最美青年教師演講稿3分鐘（精選5篇）

最美青年教師演講稿3分鐘 篇1

老師是我們最應該感謝的人，他們教會了我們很多很多知識，在每一個學生眼中總會有一個最美的老師。

我眼中最美麗的老師是我的爸爸——一名數學老師，大家可別誤會我的爸爸不是愛漂亮才是最美麗的老師，而是他的心靈美、教學方式新穎。才是我眼中最美麗的老師。我爸爸上課時如果看到有人喝水，他便會用他那不標準的普通話説“小日子過得不錯。”他在課堂上也常常逗的我們發笑，可別以為一個老師這麼做十分的不正經，我們在這種快樂的氣氛中學到很多知識，我把不像其他老師那樣嚴格的對待我們，但是在課堂上如果有違反紀律的，或是簡單的卷子考得很爛的，他也會偶爾發發火，但不會特別嚴重。星期五下午的數學課，我爸也會體諒我們作業多而讓我們上自習。我爸喜歡體育運動，他的體育愛好十分廣泛，比如説：籃球、羽毛球、乒乓球、排球……不過他最愛的還是乒乓球，每週二下午的選修課和平常沒事的時候他都會找好友張老師來切磋球藝，他的第二愛好就是籃球，在我剛上七年級軍訓的時候，最後一天老師與教官們比籃球賽的時候，我爸是得分王，老師們除了我爸得了很多分外，其他老師幾乎沒得幾分，我們班的同學都很崇拜我爸，希望像他那樣成為一個運動高手。我爸還有一個睡午覺的習慣，他躺在椅子上皺着眉頭睡覺，好像還在解決一道很難的數學題似的。

晚上回到家，他為了上我學習的更好，往往會給我佈置很多的題，即使我做不出來或做不對，我爸也不會特別嚴厲的批評我，而是任真的給我講解題，然後再出幾道類型題看我會不會做了。

看到這裏，大家是不是覺得這個“最美麗的老師”非他莫屬啊。

最美青年教師演講稿3分鐘 篇2

蔡老師，是我眼中最美的老師。我説她美，並不因為蔡老師長得美，而是因為蔡老師的心靈美。

蔡老師是我們的物理老師。每次走進教室，第一眼便能看見老師臉上甜美的笑容。衣服很樸素，也不化濃粧，但整個人看起來精神極了。

我喜歡蔡老師的講課風格，風趣幽默的話語使我們輕輕鬆鬆上完一整節課，還有一些幫助我們理解的細微動作都能吸引我們的眼球，一直注意力集中地聽她講課。當我們得到優異的成績時，老師會鼓勵我們繼續努力，並露出甜美的笑容。但我們要是犯了錯誤，蔡老師也會嚴厲批評。只要上課不認真聽講，都逃不過她的法眼，但是我們也不怨老師，因為我們知道老師是為我們好。

臨近期末，老師提早把物理課結了，讓我們做各區縣的期末考試題，從而查漏補缺。又一次，老師讓我們回家好好複習，明天要測一份試卷，我也沒當回事，可能因為平時成績自認為還不錯，所以沒太在意，於是回家就沒把老師的話放在心上，寫完作業就早早上牀睡覺了。第二天在做試卷時就感覺力不從心，有兩道題根本就沒有思路。我急得想熱鍋上的螞蟻---團團轉。突然，下課鈴響了，我不得不停筆，心不甘情不願的叫了卷。我坐在自己的座位上，低着頭，真後悔沒複習，該怎樣面對對我報有期望的老師呢?

試卷發回來了，望着那些刺眼的大紅叉子和不理想的分數，我的心像刀剮一樣痛，才74分，我想老師一定很失望，更不敢拿給父母看，並讓他們簽字了。

這次老師找到我，讓我去她的辦公室。再去辦公室的路上，我的心提到了嗓子眼。在進辦公室的一瞬間，我再一次見老師那淺淺微笑，我猜想也許老師是想鼓勵我，不讓我那麼緊張，也許只是老師長期形成的一種習慣，但不管因為什麼，我心情還是放鬆了下來，可還是很內疚。我低着頭走到老師面前，老師和藹的問我“這次沒考好，自己總結了嗎?”我依舊低着頭，小聲説“嗯，因為我沒有複習，也太驕傲了。”“你知道自己存在的問題就不要再犯了，人非聖賢，孰能無過，但也不要因為這次考試失利就放棄，對自己失去信心。老師看好你，加油!”老師拍了拍我肩膀，然後又是一個燦爛的微笑，讓我感覺老師是那麼友好，那麼美麗!

走出辦公室，蔡老師的言語，樣貌都深深的印在我的心裏。每每心情低落的時候都能想起老師對我説的每一句話和她甜甜的微笑，感覺是那樣温暖，那樣美麗。

最美青年教師演講稿3分鐘 篇3

有這麼一個老師，她温柔，她善良，她關心學生，她和藹可親，這個她就是我的班主任——邵麗君老師。

記得我剛轉學過來時，是這位老師把我領到班上作介紹，讓我認識了這個班級。轉眼間，已經快三年了吧，記憶已經模糊，可有一件事情，我卻始終沒有淡忘。

那是很普通的一天，有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐，便出門了。

出門後，我才領教了這天氣的厲害：寒冷的風呼呼地吹着，還夾雜着一些樹葉，鋪天蓋地的怒號着，如一頭髮瘋的野獸，讓人膽戰心驚。我真後悔沒聽媽媽的話，穿了一件薄外套就出門了。可如果現在回去穿棉襖的話，媽媽肯定又笑我。算了，我狠狠心，賭着起上學去了。

很快就上課了，我卻根本沒心思認真聽老師講課，真是的，這鬼天氣，怎麼那麼冷。我一個勁的哈氣，可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課後，我拿着作業本到邵老師的辦公室批作業。“報告!”大概是太冷了吧，我感覺我的聲音都在發抖。我走過去，見邵老師正在批昨天的作文，我便把作業本遞了過去。邵老師正要接過去，無意中碰到了我的手，驚訝地説：“呀，你的手怎麼這麼涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺，這句話，似乎是媽媽常對我説的一句話。説着，邵老師把自己的一件毛披肩脱了下來：“來，穿上，着涼了就不好了。”説着就要給我穿上。我受寵若驚，連連説：“不不，不用，我不冷!”我也真不爭氣，偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏，邵老師笑着説：“看看，我説會着涼吧!來，穿上!”我不好推辭，只好任由邵老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩，穿在我身上顯得太大了，邵老師的這份心意也顯得太大了。

又上課了，邵老師只穿着一件毛衣站在講台上講着課。邵老師本來就瘦瘦小小的，現在顯得更瘦小了，彷彿一陣風吹來，就會把她刮跑似的。有那麼幾秒鐘，我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。

下課後，我立馬把毛絨披肩脱下來，遞給邵老師。邵老師一臉不高興：“幹什麼?穿上!”“可是，您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了，用命令的口吻説：“穿上!就算我感冒了，我也樂意!”我鼻子一酸，我看見，這時的邵老師固執得像個孩子。老師怒氣衝衝地走了，“啊——嚏!”這回，是邵老師打的噴嚏。老師走遠了，我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。

窗外仍是寒風凜冽，可我不怕!因為我穿着的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩，還有毛絨披肩裏的那份暖暖的情誼……

最美青年教師演講稿3分鐘 篇4

尊敬的各位領導，親愛的同學們：

大家好!

人們常説：教育事業是太陽底下最光輝的事業。在教師的行列中，最基礎的是我們國小教師。

記得兒時的夢想就是當一名教師。如今，這已不再是夢，我成為了真正的國小教師。在人生路上左顧右盼磕磕絆絆，我們長大了，無意中，我實現了兒時的夢想，才發現最初的夢想才是最真實的，也是最可靠的。

每當我站在講台前，看着可愛的孩子們清澈明亮的眼睛，我的心裏就彷彿有一股清泉在流淌。然而，迎接我的不僅僅是稚氣的臉和天真的笑，還有一份沉甸甸的責任。我從心底喜歡這份職業，慶幸自己成為了一名教師。每天能與這些天真活潑的孩子在一起遊戲玩耍，陪伴孩子們快樂學習、健康成長。

我愛我的職業，如果要把它當成謀生手段，那我就要對得起所有人對我的信任。如果要把它視為公益事業，那我就一定在教室內播撒正能量的春風。如果教師是一個角色，那我就要做一位疼娃愛娃的好媽媽。

作為一名教師，我善待每一名學生，關愛每一名學生，把學生當作自己的孩子，切實走進學生的心靈。只要我們以”愛“作為基礎，以學生的全面發展作為目標，以靈活創新的教育方法作為動力，”勤“字當頭，就一定能將教育工作做好。

一花獨放不是春，百花齊放春滿園。我深知，沒有辛勤澆灌，哪來春色滿園，桃李芬芳?沒有筆耕墨耘，哪來祖國昌盛，千萬棟樑。這其中又浸透了教師們多少的汗水，又飽含了教師們多重的期盼。

如今，作為教師的我沒有豪情壯志的誓言説奉獻，也沒有之乎者也的博學才華。我願憑自己一顆愛學生的心，一直努力工作。講好每堂課，認真備課、上課。讓孩子們從書本中學到知識，從老師的言行裏學到做人的道理。

一個積極熱情，工作卓越的教師，總能將愛源源不斷的注入學生心中，用自己的人格魅力取得學生的信任，去打開他們的心靈之門，激起他們的情感浪花，塑造高貴的靈魂。

最美青年教師演講稿3分鐘 篇5

尊敬的領導、親愛的老師們：

大家好!

我是一名教師，一説教師，有人就會在心裏隱隱約約地説："教師，太平凡了。”

是的，教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!當我登上那講台，不，應當是舞台，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一羣忠於自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我願做一名熱情的報幕員，向觀眾宣佈：__班的戲劇開始了!

我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容;愛着這個集體和被這個集體愛着是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情願地做一名配角，盡我的力量成為主角服務，效勞。

不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。生活的目的，不在於顯耀和享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業的'分工，就不存在國家族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。

時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當採蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衞星，我一定當好把他們送上萬裏征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂着他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛裏。

當我望着孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裏，我將找到清澈如山泉的真，善，美。

老師們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!

我的演講到此結束，謝謝大家!