校園文化教師演講稿（精選5篇）

校園文化教師演講稿 篇1

各位領導老師，下午好：

一、ppt介紹：

校園文化建設是學校教育的重要組成部分，是反映學校辦學水平與校風、教風、學風的重要標誌，是展現學校教育理念、學校特色、美育教育的重要平台。

目前，我支教的閆家咀國小地處偏遠，校園文化建設薄弱，校園文化有待建設，有學校前院大門口南牆1.2×3米;北牆1.5×2米;北教學樓走廊1.5×1.2米版面7組;東教學樓一樓走廊1.5×1.2米版面6組;學校後院北牆1.2×20米;東牆1.2×60米。因此，激發了我對校園文化建設的慾望。

首先，和申校長溝通，得到校長的大力支持，利用寒假期間設計各版面草稿。

第二，在3月23日參加logo設計時和邢校長交流有了新的思路：初步確定前院以“大師畫，我也畫”為主題進行設計，旨在提升學生藝術修養;後院以“心繫奧運”為主題的體育牆設計，引領學生加強鍛鍊。

第三，在3月28日到中心校和邢校長精心優化設計每一步構想。

門口南牆：介紹我們的學校及教師風采。

門口北牆：介紹我們的故事，辦學理念，太陽花文化。

北教室牆7組：主題：大師畫：

1、美術的魅力。

2、走近美術史：國內。

3、走近美術史：西方。

4、親近大師：梵高。

5、親近大師：畢加索。

6、親近大師：徐悲鴻。

7、親近大師：齊白石。

東教室牆6組：主題：我也畫。

1、我們的學校。

2、別人的學校。

3、我們校外的生活。

4、別人校外的生活。

5、如何畫科幻畫。

6、優秀科幻畫作品。

後院北牆：心繫奧運：奧運文化知識及體育運動員的勵志故事。

後院東牆：10幅運動情景兒童畫。

第四：校園原景呈現

第五：效果圖初稿展示

第六：具體展示每塊版面

二、過程性資料展示：

三、結束語：

最後，我要感謝校長和中心校領導、一人雙崗邢校長對我的支持和幫助，同時，我要承諾：我既然承擔了這項工作，一定不辜負領導對我的支持和幫助，為農村校園貢獻自己的力量。

校園文化教師演講稿 篇2

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我是一個來自農村的孩子，對於我而言，20__年4月29日的夜晚是最令我難忘的。因為在這個夜晚充滿着笑聲、鮮花、掌聲……

當夜幕將臨時，我校首屆校園文化藝術節匯演拉開了帷幕!經過大約三小時的演出，它留給我的不僅是美麗的焰火、熱烈的掌聲，更重要的是讓我收穫了成功，贏得了自信!

校園文化藝術節，使我彌補了許多第一次，第一次在學校觀看大型演出、第一次晚上十點還呆在學校、第一次登台演出……

我是一個十分膽怯的人。以前，登台演出是一件讓我想都不敢想的事情，因為上講台都會讓我忐忑不安。而這次，我居然走上了舞台，和同學們一起朗誦《心裏話》。當演出結束時，我聽到台下熱烈的掌聲，突然心裏有一種説不出的激動，稍稍抬了抬頭，我看到了台下那揮舞着的熒光棒，我笑了……我知道，我知道，我成功了!是的，我終於克服了膽怯，邁出了重要的一步!

一時間，我忽然明白，成功最大的敵人就是膽怯。它是阻礙人們走向成功的絆腳石，有時本應可以把握的契機，但因為膽怯而與自己擦肩而過。所以只要勇敢地邁出這一步，你就會覺得膽怯這道柵欄是可以翻越的。只要越過，成功之路就已為你鋪好了一半。

“台上一分鐘，台下十年功”。的確，在這近兩個月的藝術節裏，我看到了許多同學付出了很多汗水與努力，而這些付出是值得的，它獲得了熱烈的掌聲與無數的鮮花。

校園文化藝術節不僅是一場才藝的匯演，而且也讓我們這羣來自農村的孩子找到了屬於我們的自信!因為我們並不比城裏的孩子差!

快樂是自己給予的，自信也是自己給予的，讓我們一起快樂、自信地成長!

校園文化教師演講稿 篇3

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!今天我演講的題目是“真善校園，奮進源泉”。大家都知道，我們下兩國小有一座至善樓，我們六年級的學生都在至善樓裏刻苦學習。所謂“至善”，乃取“人性至真至善”之義。這也是我國國小生思想品德教育的最終目的。

真善是我國傳統文化中具有代表性的觀念，是任何事物存在的最佳狀態，也是一切美好事物的共同特點。實現真善，是古往今來人類孜孜以求的美好願望。而構建真善文明的校園環境也將是一個永恆的主題。

讓我們暢想一下：日升日落、春往秋來，為何如此自然?是的，這就是因為真善。是真善讓世界規律地發展，是真善讓你我和睦相處。同樣，也是真善，讓校園生活舒適歡暢。

給孩子提供一個真善的校園、一個真善的成長環境，不僅關係到學生成長、學校名聲，更關係到國家的發展。真善校園是一種和衷共濟的教育模式;是一種內和外順的育人氛圍;是一種協調發展的整體效應;更是一種學校、家庭、社會三結合的教育動力。同時一個真善的校園能潛移默化地陶冶學生的情操、激發學生的信心、促進學生的發展、提供成長的舞台。

真善發展的人像一顆種子，只有在真善的校園裏才能孕育出堅強的生命、才能給人以聰明的啟迪，才能激發出無窮的希望與力量。那麼，如何建設真善的校園呢?如果把真善的校園比作一棵參天大樹，我以為：優美的環境就是這棵大樹的根本、良好的校園人際關係就是它的枝葉、而豐富的校園文化就是它的精華靈魂。假如寬以待人是真善，請熱情善良的你保持真誠微笑;假如無私奉獻是真善，請熱愛集體的你揮灑淋淋汗水;假如互幫互助是真善，請團結同學的你伸出友誼雙手;假如積極上進是真善，請勤奮刻苦的你勇攀學習巔峯!

親愛的同學們，請牢記：班級是我們的，學校是我們的，構建真善文明的校園是我們義不容辭的責任。校園是我們的夢開始的地方，它集結着我們對它的愛。而真善的校園，則更像是我們夢想的加速器，讓每一個懷揣美好憧憬的同學都能在圓夢的路上，駕馭着自己的別樣青春。用我們的聰明和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的音旋。

當我們拋棄了迷茫，把握了航向;當我們共同努力，不懈地搖槳，真善校園的巨輪高歌啟航!真善校園的樂章終將奏響!

校園文化教師演講稿 篇4

書是人類進步的階梯，是知識的源泉，我們從小就與書結下了不解之緣。從字母到漢語，再到文章，是書給我們造就了學習知識的優越條件，它讓我們學會了用語言溝通，雲理解人與人之間的情感。書就像我們忠實的好夥伴，伴隨着我們成長，它不停地給我們灌注新的知識，讓我們瞭解到這個世界日新月異的變化，書是位美麗的天使，它授於我們很多，但從不需要回報，只是默默無聞地為整個世界增添一道又一道靚麗的彩虹。

讀書使人胸襟開闊，目光遠大。讀書能活躍我們的思維，陶冶性情。讀書使們的思想插上翅膀。讀書，我們可以找到另一片快樂天堂。書這位良師益友，給了我一片命運的沃土。在書中，我找到這樣一段話：詮釋生命，真正的金子不畏烈火，真正的生命冷視命運，生命真正的意義不僅在於勇敢地接受命運中的選擇，而且在於大刀闊斧的選擇命運，向命運宣戰。這才是勇者的風度。書，讓我們生命的價值得以體現，我們從書中學到的不僅僅是用來應付考試更多的是心靈的享受。書讓我們學會了享受生活，高爾基説過：“書讀得越多，書籍也就更加使自己和世界接近，生活對自己來説，也就愈加光明，愈加有意義。”

在這金秋十月，空氣中瀰漫着書香的味道，秋天是一個金色的搖籃，我帶着信心，載着夢想，來到雄中。這裏有完備的教學設施，優美的學習環境，一支支循循善誘的教師隊伍，一批批勤學向上的學子。整個學校流淌着一股濃濃的書香氣息。在這所歷經百年滄桑的名校。我盡情地遨遊，在書的海洋，享受着讀書帶來的樂趣。

生活不能沒有書，失去了書。我們的天空彷彿失去了顏色而暗淡無光。生活平淡無奇，我們的心靈也會因此而枯竭，與書相伴，人生的這張白紙，才從此變得色彩繽紛。凡是有書的地方，就有快樂和寶藏。而今，這筆財富，就在我們眼前，同學們，請點亮你們心靈的那盞讀書之燈，讓我們的生活充滿色彩、充滿快樂。讓書香氣息在校園流淌，在我們的心田盪漾，那麼這筆財富就將永遠屬於你!

校園文化教師演講稿 篇5

尊敬的各位嘉賓：各位同仁：

大家好!

今天，我演講的題目是：“以軍校共育為特色的校園文化建設工作”。

眾説周知，校園文化建設是現代教育的重要組成部分，它對促進校園的健康發展具有重要的積極作用和價值，加強校園文化建設，可謂是校園管理靈魂性的工程，直接影響着育人育才的效果，因此，只有狠抓校園文化建設，堅持不懈，方能久久為功，培育出合格的現代化人才。

一、XX國小校園文化建設理念

XX國小是一所擁有悠久歷史的學校，學校創辦於1946年，目前學校現有中國小教學班和附設幼兒班共21個，學生近700人。有教職工48人，其中中高級教師21人，市縣級優秀和骨幹教師12人，經過多年的發展，學校目前整體佈局合理、功能設施齊全，具有一流設施的現代化農村國小。

多年來，我校秉承“礪志、樹德、博學、多才”的校訓，堅持“以人為本，以德為先，全面發展，人人成才”的教育理念，貫徹“以德立校，科研興校，質量強校，警校共建”的發展戰略，培養“奉獻、勤奮、自信、自強、創新”的優秀人才，在校園文化建設的過程中，始終堅持以“軍校共育塑品行”的特色教育，創建富有特色又有實效的校園文化;經過全校上下的共同努力，在校園文化建設方面，碩果累累，取得了一定的成績。

二、我們的具體做法：

在“以軍校共育為特色的校園文化建設工作”中，我們具體做法是：

一是以軍校管理思維，強化教師隊伍建設。一方面，加強對教師隊伍“三觀”價值的引領，不斷引領我校教師隊伍樹立正確的教育觀、事業觀和價值觀，在日常教師隊伍的教育過程中，像軍隊一樣，加強政治業務教育和學習，如：系統學習黨的理論精神，xx屆三中全會精神，開展“實現偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川”的主題教育活動，組織教師學習先進模範的高尚品德和道德情操，增強教師的責任心和事業心，形成了“全心為學生，全心為學校”的良好氛圍，在教師隊伍中，形成了講政治，講師德，將作風的良好風氣，為校園文化建設的科學開展夯實了基礎。

二是以軍校的紀律為導向，制定學校的管理制度。我軍是一支擁有光榮傳統的軍隊，之所以，人民軍隊，人民愛戴，關鍵是軍隊擁有鐵一樣的紀律，作為學校，要加強校園文化建設，做好校園文化工作，育人育才，關鍵也是需要依靠鐵一樣的規章制度，進行管理。因此，結合我校實際，按照軍校紀律導向，我校先後制定了《學校部門工作考核細則》、《班主任工作考核細則》、《值周工作考核細則》、《教研組長考核細則》、《中高級教師履職情況考核辦法》、《市縣級骨幹教師考核細則》以及體育教師、實驗教師、圖書管理員、保安人員、後勤管理人員、幼兒教師以及各崗位教師的考核細則，同時，堅持注重過程、每月評比，期末兑現績效獎懲。克服幹多幹少一個樣，幹好幹差一個樣的不良傾向，言必行，行必果。

三是分層教育，德育為先。XX國小擁有國中部、國小部和附設幼兒園三個層次，每個層次都有自己的特點，因此，要做好校園文化工作，就必須要加強分類研究，分層教育，結合特點，方能更好地進行德育教育工作。長期以來，我校按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《中共中央國務院關於加強未成年人思想道德建設的若干意見》精神，圍繞着“育人為本，德育為先”的總思路，結合實際，分類攻破，如：國中階段教育注重培養學生自主學習、自強自立和適應社會的能力;國小重點是加強學生良好習慣的養成教育，以提高德育工作的針對性和實效性。取得一定的效果。

四是加強學生的紀律教育，形成良好的養成。多年以來，我們在學生育人模式上採取的是“自主管理的方式”。一方面，加強學生對校級校規的學習，如：集中組織學生學習《中國小生守則》、《XX國小一日常規》、《中國小生日常行為規範》等，另一方面，以軍校的管理規則和要求，指導、管理、規範學生的行為，幫助引導學生養成良好的行為，如：學生統一着裝軍服，團員戴團徽，少先隊員戴紅領巾。在學生寢室內務管理中，要求學生做到“一方二平三淨四端五不要”。此外，突出重點學生的管理，如：劣跡學生的教育，耐心幫扶，給予關愛，在潛移默化之中，改變他們。

五是做好各種主題教育活動。在校園文化建設的過程中，注重主題教育實踐活動，如：社會主義榮辱觀教育、愛國主義教育、集體主義教育、法制教育等，向革命先輩學習，如：雷鋒，不斷學習的過程中，培養學生形成良好的道德情操和高尚的品質，樹立人生理想和奮鬥目標。此外，在主題教育過程中，重視軍訓和軍事拉練，每學期軍訓集中三天;每週一次軍體課;每月一節國防教育課;每月學唱一首軍歌;每月一部愛國主義教育影片(利用教室電子白板);每期一次野外軍事拉練活動等，通過這些主題教育和實踐活動，使得以軍校共育為特色的校園文化建設更加具有生動性，富有內涵性和操作性。

多年來，我校以以軍校共育為特色的校園文化建設工作，在全校師生的共同努力下，取得了一定的成績，獲得了諸多殊榮，但我們深知我們還有很大的差距。

未來的日子裏，XX國小必將快馬揚鞭自奮蹄，在繼續發揚我校以軍校共育為特色的校園文化建設中，比照先進，趕超先進，讓我校校園文化建設更具魅力!

謝謝大家!