，還得到了上級教育教研部門的認可和讚揚。本屆高三同樣進一步加強了各個學科的集體備課，集體備課要精心設計學案，更要突出教材知識的處理方法、重點和考點的突破方法、學生掌握知識的學習方法、錯題糾正的落實方法，以此來提高課堂教學效益，爭取堂堂課都是精品。

(三)抓課堂教學，重在效益。課堂是教與學的主陣地，要提高教學質量，必須嚴把課堂教學關。在全面實施素質教育的新形勢下，每個學科的課時都少於往年，但是複習的內容和容量並沒有減少，因而提高課堂教學的效益更顯得迫切。如何提高課堂教學效益呢?我們在抓課前的教師備課和學情瞭解的基礎上，採取“學案導學”的教學方法，備課組精心設計每節課的學案，重點抓課堂教學的常規，精講多練多提問，教學環節不可缺，引導、督促老師儘量在課堂上落實鞏固所學知識，杜絕只追求知識容量而忽略教學質量的冒進做法，力求穩紮穩打，步步為營，爭取課堂教學效益的最大化。

(四)抓習題訓練，重在落實。古人陸游曾告誡他的兒子，“紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。”做題能力和應試能力不是先天就有的，也不全是紙上得來的，而更多的是磨練出來的。要達到“輕車熟路”、“駕輕就熟”的境界，必須訓練有素。就教與學而言，習題訓練是檢測學生的知識記憶、理解、運用的主要手段，也是提高學生做題和應試能力的重要環節，任何學科任何師生都必須高度重視。為此，級部要求備課組要精選精練，學生多練是必要的，但多練決不能濫，更不能亂，要扣準重點、考點、熱點、易錯點、易混點;教師選題要下海，學生訓練要上岸，有訓練就要有檢查，有作業就要全批全改，有批改就要有針對性的點評，真正把學生的知識與能力落到實處，把方法(也就是學習方法和做題方法、應試方法)落到明處，把學科教學落到細處。

(五)抓考試分析，重在改進。 考試是對學生的知識、能力、心理素質等方面的綜合檢測，是培養學生應試能力的必要手段。在全面實施素質教育的新形勢下，考試也必須規範。根據省市的有關文件精神，我們在不違背素質教育有關規定的前提下，依據教育教學規律，根據學生的需求以及周邊縣市和兄弟學校的有關做法，組織了學情監測。在學情檢測後，級部及時進行了學科和班級質量分析會，總結經驗，查找不足，反思教訓，明確措施，謀求改進。分析會涵蓋了教育教學的各個環節，涉及到了每個學科、每個班級、每個老師、每個學生，力爭在下一步的教育教學中揚長補短、全面提高。

(六)抓師生交流，重在指導。師生之間的交流是縮短師生距離、拉近師生關係、及時瞭解學情、加強個別指導的重要手段。級部提倡並要求每位課任老師要利用有限的課餘時間經常主動找學生談心，要放下架子，和顏悦色，平易近人，要與學生談學法，指方向，解疑惑，補弱科，更要多鼓勵、少批評。若學生主動找老師談心，沒有特殊情況，任何老師不能拒絕學生的談心要求。通過師生之間的交流和溝通，增強師生之間的相互理解、相互配合，爭取實現“親其師信其道”的最大效益。

(七)抓學生管理，重在引導。作為這屆學生的級部主任，我從高一學年到高三學年的感受非常深刻，實事求是的説，高三學年對學生的管理是最輕鬆的。我可以負責地説，進入高三以來，哪怕是一般性的學生打架鬥毆的事件也沒出現過。如果説，高三的教師隊伍是優中選優，那麼高三的班主任則是優秀中的佼佼者。所有的班主任都有極強的責任心和工作能力，這是學生進入高三以來，學習氛圍、行為習慣迅速轉變的重要原因。從暑假上任到現在，從每天的凌晨到深夜，從每天的課上到課下，從學生學習到休息，他們都時時處處關注着本班的學生。如果説，高一高二兩個學年對學生重在嚴管狠抓的話，那麼，級部現在對學生的管理則是重在引導，這是因為學生長大了，懂事了，思想素質提高了，行為習慣進步了，知道學習重要了。這也是我倍感欣慰的地方。

對學生而言，高三意味着什麼，他們大多比較清楚。三國時期，關羽曾經“千里走單騎”，“過五關”，“斬六將”，表現了非凡的魄力和能力。其實，對學生高三備考來説，他們同樣需要“過五關”、“斬六將”。 “過五關”也就是要把好基礎關、做題關、總結關、考試關、心態關，“斬六將”也就是要克服學習和考試過程中暴露出來的“不自信、不刻苦、不細心、不規範、不冷靜、不聽老師話”的壞毛病。至於如何幫助學生“過五關”、“斬六將”，高三的班主任和課任老師會在平時的工作中給予學生正確的指導，同時也需要家長與老師聯手，共同助學生一臂之力。在此，我不再多言。

今天是20xx年12月21日，距離20xx年大學聯考看似還有168天24個周，可是除去元旦、春節、清明節、五一節、端午節、雙休日等節假日的放假，實際大約僅有4個月的教學時間。現在雖然是冬季，但卻是教與學的黃金時期，也是高三備考一輪複習的關鍵時期。學生面臨着繁重的複習任務，承受着一定的心理壓力。作為學生家長該如何為自己的孩子做些力所能及的事情呢?藉此機會，我想建議大家做好以下幾個方面：

一、當好勤務兵。

多關心孩子的飲食起居，多加強他們的營養，使他們有健康的體魄承受緊張繁重的複習備考任務。住校的學生，家長要時常來校看看，多帶點好吃的。雖然孩子手中有家長給的生活費，但不少孩子很節儉，不捨得花錢買吃的。家長送來好吃的，他們也是不捨得不吃啊!同時，孩子們還能更感受到家長的關愛。走讀的學生，孩子到家了，父母給他倒一杯牛奶、削一個蘋果，也同樣會使他們感受到家長的關愛。這種關愛在孩子感受到以後，會迅速的轉化為巨大的學習動力，何須父母再督促和嘮叨?這樣平凡而偉大的父愛、母愛往往比批評責罵來得更有效。

二、指點迷津，避免誤區。

誤區一：過分保護。家長大學聯考前把孩子重點保護起來，全家人都圍着孩子轉，甚至有的父母請假在家照顧孩子，實際上這不利於孩子以一顆平常心去參加大學聯考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場內正常發揮。

誤區二：過分干涉。有許多家長認為，這段時間太重要了，孩子要一門心思複習、做功課，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準做這，不準做那，這樣的效果反而適得其反。

誤區三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，不夠重點的也報重點，這樣容易挫傷孩子的自信心。

誤區四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子説，快大學聯考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會影響孩子的複習。

誤區五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

三、幾點希望。

1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。

2.家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學後不要總給學生送東西。

3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。

4.從這裏我想説，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

最後我想説：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最後謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!

高三家長會勵志發言稿 篇5

各位家長、你們好：

感謝大家在百忙中能來參加這次家長會，來這兒商討我們共同的大事——大學聯考，

這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。

各位家長，時間過得很快，轉眼離大學聯考只有三個月了，高三對我們的每一位學生來説處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加大學聯考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，為他們在20xx年大學聯考考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：——齊心協力， 共創高三(8)班輝煌。

現在我就我班的教育教學工作向各位家長作一下彙報，也有幾點想法和大家交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

一、班上基本情況

高三(8)班是理科平行班，現有人數65人，男生42人，女身生23人，是一個大家庭。 我們的班級是一個充滿新鮮血液的班級，我們的班級是一個團結積極向上的班級。

各位家長我們的學生學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管放學後時間非常短暫，早晨又多想再睡一睡,但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室，比方説男生201宿舍的同學，像這樣的學生我們班還大有人的，作為他們的老師我看在眼裏記在心裏。

如果説廢寢忘食的學習是吃苦的話，那麼勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們班男生是平行班裏最多的，而且很多都是英語學科比較差的，但是有很多男生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂着巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我的學生，看着他們如此的用功，看着他們頑強的拼搏，我為有這樣的學生而感到幸運，也為有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。

二、班級目前存在的問題

1、作風散漫拖拉，時間觀念差

個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來説，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏着鈴聲進入教室，不善於抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學習的主動性。有些同學不知道為何而學，怎麼學，如何學。自習課無所事事，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。他們不願意老師和家長指導，認為自己長大了，但是好多方面比較幼稚，所以怎樣讓我們的好心被他們接受，對他們的發展產生積極影響，是值得我和各位家長認真考慮的問題。

3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網;另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮鬥了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特徵時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這裏聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，並能持之以恆，成績自然會非常優異。

4.不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由於粗心大意丟掉很多的分數。

三、其他方面

1.學生偏科現象嚴重，主要表現在三門課中，數學、外語和物理。

2.部分學生心理壓力大，學習上過於急躁，總想一下把很多知識都學完。

3.很多學生只停留在苦學上，不能做到實幹加巧學。

3.不能正確地估價自己，有時把目標定得太高，有時把目標定的太低。

4.不能正確地對待每一次考試成績，特別是一次，兩次考得不理想就感到無所適從，喪失信心。

歸納起來主要的問題是：壓力比較大、學習效率不高、心理承受力弱、學習不得法，自信心不足。針對以上這些問題，我想我們從老師和家長的角度應該為他們做些什麼呢?

給家長的一些建議：

“九不要”

1、不要期望過高。要了解子女的實際水平，要做子女大學聯考目標的指導者，而不是盲目與其他孩子做攀比。

2、不要盲目否定。要多誇獎孩子，多找優點，給他們以肯定，樹立孩子的信心。要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想，當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的慾望被激起時，學生能學不好嗎?要理解他們，尊重信任他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們説你能行。事實上學生的要求，也不在於家長給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足，充滿動力了。

3、不要以成績論英雄，要正確對待學生的成績。

4、不要過分體貼，照顧要適當。

5、不要過分干涉，要給他們以自由的空間。

6、不要製造不良情緒，要製造良好的家庭氣氛。要情緒穩定，精神愉快。

7、不要把自己的意願強加給孩子。

8、不要盲目給孩子買輔導材料。

9、不要規定孩子必須考上什麼大學。

“五要”

1、要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待大學聯考。

2、要注意孩子的飲食，做好後勤保障。

3、要經常和老師交流：家長要和老師多交流，多發現問題，配合學校做好工作。

4、要整理蒐集填報志願的信息，為下一步填報志願做好準備。

5、要重新認識孩子。

尊敬的各位家長還有一百天就要大學聯考了。面對大學聯考我們和學生一樣緊張，所以請廣大家長和我們一起盡最大的努力，把您的孩子培養成優良的人才!

最後再一次感謝各位家長的到來，祝各位家長身體健康、工作順利!

高三家長會勵志發言稿 篇6

尊敬的各位家長：

俗話説：寒冷的冬天，是在等待春天的花開;春天的花開，是在等待秋天的收穫。現在，孩子們正處在人生的冬季，正等待我們共同把春天的門打開。

所以，感謝大家在寒冷的冬天來參加這次家長會，來這兒商討孩子們的大事——大學聯考。可以説大學聯考是一場沒有硝煙戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的每位家長。學生是衝鋒陷陣的士兵，教師是指揮作戰的軍師，而家長就是後勤部長。古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這也是我們今天要探討的重要話題。

各位家長，時間過得很快，轉眼開學已有近三個月，高三對我們的每一位學生來説處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加大學聯考了，今天距離大學聯考僅有180天，除去週六、星期天、寒假，也只有150幾天!他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在明年的大學聯考中最大地發揮他們的水平，考上理想的大學。所以，我今天發言的主題是：“齊心協力，共創16班輝煌”，下面我就這個主題講以下幾個問題。

一、班級總體情況

1、20xx屆學生介紹：

我們這個年級教師隊伍，是學校最好的隊伍，20xx年，周鵬全縣最高分;20xx年石磊，全縣最高分;20xx年高尚，全縣最高分;現在，彭齊浩，已連續3次超過700分，最高分714分，明年大學聯考很有希望取得全縣最高分的成績。

全校最好的年級：紀律好，衞生好，考試成績好，是學校的一面旗幟。五校聯考超過一中，與實驗高中、一中齊名，作為我們這樣一所二中學校，確實不容易。

2、16班班級構成 ：

高三理科學生800多人。我們高三(16)班共有學生59人。其中，出國留學2人，空乘專業1人，影視傳媒學生2人，體育學生2人，數字媒體技術14人，美術藝術設計5人，普通理科35人。

3、學習氛圍 總體特點：

學習刻苦，競爭勁頭足，成績進步明顯。男生學習尤其刻苦。進入高三之後，很多學生意識到了高三對自己的重要性，意識到了學習對自己的重要行，也意識到了高三這一年對自己一生的重要性。他們從早晨5點30分起牀到晚上11：30點就寢，基本上是除了學習還是學習。學習都是非常刻苦的。他們中有很多人晚上學習還要加班加點，早晨5點多一些就起牀。晚上經常加班的同學：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良、劉嗜好、劉瑞雪、甄宏宇等。6點前準時進教室學習的同學：趙欣、劉瑞雪、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、孟令晨、孫超難、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、王國良、孫萌萌、甄宏宇等，這些同學學習非常刻苦，讓我也感到非常感動。當然這些同學成績也比較優秀。大家都唯恐落後，競爭的勁頭都很足。在這種環境下，很多同學的成績有了明顯的上升。明顯進步的同學：賈包銀、孫良坤、焦衞東、楊露、呂心如、李滿為、周夢琪。

4、班級考試情況整體分析：

本次考試總共考六門，語文、數學、英語各150分，物理、化學、生物各100分，總分為750分。年級最高分704分，我班屬於二級實驗班，文化課考試成績處在中上等，優秀學生：趙欣、李凱龍、孫啟輝、孟凱泉、王威、孫小雨、孟令晨、唐才天、孫超難、求書柯、王冰寒。學習刻苦，本科希望生：劉金亞、張澤中、鄭和明、趙茂林、張海鵬、張劍鋒、郭德利、張玉秀、王國良。大有潛力可挖，還能在進步的同學：劉嗜好、曾可、姬後所、楊露、呂心如。學習認真，成績穩定：甄宏宇、焦衞東、周春第、李滿為、李靜茹。

總之：全班59位學生，有望憑文化課考入本科院校的同學15人，其他藝術類、技術類、出國類考生60%能升入本科，升入本科的學生總數應在35人以上，其中重點本科不在少數。這在我們這樣一個二級實驗班，應該是不錯的成績。其他24名同學，在能衝出1—2匹黑馬，像劉嗜好、孫萌萌。其他20幾位同學，升入專科大學，問題不大，專科裏面還有專升本。有幾位同學考不到200分，還有單招院校。所以，我們的學生，都有希望考上大學。當然，大學是有檔次的，一分一個檔次，作為家長，無論孩子處在哪一個層次，都要鼓勵他們一分一分去爭取，高出一分，壓倒千人。絕不退縮，決不放棄，絕不給自己留下遺憾。

5、學校的管理：

優秀的學生，需要科學的管理。一天管理，班主任全權負責，6:00前進教室，5:00起牀;晚上10:20放學，每週兩次值班時11:30回到家。兩個周，陪學生住一個晚上。其他科任老師，除正課外，自習課值班。這樣做的目的，我們把學生放在第一位，保護他們的安全，監督他們的學習，幫助他們解決疑難問題，一切為了學生，一切為了學生的大學聯考，更是為了學生的前程。

學生的大學聯考，從小的方面説是為了自己，從中等的方面説為了家庭，從大的方面説為了國家。是需要學生、學校、家庭、社會全員參與的一場戰鬥。為此，需要家長做好以下幾方面的工作。

二、需要家長協調的幾個方面

1、正確看待大學聯考。在學生面前，一定要摒棄大學上不上一個樣，更不能拿個別大學生失敗的個案，就説大學無用。大學聯考就是孩子們成人以來人生的第一個大考，是知識、心理、意志力的全面考查。不是説考上大學或者考上名牌大學就註定成為對社會有用的人，也不是説考不上大學就註定對社會無用，事情沒有這樣絕對的劃分。但必須承認，社會的精英，高端人才，仍是從大學走出來的。我們的社會沒有發展到人人都能享受高等教育，大學聯考仍是到目前為止，我們社會都能普遍接受的一種較為公平的人才選拔方式。換句話説，大學聯考仍舊是人生的分水嶺。多數時候，受教育的高低確實決定着人的成長，決定着人生質量的高低。特別是農村的孩子，還有沒有其他出路，改變自己的人生道路，一個走出農村，走向高層，需要三代人的努力。立足當下，鼓勵孩子，儘可能接受高等教育。大學聯考，對於農村孩子，是唯一一條走向高層的井繩。

有一個學生，父親開大車，能掙不少錢，他教育孩子，考不上大學沒關係，大不了開大車。這個學生起初不錯，有了這種想法，玩的誘惑總是巨大的，現在，基本上不思上進，成績對他無所謂，整日沉醉在遊戲裏，老師教育失去了效果。其實，他沒想過，他的生活質量如何，他是在拿着生命掙錢。家長給學生鼓十二分的勁，學生有十分的勁，家長瀉一分勁，孩子會瀉十分勁。

2、瞭解學生現狀，監督學生作業，特別是每次考試試題;學生偏科的學科，一定多與任課老師聯繫，瞭解學生的動向，少批評，和學生一起找原因，以期下次進步。根據學生成績等級，規劃學生的目標。特別是偏科的學生，一定與科任老師多聯繫。(列舉偏科學生及對應科任老師略)

3、家長要了解大學聯考，瞭解高校情況，專業情況。學生到家後，多與孩子聊聊這方面的情況，你知道的多，孩子才佩服你，從別人那裏瞭解到的，不如自己上網查找這方面的信息，做到心中有數。我告訴大家一串數據，可能你很震撼：先説考高中，一中錄取分數線510分，咱們二中分數線310分，有一部分學生分數更低。再説大學，211、985工程院校，農村學生僅佔11%，省內重點高校，農村學生僅佔23%，而普通二本，農村學生卻佔64%，高職院校，農村學生更是佔到80%，別忘了，農村人口占60%。這麼大的反差為什麼，城市的學生家長懂教育，知道如何與學校溝通，如何幫學生規劃人生，他們更瞭解大學的情況。特別是學生大學聯考成績下來後，迅速與學生一起填志願。而我們的家長，瞭解大學多少，瞭解大學的專業多少，瞭解熱門專業多少，其他不説，學生的代課老師你認識幾位。

各位家長，你不想幫孩子改變這種現狀嗎?那就請你，從你的微信圈裏走出來，從朋友圈裏走出來，從麻將、紙牌桌上走出來，從忙碌中抽出時間，瞭解有關大學聯考這方面的動向。你知道的越多，孩子越信服你，月敬重你，你的話才是真正的聖旨。

4、保證他們正常的學習生活所需。現在是學生拼搏的時候，時間對他們來説很重要，對高三學生來説，時間就是分數。在保證學生有足夠休息和必要體育鍛煉時間的情況下，督促他們抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”。不要讓孩子回家，正常情況下，學生四個週迴家一次，這期間，學生需要什麼東西，建議家長送來。為了讓學生惜時，三種情況學生才能回家，還必須是家長請假，一是紅事，一是白事，一是學生患重病。其他情況，請家長不要替學生請假。你打來電話，替學生請假，不答應你吧，不答應你吧，不好，答應你吧，有礙紀律，請家長諒解，畢竟學生到了關鍵時刻了。

5、瞭解阻礙高三學生學習的因素

大學聯考直接關係着學生本人的命運和家庭的未來，阻礙高三學生學習的四大因素，第一是網吧，手機上網，第二是言情小説，第三是異性交往，第四是家庭內務。

對於網吧，我班同學基本沒有，手機上網依然存在，女生尤為嚴重，請女生家在會後將學生的手機要走，為什麼這樣做，這就是我講的異性交往，這個時節，會毀掉一個人應有的前程，有些無所事事學生，考學無望，專門盯住他認為有機可乘的女生，考學無望，便想在這方面有點收穫。只要有手機，就會分心。需要聯繫，用老師的手機。

什麼是“家庭內務”?一是經濟不很寬裕的家庭給子女的生活費太少，孩子營養不良，難以完成每天的學習重負。二是父母不和，要麼父母關係不好，要麼對孩子的要求意見不一，把孩子的心搞得飄浮不定。三是父母玩心大，在家設牌局。這樣就嚴重影響孩子的備考質量。

在這方面，作為家長的王金戰是這樣做的。①女兒喜歡看書。這個習慣是從小養成的。大約從3歲開始，我每週帶孩子去一次新華書店。到了書店，我不給孩子買書，而是讓她自己挑。她就在書堆裏看，看中了什麼書，就抱在櫃枱上，我來給她結賬。因為我覺得，應該讓孩子自己決定看什麼書，看懂看不懂也沒什麼關係。②孩子可以上網，他讓女兒查的是知識，音樂信息，高校情況;要和女兒一起成長,每天陪着女兒在人大附中的操場上跑6圈。這2400米,對於已步入不惑之年的王金戰來説多少有點兒吃不消,但是為了給女兒樹立一個鍛鍊身體的好榜樣,他咬牙堅持。女兒看老爸都能拿下6圈,自然不甘落後。漸漸地,鍛鍊身體成了她每日的必修課,風雨不誤。 後來，能夠拿下5000米;③幫助女兒定目標，升高一時，帶女兒遊北大，感悟北大氛圍，女兒十分高興，想在北大就讀;王老師又帶女兒遊清華，女兒又喜歡清華，陷入矛盾之中，王老師順勢利導，告訴她，可在北大讀本科，在清華讀研究生，這個矛盾便解決了。這樣，王老師靈活地為女兒定下了奮鬥目標。④女兒目標是升入北京大學，可是競爭太激烈了。為了女兒在競爭中佔些優勢，王金戰幫女兒設計了一條藝術特長路。 王金戰對大學聯考政策很瞭解，知道北大清華等高校，對藝術特長生有優惠政策------凡通過該校某項藝術考試的，如鋼琴，大學聯考錄取時就能給該考生加分30分。倩倩小時候學過一段時間鋼琴，有一定的音樂基礎，現在學一門民樂應該不難。

王金戰向北大清華負責招生的老師諮詢後，給女兒選了一種國中開始也能學好、學的人也不多的民族樂器，叫中阮。 女兒跟着跟着北大一個會彈中阮的學生學了一段時間後，就開始自己練，每天一個小時。參加特長生的考試不容易，女兒訓練時竟把手指磨出了一道溝，考前的幾天，因為練得多，手指都流血了。考場上一曲彈完，琴絃都沾滿了鮮血。藝術考試是王金戰陪同她去的。那天天氣很冷，倩倩從考場出來，見父親穿着單薄的西服，站在寒風裏，她的心頭一熱，眼淚“譁”地流了下來…… 大學聯考來臨。6月8日，考完最後一科，倩倩從考場出來，一見父親就長歎一聲道：“老爸，這次完了!”“怎麼了?”“這次，上北大可能用不上藝術特長的30分加分了!”果然，倩倩的大學聯考成績是645分，而這一年北大的錄取分數線是623分，進北大根本用不上那30分加分。

三、共勉11條教育準則

1、影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。

2、如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦， 孩子很可能會成為學校的“問題兒童”。

3、成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。

4、富裕是另一種更高級的教育資源，西方人的經驗是：“培育一個貴族需要三代人的努力。”階層是會遺傳的。”但是，更高級的教育資源需要有更高級的教育技藝，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。

5、一個男人如果不尊重他的妻子，那麼，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學;一個女人如果不尊重她的丈夫，那麼，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。

6、做人要厚道。如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。 喜歡佔小便宜的人，往往吃大虧，因為他被別人厭惡。願意吃小虧的人，將來會佔大便宜，因為他被人喜歡。

7、經常和孩子一起做三件事：孩子到家一是和孩子一起進餐;二是邀請孩子一起修理玩具，傢俱或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。 三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。

8、如果你的孩子喜歡弗羅斯特的詩句：

“兩條路在樹林裏分岔，我選擇走人少的那一條”，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。

9、父母給孩子講道理是必要的，但給13歲前後的孩子講道理時，

要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。

否則，孩子會厭惡，反抗。孩子會説：你講的話都是對的，但你講話的那個樣子很令人討厭。

10、讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。有出息的男性一定會喜歡健康的女性。

不要讓孩子的審美觀陷入低級，病態。不要以為小的，有病的，就是好的。

不要以為強大的，就都是壞的。

不要以為小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以為獅子，老虎，狼都是壞的。

不要以為豺狼都是吃人的，豺狼只吃比他弱小的。

11、告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。

各位家長，我這次講話的其實可以概括成一句話：您的孩子需要我們的教育，我們的學生也需要您的呵護。最後讓我代表我們班的3位文化課老師，代表59位同學，向在百忙之中抽出時間不辭辛苦來參加我校我班家長會的各位家長表示最衷心的感謝!祝願我們的孩子都能夠快樂的成長!只要我們一起努力，學生一定會創造奇蹟。

高三家長會勵志發言稿 篇7

家長朋友們：

你們好。

本屆高三全市第一次摸底考試剛剛結束，考試成績已經公佈，在距離大學聯考還有兩個多月的關鍵時刻，把各位家長請來，是為孩子們的最後衝刺做最有效的努力，進一步加強學校與家庭的聯繫，形成合力，共同來督促學生的學習，關注他們的各方面問題，為他們營造良好的學習氛圍，使每一位學生在今年的大學聯考中都能取得好成績。 今天我主要講三個方面的內容：

1.總體介紹本次一模考試成績。

2.回顧前一階段的備考工作及最後階段的工作打算和安排。

3.面臨大學聯考，給家長提幾點建議。

一、分析本次一模考試成績：

二、前一階段的備考工作及最後階段的工作打算和安排。

從高三開學到這次一模考試，我們主要是帶領學生全面系統地進行了第一輪複習，夯實基礎知識，培養基本能力，構建各學科的知識體系。在這一階段，我們做到以班主任為中堅力量，以學生為主體，以質量為根本，通過“三抓”來全面提高學生的成績。

高三全體班主任做到以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入瞭解實際情況，切實採取有效措施，細緻解決具體問題。高三開學以來，班主任們每天早晨5:30起牀，6:20前就到校了，晚上值班到11:00才回家，有的班主任顧不上父母、顧不上自己的小孩，全身心撲在學生身上。有這樣一支精幹敬業、無私奉獻的班主任隊伍，為班級管理奠定了堅實基礎，學生紀律觀念大大增強，班風正，學風濃，備考積極性高漲。

對學生通過“樹立三個觀念”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。?

(1)樹立時間觀念。對於高三學生來説，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步，學風濃厚是我們學校近三年來明顯區別於其他學校的重要標

志之一，高三年級的學風尤其濃厚，時間觀念深入絕大多數學生的心中。

(2)樹立競爭觀念。每個班級在醒目的地方張貼學生的奮鬥目標，倒計時牌，都想盡各種不同的方式激勵學生，有的是全年級表彰、有的是專家講座、有的是集體宣誓，目的是營造你追我趕的競爭氛圍濃厚。

(3)樹立感恩意識。我們在許多班級會有這樣的標語：“不要讓媽媽流淚”、“父母養育辛苦，報恩唯有苦讀”、“看看對面的工地，找找爸爸的身影”等等，通過耳聞目染來銘記養育之恩。高三這些感恩教育，都將化為衝刺階段的動力。

重視質量，通過“三抓”來全面提高學生的成績。

一抓緊複習教學。

二抓試題的選用。我們基本做到每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重複，以保證練得對路，練得有效。

三抓一人一策、一類一策工作。在高三後期，除了調動學生自己查漏補缺的積極性外，老師還確定班級補弱名單，建立補弱檔案，實施補弱措施，年級部跟蹤補弱成效，以使學科尖子凸現，使“瘸腿”學生“健步”，使中檔學生躍進。這樣，才能真正實現高三班級管理的科學、有效。

重視心理疏導。

事實證明，很多時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態。一張張試卷，一次次的周練，對學生形成

一波又一波的衝擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上大學聯考的日益臨近，學習越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強。聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望„„有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡，從而使一些平常各方面都很優秀的學生，變得極不穩定，煩燥不安，喜怒無常。還有同學，意志方面的優柔寡斷、虎頭蛇尾，自制力差，易受暗示等，也極易表現為悲觀，失望，退縮，甚至惹是生非。還有些學生，特別是一些臨界生，學習處於一個高原狀態，成績很難突破自身的瓶頸，多次考查，總是處於一個臨界狀態，個別甚至還出現滑波趨勢。他們焦燥不安，聽説有走讀同學複習到夜裏12點，自己怎麼也睡不着，起來與同學拼時間，又搞得自己白天渾渾噩噩，根本無法聽課而心力憔悴;拿到語文想複習數學，拿到數學又想複習英語„„就這樣，時間在猶豫中消逝，成績在追趕中下滑„„付出的汗水和沒有得到應有的回報„„她們更是猶豫和彷徨„„在猶豫和彷徨中就會喪失了一顆進取的心„„

我們的做法：

一是協調各科老師，指導學法，樹立學生自信心。

例如指導學生整理易錯題，臨考期間，改變做新題的一貫做法，師生一起迴歸課本，夯實基礎，進行知識點再現和知識點保温，讓學生帶着一份自信，從容地、科學地、理性地學習，直至從容地、自信地走進考場。

二是幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

告訴學生，考試本身就是幫助我們發現問題，查漏補缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發現，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固。考試，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了大學聯考，做起來才會得心應手。

三是教育他們保持一顆平常心。本科不是上學的唯一目的，高職院校及大專中也有不少熱門專業，出來工作很好找，做個技師也不錯，成功的路多得很。再説，每年的大學聯考分數線本科也就是70%的得分率，100分拿70分就可以上本科，大學聯考並不神祕。

最後階段的工作打算和安排：

現在，高三已經進入二輪複習階段，這段時間各科都在進行專題訓練，突出重點，所以就不可能面面俱到，對於成績較好、基礎紮實的同學，要緊跟老師計劃安排，上難度，上高度，但注意不要去鑽研過偏過難的題，應該以大學聯考考綱為標準;成績較低，基礎不牢的同學，就需要攤更多的時間，把一輪複習的基礎知識繼續夯實，同時也要緊跟老師安排，不要讓自己學習的計劃和老師的複習安排產生衝突，在不到兩個月的時間儘自己最大的努力，迎頭趕上。

4月底二模考試之後， 5月份就進入三輪複習，這一階段主要是迴歸教材，查漏補缺，陸續進行一些月考測驗，鞏固一輪、二輪複習成果的基礎上圍繞大學聯考熱點反覆考察，最後學校還會有三套押題卷，需要家長督促學生模擬大學聯考做完試卷，尤其不要讓學生有懈怠之心，不到最後一切都有變數。

各位家長，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。我們衷心的

希望和各位家長一道，為我們孩子的成功而共同探索、拼搏，貢獻出我們的熱情、智慧和力量，追求高三複習的有效方法與途徑，以期本屆高三在大學聯考中取得更輝煌的成績。

各位家長，説的比較多了。大學聯考是人生的轉折點，是走向輝煌的起點，當然就成為全家，乃至幾代人關注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情，但是，大學聯考並不神祕，備考卻需要精心準備。最後我想説：感謝三年來對學校工作大力支持，我們堅信：在學校、家長、學生三方共同努力下，一能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。

最後謹祝大家：身體健康!工作順利!萬事如意!謝謝!

高三家長會勵志發言稿 篇8

尊敬的各位家長：

上午好!

值此xx年新春佳節來臨之際，我們又相聚在一起，首先我代表董事會以及全校教職員工向你們的到來表示熱烈的歡迎，對各位家長長期關心、厚愛、支持、信任雙語表示衷心的感謝!藉此機會給大家拜一個早年，祝大家豬年財源滾滾，萬事亨通!

本學期，在縣各級領導的關心指導下，在縣教育局的直接領導下，在全體家長的密切配合、充分理解和大力支持下，在全校教職員工團結協作、勤奮工作下，學校發展和諧穩定、健康有序，學風濃厚，校風優良，教風嚴謹，各種活動豐富多彩。藉此機會，我把本期的學校工作向各位家長作如下彙報，敬請指正。

一、注重時代特點，實現德育工作的目標管理

1、加強過程管理和養成教育，培養學生堅強的意志品質。

對學生的要求：不管天有多冷，每天都要求住校生6：30起牀，7：00到運動場做操跑步或讀書，7：50到教室早讀，中午吃飯前洗手，全校學生12：40午休，晚上就寢時必須準時。使學生在學校的學習和生活形成規律，同時培養他們吃苦耐勞的品質。

2、完善了學生會工作，注意訓練學生幹部的管理能力。

在全校進行了學生會成員的公開競選，選出了真正有能力、有影響力的學生會各部門的部長，定期對學生幹部進行培訓和工作方法上的指導，培養了一批真抓實幹的學生會幹部，增強了他們的竟爭意識和工作能力。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，每週定期召開班主任工作會，不定時對班主任的工作方法進行交流和指導，同時聘請宜賓市一中經驗豐富的班主任對我校班主任進行培訓，使我校班主任的綜合能力有了較大的提高，其工作的實效性和針對性得到了加強。

4、每週定時要求各班開展有質量的豐富多彩的主題班隊會，正確引導學生的人生觀、價值觀，加強學生的法制教育和安全意識，使學生的思想和心理向健康積極的方向發展，促進良好班風的形成。

5、開展形式多樣的各種活動，寓德育教育於活動之中。本期開展了：“緬懷民族偉人，樹立遠大理想”的演講活動、英語卡拉OK歌曲比賽、 學生隊列廣播操比賽、學生拔河比賽、元旦師生書畫展、開通紅領巾廣播站，這些活動的開展豐富了學生的課餘生活，加強了校園文化建設。

此外，本學期還規範了升降旗儀式，每日定時升降國旗;堅持學生禮儀教育，每日清晨，校禮儀隊的學生面帶微笑在學校門口等候到校的老師和學生，並用英語問好。使學生在一個個活動、一件件小事中得到道德的浸潤。

二、認真落實科研興校，大力提高教育教學質量

1、加大教師培訓力度，落實學校科研工作。

(1)加強教師繼續教育學習。

每週兩次將教師分為兩組利用週三、週四分別由劉雄、樊祥林老師組織進行培訓，提高教師掌握、應用現代信息技術的能力，積極鼓勵教師參加學歷提高培訓，組織教師進行教育理念更新學習，本學期集中組織教師觀看由人民大學金正昆教授主講的《教師禮儀》，提高教師的社會交往和適應能力，確保教師樹立良好的自身形象，本期有十幾位教師到宜賓市以及成都參加學習，開拓了教師的視野，提高了教師的綜合素質和教育教學水平。

(2)按照計劃開展科研常規工作。進一步提煉我校的科研課題，使課題研究更具有實用性，認真觀摩了每位教師每學期公開課教學，認真檢查了每位教師的教學筆記、教案、聽課本，帶領全校教師主動參與課題研究工作、認真撰寫教育教研論文，並積極向教育刊物推薦教師優秀文章。

(3)組織指導教師參與各類比賽、競賽活動。本學期組織了語文、物理教師參加全縣的賽課比賽，邀請了武廟街國小的音樂教師到我校獻課。組織學生參加了英語、科學、數學等學科競賽活動，並取得了較好的成績。

2、狠抓教學工作，加強教學過程管理。

(1)準備充分，計劃落實。在開學初，根據學校工作實際需要，完成課程編排、安排好教師的教學崗位，準備好各類資料，保證了開學教學工作的正常進行，使各項教學工作按計劃順利實施和完成。

(2)課堂教學管理堅持過程化。堅持每天進行教學巡視，及時瞭解教師教學情況和學生學習情況，並就發現的問題及時與教師交換意見，不定時深入課堂聽課，隨時瞭解全校的教育教學質量。

(3)常規教學管理認真化。每月對教師備課、作業批改、學生輔導情況進行檢查和登記，就存在的問題及時與教師交換意見，共同找出解決問題的辦法，努力提高教學效率。

(4)教學活動的組織規範化。認真組織、安排各項臨時教學活動，安排組織學生進行學月考試和期末檢測，嚴格考試紀律，認真做好了試卷的保密工作，積極邀請家長參加我校的巡考工作。認真進行各類數據的收集和分析。為學校的決策提供第一手資料。督促檢查教研組活動的開展，認真組織了宜賓市一中的外教老師以及英語教師到我校的每月一次的教學交流活動。第二課堂的工作開展豐富多彩，有條不紊地按原計劃實施。

三、規範後勤管理，提高服務質量。

1、清理校產，落實責任。本期清理和調整了各班的桌椅，進行了編號、歸類登記。對桌椅的管理工作落到實處，按時購買、發放師生教和學的用品及各部門需要的辦公用品，確保學校教育教學工作的正常進行。隨時巡查教學樓的校產情況，發現問題，及時解決。

2、明確責任，強化學習

本學期，制定和完善了食堂、學生宿舍的管理制度，利用每週三下午用兩節課的時間對所有後勤人員進行培訓和學習，使食堂工作人員分工合作，各盡其責、各施其職。廚師工作堅持按規程操作，並不斷反思，提高烹飪技術。同時,在食堂增設了意見薄,針對學生的建議,及時改進食堂工作。本期食堂工作，得到全校老師學生的好評。本學期全寄宿人數313人，半寄宿人數139人，一學期以來學生在宿舍裏沒發生過任何事故，宿舍管理得到教育局及家長的認可。生活老師堅持定時給學生洗衣、洗澡、洗被、洗頭;堅持每天中午、晚上清理學生人數，及時向德育部通報信息;堅持每天按時打掃宿舍衞生，確保宿舍隨時都很衞生，讓學生在學校吃得好、學得好、睡得安全。

3、嚴把進出，確保安全。

兩位保安嚴把“門衞關”，對工作認真負責，效果明顯。學生進出，必須有家長的電話及教師的簽字或家長親自接送，教師進出須有籤條，認真做好門衞登記，防止了社會閒雜人員進出學校，保證了全校老師學生的人生安全和學校的財產安全。

為全面提升我校辦學水平，本着一切只為學生的全面發展和健康成長負責的思想，學校進一步完善了教育管理機制，加強了師資隊伍的建設，加大了對學生進行過程教育的力度，在各方面取得了明顯的效果，順利通過了“宜賓市校風示範校”的驗收，市“兩全”工作檢查、市“安全工作”檢查、縣“文明單位”驗收、縣“示範學校”驗收、縣“衞生單位”複查，被評為“宜賓市科普示範校”、“興文縣合格學生宿舍”、“興文縣貫徹體育工作條例先進學校”，20xx-20xx年度綜合督導評估縣一等獎，20xx年度安全管理獲縣三等獎。在縣宣傳部、機關工委等單位組織的“爭做文明人，迎接旅發會電視知識搶答競賽”中獲二等獎，20xx年興文縣首屆中國小生英語大賽中獲團體二等獎，首屆普通話比賽獲市銀獎、縣金獎。本學期，語文教師劉媛物理教師李玉濤分別代表我校參與了縣學科賽課活動，其中劉媛老師獲得了縣“二等獎”，我校學生參加學科競賽活動，有兩人次獲得國家級“一等獎”，兩人次獲得國家級“二等獎”，多人次獲得省、市、縣級獎勵，有六位教師的文章在縣級刊物發表。期末考試國小一至六年級39個指標，我校22個指標全縣第一，14個指標第二;國中七至八年級30個指標在香山片區均為第一，九年級14個指標在全縣課改年級中均為第一(該班35人，其中有5人位於全縣前10名，有8人位於前20名，有14人位於全縣前50名，入為比率遠遠超過其他學校)。

雖然學校在很多方面取得了較好的成績，但是我們不會自我滿足和陶醉，我們將以此為一個新的起點，不斷總結成功的經驗，克服前進中的不足，在前進中發展，在發展中壯大，不斷提升教育教學和教育管理水平。

當然，在學校管理過程中我們還有學多值得改進和加強的地方，我們對學生的常規教育和思想、心理教育、禮儀教育、文明習慣、吃苦耐勞、社會公德、遵紀守法等方面的教育還需加強，課餘學生的活動開展以及教師、班主任與學生的交流活動還應更豐富，平常科任教師、班主任、學校與家長的聯繫更應該緊密，部分教師的教學觀念、教學手段、教育方式等方面還應更新和提高，後勤服務還應更細化、周到和熱情，同時也誠懇希望各位家長積極配合學校，加強交流，多給學校提出寶貴的意見，以便我們能夠更好地開展工作。相信在各級領導的正確領導下，在廣大家長的大力支持下，在全校教職員工共同努力下，我們在明年一定會取得新的輝煌

家長們，再次感謝你們的光臨，感謝你們對學校的理解、支持!

最後祝各位新春快樂，身體健康，闔家歡樂，萬事如意!

高三家長會勵志發言稿 篇9

尊敬的家長：

上午好。我是高三(9)班班主任，很高興再次與各位家長見面。俗語説：“有朋自遠方來，不亦樂乎”。你們的到來就是對我們工作的最大支持，就是對子女的最大關心。因為這一點，學校感謝你們，你們的子女感謝你們。我們今天召開這個家長會，是大學聯考的需要，更是各位家長的需要。目的只有一個，就是在20xx年大學聯考中，你們的孩子能夠上一個理想的大學。在這裏，我講以下幾個方面的問題：

第一、班級現狀及備考狀態

由於大學聯考備考的需要，我班在開學初作了一些調整，原來的8位美術考生轉到了現在的高三(7)班。現有學生35人，全部為音樂考生，其中英德地區的28人，韶關地區的6人，湖南省的1人。這35名同學來自四面八方，他們的行為習慣有所差異，學習習慣也有好有壞，成績參次不齊，有高有低。但他們都為了一個共同的信念——考上理想的大學而努力着。這個努力是一個長期的過程，需要家長的支持，老師的關心和他們堅強的毅力。從進入高三的兩個月的學習中可以看出：他們確實懂事了，知道了學習的利害關係，比以前更加努力了。首先，時間觀念強。對於音樂考生而言，他們的大學聯考分為兩部分，即專業考試和文化考試。專業考試的時間大致在20xx年元月，但也可能提前到今年的12月份，所以專業考試迫在眉睫，最長也只有3個月的時間了，他們是意識到了這一點了，他們抓的更緊，在衝刺。各位家長朋友也要明確這一點，音樂考生的專業大學聯考就在20xx年1月份，你們的思想也要與子女保持一致，這樣才能把勁用在一起，與子女一同備戰大學聯考。文化考試的時間在20xx年6月7、8號兩天。只有當專業和文化都上線時，他們才能上大學。其次，目標明確。我班黃偉亮同學講到，我讀書，就是為了完成家族的使命——考重點大學。鄧偉資同學講，我讀書就是要每天努力，永遠都不放棄我上大學的理想。還有，沈婷婷同學轉學到這裏就是來考大學的，別無他求。再次，動力足。大學聯考是一個持久戰，學生都做好了相關的準備工作。希望家長朋友有個心理準備，該從思想上鼓勵他們的就從思想上鼓勵他們;該從生活上支持的就從生活上支持他們;總之，別拖學生的後腿，讓他們放下包袱，安心的去備戰大學聯考。

第二、高三備考計劃(我校高三複習備考的主要做法)

我校在高三的複習備考中重點抓以下幾個方面的工作，現將相關做法和要求向各位家長報告一下。

1、抓好老師的常規教學工作。我校高三級組成了以林校長為核心的備考小組。學校領導、學科組長經常下到班級聽課，每兩週都要對老師的教案、作業情況進行檢查，以保證高質量的教學和對學生的輔導。在今年8月份，我校還邀請到廣東省的大學聯考語文、數學、和英語閲卷組的組長來我校為全體高三學生講大學聯考備考的要求，方法等。

2、樹立學生的三種觀點。 一是樹立紀律觀念。二是樹立時間觀念。對於高三學生來説，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住並充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收穫，天天有進步。這一點我強調一下：高三備考，時間緊，儘量不要給學生請假。什麼“要去走親戚”，“要去找同學”等等的情況，最好不要請假。三是樹立競爭觀念。讓學生明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟”的道理，要敢於吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體大學聯考水準的提高。

3、重點抓每週的模擬考試。每週日我們都安排了考試，做到一週一練，及時瞭解學生的學習情況。這一點，希望家長能理解，不要怕孩子吃一點苦。吃的苦中苦，方為人上人。

4、重視試題的選用，教學信息的收集和採用，做到知己知彼，有的放矢。在高三，各地的試題、試卷多如牛毛，而學生的時間又非常寶貴，這就要求教師能認真抓好試題的選用。一般説來，應做到每道試題精心採集，每份試卷集體審定，重要題目避免遺漏，一般題目避免重複，以保證練得對路，練得有效。

5、培優補差抓瘸腿。大學聯考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響大學聯考成績，同樣沒有一科成績“冒尖”大學聯考總分也不可能很理想。所以在大學聯考攻堅階段，培優就是要在幾科中崛起一個龍頭，補差則為學科分值的提升帶來一個更大的空間。我們確立了培優補差瘸腿的名單，定期給學生指導。

三、學生的發展前景

在各科老師以及同學們的共同努力下，我班的第一次月考成績是喜人的。四個藝體班中，我班的文化成績綜合排名第一。許多同學經過兩個月的努力，取得了優異的成績。這裏，進步明顯的同學如朱雪玲、黃龍清、蘇耀鋒、楊豔萍、龍天靜、胡小龍、何婷婷、馬麗瓊、張煒、何美玲、彭文駿、陳俊鋒、李秋霞、文海丹等等。其中，黃偉亮、吳萬安、鄧偉資、賴麗君、李新鳳、朱雪玲、黃龍清、潘小燕、郭豔妮、沈婷婷、彭文駿十位同學是全班的前十名，他們是同學們學習的榜樣。

附相關資料：20xx年大學聯考錄取分數線

第一批本科院校：文化科總分336分,術科70分

第二批本科院校A線：文化科總分270分.術科60分

第二批本科院校B線：文化科總分265分,術科58分

第三批專科院校A線：文化科總分240分,術科50分

第三批專科院校B線： 文化科總分220分,術科48分

通過對比20xx年的大學聯考錄取分數線，結合第一次月考的文化和專業成績，我為每個同學定了一個大學聯考目標，具體如下：

1A：賴麗君、盧點點、沈婷婷

2A：鄧偉資、彭文駿、吳萬安、黃偉亮、黃龍清、郭豔妮、李新鳳、朱雪玲、王 瑩、何美玲

2B：陳俊峯、潘小燕、胡小龍、譚嘉馨、聶 嬌、張飛英、

3A：何婷婷、彭雪英、朱 迪、蘇耀鋒、龍天靜、張 煒

3B：文海丹、李秋霞、劉慧苑、周 虹、黃智君、潘微媚、楊豔萍、翟穗穎、馬麗瓊、官芳婷

這只是一個大致目標，我相信在大學聯考中很多同學會取得一個比上述目標更好的成績的。

家長朋友們，歡迎大家能坦誠與我們交流。謝謝大家!

高三家長會勵志發言稿 篇10

尊敬的領導、老師、同學們：

大家晚上好!

高三如期而至，在我們的關注中，大學聯考的號角已經吹響。如果説鄭州四中八角樓永遠是戰鬥的前線，那麼我們八角樓上的九年級、九年級應該是兵家必爭之地，但卻是我們九年級，曾經是人有多倨傲的代名詞。

進入高三已經一個月了。在新老師的領導下，我們九班呈現出新的學風、新的氛圍和新的面貌。隨着高中各種任務的開展，程老師提出並實施了“有效早讀”

安靜班級”，“複習，鞏固，充實，提高”的八字方針等一系列有效措施，極大地提高了同學們的學習效率，營造了良好的學風。雖然我們的成績與大學聯考要求還有一定的距離，但高三.九班的每一位成員在面對大學聯考的挑戰時沒有畏懼，退縮，沒有灰心，氣餒，有的只是摔倒了再站起來的恆心與毅力!

都説高三是殘酷的，枯燥的，辛苦的。沒錯，我們已充分感受到了六月火藥的氣息，但逃避不一定能躲過，面對不一定最難受，那就讓我們堅持到底，全力以赴!既然孤單不一定不快樂，失去不一定不再有，那就讓我們以苦為樂，持之以恆!

一直以來，我都認為我們九班是一簇熊熊燃燒的火焰，有着燎原之勢的潛力，只要再添一把火，必將是烈火如歌，太陽的光輝也會為之黯淡，而這位添柴人，正是我們在座的各位領導，程老師和我們同學自己，因為這把火的'名字就叫信念與信心!

最後，我們相信，天道酬勤，有志者，事競成，苦心人，天不負。

看吧，大學聯考來了，我們的勝利還會遠嗎?

高三家長會勵志發言稿 篇11

尊敬的各位領導、各位家長、老師們：

大家上午好!

我是高三277班的語文老師，今天非常榮幸能作為高三教師代表發言。

一個學生就是一個希望，XX個學生牽動着XX個家庭的心。十二年的精心培養，才迎來了今天的含苞待放。高三這一關鍵時刻，學生們需要我們更加精細的培育。作為一名高三教師，我們深感重任在肩。在這裏，謹讓我代表位高三教師莊嚴陳諾：在工作中，我們一定精心準備，用心上好每一節課，認真批改每一次作業，全力以赴搞好教學工作;我們一定熱心輔導，關心關愛每一位學生，竭盡所能幫助每一位同學進步提高;我們一定心懷全局，勇挑重擔，秉承精誠團結、悦意進取的二中精神，用我們的行動換得領導的放心，家長的安心，所有同學的百倍信心。

在這裏，我也希望所有的家長對我們全體老師要充分信任，理解我們的工作，支持我們的工作，關心我們的工作，配合我們的工作。在高三這關鍵的一年，多關心孩子的心理，多關注孩子們的學習，與我們一起查找問題，商量對策，尋求辦法。因為只有我們齊心協力，相互配合，才能取得教育的最佳效果，才能讓學生們快速提高，穩步向前! 他們是你們的孩子，也是我們的孩子，他們身上寄託着你們的期盼，同樣也寄託着我們的期望。我堅信，在學校領導的關心指導下，在勤勉務實的黃主任正確帶領下，有全體家長做堅強後盾，通過我們全體高三老師和全體高三同學的共同努力，20xx年大學聯考，我們一定能取得輝煌勝利!

最後祝願在座的各位家長：您的孩子明年六月一定金榜題名，不負眾望!也祝大家萬事如意，家庭幸福!謝謝!

高三家長會勵志發言稿 篇12

親愛的同學們：

你們好!

週末過的愉快嗎，有沒有按時的完成作業啊，高三了，學習也越來越緊張了，時間也越來越少了，所以我們班的學生也都要振作起來了，要加油啊同學們，又到了我們一週一次的班會，這一週，我主要想就上週我們的班的情況以及之後的一些工作和學習在這裏向你們簡單的説明，我也想讓我們班上的所有的同學，對自己的大學聯考以及最後的高三學習和生活可以感受到一定的緊迫感。

上一週我們班整體的情況還是挺好的，但是在一些細節上面，我們所注意的還不是很好，比如教室後面的垃圾桶那裏，總是會有垃圾在外面，也沒有足夠的注意將自己的垃圾扔到垃圾桶裏面，明明可以多走近一點就可以把垃圾扔到垃圾桶裏，可是為什麼我們班總有這樣的情況發生呢，教室是我們待得最多的地方，所以對於教室的環境和衞生也是需要我們去共同的愛護的，是需要我們一起維護的，所以我們所有的學生都應該時刻的注意維護教室的衞生。其次，現在你們也已經高三了，學習是你們自己的，不管你們學到多少的知識，進入你們腦海中的就是你們自己的，沒有人可以搶走，是屬於你們自己的寶貴的財富，大學聯考也離你們越來越近了，但是我們班始終有一小部分的同學上課的時候不認真，容易分神，老師在講台上面講課，他在下面玩自己的，做自己的事情，這樣是不行的，大學聯考是沒有任何的運氣可言的，是需要我們去努力複習才會取得的勝利，大學聯考對所有的學生都是非常的重要的，是學生在學習生涯當中的.又一轉折點，所以我也希望你們可以意識到事情的重要，我也知道我總是説這種東西你們也不喜歡聽，所以希望你們可以都想清楚，不要做出讓自己後悔一輩子，辛苦一陣子，幸福一輩子，同學們，好好加油，繼續努力好嗎

在這一週的時間裏，希望你們都可以改變一些自己的態度，找出自己在學習當中的問題，並且去努力的改正它，在上課的時候認真的聽講，抓緊學習的時間，不要白白的浪費自己的時間了，時間是過得非常的快的，不要等時間過了再來後悔自己沒有足夠的珍惜時間，所以啊，同學們，從現在開始，認真努力的去學習吧，相信在不久之後的大學聯考當中，你們都可以取得優異的成績，在大學聯考的過程當中超常發揮。

高三家長會勵志發言稿 篇13

各位家長：您們好!

首先感激你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小3班的全體教師對大家的到來表示熱烈的歡迎!我們今日召開這個家長會，主要目的是：

1、讓大家更多的瞭解幼兒園，瞭解教師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情景。

2、期望家長進一步配合教師，加強教師與家長之間的聯繫。

會議流程：

一、介紹班級教師、幼兒的情景，以及衞生消毒工作。

我是..教師，是小3班的班主班教師，另一位教師是。。教師，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽光曝曬、消毒櫃，每一天都進行室內紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒櫃消毒，室內物品等(玩具)每週經84消毒液消毒。

目前我們班共有名幼兒，其中男名，女生名，

二、介紹本學期的教學目標和教育理念。

本期小班主要以養成教育為重點，主要是培養幼兒養成良好的生活和學習習慣，比如：講禮貌、講衞生、自我餵飯、飯後能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。我們本期的教學目標是：

1、親近教師，願意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動;

2、明白自我的名字，聽到呼喚會應答，能用簡短的語言表達自我的要求;

3、在成人的幫忙和指導下學會自我進餐，盥洗、入睡，能根據自我的需要入廁、喝水;

4、充分活動身體，走爬跑動作協調，在團體活動中願意與同伴們一齊玩耍;

5、樂意開口説話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;

6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不一樣，能識別與自我生活密切相關的物品和人;

7、喜歡擺弄玩具，材料，會跟着教師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動作。

小班使用的是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域(和安全)，同時我們開設了體育、智力、表演、主角及音樂遊戲等活動，具體活動安排有“一日活動表”這個表能夠顯示出我們每一天的活動設計是環環相扣的。我們是以各種遊戲的形式為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發展。

三、介紹幼兒在園的表現情景。

孩子已在幼兒園渡過了3個星期的團體生活了，在我們三位教師的關心和照顧下，孩子們的提高很大，此刻大部份幼兒情緒穩定，能開心入園，愉快回家，但還有少數幼兒情緒還不太穩定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，唸叨回家，還需繼續加強安心工作。幼兒已認識了自我的毛巾、杯子、牀，大部分幼兒能正確找到，少數幼兒還需要教師的提醒，幼兒對所開展的各類活動感興趣，大部分幼兒能進取參與，少數幼兒不主動還需要鼓勵，在活動中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現象，還需進一步加強活動中的常規培養，我班幼兒的進餐習慣較好，大多數幼兒都能自我餵飯，吃完後能主動要求教師裝飯;我班幼兒的交往本事和自我保護意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中常發現有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因為孩子在入園的兩個月內，往往是最容易發生攻擊性行為的，我認為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對;(2)、自我控制本事較差;(3)、生理因素的影響;(4)、家庭教育的因素。當出現了幼兒之間的攻擊事情後，都是我們不願意發生的，期望家長們能理解和原諒。

附：另外，有些家長提起孩子早上不願入園、或是晚上做夢不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是十分正常的，家長不必為此擔心，應當多鼓勵他，關心他，多給孩子講入園的好處。

幼兒入園後，容易感冒，這其實有三種原因：首先，對於2-3歲左右的孩子來説，入園使生活環境發生了很大的變化，最初會感覺不習慣，離開了媽媽和家人，孩子內心變得不安。這種緊張和壓力會造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人羣密度相對家庭要高，一旦有什麼病毒或病菌，傳染的機會大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園遊戲多，活動量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗濕了就容易受寒着涼，導致感冒。

四、需要家長配合的事情：

1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒;

2、每週為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人;、

3、按時接送孩子早7：30後入園，午時5：30離園，如果讓別人代接請打電話通知教師;

4、如您的電話號碼有變動，請及時告知教師，方便聯繫;

5、請為幼兒準備兩條褲子(衣服)，並繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕;

6、如您的孩子有過敏史和疾病請告知教師;

7、不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟;

8、配合教育幼兒在家自我吃飯、學習穿、鞋子。

五、結束語：

我們今日的家長會，對於很多家長們來説，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長會，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的職責，需要我們共同來努力。在家庭教育上也期望大家能多加以重視，多給孩子一點關愛和鼓勵，多為他們的成長作些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，可是我們必須會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方應對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵!期望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都期望每一個孩子能夠健康、歡樂地成長!

高三家長會勵志發言稿 篇14

各位家長：午時好!歡迎你們來五中指導。

今日是第五次和各位家長相會於丹陽五中這所温馨的家園，老朋友會面，我們倍感親切。各位家長今日來五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，期望經過今日的家長會，瞭解五中的發展情景，自我孩子的提高情景。

我將從三個方面向各位家長總體彙報：

1.彙報五中__年大學聯考情景，本屆高三的基本情景。

2.彙報今年我們這一屆高三的工作情景。

3.對我們高三的各位家長提幾點期望，你們孩子的具體情景等一會兒由我們的班主任和任課教師在各班級進行介紹。

第一方面：我校__屆高三共有6個重點班，4個普通班，學生546人。在今年大學聯考中，本一達線108人;本二達線226人;本三以上436人;有一批優秀學生被浙江大學、中國人民大學、哈爾濱工業大學等名校錄取，今年我校大學聯考成績可謂質量雙贏，與時俱進，再奏凱歌，實現了歷史性突破，向社會、向家長、向學校交了一份滿意的答卷。

當時，大學聯考成績出來後，我們新高一招生錄取工作剛好開始，那一天學校招生現場的火爆場面今日想起來我們仍記憶猶新，歷歷在目。我們五中的每一位教師也深深領悟到學校發展，教學質量確實是硬道理。如果沒有質量，學校將會失去發展的先機，無以生存，這是最現實的硬道理，也是最嚴峻的現實。

今年我們這一屆高三的基本情景是：

學生情景：我們今年高三學生總人數646人，有8個重點班4個普通班。丹陽市中12個班均為重點班，高一併軌生539分以上有250多人。就並軌生生源而言，市中、六中、五中我們三家學校並軌生人數均差不多。在高一、高二的的4次丹陽市期末統考中，我們重點班的多門學科均列省丹中之後，丹陽市第二名。

教師情景：高三現有任課教師41位，上一屆高三留下來16位骨幹教師，41位教師中擔任高三循環教學的有35位。能夠説高三教師名單的確定，學校是慎之又慎。朱校長、戎校長和我們多次反覆推敲、論證，為了突出高三教學工作的中心地位，力爭選一批業務水平高，職責心強的骨幹教師充實到高三。同時，學校領導帶頭上高三。戎年中校長、吳朝陽校長、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和教師們一齊挑重擔，起到了示範和鼓舞作用。另外，我們朱校長從高一到高三5次家長會，每次必定參加，高三工作的每一項重大決策，朱校長都親自過問。

困難情景：市中12個班全部為重點班，我們高一招生時有4個普通班編制，明年我省大學聯考人數增多，競爭更加激烈，明年大學聯考錄取人數再超市中。確實有必須困難。俗話説：“生於憂患，死於安樂”，我們高三全體教師並未被困難嚇倒，而是知難而上，在學校最需要我們的時刻，我們高三教師會挺身而出，擁有強烈的危機意識、職責意識、競爭意識和成就意識。

各位家長，回顧半個學期以來的高三工作，我們清醒地認識到，要實現高三工作的可持續發展，我們必須紮實地做了以下一些工作：

1.加強統一領導，實行科學決策。

古人説：“運籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進提高，高三工作領導小組每週開一次協調會，從全局上進行正確的調度和指揮，確保高三的教育教學處於高效、暢通的運行狀態。強調以教學為中心，以高三為中心，以服務大學聯考為中心，從“人和”上動腦筋，俗話説“人心齊，泰山移”就是這個道理。

2.管理上重點落實。

為了把高三教學這一重點工作落到實處，學校成立了高三工作領導小組。由一把手校長朱禾勤同志負責對高三教學的管理與協調。由主管教學的副校長戎年中同志負責監控高三的教學工作，由我具體負責高三年級工作和學生的思想政治工作，學校把上線指標分解到年級組、每一個班級，層層明確目標，級級把關落實，進一步強化質量監測和教學常規檢查，使高三年級教學管理體此刻規範化、制度化的基礎上高效運行。

3.選科微調。

學生在高一升高二時已經進行了類別選報，在高二一年的實際學習過程中，學生個體上存在着對所選類別學科上的不適應，依據大學聯考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實際工作中的體驗、感悟，採取“大穩定，小調整”的措施，整合學生的優勢資源，力求最佳的組合達成最夢想的效果。

4.減少班額，強化輔導。

在選科微調時，依據學生個人意願，從理化班中調整，重新組建了一個物化、生化強化班，原班級學生的人數基本穩定在40多人，實行“小班化”教學，教師對學生個體情景更加了解，增強了課堂師生互動的針對性、有效性。

高三第一輪複習，課堂起點是面向全班90%左右的學生組織實施，但對不一樣的學生而言，學生理解知識、信息轉化為本事是有差異的，並且“轉化率”的差別也是比較大的。所以，教師加強對學生個體輔導尤為重要，我們要求全體高三教師做好學生個體細緻的思想工作、心理指導、學法輔導，為此，年級組宏觀地調控好各學科的時間總量，增加教師在教室內、外“浸泡”的時間。有序的組合會取得意想不到的效果，有序的競爭才會取得更大的教學效益。學校相當重視塑造競爭協作的教學羣體，經過獎懲措施的具體落實，努力把年級組、備課組、任課教師緊緊聯繫，力促這種團體的生成，避免無序競爭的負面效應。

5.嚴格教學管理，重視過程操作。

教學是學校的中心工作，強化管理的重心在於教學管理，所以必須集中精力把教學各項環節落到實處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力於從教學工作五個環節入手、抓落實、抓實效：

(一)抓計劃，突出條理。“凡事預則立，不預則廢”。學期開始時，高三就在教學調研的基礎上，制訂了整個高三的工作計劃和複習計劃安排。在此基礎上要求教師根據各班的情景制訂相應的計劃，學校專門組織人員進行了審查，以此克服教學上的盲目性、隨意性。

(二)抓備課，突出規範。學校進一步加強團體備課，每次團體備課都要突出把關教師的首席作用，以此來提高課堂效率與複習課效率。由教務處制定考查細則，檢查教師的教案是否詳細，重點難點是否突出，各階段訓練是否落實，對學生的薄弱環節是否採取彌補措施，以此確保每節課無疏漏，每堂課都能成為精品。

(三)抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鑽研教材教法，重視調動學生的非智力因素。課堂教學應努力到達五個激活：即“引入導活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結尾留活意。”學校要求把高三課堂教學作為調研重點，切實提高課堂效率。