孩子身心健康成長國小家長會校長講話（通用5篇）

孩子身心健康成長國小家長會校長講話 篇1

尊敬的各位家長：

你們好!今天我們在這裏召開全校各年級的學生家長會。首先，我代表學校全體師生，對各位能在百忙中抽出寶貴時間來我校參加家長會表示熱烈的歡迎。對大家關心學校教育、支持教育工作、關心孩子成長的行動表示衷心地感謝。

學校召開家長會的目的是為了向各位家長彙報學校教育教學工作情況，彙報班級學生的學習和表現，同時老師們也想了解學生在家裏的表現，進一步加強學校與家長之間的聯繫，共同探討教育孩子的科學方法，從而形成家庭教育與學校教育的合力，進一步提高教育教學質量，促進孩子身心健康地成長。為此，我相信本次家長會一定能取得圓滿成功!

今天，我主要想跟家長朋友們談一談以下三個方面的情況：

一、學校簡介

明月國小創辦於1938年，是一所歷史悠久，以教育質量而遠近聞名的學校。

我校的辦學理念：健康 發展 幸福

健康：指身體和心理兩方面，包括師和生。強健的體魄、健康的心理、高尚的道德品質。

發展：包括讓教師在專業上、事業上發展;還包括學校的發展。更重要的是學生在學校能夠全面發展，為將來的出身社會的發展奠定基礎。

幸福：這個幸福也包括老師和學生兩個方面。讓教師工作、生活幸福。在學生方面幸福也包括有兩個方面：一是指讓學生在學校的學習生活過得快樂幸福;二是指學校老師和家長一起努力，為學生將來的幸福打好基礎。

在“健康.發展.幸福”的理念指導下，我們致力於用智慧的教學傳承文明，播種愛心，讓學生“學會做人，學會生活，學會生存，學會求知，學會健體，學會審美。”用我們的智慧和汗水為孩子們的健康發展和幸福未來奠基，讓孩子們在這裏放飛希望與夢想!

近年來我校被評為遂寧市教書育人先進集體、遂寧市模範學校、遂寧市青少年科技教育示範校、遂寧市校風示範校、遂寧市教學質量監測評估先進集體等。

這些成績的取得，與全體師生的共同努力和廣大家長同志們的大力配合是分不開的。我代表學校對家長的大力配合表示感謝!

二、我重點談一談家庭教育問題。

“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心願。“使每個孩子每天都能進步”是我們努力的方向。 “一切為了孩子”，這是我們的共同出發點。

為了這個共同的心願，今天我要給大家談談家庭教育中的兩種教育------品德教育和習慣教育。

中國人有句話叫做“三歲看小 七歲看老”指的不是個三歲孩子、一個七歲孩子的知識有多豐富，而是指這個孩子的品德和習慣，我們看到一個小孩子有很好的行為習慣，有良好的道德品質，我們就説：這個孩子長大了肯定是個不錯的人。

所以我今天沒有提如何提高孩子的學習成績。一個有了良好品德和良好行為習慣的孩子，一個懂事的孩子，他的學習自然就會搞上去。不僅是學習，其他方面他也會很不錯。

首先説品德教育。

家庭教育首先要重視孩子的思想品德教育。現在很多家長只重視孩子的考試成績。孩子一進門就問：“考試了嗎?考了多少分?”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎麼樣啊?”。卻很少有家長會問：“這一段時間孩子在班裏思想品德方面的表現。這就忽略了對孩子思想品德的教育。我想，大家一定聽説過這樣 兩個詞語，一是品學兼優、一個是德才兼備。品學兼優，是説學生在學校，要品行和學習都優秀，首先還是説的良好的品行。德才兼備，是説一個人出身社會，要有優良的品德和卓越的才幹，也是首先要求有優良的品德。

這裏我給大家講一個故事：

小女孩剛大學畢業去法國留學，她發現當地公共交通系統的售票處是自助的，也就是你想到哪個地方，根據目的地自行買票，車站幾乎都是開放式的，不設檢票口，也沒有檢票員。甚至連隨機性的抽查都非常少。她發現了這個管理上的“漏洞”，或者説以她的思維方式看來是漏洞。憑着自己的聰明勁，她精確地估算了這樣一個概率：逃票而被查到的比例大約僅為萬分之三。

她為自己的這個發現而沾沾自喜，從此之後，她便經常逃票上車。她還找到了一個寬慰自己的理由：自己還是窮學生嘛，能省一點是一點。

四年過去了，名牌大學的金字招牌和優秀的學業成績讓她充滿信心，她開始頻頻地進入巴黎一些跨國公司的大門，躊躇滿志地推銷自己。

但這些公司都是先熱情有加，然而數日之後，卻又都是婉言相拒。一次次的失敗，使她憤怒。她認為一定是這些公司有種族歧視的傾向，排斥外國人。

最後一次，她衝進了某公司人力資源部經理的辦公室，要求經理對於不予錄用她給出一個合理的理由。然而，結局卻是她始料不及的。下面的一段對話很令人玩味。

“女士，我們並不是歧視你，相反，我們很重視你。你一來求職的時候，我們對你的教育背景和學術水平都很感興趣，老實説，從工作能力上，你就是我們所要找的人。”

“那為什麼不收天下英才為貴公司所用? ”

“因為我們查了你的信用記錄，發現你有三次乘公交車逃票被處罰的記錄。” “我不否認這個。但為了這點小事，你們就放棄一個多次在學報上發表過論文的人才?”

“小事?我們並不認為這是小事。我們注意到，第一次逃票是在你來我們國家後的第一個星期，檢查人員相信了你的解釋，因為你説自己還不熟悉自助售票系統，只是給你補了票。但在這之後，你又兩次逃票。”

“那時剛好我口袋中沒有零錢。”

“不、不，女士。我不同意你這種解釋，你在懷疑我的智商。我相信在被查獲前，你可能有數百次逃票的經歷。”

“那也罪不至死吧?幹嗎那麼認真?以後改還不行嗎?”

“不、不，女士。此事證明了兩點：第一，你不尊重規則。你善於發現規則中的漏洞並惡意使用;第二，你不值得信任。而我們公司的許多工作是必須依靠信任進行的，因為如果你負責了某個地區的市場開發，公司將賦予你許多職權。為了節約成本，我們沒有辦法設置複雜的監督機構，正如我們的公共交通系統一樣。所以我們沒有辦法僱用你，可以確切地説，在這個國家甚至整個歐盟，你可能找不到僱用你的公司。”

直到此時，她才如夢方醒，懊悔難當。

然而，真正讓她產生一語驚心之感的，卻是對方最後提到的一句話：道德常常能彌補智慧的缺陷，然而，智慧卻永遠填補不了道德的空白。

可以看出歐美髮達國家比我們更加重視人的道德品質。

要培養學生良好的品德，如果家長不重視，光靠教師效果不會好。必須家庭與學校同心協力才好。學生良好品德的形成，家庭教育甚至比學校教育影響更大。

舉個例子，我們碰到愛説髒話罵人的人或是蠻橫不講理的人，一般都會説他這人沒有家教。

這可以看出社會上對家庭教育的看法。

良好的家庭沒教育是孩子一生成長的基礎，影響着每個人的一生。

在歷史上，良好的家庭教育造就了無數個卓越的天才，造就了眾多的英雄和偉人。

宋朝的岳飛大家都知道吧。他母親的家庭教育對他影響非常大，甚至在他背上刺上了精忠報國四個字，使他日後成為了流芳百世的民族英雄。

各們家長，請從現在起更加重視孩子的思想品德教育，與學校老師一起把學生培養成人成材。

其次要培養孩子的良好習慣。

在教育界有這樣一句話：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造人格，人格決定命運”。國小年齡段的孩子，學習重要，但更重要的是培養他們在各個方面養成良好的習慣：認真聽課的習慣，獨立完成作業的，做完家庭作業再去玩的習慣，讀書的習慣，按時作息的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨便吐痰、不亂扔垃圾的習慣，不吃零食的習慣„„。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子!

這裏我也講一個故事：

一個大學生，畢業後到一家汽車公司應聘，一同應聘的幾個人學歷都比他高，他感到沒有希望了。當他敲門走進董事長辦公室時，發現門口地上有一張紙，他很自然地彎腰把它撿了起來，看了看，原來是一張廢紙，就順手把它扔進了垃圾簍。董事長對這一切都看在眼裏。他剛説了一句話：“我是來應聘的。”董事長就發出了邀請：“很好，很好，福特先生，你已經被我們錄用了。”這個讓福特感到驚異的決定，實際上源於他那個不經意的動作。福特應聘業務員的成功，看上去很偶然，但實際上卻是必然的。他那下意識的動作是他良好習慣的體現，正是這種良好習慣成就了他的事業。 從此以後，福特開始了他的輝煌之路，直到把公司改為自己的名字。他就是美國汽車大王福特。

講到這裏我想説一説，請我們的家長做好孩子的榜樣，不管是在家裏還是在學校或者街上，都不要亂扔垃圾，更不要讓自己的孩子亂扔。

我清楚的記得有一回，一位家長拉着孩子，孩子手裏捏着一個吃雪糕剩下的木塊，想等走到有垃圾桶的地方再丟。可這位家長説了一句，丟了嘛，謹到捏到做什麼，他讓孩子隨便扔在了學校門口。學校已經教學生做到不亂扔垃圾了，家長又提出不一樣的要求，學生就不知道到底該怎樣做了。

生活中一些很不起眼的小事或細節，可以看出一個人的良好習慣和一個人的素質，看出他做人做事的態度。而這會對這個人的一生產生巨大的影響。

我們之所以強調養成良好的習慣，因為習慣無論好壞，都是從小養成的。某種習慣一旦養成，就會難以戒除。

我們希望孩子：

在學習上，有讀書的習慣、認真做作業的習慣、勤練筆的習慣、細心檢查作業的習慣、上課認真聽講以及注意力集中的習慣，還有勤動腦、勤動手的習慣。

在生活上，有講究衞生、儀表端莊、早睡早起、飲食不挑食的習慣。

此外還有料理自己分內的事的習慣。在人際交往方面，講文明禮貌的習慣等等。

家長們，大家都很愛自己家的孩子，但是我們要給孩子以智愛而不溺愛。什麼叫溺愛?就是我們四川話説的慣適孩子。不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。什麼家務都不讓孩子做。智愛是理智的愛，是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈。那麼，我們該怎樣做?我們應該教給孩子生存的本領。教孩子學會生存，學會做人、學會勤勉節儉，珍惜財富，尊重父母長輩及他人，學會承擔責任。具體我們可以做好以下三點：

1、注意培養孩子責任意識，時時想着讓孩子承擔自己應負的責任，比如學會並承擔適當的家務等等。

現在很多孩子在家裏什麼都不做，甚至吃飯產前都不幫着端飯，吃完飯連碗筷都不幫着收一下。這對孩子的健康成長很不好。

我們可以參考一下美國孩子的家務清單。美國孩子的家務清單：

9個月—2歲：自己把髒的尿布扔到垃圾箱裏。

2-3歲：可以在家長的指示下把垃圾扔進垃圾箱，或當家長請求幫助時幫忙拿取東西;晚上睡前整理自己的玩具。

3-4歲：學會上廁所;洗手;刷牙;澆花;收拾自己的玩具;喂寵物;睡前幫媽媽鋪牀，如拿枕頭、被子等;飯後自己把盤碗放到廚房水池裏;幫助媽媽把疊好的乾淨衣服放回衣櫃;把自己的髒衣服放到裝髒衣服的籃子裏。

4-5歲：自己鋪牀;準備餐桌(從幫家長拿碗筷開始，慢慢讓孩子幫忙擺盤子);飯後把髒的餐具放回廚房;把洗好烘乾的衣服疊好放回衣櫃(教給孩子如何正確疊不同的衣服);自己準備第二天要穿的衣服。

5-6歲：擦桌子;鋪牀/換牀單(從幫媽媽把髒牀單拿走，並拿來乾淨的牀單開始);自己準備第二天去幼兒園要用的書包和要穿的鞋(以及各種第二天上學用的東西);收拾房間(會把亂放的東西撿起來並放回原處)。

6-7歲：並能在父母的幫助下洗碗盤，能獨立打掃自己的房間。 7-12歲：能做簡單的飯;幫忙洗車;吸地擦地;清理洗手間、廁所;掃樹葉，掃雪;會用洗衣機和烘乾機;把垃圾箱搬到門口街上(有垃圾車來收)。

13歲以上：能換燈泡;擦玻璃(裏外兩面);清理冰箱;清理爐台和烤箱;做飯;列出要買的東西的清單;洗衣服(全過程，包括洗衣、晾曬衣物、疊衣以及放回衣櫃);

學會並承擔家務活，孩子今後的獨立生活能力才強。我們現在有的大學生連衣服都洗不來，甚至燒開水、煮麪條這樣簡單的家務也不會做，離開父母都不知道怎樣活人，學習成績再優秀有做麼 用，父母或公婆能幫你洗一輩子衣服、煮一輩子飯嗎?

學會並承擔家務活，能讓孩子學會承擔、擔當，培養孩子的責任意識。

一個小故事，讓孩子懂得承擔。我的女兒小時候吃不完的飯總愛亂倒，又怕被我們發現，有一次就將麪條倒在了兩個泡菜壇中間的地上，很久了，發臭了。我發現了，她也承認是她倒的。我沒有罵她，只是讓她把那裏打掃乾淨，我給她提供了工具並進行指導，她花了很久才弄乾淨，並且被臭得夠嗆。我説你弄髒的你該負責弄乾淨。從此她懂得了自己弄出來的麻煩自己承擔，再也不亂倒了。如果大人幫她收拾乾淨，效果就不一樣，她會覺得無所謂，被罵一下就完了，反正大人會收拾，自己沒責任，以後還亂倒。四川説的，管他的，反正大人曉得撿攤攤。

2、教育孩子懂得關愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，説話有禮貌等等。

3、教育孩子遵守規則、規則意識，秩序意識。俗話説沒有規矩

不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。珍惜，理解父母和公婆的不易，要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。

以上是我講的第二個方面，家庭教育中重視孩子的思想品德教育和良好習慣的養成教育。

三、給家長們一些建議：

1、在安全方面： 家長要經常教育孩子放學後不逗留，要徑直回家，不接觸陌生人，教育孩子遵守交通規則，橫過公路一停二看三通過，不要跑。教育孩子注意防火、防電、防煤氣中毒。不要讓學生過早到校。來得過早 學校沒開門，老師也還未到校，孩子不安全。

2、在學習方面及習慣養成方面：

1、要督促孩子做好家庭作業，對於學習比較困難的孩子要做○好學習輔導。特別是星期天或長假期間內的作業，一定要督促孩子提前完成，千萬不要拖到最後一天晚上。養成按時、認真完成的好習慣。

2、營造良好的家庭氛圍。給孩子一個安靜的閲讀和做作業的○區域。比如，孩子讀書或做作業的時候，家長最好不要在旁邊看電視。孩子做不專心，他也會聽電視，甚至偷偷瞄你看的電視。

3、為孩子做好表率，做好榜樣，做好楷模，我們對孩子提什 ○麼要求，我們自己首先要做到。樹立您在孩子心目中的良好形象。

4、正確看待考試的成績，成績差了，不要一味的責怪，甚至○粗暴的打罵，要分析原因，鼓勵孩子下一次考好。

5、培養孩子的獨立意識，自己的事情自己做。如，每天自己○穿衣服，自己洗臉刷牙，自己洗紅領巾和襪子，自己梳頭髮，自己檢查書包是不是乾淨，書包裏面有沒有整理得清清爽爽。另外要幫家裏做力所能及的事。

3、在家校聯繫方面：

1勤聯繫。平時要主動多與學校、老師聯繫，方式可以靈活多○樣、來學校或來電話均可，不但要和班主任老師聯繫，還要和任課老師聯繫，及時溝通。

2多瞭解。不僅僅是瞭解孩子的學習情況，也應該瞭解一些孩○

子在學校裏的其他表現，如行為習慣、思想品德表現等，配合老師做好孩子的教育工作。增進了解，解除誤會;

3多理解和尊重。對學校和老師多一些理解和尊重。我們的目○的是一樣的，都希望把孩子培養成才。

有時老師請家長到學校來，是老師負責任的表現，説明老師為了把你的孩子教好，需要你們的配合。前面也講了，只是老師努力，家裏不配合，不容易把孩子教好。

另外有什麼意見或建議也可以向老師和學校領導反映，學校將努力為大家服好務。不要有一丁點事，就對老師或學校亂説一通，甚至侮辱謾罵，或打政府熱線。政府也會以事實為依據，不會有理無理都向着你。要理智的把事情弄清楚，事情最終還得落實到學校來解決與處理。另外與老師關係鬧僵了，也不利於對孩子的教育。

尊敬的各位家長: 我真心希望我們家校攜手，共同為學生營造一個温暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。

我堅信，有了有了您們的配合，有這批愛崗敬業、樂於奉獻、有愛心、有耐心的教師隊伍，您的孩子一定會健康地成長。讓全體老師與您一起 同心同德，為學生美好未來共同努力。

謝謝大家。

孩子身心健康成長國小家長會校長講話 篇2

尊敬的家長：

大家下午好!

首先，我代表XX國小支部、行政及全校師生對你們能在百忙之中抽出寶貴的時間，參加今天的家長會表達深深的敬意和衷心的感謝，感謝你們對學校、對我們一如既往的信任、理解、支持和配合。同時誠懇的希望大家通過本次家長會對學校的管理、教學、服務等多個方面提出寶貴的意見和建議，以便我們下一步改進提高，使學校各項工作能夠再上新台階，讓我們的孩子在這裏生活得更快樂，也讓我們的家長朋友更放心更滿意。

各位家長，今天我們為了一個共同的心願，走在了一起，這是我們的緣分。當你們滿懷希望把孩子送進學校的大門，當我們從您手中接過這份沉甸甸的責任，我們的心就緊緊的連在了一起。你們希望孩子在學校身體壯、學習棒、明事理，快樂生活，健康成長，作為學校作為老師我們又何嘗不想?天底下哪有父母不愛孩子，哪有老師不希望自己的學生優秀?既然我們目標一致，就需要我們心往一處想，勁往一處使，因為團結才有力量，合作才會成功。為了孩子的成長，老師和家長之間，除了合作，我們還能有別的選擇嗎?把彼此心裏想的，開心的，擔心的，滿意的，不滿意的，開誠佈公的説出來，然後共同想辦法解決問題，孩子進步了，咱們的目的達到了，不是皆大歡喜嗎?所以，家長們，我們永遠是需要真誠合作的朋友，因為您的孩子是我們的學生，是我們共同愛着的人!

到了，不是皆大歡喜嗎?所以，家長們，我們永遠是需要真誠合作的朋友，因為您的孩子是我們的學生，是我們共同愛着的人!

家長們，我們深深懂得，一個孩子也許只是一個班級的四十分之一或五十分之一甚至六十分之一，但這個孩子卻是一個家庭的百分之百，是承載着您們的全部夢想和希望的，你們吃再大的苦受再大的累為什麼都無怨無悔?那是您們知道自己在為自己的孩子打拼，為自己後半生的希望奮鬥!可憐天下父母心!所以您為孩子做的一切，包括對學校對老師的任何期望和要求我們作為老師都能理解。作為教師，教好您們的孩子，為孩子一生的幸福打好基礎，這是我們的責任，義不容辭!

一年來、在各位家長朋友的支持、配合下，在各級領導的關心下，經全校師生的共同努力，我校取得了豐碩的成績：

(一)校園環境日新月異：所有教室的門窗換成了鋁合金，建設了標準漂亮的塑膠操場，粉飾了綜合樓外牆，更換了學生計算機並重新布臵了信息技術室、現在我校各班都能夠用現代化的手段進行教學，比如我們每個班都安裝了多媒體電腦，投影儀，顯示屏，大尺寸液晶電視等等。優美典雅的教學環境，現代化的設備手段使我們的教學越來越具有直觀性和趣味性，使我們的學生變‚苦學‛為‚樂學‛，我校正在建立設備齊全的實驗室、現代化的圖書閲覽室、功能齊全的美術室、音樂室、勞技室、科技室。

(二)幫扶工作落實到位。

1.支部‚結窮親‛活動紮實推進。我校在職黨員教師分別幫扶一户建卡貧困户，上門看望慰問幫扶對象並送去慰問金、慰問品。

2.‚一加一‛真情幫扶效果好。學校全校47位教師分別幫扶一位貧困生，利用中秋節、國慶節等節假日為貧困生獻愛心，給他們送去温暖，學校也為留守兒童開通了親情聊天室和‚留守兒童之家‛，免費每週和外出打工家長通話。

3.每位學生每天有免費飲用了學生奶，34名學生免費享受了愛心午餐，全部學生免收作業本費、學雜費。

(三)一年來，我校學校、教師、學生喜獲佳績：學校被評為重慶市青少年科技教育工作先進單位，我校連續三年被評為‚安全工作先進集體‛ 、‚信訪穩定工作優秀單位‛、‚黨風廉政建設優良單位‛、‚ 教育系統政風行風評議優秀單位‛，‚優秀‘五個好’基層黨組織‛，‚信息工作先進集體‛、學校綜合評估考核連續三年獲得縣級一等獎，學校工會也連續三年被評為‚工會先進單位‛、‚ 十佳學習型工會‛， 創建成為‚規範教育收費示範學校‛，縣‚巾幗文明崗‛和‚文明單位‛，重慶市平安校園等，我校在璧山縣第七屆科技模型大賽中獲得團體一等獎、全縣中國小大課間活動評比一等獎，中國小運動會團體總分第8名。乒乓球團體比賽連續四年分獲縣一、二名，科技比賽再創佳績，籃球賽連續三年獲縣二、三等獎。教師參加各類比賽320餘人次獲國家級、市、縣級獎，學生100餘人次獲國家級、市、縣級獎，師生受市、縣級表彰50餘人次。這些成績是實實在在的，是學生、老師、家長共同努力的結果。

現在我對孩子的家庭教育談談自己的幾點看法：

首先我們對家長現狀進行了一個簡單的分析，從各方面觀察和統計，總的情況是好的，大部分學生家長都關注孩子的學習和成長，經常與學校和教師交流。但還是有一些情況我們認為是不正常的。

1、認為自己很忙，沒有時間到校。

2、部分家長對教師與家長在教育孩子身上的責任沒有分清，認為一切都是學校的責任。

3、普遍忽視甚至沒有家庭教育意識，導致當前學生放學回家期間成了三不管區域了。

4、部分家長對孩子只重視了物質條件的投資(吃、穿、耗費)，而忽視了情感的投入。

5、部分家長對孩子的教育極端化，要麼嚴格殘酷，要麼溺愛無比，這樣非常不利於孩子健康發展。

6、家長普遍對孩子的安全意識淡薄。

針對家庭教育的種種情況，對家長的提幾點要求，與各位家長共勉。

1、家長是學生的良師益友，(家長與孩子交往時間遠遠多於教師，父母即是孩子第一任教師，更是孩子終身的教師，一個愛看書的家庭，孩子肯定愛看書，知識面廣;一個愛打牌的家庭，孩子的牌技肯定高於父母，有時還在旁為父母的敗局救死扶傷)。家庭教育要正規化，堅持下來。(國外主要是家庭教育)。我國家庭教育幾乎為0，出現5+2=0的現象，這就要求家長也要多學習，提高自身素質，不要一忙就是藉口了，其實，現在父母的素質基本還不是很高，是高中、大專的還很少。一般來説，有能力輔導孩子的家長還屈指可數，在沒有能力輔導的情況下你可以督促、過問。只要你養成了習慣，他也就形成了習慣。埋怨孩子不聽話，其實是家長自己訓練出來的，好孩子是培養出來的。

2、家長是學校教師與孩子間的橋樑。許多家長怕到學校來，不願與學校、教師溝通、交流，這樣也就失去了許多教育孩子的機會。

3、家長對孩子要增強安全意識。

(1)人身安全。放學回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。

(2)飲食安全。一是注意培養學生的衞生習慣;二是要求學生儘量不要購買小攤小販的三無食品。

(3)道路交通安全。加強孩子交通安全教育，教育孩子堅決不乘拼裝車、報廢車、農用車、貨運車等非法運營車輛上下學，提醒孩子步行上下學的時候遵守交通規則，主動安全避讓行駛車輛。告訴孩子橫穿公路必須走人行橫道，上學放學不能在公路上追逐、猛跑、玩耍、嬉鬧，不要在車輛臨近時突然猛拐橫穿，嚴禁租用不符合安全規定的車輛接送孩子。培養孩子的自我防範意思，教給孩子一些遇到不法分子、陌生人突然闖入家中的一些應對措施以及110、120、119電話的使用。

4、掌握教育孩子的藝術

第一，學會與孩子交流。父母是孩子的第一任老師，是孩子最親的人，從小對父母是無話不説，訴説所有高興的和不高興的事情，為什麼國小還沒有畢業就不對父母説實話了呢?設身處地的想一想，我們大人與誰講話，如果話不投機，或被挖苦一頓，你還會再説什麼嗎?不少家長很不注意對孩子説話應有的理智，尊重和講信用，要不了多長時間孩子就不願再對家長説真話，這是家長的過失。 那麼學會與孩子交流，應注意哪幾點呢?

首先，要理智客觀。不能孩子報告好消息就樂於聽，聽到孩子説退步就火冒三丈。這種聽喜不聽憂的心態，迫使孩子報喜不報憂，甚至最終什麼也不願報了。

其次，要樂於傾聽孩子的訴説。有的家長只關心考試分數，其餘的一概不聽。孩子在學校會有各種喜悦、苦惱和困難，最初總是告訴父母，而有的家長認為小孩子的話，哪有時間聽，所以孩子告訴什麼總是‚去去去，做作業‛，多幾次這樣，孩子也無法再對父母訴説什麼。還有的家長成天忙於賺錢，或只顧自己玩樂，每天給孩子幾元錢吃飯，自己則東奔西忙，或成天打牌，不拿一點時間與孩子交流，孩子沒有任何機會可能對父母説什麼，這都是家長自己在拒絕交流。家長要學會樂於傾聽孩子訴説一切，孩子的話往往條理差，內容簡單，甚至幼稚可笑，但家長的認真傾聽，就是一種極大的關注。這種關注能消除孩子的緊張、孤獨造成的不良情緒。聽孩子説這説那，説的事情都不重要，但這種傾聽很重要。

第二、家長要學會使用表揚。

孩子只是孩子，有弱點不足是正常的，家長如果一貫用批評去否定孩子這不對那不對，孩子容易對自己沒有信心。不管是學校教育或家庭教育，都要以表揚鼓勵為主，表揚多於批評。有的家長説‚孩子缺點多，只好多批評‛，這不夠科學。心理學研究表明，鼓勵多，則孩子求知慾高;批評懲罰多，則孩子學習興趣、求知慾都低。所以，儘可能用表揚的方法去糾正孩子的不足。如孩子做作業分心，家長除了督促提醒外，要留心孩子的進步，哪怕孩子集中精力了五分鐘，家長就要給予衷心的表揚誇獎，這樣可以喚起孩子積極愉快的情緒，主動控制自己分心。雖然下一次有可能反覆，但只要家長耐心堅持，孩子就會在這個方面不斷進步。

家長只喜歡用批評，覺得批評孩子才是嚴格要求，這不對。比如孩子不能按時睡覺，家長老是批評，又急又催，嘮叨不已，甚至打罵孩子，但某一次孩子自己按時去睡覺了，家長卻不表揚，認為孩子應該按時去睡，還表揚什麼?這樣孩子很難獲得積極愉快的情緒，獲得主動性，很難產生自信心、自覺性，不能從根本上克服弱點。

各位家長，如果你發現孩子在學習中有什麼問題，希望老師在哪些方面特別關注自己的孩子，請您及時和老師交流溝通，或許問題會很快得到解決。説實話，我們的老師大都很年輕，雖然滿腔熱情盡力想要做好各項工作，但也難免還有許多做得不到位讓家長朋友感到不滿意的地方，請用一顆包容的心諒解她們，給她們鼓勵和改進的動力。家長朋友，我們需要您的幫助，希望聽到您真實的心聲。無論是意見還是建議，我們都會好好考慮。這是為學校的發展好，也是為孩子的成長好!咱們學校辦得好，您孩子最受益，作為孩子學校的家長您也榮耀啊!所以，我們之間要心平氣和，少抱怨，多配合，您包容我，我理解您，同心協力，真誠合作。不為別的，就為咱們的孩子有一個更好的成長環境，有一個終生難忘的幸福童年!最後，祝各位家長身體健康，萬事如意!

孩子身心健康成長國小家長會校長講話 篇3

成長，猶如一條漫長的路，途中必然會有曲折和坎坷;成長，猶如一片海，海上必然會有風浪和礁石;成長，猶如一齣戲，劇中必然會有高潮和低谷。有喜有憂，又笑有淚，這才是健康成長!

身體健康就是健康的成長?No，只有身體和心理都健康了，才算的上是真真正正的健康成長!

健康成長首先要在日常生活中注意衞生，勤洗常換是一個人衞生要做的第一步，只有這樣才能儘量的避免感染疾病，這樣才能有助於身體健康。只有身體健康了，才有力量做其他的事，身體不健康，空有理想，一切就只能是痴人説夢了。如若身體中出現了一些問題，我們還必須去正視，要用堅定的信念，頑強的毅力與病魔戰鬥到底堅持不懈，只有這樣，身體才會越來越好!

當然，身體健康對成長固然重要，但更重要的是思想上，道德上的健康!

在我們90後的一代中，很多人批評我們自我，暴力，叛逆。雖然有一些不服氣，但是仔細想想也不無道理!我們的很多同學都有野蠻無禮，粗暴橫行的行為，有時和同學之間一點很小的言語上的誤會，便會大打出手，完全沒有將品德書上你的道理聽進去，更有嚴重的是，這些中國小生面對一些不良誘惑時，意志不夠堅定，任由心情隨便的搖擺，整天沉迷於網絡遊戲中，學習成績一落千丈，意志力也日漸衰退，很多血的教訓告訴我們這樣的成長付出的代價太大太大。我想，健康成長是不拋棄原則，尋找一些能有助於我們自身成長的毅力，這些毅力能讓我們在面臨種種不良誘惑時，及時的懸崖勒馬;能讓我們在風雨飄搖中堅定自己的理想和信念;能讓我們在茫然無措時，仍然擁有強大的精神支柱……這些毅力，可以是你的處事原則，可以是你生活中的道德準則，也可以是你不懈追求的理想!

當然，如果一直被那些毅力，頑強，堅持……勒住，難免會不舒服，不自在，有時甚至會不想在繼續堅持下去，但為了健康成長，付出一些努力，辛苦又何妨呢?畢竟健康不是追求一時的輕鬆，而是為了得到永遠的快樂!

健康成長的過程有歡樂也有悲哀，有幸福也有苦澀，成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感受，成長如一葉扁舟，經過千辛萬苦，越過險灘，穿過急澗，繞過明明暗暗地礁石，終有順流直下的時候!當我們有朝一日長大成人，再回頭來看看我們成長的道路上用健康的身體和健康的心靈一路成長的足跡的時候，我想我們一定會會心的笑出聲來的!

孩子身心健康成長國小家長會校長講話 篇4

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

時間從指間不經意地彈落，往昔的格子爬滿了蜘蛛的足印。它正在裏面結網，把每一個格子都塵封起來，只是有的地方密密麻麻模糊難辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。這種感覺是用灰裹着的黃金，如果不去品它，便永遠不知道它的真正價值，那就是成長的故事。

成長是一曲剛健的歌謠，需要去感悟。

走進田間地頭，聽拔節聲聲，走進森林曠野，聽萬籟和鳴。譟動與喧騰，追逐與奮鬥，這就是成長的旋律。在成長的行列裏，彈奏的是輝煌的音響。

成長是道色彩的流程，需要去感悟。

飄去了鮮豔的連衣裙，飛走了粉紅的蝴蝶結。一身的校服，一抹凝重的色彩。不見了童話書上多彩的封面，看到的是教科書一臉的嚴肅。堆積的課本一如大山的深沉。一切浮躁歸於沉靜，昔日絢麗的色彩只去裝點青春的夢境。

成長是緩緩流淌的溪流，需要去感悟。

悄然地，我們就長大了。學會了堅強，學會了坦然。同時，也學會了修飾與包裝。似水流年，流走了少年的純淨與質樸，正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長曆程中，為了利於生長，總是果斷地捨棄那些側枝和舊枝。可以説成長是一個蜕變的過程，由簡單到複雜，由幼稚至成熟。每蜕去一層軀殼，痛苦在所難免。作家劉塘説，成長是一種美麗的痛。

成長也是艱難的跋涉，也需要感悟。

穿越《傷心地鐵》後，是一條曲折的山路，身後蜿蜒，腳步依稀，前面長滿荊棘，堆滿鮮花。勇敢地追尋，路就會在腳下延伸，成長即路。

成長的故事很多很多，有歡樂也有悲哀;成長的歲月很長很長，需要我們一點一滴去感悟。歲月不會回頭，抓住今天的每一秒，把希望繫於明天的彩支，成長就是希望編織的綵帶，串連加快和嚮往。

孩子身心健康成長國小家長會校長講話 篇5

5月29日，在短短的兩個小時內，四一班一學期一度的期末展示會圓滿成功了，這次以“成長”為主題的展示會，分為兩個方面，先是數學展示，以闖關的形式進行，然後是班會，以座談的形式進行。

展示會開始前，我們到了二三班的寢室，等待着爸爸媽媽的到來，在二三班時，我坐立不安的等待着。“孩子們，準備好了嗎?展示會要開始了。”寇老師的話音剛落，我就無法掩飾自己內心的激動，昂首挺胸的走進教室，我看見，媽媽在朝我微笑。

孫老師委婉的開場詞，帶我們走進激烈的比賽當中。

時間過去了，轉眼間，就到了“輕鬆一刻”，這是一個娛樂性的比賽，由a隊和b隊進行pk。“b隊的同學們準備好了嗎，”b隊隊長周振韜先打頭陣，接着就是何嘉欣和周振韜爭先後了，最後，決定用“剪子包袱錘”的方法決定先後，經過一番“戰鬥”後，周振韜甘拜下風，我心有不甘，心想，如果我去“剪子包袱拳”的話，一定可以先比賽的。

A隊派出追夢組，嘹亮的童話激發了我們的鬥志，我們也不甘示弱，派出了我們的共進組，很顯然，我們贏了，我們的心裏甭提有多高興了。

最精彩的是我們的“超越組”對陣“衝鋒組”，“小朋友，張開手……”我們繪聲繪色的表演，滑稽又可愛的表演引來了家長的陣陣掌聲。

“輕鬆一刻”過去，我們又迎來了激烈的比賽，下面就是決定命運的時刻——風險提速。

這一關以搶凳子的方式來決定選題的順序，周振韜是第二個選題的，經過一番討論，我們要選20分題，可週振韜稀裏糊塗的選了30分題，我一看題，頓時傻了眼，我又努力讓自己冷靜思考，過了一會兒，我會做題了，成功的贏了30分。通過我們的努力奮進，最後我們獲得了季軍。

班會開始了，寇老師用簡短的話語表揚了我們，在這節班會，我們分享了我們成長的足跡。

當看了“心靈的成長”中，我為媽媽做的事，又想到了媽媽對我的付出，我不僅熱淚盈眶，此時此刻，我真想對媽媽説：“媽媽，我愛你!”

今天，我又成長了!