慶祝教師節發言稿（通用31篇）

慶祝教師節發言稿 篇1

各位老師、同志們、同學們：

大家好!今天我們在這裏集會，共同慶祝第31個教師節，在此，讓我代表學院黨政工各級領導向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職工緻以節日的祝賀!向為學院的生存發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示最衷心的感謝!感謝大家一年來對學院發展做出的卓越貢獻!並通過你們向你們的父母、家人表示節日的問候!

百年大計，教育為本。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。多年來，我們學院始終繼承和發揚“緊緊依靠廣大教職員工”的優良傳統，在艱苦的辦學條件下攜手互助，團結奮進，歷經50年的風風雨雨，我們克服了重重困難，為國家培養了一批又一批的優秀管理人才和技術人才，造就了一支學術水平高、業務能力強的教師隊伍。今年我們又一次實現了歷史性的跨越，新校區粗具規模，專業特色鮮明，新生生源充足，使在校學生人數達到5300人以上，成為全國一流的高職學院，實踐證明：校風正，教風嚴，學風濃是我們的立校之本，全體員工不畏辛苦、無私奉獻所形成強大的凝聚力，是我們學院不斷髮展的原動力。可以説，沒有全院老師和教育工作者不計辛勞的付出，就沒有我們學院蒸蒸日上的今天，在這裏我要鄭重的道一聲：人民教師辛苦了。

藉此機會，我也要向同學們，尤其是新同學説幾句話。你們十年寒窗，終於圓了人生理想的求學之夢，在我們學院，有從教數十載的老教師，他們嚴謹勤奮，博學善教，用愛心作清泉，洗滌着學生的心靈;也有富於生氣的青年教師，他們執着追求，敢於創新，在三尺講台上燃燒自己無悔的青春。學院的全體教師和教育工作者齊心努力，為你們創造了在全國高職院校中一流的最適合學生讀書的良好環境，你們要珍惜時光，在大學這一人生髮展的重要階段上，刻苦學習，勤奮實踐，努力積攢個人立足社會的雄厚知識基礎，不斷提高自己的綜合素質，早日成為國家和社會的有用之才，實現自己的人生理想。

同志們、同學們：我們的學院從昨天到今天，日趨成熟，從今天到明天，任重道遠。在我們學院進入跨越式快速發展的今天，如何保證人才培養質量，如何實現創建品牌名校的歷史進程，是擺在我們面前非常現實的根本任務。我們沒有別的選擇，只能依靠廣大教職員工同心同德地去拼搏，同心同德地去創新。我們要繼續發揚艱苦創業、甘於奉獻的優良傳統，羣策羣力，團結一致，努力奮鬥，為我們學院更好、更快的發展貢獻力量!

最後，祝大家節日愉快，閤家歡樂，萬事如意!

慶祝教師節發言稿 篇2

老師們，同志們：

今天，我們在這裏隆重集會，熱烈慶祝第二十八個教師節。首先我代表縣委、縣政府、縣人大、縣政協向在座的各位，並通過你們向辛勤工作在教育戰線上的全體教育工作者、離退休老教師致以節日的問候和崇高的敬意!對長期關心教育的社會各界人士表示最衷心的感謝!對剛才受到表彰的各類教育先進個人表示熱烈地祝賀!

教師節已走過了31年的歷程。31年來，伴隨着偉大祖國的改革開放和現代化建設的前進步伐，教師的社會地位和待遇日益提高。教師節本身就是黨和國家對教育和教育工作者的重視，體現了廣大人民羣眾對教師的尊重，體現了社會對教師的關懷，體現了教師職業的崇高價值。而今，教師不僅是太陽底下最光輝的職業，而且也實實在在地成為現實生活中最令人羨慕和嚮往的職業。

二十八年來，我縣教育優先發展的戰略地位逐步確立，“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以從教為樂”的氛圍已初步形成,教育發展的外部環境得到根本改善。基礎教育穩步發展，義務教育普及程度明顯提高;高中教育快速發展，職成教育發展強勁;幼兒教育、特殊教育、社會力量辦學等各類教育協調發展。教育教學質量穩步提高，始終處於渝東南地區領先地位，尤其是今年大學聯考成績令人歡欣鼓舞，上線總人數達1749人，上線率、上線人數居渝東南地區第一，大大提高了酉陽教育的知名度。

這些成績的取得，離不開上級黨委、政府的幫助支持，離不開縣委縣政府的高度重視和正確領導，離不開各級各部門和社會各界的鼎力支持，更離不開廣大教育工作者的頑強拚搏。特別是工作在教育教學一線的廣大教師，他們忠誠黨的教育事業，執行黨的教育方針，切實履行教書育人的崇高職責，吃苦耐勞，勇於探索，甘於奉獻，在社會上樹立了新時期人民教師的良好形象，受到了廣大學生的衷心愛戴和全社會的廣泛尊重。今天，我縣又有360名優秀教師、優秀班主任、德育先進個人、優秀教育工作者、教育科研工作者和教育奉獻獎獲得者受到縣委、縣政府的表彰。他們中間，有忠於職守、勇於開拓、治校有方的各級各類學校領導;有傾盡愛心、精心育人、教育教學成果顯著的普通教師;有埋頭苦幹、兢兢業業、任勞任怨、嘔心瀝血、幾十年如一日無私奉獻的老同志;也有初涉杏壇、腳踏實地、謙虛好學、實績優異的教育新兵。正是由於有了這樣一支愛崗敬業、精心育人的優秀教師隊伍和這樣一種無私奉獻精神，我縣的教育事業才會有今天的興旺和輝煌!

當前乃至今後一個時期，我縣教育工作將面臨嚴峻挑戰, XX年11月13日，我縣要接受市政府“兩基”達標驗收，時間緊迫，任務繁重;今年秋季我縣學生人數猛增，但師資無法補充;校點分散、條件艱苦，短期內難以改變。要提高教育教學質量，全面改善辦學條件，實現教育均衡發展，任務非常艱鉅。面對挑戰全體教育工作者要深刻認識到自己肩負的光榮使命和艱鉅任務，懷着強烈的緊迫感和責任感，同心同德、艱苦奮鬥、紮實工作。進一步創新思路，以“兩基”攻堅為重點，以全面推進素質教育為核心，以加快教育創新為主題，以優化教育改革為動力，整合教育資源，實施名校戰略，搞好示範校建設，全面提高教育教學質量，最大限度的滿足人民羣眾對優質教育的需求，奮力實現全縣教育的跨越式發展。

慶祝教師節發言稿 篇3

敬愛的領導、親愛的老師：

你們好!

非常榮幸由我代表全體同學做今天神聖節日的演講。今天就是我們一年一度的教師節，在此，我謹代表全校同學向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節日快樂!

是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!因為您——人類靈魂的工程師，“9月10號”，這個普通的日子，變得偉大而神聖!

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠。並把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

粉塵染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，依然精神奮發，英姿勃勃，與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠年輕!

三尺講台，樹起了您高高的形象;兩尺教鞭，揮灑着您美麗的人生;一生的信念，訴説着您奉獻的故事。

老師啊，您為自己的選擇無悔人生!您用您的生命譜寫一個個光輝的故事，您用您的熱血揮灑一段段美麗篇章，您用您的熱情造就一座座豐碑!

再過幾年，十幾年，當我們已經建功立業，手捧着證書、金牌、獎狀，我們一定不會忘記，是誰為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。

到那個時候，我們一定回到母校，向親愛的老師們，獻上更新更美的詩章。

最後，再次祝全體老師節日快樂!

謝謝!

慶祝教師節發言稿 篇4

尊敬的各位老師：

大家好!

明天是第31個教師節。很榮幸，我代表學校向全體教師致以節日的問候!

教師是光榮的職業，尊師重教是光榮的傳統。今天，農村人民教師更光榮，是因為我們肩負着建設社會主義新農村的歷史的重任。我們教師以辛勤工作，無私奉獻的優良傳統著稱。我們學校從1997年開辦，一步一步艱難地走到今天，可以説目前已經踏上快速發展之路，教師隊伍不斷壯大，社會地位不斷提高，可謂事業發展，人才輩出，我們的教師為農村教育事業的發展付出了努力，做出了貢獻。

作為校長，我要努力維護教師的合法權益，千方百計確保教師待遇水平在不降低的基礎上有提高，多方聯動為造就一支擁有先進教育理念、良好職業道德和堅實業務基礎的農村教師隊伍搭建舞台。

教師是人類靈魂的工程師，是育人育才的辛勤園丁。學是師之骨，德為師之魂。藉此教師節的機會，我給打假提幾點希望：要認識到自己肩負的教書育人的重任，把師德修養放在更加突出的位置。青少年時期是接受各種基礎知識教育的最佳時期，更是世界觀、人生觀、價值觀形成時期，我們要以高尚的人格感染人，以文明的儀表影響人，以和藹的態度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。要更加自覺地堅持終身學習，用新知識武裝頭腦。做到,治學嚴謹，富於創新，為人師表，言傳身教，為培養和造就社會主義新農村的建設者和接班人做出更大的貢獻。

為人師表育英才。願廣大教師更加珍愛教師的光榮稱號，更加忠實履行教師的神聖職責，自覺地把個人發展同與時代的要求緊密聯繫在一起，做品學兼優的教師，做羣眾滿意的教師。

祝老師們身體健康，生活美滿，教有所成，桃李天下!

慶祝教師節發言稿 篇5

尊敬的各位領導，各位老師：

大家節日好!

我叫，來自。在第三十二個教師節來臨之際，我首先祝各位老師節日愉快，身體健康!向關心、支持我們教育事業的各級領導、社會各界，以及給予我個人親切關懷、無私幫助、辛勤培養的領導和同事們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!作為一名普通的人民教師，能在今天的大會上發言，我感到無比榮幸。

1999年，我從師專中文系畢業，分配到中學，那時我們學校剛由國小改制而成，剛剛掛牌招生，全校九個教學班，只有二十多名教師，每名教師都兼任幾門學科，一連二十多天超負荷工作，他們的嗓子都嘶啞了，學生們早已躁動不安，家長們紛紛要求轉校。我被指派擔任一個班的語文教學任務，兼任班主任工作。臨危受命，我的心裏忐忑不安，一方面，我為自己實現了兒時的夢想，有了施展自己才華的機會而感到高興;另一方面，我對自己能不能勝任這個工作還沒有信心，家長們對這所剛剛誕生的新學校還處於觀望的態度，對像我這樣初出茅廬的老師持有懷疑的態度。一時間我感到了前所未有的壓力，我個人的成敗已經和學校的前途和命運緊緊聯繫在一起。不經歷風雨怎麼見彩虹，我缺乏的不是學識，我缺乏的正是這樣的磨練。於是我暗下決心：只許成功，不許失敗。教學是一門實踐的藝術，我深知學高為師的道理，為了讓自己儘快成熟起來，勝任當前的工作，我經常向有經驗的老師學習、請教，請他們多批評指正，上完課後經常總結、反思。在班級管理上我也下了很多功夫，以嚴格要求為經，以悉心呵護為緯，編織成一張關愛學生心靈的愛心之網。經過一段時間的努力，我慢慢贏得了學生的尊重和歡迎，得到了家長的肯定和讚許。在xx年的會考中，我校取得了突破性的成績，我班的同學獲得廣水市會考狀元稱號。在接下來的幾年裏，我嚴格要求自己，努力學習，獲得湖北大學本科文憑，我不斷提高班級管理水平，不斷改進教學方法，逐漸成長為一名優秀的語文教師。獲得“市課改先進個人”稱號。

xx年，學校聘請的幾位代課教師先後辭職，學校一下子又陷入了師資缺乏的境地，尤其是英語教師嚴重缺乏，有的教師甚至要帶三個班，老師們身體吃不消，教學效果也不好。在這種情況下，學校領導找到我，和我商量能否改行教英語。當時很多關心我的人包括我的父母都叫我不要改行，一來，我是中文專業畢業，教語文駕輕就熟，得心應手，而且經過這幾年的學習和磨練，我的語文教學已經小有成就。二來，雖然我學文科，但是隔行如隔山，我知道教書很容易，教好書，成長為一名優秀的教師，是多麼的不容易。學生不是試驗品，沒有人會原諒你的過失。如果我選擇改行，就意味着我要付出比別人多一倍的努力，意味着吃苦受累。可是面對培養我，關心我，愛護我的領導，我怎麼能説不。面對學校的困境，我怎麼能説不。我不能退縮，我選擇迎難而上，我要把這次的任務當作是我人生的另一個挑戰。好在自己基本功紮實，重拾知識不算太難。我知道要給學生一杯水，自己得有一桶水，還得是一桶活水。我利用每一個週末的休息時間，加班加點的學習，跟着錄音機，電腦練習自己的聽力，發音。深入研究教材，研究學生，研究教法。和同事們積極探討教學中出現的問題。不放棄每一個能學習，提高的機會。如今知識體系更新很快，這幾年英語多次更改版本，每改一次我就重新學習一次，我不把學習看做是吃苦，我把它當作是是充實自己人生的一種方式。近幾年來，我連續多次擔任九年級畢業班的英語教學工作，學生在會考中都取得了優異的成績。我也因此得到了領導和同事們的肯定。雖然放棄我的專業有一些遺憾，但是我無悔於我的選擇，我無愧於領導和家長的信任。

轉眼間，20xx年過去了，我由一個初出茅廬，沒有經驗的教師，成長為一名優秀的人民教師，雖然我已經不再年輕了，但是我在工作的道路上步伐依然矯健，我依然有着一腔熱血，我那顆熱愛教育事業，熱愛學生的心還依然年輕。

我的成長，離不開我的學校，離不開我的領導和同事們。我們中學給年輕教師搭建了一個很好的平台，通過有經驗的教師的傳、幫、帶，通過年輕教師之間的交流、學習，一大羣青年教師正在向學習型教師，研究型教師，專家型教師的目標邁進。

作為一名人，我深感自豪，十多年來，正是因為有了這樣一個團結向上，永葆青春活力的集體，正是有了這樣一羣甘於清貧、默默奉獻的教師，正是有了這樣一片尊重教師的個性發展，呵護青年教師成長的豐厚土壤，中學才有了今天的進步與發展。

現如今，面臨生源鋭減，學校可能被分流的局面，我們人不會被困難嚇倒，我們不會怨天尤人，我們不會消極逃避，我們不會得過且過，我們會再次選擇迎難而上。我堅信，我們人的精神長存，我們的明天會更美好，我們的教育事業明天會更美好。

最後，我以我的一首小詩來結束作為今天的發言：

我自豪/我是一名光榮的人民教師/和學生一起求知/和學生共同成長/在三尺講台上揮灑汗水/在廣闊天地裏追尋理想/歲月會吞噬我美麗的青春容顏/永不老去的是我積極進取的思想/我堅信/簡單的曲譜/只要用心去吟唱/也可以成就美妙的樂章/默默無聞的崗位/只要我們辛勤的工作/平凡的人生一樣可以壯麗輝煌。

最後，再次祝各位領導，各位老師節日快樂，身體健康，工作順利!謝謝大家!

慶祝教師節發言稿 篇6

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家下午好!今天是第32個教師節，在此，我謹代表學校領導班子向默默耕耘、辛勤工作在教育教學第一線的廣大教師致以節日的祝賀!向為學校發展嘔心瀝血、恪盡職守的每一位員工表示衷心的感謝!向關心支持學校工作、多年來一直情繫少數民族貧困學子的王博先生、中國教育基金會和社會各界表示誠摯的謝意!感謝大家對XX中學的發展進步做出的貢獻!同時，讓我們大家再一次以熱烈的掌聲對受到表彰獎勵的各位老師表示祝賀，希望你們戒驕戒躁，再接再厲，在新的學年再創新的輝煌。

近年裏，在各級領導的關心支持下，全校上下一心，幹事創業，求真務實，再創佳績。XX中學前進的每一步，都灑下全體教職員工的辛勤汗水，留下大家奮鬥的足跡。

一、打造過硬的師資隊伍

建校以來，學校教師隊伍結構的年輕化，教學經驗貧乏，為此學校堅持人性化管理，用嚴愛結合的方式培養教師，一方面嚴抓制度管理，採用師德專題教育、業務培訓、外出學習等多種形式教育、引導教師。另一方面學校領導在政治上、業務上、生活上、心理上關心關愛教師，説實話、辦實事，幫助教職工解決實際困難，解除了他們的後顧之憂。為了學校的快速發展，老師們起早貪黑，堅持與學校共存亡思想。現在，老師們的思想認識提高了，理論水平提高了，業務能力提高了。近年來，學校共獲得各級獎勵和榮譽30項，教師獲各類獎勵達300人次。

二、努力改善教學條件

建校初，學校面對重重困難，縣上先後投資四千多萬元，逐步完善校園建設，努力把XX中學建成蘭郎線上的一道景觀。學校又多方籌資，安裝了15套電子白板、6個實驗室、1個學生計算機教室、1個教師電子備課室、1個小型會議室和覆蓋校園的音響及電子監控系統，接通了因特網，購置了複印機、速印機。為了改善教師辦公條件差解決學生人數猛增現象，學校先後購置教師辦公座椅150套，學生課桌凳300套，高低牀350套。學校辦學規模不斷擴大，學生人數猛增，學生住宿緊張，使學校領導們停不下腳步，責任促使着我們為學生進一步改變環境。今年，學校要積極爭取和多方籌資，再建一棟學生公寓樓，安裝高三其餘班級和高一重點班的電子白板設施，此時，我們可以自豪地説，XX中學的教學設施跟上先進學校的步伐了，我們沒有辜負上級及全縣人民的殷切期望。

三、狠抓課堂教學改革的創新

創新是一個民族的靈魂，對於XX中學來説，能否創新關係到學校的前途和命運。由於我校建校時間短，如果跟在別人後面爬行，就絕對沒有現在的成績。在繼承傳統教學中優秀成份的同時，學校採取走出去，請進來，外出學習、專家報告等形式，樹立典型、抓點帶面的策略推進課堂教學創新的開展。通過深入課堂，發現素質高，教學創新意識強的教師着力培養，採取“聽—評—改—再聽—再評—再改”的方式，與他們一起研討創新課堂教學模式，使之成為課堂教學創新的示範者。對於典型課例，通過組織公開課、觀摩課等形式供教師學習。在典型教師、典型課例的示範引領下，以教研組為單位開展教師的“五項素質”達標和“五課教研”活動，推動課堂教學創新的實施。

四、全面提高教育教學質量

面對着較差的生源，靠走傳統的路子不行。我們着力進行了三大改革：一是改革傳統的管理體制。學校實行“三線三級”管理制，從運行的結果看，教師的工作積極性進一步調動起來了。二是改革傳統的課堂教學。傳統的課堂教學是教師滿堂灌，學生主動性調動不起來，學校要求廣大教師樹立全新的理念，課堂上充分發揮學生的主體作用，教師只起一個導演作用，教師要關注每一個學生，以鼓勵表揚為主，不僅引導學生學會學習，更要注重提高能力。通過幾年的改革，現已初見成效。州內許多學校前來學習。三是改革學生的教育方法，提高德育的針對性、實效性。主要對學生進行了自信心教育、感恩教育及世界觀、人生觀的教育，通過這種改革，學生的精神面貌改變了，自信心強了。經過全體師生的共同努力，教育教學質量有了很大提高。學校建校前，全校本科上線人數不足10人，建校後的五年裏，大學聯考本科上線人數穩步遞增。今年我校參加大學聯考的學生472人，民本以上上線共計106人，上線率22、5%，共錄取348人，錄取率73、73%。實踐證明，那些會考成績優秀的學生來到學校得到了更大的重視，取得了更高的成績;並不理想的中等學生，來到XX中學，經過三年的培養教育，考上重點大學、普通大學的人數較多，真正創造了薄地創高產的佳話，成為全州高中學校提高幅度最大的學校，實現了教育教學質量的跨越。

老師們、同志們!此時此刻，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日，也算是一種自娛自樂。藉此機會，我談三點感受：

第一，新學年新學期剛剛開始，我們又迎來了850名高一新同學，10名新老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們加入XX中學這個大家庭。在短短一週多的時間裏，老師們之間、老師與學生之間、學生們之間都能夠相互理解、相互支持、相互包容，這一切，浸透着每位老師的汗水，見證着每位老師的努力。XX中學沒有在座的各位，又怎能發展和強盛呢!XX中學這個大舞台因你們而更加精彩。作為校長，我要感謝你們!感謝你們辛勤付出，任勞任怨;感謝你們堅守崗位，孜孜不倦;感謝你們細緻入微，不求索取。你們成就了XX中學，也必將成就我們共同的事業。

第二，學校的發展是以每位教師的個人發展為基礎的，而當前影響個人發展的關鍵問題是內動力不足。其實，最大的內動力是別人要求不出來的，是強迫不出來的，必須是從心底萌生的。人人自主發展了，學校就會以最快的速度持續發展。我們廣中近年來一直盡最大的努力營造優良的物質條件和文化環境，為老師們職業生涯的發展鋪路搭台，努力使老師們在積極自覺追求學校最大價值的同時追求自己人生的最大價值。我認為，學校對老師的尊重不只是尊重老師的人格、主人翁地位、合法權益、創新精神，還應該尊重老師們的工作成果。今天，學校對老師們的表彰和獎勵就是對老師們工作成果的尊重。

第三，教師既是一個職業，又是一項事業。我們選擇了教師這個職業，就註定要為黨的教育事業奉獻畢生的精力。教師，一支粉筆兩袖清風，三尺講台四海桃李，我們樂在其中!可以説，教師不僅是太陽底下最光輝的職業，也是太陽底下最偉大的事業。今天，我很高興看到老師們的臉上寫滿了忠誠教育、收穫希望的幸福，我的內心充滿着感動並分享着幸福，也正是這種幸福讓我感受到了我們當教師是一種無悔的選擇和執着的追求。

老師們，大家辛苦了!在此向老師們致以節日的問候，祝全體教職工節日愉快，工作順利，身體健康，全家幸福!

慶祝教師節發言稿 篇7

許多人都説，教師只有平凡、只有寂寞，沒有燦爛，沒有輝煌。然而我自豪，我沸騰，因為我是一名教師，我從事着太陽底下最光輝的職業。

愛是教育的基礎。沒有愛，就沒有教育，這是千真萬確的，愛正是教師無聲的誓言，它用教師的行動和心血寫成。

回想當年，初入師範大門，我曾一度感慨不已：難道盛開的花季只能在"三點一線"的生活中緩緩延續?難道畢生的辛勞只能在紅燭的微光下為他人做嫁衣?

就在這段苦悶彷徨的日子裏，是她--我的班主任劉老師，以她那陽光般的光環，使我深深體味到了教師職業的純潔和高尚，使我日漸真切地看到了不遠的將來，我也是一名由播種，耕耘到收穫的光榮的人民教師!

其實剛剛入學，當美麗如花的劉老師站到我面前的時候，我不禁暗暗懷疑，這樣的非凡人物怎能甘受一輩子的清貧與平風呢?可是她似並沒有意識到這些。開學第一週，她就為笨拙的男生洗牀單，那纖細的雙手浸在秋天的冷水裏又紅又腫，然後她又在會操場的訓練場上喊啞了喉嚨，當貧困的同學生病了，作為一名普通工薪族的她，又傾囊所出，繳納了幾乎是一去無還的上千上萬的醫療費用。

象劉老師這樣一位博學美麗的人物都肯放下驕傲，俯首甘為孺子牛，而我們尚未羽毛的豐滿就開始耽擱學業，開始懼怕今天，懼怕將來無私的教書育人是否得到名利的回報。殊不知，教師傳道、授來、解惑的無麼奉獻能開啟多少人矇昧的心靈，能為他人帶來多少温暖和光明啊!我們不是天才，卻有着天才的乖僻缺點，拒絕成長，又差一點拒絕了成為人師的光榮使命!

我不管別人是怎樣評價兩袖清風無名無得的教師的，也不管將來會有多少披星戴月，風雨兼程的日日夜夜，我只知道，並深深地暗下決心--為了山坡上披鞭放牛的失學兒童，為了日出而作，日落而息的父老鄉親，為了祖國美好的明天，我一定要象劉老師一樣，做一名合格的人民教師!

隨着時代的發展，21世紀我國中國小教師面臨着嚴峻的挑戰。綜合國力的競爭，説到底是人才的競爭。100萬中國小教師的素質是制約基出教育改革與發展的關鍵，是提出高教育質量的關鍵，是發展綜合國力的關鍵。而民族、貧困地區中國小教師素質是制約全國基礎教育改革與發展的最大"瓶頸"。加快民族、貧困地區中國小教師的培訓步伐，提出高民族、貧困地區教師的綜合素質，建設好一支立志為民族、貧困地區基礎教育事業獻身的高素質的師資隊伍，是民族、貧因地區推進素質教育和實施義務教育的關鍵所在。發展國民經濟，培養各類人才，提高民族素質，基礎在教育，而國小教育是基礎的基礎，作為教師所承擔的任務是光榮而艱鉅的。熱愛國小教學工作的思想感情，有一個培養的過程。首先，要自覺地瞭解和熟悉國小語文教學，對它越瞭解越熟悉，就會越感受到它的魅力，就會越喜歡它、熱愛它。再有，要把自己的工作和社會主義建設的偉大事業聯繫起來，看到自己從事的工作和社會主義建設的偉大事業聯繫起來，看到自己從事的工作的重要意義和作用，從而增強光榮感和責任心，進而樹立為之奮鬥終身的專業思想。

一個合格的教師，要有良好的師德。教師道德本身就是一種強有力的教育因素。教師的思想、品格、言行，以及教師對社會事物所持的態度，都會這樣那樣地影響學生。因此，教師在履行職責的過程中，必須對自己提出較高的道德要求，要嚴於律己。自我認識、自我評價、自我激勵、自我強化，使自身的師德修養更加完善。

我們不僅要熱愛自己的工作，還要熱愛自己的學生。這兩個方面是互相聯繫的。沒有教師對學生的愛，就沒有教育。熱愛學生是教師的天職，沒有愛，就沒有真正的教育，就不可能有良好的教育效果，教師的一言一行在教育過程中對學生起着非常重要的作用。熱愛學生，首先要關心學生、瞭解學生、親近學生，主動在教育者和被教育者之間建立感情的橋樑。感情的影響不僅僅是一種教育手段，它本身就是一種巨大的教育力量。熱愛學生，還應當尊重學生，尊重，就不可能建立師生之間的相互信任，而沒有這種信任，就失去教育得以進行的基礎。就拿班主任這一方面來説，作為一名合格的班主任，首先應熱愛本職工作，愛自己的學生，和他們建立深厚的感情。班主任的一言一語，他們聽若聖言，深深地印在腦子裏，班主任的一舉一動，他們視為楷模，在各方礎加以模仿和效法。作為班主任，要想盡快順利地開展工作，首先就必須對學生的狀況有初步瞭解，班主任有意識地與學生談心、聊天。讓學生在情感的活動中交往發展。

作為一名教師，應該做到以身作則，為人師表。因此，班主任應處處嚴格要求自己，用自己的實際行動來感染和帶動學生，不能只支學生嚴，而對自己放任。我們説，任何人在工作中都難免出現失誤，有的自己一時還難以發現。俗話説?quot;當事者迷，旁觀者清。"這就要班主任重視平時來自學生的信息反饋，從中尋找得失。

國小教師熱愛自己的工作，熱愛學生，就會帶着愉悦的心情去備課，深入體會文章的思想感情，領會文章優美的語言方字，而且永不滿足，永遠向語文教學的高峯攀登，才會把學生清脆的朗讀、天真的發言，充滿童趣的作文作為一種藝術享受。把學生的每一點進不看作是自己最大的幸福，並以此激勵自己刻苦鑽研，努力提高教學質量。

追求是無止境的，奮鬥是沒有盡期的。祖國需要人才，人才需要教育，教育需要教師!只有教師用行動寫下的愛，凝聚着教師的心血，才能穿越時空，震撼天地，永遠鐫刻在人們心中。

現在，我完全可以無塊壘地大聲宣佈：教師，光輝的職業!教師我無悔的選擇!

慶祝教師節發言稿 篇8

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家好!

首先祝各位老師節日快樂!

很榮幸作為班主任代表在這裏向各位領導、老師們彙報自己班主任工作的一些心得與體會，此時心裏更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年，在領導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作做得還算成功，班級的整體成績穩步上升，各項活動也都表現突出。下面我從五個方面談談對班級管理的一些感受和自己淺薄的認識。

一、以身作則，起到表率作用

去年一畢業我接了七年級(一班)的班主任，當時沒有信心，也沒有管理思路，在教學上我是一個不成熟的新手。後來在領導的關懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應了班主任這個角色。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了幹勁和拼勁。在與班級的學生接觸越來越多的情況下，我深深的感受到，班主任就是學生活生生的例子：班主任與學生接觸的機會最多，對學生的影響也最深，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。

我會主動撿起地上的垃圾，不管颳風下雨，我也不會遲到和他們一起早讀，時間長了就發現地上很少會有垃圾，早讀也從來沒有遲到的現象,其中印象最深的一件事情就是：剛剛當班主任的時候，班裏有一個癲癇病的學生突然病情發作，情況很嚴重，當時班級裏的學生一下子全跑出教室，大家都知道，如果沒有人及時幫助的話，後果可能會很嚴重，我是第一次遇到這種情況，也是害怕的不得了，記得當時由於放學期間又是晚自習沒有幾個老師，沒辦法只好硬着頭皮，幫那個孩子按摩四肢，其他孩子看見班主任都不害怕，也都主動的幫助我救那個孩子，那天晚上我一直沒睡着覺，是害怕，也是在思考自己的行為，思考學生的行為。

後來那位學生的病情又發作過一次，而且更厲害了，但是沒有一個學生跑出教室，都是主動，輪流給那個學生按摩，活動四肢，最後還幫着家長把他背到車上，我為這件事情哭了，更為我的學生那麼的懂事哭了，自此我明白了，想要感動學生，就要先作出榜樣，我相信身教勝於言教，往往是有什麼樣的班主任就有什麼樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環，以專業知識和認真的工作的態度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度。

二、關注學生的道德品質的培養，樹立正確的班級風氣。

在國中學習和生活中，“先成人、再成才”這是我們學校的一貫思想，所以我也始終給學生灌輸這種思想，培養學生良好的道德品質是第一要務，取得好的成績是最終的目的，而實際上良好的道德品質將極大的促進學生學習成績的提高。

平時多與學生溝通了解學生的思想動態，通過多種手段教育學生，七年級的時候有一段時間我班的學生思想很浮躁，學習積極性很低，與一些學生聊天發現，進入國中以後或多或少就是覺得無所謂，而且很多學生都是以自我為中心，思考後我給學生們看了一個視頻“史上最感人的家長會”，當時的場面我還記得很清楚，幾乎每個學生的臉上都掛滿了淚水，事後我又給學生布置一個任務：回家後給自己的家長洗洗手。結果很多學生都做了，也寫了感想，自此感覺每個學生突然間都長大了,懂事了。不久的家長會上我更深刻的瞭解了這件事情的影響力，因為家長都反映孩子們自從上了國中就懂事多了，聽了我很欣慰，畢竟，能得到家長的認可是我們最大的目標。

慶祝教師節發言稿 篇9

尊敬的領導、各位老師和在座的所有朋友們：

大家下午好!

今天，領導安排我在這裏發言，實在感到萬分慚愧!我深知在本職工作上，與在座各位相比，我並沒有多少突出的地方，沒有為宂渡中學作出多大的貢獻。

被評為優秀班主任確實受之有愧!因為在宂渡中學有那麼多班主任在默默奉獻，他們都是優秀的!如我熟悉的包貴蘭老師在平時的工作中對所有學生充滿愛心，以柔克鋼，以女性特有的温柔讓一幫調皮搗蛋的傢伙服服帖帖。她所帶的九(5)班可以説是宂渡中學凝聚力最強的班級!如劉志權老師中途接九(6)班班主任，這個班幾個調皮王組成了一個小團伙，總是一起幹壞事，劉老師總是循循善誘，任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會少!

宂渡中學這樣的人這樣的事很多，我只是其中最平凡的一個!反思自己的班級管理工作，我還是做到了以下幾點：

一、真心關心學生

有人曾經説過，當班主任要有婆婆嘴，媽媽心!我認同這點。現在的學生確實調皮，不好管理，可是他們也不容易，雖説父母錢給得足，可缺少親情與關愛，因此，我經常與他們交流，無論好學生還是後進生，為他們提供力所能及的幫助。

二、做到嘴勤、腿勤、眼勤

班主任是一個班級的統帥，要帶好這個班就必須做到嘴勤腿勤!平時，我基本上是放下飯碗、直奔教室，發現問題、及時處理，多觀察學生的絲毫變化，及時掌握學生的動態。並對可能出現的情況或別的班級出現的問題及時交代，防範於未然。

三、狠抓良好的學習習慣，衞生習慣的養成。

四、獎懲分明，紀律嚴明。

沒有懲戒的教育是不完整的教育，我覺得對一些嚴重違紀的學生進行必要的懲戒是合乎情理的，但處理問題時一定要了解事情的來龍出脈，區別對待，因材施教。處理問題時一定要控制自己的情緒，發火無助於樹立個人威信，還會影響事情的公正處理。教師要有包容心，不要傷害學生的自尊。

今天的`宂渡中學充滿希望，讓我們齊心協力共創輝煌!

我們都是宂渡中學人，校興我榮，校衰我恥!宂渡中學處在了生死存亡的關鍵時刻，每個宂渡中學人都有責任都有義務為學校的興旺和發展而努力工作!説實在的，近幾年宂渡中學低迷的升學率而導致的招生難，社會及家長的冷嘲熱諷，令人如芒刺在背，令人灰心喪氣，尊嚴丟盡!我從心底感到當老師悲哀，當宂渡中學的老師更悲哀!但我們的新領導班子成立以來，他們為振興宂渡中學作出的種種舉措，以及王校長几次在大會的講話的精神，可以聽得出，看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學習討論中老師們的積極發言，獻計獻策讓我覺得宂渡中學充滿了希望。

我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，但我會虛心學習，積極進取，力爭作得更好!

慶祝教師節發言稿 篇10

在第xx個教師節來臨之際，我們在這裏召開這樣一個座談會，共慶節日，表揚先進，相互交流，感到非常高興。首先，我代表市委市政府，向大家並通過你們，向全市廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和崇高的敬意!

教師是太陽底下最光輝的職業。長期以來，全市廣大教師不負黨和政府的重託，不負人民羣眾的期望，兢兢業業做好本職工作，為黨和人民的教育事業默默奮鬥，為教育培養合格的建設者和接班人甘當人梯，為“大湖名城、創新高地”建設辛勤耕耘，贏得了全社會的廣泛讚譽和普遍尊重。市委市政府對全市教育系統的工作，對全市廣大教師和教育工作者的貢獻，是充分肯定的。這次受到表揚的先進集體、優秀教師、優秀校長、優秀教育工作者、優秀鄉村教師和優秀支教教師，雖然角色各異、崗位不同，但大家都捧着一顆滾燙的心，懷着一份誠摯的情，守着一份崇高的信念，以實際行動展示了人民教師的時代風采。

百年大計，教育為本。市委市政府一直高度重視教育事業，自覺貫徹黨的教育方針，大力推進各級各類教育全面協調發展。特別是近年來，我們站在國計民生的戰略高度，優先發展教育事業，投入的精力、人力、物力和財力都是空前的。通過堅持不懈的努力，我們的教育基礎不斷夯實、教育公平不斷提升、教育結構不斷優化、教育不斷豐富、教師素質不斷提高。可以説，全市的教育改革發展年年都有新進步。去年以來，全市教育工作又取得新的進展，突出表現在：

一是優質資源不斷擴大，公辦幼兒園、普惠性民辦幼兒園數量穩步增加，又有一批中國小校投入使用，中加國際學校正式辦學，繼七中之後，十中新校區建成交付使用，並啟動了新四中建設工作。是全國省會城市中首個實施教育全面開放的，人口快速集聚，對優質教育資源需求很大。我們正是通過不斷做大優質教育資源的增量，更好地保障了教育公平。

二是教育質量顯著提升，學前教育普惠性覆蓋率不斷提高，義務教育“三大提升工程”深入推進，素質教育全面加強，全市共有7個縣(區)進入全國義務教育發展基本均衡縣(市)區行列。高中教育影響力不斷擴大，今年大學聯考再創佳績，職業教育、高等教育服務經濟社會發展的能力顯著增強。xx學院國際化水平在提高，應用型本科教育在全國有一定影響。

三是現代職教取得新突破，召開了全市職業教育工作會議，出台了全面構建現代職業教育體系系列文件，組建了xx市現代職業教育集團，職普貫通試點取得新成效，校企合作取得新進展，集團化辦學穩步發展。可以説，現在我市的職業教育邁上了更高的發展層次，進入了新的發展階段。

四是教育改革深入推進，建立了學前教育“公建民營”和原地級巢湖市部分學校“市屬巢管”等管理體制，完善名校辦分校、名校託管和集團化等辦學模式，啟動實施了中國小生學業水平綠色評價指標和中等職業學校教育質量評價改革。我市被確定為全國中國小品質提升試驗區，“公建民營”辦園體制、研學旅行等工作經驗在全國推廣。

五是人才強教成效明顯，教師隊伍、學校領導班子、教育科研隊伍、教育機關幹部隊伍等“四支隊伍”建設不斷加強，特別是優秀青年教師隊伍快速成長，師德師風建設進一步深化，教師隊伍業務能力進一步提升。同時，在促進民辦教育、興辦民族教育、發展特殊教育等方面，也有許多可圈可點之處;在整合教育資源、推動城鄉教育結對合作、開放學校體育設施等方面，受到了人民羣眾的廣泛歡迎和一致好評。

教育事業是民族振興、社會進步的基石，關乎千家萬户，也影響着一座城市的未來，是城市軟實力和競爭力的重要方面。一定意義上説，沒有教育的現代化，就沒有人的現代化，也就沒有城市的現代化。當前，全市上下正在按照“四個全面”的戰略佈局，立足長三角世界級城市羣副中心和“一帶一路”節點城市的更高定位，着力加快“創新、轉型、升級”發展，奮力打造“大湖名城、創新高地”，合力譜寫中國夢的xx篇章。這對我們的教育事業來説，既是更大的舞台、有着更大的機遇，也肩負着更大的使命、提出了新的更高要求。為此，我們要在實際工作中把握好以下幾個方面：

一要堅持把教育放在優先發展的戰略地位。現在是收官“十二五”、謀劃“十三五”的關鍵時刻，教育事業收穫了今天的輝煌成就，更要創造更加燦爛的明天。我們一定要按照基礎性、先導性、全局性的要求，立足省會城市、特別是長三角世界級城市羣副中心的定位，着眼“大湖名城、創新高地”，更加重視教育，優先發展教育，大力提升教育，切實做到經濟社會發展規劃優先安排教育發展，財政資金優先保障教育投入，公共資源優先滿足教育和人力資源開發需要，依法加大政府投入，廣泛動員全社會資源。特別是，我們的基礎教育發展水平與長三角地區相比還有很大差距，職業教育、特殊教育方面還有很大的提升空間，必須見賢思齊、拉高標杆，加快等高對接。在謀劃和推進教育事業發展方面，要創新理念、把握方向。比如，中央對基礎教育和職業教育高度重視，大學聯考制度改革也在深入推進;對校園足球發展非常重視，教育部等六部門出台了實施意見;對加快發展民族教育，國務院專門下發了決定;對教育信息化大力促進，成為“互聯網+”行動的一個重點領域，等等。比如，這幾年，無論是新城開發，還是舊城改造;無論是集聚人氣，還是第三產業發展，教育的佈局和快速發展都起了很重要的作用。我一直強調，教育部門不僅是一個民生部門，也是一個經濟部門，大家的眼界要更開闊一點，支持要更堅定一點。教育理念的先進性，決定了教育的發展水平。我們一定要從實現“兩個一百年”目標和中國夢的高度，從服務人的全面發展和實現人生夢想的高度，從提升城市吸引力和培養建設者的高度，強化教書育人的理念、現代辦學的理念、社會公平的理念，來認識和發展教育事業。

二要把改革創新作為教育事業發展的強大動力。教育要發展，根本靠改革。在教育領域，我們的改革創新很多方面是走在全省乃至全國前面的，大大激發和釋放了教育發展的活力。現在，我們正在按照中央的統一部署和省委的明確要求，着力打造全面深化改革先行先試“xx版”。各地和市教育主管部門要按照市委全面深化改革《實施意見》的部署和要求，分年度、分領域、分類型，統籌落實各項改革任務。要紮實推進考試招生、學校管理、辦學體制、人才培養、投入保障等方面的改革，特別是要着力構建現代職業教育體系，加強校企合作，促進產教融合，為經濟社會發展培養大量的熟練產業工人和專業技術人才。最近，國務院決定全面推開中國小教師職稱制度改革，為基礎教育發展提供人才支撐。市委改革辦和市教育局等相關部門要加強研究。總之，我們要以改革創新為動力，努力實現學前教育在普惠上有新進展，義務教育在均衡上有新進步，高中教育在提升上有新發展，高等教育在服務地方經濟社會發展中有新作為，民辦教育和特殊教育發展有新成效，農村教育上新水平，切實辦好人民滿意的教育。

三要把提升教育發展水平作為重點任務。關鍵是兩個方面：一方面，要以促進均衡發展為前提，加快整體提升。加快實現基本教育公共服務均等化，努力辦好每一所學校，培養好每一個孩子。這既是教育事業發展的需要，也是一個重大的民生問題。要以義務教育“三大提升”工程為抓手，以創建“全國中國小品質提升試驗區”為契機，加快構建各級各類教育協調發展、優質教育資源有序擴張、城鄉一體化的現代公共教育服務體系。其中，對特殊教育和農村留守兒童教育要給予特別關照。另一方面，要以強化素質教育為基礎，加快提升。教育的根本目的，是促進人的自由全面發展，培養經濟社會發展需要的各類人才。要在教育教學中，大力培育社會主義核心價值觀，強化理想信念教育，扣好人生的“第一粒釦子”。要以新的理念為引領，樹立人人皆可成才的觀念，做到因材施教，尊重、鼓勵個性發展。要創新教學方式，引導學生掌握學習方法、自主學習、獨立思考，鼓勵創新思維、激勵個人興趣。要合理設置課程，進一步減輕學生課業負擔和學習壓力，同時加快建立科學的、多元化的教育評價體系。

教育大計，教師為本。有高水平的教師，才能有高水平的教育。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。各級黨委政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業發展最重要、最關鍵的工作抓牢、抓實。同時，希望廣大教師像習近平總書記所要求的那樣，做一個有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師。在此，我提幾點希望：

一是要自覺修養師德。教師是知識的授予者、人生的引路者、文明的傳承者、道德的示範者。希望廣大教師把教書與育人結合起來，堅持以德潤身、以行立教，把正確的道德觀傳授給學生，成為學生的道德標杆和品格楷模。

二是要堅守理想信念。忠誠敬業是成為合格人民教師的第一要素。作為一名教師，要樹立高尚的職業理想，培養堅定的職業操守，肩負起人民教師的光榮職責，在教書育人的崇高事業中實現人生價值。

三是要加強學習實踐。注重學習、堅持學習，做到知行合一、與時俱進，是當好教師的基本功。特別是，要始終站在教學前沿，探索教學規律，投身教育改革，培養學生的創新意識和創新思維，激發學生的創造潛能和創造活力，引導學生全面發展。

四是要注意立言重行。廣大教師要爭做至善至美的好園丁，堅持有教無類、嚴慈相濟，用真言、真理、真行教化學生，用真情、真心、真誠感化學生，把師愛貫穿到教育教學的全過程，促進學生全面發展、健康成長，做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

尊師重教是中華民族的優良傳統。教育工作是一項綜合性系統工程，需要政府、部門、社會、學校和家庭通力合作。各級黨委政府要加強和改進對教育工作的領導，及時聽取彙報、研究解決教育改革發展的重大問題。對教育重視不重視，可以看出一個領導的素質，看出一個領導的理想和情懷。不重視教育的領導不是一個合格的領導。要把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，多為教師解難事、辦實事。教育部門要認真履行好教育改革發展的主體責任，加強組織協調，關心教師健康，維護教師權益。各級各部門都要強化服務意識，常懷愛教之心、多做利教之事、善解辦教之憂。校長們也要經常走進教師當中，傾聽意見，瞭解困難，把黨和政府對教師的關心關愛落到實處。要充分調動社會各界關心、關注、關愛教育事業的積極性，在全社會形成尊師重教的良好風尚。

同志們，振興民族的希望在教育，辦好教育的希望在教師。讓我們進一步解放思想、務實創新、開拓奮進、真抓實幹，不斷開創全市教育事業發展新局面，為打造“大湖名城、創新高地”作出新的更大貢獻!

慶祝教師節發言稿 篇11

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好!

一年年春華秋實，一載載桃李芬芳。在洋溢着豐收喜悦的金秋九月，我們共同迎來了第三十一個教師節。在此請允許我代表學校黨政領導班子向默默耕耘、辛勤工作的全體教職員工緻以節日的祝福和親切的慰問!感謝大家在過去的日子裏對學校的發展所付出的辛苦和做出的貢獻!向本次表彰大會中即將受到表彰的教職員工緻以最真誠的祝賀!

剛剛過去的一學年，拼搏與收穫同在，付出與回報並存。學校秉承立德樹人樂育樂學的辦學理念，內練素質，外塑形象，強化學校管理，抓安全促穩定，構建和諧校園;以課堂教學改革帶動課程改革，以課程改革促進教育教學質量的提升，大膽實踐合作型學習小組教學模式，教師的教育理念和教學行為發生了根本性轉變，教師的潛能得到了充分挖掘，學生的個性得到了充分發展，教育教學質量穩步提高。這些都離不開全體教職員工的辛勤努力、默默付出，教師職業是神聖的。教師不是演員，卻有着固定的忠實觀眾;教師不是雕塑家，卻塑造着世界上最珍貴的藝術品;教師不是明星，但教師的身上凝聚着眾多學生滾燙的目光。教育是一門科學，科學的價值在於求真;教育是一門藝術，藝術的活力在於創新;教育是一項事業，事業的價值在於奉獻

為了教師的榮光，我們七中人在最普通的工作中匯聚了最可貴的點點滴滴。我記得老師們對學校發展提出的一條條好的建議;我記得在七中課改的道路上我們共同奮鬥，戰勝困難的每個精彩瞬間。我們的班主任們把班級當成自己的家，把學生當成自己的孩子;我們的青年教師你追我趕不甘落後;我們的老教師們，老當益壯，奮鬥不息，共同譜寫了一個又一個感人的奉獻樂章。在這裏我衷心的向大家道一聲：辛苦了!

播種理想收穫成功，播種勤奮收穫未來!只要努力與我們同行，希望就會與我們同在。老師們，讓我們發揚鋭意創新潮頭立，百舸爭流敢為先的鬥志，齊心協力，團結拼搏，共同鑄造我們__學新的輝煌!

祝全體老師節日愉快，工作順利!

謝謝大家!

慶祝教師節發言稿 篇12

尊敬的各位老師、同志們：

大家好!

金風送爽，丹桂飄香。此時，第xx個教師節帶着秋的神韻向我們走來。今天，在這美好的的日子裏我們歡聚一堂，共同慶祝我們教師自己的節日，藉此機會，我謹代表學校黨支部、校團委，向辛勤耕耘、默默奉獻在教育教學一線的全體教職工緻以誠摯的節日問候和良好的祝願!!

一年來，在座的各位為學校工作付出了諸多心血和汗水，為學校發展做出了卓越貢獻!再此，我們表示深深的謝意。我們都知道，教師職業是神聖的、光榮的、偉大的。從大的方面來説，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在學校，振興學校的希望在教師。從我們學校來講，沒有在座各位的無私奉獻、默默耕耘就沒有學生的進步成才，就沒有學校的發展壯大。在過去一年中，我校工作取得了可喜成績。學校進一步加強了管理，加大教學改革，弘揚校本特色，以學生為本位，以教學為中心，以素質為目標，學校各方面工作贏得了社會的讚譽，得到了上級的肯定。學校進一步改善辦學條件，拆除了教學危樓，在教室安裝了多媒體設備，有力的提升了我校的辦學品位。

回顧過去，成績喜人，展望未來，前途似錦。教師的職業將越來越成為最受人羨慕，最受人尊敬的職業。我們做教師的，不能辜負黨和人民寄予的厚望，在本職崗位做出更卓越的貢獻。作為學校領導來説，我們將以更大的力度，關注一線，深入基層，為大家的工作服好務，為老師們的成長成才搭好台，改善老師們的工作條件，提高老師們的生活待遇，努力創設一個人人心情舒暢，人人樂業成才的良好工作氛圍。廣大教師和教育工作者，應該嚴格要求自己，以奮發向上的精神和紮實的工作作風，更新知識，鑽研業務，積極投身到教育教學工作中去，適應形勢的發展，為我校教育教學質量的提高，做出新的更大的貢獻

在這美好的節日裏，我代表校黨政及團委向大家提幾點希望，與大家共勉： 第一，希望大家進一步加強學習，努力鑽研，提高教學水平。著名教育家陶行知先生曾説過：“教師應當學而不厭，才能誨人不倦”。作為教師，必須先加強學習，充實自我，才能有教學之樂而無教學之苦。要多學習教育科學理論等方面的知識，切實掌握現代教育理念、教育方法和教學手段，善於發現和總結教育規律，提高教書育人的能力，人人成為教育教學的行家裏手。

第二：要充滿愛心，忠誠事業。當好一名教師，首先是一個充滿愛心的人，把追求理想、塑造心靈傳承知識當作人生的最大樂趣。要關愛每一名學生，關心每一名學生的成長進步，努力成為學生的良師益友，成為學生健康成長的指導者和引路人。

第三：希望每位教師要以身作則，行為世範。在這個轉型時期，在尊師重教氛圍日益濃厚的時代，我們應該更加自律，更加重視提高自身的品德修養，以自身高尚的情操和良好的的思想道德風範去教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。

老師們、同志們，回顧過去，我們豪情滿懷!展望未來，我們信心百倍!新學年，新起點，新希望，只要我們齊心協力，團結一致，人人爭為學校作一份貢獻，我們學校的明天會更美好!

最後，祝全體教師節日愉快，工作順利!

預祝大會圓滿成功!

慶祝教師節發言稿 篇13

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們:

你們好!

九月天高雲淡，九月稻穀飄香，九月碩果累累，九月笑語綿綿。

在九月這個清風颯爽的收穫季節裏，又迎來了我們敬愛的老師們第32個節日——教師節,在這裏我謹代表全體同學向辛勤耕耘在教育這片熱土上的所有老師道一聲節日快樂，你們辛苦了!

老師，今天是你們的節日，鮮花為你們而盛開，旋律為你們而奏響。

老師，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花兒的盛開，果實的成熟忙碌着。

老師，是您啟迪我們真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一片綠葉，每一片雲彩，每一多浪花。

老師，是您滿懷愛心地創建了一個又一個班集體，讓我們在集體生活中享受着歡笑，歌聲和陽光。

在你們的培養下，我們茁壯成長;在你們的鼓勵下我們盡情描繪宏偉藍圖。自從踏進校門的那一刻起，每一次成功，每一次坎坷，無不伴隨着老師們悉心的教導和耐心的幫助。

為了我們，你們犧牲了多少個業餘時間，不僅教給了我們科學知識，還教給了我們做人的道理，是我們生命中不可缺少的良師益友!

最後請允許我再次代表全校同學向我們敬愛的老師們，致以最忠心的感謝，最崇高的敬意和最真摯的祝福，祝你們身體健康，工作順利，萬事如意!並再道上一聲;“謝謝!”

慶祝教師節發言稿 篇14

大家好，我叫--，--班主任，英語老師，今天，我發言的題目是：待我復讀歸來，亮瞎小夥伴的雙眼。

第一，目標明確，重塑自我：沒有目標的人是可憐的，沒有目標的人是可悲的，沒有目標的人是應該受到詛咒的，因為沒有目標的人一輩子在為有目標的人打工!高四，是一個新的開始，重塑自己就必須在目標的指引下前行，絕不能把高四過成高三生活的複製與粘貼。重塑自己就絕不能穿新鞋走老路，掛羊頭賣狗肉。説的很好，做的很糟糕。重塑自己就絕不能得過且過，隨波逐流，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。這一年，我們要用盡洪荒之力，把雞變成鳳凰，把狗變成藏獒。

重塑自己就要改掉自己身上的惡習：放棄遊戲，不能只在虛擬的LOL世界中爭雄稱霸，現實世界卻做着狗熊。放棄手機，手機並不是你的手。沒有它，高四的你會過得更加的從容。重塑自己，一定要用壯士斷腕刮骨療毒的決心去改!因為，我改，比我行更需要勇氣。每天，站在一日三餐，三點一線，似水流年的生活面前，我希望在座的各位勇士，能夠像楊戩一樣，睜開你的第三次眼，不知疲倦，興致盎然地打量這高四這個會讓你鳳凰涅磐，脱胎換骨的一年!--年的這次落榜，是一場來勢兇猛的傾盆大雨，一定要澆醒中毒已深的你!失敗了，就要有所成長，不以成長為目的的失敗都是耍流氓!今年管住自己，明年你就能飛!

第二，享受孤獨，耐住寂寞：多少次，因為得不到，所以假裝不想要!高四，別騙自己了，大學聯考面前機會均等!要想走出平凡，必須走進孤獨!這一年不談對象：不要天真地以為，我和我的她，手牽手一起考北大。告訴你，只能考北大青鳥!不要天真地以為，找個美女同桌，不為別的，只為好心情。告訴你，你的赫爾蒙分泌超過你的想象。

不要天真的以為，説説笑笑，一起做作業，想起來都是件很美的事情。告訴你，説笑與做作業是不可兼得的!人生最痛苦的不是失敗，而是我本可以。人生最痛苦的不是失敗，而是我根本沒有努力，所以我根本不知道自己的上限在哪裏?人生最痛苦的不是失敗，也不是沒有遇見最美的她，而是最美的年華，你沒有遇見最美的自己!這一年，同學們一定要把圈子變小，把世界變簡單，把故事往心裏收，把成績往上提!別人眼中的孤獨，其實是我們內心的豐富，一段時間之後，你的強大，就會讓你感受到：安靜思考的孤獨，一定會帶給你“世界崢嶸，心靈錦繡”的愉悦狀態!高四，請用低頭，低調渲染那一抹本應屬於我們一鳴驚人的妖嬈!

第三，剪一段時光，做一個苦行僧：每一個牛逼的人，都有一段苦逼的時光。在那段時光裏，他們不抱怨，不偷懶，不妥協，不放棄!在轟烈的青春裏，沒有留下讓人熱淚盈眶的記憶，那還叫青春嗎?沒有奮鬥過，沒有拼搏過，沒有不遺餘力過，沒有奮不顧身過，你的青春被狗吃了嗎?如果，你給自己畫了一條很淺的吃苦底線，就不要渴求深邃的幸福極限!如果，有一天，我們也湮沒在人潮中，庸庸碌碌，那是因為我們沒有努力使自己活得豐盛!請努力用手中的筆，在康傑複習的平台上，書寫你人生的新篇章!最後的最後，化為五個詞：苦了，累了，哭了，笑了，值了!

同學們，忙起來吧!忙是治療一切神經病的良藥。忙起來，也不傷感了!忙起來，也不八卦了!忙起來，也不花痴了!忙起來，也不無事生非了!趁着年輕，忙着吃點苦吧，讓年老的我們過得從容一點吧!

--這一年，和一羣志同道合的人，奔跑在理想的路上。回頭，有一路的故事。低頭，有堅定的腳步。抬頭，不只有詩和遠方，還有天真與純粹!

--這一年，新康中學的經歷，不僅讓你感到提分竟然如此興奮，而且還會歷練出你強大的內心：讓你有了面對複雜人生的勇氣，有了笑對顛沛流離的能力，有了無條件相信自己的底氣!有了底氣，你的任性才能夠霸氣!

最後，用我最喜歡的一句話來結束今天的發言：生活是美好的，讀書是有尊嚴的!

慶祝教師節發言稿 篇15

敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您!

在這收穫喜悦和幸福的季節裏，我們高興地迎來了我們國家的第二十一個教師節。

這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心!敬愛的老師啊、在這個特殊的日子裏，我只想對您説：老師、您辛苦了!我們感謝您!

記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。

轉眼間幾年飛過，如今我們已是國小五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操;幾年來，同學們在您為我們開啟的知識殿堂裏汲取營養、茁壯成長。在陽光下，是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生;在風雨中，又是您激勵我們勇於戰勝挫折、將來報效祖國

日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田裏揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收穫，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。

敬愛的老師啊，在教師節這個神聖特殊的日子裏，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。為了不辜負您對我們的深情寄託，在新學年裏，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您!

慶祝教師節發言稿 篇16

同志們、老師們：

今天，我們召開座談會，共同慶祝第xx個教師節，在此，我代表鎮黨委、政府向辛勤工作在教育戰線上的全體教職員工和為全鎮教育事業做出突出貢獻的離退休教師表示節日的祝福和親切的問候!對剛剛獲得表彰的優秀教師和先進教育工作者表示熱烈的祝賀!

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。從踏上工作崗位的那一刻起，你們便作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講台前，面對眾多渴求知識的目光，奉獻着青春、奉獻着智慧、揮灑着汗水、播種着希望。你們肩負着神聖、光榮而又艱鉅的使命，你們沒有辱沒使命，河圖的教育在你們的精心耕耘下結出累累的碩果。

今天，我們在慶祝教師節的同時，隆重表彰了一批先進工作者和在教育教學一線做出突出貢獻的先進教師，在這裏我希望受到表彰的同志，要把自身的榮譽和利益與學校的發展緊密地聯繫起來，繼續以自己的奉獻精神和優秀的工作業績，回報組織的關懷，回報全體教職工的厚愛，爭取為我鎮教育的發展作出更大的貢獻。

在此，我也提幾點要求：首先，我們要從講政治、對事業高度負責的態度，堅定不移的加強領導班子的團結、幹部職工的團結、全體師生員工的團結。大家要緊密團結在以汪曉華校長為核心的領導班子周圍，俗話説，家和萬事興，搞好團結，人氣才旺，秩序才穩定，教育才有前途。其次，要抓住機遇，與時俱進，謀求我鎮教育新一輪發展大業。發展是硬道理，我們的主要奮鬥目標是力爭使我鎮的教育穩定在全縣的先進行列，在實現主要目標的過程中，我們要保持較高的會考升學率，加大教研教改力度，不斷提高綜合辦學水平，要逐步形成我們自己的辦學特色。再次，學校各項工作要堅持創新，要在繼承過去優良傳統的基礎上，圍繞調動全體教職工積極性、主動性這個核心問題，着力進行管理模式、規章制度、運行機制等方面創新，使我鎮教育的各項工作進一步煥發生機和活力。

同志們，讓我們志存高遠、教書育人、為人師表、嚴謹篤學、與時俱進，努力學習，勤奮工作，力爭成為無愧於黨和人民的人類靈魂的工程師，相信我鎮的教育事業在汪曉華校長的領導下會譜寫新的篇章，繼創輝煌。

最後，祝全鎮廣大教師和教育工作者節日愉快，工作順利，身體健康!

謝謝大家!

慶祝教師節發言稿 篇17

《感謝您，老師》

男：是誰在暗夜裏點燃縷縷燭光?

女：是誰種下秋季的片片金黃?

男：是誰把理想的光環播送到遠方?

女：是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮?

男：是誰創造着祖國新的輝煌?

女：是誰昭示了民族的希望?

合：是您，就是您!

我最親愛的--老師!

男：一身樸素的衣裝，

映射出您品格的高貴!

女：一道慈祥的目光，

點燃我心中的理想!

男：一支短短的粉筆，

寫下了您生命的篇章!

女：一方三尺寬的講台，

耕耘着您畢生的希望!

男：一次親切的鼓勵，

促進了我的健康成長!

女：一次善意的批評，

擦去了我心中的迷茫……

男：衷心地感謝您呀，老師，

是您，點亮了我心中的燭光!

女：衷心地感謝您呀，老師，

是您，昭示了民族的希望!

男：您把全部的心血，

都傾注到了我們的身上。

女：請看那作業本上的絲絲紅線，

就是您的血漿!

男：您把全部的熱情，

都投放到了我們的身上。

女：請看一走上講台的您，

煥發容光，精神成倍地增長!

男：您把全部的幸福，

都寄託在了我們的身上。

女：請看那學生髮獎的儀式上，

您的笑容最最綻放!

男：教育改革春潮起，

您又走到了新的長征路上。

女：學習新課標，教授新課程，

您總是顯得特別特別繁忙。

男：教育信息化，追趕現代化，

您又坐到了計算機旁。

女：終身學習，不斷提高，

您説，要不這樣，就會下崗。

男：親愛的老師，您的努力我們知道，

在我們的心中，您永不下崗!

女：教師佳節，一年一度，

恩師深情，百年難忘!

男：在今天這個喜慶的日子裏，

我們衷心地祝您--

合：工作順利，身體健康!

慶祝教師節發言稿 篇18

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天是一年一度的教師節，在這裏，首先祝全體老師節日快樂!

每當我們回顧自己的成長道路，無不深情的感激老師的辛勤培育。老師無私地向我們奉獻自己的全部知識和精力，如春蠶吐絲，日復一日，年復一年，用生命的金錢編織祖國的明天。試問天底下誰還有比這更寬廣的胸懷。

人們常説：老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是園丁，辛勤耕耘，培育花朵，而我要説，老師是一棵大樹，他的根深植於大地，他的莖挺拔不屈，他的葉茂盛婆娑。他頂天立地，擋風遮雨，把一片片綠陰灑向大地。

我曾在少兒節目中看到過這樣一位老師。她是一所國小的普通老師，在她的班上有3個殘疾學生，其中一個還是孤兒，但她並沒有嫌棄她們。而是把她們接到家裏像自己孩子一樣對待。她每天揹她們上學、放學，幫她們洗臉，洗澡，每晚還要批改作業直到深夜。最終，她累倒了，然而，她臨終前的最後一句話卻是：這輩子，我最驕傲的就是當了老師，如果讓我再做選擇，我仍會選擇老師這一職業。

多麼樸實的一句話呀，卻道出了許多老師的心聲。老師這種無怨無悔、默默奉獻的精神，不正是大樹的品質嗎?樹是最最平常的，但在平常之中又藴藏着偉大。正因為有了它，我們的世界才有了綠色，有了生機，也正因為有了它，我們的祖國才有了希望。

此時此刻，腦海中不禁浮現出我心中那棵大樹——敬愛的x老師。雖然她身體瘦小，貌不驚人，但我們都愛她。因為她的愛已溶於我們心中。自教我們以來，她每天提着一大壺藥茶走進學校，用疼痛嘶啞的嗓子為我們上好每一節課。在學習上，為了幫助我們開拓視野，發展智力，培養創新能力，為我們開闢了五彩繽紛的課外生活天地，陪同我們一起走向社會，投身大自然。在生活上，x老師細心照顧我們每一個孩子。我永遠也忘不了，x老師哽咽着告訴大家班裏有一位患重病同學的那一幕，在講台上説着説着便忍不住轉過身去抹眼淚;我永遠也忘不了，x老師慷慨的拿出x元錢帶領同學向那位患病的同學捐款的情景……老師，您的一言一行已經告訴了我們許多許多……是您，讓我們學會了關心、幫助別人;是您讓我們學會了積極主動的學習;是您，讓我們懂得了要熱愛大自然，珍惜生命;是您，讓我們懂得了什麼才是真正的“愛”。

“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。”老師，您正向大樹一般，將希望寄予藍天，將祝福送給大地，深深紮根，默默奉獻，把汗水灑向大地，撐起一片蔚藍的天空!

敬愛的老師們，在這屬於你們的光輝節日裏，請接受我們的衷心祝福——祝您節日快樂!請接受我們崇高的敬禮!

謝謝大家!

慶祝教師節發言稿 篇19

各位領導、老師大家好!今天，我能作為先進工作者在這裏發言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進個人”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經此種種，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看着自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹着我的人生。因為執着，我微笑着寫下希望，因為我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑;我不是未來，但我的事業是未來!

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，忙進修……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊塗。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重複，日復一日，幾乎成了生活的全部。

經常有人説教師是“太陽底下最光輝的職業”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有着許許多多瑣碎事的平凡人。

我還認為，教師更是一份職業。學生和課本早已融入了我們的生命，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反覆中，我們的靈魂在淨化，思想在昇華。每年每月每天每時每節課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海共渡。我們會為學生的進步而激動，會為學生的退步而着急，會為學生的成長而驕傲!我們也會為學生的調皮而絞盡腦汁，會為轉化一個學生而日思夜想;更會為學生寄來的一張賀卡，一封電子郵件，學生叫的那聲“老師好”而感動而快樂!我們的世界裏站滿了學生。

我更認為，教師是一份事業。一份跟人打交道，跟心交朋友的我們畢生的事業。

我們在用自己的生命扶助正在成長的生命。我們在以心育心，以德育德，以人格育人格。我們努力讓自己成為學生的 “良師、益友、知己”、“家長代言人”，我們通過嘗試不同角色，讓自己融入學生的內心世界。我們熱愛每個學生。我們用愛心、誠心、細心、耐心、恆心經營着我們從事的我們熱愛的這份教師的事業。

如果説我取得了一些成績，那麼，我更想説，那是因為河南寨中心國小有一批善於用放大鏡放大教師優點，肯定教師付出的優秀的領導，是你們，總能夠在我做了那麼一點點工作，取得那麼一點點成績的時候，慷慨地送上你們的表揚和鼓勵。我想説，工作在河南寨中心國小，我是幸運的，是幸福的。

如果説我取得了一些成績，那麼，我還想説，那是因為我生活在河南寨中心國小這個優秀的集體裏，生活在河南寨中心國小眾多優秀的教師中。我的同事們、朋友們，你們的敬業愛業，你們對學生的悉心教導、你們對工作的無私付出，無時無刻不在激勵着我，鼓舞着我，鞭策着我，幫助着我。正是你們的優秀催着我追求優秀，催着我用優秀的標準來要求自己。我想説，做為河南寨中心國小這個優秀團隊的一員，我是幸運的，是幸福的。

因為你們的關心和幫助，本學年第一學期，我在宣武分院參加北京市農村國小工作站研修學習時，抓住難得的學習機會，認真聽課，及時整理學習筆記，遇到問題多向任課導師請教。半年的時間裏，記下的筆記、完成的作業達數十萬字，併成功錄製兩節展示課，受到領導好評。因為在學習期間勤奮努力，成績顯著，我被評為宣武分院三期工作站優秀學員。

因為你們的關心和幫助，本學年第一學期在備戰北京市青年教師基本功大賽時，宣武分院三期工作的同期學員下課了不是去逛商場就是去看電影、娛樂，而我則把自己關在住宿的地方背知識點，做教學設計。和我同屋的學員看電視，為了減少干擾，我就躲進衞生間，坐在馬桶上背題。週末，別人都休息了，而我還要準備教學設計，記憶知識點。雖然過程是艱辛的，但結果是喜人的。經過大賽的磨礪，我的理論知識水平得到進一步提升，教學能力得到了進一步鍛鍊和加強，這就是我最大的收穫和快樂。

因為你們的關心和幫助，我能夠在擔任班主任工作時開展豐富的教育活動。上學期，我任教的六年級(1)班，是我從三年級就開始帶的班級，如今他們就要畢業，心中覺得萬般不捨。為了發展孩子的能力，培養孩子的興趣，引導孩子對人生觀、價值觀和世界觀進行一些正確認識和思考，給孩子們留下美好的回憶，我為他們組織了豐富多彩的活動。放風箏、籃球賽、給父母洗腳、24小時護蛋行動……在活動中，班級凝聚力增強了，孩子們懂事了，有些家長還寫信感謝我。由於活動效果好，中心國小推薦我班參加密雲縣中隊會評優，我們這個集體精心準備，認真策劃，最終獲得了密雲縣一等獎的好成績。孩子們即將畢業，讓每個學生圓滿畢業是我們這個集體共同的心願。臨近考試，我們每天中午12點半就開始複習，誰遇到難題大家都主動幫助講解，班裏的學風、助人之風盛行。最終，全班36名同學全部合格，圓滿完成國小學業。

因為你們的關心和幫助，近年來，我獲得了北京市青年教師錄像評優課一等獎;密雲縣骨幹教師示範課一等獎;密雲縣青年教師基本功大賽二等獎;密雲縣國小隊會評優一等獎，密雲縣語文學科帶頭人稱號，撰寫的論文多次在《北京教研》、《密雲教育》上發表，並在特級教師楊德倫的帶領下參與《優化閲讀教學研究》、《情境作文教學研究》、《讀中學寫，以讀促寫》等書的編寫。我感謝我現在擁有的一切!我更會腳踏實地做好我正在做和將會做的一切!

教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與。不管還要付出多少的辛勤與汗水，但是因為愛，所以我無怨無悔!

值此第30個教師節即將到來之際，我代表河南寨中心國小全體教職員工，再次感謝鎮黨委政府對我們的關愛與支持，祝願我們河南寨鎮的明天更美好!祝願所有的教師身體健康!心想事成!天天快樂!

各位領導、老師大家好!今天，我能作為先進工作者在這裏發言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進個人”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經此種種，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看着自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹着我的人生。因為執着，我微笑着寫下希望，因為我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑;我不是未來，但我的事業是未來!

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，忙進修……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊塗。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重複，日復一日，幾乎成了生活的全部。

經常有人説教師是“太陽底下最光輝的職業”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有着許許多多瑣碎事的平凡人。

我還認為，教師更是一份職業。學生和課本早已融入了我們的生命，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反覆中，我們的靈魂在淨化，思想在昇華。每年每月每天每時每節課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海共渡。我們會為學生的進步而激動，會為學生的退步而着急，會為學生的成長而驕傲!我們也會為學生的調皮而絞盡腦汁，會為轉化一個學生而日思夜想;更會為學生寄來的一張賀卡，一封電子郵件，學生叫的那聲“老師好”而感動而快樂!我們的世界裏站滿了學生。

我更認為，教師是一份事業。一份跟人打交道，跟心交朋友的我們畢生的事業。

我們在用自己的生命扶助正在成長的生命。我們在以心育心，以德育德，以人格育人格。我們努力讓自己成為學生的 “良師、益友、知己”、“家長代言人”，我們通過嘗試不同角色，讓自己融入學生的內心世界。我們熱愛每個學生。我們用愛心、誠心、細心、耐心、恆心經營着我們從事的我們熱愛的這份教師的事業。

如果説我取得了一些成績，那麼，我更想説，那是因為河南寨中心國小有一批善於用放大鏡放大教師優點，肯定教師付出的優秀的領導，是你們，總能夠在我做了那麼一點點工作，取得那麼一點點成績的時候，慷慨地送上你們的表揚和鼓勵。我想説，工作在河南寨中心國小，我是幸運的，是幸福的。

如果説我取得了一些成績，那麼，我還想説，那是因為我生活在河南寨中心國小這個優秀的集體裏，生活在河南寨中心國小眾多優秀的教師中。我的同事們、朋友們，你們的敬業愛業，你們對學生的悉心教導、你們對工作的無私付出，無時無刻不在激勵着我，鼓舞着我，鞭策着我，幫助着我。正是你們的優秀催着我追求優秀，催着我用優秀的標準來要求自己。我想説，做為河南寨中心國小這個優秀團隊的一員，我是幸運的，是幸福的。

因為你們的關心和幫助，本學年第一學期，我在宣武分院參加北京市農村國小工作站研修學習時，抓住難得的學習機會，認真聽課，及時整理學習筆記，遇到問題多向任課導師請教。半年的時間裏，記下的筆記、完成的作業達數十萬字，併成功錄製兩節展示課，受到領導好評。因為在學習期間勤奮努力，成績顯著，我被評為宣武分院三期工作站優秀學員。

因為你們的關心和幫助，本學年第一學期在備戰北京市青年教師基本功大賽時，宣武分院三期工作的同期學員下課了不是去逛商場就是去看電影、娛樂，而我則把自己關在住宿的地方背知識點，做教學設計。和我同屋的學員看電視，為了減少干擾，我就躲進衞生間，坐在馬桶上背題。週末，別人都休息了，而我還要準備教學設計，記憶知識點。雖然過程是艱辛的，但結果是喜人的。經過大賽的磨礪，我的理論知識水平得到進一步提升，教學能力得到了進一步鍛鍊和加強，這就是我最大的收穫和快樂。

因為你們的關心和幫助，我能夠在擔任班主任工作時開展豐富的教育活動。上學期，我任教的六年級(1)班，是我從三年級就開始帶的班級，如今他們就要畢業，心中覺得萬般不捨。為了發展孩子的能力，培養孩子的興趣，引導孩子對人生觀、價值觀和世界觀進行一些正確認識和思考，給孩子們留下美好的回憶，我為他們組織了豐富多彩的活動。放風箏、籃球賽、給父母洗腳、24小時護蛋行動……在活動中，班級凝聚力增強了，孩子們懂事了，有些家長還寫信感謝我。由於活動效果好，中心國小推薦我班參加密雲縣中隊會評優，我們這個集體精心準備，認真策劃，最終獲得了密雲縣一等獎的好成績。孩子們即將畢業，讓每個學生圓滿畢業是我們這個集體共同的心願。臨近考試，我們每天中午12點半就開始複習，誰遇到難題大家都主動幫助講解，班裏的學風、助人之風盛行。最終，全班36名同學全部合格，圓滿完成國小學業。

因為你們的關心和幫助，近年來，我獲得了北京市青年教師錄像評優課一等獎;密雲縣骨幹教師示範課一等獎;密雲縣青年教師基本功大賽二等獎;密雲縣國小隊會評優一等獎，密雲縣語文學科帶頭人稱號，撰寫的論文多次在《北京教研》、《密雲教育》上發表，並在特級教師楊德倫的帶領下參與《優化閲讀教學研究》、《情境作文教學研究》、《讀中學寫，以讀促寫》等書的編寫。我感謝我現在擁有的一切!我更會腳踏實地做好我正在做和將會做的一切!

教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與。不管還要付出多少的辛勤與汗水，但是因為愛，所以我無怨無悔!

值此第30個教師節即將到來之際，我代表河南寨中心國小全體教職員工，再次感謝鎮黨委政府對我們的關愛與支持，祝願我們河南寨鎮的明天更美好!祝願所有的教師身體健康!心想事成!天天快樂!

慶祝教師節發言稿 篇20

同志們：

今天，我們歡聚一堂，慶祝第教師節。在此，我代表學校黨總支、行政，向全體教職員工緻以崇高的敬意和節日的問候，向獲得_優秀教師師德先進個人、優秀班主任、先進德育工作者和學校優秀教師及年度考核為優秀的老師們表示熱烈的祝賀!

上個學年度的工作業績，我已在7月10日的教職工大會上作了總結，這裏不再贅述。但我要再次由衷地感謝全體教職工，是你們用勤勞和智慧為學校的發展作出了貢獻!也是你們自尊自勵、學為人師、行為示範、熱愛教育、熱愛學生的高尚人格教育和影響學生，成為他們健康成長的指導者和引路人。

剛才聽了兩位新老教師代表的發言，我很有感觸。的確，學校不乏幾十年如一日的默默耕耘者，也不乏繼承創新的生力軍。為了一個共同的目標，我們攜手奮鬥。這正是學校力量所在、希望所在。

老師們，今年8月31日，_同志在全國優秀教師代表座談會上發表了重要講話，對全國廣大教師提出了四點希望：一是愛崗敬業、關愛學生，二是刻苦鑽研、嚴謹篤學，三是勇於創新、奮發進取，四是淡泊名利、志存高遠。他語重心長地指出：切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛，是黨和人民對廣大教師的基本要求;在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己;教師要富有創新精神，才能培養出創新人才;高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。書記提出的四點希望包含了深刻的哲理和崇高的內涵，應當成為教師的座右銘。作為教師，我們要自覺養成良好的師德，德，人立身之本。師德，教師立身之本，教師立身不同於普通人以搞好個人修養為目的之普通立身。教師立身是因為教師身上存有一份國家、民族、人類社會的責任，這份責任決定了教師在立身的同時，還要注意自己的一言一行，一舉一動對學生、對家長、對社會的影響。身上有一份大責任，心中必有一份大愛，有大愛必明大恥，明大恥必有所為有所不為。只有這樣，才能以對國家、對民族、對社會的強烈責任感來從事我們的事業，真正培養出將來建設國家的棟樑之才。

教育事業是人類崇高的事業，教師是天底下無上光榮的職業。我們全體教師要深刻認識自己所肩負的神聖職責和重要使命，教書育人，為人師表，努力成為當之無愧的人類靈魂的工程師。

老師們，最近我校正在開展向全國優秀教師林強、李明素、阿木冬。吐魯甫同志的學習活動，希望大家在學習先進的同時謹記並履行書記提出的四點希望，以標準化建設和制度建設作為教育教學工作的重要抓手，加強備課組、教研組建設，不斷提高教育教學質量，為創建和美學校、人民滿意學校作出新的貢獻!

最後，祝大家節日快樂，工作順利，生活幸福，身體安康!

慶祝教師節發言稿 篇21

尊敬的各位領導、老師們：

大家好!

首先祝各位領導、老師們節日快樂!

今天，有幸作為優秀班主任代表在這裏發言，我感到萬分的榮幸，此時心裏更多的是緊張和忐忑，因為我還是初出茅廬的新手，在更多的方面是需要我去學習和探索的。過去的一年，在領導的指導和任課老師的密切配合下，班級管理工作取得一定的成績，班級學生的整體素質穩步上升，各項活動也都表現突出。所以今天在這兒向各位領導、老師們彙報我班主任工作中的點點滴滴，以及我當班主任的一些心得和體會，

一、以身作則，發揮自身的表率作用

當一位好教師、好班主任就是我的奮鬥目標。--年調入馬坡井國小以來一直擔任班主任工作，當時沒有信心，也沒有管理思路，在教學上我是一個不成熟的新手。後來在領導的關懷鼓勵下，在老教師們的幫助下，我漸漸的適應了班主任這個角色。同時，我也逐漸找到了自信，工作時渾身也充滿了幹勁和拼勁。在與學生接觸中，我深深的感受到，班主任對學生的影響很深，班主任的一言一行能對學生產生潛移默化的影響。尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響較為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，説謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

自此我明白了，想要感染學生，就要先作出榜樣，我相信身教勝於言教，往往是有什麼樣的班主任就有什麼樣的學生，所以我在要求學生的前提下先要求自己，把樹立自己的形象作為班級工作的重要一環，以專業知識和認真的工作態度去影響學生、感染學生。對待工作認認真真，對待學生充滿愛心，讓學生感受到一種積極向上、樂觀的生活和學習態度。

二、關注學生的養成教育，樹立正確的班級風氣

做好班主任工作，首先要注重學生的養成教育。大家都知道班主任工作細碎而繁瑣，學生每天的學習我們要關心，班級的紀律我們要費心，班級的衞生我們也要操心，每天下來我們經常是筋疲力盡，心裏嘮叨不斷，學生難管。其實不然，只要我們平時注重學生的養成教育，班級管理就變會得簡單得多。如：學期初，我就根據班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。紅領巾、校牌佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衞生檢查員、學習檢查員、紀律檢查員等。然後以小組進行評比，優勝小組獎勵小旗一面。學生一旦養成了良好的習慣，班級管理就會取得事半功倍的效果!

同時，還教育學生要樹立正確的班級風氣，在全班形成一種互幫互助，團結競爭的學習風氣，這對全班學生都有感染力和道德上的約束力，因為學生最不願意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學生之間的關係和諧發展，避免了很多矛盾的發生，形成一股強有力的班級凝聚力。而且學生是溝通家長和學校的橋樑，如果學生能將正確的信息轉達給家長，將促進學生家長對老師的信任及對學校各項政策的認可與理解。

三、用愛感化後進生，關注留守兒童

轉化後進生是班主任義不容辭的職責。後進生不是天生的。他們中有的是受不良社會風氣的影響;有的是父母離異，不正常的家庭教育造成的;有的是身心發展中各種消極因素惡性膨脹的結果。由於後進生存在不少的缺點和錯誤，因此經常受到老師們的批評，家長的指責，同學們的白眼。他們往往在同學中抬不起頭。他們需要的是老師的關心，家庭、集體的温暖。作為班主任，我從不歧視，而是給他們更多的關愛。就拿我們班的後進生夏武同學來説，他內向，學習積極性不高，不愛按時完成家庭作業，考試成績總在30分上下晃動。我思來想去，怎麼幫他改掉這個壞習慣呢?

我請他擔任小組長，檢查其他同學的作業。大概是肩上有了壓力，也開始寫作業了。偶爾也有一兩次不寫，我先裝作不知道，在另外的一個同學告他的狀時，我故意裝出大吃一驚的樣子，深表不信，我對其他同學説：“可能是有什麼其他原因吧”。我邊説邊對夏能武看了幾眼，他心裏已有了變化，因為他的臉已經通紅。從此以後，他再也沒有不完成家庭作業的壞習慣，學習也有了上升。

我作為一個班主任，經常利用課餘時間瞭解學生，研究學生，在工作中不斷總結經驗，做好後進生的轉化教育工作，取得了不錯效果。同時我也做好留守孩子的管理和教育，帶着愛心以父母的胸懷鼓勵孩子，與孩子進行溝通。在日常生活中，我從各方面去關心他們：在學習上熱情地給予指導，遇到困難時給予真誠的幫助，有了點滴進步及時鼓勵，犯了錯誤進行耐心地教育，使他們時時感到老師的愛護與關心，逐步改正錯誤和缺點，爭取更大的進步。

總之，班主任的工作還有很多方面，它是學校管理的重要環節，需要我們不斷的總結、研究和探索，推進我們的工作。在今後的工作中，讓我們一起以飽滿的熱情投入到班級管理工作中去，投入到教育教學中去，爭取做出更輝煌的成績。

最後祝願各位領導、各位老師工作順利、身體健康。

慶祝教師節發言稿 篇22

在這金秋送爽的豐收季節裏，我們迎來了第二十三個教師節，今天，我有幸代表學校進行這次升旗演講，心情非常激動。此刻，請允許我代表學校黨支部和領導班子全體成員向所有辛勤工作在教學第一線的教師和為教育教學工作提供服務和保障的行政後勤人員致以最真誠的敬意和祝福。讓我由衷地道一聲：大家辛苦了!

今天我演講的題目是《驕傲》

童年時代，我最敬佩的人是老師。他們是人類靈魂的工程師――用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。就是這份無私、這份執著給了我無窮的力量，使我人生的信念更加堅定。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這一職業，從此踏進了教育這方熱土，而且還是一塊特殊的教育天地——工讀教育。一轉眼，我在工讀學校已經度過了18個春秋，雖然人已中年，但我沒有後悔，相反我為我的選擇而驕傲。

身為人師，在這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業更多的感慨：雖然工讀教師工作在大山裏，工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名工讀教師。因為在這遠離市區的大山裏，我們每天都從事着一項我認為最高尚的職業——那就是用我們的愛心、恆心、熱心、誠心和信心去關愛、感化、引導那些偏離航線的孩子們。用我們無私的愛和博大的胸懷去感召那些脱韁的野馬，用我們心田裏無比甘甜的雨露去滋潤那些蒙塵的花朵，看着他們漸漸懂事，漸漸成熟，看着他們學得做人的道理，學得一技之長後，離開我們走向社會，成為自食其力的勞動者，我是那麼的欣慰!那麼的驕傲!

萬里青雲展開路，待鯤鵬奮搏，對於第二次創業中的錦州市工讀學校，我更為自己的學校而驕傲。自上個學期來，我校在市教育局的領導下，在新一屆領導班子的帶領下，在全校師生的共同努力下，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，不斷更新辦學理念，學校校容校貌發生了巨大變化，教職工的工作積極性空前高漲，校外教育蓬勃發展。

為了進行第二次創業，張校長到任後就深入基層調查研究，掌握了工讀學校的第一手材料。他主要抓好兩件事，一是走出去宣傳工讀學校，以贏得有關部門的理解和大力支持;二是轉變學校教職工的思想觀念，激發所有教職工的工作積極性，結合工讀學校的實際情況走改革創新之路。張校長一直認為工讀教育的職能不能只侷限於校內的工讀教育，而是要將工讀教育的職能向前延伸，對行為偏常的普通中學的學生進行早期預防和早期干預，實施工讀預備生制度，使工讀教育真正服務於社會，服務於普通中學。正是在張校長的積極努力下 ，今年6月19日，市教育局下發了100號文件即《關於在普通中學實施工讀預備生制度的通知》，使我校的校外教育工作有章可循，使工讀教育的職能向前延伸，使工讀教育增添了無窮的活力。 在新一屆領導班子的帶領下，我校的風氣明顯好轉，社會聲譽日益提高，學校的各項工作都有了長足的進步。看到今天學校取得的成績，作為工讀學校的一員，我們能不感到驕傲嗎?

學校教育中教師占主導地位,我校能取得今天的成績離不開全校教師的努力。就拿孫長山老師來説，他年近60，身患嚴重的糖尿病，身體狀況一直不好，但是當時又沒有合適的班主任人選，他體諒學校的難處，從未向領導提出過任何要求，一直默默的工作在班主任的崗位上，直到今年暑期身患心臟病做了兩個心臟支架後，才離開班主任崗位。還有我們學校的李剛老師，他不管做什麼工作總是兢兢業業，認認真真，以校為家，和學生打成一片，一心撲在工讀教育事業上，在工讀教育的天地裏默默的奉獻着。孫老師、李老師只是我們其中的一員，但像他們那樣辛勤耕耘，無私奉獻的教師在我校還有很多......他們都在自己的崗位上刻苦鑽研，默默無聞地工作着。他們是工讀學校的脊樑，正是他們的不懈努力才構建了工讀學校的和諧校園;正是是他們的辛勤工作才徹底改變了工讀學校的校容校貌;也是他們的無私奉獻才創造了工讀學校喜人的業績。我為我們學校擁有這樣的好老師而驕傲!

如今，我們全體師生正在新一屆領導班子的帶領下，披荊斬棘進行着艱苦的第二次創業，雖然路途坎坷，但我們有着堅定的信念和不竭的動力，我們正腳踏實地的一步一步的向着更美好的未來走去!

作為一名教師，我為我的選擇而驕傲，我為我校的這些教師而驕傲，更為自己是工讀學校的一員而驕傲!因為我相信：錦州市工讀學校的明天一定會更美好!

最後，再次祝老師們、同志們——節日快樂 !身體健康!閤家幸福!祝同學們學習進步!

謝謝大家!

慶祝教師節發言稿 篇23

去年教師節的升旗儀式上，是我們的老教師站在這兒談談他們從教40年的心聲。記得老師們説，在他們的教師生涯中，最深刻的體會就是一名教師必須時時刻刻約束自己。我們的老教師們，他們以教書育人的人本精神，精益求精的治學精神，紮實奉獻的敬業精神，和終身從教的獻身精神，托起了我們的學校，創造了民立的輝煌。我是學校教師隊伍中年輕的一員。三年前從大學畢業，帶着緊張與興奮踏上三尺講台。短短几年，從懵懵懂懂的學生變為教書育人的老師，無論在心理上還是言行上，我們這些年輕教師都經歷了巨大的改變，因為我們不再是單純的對自己負責，或對某件事情負責，而是要對一羣少年的成長施加影響擔負責任。正像前輩們説的那樣，必須時時刻刻約束自己。在學校和老師們的關心幫助下，我們順利的完成了角色轉換，更從中感受到了百年老校深厚的歷史積澱和勤奮、嚴謹、求實、創新的辦學傳統，感受到了老師們愛崗、敬業、樂教、善教的師德修養和親切氛圍，感受到了學生蓬勃的活力、出色的能力和無限的潛力。作為一名青年教師，我熱愛這個職業，也熱愛這所即將跨過百年的學校。但當我面對學生和家長的信賴，面對未來教育的挑戰，面對新學校新百年的期待，倍感責任的重大和壓力的沉重。我想，會有許多青年教師和我一樣，時常自問：今天我做了些什麼?學到了什麼?盡心盡力了嗎?因為學校不僅僅是教師謀職求生，學生讀書上課的地方，更應該是我們師生共同成長，實現人生價值和生命夢想的家園。

我們青年教師閲歷不深經驗不足，時常會有這樣那樣的疏漏。但年輕也是我們的財富。在教師節即將來臨之際，在百年校慶即將拉開帷幕之時，我想代表所有的青年教師們向全校師生作出承諾：我們會用心感受，虛心求教，做孜孜不倦的學習者;我們會以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者;我們會開拓創新，追求卓越，做教育改革的實踐者;我們會育人育心，滿腔赤忱，做教育事業的奉獻者。相信百年老校將在我們的共同同努力下，成為一位有着豐厚積澱、優良品性和蓬勃朝氣、輝煌未來的百歲青年。

慶祝教師節發言稿 篇24

尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

大家好!

今天是個屬於我們的日子，首先請讓我代表所有的家長和學生向各位説一聲：老師們，您們辛勞了!在此我也向給予我親切關懷、無私幫助、辛勤培養我的領導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福!

身為人師，在這收穫的金秋，又賦予我對這個神聖職業更多的感慨：固然這一職業很辛勞，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講台是我的人生舞台，白色粉筆是我的人生畫筆。由於熱愛，我深情地演繹着我的人生。由於執着，我微笑着寫下希看，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，由於我知道，我不是棟樑，但我的事業是棟樑。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。由於我知道，我不是未來，但我的事業是未來。

作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們氣力，是領導關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的往戰勝一切困難，往體驗教育生命的真諦。

“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過往的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。再次祝願老師們節日歡快，天天好心情!

慶祝教師節發言稿 篇25

各位老師、親愛的同學們：

春華秋實，歲月如歌，星移斗轉，物替更新，每年的金秋九月，在屬於我們教師自己的節日裏，我們的心海里總會泛起層層的漣漪。今天，我們在這裏隆重集會舉行學校慶祝第_個教師節表彰大會暨開學典禮。——同樣的節日，同樣的地點，有了變化的是這學期新入學的1250多名新同學，以及33名加盟學校的新教師;同樣的講話台，同樣的我，正在考慮今天與去年教師節帶給大家的祝願，要有怎樣的變化。還是首先，讓我代表學校向默默耕耘、辛勤工作的廣大教職員工緻以節日的祝賀!老師們，你們辛苦了!感謝大家在過去的日子裏對學校的發展所付出的辛苦和做出的貢獻!還要對這學期新入學的同學，以及新加盟的教師表示熱烈的歡迎，你們的到來，為學校增添了新的光彩，新的活力，新的氣象!同時，我也代表學校向出席今天大會的領導表示真誠的感謝，感謝他們給予我們的關心和大力支持!

教師是教學生產力中活力的因素，尊師重教是我們中華民族的傳統美德，是我們培養優秀人才的重要前提，我們要在學校營造濃郁的尊師重教氛圍。今天我們欣然地看到，同學們為我們的教師送上一束束鮮花和誠摯的祝福，集團和公司領導也在百忙之中專程來參加我們教師節慶典，向老師們表示慰問。學校領導班子今後也將進一步強化服務意識，為每一位教師服務，關心教師的生活，維護教師的利益，支持教師的成長，多為教師辦好事辦實事。全體同學要尊敬教師，理解教師對同學們的良苦用心，尊重教師為我們付出的辛勤勞動，記住教師對同學們的諄諄教誨。努力做學生愛戴，讓人民滿意的教師，無愧於人類靈魂工程師這一崇高稱號。

過去的一學年，在全體師生員工的共同努力下，全校上下從行動上以課堂為陣地抓好教學，以活動為載體抓好德育，以滿意為標準抓好服務為工作主線，不斷地更新教育理念，關注教師教與學生學的效果，提高主動服務的意識，堅持有利於學生成長、有利於學校發展、有利於公司利益的“三個有利於”的原則，全面提升教育教學質量，全力實踐現代“紳士淑女教育”，全方位營造“讓每一位教師發展，讓每一個學生閃光”的教育氛圍，確保“學生進步”、“家長滿意”、“教師發展”，學校管理水平有了進一步地提高，師資隊伍建設有所加強，教育質量穩中有升，師生關係更加和諧。尤為可喜的是，_X年全校總體期末考試全面豐收，出色地完成了本學期初制定的各項教學任務。中、大學聯考成績突出，令人鼓舞。國小各學科成績穩步提升，教育教學工作再一次贏得了家長的好評與信任。

今年暑假我們完成遷入新校的大事，這是學校發展具有里程碑意義的關鍵的一學年，新校區公寓、餐廳、行政樓投入使用，為師生提供更先進的設備，提供更舒心的生活、學習、工作環境。我想，這是學校發展的機遇、也是挑戰。我們教職員工務必以此為新的起點，百尺竿頭，更進一步，以嚴格的管理和理想的業績向社會、向家長、向集團做出回報。

新學年的到來，藴涵着新的機遇、挑戰，更藴涵着新的希望。學校將繼續全面以“教學”為中心工作，圍繞突出“一箇中心”，即所有工作都是為教學工作服務;狠抓“兩項任務”，即努力促進學生學業成績提高、努力培育學生養成良好行為習慣;達到“三個提高”，即提高學生的綜合素質、提高教師的師德和業務水準、提高學校規範化管理效能;提升“四個品位”，即學校的人文品位、學校的環境品位、學校的特色品位、學校的質量品位，全力做好學校各項工作。堅持以規範學校管理，提升管理效率為目標，狠抓常規、狠抓培訓、狠抓課堂、狠抓師德、狠抓考核、狠抓服務。以“人本為先，自強為新”為宗旨，繼續強化創新意識、質量意識、服務意識，爭先意識、拼搏意識，圍繞課程改革，紮實開展教育科研，全面深入推進素質教育，規範學生行為，培育良好校風，不斷提高學生學業成績，不斷讓學生進步，推進學校各項工作再上台階，實現學校新一輪的發展。

面對新學年，我想對大家提幾點希望：

1、全體教師要勤學習、勤思考、勤工作，愛崗敬業，勇挑重擔，敢於負責，勇於爭先，圍繞教育教學質量，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻，立足本職比貢獻。通過不斷培訓和管理要求，形成肯吃苦、愛學生、愛學校的教師隊伍。大家要發揮課堂教學主渠道作用，以大面積提高學生成績為突破口，“內抓管理求質量，外樹形象求發展”，人人牢固樹立質量意識，人人為質量負責，力促學校教學成績全面提高。

2、同學們要學會學習，學會做人，要本着為自己的前途和命運負責的態度，發揮個人的內動力，培養自己堅忍不拔的意志力，培養獨立自主的能力，要具備積極主動學習的精神和能力，堅信“進步就是優秀”，日積月累，積累成功，厚積薄發。還要繼續恪守“四大榮譽信條”，作一個誠實、守信、正直、高尚的人。

3、全體教職員工要有“不進則退，慢進也是退”的憂患意識。要清醒地認識到學校偉大征程，任重而道遠。要繼續弘揚“敬業、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，盡心盡責地把工作做好，用自己的行動踐行學校辦學理念，“學為人師，行為世範”，管好學生，促進學風不斷好轉，進而形成健康向上、文明高雅的優良校風，為學校邁向輝煌的前程不懈努力。

目標的實現和任務的貫徹，有賴於我們全體教職員工齊心協力，步調一致，與時俱進，只爭朝夕，全身心投入到崗位當中，盡心盡職做好本職工作，為學校的發展添磚加瓦。所以，今天的表彰活動，我們不僅對過去一年在不同崗位上本着對學生、對教育事業負責的態度兢兢業業，埋頭苦幹，辛勤努力的各類先進進行表彰和感謝，也是對沒有進入表彰行列的，在日常工作中默默無聞，不計得失，樂於奉獻的教職工表示感謝和致以崇高敬意!

新學期已經開學，學校各方面工作都有了良好的開端。撫今追昔，心潮澎湃;展望明朝，信心百倍。全體師生要保持“心齊、氣順、勁足、實幹”的精神狀態，同心同德，恪守校訓，發揚創業精神，抓住機遇，開拓進取，為再鑄輝煌，把我校建成一所“環境優美、設備先進、師資雄厚、科研、管理科學、優質高效、全省一流”的現代化學校而不懈努力!

最後，祝全體教師節日快樂，祝同學們在新的學期裏學習進步!

慶祝教師節發言稿 篇26

只要一個比喻

只要一種想象

最動人的希冀原來是不經意的一眸

激情沉澱，又上心頭

慶祝教師節詩歌三

我不知道最美的語言生在何處

韻腳紛紛散落

我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口

夢中是梧桐花的一朵

或者還有星星

以及燈火

各自閃着各自的光

清冷抑或温存

不是因為執着你才固守沉默

不是因為幻想你才有些喧狂

像所有的人一樣

你平凡又不平凡

開拓着自己的方向

無須景仰的目光

也不用那麼仰望

風吹過，雨停落

隔岸飄來微雲一抹

慶祝教師節發言稿 篇27

尊敬的老師、親愛的同學：

今天，我們在這裏召開座談會，慶祝第~~個教師節，同時將迎來中秋佳節。在這裏，我代表學校支部、行政，向--國小全體教職工緻以誠摯的節日問候!向關愛--國小的各位領導表示衷心感謝。

一年以來，--國小領導班子貫徹黨的教育方針政策，圍繞“五個校園建設理念”“德育安全並舉，教學是中心，質量是生命線,特色發展是方向”的辦學思路，充分發揮領導班子的集體智慧，以“務實求真、團結進取”的優良傳統，在一年來狠抓了學校內部管理、行風建設和校務公開，全面推進素質教育，充分調動全體教師積極參與學校管理，努力提升辦學水平，，圓滿地完成了全年度的各項工作，把全校的教育教學工作推向了一個新的層次。

我們深入待續開展“唱讀講傳書”的活動，成功創建了“平安校園”。學校十分重視和關心留守兒童。一方面學校健全關愛留守兒童制度，專人落實，注重實效。通過結對幫扶，解決留守兒童心理上問題和感情上的孤獨;通過一對一，多對一的輔導，解決留守兒童學習上的困難。另一方面，整合社會力量。先後有財經學院，文理學院，愛心聯盟，重慶福彩中心、重慶時報獻愛心。

通過大家共同努力，奮力拼搏，順利地完成了學校各項工作。去年， 我們獲得了教學質量一等獎;語文學科教學先進獎。有一名教師評為區

級優秀教師，有兩名教師獲得紅爐鎮”教書育人““師德標兵”模範稱號。有一人的優秀事蹟在區教委公開交流;教師撰寫的論文教案及技能獲：~~市二等2人次;重慶三等獎3人次;區級一等5人次;二等4人次等。

一年來，我們要特別感謝多年來一直給予學校大力支持的各級領導，沒有他們鼎力相助，我們要走更多的彎路，可能也難以達成心願;同時，真誠地感謝全體教職員工，學校成績的取得，是靠大家同心協力幹出來的。

最後，再次祝願大家雙節快樂，閤家幸福。謝謝!

慶祝教師節發言稿 篇28

尊敬的各位領導、老師：上午好!

在這金秋飄香的美好時節，我們迎來了第三十二個教師節。今天，我能夠作為模範教師代表站在這裏發言，心裏感到十分榮幸和激動。在此，我首先向關心和支持廣宗教育事業的各位領導表示衷心地感謝，向辛勤耕耘在教育戰線的各位老師致以最誠摯的節日祝福!

我叫，是廣宗一中的一名普通教師。今天，我彙報的題目是《不辭長作育花人》。

俗話説：“家有半鬥糧，不當孩子王”。的確，教師是清貧而辛苦的職業，選擇了教師就等於選擇了艱辛和奉獻。1989年，年僅十九歲的我從河北師大畢業後，懷揣着一顆感恩的心回到了培育我的母校—廣宗一中。

當時的廣宗一中校舍十分簡陋，幾排破舊的瓦房夏不遮雨冬不擋寒。甬路兩旁的梧桐樹黃了又綠、綠了又黃，目睹母校幾十年的滄桑變遷。從大學畢業踏入母校的那一刻起，我就暗自立下了誓言：為了廣宗一中美好的明天，躬耕教壇終不悔，甘為母校獻青春。二十一年來，我安於廣宗一中這方淨土，傾心於教學這片樂園，併力求做到精、誠、勤、進，經過多年磨礪，我逐漸成長為一名德業雙馨的優秀教師。

一、躬耕杏壇終不悔

二十一年來，我始終默默耕耘在教學第一線，視教書育人為人生一大幸事。三尺講台，飛揚着我的青春，播撒着我的愛心，凝結着我的智慧。我始終以一顆純真質樸的心，以飽滿的熱情服務於學生，也演繹着自己精彩的人生。

在工作中，我不怕苦不怕累、勇挑重擔、不圖名利、不記得失，把青春和智慧奉獻給了母校。這些年來，我常常肩挑教學和班級管理兩副重擔，跨年級、超課時上課已成常事，因為課時多、任務重，常常在夜深人靜時還在挑燈夜戰。備課、批閲、編題，任務雖很繁重，但我樂此不疲。由於長時間超負荷工作，XX年，我患上了嚴重的關節病，走路時膝關節疼痛難忍，還不時地打軟腿，在醫生的一再勸説下，我只好做了雙膝手術。術後的我生活無法自理，出院時醫生特意叮囑我必須要在家休養半年以上，否則會落下嚴重的後遺症。但象我這樣的工作狂怎能適應如此單調而乏味的生活?術後不到兩個月，我就重新登上了講台。當時雙膝還不能伸屈自如，走起路來兩腿僵硬，上下樓時必須用力扶着樓梯支撐着身體慢慢地向前挪動。正是憑着這種頑強的意志和強烈的事業心，我所教的歷史學科屢屢取得優異成績，在全校教師綜合評議中我的分數總是名列前茅。

教師是用良心和智慧塑造人的心靈的職業，這就決定了我們必須不斷地自我完善。我深知要想成為學生心目中的好老師，僅有一股“咬定青山不放鬆”的韌勁是遠遠不夠的，還要有精湛的業務、淵博的學識、明德尚行的品質和勤勉的學風。我知道我很笨，但我很勤奮，我懂得“勤能補拙”的道理。“學然後知不足，教然後知困”。於是，讀書、學習為自己充電便成了我的生活習慣，學理論、制課件、做博客、品文賞樂、讀史明志，以此豐富學養、服務教學、提升境界。近兩年，我在搞好歷史教學的同時，還利用業餘時間寫作了一些詩文。我每寫一篇文章，都要拿到課堂上讀給學生，我用文字和思想與學生進行交流，用愛心和責任感化學生的心靈。

一份耕耘一份收穫，因為我為母校和我縣教育事業做了一些力所能及的工作，從而贏得了學校和社會的廣泛讚譽，並因此獲得了一些榮譽，先後被評為縣級骨幹教師、縣級模範教師、縣級師德標兵、縣級名師、市級“巾幗園丁杯”先進個人、市級“巾幗建功”明星、市級骨幹教師、市級名師和省級骨幹教師。

二、喜開教研並蒂蓮

從教二十一年來，我始終堅持以求真務實的態度對待我所衷愛的教育事業，在業務上力求精益求精，將教、改、研三者結合起來，走改革創新之路。

在教學上，我是一位不甘保守和落後的人。多年來，我不斷更新教學觀念，改進教學方法。在學校，率先使用多媒體教學，製作《紅軍長征》等課件，編寫複習資料，構建“自主—導學式”教學模式，提出五步式教學法等多種靈活多變的教學方法，鼓勵學生積極參與教學過程，收到了良好的教學效果。我的課因此先後被評為學校優質課第一名，全縣優質課一等獎，市級首屆女教師現代教育教學技能大賽優秀獎和兩次市級優質課一等獎。

一位業務精湛的好老師，不僅是教學能手，還要具備創新能力。為此，我在搞好教學的同時，潛心鑽研、勤於反思、筆耕不輟。其中三篇論文先後獲得省級一等獎和國家級二等獎，五篇論文公開發表在國家級和省級刊物上。參與《新編高中歷史同步導學與訓練》(共四冊)的編審工作，並擔任主編。積極進行自制教具的研製，與景樹晃老師合作研製的《中國工農紅軍長征路線圖》電子演示板獲省級優秀自制教具三等獎。參加省級重點課題的研究，撰寫相關論文，編寫結題報告，XX年順利結題，並頒發結題證書。

三、耿耿園丁意，殷殷師生情

作為一名普通教育工作者，不僅要教會學生學習，更要教會他們做人。教師對學生的愛是純樸、真摯而深厚的，這份愛體現在點滴之處、平凡之中。

這些年來，我在自己平凡崗位上，既沒有驚人之舉，也沒有驕人成績，但我憑着一張純真質樸的笑臉，一顆真誠友善的心靈，一種積極向上的心態，給每屆學生留下了深刻而美好的印象，讓他們記住了一個平凡而真實的我。二十一個似水年華，學生帶了一屆又一屆，我的容顏已改、青春不在，但師生情誼卻如陳年美酒，經過歲月的凝鍊，愈加醇香濃郁。

去年教師節那天，一位女生悄悄來到我辦公室，微笑着送上一封信，信中字裏行間洋溢着對我的喜愛和感激之情：老師，與您認識短短56天，我們就深深喜歡上了您，喜歡您的豪邁，喜歡您的親近，還喜歡您的微笑。在您的帶領下，迎着秋風向前進，與勇敢、與樂觀、與勤奮、與智慧同行……。看着這封信，我彷彿看到了56顆炙熱而跳動的心……。這是教師節那天學生給我的最好的節日禮物，我知足了。

作為一名獻身教育事業的耕耘者，我奉獻了自己的青春和智慧，不為名利，只因崇尚這份職業。我虔誠地捧着一顆心來，付出了艱辛的勞動，也體味到了收穫的快樂。我用愛心和責任詮釋着一名合格人民教師的神聖職責，用實際行動踐行着我的人生格言：“失意不失志，得意不忘形”。

雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我唯有把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給廣宗的父老鄉親，奉獻給廣宗的教育事業，奉獻給我的母校，才能無愧於“模範教師”的稱號。

我的發言到此結束，謝謝大家!

慶祝教師節發言稿 篇29

當我們不能隨心的選擇自己理想的職業時，我們一定要摒棄抱怨，認真做好現有的工作，努力把日復一日的枯燥勞作轉化為快樂的體驗!在我十幾年的教學生涯中，這個信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進的道路，讓我一直享受着作為教師的快樂。

有人説，教師這個職業是單調乏味的。每天上課下課、批改作業、輔導後進生，直線型的工作軌跡永遠一成不變。

也有人説，教師這個職業缺乏快樂。每天和那些什麼也不懂的孩子一塊，看着他們把作業本弄得一團糟聽着耳邊刺耳的喧鬧，你永遠也別想找到片刻的寧靜。

還有人説，教師是清貧的，你無法天天坐到優雅的西餐廳喝早茶，不能穿着流行色讓心靈縱情放飛於清風車影中……

這些説法似乎不無道理。然而，一旦用詩意的眼光來對待教師這一職業，一切就會顯得那樣的美好而充滿了陽光色彩。

不是嗎清晨，我來到教室，一眼瞧見講台上多了一束鬱金香，露珠閃耀，清香撲鼻，心中的愉悦頓時如初陽般瀰漫開來。我故意驚歎的問：是誰把美的天使帶到了我們面前?大家不約而同地把目光投向了胡辰雨。到了檢查作業的時候，我發現全班就他一個人沒寫。哦，原來他是怕我責怪，所以就獻上了這一束花……在這些可愛的孩子面前，你還能説自己的職業是單調乏味的嗎?

中隊活動課的聯歡會上，正唱着歌曲《中國人》的“假小子”祖文佳跳下“舞台”，模仿着歌星劉德華的演唱神態，走到我和同學們面前鞠躬握手，一不小心卻在轉身的時候摔了一跤，這時，孩子們趕緊圍上去，扶起他，看他臉上掛着淚痕口中還在和大家一塊哼着歌曲 的旋律……你一定也會怦然心動，報以會心的微笑吧?

孩童時的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動，那雙清澈透明、不摻一絲雜質的眼睛，不正被我們當作幼<稚而隨手拋棄了嗎?在人生的旅途中，我們應該常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日見風化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風雨如注的日子裏重新獲得心靈的平靜。

和朋友們聚會時，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個假期，工作穩穩當當。”對此，我總是報之一笑，也不願解釋，説多了，他們會以為我是言不由衷。要説工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會得到。然而，我也能在日復一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，我是知識海洋的領航員;課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業本上，我用廣博的愛心抒寫着鮮紅的心跡;測試卷上，我用公平和細膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊着孩子們求知探索的慾望!我雖沒有值得炫耀的特權，沒有讓人仰慕的地位，沒有優厚的待遇，卻用我的青春和赤誠譜就了一曲“百年樹人”的高歌。我自豪着，快樂着，我是光榮的人民教師。

可能終其一生，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁，但我又是富足的，當我看着書桌上那高高的一摞獲獎證書和一本本刊登着自己文章的雜誌的時候，當我聽到孩子們真誠地讚美和學生家長髮自內心的感謝的時候，心裏邊湧上的那種自信與愜意相信不會比他們差吧!每天，當我沐浴着暖融融的陽光向課堂走去時，我就會在心裏默默地想：這又將是一段充滿了挑戰和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽光般的情懷去撥動孩子們的心絃，一定會有智慧之光如詩歌般生生不息的閃現，一定會有動人的旋律響徹我和孩子們明麗 的心空。徜徉於詩意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂，課堂上，我用這種純粹的快樂潤澤着我的學生們，他們也就總能回報我更多的陽光和激情。

朋友們，生活就是一首詩，工作也一樣。每一種固定的職業除了給我們帶來穩定的收入以外，還應該為我們帶來生命成長過程的快樂和人生價值的實現，因為在這個世界上，再也沒有什麼比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請做一個詩意而快樂的教師吧!

慶祝教師節發言稿 篇30

尊敬的老師、親愛的同學：

大家好!

星期六早上，我打開存放一、二年級學習資料的箱子，看到一年級的數學本子上，我將5-3等於幾都算錯了。現在，我不僅學會了百以內的加減法，還學會了千、萬以內的加減法呢!

接着，我翻開一、二年級的的語文本子，發現我一年級寫的字又大又粗，二年級寫的字比以前的工整得多了。現在，我還認識了很多漢字，能看很多書，瞭解很多課外知識，還會寫作文和日記呢!

我還看到了貼在英語書上的《英語聽讀表》，想起了每節英語課，老師認真負責地檢查我們的聽讀表，讓我們在英語課上扮演不同的角色，還可以看英語電影，真是開心極了。現在，我也很喜歡英語。

看着貼在櫃門上密密碼碼的表揚信，有表揚寫字的，有表揚上課認真傾聽的等，每一封都有老師的親筆簽名，從這些表揚信中，我體會到老師們對我的關心與鼓勵。

從一年級的一無所知到現在可以獨立學習，我已成為一名優秀的三年級學生，這都是老師們苦心教導的結果。當我們犯錯誤時，老師會温和地跟我們講道理，有時也嚴厲地批評我們。我們不僅學到了知識，還學到了很多做人的道理。

老師，謝謝您!謝謝您對我們的教導、關心、鼓勵與支持!在你們的教育下，我們一定會成為對祖國有用的人才!

有一句話，我一直不好意思對您説，現在我想響亮地喊出來：“老師，我愛您!祝您教師節快樂!”

慶祝教師節發言稿 篇31

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們大家下午好：

秋季是一個收穫的季節，在這美好的時刻我們又共同迎來了教師節。能在這樣一個特別的日子裏，作為教師代表發言，我感到十分榮幸，心情倍感激動。此刻，請允許我向辛勤耕耘，默默奉獻的領導和與我一樣奮戰在教學一線的老師們道一聲：辛苦了!

教育是一份良心的事業，我從小就渴望成為一名教師，所以大學聯考時我所有志願選擇的都是教育專業。今天我已光榮的成為了人民教師，我選擇了這個職業，也熱愛這個職業，我將努力上好每一節課，力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我熱愛教育事業，立志為教育奉獻，服務好每一位學生。

教育是一個民族的希望，是關係到千家萬户的大事，在如此重任面前我們教師該如何擔當呢? 第一，要做一位有高尚人品的教師。 教育是教師人格魅力的展現，唯有教師人格的高尚，才可能有學生心靈的純潔。 第二，要做一位教學業績突出的教師。 教學業績是教師的生命線，是教師專業水平和教學技能的體現。在教育教學上我們要做教育家不做教書匠。 第三，做一位學習型教師。千變萬化的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，深入思考，勇於創新，以發現教育中的新情況、新問題，創造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領學生健康成長。

一年一度的教師節，體現了國家和社會對教師的關懷，體現了教師的價值，作為教師，我們隨時被尊重和羨慕，我為自己是一名教師而感到驕傲和自豪。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無尚光榮，也讓我們感到肩上責任重大。

最後我還要感謝給我這次機會的學校領導和老師們，尤其是學校董事長榮先生。是您為老師們提供了發展的平台，是您為學子創造了優良的學習環境，是您為社會輸送了一批又一批的高素質人才，為此我們衷心地謝謝您!同時也祝教師們：節日快樂，家庭幸福。祝同學們學習進步，萬事如意!