2023年教師節老師的演講稿（通用20篇）

2023年教師節老師的演講稿 篇1

尊敬的各位領導，親愛的老師：

大家好！

讓我新一代走在鋪就的平坦而寬闊的道路上奔向前方，目標只有一個。奔向四方，奔向遠方。初執教鞭的站在講台上，板着臉，裝出一副嚴肅的樣子。面對着孩子們四十多雙明亮的眼睛，心在顫動。

儘管這已不是第一次站在這裏，以前的幾次實習令我已經有了將近三個月的教齡。但面對着這羣可愛的孩子，心仍禁不住微微顫動，嘴角仍禁不住微微上揚，溢出了一絲微笑。那四十多雙眼睛裏傳遞着好奇、信任與敬佩。這一切讓我暗暗地鬆了口氣，先前的擔心一掃而光。然而我很快發現在孩子們純淨的心靈之窗中也藏着狡詰，很快發現了友善”對我玩起了欺生”把戲。上課時有的擠眉弄眼，有的指手劃腳，做起了小動作。對此我當然是恕不可遏，將他幾個狠狠地訓了一頓，此後我發現孩子們眼中的光芒在泯滅，心又禁不住顫動起來，不是做錯了這時老教師給我送來了靈丹妙藥”熟知孩子心理的告訴我其實小孩子並不是真的想搗亂，而是有一種與生俱來的喜歡和老師親近，希望老師能注意他心理，而在忽視他時，便會做出一些出格的事來引起你注意。哦，原來是這樣，多可愛的孩子！釋懷地笑了心頭的陰鬱一掃而光。

慢慢地我從用老教師那裏得到靈丹妙藥—愛心去和學生交朋友。還使用一系列獎勵措施：發小博士記分卡，名字上光榮榜，誰是總冠軍等等，儘量尋找每個學生身上的閃光點，儘量讓每個學生樹立起信心。將心比心，以心換心，不以你真摯之情、誠摯之心怎能換取孩子們純真的童心？很快我與孩子們之間就建立起了一種牢固的既是老師，又是朋友的雙重關係。工作上我也對自己提出了嚴格的要求，每天提早到校，晚上摸黑回家，將學校當成了自己的又一個家！平時做到主動聽課，精心備課，認真上課，並做好課後的'摘記工作。大家都説，要給學生一杯水，自己必須有一桶水。為了灌滿這一桶水，並讓它不因為蒸發而減少，業餘還認真學習業務知識。除了閲讀自己訂閲的雜誌之外，還大量翻閲學校現有的教育雜誌，並認真做好理論筆記，不斷積累，不斷給自己充電，紮紮實實打基礎，為做了名合格的數學教師而努力。路在腳下延伸，而我剛剛起步！路在腳下延伸，而我就在鋪路！

有人説老師是人類靈魂的工程師；有人説老師是燃燒自己，對老師一向的評價都很高。照亮別人的蠟燭；有人説老師是甘為人梯，默默耕耘；有人説老師捧着一顆心來不帶半根草去…而我只願做那一顆小小的鋪路石，靜靜地躺在泥土裏，雖然它沒有水晶的純靜，沒有寶石的豔麗，沒有鑽石的光芒。

2023年教師節老師的演講稿 篇2

親愛的老師，同學們：

上午好！

九月金秋，丹桂飄香，柔風送爽，當第一片紅葉搖曳風中，我們迎來了教師節。

以前我們只是一隻趴在地上的毛毛蟲，懵懂青澀，卻也悠然自得，是您為無知的生命打開了天窗，開啟了我們求知的慾望，讓驛動的心渴望飛翔。當您發現我生病時，您一個勁兒的問我有沒有難受，要不要去看看······直到第二天早上，我來教室時，您還關心的問我，身體好些了嗎?是您，對我生活上無微不至的關懷，如春風般滋潤着我幼小的心田，讓我感受到了第二份親情。當我做錯事的時候，您並沒有大聲呵斥我，而是輕聲細語地問清了事情的緣由，幫我排憂解難。望着您，我真想説:“多謝您，老師!”

當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還帶頭鼓掌。要明白，老師是因為您小小的掌聲，是我在學習的道路上又平添了一份信心，讓我明確了奮鬥目標。

有人説，老師是燭光，燃燒自我釋放光芒;有人説，老師是翅膀，能讓學子在天空翱翔;有人説，老師是奠基，構築的人才大廈高萬丈。從一招一式到馳騁賽場，從牙牙學遇到放聲歌唱，從點撇豎橫到文采飛揚，誰沒有感悟老師的滋養?誰沒有體驗老師的衷腸?老師有海納百川的胸膛，老師有取之不盡的寶藏，他們傳遞的是接力巨棒，留下的是食糧，注入的是拼搏剛強，才是炎黃子孫昂首挺立於世界的東方。

尊師重教已成時尚，科教興國綻放清香，老師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收穫雖壓彎了脊樑，卻把幸福寫在臉上，這就是老師的寫照，老師的度量。

讓我們高唱讚歌，問各位老師獻上最誠摯的祝福。我的演講完畢，多謝大家。

2023年教師節老師的演講稿 篇3

親愛的老師，同學們：

大家好，非常高興和大家一起來感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過，曾經我為我選擇而哭泣過。因為我踏上了原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的老師，無數次的哭泣我選擇，可就在無數的悲傷中我又得到安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢遊的孩子時，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，看到那數不盡的老師無怨無悔的用自己的青春和生命捍衞教師職業的聖潔，也正是用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我這些後來人，由不情願到情願，由情願到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到生命的意願不止於功利，雖然吃飯為了生活，但是活着絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教師是這樣一種職業。

但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會去追求，去洶湧的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，會用放飛的心去面對我工作、生活。

人人都渴望如錦的前程，啊！人人都渴望事業成功喜悦。為此，將為我教師職業付出我青春年華，明自此刻在這演講台的還是一個代課教師，但是相信我會在機遇來到時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在温馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，會在無數次的放飛中獲得收穫，使我變得成熟，面對現在一切我會去追求，去開拓。

2023年教師節老師的演講稿 篇4

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

大家好！

生命更不能停止飛翔。教育的領空為我這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我飛出藍天白雲的空間，翅膀不能停止飛翔。飛出海闊天空的舞台，生命將永遠年輕而美麗！

人類就幻想擁有翅膀能象鳥兒一樣飛越高山，很久以前。飛越大海去追尋心中的夢想，人類仍無翅膀，今天。但我每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，心中的翅膀正在教育領空展翅飛翔。便有好多好多離奇的思緒，因為年輕。便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。

可以坦誠地對各位説：初進講壇，要飛向先進的行列。這裏。後悔過，徘徊過，但我一次又一次説服我自己：既來之，則安之。一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話説：不想做將軍的士兵不是好士兵。既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收穫。永遠忘不了實習指導教師給我評語：將來一定是一位優秀的語文教師。可以説這句成了工作的動力，成了事業前進的燈塔。今天，雖然，離優秀教師還很遠，但只要心中的燈諷着，就有希望。

學而不厭是教師的美德，要飛向課改的前沿。勤奮好學。特別是要改革有今天，特別又是這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家誇美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之雲、無源之水、無光之燈。時常擔心將來某一天，會成為一個無源之水的教師，所以我如一隻口渴的烏鴉，四處找水喝，我參加遠程教育以求專業知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創新教學之水。其實，不渴求自己成為教師羣體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，只知道我走進教室，站在講台前，一隻引領五十隻雛鷹起飛的領頭雁，只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在語文教學中，寧為玉碎，不為瓦全”寧可學生分數考低點，也不能扼殺學生的創新思維，也要使他語文學習中得到快樂。

能在師生間架起一座互相信任的橋樑。自從當上教師，要飛進學生的心靈。不熱愛學生的教師不是好教師”這是想的無數優秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來。就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，沒有做到上週，學校進行了一次學生評老師的活動開展活動前，就在想：對於我這樣的一個在校內四處叮人的蜂子”學生會對你有好印象嗎？結果出來了心裏有説不出的滋味，儘管274份問卷，對我最滿意率超過90%儘管我竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的居然有3票對我不滿意，這就説明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符。走進學生，走進學生的心靈吧！

年輕的翅膀承負着一份份厚重與博大，飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈。因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。

2023年教師節老師的演講稿 篇5

尊敬的領導，親愛的老師們：

大家好！

非常高興和大家一起來感受我青年教師的豪邁情懷。也曾為我工作傷心過，曾經我為我選擇而哭泣過。因為我踏上了原本不喜歡的職業，做了一個很清貧的老師，無數次的哭泣我選擇，可就在無數的悲傷中我又得到安慰，每當我看到那一雙雙充滿幼稚而又渴望在知識的海洋暢遊的孩子時，那顆漂浮的心靜了慢慢的也從實踐中感受到老師的驕傲，象春蠶、象蠟燭無悔的奉獻自己，看到那數不盡的老師無怨無悔的用自己的青春和生命捍衞教師職業的聖潔，也正是用自己的行動，用生命的痕跡激勵者我這些後來人，由不情願到情願，由情願到全身心的熱愛這個工作，因為我已看到生命的意願不止於功利，雖然吃飯為了生活，但是活着絕不是為了吃飯，生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆，而教師是這樣一種職業。

但為了自己的理想，知道做教師很累、很苦。依然會去追求，去洶湧的海浪中搏擊，去險惡的高山攀登，也許有暴風雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，會用歡快的笑聲迎接初升的太陽，會用放飛的心去面對我工作、生活。

人人都渴望如錦的前程，啊！人人都渴望事業成功喜悦。為此，將為我教師職業付出我青春年華，明自此刻在這演講台的還是一個代課教師，但是相信我會在機遇來到時刻搏一搏，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在温馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，會在無數次的放飛中獲得收穫，使我變得成熟，面對現在一切我會去追求，去開拓。

2023年教師節老師的演講稿 篇6

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

大家好！

請允許我向在座各位教育界的同仁們致以節日的問候！向對我國小以及我個人給予親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！首先。能同我片區的優秀教師優秀班主任和領導同志們一起，今天。共同慶祝第36個教師節，感到十分榮幸。

大多還是作為國小生，這要感謝教工組的領導們給了一個相互學習相互交流的機會。人生如夢。和我同齡的老師們xx年前的今天。和老師們一起，迎來了第36個教師節，九月的金秋，空氣中瀰漫着感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海裏；十一年前的今天，作為“準”教師，為老師們奉上鮮花與掌聲的同時，對未來的九月，多少有些憧憬與期許，或許揣着忐忑與猜疑；而十一年後的今天，已經作為光榮的人民教師站在這裏，經過近十一年教壇的磨礪，站在這裏的還有一顆顆平和、堅定而充實的心！

也曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，沿着近十年的教壇之路走來。也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我完善自我方式，其間的過程，苦樂自知。孩子們清純的眼眸給了力量，領導關切的話語給了力量，同事們微笑給了鼓勵，家長的信任給了信心。讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我莫過於在伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，同樣也體驗着成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的教書是嚴肅的講台是神聖的教育情感的投入、教育觀念的轉型、教學方式的變革、教學藝術的創新…不斷迸發的創新火花，不斷湧現的改革激情，教育教學的領域，捕捉到新的時尚與流行。於是教育改革，成為一種新的生活方式，躁動的心變得平和、充實而愈發堅定！人生價值的座標系上，不再是一個個漂移不動的虛點，神聖的工作履歷表上，有我崇高的誓言與約定！將繼續為打造“高素質、有特色”片區教育模式而奉獻自己的力量，為早日把銅梁建成文化教育大縣而揮灑無悔的激情！

2023年教師節老師的演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好！

能夠在這個特殊的日子裏代表教師發言，感到非常榮幸，在這裏我也再次祝我的同行們節日快樂！

於漪老師曾説“教育事業是愛的事業。師愛超越了親子之愛、友人之愛，因為它包藴了崇高的使命感和責任感。”確實，世上很少有像教師這樣的職業，承載着千萬家庭的希望和夢想，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。所以，有人説，選擇了教師，就是選擇了崇高。當然這崇高的職業背後，是我們無限的責任。作為教師的我們會不斷加強師德修養，把個人理想、本職工作與學生髮展緊密聯繫在一起，甘為人梯，樂於奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，立足於本職崗位，做一名對得起社會期望，對得起家長囑託，更對得起學生的教師。

有人説，一個學生就是一本豐富的書，一個多彩的世界，每個學生的成長都是獨一無二的。親愛的同學們，面對你們，我們會認真的去讀懂你們，一點點去領悟，體現師愛的真諦，也品嚐亦師亦友的無窮樂趣；面對你們，我們將繼續秉承同濟一附中“愛、實、精、活”的教風，認真備課，鑽研教材；面對你們，我們會認真研究你們的學習特點，精心設計教學內容，並通過不斷的學習和進修，進一步提升我們的教學能力和教學水平；我們會一直用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己，力爭把各項工作都做得更好。

教師是我們的職業，更是我們一生追求的事業。回首從教歲月，其實我們也有年輕氣盛的躁動、有屢遭挫折的痛楚，有不眠不休的焦慮、也有淺嘗成功的欣喜。其間的過程，苦樂自知。但是每日聽到同學們那句“老師好”，心中總是無比寬慰；當自己的的教學能夠得到同學們的肯定，心中無比歡喜；當親自送別一批批學生畢業離校，心中無限不捨；當面對一批批學生的回校看望，心中無限甜蜜。既然選擇了教師這一職業，我們必會用真心去愛每個學生，我們必會用細心去發現每位學生的需求，我們必會用耐心去解答每個學生的問題，我們會更用恆心去關注每位學生的發展。

最後我再次祝老師們節日快樂，身體健康！也祝同學們快樂學習，不斷進步！

謝謝大家！

2023年教師節老師的演講稿 篇8

親愛的老師，同學們：

上午好！

有人説，老師是紅蠟燭，點燃自己，照亮別人；有人説老師是春蠶，紡不完的絲到死；也有人説老師是粉筆，“我不怕被踩死，但我要把知識留在人間。”的確，這些比喻生動地展示了我們老師無私奉獻的偉大品質。但我覺得老師不僅僅是一隻紅燭，更是春蠶、粉筆、老師或者太陽，照耀着萬物無限光輝；老師也應該是月亮，驅散黑暗，引導信仰。

親愛的同學們，想象一下，在三尺講台的平方英寸之間，我們的老師日復一日，年復一年地彎着腰，把太陽穴染成白色，被粉筆腐蝕得越來越粗糙的手還握着粉筆，沙啞的嗓音是因為講課。

但是，用最有力的聲音，我們的老師不會畫畫，卻把人類最美的圖案留在黑板上；我們的老師不會唱歌，但他們唱的是人類歷史上不可或缺的音符。

親愛的同學們，再想想，是誰在教給我們知識，指引我們的心？除了父母家人，誰一如既往的關心我們在成長道路上的進步，誰的笑容最美麗，誰的眼神最清澈，誰的手最温暖，誰的語言最親切，都是我們的老師，在平房崗位上創造了最多的奇蹟。

老師們，謝謝你們，謝謝你們一直在講台上用汗水澆渴；用歌聲般的聲音傳播愛的陽光；用温柔的手撫慰我們不確定的心。

謝謝你像桅杆一樣站着，把我們帶到彼岸。感謝你用粉筆作嚮導，用作風帆，帶領這艘充滿希望和期待的船，駛向知識的殿堂。

風吹落一片落葉，在我們心中承載着同一句話：老師，我們永遠感謝您。

2023年教師節老師的演講稿 篇9

尊敬的領導，親愛的老師們：

大家好！

又是一年長空鳴雁，又是一年蘆花飛揚，又是一年霜風雨雪，又是一年桃李飄香。

永遠忘不了，四年前九月份的那天早上，我揣着一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛裏出現。從此，一隻潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條漫長的路，引向無窮智慧的境地。

無論是初為人師時的第一句“上課”，還是學生的一聲“老師您好”，都已成為我人生裏最難忘的記憶，最珍視的時光。每當我和學生在書山中盤結而上，在學海里同舟共濟，心靈交會碰出的火花讓我的世界更加陽光，是學生感染了我的生活，讓我用心靈琴絃彈唱出動人的樂章！學生常説，老師是園丁，間苗澆水，無微不至，語重心長。

學生常歎，老師是紅燭，變成灰了，也無怨無悔，甘守清淚兩行。

學生總講，老師您多像火炬，把知識的光明傳遞到每一個角落；

學生總想，為什麼老師您總給我信心和希望？

教師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，三尺講台一塊黑板就是我們揮灑人生的天地。面對幾十雙迷惘而渴求的眼睛，我們義無反顧地用自己如歌的聲音，播灑愛的陽光、智慧的甘霖。伴着粉筆發出的聲音旋律，學生學會了用靈魂去唱歌，用真誠去追求自己的理想。當歲月變成星辰，歷史成為滄桑，我們依然守着講台，放飛着希望。

當花紅柳綠，鷹飛草長，我們依然固守清貧，培育桃李芬芳。

儘管我們也會兩鬢成霜，年青的心卻從未改變模樣。

儘管我們也會當爹做娘，三尺講台卻仍然是我們的主戰場。

可能我們已咽喉紅腫，靜脈曲張，可卻不聲不響。

可能我們也為柴米油鹽煩惱焦慮，但內心的憂傷卻從不寫在臉上。

我是一位年輕的教師，雖然以我目前的能力還無法成為這一職業的代言，但是，我為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而自豪，因為我知道學生跳動的期待的目光就是對我的掌聲，學生揮舞的畢業證書就是對我的最大的褒獎。

我很幸運。雖然我還沒有結婚，但我已有兩個家，父母為我營造了一個温馨的家，它給了我生命，哺育我長大；現在，我還有另外一個家，是它給了我實現生命價值的空間，給了我施展才華的舞台。這個家就在松花江畔，在北國冰城，在這棟樓裏，它就是被人們傳誦為哈爾濱的“北大”——這個地方。

在這個家裏，每個人都面帶微笑，為着家人的目標而創造；在這個家裏，每個人都心懷真誠，為着家人的希望而努力；在這個家裏，每個人都愛崗敬業，為這家人的理想而打拼。可敬的家人們孜孜不倦的在沒有驚濤駭浪的教室裏尋求着生命的價值和真諦。樸素、高尚的他們曾細數無數個花開花落。我很幸運。雖然我離開了父母的呵護遠在第二故鄉，但是每當佳節到來的時候，總會有熱騰騰的餃子等着我去品嚐；我很幸運。

雖然我離開了父母的身旁遠在第二故鄉，但是每當在工作中遇到困難時，總會遇到長者的信任，鼓勵的目光；我很幸運。雖然我離開了父母遠在第二故鄉，但是我想我會在身邊每一位熱心人的幫助下，在哈一中這片沃土，教師這一職業裏儘快的成長。

風很平凡，如果吹在夏天；水很平凡，如果是沙漠中的一泓清泉；雪很平凡，如果飄落在冬日與春日之間…我欣賞教師的平凡，我喜愛教師的平凡，我也努力想成為這樣的平凡。

我愛教師這一職業，我想這樣對她説：“愛你一萬年，誇張；愛你一千年，無望；愛你一百年，太長；愛你70年，如果我身體健康的話，那是我的強項。”

2023年教師節老師的演講稿 篇10

尊敬的領導，親愛的老師們：

大家下午好！

很榮幸也很高興，自己能在第36個教師節來臨之際，代表年輕教師們在此發言。

其實，自己很糾結應該選取何種方式、哪些內容，才最能抒發自己對樹德前輩們滿滿的心意。想了良久，發現了語文組珍藏的這樣兩張照片（PPT投放照片）：照片中的樹德前輩，有的已經退休了，有的此刻奮戰在大樹德別的校區，有的因為身體原因在家休養……照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背後的故事以及傳承的樹德精魄與樹德文化，卻在一直延續……

組上的人都會親切地叫我一聲“丹妹兒”，因為我確實是語文組年齡最小的一員。可能正是因為這個原因，樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實在、最立體的幫助與引導，這可能正是對樹德魂、樹德文化的一種印證與體現吧！

一、專業知識，傾囊相授。

如果沒有記錯，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師範大學領到了樹德這個大家庭。從那一刻開始，自己作為一個語文人的生涯才算是全面開啟。

剛來那會兒，我發現這裏的學生比自己都懂得多，想得深，做的好！！就更別提這裏的老師前輩了！！我的內心相當惶恐啊！覺得自己很有可能被學生的問題問倒，覺得自己隨時都會被前輩老師抓去訓話，覺得自己每天都如履薄冰！倍感痛苦！所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強承受之輕——80斤。

在度日如年地過程中，我漸漸發現，這種沉重的感覺是自找的，因為周圍的前輩不但不是自己在惡夢中所看到的那種猙獰殭屍般的面容，反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導與關懷：師傅李靜老師永遠都是活潑可愛地教導我上課不要趕，其實大家都不急，就你一人在趕課；袁學民老師總會在我賽課、比課時揚起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去！然後全程跟蹤聽課，最後總能精準點撥，點石成金；鍾羣老師以“小蜜蜂”的形態，身體力行地教會我要勤勞：早早兒到校，提前準備，隨時書寫生活，保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質，潘俊老師的嚴謹等等……他們都是我教學生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身！

二、德育工作，言傳身教。

一年前，很榮幸，我當班主任了。除了語文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責任。

工作時間的碎片化，各項事務的零碎化，讓自己每天在學生、老師、家長當中來回焦灼。驀然回首，發現曾經純粹的語文教學是多麼可愛，讓人回味。所以，我長白頭髮了，不多，就幾根！有時，我甚至在想，頭髮就這樣一直一“白”不振可該怎麼辦，乾脆去染個板栗色吧。。。。還好，周圍的前輩班主任們沒有給我這個機會，染啥子頭髮，年紀輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜症，隨時交流就是了！

確實是這樣的，大家都手把手地引導我，如何當好這個班主任：師傅鄧西紅老師總會現身説法，教我這類敏感被動的學生該如何與之交流互動；王萬祥老師總會嚴密而周全地教會我們如何將班上的紀律氛圍調整到剛剛好；趙書蘭老師也會傾囊相授，班委幹部該如何選拔鍛鍊……還有賴富彬老師在10班推行的情智薰陶，李桃老師隨時分享的德育美文、劉維堯老師的謙虛大度，王繼蓉老師的精英德育，肖莉老師的雷厲風行等等，讓我漸漸在德育工作捉襟見肘之時，變得更加的從容、條理，而且自信…………

三、生活經驗，共享共用

談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠流長；談生活，樹德前輩們的閒情雅緻，傳承至今。

王萬祥老師會在工作之餘會教我們這羣不知油鹽醬醋的年輕人——泡洗澡泡菜：罈子的挑選，酸水的製作，蘿蔔皮的利用，紅油的使用等等，他在教我們生活情趣；鄧西紅老師會在空暇之時，傳授一些經濟學知識，用深邃精準的眼神，摸清理財脈搏，她在教我們生活的精簡；在食堂在吃早餐時碰到組上的李丹老師，便會大飽口福，油酥花生米顆顆飽滿酥酥脆，DIY的榨菜也很是爽口，工作繁忙之際，她在教我們生活的境界；肖莉老師羽毛球、游泳、潛水，樣樣精通，是她告訴我運動與旅遊的意義，讓我發現原來不會游泳的人也可以考取潛水證兒，年紀輕輕的，要多運動，小小的身體積滿了洪荒之力，她在教我們生活的精彩……

漸漸地，我胖了，白了，長到過將近160斤。進學校大門時，值日學生直接將我屏蔽的感受真的很好！樹德養顏的傳説其實一直都在。

偶爾發呆的時候，會回望一下自己在樹德走過的8年，有過坎坷，有過淚水，有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個樹德人充實而幸福的感覺。這份幸福當中，永遠無法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導的樹德精魄。正是這般，樹德中學迎來了屬於自己的輝煌與擔當。

照片中的人可能隨着時間的流逝，辭舊迎新，發生改變，但照片中的樹德精神與品質會隨着時光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時，我以我一路以來傲人的體重證明：樹德年輕人正在茁壯成長！當然最重要的是精神與文化的成長！

感謝樹德前輩們的教誨與引導。因為一路有你，我們方可自信從容；因為一路有你，我們必當放心遠行。

最後，祝願所有的老師身體康健，幸福和美！教師節快樂！謝謝大家！

2023年教師節老師的演講稿 篇11

大家下午好!很榮幸也很高興，自己能在第36個教師節來臨之際，代表年輕教師們在此發言。

其實，自己很糾結應該選取何種方式、哪些內容，才最能抒發自己對樹德前輩們滿滿的心意。想了良久，發現了語文組珍藏的這樣兩張照片：照片中的樹德前輩，有的已經退休了，有的此刻奮戰在大樹德別的校區，有的因為身體原因在家休養……照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背後的故事以及傳承的樹德精魄與樹德文化，卻在一直延續……

組上的人都會親切地叫我一聲“丹妹兒”，因為我確實是語文組年齡最小的一員。可能正是因為這個原因，樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實在、最立體的幫助與引導，這可能正是對樹德魂、樹德文化的一種印證與體現吧!

一、專業知識，傾囊相授。

如果沒有記錯，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師範大學領到了樹德這個大家庭。從那一刻開始，自己作為一個語文人的生涯才算是全面開啟。

剛來那會兒，我發現這裏的學生比自己都懂得多，想得深，做的好!就更別提這裏的老師前輩了!我的內心相當惶恐啊!覺得自己很有可能被學生的問題問倒，覺得自己隨時都會被前輩老師抓去訓話，覺得自己每天都如履薄冰!倍感痛苦!所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強承受之輕——80斤。

在度日如年地過程中，我漸漸發現，這種沉重的感覺是自找的，因為周圍的前輩不但不是自己在惡夢中所看到的那種猙獰殭屍般的面容，反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導與關懷：師傅李靜老師永遠都是活潑可愛地教導我上課不要趕，其實大家都不急，就你一人在趕課;袁學民老師總會在我賽課、比課時揚起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去!然後全程跟蹤聽課，最後總能精準點撥，點石成金;鍾羣老師以“小蜜蜂”的形態，身體力行地教會我要勤勞：早早兒到校，提前準備，隨時書寫生活，保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質，潘俊老師的嚴謹等等……他們都是我教學生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身!

二、德育工作，言傳身教。

一年前，很榮幸，我當班主任了。除了語文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責任。

工作時間的碎片化，各項事務的零碎化，讓自己每天在學生、老師、家長當中來回焦灼。驀然回首，發現曾經純粹的`語文教學是多麼可愛，讓人回味。所以，我長白頭髮了，不多，就幾根!有時，我甚至在想，頭髮就這樣一直一“白”不振可該怎麼辦，乾脆去染個板栗色吧……還好，周圍的前輩班主任們沒有給我這個機會，染啥子頭髮，年紀輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜症，隨時交流就是了!

確實是這樣的，大家都手把手地引導我，如何當好這個班主任：師傅鄧西紅老師總會現身説法，教我這類敏感被動的學生該如何與之交流互動;王萬祥老師總會嚴密而周全地教會我們如何將班上的紀律氛圍調整到剛剛好;趙書蘭老師也會傾囊相授，班委幹部該如何選拔鍛鍊……還有賴富彬老師在10班推行的情智薰陶，李桃老師隨時分享的德育美文、劉維堯老師的謙虛大度，王繼蓉老師的精英德育，肖莉老師的雷厲風行等等，讓我漸漸在德育工作捉襟見肘之時，變得更加的從容、條理，而且自信…………

三、生活經驗，共享共用

談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠流長;談生活，樹德前輩們的閒情雅緻，傳承至今。

王萬祥老師會在工作之餘會教我們這羣不知油鹽醬醋的年輕人——泡洗澡泡菜：罈子的挑選，酸水的製作，蘿蔔皮的利用，紅油的使用等等，他在教我們生活情趣;鄧西紅老師會在空暇之時，傳授一些經濟學知識，用深邃精準的眼神，摸清理財脈搏，她在教我們生活的精簡;在食堂在吃早餐時碰到組上的李丹老師，便會大飽口福，油酥花生米顆顆飽滿酥酥脆，DIY的榨菜也很是爽口，工作繁忙之際，她在教我們生活的境界;肖莉老師羽毛球、游泳、潛水，樣樣精通，是她告訴我運動與旅遊的意義，讓我發現原來不會游泳的人也可以考取潛水證兒，年紀輕輕的，要多運動，小小的身體積滿了洪荒之力，她在教我們生活的精彩……

漸漸地，我胖了，白了，長到過將近160斤。進學校大門時，值日學生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹德養顏的傳説其實一直都在。

偶爾發呆的時候，會回望一下自己在樹德走過的8年，有過坎坷，有過淚水，有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個樹德人充實而幸福的感覺。這份幸福當中，永遠無法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導的樹德精魄。正是這般，樹德中學迎來了屬於自己的輝煌與擔當。

照片中的人可能隨着時間的流逝，辭舊迎新，發生改變，但照片中的樹德精神與品質會隨着時光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時，我以我一路以來傲人的體重證明：樹德年輕人正在茁壯成長!當然最重要的是精神與文化的成長!

感謝樹德前輩們的教誨與引導。因為一路有你，我們方可自信從容;因為一路有你，我們必當放心遠行。

最後，祝願所有的老師身體康健，幸福和美!教師節快樂!謝謝大家!

2023年教師節老師的演講稿 篇12

各位領導，各位老師：

下午好！

在這秋風送爽、碩果累累的季節，我們迎來了第xx個教師節。在這個喜慶的日子裏，縣委縣政府領導、縣教育局、高田鎮黨委政府領導，向我們工作在第一線的基層教育工作者表示了親切的慰問和關懷。今天，我能有幸作為教學名師代表在座談會上發言，這是各位領導和同事們對我的關心和信任，同時也是對我的鼓勵和鞭策。在這裏，我想借此機會對所有關心幫助我的各位領導和同事們表示衷心的感謝！沒有你們的大力支持和幫助，就沒有我的進步，就沒有我今天的微薄成績。如果不是站在巨人的肩膀上，我們不可能邁入名師的殿堂。衷心地謝謝你們！

從教二十年來，我一直工作在教育教學的最前沿，先後擔任過班主任、教研組長、副教導主任、總務主任、教導主任，現任學校副校長，擔任了九年級兩個班物理教學工作。我把培育一代代學生作為最光榮、最聖潔的事業。在教育崗位不知疲倦的跋涉讓我的人生變得厚重而美麗。我輔導的學生先後獲得過縣級、市級、省級和國家級獎項。我自己也先後被評為縣優秀教師、縣優秀教育工作者、石城縣第三屆物理骨幹教師、石城縣第四屆物理學科帶頭人、江西省物理骨幹教師、石城縣首屆教學名師。

我取得了微不足道的一點成績，但黨和人民給了我莫大的榮譽。我深知，名師不僅僅是榮譽，更多的是責任和義務。名師應該是教師的表率，育人的楷模，學問的大家，教學的能手。名師應該是“學生最喜愛、家長最放心、同行最佩服、社會最敬重”的教師。今天，我們被評為名師，我們前面的道路還很漫長，肩上的擔子也更加沉重。

作為名師，我更清醒的認識到與省內外名師還有差距，為此我們要不斷學習，及時更新教育教學理念，永遠做石城教育的排頭兵、領頭雁；作為名師，我們還應勇於探索、鋭意改革，積極投身當前如火如荼的新課改潮流中，主動承擔課題研究，引領我縣教科研的發展方向；作為名師，我們還應搞好我縣教育的傳、幫、帶，始終把培養青年教師作為自己的責任，把我們的經驗毫無保留的傳授給他們，從而使青年教師快速成長，早日成為石城教育的棟樑之才。

愛崗敬業育英才，無私奉獻寫春秋。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不辜負領導的殷切期望，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給教育，相信我們辛勤耕耘，必將收穫桃李芬芳！

最後，祝各位領導家身體健康，工作順利！各位老師節日快樂，家庭美滿幸福！

2023年教師節老師的演講稿 篇13

感謝明月，照亮了夜空；感謝朝霞，捧出了黎明；感謝春風，融化了冰雪；感謝大地，撫育了生靈。感謝生活，感謝和平，感謝這一切一切這所有，感謝這美好的所有。這是我最喜歡的一首歌《感謝你》，每當這首歌在耳邊響起，就讓我情不自禁的想起曾給予我幫助的人們。尤其在我擔任班主任工作的這兩年來，更是有許多人給予了我無私的幫助，令我感謝。然而今天在這裏，我最想感謝的卻是一羣樂觀、向上、善良的孩子——我的學生們。

記得兩年前，在我剛剛擔任班主任的時候，望着撲入滿眼的陌生的臉孔，我的心裏很惶恐，我不知該如何將這些鬆散的個體凝聚成一個向上的班集體，還沒等我繼續着我的惶恐，班主任工作開始了。擺在眼前的第一個活動就是一年一度的校秋季運動會，我知道這是提高班級凝聚力的絕佳時機，我於是投身到學生當中，和他們一起積極備戰運動會。課間，我們一起商討人員的安排；放學後，我們一起在操場揮灑汗水。閒下來的時候，我的心頭偶爾還會掠過一絲惶恐。直到在賽前動員會上，當我對他們説：“走上賽場，無論成績高低都是英雄；回到班級，迎接你的永遠都是掌聲。”的時候，看着他們那一雙雙藴滿鬥志的眼，緊攥而有力的拳，我知道，自信來了。果然，在之後的運動會中，這些孩子打破了兩項年組記錄，獲得了男子總分、女子總分、年級團體總分第一名和大會的精神文明獎，尤其是一個班級在一次比賽中獲得了===分，這在我校歷史上也是絕無僅有的。感謝學生——給了我自信，使我走好了班主任工作中的第一步，讓我有更大的勇氣和信心開展好我的工作。

在接下來的工作中，一個沉靜的女生引起了我的注意。她每天總是第一個來，放下書包，就開始默默的掃地、擦桌；她每天又總是最後一個走，默默的關窗、鎖門。如今她關窗、鎖門的情景已在我心中定格成一道風景——只見她輕輕的帶上門、又向後推了兩推、才放心的離去。這“輕輕的一帶”不正是她對班級、對公物的愛惜之情嗎？這“向後的兩推”不正體現出她做事的責任感嗎？尤其是對待那些成長速度慢的學生，需要的不正是這“輕輕的一帶”和鼓勵的推動嗎？感謝學生——給了我責任感，讓我能以一切為了學生、為了一切學生、為了學生一切的心態給予學生以十分的尊重理解、百倍的關懷體貼。讓他們快樂的成長。

如果説學生的關窗、鎖門在我心中是一道永久的風景，那麼還有一幅畫面則是我內心永遠的珍藏。去年教師節的前一天，是一個週日。下午，我們班一個平日很調皮的女生給我打了一個電話，讓我到學校去一趟，説完就掛斷了電話。我不知出了什麼事，急忙打車到了學校。我們學校的教學樓是一座老式建築，即使在白天，走廊裏也是黑黑的。推開走廊的門，首先湧入我懷中的是一大束鮮花，只見我們班所有的學生手拿着燃燒的蠟燭站在走廊兩側，對着我唱“節日快樂歌”對着我喊“教師節快樂”，跳躍的燭光將我環繞其中，那一刻，我覺得我像個大天使，不，我是被眾多天使環繞着的最幸福的人。在學生的簇擁中，我走進了教室，信步走上了講台，此時，講桌已被學生們集體制作的一張大賀卡佔滿。我迫不及待的打開，只見上面寫滿了他們對我説的話。那個胖胖的崔影寫道：“老師，我永遠也忘不了我崴腳後您揹我時趴在您背上的感覺。”父母離異多年的鄭微寫道：“老師，雖然您的愛代替不了母愛，卻讓我感到實實在在的關懷。”平日裏調皮要尖的王亞塞則寫的更多：“老師，多少次我惹您生氣，可您每次都原諒了我，而且從不曾放棄過對我的教育。您要我律己嚴，待人寬，我會牢記一輩子。”緊接着寫的是那個內向、羞澀、一度心理曾趨向於自閉的林麗：“老師，是您打開了我的心結，讓陽光照進來，使我能像其他人一樣快樂。有的話我不喜歡説，可是今天我要説，老師，我很喜歡您。”看着這字字句句，感受着來自學生的真情誼，被愛包圍着的我流淚了。我僅僅為他們做了我應該做的事，他們卻給了我這麼多，其實，我何嘗不該説感謝呢？在和孩子們共同生活的兩年裏，我和孩子們共同成長着，孩子們給了我很多很多。是他們令我每天微笑着走進教室，揮灑知識與歡樂，他們也同樣給予我快樂，讓我每天帶着滿足走進家門。

與人玫瑰之手，歷久猶有餘香。如果我是那隻玫瑰之手的話，那麼，是學生使我香味濃郁、香氛持久的。

感謝學生——給了我自信，激發了我無窮的工作熱情和靈感；

感謝學生——給了我責任感，讓我學會用廣博、寬厚的師愛包容所有的孩子；

感謝學生——給了我快樂和幸福，讓我由衷的生髮出對生活更深層的熱愛；

感謝學生——給了我更深重的使命感，讓我不知疲倦的引知識泉澆其心骨，點智慧火亮其旅程，豎靈魂峯壯其行色，讓我知道我的事業只有起點，沒有終點——

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想收穫一縷春風，你卻給了我整個春天；

讓我怎樣感謝你，當我走向你的時候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋；

2023年教師節老師的演講稿 篇14

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!開學伊始，我們迎來了第x個教師節。作為一名普通教師，我為自己能有機會站在這裏向各位領導、老師們彙報自己的工作、學習情況而感到十分的榮幸!

九月金秋，這是一個收穫的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬於教師的季節。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節日問候!祝願你們身心健康愉悦，閤家幸福美滿!

教師節優秀教師發言稿教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑，是民族振興、社會進步的重要基石，是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷最古老的職業之一，也是最偉大、最神聖的職業之一。人們常説：“教師是太陽底下最崇高的職業。”

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。師範教育是培養國家實施和發展公共教育事業所需師資的搖籃。大量的實踐也證明，在人類社會發展過程中，一個國家的師範教育水平高低始終決定着這個國家物質文明和精神文明程度的高低。沒有高水平的師範教育事業，不可能辦出高水平的國民教育事業來。

“教師專業化”是當代教育改革的中心主題之一，也是當前師範教育改革的核心的問題。教育類課程對引師範生理解學生理解教育，特別是形成現代教育思想和理念有着極其重要的作用。正確的教育思想和科學的教育理念，將會直接影響到師範生以後的發展方向和發展高度。

我是一名教育類課程的教師，先後講授過講授過國小教育學、班級管理、中外教育史、基礎心理學、教育心理學等多門課程。伴隨着我們學校的轉型，有了學前教育專業，我又承擔了學前教育專業教育類課程中的學前教育學、幼兒管理等課程的教學工作。每次站在三尺講台上，看着面前一雙雙渴望知識的眼睛，我深感責任重大，同時我似乎明白了自己人生所追求的目標就在這裏，我為之奮鬥而欲獲得的人生價值也在這裏。

要做一名讓人民滿意的教師，就要甘守三尺講台，就要“有理想信念、有道德情操、有紮實知識、有仁愛之心”。走上三尺講台，教書育人;走下三尺講台，為人師表。

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”各位老師，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，奮發進取，在無悔的事業中共同托起明天的太陽，為我們學校明天的輝煌做出我們自己應有的貢獻。

最後，我衷心地祝願各位老師節日快樂!身體健康、萬事如意!

我的講話完了，謝謝大家!

2023年教師節老師的演講稿 篇15

大家下午好!很榮幸也很高興，自己能在來臨之際，代表年輕教師們在此發言。

其實，自己很糾結應該選取何種方式、哪些內容，才最能抒發自己對樹德前輩們滿滿的心意。想了良久，發現了語文組珍藏的這樣兩張照片(PPT投放照片)：照片中的樹德前輩，有的已經退休了，有的此刻奮戰在大樹德別的校區，有的因為身體原因在家休養……照片中的人可能在那一刻，定格在這方寸之間，但照片背後的故事以及傳承的樹德精魄與樹德文化，卻在一直延續……

組上的人都會親切地叫我一聲“丹妹兒”，因為我確實是語文組年齡最小的一員。可能正是因為這個原因，樹德前輩們給予了我們這些年輕人最給力、最實在、最立體的幫助與引導，這可能正是對樹德魂、樹德文化的一種印證與體現吧!

一、專業知識，傾囊相授。

如果沒有記錯，8年之前是李校、潘俊老師、楊小全老師把我從西南師範大學領到了樹德這個大家庭。從那一刻開始，自己作為一個語文人的生涯才算是全面開啟。

剛來那會兒，我發現這裏的學生比自己都懂得多，想得深，做的好！就更別提這裏的老師前輩了！我的內心相當惶恐啊!覺得自己很有可能被學生的問題問倒，覺得自己隨時都會被前輩老師抓去訓話，覺得自己每天都如履薄冰!倍感痛苦!所以，我消瘦了，瘦了20斤，瘦到生命還能勉強承受之輕——80斤。

在度日如年地過程中，我漸漸發現，這種沉重的感覺是自找的，因為周圍的前輩不但不是自己在惡夢中所看到的那種猙獰殭屍般的面容，反而是一種讓人無比自在、宛如親人般的引導與關懷：師傅李靜老師永遠都是活潑可愛地教導我上課不要趕，其實大家都不急，就你一人在趕課;袁學民老師總會在我賽課、比課時揚起嘴角的微笑，來一句：丹妹兒，你去!然後全程跟蹤聽課，最後總能精準點撥，點石成金;鍾羣老師以“小蜜蜂”的形態，身體力行地教會我要勤勞：早早兒到校，提前準備，隨時書寫生活，保持語文人的手感。還有楊小全老師的儒雅，李英老師的氣質，潘俊老師的嚴謹等等……他們都是我教學生涯中的一盞盞指明燈，光澤被身!

二、德育工作，言傳身教。

一年前，很榮幸，我當班主任了。除了語文老師這層身份之外，我又多了一重身份，多了一份責任。

工作時間的碎片化，各項事務的零碎化，讓自己每天在學生、老師、家長當中來回焦灼。驀然回首，發現曾經純粹的語文教學是多麼可愛，讓人回味。所以，我長白頭髮了，不多，就幾根!有時，我甚至在想，頭髮就這樣一直一“白”不振可該怎麼辦，乾脆去染個板栗色吧還好，周圍的前輩班主任們沒有給我這個機會，染啥子頭髮，年紀輕輕的，遇到事情可以這樣這樣考慮，這樣這樣處理嘛，遇到疑難雜症，隨時交流就是了!

確實是這樣的，大家都手把手地引導我，如何當好這個班主任：師傅鄧西紅老師總會現身説法，教我這類敏感被動的學生該如何與之交流互動;王萬祥老師總會嚴密而周全地教會我們如何將班上的紀律氛圍調整到剛剛好;趙書蘭老師也會傾囊相授，班委幹部該如何選拔鍛鍊……還有賴富彬老師在10班推行的情智薰陶，李桃老師隨時分享的德育美文、劉維堯老師的謙虛大度，王繼蓉老師的精英德育，肖莉老師的雷厲風行等等，讓我漸漸在德育工作捉襟見肘之時，變得更加的從容、條理，而且自信…………

三、生活經驗，共享共用

談工作，樹德前輩們的洪荒之力，源遠流長;談生活，樹德前輩們的閒情雅緻，傳承至今。

王萬祥老師會在工作之餘會教我們這羣不知油鹽醬醋的年輕人——泡洗澡泡菜：罈子的挑選，酸水的製作，蘿蔔皮的利用，紅油的使用等等，他在教我們生活情趣;鄧西紅老師會在空暇之時，傳授一些經濟學知識，用深邃精準的眼神，摸清理財脈搏，她在教我們生活的精簡;在食堂在吃早餐時碰到組上的李丹老師，便會大飽口福，油酥花生米顆顆飽滿酥酥脆，DIY的榨菜也很是爽口，工作繁忙之際，她在教我們生活的境界;肖莉老師羽毛球、游泳、潛水，樣樣精通，是她告訴我運動與旅遊的意義，讓我發現原來不會游泳的人也可以考取潛水證兒，年紀輕輕的，要多運動，小小的身體積滿了洪荒之力，她在教我們生活的精彩……

漸漸地，我胖了，白了，長到過將近160斤。進學校大門時，值日學生直接將我屏蔽的感受真的很好!樹德養顏的傳説其實一直都在。

偶爾發呆的時候，會回望一下自己在樹德走過的8年，有過坎坷，有過淚水，有過苦痛。但這些都無法掩蓋住一個樹德人充實而幸福的感覺。這份幸福當中，永遠無法刪減的部分就是：一輩又一輩的樹德人所秉持的那一份薪火相傳的樹德文化，一代又一代的樹德人言傳身教、傾囊相授、諄諄引導的樹德精魄。正是這般，樹德中學迎來了屬於自己的輝煌與擔當。

照片中的人可能隨着時間的流逝，辭舊迎新，發生改變，但照片中的樹德與品質會隨着時光的流淌歷久彌新，傳承秉持。此時，我以我一路以來傲人的體重證明：樹德年輕人正在茁壯成長!當然最重要的是與文化的成長!

感謝樹德前輩們的教誨與引導。因為一路有你，我們方可自信從容;因為一路有你，我們必當放心遠行。

最後，祝願所有的老師身體康健，幸福和美!教師節快樂!謝謝大家!

2023年教師節老師的演講稿 篇16

尊敬的各位、老師、親愛的同學們：

大家上午好！今天我演講的題目是《感謝老師》。

有人説，老師像蠟燭，燃燒的是自己，照亮的是別人；有人説，老師是春雨，滋潤着幼苗；還有人把老師比做辛勤的園丁，説她用畢生的心血澆灌着祖國的花朵。可我要説：老師更像是父親、母親，牽着我們的手，呵護着我們，讓我們健康快樂地成長。在這個世界上，他們是最知你、懂你、疼你的人。我們的一舉手，一投足，一顰一笑都牽動着他們的心，我們每一點微小的進步，都足以掃清他們一身的疲憊。老師是這個世界上最無私的人，“捧着一顆心來，不帶半根草去”是他們最真實的寫照！當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望；當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師的笑語盈盈，讓大家充滿力量，即使偶爾嚴厲的目光，也讓我們感到親切與盼望。在生活中，如果你有了困難，不妨向老師訴一訴，如果你有了委屈，不妨向老師哭一哭，如果你心中有了結，不妨向老師傾吐……無論你的想法多麼幼稚，也無論你的錯誤有多麼嚴重，他都能理解和寬容。在學習上，他是你的老師，在生活中，他是你最知心的朋友！在教育教學中，也許他們會有過激的言辭，也許，他們會有恨鐵不成鋼的震怒，但那一切都是為了愛，為了他所愛的學生早日成材！所以，無論何時，作為學生，我們不應感謝我們的老師嗎？

在課堂上，專心致志的目光滲透着對老師的理解和支持；在校園裏，文明的語言散發出對老師的尊重和敬仰；在生活中，彬彬有禮的行為體現了老師的教導和培育。在走廊裏看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，放學了，向老師招招手，説上一句“老師再見”，在考場上，認真應試，仔細答題，遵守紀律，在教室裏，把教室打掃得乾乾淨淨，給班級一個整潔的環境，在校園的小路上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來……不要再把這些歸結於是無謂的小事，因為這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報，這些都是對老師最真摯的愛！這也是我們感謝老師的最好方式。

同學們，尊敬師長，是中華民族的傳統美德。對學生來説，老師是科學文化知識的傳播者，更是品格的塑造者。對社會來説，如果沒有了教師這一職業，我們的民族，乃至是整個社會的發展都將停滯，甚至出現倒退。縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也説不盡我們對老師的愛。就讓我們用具體的行動來感謝老師的培育。

最後願所有的老師身體健康，桃李滿天下！

我的演講到此結束，謝謝大家！

2023年教師節老師的演講稿 篇17

我是臨川區特殊教育學校的一名老師。我出生在一個普通的工人家庭裏。從小，父母就用他們的善良和樸實教育我，使我懂得了善待和幫助每一個需要你的人。

1997年，我被分配到臨川八小工作，大家知道，八小和特教向來是一套領導班子，兩所學校。工作不到一年，校領導有一天找到我，説：“小楊，特教那邊缺老師，你年輕，學習能力強，學校派你去進修特教專業，你轉崗到特教工作，行嗎？”説實話，特教是個吃力不討好的崗位，辛苦不説，還出不了成績，親戚朋友都反對，我自己也拿不定主意。特教的張老師拉我去教室看看學生，她一邊走一邊告訴我情況：語文老師調走了，語文課停了好幾天了，學生們捧着書到校長室，請校長派老師來上課。真沒想到，原來聾啞孩子也這麼好學！和張老師一起踏進教室那刻，我震撼了：孩子們看到我，都激動地歡呼起來，那由於高興而奮力擠出的呼聲，表達着他們的喜悦，那一雙雙透着歡欣、激動與期待的眼睛，讓我一瞬間喜歡上了這些沒有聽力的不幸的孩子。那一刻，我決定要和他們在一起。

萬事開頭難，對於不是聾啞教育專業出身的我來説，要融入他們的世界，需要付出更多的努力，兩本厚厚的手語字典成了我的隨身物品，每上一節課，除了正常的教學準備，我還要把所有字詞都用手語打一遍，不懂的、不會的就問同事，甚至問學生，終於在很短的時間內可以用手語上課了。由於耳朵聽不見，不少學生上課時顧着看書，便顧不上看老師的手勢，為此，課前我用白紙把課文抄好，貼在黑板上，使他們學習起來更方便。為了能讀懂他們，課間，我常常與學生們打成一片，與他們用手語交流，終於，與聾啞人溝通再也不是問題，我甚至還能協助公安部門，破聾啞人犯罪的大案了。我愛上了我的聾啞學生，更堅定了教好他們的決心。

俗話説“十聾九啞”，大多數的聾生因為聽不見而造成失語，但聲帶卻是健全的。我多想讓他們開口説話，像所有正常兒童一樣，對着我喊一聲：“楊老師！”剛學語訓的孩子，並不清楚老師在幹什麼，只是模仿着老師的樣子張張嘴，卻不知道怎樣通過聲帶來發出聲音。為了讓孩子們感受到聲音，我讓他們把小手放在自己的喉嚨處，讓他們感受到聲帶地振動。為了讓孩子們感受口腔的氣流，我把他們髒兮兮的小手貼在我的嘴脣邊，甚至讓他們把手伸進我的口腔，使他們能夠感受到氣流的變化。孩子們的小手在口腔內不經意地碰觸，讓人忍不住想嘔吐，滋味確實不好受，可為了能讓他們叫一聲“老師”，我願意吃這樣的苦。慢慢的，一個一個的詞組從孩子嘴裏蹦出來：爸爸、媽媽、老師、學校、讀書……我心裏的那份喜悦，壓抑不住地充溢在我的笑容裏，孩子們看到我笑了，學説話的勁頭更大了。

特教學校有幾十位聾啞的學生，他們90%來自農村，大多寄宿在學校裏。失去了聲音的世界是沉寂的，我們特教所有的老師都儘量讓這些特殊的孩子感受到家的温暖。記得4年前的那個冬天，班上有一位叫廖傑雲的學生，課間上廁所時不慎摔了一跤，沾了一身的糞便。同學們見了，紛紛捂上了鼻子避開。廖傑雲十分難堪，可憐巴巴地站在教室外。因為那時學校的生活設施還不健全，沒有澡堂，而他要週末才能回家，難道要穿着這身臭哄哄的衣服在學校呆上好幾天嗎？看着他無助的表情，想想他遠在雲山鎮的父母，我心裏一酸，忙把廖傑雲領回家，給他洗了熱水澡，又找來乾淨的毛衣給他換上，並幫他把那些沾有糞便的衣服洗乾淨。看着廖傑雲那重新綻放笑容的臉，我心裏十分欣慰。幾天後，他的媽媽知道這事，還特地趕到學校向我道謝，我告訴她：“這麼小的孩子，一個人住校，真的很不容易，我是他的老師，關心他是應該的。”

2023年教師節老師的演講稿 篇18

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家好!

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹。一代代的人們都以自己不同的語言，訴説着一個共同的感人話題：偉大的人民教師。“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這是陶行知對於教師的深刻定義。

千百年前有人歌頌教師，千百年後一定會有人歌頌教師。教師作為一個永久的話題，是一個不變的故事。我要歌頌教師，讓我的讚美溢於言表。

教師，您是湖面起舞的白天鵝，引領着我們邁向幸福的人生。風雨來時，您的臂膀是我們的温暖港灣，讓我們躲過一次次的災難;機會來時，您美麗的聲音是我們前進的號角，使我們抓住一個個機遇;遠行的時候，您諄諄的教導是我們行動的指南，讓我們在人生的海洋中盡情的暢泳。教師啊，您就是我們的航向!

崇高的師德，源於千百年來中華文化的積澱和傳承。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”……人們用這樣的詩句讚美教師們的無私奉獻;“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚教師們的高尚情操;“學為人師、行為世範”……人們用這樣的標尺度量教師職業的偉大與崇高。教師節學生演講稿 從古至今，崇高的師德在中國教師中薪火相傳，生生不息。

在我們國家，有許許多多的老教師，他們為教育事業付出了自己的一生，他們深厚的愛國熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長者與學者風範，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的老師就是這樣一位教師，他熱愛學生、一絲不苟的關心每一個學生的成長， 他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔任班主任期間，以火熱的激情感召學生，以真摯的愛心滋潤學生，深入細緻地做學生的思想工作，培養出各類合格人才。在形成良好班集體，培養優秀學生幹部、轉化後進生等方面都總結積累出豐富的經驗， 並多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當學生生活上遇到困難時， 他不但儘自己一份微薄的力量給學生以幫助， 還組織學生互助給以解決，許多接受過他捐助和關懷的學生在升入高校或畢業後，曾無數次的表達了感激之情。他所帶領的學生們，個個都很信服他，每一年，在我們學校組織的評教評學活動中，他都是最受學生歡迎的教師之一。

老師身上所體現出來的就是崇高的師德。那麼崇高的師德來自於哪裏?源於波瀾壯闊新時代的歷史進步，源於人民教師心中的大愛。本站無論是過去還是現在，一代代人民教師淡泊名利，安於奉獻，堅守在三尺講台，守護着祖國和民族的未來。他們毫無保留地傳授自己的學識，以學生的成長進步為執着追求。無論是潤物無聲的悉心教誨，還是坦誠直言的嚴格要求，都寄託着他們的厚愛和期盼。而當災難突至，學生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學生構築起安全的血肉屏障。

大家永遠不會忘記一位老師，他的名字叫譚鞦韆，2019年5月12日下午2點多鐘，譚千秋像往常一樣在教室上課，他正講到高潮部分時，房子突然劇烈地抖動起來。地震!譚千秋老師突然意識到情況不妙，立即喊道：“大家快跑，什麼也不要拿!快!”同學們迅速衝出教室，往操場上跑。房子搖晃得越來越厲害了， 並伴隨着刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起……還有四位同學已沒辦法衝出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓着背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋着四個學生。轟轟轟——磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了，譚老師用自己的生命換取了四名學生生存的希望……

這就是我們的人民教師!我們可以用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語言都顯得蒼白無力，難以充分表達我們心中的敬意。

教書育人是教師們愛的事業，教師的愛與眾不同，它高於母愛，大於友愛，勝於情愛。母愛容易出現溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾多嚴謹。而師愛是嚴與愛的巧妙結合，是理智的科學的愛，是主動積極的愛。精誠所致，金石為開。教師們的愛不會付之東流，他們平淡的生活並不平凡：三尺講台是他們思緒縱橫的絢麗舞台，它面對的是將來的桃李滿天下;明淨課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那裏寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。

教育是人類崇高的事業，每個人都有自己的老師，每個人都受過老師的恩惠。師恩難忘!今天，在這個意義非凡的教師節裏，請允許我代表天下的莘莘學子，向天下所有的老師們獻上最崇高的敬意、誠摯的祝福，道一聲：”老師，您辛苦了!”

我的演講完畢，謝謝大家!

2023年教師節老師的演講稿 篇19

大家好!

在這個秋風送爽，碩果累累的日子裏，我們共同迎來了第31個教師節。在此，我首先向各位老師道一聲節日快樂!向對關心、支持我們教育事業的縣委、縣政府領導，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

作為一名普通的教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。面對“優秀教師”的光榮稱號，我心裏説不清是自豪還是愧疚。因為在我的身邊還有許許多多熱愛本職工作、默默無聞、不求回報的奉獻的領導和老師，他們同樣以自己的人格魅力感染着學生，薰陶着學生。雖然，他們未能站到今天的領賞台上，但是我想榮譽一樣屬於他們!

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已26個年頭，沿着這些年的教壇之路走來，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。26年滄海桑田，世事變遷，26年人在旅途，風雨兼程，26年韶華匆匆，花開花落……然而始終不忘的是教書育人，為人師表。有人問我，想過從事別的工作嗎?我説：除了教書，我不知道自己還能幹些什麼。這時才猛然發現，多少日子以來，學生和課本已經融入了我的生命，原來是學生——充實着我原本簡單的日子。在悲喜交加的反覆中，淨化着我的靈魂，昇華着我的思想。

26年來，我和我的學生們在書山上盤結而上，在學海內同舟共濟。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲!在面對無數次的磨鍊和考驗之後，同樣也留給了我一些經驗，現在拿來與大家一起分享。

第一，一名好老師應該具有很強責任感。

責任永遠是能力的核心。有人説，教師乾的是一種良心活。也許從教育產生的那天起，教師就與責任緊緊連在了一起。傳承文明是責任，塑造靈魂是責任，啟迪未來也是責任。能載上史冊的畢竟是有限的，而一代又一代的眾多教師只是默默的擔負責任，傳遞火種，播種希望。作為普通的教師，也許我們不能保證每個學生都成為大學生，成為祖國的棟樑之才，但我們要讓每個孩子都能夠學會做人，學會做事，學會學習，學會合作。

第二，讓學生喜歡你和你的課。

讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的。高爾基説過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”師愛對學生來説是一種鞭策和激勵，有時比淵博的知識更重要。得到了學生的喜愛，還要進一步讓他們喜歡你的課。我們不要抱怨學生上課不經意的走神，盡力用我們的辦法去吸引他們的注意力。

第三，利用好集體資源，團結就是力量。

在我們實驗國小，在農校長的帶領下，有着一個團結和諧的領導班子，有着一支師德好，業務能力強的教學團隊，穩定與團結是我們不斷取得進步的保障。也正是因為有了精誠協作的團隊，教學質量才能夠穩中有升。

第四，關心後進生，永不屏棄。

在我平常的教學中，最需要關心的是學習有困難的學生。在我所教的教室裏我針對學困生的特點，因材施教，關心他們的進步。在班內不但設有優秀獎，還設有進步獎。也正是對他們的不屏棄，才有了每一次考試後取得的好成績。

作為一名教師，我想説世上很少有像教師這樣的職業，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，承載着萬千家庭的希望和夢想。這就決定了我們的工作每時每刻都不敢有絲毫懈怠，責任重於泰山;也決定了我們必須不斷地完善自我。保持一份清醒、保持一份沉靜。

最後，我想用法國文學家雨果的一句話結束我今天的發言“花，是尊貴的，果實，是甜美的，讓我們都來做綠葉吧，因為綠葉，是平凡而謙遜的。”

再次衷心祝願各位領導身體健康、萬事如意、祝各位老師節日快樂!

2023年教師節老師的演講稿 篇20

十幾年為人師毫無建樹，卻仍未過癮。儘管時下這職業並不吃香也不紅火，儘管“老師”着稱呼已由專業術語變成了一種大眾禮貌用語，儘管“孩子王”、“教書匠”之類的聲音不絕於耳叫人聽起來特不舒服。

“孩子王”總令人聯想到幼稚單純幹不成大事，可我生性率直最喜歡清清純純的孩子氣。孩子們對一切事物充滿好奇，這個世界才永遠魅力無窮;孩子們對未來充滿幻想，這個世界才充滿希望;孩子們活潑好動，才構成了這個世界生機勃勃的風景。在孩子們中間做一個永遠長不大的孩子，真真其樂融融!

“教書匠”不免令人想到窮酸氣古板狀，可我想這也並非蔑稱。木匠石匠們修房蓋樓築路搭橋，教書匠則修磨人性塑造人格不同樣是生活的必需?古有魯班祖師，亦有聖人孔孟，才有華夏文明的延續。“按教書而能成匠，並非易事，必須對其所學瞭如指掌，然後才能動用匠心教人以規矩”(梁實秋《職業》)每想到此，常誠惶誠恐：我祖輩有二爺為師，寫得一手好字，名聞十里八鄉;父親幾十年做國小教師，始終忠厚謹慎，備受鄉人尊敬;如今我勉為人師，又有何德何能，怎敢輕言繼承又安敢輕言放棄?每每看到書報上有“園丁”“靈魂工程師”“太陽底下最神聖”等美譽，心中頓生一種高大感進而有點飄飄然，但隨後也就惶惶。在翻來覆去苦口婆心中領略一茬茬少男少女心靈中的層層新意，在周而復始的人生四季中審視春天陶醉與春天。白天耕耘與心靈之沃野，播撒知識與智慧的種子;夜晚苦讀批閲與陋室孤燈下，充實自己修剪幼苗。在酷熱難當的七月享受一種飽含了汗滴與淚滴的果實——那如雪片般飄來的錄取通知書，這時，孩子們便成了我生命中的五色旗幟在這個紛亂的世界上飄揚不息。

蘸水筆使禿了一行行排成歲月，數不清的鉛字流過眼前像河水。某一天，忽然發現胡茬子已變得扎手扎進心裏頭，粉筆灰一夜間落滿我的頭顱再也吹不走。教師的日子如此平淡無奇卻又韻味無窮，正如一個莊稼人春耕夏耘秋收冬藏，不管天災人禍還是風調雨順，勞作與收穫同在，幸福與憂愁共存。今生當教師，痴心不會改。

謝謝大家!