國小二年級家長會教師演講稿（通用13篇）

國小二年級家長會教師演講稿 篇1

尊敬的各位家長：

你們好!感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，也感謝你們長期以來對學校、對班級工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習和進步、更為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強家校的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

第一方面：班級學生分析。

我們班級共有43人，其中有男生38人，女生5個。

按照學習情況可分為幾大類：1、學生學習習慣、行為習慣都較好有：黃康妮、陳靜、鍾星月、吳佳寶、胡健、陳智謙、李楠、胡衞中、侯宇選、沈千喜、王一丹、施淇澤、桑螭虯、黃豔婷、黃汕、廖凌傑、餘蛟、吳誠、羅朝清、姚輝、劉輝。

2、作業可以按時完成，但是自覺性較差的有：李高文、唐金岍、吳軼凡、李中民、俞鄭華、施景翔、劉鴻祚、郭堤潑、宋廣輝、温學文、陳曉雯、黃培源。

3、基礎較差有：董俊傑、潘全藝、唐佳民、李宿杭、張鵬、張佳源、徐三中、胡興旺、蔡奕城、文凱龍。

第二方面：表揚進步，指出不足。

相信各位對您的孩子最近的學習成績已經有所瞭解了。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目的也是一樣的。不過就期會考試卷上我也看出了一些問題：

1、部分孩子因為沒有認真複習書上的內容而導致失分。比如：胡衞中、羅朝清、吳軼凡、沈千喜、俞鄭華、施淇澤、黃培源、郭堤潑。2、有些孩子的基礎教差。如：唐佳民、李宿杭、張鵬、郭堤潑、胡興旺、董俊傑。

4、有些孩子學習習慣差，自己也不願意學。如：張佳源、文凱龍、唐佳民、徐三中、蔡奕城。

經過一段時間的觀察與測試，我發現以下這些孩子都有或多或少的進步，也有許多值得驕傲的地方。比如我們大部分同學都是喜歡動腦筋的孩子，上課時總能看到他們的小手高高舉起。李楠、胡衞中、餘蛟、吳誠、羅朝清等同學，不管是課內作業還是家庭作業，在他們的作業本上總能看到清楚、工整的字跡。部分同學的成績也有所進步，比如：陳靜、胡興旺、吳佳寶、施景翔、胡健、李宿杭、黃豔婷、黃汕、陳曉雯、姚輝、文凱龍、温學文、劉輝、李高文、侯宇選、羅朝清、李楠、董俊傑、潘全藝、李中民、俞鄭華。其中胡興旺、李宿杭、陳曉雯、温學文、潘全藝他們的成績進步特別大。孩子們從剛入學的時候上課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者説能積極動腦。

國小二年級家長會教師演講稿 篇2

尊敬的各位家長：

你們好!首先，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什麼這麼説呢?因為我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

這次家長會是經學校研究決定召開的，目的是架起老師與家長間溝通的橋樑，你們的到來，也説明了在“只有形成教育合力，才能更好地幫助學生進步”上，我們是能夠達成共識的。

首先向各位家長介紹一下期中質量檢測的情況：本次數學成績A等(80—100)的有20個學生;B等(60—79)的有13個學生;C等(不及格)的有9個學生。

當家長了解到考試成績的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想。其實有關專家早就預料到的，新課程改革使孩子的兩極分化越來越明顯。

當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目的也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題，很多孩子分析能力，判斷能力還有待加強。

您可能遇到過類似的情況：孩子考得好成績，沒進門就已經在大聲嚷嚷了，考得不好，就把試卷藏到書包的角落裏。您曾思考過是什麼樣的態度導致了他們這樣的行為嗎?究竟是已經考出來的成績重要，還是以後不出現相同錯誤重要呢?或許有時卷子難一點，可能大家都考得都不好呢?其實認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，才更重要呢?

幾點教育建議：

經過近一年的培養，本班大多數學生養成了良好的行為習慣和學習習慣，但還有相當一部分學生尚未養成良好的習慣，行為方面表現為自由散漫，自控能力差，學習方面則表現為學習態度不端正，課堂作業拖拉，回家作業經常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高，上課思想開小差等。正因為如此，這些學生的學習往

往都不盡如人意。我知道，我們這些學生的家長肯定也是十分着急，有的家長説，我打也打了，罵也罵了，可孩子就是不聽我的話，或者就是打的時候怕了，好了一段時間，可過一陣老毛病又犯了。的確是這樣的，孩子的行為具有可塑性，但也容易反覆，所以我們家長一定不能急於求成，要循序漸進、循循善誘。二年級的孩子，在認知、分辨能力還處在初級階段，需要我們老師和家長一起努力。教育孩子，指導孩子，幫助他們在細節中養成良好生活和學習習慣。有了良好的習慣必將會給孩子的學習和生活帶來益處。

一、培養良好的品德習慣

1、學會感激。

2、勇敢面對自己的錯誤。

3、謙虛禮讓，尊敬長輩，愛護幼小。

4、誠實不説謊，答應的事説到做

二、培養良好的學習習慣。

1、興趣是最大的學習動力。

2、上課認真聽，課後認真記，注重對知識的積累。

3、養成每天閲讀的習慣。

4、寫好每次作業，改掉粗心的習慣。

5、正確看待“分數”，學會全面評價自己。

三、培養良好生活習慣。

1、合理安排作息時間學會珍惜時間。

2、全面吸收營養，堅持鍛鍊身體。

3、不迷戀電視、遊戲，知道學習的重要性。

4、自立自理，抓緊時間完成每天應該做的事情。

四、培養良好的社交能力。

1、主動關心幫助他人，與他們和諧相處。

2、耐心傾聽他們講話，學會讚美他人。

3、努力鍛鍊口頭表達能力，培養自己的競爭意識。

4、和小動物成為好朋友，學會保護自己。

作為老師，我聽到比較多的一句話是：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我説了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪着他完成。很多家庭作業，其實都只是抄寫聽寫，讀讀背背什麼的，難度不大。即使自己真的不懂，讀得對不對聽不出來，讀得熟練不熟練，總能聽得出來吧。家長足夠重視並注意方法的話，沒有教不了的孩子。

各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業很難，因為都有自己的工作，還要做家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是羣體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來説，家庭教育佔有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長髮揮好優勢和地位，把幫助學生完成作業這項重要工作做好，我在這裏拜託大家了。

多與老師聯繫形成合力。孩子跟我們大人一樣，很多事情是需要壓力去做的。學生就像一顆螺絲釘，家長在那頭抵住，老師在這頭緊扭，才能鉚定，從這個意義出發，家長及時地和老師溝通是十分重要的。我想，您將孩子的優缺點、孩子的朋友圈、回家的言談舉止以及愛好等等告訴我們，肯定會有利於老師對您的孩子全面瞭解，以便給以及時而正確的幫助;老師將您的孩子在校情況及時反饋給您，和您形成合力，也一定促進您的孩子不斷進步。我知道每個家長都有自己的工作，往往無暇與老師面談，不妨採用電話聯繫。説實在的，你們多一份關心、重視，就是給我們老師增添信心。試想，一個家長不重視、學生自己不重視的學生，任憑老師單方面用力，又會有多少成效呢?

各位家長，我知道在當今的社會，孩子就是我們家庭的全部，孩子的希望和幸福就是我們每個家庭的希望和幸福;我更知道你們和我一樣希望你的孩子能成才，相信你的孩子能成才，併為之進行着默默的努力。

國小二年級家長會教師演講稿 篇3

各位:

您們好!

很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支持。

首先,我先自我介紹。我姓李,是二X班的數學老師。在過去的一年裏我們學校很輝煌,網絡教研、教學成績、教學評比等各項工作都名列全市前茅。我任教六年級和一年級 成績也非常好,特別是六年級數學居全市前三名,如果不是個別學生的影響我們會是全市的第一名還有可能拉開差距。就目前的班級來講,我也有信心帶出好的成績,但前提條件是要得到家長的大力支持。我們是二合一的班級,我們起點的成績不高,不容樂觀,但是可貴的是大部分學生都有積極向上的精神,尤其是我們的班委會的同學。今天約家長朋友來,和我們一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,通過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力。可以説,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會。

其次,談這次家長會的主要內容:

一,學習方面:

知識學習廣泛了,我就拿數學課為例來講,二年級的時候呢，我們主要是一些非常基礎的知識,簡單的認數、寫數、加減法及表內乘除法。

但是,現在可就有點不同了,因為現在除了以上的基礎知識以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所説的這些題目是沒有什麼最標準的答案如租船、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎麼讀就怎麼讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,應用題出現了兩步甚至於三步以上的應用題,如24時計時法的應用,如果基礎方面不紮實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有紮實的計算功底和理解功底,計算過關也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。

一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避業在家長面前説:今天沒佈置作業,或者説:“在校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什麼有的孩子越來越想學,成績越來越好(如楊瑩、賀新宇、尹濤等把學習當做是一件愉快的事)),而有的孩子越來越差(如李濤、馬新月、孫曉雪、朱家興等),除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去。

二,家長的配合。

家長的善導是家庭的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任。學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的願望,也是家長們的願望,在剩下的這半學期裏,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾,由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去。

2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒規矩就不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,並且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對於那些刻苦學習,一心求學的孩子來説是一種傷害,對於我們班級是一種傷害,這是我們不願意看到的,也是絕對不允許的。

針對學生的情況,及時和老師聯繫,及時溝通,我們的級學生比較多,我們老師和家長的聯繫不是很頻繁,我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯繫,瞭解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流。

請家長注意培養孩子各方面的能力及良好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班裏生動、活潑、健康的發展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點:

①支持課任老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

②創造良好的育人環境,儘量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善於發現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足。並幫助他們改正缺點;

③認真協助學生正確對待每一次的作業,讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的責任和義務,幫助孩子從小樹立責任意識,使孩子的身心健康成長

④正確看待孩子的分數,要善於追根求源,找出問題本質,善於發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,教師願意從一點一滴做起。

謝謝大家!

國小二年級家長會教師演講稿 篇4

尊敬的各位家長：

晚上好!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持。有你們做我們的堅強後盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學習會更加努力，明天會更加燦爛! 今天我有兩點想與各位家長交流探討。一：是借上週期會考試的機會，考卷也已分發下來，我們可以這次考試為切入點，就教學方面進行交流;二：我想與各位家長共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”， 不當之處，敬請批評指正。

第一部分：分析試卷

第二部分：首先介紹一下教材，本套教材是跟國中英語相配套的，如果你現在不學好英語，那將來的英語學習也是不難想象的，有心的家長會發現國小英語的詞彙量與語法是無法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。

曾經有家長打電話問我他孩子的英語基礎很差怎麼辦，我的回答很簡單，“只要他跟着我的步子走，按照我的要求做，問題不大!”我的回答很簡單，可真的做起來不那麼容易哦!有些家長就深深地體會到英語這個學科只要孩子用心，學習效果是很明顯的，只要他背了記了，效果就出來了，學習英語沒有什麼竅門，唯一的竅門也就是努力，沒有笨孩子，只有懶惰的學生。所以學習習慣很重要。

1. 英語課堂學習應該注重課堂學習效果，35分鐘寶貴且有限，我們不可能在這短短的時間內掌握所有的英語知識。英語學習還應重在平時，每天記單詞，背語法要點，做好預習與複習工作。想要靠臨時突擊， 臨時抱佛腳的做法不可取也不可行。英語當天學習的內容應該當天消化，如果不能及時消化就會積食，造成聽課越聽越不懂，形成惡性循環!在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。

於是下課後在英語上花的時間就少了。其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

2. 讓孩子多聽錄音 首先説一下，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。孩子光靠每堂課上10分鐘的朗讀，他們的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能説，而説白了，學了英語就是要説，那不是白學了麼?我佈置得回家作業中有朗讀課文這一項，可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什麼就跟着説什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裏的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

英語是一門語言，學了就是要説，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地説出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們説英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來説，説的機會就少。所以下課也要説;放學回家也要説。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裏，希望家長也能鼓勵學生説英語，也許你會説你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們説的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

3. 讓孩子熟練背誦課文 背誦是一項基本功，可以積累一些日常用語，到用的時等候就可以脱口而出。但是在背誦過程中要講究方法，不可操之過急，要注意分散和集中相結合。可以讓孩子先分段背，再把課文連起來背，這樣可以降低一點難度，讓學生背得輕鬆些。

4. 注重孩子默寫的質量， 單詞短語的默寫，這是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背默寫，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。家長在這裏要作好檢查督促的工作，不要用不懂英語來幫助你的孩子學會偷懶，你可以報中文，讓你的孩子默寫，然後對照書本批改訂正，每天堅持的話，你一定會有意想佈道的效果。還有句型，學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。

課後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞短語的情況，還要讓他重視句子的重要性。千萬不能縱容自己的孩子第一次説：英語好難，我默不出來;就任由他去。你讓你的孩子知道：今天，你花大時間去養成好習慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會，你明天的作業就會更多。累積下來，你就是欠債最多的人。孩子是每個家庭的重心和希望，有一位家長説過：“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報

5. 英語學習貴在堅持!就好像跑步運動，英語學習之初大家都從同一個起跑線出發，但隨着難度加深與詞彙量加大，一些同學慢慢對英語失去新鮮感續而厭煩最後掉隊。但我想現在還只是5年級，為時尚未晚，希望我們家長對子女多一份關愛，督促子女奮發圖強。且不説英語作為一種工具，它對於我們升學、工作、求職有重大意義，同時我認為學習英語的過程也是一個吸收別人長處，觀念更新

的過程!知識是無價的，知識可以改變命運，英語作為知識的一個豐富載體，它理應該受到尊重與重視!家長會英語教師發言稿總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要説注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。謝謝。

國小二年級家長會教師演講稿 篇5

各位家長：

您們好!今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常高興，對你們的到來我表示衷心的感謝。

今年暑假，我調入河濱國小，擔任咱班的語文課。接住咱們班，通過一個多星期的接觸，我發現：咱們班的孩子都非常聰明、有禮貌、熱愛集體。

接下來，我就談談語文學習的要求。語文主要指孩子“聽説讀寫”的能力。

“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發言，課堂的訓練是佔了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發言。

現在的孩子都會“説”，有時説出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校裏發生的事情。不僅增進感情也是訓練説話的好機會，最好讓孩子説完整、有條理。要説出精彩的話來，除了必要的生活經驗，還需要大量閲讀課外讀物。語文課標指出，到二年級結束，孩子的閲讀量為5萬字。現在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換着看。

我發現，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。怎樣更好地激發孩子的閲讀興趣?假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您與孩子一起讀，然後進行分享，這是提高閲讀興趣的一種方法。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閲讀效果會更好。 關於寫，首先寫字的姿勢還得進一步提高，做到一拳一尺一寸。至於寫話，對孩子的要求是能將一副畫面的內容用一段話完整地表達出來，並寫出來。不寫錯別字，停頓正確。寫話應該跟學生的閲讀有關，多讀一定會寫得很美。

在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面：

1、自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節號。

2、閲讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閲讀，所以請家長養成給孩子買“好”書的習慣。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什麼變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。

3、寫作：有一定的閲讀積累，我們再來談談寫話，課堂上我們也十分注意孩子説話能力的培養，這學期我們準備嘗試寫日記。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發現，記錄的過程就是一個訓練寫作的啟蒙階段。孩子是在不知不覺中學習寫作文的。關於日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要——這是一粒種，每個人心裏都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。但在很多孩子心裏，這還是一粒沉睡的種子，有待於我們去喚醒。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;國小二年級家長髮言稿如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。

其實,我非常能理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

最後，我要説的：教育是一件緩慢美麗的事業，我有足夠的耐心和信心。再次感謝您們的支持，願我們班向着各位家長希望的方面發展，願我們的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家。

國小二年級家長會教師演講稿 篇6

首先，對大家在百忙之中抽時間來參加今天的家長會表示熱烈的歡迎。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們今天坐在了一起，藉此機會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強家庭和學校之間的聯繫，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!

一、 此次期會考試情況。

二、習慣

我國當代教育專家孫雲曉曾説過：培養孩子不可急功近利。教子成功從培養好習慣做起。

一、 聽課習慣。

我是本學期開始接手這個班級，自第一天開始我非常注意培養學生良好聽課的習慣，從近兩個月來看，效果很明顯，學生進步都很大， 當然一個好習慣的養成不是可以急得來的。

二、寫字

另外，説到寫字，我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業，首先檢查的就是字跡要端正，書面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎的，寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求，孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了，這其實是對孩子的不負責任。

三、作業

我們這學期的課程識字任務較重，如果再到學校來補家庭作業的話，勢必影響當天的學習。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業”，這樣到高年級容易導致説謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子及時更正。本學期還要培養孩子的檢查作業習慣，剛開始一定很費勁，但是養成習慣就好了。有的學生每天的家庭作業都是全對，放學後也不用改錯。有的孩子每天錯一大堆，放學後改半天也改不完。而且時間長了他也就無所謂了，反正天天都留在最後，最怕就是這樣，沒有了上進心，一切都無從談起。

四、閲讀

孩子在國小，甚至國中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閲讀墊底，年級越高越會力不從心。而對於學困生，多閲讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會認為：學困生只要把課本學好就行了，哪有時間、哪有能力讀課外書呢?其實不然，前蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就説“學生學習越感覺到困難，他就越需要閲讀，正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，不要靠補課、也不要沒完沒了的‘拉一把’，而是靠閲讀、閲讀、再閲讀。讀書多了，他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍，自然就越聰明”。 另外我們要求學生每週至少背誦四首古詩，每天至少閲讀半小時課外書。希望家長在家要加以督促。

最後感謝各位家長今天的參與!

國小二年級家長會教師演講稿 篇7

各位家長：

今天我們召開這個家長會，主要目的就是希望家長多瞭解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯繫，讓孩子們在學校快樂的度過每一天!

首先感謝各位家長對我的工作大力支持。畢竟今年我剛接手這個班級，很多事情還不是很順手，但是你們都沒有催促我。讓我慢慢的熟悉這個班的事情。

介紹二年級孩子的普遍特點：

孩子進入二年級，發生了很多的變化，許多家長都有反映。

首先是產生厭倦感：孩子進入二年級了，對學校環境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業，已經沒有什麼新鮮感了，有的孩子就會產生厭倦，於是就有上課不專心聽課的、愛説無關課堂學習內容的話，不愛動腦子思考分析問題，不愛主動舉手發言，不完成作業，思想懶惰，依賴性強，稍有困難就依賴老師依賴家長的等等現象。

其次是二年級很多孩子丟三落四。如鉛筆、衣服、手套、水瓶等等。許多家長往往對孩子丟三拉四的習慣無所謂，其實這個習慣滲透到學習中，可能會影響思維的嚴密性。

再者是調皮不聽父母的話了。經過一年的在校的學習生活，身體、思想等方面都成長了，孩子膽子也大了，開始調皮了，有的孩子會跟父母狡辯了，有的開始有點不聽父母的話了，在學校也經常鬧點小事(尤其是男孩子)，這些都是孩子成長必然現象，不是什麼壞事，關鍵是此時我們怎麼引導的問題。

個別家長對孩子的成績比較看重，但是新課程改革後使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不要一味的責怪孩子，請你靜思默想一分鐘：你為孩子在學習上付出了多少心血?

當然，現在的社會並不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，教師的目標也是一樣的。從試卷中也可以看出一些問題。(一、二年級測試的不同：讀題、提醒)。因此，孩子們的好成績靠的既是基本功，也是態度。平時教給了一定的答卷方法和技巧(舉例)，而考試的時候，有些孩子心很急，不認真讀題目，對多種答案的選擇不謹慎，有三四個孩子就完全是因為基礎不紮實而不會做……

不管怎樣，我們考試不是為了拿這個分數證明你的孩子不行，而是看到孩子的差距在哪裏。如果確實是因為基礎知識不牢固甚至不懂，那就要想辦法讓孩子學紮實了;如果是因為心智年齡造成的疏忽或粗心大意，通過多次的練習，這些小毛病是可以得到糾正的，家長就不要急。

針對以上一些表現，我們對家長提一些建議。

(一)、閲讀習慣的養成。

良好的閲讀習慣不是一天就可以做到的，它需要日積月累，長時間的訓練。那麼我們首先就要培養學生有每天閲讀的習慣。每天閲讀，關鍵在於堅持，使孩子的閲讀習慣自覺的養成。當然，這個學習習慣還沒有養成的孩子，從現在開始做也不困難，他們現在這個年齡段接受閲讀的最佳時期。

但要注意不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降。

2、重視孩子的學習方法

學習上要幫助孩子。多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習情況，抽讀、抽背、聽寫、考題等。讓孩子覺得在學校有老師的嚴格教育，在家有家長的監督，這樣，他就不敢不寫作業，不敢偷懶了，時間允許的話，請我們的家長能在孩子做作業過程中突擊檢查幾次，實在太忙的話請家長對照記作業本來檢查作業，我們每天的作業都抄在孩子的記作業本上並檢查的，不能憑孩子的一句“寫完了”就不再過問了。有些家長總以自己忙找藉口，對於孩子的學習很少過問。我也是家長，與各位一樣，深有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出幾分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後幫助他默寫一下詞語，背誦一下課文，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關係;還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

學會傾聽。家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。其實，對於孩子來説，首先需要學會的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。

培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣，能持之以恆(舉例)。

任何一個好的習慣的養成，從一開始就帶有強制性。要有一定的獎罰制度，培養孩子積極、健康地成長。所以，我希望家長在小心呵護孩子的同時，該嚴格時絲毫不放鬆，學習上沒有商量的餘地。

3、重視孩子的書寫

課改對這方面的要求比較高，寫一手好字對於孩子來講，也是終身受用的好事。經過一年多的學習，有的孩子的書寫有了很大的進步，但還有好幾個孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學連握筆的姿勢都是錯誤的，希望家長在這方面引起重視。對孩子的書寫要求一定要嚴格，寫的不好一定要讓他重寫。每節課我還是會提醒學生坐姿等，希望您在家裏也一定要堅持這樣做。

4、家庭作業的習慣問題

有一些學生不能按時完成家庭作業，希望家長督促一下，學校裏時間的確是非常緊張，因為每節課都有每節課的任務。如果再到學校來補家庭作業的話，勢必影響當天的學習，比如早讀受影響，音體美信息科受影響。而且如果現在就不完成作業，以後勢必更加難以教育。所以我希望家長不要只是問一句“做沒做作業”，這樣到高年級容易導致説謊，所以請您要真正地檢查一下，做錯的要讓孩子及時更正。

關於作業拖沓的問題：事先準備一個小鬧鐘，鐘錶孩子們都認識，視作業量規定一定的時間必須完成。完成不了的就強行不再讓他做了，第二天我會處理問題的。把鬧鐘放好後，讓孩子把家庭作業登記本(或者把你收到的信息)拿出來，告訴你今天的作業是什麼，把要做的作業一樣一樣地擺出來。然後問孩子你要上廁所嗎?你要喝水嗎?這時候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他。等做完了這些事情，你告訴他拿起筆做作業開始就不能説一句話，直到做完作業。早做完的可以看電視、看課外書和鄰居小朋友玩等等，時間都由他自己支配，這樣強化一個月，習慣養成了，這對培養他專心的學習品質是非常有效的。

最後講一講安全問題，班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是43個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

國小二年級家長會教師演講稿 篇8

各位家長：

上午好!

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!很高興又和大家見面了，而我們每次碰面的目的只有一個，就是為了孩子。把孩子培養成材是每一個家庭的期望，也是我們家長和學校的共同責任，共同的願望。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悦。下面，作為本班的班主任和數學老師我先把本班的有關情況向家長們做個彙報：

一、彙報班級工作和學習情況

今年我們二(二)班一共有53名同學，28名男生和25名女生。我們班在各方面，比如常規方面：我們的衞生、用餐等等，或者是我們的課堂紀律、學習成績，都得到了任課老師很好的評價。

我們有一批出色的小幹部，他們自身素質非常優秀，而且性格也很好，能夠無私地幫助他人，認真負責，成為我們老師的得力小助手。在此，我也要向這些小幹部表示感謝，也謝謝各位小幹部的家長的配合和支持。

(PPT出示班委名單：小組長名單：)

1、衞生打掃

在衞生打掃工作中，我們現在開始的是一套承包任務，這中間肯定就存在有的孩子活比較重，有的孩子活比較輕鬆的區別，這裏很感激每一位家長的理解。我要表揚我們掃地的8位女生，每天放學前都是認認真真地完成任務，從不馬虎;也要表揚我們排桌子的12位男生，也是每天必做的，另外我們擦黑板的三位：也都非常負責。班級環境人人有責，如果一個人搞破壞，那麼其餘48人弄得再幹淨也沒用，所以也希望家長們能夠積極培養孩子熱愛勞動的意識。

2、文明用餐

在用餐方面，現在基本上能做到吃飯不隨便講話，在規定的時間裏能夠吃飽，不少孩子都能光盤。這裏我也要高度地誇獎一下姚老師，她每天都給光盤的孩子拍照片，然後發到羣裏，真的很有耐心。姚老師一拍照，很多孩子也就吃得特別來勁，每天也會比賽能不能光盤，因為光盤的孩子也能夠多得幾個獎章。

(PPT出示光盤小明星：)

二、老師們對家長的感謝。

感謝每一位家長對孩子的辛苦付出和認真輔導。

感謝每一位家長對我們工作的理解和支持。

感謝每一位家長對我們工作的付出和配合。

特別感謝鬱逍藝家長每日的短信必回。

三、有關建議：

(一)做孩子生活的幫手

(1)幫孩子準備好每日的紅領巾，週一以及學校的重要活動要穿校服。孩子還小，很多事情還是需要父母操心。

(2)和孩子一起準備好每日必須的文具用品，您可以和孩子一起動手準備，讓孩子一起，也是方便孩子知道東西放在哪裏。

(3)教孩子做些簡單的家務。雖然現在很多父母對家務都是包辦性質，但是讓孩子做些簡單的家務還是很有必要，因為你是在教他生活。

(二)做孩子學習的助手

(1)培養孩子良好的學習習慣。

二年級的孩子獨立學習的能力處於一個過渡階段，所以對於那些還不夠自覺的孩子，回家讀書、寫字的時候還需要家長在一旁陪着，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規範的姿勢(書寫三個一)去做。

特別是寫字，認真的小朋友端端正正地;而頑皮一點的，有的跪着寫，有的趴着寫，還有的一隻腳跪着，一隻腳翹着在寫字……所以希望孩子在家學習時也能時刻保持良好的學習習慣。

每天一回家，第一件事就是放下書包先學習;每學新課以前，按照要求完成預習，第二天上課才能有針對性的聽講，孩子對於自己已經掌握的知識就能積極、勇敢的舉手回答問題。每課結束，回家做好複習，不自覺中，學習的積極性就提高了，而且，學習的效果也會事半功倍。

(2)幫助檢查孩子的作業。

我希望家長明白，如果家長在孩子剛入學就不在意家庭作業的檢查和輔導，放任孩子，會導致幾種情況出現：

1、不完成作業，因為家長不過問，而使孩子養成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業。

2、字跡潦草，為了玩而應付作業。會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。説了這麼多，還有一句最重要的，就是希望家長能把孩子的培養放在第一位。

(3)作業簽字。

作業簽字。進入二年級，孩子們已經學會了自己記作業，但是因為低年級我們目前還沒有書面作業，所以一些口頭作業請家長要幫忙督促完成。我們的作業會很適中，不會太多，如果您的孩子完成作業需要時間很長，那説明他沒有全神貫注，那我們就要及時聯繫交流情況。

實行家長簽字的形式實際上是一種非常有效的方法，另外我們請家長不要很隨意的就簽字，我們需要的不是您簽字的結果，而是您配合的過程。不僅要檢查書面作業，口頭作業也要認真檢查，並寫出意見。

比如背書，可以籤背得很流利等等。另外一定要對照孩子的作業記錄本檢查。寫作業時要求孩子姿勢正確、書寫要工整，一筆一劃不馬虎，儘量一次寫正確、不用橡皮檫。

(三)做孩子人生的嚮導

(1)以身作則，做孩子的榜樣。

(2)遇到問題教孩子先從自己身上找原因。

(3)及時發現孩子身上的問題，防微杜漸。

(4)尊重孩子的選擇，多帶孩子體驗生活。

如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今後的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手裏，我一定儘自己最大的努力教好您的孩子。

我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我們指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。

國小二年級家長會教師演講稿 篇9

各位家長：

下午好，很高興能有這樣一個機會，能和大家進行面對面的交流。我是二年級1、6、7、8、10班的英語任課教師，我姓趙。下面我就學生的英語學習向各位家長做一個彙報：

在英語課堂上，大部分學生都能很活躍的回答老師提出的問題，積極跟着老師拼讀單詞，朗讀課文。其實這也製造了一種假象，學生認為自己常常被老師提問，認為自己能夠回答老師的問題，於是認為自己的英語學得很不錯，自我感覺特別好。於是下課後在英語上花的時間就相當少了。

其實要學好英語，課上佔40%，其餘的60%還需要學生在課後不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會有少量的時間鞏固新學的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學生私有的時間，所以不可能照顧到每個學生，不可能讓所有學生都達到相同的程度。況且每個學生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學生在課後多下功夫，不然肯定會和別的同學拉下差距。

那麼在課後學生到底該怎麼做才能把其餘的60%補回來呢?英語畢竟不是我們自己的語言，大多數學生除了英語課其餘時間根本就不會想到要説英語，所以，在課後一定要主動抽時間為自己補習英語。學好英語，不外乎就是在聽，説，讀，寫這些方面下功夫。

首先説一下聽，每個學生都有和書相配套的磁帶，可是請各位家長檢查一下自己的子女的英語磁帶，有多少學生的磁帶還是和剛發的時候一樣的，根本就沒有聽過。不要説另外買什麼英語聽力磁帶或者英語學習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽，光靠上課聽一點點的磁帶，學生的聽力根本就不能有什麼發展。不會聽就不能説，而説白了，學了英語就是要説，如果只能聽不能説，那不是白學了麼?我每天叫學生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語，可是有多少學生真地做到了呢?聽錄音機跟讀，不是鸚鵡學舌，聽見什麼就跟着説什麼。所讀的知識已經學過了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽力和口語表達能力，要學生盡力地去模仿錄音機裏的發音，從而使自己的聽力和口語都提高一個層次。

接下來是説，英語是一門語言，學了就是要説，要和別人交流。我們學的英語不應該是啞巴英語，要讓每個學生學會勇敢地説出來。在課上我會用各種方法來刺激學生，激發他們説英語的積極性，大多數學生也確實做得很好。可是班級里人多，對每個人來説，説的機會就少。所以下課也要説;放學回家也要説。在學校，我鼓勵學生把所學的英語對話運用到生活中去，這樣有更真實的情景，更能讓學生有發揮的餘地。在家裏，希望家長也能鼓勵學生説英語，也許你會説你自己也聽不懂，請不要這樣想，其實學生需要是你的鼓勵，你聽了他們説的只要簡單表揚一句，他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學生反過來教你，他們會覺得很自豪，因為自己所學得派上了用場。

接下來是讀。有句話：“讀書破萬卷，下筆如有神。”學英語也是這樣，很多家長也明白，學英語要培養語感，也就是語言的感覺，如果有很好的語感，那麼不管是説話，做題目，還是寫文章，都很輕鬆，很簡單了。那麼語感怎麼來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學生養成每天讀英語的習慣，這是學英語的最基本的學習習慣了。我剛開始學英語的時候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語，哪怕有時候時間來不及了，即使是遲到也要讀，並且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無論什麼事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒有養成這樣的學習習慣，請你一定要督促他，剛開始也許會比較難，時間久了，就會習慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語當作每天必做的一件事。

最後是寫。二年級英語已經對學生有一定的書寫要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學英語的必經之路。單詞往往背過就容易會忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒有辦法的。我要求學生在背單詞的時候要邊拼邊寫，嘴巴和手都要動起來，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學生應該在課上領會句型的意思和運用方法。可後還需要通過多讀課文，多練習才能鞏固所學的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。

總而言之，請各位家長多關注孩子們的英語學習，讓孩子養成良好的英語學習習慣。家長的重視會讓學生增加信心，提高學生的學習積極性。與其在期末時看到大家都不願看到的不理想的分數，還不如在平時就多關心孩子學習的過程。不是要説注重過程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學習水平。

以下是我們希望家長能夠配合的具體措施：

1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監督，會更有效。

2、每天檢查孩子的回家作業是否完成，保證第二天能按時上交。

3、英語單詞默寫要家長簽名(註明默寫)，一定要確保是默寫的，而不是抄一遍交差的。

國小二年級家長會教師演講稿 篇10

各位家長：

大家晚上好!

很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。

我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績!作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長説一説。

在數學學習方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：

也許是我們的物質生活水平提高了，各種營養也跟上了，我們的學生越來越聰明瞭。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當然優勢可見，不足也顯而易見。比如習慣養成比較差，認字比較少，家庭作業與課堂作業在質量上也存在一定的差距，等等。

説句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是説，我們現在操心正是為了今後不操心。

我想各位家長都有一個願望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而願望的實現，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合。

教育來自生活點滴。只有無時不刻關注着孩子，發現問題及時地加以糾正和疏導。特別是在學習方面，知識就是要一步一個腳印學下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學生的學習上，我一直主張他們儘量輕鬆地學習，不能讓他們把學習當作一種苦役，所以每次佈置作業時，我都是精選內容，緊靠當天學習內容，再通過《標準練》等課外資料來補充認識一些題型，家長們再指導孩子時也要注意一些方法的指導，讓學生在學習上提高領悟的能力，促進思維水平的提升。

下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。

一、監督孩子做作業

家長主要做好以下三方面工作：1、監督孩子按時完成作業。建議每位家長為自己的孩子設立一個專門記作業的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業。2、監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業。3、監督孩子認真書寫作業。幫助孩子正確對待家庭作業。

二、檢查孩子每天的家庭作業,並簽字

建議每位家長每天能拿出二分鐘時間來檢查一下孩子的作業，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況。

三、幫助孩子認字

認字少，讀不懂題目要求，對於低年級的孩子來説，是面臨的最大的困難。認字就成了我們解決問題的關鍵。那麼我們作家長的如何來幫助孩子認字呢?一是咱們家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀的多了，自然認識的字就多了。

四、單元測試後及時簽字

每個單元學過之後會定期考試，而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地瞭解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助於我們家校配合。

本班孩子的特點是比較活，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我便有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大後便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1.專心致志。孩子入學之後，由於自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要説話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3.認真細緻。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。為使孩子養成良好的習慣，提高正確率與責任感，從一年級開始，就應要求孩子養成檢查的習慣。

4.培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善於增養孩子勤思的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，並能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。依據生活理解數學，讓孩子在遊戲中成長有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數是78，比另一個數少2，另一個數是多少?很多孩子認為比一個數少幾，就應該減幾。而實則應該是：78加2等於80，另一個數應該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識。在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數學遊戲，通過那些具有訓練目的的遊戲促進孩子在數學、認知、空間理解、想象力等方面的發展，因為在遊戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣泄內在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把“成功”的希望滲透到遊戲中時，他們不願輸的努力就會從遊戲本身擴展到學習中去。

5.培養週期學習習慣。掌握學習週期，培養孩子按預習、聽課、複習、作業這樣的週期學習的習慣。

這次家長會上，我們也讓家長了解了今年秋季我們學校正積極開展的教育教學改革，使家長們瞭解到：這次的課改引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養創新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發生變化，應更加關注孩子的長遠發展、全面發展。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵。

總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先説這麼多，今後還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

國小二年級家長會教師演講稿 篇11

各位家長：

下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。我是數學老師。今天趁這個機會，我想主要和大家交流一些數學學習的問題。二年級的數學同一年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流：

一、 關注口算能力的培養。

數學是一門基礎學科，各個單元的內容之間都存在有機聯繫，後面的學習是對以前學過的內容進行更高層次的深化學習，如果基礎不牢靠，以後的學習也會變得艱難。所以應儘可能在低年級時學好基礎課程。其中口算是低年級數學教學的重要組成部分，是學生學習數學的基礎，口算速度的快慢、口算的正確率直接影響着學生的數學能力，而良好的口算能力也讓孩子在今後中高年級的學習中，把其主要精力放在更深層次的知識學習上，不需再花精力在低級的計算上了.

二、關注孩子解決問題能力的培養，指導孩子學會思考。

學習數學離不開解題，要解題必須先看懂題目。根據我們以往的教學經驗，很多學生做題中出現的錯誤，不是不會做，而是由於沒有仔細看清題目要求造成的，有的孩子已經養成了馬虎讀題，甚至不讀完題目就草率下筆的壞習慣，再不改就更困難了。我們知道會考大學聯考差幾分都不行，千萬不能一句“粗心”就可以忽略，我們一定要從現在開始重視幫助孩子養成良好的讀題習慣。指導孩子讀題，讀懂每一句話，養成認真審題的習慣，這是確保做題正確的第一步，也是關鍵的一步。俗話説：熟讀百遍，其意自現。

特別是解決實際問題，也就是通常我們所説的應用題，失起分來也是最多的，我們在課堂教學中要求學生至少讀題三遍：第一遍，老師帶着讀，讀通每句話;第二遍，自己點着題目讀，圈出關鍵字詞;第三遍理清數量關係，尋找解題策略。

平時我們也指導學生在題目上做上一些標記，目的也是逼着孩子去讀題，字字入眼，協助理解，進行正確的解答。引導孩子養成愛動腦的習慣。本學期還增加了兩步計算的應用題，孩子必須讀題理解題意後，明確先求什麼，再求什麼，再列分步式計算，切忌盲目用已知數去湊算式。所以在家輔導也同樣要讓他多讀幾遍

題，我們家長既不能因包辦代替，也不能不聞不問，關鍵在於正確引導。同時，家長要鼓勵孩子不懂就問，適當給一些指導和幫助。

三、注重培養孩子良好的學習習慣

要學好知識，對於低年級學生來説，關鍵是養成良好的學習習慣。好的學習習慣一旦形成，將會使孩子受益終生。優秀的學生往往就是學習習慣養成較好的學生。但在課堂教學中，一些學生表現出浮躁，精神無法集中，行為、習慣比較散漫等現象。部分孩子對數學作業，只求速度不求質量。改錯是草草了事完成，對錯題沒有認真去思考並訂正。作業的書寫也開始潦草。那麼我們作為家長應該如何協助孩子養成好習慣呢，給家長几點建議： 1、 正確對待並重視孩子的回家作業，培養孩子認真完成作業的習慣。 讓孩子感受到你作為家長對孩子學習的關注，也有助於咱們家長及時瞭解孩子的學習情況。

有的家長説我每天都問孩子作業做好了沒，怎麼作業還是沒完成好，光光口頭上問一問，讓一些不自覺的孩子鑽了空子。回家作業少做質量差，第二天忙於補做訂正，影響了學業。所以不管孩子是否自覺學習，我覺得家長無論多忙，每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業。您可通過檢查家庭作業，瞭解孩子今天所學的數學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業的認真程度，也反映出今天學習的收穫。孩子的作業認真，説明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準確，不能

能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯。所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試着讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。

檢查作業二看答題是否正確，家長若發現作業有錯誤，一定要及時糾正。學習是一個錯誤改正、從新提高的過程，沒有改錯，學生就沒有提高。所以當孩子做完題後，你發現了錯誤，一定督促他及時訂正，因為題目剛做果，還有印象，這樣的糾錯效果會更好。

還有很重要的一點是要教孩子學會自己檢查作業，如果你只對孩子説你做完了，要檢查一下作業，可能孩子眼睛看一下就説檢查好了，但真正檢查了沒有是可想而知的，所以家長可以讓孩子把寫好的作業一道一道讀一遍，通過讀一讀還是能發現一些錯誤的，這樣既讓孩子又一遍熟悉題型，還提高了孩子讀題的能力，或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了，家長再協助檢查一下，有問題在給予幫助。

2、 培養學生學會傾聽的好習慣。

傾聽是學生重要的學習素養，是學生攝取知識的有效保證，學生學會了傾聽可以提高學習效率。一週只有四節數學課，短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動，上課眼睛都不看着老師，老師要經常提醒，往往課上沒學會，回家還要補課，更嚴重的是養成了一種不良的上課習慣。會傾聽的孩子注意力集中，學習效率也高。

所以，孩子回家後，家長可以問問他今天學會了什麼，你發言了嗎?和孩子聊聊當天的學習內容，同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候，請試着要孩子眼睛看着你説話，眼睛看着家長聽，看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養孩子專心傾聽的習慣。

希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導師。最後，請接收我真誠的感謝，感謝大家今後對我們工作的支持和幫助。總之，我們的目標是一致的，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學生。如果我們在教學中有什麼不合理之處或不盡如人意的地方，希望家長朋友們能夠理解，能夠諒解，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最後共同祝願您的孩子、我所有的學生們早日成才!

國小二年級家長會教師演講稿 篇12

尊敬的各位家長：

今天，很高興我們相聚在這裏，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載着各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為孩子的數學老師，在交流之前我想向今天所有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家對我工作的大力支持。

今天我們召開這次家長會，就是為了增進我們和孩子之間的瞭解，通過我們的共同努力，在今後的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓!接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長談一談。和孩子們經過一年時間的接觸和磨合，在數學的教與學方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。我也覺得越來越喜歡他們了，因為孩子們在數學方面的進步是可喜的。主要進步有4點：

1、回家作業都能按時完成，家長大多數都能幫孩子檢查作業。

2、課前準備工作充分，孩子們能安靜地等着老師來上課。

3、聽課習慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發言的多了。

4、大部分同學課堂作業不拖堂，及時完成。

還有待改進的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題，獨立理解題意的能力較差。

藉此機會呢，我就把我個人的在數學方面的一些想法來跟大家交流一下。

一、介紹本學期數學教學情況。

二年級是一個過渡期，1、一、三單元是表內乘法，重點是記口訣。(要求孩子熟背、倒背、)有的孩子出現背的順口溜，到實際做題不會用，這需要家長配合和孩子一塊兒對口令、玩撲克牌、家長抽出任意一條讓孩子説結果。這樣長期練習對以後二年級下冊和三年級上冊學習兩位數乘一位數乘兩位數以及除法都有很大幫助。2、四、六、八單元是表內除法原來老版教材三年級上出現的，而因教材改版現在二年級已經出現，比較抽象，孩子如果這一塊基礎扎不牢，直接影響成績使其下滑。3、二、五單元屬於幾何圖形與空間概念的知識。需要家長給孩子創造多説多練的機會，使其達到培養孩子的方向感、立體感、抽象想象能力。

俗話説興趣是最好的老師，在教學中我努力創設具體的教學情境，利用掛圖，直觀教具和製作課件等手段，激發學生的學習興趣，把數學知識的學習與生活緊密聯繫在一起，讓學生學有用的數學，感到數學的重要性，從而變要我學為我要學。授之以魚，不如授之以漁。做為一名教師我努力關注學生的主體地位，能讓學生自己完成的學習任務絕不包辦代替。

二、對家長的一些建議。

(一)、幫助學生養成良好的學習習慣。

我始終認為對學生來説最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，説句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是國小階段，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以後不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是説，我們現在操心正是為了今後不操心。建議家長們用心幫助孩子養成一個好的學習習慣：

1.專心致志。咱班有一部分孩子自學能力較差，上課注意力不集中，愛做小動作，愛説話，不僅影響自己更影響別人聽課。態度決定一切”。家長應嚴格要求並經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講。在家裏要給孩子創造一個適合學習的安靜的環境，如果在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那麼注意力就會被分散。作業就很容易出錯，讓孩子養成完成作業之後再做其它事情的好習慣。

2.獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要採取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。

3.認真細緻，學會檢查。我發現咱班的孩子大部分不會檢查，每次考試前我在班級裏要求學生做完試卷後要認真檢查，並指導孩子從以下幾個方面檢查：1、是否漏題、空題不做;2、單位帶了沒有，答是否完整。3、學會驗算，除法用乘法，減法用加法，加法和乘法可以再算一遍。但試卷發下來後我發現仍然存在上面的一些問題，所以家長在孩子回家做數學作業時一定要讓孩子自己學會檢查，養成自覺檢查的好習慣。

(二)、重視孩子計算能力的培養。

剛才説過計算能力的培養是本學期的重點，計算是數學的基礎，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪裏，錯誤的原因是什麼，從這個錯誤中吸取什麼教訓，今後怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子説：“你太粗心了，下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對於孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由於粗心，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由於運算方法或者説運算技巧不熟練，如乘法口訣不熟，算除法時就易出錯，請您要陪孩子多加練習，由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，從每次試卷中我發現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。

(三)、正確對待並重視孩子的作業。

1、對於作業，我還想對家長説，請您更多的關注孩子作業，您可通過家庭作業，瞭解孩子今天所學的數學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業的認真程度，也反映出今天學習的收穫。而收穫的多少就取決於他對作業的認真程度。作業的認真程度，就是孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，説明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那麼作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，説明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的。那麼，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什麼用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由於書寫不良而產生的差錯。所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試着讓他重新寫得好一點，只要有一點進步，就要及時表揚。

2、對於改錯作業。

有的同學的習慣相當好，能非常快的改完教上來，因為學習就是一個錯誤改正，重新提高的過程，這個過程很重要。但也有一部分同學非常的磨蹭、拖拉、相對來説，學生的錯題都不是太多，能用很短的時間就可以改完，沒有改完是因為他太拖拉。我們的數學作業特別少，所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關注一下，叮囑他把前面做錯的作業儘早改正。

(四)、加強對孩子解決問題能力的培養，指導孩子學會思考。

本學期的一個難點就是解決兩步計算的實際問題，當孩子遇到的問題時，要讓孩子説明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，一定要讀清楚題目的要求，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎麼做，這樣其實他還是沒有真正的學會。我們家長要多讓孩子講自己的想法，要解決什麼問題，需要什麼條件，或要先求出什麼條件才能解決什麼問題等等，這樣也許會給他一定的啟發。俗話説：熟讀百遍，其意自現。所以你可以讓他多讀幾遍題，有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思，就會了。

二年級的數學學習已不同於一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難於適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學習不夠努力的同學會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話，請您平時要和我們多交流，共同討論成績下滑的原因，並找出切實可行的解決辦法。

我始終堅信，只有嚴和愛緊密結合，我們的孩子才能更快更好的成長。所以可能我有的時候在某些方面對孩子有點嚴格，也請你們諒解。如果大家對於我的教學工作還有哪些建議，也請提出，我將在以後的工作中進一步改進，總之一句話，一切為了孩子。我將爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的更加優秀，讓中等的更進一步，讓後進的體驗成功。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。讓我們一起努力吧!

再次感謝大家，希望大家一如既往的支持我的工作。

國小二年級家長會教師演講稿 篇13

尊敬的各位家長：

大家好!首先請允許我代表二(4)班全體師生，對各位到會的家長表示感謝，感謝各位對我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時間來參加家長會，説明都對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?我們家長、老師、學校都有一個共同的願望：教育好他們!就讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。本次家長會的主題為：溝通、理解、合作。本次家長會的目的是， 我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在這將近一個學期的學習中，成績怎麼樣?在學校表現怎麼樣?學習能力和發展的潛能怎麼樣?召開這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯繫，共同交流孩子的教育問題，家校合作，促進孩子的健康快樂成長!在這個時間召開家長會，就是希望大家能夠了解孩子真實的學習情況和思想表現，都來關注一下孩子健康成長，多給孩子以鼓勵，給老師們以支持，努力培養孩子良好的習慣!

下面我們逐項進行。

一、 介紹本班基本情況

作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學生47人，其中男生27人，女生20人，住宿生32人，走讀生15人，總體情況是男生較調皮，而女生相對文靜，所有女生的成績都相當不錯，只有部分男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經過差不多一個學期的學習，孩子們已經具備了一定的自主學習能力，還有一些孩子自主學習能力很強。當然也有個別同學學的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個就難免會忽視了另外一個，如果我在工作中有什麼疏忽，請各位家長諒解。

現在就各位家長關心的問題做簡單説明：

一、教學方面：

1、總體成績優秀的同學有：張恆楠、謝慧慧、孫蓉、杜鵬飛、顏文靜、魏熠熠、王冠韜、孫婷婷、吳莎莎、王罡、顏蕾

數學學習突出的同學有：靳榮壯、吳文靜、杜欣欣、劉志遠、胡露瑩、李菲、孟軍偉

英語成績比較突出的有：王治朝、孫寒、張康、王一凡、李曉春2、課堂上聽講專心的有：路美美、陳興、吳曉妍、韓曉涵、黃碩、劉志鵬、崔秋婷、劉海超、

3、講文明懂禮貌的有：申樂、王玉帥、戰海猛、李康、張廣路、周慶玉、張菲菲、趙龍冰、孟祥祥、閆現智

以上幾種情況有些優秀的同學各項都具備就不再一一點名表揚。 以上取得的點點成績跟我們一年級每一位學生的努力和在座的每一位家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學校工作的、支持我這個班主任工作的各位家長表示感謝，我也真誠地為學生所取得的每一點進步而驕傲，也為學生所取得的一個個優秀的成績而自豪。

二、存在問題

在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在着一些問題， 有的聽講不認真，上課愛做小動作，沒有聽課的習慣。不管老師説什麼他一律不聽，幹什麼事都走在別人的後面，做題速度慢，這樣怎麼能學好呢?班上部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。我是班主任，是47個孩子的當家人，對於每個孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會課上更是不停的重複，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動的，一下課一陣風一樣衝出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請家長在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學校都要安全第一!不要到危險的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學校對安全教育抓的很緊，同時也需要您的配合，我們都希望每個孩子健康成長。

再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規範、不能按時完成家庭作業。尤其是星期天在家時，有些同學根本就不看書。希望家長百忙之中多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會説，我們不識字呀!我想，即使你不識字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎?

教了快一個學期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什麼同樣擁有聰明的頭腦，同一個班級，同樣的講課方式，為什麼學習成績差別那麼大呢?我認為，這主要是學生的家庭教育方式不一樣，造成了學習習慣差別大的後果，一個班裏有47個人，會有無數種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而異的確很難。所以懇請各位家長一定要重視對孩子的思想教育和良好的學習習慣的培養。

三、下面有我們班的英語老師張老師，和大家交流一下英語學習的方法及問題的解決。

四、和家長共同交流幾個問題：

因為班級人數多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實際上，學習習慣的養成，是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。學生的進步和家長

的關注程度有很大的關係。家庭教育在孩子的成長過程中起着至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。不知各位家長有沒有留心中央台的一則關於端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。説到這些，有的家長同志可能又會説我忙呀!説句實在話，誰不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與學習的方法，教給他做人的道理，47名孩子這是一個龐大的隊伍!有的家長可能又會説老師您多費心了，我費心那是我的職責所在,但如果單靠老師的力量是遠遠不夠的，家長也應該積極的配合起來，幫助孩子養成良好的習慣，做到家校合一。

五、我們應該注意的幾個問題

1、對孩子的愛，要適度，不能溺愛，對孩子的愛要有原則。

2、教給學生做人的道理：能正確的認識自己的孩子，正視孩子的不足。能夠服從學校和班主任老師的管理與要求。

3、強調孩子的安全問題，雙休是對孩子的監管問題，孩子的交友問題

4、注重孩子的心理健康教育，多與孩子溝通，關心孩子的精神生活與要求。

5、正視對孩子的學習上的投入。

結尾：

學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。在這幾個方面當中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因為，學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當然我也非常需要各位家長的繼續配合。俗話説得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快!

祝你們的孩子健康成長，學業有成!