教師關於愛校如家演講稿（精選3篇）

教師關於愛校如家演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位評委:?

大家好!

首先感謝園長為我們創造了這次展示才華的機會!更感謝一直關心我、支持我、幫助我成長的各位領導、各位同事，是你們給了我參與這次競聘演講的勇氣和力量!

愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。做為一名教師，我們應該堅持“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切孩子”的服務宗旨，在自己的崗位上用心描繪着一個生機勃勃的世界。

教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生説得好:“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典範。所有的學生，無論是智商高的還是智商低的，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜聽話的還是調皮的，都十分需要老師的關愛。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗户的燭光。教育家蘇霍姆林斯基也説過:“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”“沒有愛，就沒有教育。”上海南洋模範中學校長張茂昌説過這樣一句話，他説:“我時刻銘記，我的1850個學生家長的愛子之心像我張茂昌的愛子之心是一樣的。”雖然樸素無華，但字字飽含真情。做老師的，愛學生就應該像愛自己的孩子一樣。

教師的愛心能使學生更健康地成長。在我們的學生中，有一批成績優秀、才華出眾的，對這些孩子，教師的愛心特別要表現在錘鍊其意志、幫助其心理得到健康成長方面。對有些有生理缺陷或家庭貧寒的學生，教師的愛要特別表現關心和體貼上，使之擺脱自卑、增強信心和勇氣。孔子對學生的體貼入微、關懷備至至今仍傳為佳話。家貧的，他多方接濟;有疾病的，他去看望。他在與所有學生的交往中，態度謙和，平易近人，敞開心扉。學生對他的深厚感情，終身不忘。

“給每一條小溪奔流的機會，我們就能看到大海。在教師眼裏沒有優等生、中等生、後進生之分，要把每一名學生當成是自己的孩子一樣對待。“愛生如子”。讓我們的教育綻放更多的美麗!那樣，可能更多象我一樣的困惑着的人，會有一些豁然開朗的燦爛!

在這3個月裏讓我感到:在優秀敬業的園長的帶領下，我們每一位教師都在愛園如家、不計回報地工作。今天幼兒園美麗温馨，到處留下老師們的汗水和勞動:牆是我們刷的、圖案是我們畫的，室內外的裝飾是我們自己設計、動手製作的……在那高高的跳板上我們所留下的汗水，每一點、每一滴都印活了我們的奉獻。無需豪言壯語、無需慷慨激昂，工作着只是平凡的我們，而工作又造就了美麗的幼教人!

只有愛，才有風險;只有愛，才有執著;只有愛，才有無悔的幼教情!如果説廣饒的明天是燦爛如畫的，那我們今天的耕耘與努力都是為了匯成美麗的霓虹，託着明天的太陽噴薄而出!

作為幼兒園大家庭裏的一員，為自己的行動(和不行動)負責是必不可少的。我們要有的一種主人翁的精神，時刻做好自己該做的，併為做了的負責，樹立一種以園為家、園榮我榮的意識來工作和學習

愛是相互的，愛的雙方是互動的。“康景”珍愛我們，我們也更加熱愛“康景”，更加熱愛我們的幼教事業。我提倡:我們要以共同的事業作為凝聚力工程的基礎，以互尊互愛作為凝聚力工程的核心。每個人都應發揚敬業愛崗、愛園如家的精神，不讓“愛園”成為一種裝飾或一句空話，而是要注入到我們實實在在的日常工作中去，將“康景”精神紮根於我們心間，為她添磚加瓦，與她同舟共濟.將各項工作做得更好，讓孩子們開心，家長們放心!

明天，我就從200%的“愛生如子”“愛園如家”做起吧!

教師關於愛校如家演講稿 篇2

尊敬的各位領導，親愛的同事們:

大家下午好!今天我演講的題目是《愛校猶如愛家》。

從教20xx年，愛校如家的種子早已在心中播種，曾經有20xx年的時間家就住在學校，晚上我們住在校園裏的老師也經常去辦公室坐坐，看看作業，準備一下第二天的課，那時學校就是家，家就是學校。

時光匆匆，轉眼間我和在坐的許多同事一同邁進連小這個大家庭已經兩年有餘。兩年，在人生的舞台中只不過是一段小小的插曲，然而彌足珍貴的是我們一同見證了連小的成長、發展。在上級領導、學校領導、師生的精誠協作，奮力拼搏下，使得連小在不到三年的時間裏步入了教育教學健康發展的軌道，成為開發區教育戰線上一道靚麗的風景。我們也由此堅定了我們一生的目標“愛崗敬業、愛生如子、愛校如家”。

今年在送走六年級畢業班後，我教起了從未教過的一年級。開始我的心情是猶豫的。我很擔心不能勝任這份工作，因為我和小朋友交流的語言藝術我真的不自信，所以對我來説，這是一個挑戰。漸漸地我感覺：每天看着一羣天真爛漫、活潑可愛的孩子們，我似乎也年輕了許多，看着孩子們一天天在快樂成長，心中便充滿了無限的希望。孩子們常常圍在我身邊，唧唧喳喳地説個不停。我也常常俯下身，握住孩子的小手，手把手地教他們讀書、寫字;心中默默發誓堅決不讓一個孩子掉隊;用自己的經歷、體會、人格魅力去引導他們;因材施教，誨人不倦，在傳授知識的同時，教會他們如何做人。與他們的交流中我懂得了自身的不足與缺點。正是有了他們，我知道了自己的價值。

因為偶然的機會，我外出去學習了一段時間，當時真像母親與孩子別離，心中充滿無限的牽掛。回來後，我沒顧上休息半天就上班啦，只因為心中惦記孩子們。回來的那天真的讓我感動，孩子們竟然記準了我回來的日期，許多孩子早已畫好畫，上面寫着歡迎王老師回來，那一刻我感到我是幸福的。以後的日子是艱辛的，我一頭扎進班級，沒白沒夜的看作業，輔導孩子功課，恨不得把所有的時間都補回來，週末馬上召開了家長會，準備迎接期會考試。因為學校是我家，家中的每個孩子都是自己的孩子，這是一份沉甸甸的責任。功夫不負有心人，我們的班級在期會考試中獲得較好的成績。

作為連小的教師，我們要為學校濃墨重彩，把熱愛學校傾注在勤奮工作、勇於創新的探索中，把熱愛學校融匯於關心集體、無私奉獻的行動中。拾起一團被人丟棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，不説有損學校的話……我想從這些不起眼的小事做起，這才是我們對學校的愛，對家的愛。作為教師，我要用自己全部的愛去譜寫班集體最美好的詩篇!我會以更大的熱情，不斷的探索改進，更好地做好這一神聖的育人事業。

有這樣一句歌詞唱得好，“敢問路在何方?路在腳下。”如今，我們連小全體教師，一路走來，唱響我們最美的旋律：一路同行，同成長!攜起手來，一起努力!踏一路陽光，灑一路歡笑，合着連小的節拍，我們走在教書育人的路上。真情演繹一個又一個美麗故事，用心描繪一道又一道亮麗風景，連小的明天將奏響最動聽的樂章!

教師關於愛校如家演講稿 篇3

我是一名幼兒教師，工作10幾年也接觸過好多的同事，在我的身邊，這樣一位同事，她很平凡，猶如山間的一朵小花，猶如大海里的一顆水滴，她是一位如此平凡的教師。但是，她的身上卻散發出非凡的人格魅力，在她的身上，我能看到偉大教師的師德師風，能學到如何為人師表，她樸素、熱情卻很讓我感動，也給我很大的鼓舞。她就是賈老師，也是我的老師。

身為一名幼兒教師，我深深的體會，幼兒教師的工作是天底下最繁瑣而單調的工作，也是非常辛苦的工作。我們家靠幼兒園還好幾步就到幼兒園了，可賈老師的家在寶應，每天騎車上班要半個小時，不管颳風下雨她每天總是提前到幼兒園，一到幼兒園就開始忙碌起來，給茶杯箱倒水、擦桌子、等等，一直忙到小朋友來園，然後就組織幼兒活動。就這樣她每天早早到幼兒園，每天都遲遲離開學校。

她是一名有很多年經驗的老師，同時，還是一名優秀班主任，雖然，她的經驗豐富，雖然，她的功底深厚，但是，她從不因為經驗而忽視，對工作從來沒有一絲的懈怠。她每天都認真做好課前準備，上語言課都要製作相應的頭飾給幼兒表演，幫助幼兒加深故事中的動物對話，數學課提供豐富的操作材料給幼兒動手操作，直教到幼兒懂為止。

她對孩子細緻入微，做孩子的良師用愛心關愛他們。她們班好多孩子都是二胎而且有三分之二的孩子都是“留守兒童”，孩子和爺爺奶奶在家養成了任性、孤僻、寡言的習慣，為了幫助她們找回自信心，賈老師就像媽媽一樣照顧孩子們，明天都用親切的語言和她們交流。有一次遊戲課齊齊突然倒下了，手腳沒知覺，賈老師趕緊對孩子進行急救孩子才甦醒過來，她又抱起孩子跑到了醫院，邊跑還邊説“沒事，沒事的，別怕”，在整個醫治過程中賈老師就像一位慈母，領人感動。

小班幼兒年齡小，還沒有養成良好的生活衞生習慣，經常拉尿褲子，年輕老師做不來，可賈老師從不會嫌棄，幫助孩子換洗乾淨。洋洋，由於家離幼兒園較遠，她媽媽要求她在園就餐。可是她孤獨感特別嚴重，總是哭鬧個不停，從早晨一入園能哭到下午離園。賈老師很耐心的和他交朋友，講故事，畫圖畫，還自己花錢給他買好多好吃的東西，漸漸地就成為了他在幼兒園裏的信任與依賴。於是不管是不是賈老師值班，中午賈老師都要我都陪着他，在他的小牀邊拍着他、等他睡着了，賈老師已經汗流浹揹我常對她説:“不是有其她值班老師嗎?用不着你管!”她卻笑着對我説“當聽到孩子哭着要找我時，那種母愛的本能使我不忍離去”。

她因為做事認真負責，獲得過不少的榮譽，每一年，學校的優秀教師評選，幾乎都有她的名字。她的這份榮譽，還與她做人厚道耿直，喜歡助人為樂有很大的關係。“一滴水可以折射太陽的光輝”，“路遙知馬力，日久見人心”。生活中的小事小節時間久了最能反映一個人的內心世界和為人處事的風格。對同事的任何事情都是那麼熱心。

她從不計較，她總是那麼無怨無悔，自始至終。

“學高為師，身正示範”。當今社會，是一個發展迅速的社會，是一個日新月異的社會，作為幼兒教師，我們的肩上挑着培養祖國下一代的責任，我想，要有愛、細心、愛心，才能擔此重任。而我認為，最應該學習的莫過於身邊的先進人物，她就是其中的一位。我要學習她的認真，學習她工作的態度，力爭做一名有時代特色的優秀人民教師。