班級佈置發言稿（通用5篇）

班級佈置發言稿 篇1

尊敬的各位、老師、同學們：

大家好！能作為先進班級的代表在這裏發言，我感到十分的榮幸。我知道，這是一份沉甸甸的榮譽，是校對我們的肯定和鞭策，是班級裏所有老師們辛勤耕耘，所有同學共同努力的成果。在這裏，我只想説一聲，感謝！

感謝你，xx國小。是你“開啟智慧、潤澤生命”的辦學理念和教育的影響，讓他們自覺形成了團結、勤奮、求實、創新的學風，是所有師長們的“敬業、愛生、嚴謹、求索”的教育，讓他們感受到了學校如家庭的温暖，從而一起感染着孩子們向着爭創先進班集體的目標去奮鬥，去追求。

感謝你，我的孩子們：當你們帶着欣喜和忐忑第一次踏進蔡家塬的校園，這個新組建的班級就成為了見證你們逐漸成長的天地。有了生活中點點滴滴以親情為主題的滲透，你們知道到了父母的深情，知道了自己被父母需要。有了一次次失敗後的互相鼓勵，困難中的放聲歌唱，你們瞭解了處變不驚，堅守本心。你們明白了“尺有所短，寸有所長”，每個人都可以美化這個家。遇到成績低谷時的激勵和宣誓，遇到不公待遇時的忍耐和寬容，遇到難得機遇時的沉着和冷靜，每一次心靈的蜕變，都讓你們堅持着永不言棄感謝你，我的夥伴們，認真負責的各位老師，多少次我在遊玩時還看見你忙碌的身影；愛他們如同母親一樣的班主任老師，你和他們一起掃地；嚴謹細緻的段長，你們的鼓勵和鞭策伴隨着他們多少個日夜，還有我的所有戰友們，你們會為他們指出不足，提出期望，回答他們的每一個問題，你們把年段的每一個孩子，都當做自己的孩子。

一切的一切，讓我説一聲感謝，感謝孩子們的成長，也感謝着蔡家塬這塊天地。x班同學所取得的這一切，是在“開啟智慧、潤澤生命”這一理念薰陶下不斷努力的結果。我們能做到的，其他所有的同學們也一樣能做到！每個班級都將是明天的榮譽班級！同學們，讓我們攜起手來，在蔡家塬這片沃土上，以一種磅礴的氣勢和胸懷，去一起開啟我們人生的新輝煌，去創造屬於我們學校的偉大奇蹟！

謝謝大家！

班級佈置發言稿 篇2

尊敬的學校、各位家長：

您們好!

我是x班的學生。這兩天我一直在想，在今天的家長大會上，面對可親可敬的學校和家長，作為學生代表的，我講點什麼才最能代表廣大同學們的心願呢?為了這個，這兩天我不但自己想，還問了不少同學。同學們都覺得該説的話很多，但最想説的，首先還是要感謝家長，感謝家長們當初為我們選擇了x學校，把我們送到x學校來讀書。如果不是這樣的話，那麼我們能有今天這麼好的校園生活條件和學習環境嗎?

尊敬的家長們，在這裏讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，可以説更叫我們感動的是我們的學校和我們的老師們。我們的學校，他們把“一切為了學生”、“為學生服務”定為學校的辦學宗旨的主要內容之一，在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。這樣的實例太多了，隨便舉兩個吧。試問，在人們都十分注重經濟效益的今天，在x地區有那個中學能每年撥出幾十萬元來資助或是獎勵學生讀書?可以説唯有我們惠高。再説，又有哪個學校能為了讓學生喝上純淨水，不惜百萬元資金一舉建成直飲水工程?還是説唯有我們x學校。説到我們x學校的老師，可以説個個都是學生們心目中的好老師，隨便在那個老師身上都有一大堆講不完的感人故事。為此，我要再次代表同學們謝謝家長，謝謝你們當初為我們選擇了x學校，讓我們有這麼好的學校，這麼好的校，這麼好的老師。

尊敬的學校、各位家長、老師們，我們非常清楚，你們為我們創造了這麼好的生活條件和學習環境，是對我們寄予了多麼大的期望。請你們放心，我們決不會辜負你們的期望，注目學校眼前的中心工作，我們一定能在爭創省一級學校的工作中，努力做好我們該做的一切事情，為確保創辦省一級學校的成功作出我們應有的貢獻。展望未來的學習和每年一度的高會考，我們一定會加倍努力，奮力拼搏，爭取以理想的成績向你們彙報，報答學校和老師們的教誨之思，報答家長們的養育之恩。

班級佈置發言稿 篇3

尊敬的，老師，親愛的同學們：

大家好！

我是來自英本4班的楊田倩蕾，很高興能作為此次優秀學生幹部的代表。在此我謹代表所有獲獎同學深深感謝學校的諄諄教導和關懷！感謝老師們的辛勤培養和關心！感謝同學們的熱情幫助和鼓勵。謝謝你們。

大家都知道，大學既是一所充滿挑戰與挑戰的殿堂，也是一片提升自我，塑造自我的芳草地，更是我們拓展思維，培養情操的新天地。我們的一師，她有着濃厚的文化底藴，濃郁的書香氣息，是有志青年奮發向上，如飢似渴獲取知識的搖籃。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。作為一名學子，學習使我們的天職。大學的時光，短短四年，彈指一揮間。我們不要到了年華已逝，再喟然歎息，好好珍惜你的每一天，充實你的每一天。學無止境。在大學裏，在打好自己的專業基礎的同時，還要不斷豐富我們的各方面知識，看一看每天的時事熱點，瞭解喬布斯，李開復等人的經歷，吟誦文人墨客的詩詞，探索羅傑斯，馬斯洛的人本哲學，下下策，聽聽能引起你共鳴的歌曲，都不失為閒暇時光的好選擇。記住永遠不要在棋牌，遊戲中浪費我們的大好青春。

當然大學也是一所培養綜合性人才的寶地，學習成績絕不是衡量當代大學生的唯一標準。我們要抓住每一次機會鍛鍊自我，提高自我。學生幹部給了我這樣一個鍛鍊的平台。當然成為一名學生幹部，這不僅僅是一種榮譽，更是一種責任。在奔波與忙碌的同時，豐富自身閲歷，提高自身能力，在新穎活潑的各類活動中盡情徜徉，展現自身風采，實現自身價值。有人曾説，怎樣平衡工作於學習的關係呢？在我們的學生幹部隊伍中有許多優秀的學生幹部都做的非常好，我想關鍵就是全心全意！在你專心致志學習的時候，就要心無雜念，以提高效率，這樣即使你擁有的時間比別人少，同樣也能做到事半功倍。在你全身心投入工作時，就徹底將學習放下，這同樣也是一份責任心，踏踏實實地將工作做好。

最後，我想説，所有的成績只屬於過去，新的目標要靠我們腳踏實地，積極進取才能實現。新的一年即將來臨，希望在座的各位在新的一年裏實現自己的夢想，相信自我，挑戰自我，超越自我，再創輝煌。謝謝。

班級佈置發言稿 篇4

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

今天我們XX班國旗下獻詞的題目是《温馨班級是我們每位同學的心願》。

很榮幸，在學校組織的“温馨班級創建”活動中，我們取得了優異的成績，這是我班集體努力得來的成果。

這首先感謝給予了我班成功的養料的老師們，是他們為我們的夢想插上了翅膀，感謝每一個為班級做出貢獻的同學，是你們的參與，才使得班級特色文化建設得以真正體現五二班的風采。

班級特色文化建設是我們展現自我的舞台，在這個舞台上，我們大膽秀己，秀出我們對藝術的追求，對美的追求，對豐富多彩的人生的追求。在這個屬於青春的舞台上，放飛我們的夢想。

開學初，各班同學都積極投入班級特色文化建設中去，與老師同學一起商議擬定班級暱稱、班風，同學和老師暢談着對班級的希冀，將對集體成長的美好祝願寫進班級的文化建設之中，將大家對班級的熱情投入進了這項活動中，因為有這種熱愛，才使得班級文化在我們每個人身上體現出來，班級真正成了推動我們自己前進的動力，我們的一言一行，代表的都是班級，一舉一動，都是班級風貌的體現。

每一個人都是生活的主角，都有屬於自己的精彩，在這次活動中，各班同學都盡力散發着自己的光和熱，不論操作者，還是幕後的策劃者，還是台下的參與者，他們都將集體的榮譽看得如此重要，都將自己深深的融入了集體，而這，正是班級特色文化建設最終的目的。只有團結的集體才能攜手共度成長的每個瞬間，才能在遭遇挫折時，依靠彼此間的支持乘風破浪。

這次活動同樣是一堂生動的素質教育課程，培養了我們的能力，施展了我們的才華，在相互配合的過程中，我們學會了協作，在經歷失敗的過程中，我們學會了互相鼓勵。在這樣的記憶裏，有我們敬愛的老師，有我們可愛的同學，有運動場上的拼搏，有一張張盛滿歡笑的獎狀……是對老師的感恩，是對同學的友愛，填充了我們最美麗的年華，成為我們最值得紀念的成長旅途。

XX班國旗下獻詞到此結束，謝謝大家！

班級佈置發言稿 篇5

各位領導，各位老師：

大家下午好！

現在由我來介紹一下我班的班級佈置的情況。我班的班級管理理念：態度決定一切，細節決定成敗。班級文化建設目標：

1、讓每一個學生都有歸屬感、幸福感

2、有自信、有夢想、有追求。

3、快樂讀書，快樂做人。

4、團結合作，共同進步。

5、正確的班級輿論。

來到我班，首先映入眼簾的是我們的班牌，我們的班名是“晨曦班”，這個班名的設計，我是希望孩子們如初升的太陽一樣朝氣蓬勃，天天向上。班徽上的常青藤象徵着一種百折不撓、執着追求的堅定信念，代表了一種崇尚自由、深沉含蓄，不動聲色卻又執着向上的精神。中間的“1”，代表我們一班，同時也像一艘帆船一樣駛向前方。左上角的“ToP”和右上角的“皇冠”都代表着我們勇奪第一。右邊的是船發出的信號，告訴大家：我們一班來了，我們是向上的集體，我們是成功的集體。

圓圈左上角的彩虹，寓意着我們經歷了風風雨雨，一定能見到燦爛的彩虹。班級的前門上貼着“社會主義核心價值觀”，讓孩子們有空的時候就讀一讀，背一背，不斷地影響他們的思想認識和行為方式，提高思想教育的實效。走進教室，黑板上面的班訓：“共同提升快樂分享”八個大字，時刻提醒孩子們團結協作，相互學習，相互幫助，共同提高，同時學會將成功的喜悦與大家一起分享，把快樂傳遍到每一個角落。黑板右下角是“小組合作情永在”的小組日常表現評價表，安排專人負責記錄，每個同學每天的各種表現都能及時公佈，及時得到信息，以便督促自己的言行。黑板旁邊的公告欄上粘貼着課程表、值日表、班規，優秀小組評價方案，優秀小組評比情況表，崗位分工表、背誦情況表以及每週的工作安排，讓學生對整個學期的工作和實施情況一目瞭然，以約束、指導自己的思想和言行。教室兩邊的柱子上展示的是剛畢業的三位學長學姐的作品：慧熒同學畫的兩幅國畫，一幅是牽牛花，另一幅是菊花錦鯉圖，這兩幅畫代表着老師對同學們深深的期望，希望同學們的學習如牽牛花那樣不斷攀爬前進，像魚兒一樣如魚得水，走向成功。國畫下面分別是文鍵和毅恆同學自主創作的禮儀名言：“文明是一本書，那我們就是作者；文明是一朵花，那我們就是園丁。”

“文明如一瓶清水，給道德之樹送來甘露。”在展示他們創作能力的同時也寄予着老師對同學們能努力做個講文明懂禮儀的好學生的期望。這些作品，有效地激發了孩子們學習的興趣，讓他們明白到，通過自己的不懈努力，有朝一日也會像哥哥姐姐們那樣有自己獨特的一面。教室北窗下是我們班的衞生角，讓孩子們養成良好的垃圾分類的好習慣，上面的小鴨子會高興得拍起了翅膀，像是在表揚我們的同學做得好。教室後牆上的是我們的班級目標：“多讀文思泉湧，多寫筆下生花”，希望孩子們要養成多讀書、多寫作的好習慣，不斷地提升自己，超越自己。目標下面是以文明禮儀為主題的板報，有禮儀的意義、禮儀的標準、禮儀之星和禮儀名言四大板塊組成，讓學生對禮儀有一個比較全面的瞭解，讓禮儀之花開在同學們的心田。板報的下面是班級的圖書角，孩子們把自己的課外書帶回來與同學分享讀書的快樂，書籍從大本到小本的歸類、整齊擺放也是一個引導學生學會整理好自己的東西的一個示範作用。板報左邊是“文明之旅”，展示的是學生寫的有關文明禮儀的優秀作品，這樣，讓學生彷彿參加了一次文明的旅行，洗滌心靈，同時也是讓優秀的同學有展示的機會，相對落後的同學有學習的機會。同學之間互幫互助，共同進步。板報右邊是“燦爛時刻”，底部是我們四（1）班這個冉冉升起的太陽，每個孩子燦爛的笑容就彷彿是其中的一縷陽光，讓孩子們明白，自己是這個班集體不可缺少的一員，自己快樂，班級也充滿了快樂，增強了我們“晨曦班”的班級凝聚力。走到班級的後門，你會看到上面粘貼着“靜”、“淨”、“敬”、“競”四個大字，除了讓孩子們懂得學校要求的安安靜靜、乾乾淨淨、恭恭敬敬三方面以外，全班同學更要做到競相鼓舞，生本之花競相開放。

班級管理的理念融入到班級文化的佈置中，工作和學習有目標、有計劃，師生關係也更加和諧。在師生的共同努力下，班級的面貌煥然一新，班級的凝聚力也得到了進一步的提升。