六一的國旗下演講稿（精選20篇）

六一的國旗下演講稿 篇1

親愛的同學們：

大家好！

仲夏陽光爭明媚，繽紛幼兒載歡欣。以推動幼兒教育事業發展為宗旨“六一”國際兒童節。我向在座的小朋友致以親切的節日問候！感謝各位家長能在萬忙之中，抽出寶貴的時間來參加這次的活動，這是他們在幼兒園度過的第一個自己的節日！

歡歌笑語慶佳節，百態千姿展新顏。這裏有孩子們茁壯成長的活潑身影，這裏有孩子們充滿憧憬的瑰麗夢想，這裏有孩子們雛鷹展翅的藝術風采，這裏有孩子們蓬勃向上的精神風貌。

通過這次活動，我們真誠地希望大家可以共同托起明天的太陽。立足於提高幼兒的綜合素質，創造出更多、更生動活潑的有效教育形式，推動他們學習、實踐、健康成長。最後，祝小朋友們節日快樂，身體健康！祝各位家長工作順心，萬事如意！

六一的國旗下演講稿 篇2

老師和學生：

大家早上好！

今天我們演講的題目是《快樂六一，快樂成長》。

吹散五月的塵埃，迎接六月的時光。當鮮紅的太陽躍上地平線時，我們迎來了新的一天。這個星期，我們要過一個快樂的節日，——“兒童節”！

六一兒童節是全世界兒童的節日，也是全世界熱愛兒童、熱愛和平、為兒童的生存、健康和受教育權而奮鬥的紀念日。兒童節“六一”是一個充滿幻想的日子，是一個讓我們歡欣鼓舞的'日子。

在這一天，我們是多麼幸福啊！當然，我們不僅要在六一快樂，還要一直快樂的長大！

幸福是一個美麗的詞。小溪對着大海一路歌唱，雖然一路坎坷，卻無法阻擋它快樂的旅程；陽光帶着微笑照耀，即使瞬間佈滿烏雲，也無法阻擋它照亮萬物的初衷。因為他們有夢想，有動力，心中有海，心中有一切，天空自然寬廣！

我們生活在一個美好的世界裏，在父母的懷抱中一天天長大，享受親人無微不至的照顧；在老師慈祥的目光中，日常成長感受到了老師們的親切諄諄教誨。我們有什麼理由不開心？不要因為考得不好就不再開心；不要因為一次失敗而難過。我想，在心裏留下一片陽光，保持一個豁達的心態，對失敗一笑置之，吸取教訓，忘記失敗，會成為你成功和幸福的祕訣！

所以，建議你每天黎明時問問自己：今天開心嗎？讓我們一起快樂的成長，讓自己成為一個快樂的人！

最後，衷心祝大家兒童節快樂！兒童節快樂！我在國旗下的演講到此結束。謝謝！

我的演講結束了，謝謝！

六一的國旗下演講稿 篇3

親愛的老師：

我是中一班小朋友姜泉美。今天是六一國際兒童節，在這個美好的日子裏，我們歡聚一堂，唱歌、跳舞，慶祝我們自己的節日。

幼兒園就是我們的家，我們快樂的搖籃！這裏有我們的好老師，好夥伴，我們在這裏學習成長，變得聰明又能幹，我們在這裏玩耍嬉戲，留下無數的歡聲笑語，我愛我們的家——東風幼兒園。

親愛的老師，是你們像爸爸媽媽一樣，無微不至的照顧我們，教會了我們唱歌、畫畫、和舞蹈，也教會了我們獻愛心、懂禮貌，我們的每一點進步，都伴隨着你們的辛勤付出，在此我代表全體小朋友，對老師真誠的説一聲：謝謝，老師！

親愛的爸爸媽媽，是你們一步一步教我學走路，是你們一字一句教我學説話，我們生病了，最着急的是爸爸媽媽。我們快樂了，最快樂的也是爸爸媽媽。在這裏，我要和所有的小朋友一起説：爸爸媽媽，我愛你們！

六一的花兒是香香的，六一的歌兒是甜甜的，六一的小朋友美美的。我們是早晨的太陽，祖國的希望，夥伴們，讓我們懷着一顆感恩的心，唱響愛的讚歌，迎接燦爛美好的明天吧。謝謝大家！

六一的國旗下演講稿 篇4

敬愛的老師，親愛的小朋友們：

大家早上好！

我是中班的，我升中班了，是幼兒園的大哥哥了，我能自己的事情自己做，再也不哭哭啼啼了。

今天我要送給小朋友們四件禮物。

第一件禮物的名字叫快樂。是希望小朋友們是快樂的，每天高高興興地上幼兒園，快快樂樂地遊戲，不哭，不鬧。

第二件禮物的名字叫禮貌。是希望小朋友們都做有禮貌的好孩子，見着老師和小朋友會問好，離開爸爸媽媽、爺爺奶奶會説再見，還會講謝謝、對不起這些神奇的話，團結友愛朋友多。

第三件禮物的名字叫能幹。是希望每個小朋友都能自己的事情自己做，自己睡覺疊被子，自己穿衣穿襪子，自己吃飯擦桌子，讓爸爸媽媽都誇寶寶們是最能幹的好孩子。

第四件禮物的名字叫聰明。我希望我們的小朋友能熱愛讀書，認真學習本領，變成一個聰明能幹的人。

請小朋友們好好收藏快樂、禮貌、能幹、聰明這四件禮物，讓我們大家都做最棒的孩子，我相信你們一定能行！

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！

六一的國旗下演講稿 篇5

尊敬的各位領導，各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：

大家早上好！

今天，我們歡聚一堂，提前慶祝孩子們共同的節日——“六一”國際兒童節。在此，我代表幼兒園全體教職員工以及小朋友們向在座的各位領導以及家長們表示熱烈的。歡迎和誠摯的謝意！感謝你們對幼教事業的關心和支持！

一年多的不斷追求和探索，我們付出了許多，同時我們也收穫着。

回顧過去，我園碩果累累；展望未來，我們豪情滿懷！在以後的工作中，我們將乘勢而上，秉承“讓幼兒快樂、讓家長放心、讓社會滿意”的。服務準則，求實創新，與時俱進，深入貫徹執行黨的教育方針，促進每一位幼兒健康、和諧、全面發展，努力把培養下一代的教育工作做得更細、更好，為推進幼兒教育事業再譜新樂章、再創新輝煌。

各位家長，各位來賓，今天我園所有的孩子都將登台表演，一展風采。他們稚嫩的歌聲和舞姿，展現的是孩子們的成長和可愛，也是我園“健康，聰明、自信”培養目標的一個側面，其中既凝聚了老師們的心血和汗水，也寄託了家長們的熱情和期盼，更是孩子們健康、聰明、自信的生動體現。朋友們，讓我們伸出熱情的雙手為孩子們鼓掌，為孩子們加油吧！

最後祝孩子們的演出取得圓滿成功！再次祝可愛的孩子們節日快樂！祝在場的各位來賓身體健康！工作順利！

謝謝大家！

六一的國旗下演講稿 篇6

親愛的老師和小朋友們：

早上好！

我是中二班的，剛才我們聽着歌聲看着國旗升起，覺得非常的自豪，我們要愛護國旗，熱愛我們的祖國。

每天，我高高興興地來到幼兒園，見到愛我的老師和小朋友們，覺得很開心，很快樂！在校園地，我們開心地做遊戲，快樂長大！

我愛我的幼兒園，我愛老師和小朋友們，我愛我的幼兒園！幼兒園裏朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂！

小朋友們，讓我們一起唱《我愛我的幼兒園》吧|！

我愛我的幼兒園！幼兒園裏朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家！

六一的國旗下演講稿 篇7

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!。

我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。

感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發現，生活原來是如此的和諧和美麗!

所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關心，幫助和支持，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰，感謝對手給予我們學習的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。

同學們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評乃至訓斥時，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因為你知道，老師是真心幫助你。如果你心存感恩，放學時哪怕肚子再餓，也不在校外逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會堵塞交通。如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至於叫校外的人來幫忙攪混水，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當你要鑽紀律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽要靠每個成員來維護。親愛的同學們，讓我們一起大聲的説：“我們心存感恩，做感恩少年!”

我的演講完畢，謝謝大家!

六一的國旗下演講稿 篇8

尊敬的老師，同學們：

大家好！

千里之行，始於足下。“足踏實地”，就是要求真務實，身體力行，紮紮實實地從奠基的實事做起，一步一個足印地向前邁進。就學生而言，就是要樹立起為振興中華而勇擔大任的使命感，並將此融入到當前的學習和將來的社會實踐之中去，在校園和社會這兩個大熔爐裏，學會知識，學會做人、學會生活，學會技能。

我們不僅要足踏實地，還要不斷地超越自我。

人類最初的夢想是天真的。看見鳥兒在空中飛行，我們夢想能像鳥兒一樣自由搏擊寬闊無垠的天空，於是我們有了飛機。看見魚兒在水裏遊弋，我們夢想能像魚兒一樣歡樂的遊覽寬闊無際的海洋，於是我們有了船舶。……夢想牽引着一代又一代的人的心。為了夢想，有的人足踏實地、努力奮鬥、超越自我；而有的人只是躺在夢想的搖籃苦苦等待。努力付出者必將收穫美夢成真的喜悦；蹉跎歲月者換回的只是時間在臉上留下的`悔恨，最終一事無成、一生虛度。

世上無難事，只怕有心人，積極的思想幾乎能夠戰勝世間的一切障礙。一個人假如對自己的生活、對學習充滿熱愛，並選定了自己的奮鬥目標，就會自發地儘自己的努力去面對、去奮進、去超越自我。愛默生告誡我們：“當一個人年輕時，誰沒有空想過？誰沒有夢想過？想入非非是青春的標誌。但是，我的青年朋友們，請記住，人總歸是要長大的。天地如此寬闊，世界如此美好，等待你們的不僅僅是需要一對夢想的翅膀，更需要一雙踏踏實實的足！”不要四處亂撞，把平凡的事做好就是不平凡，把簡單的事做好就是不簡單；在遇到挫折的時候，坦然微笑地面對生活，這樣就可以享受到成功的境地。實現夢想要一步一步來。超越自我，夢想就離我們並不遙遠！

別人可以替你開車，但不能替你走路：可以替你做事，但不能替你感受。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去爭取。天助自助者，成功者自救。時機總是留給有預備的人，假如自己不預備好的話，即使好運降臨也會錯過。

時間年輕着，歲月卻總會老去。“仰望星空”的接力棒，必定要一代代傳承。生活在一個偉大的時代的我們，只有不斷充實自己，奉獻自己，足踏實地，超越自我，盡情地放飛理想，才能讓自己的人生輝煌而壯麗，才能用我們的不懈努力來譜寫美好的將來！

六一的國旗下演講稿 篇9

親愛的老師、同學們：

大家好!

今天，在這陽光燦爛的日子裏，我在此祝賀大家和我一道跨入成人的行列，走上人生有一個新的征程。

歷經十七年風雨，我們從當初呱呱落地的小孩，成長為今天的少男少女，在這十七年當中我們承載了太多的關愛與呵護，在這裏我首先要説的是感謝。首先感謝我們的父母，是他們給了我生命，是他們含辛茹苦，十八年如一日給予我關懷與照顧，才使得我健康成長;十八年來，皺紋蒼老了他們的容顏，風霜染白了他們的頭髮，隨着我的長大，他們卻逐漸的蒼老，他們的精神體力或許大不如前，但他們依舊是我最依賴的臂膀，是我最可靠的港灣。其次我要感謝的是老師，十八年，在這十八年的求學路上，是你們孜孜不倦的教導我，在我遭遇挫折時激勵我，你不僅教會了我書本知識，更教會了我做人的原則;每當我遭遇挫折的時候總是你們的鼓勵與我相伴，每當我迷茫的時候總是你們為我指引方向，你就是那迷霧裏的一盞燈，為我照亮前行的方向。而今我們這羣雛鷹即將翱翔在更廣闊的藍天，臨飛之際，我最想説的是老師你們辛苦了。

我們猶如一棵小樹，從當初的一個小樹苗應為有了父母的辛勤播種，有了老師的精心培植，我們才能茁壯成長，我們才能有今天成績，如今，在你們的關愛和呵護之下，我們已羽翼將豐，我們將遠離你們的關愛，自己遠航，在這臨行之際，我想誠摯的對你們説一句“我親愛的爸爸媽媽，我敬愛的老師你們辛苦了”。

十八歲啊，十八歲，過了今天，我們將踏上一個更廣闊的舞;，過了今天，我們將開始一段全新的征程;過了今天，我們將自己掌握人生的航向;過了今天我們將承載更多的責任，對自己對家人也對社會。

初次踏上一個人的舞台，我們既有對美好未來的無窮嚮往，也有對未知前途的一絲恐懼，但是人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌;我們是雄鷹，我們就該搏擊長空;我們是魚，我們就該遊翔淺底;十八歲了，我們是成人了，我們就該履行一個承認的職責擔當起一個成人的責任。也許，初次一個人一個人航行在人生的大海之上，我們將面對狂風暴雨，激流暗礁，我們也許會歷經挫折，，遍歷苦難，前途也許不如我們想象般美好，也許我們會暫時迷失人生的航向，會讓你們牽掛，會讓你們當心，但是請你們相信女兒的堅強和執着，十八年，在你們的教導下，我已學會了自力更生，學會了自己面對挫折和苦難;我相信，以信念為帆，以堅強做槳，即使再大的風浪，我也能到達勝利的彼岸。

十八歲了，十八歲的天空下是我們的天地，是我們的舞台，在這裏我們不需太多的豪言壯語，我們做的就是在人生的舞台上盡情的揮灑自己，為我們的人生留下一段美好的人生印跡，譜寫我們自己的人生華章。

謝謝大家!

六一的國旗下演講稿 篇10

老師們、同學們：

非常高興，我們又相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是：〝團結協作快樂成長〞。

老師曾經看到一個小故事，想在這裏和大家分享：

在南美洲一個森林邊緣發生的故事：那一天，由於遊客的不慎，使臨河的一片草叢起火了，順着風勢遊走着的火舌活像一隻紅色的項鍊，開始圍向一個小小的丘陵。這時，一位明眼的巴西向導忽然向我們叫道：一羣螞蟻被火包圍了！我們隨着他指點的方向看去，可不是，被火舌縮小着的包圍圈裏已經變成了黑壓壓的一片。這羣可憐的螞蟻肯定要葬身火海了。我心裏惋惜地想着。火神肆虐的熱浪裏已夾雜着螞蟻被焚燒而發出的焦臭氣味。可萬萬沒想到，這區區的弱者並沒有束手待斃，竟開始迅速地扭成一團，突然向河岸的方向突圍滾去。蟻團在火舌舐動的草叢間越來越迅速地滾動着，並不斷髮出外層螞蟻被燒焦後身體爆裂的聲響，但是蟻團卻不見縮小，顯然，這外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不鬆動絲毫，肝膽俱裂也不放棄自己的崗位。一會兒，蟻團衝進了河流裏，隨着向對岸的滾動，河面上升騰起一小層薄薄的煙霧……

那人看得呆了。他在想，假如有螞蟻不想呆在最危險的外層，而想安全地留在裏面，還會有那緊密的螞蟻團嗎？假如有更多的螞蟻這樣想，還會有螞蟻團嗎？他的腦海閃現了一個詞：團結。

這個故事老師在這裏講給同學們聽，同時也要綴上一句：〝一定要團結！〞在一個團隊裏，如果成員沒有團隊意識，各行其是，那麼，團隊的`目標將永遠無法實現。創建和諧校園，必須增強團隊意識。只有大家密切配合，團結協作，才能使我們的學校煥發出生機和活力。學會合作是現代人必備的技能。世界上有很多事情，只有通過人與人之間團結合作才能完成，如果你學會和別人團結合作，你就獲得了打開成功之門的鑰匙。在我們院小校園，在我們的身邊，團結協作行為隨處可見；開學初的校園文化建設，我們各個班級的同學，羣策羣力，積極參與，使每一間教室都有自己的特色；整個校園也變得更美了。

我們經常説，〝團結就是力量〞，團結協作產生凝聚力。創造力。一塊磚，只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓；一滴水，只有匯入大海才能獲得永存！一個人要成就事業需要團結；一個集體要在競爭中獲勝也需要團結；一個國家，一個民族，只有團結起來才能昌盛發達；一個家庭只有團結和睦，才能温馨；一個校園。一個班級，只有處處盛開團結互助之花，才能成為同學們健康成長的樂園。老師們。同學們，讓我們攜起手來，從現在做起，主動參與一次遊戲，一次班隊活動，一次衞生打掃，一次創造發明，讓我們嘗試着學會與他人合作。共處，把自己培養成為一個善於團結他人。幫助他人，懂得交流和合作的人。所以我希望我們每一個人，不管是老師之間。同學之間。班與班之間，能夠更好地協作，多一份關愛，少一份爭執，讓團結協作奏出美好的交響樂！祝院前國小的同學們，在陽光照耀下全面發展！團結協作，快樂成長！謝謝大家！

六一的國旗下演講稿 篇11

大家好。

眾所周知，書是人類進步的階梯。書在我們的生活中扮演着一個極其重要的角色。之所以説它重要，是因為它無時無刻不存在於我們的身邊，充斥在我們的周圍，並且每個人都在學知識，用知識。

但是，有些人卻不知道讀書到底是為了什麼。我覺得讀書的好處之一就是調整心態。不管生活中我們遇到怎樣的大喜大悲，都能保持一個平和冷靜的心態，做好充分的思想準備去面對它。高興地時候，不要得意忘形；失意的時候，不要過分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己想辦法疏通。

世紀老人冰心説過：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一個智者交談，可以使人心靈充實，使人明辨是非。

書是我們最忠誠的夥伴，所謂：走遍天下書為侶。時光會不斷流逝，讀書卻讓我們增長知識。難道你不想增長知識嗎？如果你願意，請你拿起對我們人生有意義的書，走進書的世界，暢遊知識的海洋吧，它會讓你充滿思想，充滿智慧，進而改變命運，改變人生，更能讓我們找回那些真正屬於我們的自信！

謝謝大家！

六一的國旗下演講稿 篇12

尊敬的老師、親愛的同學們：上午好!

經過了一個短暫而充實的國慶小長假，我們又回到了熟悉的校園。佳節美景，盛滿着濃濃的愛意，温暖的親情瀰漫在心裏的每一個角落。很高興，今天有這樣的機會跟大家暢享有關“感恩”的話題。今天我講話的題目是《學會感恩享受幸福》。

有恩有愛，是人類生活中最燦爛、最絢麗的文明之花，滴水之恩，湧泉相報，是人類廣為傳誦的美德。感恩，是人之常情、事之常理，懂得感恩，也是做人的基本條件之一。感恩，是一種生活態度，是一次內心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。

我國是一個歷史悠久的文明古國，以“禮儀之邦”聞名於世。古人歷來重視道德修養和文明禮貌，自古就有“施恩不圖報”的美德，但也有“知恩不報非君子”的古訓。有“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”的名句，更有“吃水不忘打井人”的處世信條。每個人不僅應該孝敬父母、尊敬師長，而且對於曾經幫助過自己的人，也應該報之以發自內心的感激，正是因為有了這些人的付出和愛心，才使得我們的世界如此温馨和美麗。

感恩學校，為我們提供了良好的學習生活平台;感恩校長，先進的理念、率先垂範的品德為我們樹立了行動的楷模;感恩所有的老師，那皺紋和白髮是引領我們在知識海洋遨遊的見證;感恩夥伴，是他們與我們一起分享生活中的點點滴滴;感恩美麗清新的校園，翠竹搖曳，垂柳飄拂，讓我們匆忙的腳步增添了幾多愜意，讓我們追逐着我們的夢，對生命充滿着無限的渴望;感恩明亮寬敞的教室，感恩與我們朝夕相處的桌椅……感恩在我們生命中，所有所有的給予我們支持、幫助和關懷的人和事物。感恩他們，是他們，我們的生命才會流光溢彩。

有位哲人説過：幸福就是感恩。同學們，你有一顆感恩的心嗎?心動不如行動!感恩於心，回報於行!我們必須作出一些回報。感恩，從我做起，從小事做起!我們可以主動地掃地、洗碗、洗衣，為父母分擔一些力所能及的家務，努力做一個讓父母放心的好孩子;我們可以做到認真聽課，完成好各科作業，用最好的成績換得老師欣慰的笑容;我們可以做到不隨地亂扔垃圾，爭做環保小衞士，回報學校對我們的培育。我們還要感恩我們共同的母親，她就是祖國母親。沒有祖國的繁榮昌盛，就沒有我們所擁有的一切!

感恩無邊，一句話語，一個行動，都能表達和詮釋感謝的真諦;感恩無痕，一份努力，一點進步，都能傳達和感受真情的力量。同學們，學會感恩，就能享受幸福。讓我們用一顆感恩的心去體味世間的温暖，用快樂的心境去塗抹生命的顏色，用勤奮與執著去演繹自己精彩的人生。謝謝大家!

六一的國旗下演講稿 篇13

黨旗，飄揚在前方

各位領導、各位評委、朋友們：今天我代表澄海區交通系統，非常榮幸地參加區直工委舉辦的演講比賽，和大家一起感受黨的光輝雨露。我演講的題目是：黨旗，飄揚在前方。

83年曆史滄桑、風雲激盪;83年英雄輩出、情深意長。您是燈塔，照耀着我們前進的道路。您是旗幟，指引着我們勝利的方向。這燈塔、這旗幟，就是我們偉大的中國共產黨。沒有任何一種文字或語言，能像黨旗那樣酣暢淋漓地表達着我們心中對黨的敬意。數十年的悠悠歲月，早已把黨鑄成了我們胸中的一首神聖長詩，黨旗就是這長詩裏的“詩眼”;八十載的斗轉星移，黨成了我們用無數豐功偉績撰寫的歷史長卷，黨旗就是這長卷中的“文魂”!在那無數先烈們用鮮血染紅的黨旗上，我看見翻卷着的是打倒日本帝國主義的怒濤，滾動着的是反飢餓、反內戰、反壓迫的狂瀾，流淌着的是為保衞祖國而澎湃的血浪，盪漾着的是對人民羣眾愛的漣漪……看着看着，我彷彿衝破了時空，帶着一雙矯健的翅膀和明鋭的眼睛，邀遊在歷史的長河裏……

面對莊嚴的黨旗，我們彷彿看見——毛澤東揮手之間，一次次撥正革命的航向，引導着中國革命從勝利走向新的勝利。從秋收起義上井崗到建立延安革命聖地，從遵義會議萬里長征到重慶談判、解放戰爭，中國人民劈開混沌，撥雲見日，終於推倒了“三座大山”，創建了社會主義新中國。中國人民站起來了!

面對莊嚴的黨旗，我們彷彿看見——鄧小平抬手之間，繪就了改革開放的宏偉藍圖，中國人民講述着“春天的故事”，敲響了新時代的鑼鼓。20__年，俯仰之際，彈指之間，赤縣神州發生了前所未有的滄桑鉅變。

面對莊嚴的黨旗，我們彷彿看見——__舉手之間，高擎起中華民族偉大復興的聖火。香港、澳門迴歸，北京申奧成功，中國加入世貿，大事不斷，好戲連台。西部大開發再次牽動全局，“三個代表”思想日益深入人心。中國，站在新的起跑線上。黨的__大將繪就更新、更美的藍圖，為中華民族的偉大復興奠定更加穩固的基矗正所謂“捷報與彩雲齊飛，富庶伴文明相長”

面對着黨旗，我感到，作為一個年輕的生命，我是多麼的幸福——沐浴在黨無處不在的温暖和光明之中，側耳諦聽着黨的淙淙教誨，任由詩情如旭日噴保作為一名普通黨員，我又多麼由衷地渴望我們的黨能以從不褪減的鮮豔橫穿火光橫溢、塵土紛濺的世紀早晨，馭太陽的風輪奔馳在七月那灑滿陽光的坦途。我們面對黨旗，感受到了繼往開來的責任，感受到了與時俱進的份量!

俗話説得好：“要想富，先修路。”澄海國道乃全市經濟大動脈，貫通東西，交通繁忙!作為奮鬥在公路生產第一線的道班工人，確保公路的安全暢通是第一責任!我們以“服務人民、奉獻社會”為己任，我們艱苦作業，勤細養路，發揚艱苦奮鬥，勤儉持家的優良傳統，堅持公路建設總方針，有計劃地改造各類公路，我們以主人翁的姿態積極投身全區公路建設，路容路貌大大改善，一個以城區為中心向外輻射，四通八達，縱橫交錯的公路網已基本形成!誰能説澄海的經濟不因我們的辛勤而騰飛?澄海的人民不因我們的付出而富裕?櫛風沐雨不辭苦，守護坦途譜新歌!你看，市工會組織的“先進職工小家”、省級的“全優道班”、“雙文明道班”!乃至中華全國總工會的“五一勞動獎章”、“全國模範職工小家”!種.種榮譽，如雪片般飛來!黨旗下，我們公路人以嶄新的形象、奮發的風貌、高昂的鬥志，開拓局面、開拓未來、開拓美好的明天。我們，為黨旗增輝，我們的生命，也一定會因黨旗的輝映而精彩!

六一的國旗下演講稿 篇14

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

再過幾天，又是一年清明節。

最近一段時間，每一家人，都是在長輩的帶領下，舉家祭掃祖先的靈墓，目的是在傳承每一家生生不息的家風和美德;每一所學校，也都以不同的形式，在德育基地、或在國旗下，舉行各式各樣的紀念活動，緬懷着創造新中國、建設新中國的革命先輩。這裏，小家與大家，都有一個最樸素的思想，就是讓我們這些當代中國人，能夠永遠地烙印着愛國主義情懷，把我們都培養成具有愛國主義的中國人。

有的同學説：什麼是愛國主義啊對中國小學生來説，愛國主義就是愛家庭、愛學校，愛父母、愛老師、愛同學，就是我們“愛心校園·快樂校園”裏同學們的文明行為，文明學習，文明成長。

愛國主義要有愛的能力，能力來自今天的自覺規範、修養，來自刻苦努力的學習。有的同學不能好好地吃飯，挑食現象嚴重，這樣就不能長成強壯的身體;有的同學一有空就鑽進遊戲廳，玩壞了自己的眼睛，也染上了不良習氣;有的.同學今天不愛學習，不好好學習;這樣下去，當我們長大以後，就是有愛父母、愛國家的心情，還有沒有愛的能力啊!只有今天好好規範自己的行為，刻苦地努力學習，將來才能有更多的能力，創造更多的財富孝敬父母、報效祖國。

“清明時節雨紛紛”，春雨送去我們的無限哀思。讓我們煥發昂揚的鬥志，為祖國的明天更加繁榮美好而刻苦努力吧!

六一的國旗下演講稿 篇15

各位領導、老師們、同學們：

早上好！今天我發言的題目是《相信我們會創造奇蹟》。

我記得有一句座右銘是這樣説的：“倘若有人問你，你能把天上的星星摘下來嗎？你千萬別説，這怎麼可能？而應該説：請讓我試一試。”我覺得很有道理，不去嘗試一下，怎麼就斷定是不可能的呢？很多奇蹟就是因為嘗試而創造出來的。

那麼，如何才能創造奇蹟呢？我認為有以下三點：

第一，要有所追求。有句話説得好“目標決定高度”。有目標才有動力，有追求才有嚮往。

第二，要相信自己。一個人之所以失敗，是因為他自己要失敗；一個人之所以成功，是因為他自己要成功。同學們，不要以為奇蹟離我們很遙遠，其實我們也可以創造奇蹟。求學路上，我們常常會遇到各種各樣的困難，我們或許會失敗、或許會成功。然而決定我們是否成功的關鍵因素，則是源於我們的自信。自信這根魔棒會使我們創造學習的奇蹟，從而感受學習的快樂。

第三，要敢於吃苦。任何華麗的語言比不上實踐來的真實，唯有用堅韌的毅力發展自己所長，提高自身的素質，自然會增強心中的那份希望與信心。

奇蹟的發生是令人驚訝的，也是令人羨慕的。只有相信自己，才能激發進取的勇氣，才能最大限度地挖掘自身的潛力，才能牢握成功之門的鑰匙。同學們，讓我們鎖定目標、堅定信念、不懈努力，相信我們會創造奇蹟。

最後，我用《相信我們會創造奇蹟》這首歌中的一句歌詞結束我的發言：“追求真理的一點一滴，我們不會輕易放棄，相信只要我們在努力，未來將無比絢麗。”

我的發言完了，謝謝！

六一的國旗下演講稿 篇16

親愛的老師和同學們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《感恩節的反思》。

感恩節，xx月的第二個星期一，在這一天無論多忙都會陪伴在家人的身旁，可一部分人並非這樣。“孝”本是中華民族的傳統美德，可當今社會節奏加快，人們學習工作壓力越來越大。在忙碌的學習和工作中，我們會時常忘記一直惦記着我們的親人，甚至在閒暇時刻也會忘記向家中的親人打一通電話，我們總是在忘記之後才想起後悔，殊不知親人的兩鬢已愈發斑白，現在的我們也應該去反思自己的行為。

感恩的積極向上的思考和謙卑的態度，在這一天人們都是和家人在一起，或是晚輩用禮物來報答對長輩的養育恩情。當一個人懂得感恩時，便會將感恩化作一種充滿愛意的行動實踐在生活中，當你來表達自己的愛意時，你可反思過你對父母以及家人的付出？感恩的反思並非三言兩語，是用自己的行動來詮釋，是自己的思想來表達。真正的感恩應該是無差別的感恩，身存感恩心，言語化行動。感恩節是靜靜的思考自己的行為，是對自己的反思，但人往往會遺忘這一點，他們都悄無聲息的度過這一天。我們不能把它當一年一天的節日的來過，而應該是一年365天節日的來過。常懷感恩之心，我們便能夠無時無刻的感受到家庭的幸福和生活的快樂，感恩節也應在反思中度過。滴水之恩，當湧泉相報。

學會感恩，感恩是小德，忘恩是大惡。我們應用一顆感恩心去生活，可多數的我們應該常常對別人給自己的幫助：恩惠和德澤。以為是理所應當，便容易忽略和忘記有意無意的站在感恩的對立面。忘恩的人時不時的出現，也應該從中學會反思。有時候表達自己的恩情不需要一個物質性的東西，而是行動哪怕一個細微的動作，可能也會帶來暖意。感恩是用心，是思考，是反思。

電視上關於感恩的廣告，看到之後是否會對自己的行為反思？父母對我們的養育之恩，老師對我們的教導之恩，是否曾懷感恩心去報答他們？你還記得曾經在你無助時伸出援助之手的人嗎？你可記得曾經風雨同舟，患難與共的人嗎？你是否因為一路的風風雨雨，而忘記天邊的彩虹？你是否從中反思自己學會感恩？

人的一生是感恩的一生，我們沐浴着別人的恩澤，感恩是我們一生的使命，讓我們懷有感恩之心融於行動之中。

我的演講完畢！謝謝大家！

六一的國旗下演講稿 篇17

大家好!

眼看着，聖誕節就要來臨了，這是我最喜愛的節日。每縫剛剛十二月初，我就要興致勃勃的想象着過聖誕節時的快樂情景，今年的我同樣也不例外。

就從學校開始想起吧!我穿着漂亮的衣服，背上揹着粉紅色的小書包，小跑在上學的小道上。隔着學校十米多，就能聽到同學們快活的叫喊聲，追逐聲。來到校門口，還能看到老師、學生共同裝扮校園，以及校園裏熱鬧的氣氛。走進學校，映入眼簾的就是同學們一張張可愛的笑臉，和“聖誕老人”慈和的臉旁。學校的圍欄，已不在是原來那生了鏽的鋼鐵，而是掛滿了紅、黃兩種拉花的引人注目的圍欄。學校的'操場也不是原來那略顯骯髒的草坪，而是真的種上了小草和各種各樣的花草樹木。所有的教學樓上還要貼着大大的聖誕老人的頭像，有時間的話還可以在聖誕老人的頭像上寫一句聖誕節的祝福語，這樣就很好了!

走進教室，桌子啊、椅子啊，最好都重新擺放，而且還是同學們自己安排、張羅所有的事。我還希望這一天是讓同學們自由自在的度過的。大家可以看一些有關聖誕的知識和動畫，甚至還可以舉行一次大型的演唱賽，歌曲為：鈴兒響叮噹。臨放學時，最好還有幾位老師來扮演聖誕老人，手裏拿着一大袋禮品送給同學們。同學們也能和“聖誕老人”玩上半小時。玩完之後，就陸陸續續的放學了。

接下來，就該想象一下回到家中的情景了。還沒到家，聖誕節的氣氛就映入眼連。一陣悦耳的音樂把我引入了六樓一門。透過窗户，家裏那洋溢着的温暖的燈光照得我也暖洋洋的。在屋內，一棵深綠色的聖誕樹傲然屹立，格外顯出了聖誕節濃厚的氣氛，我不禁加快了腳步。我走進家門，最好有些神祕感。首先，在桌上，寫了一張給我的紙條，內容為：__同學，我送給你了一件禮物，請你去找找吧!於是我便找起來。找到之後，家裏人便突然跳到我身邊，於是，我們就一起唱歌跳舞過聖誕。

這就是我夢想中的聖誕節，但願我的夢想能夠實現!

六一的國旗下演講稿 篇18

親愛的老師們，同學們：

早上好！

同學們，講文明、懂禮貌是一個國家和民族進步的標誌，是我們青少年必備的一種美德。本學期學校開展爭做四好學生活動，目的就是培養我們良好的行為習慣，成為有理想、守紀律、勤學習、勇創造的一代新人。今天我主要講如何遵守課間禮儀的問題。課間休息是為了讓同學們修整身心，以便精神百倍的、更好的學習。

多數同學能夠遵守課間規範，做有益的活動，例如踢毽子、跳皮筋、與同學交談、看喜歡的書等，但是少數同學沒有安全意識，文明意識淡薄，他們在草叢裏玩遊戲，踐踏草坪，在走廊上追逐嬉鬧、大呼小叫，有時還會撞到老師和同學；還有些同學一下課便拿出小食品，吃完後袋子亂扔，弄得環境髒亂不堪，這些種種表現是和我們倡導的文明新風相悖的。

同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。從現在做起！讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是每個學子的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強加的約束，而是自我內化的一種快樂！不學禮無以立。讓我們牢記校園課間禮儀，從我做起，從一點一滴做起，讓文明禮儀的種子在我們心中深深紮根吧！

謝謝大家！

六一的國旗下演講稿 篇19

老師、同學們，大家早上好!

我是來自高一(2)班的駱一奇。今天我主要講消防日以及有關消防的小知識。 每年的 11月9日是全國 “119”消防日。通俗地説，就是我國的“消防節”。今年11月9日是我國第22個“消防安全教育日”。在我國，11月9日的月日數恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前後，正值風乾物燥、火災多發之際，全國各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增強全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，於1992年起，將每年的11月9日定為全國的“消防日”。

每年的消防日都有不同的主題。今年消防日宣傳活動的主題是 “人人蔘與消防，共創平安和諧”。雖然消防日一年只有一天，但消防的意識應該貫穿在全年的每一天。時下，正值秋冬季節交替之際，乾冷天氣佔主導，空氣中的水分漸漸減少。在這樣的季節裏，如果防範不當就容易發生火災事故。兩年前，因天氣原因ǎ俄羅斯發生森林大火，造成數十人死亡，數千棟居民房被燒燬，直接經濟損失達150億美元。今年，在我國東莞建暉紙廠和羅湖口岸聯建大樓都發生了重大火災，造成了巨大損失。消防安全知識的匱乏、消防安全意識的淡薄總是能讓我們看到一幕幕血淋淋的畫面。

那麼，發生這麼多火災的罪魁禍首是誰呢?歸根結底是我們人類本身。究其原因，一是思想麻痺，二是疏忽大意，三是缺乏消防知識。同學們，你們都是父母、長輩的至愛，每個同學都是祖國的未來，因此我們學習、生活的校園都應成為安全的港灣。我們應當在腦海中長期鳴響“119”的警鐘，提高防火的技能。無論何時何地，我們對火都要保持高度警惕，樹立起消防安全的意識。

那麼，預防火災應該注意什麼呢?首先要從日常生活中的小事做起。l、不玩火，不隨意焚燒廢紙等。 2、瞭解和熟悉消防設施，自覺愛護消防栓、滅火器等消防設施。 3、電器使用完或人離開時，及時關閉電源，以防電器過熱而發生危險。住校的同學尤其要注意這一點。

發現火災我們該如何應對，如何自救呢?首先，發現火災可以打電話119直接報警。其次，水是最常用的滅火劑，火勢不大時可直接用水撲滅。用土、沙子、浸濕的棉被等迅速覆蓋在起火處，也可以有效的滅火。如身上衣物着火，應迅速脱掉衣物，或就地滾動，以身體壓滅火，切忌身穿着火的衣服跑動。再者，樓房發生火災時, 一是要鎮靜，不要盲目亂跑，跳樓，造成不應有的傷亡。平時我們每天課間操有序的下樓則是一種演練。二是要選好逃生辦法，如從煙火中衝出樓房，要用濕毛巾、衣服等包住頭臉，尤其是口鼻。低姿行進，向着火層以下疏散。如果各種逃生路均被大火切斷，應退室內、關閉門窗，有條件的可向門窗上澆水，以延緩火勢蔓延。我們還要緊記，發生火災時，千萬不要乘坐電梯。關於火場求救方法，發生火災時，可在窗口、陽台、屋頂或避難層處，向外大聲呼叫，敲打金屬物件、投擲細軟物品，夜間可使用手電筒，以聲響、光亮等發出求救信號，引起救援人員的注意，贏得逃生的機會和時間。

同學們，再遠大的理想，再光明的前程，都需要我們的生命安全作保證。“遠離火災ご叢旌託成緇”是我們共同的目標。讓我們牢記“隱患險於明火し婪妒び誥仍”，共同攜手，更加關注消防，更加珍愛生命，實現共享平安。謝謝大家，我的講話完了。

六一的國旗下演講稿 篇20

尊敬的老師們、親愛的同學們：

大家早上好！

明天是第92個“五、四”青年節，今天我發言的題目是：《紀念五四運動，弘揚愛國、民主、科學精神》。

1919年5月4日，在北京爆發了一場轟轟烈烈的反帝愛國羣眾運動。在這次運動中，青年學生與各界民眾同仇敵愾，共同奏響了一曲浩氣長存的時代壯歌。從此愛國、民主、科學就成了一代又一代青年精神世界的主流。

愛國是一個經久不衰的主題，但是近來發生的毒奶粉、瘦肉精、毒饅頭等食品安全在社會上造成了很壞的影響。我們想一想這些唯利是圖、誠信喪失的商家的行為，是愛國和愛家的行為嗎？如果大家在超市買到偽劣、變質食品，一定是深惡痛絕之。那麼，當大家看到了抄襲作業、考試舞弊者、犯了錯誤不承認者、只説空話不見行動者時，更要明白這就是誠實缺失的行為。儘管這是小事，可這樣發展下去會是怎樣一個下場呢？三國時期蜀國的皇帝劉備曾對兒子説過一句話：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。他的兒子沒有按照他的話去做，結果國破家亡，被囚在魏國，仍然樂不思蜀，希望廣大同學能以此為戒，愛祖國就從身邊的每一件小事做起。

其次，我們要繼承民主的精神，做遵紀守法的公民。有同學一聽民主就有精神了。因為民主就是自由，自由就是無拘無束。這樣的民主生活，多麼舒心、愜意啊！民主真的是這樣的嗎？他個人所謂的“民主”影響了大多數人的權利。這樣的民主完全是一種個人自由主義。而真正的民主，是代表最廣大人民的根本利益，是少數服從多數。絕不能把自己的快樂建立在他人的痛苦之上。民主是一種制度，只有當我們都認真遵守制度時，才能充分的享受民主。試想，如果學校沒有校紀校規，你能安心坐在教室裏讀書嗎？如果社會沒有法制，你能安心生活嗎？遵守法規就是享受民主，違反法規，就應該受到專制。

最後，我們要繼承科學的精神。科學可以從兩個方面來理解。一是指科學的方法，二是指科學的知識。兩者是相輔相成的，只有學會科學的知識，才能掌握科學的方法；掌握了科學的方法，才能掌握更多的科學知識。

總之，我們要繼承和發揚五四傳統，就要以愛國、民主、科學為我們的精神主流。做到自尊自愛、注重儀表；誠實守信、禮貌待人；遵規守紀、勤奮學習；勤勞儉僕、孝敬父母；嚴於律已、遵守公德。以此為行為規範，做到精神不空虛、信仰不動搖、道德不淪落。

我的發言完畢，謝謝大家！

一、 指導思想

振興民族的希望在於教育，振興教育的希望在於教師。提高教師的自身素質是現在教育面臨的首要任務，而教師的自身素質的核心是教師的思想道德素養和敬業奉獻精神。因此，廣泛開展師德活動有利於培養教師良好師德風尚，推進師資隊伍建設，營造良好的師德氛圍，進一步加強我校德育工作的發展。

二、 主題與內容

本次活動的`主題是“講師德、講奉獻、樹形象”。活動內容是圍繞主題，充分反映我校教師熱愛教育，勇於奉獻的精神風貌，具有時代特徵、學校特色、教師特點，要堅持弘揚當代教師“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”精神，充分體現我校教師道德思想與精神風尚。

三、 比賽時間

二○xx年四月二十一日下午四點半

四、 比賽地點

學校新樓五樓綜合電教室

五、 參賽對象

30歲以下青年教師共24人：略

六、 活動要求

1、 演講題目自擬，脱稿演講，從講師德，講奉獻等方面確定內容。

2、 演講稿要求主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清晰，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性，有較強的感染力和號召力。

3、 演講稿由演講人自己撰寫，演講時間控制在三分鐘，超時10秒以上扣1分，超時30秒以上扣2分，未能脱稿演講扣三分。教師按抽籤順序上場。

七、 演講評分規則

（一） 評分方法

比賽採取十分制，最多保留到小數點後兩位。為體現公平性，評委現場打草稿分，待全部選手演講完畢後才將總分謄正後交評分員。評分員去掉評委一個最高分和一個最低分後，以平均分作為最後成績。賽果將於比賽第二天公佈。

（二） 評分標準

1、 演講內容（3分）

要求：主題鮮明、深刻，內容充實具體、條理清楚，邏輯嚴密，結構精巧，富有啟發性。

2、 語言表達（2分）

要求：普通話標準、發音清晰、表達流暢，語言貼切、生動。

3、 表情儀態（2分）

要求：感情充沛，精神飽滿，服飾整潔、樸素，儀態端莊、自然大方。

4、 演講效果（3分）

要求：聽眾反應好，具有感染力，產生良好的影響。

八、 獎項設置：

比賽設一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，鼓勵獎6名。

九、 比賽評委：

全校教職工（選手不參加評分）