會考體育教師發言稿（精選17篇）

會考體育教師發言稿 篇1

會考的日子越來越近，老師和同學們都蓄勢待發，範文大全特意為大家整理了關於會考百日誓師教師發言稿範文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

各位領導、老師們、同學們：

晚上好!

春天是一個充滿希望的季節，這樣的季節，總讓人產生期待和盼望。我們盼望着“今年花勝去年紅”，我們期待着今年的六月“風光不與四時同”。為了實現這份期盼，今天我們在這裏隆重舉行“20xx屆決戰會考百日衝刺誓師大會”。

首先，讓我們以熱烈的掌聲對劉校長，黃主任，夏主任以及各位老師參加今天的大會表示最熱烈的歡迎和誠摯的感謝!

同學們，九年磨一劍、百日鑄輝煌，如果我們把三年國中生活比作一次三千米的長跑，那麼現在已經是跑過了最後一個彎道，距離終點只有百米之遙。在家長的熱切期盼中，在老師的辛勤培育下，在同學們的耕耘與憧憬中，我們即將迎來激動人心的豐收季節——20xx年會考。為了更好地把握這關鍵的100天，堅定從容地去迎接命運的挑戰，實現心中的夢想。

我想，在接下來的這一百天中，我們應該從以下幾個方面去努力。

第一、明確責任，堅定目標

作為一名九年級畢業班的同學，一定要清楚自己肩上的責任，寒窗苦讀九年，在我們身上寄託了太多人的心願――辛苦養育我們的父母，辛勤培育我們的老師，昔日相處的好友……這麼多眼睛注視着我們，我們心中怎能沒有責任感，使命感。所以我們在座的每位同學都應該堅定自己的會考目標，併為之付出努力，這點我們責無旁貸。

第二、調整心態，準確定位;

把握好自己，給自己準確定位很重要，目標定的太高會給自己造成不必要的煩惱，帶來負面的情緒，而目標定的太低又會驕傲自滿，缺乏前進的動力，只有很好地把握自己和準確定位，才能不斷地產生新的動力，不斷地獲得新的成功。尤其是九年級同學，要結合好自己的成績，分析好自己的優勢與不足，合理規劃自己下一步的複習目標。這樣才能有的放矢。

第三：合理安排，講究方法：

學而不思則罔，思而不學則殆。刻苦並不意味着蠻幹，要做學習的主人，既要努力跟得上老師的進度，又要找到適合自己的高效的學習方法，養成良好的學習習慣，最大限度地提高自己的學習效率。通過專題複習和模擬訓練，不斷髮現並及時彌補各門學科的薄弱環節。在學習上做一個“有心人”，善於思考，善於總結，善於發現，才能真正學有所獲。

第四，加強鍛鍊，強鍵體魄

無論是作為一項會考成績，還是從自己的生命意義來説，體育鍛煉都是不可缺少的，沒有一個強健的體格想做事那是不現實的，試想，如果你三天兩頭都生病，你能保證學習的時間和精力嗎?再説，會考體育還有50分，所以，我這裏想提醒大家在下午體育訓練時間，要積極主動配合體育老師，不能想偷懶耍滑頭，這樣其實是對自己不負責任的一種表現。

針對我們實際情況，在這裏想提醒大家兩點：

提醒一：

目前我們九年級同學當中有少數同學的所作所為是對自己不負責任，或者説是與自己畢業班同學的身份不想符的。如：下課嬉鬧，上課説話，睡覺，看課外書;老師佈置的任務不去按時完成。不僅耽誤自己，而且影響他人，與複習迎考的大氛圍極不協調。這點我感覺一班的同學做的比較好，每天早晨不到7：15分基本已經開始早讀，其他班的同學還要多學習，多努力.。其次，時間觀念不夠強，仍然有個別學生有遲到現象，特別是第四節晚休，有的同學感覺作業已經完成，無所事是，試想，我們還有多少時間，同學們，真正屬於我們的國中生活已經不多了，我們應該學會珍惜自己眼前的擁有。

提醒二：

我看了一下整個年級各班同學的成績，有的同學其它學科成績還是比較理想的，可是某一學科卻很不好，甚至看得出對基礎差的學科採用放棄的態度;有的同學記性雖好卻懶於動腦筋，有的運算雖強卻疏於記公式;有的同學天資聰穎卻沒有好的學習習慣，有的細心謹慎卻缺乏主動性……這些都無一例外地限制了同學們的發展，希望有上述問題的同學及時調整學習策略，查漏補缺。在各學科進入全面複習的關鍵時刻，能夠拼搏一百天。收穫一個金色的六月。

提醒三：從今天開始，各個班級要開始會考倒計時，請同學們在你們教室黑板上設立一個倒計時牌。作為每一位同學的時間警示。

同學們，會考衝刺的號角已經吹響，通向成功的道路已經在我們面前延伸，讓我們奮力一搏，爭取六月的輝煌。

體育教師會議上的發言稿

首先請劉秀主任將上週體育課的檢查情況給大家公佈一下。

目前在對我校各科課堂教學的檢查中，整體上看體育課秩序最亂。表現為：可以任意停上、改上，體育老師不能及時到位，組織無序，大多數體育課仍是“放羊課”。開學後我們的主要精力放在學新操上，然後又是一個月的緊急疏散演練，體育課根本沒正常開展，但是進入第八週以來，咱們的體育課又上得如何呢，大家心裏都有數。不僅僅是這一週，不知道從什麼時候起，咱們學校的體育課成了這個樣子。冰凍三尺非一日之寒，原因是多方面的。

其中有一個原因可能是出於安全考慮，恐怕出事，多一事不如少一事。但只要組織有序，選擇適合學生活動的內容，跳繩、跳遠、投擲、跑步，出事故的可能性能有多大呢?如果因為怕出事就不讓學生運動，那不成了因噎廢食了嗎?相反，越不鍛鍊會越容易出事!如果學生在自由活動的時候出事，老師沒加以組織甚至不在場，那體育老師的責任如何追究?

體育課的工作量一點也不比語文、數學課輕。在户外活動，夏天熱冬天冷，學生不好組織，老師得扯着嗓子喊。再看看我們的體育老師——三個專職體育教師，徐光老師帶科學、辛貴軍主任負責學校後勤工作、劉新老師又成了國小中心校的專用司機、樑校負責學校教科研、安全工作、其他的體育老師有祖老師，他帶四、六年級的科學;李鳳老師帶科學、品德;胡順利、秦老師是專職的電腦老師，除去帶全校電腦外，平時還有很多瑣碎的事需要他們做;張燦今年教六年級數學，尤其令我感動的是後來由於調整課務，孫豔萍老師和孫蓮蓮老師、胡順利、秦老師分別都被加了一到兩節體育課，大家都知道，老師們最忌諱的是半路加課，尤其在自己本身任務已經不輕的情況下，但是，這四位老師沒有讓我們為難，在此表示感謝。

再簡單説説現在的背景，學生的體質下降已經是個不爭的事實，就拿咱學校來説，升旗時、開會時有時時間一長，有的學生居然會要暈倒!雖然這可能是個別情況，但面對全體學生來説，僅僅靠30分鐘的大課間、自由活動的體育課能起到多少鍛鍊身體的作用呢?一個學生國小六年，一二年級每週3.5節體育課、三至六年級每週2.5節體育課，按一學期20周計算，六年下來，一個學生680節體育課!而我們真正能給學生多少節體育課?這些體育課又給了學生什麼?當學生國小畢業的時候，他的體育能達標嗎?他一分鐘能做多少個仰卧起坐?一百米能用幾秒跑完，實心球能投多少米?立定跳遠能跳多遠?今天咱們在坐的老師大多數的孩子正在上國小，你願意你的孩子這五六百節體育課就以這樣的狀況荒廢下去嗎?今後會考、大學聯考的體育成績你不關心嗎?文化課固然重要，但健康的身體也伴隨着學生一生。而有些東西一但錯過了練習的黃金時間，過後很可能再也補不回來了。如果以犧牲學生的體質來換取學生的文化成績，究竟是得是失?一句話，必須改變我校學校目前體育課的現狀!必須真正把體育課上成體育課!

剛才我們分析我校體育老師的現狀，有些情況我們很理解大家，但那些不能成為我們上不好體育課的理由。體育師資緊張，不管你是專職的、兼職的、後來又加課的，既然分給你體育課了，就得上好!這些活兒不是給學校乾的，也不是給哪個體育老師幫忙的，就是給你自己乾的!沒有理由，班主任要幹多少活?語文、數學老師的工作量有多少?

我們相信，只要大家都重視起來，一定能做好。

會考體育教師發言稿 篇2

昨天下午學校開家長會，要求每個老師都要和家長溝通交流，我們體音美老師和計算機老師也不例外，鑑於前幾次家長會的經驗，家長主要想和語數外老師交流，其他老師只是陪襯，特別是我們體育學科更是這樣，就我們學校的這些學生家長大多是鄉鎮裏來的，還有一些是小商販，他們對學生的學習成績還是比較重視的，很少有家長問孩子的體育課表現，站在那裏沒人搭理自己也感覺很尷尬，沒辦法，我只有從家長的角度去考慮，讓他們想聽我説，願意聽我説，更願意今後和我配合教育好自己的孩子，最後我主要從以下方面談起：

1、孩子的健康問題。

找準一個切入點是溝通的第一步。我一直認為孩子的“健康”是家長最關心問題之一，所以我和學生家長問好之後首先提到的就是孩子的健康，我説：“上體育課的主要任務之一就是能使學生身體更健康，學生能把身體鍛鍊得棒棒的，學習效果就會提高很多，這也是我們作為家長所希望的。”看着有些家長點頭微笑，我感覺有點效果，就接着説：“咱們的孩子在國小時大多沒有上過體育課，家長可能都知道，來國中之後，可能也聽孩子説過我們這一年內開展過很多體育活動比如：五個一活動和比賽、乒乓球比賽、排球比賽、籃球比賽和田徑運動會等，我們每次期會考試和期末考試體育成績都要加入學生總成績裏邊，所以學生的體能提高很快，那麼沒發現自己的孩子在這一年多的時間內長高了很多嗎?”説到這裏大多數家長都點頭笑了。

2.中招體育考試時體育成績也很重要

家長關心孩子將來的發展，也就是能否考上高中，考上什麼樣的高中，分數能決定一切的。所以我把這個也給家長分析一下。

如果大家瞭解中招考試的話可能都知道，學生考高中的時候，體育成績也算總成績裏的，前幾年都是按照30分加入學生總成績裏，從發展的趨勢來看可能要提高到50分，甚至更高一些，不管多少，多一分總比少一分好些，可能就決定你能考上重點高中還是普通高中。如果孩子的成績在分數線邊沿的話，多考一分就可能少拿幾千元甚至上萬元的借讀費了，這也是一筆不小的錢啊!體育考試項目我們大多都能提前練習，也相當於早就知道考試題目一樣，只要能堅持鍛鍊最後都能考出好成績。

3.對家長的要求

體育課的重要性大家也知道了，我們的孩子平時表現怎麼樣?有的家長知道，有的家長可能不知道，希望你們有時間多問問，多督促，現在的孩子比較嬌氣、自制力差些、有點懶，希望家長多關心關心孩子，特別是在週六週日或者假期裏邊能陪着孩子跑跑步、跳跳繩、一起做做仰卧起坐，這樣不僅督促了孩子鍛鍊，也能鍛鍊你自己，更重要的是你和孩子一起鍛鍊的時候促進了你和孩子的交流和溝通，瞭解孩子的思想狀況和心理情緒變化。今後家長到學校找班主任的時候也別忘了拐到體育辦公室看看，聊聊孩子的身體健康問題，我們隨時都可以聯繫，由於時間有限，我就説這麼多，祝大家愉快!

我説完之後，家長爆發出熱烈的掌聲。

問題點到為止，我們也不能長篇大論地説，簡明扼要能使家長明白體育課的重要性就行。

會考體育教師發言稿 篇3

大家好!

我是一名體育教師20xx年8月28日我來到嶽麓國小，我的教學生涯將伴隨着嶽麓國小一起成長。雖然我沒有工作經驗，但我有一顆對教育事業熱愛、真誠、執着的心。我來到嶽麓國小正趕上學校教學樓重建，看到學校的幾位領導為工程建設東奔西跑，為保證教學質量不受影響早來晚歸。我看見教師們在冬冷夏熱的板房裏兢兢業業像辛勤的農夫，為同一塊土地精心耕作、無私奉獻着。在這裏，青年教師們把青春年華紮根於三尺講台而無怨無悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上。當我看到即將完工的教學樓，最先想到的就是犧牲了不知多少休息時間，堅守在學校校園建設工地上的劉副校長和宛主任。當我看到學校有着良好的社會效應、豐碩的教學成果和健康快樂的孩子，足以看到趙主任和全體教師為學校付出多少時間，精力和愛心。當我看到一個個孩子立正站好，在老師面前微笑的説：“老師您好?”時，不難看出劉老師和各班班主任工作的細微和用心。總之，在嶽麓國小這一年多的時間裏讓我深深的體會到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深刻含義，我在每位老師身上都學到了不少知識，是他們用自己的行動教會了我，使我深深的懂得了什麼是奉獻、什麼是為人師表、我也在不斷的像那些優秀的教師學習，努力使自己儘快的成長為一名優秀的體育教師。教學實踐使我懂得了愛心在教學的作用，懂得了該怎樣用愛去教我的學生。

微笑是友好的象徵，是師生情感的潤滑劑，微笑其實很廉價，想要做到真的很容易，但能真正從心底發出的微笑，並把這種微笑傳遞給學生，對學生而言是友好的象徵，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。在我所教的一年級中，每當學生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑，而我也會回敬一個讚美與欣慰的微笑。這是我和學生之間的默契。因為當我第一天給他們上課時，我就時時的培養他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。

例如：在課中，當我想讓學生注意聽講時，我會對學生説：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會回敬學生一個微笑，並用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環視一下所有學生，然後欣慰地向學生輕輕的點頭示意。儘管只有幾秒鐘的時間，但這種信號會迅速傳遞到每個學生心中，讓師生的情感急速升温。當某個學生在活動中，不小心跌倒時，迅速走過去的我在學生撇着小嘴，眼含委屈的淚水時，會及時的面帶微笑對學生説：“你是勇敢的，來，送老師一個微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和温切的話語，給了學生戰勝自我的勇氣。他們會很牽強地帶着掛滿淚水的微笑看着我。我會替學生揉揉傷，然後對着他(她)悄悄地説：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”。此時我們的微笑就是那種默契微笑了。微笑帶給我和學生的是信任和關愛!每次只要我在操場上，就會跑來各年級的孩子圍在我身邊，老師我學會跳繩了，老師我數學考了一百分，老師我昨天在媽媽不高興地時候給他微笑了……聽到這些我感到些許的自豪並豎起大拇指説“你們真棒”!

今年參加區運會，在運動員們最後一次訓練課結束後我給每一個人，發放了一個大小、形狀相同的紙條，上面寫着他所報的項目、時間、比賽地點、這個項目的技術要點當然最關鍵的是針對他平時訓練的表現給予他最大的鼓勵和激勵的語言!記得我給周鐵木的紙條上寫的：“你很有潛力，訓練也很認真，也多次代表學校參加運動會，希望這次能夠殺進前八，為學校贏得榮譽!在晚上我上網的時候就看到他的QQ狀態寫着：“只有你想不到，沒有我們做不到，我會努力的，爭取不讓您失望!再就是李浩，由於他在學校組織紀律性很差，再選他入隊的時候學校很多老師就勸我，他自己也知道，但是這個孩子對於參加的渴望讓我難以拒絕!所以我給他寫的是：“出去成績是次要的一定聽老師的話，遵守紀律，要向別人證明你也是好樣的，這樣下次我還帶着你!”在整個比賽過程中，他像變了個人似的，不説話，不亂跑，在他參加的比賽中從剛開始的後幾名，不斷地往前趕，一個一個有一個，最終他以第九的成績衝過終點，跑完了他接着跑到我面前説：“孟老師再給我十米我就第八就可以拿分了!我把這幾天的勁都攢着但是還是不行，下次我還能參加嗎?”孩子們的表現讓我滿足，讓我欣慰，讓我明白給孩子一次機會，就等於給自己一份驚喜!

有愛的教育才是真正的教育，知識的補充、更新才是教育的延續!利用課餘時間我不斷地學習專業知識、教育教學理論，學習優秀同事的教學經驗，不斷地完善自己，爭取自己也成為一名優秀的教師。

經過一年多的教學實踐和經驗學習自己進步很多，改變很多，但是我身上還存在着許多不足的地方，對於教育教學方面，還缺乏科學系統地學習，工作的創新力度還不夠。我今後要好好借鑑各位老師的經驗，向大家學習。謝謝大家!

會考體育教師發言稿 篇4

你們好!很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九(四)班全體師生對家長們的到來表示熱烈歡迎，同時衷心感謝大家對我班主任工作的支持。

今天的家長會我準備了兩個方面：一、向家長彙報學校班級情況;二、共同探討子女的問題。

一、學校情況簡介：

我們學校是省級規範化學校，學校先後評為部全國現代實驗學校、全國電化教育科研學校、全國電化教育實驗優秀學校、山東省規範化學校、山東省現代教育技術示範學校、山東省中科技創新實驗基地、濰坊市個性化學校、濰坊前50強學校、西部教育顧問學校、濰坊市德育工作集體及青州市十佳學校等。多年以來，在我們國中的共同努力下，學校取得了優異成績：連續五年在教育教學中位居第二，山區位居第一。

二、班級情況

1、教師情況

教師馮曉霞，責任心強、業務能力強，任多年畢業班，在她的教育下我班語文成績穩中有升;數學教師劉元智，青州市優秀教師，和藹可親，學生非常崇拜，數學成績一直很好，多次在全國奧賽中獲獎;英語教師徐景嵐，青州市優秀教師，英語學科帶頭人，輔導的學生多次在英語奧賽中獲獎，多年任教九年級英語，教學成績優異。政治老師李信田，中學高級教師，講課風趣，能極大調動學生的積極性，教學成績突出，多年在會考中取得優異成績。歷史老師鄭國敏，青州市歷史課骨幹教師，熱愛學生，深受學生的歡迎，在會考試題研究上成績顯著，教學效果好。化學老師李漢福，中學高級教師，是學校書記，教學水平高、學生上課激情足，成績一直名列前茅;體育老師牛凡金，責任心強，從不放鬆對任意一個學生的訓練。物理老師則我，連續兩年被評為青州優秀教師，在會考質量分析會上作典型，輔導的學生多次獲的奧賽全國獎，從事多年班主任工作，被青州市教育局評為青州市創新型班主任，我保證不能因為我，學生的物理成績落後，而沒有考上高中，但家長也應該積極配合，總之，我班教師的總體素質能力是值得肯定的，在會考中一定會取得優異的成績

總之，我班教師的總體素質、能力是值得肯定的，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我相信我們的孩子在會考中一定會取得優異的成績

三、學生情況

本班現有學生47人，其中男生19人，女生28人。班風正、學風濃但學生的基礎不很理想!立足本班實際情況，重點抓學生升普高。我們的目標是決不讓一個有能力上普高的同學落隊。對於無望的學生和部分基礎不好的學生有一些不良的習慣、如上課説話、做小動作、遲到、不請假缺課、不聽老師教誨，甚至頂撞老師。由於出現問題後學生不能自身調節心態，不能與父母老師溝通，可能會出現厭學情緒。可能由於多數家長不在家，更不用説與老帥溝通，從而增加了班主任的管理難度，我希望這部分家長與我一起共同教育孩子，使他們健康成長，當然我列舉的是一些不良習慣，由於個別學生有這樣的毛病不是很多，但我的耐心和誠心還是感動了這些學生。打架、上網的現象我們班沒有，學生基本能健康成長。不過，學生的在校情況應該引起家長同志們的重視，這樣對學生會有很大的幫助。

四、探討教育子女的問題

教孩子如何做人，實際上就是對子女進行思想教育，現在很多家長重視子女的學習成績，問的最多的是：考試了嗎?考了多少分?見了老師第一句話就是這孩子這段時間學習怎麼樣啊!其實，我們應該在關注孩子的成績的同時，也要關心他們的身心健康。

1、對子女身體健康的教育

讓學生吃好，當然家長也很重視子女生活質量，但由於家長很少與老帥溝通，很多學生在家以買東西吃或買為名，要錢來校亂買亂花，我們的家長應該在學生要錢時多問問別的學生，確認一下是否是真有其事，然後在給他們。當然，在家裏，也要讓學生多參加勞動，增強他們的體質。

2、培養良好的行為

西方教育有這樣句話：思想引導行為、行為變成習慣、習慣造就品格、品格決定命運。“可是良好的習慣對於個人的成長乃於一生的幸福起決定意義的作用”良好的習慣讓子女終身受益、不良的習慣可能會害了子女的一輩子。

所以，我們應該培養學生良好的習慣;讓他們做到不挑吃穿，吃苦耐勞，發揚艱苦樸素的優良傳統。

會考體育教師發言稿 篇5

各位家長，你們好!本學期我來擔任1年級部分班級的體育教學工作。今天各位家長把孩子送到學校裏來，無非有1個目的：就是讓學生學到更多的知識技能。要想學好這些，首先要有一個好的健康的身體。三天兩頭長病肯定不利於學習。

目前，咱們國家青少年現狀就是：活動時間少，青少年的健康指標持續下降，超重超胖的學生在各班越多，近視學生比率很高。

想要讓你的孩子身體健康，跑的快，少長病的話，那就多鼓勵你的孩子多參加體育鍛煉，積極認真的去對待上好體育課。

一年級體育課，主要是遊戲為主。包括基本的走跑的遊戲，簡單隊列隊形遊戲，小籃球小足球遊戲。趣味性強、健身性強，這些活動可以使你的孩子的身體更加的協調和靈敏，更好的促進孩子的生長髮育。有了健康的身體，長大了才能更好的去工作和生活。孩子比較小，是非判斷力低，咱家首先要多鼓勵支持孩子參加體育鍛煉，上好體育課。

為了上好體育課，需要家長做好以下配合工作：

1、給孩子準備好一雙運動鞋。有條件的最好穿運動服裝或校服，都可以。學生上體育課應着寬鬆合體的衣服和運動鞋，舒適彈力的服裝可以使孩子在活動中倍感舒適，同時有助於提高運動能力，促進身體健康，反之如果穿皮鞋就容易在快速跑中使腳部受傷，這是上好體育課的很重要的保障。

2、遵守課堂紀律，聽從老師指揮。

上課要注意聽講，按照老師要求在老師帶領下進行活動，不得私自離開隊伍或操場。回去給學生強調強調。

3、注意不應空腹上體育課。

早上一定為孩子準備好飯。空腹上體育課。不利於健康。

4、安全時刻要牢記。

體育課活動期間，不得口袋裏帶有小刀、鑰匙、鉛筆等尖鋭物品;不得私自攀爬體育器械;不得私自攀爬體育器材，以免發生意外。男同學在踢球時，如果帶眼鏡的話，一定先摘掉眼鏡。

5、體育課請假。

學生生病，一定要家長的假條或者是醫院醫生的假條，體育老師方可批准。

體育在學校教學中的地位顯著提高，這是社會的發展，時代的進步，是教育規範化的需要，是素質教育，愛生教育的對學生的呵護，也是北苑國小最近4年來規範抓教育教學的碩果。

我們學校先後取得過濟南市“市長盃”第三名的成績，取得過天橋區田徑第六名的好成績，取得過乒乓球全省第一名的好成績。成績很多不在一一細説。

最後説一句：想讓你的孩子能為他一生的幸福、工作打下一個好的基礎，那就多鼓勵支持學校的體育工作吧。謝謝!

會考體育教師發言稿 篇6

各位家長，大家好!我是一年級的體育教師，我姓張。很高興也很榮幸能夠在這裏跟各位見面。

我們的體育課比較特殊，不像語文數學都是在室內的，而體育課大部分是在室外或是體育館，大家知道室外課不同於室內教學，室內課孩子都在教室裏，受到的干擾因素少，但是體育課就不一樣了，外面的視野比較開闊，而且孩子本來就很喜歡上室外課，認為上室外課就可以玩了，其實不然。體育課也有它的教學目標、教學任務和教學要求，所以一旦學生抱着一種玩的心態上課，那麼體育課教學組織起來就比較難。另外我們的操場就那麼大，全校多個班級同時在這塊操場上課的情況是經常出現的，而且一年級的學生剛從幼兒園升上來，自制力比較差，思想不容易集中，稍微一點事情就可以把他的注意力吸引過去。在學校里老師會給他們多灌輸多教育，回到家就要求家長要督促要提醒，告訴他們體育課不能一味的去玩，要在玩中學會知識，在學習中體會到快樂，這才是最主要的，也就是我們通常所説的“寓教於樂”。

俗話説的好“身體是革命的本錢”，有了好身體，才能更好的去學習。這就要求我們的學生多參加鍛鍊。一方面，作為家長應該多給孩子一些鍛鍊的機會，做一些力所能及的事，讓孩子在鍛鍊中成長，養成鍛鍊的好習慣。另一方面，根據國小生不同的心理和生理特點，我們都應積極鼓勵孩子們進行課外體育鍛煉，強身健體。生命在於運動，運動在於堅持。(退一步説的現實一點，如果體育成績得不到優秀、良好者，就不能夠參加三好生評選。)

本學期末我們體育考核的內容有四項：坐位體前屈(優秀：男，10.0;女， 12.3)、25×2米跑(優秀：男，11.4;女，11.9)、跳繩(優秀：男，90;女，90)、拍球﹛一分鐘自創拍球方式﹜特色(優秀：男/女5種)

經過前幾個星期的上課，我感覺有的學生的跳繩動作還不熟練，有的甚至就是不會，就是動作熟練的學生連續性不是很好，經常斷斷續續，所以回家一定要多鍛鍊。當然在課堂，我們肯定還會教他們、鞏固他們。通過跳繩來提高孩子的彈跳能力，這樣比單獨的跳應該更能吸孩子。

拍球也是一年級考核內容，我們新設立的項目也比較有特色，因此我希望我們家長能夠給孩子去準備個小的籃球，我們這個拍球不要求個數，要求的是拍球的方式。我們設定這個項目主要是培養我們小朋友的處事應變能力、對現實生活的創造能力，能夠讓孩子在考核中體驗到快樂，也能夠在快樂中體驗到成功。希望家長在中練習時，不要去主動給孩子示範，主要是引導孩子怎麼去玩，讓孩子成為體育活動的主體。

平時在體育課上也都涉及到了跑的內容,家長在家也可以通過和孩子一起跑步來提高跑速。坐位體前屈主要培養學生的柔韌性和伸展性，當然我們上課還會進一步去提高的和加強。

最後我要講的一點就是體育課的課堂常規，這點也很重要。學生參加體育鍛煉，在室外進行,孩子小最害怕發生事故，所以家長一定要配合,每天看一下孩子的課程表,給自己的孩子穿適合運動的鞋子，條件允許應穿運動服上課，準備好紙球和繩子。體育課上不得攜帶鑰匙、小刀等利器。

會考體育教師發言稿 篇7

我的中國夢——做一名好的體育老師

人們常説“三句不離本行”，所以，對我這個體育教師來説，自然離不開自己從事的體育教學工作-----做一名好的體育老師。

説實話，我幹了十幾年總務工作，沒有教過主課，領導安排我當個體育教師。

體育課是學校體育工作的基本組織形式，它跟其它科目一樣，都是師生的共同活動。體育課的重要任務是：增強體質，傳授“三基”。那麼，對一個體育教師來説，應怎樣上好體育課呢?這裏以本人教學實踐，淺談一下體育教學的體會和做法。

認真備課，吃透教材內容。我們知道備好課是上好課的關鍵，然而往往有一些教師忽視了這點，認為教材變化不大，有些教材已備過好多次了，不備課同樣能上;有些教師還沒弄清教材內容及要求，就去上課。這種想法、做法常常會導致重點不突出，難點難突破。教材內容隨着時間的推移，若不加強鞏固也很可能回生。即使你對舊教材已經掌握，但你教的對象畢竟是新的，他們的體育知識水平，運動技能、身體素質是不同的。因而對知識接受的能力表現也有所不同。所以，不能用陳舊的模式傳授知識。從教與學的角度出發，教師不但要鑽研教材，吃透教材，更重要的是瞭解學生，掌握學生的實際水平，有針對性地對學生進行知識的傳授。所以，認真備課，克服教學的盲目性是上好體育課的關鍵所在。

加強安全保護措施，消除恐懼心理。有些體育課內容有一定的危險性。這種現象一般在器械教學中尤為常見。學生在器械上做動作時常常表現為緊張。好玩好動是國小生的天性，老師的任務就是保護和發展他們的體育興趣。而體育遊戲作為一種體育活動形式，內容豐富多彩，形式多樣，趣味性強，生動而活潑，還能鍛鍊身體，培養學生堅毅品質和團結合作精神，孩子們都非常喜歡。我們在課堂教學中應經常運用競賽和遊戲的方法，適當地編排一些競賽性遊戲去練習，活躍課堂氣氛，增強教學趣味性，又能創造熱烈的體育氛圍。如在投擲教學中，我先讓學生比賽射紙飛機，比比誰的飛機飛得高、飛的遠，學生都特別感興趣，很快就進入了投擲訓練。通過學生在玩中學、玩中練、練中樂、樂中思，使學生的天性在“玩”中得以體現。豐富多彩的課堂遊戲避免了動作練習的枯燥感和單調感，從而激發學生參加體育運動的興趣，使學生增添了其樂無窮的新鮮感，從而達到累而想練，疲而不厭，愛好體育活動學習的興趣。

在具體指導學生進行鍛鍊時，我還經常把體育鍛煉和遊戲娛樂結合起來。比如一邊練跳繩，一邊教學生們唱兒歌：再如在教學“前滾翻”時，我由一個滾動練習的遊戲開始，首先讓學生認識正確動作的重要性，然後進入學習部分，大部分學生一開始就被遊戲吸引而注意力集中了，興趣也就激發了。

在體育課程中我還經常採用競賽的方法，激發學生學習的積極性。又如在教學100米跑時，我把全班學生分成若干小組，然後以接力賽跑的形式進行比賽，得第一的小組獎勵他們一面競賽小紅旗。這樣就把學生就對跑產生了強烈的興趣，而且培養了他們的集體主義精神和團結合作精神，很多不擅長跑步的學生也都鼓足了勁，儘自己的最大努力為小組爭光。這樣的鍛鍊會使孩子感到滿身喜悦，可以很快喚起學生熱烈、高昂的歡快情緒，產生愉悦心理，使學生在“玩”中掌握知識技能，體驗到知識之樂，身心都得到鍛鍊。

因此，當好一名體育教師，必須奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國體育發展的汪洋大海!

會考體育教師發言稿 篇8

各位家長：

大家晚上好!

我叫杜知之，來自湖北，是這個學期剛從老家轉來的新生，我暫時取得了一點小小的成績，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關心的幫助!關於我讀書的一點微薄體會，也希望能與大家共同分享。

第一， 學習一定要有目的、計劃。拿破崙説過：“不想當將軍的士兵不是好士兵。”同樣，學習也是這個道理，如果沒有一個目標，就會在學習中迷茫;如果沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目標。然後制定每天的學習時間表，並且在每一次月考過後，根據成績的變化又做適當的調整。如果執行不了，就請家長來幫忙監督。當然，最終的結果必須是能自我約束。

第二， 學習要勇於迎接挑戰。作為學生，我們的首要任務就是學習，學習中自然充滿困難和競爭。我今年剛從老家過來。對於我來説，緊繃的學習之弦沒有絲毫鬆懈：我除了要學習現有的功課外，還要補上七年級年級和八年級上期三個學期的科學和歷史的功課，因為老家的科學和歷史是副科，根本不用考試的。學習雖然很累，但苦中也會有甜的，在取得成績的一剎那，我就感到無經欣慰。是啊，“不經歷風雨怎麼見彩虹”!我總認為只要不懈地努力，終將結出累累的碩果。

第三， 學習要做到雷厲風行。這是我近來深有體會的一條經驗。國中相對於國小來説，一個顯著的不同就是科目增多、作業量大。如果當天的作業不能當天完成，就會惡性循環，作業的拖欠越來越多，課程的學習越來越難，學習的興趣越來越小。“明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成蹉跎。”

第四， 學習要講究效率。學習是一個接受知識的過程，老師自然是這一過程中重要的角色，課堂自然是學習的重要場所，所以，應該向40分鐘要質量。我感覺專心致志地聽了一節課比課後埋頭苦幹兩小時還強。不過，如果感覺聽課較困難的學生，就應該課前認真預習，課後多多複習。

最後，我總結一下我的四點體會：有目的計劃;迎接挑戰;雷厲風行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣，相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信：只要家長多關心孩子，多配合學校，你們的孩子一定會進步的!我們八年級(1)班一定會取得更大的成績的!我的講話完了，謝謝大家!

會考體育教師發言稿 篇9

我的中國夢——做一名好的體育老師

人們常説“三句不離本行”，所以，對我這個體育教師來説，自然離不開自己從事的體育教學工作-----做一名好的體育老師。

説實話，我幹了十幾年總務工作，沒有教過主課，領導安排我當個體育教師。

體育課是學校體育工作的基本組織形式，它跟其它科目一樣，都是師生的共同活動。體育課的重要任務是：增強體質，傳授“三基”。那麼，對一個體育教師來説，應怎樣上好體育課呢?這裏以本人教學實踐，淺談一下體育教學的體會和做法。

認真備課，吃透教材內容。我們知道備好課是上好課的關鍵，然而往往有一些教師忽視了這點，認為教材變化不大，有些教材已備過好多次了，不備課同樣能上;有些教師還沒弄清教材內容及要求，就去上課。這種想法、做法常常會導致重點不突出，難點難突破。教材內容隨着時間的推移，若不加強鞏固也很可能回生。即使你對舊教材已經掌握，但你教的對象畢竟是新的，他們的體育知識水平，運動技能、身體素質是不同的。因而對知識接受的能力表現也有所不同。所以，不能用陳舊的模式傳授知識。從教與學的角度出發，教師不但要鑽研教材，吃透教材，更重要的是瞭解學生，掌握學生的實際水平，有針對性地對學生進行知識的傳授。所以，認真備課，克服教學的盲目性是上好體育課的關鍵所在。

加強安全保護措施，消除恐懼心理。有些體育課內容有一定的危險性。這種現象一般在器械教學中尤為常見。學生在器械上做動作時常常表現為緊張。好玩好動是國小生的天性，老師的任務就是保護和發展他們的體育興趣。而體育遊戲作為一種體育活動形式，內容豐富多彩，形式多樣，趣味性強，生動而活潑，還能鍛鍊身體，培養學生堅毅品質和團結合作精神，孩子們都非常喜歡。我們在課堂教學中應經常運用競賽和遊戲的方法，適當地編排一些競賽性遊戲去練習，活躍課堂氣氛，增強教學趣味性，又能創造熱烈的體育氛圍。如在投擲教學中，我先讓學生比賽射紙飛機，比比誰的飛機飛得高、飛的遠，學生都特別感興趣，很快就進入了投擲訓練。通過學生在玩中學、玩中練、練中樂、樂中思，使學生的天性在“玩”中得以體現。豐富多彩的課堂遊戲避免了動作練習的枯燥感和單調感，從而激發學生參加體育運動的興趣，使學生增添了其樂無窮的新鮮感，從而達到累而想練，疲而不厭，愛好體育活動學習的興趣。

在具體指導學生進行鍛鍊時，我還經常把體育鍛煉和遊戲娛樂結合起來。比如一邊練跳繩，一邊教學生們唱兒歌：再如在教學“前滾翻”時，我由一個滾動練習的遊戲開始，首先讓學生認識正確動作的重要性，然後進入學習部分，大部分學生一開始就被遊戲吸引而注意力集中了，興趣也就激發了。

在體育課程中我還經常採用競賽的方法，激發學生學習的積極性。又如在教學100米跑時，我把全班學生分成若干小組，然後以接力賽跑的形式進行比賽，得第一的小組獎勵他們一面競賽小紅旗。這樣就把學生就對跑產生了強烈的興趣，而且培養了他們的集體主義精神和團結合作精神，很多不擅長跑步的學生也都鼓足了勁，儘自己的最大努力為小組爭光。這樣的鍛鍊會使孩子感到滿身喜悦，可以很快喚起學生熱烈、高昂的歡快情緒，產生愉悦心理，使學生在“玩”中掌握知識技能，體驗到知識之樂，身心都得到鍛鍊。

因此，當好一名體育教師，必須奉獻綿薄之力，以己涓涓細流，匯入中國體育發展的汪洋大海!

會考體育教師發言稿 篇10

德，乃做人之本;德，乃立業之基。作為一位體育教師，在十多年的教育生涯中感受着“德”帶給我的快樂與成功。別人總是説：“我每天都在辛苦着並快樂着。”是的，因為勤，所以我充實;因為愛，所以我快樂。

愛心是人的基本素養，我們每個人需要愛心，我們也隨時沐浴着別人的愛心。而教師面對的是孩子，因此高尚的愛心更適合在學校這片田間播撒和施予。

新的教育理念下，孕育出新的教育愛心。那麼何謂教育的愛心呢?我認為愛心是建立在學生能夠容納的基礎上，對學生的全面發展起着深遠影響的教育就是教育的愛心。

教育實踐證明，教師對學生的影響是不可估量的。但要符合時代的要求，就必須淘汰一些舊的東西，增添新的教育內容。而新理念下的愛心則體現在教師用她智慧獨到的教學風格，幽默機智的教育語言，博大陽光般的感染力，來影響薰陶每一個學子，這樣學生會從她那裏得到更多美好的東西，從而拓展自己的知識與精神世界，使師生相處的日子成為學生生命中難以忘懷的美好生命歷程。這才是教育愛心的真諦。

微笑是友好的象徵，是師生情感的潤滑劑

微笑其實很廉價，想要做到真的很容易，但能真正從心底發出的微笑，並把這種微笑傳遞給學生，對學生而言是友好的象徵，也是珍貴的收藏，更是師生之間情感的潤滑劑。

在我所教的一年級中，每當學生見到我都會送我一個友好與甜美的微笑，而我也會回敬一個讚美與欣慰的微笑。這是我和學生之間的默契。因為當我第一天給他們上課時，我就時時的培養他們這種傳遞友好情感的方式——微笑。

例如：在課中，當我想讓學生注意聽講時，我會對學生説：“請你們把微笑送給老師”。隨之我也會回敬學生一個微笑，並用彎彎的眼睛和上翹的嘴角來環視一下所有學生，然後欣慰地向學生輕輕的點頭示意。儘管只有幾秒鐘的時間，但這種信號會迅速傳遞到每個學生心中，讓師生的情感急速升温。為了博得教師讚許的目光與微笑，學生們會以最快的速度把焦點聚集到老師的身上。當我想讓學生站得更精神時，我會對學生時説：“我看看那個同學的眼睛最亮、微笑最美麗”。此時的學生會誇張地瞪大眼睛，帶着可愛的微笑，並且不自覺地挺直了腰板。可以想象出，那時的精神面貌會是什麼樣子吧。這時的我，露出的是真正發自心底的微笑，因為學生的樣子實在是太可愛了。

當某個學生在活動中，不小心跌倒時，迅速走過去的我在學生撇着小嘴，眼含委屈的淚水時，會及時的面帶微笑對學生説：“你是勇敢的，來，送老師一個微笑好嗎?”。教師淡淡地微笑和温切的話語，給了學生戰勝自我的勇氣。他們會很牽強地帶着掛滿淚水的微笑看着我。我會替學生揉揉傷，然後對着他(她)悄悄地説：“你真了不起，我為你的勇敢而驕傲”。此時我們的微笑就是那種默契微笑了。

儘管一個淡淡的微笑，但學生卻會深切地感受到教師温存的愛，體驗到教師帶給他們濃濃的情。學生也會體驗到被尊重，被賞識，被關注，被厚愛的情愫。這種情愫使得學生更有熱情與自信。課堂也因此充滿了和諧與愉悦。學生喜悦，教師高興。久而久之，習慣就成為了自然。

用教師的尊重、信任、寬容，還給學生一個愉悦的心境

體育課堂與有別於其他課的課堂，課堂具有開放性的空間可以交流，教師與學生之間隨時可以零距離接觸。師生互動，生生互動的學習氛圍可以促進師生情感。師生之間，舉手投足，心有靈犀;一笑一顰，心心相印。是心靈的溝通，是情感的紐帶，這種紐帶將教師和學生緊緊的系在了一個共同體上。在很多時候，學生會因為喜歡某一教師而喜愛他所教的學科的。因此愉悦的教學情境就更顯其重要了，教師的情感態度直接決定着學生學習的情緒。

一個關愛的眼神，一句信任的鼓勵，一個小小的手勢，都是傳遞與交流情感的信號，這是一種無痕的教育方式。它會給學生以體面的教育，會贏得學生的信賴，也會走進學生美好的情感世界，使教師真正地成為學生的朋友。

記得有這麼一句話：當學生看起來最不需要愛的時候，恰恰是學生最需要愛的時候。在我所教的教學班中，有一個小女孩，長得又黑又瘦，還特別的淘氣，曾經有個學生對我説，她在幼兒園時，就是班裏最不受歡迎的人。在我上課時，她會和其他同學説話而不去理會我在講什麼;在與同伴合作練習時，她會和同學鬧彆扭而被同學告狀她是怎麼欺負人的;在我讓學生自己練習時，她會跑到一旁去玩;當我走過提醒她練習時，她會歪着頭，用不解目光看着我，然後依然我行我束;如果我批評她，她會用眼睛狠狠的瞪着我，並將頭用力轉向一邊，接而扭動着上體，表現出滿不在乎的樣子。對這個具有叛逆行為而充滿敵意的孩子，我真的覺得很棘手。

有一次我在講課時，她召集了一些同學，一會兒用手指着天空對同學説着什麼，一會兒又指着地面對同學説着什麼，一些學生都跟着她的指點而一會兒看天一會兒看地的，根本不聽我講課了。我婉轉地提醒了幾次，但她卻裝着沒聽見，周圍的學生也經不起她誘惑，而和她一起尋找着什麼。我當時很氣憤，快步走到她的面前打算批評她，這時的她也意識到我的來因了，於是歪着小腦袋，用眼睛直直的看着我。而我這時焦點都集中到了她的眼睛上了，此時我們四目相對，她似乎感覺到了她的問題了，我們目光稍對視片刻，她就把眼光垂了下來。當她垂下來眼光的那一刻，我突然看到她的眼睫毛很長。於是我話鋒一轉對她説：“你知道你的睫毛特別好看嗎?”她用狐疑神情抬起頭看着我，並對我搖搖頭説：“不知道”。於是我又説：“難道沒人誇獎過你的眼睛漂亮嗎?”這時她的目光已變得温和多了，對我説：“沒有，從來沒有”我接着説：“你看你的眼睛那麼漂亮，你為什麼不讓我多看看呢，只要你經常用眼睛看着我，我就能看到你漂亮的眼睛和長長的睫毛了”。此時的她已經開始對我露出了友好的微笑了，我也回報了她一個可愛的微笑。從此我們成了好朋友，她還會經常的對我説些悄悄話，而我則會根據她的思想變化及時的鼓勵與誘導她，現在的她是我課堂的中最佳的支持者了。

會考體育教師發言稿 篇11

各位尊敬的評委老師大家好!

今天我演講的題目是《在實踐中理解新課程》

很有幸，能夠跟上這次全國範圍內新課程改革的浪潮，更有幸的是，在我剛踏上工作崗位的同時，新課程在同一年實施了。可以説，我是與新課程一起走進了體育課堂。這就要求我帶給學生的，也必須是最新的課程理念。4年快過去了，我在這4年實踐中經歷過迷茫，也品嚐過甘甜，但更多的是一種幸福，因為我在自己的教育實踐中與新課程共同成長。

新課程的實施，必須要求教師改進教育策略，提高教學效率，促進學生的學習收穫，提高師生的互動，讓學生在輕鬆愉快的學習環境中學到有用的本領。在這4年的教學探索中，我對新的課程標準有以下幾點感悟。

第一點要求我們體育教師要更新觀念

根據“健康第一”的指導思想，新課標確立了體育與健康課程的性質、目標、內容、標準和評價體系，將體育與健康課程的性質定義為“以身體鍛鍊為主要手段，以增進中學生的健康為主要目的”的一門課程，它突出了健康是唯一目標。

新課標更為徹底的摒棄了，以前我國基礎教育課程那種“學科中心論”的教學模式，更充分地突出了學生是教學中的主體，這同素質教育的理念是一致的，將“以書本為中心，以教師為中心，以課堂為中心”轉向以學生髮展為中心。就我們學校體育而言，強調了以增強學生的體質，又必須在“健康第一”的指導思想下，促進學生的身體健康、心理健康和社會適應能力。

第二點要求我們體育教師培養學生的終身體育意識

終身體育要貫穿人的一生，有一種傳統的思想觀念是學校教人、家庭養人、社會用人。而現實證明對人的教育僅僅依靠一個時期，一個方面的力量是難以完成的。學校、社會、家庭是體育教育的三個渠道。而作為我們體育教師因該從學校體育這方面去培養學生的終身體育意識。

第三點注重學生的自我評價：

教師在教學過程中，應該引導學生用1-2分鐘的時間來評價自己，在學習的過程中所取得的成績。培養學生對自己的學習情況進行評價，引導學生互相評價。這樣既可以使教師更好地瞭解學生的學習情況，同時，自我評價、相互評價有助於學生對學習活動的自我期待，提高學生自學、自練、自評的能力，增加學生之間交往的機會，形成良好的體育與健康觀，養成良好的鍛鍊習慣。

未來的路還很長，唔將上下而求所。希望帶給學生們是難忘的童年，因為，他們有着快樂的體育課堂。

我的演講完畢，謝謝各位評委老師!

會考體育教師發言稿 篇12

少年兒童是祖國的未來，更是家長的希望。因此培養和教育他們是我們共同的責任。

新課改對於我們教師來説是一次次充電，一次次提升和跨越。現代體育教師作為主導，指導主體學生進行訓練，是平等中的首席!彎下腰來和孩子們説話，耐下心來和孩子們一起遊戲。新學期新面貌，本學期我們體育教學工作將有新舉措——貫徹落實：健康第一的思想

突出一個“全”字：全體學生、全面發展

立足一個“動”字：主動參與、寓教與動

發揮一個“導”字：主導作用、主體學生

抓住一個“趣”字：興趣高昂、趣味十足

講究一個“情”字：情感豐富、熱情向上

着眼一個“力”字：提高能力、力在貫徹

良好的開端是成功的一半!誰也不想輸在起跑線上，無論是成年人，還是孩子。那麼就請親愛的爸爸、媽媽們為我們可愛的孩子做好充分的體育課前準備，樹立安全觀念和安全意識。

1、上學前先要提醒孩子不要把危險、尖鋭的玩具帶進校園，保證安全第一!

2、為孩子穿着衣服時，注意體現陽光健康、運動帥氣。上衣少一些裝飾品(如：小掛件、超大裝飾釦子等)有彈性濾汗的運動服最佳。

3、教會你的孩子繫鞋帶，並教育孩子：鞋帶開了很危險，一定要及時繫上、繫緊，保證安全第一!

4、大病小情及時與體育老師溝通交流並請假，便於體育老師科學合理掌握學生體質，合理調控運動負荷及安排見習生的活動量。

5、下雨天將帶進教室的雨傘擺放到規定位置控水，下課和當天有體育課時，體育老師會根據天氣變化臨時調整課堂內容——千萬不可以在教室及走廊上撐開雨傘或到操場上拿着雨具、雨傘嬉戲。

6、教育孩子從小不怕苦不怕累，克服“驕嬌二氣”。與體育老師全心全力合作，保持教育的一致性，促進健康全面發展。

“以人為本、育生為主”是教育的根本理念。上面幾點都很重要，目的在於立足根本夯實基礎，瞄準常規確保安全，為的是讓我們可愛的孩子在這裏學會做人、學會做事，健康成長成為棟樑，這是家長的心願亦是我們孜孜不倦追求的教育目標，且任重而道遠。願我們關注孩子成長的細節，使他們安安全全來上學，快快樂樂的成長!

會考體育教師發言稿 篇13

本人自1989年參加工作以來，已在教育教學戰線工作了20xx年了，可以説是伴着仁興國小的發展和壯大成長起來的。更是在八一希望學校這個人才濟濟、團結又温暖的大家庭下讓我逐步成長起來的。今天，我參加體育教師職位的競聘，主要理由是： 首先，我在思想上始終能和中國共產黨保持一致，保持了共產黨員的先進性。在工作中時刻提醒自己是一名黨員，加強了理論聯繫實際的學習，發揚了奉獻的精神，與時俱進，起到了黨員的先鋒模範的帶頭作用，所做的工作也是廣大教師所耳聞目睹的，也是被上級領導所認可的; 20xx年在教育系統黨內“創先爭優”和“雙開雙帶”活動中被評為優秀共產黨員稱號。並在學師德正行風活動中，兩次作為學師德的先進代表在教師師德交流會上發言交流。 其次，人們常把教師的職業比喻為太陽底下最光輝的職業，而今天我作為一個多年從事體育教學工作的體育教師和一個體育人我最有發言權也最想發自肺腑的説：我們體育教師才是真正每天在太陽底下從事着最光輝職業的人，只有我們才知道什麼是正的風吹日曬，酸甜苦辣，經受着成功與失敗，鮮花與鼓勵，光榮和夢想，但是我仍深愛我的工作，因為他可以磨鍊我的意志，能是我從失敗走向成功，。從挫折中戰勝自我，挑戰自我。從奉獻中體現自我並從學生的笑臉中找到快樂!真正體現了快樂健康，快樂體育! 我的工作重點體現在以下幾點：

一、吃苦耐勞和默默無聞的敬業精神 兒時的夢想和喜愛體育運動的我從小就培養了比較能吃苦耐勞的品質，我相信艱苦的環境更能磨練一個人的意志。我愛崗敬業，工作踏踏實實，兢兢業業，一絲不苟，不管幹什麼從不講價錢，更不怨天憂人，努力把工作做得最好。 剛參加工作時，是在鐵西區致富國小任學前和1—6年級的體育教學及後勤工作，在工作中，能夠克服困難，積極肯幹，任勞任怨，教學中能努力學習，自學幼兒健身操並把他帶入教學課堂之中，收到了很好的效果。並自制動物標本在當年鐵西區幼兒玩教具展評中獲得了二等獎，90年在鐵西區體育優質課評比中獲得優秀體育課，並在全區校長工作現場會上做了公開觀摩課表演，受到了上級教育部門的一致好評。 從1991年調入仁興國小到現在，先後在學校擔任後勤及體育教學教研組長工作，在擔任後勤工作中，能不怕髒不怕累，並出色的完成了學校後勤的各項工作任務，如校舍的維修和課桌椅及保管等等，在新校舍的搬遷工作中能積極主動的做好搬遷的善後工作，並和同志們一道安全順利的完成了新校舍的搬遷工作。在體育組工作中，能帶頭和全組同志在完成教學的同時無數次的為學校和師生做了很多的好人好事，如為學校挖排水溝及修理桌椅等。特別是在抗非典時期，能帶頭和同志們一起工作在抗擊非典的第一線 ，為我校在預防非典和校園安全保衞的工作中取得了很大的成效並受到了上級部門的表揚和認同。

二、有一定的教學組織能力和交流能力 在教學中能不斷的掌握新的教學理念，也掌握了一定新的教學方法。能夠在新課標的要求下，結合學生的實際情況，組織教學，積極引導學生主動探究的學習，尤其在低年級教學中，能克服各種困難，嘗試多種教學方式、方法自編自學了很多實用而又有效的教學方法，注重了經歷教育和過程教育，使學生玩的的開心學的高興，爭取了讓每個學生都能享受到最好的教育，都能在公平，的環境下有不同程度的發展。幾年下來所教的學生的素質有了很大的提高，自己的教學水平和教學能力也在穩步提高。其中體育課《300——500米跑走交替》在鐵西區中國小體育與健康課優秀教案評選中被評為一等獎。體育課《一足起跳，雙足落地》一課在鐵西區中國小教學研討會活動中被坪為優質課。20xx年在吉林省首屆新課程國小體育百節優秀課評比活動中，獲省優質課二等獎。同時，我也在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法和理論研究交流。95年在由吉林教育雜誌社舉辦的吉林省中國小教師優秀論文大賽中獲二等獎，99年在鐵西區中國小體育教師教改經驗交流會上論文，《體育教改足球專項論文》被坪為優秀論文。並在大會上做了交流，20xx年鐵西區體音美科研論文評選獲二等獎20xx年論文《情境教育在體育課中作用》在東北三省第二屆中國小體育學科優秀論文評比獲二等獎。並在20xx年被區教育局評為骨幹教師。同年12月在鐵西區新課程科研論文評選中獲得一等獎，並申報市新課程科學研究領導小組交流。我在新形式下利用互連網在體育教師網上同全國各地的同行進行交流合作，，積極的和同行交流新課改的經驗並和國家“2.18”課題組取得了有效的交流和聯繫。使自己在不斷的提高自己的業務和交流水平。國小體育教師演講稿例文

三、能科學合理的堅持學生訓練並向上一級輸送人才及組織大型活動的能力。 在上好課的同時，能及時發現和培養一些體育特長生，注重學生的個性發展。組織她們進行訓練、參加各種演出和比賽，在訓練中在班主任的配合下能克服困難，起早貪黑科學有效的訓練，有時為了適應比賽環境，我和學生一起在雨中進行適應性的訓練，使之在比賽中取得了很好的成績，由我所帶的足球隊在96——98年連續三年分獲“小奧運杯”“紫荊杯”和中國小足球賽中第一名獲得冠軍盃從而榮獲三連冠美譽。並在99年獲得中國小足球賽第二名，本人也連續六年被上級部門評為優秀教練員稱號。在20xx鐵西區首屆軟式排球賽中率隊奪得女子第三名的好成績並評為優秀教練員，同年八月在四平市體育傳統校田徑賽中被市教育局和市體育局共同評為優秀教練員稱號。並率隊在市中國小遊泳賽獲得團體第二名奪得亞軍杯一座。幾年來同體育組全體人員共同努力共同合作多次在全區體育運動會上獲得前幾名的好成績。並在20xx——20xx年連續兩年，體育組發揮了優秀的團隊精神積極組織編排了大型的團體操表演，從編排、訓練到畫場地克服了重重困難，在全校師生的努力下成功的獲得了優秀表演獎和表演一等獎。20xx年在全市中國小乒乓球比賽中奪得團體亞軍。20xx年在中國足球長春百事球王爭霸賽中，率隊奪得分賽區亞軍並奪得獎盃。幾年來我先後為省體工隊，省運動體育學校，長春亞泰，大連實德.市體校和市游泳隊輸送了大量的體育人才。為學校爭得了無數榮譽。

假如我能夠競聘上崗，我將以更大的熱情投入工作和學習中。 首先在師德上嚴格要求自己，認真學習和領會黨的xx大精神和”三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，在工作上兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、 一個科研型教師 教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是 操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。

二、 做一個富有愛心的教師 愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

三、 做一個理念新的教師 目前，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，大膽創新積極探索有效的教學方法。

四、做一個信息時代的教師 擴大交流合作，信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教把計算機和網絡當作新的教學研究和交流工具，在同全國各個教學網站的交流合作中進一步把我們的課堂進行延伸! 誠然，榮譽和鮮花只能代表過去，我在教育的崗位上還須不懈的努力!，教育的生命在於創新。我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校領導和同事的誠懇支持!最後我想用我在工作總結的三句話來結束我的述職報告：辛勤工作是最好的投資，工作是眼睛能看見的愛，敬業的最終受益者是自己。謝謝大家!

會考體育教師發言稿 篇14

如果有人要問:人究竟能活多少歲，答案肯定是個未知數，因為伴隨着人類步入現代社會的進程，運動正為健康指數的不斷攀升發揮着不可估量的作用。不僅如此，喬丹那出神入化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完美的上帝之手所體現出來的力與美的和諧更是世界上任何一個角落都難以拒絕的視覺誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量，更是美的展示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強勁的颶風，給我們的課堂注入了嶄新的生機和活力。

看!孩子們在課堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃一、呆板陳舊的課堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代，孩子們在課堂上有了更多活動和思考的空間，體育不再是“頭腦簡單、四肢發達”的代名詞，體育課也不再是單調、枯燥的技術動作練習，而是學生自主學習，自主評價，自主發展的過程，她激勵着每個學生自主、積極的參與，其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立!

聽，體育課上傳來了時而明快，時而和緩的音樂，輕鬆的音樂聲中不時有“turnleftturnright”的英語口語響起，還有那生動活潑，充滿童趣的主題式情景教學，孩子們在“向小貓學本領”的故事中學會了跳躍、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何越過障礙，懂得了團結協作的重要性。作為一名體育教師，也許我們沒有顯赫的地位，但在教學中我卻時常感動着:記得前年冬天的一節體育課上，我在巡迴指導着孩子們做遊戲，一個小女孩跑過來拉起我的手説“老師，我們一起做遊戲吧!”。

我正準備回答，小女孩忽然叫了起來:“老師，你的手怎麼這麼冷啊?我來幫你焐悟吧……”，其他孩子聽到了也圍了過來，一個小男孩硬是把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱了……課堂上還經常有孩子跑過來跟我説悄悄話:老師我會跳繩拉;老師，我的數學考了一百分……在感受着這份童心童真時，我也真切的感受到新課程理念指引下的體育教學讓我們的師生關係更加和諧融洽。我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的列車。在付出的同時，也享受着專業成長帶給我們的喜悦，在XX年××省優秀體育錄像課大賽中，我執教的《快樂的××》被評為三等獎，今年我帶的排球隊也第三次囊括了市男子組、女子組冠軍……也許我們的孩子還不夠自律，也許對新課程還有不少的困惑，但我堅信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會充分享受着運動帶給我們的快樂。

在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留着這樣一段格言:“如果你想聰明，跑步吧!如果你想強壯，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!”在這裏我想要和我們的孩子一起大聲説:如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧。因為，我運動，我健康，我快樂!

會考體育教師發言稿 篇15

首先請劉秀主任將上週體育課的檢查情況給大家公佈一下。

目前在對我校各科課堂教學的檢查中，整體上看體育課秩序最亂。表現為：可以任意停上、改上，體育老師不能及時到位，組織無序，大多數體育課仍是“放羊課”。開學後我們的主要精力放在學新操上，然後又是一個月的緊急疏散演練，體育課根本沒正常開展，但是進入第八週以來，咱們的體育課又上得如何呢，大家心裏都有數。不僅僅是這一週，不知道從什麼時候起，咱們學校的體育課成了這個樣子。冰凍三尺非一日之寒，原因是多方面的。

其中有一個原因可能是出於安全考慮，恐怕出事，多一事不如少一事。但只要組織有序，選擇適合學生活動的內容，跳繩、跳遠、投擲、跑步，出事故的可能性能有多大呢?如果因為怕出事就不讓學生運動，那不成了因噎廢食了嗎?相反，越不鍛鍊會越容易出事!如果學生在自由活動的時候出事，老師沒加以組織甚至不在場，那體育老師的責任如何追究?

體育課的工作量一點也不比語文、數學課輕。在户外活動，夏天熱冬天冷，學生不好組織，老師得扯着嗓子喊。再看看我們的體育老師——三個專職體育教師，徐光老師帶科學、辛貴軍主任負責學校後勤工作、劉新老師又成了國小中心校的專用司機、樑校負責學校教科研、安全工作、其他的體育老師有祖老師，他帶四、六年級的科學;李鳳老師帶科學、品德;胡順利、秦老師是專職的電腦老師，除去帶全校電腦外，平時還有很多瑣碎的事需要他們做;張燦今年教六年級數學，尤其令我感動的是後來由於調整課務，孫豔萍老師和孫蓮蓮老師、胡順利、秦老師分別都被加了一到兩節體育課，大家都知道，老師們最忌諱的是半路加課，尤其在自己本身任務已經不輕的情況下，但是，這四位老師沒有讓我們為難，在此表示感謝。

再簡單説説現在的背景，學生的體質下降已經是個不爭的事實，就拿咱學校來説，升旗時、開會時有時時間一長，有的學生居然會要暈倒!雖然這可能是個別情況，但面對全體學生來説，僅僅靠30分鐘的大課間、自由活動的體育課能起到多少鍛鍊身體的作用呢?一個學生國小六年，一二年級每週3.5節體育課、三至六年級每週2.5節體育課，按一學期20周計算，六年下來，一個學生680節體育課!而我們真正能給學生多少節體育課?這些體育課又給了學生什麼?當學生國小畢業的時候，他的體育能達標嗎?他一分鐘能做多少個仰卧起坐?一百米能用幾秒跑完，實心球能投多少米?立定跳遠能跳多遠?今天咱們在坐的老師大多數的孩子正在上國小，你願意你的孩子這五六百節體育課就以這樣的狀況荒廢下去嗎?今後會考、大學聯考的體育成績你不關心嗎?文化課固然重要，但健康的身體也伴隨着學生一生。而有些東西一但錯過了練習的黃金時間，過後很可能再也補不回來了。如果以犧牲學生的體質來換取學生的文化成績，究竟是得是失?一句話，必須改變我校學校目前體育課的現狀!必須真正把體育課上成體育課!

剛才我們分析我校體育老師的現狀，有些情況我們很理解大家，但那些不能成為我們上不好體育課的理由。體育師資緊張，不管你是專職的、兼職的、後來又加課的，既然分給你體育課了，就得上好!這些活兒不是給學校乾的，也不是給哪個體育老師幫忙的，就是給你自己乾的!沒有理由，班主任要幹多少活?語文、數學老師的工作量有多少?

我們相信，只要大家都重視起來，一定能做好。

會考體育教師發言稿 篇16

各位家長：早上好!

我是八(1)班的體育教師李老師。今天，我非常高興能夠與大家一起交流孩子們體育方面的問題。

1、孩子的健康問題。

上體育課的主要任務之一就是能使學生身體更健康，學生能把身體鍛鍊得棒棒的，學習效果就會提高很多，這也是我們作為家長所希望的。家長們可能都知道，國家教育部規定中國小生每天鍛鍊時間要超過1小時，國中每週3節體育課,足以説明體育的重要性。為此，我們根據學生的身心發展規律，開發了很多學生們感興趣的體育活動，讓我們的孩子在體育運動中放鬆心情，健康成長。

2、中招體育考試時體育成績也很重要

家長關心孩子將來的發展，也就是能否考上高中，考上什麼樣的高中，分數能決定一切。所以我把這個也給家長分析一下。如果大家瞭解中招考試的話可能都知道，學生考高中的時候，體育成績也算在總成績裏的，前幾年都是按照30分加入學生總成績裏，從去年提高到50分，以後甚至會更高一些，不管多少，多一分總比少一分好些，可能就決定你能考上重點高中還是普通高中。如果孩子的成績在分數線邊沿的話，多考一分就可能少拿幾千元甚至上萬元的借讀費了，這也是一筆不小的錢啊!體育考試項目我們大多都能提前練習，也相當於早就知道考試題目一樣。20xx年，將體育課程考試以50分計入高中階段學校招生考試總分，考試內容由必考和選考項目組成。男生必考項目為引體向上、1000米、足球運球;女生必考項目為仰卧起坐、800米、足球運球。男、女生選考項目為立定跳遠、50米跑、擲實心球、跳繩、籃球運球等(由縣區或考生任選兩項)，考生共測試5項，每項10分，共計50分，測試成績以實分計入考生總分。其他考試科目及分值設置不變，會考總分為710分。在標準化考場組織考試。20xx年全市會考考場設置在普通大學聯考標準化考場進行，插花編排考場，考試時要進行全程視頻監控和錄像。取消了擇校生招生計劃,所以只要能堅持鍛鍊最後都能考出好成績

3、對家長的要求

體育課的重要性大家也知道了，我們的孩子平時表現怎麼樣?有的家長知道，有的家長可能不知道，希望你們有時間多問問，多督促，現在的孩子比較嬌氣、自制力差些、有點懶，希望家長多關心關心孩子，特別是在週六週日或者假期裏邊能陪着孩子跑跑步、跳跳繩、一起做做仰卧起坐，這樣不僅督促了孩子鍛鍊，也能鍛鍊你自己，更重要的是你和孩子一起鍛鍊的時候促進了你和孩子的交流和溝通，瞭解孩子的思想狀況和心理情緒變化。今後家長到學校找班主任的時候也別忘了拐到體育辦公室看看，聊聊孩子的身體健康問題，我們隨時都可以聯繫，由於時間有限，我就説這麼多，祝大家愉快!

會考體育教師發言稿 篇17

如果有人要問:人究竟能活多少歲，答案肯定是個未知數，因為伴隨着人類步入現代社會的進程，運動正為健康指數的不斷攀升發揮着不可估量的作用。不僅如此，喬丹那出神入化的籃球技藝，馬拉多納那近乎完美的上帝之手所體現出來的力與美的和諧更是世界上任何一個角落都難以拒絕的視覺誘惑，體育是力量的角逐，也是智慧的較量，更是美的展示。放眼我們的體育課堂，新一輪的課程改革猶如一股強勁的颶風，給我們的課堂注入了嶄新的生機和活力。

看!孩子們在課堂上討論得熱火朝天，以前整齊劃一、呆板陳舊的課堂模式已被各顯其能、民主和諧的課堂氛圍所替代，孩子們在課堂上有了更多活動和思考的空間，體育不再是“頭腦簡單、四肢發達”的代名詞，體育課也不再是單調、枯燥的技術動作練習，而是學生自主學習，自主評價，自主發展的過程，她激勵着每個學生自主、積極的參與，其廣闊的空間生成了孩子們的自信、自主、自立!

聽，體育課上傳來了時而明快，時而和緩的音樂，輕鬆的音樂聲中不時有“turnleftturnright”的英語口語響起，還有那生動活潑，充滿童趣的主題式情景教學，孩子們在“向小貓學本領”的故事中學會了跳躍、爬行，在“穿越大森林”中知道了如何越過障礙，懂得了團結協作的重要性。作為一名體育教師，也許我們沒有顯赫的地位，但在教學中我卻時常感動着:記得前年冬天的一節體育課上，我在巡迴指導着孩子們做遊戲，一個小女孩跑過來拉起我的手説“老師，我們一起做遊戲吧!”。

我正準備回答，小女孩忽然叫了起來:“老師，你的手怎麼這麼冷啊?我來幫你焐悟吧……”，其他孩子聽到了也圍了過來，一個小男孩硬是把頭上戴的熱乎乎的帽子摘下來套在我的手上，我的手熱了，我的心也熱了……課堂上還經常有孩子跑過來跟我説悄悄話:老師我會跳繩拉;老師，我的數學考了一百分……在感受着這份童心童真時，我也真切的感受到新課程理念指引下的體育教學讓我們的師生關係更加和諧融洽。我由衷地幸福，我是一名體育教師，我更慶幸自己搭上了這趟新課程理念的列車。在付出的同時，也享受着專業成長帶給我們的喜悦，在XX年××省優秀體育錄像課大賽中，我執教的《快樂的××》被評為三等獎，今年我帶的排球隊也第三次囊括了市男子組、女子組冠軍……也許我們的孩子還不夠自律，也許對新課程還有不少的困惑，但我堅信在新課程理念的正確指引下，我和孩子們一定會充分享受着運動帶給我們的快樂。

在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留着這樣一段格言:“如果你想聰明，跑步吧!如果你想強壯，跑步吧!如果你想健康，跑步吧!”在這裏我想要和我們的孩子一起大聲説:如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧。因為，我運動，我健康，我快樂!

高中體育教師演講稿三

尊敬的各位評委、老師們:

能夠代表學校參加第二屆中國小體育教師技能大賽非常高興，我演講的題目是《行動起來，提高體育課堂教學實效》。我們大家都知道，新的《體育與健康課程標準》與原來的《體育教學大綱》相比，有了很多的改進和提高，即給我們體育教師帶來了機遇，同時也給我們提出了嚴峻的挑戰。新的課程標準給我們的機遇是:

一、選用教材內容更加靈活。

二、教學組織形式更加靈活多樣。

三、教學方法更加簡練和實用。

四、師生關係出現了變化。

五、學生體育課成績評定有了很大的突破。

甚至還有更多層面上的進步和昇華，當然我們也面臨的挑戰也是很嚴峻的，主要表現在教師如何更好的選用教材，整合教材，採用什麼樣的教學方法更加有效，怎樣評價更能促進學生學習的主動性，我今天與大家交流的就是如何更加註重體育課的實效性。

前不久，《銀川晚報》轉發了新華社的一片文章，主要是説現在中國小生的體質下降的很嚴重，每天鍛鍊不足一小時的有60%之多。這一現象已經引起了有關部門的高度重視。10月10日寧夏電視台《今晚播報》節目也報道了銀川市中學生體質下降的節目，某中學運動會200米比賽中很多學生跑步下來，有中途摔倒的、有沒有跑完的、有跑完暈倒的，老師同學們都互相攙扶的。跑完的成績也和以往有了很大的差別。著名演員張國立在《市委書記》中有這樣一段台詞，他在學校找他兒子的老師時看見孩子在踢足球，就對老師説着孩子上這種不動腦子的課還行。雖是一句台詞話，但這足以傷害到我們每個老師的感情，我相信我們每一個體育老師看見這幾個情況，都會有很深的感觸。我也相信，大家和我一樣，心裏很不平靜，我更相信，每個有良知的體育老師都應該為此負責，現在學生都喜歡體育運動，但是很多學生不喜歡體育課，這不能不説是體育教師的悲哀。

今天我所説到的加強體育課的實效性，不但要加強學生體育技能的培養，更要教給他們更多的體育知識，要注意學生體育行為習慣的養成，習慣的養成應該是一個長期的過程，這就要求我們老師在平時的教學中有很豐富的知識，很好的教學方法，讓學生學習的過程也是老師不斷學習的過程。每節課下來要讓學生有所收穫，要讓學生對今天課上學習的內容到了課外也能有所運用，加強體育課的實效性我們責無旁貸，培養學生體育行為習慣我們義不容辭。我們要針對我們寧夏的實際情況，結合教學設施，場地器材，更好的學生創設好的教學內容，把學生的注意力集中起來，要讓每個學生都應有所收穫。這樣一來，就對我們體育教師提出了更高的要求，我們要不斷的學習來充實我們自己。同樣我也在此向我們的主管部門提出一個小小的建議，優質課也好，組織觀摩也罷，希望能讓每個班的學生都參與，否則我們老師都知道那是在作秀，而且在很大程度上挫傷了那些沒有參與的學生的積極性和自信心。讓我們向四十分鐘要質量吧.

老師們，讓我們共同行動起來，讓我們的學生在體育課上大放異彩吧!讓學生從喜歡體育運動轉到喜歡上體育課上吧!只要大家共同努力，體育課不但有多作為，而且還大有作為!最後我想引用我的老師給我的一句話作為我演講的結束:

沒有不好的專業，只有不好的人!謝謝大家!