優秀教師發言稿集錦（通用24篇）

優秀教師發言稿集錦 篇1

上國小時，我覺得漂亮老師就是有魅力的老師；上中學時；我覺得能管住學生的老師是有魅力的；上高中時，我認為有魅力的老師是英漢字典、是百科全書.

當我走向神聖的講台，成為教師中的一員，卻發現要做一名有魅力的老師並不容易。首先要有人格魅力。著名的俄國教育家烏申斯基説過：“只有人格，能影響人格的發展和形成。”在平時的教學過程中，要尊重學生，多和學生交流，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，才會會發現孩子的亮點、長處和不足。愛默生説：“教育成功的祕訣在於尊重學生。”只有把微笑帶進課堂,把關愛帶進課堂，把寬容帶進課堂，把理解帶進課堂，用寬容的心態去接納孩子，以坦誠的胸懷去理解孩子去，去尊重孩子，才能贏得學生的尊重和愛戴。 同時要有學識魅力。一名充滿魅力的教師，應該具有淵博的知識。古有“才高八斗，學富五車。”蘇霍姆林斯基也曾講過這樣一個生動的故事：有一天，一個有33年教齡的歷史教師上了一堂觀摩課。課上得很成功，聽課的老師們都被這位歷史教師高超的授課藝術迷住了，都忘了記筆記。課後，大家問這位歷史教師花了多少時間來準備這堂課，歷史教師回答：“這堂課我準備了一生，但直接對這個課題的準備，則花了十五分鐘。” 用一生的時間來準備每堂課，意味着我們教師必須樹立終身學習的決心，博覽羣書，不斷補充自己的知識，這樣才能上好每一節課，教好每一個學生。 因此，作為青年教師，我們需要不斷地學習，更新自己的知識結構，使自己的教育觀念不斷更新，理念不斷提升，不斷提高自身的專業水準。

再次還要有反思的魅力。 ——備課是不是更認真？上課是不是更精彩？讀的書是不是更多？佈置的訓練任務是不是更科學？找學生談心是不是更誠懇？幫助“學困生”是不是更細心？教育反思是不是更深刻？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜？我堅信每天都這樣和自己比，每天都做反思，每天都做到無愧於心，那麼就離有魅力的老師越來越近。

我是一名普通教師，我的生活在課堂，我的生命在學生。雖然那間教室裏守巢的是自己，可它卻放飛了希望， 雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫出了彩虹。我現在覺得作為教師，生活在學生中，為學生答疑解惑，看着學生走向成功，就是幸福，就是“有魅力”！

做一名有魅力的教師，並不是魏書生、竇桂梅等教育家的專利。我們的教師如果能用自己真誠的“情”、真誠的“愛”去獻給孩子，用高尚的人格去征服孩子，使他們發自內心的喜愛老師，喜歡學習，那麼同樣可以成為一名有魅力的教師。篇二：魅力教師演講稿

優秀教師發言稿集錦 篇2

尊敬的各位、各位老師，親愛的同學們：

在我的教學生涯中，我一直努力工作，對教師的意義有了更深的理解。是的，教師是人類靈魂的工程師。每當我站在講台上，面對幾十雙清純的眼睛，我都會感受到“老師”這個詞的分量。站在這個由知識、情感、理想、信仰構成的三足講台上，是多麼神聖啊!老師的一舉一動都會影響到這些純潔孩子的生活。因此，我深刻理解了什麼是教師，如何在教學工作中努力進取，不斷學習，不斷充實自己，與時俱進，不斷創新。只有這樣，我們才能成為一個合格的老師。正如一位著名人士所説，“教學對教師本身來説也是一種最重要的自我教育。”三足講台，讓教師照亮他人，昇華自我。”

願意吃苦，願意奉獻。這就形成了教師的。站在講台上，我們成了孩子們眼中的百科全書，成了孩子們心中的紅日，成了世界上最温暖的春風和情感，成了世界上最真摯、最純潔的友誼。在每一個“教師節”，我都會收到一些學生寄來的賀卡，上面寫着“老師好”，這樣一個小小的問候，或是學生的一個微笑，都會讓我感到很開心。這種甜蜜的感覺不在於學生的物質回報，而在於教育教學本身所帶來的無窮樂趣，以及桃李芬芳時的滿足感和成就感。這是教師的奉獻。

站在講台上，我會產生一種説不出的神聖和莊嚴。這樣，教師吃苦耐勞、樂於奉獻、不斷進取的，就成為教師不畏名利、超越自我、無私奉獻的教育，為的教育事業做出了貢獻。這是教師的道德和。

我喜歡的教育。三尺講台是我無悔的選擇。我願意把我的一生獻給的教育事業。

優秀教師發言稿集錦 篇3

尊敬的各位，各位教師，親愛的同學們：

大家早上好！

今日是，在這樣一個的日子裏，我能作為教師代表發言，心境格外激動。首先，請允許我祝所有的教師――教師節歡樂！

時間猶如白駒過隙，不知不覺中，我們這羣六十年代出生的人已踏入了古人稱之的“天命之年”。撫今追昔，三十多年前，我們做出了人生的重要選擇，來到了我們這所具有光榮傳統，傳承着紅色基因的學校，成為了六十一中的教師。初踏教壇，當我們凝視着軍需工人後代們那渴求知識的目光時，就已經明白了這份職業所包含的分量，但我們還是義無反顧地選擇了她。因為我們明白，我們的身上凝聚着千百個家庭的期望。

許多年來，我們有過年輕氣盛的躁動，有過淺嘗甘霖的欣喜，有過屢遭挫折的痛楚，也有過不眠不休的焦慮，從最初的把教師作為一種職業，到如今把教師當作一種挑戰自我，完善自我的方式，期間的.苦與樂僅有我們自我明白，但我們深愛着這份職業，堅守着自我的陣地。

教師這個職業是需要用良心和智慧去塑造人的心靈的，這就決定了我們必須始終都要不斷地完善自我，雖然我們已步入職業生涯的後期，但我們同樣需要大膽地去追求自身的成長，僅有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。尤其在當下，瞬息萬變的社會，化的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察本事；我們需要深入思考，以發現教育教學中的新情景，新問題；我們需要加強學習，潛心研究，以滿足學生的需求，解決實踐中的問題；我們更要勇於創新，不斷探索，以打造六十一中教育的新領域，新境界。

在風雨飄搖中發展壯大的六十一中，贏來了最好的時期。這是學校層深謀遠慮，積極進取的結果，也是廣大教師團結一心，埋頭苦幹的結果。

為了六十一中完美的明天，作為六十一中發展見證人的我們更應當在各方面起到率先垂範的作用，為青年教師的成長和發展做我應有的貢獻。讓六十一中薪火相傳，讓六十一中未來光輝燦爛！

在那裏，我代表老教師真誠地向六十一的青年教師發出呼籲：學校為你們搭建了最好的發展平台，加油，向未來！六十一中的明天屬於你們。

最終，再次衷心祝願各位教師身體健康，工作順利，節日歡樂！

多謝大家！

優秀教師發言稿集錦 篇4

敬重的各位領導、同事們：

大家上午好!

今日很榮幸能夠作為青年老師代表在這裏發言。首先，請允許我代表在座的全部青年老師，感謝學校領導始終以來對我們的熱切關懷，感謝學校的各位同事始終以來對我們的真誠關心。

時間荏苒，一年的時間就這樣匆忙而過。一年的時間對於整個歷史長河來説，只不過是滄海一粟，對於人的整個生命來説也只不過是幾非常之一。但是對於這個剛剛踏入工作崗位的我來説卻是意義非凡。在這一年裏我深深的體會到了做老師的艱辛和歡樂。

一、初為人師的迷茫

回顧這一年的工作，勞碌充實，其中有着失敗的辛酸，也有着勝利的喜悦。細細品嚐感覺自己成長了許多。也收穫了許多珍貴的教學閲歷，當然也存在着許多的不足和圓滿。作為新老師，在教學過程中，我總是有一種摸着石頭過河的感覺，一邊教學，一邊總結，這可能是我們目前工作的真實寫照了。作為一名新老師，踏上工作崗位後的第一個任務就是擔當五班級語文的教學工作，角色的轉變讓我一下子不知適從。記得第一次走上三尺講台時的那份感動與手足無措，我不知道那一課我是怎麼講的，只記得52雙佈滿期盼的眼神。從高校課堂，一下子走進學校課堂，我不知道怎樣將自己學到的學問傳授給同學，面對淘氣搗蛋的孩子我不知怎麼去訓練，面對家長的提問我不知怎麼去回答，面對學校的繁重的工作我不知從何下手，許多事情和我想象的完全背道而馳。我才意識到，始終感覺很輕鬆的"老師'一職真的`不是那麼好駕馭的。

二、訓練路上的堅決

怎樣才能讓自己快速的成長起來，快速的適應繁重的工作。我從幾個方面淺談自己的一點經受 1、調整心態，不恥下問

努力地調整自己的心態，讓自己一切從零開頭，我們年輕老師有着滿腔的熱忱，但是往往缺乏有效的方法和閲歷，因此我要求自己不懂得地方就準時的去請教有閲歷的老師，並且和老老師多溝通。在這裏也特殊的感謝各位同事在這一年裏對我的無私的關心。

2、抓住機會，磨練自己

首先還要感謝學校的領導給我們年輕老師搭建平台，給年輕老師許多外出學習的機會。我緊緊的抓住這些機會，在骨幹老師的觀摩課上，我虛心學習，仔細傾聽，關注骨幹老師在講這一課抓住了哪些主線，提問問題的技巧，怎樣去鼓舞同學的等等。並準時和其他老師去溝通這節課的優缺點，揚長避短，並在自己的教學中加以適當的實踐。 在工作期間講過幾次公開課，記得在講語文《精彩極了和糟糕透了》時，我讚歎於一篇簡潔的課文竟然有這麼多的學問點可以去挖掘;在信息技術講課時，我讚歎於鼓舞同學方式的切入點怎麼會有這麼多等等，每一次的公開課都會讓我快速成長，在一遍一遍的磨課期間，我也慢慢熟悉到自己的不足，在傾聽同事給的看法時我準時的改正，這何嘗不是一種成長。

3、共享生活，留住感動

任何一個老師都要回歸到同學中間去。對同學的訓練和管理也是一門藝術，特殊是現在作為一班級一班的負責人。對於同學的許多行為或語言我們作為大人有時真想用"不行理喻'來解釋。但是靜下心來想想孩子的錯我在上學校的時候或許也犯過。當我對同學歇斯底里的發完火之後，我也在懊悔，反思自己的過失。當然在教一班級期間，也很多次被同學的純真，童言無忌所感動。當心頭閃過同學無意間製造的笑話時，我會感覺到作為一名學校老師的幸福。

三、對將來的展望

"學高為師，身正為範'。作為年輕老師，我深知自己存在許多的不足：業務水平有待提高，教學閲歷有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期盼相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，這就需要我們的不斷的嚴格要求自己。

同時，抓住學校給我們做班主任的契機，學習前輩們獨特的班級管理方法，急躁細緻的觀看總結、多思多問，樂於奉獻，敬重、愛護、關愛每一位同學。在今後的工作中，我們定不辜負校領導對我們的殷切期望，本着"對同學負責'的宗旨，把更多的敬業精神、責任心、愛心，投入到我們的教學工作中去，以公平的心態、觀賞的目光、進展的眼光去看待每一位同學，作為年輕老師，我們有責任、有義務為同學的進展奉獻自己的光和熱，我們信任，在學校領導殷切關懷正確領導下，通過老老師的言傳身教，以我們深厚的涵養、豐富的學問，精湛的技藝，肯定會促使我們快速成長，在"三尺講台'上，實現人生的價值。今日，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們肯定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出同學的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻與將來攜手，共創輝煌! 最終，我向在座每一位辛勤耕耘在訓練領域多年的前輩們真誠的説一聲："你們辛苦了!'祝各位老師工作順當、身體健康、家庭幸福!同時也祝福新橋學校的明天更加美妙! 感謝大家

優秀教師發言稿集錦 篇5

尊敬的各位、各位老師：

大家好！我演講的題目是《愛心鑄師魂》。

蘇霍姆林斯基曾經説過："教育技巧的全部奧祕就在於如何愛護兒童"。選擇了教育這個行業走上三尺講台，我為我的選擇無怨無悔，三尺講台是教師為之奉獻的主陣地，站在講台上，我深感無限的榮耀，因而我意氣風發，克盡職守；站在這講台上，我時刻覺得責任重大，為此我刻苦探索，無怨無悔；站在這講台上，面對渴求知識的雙雙眼睛，我始終愛崗敬業，無私奉獻。作為教師，我們應該尊重學生的人格，用我們發自內心的真摯的愛呵護他們幼小的心靈，讓每個孩子都沐浴到愛的'陽光。

一、特別的愛給特別的"你"（學生）教師的工作"以學生為本，以情為主"。

可以説教師的職業道德就是一個"愛"字。"親其師"而"信其道"，就是學生對師愛的具體表現。心理學證明：凡是教師給予期望，受到尊重的學生，他就會感到莫大的鼓舞，從而積極的態度主動接受老師的教育，反之將會引起強烈的反感，甚至"破罐破摔"特別是一些學習上的後進生，他們更需要老師的體貼和愛護，所以我把特別的愛給特別的他們，多一些寬容，多一些期待，從學習上、生活上、心理上等各方面去了解他們，關心他們，幫助他們，積極尋覓他們身上的每一個閃光點，哪怕一個小小的愛護，一次書寫認真的作業，一次回答正確的課堂提問，都能讓他們分享到成功的體驗，找到自身的價值，在成功的快樂中找回自尊自信，重新點燃他們奮發向上的動力。

有一個郭帥的學生，性格孤僻，作業經常不做，上課打瞌睡，考試幾乎是白卷。通過家訪，我瞭解到他的父母正在鬧離婚，他有時跟媽媽，有時跟爸爸，有時又住在姨家，心靈的創傷使這個孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話，他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎麼幫助他呢？課堂上我讓他多回答一些簡單的問題，只要能答上來就給予表揚鼓勵，課下每當看到他髒乎乎的手臉時，我就不聲不響地拉他到水管前給他洗乾淨。漸漸地他就願意和我接近了。

有一次班裏大掃除，他早早來到學校，把教室的前後門擦得乾乾淨淨，衣服都弄濕了。於是在勞動會上，我把他大大誇獎了一番，並把他的事蹟登上了黑板報。從那以後，他在班集體的活動中也活躍了起來，學習成績也明顯提高，期末考試居然考了六十七分。在同學們熱烈的掌聲中，我把進步獎的獎品鄭重地發到他手上，在我的指揮下，同學們一起向他喊："郭帥，祝賀你！"那一刻，我終於看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什麼了。

二、你的信任就是你的期待教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學生的心靈，就會產生潤物細無聲的顯著效果。你的信任、你的期待，它產生一種巨大的力量讓學生的錯誤綻放美麗。

我的班中有個叫魯澤強的學生，腦子很聰明卻太調皮，上課不專心聽講，愛做小動作，又愛招惹、欺負周圍的同學，曾多次調換座位，弄的班上的同學都不願意跟他坐同桌。於是我決定發動全班同學他。我想辦法讓別的老師把魯澤強找去補課，支走魯澤強後，我就把我的想法向全班同學講了，並請求得到他們的幫助。

老師請求學生，學生自然"受寵若驚"。當魯澤強回到教室後，我宣佈要選四名安全檢查員，並且告訴大家，這可是我們班的"維和警察"，一定要選有能力、有責任的同學擔任。選舉結果，魯澤強和班上幾名優秀學生榜上有名。在魯澤強驚愕的眼神中，我把他拉上了講台，用力握住他的手，很鄭重地對他説"魯澤強祝賀你能當上這個光榮的"人民警察"，同學們這麼信任你，老師心裏真高興，相信你一定能當好這個警察的"。説完，又拍拍他的肩膀，用誇張的語氣説："小夥子，好好幹吧！"在全班的鬨堂大笑中，魯澤強的眼中流露出了驚喜。現在，魯澤強正在逐步克服身上的不足，因為期末還要評"優秀警察"呢。

三、讓學生都成為""我們教育許多學生，其中有很多是優秀的，這些優秀孩子中的每一個都是我們眼中的""，只有他們缺一個才會令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話："唉，真倒黴，今年我們班又轉走了一個好學生。"我們在心中給""的定位是"成績優秀的孩子。"但是我們不能忘了，對孩子的父母而言，他們都是""的。我們沒有權利在他們讀中學時就判定他們沒出息，是廢鐵一塊，然後是放任自流。我們應該想到很多偉人的成長經歷，在他們小的時候，甚至比我們的後進生更差勁啊！

四、作為教師，我們應擁有一把便於攜帶的"放大鏡"隨時隨地地去發現學生的長處和優點，我們會驚喜地看到，每一個學生都有優秀的地方，都有可愛之處。作為教師，要讓他們經常受到鼓勵，品味成功的快樂。"請記住：成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望，請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。

愛是心靈之約古人云："人之相交，貴在交心"如果我們能放下老師的架子，主動與學生做朋友，很多問題就會更好地解決。不過和學生談心要有目的，談心前，要掌握他們不同的實際情況，明確談什麼，怎樣談，還要注意場合，當着老師與同學的面談，很可能會給他們造成心理壓力，使他們不能完全向你敞開心扉。對於不同性格的學生要採取不同的表達方式和語氣，談心時，態度要平和，語言要親切，道理要講透，要讓學生感受温暖，這樣，你也許將收穫一份感恩的心情和成功的喜悦。

十年來的工作時間是我認識到：教育學生是一項長期而複雜的工作，需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心，既要像春風化雨一般去融化他們心靈上的堅冰，又要如同一把萬能的金鑰匙去點通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口，還給他們一個晴朗的天空，因為我們的名字是光榮的人民教師！站在三尺講台上，舉手投足都承載着教育的責任，表達着理想的希翼，祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會光彩綻放，無限燦爛，教育的責任要求我必須不斷學習，不斷探索，用愛心打開心靈的窗口，用行動表達對教育的熱愛，我工作着，我辛苦着，我幸福着，我快樂着，因為我是為祖國站講台！

優秀教師發言稿集錦 篇6

尊敬的各位、各位老師:

大家好!很高興，也很激動能成為柳卓鄉教育中心的一名優秀教師，更高興能和老師們分享這一快樂和喜悦。在此我首先感謝各位、各位老師對我的抬舉和厚愛!心喜之餘，也勾起了我的許多反思，今天借這個機會把自己工作的一點點經驗與老師們進行交流。

“優秀教師”這個稱號對一名教師來説固然嚮往，但獲得之後反而覺得身上負載累累，回想以往的教育教學生涯，是否愧對這個稱號，展望將來的教育教學工作，是否能真正體現優秀，在這裏，我真的沒有什麼優秀事蹟可列舉，只能把自己作為一名普通教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來，還望老師們不要見笑。

我於1993年參加工作，並於年2月-xx年7月響應中心號召去偏遠鄉鎮進行了為期四年半的支教工作，xx年8月支教任務結束後回到本鄉教育中心，承蒙中心的厚愛，讓我擔任國中歷史的教學任務，由於自己的努力和的信任本人分別於xx年、xx年、年擔任九年級畢業班的歷史教學，並且三年均獲得綜合全縣第一的好成績，並且xx年有幸參加了全縣教育教學表彰大會，被縣政府評為定興縣會考優秀教師。優秀教師。年由於工作的需要，本人被調國小，任思品和科學的教學工作，並連續取得優異成績，在教育中心的關懷下，在本校校長的支持下，在老師們的厚愛下，本人多年連續獲得教育教學優秀教師，綜合評估優秀。工作中雖然取得了以上一些成績，但本人清醒的認識到自己還有諸多不足需要完善，還望老師們多多指教。

本人在工作中主要注重以下幾個方面:

一、以身作則，當好表率

因為教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起着潛移默化的作用。我希望我的學生成為積極向上、勇於創新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。因為學生是具有很強模仿力的一個羣體，他們時時刻刻觀察着老師的一舉一動，並在某些方面進行模仿，所以我在學生面前隨時隨地注重自身形象，言行儘量起到模範的作用。因為只有學生對你的認可，崇拜和感興趣他們才會注重你所教的學科，才會學好你的學科。

二、抓特長、找典型、培養學生自主管理能力

班幹部是班集體的小管家，是班級的核心和骨幹，也是學習的中心和旗幟，我首先要求，班幹部在學科學習上要有出色的表現，並帶動其他同學。優秀教師。“典型”有兩種一種是典型學，另一種是典型不學，對於這兩種學生要辯證，指導其學習，尊重他們的人格，注意維護他們的自信，使他們不自卑也不自大，對於存在的問題通過私下交流的方式及時解決。並且幫助他們結成學習對子互取有無。

三、堅持與家長溝通，建立家校合作機制

本人雖然只是一個科任教師並不是班主任，但自我認為同樣對學生有關心教育的責任，同樣要得到家長的支持和理解才行，所以經常與家長聯繫溝通。把孩子常出現的一些不良習慣、日常表現、學習信息等傳遞他們，並把自己的一些想法和做法也講給他們聽，特別是部分問題較多的學生，還要從側面瞭解一些學生的家庭背景，家長教育方式等，然後給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長隨時瞭解自己的孩

子在校的學習、生活、紀律情況，又使家長在教育孩子方面做到心中有數進而對老師和學校心存感激，從而間接地讓每位家長不自覺地參與了學生的教育，並認可了我的教育方式，不再區分主科副科，這樣在幫我教育管理學生，督促學生學習本科知識方面起到了積極的作用。

四、耐心、信心、誠心

教育教學中一定要保持一定的耐心，對於學生絕不能表現厭煩，對於知識問題更不能敷衍了事，特別是使學生感興趣的問題，即便離主題有些遠也應該耐心講解，因為知識無學科的界限，不能打擊學生的求知慾望，更不能自私的只管自己的學科，這樣才能得到學生的尊重。信心和誠心就是要對學困生保持足夠的信心，不放棄、不打擊，多鼓勵、多輔導用一顆真誠的教育之心來對待每一位學生，讓他們感到你的真誠，他們才會主動去接近你，主動去學你的學科。

優秀教師發言稿集錦 篇7

各位，各位老師，同學們：

大家上午好！

我是高二的一名數學老師，很感謝校和各位老師及同學們的支持，讓我評選上這個“優秀教師”的稱號。我的努力能夠被大家看到並認可，我特別的高興，也很榮幸，再次送上感謝。

當我被評上我們學校的“優秀教師”的時候，我的心情是特別的激動，打心裏的高興。我回想自己從入校一直來的工作，看到自己的努力可以得到肯定，心裏真的是太高興了。當然，有如今的成就，不是我一個人能夠獲得的，是學校對我這些年的栽培，讓我的工作能力可以得到提高，直到現在成為一個好老師。作為高中教師，我所面對的學生是高中生，對於他們的教學，我必須要做很全的準備，才能教好他們。現在拿到這個獎項，是有各位老師平日裏對我的關照和幫助，每每我遇到問題，都會向你們詢問，是你們不嫌麻煩的教我，讓我以最快的速度適應了高中的教學工作。

這些年一路走來，我受到太多的幫助，由此我也成長太多太多，不再是如以前那樣的笨拙，從備課、做開始，一步步走到現在，如果沒有各位老師對我的踴躍幫忙，我想我應該是走不到現在的。我還要感謝，感謝你們對我的工作多次指出問題，我才能因此不斷的吸取經驗教訓，改正自己工作上的不足，讓工作變得更加順利，讓我對自己的教師工作有一個深入的瞭解。當然，還要感謝同學們，是你們的配合，讓我有這麼好的教學成績，讓我省了很多事情，為此我才能有更多的時間去學習，知識理論也就更豐富了。

當前的成就是我努力的結果，也是大家支持的結果，我不會辜負及其他老師和同學們對我的信任和支持，未來，我會繼續秉承着更好的.工作態度和教師職業道德，努力奔向更好的自己。我一定繼續保持優秀的自己，把教師的這份職責做好，讓大家看到更好的我，為教育事業傾注更多的心血，致力於學生的教育教學，教好我們學校的高中生，讓他們朝着大學前進，推進他們不斷向前。請各位，還有老師及同學們，相信我可以做的更好，我一定不會因為這次評選的優秀教師就驕傲，我會繼續保持謙虛，努力做實事的，願以後能夠與大家一起努力把學生們教育得更好。

謝謝大家！

優秀教師發言稿集錦 篇8

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家下午好！今天，我作為教師代表在這裏發言深感榮幸！

同學們，緊張的月考已落下了帷幕，優異的成績見證了同學們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。老師為你們能取得令自己滿意的成績而感到高興，也為自己付出的勞動有所收穫而感到欣慰。

當然其他的同學也不要氣餒，只要你努力去做，即便是不能成為最好的，但你可以成為進步最大的。相信每位同學都有一顆不服輸的心，對不對？

作為學生大家應該懂得：學生的天職就是學習。學習，學習，再學習。從國小到大學，不同的階段，我們學習着不同的東西。請不妨問一問自己，你知道怎樣學習嗎？到底哪種學習方式更適合你？究竟是什麼樣的學習，才是你心目中真正的學習？

在此我想送給同學們三句話：

第一句：態度決定一切。曾經聽過這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一隻藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一隻金色的碟”。學習也是這樣，當你把學習當做自己成長髮展的需要時，才能體驗到學習的快樂；而當你把學習當做是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰願在一片鬱悶和痛苦中學習呢？所以説，我們首先要調整好心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，並善於在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。

第二句：目標是前進的燈塔。一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能達到成功的彼岸。生活中，每個人都應該有一個既定目標，瞄準目標奮力攀登，就一定會取得成功。最終的長遠大目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性具體目標的實現都關係到長遠大目標的實現。在這個歷程中，需要不斷地將自己的行為結果與具體目標相比較。反思自己的目標，並進行合理的調節，制定出切合實際的計劃。所以，請同學們一定要確立自己的努力的方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。

第三句：勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。天上是不會掉餡餅的，要學習真本領沒有勤奮的耕耘是不行的。有句詩這樣寫到：“夢裏走了許多路，醒來卻還在牀上”。不勤奮，理想只能是幻想和空想。但勤奮並非只是簡單的忙忙碌碌，還需要常常反思。有的同學中日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在？我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學習中的“短處”，課前不預習，抓不住關鍵的課堂學習環節，之中是機械地完成任務，忽視學習規律的總結和學習方法的研究，使學習在高耗和低效中進行。所以，希望同學們能時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收穫！

不管是什麼考試，都是對我們學習情況的檢測，學習成果的總結，同時也是比較，是競爭，是較量，更是機會。同學們要努力考出水平，考出成績，在班級、年級的比較中找到自己的位置，在競爭中進步成長，在總結反思中進一步明確自己努力的方向。特別是應該從每一次月考的成績中認真地反思自己，總結自己的不足之處，揚長避短，爭取在接下來的考試會考出自己理想的成績。

希望同學們牢記“一分耕耘，一分收穫”這樣的至理名言，把信心留給自己，孝心奉獻給父母，愛心獻給別人；在日常生活中，對物要珍惜，對事要盡力，對己要剋制，對人要感恩。我相信，只要你們帶着熱情、帶着活力、帶着對未來的憧憬，積極樂觀地面對學習和生活，你們一定會有一段精彩而有意義的國中生活。

最後，祝願在座的各位同學快樂學習，學有所成！祝各位領導、老師身體健康、工作順利！謝謝大家！

優秀教師發言稿集錦 篇9

各位、各位老師、同學們：

下午好!

很高興有機會讓我代表教師發言，作為一名老師我想和大家説説心裏話。

相聚是緣分。來到中學，我們已經一起生活了100多天!一百多天裏，大家漸漸走向成熟，你們的努力換來了今天的累累碩果，作為老師看着大家的進步無比欣慰，也相信高中三年將成生活中抹不去的美好記憶。希望同學們珍惜榮譽，珍惜青春，懂得友愛，你們既是競爭的對手，又是相扶前進的朋友;作為老師，我們願一直站在大家身後，和我們的每一個人，一起努力，一起進步，一起從一個勝利走向下一個勝利。

同學們，作為老師，我想説：我知道學習成績並不是一個學生的唯一，我也知道條條大路通羅馬，我相信在將來，無論成績好壞，大家都能在生活中找到一個自己的位置，但我依然想説，你必須盡你所能地去學習。人生的路其實是一段段的，你們現在正行走在學業路上，下一段路是怎樣的，無從得知，那麼就着眼眼前，活在當下，邊走邊看吧!遊戲生活是容易的，盡情玩樂也是痛快的，可是，當你們揮手告別學生生活時，心中空空洞洞，不也是一種遺憾嗎?

而且更為讓人痛心的是，時光經過不會再回頭!也許有時，我們覺得太累了，那就在發發牢騷吧，不管怎麼樣，還是要盡力去學;也許有時，我們的付出沒有得到相應的回報，那就歎息一下上帝的不公正吧，不管怎樣，還是要盡力去學!也許有時，忽然覺得迷惘，這樣苦學有多大意義?那就發幾句感歎吧，不管怎樣，還是要努力去學;有時忽然取得了自己意想之外的成績，那就為自己的幸運竊喜吧，不管怎樣，還是要盡力去學，沒有辦法，這就是我們人生中的一段經歷;播種過，也許依然不會有好的收成，但不播種，絕對不會有收成;努力過，也許得不到相應的回報，但我們要努力去做。

就是這樣，天上不會掉餡餅，生活也沒有多少捷徑可走，常常告訴自己，努力去做，盡力而為，是的，努力去做，盡力而為。也許你想要的就會不期而至!努力去做，盡力而為，也許幾年後，也許某一時刻，當一個大餡餅砸到你頭上，你可以摸摸發瞢的腦袋説：哦，原來成功就在這!

人的一生就像一棵竹子，成就一棵竹子的，也就是那麼幾個節。十幾年的教育已經到了最後三年的衝刺階段和關節點了。親愛的同學們是以最美的.姿態擁抱，還是給世界留下悔恨的背影，也到了一個緊要關頭。假如我們把握這個緊要關頭，把這一關節點作為人生的初級奮鬥目標，相信同學們會在這關鍵的時間裏，為之做出相應的犧牲。當然這種犧牲是壯烈又催人淚下的。因為，我們是在奮戰命運。

生活中，誰都會隨時隨地受到各種挫折和失敗，與命運抗爭，必須拿出勇氣，耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中，生命永遠不會閃光發亮。從陰影中把自己搬出來，到陽光中去，在藍天白雲下，在花鳥清風裏，你會又一次獲得新生，用堅決和剛毅的手，去打造明天的又一次輝煌。一個優秀的人，他不僅從不向命運屈服，而且他會大智大勇地不斷向命運挑戰!

我衷心的希望，在座的每一位高一的同學能充分利用有限的時間調整好心態，以堅定的信念和充分的準備苦戰三年。老師們也將會與你們並肩做戰到最後一天。並期待着你們進步，企盼着你們的成功。

優秀教師發言稿集錦 篇10

大家好！

能夠成為學校優秀教師中的代表，我感到非常榮幸和自豪。這裏面凝聚了領導的信任，同事們的幫助，在此，我向你們致於我衷心的敬意。感謝你們多年來對我工作的支持和幫助。

告別了夏日的炎熱與煩躁，迎來了秋天的涼爽與思考，在這個沉穩與熱情並存的金秋時節，我們在這裏共同慶祝xx中學20__-20__學年開學典禮，祈求明年更豐收。

作為教師，我們受人尊重，得到擁護，桃李滿天下，同時，我們的責任重於泰山，國運興衰，系與教育，三尺講台，關係未來，我們肩負着祖國的使命，我們工作的對象是祖國的明天。教師辛苦，學生調皮，家長不理解，有時也想過放棄，可我們的事業是神聖而崇高的，又哪能計較付出與回報呢？有位老師曾經説過，我們不是人才，但我們培養的是人才；我們不是太陽，但我們托起的是太陽；我們不是希望，但我們播撒的是希望，我們誓死完成祖國賦予我們的使命，全心全意為教育服務。

藉此機會，我想向xx中學的全體同學提一些希望：九年級的同學，你們是xx中學今年的希望，學校是否能牛氣沖天在於你們的一撥，拼搏吧！奮鬥吧！為了你們的理想，為了你們的明天，經過刻苦努力，相信你們一定能學有所成。八年級的同學們，你們是學校的傳動住，你們開啟明天，承接昨天，為明年的搏擊夯實基礎，給七年級同學做好榜樣，讓沒個課堂都學有所得；七年級的同學們，你們是學校的新鮮血液，你們的活潑、純真將為學校增添新的活力，為了你心中的夢，為了未來之花的綻放，腳踏實地，勇往直前。同學們，騰一中的大門向所有同學開放，相信自己沒有自己辦不到的`事，只有自己不想辦的事。

我們選擇了教師這個職業，就意味着我們必須放棄很多，亦如金錢、時間、精力，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。同學們，我們的夢想與榮譽都與你們連在了一起，你們是快樂的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們就是優秀的，作為教師，我願意傾其所有，全力以赴。

優秀教師發言稿集錦 篇11

各位領導、各位老師：

下午好！

首先感謝領導和同志們對我的信任和鼓勵，我藉此機會，談談我上學期的工作情況。上學期，我擔任高一（7）班班主任，承擔了三個物理班的教學工作。另外，利用暑假和週末承擔校創新社團工作，組織學生參加全國及省、市各類創新大賽。回顧這一學期的工作，既辛苦又充實，也取得了一些成績，下面就和大傢俱體交流一下。

一、班主任工作

首先，從思想上我是這樣認識班主任工作的：

①作為青年教師，如果不能勝任班主任工作，教師工作是不完整的；

②經過幾輪循環教學，基本勝任高中教學，希望能有機會挑戰自我，進一步提升班級管理的能力；

③最主要感到年齡也不小了，有危機感，想趁年青，在精力充沛的情況下，多做些事，爭取能做出點成績。所以，本學期，我積極要求從事班主任工作，爭取發揮自我能力的空間。

二、這學期的班主任工作，我主要注意以下幾個方面：

①向身邊教師學習，學習他們在教育教學及班級管理的成績經驗，加強與任課老師交流，發現問題，及時處理。做好學生與老師間的協調工作，發揮紐帶作用，盡己所能幫助任課老師解決一些諸如調課、代上晚自習等方面的困難。

②注重培養學生的集體榮譽感，學生有了集體觀念，對集體榮譽就會產生較強的共鳴。鼓勵學生積極參加學校開展的各項活動，給他們提出具體的任務、目標、要求，並教育他們要盡最大努力，獲得最佳成績。班級在跑操、校運會等活動中，都取得了很好的成績，校運會獲高一年級第二名；

③全面瞭解學生，融入到學生中去，和他們一起解決實際問題，比如説包乾區問題，針對部分班級學生從窗户口隨手亂扔垃圾，難打掃的情況，我向學生提出：在先搞好自身衞生工作基礎上，再向全校師生髮出愛護校園環境的倡議，學生積極性很高，有的從家中帶相機拍照片取證，有的從廢紙上的蛛絲馬跡發現亂扔廢物的學生和班級，通過班級的一些措施，包乾區問題解決了，班上衞生也上去了。正因為在班級管理中師生通力合作，採取有效措施，本學期本班在班級常規管理評比中名列前茅，被評為08—09年度文明班級。

針對三個班教學的工作量偏大，作業批改上有有大難度，特別是課後輔導方面也不能及時跟上，自己曾有過畏難的情緒，考慮到學校存在高一人手緊的實際困難，我顧全大局，首先端正自己的教學態度，憑着對學生負責，對家長負責的責任心，想方設法擠時間，提高工作效率，經常是早晨查完早讀後就忙着批改作業，接着又忙着上課，在課堂上注重讓學生體驗，通過多種手段吸引學生，在有限的時間內提高他們聽課質量。雖説工作比較辛苦，但學期終了，所教班級物理學科在普通班名次靠前，這一點還是讓人比較欣慰的。

三、在幹好本職工作的同時，積極參與創建學校創新社團的活動

去年暑假，我們組織15名學生首次參加全國第二屆青少年創意大賽，該賽事是由中國教育學會、中國知識產權局組織的，是目前全國規模最大的創新大賽，我們取得了可喜的成績，初賽十五人蔘賽，十四人獲全國一等獎，一人總分進入全國前十。總決賽獲一金、三銀、一銅、團體金獎。取得這樣的成績，首先離不開校領導的高度重視，為我們提供良好的實踐平台，特別是徐主任的直接領導為活動的順利開展創造了有利的條件。

其次，也是我們團隊合作、共同努力的結果，比如説劉凱在商標設計上的教導，蔡春、耿興慧比賽過程中的全程參與。就我自身而言，我對這次活動比較感興趣。一方面這一活動與我國目前大力提倡自主創新，創建創新型國家，創新型社會的大背景相吻合。另一方面，在對學生的指導的過程中能體會到共同學習的樂趣。作為一名物理教師，也需要通過這樣的活動來提高自己的實踐水平，所以付出比較多，在教學任務重的情況下想方設法擠時間。校運展開全部會期間，在關心比賽的`同時，還要在實驗室指導學生。在整個過程中我們曾經在火車上幫學生背商標法，知識產權法知識要點；曾經為了準備模型的改進材料一上午奔波在商場中，中午趕不上吃午飯，還要幫學生改進模型參加下午的比賽；曾經連續幾天為了第二天的比賽研究，到深夜十二點鐘。總決賽前夜，和學生在實驗室一起摸索到十一點，家裏小孩生病住院也顧不上。最終，大家的辛勤勞動換來了令人滿意的結果，參加本次活動的最大感受是有好的想法要立刻付諸於實際行動。

以上是我上學期的工作和想法，在今後的工作中，我將一如既往，不斷地改進自己，提高自己。

我的發言完畢，謝謝大家！

優秀教師發言稿集錦 篇12

尊敬的各位領導，老師們：

大家晚上好！我是剛踏入南菁這所百年名校的地理教師——孫燕。今晚，我有幸作為新教師代表在此發言，感覺無比的興奮和激動！

這幾天來，有領導親自開車接我的場面，有領導和老師們的一句句親切的問候和一束束温暖的目光，有辦公室同事們的主動的關心和真誠的幫助。所有這些都讓我處在深深的感動之中！

而在感動之餘，我的心中又是充滿了緊張和壓力。因為我們南菁是一所英才輩出的學校，是為國家民族“塑造未來強者”的蘇南中學中的精華！南菁的老師和學生又是那麼的出類拔萃。所以，我們新教師在抓住機遇的同時，更多的是迎接着無數的挑戰。

但是我們不懼怕這種挑戰，因為我們南菁有這麼多優秀的老師，他們會以深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，創新的精神，給我們非常厚實的滋養，會讓我們更快、更好的成長!

我們也一定會嚴格要求自己，全力提升自身水平，時刻銘記自己的責任所在，真誠的為每一位學生的發展服務，為南菁的發展奉獻我們所有的光和熱！

謝謝大家！

發言人：孫燕

優秀教師發言稿集錦 篇13

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

度過了平安、愉快的假期，我們滿懷激情和希望迎來了生機勃勃的兔年春天。今天，在這個特殊時刻，很高興有機會讓我代表教師發言，我倍感榮幸。

回顧過去的一年，在學校領導的人性化管理下、在全體教師的辛勤工作下、在廣大學生的勤奮努力下，取得了驕人的輝煌成績。會考成績名列前茅，各項活動有聲有色，學校實力越來越強！我們的成績有目共睹，我們的發展勢頭強勁有力。輝煌成績屬於過去，給我們以信心；美好未來就在眼前，需要我們去努力開創！

新的一年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。春天是播種的季節，也是耕耘的季節。播種和耕耘需要付出艱辛努力，我代表全體教師向同學們承諾：我們會一如既往，對學生盡職，對家長和社會負責，保持務實敬業的工作態度，不斷學習，踏實工作，開拓進取。大力改變教育觀念，全力推行“3+X”教學模式，優化課堂教學，提高教學質量。

新的學期，意味着新的憧憬、新的征程。藉此機會，我希望九年級的同學，你們正處在人生的十字路口，社會、學校、家長對你們寄予厚望，希望你們不懈努力，為自己開創美好未來，為母校爭光添彩！

七、八年級的同學，你們肩負着承上啟下的重任，希望能看到你們的不斷進步，把我們彼此晶瑩的汗水，化作明日成功的喜悦！

我還想對各位老師們説：常年累月，校園裏灑滿了我們辛勤的汗水，處處是我們忙碌的身影。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。”“甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅”。選擇了教師這個職業，我們就選擇了辛勞，選擇了奉獻。也許我們一生平凡，但我們創造了生命的價值，托起了祖國的希望！

老師們，同學們，讓我們一起努力，共同開創更加美好的未來！最後，祝老師們在新的一年裏身體健康、工作愉快、生活幸福！祝同學們快樂成長，學習進步！謝謝大家！

20xx年xx月xx日

優秀教師發言稿集錦 篇14

尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：

大家好！在這秋風送爽、碩果累累的日子裏，一年一度的教師大會又和我們相約。今天，能夠有機會作為教師代表站在這裏發言，我感到非常榮幸！心情也特別激動！在此，感謝領導對我工作上的信任、成績上的肯定；感謝許多老師的幫助和支持！

近年來，我們堅朗希望國小在各級領導和社會熱心人士的關懷和幫助下，新建了一座教學樓，拓寬了運動場地，增設了多媒體教室，更新了電腦設備……辦學條件和環境有了明顯的改善。我們的校長務實求真，努力把堅朗希望國小辦成一所一流的村小，不斷完善學校管理制度，調動教師工作積極性和主動性，豐富教師和學生的課餘生活，加大校園建設力度，幾年下來，學校面貌煥然一新。在校長的領導和全校老師的共同努力下，學校取得了令人矚目的成績，綜合成績一直名列前茅，得到了家長和社會各界的認可。作為這個大家庭中的一員，我們感到無比驕傲和自豪。也正因有了這樣的平台，我所任教的四年級語文和兼任的三、四年級英語也取得了不錯的成績。

作為教師，我們耕耘在教育教學的第一線，也許我們不能保證每個學生都能成為大學生，成為祖國的棟樑之才，但我們要讓每個孩子都能夠：學會做人，學會做事，學會學習，學會創造。在工作中，我們兢兢業業，努力鑽研教材，認真備寫教案，爭取上好每一節課，關心愛護每一個學生。工作之餘，學習業務知識，不斷提高個人業務水

平。大家可能都會有這樣的感受，社會對教育的要求越來越高了，孩子的接受能力越來越強了，工作面臨的挑戰越來越大了，因此，教師在照亮學生的同時，也要照亮自己，只有不斷完善自我，我們才會更具實力，只有教師發展了，學生才能獲得真正意義上的發展。所以，我們的工作任重而道遠。我也會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做到最好。

教學工作苦樂相伴，我深感辛苦並快樂着。細細回味，自己已經在教育戰線上工作了6個春秋，曾經微笑過，哭泣過，感動過，彷徨過，但最多的還是欣慰：因為我付出了，努力了，也收穫了。我收穫了領導的支持、同事的幫助、家長的信任和學生的愛。在此，我要真誠地感謝領導給我們創造了良好的育人環境，感謝老師對我的幫助，感謝家長對我工作的支持，更應該感謝我的學生，是他們給了我耕耘與收穫的沃土，我會把這化作工作的動力和源泉！

最後，預祝本次大會圓滿成功，祝各位領導、來賓、老師身體健康，工作順利！

謝謝大家！

優秀教師發言稿集錦 篇15

尊敬的各位領導，親愛的老師們：

大家下午好

踏着春天的腳步，迎着綿綿的細雨，我們又迎來了新的學期。春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，才會換來豐碩的成果。今天我們xx國小隆重舉行20xx年春季新學期開學典禮，而我作為一名青年教師，能夠在此代表教師發言，我感到無上的光榮，感謝領導和同仁們對我的的厚愛和支持，我今後會以更加飽滿的熱情對待的工作，絕不辜負大家對我的期望。今天在這熱情與尊重、關注與期待的目光中，我可以自豪的説：我是一個老師！我無悔於自己的選擇，無怨於自己的奉獻，我更無愧於自己的稱號！

我從20xx年來到本校執教，從二年級也就是現在我所執教的四年級帶起，可以説，是這些可愛的孩子們幫我一步步適應教師這個角色，從剛來時的不適應甚至説是茫然到現在的從容，多虧了孩子們的幫助。當然，這其中也少不了學校領導和同事對我的關心和幫助，在我對職業產生困惑不解時，是你們為我撥開迷霧讓我堅定自己的職業選擇，在我因為教學業務不熟練而沮喪自卑時，是你們讓我鼓起勇氣敢於正視自己的不足，還是你們，一直是你們，在我執教的3年中，給我太陽般的温暖，讓我自在地融於這個快樂的大集體，在此之際，我想大聲地對你們説：謝謝你們！

我從小就一直嚮往當一名教師，感覺教師是天底下最光榮的職業，現在終於成為一名教師，才知道作為一名教師，其中包含了多少的艱辛與喜悦，才知道，細心，耐心、愛心是多麼的難能可貴。我愛我的。哪位學生有了困難，我都想方設法解決；哪位學生思想上有了疙瘩，我都願意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。猶記得校外醫務室的阿姨對我説，每次都是你帶着學生來看病，還記得一次與學生家長交流時，他説曾經有一次我給了一塊錢給他家的沒吃早飯的小孩買東西吃，他説他一直記得，還有一位家長説他家的小孩自從在我手裏，變得懂事多了，在家裏會幫助他們做一些家務事，而這只是因為我在課堂上做了一些德育方面的講解。誠然，作為教師，我並不在意別人對我的看法，可是，聽到他們對我工作上持有的正面看法，我還是會喜悦激動。

記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，而我做這些，只是希望用愛的教育，讓每一個學生能夠在課堂上學到知識，得到尊重並學會尊重。當然，我和學生們的付出，有了回報，在期末考試中，我們班的數學成績從二年級時的60多分，到三年級時的70多分，再到四年級時的80多分，這其中的每一步，我都記得清清楚楚，我不敢説這全都是我的功勞，可我能夠肯定的是這與愛的教育絕對有關。作為一名教師，我愛我的事業，我愛我的學生，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教育，服務學生。

當然，現階段，我做的還不夠，因此，為了使學生們在新學期取得新的進展，我會在接下來的工作中繼續努力。

一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承擔教育者的社會責任，滿懷對受教育者的真心關愛。

二是要刻苦鑽研、嚴謹篤學。不斷、不斷充實自己。樹立終身學習理念，學習新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。

三是要勇於創新、奮發進取。更新教育觀念，改革教學內容、方法、手段，注重培養學生的動手能力，鼓勵學生的創造性思維，引導學生在發掘興趣和潛能的基礎上全面發展。

我對自己有所要求，同時，對學生們也有所期許：

第一，希望同學們要樹立遠大的理想，發奮學習，努力成才。在教師的指導下，學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。

第二，希望同學們要學會學習。古人曾説“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半”。同學們要有意識地培養自己主動的學習態度和學習能力。培養刻苦鑽研，努力拼搏的學習精神，努力使自己成為與現代社會相適應的、會學習的人。

第三，希望同學們要做一個有責任感的人，以對國家，對社會，對家庭，對人生的責任感，嚴格要求自己，努力修煉和提高自己的思想和學業。在發展自己的同時促進社會發展，實現自己的人生價值。

老師們，同學們，讓我們以新學期為新的起點，以滿腔的熱情、飽滿的精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰吧!最後祝願同學們快樂成長，初願老師們身體健康、工作愉快，祝願馮氏祠中心國小的明天更加美好!大家加油！

謝謝大家！

優秀教師發言稿集錦 篇16

敬愛的蔣老師，李老師，仙源學校的領導老師們，鎮西羣的朋友們：

大家好！感謝你們為我們的成長付出的一切！今天我彙報的題目是：仙人指路，走大道；自我教育，路更寬！

我是來自山東龍口的張波。昨天是一個特殊的日誌，我們懷揣祖國教育騰飛夢想的老師們，從祖國的四面八方相聚到了湖北仙源，見到了我們最可敬的恩師，蔣老師，李老師，和鎮西羣裏的兄弟姐妹們，感謝你們一直以為對我和姐姐的關心和鼓勵。謝謝你們！（鞠躬），昨天也是我的生日，這將成為我一生中最難忘、最具有教育意義的生日，也是我人生中一個新的起點。我可以對天堂的媽媽説：“您的女兒又一次戰勝了自己。”

我是一名普通的鄉村教師，加入鎮西研究所以來，在大家的帶動下，我已經寫了138篇文章了，也會寫“詩”了，收穫真大。

隨筆《小老鄉》發表在《教育理論與教育研究》中，數學論文《智慧之花在和諧中綻放》獲市二等獎。學生作品《我想對媽媽説》《我的發現》分別獲得了XX年全國中國小生作文網絡大賽二等獎，三等獎。我獲得指導教師二等獎。XX年學生《蝸牛賽跑》被編入全國中國小生優秀作文選精華版。《你認為他行他才能行》發表在蔣老師李老師組織大家編纂的《追隨名師，做有故事的好老師》書中。《用心鑽研快樂書寫》發表在龍口教育上。在我們全鎮中國小的大會上，龍口教育總編輯山主任讓大家學習一篇隨筆，我一看，這不是我和姐姐寫的隨筆嗎，山主任誇我們是如此用心的老師，我們倍受鼓舞！

XX年遠程研修中，我被評為優秀學員。我的作業多次被省專家推薦，有的還推薦為資源，發到簡報上。磨課也被省專家推薦。去年我是全市語文研修最高分，我校總分進入全市第三名，我校是全市最小的學校，卻得到了遠程研修優勝單位的稱號，我也得到上級領導的表揚被評為市遠程研修先進個人。真心感謝所有曾幫助和鼓勵過我的人。

優秀教師發言稿集錦 篇17

尊敬的家長：

下午好！我是咱們黑羊國小的負責人劉社魁，非常感謝大家在百忙之中抽出時間到學校給您的孩子開家長會，這也説明每位家長對孩子的重視。首先，讓我代表學校及全體教職工，對家長表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心地感謝。同時也感謝各位家長對我校的信任。

今天邀請各位家長來的主要目的是邀請家長走進學校，走進課堂，為了讓家長從學校生活、課堂教學中瞭解自己孩子的情況，瞭解新時期學校教育新變化，關心孩子在校的學習生活，感受教師工作的艱辛，增強家長科學教子的意識，瞭解家庭教育的小知識，也是為了讓教師更全面的瞭解學生，給家長和教師提供一個相互溝通交流的機會，家校聯手，攜手共進，共同促進孩子的成長。下面先由我把學校的基本情況以及學校的各項工作制度和方法和各位學生家長進行簡單的介紹，等我講完之後，請各位家長和各班的班主任進行及時的溝通，以達到互通的目的。

人們常説：百年大計，教育為本。要把學生教育好，我認為需要學校家庭共同努力。因此首先談一談學校教育。本學期以來，我們從學校的實際現狀出發，確立了科學管理規，規範辦學，質量立校的發展之路。以辦人民滿意的學校，做人民滿意教師為目標。我們學校從培養學生的良好的行為習慣入手，嚴抓教學質量，取得了明顯的效果:

考勤管理:每天上午，有專門值日教師，或值日學生在學校門口值班，登記各班遲到同學。對經常遲到的同學進行教育，做到有事請假。把班主任的電話告訴給每個學生，當然，也希望各位學生家長把你的聯繫方式和班主任互相留下你的聯繫方式，以便及時的和你的孩子進行溝通交流。針對前黑羊村，低年級學生年齡小，上學不方便，家長不放心的情況，我們學校多次想辦法，做工作，從本週開始，對學生上下午實行車接送制度，每天上午7點40在前村發車，下午4點10分放學在學校發車，班主任老師負責把孩子送上車才允許離開學校，徹底解決的家長的後顧之憂。

課堂管理:我們注重培養孩子的良好學習習慣的培養:

1、預習的習慣

課前認真預習，能使學生在上課時更容易接受新知識，同時也在一定程度上培養了學生的自學能力。我們一向要求學生在學習新課前要預習，並給他們提出了最基本的要求，還要求要有家長簽名。但實際上有很多同學在預習時抱着應付心理，馬馬虎虎讀了一下課文就算是預習了，這樣是起不到效果的。要培養孩子好的預習習慣，我們首先要起到引導作用，有意識的引導學生如何去預習，教給他們預習的方法，如朗讀課文、查工具書理解較難的詞語和句子、提出不懂的問題等。家長也可以和孩子一起預習。

2、專心聽講的習慣

學校實施要求教師實行上好每一節課制度。我們學校的一年級教師葉英歌老師上課耐心細緻，二年級劉中林老師對學生負責，關愛學生，遇到學生沒有到校的情況及時和家長溝通，三年級郭老師教學管理學生很有方法，班風好，學風正，四年級解老師教學認真，教學效果好，五年級張瑞瑞老師對學生要求嚴格，和家長及時通報學生的學習情況。 六年級語文教師是西窯中學的校長田六偉老師，他的教學基本功紮實，講課幽默風趣，作業量大，對學生要求嚴格，很受學生歡迎。作為學生上課專心聽講，集中注意力，這是保證課堂40分鐘效率的最低要求。它包括兩個方面的要求，一是認真聽教師講課，理解教師講課的內容。二是注意聽同學的發言，同學在回答老師提出的問題時，要注意聽，邊聽邊想，同學回答得對或不對，如果不對，錯在什麼地方；如果讓自己回答，該怎樣説好。邊聽邊思考，若需要補充或者有不同的看法時，要積極大膽的舉手站起來發表自己的意見。這樣，既可以培養口語表達能力，又培養了思維能力。

3、認真完成作業的習慣

我們學校每天都佈置有家庭作業和課堂作業。低年級學生每天寫小楷，中高年級學生堅持每天寫日記， 學校實行課堂作業和家庭作業相互結合制度，要求學生作到到對當天所學知識和當天作業做到日日清。總體來説，學生的作業書寫較好，但是要做到持之以恆那是要有恆心的，現在有的學生做作業只是為了應付教師，有的回家馬馬虎虎做好就出去玩了；有的一邊做作業一邊看電視；有的一有不懂得題目，就馬上問家長，自己不動腦筋；有的甚至不完成作業因此，要培養學生的良好的作業習慣，應該從幾方面着手。我們學校每天都有課堂作業和家庭作業。因此要（1）培養按時完成作業的習慣，要求學生當天的作業當天完成（2）獨立完成作業，遇到困難想辦法自已解決，不能依賴他人。（3）做完作業認真檢查。作為一些作業常遲交的學生的家長可以相機地抽查孩子的書包，或者和別的學生交流後，再來詢問。只有多督促，多提醒，才能讓學生改掉遲交或者不叫他就不交的不良習慣。

針對學生年齡特點: 一年級新生從家庭進入國小，開始了與家庭生活完全不同的學校生活。每天有學習任務必須完成，紀律必須遵守，這些要求都是上學前孩子生活中所沒有的。要使孩子很快適應學習生活，沒有家長對學校工作的配合是不行的。需要家長同學校保持密切聯繫，不斷排除社會上各種消極因素對學生成長的不良影響，和學校共同引導和教育孩子向健康的方向發展。三、四年級屬於轉折時期，如果年級段銜接不牢固，就會出現思想和知識的塌方現象。學生的認識從形象思維向抽象思維過渡，視野較一年級有了較大的擴展，獨立性開始形成，對師長的依賴性逐漸減弱，但對具體問題缺乏辨別能力。在這兩個年級召開家長會，提出具體要求，讓家長配合，順利完成過渡階段的學習任務，為進入高年級學習鋪平道路。六年級是國小教育的最後階段，要系統複習、綜合掌握所學的全部知識，這個時期的教育教學任務較大，責任較重。學生的身心得到了較快的發展，知識而有了新的拓寬，初步具有了分辨是非的能力，但也容易出現厭學、逃學、輟學的現象，家長對如何配合學校教育的方法急需學校指導，明確畢業前夕的.教育教學任務、目標和方法，為國中的學習打下堅實的基礎。

另外，我們請優秀教師上示範課，洛陽優秀教師素心若雪老師給大家上音樂課，教學生韻律操受到學生的熱烈歡迎。我們學校利用香港慈善協會捐贈的圖書對學生免費借閲，開拓學生的視野，讓學生愛上讀書。

教學環境方面:優化育人環境，陶冶學生心靈。

走進學校，首先看到的是:迎着晨風想一想，今天該怎樣努力？踏着夕陽問一問，今天有多少長進？還有國小生日常行為規範歌，讓學生每天背誦古詩等經典篇章。和孩子們一起打籃球等，所有這些都對學生的成長有着潛移默化的影響。

下面談一談家庭教育。

1.在一名學生的作文中 ，學生的一首打油詩表達的對父母行為的抱怨:白天忙、黑夜忙，整天忙着打麻將，夜晚吵得不能睡，白天飯也吃不上。平時從不關心我，只問成績怎麼樣，上次數學沒考好，爸媽怒火冒三丈，不問青紅和皂白，劈頭蓋臉幾巴掌。我想1、要搞好家庭教育，就要真正瞭解孩子，關心孩子，這是教育孩子的前提。然而，很多家長認為教育孩子是學校和老師的事，不錯，是學校和老師的事，老師不僅要給學生傳授知識，還要教給學生做人的道理，讓學生做一個好人。但這僅僅是學校教育、家庭教育、社會教育的三分之一，要教育好學生，除了學校教育外，家庭教育和社會教育都應跟上。現在，有一些家長都以自己忙為理由，很少了解孩子，關心孩子，只知道孩子吃完飯上學去了，卻不知道孩子在學校或校外幹什麼，對孩子的學習和其它行為也不瞭解，這不能不説是家長的失職。對孩子全面瞭解並不是一件容易的事，不僅要對孩子在家的行為了如指掌，而且要對孩子在外面的表現全面掌握。這需要家長做大量的細緻工作，注意觀察孩子的言行舉止，留意孩子的書包、筆記，經常與之談心，多傾聽孩子的意見和要求，做孩子的知心朋友，只有全面瞭解孩子，才能根據孩子的特點和需要給孩子以幫助和指導，引導孩子健康發展，不斷取得優異成績。

2.要搞好家庭教育，就要優化家庭教育環境。對一個學生來説，其成長過程必然會受到許多環境因素的影響，如社會環境、學校環境、家庭環境等，教育專家認真分析了現代社會、家庭和學生自身的特點後指出，家庭環境對學生成長的影響十分重要。那麼，什麼是家庭環境呢？所謂家庭環境是指對學生（子女）成長目標產生影響的、來自家庭方面的因素總和。其中主要包括父母的教育觀念、家庭成員對學生的教育方式方法、父母的示範效應、家庭氛圍狀況及家庭條件狀況等因素。學生的成長目標一般認為是：注重在不斷接受教育過程中全面發展，實現個體的社會化。全面發展具體講就是素質教育，就是使學生成為有良好的思想道德、堅實的科學文化知識、健康的體魄和心智的人。只有這樣，他才能成為一個對社會有用的人，成為社會所必需的人，這樣便是實現了學生個體的社會化。 孩子出生以後，在與外部世界的密切接觸中，他們的心理活動也逐漸豐富和複雜起來，尤其是家庭的一切，包括父母及其他家庭成員的一言一行，家庭的陳設佈置等都給孩子留下最初也是最難忘的印象。顯然，家庭便是孩子的第一學校，而父母則使他們的啟蒙老師，在孩子以後的成長中，更是由於經常不斷受家庭潛移默化的影響，他們的思想品德、行為規範將不同程度打上家庭的烙印。所以，家長要有良好的教育觀念，自覺履行改造教育子女的職責，把子女教育視為應盡的義務，並能誘導子女正確做人，努力提高子女的思想道德水平，培養他們良好的生活習慣和學習習慣，鼓勵子女勇於吃苦，勤奮上進和全面發展。同時要有良好的教育方式和方法，切忌簡單粗暴。除此之外，還要為家庭教育創造良好的家庭氛圍。許多家庭成員之間互相尊重、互相體貼，家庭氣氛寬鬆、舒適，這樣的環境將使子女心情愉快，性格開朗，熱情活潑，學習高效。因此，作為家長，一定要為子女的教育和成長不斷地優化家庭教育的環境，以保證子女能迅速成長。

3、家庭教育不可忽視父母的示範效應，父母一定要為孩子樹立良好的榜樣。人常説，父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子的第一個課堂。每一位父母都應該認識到自己的言行和家庭環境在孩子的成長中起着非常重要的作用。父母的政治表現、工作態度、興趣愛好、言行舉止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿態，都可能會對孩子起到潛移默化的影響。事實也正是這樣，如有些做父母的，雖然他們也經常跟孩子講學習多麼重要，讀書多麼重要，可他們平時誰也不看書，冬天晚上在家看電視，夏天晚上到街上聊天、下棋、玩麻將，看到孩子在身邊看他們玩時，馬上就板起臉來問：“你作業做完了嗎？”“做完了。”“做完作業就快去複習別的，走吧！”孩子説：“我再看一會兒。”“看這有什麼用？快走！一會兒回家我檢查你的作業，寫得不好我可打你。”迫於壓力，孩子是回家了，可你想他能學習好嗎？你説讀書有用，可孩子沒見你摸過書本，你説打撲克沒有用，可你卻天天打，為什麼家長老幹沒用的事？日久天長，孩子沒有聽進關於讀書有用的道理，卻懂得了打撲克太有樂趣了。類似這樣的話，孩子自然要想想，有時甚至還把家長的這些話帶到學校講給同學聽，擴大了影響面。由此可見，做家長的，在孩子面前談話、做事，一定要注意分寸和對孩子的影響。父母的自我形象、威信尊嚴、思想品德、學識才能、語言風格、行為習慣等特徵在子女的心目中往往是神聖的，因此，有強烈的示範效應，子女常常通過模仿、潛移默化過程接受這種效應。如果家長自身素養較高，為人誠實、工作勤奮、談吐文雅、處事得體，那麼對子女將起到很好的示範效應。父母的示範效應本身具有較強的教育意義，家長要能主動的、有意的發揮示範作用，其對子女教育將收到“事半功倍”的效果。

4、注意培養子女形成健康的心理。培養孩子成才不但需要有利的外部環境和條件，更重要的事培養孩子形成健康的心理。心理健康了，才能產生積極向上的動力，克服困難毅力，把握自我的能力，從而激發出學習的積極性和自覺性，樹立達到人生某一目標的堅定信念。因此，孩子的心理健康是成才的前提。 那麼怎樣培養子女形成健康的心理呢？首先是家庭的影響和教育。

第一，家庭要和睦。和睦、幸福的家庭，會給孩子帶來輕鬆、甜蜜、融洽的精神氛圍，是孩子在無憂無慮的和諧環境中形成良好的心理素質。如果一個經常吵嚷打鬧、不尊老愛幼、四分五裂的家庭，孩子的心靈必然受到嚴重的創傷，心裏不會達到健康。

第二，父母要做表率。通過實踐觀察證明，凡是父母愛學習、肯鑽研的，孩子一般地也會專心致志的學習；父母貪玩，不喜歡學習的，孩子的學習自覺性就差，因此父母一定要給孩子做好表率。

第三，對孩子既不能過分溺愛，也不能苛求過度，更不能斥責打罵。有的家長迷信“棍棒出人才”，整天對孩子沒有好臉，孩子成績差一些，不是訓就是打，殊不知，這樣會使孩子心理老處於緊張害怕的狀態，根本激發不出孩子的想象力。有的甚至產生逆反心理，你叫這樣他偏不這樣，有意和父母對着幹，逼得緊了便逃出家門，流落社會上，變得更壞，這樣的例子舉不勝舉。另外，對孩子也不能無原則的溺愛。溺愛過分的孩子，一種是產生優越感，長大會目中無人，不合羣；一種是產生依賴感，成長中缺少創造能力；一種是心裏脆弱，經受不了艱難曲折的打擊，事實證明，過分溺愛、過分苛求或頻繁的斥責打罵都難以使孩子形成健康的心理。

家庭教育中最重要的一條，就是需要對孩子從小進行心理健康教育，方法很多，比如：給孩子以足夠的慈愛；鼓勵孩子去面對適合於他年齡的新事物和新需要；對孩子的成就給予稱讚和勉勵；灌輸正直、正義、積極、勇敢、頑強、友愛、互助等正面的思想，從日常生活瑣事中一點一滴地培養孩子健康的心理素質，久而久之經過長期教育、薰陶，孩子健康的心理因素就會形成。培養孩子良好的學習習慣

國小階段學習是人一生中最基礎的學習，這其中的學習不僅學到了最基礎的知識，還將形成一些學習習慣。而這些習慣不僅影響到他們國小階段的學習，而且還將影響其一生的學習。因此，從此要養成非常好的學習習慣是非常重要和必要的。我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子説：你是一個聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就説：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽説：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子説：4回就4回慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。這就是説，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好鬥；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多麼美好的世界。為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們在工作中瞭解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

優秀教師發言稿集錦 篇18

尊敬的各位領導、各位老師：

我叫程玉霞，女，漢族，39歲，中學一級教師，九年級數學教師。自參加工作以來，我在教師這個崗位上已經走過了16年。在這塊教書育人的熱土上。憑着對教育事業的極度的熱愛和全力向上的敬業，在工作中我始終認認真真，兢兢業業，關心學生，做到為人師表。在平凡的崗位上，我雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事蹟，但卻付出了很多艱辛和汗水，我用盡心盡責的工作，詮釋着一名教師對教育事業的熱愛和執着。學生是我工作的原動力，而“愛”就是我願意和能夠付出的全部。我用自己的行動去影響學生，把為人師表，學高為師作為自律的信條。真正把教育教學當作神聖的職責和義務來履行。

（一）春風化雨，用真愛點亮心靈

陶行知先生説：“沒有愛就沒有教育。”愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”，實際上是我們教師最大的樂趣。多年的工作經歷，我深深地懂得了教育是愛的事業。熱愛學生是教師的天職，也是我一生的諾言。

當我第一次站在學生們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我用微笑和學生們溝通，消融他們心中的陌生和膽怯。微笑打開了他們的心門，點亮了他們的心靈，我發現每一個學生都是一個純潔的天使。孩子們純潔的心、聖潔的情、深厚的意，淨化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。那間教室裏放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。

十多年了，學生走了一批，來了一批，然後又走了，留守在我身邊的還是那顆經久未變的愛心，我愛我的學校，愛我的崗位，更愛我的學生們！每當翻閲畢業後的學生給我寄來的信件、賀卡時，我的身上就如同沐浴着春日裏第一縷陽光般的温暖，那裏面寫盡的是我的學生對我的愛，還有對我工作的認可與支持。

（二）潛心教學，用努力創造佳績

我清醒的知道：三尺講台就是我展示風采的人生舞台。面對着一個個純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學生要有愛心、耐心，對工作要有信心、恆心。”這些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業這片熱土上，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的、無私的行動，執著地追求着。我摯愛着自己從事的這份事業。無論是上還是在工作上，我都有明確的目標，那就是在踏實中奮進，在奮進中創新。

我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學的全情投入和嚴謹的態度是我工作的寫照，我認識到作為一名青年教師，要上好每一堂課應深入細緻地鑽研教材，根據學生的認知規律合理的組織教學內容，選擇恰當的教學方法，條理清晰地傳授知識，進行技能訓練，不斷提高學生的綜合能力。通過不斷學習，我的教學在原有的基礎上有了新的發展。備課從模仿到創造；從抄寫到有自己的思考；教學從剛開始只考慮教法到逐漸研究學法，孜孜不倦地學習，埋頭苦幹地工作，終於使我的業務能力和基本功有了大幅度的提升。年4月我所製作的課件《反比例函數的圖像和性質》獲德州市一等獎，指導學生獲德州市二等獎，年3月在德州市國中數學教師基本功大賽中獲二等獎；每次考試，我任教的學科成績都全市名列前茅，年我被評為“禹城市優秀教師”，年被評為“禹城市教學能手”。我積極參與教研活動，年由我主持的課題《培養農村國中生數學閲讀能力的實踐研究》順利結題，同年5月我所撰寫的論文《運用信息技術，提高課堂教學效率》在教育期刊“教育與探索”上發表。年教科研成果獲省級三等獎……

（三）我平凡、但我不平庸

追求夢想的路上，也曾有過迷惘，不知路在何方。但我始終堅信：“失敗並不可怕，即使被踩到泥土中，我們也不能甘心變成泥土，而要成為破土而出的鮮花。”

記得剛接過九年級班主任的工作時，毫無班主任經驗的我面對一次新的挑戰。我潛心研讀優秀班主任的經驗方法，誠心向前輩討教，我多次和一個個孩子傾心長談，在班內創建了健康向上鼓舞士氣的黑板文化，課桌文化：“莫為失敗找理由，多為成功找方法”；“競爭不是比誰努力，而是比誰更努力”；“學海無涯勤可渡，書山萬仞志能攀”……從而形成了濃厚的學習氛圍。

我還借鑑並創新了鼓舞士氣的班級口號和跑操口號：搏擊長空，翱翔萬里，追求夢想，永不放棄；厚德載物，自強不息，團結進取，永爭第一；百鍊千錘，九年級無悔，金榜奪魁，捨我其誰……。

會考前夕，我找每一個同學談心，以緩解他們的心理壓力；我更細心地照顧他們的生活，讓他們以旺盛的精力投入學習……

年會考我班38名同學一中公費17個。不敢説自己有什麼成績，但我欣喜地發現自己生命的價值。

莊子説：“吾生也有涯，而知也無涯。”而我説“吾生也有涯，而追求也無涯”。璀璨星河，我們每個人都是其中一顆，我雖不是最亮的一點，但即使作流星，也要劃出最美的弧線，因為從做教師那天起，我就立下誓言：我平凡，但我決不平庸！

平凡不墜青雲志，平淡傾灑一片情，這就是我——一個人民教師此生不悔的追求！

優秀教師發言稿集錦 篇19

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好！

今天很高興能站在這裏與大家一起交流自己的一些不成熟的感想。聽了剛才各位的發言，我不禁被他們先進的教育理念和深厚的教育理論所感染，同時也為他們所取得的輝煌成就和豐碩果實所折服。下面我只是擷取自己成長過程中的點滴，談一點淺薄的體會和見解。一孔之見，望你們海涵。

（一）教師，累並快樂着

“起得比雞早，睡得比狗晚，幹得比驢累”，的確，這可以説是我們教師的真實寫照。踏入這個行業七八年的時間了，毫不隱瞞地説，我也曾抱怨過做老師的辛苦，甚至有過放棄的念頭。但冷靜之後又深深地思考：“不做老師，我又能做什麼？”是啊，沒有嚐到的葡萄，怎麼知道它是酸是甜呢？既然選擇了當教師就要風雨兼程，吃得了苦，才能換來“桃李滿天下“的幸福。於是我給自己定了一條不成文的規定“只要踏進校園，我就是一個充滿激情和活力的人”。雖然有時我們的工作比較枯燥，但只要用心，一定會有屬於你自己的快樂。學生的一聲“老師好”、學生解答出了一道難題、節日裏學生的一條祝福短信，這些都可以成為我們快樂的源泉。

我只是一名普普通通的政治的教師，我做不出驚天動地的成就，和學生一起分享彼此的得與失，喜與悲，就是我最快樂的時刻。因為我的真誠，所以換來了學生的信任。多少次學生們真誠而又樸實的話語讓我潸然淚下：“老師，別太累了，要注意休息”；“老師，明天降温，一定要注意加衣服”；“老師，你最近氣色不太好，生病了嗎？你可要注意身體哦”，正是學生的理解與信任讓我產生了不竭的動力，使我體會到了只有教師才有權享受的幸福，也堅定了我做教師的決心。因為用心，所以快樂越來越多，因為快樂越來越多，所以工作激情越來越高。

（二）勤請教，多反思

作為一名年輕教師，我深知自己的經驗缺乏。因此，我會經常向有經驗的老師請教，比如我們組內的王校長、高海濱主任、程衞老師等，他們總會把自己最寶貴的經驗介紹給我，讓自己少走了許多彎路。知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我明白了教學的目標和方向。

聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以每一次聽課我都會認真總結並反思。每聽一堂課都有或多或少的收穫，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之後，我會認

真看聽課本，認真研究，將別人的很多優點和長處加以改動，應用到我的課堂教學當中去，因此常有“聽君一節課，勝思一整天”之感。

另外，在幾年的工作中，我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為，要提高自身的業務素養，提高課堂教學質量，就要不斷反思。正如《論語》中所説“吾日三省吾身”，反思自己的教學行為，並認真地做好記錄，便於今後教學時借鑑使用，也可以在此基礎上不斷完善。如：在課堂教學中，沒有照顧到學困生、合作學習沒有達到實效、對學生的評價語夠不夠恰當、有沒有及時解決學生的提問等，我會對這些問題進行分析，為今後進一步的改進作充分的準備。

（三）做一名陽光老師

我一直以為，一個真正的好老師，是自己快樂健康地學習工作，帶領學生也快樂健康地成長。

老師不是聖人，每天都會面臨着很多煩惱。學生用他的無知與偏執讓你生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓你動氣，領導因對你的誤解和不公讓你慪氣，而自己有時也無端地低着腦袋生自己的悶氣，這些氣爭先恐後地彙集到我們身上，就成了一堆惡氣。氣生了不少，但問題解決不了。所以，我們得學會原諒，學會寬容，隨時準備把煩惱丟到垃圾桶裏，努力做個快樂陽光的老師，這是永葆青春的祕訣。。

誠然，我們教師的付出太多，而我們得到的回報太少，特別是我們青年教師總會有一種心理不平衡的感覺，這時我們更需要一種好的心態。選擇一種心態，就選擇了未來。我想：熱愛教育，教育才會成就有意義的人生。中國的教育正行走在步履蹣跚之間，民族的未來需要一批又一批合格的建設者與接班人，托起民族明天的希望，我們青年教師責無旁貸。

回想走過的幾年，感謝南州中學為我搭建了一個成長的平台，使我不斷從各方面得到成長和完善。每一個足跡，每一份收穫，都是和領導的關懷、同事的幫助、自己的努力分不開的，在此，我衷心的感謝您們。

總之，我認為我們青年教師對待工作要有初戀般的情懷，走進課堂要有主持人的風采，組織互動要學東北二人轉演員般的“有才”，趕超時代潮流的速度要比專業狗仔隊還快，只有這樣，我們才能快速的成長。

劉紅梅

20xx-5-3

優秀教師發言稿集錦 篇20

敬重的園領導、友愛的老師們：

大家好!

今年秋天，我收到了一份厚重的禮物園領導和各位老師把優秀老師這個榮譽給了我，讓我感到莫大的榮幸。在此，我要深深感謝各位領導的信任和各位友愛的姐妹們的支持。

作為一名戰鬥在幼兒訓練一線的一般老師，能有機會獲獎，我很興奮，也特別感動。在此，我想用三個詞來表達我此時次刻的心情。 第一個詞是感謝。我要由衷地感謝領導和各位同事對我的信任、支持和鼓舞。由於在訓練第一線，有很多像我一樣工作的老師，還有很多工作比我精彩的老師。是你們，一路上關心我成長的各級領導和各位同仁，是你們站在我的背後做我頑強的後盾，才有我今日的成長。

其次個詞是驕傲。自從參與工作以來，不知不覺間已在幼兒園耕耘了十多個年頭。從踏進教室，看到孩子們那無邪目光崇敬地望着自己的那一刻開頭，我便下了決心臠像做媽媽一樣做老師，要像愛孩子一樣愛同學，用愛心去播種，用才智去耕耘。我深深地知道，一粒種子，只有植根於沃土，才能生氣無限。而一名老師，只有置身佈滿團結和友愛的氛圍，才能蓬勃向上。我特別驕傲在人生的青春年華，來到幼兒園這片沃土。在她的培育、造就下，在領導的信任和同事們的關心下，小小的我才得以成長。 第三個詞是行動。成果只代表過去，回顧自己的工作還存在很多不足，為了感謝領導和同事們對我的信任，為了回報單位對我的培育，我將把這份感謝與感恩化作行動，將自己的才智與力氣奉獻給幼兒園，勤奮敬業，努力做得更好。

孩子就像一粒粒種子，每粒種子都期望發芽，期望開出漂亮的花、長成參天的樹。每粒種子長成參天大樹這個過程，需要我們有足夠的'細心去呵護、足夠的急躁去等待。但是我信任，有付出才會有收穫。 作為一名一般老師，今日的我們是幸運的，由於在我們專業成長的路途上有各級領導，廣闊同事和家長們的理解與支持。幼兒老師的工作是繁瑣、辛苦的。可看到一個個孩子健康、歡樂地走出校門，走向更高一級學校，我和我的全部同事一樣，心中很是欣慰。

我信任，有愛的陽光，祖國的花朵定會在春天的大地上開得更絢爛長期。新的一學年已經來臨。我將一如既往地用愛去感染同學、用愛去薰陶同學、用才智去訓練同學。努力成為真正的人類靈魂的工程師。 一份耕耘，一份收穫。老師工作苦樂相伴，在今後的教學工作中。我會把各位領導和老師對我的信任和鼓舞化成努力工作的動力。最終，大家在新的一學年裏身體健康、工作順當，也祝福我們的學校越辦越好! 感謝大家!

優秀教師發言稿集錦 篇21

尊敬的各位領導，教師們，同學們：

大家好！

在這個碩果累累的九月，我們又迎來了一年一度的教師節！我有幸作為獲獎教師代表發言，心境十分激動！在此，我謹代表獲獎教師們向一向關心我們成長的各級領導及同事們表示衷心的感激和崇高的敬意！

XX年XX月，我從師範學校畢業，分配到中心國小。來到那裏，我深深的被班裏學生進取向上，渴求知識的精神所打動。從教以來，我一向告訴自我：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。植根於愛是處理好師生關係的關鍵所在，教師必須真心誠意地去關愛每一個學生，既當慈母又當嚴父，在學習上嚴格要求學生，在生活上更要關心熱愛學生，做學生的良師益友，僅有這樣，才能成為一個受到孩子們熱愛的優秀教師。

學生一旦體會到這種愛，就會“親其師”，從而“信其道”，最終實現教育的目標。帶着愛的教育，我踏上了培育學生的漫漫征程，我立足教學實際，進取轉變思想觀念，努力提高自身素質，精心研究適合國小教學的方式方法。功夫不負有心人，我班學生的考試成績每次都名列全鎮前茅。

近年來，我們學校的教育事業蒸蒸日上，日新月異，今年更是取得了前所未有的好成績，成績的取得歸功於學校領導的高瞻遠矚和英明決策，歸功於全體教師紮實工作，無私奉獻。這次表彰會的成功召開，充分體現了各級領導對教學工作的重視，對教學質量的重視，讓我們如沐春風，如飲甘泉！我們親身感受到，正是學校領導的正確決策，我校的教育事業才會步步輝煌。知遇之恩當畢生相報。

今日我們獲獎了，這隻能作為對我們過去工作的肯定，更多的將帶給我們更高層次的挑戰。世上很少有像教師這樣的職業，與民族的興衰息息相關，我們的工作每時每刻不能有絲毫懈怠，職責重於泰山；世上很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的期望和夢想。

所以，我們在今後的教學工作中，要始終以“狠抓教學質量”為工作中心，為下一代負責，為廣大老百姓負責，為千萬個家庭負責。我們要牢固樹立“認真就是本事、紮實就是水平、求實就是業績”的事業觀，不斷提高自我的業務素質和教學水平，努力使我校的教學成績再上一個新台階。讓我們以新的努力去取得新的成功，以新的成功去開拓一片新的天空。

最終，祝願在座的各位領導、各位教師，家庭美滿，閤家幸福，萬事如意！祝願我們的教育事業蒸蒸日上！

多謝大家！

優秀教師發言稿集錦 篇22

尊敬的各位領導、老師、家長以及各位同學：

下午好，作為一名九年級年級的任課老師，我深感責任重大。九年級年級是我們學生面臨的一個重要的人生轉折點，因為我們要迎來人生中的一次重要考試，那就是會考。因此，我們每一位老師在平常的教學工作中都不敢有絲毫懈怠。

在此，我想對各位家長説幾句心裏話，教育一名學生，是我們老師義不容辭的責任，同時，我們也非常需要您的支持與配合，我特別希望家長平時多和我們交流，只有我們彼此溝通，多方合作，瞭解學生心理和學習上的問題才可以有針對性的對您的孩子進行教育教學，促進學生有更大地進步。

其次，我想對同學們説一些建議。

在過去的學習中,無論你是否取得成功，擁有過歡笑或者悲傷，這些都已經成為過去。那麼從現在起，請奮力拼搏，儘快給自己確立一個目標，也許你的目標是考上自己理想的高中,也許你的目標是追趕上某位同學等等。目標可以不同,但是絕對不能沒有,更重要的是有了目標後,我們一定要為此付諸行動,全力以赴。

同學們，榜樣的力量是巨大的，榜樣無處不在，我們不妨在身邊尋找值得你學習的榜樣，請從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學習態度是否端正，學習目標是否明確，學習方法是否得當，學習效率是否高效，學習時間是否充足。當我們已經發現到了差距，我們就要奮力追趕。

沒有目標就是沒有終點,一個連自己終點都不知在哪裏的人,將如何完成這段人生旅程？當然，這一路不會是一帆風順,它總會有讓你黯然流淚的時候,不過陽光總在風雨後,希望我們都做一個學習上的勇士，不會被任何困難打倒!

同學們，讓我們迎風破浪，度過學海茫茫。

讓我們披荊斬棘，踏過書山坎坷。

我們不做退縮的懦夫，

我們應該勇往直前。去贏得屬於你們的輝煌

不負父母的期盼！

不負老師的厚望！

不負青春的理想！

信心百倍！

鬥志昂揚！

全力以赴！

最後，祝各位家長工作順利，家庭幸福，祝同學們，身體健康，學習進步。

優秀教師發言稿集錦 篇23

尊敬的各位、老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我能作為優秀教師代表發言，感到非常榮幸。

首先，請允許我對一年以來育才學校取得的成績表示衷心的祝賀，對為之付出辛勤汗水的和老師們表示真誠的問候，接着，我帶着五個感謝而來：

第一個感謝，感謝學校，正是育才這所美麗的學校給我一個展現自我的平台，使我能夠盡情的釋放自己。

第二個感謝，感謝各位，是你們的關心與鼓勵，給我最大的支持和動力，使我能安心工作，實現夢想。

第三個感謝，感謝身邊的同事，是你們的無私幫助，給了我許多經驗指導，使我能夠迅速的成長，你們的辛勤付出和默默奉獻是我們學習的榜樣。

第四個感謝，感謝我可愛的學生，是你們的積極參與和配合，使我們能在學習和相處中不斷成長，相信在未來，我們必定鑄就輝煌。

第五個感謝，感謝各位家長，是你們的.支持與認可，給了我強大的動力，使我有勇氣無所畏懼，繼續前行。

作為一名青年教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，這期間苦樂自知。是關切的話語給了我們能量；是同事們的微笑給了我們鼓勵；是孩子們清純的眼眸給了我們信心；是家長的信任的眼神給了我們力量；讓我們能勇敢的戰勝一切，去體驗教育的真諦。

最後祝老師們工作順利，身體健康。祝同學們的成績如芝麻開花節節高！謝謝大家。

優秀教師發言稿集錦 篇24

尊敬的各位、各位老師、親愛的同學們：

大家好！

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了。能在這樣一個特別的日子裏，作為教師代表發言，我倍感榮幸，心情也特別激動。首先，請允許我代表全體教師向歷來關心支持教育事業的各級、和社會友好人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！向給予我們發展平台和機會的校表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們説一聲：“你們辛苦了，祝你們節日快樂！”

常有人問我教師是一個怎樣的職業，我説教師不是明星，不能像明星一樣光芒四射，卻可以用自己的知識和為人贏得大家的尊重；教師不是偉人，不能像偉人一樣受人敬仰，卻能在離開三尺講台的時候，桃李滿天下；教師就像是一顆顆普通的石子，鋪就了學生們邁向成功的道路；教師就像一把把尺子，用心丈量着現實與學生理想之間的距離，學生向理想彼岸前進的每一小步，都給了我們無限的動力與希望。我曾聽學生們説，老師總是好以成績論英雄，在不經意間疏遠了你我的距離，其實你想錯了，我也曾經和你們一樣，有過學生時代，青春歲月；每一位老師都願意與你們成為摯友，只要我們彼此敞開心扉。

近年來，我校教育事業蒸蒸日上，教學成績穩步提升。這是因為我們有一隻團結進取的教師隊伍，良好的班風校紀，和有你們在坐的天之驕子――我親愛的同學們，才使得我校的教學成績得以輝煌和延續；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的天籟之音，遠大的理想激勵着你們邁出了創新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，把熱情與夢想、創新與開拓奉獻給我們的學校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收穫桃李芬芳！

作為一名教師，我愛每一位學生。哪位學生有了困難，我會想方設法幫助解決；哪位學生上有了疙瘩，我願意幫助開導；誰有了點滴進步，我會及時送去一聲鼓勵和祝福。記不清有多少次早起晚睡，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次和家長的促膝交談。

作為一名教師，我更愛我的事業，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，時刻激勵、鞭策自己。力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。多少個靜謐的夜晚，我們教師筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍；有時，為了準備一份講稿，翻閲了大量教參；有時，為了完成學校交給的緊急任務，不得不放棄盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數不清的晨曦暮靄，奔忙在兩點一線上，為教學的一點點疏漏而反思，為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發展輾轉反側。真是無須揚鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊！

正是我們的不懈努力，一貫的追求，實現了我校從逆境走向崛起的跨越式發展，正在實現着從崛起走向成功的第二步偉大戰略。在此，也使我獲得了可喜的成績，在永年縣白雲杯説課賽、講課賽上均獲得第二名的好成績，也因此獲得白雲杯二等獎；我和楊曉麗等老師所任教的地理學科，在縣抽測考試中位居各學科首位；我所任教的學科和管理的班級均名列前茅，得到了學校、老師和同學們的一致認可。學校的發展就是我們的進步，我們的進步亦是學校的發展。

最後，我想用用這樣一段話與諸位老師共勉“教育是崇高的事業，需要我們去奉獻；教育是嚴謹的科學，需要我們去探索；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是一項偉大的工程，需要我們共同參與，齊心協力，共築八中明日之輝煌。”再次衷心祝願各位老師身體健康，工作順利！