美術大學聯考班教師發言稿（精選7篇）

美術大學聯考班教師發言稿 篇1

各位領導、各位教師、各位同學：

大家下午好！當看到誓師大會邀請函的時候，我倍感惶恐，尤其是演講的主題——枯燥的生活是快樂的。

我確定：在過去的日子裏，面對做不完的數學試卷，絕大多數同學不會越做越快樂。但是我堅信：今天，如果同學們能耐心地聽聽領導的話、老師的話、同學的話，也許後面枯燥的每天不會不快樂。下面，我作為教師代表，送給同學們一些我想對你們説的話：

我想對你們説：你們今天“三點一線”的生活，我有過：20xx年上半年，總希望自己是早上第一個到教室看書的，總希望是食堂來回路上耗時最短的，總希望是晚上最後一個離開路燈或是關上手電筒的；你今天的學科不均衡，我有過：我參加的是物化生一張試卷，那時理科生的悲哀莫過於專業是短板，可能當時我的問題不小；你今天的彷徨，我也有過：直至三模理綜仍不理想，班主任説“大不了考專科”，而我父親説“考不上本科別讀了”、

其實這樣的生活，走過大學聯考的多數人都經歷過，同學們，你們説那樣的每一天我們會快樂嗎？

你們又怎麼知道我不快樂？至少那時的我是快樂的：

首先，因為我付出，所以我快樂。“不勞而獲”是貶義詞，但“不勞動就能有收穫”一定是壞事情嗎？不過勞動或不勞動都在收穫之前，誰能未卜先知呢？如果真的想穩穩的收穫一些，還是勞動吧，還是付出吧。多看一些素材，也許大學聯考作文能用上；多積累一類數學題型，也許大學聯考會碰上；多記幾個單詞，誰敢説今年大學聯考考不到……都是也許，卻都要大家再多付出一些。不要不願意，不去付出，“也許”就會變成“考到就不會”，“考到不會”就等價於什麼？你敢往下想嗎？往下想你一定開心不起來。但是，我們去實實在在的付出，至少能讓自己他日不後悔。“青春無悔”如果能夠劃分褒、貶，應該是褒義詞。都青春無悔了，還不因為付出而快樂？

其次，因為我堅持，所以我快樂。人生不如意十有_，而我的那半年就集中了多次“不如意”：一模理綜不理想，我哭了，但是哭完拿着習題繼續看、問；二模理綜還是不理想，我又哭了，不過眼淚擦乾我還是做題目、問題目；就連三模都沒讓我笑得出來，但我還是捧着厚厚的習題來回於教室、辦公室之間……這樣的快樂，你們怎麼會相信？但它何嘗不是。如果沒有堅持到大學聯考，怎麼可能在大學聯考中把自己的薄弱科目考出理想的成績？如果沒有堅持，怎麼去創造一個“將薄弱科目考出理想成績”的可能？這份快樂，也許沒有收穫在堅持的過程中。但是，屬於你的，會在那等着你！

最後，因為我收穫，所以我快樂。01年的7月，我收穫了：師範本科。説實話，我只是有點快樂，因為我能繼續讀書了，不出意外，4年以後我能有一份心儀的、家人期望的工作了。一段時間內我將那份快樂寫在了臉上；01年的7月，我收穫了：一句話——一分耕耘一分收穫。我很快樂，因為在我人生前行的道路上，有了一盞明燈，它看不見，卻亮在了心裏。這種快樂你看不見，它卻伴你一生。

05年，我送給我第一屆學生八個字：相信自己，全力以赴。今天，我借這個機會把它們送給你們。

同學們，相信自己，全力以赴未來的90天，我們所有高三教師、學校領導將與你們並肩作戰，我們始終相信：你們在付出、你們能堅持、你們一定會收穫在6月！

美術大學聯考班教師發言稿 篇2

各位引導，各位老師、各位同學：

下午好！

今天，我們在這裏盛大舉辦高三百日誓師大會，這是出征的戰鼓，進軍的號角。100天，我們準備打一場美麗的勝仗；100天，我們預備播種三年的幻想。這是我們的盼望，也是我們的誓言。

三年前，我們收穫了生機。

三年來，我們摸爬滾打，與難題奮鬥，與時間賽跑。回憶從前一千多個日晝夜夜，我們瀏覽過能夠壘成山的書籍，做完了滿天飛的試卷；我們有過成績一步步回升的喜悦，也有過成就滑落的淚水，我們懷揣父母殷切的眼光，我們刻畫着心中的藍圖。而今，我們也站在上一屆學長學姐的加速起跑線上，只等着那一聲槍響，奔赴那大學聯考的戰場。

記得有位愚人曾説過：“如果你想進入天堂，那麼請參加大學聯考。假如你想進入地獄，那麼請加入大學聯考。”大學聯考是一個人生的分水嶺，大學聯考是一場特別的成人禮，是一個實力展示的大舞台，是人生戰場的漫道雄關！它既是常識、才能、速度、心理、體能、標準的競爭，又是實力、智力、毅力的測驗，是精、嚴、細、實的比拼。經歷過大學聯考的人，人生的經歷會變得豐盛；經歷過大學聯考的人，人生的顏色會變得殘暴；經歷過大學聯考的人，將來人活路上的風浪會變得微小；閲歷過大學聯考的人，全部人生都會因此而變得更富內涵。

同學們，在你促前行的路上，你並不孤獨，有學友同學的慰藉與共勉，有父母家人的叮嚀與囑託，更有我們師生艱險共擔，風雨同行。作為高三先生的代表，我倍感幸運，在此肅穆時刻，我代表高三全部老師慎重許諾：

我們將精誠配合，集思廣益，不言苦，不言累！潛心備課，精心輔導，輔助每一個同學提高。我們將大愛盡責，關懷每一個同學！有你們的處所就有我們的身影，風雨同舟，艱鉅共濟！

美術大學聯考班教師發言稿 篇3

大學聯考倒計時100天，是一個特殊的日子，從今天到大學聯考的100天，是人生中不平常的時段，是大學聯考成功路上的最後闖關。孔子説：“逝者如斯夫，不捨晝夜。”莊子説“人生如白駒過隙”。十二年甚至十三年寒窗苦讀的我們已經走完了四千多個日日夜夜，現在，至關緊要的百日衝刺就在我們的眼前，100天后，迎接我們的將是一個嶄新的未來。先行者告訴我們：越到最後關頭越要堅持不懈，越要咬牙奮戰到底。我們就像一個個馬拉松選手，當42.195公里的終點就在眼前的時候，一定要鼓足士氣，勇往直前，衝向最後的成功。此時，我們最需要牢記的就是奮鬥主宰大學聯考，拼搏成就夢想，成功來自課堂。

我們是朝氣蓬勃的青年人，青年進步則國進步。青年智則國智，青年強則國強。青年雄於世界，則國雄於世界。我們應該樹立為實現中華民族偉大復興而奮鬥的遠大理想；我們應該肩負未來，為祖國持續發展，綜合國力提高刻苦學習；我們應該擔負起科技創新的重任，為人類文明和進步做出貢獻。

同學們，也許，因為聽得太多，奮鬥和拼搏這些詞語已然不能在你的心中激盪起漣漪，作為過來人我們必須説高三是人生征途中重要一站，大學聯考前的這100天會奠基你的成功，甚至決定你的一生。也許，通向成功的道路荊棘叢生，險惡重重並不平坦，但是，路不險，則無以知良馬；任不重，則無以識英才。也許，戰勝困難的過程是艱苦的，但過程的艱辛必定會帶來結果的甜蜜。是雄鷹，就應勇敢地搏擊長空！是蛟龍，就該從容地挑戰風浪！

同學們，在這100天裏，我們要有飽滿的熱情，高昂的鬥志，刻苦的精神，堅韌的毅力。堅信身體累不壞，精神壓不跨。

同學們，在這100天的時間裏僅憑勇氣、熱情和毅力是不夠的。

奮鬥100天，不是空洞的口號，需要同學們聚精會神地聽好每一堂課，需要同學們在老師的指導下，明確方向，鑽研課本，少走彎路。

拼搏100天，不是盲目的追尋，需要同學們打牢雙基，完善知識體系；查漏補缺，提高素質能力；需要同學們演練新題，不斷進取；回顧典題，及時複習。

成功100天，不是遙不可及的夢，需要同學們調整學法，提高效率，需要合作交流，互相學習，積跬步之力，成騰飛之功。

大學聯考成功，離不開優良的人文環境。需要我們融洽師生關係，構建精誠團結，和諧競爭的良好氛圍。

大學聯考成功，離不開良好體力和飽滿熱情的支持。需要我們加強鍛鍊，提高身體素質，不斷強化學習持續力，不斷激發學習熱情。

大學聯考成功，離不開良好的心理素質。需要調整好心態，靜心複習。對待考試“不煩惱、不害怕、不着急、不驕傲”，用一顆平常心對待成績和名次。

最後100天裏，同學們在學習上要主動思考。

一是在看書時“把玩”知識，以“把玩”者的執着，去觀察，去實踐，去體驗，去感悟。將重點知識和重點方法，多角度多層次地發掘內涵，驚喜於章節的精髓部份，達到沉浸陶醉的精神境界。

二是在訓練中“悟”出道理。“悟”是用心靈去感受，用思想去感觸，用知識去領會。特別注重學習過程中的悟，找出學科與章節知識之間的聯繫；特別注重遇到問題時的悟，分析條件，剖析結論，找到它們之間的聯繫；特別注重問題解決後的悟，反思解決策略，感悟解決規律和方法。

三是在學習中形成“智慧”。所謂“聰明”，原始的解析是：耳聽為聰，眼見為明，聽而不得，謂之失聰，看而不見，謂之失明；即聽且看，謂之聰明。現在是指：記憶力高，理解力強，思維周密，反應敏捷。要讓自己變得越來越聰明，就要在課堂上用好自己的眼睛和耳朵。智慧需要歷經磨難，不斷累積，需要把問題解決中獲得的經驗融會貫通。

同學們，距離大學聯考100天的時候，我們能選擇的只有不猶豫、不退縮，勇敢前行。於失意後樂觀，在沮喪時調整，溶自信於平淡，耐挫折於心間。快樂學習是一種健康心境，埋頭奮鬥是別樣的瀟灑，這就需要我們不斤斤計較成敗得失，卻要對“付出總有回報”深信不疑，當機遇來臨時，坦然衝刺，奮力前行。

同學們，作為老師我們將永遠記住你們一張張燦爛如花的笑臉，記住因為你們而變得生機勃勃的每一個清晨和黃昏。

在這最後的100天裏，我們將與你們風雨同舟，並肩戰鬥；與你們同甘共苦，攜手前行！

歡迎光臨

美術大學聯考班教師發言稿 篇4

各位老師：

晚上好，大學聯考動員大會上教師發言稿。就高三的教學問題，我想談七個方面：

1、教學的計劃性問題。這是我們學校高三教學的一個老大難的問題，一直沒有解決好。主要原因在於學校對於教師的教學沒有強有力的調控措施，使得我們的教學完全憑着教師個人的經驗甚至是個人的感覺進行。我們的教學應該有一個計劃，根據計劃適時地調整教學的進度，有步驟分階段地完成計劃。不同階段的目的不同，教學的方式也有一定差別，這樣步步為營，層層遞進，學生複習循序漸進，效果就比較好，關鍵是學生的心理很踏實，不驕不躁，不慌不忙。往年，我們的複習計劃性不強，導致複習的進度有些滯後。到安慶市聯考的時候，很多學科一輪複習沒有結束，導致聯考的成績不理想，全校上下緊張。我個人認為，各位老師在近期要制定一個複習計劃，按照兩輪或者三輪複習的要求，調節複習的進度。一輪複習的方法，肯定是不科學的。

2、教學的協調性問題。整個高三的教學是一盤棋，大家一定要加強協調，彼此配合。首先是同一個備課組中教師的協調問題，大家要複習進度一致、複習的資料一致、考試的安排一致、考試的批閲一致、作業的佈置一致。這樣做，看起來比較麻煩，其實只要大家合作得好，彼此的負擔其實是減輕，因為大家可以分工合作。其次，是同一個班級中的教師的協調問題，在一個班級中，一個學科耗時過多而擠佔了學生對其他學科的複習時間，或者，一個學科過於薄弱而導致學生在大學聯考中失去競爭力，這些問題都要重視。大家要在班主任的統一要求下，合理分配教學時間，合理安排重點關注對象。第三是各位老師與學校的協調問題，老師們有什麼建議，可以先提，一旦學校做出了具體的部署，就一定要嚴格的執行。

3、教學的針對性問題。高三教學就是針對20xx年大學聯考，所以，我們在教學中一定要有大學聯考意識。大學聯考中的難點就是我們在教學要突破的問題，大學聯考中的重點就是我們在教學中要花大功夫解決的問題，大學聯考中要運用的能力就是我們在教學中應該培養的能力，發言稿《大學聯考動員大會上教師發言稿》。有些老師在一輪複習時就像上新課一樣，事無鉅細，面面俱到，平均用力，這樣可能不行。有些老師甚至對一些學生已經掌握的問題反覆講，抓不住重點，這樣就危險。有些老師在複習時只關注學生對知識的識記，對學生解決問題的能力的培養重視不夠。

教學的針對性還要表現在對學生學情的準確把握。我們要針對我們學生的實際情況來安排教學的進度、課堂的密度、問題的難度、考試的頻度。一個老師帶不同的班級，由於不同班級的學生的情況不同，我們的教學也應該有所區別。

4、教學的兼顧性問題。我們的教學要關注全體學生，根據班級中等生的情況設定教學的基點。這裏強調兩個問題，一是要適當關注學優生，對他們的教學要適度拔高，讓他們能夠適應大學聯考中的難題，從而讓他們有可能考出較高的分數。這一點，我們過去做得不夠。二是要關注有跛腿學科的學生，一定在花力氣來治跛。過去，有些班級，每次考試學生的平均分都不錯，但是大學聯考的成績不理想，原因就在於學生的成績陰差陽錯。我建議班主任在這次考試後，就把有跛腿學科的學生的名單交給授課教師，從現在開始，就着力治跛。明年再關注，效果就不是很好。

5、教學的有效性問題。在複習的過程中，大部分老師很重視時間的利用。在充分利用時間的前提下，我們還要考慮時間利用的有效性問題。我們不追求學生每分鐘都有所得，但是一定要保證學生每節課都有所得。首先要保證每個學生都在聽課，一小部分學生可能學習的積極性不高，如果老師對他們不聞不問，久而久之，他們就會徹底放棄學習，這不僅會影響我們的教學成績，而且會嚴重地惡化班風。其次，要保證大部分學生能夠理解並初步運用。在課堂教學中要有適當的教學診斷過程，如提問、課堂練習、課堂檢測、上黑板演示等，以瞭解學生的學習情況。第三要保證學生對時間的充分利用，在一定程度上，我們要督促學生認真學習。有些學生在課餘、節假日，自覺利用時間的意識不強，對此，教師要通過一些方法來解決。第四要保證學生的疑難問題及時解決。本屆高三學生不喜歡問問題，這不等於他們沒有問題，現在剛開學不久，學生的問題還不多，解決起來還不難。如果現在不解決，一旦問題多了，解決不了，學生的自信度就會降低，學習的積極性也會受到很大影響。因此，老師要主動找學生來解決問題。

6、教材的基礎性問題。在教學中，有兩種傾向，我們應該克服，一是完全拋開課本，按照有關資料進行復習，二是對照課本，像上新課一樣把課本又重新上一遍。相比較而言，我最反對的是第一種傾向。資料再好，也是根據教材編寫的，如果編者的水平有限，把握不了大學聯考動向和教材的主旨，還可能誤導學生。因此，切忌拋開課本來複習。對於第二種傾向，我認為其複習的方向是對的，但是方法要改進。第二種方法，學生感覺是炒冷飯，會感到枯燥乏味，激發不了學習的慾望。我建議老師們，在複習時，雖是面對舊課本，但要給予學生新感覺，要對課本進行解構和重構，也就是對課本的體系進行新的構建。課本中的材料，即使是參考資料，也不能忽視，要多角度分析，用其它框題的知識來分析。在複習時尤其在第一輪複習時，一定要教教材，不能簡單地教教輔。

7、學生的能動性問題。大學聯考要學生考，因此學習也是要學生學。教師的教學水平再高，如果不能落實到學生的表現上，這樣的教學就沒有意義。因此，我們的教學一定要關注學生，關注學生的課堂表現，根據學生的表現適時地調整我們的教學。首先，我們的教學要能夠引起學生的興趣，使他們願意聽。有些老師上課語調平淡，語言貧乏，內容枯燥，學生聽得昏昏欲睡，沒精打采，這樣的教學的就沒有效果。我建議老師上課時要有激情，用你的激情激發學生的激情；語言要幽默有趣，為學生營造輕鬆的學習氛圍。其次，我們教學要與學生互動，教師可以用提問題、讓學生上黑板演示、組織學生討論等形式，充分發揮學生的學習積極性、主動性。我們的課堂千萬不能成為教師一個人的舞台，課堂教學更不能只有教師一個人的聲音。

美術大學聯考班教師發言稿 篇5

尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！我很榮幸能代表高三老師在此發言。

今天是個特殊的日子，距離大學聯考102天。如果把高中三年的學習比作一次萬里長跑，那麼現在的我們已經跑到了最後一個彎道，距離終點僅百米之遙。這一百米你以怎樣的速度搏擊，將意味着你的夢想能走多遠。懈怠的人百日之後，也許夢想就此打住，只能空悲切，枉了十二年寒窗苦讀；執着的人百日之後，可能會走進心中美麗的象牙塔，成就人生更大的夢想。

有同學也許會説：只有100天了，太短了，我還有那麼多知識不懂，大學聯考我是沒希望了。那麼我要對你説：你要慶幸，今天不是大學聯考結束的日子，你還有100天呢，只要你把時間計算到秒，見縫插針，講究方法效率，你就還可以學到很多。但是你不能有絲毫的猶豫和停頓。當你停頓於自己未發出的一條短信，未看的一條微博，當你停頓與每一次懶惰的藉口時，希望和夢想也就在那一次次不經意間的微小的停頓中破滅了。所以請不要説明天我就努力，也不要説一會我就看書，那都是不夠誠心的`。決心備戰大學聯考的人，應該是從下一秒就開始並堅持到最後一秒的人。同學們，只要你願意，只要你夠有決心，那麼100天不算晚。你們要相信自己，每個人都有巨大的潛能，你未曾盡力，又怎知自己不行？人生沒有等出來的輝煌，只有奮鬥出來的明天。利用好了這100天，也許你就可以創造奇蹟；利用好這一百天，也許你就可以改變命運！曾經我也和大家一樣，坐在一中的教室裏，為大學聯考而奮戰。最後的那段時間裏，要我真實的評價當時的感受，就一個字——累！覺得自己的人生裏，過得最不快樂的就是高三，枯燥乏味，除了課本還是課本，除了考試還是考試，沒有愛好，沒有周末，沒有娛樂。但誰能否認這就不是高三真實的生活呢？又有誰能在記憶裏擦去屬於高三那段刻骨銘心的記憶呢？又有誰能告訴我，在他的學海生涯裏，有哪個時期的奮鬥超過了高三？

我真的很感謝高三最後的那段時間，是它讓我知道自己可以如此專注的去做一件事情。更感謝那些陪我一起走過的老師，同學和家人。我記得班主任王銀老師沒收了我心愛的雜誌；我記得課堂上不小心走神時楊娜老師警示的眼神，還記得眼睛眯鬆時從講台上直飛過來的不斷放大的粉筆頭……我還記得不善言辭的父親，默默地把安神補腦液裝我包裏，要我回學校喝的情景……

同學們，閉上眼睛，想一想，你的身邊一定也有這樣的老師，這樣的親人。他們用各種的方式鼓勵你，教育你，警醒你，或許你現在不能理解，但是若干年後，你一定會明白並感謝他們的用心良苦，正因他們的關注才有了你的進步。

同學們，要記住一點：你不光是為了自己奮戰，你承載的是父母們的期盼；你也不是孤軍奮戰，你的身後有陪你同甘共苦的老師。當你們取得進步，我們會為你們喝彩；當你們遇到挫折和困難，我們會與你們共渡難關。在這最後的一百天裏，我們高三年級的所有老師將精誠團結，通力合作，攜手並肩，奮力耕耘。我們會以最飽滿的熱情，最負責的精神去以身作則。但是接下來的一百天，也許我們對大家有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信，這一切都是為了你們能出類拔萃、為了你們更加輝煌燦爛的明天。

同學們，機遇與挑戰同在，越困難的時候就是離成功越近的時候。同學們，衝鋒的號角已經吹響，十年磨一劍，此時不搏何時搏。讓我們抓住黃金百日，揚鞭策馬，用一腔熱血，灑萬丈豪情，創六月輝煌！

美術大學聯考班教師發言稿 篇6

尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學們：

大家早上好！

在這收穫的季節裏，我們在此隆重集會，雖然我們所從事的職業不同，有着不同的人生軌跡，但一個共同的目標將我們緊緊地聯繫在一起，為了這個目標，我們期待着，期待着下一個收穫季節的到來。

但是，此時此刻我更想問同學們一個問題：假如明天就是大學聯考的日子，你會是一種什麼樣的心情。是成竹在胸，穩操勝卷，渴望在考場上大顯身手，還是為自己的知識儲備還有夠豐厚而感到惴惴不安？人，最大的弱點就是失去時才懂得珍惜，我們不能做這樣的愚者。我們應清醒地認識到，必須珍惜現實的每一天，明天才不會留下遣憾。

的確哪個年青的生命不想讓自己在青春歲月譜寫一段輝煌？哪個有志之人不想讓自己的激情煥發出動人的樂章？當別人創造出驕人的成績時我們滿懷羨慕之情，當鮮豔的紅榜向社會昭示一些天子驕子的成功時，我們自己也充滿了嚮往，但是世上哪有隨隨便便地成功？怎麼可能輕輕鬆鬆就得到鮮花的簇擁？只有受過傷的手指才能奏出動人的樂意，唯有艱苦卓絕的付出才能寫就一段值得驕傲的人生故事。

記得位大學聯考狀元説過：“這個世界上只有一件事是靠我們自己可以獨立完成的那就是學習。”想一想，這話不無道理，出生不由我們自己選擇，成家立業，工業交際哪一樣不是融合眾多因素才能完成的！

或許有的人抱怨自己沒有出生在一個富貴之家，沒有一個可以讓自己依靠的好爸爸，也有人抱怨自己出生在一個偏遠的小鎮，遠離大都市的繁華，當然也不會有人在那裏暗自慶幸，父母能為自己創造一個好的未來。可是為什麼不想想，人生本是由自己寫就的，為什麼我們不能靠自己將自己可以做好的事情發揮到極致？沒有抱怨，沒有遲疑，堅決地做好自己可以做好的事，盡全力拼搏，努力求知，把每一天都當作備考的最後一天，不給自己的懶惰找理由，不放過任何一個可以彌補的細節，讓自己一天天地壯大起來。

同學們，你是否還在那裏沉迷於遊戲，不可自拔？是否還迷失在生活的小浪花裏，找不到方向？是否還在那裏猶豫徘徊受到強烈的震盪，我們不能讓年輕的生命枯萎，我們應凝聚全身的力量，在決戰時刻奮力拼搏，請記住你並不是一個獨立的個體，你滿載着父母的期望，甚至肩負着振興一個家庭的重任。大學聯考是殘酷的，但我們也應該感謝大學聯考，是大學聯考為我們這些平民子弟提供一個改變命運的契機，發展的平台。或許有人慨歎曾經的時光已經虛度，但是你要明白今天振作依舊不晚，18歲的生命與80歲相比，寫滿了年輕，年輕的生命，不懂得追求閃亮的人生，勢必是一個讓人遺憾的生命；我們不能讓生命留下遺憾，從現在起，我們必須馬上投入戰鬥。這是一段艱苦的歷程，當你們疲憊的時候，想想身後那一雙雙期待的眼睛，想想父母辛苦的付出，想想老師的殷切教導，想想高等學府那個美麗的殿堂，你就會找到力量，咬緊牙關，上好每一堂課，做好每一次練習，提高課堂效率，認真總結分析，不為一時的成功沾沾自喜，不因暫時的落後輕言放棄，讓每一天過得有意義，明年的你一定會在前旗一中光輝史冊上留下徇爛的筆。

尊敬的老師們，我們戰鬥在同一個戰壕，比誰都能體會這個過程的艱辛，我們對教材的每一次認真鑽研，與學生每一次的傾心交流，也許都會成為他們前進的動力，不是每一粒種子都會發芽，但是每個孩子都會長大，無論我們的個性如何，能力如何，不管別人對我們有怎樣的評價，當我們面對已經長大成人的學生時，我們可以坦然地説：“我盡了自己最大的努力，我無愧於心。”我想這對於我們教師業説，應是一個平凡的大境界。

在此，我代表高三所有教師鄭重向學生承諾：有你們的地方，一定會有我們的身影，我們將忠於職守，精誠團結，通力合作，我們將隨時關注大學聯考動態，蒐集大學聯考信息，我們將微笑面對，認真解答每一位同學的問題；我們將幫助同學們盡力挖掘自身的潛能，總之，我們將和你們風雨同舟，時刻戰鬥在一起。

尊敬的家長們，有一句話如是説：合格父母的標誌是將為家庭創造榮譽的重任挑起，送給孩子一上愜意快樂的人生；不合格父母的標誌則是自己虛度人生，卻要求孩子承擔光宗耀祖的責任，這話並不是讓父母溺愛孩子，為他們創造多麼好的物質條件，而是要求我們成人也應用自己的行動為孩子樹立奮鬥不息的榜樣，的確，我們從事的職業不一樣，奮鬥的含義也不盡相同，但不管怎樣，我們都要以不同的方式來詮釋積極進取的人生態度，家長的行為就是對孩子一種最好的激勵。

在這段日子裏，我們家長應該做好後勤工作，給予孩子精神鼓勵，及時與老師溝通，關注孩子的思想動向，做好考生的心理疏導工作，與孩子一起渡過大學聯考這個關的。

一個清爽的晚上，我從外面漫步，霓虹閃爍下一中教學樓的燈火格外明亮，想想我們的老師、學生在那裏揮灑汗水，播種希望，我心中就會不由自主湧起一份感動，為我們的老師，也為我們的學生，我想，我們理應獲得成功，因為面對生命的挑戰，我們不曾懈擔

今天，我們聚在了一起，為了共同的目標，我們要一起努力，我們的所為將毫不留情地決定我們的命運，這是人生的最高邏輯，讓我們帶着責任，滿懷憧憬，堅定不移，不計成敗地向人生理想邁進。

最後預祝XX年大學聯考大捷。

美術大學聯考班教師發言稿 篇7

轉眼間秋冬春夏，一年的生活學習我們準備過去了，在一年來的時間裏面，我們老師和同學一起學習學習，在學習當中我們一起總結學習經驗，一起討論好的學習方法，測驗很講究等等等等。偶爾有時候也開那麼一點點玩笑，也就是説回首起來有瞞多讓人感受挺深的，我感受較深的那就是同學們對老師教學工作的一大支持和密切的配合。我很感謝大家。

我還記得在評教評學評價當中，同學們給老師的很高評價，老師很感謝大家。我記得三個班，有一個班的滿意率是81%，有一個班的88%，有一個班的92%(一定是我們班的)。這是我想不到的，給老師過高的評價老師很感動。可以説在一年的學習生活當中，我們有過那赤日炎炎似火燒，野田禾稻半枯焦的痛苦與煎熬;也有過忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的欣喜和滿足;但更多時候我們都是在天階夜色涼如水，卧看天牛織女星的孤獨與寂寞。看我們學業所需要的磨難與艱辛，其中的酸甜苦辣也只有我們莘莘學子最能夠體味最能夠明白，最能感悟。

因為我愛我的同學，所以我願意説出我的讚美：我們班的數學學習整體效果很好，同學們學習數學的熱情也很高，進步也很顯著，我也跟同學們講了：任何一屆，總體上我們這一屆整體實力是較高的。那麼我的想法，我的估計，相比去年那一屆的話應該我們這一屆應該更好。在我的心目中，我們同學上重點線應該在25個左右，2本線應該在75個左右，這是應該可以的也是應該可以實現的。因為我愛我的同學，所以我願意説出我的希望，面對大學聯考我們已經準備好了方方面面，該怎麼樣就怎麼樣，心靜如水。因為我們明白時光不霽秋冬，才有燦爛明天，人生不斷拼搏，方顯青春美麗。

古詩中有人生幾回傷往事，青山依舊枕寒流，子規夜半猶啼血，不信東風喚不回的執著。就連我們村裏的村姑唱山歌都有天生我才必有用，梅花香自苦寒來，十年寒窗無人問，一舉成名天下知。村裏面的山姑，她沒有讀過書卻也寄託着這種希望。

因為我愛我的同學，所以我願意説出我的祝願：祝願我們師生擁有的這份情誼天長地久。讓我們握一握手在旭日東昇時相見，讓我們揮一揮手祝大家一路順風~!因為我愛我的同學，所以我願意説出我的祝福：祝福我們親愛的同學身體健康，大學聯考勝利，金榜題名，讓我們共同擁有一個更加美好的明天~!

謝謝大家~!