幼兒園中班家長會發言稿精選

家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。下面是小編收集的幼兒園中班家長會發言稿，希望大家認真閲讀！

【1】幼兒園中班家長會發言稿

各位家長：

大家好！在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓胡，是中班的主班老師，已經從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工作者，我和保教沈老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這裏，希望以後各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發揮出我們的專業水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話説的好：“家園如同一車兩輪，只有同向運轉，才能共同促進孩子的發展。中班是幼兒身心發展的重要時期。幼兒們經過小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經過暑期的相處，對有的幼兒已經有了一定的瞭解。在之後的日常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的瞭解了每一個孩子的性格特點，相信從中可以看到每一個孩子的成長和進步，並與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是一樣——為了我們這羣可愛的孩子。本學期，我們將在現有的基礎上，進一步提高保教質量，注重提升教育的文化內涵，以促進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。

今天主要想跟大家交流以下幾個方面的內容：

中班後孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是孩子們成長的一個新起點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。

經過小班的學習與生活，孩子們已經受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特徵，我們不難發現，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩遊戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情説的很完整。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能稍微差一點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。

這時候的孩子，最需要的就是在這個成長過程中，多給他們鼓勵，培養他們的信心，激勵他們健康快樂成長，促進孩子們更好更全面的發展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福

下面我就從以下幾方面具體的講一講：

一、班級幼兒現狀及分析

（1）現在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應過來。相信開學一個星期後，孩子們會明顯地適應幼兒園生活。本學期又新增添幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎麼穩定，經過一些時間的適應，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會慢慢的有些成長的表現。當然這與家長的努力是分不開的。

（2）本學期是中班的第一學期，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中充分調動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數學、音樂、社會、健康、科學以及兒歌識字。。

（3）教育工作的配合

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：發的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子輔助作業等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這裏特別講一下家長對孩子作業輔助這一塊，老師在幼兒園裏教授幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內容的吸收。希望家長們在以後的工作中能支持並配合我們的工作。

二、 生活方面：

進餐：現在有的孩子已經能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的仍然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部分孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。因為孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那麼有可能就完全不需要老師的提醒，就可以自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那麼就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如説：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃一半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那麼怎樣保證她的飯量呢？強迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢？我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為什麼在這裏要特別提出這件事，是因為我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養，那麼我希望在家裏家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃一點、吃好一點，我們是這樣在做，那麼如果在家裏也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。

三、培養孩子生活自理能力方面的問題。

逐漸開始轉涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來。可是，我經常會發現，午睡起牀時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。:我們可以讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，收拾玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他説：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背後。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質量。

四、下面講一下現在孩子存在的幾個問題：

（1）孩子不會珍惜時間

孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到沒什麼，這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為沒有堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

（2）有些孩子愛發脾氣。

孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！

（3）個別孩子坐不住。

靜靜的坐着或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事，一般來説，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室裏來回輕輕地走，到處跑。

所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動，在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裏專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力等。例如：玩遊戲'木頭人’，當説到“不許説話不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！

五、家長配合工作

今天對各位家長的到來再次説聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓孩子們受到更好的學前教育。

因此希望家長配合我們做好以下的工作：

（1） 孩子堅持上幼兒園：我想這個對於大部分家長來説都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家裏玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，如需請病事假，請向老師請假説明！

（2）在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

（3） 安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園裏來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鍊等貴重物品，以免遺失。

（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內容和一些家教知識、以及需要配合的事宜

（5）關注孩子接送情況

如果家長由於工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應提前跟本班老師打招呼。

（6）望家長在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條説出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長的重視。家長在與孩子交流時應該樹立老師的正面形象。我這樣説可能有點抽象，那麼我舉一個例子：如果孩子在家裏表現不好，或是犯了錯時，有些家長可能會説：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評你。”以我們的經驗總結出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個老師？哪個老師最好？哪個老師最兇？”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那麼你的孩子肯定會按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能説出的這三個人都是同一個老師。因為他的思維能力還不能跳出你給他的一個很侷限的範圍，他説出的只不過是他最熟悉的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是錯誤的。我希望家長能讓孩子瞭解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；當然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎上的。這樣才不會讓孩子對老師產生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，願意與老師交流，不會因為老師批評了他而不上幼兒園。

（7） 因為班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習玩耍時可能會有一些小磕碰出現一些小意外，出現有一些不足之處，請家長們能多多諒解，也請多指正、多批評、多溝通。

六 、興趣班

今年咱們幼兒園開展了舞蹈興趣班。配置了專門的舞蹈教室。配有電視碟機音響和基本功壓腿的高低把杆。學習舞蹈可以培養幼兒的體形和氣質。從小培養孩子的一些特長。挖掘孩子的興趣，對於培養孩子的自信心更有力。孩子的要求是：中班及以上對舞蹈感興趣的幼兒。一學期費用是400元，一星期2節課，一節課1小時，一共32節課時。幼兒，請家長到本班老師這報名。

七、結束語：

再次感謝各位家長的到來， 希望以後有什麼事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很願意聆聽家長們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以後有什麼事情我們多溝通，多交流，一起努力！今天的家長會到此結束！

【2】幼兒園中班家長會發言稿

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經説過：“幼兒教育是一件很複雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是“家園共育”。這也是今天我們召開家長會的目的。

幼兒園中班是幼兒是幼兒身心發展的重要時期，有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我先簡單地作下介紹：

一、中班幼兒教學特點：

1、年齡大都在4歲左右，思維剛剛開始有認知結段，比較能遵守紀律。注意力仍然較短15分鐘左右。

2、對外界開始有主動探索的願望，在教學中基本上還是被動地接受知識，開始對所學的東西有簡單的思考過程了。

3、有了學習的慾望，對老師講的東西表現出感性趣，並似懂非懂地接受下來。

4、讓孩子習慣有規律的生活，為以後學習打基礎，還要開始較為系統地傳授知識。

5、中班教學是一個很關鍵的時期，對將來孩子上國小學知識有很強烈的承前啟後的基礎作用。孩子們好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐漸養成，這是影響孩子一生的一個新的起點，所以我們希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導，做得好你的孩子今後的學習成績就將逐步上升。做得不合適，一但引起孩子的厭惡情緒，就會影響孩子的學習態度，需要很多年時間家長和教師共同配合逐步糾正，才能把孩子的學習態度拉回正確的道路。

二、班級情況

今年我們班共有幼兒53名，其中男孩29人，女孩34人，經過一段的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，樂意過集體生活。很多孩子在行為習慣方面、在講故事方面、在大膽表演方面、在數學方面、在繪畫方面、在動作發展方面在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨着年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧祕的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在遊戲中的衝突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手製作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是隻畫圖而不願意塗色。本學期我們將着重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待於繼續加強和培養。

不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護着、保着，父母的包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛鍊意志的機會。於是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往。本學期舉行“講故事、念童謠”比賽活動，就是要鍛鍊每一個孩子的膽量和人前的表現能力。

三、介紹本學期工作任務。

本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。

四、育兒經驗：

同家長朋友們共同探討一些育兒經驗，真正幫助孩子並獲得進步。

1．孩子在家家長也應配合督促他們有個好的衞生習慣，如在家開飯前可以讓孩子自己動手擺桌椅、餐具端飯、分筷子。同時還要教育孩子文明進餐，坐姿要端正，嚼的時候不發出難聽的聲音；飯後也要主動地收拾碗筷、餐桌面，教育孩子參加家務勞動，幫助成為有責任感、愛勞動的人。讓幼兒做力所能及的事情：疊衣服、被子、收拾玩具、整理自己的房間。讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的過程又是鍛鍊的過程，在這個過程中和會有成功和失敗。教育孩子戰後勝困難、不怕失敗樹立信心，學會自己的事自己做。提高責任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務活，比如飯前的準備工作，你可以對他説：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了。”慢慢的孩子就會意識到其行為所產生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責任了。不要用金錢作為對孩子從事家務勞動或其他成績的獎勵。

如何培養孩子珍惜時間？許多孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關係。有的孩子早上愛睡覺每天早上一遍又一遍的叫，知道上學遲到，爸媽還得幫忙穿衣服，疊被子。這樣不利於培養孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵強化，錯誤的行為不堅決制止，時間長了，問題就會越來越突出，好習慣沒有養成，卻形成了許多壞習慣。在家要配合幼兒園培養幼兒的好的、科學的作息習慣，樹立孩子的時間觀念培養孩子做事專一，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。

孩子亂髮脾氣時家長應立即指出他的錯誤，並對他的錯誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，如實同一件事，現在不再發脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯誤的行為就會消除。不要讓孩子感到亂髮脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協。要讓他知道發脾氣不會讓大家喜歡，亂髮脾氣不會有收穫，這樣孩子在亂髮脾氣達不到目的的過程中，學會會自我控制，慢慢就會改掉了！

孩子坐不住怎麼辦？安安靜靜的坐着或長時間專注做一件事，對於大多數的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動症”並不是一回事，一般來説，孩子坐不住不是一種病態，是特定年齡所表現的一種特定的行為特徵。如：坐椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會站一會坐，喜歡打擾別人；在教室裏不會輕輕的走，到處跑。建議：1、在活動中培養興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以和孩子做有意思的遊戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節長的故事，讓孩子在比較長的時間裏專心做事情，可鍛鍊孩子的持久力、意志力裏。2、遊戲'木頭人’當説到“不許説不許動”時要求雙方停止活動，可以鍛鍊自我控制能力。3、獎勵與懲罰 如果用各種辦法都不行時，尤其是孩子應該做自己的事情時(到了晚上睡覺的時間）家長一定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵。

五、徵求家長意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。（家長們提意見）

六、結束語

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

【二】在黨的羣眾路線教育實踐活動總結大會上的講話(學員版)

尊敬的第六督導組各位領導，老師們，同志們：

在全黨深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動，是黨中央站在實現國家發展戰略目標的高度作出的一項重大決策。根據中央和省委統一部署，我校教育實踐活動於2019年9月13日正式啟動。 6個月來，在省屬高校第六督導組的精心指導下，學校按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“踐行黨的羣眾路線，辦好人民滿意教育”為主題，以為民務實清廉為主要內容，以全校處級以上領導幹部為重點，聚焦解決“四風”方面存在的突出問題，周密安排，紮實推進，較好地完成了教育實踐活動三個環節各項工作任務，取得了良好的成效。

下面，我代表學校黨委對我校開展黨的羣眾路線教育實踐活動進行總結，並就進一步鞏固擴大教育實踐活動成果，講幾點意見。

一、提高思想認識，精心組織安排，教育實踐活動深入有序開展

校黨委認真貫徹中央、省委精神，充分認識開展教育實踐活動的重大意義，結合學校實際，科學謀劃、紮實推進黨的羣眾路線教育實踐活動深入開展。

(一)統籌協調，科學規劃，做好思想發動。

校黨委把教育實踐活動擺上重要議事日程，制訂活動實施方案，有力有序推動活動全面開展。一是加強組織領導。多次召開黨委會、專題工作會，深入傳達學習中央、省委關於深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的實施意見和XXX同志系列講話精神，深刻領會開展教育實踐活動的重大意義。成立黨的羣眾路線教育實踐活動領導小組，結合實際，制訂我校《深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動實施方案》，根據“為民務實清廉”的要求，聚焦“四風”問題，狠抓作風建設。二是廣泛動員部署。組織召開全校黨的羣眾路線教育實踐活動動員大會，引領各級黨組織和全體師生黨員明確活動目標任務、總體要求、方法步驟，明確活動實施“日程表”、“路線圖”，確保思想認識到位、組織領導到位、宣傳發動到位、措施落實到位、解決問題到位，形成了高效運作的工作格局。三是營造輿論氛圍。通過校內專題網站、宣傳櫥窗、校園廣播等渠道，及時報道教育實踐活動進展情況及取得的階段性成果，加強正面宣傳和輿論引導，營造了良好的活動氛圍。

(二)注重學習，徵求意見，強化思想認識。

校黨委堅持把學習教育、聽取意見貫徹始終，不斷提升思想認識，着力推動羣眾路線“內化於心、外化於行”。一是強化理論武裝。認真研讀教育實踐活動指定讀本，舉辦專題輔導報告會，不斷深化對馬克思主義羣眾觀點、宗旨意識和理想信念的認識。舉行教育實踐活動專題學習會，圍繞“我是誰，為了誰，依靠誰”這個核心命題開展學習討論。豐富學習形式，組織處級以上領導幹部收看了文獻紀錄片《習仲勛》《蘇共亡黨亡國二十年祭》及警示教育片《四風之害》。據統計，全校累計組織各類學習活動210餘次。二是認真聽取意見。校領導全覆蓋式深入聯繫院(系)、分管部門聽取意見。針對不同利益羣體，精心設計了學生代表、工會代表、民主黨派及人大代表、政協委員等各個層面的專題座談會，集中聽取意見。各黨總支、直屬黨支部也組織黨員領導幹部深入師生，通過個別訪談、書面徵求等形式廣泛徵集意見。活動期間，全校共召開各類座談會70餘次，收集到以“四風”問題為主要內容的意見建議630餘條。三是全程督促指導。學校黨委及時跟蹤督導活動開展情況，注重掌握各級黨組織活動開展情況、特色做法，並通過工作部署、現場檢查、總結反饋等形式加強對活動的指導，確保活動不變形不走樣。

(三)查擺問題，開展批評，觸及思想靈魂。

校黨委圍繞為民務實清廉要求，通過師生提、自己找、上級點、互相幫，認真查擺“四風”問題，深入開展批評和自我批評。一是堅持開門搞活動，主動聽取意見。學校廣泛動員師生，聚焦“四風”問題，多層次、全方位徵求師生意見建議，將從各個渠道徵集到的637條意見建議，實事求是、原汁原味地進行彙總。分別召開黨委會、羣眾路線教育實踐活動領導小組會等，對羣眾意見建議進行了專題討論。經過逐條分析歸類，梳理出50條意見和建議，查擺出突出問題8條，以文件形式明確了牽頭整改單位和分管校領導。領導班子成員還集中學習討論了督導組對班子及班子成員個人的反饋意見，積極消化吸收，為開好專題民主生活會做好了前期準備。二是深入開展談心談話活動。學校黨政主要負責人帶頭與班子成員開展了談心交心活動，班子成員之間、校領導與分管部門和聯繫院(系)之間開展了深入細緻的談心和交流。通過相互談心交流，去除了隔閡，消除了誤解，把矛盾和問題解決在了專題民主生活會前。三是認真撰寫對照檢查材料。在督導組全程精心指導下，我親自主持起草領導班子對照檢查材料，先後5次進行專題研討，歷經7次修改。各級領導班子成員也能嚴格堅持“像、深、準、誠”標準，按照“七個防止”“五個不放過”要求，撰寫個人對照檢查材料。對照檢查不以形式主義反對形式主義，不以工作問題代替作風問題、不以班子問題代替個人問題、不以共性問題代替具體問題，查擺出來的問題都比較準、比較實，體現了從嚴從緊從實的要求。四是紮實開好專題民主生活會和專題組織生活會。校級領導班子按照《專題民主生活會方案》，堅持時間服從質量，聚焦“四風”，認真開展批評與自我批評，不穿靴戴帽，不評功擺好，不放“禮炮”、“啞炮”、“空炮”，會議既有紅紅臉、出出汗的緊張嚴肅，也有加加油、鼓鼓勁的寬鬆和諧，真正達到了溝通思想、改進作風、錘鍊黨性、增進團結的目的。各黨總支、直屬黨支部也認真組織開展了專題民主生活會和專題組織生活會，堅持做到自我批評深刻到位，相互批評直奔主題、推心置腹、真誠幫助，起到了“洗澡”、“治病”、“救人”的效果。

(四)整改落實，建章立制，迴應師生期盼。

校黨委堅持“即知即改即行”，動真碰硬，持之以恆，以實際行動來回應師生期盼。一是結合實際，制定學校整改方案。專題民主生活會結束後, 學校黨委很快制定印發了《咸陽師範學院黨的羣眾路線教育實踐活動領導班子整改方案》，針對班子存在的“四風”問題，提出了專項整改措施和長效機制建設任務，明確責任領導、責任單位和完成時限，立即開展了集中整改落實工作。二是抓住根本，專項整治突出問題。集中整治機關工作作風，嚴肅工作紀律，加強考勤管理，嚴格請、銷假制度，比較徹底地解決了部分管理服務人員存在的對待師生及其他來訪人員態度生硬、推諉扯皮、辦事效率低下等問題。嚴格公務車輛管理和使用，印發了《咸陽師範學院公務車輛管理辦法》《關於實行節假日封存公務車輛有關事項的通知》等文件，加強公車監管，嚴格執行公車定點存放、節假日封存等規定，嚴格公車使用審批制度，杜絕了公車私用行為，節省了公車費用。進一步規範公務接待，修訂完善了《咸陽師範學院公務接待管理規定》，公務接待實行預算管理，原則上都安排在學生食堂就餐，嚴禁超標準接待，有效預防了奢侈浪費等問題的發生。嚴格清理超標辦公用房，制定印發了《咸陽師範學院辦公用房管理辦法》《咸陽師範學院辦公用房調整方案》等文件，根據各院(系)、各單位管理人員編制人數，核定辦公用房面積，清理、處置了一些超標準佔有、使用的辦公用房，收回超標用房34間、 1416.2平米，為各院(系)配備了教研活動室，發揮了資產功效。徹底整治文山會海問題，認真貫徹落實中央八項規定，印發了學校《關於進一步改進工作作風、密切聯繫羣眾的實施意見》，進一步精簡了會議數量，提高了會議效率;堅決杜絕了在校外開會和會議期間擺放花草、懸掛會標、發放紀念品等問題，降低了會議成本。加強了校、院兩級領導幹部出國(境)考察訪問的管理，修訂完善了《咸陽師範學院出國(境)管理辦法》《咸陽師範學院差旅費管理辦法》，嚴格出入境審批程序，嚴格按照規定標準報銷差旅費，降低了“三公”經費開支。堅決貫徹執行上級紀委關於禁止公款外出旅遊、公款送月餅送節禮、公款購買印製寄送賀年卡、公款購買贈送煙花爆竹等方面要求，組織開展了會員卡、商業預付卡專項清退、違規借貸排查等工作，加強了黨風廉政建設，弘揚了艱苦奮鬥、勤儉節約的良好風氣，制止了奢侈浪費行為，築牢了黨員幹部防腐拒變思想防線。三是建章立制，構建為民務實清廉長效機制。學校黨委按照體現羣眾意願、體現改進作風、體現提高效率、體現工作規律的要求，圍繞解決“四風”方面突出問題，把握制度建設工作重點，運用法制思維和改革創新精神，對學校現有的各項規章制度進行了系統清理，認真開展了“廢、改、立” 工作。結合工作實際，加強了《領導班子成員聯繫院(系)及師生實施方案》《關於進一步健全理論學習制度的實施意見》《關於進一步加強處科級幹部教育培訓的實施意見》等12個方面的制度建設，着力構建長效機制。目前，建章立制工作正在按計劃有序推進。

二、聚焦“四風”問題，彰顯活動特色，教育實踐活動取得顯著成效

校黨委認真貫徹執行上級決策部署，堅持聚焦“四風”問題，狠抓工作落實，彰顯活動特色，我校黨的羣眾路線教育實踐活動取得了實實在在的效果。

(一)進一步加強了黨員幹部的思想政治建設。

活動期間，校黨委大力弘揚理論聯繫實際的學風，教育引導黨員幹部端正學風，深入學習xx系列重要講話精神，深入貫徹黨的xx大和xx屆二中、三中全會精神，深入理解中國特色社會主義理論體系，自覺運用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦、指導實踐、推動工作。同時，把開展教育實踐活動與改造主觀世界結合起來，與建設在國內有影響的綜合性大學實踐結合起來，使廣大黨員幹部進一步堅定了理想信念，加強了思想政治建設。

(二)進一步強化了黨員領導幹部的宗旨意識。

本次教育實踐活動，通過傾聽師生呼聲，解決師生難題，使廣大黨員幹部從思想上、行動上牢固樹立起了依靠師生、凝聚師生、服務師生的公僕意識。在密切聯繫羣眾的實踐中，廣大黨員幹部提高了做羣眾工作的能力，進一步樹立了為民務實清廉的形象，解決好了“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題。在服務教學一線、服務師生態度上，黨員幹部嚴肅了工作紀律，轉變了工作作風，杜絕了“門難進、臉難看、事難辦”現象，克服了官僚主義作風，增強了服務師生的意識，增進了以人為本的理念。

(三)進一步提升了學校黨建工作科學化水平。

通過本次教育實踐活動，進一步加強了學校各級黨組織的自身建設，較好地踐行了“黨要管黨、從嚴治黨”的基本要求。全校各級黨組織和黨員幹部的緊迫感、責任感、使命感明顯增強，黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設等都得到了有效改善，實現了自我淨化、自我完善、自我革新和自我提高的目標，在學習型、服務型、創新型黨組建設方面邁出了新步伐，為學校各項事業的健康發展奠定了堅實基礎。

(四)進一步推動了學校各項事業的快速發展。

校黨委堅持圍繞中心、服務大局，把開展黨的羣眾路線教育實踐活動與完成年度目標任務、促進學校長遠發展相結合，努力把教育實踐活動轉化為推動學校科學發展的堅強動力。各黨總支和黨支部也能緊緊圍繞學校的發展目標和中心工作，以飽滿的熱情、務實的作風，在實踐活動中開展了一系列特色鮮明的活動，解決和推動了一些師生員工反映強烈的突出問題，取得了一些成績，讓廣大師生看到了活動的實效，對學校的發展寄予了更高期望。

學校領導班子站在學校長遠發展和國內高等教育發展全局的高度，看長遠，抓大事，科學謀劃學校各項事業發展。過去的一年裏，我們牢牢把握“提升內涵、強化特色”發展主題，圍繞提高教育教學質量這一中心，求實創新，主動作為，狠抓落實，在教學、科研、人才培養等方面取得了突出成績，圓滿完成了年度目標任務。

除此之外，我們還成功地推進了與陝西省機電工程學校的資源整合工作，從根本上解決了制約學校長遠發展的瓶頸問題，為學校未來的發展奠定了堅實的基礎。

各級領導幹部嚴格執行中央八項規定以及學校的實施意見，精簡會議、文件，規範新聞報道和公務用車，嚴格控制了公務接待等經費支出，剎住了公款吃喝、公車私用、鋪張浪費等現象發生。截止2019年元月，學校較上年同期在會議安排、文件發佈、三公經費支出等方面分別下降了4.71%、10.94%、 14.64%，取得了顯著成效。

同時，學校高度關注民生、民意，想方設法為師生辦好事、辦實事，積極推進校務公開，及時公開與職工利益密切相關的住房分配、津貼分配、職稱評審等政策，加快推進11號住宅樓建設，及時有效地解決師生的困難和問題。活動期間，師生反映較多的多媒體教室使用程序繁瑣、教研室無活動場地、食堂飯菜價格偏高、各個樓宇跑冒滴漏等問題，也在一定程度上得到了較好的解決。

尤其需要提出的是，省委高教工委的正確領導和省屬高校第六督導組的悉心指導是我校教育實踐活動取得實效的重要保證。在活動中，我們自覺堅持重要事項提前請示、重要工作及時彙報、重要材料報請把關，按照要求努力跟進，抓好落實。督導組認真履職、熱情負責、作風嚴謹，對我校教育實踐活動的各個環節、每項工作都給予了非常認真、非常及時的指導幫助，保證了教育實踐活動的高標準、高質量、不走樣。在此，讓我們以熱烈的掌聲向督導組全體同志的辛勤工作表示崇高的敬意和衷心的感謝!

三、強化整改落實，建立長效機制，鞏固擴大教育實踐活動成果

經過全校上下共同努力，我校黨的羣眾路線教育實踐活動取得了階段性成果，得到了上級的充分肯定，也獲得了全體師生的較高評價。

在看到成績的同時，我們在“回頭看”過程中也發現一些問題和不足：一是各黨總支、直屬黨支部之間工作開展不平衡、機關部門和院(系)黨組織之間工作開展不平衡。二是少數黨員幹部存在“闖關”心理，對自身缺乏全面、系統、準確的把握，對羣眾反映強烈的突出問題認識不深、不透，作風不實、能力不足、精神懈怠的問題還沒有完全從根本上解決。三是整改落實任務推進的力度還不夠大、效果還不夠好，與上級要求和師生期待還存在一定的差距。

為此，我們將按照上級的要求，始終把作風建設作為一項政治任務常抓不懈，善始善終，善做善成，以“釘釘子”精神鞏固擴大已有成果，構建長效機制，確保把教育實踐活動辦成羣眾滿意工程。

(一)繼續抓好整改方案貫徹落實。

要按照整改方案要求，繼續組織開展“回頭看”活動，已經整改的要鞏固成果、防止反彈，正在整改的要加大力度、抓緊抓好，尚未整改的要儘快整改、落實到位。要認真落實後續各項整改任務，進一步加強組織領導、明確責任分工、把握時間節點，定期開展整改情況檢查，確保事事有迴應、件件有成效。要繼續堅持“開門”搞整改，整改情況及時向師生公佈，主動請師生監督，自覺接受師生評判。

(二)繼續完善作風建設長效機制。

作風問題必須經常抓、長期抓，特別是要建立健全促進黨員幹部堅持為民務實清廉的長效機制。要牢固樹立羣眾立場、羣眾觀點，不斷強化為民服務意識，着力推動密切聯繫羣眾、弘揚優良作風的常態化、長效化，積極營造風清氣正環境。要繼續總結教育實踐活動開展過程中積累的好經驗、好做法，按照可執行、可監督、可檢查、可問責的要求，做好規章制度廢改立工作，努力形成用制度管權、按制度辦事、靠制度管人的良好格局。

(三)繼續統籌推動學校內涵發展。

教育實踐活動的根本目的，是為推動學校事業又好又快發展提供保障。我們要深入貫徹落實黨的xx屆三中全會精神，繼續高揚深化改革、轉型發展的旗幟，以提高質量、強化特色為主線，大力實施改革創新、提升層次、開放辦學、文化引領四大戰略，堅定不移地走內涵式發展道路，不斷提高人才培養質量，增強協同創新能力，提升社會服務水平，促進文化傳承創新，努力辦好人民滿意的綜合性大學。

老師們、同志們!黨的羣眾路線教育實踐活動集中開展階段就要結束了，而我們踐行羣眾路線的實踐將進入一個新的發展階段。全校各級黨組織和廣大黨員幹部一定要按照省委高教工委的新要求，在實踐中不斷鞏固擴大教育實踐活動成果，以更加高昂的政治熱情、更加振奮的精神狀態、更加紮實的工作舉措，積極投身學校發展建設之中，為迎接學校美好的明天而努力奮鬥!

謝謝大家!

【三】在黨的羣眾路線教育實踐活動總結大會上的講話(安監局版)

同志們：

剛才，ＸＸ局長對市安監局教育實踐活動的基本情況、主要特點、存在問題和取得的成效進行了全面總結，並對整改落實和鞏固活動成果做出了安排和部署。孫波局長的總結客觀全面，實事求是。我們第10督導組完全贊同。下面，我謹代表市委第10督導組就市安監局開展教育實踐活動情況講兩點意見，不妥之處，請大家批評指正。

一、對市安監局黨的羣眾路線教育實踐活動的總體評價

自教育實踐活動開展以來，市安監局領導班子認真貫徹落實中央、省委、市委精神，聚焦“四風”問題，以務實清廉為民為目標正思想，以整風精神開展批評和自我批評正作風，以“釘釘子”的精神建立長效機制正行為，把“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫徹活動始終，將領導帶頭、理論武裝、敞開大門、整風精神、整改落實、建章立制貫穿到活動始終，形成了領導帶頭、班子示範、上行下效的良好局面，黨員幹部的思想認識得到提高，工作作風得到轉變，黨羣幹羣關係進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，活動成效明顯，達到了預期目標，向黨和人民交了一份合格答卷，我們第10督導組全體同志也深受教育和啟發。具體講，市安監局教育實踐活動主要體現以下特點：

一是局黨組高度重視，活動組織嚴密有序。局黨組高度重視教育實踐活動，按照市委教育實踐活動領導小組的部署和要求，嚴格遵循活動的指導思想、目標要求、基本原則和方法步驟，精心開展教育實踐活動，活動的各項工作組織有力，各個環節推進有序，規定動作到位、自選動作富有特色。尤其是在活動中不斷深化服務意識，大力轉變作風，深入一線、深入基層、深入羣眾，按照“人人平等享有安全與健康權利”的安全社區建設理念，通過狠抓責任落實、加強培訓指導、強化工作保障，充分調動各級各有關部門以及轄區企事業單位、社會團體和社區居民參與安全社區建設，努力為人民羣眾營造了“安全、健康、和諧”的生產生活環境。這種好經驗及特色做法值得借鑑和推廣。

二是聚焦“四風”，作風建設有力有效。始終把整治“四風”作為教育實踐活動的主要任務，把密切黨和人民羣眾的關係問題作為教育實踐活動解決的根本問題。嚴格落實為民務實清廉要求，以貫徹中央八項規定、省委省政府十項規定和市委市政府實施辦法為切入點，突出作風建設，強化正風肅紀，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，做到了密切聯繫羣眾，切實轉變作風，不斷匯聚“執政為民、為民服務”的強大力量。

三是開門整風，批評和自我批評張弛有度。堅持把開門整風、羣眾參與貫穿活動始終，敞開大門，通過發函、問卷調查、走訪調研、邀請代表座談、第三方測評等方式，充分利用網絡平台、熱線電話、服務窗口等載體，全方位、多渠道徵求羣眾對“四風”問題的意見和建議，深入查找問題、剖析問題、解決問題。以整風精神，拿起批評和自我批評的武器，開展積極健康的思想鬥爭，勇於拋開面子、揭短亮醜，敢於動真碰硬、思想交鋒，善於深挖根源、對症下藥，既觸動幹部黨員思想靈魂，達到真出汗、真治病的效果，又把握和諧氛圍，達到增進團結、凝心聚力的目的。黨組書記、局長孫波還在專題民主生活會通報會上通報開展批評和自我批評中自身存在的問題，這種敢於正視批評和改正不足的勇氣和決心值得我們學習。

四是領導帶頭，上行下效氛圍濃厚。始終堅持領導帶頭，自上而下，突出示範引領。局級領導、處和直屬單位領導幹部既當好了組織者、領導者，又當好了參與者、實踐者，切實做到了帶頭開展學習調研、帶頭徵求各方意見、帶頭做好對照檢查、帶頭抓好整改落實、帶頭加強聯繫指導。黨組書記、局長孫波以普通黨員身份把自己擺進去，其局級領導包括幾位巡視員也以身作則，做到了認識高一層、學習深一步、實踐先一着、剖析解決問題好一籌，為全局黨員、幹部作出示範，形成上級帶頭、領導示範、上行下效的良好局面。

五是立改立行，建章立制行之有效。始終堅持問題管理模式，注重發現一個登記一個、解決一個銷賬一個，把邊學邊改、邊查邊改貫穿活動全過程。對具備整改條件的問題，做到不敷衍、不拖拉、不推諉，立行立改。對不具備條件的問題，也能做到及時溝通、積極協調上級和相關部門商討解決方案。既立足當前，切實解決羣眾反映強烈的突出問題;又着眼長遠，建立健全促進黨員、幹部堅持為民務實清廉的長效機制。並把中央和省委、市委要求、實際需要和新鮮經驗結合起來，完善已有的制度，制定新的制度，廢止不適用的制度，對制度實行“籠子”管理，以“釘釘子”的精神強化制度執行，讓職工羣眾看到了成效、感受到了實實在在的變化。

二、對下步工作提幾點建議

當前，第一批活動已進入收尾階段，但收尾不等於收場。按照市委要求，還將繼續紮實推進第一批活動各項後續工作，確保善始善終、善作善成。

(一)把深化學習轉化為推動活動再深入的催化劑。注重對黨的羣眾路線思想、理論、觀點的再學習、再認識、再提高。要將黨的羣眾路線教育實踐活動開展以來形成的實踐成果、理論成果、制度成果學習好、轉化好、運用好，就必須在深入學習上再下功夫，切實用羣眾觀點、羣眾立場武裝頭腦、指導實踐、推動工作，把為民務實清廉的價值追求深深根植于思想和行動中。

(二)把抓好整改落實轉化為提升服務質量的助推器。抓好整改方案、專項整治情況和制度建設計劃的落實，兑現承諾，取信於民。無論班子整改還是個人整改，都要嚴明責任，加強監督，確保兑現承諾，確實讓羣眾看到教育實踐活動的效果，讓羣眾真正滿意，確保教育實踐活動真正出成果、見實效。

(三)把完善作風建設長效機制轉化為便民利民惠民的強心針。作風建設是一項長期的工作，直接關係到便民利民惠民，要心繫羣眾、情繫羣眾，結合實際不斷改進和完善長效機制，要通過“走基層”活動和第二批教育實踐活動，真正讓制度在基層生根落實。

(四)把分類指導、上下銜接帶動轉化為推動事業發展接力的交接棒。第二批教育實踐活動已經啟動，對象是區(市)縣、街道、鄉鎮，也是最基層一線的單位。在此，希望全市安監繫統第一批和第二批活動能夠有機銜接，市安監局要毫無保留地把在教育實踐活動中形成的好做法、積累的好經驗、形成的好作風，傳遞給區(市)縣、基層。認真指導幫助區(市)縣開展好教育實踐活動，在全市安監繫統形成上下聯動、前後銜接、相互協同、共同推進的良好局面。

作風建設永無休止，是常態工作，第一批教育實踐活動收尾並不是收場，還有許多後續工作需要繼續落實，兩批教育實踐活動是一個有機的整體，是一場“接力賽”，不能截然分開，要按照市委的要求，機構不撤、力度不減，要堅持緊密銜接，上下聯動。市委明確要求，建立市級部門局級領導幹部聯繫指導區(市)縣部門制度，市級部門領導班子成員包括非領導職務幹部要確定1個以上對應的區(市)縣部門作為聯繫點，加強對本系統、本行業教育實踐活動的聯繫指導，做到聯繫指導全覆蓋，市級部門領導幹部全參與。特別要在上下聯動抓整改上下功夫，對第一批教育實踐活動中查找出來的問題需要區(市)縣部門聯動整改的，要一盯到底，不見成效絕不罷休;對區(市)縣部門查找出來需要市上統籌協調的，要敢於擔當、主動作為;對反映出來的行業問題，特別是涉及政策性問題，市安監局要認真研究措施，以上級指導帶動下級，下級監管評判上級，着力構建良性互動、整體推進的生動格局。

同志們，自去年7月開展教育實踐活動以來，到現在已經7個多月了，在此期間，我們第10督導組得到市安監局黨組班子、機關、直屬單位全體幹部職工的大力支持和幫助，特別是給我們提供了整潔、舒適的辦公場所和熱情周到的服務保障，通過大家的全力配合和共同努力，教育實踐活動取得較好的成效，得到了市政府聯繫領導、市委羣辦的充分肯定。在此，我代表市委第10督導組全體同志向大家表示衷心的感謝!也祝願同志們在新的一年裏取得更大的成績。謝謝大家!