新生第一次班會講話稿

説明：XX級新生9月7日報到，上午一直在報到現場，下午參加家長座談會，晚上去學生宿舍看望學生。今天上午八點，召開第一次班會。班會開始，是學生填寫各種表格之類，乘此機會，我簡單寫了講話稿。這是根據講話稿和實際講話內容整理的。

昨天上午報到和晚上去宿舍，大家都認識了我，也記住了我的名字和手機號，剛才我寫的是我的郵箱和qq號。

我平生最痛恨“字如其人”這四個字，因為我的字寫的雖然很不好，但是，我這個人還是不錯的。

大家參加完大學聯考，收到大學錄取通知書，只是一個準大學生。從XX年9月7日報到，完成各種手續，才正式成為青島理工大學的一員。在此，我對大家表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎。

今天這個會議非常重要，不是因為要填寫各種表格，不是因為我要講話，因為講話重要的只有xx等領導人，也不是因為這個會議的內容有多麼重要，而是因為這個時間節點非常重要，這次會議是我們進入大學校園的第一次會議。這次會議也標誌着我們12交運1班、12交運2班的正式成立並開始運轉。

我們就不放鞭炮了，讓我們用比鞭炮更熱烈的掌聲慶祝我們班級的成立。

我們12交運1班、12交運2班將成為一個團結的集體，和諧的家庭。

不管是從年齡的角度還是從擔任班主任的角度，我都可以稱為是這個大家庭的家長。大家同意嗎？如果大家沒有不同意見，那就鼓掌通過。

從此以後，12交運1班、12交運2班就是我的孩子，我也會把我們兩個班的同學當做自己的孩子一樣看待。

我是這個集體的家長，但不是“家長制”的家長，我絕對不會專制，我只會努力創造一個寬鬆、和諧的班級氛圍，讓大家在這個集體中充分發揮自己所長，努力成長。我是家長，那麼，我們就是一家人，有什麼話都可以説，有什麼困難我們共同面對。當然，我是好人，我是老人，但我絕對不是老好人，對於一些不良行為，我也同樣不會姑息。

我的兒子和你們年齡差不多，出生於1995年，現在上高三，明年大學聯考。從他出生，我就對他説，“多年父子成兄弟”。從他到了國小高年級，我就告訴他，“原則問題是不可以討論的”。我可以民主，但凡事都有底線。這個底線不是我規定的，而是事情本身所具有的。這麼多年來，我們一直都是父子加兄弟。在需要把握原則、把握方向的時候，我們是父子；在日常生活中，我們是兄弟。這兩句話對他影響很大，在國小畢業和成人儀式上寫給家長的信中都分別引用過。

他小時候，我最喜歡和他一起玩，他上了國中、高中，我最喜歡和他散步，尤其是上了高中住校之後，兩週才能回家住一宿。每次星期六晚飯之後，我就以逛超市為誘餌和他走走。我們無話不談，世界大事、國家大事、學習情況、個人看法，甚至主動和我説在學校違反紀律的事情。當然，他也有自己的隱私，他説這些隱私只能跟朋友談，我當然也不會刺探他的隱私。

有一次，他很正式的對我説，爸爸，我是90後，我們也在思考、探索，應該允許我們有自己的想法和嘗試，應該允許我們犯錯誤。

我説，有思考、有探索，這非常好，我就是希望你能成為一個有獨立思想的人，不輕易受別人所左右。所以，我不但不會阻礙你，反而會鼓勵你。每次和你聊天，不是阻礙你的思想，而是和你交換思想。畢竟我是60後，比你們經歷得多一些，對社會、對人生、對人心比你們瞭解的多一些，我是希望你們儘可能少走彎路。

對我這番話，他點頭了，很認可。

大家認可嗎？

雖然沒有看到大家搖頭，但也沒有看到大家點頭。如果認可，大家就點點頭。

今天，我作為班主任，教書20多年的老師，在這個講台上見證了很多同學在大學的成功，也見證了很多人的失敗，我也想説説我的看法。

對於班級工作的目標，四個字：“和諧、向上”；班級的管理方式，四個字：“公開、民主”。我會盡我的可能，在班級實行民主管理，儘量保證公平正義，給大家營造一個寬鬆、進取的環境。或者説，你負責積極進取，我負責公平正義。

大家都經歷了高中三年，經歷了大學聯考的磨練，現在走到一起來了，進入同一個班級，那麼，我們就處於同一個起跑線。

所以，我要説的第一個關鍵詞就是：“清零”。我們的心態一定要清零，過去的一切都已經過去。在高中是否優秀已經不重要，在高中是否擔任過班幹部已經不重要，在選專業的時候是否被調劑已經不重要，是一本分數還是二本分數錄取進來的已經不重要，重要的是你現在以及以後的表現。這就像奧運會賽跑，只要你有了參賽資格，之前的成績並不重要，重要的是你這一次跑的怎麼樣。今天，我們已經取得了參賽資格，就看我們從今往後跑的怎麼樣。所以，我們一定要清零，踏下心來，努力提高自己。

之所以説這個問題，是因為在昨天的家長座談會上有家長提出這方面的問題，我也和家長説過這個觀點，不要糾結於過去。如果我們糾結糾結，半年過去了，如果再糾結糾結，一年過去了，總共只有四年，我們糾結不起。所以，家長要踏下心來，讓孩子也踏下心來，這才有利於孩子的成長。家長們也都很贊同。

第二個關鍵詞是：“珍惜”。這個詞並不新鮮，在這裏我要説的第一個珍惜是珍惜時間。我們物理學中知道，時間是均勻流逝的。但是，給人的感覺卻不是這樣，時間是加速流逝。童年時光很漫長，隨着年齡增長，時間是越來越快。大學也是這樣，剛入學，大家覺得四年的時間很漫長，但到了大三、大四，就覺得時間很快。昨天在新生報到的地方，遇見一個大三學生，她説，她特意來看看，看到新生報到，就想起三年前她報到的情景，想起去年她當班主任助理迎接新生的情景，一切似乎就在眼前，一轉眼，自己成了大四了。我們可以算一算，大學，四年，八個學期，200個星期，從你們報到到四年後2016年7月1日離校，總共是200個星期，這其中要包括每年7周寒假、7周暑假、法定假期、雙休日，去掉這些，能真正坐在教室學習的時間還能剩下多少呢？如果再考慮到我們大學四年是為了考研、為了就業儲備知識和能力，你還會覺得我們的時間很充裕嗎？

第二個珍惜是珍惜友情。今天大家坐在這裏，就註定了今生今世的大學同學就是在坐的這些人。今年4月22日北京科技大學60週年校慶，我回去了，我沒有找研究生同學，我找的是大學同學。因為研究生班級很鬆散，大學同學才感覺很親。就連07交運正在讀研究生的那些同學也説，研究生同學比較生疏，還是覺得大學同學親。所以，在大學四年，我們要建立友情、發展友情、鞏固友情，讓我們的大學情誼持續一生。

第三個關鍵詞是：“主動”。俗話説，會哭的孩子有奶吃。大學和高中有很大的不同，高中老師面面俱到，關心的很細，甚至知道你哪一道題不會做。大學就完全不是這樣，班主任老師主要是凝聚班級，創造一個好的氛圍，而不再會知道你的具體的學習情況，更不知道你哪一道題不會做，也許連班主任老師也不會做。其他老師是不是會好一些呢？那也不能奢望。在其他老師那裏可能會更慘，甚至連你的名字都不知道。老師只是上課，下課走人。這個時候，就需要你主動學習，遇見困難主動求助，向老師求助，向同學求助。老師可能關心不到你，但是，你求助了，老師一般不會拒絕你。

不僅學習要主動，其他方面也是。去年暑假我兒子和一個同齡朋友一起去北京新東方學英語，十天之後回來了，告訴我，他當班長了。我還挺奇怪，因為我知道兒子比較內向，一般不願意拋頭露面，他怎麼會當上班長呢？兒子説，第一次開班，老師説雖然只有十天，但我們這30個人組成了一個班級，也要選班長，看誰主動站出來。一個女生站了起來。後來老師説，因為男生比較多，有沒有男生站出來。大家都不動，後來他站了起來，他就成了班長。我問他為什麼站出來，他説，他是看男生都不主動，不能讓男生沒面子。我表揚了他。從這件事情之後，他就對我説，以後要在各種場合主動的展示自己，表現自己。

所以，誰主動，誰就會受到關注，誰就會得到機會，誰就會得到更多的鍛鍊。

大家都聽説過一句話，“機會總是……”，對，剛才有同學説了，“機會總是留給有準備的人”，這句話大家都很熟悉，大家贊同嗎？有多少人贊同舉手示意一下。好，百分之九十的人舉手。

但是，我不贊同。

這裏面，有幾個問題，首先你要判斷這是不是一個機會，其次你是不是能把握這個機會。如果你不能判斷這是一個機會，不能把握機會，那麼，你準備再充分，這個機會也與你無關。上帝不會把機會留給誰，不會把機會分配給誰，一切都要靠自己去爭取，靠自己去把握。這就是主動。

今天，接下來我就給大家一個展示自己的機會，每個同學主動上台簡要介紹自己，讓大家記住你。我不點名，也不按照學號，只按照大家的主動程度。先上來的先講。

現在開始。