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世界地球日國旗下講話稿:創建綠色學校,爭當環保衞士

世界地球日國旗下講話稿:創建綠色學校,爭當環保衞士

2017年4月22日是第47個世界地球日,在世界地球日即將來臨之時,下文為大家介紹世界地球日國旗下講話稿主題為創建綠色學校,爭當環保衞士,讓我們一起來看看具體內容吧!

世界地球日國旗下講話稿:創建綠色學校,爭當環保衞士

親愛的老師同學們:大家好!

今年的4月22日是第47個“世界地球日”。在世界地球日即將來臨之時,我們不能不提起一個永恆的話題,那就是保護環境,今天我國旗下講話的題目是創建綠色學校,爭當環保衞士。

綠色是什麼?綠色是生命的象徵,綠色代表了希望。當你跨進城關國小的校門時,我們已經深深地感受到自己生活、學習在一個充滿綠色的美麗的校園裏。瞧,花壇裏羣芳吐豔,讀書公園綠草茵茵,大榕樹鬱鬱葱葱、四季常青,美麗的校園環境讓我們感到由衷的幸福與自豪。但是,如果同學們認為我們的校園裏種了很多花草樹木,綠化好,這就是“綠色學校”了。那麼,你只説對了一半,“綠色學校”並不僅僅指這些,更重要的,是我們每一個人都要有很強的環境意識,每個人都有環保的自覺行為。

這時候大家可能會問,什麼是“環境意識”呢?舉個例子,當你看見水龍頭沒有關緊,自來水在嘩嘩地流着,如果你立刻想到,這是在浪費,浪費資源,不行。那説明你已經有了“環境意識”。又比如,你看見有人隨地吐痰,你會覺得這種行為不對,既不文明衞生,又污染環境,這也表明你已經有了“環境意識”。再比如,你看見一條河水發臭的河,想到要清理這條河的淤泥了,這表明你較強的“環保意識”了。如果你對上面所説的現象現象熟視無睹,那説明你的“環境意識”還比較弱。

那麼,怎樣才算是有環境保護的自覺行為。還是要舉個例子。比如,有一天,你從走廊上走過,發現某個班的教室裏一個人都沒有,但是燈還在亮着,風扇也在轉着,你會怎麼想、怎麼做呢?

1.你好像什麼也沒看到就直接走過去了。這説明你不僅沒有環境保護的自覺行為,而且缺乏“環保意識”。

2.你停下來看了看,心想,這個班的同學怎麼這麼不懂得節約用電呢?教室裏一個人都沒有,燈還亮着、風扇還轉着,真是的!我要報告老師,然後你走了。如果這樣,説明你有環境意識,但沒有環保的自覺行為。

3.你什麼也沒説,趕快走進教室把燈和風扇都關了。對了,這説明你不但有環境意識,而且還有環保的自覺行為。

在生活中,還有很多環境保護的自覺行為:比如,

平時,我們不隨地亂丟亂扔,無論在校園的哪個地方,看到果皮紙屑就主動把它撿起放進垃圾桶;

愛護花草樹木,不踐踏綠地;

平時節約水電、我們只要用一秒鐘時間就可以擰緊一個水龍頭;

節約紙張,作業本的反面還可以用來打草稿;

愛護公共設施,不在牆壁或桌椅上刻劃或亂塗亂畫;

不亂扔廢電池,因為一節小小的電池就可以污染一個人一輩子所需要的水;

儘量不用塑料袋,一隻塑料袋需要經過4xx年才可能被完全分解掉;……

上面所説的這些都是環境保護的自覺行為,而且是每個人都能做得到的。

最後希望同學們努力學習環境保護方面的知識和方法,這樣,我們才懂得怎麼樣開展環境保護,懂得用什麼樣的方法去解決環境問題。另外要大力做好環境保護的宣傳,要主動積極地向自己的家庭,鄰居、親戚、朋友宣傳環境保護的重要性,把我們在學校學到的環境保護知識和方法告訴他們,讓他們和我們一道開展環境保護工作。如果每個同學都按前面講的去做了,那我們每位同學都會成為真正的環保衞士,我們的學校也一定會成為“綠色學校”。

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