班主任大會演講稿（通用4篇）

班主任大會演講稿 篇1

親愛的同學們：

你們好！

我是你們的班主任老師，從你們一年級開始帶你們的時候，這一晃眼已經過了6年的時間了。這6年的時間裏，我不僅教給你們知識，還教育你們做人的道理，陪伴你們度過了最天真無邪的童年時光。

我還記得一年級的時候，你們剛來到我的班上，一個個的眼裏都帶着好奇和稚嫩，那個時候，我都叫不出你們名字，只覺得這是一羣既天真又可愛的小朋友。後來慢慢的我通過和你們的.接觸和和溝通，我開始瞭解你們。知道了你們的愛好，熟悉了你們的性格，也瞭解到了各位同學的家庭背景。雖然到了後面，你們越來越變得調皮，越來越不聽我的話，經常給我打架惹事。但是我知道你們一直有把我這個老師放在心裏。我生病的時候，你們會靜悄悄的自主學習，不會吵鬧，更不會違反紀律，因為你們不想讓我更加的憂心。在我過生日的時候，你們都會記得給我準備禮物，雖然都是自己手工做的禮物，不值什麼錢，但是我收到的時候依然很感動。我把它們都珍藏了起來，留到以後慢慢回憶。

現在一轉眼，你們就到了六年級。從小小的個子變成了大大的個子，從什麼都不懂的年紀，到可以承擔一定責任的年紀。我看着你們慢慢長大，慢慢變得知識豐富，慢慢的懂事。我感到比任何人都欣慰。我知道你們都是一羣既善良又正直的孩子，你們有自己的想法，有自己的個性。雖然有些同學的成績不是很好，但是我看到了你們的努力和付出。我希望你們不要泄氣，更不要妄自菲薄。我相信只要你們堅持下去，你們總有一天一定會發光和發熱的。

現在到了離別的時候，到了你們即將要離開國小升上國中的時候。到了國中，不再比國小，它的學習難度更大，學習任務要更加的多。如果我們現還不好好的打基礎，等我們到了國中，就會跟不上別人的腳步，學習也會更加艱難。所以我希望你們一定要好好的把握住剩下為數不多的時光，好好的在這段時間裏面努力學習，儘自己的最大的力量考上一個好的中學，得到一個好的學習平台。這不僅僅是為了給你們父母爭口氣，而更多的是為了自己的未來而考慮。

班主任大會演講稿 篇2

老師們、同學們：

大家好!

首先請允許我代表高三年級全體教師向同學們説一聲：你們辛苦了!

今天，我們在這裏集會。這是一次誓師大會。在這個特別的日子裏，我要代表高三年級全體教師為同學們鼓勁加油，為同學們吶喊助威。

同學們，你們風雨拼搏十幾年，距離期盼的大學越來越近了。從今天算起，距離大學聯考還有一百天的時間。一百天，可以很短，短到彈指一揮間。也可以很長，長得可以成就一切。現在，假如你暫時領先，請不要驕傲，前路漫漫，你能保證每一次都那麼幸運嗎?假如你與失敗相撞，請不要憂傷，這正是生活給你的考驗!

許多同學都知道“亮劍”精神。“亮劍”的精髓就在於，不管你面對什麼樣的對手，首先要敢於亮出自己的寶劍，亮出自己的氣勢，就是倒下也要倒在衝鋒的路上，就是倒下也要維護一個劍客的尊嚴。懦弱不能贏得對手的同情，只能讓自己在懦弱中滅亡。在此，我要對那些暫時落後的同學説：你們不為大學聯考而生，更不會為大學聯考而死，但大學聯考既然已經擋在了你們生與死的道路之間，你們就別無選擇，唯有跨過去!跨過去就會別有洞天!同學們，此“劍”不亮更待何時?我還要對那些充滿朝氣、胸懷理想的同學説：大學聯考就是一場比賽。要贏得這場比賽的勝利，你們既要有萬米長跑的`耐力，又要有百米衝刺的速度。也許你們每個人面臨的不是同一條起跑線，但誰又能説起跑位置在前的人，一定就是第一個到達終點的勝利者呢?

同學們，大學聯考即將翻開你們生命中嶄新的一頁，它會讓你們的夢想絢麗如畫，讓你們的前程燦爛似錦，讓你的生命完美如歌，而這一切，只有兩個字能夠助你們實現——拼搏!猶豫是滋生懶惰的温牀，行動是治癒浮躁的良藥。大家一起行動起來吧，讓我們集中所有的智慧，運用最好的方法，把今天的學習做得盡善盡美!

衝刺的號角已經吹響。在這振奮人心的時刻，我還要代表高三年級全體教師在此鄭重承諾：我們將更新理念，眾志成城，用激情去拼，用豪情去搏，讓20xx年大學聯考成為生命中華美的篇章，讓20xx年大學聯考成為生命中永恆的紀念!

最後祝大家大學聯考成功，夢想成真!

謝謝大家。

班主任大會演講稿 篇3

親愛的同學們：

大家好！

在這裏，我先按照要求來介紹一下自己，我是一名語文老師，也是xx班的班主任，今天我站在這裏是來給大家動員的！在座的各位同學都知道，我們現在的任務和壓力很重啊，因為再過不久就要面臨一場重要的考試了，這場考試相信大部分同學也都知曉了，那就是“小升中”考試，這場考試決定了你的未來啊，所以可不能小看它了，如果你在這次考試會考的不錯的話，那麼你就有資格去更好的學校，進入更好的班級，但是如果你在這場考試中折戟了，那麼你就真的會落後其他同學一步了啊。我這些話可不是危言聳聽啊，一個好的學校、好的班級真的能嚴重影響你未來的學習狀況、學習成績。

我之所以這麼強調這場考試的重要性，是因為我帶過太多的班級了，也見過太多的例子了，以前有許多的同學在國小時成績還不錯，可就是因為在“小升中”考試中沒有考好，結果只能去了一些比較普通的班級，這就導致了他們的成績一落千丈，在國中這三年裏再也回不到曾經的高度了，這除了和個人的學習能力有關外，和環境的關係也不小啊。這也就是我們常説的“近朱者赤，近墨者黑”，如果你想在國中裏大放異彩的話，那麼你一定要進入一個好的班級才行，不然你真的或許就會成為一名普通的學生，而且這個影響是十分久遠的，你的高中甚至你的大學生活都會因此而改變，所以你要想以後的生活更加多彩一點的'話，就趕快行動起來。

現在距離考試還有一些時間，所以我們還是有機會來讓自己改變的，無論你現在的成績比較好又或者比較差，你都得加把勁了啊，成績好的得先更高的目標進發才行，因為在“小升中”考試裏，你要和其它學校的同學競爭，所以別覺得自己班級裏的成績比較好就足夠了，那些目前成績還不是很好的同學也不要過於氣餒和灰心，哪怕現在的成績不是很理想，但是這幾個月的時間還是足夠讓我們改變許多的，只要你相信自己，相信自己的努力一定會有作用的話，那麼你還有有着不小的可能性考進入一個好班級的！所以，大家都趕快行動起來，抓緊時間去學習，給自己的老師們、家長們爭一口氣！

謝謝大家！

班主任大會演講稿 篇4

尊敬的各位領導、來賓、老師和同學們：

大家上午好，今天我能站在這裏給各位彙報工作，很榮幸，也很惶恐，但更多的是對各位領導、各位家長和各位老師和同學們的感謝。

我彙報的內容有三個方面，分別是：回顧過去，立足發展，指向幸福。

第一，回顧過去。20xx年7月我畢業於山東師範大學生物系，8月1號就來到平度一中開始了我人生中的第一節課。三年後，適逢教職工籃球比賽，我所在班級的班主任李興振老師因傷病需要休息，柳春榮主任找到我，指導我代理05級7班的班主任，我很爽快地答應了，但是內心誠惶誠恐，大腦一片空白，茫然不知所措。擔任班主任的第一天，下午第一節課，我去教室看班，我的課代表悄悄告訴我説：“老師，你在教室門前站着不能有笑容，一定要板着臉，那樣才能鎮住班級，學生才能怕你。”就這樣，我開始了牆頭草兩邊倒的心路歷程。我看有一些班主任很温和，我開始對學生温和；我看有一些班主任嚴厲，我也跟着嚴厲；別人笑，我也笑；別人大喊大叫，我也跟着大喊大叫；有一些拳腳相加，我也拳腳相加。總之，我不斷盲目地向別的班主任學習，既做過保姆，又當過土匪；既是學生的朋友，又成為了學生的敵人；既體驗過和平，又施展過暴力。最後我發現，我很累很煩，別人在生活，我只是活着，而且活的很不快樂。大半個學年結束，到了高三，周明昌老師把我替代下來，但是非常感謝柳春榮主任仍然讓我擔任這個班的生物老師。柳主任既讓我接觸到了班主任工作，又帶我上了高三，作為我的領路人，當之無愧，讓我永生不忘。

第二，立足發展。經過一年的反思，我發現，我根本沒有自己的想法，如果只是跟着別人走，只能望其項背。我需要吸收他們的優點，反思重建，辯證地為我所用。我曾經在姜希海老師的教室後門偷聽他的班會，也曾經請教任波成老師處理問題學生的辦法；我曾經悄悄學習魏學騫老師的細節管理，也曾經向高福榮老師和王鐵柱老師交流對學生心理的認知和把握；為了更好地確立班級管理制度，我向歷史組郭朋章老師請教過明朝嘉靖皇帝的內閣制和隋唐時期的三省六部制，我也和政治組趙標和王加剛老師交流過資本主義社會三權分立制度的優點和缺點；李湘桐老師給我講述了小崗村包乾到户的事蹟，柳春榮主任教育我心中一定要有藍圖；張國鋒主任傳授我“任務驅動法”，于振璽老師叮囑我一定多寫點東西，劉貴溪老師則一再鼓勵我堅持走下去；和劉月照主任在一起，我更加理解了制度的剛性和嚴格尺度的靈活把握；到於林波主任辦公室，我看到了全班同學給於主任的教師節祝福，悟到了班主任要走進學生的心裏。在楊化濤身上，我學到了做事情要有方向，而且深入；和靳波交流，我明白了既要進得去，又能走出來。和班裏的學生在一起，他們告訴我很多自己真實的想法；和畢業的孩子們聯繫，他們又給我提出大量的改進班級管理的建議。通過互聯網，我加入了全國班主任尖峯論壇，經過兩年的堅守，從500人的普通羣到100人的骨幹羣，再從骨幹羣到一步步淘汰僅留下30人的核心羣。在羣裏，我向成都李鎮西老師單獨請教過，我向上海萬瑋老師學習過他的兵法；李安彬老師發在學校ftp公共區域裏魏書生老師的視頻我看了四五遍，又不止一次聆聽南京六中陳宇老師的報告。我拜北京四中心理老師趙立平為師，專門學習積極心理學；又邀請濰坊壽光世紀學校的特級教師、全國十佳班主任鄭立平老師為我做菜單式指導。我學習了很多很多，經過比較，我發現了咱們學校很多班主任的優秀之處還有待於去傳承和發揚光大；我收穫了很多很多，但也意識到我們好像是在單打獨鬥。我們不僅缺少一個資源共享和優勢互補的組織，也缺乏一些教育理論的支撐和研究。念及此，我自費報考了山東師範大學教育碩士，融入到教育碩士這個羣體中去，我要主動去學習一些先進的教育教學理論。寒暑假上課期間，我沒有落下一節課，我和每一位授課的'教授進行交流。兩年下來，不僅在知識上，更在思想上給予我巨大的引領，我感覺在教育學和心理學上找到了自己的樂趣和方向。兩年來，班級管理方面，做出了大量的嘗試，從反思小本的心理滲透到小組合作探究式學習和管理的創新；從“彈性懲戒通知單”到“集體生日會”的嘗試；如今的我，在領導和老師們的支持下，連續四年擔任高三畢業班的班主任工作。讀書方面，從李鎮西的《做最好的班主任》到陳宇的《你能做最好的班主任》，從王曉春的《做一個專業的班主任》到鄭學志的《做一個會“偷懶”的班主任》，從魏書生的《班主任工作漫談》到蘇聯教育家阿莫納什維利的《學校

無分數教育三部曲》，爭取一個月一本，到現在已經閲讀20多本教育專著了。寫作方面，從半年前的零零散散，到現在的每週兩到三篇自我反思。自20xx年8月31號開開始，截至到今天，已經積累了10萬字的教育隨筆。堅持了一個學期，也不像想象中的那麼困難，以後的日子裏，我會繼續努力，一年二十萬字，先堅持反思寫作三年，積累60萬字的教育隨筆。

第三，指向幸福。一個人走，可能走得很快；一羣人走，會走的更遠。行走在教育的道路上，我感覺自己很孤獨，切身體會到非常需要一些志同道合的朋友和我一起走。回過頭來審視平度一中很多優秀班主任的理念和方法，我倍感遺憾，因為我們的班主任隊伍，不缺少理念，不缺少方法，不缺少優秀，缺少了資源共享，缺少了集思廣益，缺少了理論昇華，缺少了傳承發展，缺少了發展平台。理性客觀地反思一下，教育本身就是一件幸福的事情，而我們的幸福感呢，它在哪兒呢？基於這一緣由，我提出了成立班主任工作研究會的想法，李湘桐老師非常贊同，給了我足夠的信心；孫校長和董主任十分認可，給了我有力的支持；王風雲老師鼎力相助，給了我積極的引領；靳波和楊化濤老師全力參與，給了我莫大的幫助。於是我們三個聯手，共同籌劃，經過幾個白天和夜晚的準備，終於迎來了今天這樣一個好日子，我們決不能半途而廢，我們一定要把這件事情做好，以後的日子裏，不管現實環境多麼惡劣，都不能成為我們停滯不前的理由。就像李開復所言，我們可以做最好的自己。我們不能改變大環境，我們可以改變自己，做力所能及的事情，進而改變小環境。只要我們做好手邊最清楚的事情，就會強過總是遙望遠方模糊的事情。我們不能決定太陽幾點升起，但可以決定自己幾點起牀；只要大家肯努力，願思考，不放棄，我們的研究會始終會朝着一個好的方向去發展。我們相信，研究會未來的每一天都會是教育的春天。讓我們攜起手來，去尋找原本屬於我們的幸福。

喬布斯説：你須尋得所愛。我冒昧補充一句，併為之守望。

孫校長説：雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。我斗膽補充一句，人，從外打破是壓力，從內打破是成長。

最後，藉此機會，向所有幫助我的各位領導，老師和我的學生以及在坐的各位表示由衷的感謝，提前祝你們新年愉快，身體健康，工作順利，幸福快樂每一天。