一年級家長會家長精彩發言稿（精選22篇）

一年級家長會家長精彩發言稿 篇1

親愛的老師和家長們：

大家好！

我是一年級學生的家長。首先感謝學校老師給我這麼好的時機站在這裏和大家討論孩子的成長教育。我感到非常榮幸。孩子的成長離不開學校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們的辛勤努力，以及老師們為幫助孩子更快更好地融入新環境，培養孩子良好的學習習慣，建立良好的行為標準意識所付出的巨大努力和心血。

家長們欣喜地看到，孩子的知識與日俱增，學習習慣與日俱增。在此，我謹代表所有家長，對所有老師的辛勤工作和無私奉獻表示衷心的感謝。孩子剛踏入校園，需要時間去適應環境和角色的變化。作為一個大二學生的家長，要適應所有這些變化是需要時間的。其中，肩負的責任和對孩子成長的影響是巨大而深遠的。所以，在這裏，我想談談自己作為家長對孩子成長教育的體會。

首先，要注重培養孩子良好的生活和學習習慣。

習慣是孩子未來成敗的關鍵，永遠不要靠一時的考試成績。因此，對於父母來説，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神是重中之重。在生活中，我們應該有意識地加強孩子照顧自己生活的意識，比方在規定的時間起牀睡覺，這樣不僅可以讓他們得到足夠的睡眠和精力充分地學習，還可以讓孩子建立時間感，使生活有序有序。還有不挑食，少吃零食，飲食營養均衡，保證孩子身體有足夠的能量供給等。有了健康的身體，我們可以有更多的精力吸收新知識。關於學習習慣的培養，我是這麼做的'。

每天早上起牀後，讓孩子大聲朗讀半小時左右。複習所學有助於記憶的鍛鍊。放學回家要先寫完作業，然後再檢查。作業完成後，你可以玩或看動畫片。晚上洗完澡，有時候預習新課，有時候看課外書。從幼兒園開始，我們就開始培養孩子的閲讀能力，開闊他們的思維，開闊他們的視野。他買了很多他感興趣的書，比方繪本、漫畫書、兒童畫冊、科普書等等。一開始我們會和他一起看，給他講解。漸漸地，孩子認識了更多的單詞，可以單獨閲讀，提高理解能力，逐漸增強理智感和是非感。目前，他最喜歡的書是年輕的心理學家孫雲曉編輯的《成長的期待》，這是一本關於培養孩子行為習慣的書。父母可以買給孩子看。習慣的形成是一個緩慢而漸進的過程。父母要耐心等待孩子的改變。看着孩子變成蝴蝶是一個痛苦的過程，也是一個享受的過程。

第二，努力為孩子營造良好的家庭學習氣氛。

環境是培養孩子性格的重要後天因素。據悉，大局部有一定成就的優秀人才通常都有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧、輕鬆、平等、民主、充滿愛的。父母應該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之間的不和會導致孩子心智的扭曲，會在成長的道路上遭受挫折。他們容易不平安，不信任他人，有暴力傾向，導致不受歡送和孤立。

另外，把孩子當朋友。父母的生活工作事務也可以向他們透露，讓孩子瞭解你的工作，你的辛苦，你的快樂和煩惱，讓孩子理解你，有時候他甚至可能撫慰你，親子溝通會產生情感上的共鳴，這是無法形容的。父母在與孩子進行情感交流時，要注意方式，儘量放低姿態，注意傾聽，耐心聽孩子説話，適當找孩子

準時機，提出自己的一些看法，並且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關係。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。

愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會説我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有着對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源於家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源於家長對孩子行為方式的思索;來源於家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源於家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對國小生家庭教育的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的保護中更加健康快樂的成長!

一年級家長會家長精彩發言稿 篇2

兩位老師，家長朋友們：

大家好！

我是本班曹晨同學的家長，作為家長代表參加家長會，我很珍惜參加此次家長會的時機，並且能榮幸地與各位交流教育孩子的感受。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的老師表示衷心的。

對於一年級的孩子，我個人認為，培養他們的學習興趣和養成良好的學習生活習慣是最重要的。

今天我作為家長代表向各位家長提一些建議：

第一、我們要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。其次在教育孩子功課時，要激發孩子的興趣，並且要注意保護他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。

第二、各位家長應該多與學校溝通，瞭解孩子平時在學教的'表現，理解學校教育管理的方法，與老師一起做好孩子的教育工作。同時各位家長應該對學校的工作都支持、多理解，老師很辛苦，特別是低年級的老師更辛苦。我們要“多鼓勵，少責難；多肯定，少批評〞。這樣老師們心中就會充

滿自信和快樂，並會把這份自信和快樂傳遞給我們的孩子。

最後我希望我們一年級七班的全體家長們，做好學校的堅強後盾，與學校一起努力，與學校一起共同開展。我堅信在學校領導帶着下，在老師們的無私奉獻下，在家長的通力協作下，我們的學校會越來越好，我們的孩子更會越來越好。以上是我的一些不成熟的看法，因為準備的比擬匆忙你，所以有很多的缺乏之處，相信在座的各位也有很多珍貴的經驗，希望有時機可以一起分享。

謝謝大家。

一年級家長會家長精彩發言稿 篇3

各位家長朋友們：

大家下午好！

孩子是祖國的希望，孩子是祖國的未來，每一張燦爛可愛的笑臉都承載着家長殷切希望和美好憧憬。今天為了一個共同的目標————孩子我們走到了一起。俗話説“好的開端是成功的一半。〞今天請來了各位家長目的是給大家彙報期會考試的情況以及怎樣培養孩子學習生活習慣。

通過期會考試反應的情況看，這一階段知識掌握好的學生有：吳媛媛石詩雨等，進步較大學生有：徐號謝克文等。還要加油是葉芷靜雄研等。這次考試學生面臨最大的困難是認識的漢字不多，題意難理解。在加上覆習時間倉促，有些較難的思考題我們訓練不夠，導致學生出現了問題。所以這次考試暫時落後的.學生家長不要着急，更不要一味地訓斥孩子。對於一年級學生來説，重要是怎樣培養學生良好的行為習慣，有了良好的習慣才能更好的學習。

一、學習習慣。

1、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀，寫算默背是否過關。

2、生活不要包辦，養成孩子自己整理書包帶好一切學習用品；

3、放學後與孩子多交流在校學習了什麼，以便家校配合，催促孩子更好學習；

4、鼓勵孩子學兒歌，聽播送，看課外書等，為孩子準備幾本有益的課外書籍並催促他每天定量閲讀，養成讀書的好習慣。

二、生活習慣。

1注意衞生，每位學生都帶好紙巾口杯；

2、培養孩子不撒謊，愛勞動。愛惜學習用具。團結同學。遵師守紀等好習慣。

3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如穿脱衣服繫鞋帶疊被子等。

4、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。

以上是我就學生期會考試，學習生活習慣與家長交換了意見，供家長參考，歡送您對我以後的工作提出珍貴意見。希望我們多交流多探討期待着在我們努力之下，共同為您的孩子創設一個良好的數學學習環境。

最後祝各位家長在這金色的秋天收穫健康，收穫事業，收穫孩子們幸福的笑臉。

一年級家長會家長精彩發言稿 篇4

各位家長，各位同學們：

大家好！

我是某某班的班主任，首先歡送各位家長們到來參加家長會，家長會的時候，也是為了讓各位家長們瞭解一下孩子這段時間在學校的清理和表現，所以這些也是非常的有必要的，作為一年級的班主任，我確實還是應該要認真去規劃好的，也是接下來我需要去做出好的成績來，孩子們在學校的表現也是應該要重視起來的。

作為家長，平時確實還是需要多多關注一下，在班級管理方面，我們班一共是某某名學生，學生也是相對其它班級較少，這對我們來講也是利於管理，在接下來的工作當中也會更加負責一點，作為班主任，我也會做好自己的工作，細心認真的呵護大家孩子，把所有學生當作自己的孩子一樣，所以我也是積累了這方面很多經驗，在班級管理方面，我會盡自己最大的努力讓孩子們團結起來，同時也掌握一些平安知識，讓學生們對平安有一些根本的判斷，在這方面我確實應該要去做的更好，讓孩子們在學校積極快樂的生活學習。

對於孩子們身心開展上面，我們應該要一起努力去做好，關心孩子們的身心健康，平時多多給予孩子們鼓勵，給予孩子們更多關心，這是需要去做好的，除了在學校之外，家庭是孩子們第一所學校，這是作為家長應該要去做好的，這次家長會也是希望各位家長們去做好的，這是應該要去維持下去的，在家的時候應該要關注孩子們的情況，讓孩子養成一個好的生活習慣，早睡早起，這是第一位，因為有局部孩子在上課的時候打盹，這樣的頻率還是比擬高，所以家長們要注意，要對孩子們各方面的情況重視起來。

同時希望家長能夠積極配合我們學校的工作，平時也會有一些工作還加家訪，這是應該要去做好，對我們學校工作配合，這也是對各方面應該要去落實好的`，當然孩子們的學習成績，是應該要重視起來的，作為一年級的班主任，我的工作也是比擬多，在做好工作的同時，這些也是接下來應該要去維持的，通過了解很多家長平時的工作還是比擬忙的，正因為如此我們家長應該要做好相關的準備，抽出時間來關心一下孩子，這是非常重要的一件事情，對於孩子們的關心，應該要重視起來，希望家長們接下來能夠認識到這些，配合我們學校工作的同時，也多多關心孩子。

祝各位家長工作順利，生活愉快！

一年級家長會家長精彩發言稿 篇5

各位尊敬的家長：

上午好!

我對孩子的期望和大家一樣，希望自己的孩子能夠健康成長，每天開心快樂，想讓她學到更多的本領，長大後更好的融入社會，能夠處理好以後所遇到的各種問題。

在現在的生活中，我對孩子的習慣非常重視，我們刻意的去培養她，要有良好習慣，讓她從現在的有意識行為向無意識轉變，我會不厭其煩的跟她説飯前要洗手，每次都提醒，到現在她自己吃飯前主動去洗手，不再問為什麼，可能剛開始的時候，我會跟她講，洗手是為了洗去細菌，或者把細菌放大説成蟲子，讓她感到洗手的重要性。我想這就是習慣的培養過程，這個過程很長，可能每次我嘮叨讓她洗手的時間比她洗手的時間還長。

在孩子吃飯的事上，我花的時間比較多，我女兒近一年來體重沒有一點增加，每次吃飯各種理由，蔬菜不吃，肉也不吃，飯嫌多，湯太燙，弄得我實在沒有辦法，後來發現女孩還是比較愛漂亮的，就從這裏下手，蔬菜吃了眼睛會變亮，吃肉可以長身體，穿更漂亮的裙子，喝水嘴脣不會裂縫，鼻子不會流血，這樣才能像公主。其次還要給予各種鼓勵，表揚，算是能把飯吃完，但我估計時間不會太長就會不管用了，這種方法只能管一時了。實在沒辦法時只能採取措施，收零食、不讓看電視、再不行就罰站了。在這方面我做的確實不好，也是無計可施了，説説都不怎麼像了，有點牢騷了。

動畫片每個孩子都喜歡看，關鍵是現在電視台一直沒完沒了的放，這個台結束那個台開始，弄得孩子整天有的看，所以這個問題也比較棘手。我對孩子看電視的時間每次不超兩集，看多了馬上干預，在看電視的時候坐姿和距離必須不停地提醒。我女兒這個年齡還沒有能自己主動不看的控制力，在這個問題上我最容易的犯得錯誤是，光顧自己做事忘了時間，甚至有時候沒時間陪孩子，主動要求孩子去看會電視。這樣就會造成孩子對長時間看電視習以為常，感覺我叫她去看的，有底氣，長時間看電視也就順理成章了。為這事我專門買了個鬧鐘，這樣可以及時提醒自己孩子看電視的時間。還有在叫孩子關電視的時候一定要到她面前和她説清楚，因為孩子在看電視的時候很投入，你叫她的時候她基本聽不到，就是她答應了也可能是條件反射，這個時候也不能怪孩子不聽話，要到她跟前好好跟她説，把她的思維從動畫情節中拉出來。當然這個時候正好是廣告時間最好。這個問題我覺的還是比較好處理，畢竟我可以控制電源，就是一時不高興，可以馬上用別的事情來轉移。

我女兒還有個毛病就是不容易接受批評，對自己認為正確的事情比較堅持（其實是錯誤的），前一個階段一直認為1+1不是等於2。我就是讓她數手指也是不承認，可能她是礙於面子或是真的不知道，有時候我會堅持，想讓她明白1+1就是等於2。最後的結果是她轉移話題，甚至直接走開。這種問題遇到過好多次，説她的錯誤時，她基本上不會直接接受，有時她很反感。雖然在她這個年齡我不想刻意的讓她學考試中遇到的知識，但遇到這種情況還是很着急，怕她以後會變得很任性。現在我找到了比較有效的方法，就是從側面讓她瞭解她認為“正確”的事，從動畫片中，還有就是點讀機，當然最好是老師説的。在動畫片中出現1+1等於2了，讓她重複看兩遍。隔段時間再問她時，她會很好的接受，但是要對她以前的錯誤隻字不提，這樣在不傷害她自尊的同時讓她改正錯誤，學到正確的知識。

在孩子活潑、勇於表現這個方面我們嘗試了很多方法，可能是遺傳原因，我們夫妻的性格都比較內向，不善言表。所以教育女兒時有好多弊端，目前女兒特別內向，不肯主動發言，不善於表現自己，遇到有點困難的事容易逃避，我們一直鼓勵她獨自做點事情，能夠主動地和別人溝通，效果都不是明顯。這是我們最困惑的事情，當然我們以後會繼續去尋找好的方法讓她不斷進步的。

最後祝孩子們健康成長，老師、家長平安幸福！

一年級家長會家長精彩發言稿 篇6

各位尊敬的老師，各位家長同仁：

大家下午好！

請允許我代表全體家長向您們説聲“謝謝”，是您們的真情付出讓孩子們不斷地進步着、成長着，謝謝！非常榮幸在這裏和大家一起探討孩子的成長心得，我分享的題目是“和孩子共同成長”。（作為優秀孩子的家長髮言，我很惶恐，我覺得每一個孩子都是優秀的，每一個家長也都有自己獨到的教育方法，所以感覺有點班門弄斧，有不當之處請批評指正） 我想從以下三個方面談一下“和孩子共同成長”的心得和體會。

一、首先要講的這可能是部分家長最關注的，就是孩子的學習成績問題。我認為提高孩子學習成績最直接的辦法---就是認真完成老師佈置的作業

我通過這段時間的觀察發現老師們佈置的作業都是很科學的，每次的作業都是教學進度中的複習重點，作業完成不好就會影響當天課程的學習效果。我不知道家長有沒有留意老師發的短信中讓家長輔導作業會經常出現“認真”二字，首先家長要認真讀懂老師們發的短信內容，結合課本理解作業的目的，不要機械的讓孩子寫完作業了事。在開學之初，我們對待家庭作業檢查的態度是，讓孩子自己去做，然後象徵性的簽字，後來孩子幾次在作業中出現了錯誤，想到老師短信中反覆提到家長需要認真檢查孩子的作業，我感到確實有些失職，後來便重視起了老師的短信。前幾次作業中的錯誤我覺得也不是壞事，最起碼孩子自己明白作業不認真會被老師批評的道理，從而不會完全依賴家長的檢查。我們在檢查她的作業的時候發現錯誤該批評的時候就要批評，並且儘量保證批評的效果。

我認為陪孩子做作業也是瞭解孩子學習的過程，發現孩子的缺點，比如我在為荊睿希輔導作業的過程中發現了她ei ie分不清ui iu分不清，所以做完作業後，甚至接下來的幾天我還會對她進行鍼對性的練習。我還發現荊睿希在做數學題時經常會犯----明明是減法題她要按加法算的錯誤，所以我就交給他要在心裏默默的念一遍題在計算。陪孩子做作業除了有助於孩子的學習成績，還能加深與孩子的情感交流，所以家長要儘量的全程陪孩子認真完成作業。

二、培養孩子的良好性格和習慣

不溺愛孩子，培養孩子的是非觀，樹立家長的權威。對於孩子的要求要區別對待，對於合理的要積極滿足，對於不合理要求要以講道理的方式拒絕孩子。例如：我的孩子平時爺爺奶奶接，等我們下了班再接回家，所以爺爺奶奶慣了些壞毛病，比如：喜歡邊看電視邊吃飯、在家裏時喜歡不穿鞋，而我的要求是吃飯時間要坐在餐桌前全家一起吃飯，必須穿拖鞋，凡我在家是這一點她肯定能做到。每次我下班回到家，都會抓緊找拖鞋穿上的。以為她瞭解我的要求，已經成為了習慣。從幼兒園到現在，我從不會因為她的哭鬧滿足她的不合理要求。

我身邊有這樣的反面例子，孩子總能在家長那裏

會以哭鬧滿足自己的願望，而家長又沒有原則性，太溺愛孩子，等到生氣的時候又會暴力對待孩子。我認為那樣很不可取，重要的是家長失去了權威。這樣一來會影響孩子的很多方面，甚至學習。尤其在學校輕視老師的權威、不遵守學校的紀律。我發現我的孩子有個優點就是，重視老師説的話，每次回到家做作業都會説老師讓怎樣怎樣，作業怎麼做怎麼做，對於老師的要求特別在意。我覺得這和平時的習慣是分不開的。有的家長對自己任性的孩子會説“這孩子天生就是這種玩意兒”我從來不相信這樣的話。每個孩子都是一塊美玉，等待我們用心雕琢。

三、用心、用情去陪伴孩子的成長

説道學習成績我的孩子的成績也不是很優秀，而且我理解一個六歲孩子的考試成績會有一定的不穩定成分。首先，我們家長對待孩子每次的考試成績要有一顆平常心，在成績不理想的時候，哪怕是心裏着急、生氣也不能過度的責備孩子甚至諷刺、挖苦孩子。也要儘量少拿別的同學成績來刺激孩子。那樣很容易適得其反，我就記得自己小時候上學，最厭煩的就是家長説人家誰家孩子怎樣怎樣，家長卻拿不出建設性的意見來。如今我們做家長了所以要多理解孩子，要多站在孩子的角度考慮。對於孩子的學習要多鼓勵少挖苦，多提醒少批評，多反省自己少指責孩子。磨刀不誤砍柴功，我們要多培養她的學習興趣，學習的積極性。我的親戚裏也有這樣的反面例子，家長把自己考大學、出人頭地的理想強加給孩子，太急功近利的強制孩子，使孩子對學習產生了逆反。這好比我聽的一個笑話，笨鳥先飛，而有些笨鳥自己不飛，卻生個孩子讓孩子去飛。這樣的家長忘記了我們目前教育孩子的宗旨是讓她們健康快樂的成長。其次，作為家長，要給孩子足夠的尊重，孩子有着自己的世界，他們在這個小天地裏以獨特的方式學習和生活着，享受着自己那份獨有的喜怒哀樂。各位家長可能都會因工作忙等原因，會忽視和孩子的交流和溝通時，缺乏耐心，尤其在玩手機的時候、在看電視的時候、在忙自己的事情的時候，靜下心來認真聆聽孩子孩子的表達，儘量不要敷衍孩子，更不能對孩子不耐煩。我常常思考我們的生命過的很快，孩子很快就會長大，以前讀過一篇《牽着蝸牛散步》的文章，文章説：上帝上你牽着蝸牛散步就是為了讓你靜下來享受生活。所以我們要珍惜和孩子在一起的時間。

一年級家長會家長精彩發言稿 篇7

大家好！ 我是閆煜童的媽媽，很榮幸也很感謝有這次發言的機會，不過我也深知在輔導孩子方面，我們每位家長都有自己的好方法。那就藉此機會咱們一起來交流、探討一下。

和所有在座的家長一樣，每天下班後給孩子輔導以及檢查作業，從孩子上一年級開始就成了我的必修課。雖然辛苦，但我也經常樂在其中。總體來講養成良好的習慣是最重要的,無論哪個科目我都希望女兒能夠做到先複習再做作業然後檢查最後預習這幾個步驟，當然了，對於她們來講似乎每天都做到這點還是困難的，所以只能慢慢來。每當她做到這點的時候，我就會及時的誇獎她。

關於語文，孩子們在課堂上跟着老師基本上已經把課文和生字都掌握了，所以回家以後我會把重點放在閲讀理解和寫話上。寫話需要平時讀書的積累，可如果孩子沒有思路的話也很麻煩。從一年級開始，每次有寫話作業我都會和女兒一起認真對待。我們會一起審題，一起看圖，一起討論，最後把寫話完成。能看出來從最開始的看到寫話作業就有點不知所措，到後來的她會很積極很樂意地去完成這項作業。我也就在這個時候開始，慢慢地讓她自己獨立完成，我只是發問：“這寫話，你想怎麼寫啊？”她會大概説己的思路，一般我都會尊重她的想法，因為我想讓她自己做主，讓她更有自信。然後讓她口頭敍述要寫的內容，孩子的敍述往往就像是流水賬：“今天媽媽帶我去看電影，電影的名字是《神偷奶爸2》，電影很有意思，我特別喜歡。看完電影爸爸就接我們回家了。”“嗯，敍述的很清楚，那這樣可以了嗎？”“媽媽，我還想再介紹一下電影的內容。”“嗯，我覺得也可以。你還可以再描述一下看電影時候的心情和情景，你覺得呢？”“好，另外媽媽，我還想再用幾個成語，最好是三個以上。”接着我們就一起想好幾個相關的好詞好句，剩下的工作我就交給她了。基本上，效果都還不錯。完成寫話作業所需的時間也慢慢縮短了。

在數學方面，孩子本身就有興趣，而且領悟的比較快，所以我也會比較省心。平時輔導作業時主要就是培養好的解題思路和習慣，防止由於粗心而出錯。比如説寫數字的時候0和6、1和7等等要寫清楚，算題時進位退位不要忘記，其實數學最重要的就是細心。我總跟她説，粗心比不會更可怕。每次做完作業自己先檢查一遍，然後再讓我簽字。我發現錯題時，會告訴她第幾頁有錯，自己看看是哪道題錯了，然後把它改正。以前口算練習冊上算錯時我都讓她改正後再批改，這樣所有的答案都是對勾。可後來我不這樣做了，只要錯了我就會打上叉，然後再讓她分析原因後改正。因為我想讓她慢慢地學會正視自己的錯誤，並且知道錯在哪裏之後進行改正。上學期期末考試領通知書回來的時候，她從小區一直哭到進家門，她説我就嫌自己太粗心了，不是我不會，可是我卻做錯了。我抱着她安慰了很久，但同時我也感到很欣慰。因為至少她領悟到粗心是必須克服的毛病。另外日常生活中我也會刻意地讓她用數學知識來實踐。比如有時候業前我會跟她算筆賬：今天的口算有3列，每列20道題，總共多少道題？ 每道題你大概花多長時間？ 那每道題花5秒鐘60道題要花多長時間？ 300秒是幾分鐘？ 最後的答案就是5分鐘 “好，媽媽多給你1分鐘，6分鐘之內完成今天的口算哦”安排好後就轉身離開，關上房門讓她自己安靜地完成作業。這樣的例子有很多，而目的只有一個，就是希望她在實踐中更加理解學過的知識。總之輔導孩子作業一定要有針對性，我們的孩子都是獨一無二的，所以家長的方法也會是各種各樣的。

是我想和的一點兒體會，感謝大家的聆聽。

最後藉此機會，請允許我自作主張替所有的家長們向以楊老師和姚老師為代表的所有任課老師道一聲感謝，謝謝您對孩子們的悉心培養！同時我也祝願所有的家長朋友們工作順利、萬事如意！相信在咱們的共同努力下，孩子們會更加優秀，更加快樂，更加陽光！

謝謝大家！

一年級家長會家長精彩發言稿 篇8

感謝老師給我這個機會和大家一起交流、分享教育孩子的體會。現在整個社會都比較注重孩子的學前教育，我也是其中的一份子，在與同齡孩子的家長溝通交流中育兒經，從中我吸取了很多好的經驗，應用到平時對孩子的教育上,確實收到了一些好的效果。對於學前教育我是這樣看的，它的範圍很廣，不是單純的對上學以後書本上知識的提前學習，還有孩子各方面能力以及性格品質的培養和教育。書本知識的學習對孩子的影響到了一年級下學期或都説二年級以後就體現不太出來了，而其他方面的教育對孩子的影響卻是終生的。比如説：

一、養成一個好習慣受益終生

1、放開手培養孩子的自理能力。

我們經常愛教育孩子“自己的事情自己做”。這句話説起來容易做起來難。因為沒有家長願意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會走路起，上樓沒有抱過，摔倒了沒有哄過，吃飯沒有餵過，好多事情（比如：倒開水，洗頭髮，用剪刀剪東西，等）都是在我的視線範圍內，放手讓她自己去做，這樣即能鍛鍊她的自理能力，同樣也給孩子創造了一個獨立思考的空間。我想説的是這些能力的鍛鍊也漸漸地影響到學習上。記得在幼兒園裏，她那時上的是寄宿週五接回來時，進了家首先就是做作業，有時出去吃飯，那也是趁着等菜的時候趕緊把作業先做完，所以從幼兒園、學前班的時候養成獨立完成作業的習慣。上學以後每天的作業基本不用我們管，包括校內老師佈置的，再加上每天一階梯閲讀，一數學口算，中華古詩詞的背誦，課外閲讀，現在階梯閲讀已做到二年級的了，古詩詞的背誦背得一般，因為都是自己背，但每天堅持背一小段。除此之外，每天還要完成校外學習的英語作業，背單詞，讀句子，做練習，另外還要做一些在上搜的奧數題等。記得在開學時與她説過一次每天要完成的作業內容，之後就再沒有專門要求過，但是她每天都能自覺的完成，因為她已經養成了自己的事情就是要自己去完成的習慣。每天放學跟着單位的班車4點半回到家，沒人管她，就是自己，先做完作業，然後再幫我蒸米飯，或煮粥，收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然後才下樓玩。

2、培養孩子愛動腦的習慣

在生活中非常愛動腦筋，愛問為什麼？愛動腦的習慣也要從她小時候説起，就從數學方面説吧，記得還是在上幼兒園的那段時期，我經常跟她用撲克玩數字遊戲，女孩子愛過家家嗎，我就把硬幣洗乾淨，（紙幣當然不能洗了），和她玩售貨員買東西的遊戲。漸漸地大了些的時候，我沒事時，（比如做飯的時候，在飯店等菜的時候，在坐在車上趕路的時候，）就愛問她一些拐彎比較多的那種奧數題，讓她思考，慢慢讓孩子養成孩子愛動腦的習慣。孩子的腦子是越用越活的，而且孩子的潛力是無限的。

二、好的學習成績的前提是要有一個健壯的身體。

她從五歲開始練習跆拳道和游泳，現在跆拳道已達到了少兒一級，黑紅帶，游泳已學會了三個泳姿，體育鍛煉不但身體上受益，更能鍛鍊孩子的堅強的性格和意志。

三、培養孩子的責任感，要讓孩子有理想

別人交給她的任務，她都能盡心盡力的完成。在我們院裏能照顧兩三歲大的小孩子，叔叔阿姨們常説幫我們看着呢，放心吧，這是大家最愛説的，説這些好象有點走題了，其實培養孩子有責任感對孩子的學習也是很有影響的，我就不多説了。

我曾經與孩子談過有關理想的問題，她特別愛國，她的理想是長大要當警察，用她自己話“我是人，我長大要當警察，要保衞我們的祖國，如果有人敢侵犯我們的國家，我就用愛國者導彈打他們！”話説的很稚嫩但也很堅定，每每説起都慷慨激昂的。我就抓住機會，教育她想實現自己的理想，唯一的途徑就是要學習，而且是努力的學習，不學習你知道導彈是怎麼做出來的。

另外我要説説讓我最欣慰的事，那就是她通過一年的學校生活，通過老師的教育，還有與同學們的相處，讓她進步很多，説心裏話敦老師對孩子的要求是很嚴厲的，特別對她的要求更嚴，批評也是最多最狠的，但我覺得正因為管得厲所以孩子才收穫的特別多。

1、學習能力有所提高，掌握了一些好的學習方法。

這是在家庭教育或者説學前教育中得不到的，也是很可貴的東西。比如説在做題時學會仔細審題，把重點詞圈起來，在語文方面，喜歡閲讀課外書，開闊了視野，積累了知識。在數學的計算方面，學會了細心，在保證正確率的前提下逐漸提高速度，每天的口算題她都是拿着秒錶計時做的練習等等。

2、學會欣賞別人，發現別人的優點。

她經常回來與我説特能幹，每天自覺的幫老師打掃衞生，許願特別可愛特別乖，老師們都很喜歡她，數學特別好，非常細心等等不有很多。我認為能看到別人長處，發現別人優點，自己才能更好的進步，這對一個孩子的來説是難能可貴的。

3、面對成績，學會了淡定。

她在這學期得了四個校外的獎，一個巨人杯的三等獎，一個春蕾杯的優秀獎，一個東城區藝術節繪畫類的三等獎，還有一個全國中國小生的繪畫一等獎,拿到這些獎狀的時候，孩子沒有象小時候那樣，拿着獎狀高興的和我炫耀，而是悄悄地把獎狀放在了她的證書袋裏，有一次我還打電話問老師呢，因為在站上看到獲獎的信息，怎麼還不發證書啊？原來孩子把獎狀悄悄放起來了，我覺得孩子能學會在成績面前保持淡定也是很不容易的。

4、根據實際，適當加深學習難度。

雖然在期會考試中三科雖然都得了100分，但是考試過後我與孩子很深刻的談過一次，我告訴孩子得100分是正常的，因為題對於你來説比較簡單，試題都是東城教委統一出的，要求不是太高，我看過很多海淀區的試題，也在給孩子報課外班時接觸過海淀區的孩子，我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長要針對孩子對課本知識的掌握程度，多找些備套的課外題加強練習。

最後，借用美國心理學家威廉詹姆士的一句話：“播下一種習慣，收穫一種性格；播下一種性格，收穫一種命運。”送共勉。

一年級家長會家長精彩發言稿 篇9

各位尊敬的家長：

上午好!

今天，李老師讓我介紹一下育兒經驗。其實，我也沒什麼經驗。我和大家一樣，都是大姑娘上轎——頭一回。在座的許多家長經驗都比我豐富，一朵在班上也並不優秀。如果一定説有，也只是一些和感想，在這裏，與大家一起交流。我覺得，育兒是一種很具個性化的活動，但是，也有共性的一面。下面，我就講一講個人認為是共性的方面。

1、不懂就問，多閲讀，讀懂兒童的心理。我認為，人人都會成為父母。但是做一個合格的父母，是需要不斷學習的。從古至今，有那麼多專門研究兒童的心理學家，研究出了那麼多的結論。身邊又有那麼多的教子高手。我們要向他們學習。如果任何經驗都靠自己摸索，等摸索出來，黃花菜涼了倒是小事，錯過了最佳教育時機，那“罪過”可就大了。有了一朵之後，我才發現，自己在育兒方面是個文盲。説句實在話，一朵的性格比較倔強、暴躁，對於一些要求，如果不能馬上滿足她，她會撒潑，在地上打滾。有一段時間，我都快崩潰了。心裏在討饒：求求你，放過我吧！面對她，我經常有一種失敗感和無助感。剛開始，我就打她，沒有效果。心想，老是打，也不是個辦法。一定有更好的辦法，只是我沒找到。後來給她講道理，聽不進去。最後沒轍了，就冷落她，任你鬼哭狼嚎，我自巋然不動。又過了一段時間，不知是這種方法有效果了，還是人大了，懂事了。反正，她的反應沒有以前那麼強烈了。後來看了書才知道，小孩撒潑時，是處於不可理喻的時期，這時候，任何反應都是多餘的。我們要做的，就是”冷處理”。等她平靜下來，再跟她講道理。當然，道理她不一定聽得進去，但至少她明白了一件事：哭鬧是沒有用的，我並不是家裏的老大，我也會受到冷落。當然，冷落後的安撫工作是不能缺少的。不然，她會認為爸爸媽媽是因為不愛她了，才會這麼的”無情”。用舟山話講就是：“打好還要揉好”。

2、言傳身教。女兒身上有什麼缺點，我先反思自己身上有什麼缺點，或者自己什麼地方做得還不到位。比如，前段時間，女兒説話很高聲，翻白眼，語氣惡狠狠的。我們認為這是不好的習慣。一開始我們想：她怎麼這副模樣啊？後來仔細一想，平時她不聽話的時候，我們不就是這樣對她説話的嗎？在無形中，我們在教她用這種方式與人交往！她以為，跟人説話就應該用這種語氣。原來，缺點在大人身上。再比如，寒假裏，一朵每天看電視的時間在四五個小時以上。我們責怪她老是看電視。再反過來看我們自己，經常為了圖一時的寧靜，讓她自己找樂子去。沒有玩的夥伴，沒人陪她玩玩具，她除了看電視，還能做什麼？原來，錯的又是我們！後來，我謊稱電視弄壞了。現在也逐漸習慣了沒有電視的生活。因為，在不看電視的時間裏，我們在陪她做其他的事情。有時，我覺得，如果哪一天沒有自己自由支配的時間，那這一天等於白活了。但徐金一諾的媽媽告訴我：你怎麼這麼自私？女兒是你生命的延續，有什麼白活不白活的。

3、無痕教育。這個詞是從《好媽媽勝過好老師》裏看來的。幼兒來到一個陌生的環境，或者面對一種陌生的情境，都會產生猶豫、畏懼的心理。這就要求父母預先做好鋪墊工作。我聽説許多小朋友剛上幼兒園時，有哭鬧的現象。去年暑假時，我告訴她，馬上要上幼兒園了。在幼兒園裏，可以和許多小朋友一起玩，有許多家裏沒有的玩具可以玩。總之，為她描繪了一幅美好的未來，並模擬一些幼兒園的學習、生活場景。讓她對幼兒園的生活有個大概的認識，如我所願，她順利地渡過了開學初的不適應期。每次遇到類似的情況時，比如去醫院打針，去別人家做客等等，我會提前告訴她，等會兒我們會看到什麼東西，會遇見什麼人。讓她心理有所準備，並作好心理疏導工作。

4、有一種愛叫做放手。一朵很小的時候，經常用手抓飯，我們就放手讓她去抓，弄得我媽直搖頭：哪有這樣教育孩子的？我認為，小孩用手抓着吃是天性。不讓她抓着吃，你讓她怎麼吃？喂她嗎？等孩子大了，過慣了飯來張口的生活，到時候再讓她自己吃，她習慣嗎？願意嗎？用手抓着吃，至少説明她喜歡自己動手，僅僅這一點就應該鼓勵。等她再大一點，我教她怎麼用調羹，再大一點，教她怎麼用筷子。一路地鼓勵她，她的成就感大大的，更喜歡自己的事自己做了。好多人都不太相信，一朵在不到兩週歲的時候，就能用筷子夾泥螺吃了。她還有一句口頭禪：“我自己來”！這些，不正是我希望看到的嗎？再比如，外面玩耍時，她喜歡撿樹枝、石頭，玩泥巴。我從來不阻止她，有時還和她一起玩。只是在事後，讓她把手洗乾淨。孩子來到這個世界，一切對她來説都是陌生的，總想知道個究竟。她不是在搗蛋，而是在學習，是在瞭解這個世界。為什麼要阻止她呢？只要危險是在可控的範圍內，我都會放手讓她去做。放了手之後，再讓她回到正確的軌道上來，畢竟，社會交往是有一定規則的。

一年級家長會家長精彩發言稿 篇10

尊敬的各位家長：

非常感謝大家來參加我們一（2）班新學期家長會。我先自我介紹一下吧，我叫郭曉坤，畢業於亳州師範學院，今年，通過鳳陽縣教師招聘考試進入實小。本學期，負責一（2）班、一（4）班的數學科的教學，併兼任一（2）班班主任。

我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。孩子的學習成績好壞取決於家庭、學校、孩子三方面。老師的循序善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創造更良好的學習環境，提供更科學的幫助。因此希望家長配合老師做好以下幾點：

一、心理上的準備

1、家長在開學初要按時接送孩子。一定讓孩子記住一個家長的電話，以便出現情況及時聯繫。由於班級人數眾多，家長一定要經常提醒孩子，如果在校門口沒有看到父母來接，就返回學校在班級等待，也可以找老師打電話聯繫家長。兩個月以後，可以讓孩子熟悉去學校的路，幫助孩子記住一些比較明顯的標誌，再告訴孩子一些交通規則，家長陪孩子走幾次，逐步訓練孩子的獨立上學的能力。

2、孩子在幼兒園以遊戲活動為主要的學習形式，到了國小，將被正規的學科課程代替，原來在遊戲中學習，在學習中游戲，現在變成了長達40分鐘的課堂教學和每天必須完成的作業，家長可以有意識地培養孩子能靜心地坐下來，開始的時間可以是20分鐘，以後再逐漸延長，不可操之過急。同時，可以讓他看看圖畫書、畫些畫、下棋、彈琴等等，做這些事時培養孩子一心一意、認真做事的習慣。

3、開學前幾天，父母可與孩子坐下來開個“家庭座談會”，認真地與孩子做一次交談。告訴孩子從上學起，就要努力學會自己的事自己做，告訴孩子養成以下的學習習慣：放學回家做完作業後再玩；按時、獨立思考完成作業；學會預習明天老師將要教的內容；做作業時仔細讀題目；作業完成後認真檢查一遍；作業做錯後及時訂正等。同時，堅持每天和孩子交流，讓他説説在今天學校裏學習了什麼內容，發生了哪些有趣的事情，誰得到了老師的表揚或者批評。鍛鍊孩子的口語表達能力，也及時瞭解一些孩子的情況。

二、生活上的準備

1、固定孩子擺放物品的位臵。給孩子準備一個小櫃子，有條件的家長可以準備一個小書櫥，教會孩子將故事書、課本、練習本等能分類擺放，書桌、椅子的高度要適中，在桌子上擺上課程表、小枱燈、小鬧鐘、地球儀等，為孩子創設一個固定的學習場所和優美的學習環境 。

2、培養孩子自己整理東西的習慣。教會孩子每天按着課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。孩子自己整理書包和文具盒，開始會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示範，手把手地教他，再讓他重複着做一做，孩子就不再依賴父母了。

3、剛入學的孩子，一般注意力時間較短，穩定性也差。所以當孩子看書寫字時，家長要儘量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學習的氛圍。久而久之，對孩子注意力的養成便可以起到潛移默化的作用。

三、物質上的準備

1、準備的學習用品是：雙肩書包。書包的選用應輕便、合適，以能裝上書為宜，不要太大、太重。學校課桌抽屜較小，書包太大裝不進去，有的國小生只好放在凳子上，非常不方便，也不美觀。此外，書包裏的兜不宜太多，書本用品放得太散，國小生往往因找不到東西而手忙腳亂。

文具盒，文具盒的功能不要太多，簡單為好，以免分散孩子上課的注意力。文具盒裏每天至少有5－6支削好的鉛筆、尺子、橡皮。鉛筆以HB為最好（鉛筆上有標誌），色彩和軟硬適中。不允許用自動鉛筆，因為這種筆鉛芯細，易折斷，而國小生寫字握筆緊，手僵硬，不靈活，稍一使勁鉛就斷了。同時在鉛筆上用不乾膠貼上自己孩子的姓名。因為有時一天課上下來就能撿到許多鉛筆，又無人認領，這樣可以讓孩子們養成節約的好習慣。橡皮買繪圖用的較軟的一種，孩子能擦得乾淨。

文具的選擇切忌花哨和追求時髦，因為5至7歲的孩子在課堂上注意力集中的時間只有15分鐘，花花綠綠的文具用品將會分散孩子的注意力，他們會情不自禁地玩弄文具做小動作，影響學習。再説，小孩子特別愛攀比，看到別的同學有了花樣文具便向家長索要，如果家長輕易滿足孩子的

這種要求，時間一長，還會養成孩子虛榮等不健康的心理。

2、培養孩子的時間觀念，要教會孩子看鐘。父母要有意識地規劃好孩子的作息時間，調整孩子的生活起居習慣及常規，養成孩子自己準時就寢，準時起牀的習慣。督促孩子養成早睡早起的好習慣。不少孩子早晨起不來牀，甚至來不及吃早飯，餓着肚子去上學，結果到了第三節課，精力不充沛，以致頭暈、肚子疼。有的家長在路上為孩子匆匆買點吃的，讓孩子拿到學校裏去吃，在學校裏是不允許帶吃的。

3、語文、數學課本和基礎訓練一定要包書皮。最好選用寬的透明膠帶，並在上面寫上學校、班級和姓名，這樣結實耐用，容易辨別。

4、準備一個水壺和手紙。小孩子容易口渴，要專備一個小水壺（裝礦泉水，不要裝牛奶或飲料），在上面貼上標籤，寫上孩子的班級和姓名，因為班裏學生多，水壺易拿亂。水壺要實用，不漏水，易打開。另外還可以準備一塊小抹布，用於擦桌椅。

孩子進入國小學習，是人生的第一次轉折，現在的孩子們智力上存在的差異極小，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣也要有一個養成過程的，科學家研究證明，一個習慣的養成需要21天。希望各位家長與我們共同配合，在平時就注意加以培養。我們培養了孩子什麼樣的習慣，習慣就將給我們造就什麼樣的孩子。

四.學習上的輔導

71個學生，一節課只有40分鐘，現在學生在校的時間有限，不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家裏多對孩子進行輔導和督促。

低年級的內容比較淺顯，有很多孩子幼兒園都已經學過了，學會了。但是，國小的要求與幼兒園不同，更加註重孩子學習的態度和質量。所以，各位家長關注的重點不應該僅僅是孩子的座位、考試的分數，而應該是孩子是否對學習感興趣，是否養成良好的讀寫習慣看，思維習慣。

五、衞生

a)

b) 搞好個人衞生。 保持班級衞生。

六、安全

1、校內安全：不奔跑、不玩水、不觸摸電、不爬高上低、不玩健身器材、

上下樓梯靠右行、不在教室裏追趕打鬧。

2、校外安全：過馬路左右看、不和陌生人講話、不吃陌生人給的食物、放學直接回家、不到水邊和危險的地方玩耍。

七、其它方面

1、關於作息時間，學校的作息時間是這樣的。

上午：7：40早讀課，放學時間為：10：55。剛開學這幾天，家長可以在10：45到校園內接孩子。

下午：2：20寫字課，放學時間是：5：25。家長可以在5：15到校園內接孩子。

2.簡單介紹班級情況：一（2）班共有學生（71）名，其中男生名，女生名。班級人數多，不好管理，特別是一年級，需要家長支持。

3.座位的問題：排座位將按身高排，小個子坐在前三排固定不動，第五到八排實行兩週一輪換。我們上課都使用話筒，課桌和板凳都進行了升降，請各位家長放心，不管坐在什麼地方，都能聽見老師講課的。同時我們班級配備了多媒體，坐在後排的家長應該更容易看清楚大屏幕，對吧。另外，班級人數多，座位的安排本身就是很難讓每個家長滿意。我個人覺得，孩子坐在後排的，本身就是一種奉獻，作為老師我們會更加關注到後排的孩子的。

八、校信通

校信通是中國移動公司為教育行業量身定製的一種全新的家校溝通平台。通過校信通，老師可及時和家長及時溝通孩子的課堂表現、作業等情況；也可以隨時隨地與您溝通教育方法。如果您同意使用校訊通，請完成下面的表格填寫。（發放校信通信息單）。

好的，我要説的就是這麼多。最後在贅述一句，您的孩子，我的學生，為了他們的成長，讓我們攜手努力。

一年級語文的作業每天其實都是類似的，會讀當天課堂裏學的拼音或生字，課文會讀正確流利，要求認識的字會認，要求會寫的字會寫等。低年級如果每天覆習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。

語文學習方面有以下幾個具體要求：

2. 拼音部分，只用一個半月的時間會熟練的默寫23個聲母，24個韻母和

16個整體認讀音節。熟練拼讀音節。時間緊，任務重。希望家長在家裏堅持每天讓孩子熟讀10-20分鐘。讀熟之後再簽字。

3. 識字部分

（1） 要求會認的字400個，識字量比較大。也要求家長最好幫助孩子共同做識字卡片。並且每天堅持抽讀生字卡片。

（2） 要求會寫的字100個。這100個字要求孩子會按照正確的筆順進行書寫，並且要求把字體寫的工整、勻稱（希望家長督促孩子從學生字的第一天起，就能夠一筆一畫的認真書寫。從一開始就養成認真書寫的習慣）。

（3） 每篇課文都要求孩子正確、流利地朗讀。要求會背的一定要背熟，背熟之後家長再簽字。

3.生活中識字

低年級段的識字量是很大的，對孩子來説也是比較難的，所以我們要想盡一切辦法讓孩子多識字，在生活中識字可以提高孩子的識字興趣。可以認識爸爸媽媽，好朋友、同學的名字，家裏親戚的名字。通過周圍的路牌，站牌、商店等進行識字。認識一些商標的名字。看電視看書都可以幫助孩子識字。只要留心學習孩子的識字量會很快上來的。

一年級家長會家長精彩發言稿 篇11

大家好：

我是馬軼瀟的媽媽，首先很感謝學校老師給我這麼好的一個機會，説實話，我覺得我們家馬軼瀟是不夠優秀的，而比他優秀的孩子在這個班裏肯定很多。所以今天能讓我跟大家一起探討孩子的成長教育，我感到非常榮幸！

他在這2個學期的學習過程中，成長了很多，他性格善良純真，學習上勤奮刻苦，得到了老師和同學們的肯定，藉此機會我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，真的謝謝你們！

關於孩子成長教育中的體會，我有以下幾點：

1. 孩子的獨立性：從小讓他做力所能及的事情，如穿衣，吃飯，洗頭，洗澡，收拾玩具書本，購買自己需要的文具。當然在他第一次嘗試做完這些事情的時候我都會誇獎他，告訴他你真棒!漸漸的，所有這些事情都是他自己來完成。因此養成了他不嬌慣的習慣。甚至他的作業我都堅持讓他自己先檢查一遍，我認為這樣他可以再記憶一遍，鞏固他的學習。

2. 隨時發現孩子的進步：我真的覺得我的孩子不管是思想上還是行為上每天都有進步，上學期他的字寫的很糟糕，而這個學期在他的努力下，寫字已經有了明顯的進步，而他也不時向我報告，作業本上老師批了優加星，老師的表揚讓他自信，而自信更讓他進步。像口算試卷，我不會一味的要求他速度，因為有時他速度是有了，正確率卻低了，字也寫的很潦草。所以在他速度慢的時候我會誇獎他正確率提高了。孩子其實有很多優點，只是看你能不能發現。用正確的心態去發現你會發現很多。

3. 和孩子做朋友：我每天睡前都會和溝通交流，告訴他我工作上的事情，什麼做錯了，什麼做對了。而他自然就會告訴我他一天的學習生活，甚至會説一些他的“小祕密”.孩子們喜歡的是好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心裏話告訴我們。這樣家長便能時刻了解孩子的`喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發展。

4. 培養良好的習慣：良好的習慣是成功的保證，因此我們比較注重培養孩子生活習慣，衞生習慣，學習習慣等。貪玩是孩子的天性，所以在他自控力還較差的時候，我們都儘量多督促他認真完成作業，培養他良好的作業習慣，寫字姿勢。每天晚上讓他閲讀，擴大知識面。現在的孩子都很聰明，會上網，會打遊戲，但是保證只能在節假日，雙休日的時候並且完成了作業的情況下才讓能玩。

5. 正確對待得失：每個父母都希望孩子是最棒的，考試能滿分。我們也是，馬軼瀟考完了試我也會追着問，你考的好嗎？有沒有做不出來的？在他的試卷發下來的時候，看到錯誤，我會先問他，你覺得你應該錯嗎？這個題目你會嗎？如果是會的，如果是不應該錯的，那麼媽媽希望你下次不要粗心了。如果是不會的，那麼希望你能夠複習的更加認真仔細。在他做錯事的時候儘量剋制不隨意打罵，而是耐心的聽他講完事情過程。和他一起分析原因找差距，目的是以後不會再犯。

以上幾點就是我在教育馬軼瀟時的一些心得，讓大家見笑了。在對孩子的教育中，家長難免會出現疏忽或不足之處，希望老師及時，當面向我們指處，我們肯定會有則改之無則加勉。最後希望我們的孩子都能成為一個學業有成，身心健康，品格高尚的人。謝謝大家！

一年級家長會家長精彩發言稿 篇12

尊敬的家長：

您好！首先祝賀您的孩子成為一年級學生！今天大家能抽出時間參加我們家長學校的學習,可見大家對孩子教育的重視,也體現了大家對老師們的厚愛、關心和理解。在此,我代表學校師生表示熱烈的歡迎與衷心的感謝。

入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從遊戲向學習轉變，孩子入學以後會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。

第一個時期是興奮期。

孩子入學前心情激動，興奮得睡不着覺，充滿自豪感，有想當個好學生的願望。

第二個時期是厭倦期。

開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

第三個時期是適應期。

開學兩個月後，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應並喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今後的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

我們學校對家長學校一直非常重視，這是學校和家長進行溝通的好機會。一年級學生剛入學校，我想大家也迫切想知道他們在校的一些表現及如何當好一名家長，今天我們將就有關方面與大家一起進行探討。

一、 孩子入學,家長們準備好了嗎

孩子即將跨入國小的校門,開始人生的新階段,家長應和孩子共同做好以下幾點:

1、孩子的心理準備。

家長要多與孩子多進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上國小是一件值得光榮的、驕傲的、高興的事,家長可以用讚歎、喜悦、欣賞的語氣和孩子談上學的話題。如:“寶寶長大了,馬上就要成一年級國小生了!” “這些好聽的故事都寫在書裏,等你上學認識了字,就能自己看了,還能從書裏知道很多爸爸媽媽不知道的更好聽的故事呢!”當他做了一件讓大人滿意的事時,這樣誇獎他:“要成為國小生了就是不一樣,真懂事!”父母也可以向孩子講述自己童年在國小的趣事,讓孩子產生對國小生活的嚮往。但是也要讓孩子明白,上學是一件無商量餘地的必須做的事。國小生活和幼兒園生活有着很大的不同,要向孩子介紹一下國小的學科內容,班級授課形式和老師的分工等等。另外請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,會和別的小朋友的東西進行區分;讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯繫電話告訴班主任外,還要讓孩子背下至少一個能馬上找到家長的電話。叮囑孩子,有事跟老師説,不懂的就問老師。

2、物質準備。

在開學之前,父母要為孩子購買書包、鉛筆盒、尺、橡皮、鉛筆刀、鉛筆,以及必要的練習本等文具用品。購買的文具用品都應簡單實用,不可過分花哨,以免分散孩子的學習注意力。書包不必太大,實用、結實就行。最好是雙肩背。

3、家長的心理準備。

(1)瞭解學校是學習的的場所。

學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所,其中學習是為了讓小孩走向社會後,具備生存能力。將來走上社會要憑自己能力去做,無法藉助他人之力。在以前狩獵時代,不會拿弓箭就無法生存,相同的,現在在學校學習知識、技術,就是生存的`武器。家長不要只侷限於希望孩子考上好高中、好大學,社會性及人格性培養才是最重要的。所以,家長首先要認識到,學校不同於幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。

(2)知識和技能的掌握需要反覆訓練。

知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的,要經過反覆複習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反覆練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。優秀的選手必須忍耐嚴格的訓練,不是相同的道理嗎

(3)孩子的訓練從入學開始。

“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學後立刻開始不可。家長不要天真地認為:隨隨便便讀一讀,便想得到好成績,如果認為小孩可憐,這是父母親太溺愛孩子了,好的開始是成功的一半,設想一下:如果現在放鬆,兩三年後,您是笑還是哭呢

二、調整學習環境,安排家庭學習生活。

1、每天在相同的場所、相同的時間用功。

上學以後,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學後,還留有上學時的緊張感,請家長先笑臉相迎,讓孩子放鬆一下。接着讓孩子坐在書桌前,攤開教科書及作業本,複習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以後,慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘,遊戲、看電視都得在做完功課以後。特別提醒的是:即使當天老師沒有布臵作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間實施,漸漸地,小孩就養成放學後在家用功的習慣。在養成習慣之前,要注意克服壞習慣,所以家長陪在身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查,如果做得好,必須加以讚美,如此小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。如果不檢查,小孩會自恃:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長看是很辛苦,但如果不在國小低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,所以請父母親要認真對待這一點。

2、讀書要在不會分心的場所。

孩子的書桌安排在什麼地方注意:馬路噪音,電視聲音等都會分散注意力,使讀書缺乏效率。如果在餐桌上做作業,會無意中產生餐桌是吃飯的地方的想象,對於集中注意力不利。所以為孩子單獨準備書桌,書桌就只能讀書,值得提醒的是:很多孩子有單獨房間,家長要事先向孩子聲明:雙親必須可以自由出入孩子的房間。

3、書桌前不要亂擺東西。

書桌最好面向乾淨的牆壁,牆上如果有圖片就會吸引目光,無法集中精神用功。書桌正面不要放多餘的物品,如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品,就換大一點的桌子。

4、準備必要的參考書籍。

入學後,光有教科書是不夠的,最好準備一些學習參考書、字典、工具書、百科全書等,以便孩子隨時使用。

三、在家庭中要養成良好的學習習慣。

1、養成讀書的習慣。

孩子喜歡讀書,養成讀書習慣,可以培養聽力、理解力,成為“聽話高手”,集中力和持久力也可在不知不覺中養成,另一方面,聽多了故事的孩子,接觸各種文章的內容,表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動,小孩也會思考為什麼這麼説這麼做,思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣,選擇好的圖畫書、故事書。家長還要注意,國小一年級還是幼兒園的延長教育,所以家長説給他聽、念給他聽是有必要的,千萬不要一概拒絕:“自己看!”最好念小孩自己想看的故事書給他聽,不要強迫小孩接受大人的選擇,不喜歡讀書的小孩,多半討厭看見許多密密麻麻的小字,家長可選擇適合幼兒的圖畫書,字體要大一點的。

2、養成寫字的習慣。

書寫能力是學力的指標,有的小孩雖然話説得很流利,卻不太會寫字,有的小孩寫字速度很慢,如果老師出的生字練習多一點,他就嘮叨半天,到中高年級就可能討厭作文,這是因為思考力、想象力、文字表現力不足的緣故。所以從一年級開始就得訓練寫字,例如小孩放學後,總向家長敍述:“媽媽,今天在學校……” 即使只是很簡單的幾句話,家長也可以準備一個日記本鼓勵他寫下來,這樣大大提搞了孩子識字、説話的能力，培養了自制、自律性，加強了親子聯繫，建立了夥伴型的關係，對以後的學習奠定了堅實的基礎。

家長可以問他:“為什麼這樣呢”“你怎麼想”“老師怎麼説”等等,讓他漸漸將文章擴大,加長。一年級的孩子喜歡使用學過的文字寫字,家長看過之後要誇獎他、鼓勵他、並慎重地保存起來。

3、養成做事情精力集中的習慣。

值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視,一邊聽音樂,一邊做功課,這樣,學習不夠專心,注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中,家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣:在安靜之處,將手放在孩子的肩膀上,互相看着對方的眼睛説話,不管什麼話題都沒關係,每天進行一次。只要視線相連接,孩子就不得不集中注意力聽,只要每天持續不斷,就能培養出很會聽“話”的孩子。另外,家長注意,有的小孩玩得最起勁時不要叫他,因為這正是他最集中注意力的時候。

4、讓小孩有廣泛的興趣。

應該儘量培養小孩的興趣,對各種事物表示關心,一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡,家長可以依照孩子興趣參加各項活動,讓孩子成為有個性有魅力的人。

5、主動學習的習慣是家長給孩子最好的禮物。

家長和孩子之間必須維持良好的關係,養成家庭學習的好習慣,要讓孩子儘早養成主動學習、自覺學習的好習慣,就像嬰兒會自己站起來走路一樣,能夠自己努力用功,不懂之處自己思考、解決,具備了“自己學習力”,就擁有了一生進步向上的原動力,這也是教育中最重要的“自己培育力”,這樣的孩子自然會自發、自主地用功,也就不會感覺學習很辛苦了。作為家長,要注意稱讚孩子、鼓勵孩子,讓他慢慢養成一個人主動學習的習慣,這是家長送給孩子的最佳禮物。

四、讓孩子養成良好的生活習慣。

1、早睡早起,生活有規律。

一年級孩子大約需要10小時睡眠,家庭學習時間、遊戲時間、入浴、用餐時間都必須確定,過着有規律的生活。如果上國小後,還得家長叫才起牀,則是依賴心的表現。早晨起得晚,連上廁所、吃早餐都來不及就到校的孩子,第一堂課就哈欠連連,缺乏朝氣,只是坐在位臵上發呆,也有很多孩子忘了帶這,忘了帶那……這樣就無法集中精神上課。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也是零零散散、缺乏規律。生活有規律,自己的事情自己做。自己疊被子,疊衣服、打掃房間、洗自己的襪子、整理自己的學習用品,選擇適當的項目,和小孩約定好必須做哪些事,讓小孩遵守約定。

2、會幫忙做家事的孩子會學習。

五六十年代,小孩每天要花3小時做家事,現在則是花3小時看電視。孩子之所以討厭做家事,是因為從小沒有訓練之故,自己的事情當然自己做,還要幫助家裏做事,像拿報紙、擺鞋子、拿碗筷,他做完了家長要向他道謝“謝謝你幫忙!”告訴他,要認真做,不要隨隨便便,養成無論大事小事,都要好好做的態度。如此一來,小孩就會自覺、自豪是家庭中的一員,產生體貼心、責任感、協調性、耐性、集中性、自信心等等。給小孩與年齡相符的工作,不但家長輕鬆,還能達到教育的目的,在幫忙中小孩可以培養出好奇心與自發性,不讓小孩幫忙,就是剝奪他們重要的學習機會。提醒家長要注意寬容與忍耐,就算小孩做不好,也不要當面抱怨,做家長的待會兒再偷偷重做一次即可,如果小孩弄得一團糟,也不要生氣,為了教育,一定要讓他做家事。

一年級家長會家長精彩發言稿 篇13

尊敬的老師，各位家長朋友：

大家好！

我是羅xx同學的家長。今天非常榮幸能在這裏與各位一起談談關於孩子的教育問題。首先，請允許我代表所有家長向為孩子的健康成長付出辛勤勞動的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了！

對於一年級的孩子，我認為，培養他們學習的興趣和養成良好的學習生活習慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養孩子學習的興趣和養成良好習慣的一些做法。

首先，給孩子創造一個良好的家庭學習環境。孩子做作業時，我們家長絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創設一個安靜的學習環境。我們會在旁邊看一些專業書籍，或看着她完成作業。這樣給孩子創造了一個良好的家庭學習環境，也給了孩子一個潛移默化的影響，讓他愛上看書，養成看書的習慣。

其次，要培養孩子的學習興趣。可能有的家長在給孩子輔導作業時有這樣的情況發生：孩子回家後不愛學習，每次的作業不主動完成，並且拖拖拉拉這都是孩子學習興趣不濃的表現。興趣是最好的老師，所有的學習的內在動力都來源於興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時，我們就非常注意培養他的學習興趣。自從上一年級後，每天做完家庭作業我就和他一起讀書背書，經常和他進行比賽，看誰能最快的背出剛學過的課文，並且多數時候都讓他勝出；在數學上讓他經常當“小老師”給我們家長出一些各種題型的題目，我們在做的時候有目的性的錯一兩題，做完後讓他給我們批改打分這樣堅持一段時間

後，孩子對學習的興趣越來越濃，每天一回到家就主動做作業，作業完成後會還會用小黑板給我們出題測試題。

第三，要有意識地從小培養孩子養成良好的習慣。我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經養成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那麼，如何培養孩子養成良好的習慣呢？首先，要有意識地從小培養孩子養成良好的生活習慣。培養孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者説能夠做的任何事情。其次，要想孩子學有所獲，養成良好的學習習慣也是必不可少的。規定孩子每天都在固定的時間完成作業。如果回家早，我就會讓孩子在飯前完成作業，如果晚，就會吃完飯再做作業，一般不讓孩子分幾次完成，因為孩子的注意力好不容易集中下來，能夠靜下心來，就一次完成最好，避免重複這樣的過程，耽誤時間，這樣也可以提高做作業的速度，保證作業的質量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級作業有讀、有寫，有的孩子可以獨立完成，但如聽寫、練讀課文可能需要家長從旁指導，這就需要優化統籌安排，時間長了，孩子就會自己安排了。最後要培養孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業的方法。這個對於一年級的孩子來説，可能會有一些難度，做不到或者做不好都沒有關係，但是一定要給他這樣的意識，我經常就會對孩子説你要學會自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責怪孩子。

“良好的開端是成功的一半”， 現在一年級是幫助孩子養成習慣的關鍵期，當孩子養成良好的做作業習慣後，自然形成知識學習的良性循環，學習成績自然很好。家長是孩子的鏡子，言傳勝於身教，家長希望孩子養成認真仔細、專心、愛動腦筋的習慣，那麼就要給孩子做出榜樣。家長對待孩子作業的態度就可以傳遞給孩子重視學習的觀念，我們一定要負起父母的養育和教育責任，每天配合老師，認真教育孩子、管理孩子。

以上是我對家庭教育的一點看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經驗，希望有機會可以一起分享。

最後，祝老師身體健康，工作順利；

祝家長朋友們家庭和睦，生活幸福；

也希望一（1）班的所有同學每天都快快樂樂、學習進步。 謝謝大家！

20xx年1月18日

一年級家長會家長精彩發言稿 篇14

各位一年級四班的家長：

你們好！

感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。很多家長，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起着舉重輕重的作用，老師是孩子成長的引路人。孩子的良好成長，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。對於一年級新生來説，重點是培養學生養成良好的行為習慣，有了良好的行為習慣才能更好的學習，為了使您的孩子早日適應國小生活，我自己幾方面的想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點建議：

一、學習習慣：按計劃，不包辦。

1.督促孩子按時上學（炮校生早上7:30以後到校，7:45開始上晨讀。中午一年級11;40放學。下午2:00以後到校，5:00放學），住校生家長要按學校要求時間接送學生。星期五下午1:30到校。2:00開始上課。下午3:30放學。星期日下午2:30—4:30學校派教師到車站接，吳過時間，家長自行負責，週日下午如遇特殊情況不能返校者，家長必須於宿管老師聯繫。學生作息時間表根據季節變更，再另行通知。家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子説在校內等候。

2.培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，並簽字證明。

作業習慣養成方法建議：

首先仔細審題習慣很重要，一開始，我總是要求全班孩子用手指着題目跟老師讀題，孩子學完拼音後，我要求孩子自己把每個題目讀個兩到三遍才動手寫字，寫完再讀一遍。

其次，我還注意培養孩子認真書寫習慣。書寫姿勢及習慣對兒童自制能力極穩定的心理品質的培養具有一定的意義。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”.並用兒歌加以強調：“學寫字，要注意：頭要正，肩要平，身要坐直紙放正，一尺一拳要記清，手離筆尖一寸高，寫字認真要工整。”

我還要求孩子注意書面整潔漂亮，不頻繁使用橡皮，不留橡皮擦過的痕跡。作業封面也要求包好書皮，保持作業封面的整潔。

3.家中不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，

學習用品，我的觀點是——簡單實用。購買學習用品不要盲目追求高檔，應以便攜帶、便擺放、好使用為原則。造型新穎別緻的高檔文具除了會分散孩子的注意力、影響孩子建立良好的學習習慣外，還容易引起孩子的攀比心理。我要求孩子帶好五支卷好的2H或者HB鉛筆，只能一頭卷好，並在另一頭貼好標籤，上面寫好自己的名字，以防丟掉的時候認不出來。橡皮要求買白色的比較軟一點的，直尺買一邊是直線的，一邊是曲線的，文具要求整齊地擺放在文具盒裏。

4.預習和複習習慣

我要求每一篇課文教之前，回家先讀幾遍，請家長簽好字，學完了以後又要回家把課文背誦出來。

5.放學後與孩子多交流在校學習了什麼，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。

6.培養學生看課外書的好習慣。

每天讓孩子看半小時左右的課外書。養成了好的閲讀習慣，會讓孩子一生受益。我把孩子要看的部分書目告訴孩子。有時間家長們可以慢慢給孩子買。

二、生活習慣：多教導，少替代。

1.注意衞生，指甲勤翦，每週洗一次澡。

2.體育課當天要穿好球鞋，美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，在此，我建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。

3.父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如繫鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。教會學生掃地、排桌椅。讓孩子儘快學會值日，注意班級衞生。每天督促孩子入校前帶好紅領巾、小黃帽。每週要洗桌套，星期一必須帶來。

4.支持孩子參加學校裏的各項活動，讓其充分展示自我，鍛鍊能力；

5.在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也儘量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。每天給孩子定時做早飯。早飯要吃得好，孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。

6.培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。（教育孩子需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。）

三、學生安全問題

孩子們從幼兒園剛畢業，學校的校對他們來説是一個全新的環境。有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰着別人，就是被別人碰着，非常容易發生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什麼遊戲可以做，什麼活動不能做，可是活潑好動是孩子們的.天性，為了你的孩子的安全，這裏請家長予以配合的是：

1.在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衞常識，如不給陌生人開門等。

2.路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。不準學生騎自行車上學。

3.學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，鋭利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。

四、強調家長配合方面：

1.不吃小門小攤食品。

2.對於公共設施要愛護，不得做有損學校形象的事情，要求家長配合教育，一經發現從嚴處理。

3.配合學校門衞管理，未經老師允許，不準隨便進入學校，接學生的家長要到校門東西兩側50米外，把車輛停放在到馬路對面，不要佔用學生放學通到。

五、班級學習情況

1、表揚學習成績突出的孩子：李紫辰、張家旺、王森、張芸婷、張晉陽、何麗萍、楊佳欣、肖文琦、張心澤

2、表揚遵守紀律的孩子：趙晨宇、許俊卿、劉俊傑、姚曉通、張家康、李佳欣、焦子傑、郝逸翔

3、表揚勞動積極的孩子：魏健博、黃恩澤、周芙羽、吳浩宇

在已開始的國小生活裏，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望着能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環境裏和諧、快樂地發展。

老師和家長的心情一樣，我們有着共同的出發點，共同的願望，那就是一切為了孩子……相信，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會在高新區第三國小健康快樂的成長的。

謝謝各位家長對老師工作的支持。祝各位家長工作愉快！

祝你們的孩子健康成長，學業有成！

一年級家長會家長精彩發言稿 篇15

尊敬的各位家長：

您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參與今天的家長會。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個一起的目的，那就是為了小朋友的學習、為了小朋友的進步、為了小朋友的明天。召開這個家長會，主要目的也是希望家長多瞭解小朋友的在校表示，加強你們和學校之間的聯繫，希望家出息一步配合老師，做好一些工作，讓小朋友們能有更出色的表示！

小朋友進入國小已經半年多了，許多小朋友從一個什麼都不懂的小孩，逐漸變成了尊敬師長，熱愛勞動，團結友愛的懂事的少先隊員了。我看到他們熱情的稱謂老師，主動借東西給同學，積極的參與勞動，心裏非常開心。但是，卻也碰到了許多事情，比方説小朋友老是説謊，回家作業經常沒有完成，上課愛做小動作，不專心聽講等等，這些現象在小朋友當中很容易發生，但只要我們家長與學校多加配合，相信一定會慢慢改掉的。

我們一節課只有40分鐘，現在同學在校的時間，比方説中午，困難班時間，能利用我們都利用上了，但還是不可能單獨地給某一個小孩很多時間。所以就需要家長在家裏多對他管教了。

1、.關心小朋友的學習。

現在一年級的小朋友，回家作業的時候有些題目小朋友不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵小朋友不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，小朋友是能夠自身解答的。我發現成果不夠理想的小朋友，往往依賴性比較強，不願獨立考慮，課堂上要麼等着老師講解，要麼轉來轉去看他人的。這幾個同學在家裏做作業也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

當然，家長對小朋友拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，協助找問題，協助小朋友弄懂，督促小朋友訂正好，然後簽好字。

2、每個小朋友都有一個家，家庭是小朋友生長的第一所學校，家長是小朋友的第一任老師。家長的言行對小朋友的影響是非常大的。我非常理解做家長的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不會忘記對小朋友的教育和輔導。看到小朋友一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。我們召開本次家長會，也是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

（1） 思想上要繼續引導小朋友。

作為家長，我們平時要教育小朋友愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育小朋友該做的事，自身首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發現一些小朋友的壞習慣其實就是跟家長親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的小朋友一定是個認真細緻的小朋友；反之，生活在一個關係不和睦，環境髒亂的家庭中的小朋友，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好小朋友什麼事該做，什麼事不該做，那對小朋友今後的生長是十分有利的。

（2） 行為上要繼續輔導小朋友。

比方，要積極培養小朋友的自理能力，動手能力。我發現班裏有一些小朋友到現在書包都不會整理，這可能與家長的代替有關係。現在，我們學校也在實行每天為長輩做一件事，假如小朋友每天都做了，這樣自然而然成了一個良好的行為習慣。

（3） 學習上要協助小朋友。

有些家長總以自身忙找藉口，對於小朋友的學習很少過問。其實現代社會人過着節奏緊張的生活。。但是小朋友的生長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯後或者在餐桌上和小朋友聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然後協助他，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與小朋友的親密關係；還可以協助小朋友提高學習成果，好處是多方面的。

當然除了關注小朋友的學習成果之外，我們也要關注小朋友的各個方面：

一、心理準備

1、注意培養小朋友的自信、積極、樂觀的情緒；

特別是在小朋友剛進入國小的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰和困難。要多用褒揚激勵的方式。常言道，失敗是勝利之母，但對這個階段的小朋友來説，“勝利”是勝利之母：取得進步並得到褒揚，才會對學習有興趣、有信心，為以後的學習奠定良好的基礎。要努力發現小朋友的點滴進步，多鼓勵小朋友。對學習上出現一些困難的小朋友，切記不要用傷小朋友自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。

2、要培養小朋友堅強的意志

學習需要付出一定的努力。要努力培養小朋友勇敢、不怕困難的精神，培養小朋友堅強的意志。國小在學習時間、內容上和幼兒園有很大的不同，剛開始無論是身體還是心理可能很不適應，可能會碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。

作為家長要對小朋友多一些關心，多瞭解其學習情況，多同小朋友溝通，協助他們去克服困難， 遇到挫折要加以鼓勵引導，在這個過程中培養小朋友堅強的意志，配合教師學校做好“幻小過渡”工作。

二、態度、習慣準備

目前有許多家長往往只關注分數。其實分數只是衡量學習情況的一個方面，要關注智力因素，也要關注非智力因素，這樣才幹使小朋友全面發展，為以後的學習提供不竭的動力。

因此作為非智力因素的態度習慣就顯得非常重要。好習慣使人受益終生。為什麼有的同學會成為所謂的“差生”，其根本原因是態度、習慣問題。

1、培養深厚的學習興趣：興趣是最好的老師。維護小朋友的好奇心，提供好書、鼓勵閲讀，教給基本的學習方法，採用具體、生動、形象或遊戲的方式，提供展示學習效果的機會等等，激發小朋友的學習興趣。

2、培養小朋友主動積極、努力上進

讓小朋友養成時間意識，做作業不拖拉，在規定的時間內完成，特別要注意不要讓小朋友邊做作業，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習慣非常有害。家長要經常關注學習作業情況，同時要培養小朋友的責任心。要讓小朋友懂得，學習是同學的最重要的事情，完成作業是應盡的義務。

3、培養小朋友認真細心的習慣

如讓小朋友做業自身檢查，看清題目，認真書寫、計算等，這對以後的發展非常有益。

4、培養小朋友專心聽講的習慣

國小的學習內容多、教授次數也較少，不會一遍遍地重複，因此需要小朋友集中注意力，關注老師的要求。國小的每個班的人數有五十多個，教師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此小朋友的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學習困難的重要原因。

5、培養自主自立的習慣

帶領小朋友實地熟悉上學必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本平安知識。逐漸讓小朋友自身準備好所有學習用品，並教會他整理書包。

6、培養交往合作的習慣

要鼓勵小朋友和同學交往，一起遊戲，互相交流，取長補短。同時要注意教育小朋友和同學和睦相處，不自私、不任性。

四、品德教育準備

1、嚴格要求

全面瞭解小朋友，並協助小朋友正確地認識自身的優點和缺乏，嚴格要求；千萬不要不分是非，為小朋友護短。 要利用生活實例、影視作品中具體、生動、形象的東西協助小朋友理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念；

（l）、在日常生活中培養子女學會關心、學會體諒他人，養成文明禮貌、保護公物、遵守規則等習慣。

（2）、以身作則

家長是小朋友第一任教師，你們的小朋友從心理學角度來説，處於特別善於模仿的時期，家長的一言一行對小朋友的影響很大。希望各位家長能給自身的小朋友予積極影響。

（3）、協調關係

各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導教育小朋友等問題向老師諮詢，同各任課教師加強交流溝通，向教師反映小朋友在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

3、對家長的幾點希望

（1 ）、注意督促小朋友按時完成作業，上學帶作業以備檢查。

（2）、晚上讓小朋友早睡覺，保證小朋友睡眠。有些同學早上第一節課就打盹，請家長給予關注；

（3）、請關注小朋友的學習過程。考試分數只是衡量同學學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以説，學習過程的一些特點比分數更重要。有的同學甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立考慮不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。

（4）、支持學校、支持全體老師的工作，提出珍貴的意見、建議。

（5）、創設良好的家庭育人環境。（儘量抽時間與小朋友們在一起，經常與小朋友溝通，學會平等地與小朋友們一起看待他們生長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的優點，耐心地引導小朋友正確地看待自身的缺乏，一起制訂計劃協助他們改正缺點。）

（6）、正確看待小朋友的分數。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導小朋友不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、小朋友一起研究問題所在。）

需要説明的是，教師是人，而非神。他們面對的是30多個小朋友，在目前的教育體制下，也接受着相當大的壓力，在工作中也難免會有些缺乏之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映小朋友在家的學習情況，協調好家庭學校的關係。同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。

我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給即將成為小同學的小朋友一點關愛，多為他們的生長作些準備。每一個勝利的小朋友背後都有一位勝利的家長，教育好小朋友是我們一起的責任，需要我們一起努力。因為我們有一個一起的信念和目標——一切為了小朋友。

謝謝！

一年級家長會家長精彩發言稿 篇16

從蹣跚學步的嬰兒到天真可愛的幼童，家長們已經付出了很多的心血和努力。現在，你們把你們聰明可愛的孩子交給了江濱國小，交到了我和付老師的手中，要讓他們在老師和各位家長的努力配合下，慢慢的成長為一個個好學向上、堅強自信、活潑大方的國小生。這對於孩子來説，是一個好大好大的階梯。要從玩耍為主轉向每天都以學習為主，要從爸爸媽媽温暖的懷抱裏來到。

（3）班這個大家庭，有好奇，有失落，有嚮往，有畏懼……好奇的'是我終於成了國小生啦~國小生是怎樣的呢？老師是不是很兇還是很温柔？沒有了幼兒園裏的玩具，沒有了每天不間斷的遊戲，嚮往着和高年級的小朋友一樣能幹，嚮往着長大。畏懼着陌生的環境陌生的同學……，這個高高的台階我們家長在期待，我們老師也在期待，期待着孩子們能順利的跨越這個人生。

二、接送上學 每天接送在白線以外，早上最早7點10分，不要太早，下午3點40到4點。如果那天不能按時到或者不能按時接請給我打個電話。下午接孩子時請家長一個一個來，讓孩子有次序的離開學校。

三 、不背書包上學。

（主要是因為孩子的身體還沒有完全發育，不適合揹着這個重重的殼，另外上級部門也有規定一年級的國小生不能背書包上學。但是有的時候，新學了課文家長們又需要了解，所以我們想請家長們為孩子準備一個可以摺疊能放進課桌的帶子，用來裝每天帶回家的飯盒、開水瓶以及一些帶回去看的書的。至於別的象生活勞動書、美術書、水彩顏料等等，可以放這裏的就不用每天背了。另外要注意一點是：每週五放學的時候必須把抽屜裏所有的書本和用具帶回家，因為週六要組織假日活動。老師一般在週五放學後檢查抽屜。）

四、課程表一張 （為了方便家長們瞭解孩子的學習進度，學習內容，我們給每個家長都準備了一張課程表，沒有特殊情況，就按這個表上課。要請家長幫助孩子瞭解每天上什麼課？督促他們生活勞動課帶剪刀、膠水，美術課帶水彩筆，體育課穿球鞋，週四週五我們班有兩節體育活動課，請家長們為孩子準備棋類、跳繩之類的活動用具）

五 、個人衞生 （學校每週一檢查一年級小朋友的個人衞生，家長們需要在每週日定期幫孩子剪好指甲，勤換衣物，等到有了校服，每週一還要穿校服上學。堅持一個學期後，孩子自己養成了這些習慣，家長們就可以適當放手提醒一下就可以了。） 為孩子準備一個小塑料桶和抹布，寫好班級姓名，用膠布貼在顯眼處，下週一一起帶到學校，以便於搞好教室的衞生）

六、家教聯繫冊 （每人位置上的家教聯繫冊，是為了讓老師更好的瞭解學生在家情況，讓家長們瞭解孩子的在校情況的。需要每位家長抽出一定的時間精力做這一件事情，説實話，對你們來説是一個不小的負擔，對我們來説也是一件工作量不小的事情，但是我希望我們都能夠踏踏實實，一絲不苟的將這個艱鉅的任務完成。畢竟這是瞭解孩子成長過程是一個不錯的方式。今天帶回家，填好班級姓名。

八、發票：

1、保險發票要放好，時間為一年。

2、假日活動的發票過幾天要等財務處開出來再給家長。

3、中餐費學校的發票是統一開給班級的，所以沒有每人一張，請家長諒解。

九、足球俱樂部：我們班有幾位學生徐昊、金聰、陳若辰、張遙、陳超逸報了足球的假日活動，如果有這方面愛好，並打算培養髮展的，可以到這裏來拿一張培訓簡章去看。

最後，再一次感謝各位家長的辛苦，期待您的配合！謝謝！

一年級家長會家長精彩發言稿 篇17

大家好！今天，因為孩子們的緣分，我們走進了湘龍國小，走進了一年級六班的教室，歡迎各位！在過去的一段時間家長朋友們給予了班級工作大力的支持，在這裏再次感謝各位家長。今天我們在這裏召開這學期的第一次家長會。其實，各位家長與我的聯繫是經常性的，可以説不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行為習慣、學習情況等各方面的表現，切磋教育孩子的方式方法。我們正在攜手努力創造適合孩子健康成長的家校和諧教育模式。今天的家校聯繫會我主要從以點談：一是班級孩子各方面的表現；二是存在的幾點問題；三是給家長的幾點建議；四是送個家長的話。

一、班級孩子各方面的表現

從上個學期入學來，班級取得了一系列的榮譽，像教室佈置温馨整潔在學校獲了獎，班級黑板報多次在評比中奪得一二等獎，上個學期的紅歌比賽在家長的支持配合和孩子們的努力練習下也獲得了一等獎的好成績，隊列隊形比賽也獲得了三等獎，另外在學校每星期的考核中我班也多次獲得流動紅旗。

本學期，我幾乎每天都能感受到孩子們的進步，首先集體觀念強了，同學之間能做到團結互助，友好相處；二是衞生、紀律觀念強了，每天的站隊做操雖説算不上快、靜、齊，但也不需我操太多的心，都能自覺的站到隊伍中去；一雙雙小手雖然不是特別利索，但看着老師每天來到以後就忙着掃地，如果他們比老師來的早也能自覺自願動手幫老師打掃衞生，這不能不説是一個可喜的進步了。三是學校常規文明意識強了。像：王思琪、曾怡婧、馮李寧、張妍、劉啟超等。

在平常的學校生活中也有很多能幹、做事麻利的小幫手為我幫了不少忙，值得表揚的是：雷司晨、單天意、李志賢、劉舒心、董樂樂、文章城、張子敬、陳紫亮、蔡沛琳、周豪、楊亦穎、廖科傑、唐鳳林、伍澤羣。

課堂上，很多孩子都認真聽講，積極吸收老師上課講的每一點知識，有：張婷、雷司晨、徐芯怡、柳豔明、李志賢、劉舒心、蔡沛琳、熊紫伊、胡悦琪、張俊琦、舒宇傑、湯瑾軒。還有很多孩子積極舉手回答問題：馮李寧、文章城、伍澤羣、鄒潤植、周豪、湯晨、周慧、陳依、米卓妍、董樂樂、周伊涵、毛賽英、李嫵潔。很多孩子回家的作業完成得十分好，尤其是我們班字寫得漂亮的孩子有不少：馮李寧、文章城、賀皓宇、王瑞、湯瑾軒、龍博、舒宇傑、伍澤羣、劉成、鄒潤植、張俊琦、羅梓源、周梓睿、胡悦琪、劉沁芸、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、姜馨怡、戴龍吟、劉舒心、李志賢、董樂樂、周伊涵、毛賽英、周馨怡、柳豔明、雷司晨、張婷、李嫵潔、劉啟超等。在教室的牆上還展示了一些孩子的書寫作品，相信很多家長在會議前已經看到了。

我也特別注意強調課間孩子們娛樂玩耍時的安全和文明，在平時不在教室和走廊追逐打鬧、不完危險遊戲的有：馮李寧、湯瑾軒、龍歡、蔡佳義、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、王俊傑、周梓睿、舒一凡、胡悦琪、劉沁芸、曾怡婧、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂樂、張妍、唐鳳林、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳豔明、徐芯怡、雷司晨、狀態呢、舒佳樂、劉啟超、周俊琦等。班上還有一些講文明、懂禮貌的孩子，在每次下課時都不忘單獨跑上講台來跟老師説一聲：“老師您辛苦了！”上學、回家時也總是跟老師説上一句：“早上好”或“老師再見”。這些可愛的孩子有：文章城、賀皓宇、王瑞、樑宸鼎、龍博、龍歡、伍澤羣、張浩庭、鄒潤植、唐博、周豪、周梓睿、舒一凡、劉沁芸、曾怡婧、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、姜馨怡、戴龍吟、陳依、米卓妍、劉舒心、李志賢、董樂樂、張妍、唐鳳林、周伊涵、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳豔明、王思琪、雷司晨、張婷、李嫵潔、盧俊豪、周俊琦等。

衞生也是我平時講得比較多的一個方面，無論是孩子自己的個人衞生、還是集體的公共衞生我都有要求，班上有一批孩子做得十分不錯，衣服、小臉都乾乾淨淨，沒有污漬、鼻涕，垃圾也不隨便亂扔，這些孩子有：馮李寧、龍博、舒宇傑、伍澤羣、劉成、鄒潤植、張俊琦、吳方州、羅梓源、周梓睿、胡悦琪、湯晨、單天意、周慧、熊紫伊、蔡沛琳、陳依、劉舒心、李志賢、董樂樂、張妍、周伊涵、趙依婧、楊亦穎、毛賽英、周馨怡、柳豔明、徐芯怡、雷司晨、張婷、舒佳樂、劉啟超、周俊琦

二、存在的幾點問題

1.上課時個別學生不夠專心，經常分神，開小差，講話，也有部分學生不愛動腦筋，不願開聲讀書。

2.個別學生對待學習馬馬虎虎，不當回事，對知識掌握不夠紮實、牢固。

3.個別學生作業書寫馬虎，錯題不改正。

三、給家長的幾點建議

1、家長最好經常與學校老師取得聯繫，及時瞭解學校對學生的要求。

2、希望大家重視孩子家庭作業的檢查和輔導：其實我知道我們家長朋友的工作都很忙，但是孩子的學習也是不可耽誤的，即便再忙也應該陪伴孩子的，因為事情可以等，工作也可以停一停，但孩子的成長過程卻不能等，坐下來，權當是休息，陪孩子做作業，讀讀題，檢查檢查作業完成情況，有時候還需要您檢查之後的簽名。換句話説，對於多數孩子來説，孩子的學習成績與您對作業輔導的重視程度是有很大關係的。一旦孩子養成好的習慣之後，我們可以再慢慢放手。如果你不小心放任了孩子，必然會導致一下幾種情況：（1）不完成作業。因為家長不過問而使孩子養成為了玩或看電視欺騙、隱瞞作業的壞習慣；（2）字跡潦草。為了玩而應付作業，會使孩子形成不僅對家庭作業，進而提升至對考試，對學習都不負責的態度。

3、孩子能考個驕人的成績固然很重要，但我覺得如果從小能夠養成一個好的學習習慣以及生活習慣、衞生習慣等等才是更重要的。好習慣會讓孩子們受益終生。有了好習慣，不怕沒有好成績。這也是我此次家長會最想説的。那麼，平時，我們都是幫助孩子養成那些好習慣呢？

（1）回家之後馬上寫作業，寫完之後再玩耍的習慣。

（2）寫作業認真、工整，而不是邊寫邊玩耍的習慣。

（3）遇到不會的勤動手解決問題的習慣，比如遇到不認識的字主動查閲認字表，翻書，或者拼一拼，問一問等等，主動尋求問題的答案。

（4）有錯必究，馬上改正的習慣，不要拖拉，爭取今日事今日畢。

（5）每天堅持閲讀課外書的習慣，一個人生命的長度是有限的，唯有增加生命的寬度才能讓我們的生命更有意義，而閲讀就是能夠幫助我們增加生命寬度的最好辦法，尤其是孩子，隨着年齡的增長，你會發現凡是養成閲讀習慣的孩子都是十分優秀的。

（6） 愛惜書本和文具，並自己整理書包的習慣。

（7）慢慢養成獨立完成作業並學會自我檢查的習慣。

（8）自主預習、主動複習的習慣。

4、關於零用錢和零食：請不要給孩子零花錢，也不要讓孩子帶零食和玩具來學校。我們老師上課期間經常看到有的孩子在底下吃小零食，他們光想着吃和玩了，根本沒心思聽課，如果要吃東西，可以允許每天帶一個水果或一盒牛奶。

5、個人衞生方面：天氣漸熱，請適時地給孩子增減衣服，勤洗頭，勤換衣服，勤洗澡，勤剪指甲，注意孩子的個人衞生。照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。這裏我想再強調一下是洗澡這件事，天熱，孩子們出汗多，不洗澡的話教室的味道會很難聞，從面影響孩子們的身體健康。

四、送給家長的話

家庭是孩子的第一堂課，家長是孩子的第一任老師，讓我們來共同關注孩子的成長！

如果説孩子是一艘船，那老師和家長就是一對漿，雙漿一起用力，小船方可向前！

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們視聽社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快！

一年級家長會家長精彩發言稿 篇18

各位尊敬的家長：

大家好！我是蔡媽媽。首先感謝學校和老師給我們這麼好的一個平台，讓我們一年（2）班的.所有家長有機會在這裏共同探討孩子的成長教育問題，我感到十分的榮幸！

自從孩子進入一年級後，我發現他變了，變得更懂事了，變得更有上進心了，也愛讀書了。這是老師管理和教育的結果。

孩子的每一點進步都和老師們的辛勤努力是分不開的。對於孩子的教育問題，我真的沒什麼經驗可談，只是有一些不成熟的看法和大家一起交流。在此我就孩子的成長教育談談幾點自己的粗淺認識。

一是，在家裏為孩子創造一個良好的學習環境，給孩子一定的空間，儘量培養孩子的自制能力。比如：孩子做作業時，儘量讓其獨立完成，不懂可以問，但不由家長隨時陪讀、陪做；孩子做作業時，家長儘量將電視聲音關小點，避免孩子分心，便於孩子集中精力。

二是，多一點時間和孩子在一起，多溝通，多表揚，多鼓勵，少批評，少指責。每個人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣。一天工作下來也想休息或看看電視，聊聊天……所以，對待孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵他儘快的把手頭的學習做完了再去玩。大人每天要堅持檢查作業、聽寫生字，抽查背誦的功課，讓孩子知道我們在時刻的關注着他。每天陪着孩子看一些有意義的書籍，並堅持寫一。讓他感受到你的關懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會發現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會發現自己所付出的是值得的。

三是，培養健全的人格，鼓勵他，多參加集體活動，增強集體榮譽感。如，學校舉辦的各種活動，我認為我們應該多鼓勵孩子參加，讓他們有強烈的團隊協作。因為只有在活動中，孩子們才能體會到集體的力量和自己真正的快樂！

看着孩子一天天的變化，作為家長的我，看在眼裏，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開老師的諄諄教誨，離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導,孩子們一定會健康地成長！

在此，我再次向，為了我們的孩子，而付出辛勤勞動的老師們，表示衷心的感謝! 祝願所有的老師和家長朋友們，身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家。

一年級家長會家長精彩發言稿 篇19

尊敬的各位家長：

大家早上好。非常榮幸能和您的孩子展示了今天的課堂。今天我們所展示的是第一到第五單元的知識，屬於複習鞏固課。通過剛剛的課堂，相信家長們都會注意到在每個環節都是請孩子上去展示，表演律動，演唱歌曲的。這個也是我的教學理念，一年級預備班級的孩子就是以培養孩子大膽主動説英語，並愛表現的個性。

我們班的孩子在這方面還是很棒，大部分都會積極舉手，勇敢上台來表現自己，這是值得表揚，但還有些孩子由於平時聽的少，所以各方面還需不斷的努力。

那麼怎樣讓孩子能更好的學習，接下來我談談幾點需要家長意識到及配合做到的：

一、要將英語學習生活化

預備班的孩子，他們有自己獨特的學習方式，喜歡在遊戲和生活中自然習得，也就是説幼兒階段的孩子學習方式不同於我們成年人，不是有意識的主動學習，而是在遊戲和生活經驗的積累過程中慢慢習得的。應該讓英語教育隨機的、大量的滲透在日常生活中。比如：早晨起牀，可以對孩子説：“Hello!Goodmorning!”，當孩子完成一件事情的時候對他説：“Good!”有意識的讓孩子溶入一個良好的雙語氛圍中。孩子會覺得這樣很有趣，孩子不是為了學習英語而學習，家長不要過早為孩子壓上學習的擔子，讓他在生活中，不斷地累積、鞏固點點滴滴的英語知識。

二、多聽碟片，給孩子創造良好的語言環境。

開學之初，我有重點強調聽碟片這一項，這段時間發現很多家長都做到配合，有及時簽上名字。值得表揚。希望平時聽的少的，或是還不夠重視聽這一項的家長要加油改進。而我們聽也不應該僅僅是侷限於教材的知識，還可以是課外更多豐富的資料。由於孩子的年齡較小，接受知識的速度和理解能力也不同，可以選擇適合孩子的.聽力內容。比如：孩子喜歡和熟悉的小動物，水果、交通工具，生活用品等，或者是一些有趣又簡單的英文兒歌、歌曲；還可以為孩子選擇一些內容豐富，選材較好的英文動畫片，能夠很好的抓住孩子的興趣點，孩子關注的時候其實正是他學習的時候。

三、適時適當的表揚和鼓勵

對於孩子的學習，並不是一味的追求數量和質量，家長應首先端正態度。因此，對孩子的要求更不能過於嚴格，批評和教訓只會削弱孩子的學習興趣。特別是對待性格內向的幼兒，更不能輕易批評，爸爸媽媽給予的有效的指導和幫助，對於孩子來説更加重要。要善於發現孩子的每一個小進步並且及時給予表揚、鼓勵，這樣才能逐步激發孩子的學習興趣，因為愉快、恬靜、自信、樂觀的這些積極情緒會使孩子學得更輕鬆、快樂。

一年級家長會家長精彩發言稿 篇20

各位家長朋友：

大家好！今天，我們能夠聚在一起，是緣分。咱們為了一個共同的目標走到一起，那就是為了孩子好。接手一年級一個月以來，整天和孩子們在一起，感觸頗多。

現在的孩子因為現代社會的原因，一大家子圍繞着一個孩子，他們不懂得怎樣與人相處，時時事事以自我為中心，個性得到了充分的發展。什麼事，自己想怎麼着就怎麼着，我想跑、就跑，我想畫、就畫。不理會家長、老師的教育，老師的話，連風也不是。開學一個月，真是讓我見識了現在的一年級的孩子是什麼樣子。

由剛開始的無法無天，到現在慢慢上了套，我感到很高興。以前站隊的時候，將近十個同學在後面跑，你把他拉過來，他又跑了。送一次路隊，要費很長時間。就像有人説的，放學要在院子裏整一個小時的隊。如果説實話，誰願意整那麼長時間的隊。老師一遍遍整隊，説明老師負責任，他不願意讓孩子亂七八遭地走出校園。説到這兒，再談到理解的問題。

學校有規定，孩子不吃不買不帶零食，只可以帶一瓶水。有的孩子帶來飲料，不小心灑在地上，弄得地面髒乎乎的。有的孩子的地面保持得非常好，有的孩子的座位整天很髒，別的孩子對他也有意見。不利於孩子溶入班集體中去。我覺得一年級是良好習慣養成的關鍵期。有的孩子上午寫作業的時候就沒有鉛筆了，或者有一支禿頭鉛筆。老師給他一支，下午的時候，又沒有了。別人在寫作業，他又拉下了。等老師發現他們沒有鉛筆的時候，別人可能已經寫完一半了。課程表，我已經印好發給大家，請家長陪着孩子一起整理書包。慢慢地，就可以放手讓孩子自己整理書包。和孩子一起整理書包的時候，還可以發現孩子書包裏不應該有的東西，比如説，小玩具啦，不是自己的文具啦。一年級，請您一定要陪好自己的孩子，每天下午放學，要和孩子一起寫寫字，讀讀書，讓孩子養成放學回家就學習的習慣。好的孩子，在一年級下學期應該就比較省事了。為了孩子，應該推掉不必要的應酬，讓孩子在家能有一個安穩的學習環境。

除了時間上要多陪陪孩子，家長要肯定自己的孩子，但也不能過分肯定，認為孩子做的一切都是對的，都是天才的表現。對孩子放任，而美其名曰：“讓孩子個性化發展。”千萬不能覺得樹大自直，什麼事，他自己就會了。孩子畢竟小，他分不清哪些事是對的，哪些事是不對的。家長和老師就要時刻關注着孩子，及時幫孩子找到什麼事是應該做的，什麼事是不應該做的。開學第一天，王琨皓放學後跑到操場上玩去了，把他媽媽急得掉眼淚。第二天，我又從操場上把他抓了兩次。看來真夠調皮的。在他媽媽的教育下，王琨皓現在表現得非常好，做到按時進教室，聽老師的話，不亂跑，還能監督別的同學。剛開始，咱們班亂跑的得有大約十個，經過這段時間的教育管理，亂跑的減少了，還有兩個孩子，在升國旗、做課間操的時候趁老師不注意，就溜了，跑到別的地方去，或者找個地方貓起來。存在着安全隱患。你想，老師正在帶着升國旗，不可能放下一個班的學生，去找這個孩子，容易發生危險。那麼特別學生的家長，就要比別的家長多付出，千萬不要以為，孩子我送進實驗國小來了，就萬事大吉了。當您向老師詢問孩子的表現時，如果老師一時説的不那麼詳細，請您不要生氣，相互理解一點。為了孩子，您下次再問的時候，老師肯定會説得比較多了。如果，您覺得有什麼好的建議，您可以和老師直接聯繫，電話、短信、QQ都可以。一般孩子有需要告訴您的地方，我就會發短信，或者是在QQ上告訴您。

學會做人應該是很重要的。為了讓孩子正直、善良、誠實，請您用您高尚的人格來影響孩子，在孩子做了錯事的時候，能夠不受到呵斥、責罰，孩子就不會用撒謊來逃避可能會受到的懲罰。當學生之間發生糾紛時，請您一定要冷靜，孩子們在一起，難免會發生摩擦。咱班家長在這一點上做得非常好，總是先從自己孩子身上找原因，家長與家長之間也能做到比較融洽。這比面紅耳赤地大吵一頓對孩子的教育更好。家長處理矛盾的方式方法會直接影響孩子以後的為人處事。

為了孩子，請家長努力為孩子創建一個幸福的生活環境，夫妻之間有矛盾時，不要當着孩子的面爭吵，而選擇孩子不在場的時候討論解決。家長要孝敬父母，並且讓孩子也參與其中。與老人住在一起的，可以讓孩子在日常生活中關心老人，幫他們乾點活。不住在一起的，可以讓孩子每天給老人打個電話，表示對長輩的問候。

孩子的事，無小事。當老師就是一個良心活。它不像車間，你生產了多少產品，是可以計算的。有時候，付出了很多，可能孩子的表現還不盡如人意。這就是學校提出的，對學生教育不謀求回報的原則。你對哪一個學生付出了，他可能還不是那麼優秀，但是，從老師的角度來説，真心對待每一個孩子，不放棄不拋棄不冷落每一個孩子。就像孩子的座位，是令每一個老師頭疼的事。中間的位子只有那麼幾個，不可能老是那麼幾個孩子坐。老師調位時的原則就是邊上的往中間，中間的上邊上，但也不是百分之百。老師還要考慮把調皮的孩子往前放放，能隨時監管。所以説，凡是老師放在後面的學生，都是老師放心的學生。上課提問的時候，也總是先叫後面的同學，所以説，後面的同學得到的機會並不比前面的同學少。坐後面的同學會很自豪，因為自己表現得好，老師才讓我坐後邊的。我上學的時候，就是坐在最後一排。調位的時候，老師問我願意坐哪兒，我總是選擇最後排了一個座位，同位是個安靜的小女孩，後面是牆，干擾要少。我總是坐在後面，越過同學們的頭頂，與老師無聲地交流。

為了孩子健康成長，請您幫老師在孩子面前樹立威嚴。如果您平時在孩子面前談論老師時，如果是不屑的態度，那可能讓孩子接收了一個負面信息，我的老師怎麼怎麼樣，那可能不服氣自己的老師，從而不服從老師的管理。如果孩子對自己的老師有想法，作為家長應該這樣想，如果願意費事，給孩子轉學，是一種處理方式。據我所知，在一所學校裏調班是不可能的事。如果不能轉學，孩子還要在這個環境中上學，您要多做做孩子的工作，讓他接受老師。讓孩子明白，老師有時候管得嚴一點，是為了他好，而不能和老師站在對立面上。家長也可以和老師交流，就某一個問題談談自己的看法。可能站得角度不同，看問題就不一樣。

1、學校的作息時間是這樣的。現在是冬令時間。上午，7：40—8：00到校，中午11：00接。下午3：45放學。

來接小孩的家長，北邊的請在十字路口以北等待，老師帶着孩子走過馬路，您再接孩子。避免，很多家長擠在門口，車多，人多，不安全。另外，如果下雨會按照學校安排，是否到教室來接。給孩子準備雨具的時候，最後是雨披，既安全，又可以很好地防止孩子淋濕。

2、關於家庭作業。

按照規定，一二年級不留書面家庭作業。但是無論作為家長還是作為老師，覺得應該讓孩子適當地寫一寫，主要是為了養成一個良好的學習習慣。中年級每天有三十分鐘的書面作業。這個作業，剛開始應該陪着孩子寫，慢慢地幫助他。當然也因人而異，有的孩子能力特別強，當家長的就省心了。孩子的教育，可以説是教無定法，同樣的方法，在這個孩子身上很有效，但在另一個孩子身上可能效果不大，所以我們當家長的要經常和老師和別的家長交流一下。

以上是我的一些觀點和看法，今後在班級管理、教育教學方面，我還要再多動腦，採用更多的孩子樂於接受的方式方法，讓每一個剛入學的孩子儘快適應學校生活，進而成為自我管理自我約束的小主人。也希望家長朋友就孩子成長過程中的現象、問題，我們能夠多交流，為了我們的孩子更好的成長，讓我們一起努力！

一年級家長會家長精彩發言稿 篇21

各位尊敬的家長：

上午好!

感謝各位家長百忙之中抽出時間來參加家長會！就孩子的學習和家庭教育的幾個觀點和大家探討一下：·

1、關於分數。

孩子只要有認真的學習態度，考試考多少分都不要過於苛責，所以，這樣孩子考試的時候才不會有壓力，也就不會發揮失常。讓孩子明白，考試，只要考出你的真實水平，就可以了。物質不應當與分數，成績掛鈎。 物質上的東西，能給生活帶來便利，而家庭的經濟能承受的，就可以給孩子買，與成績沒關係。一味的將物質與成績掛鈎很容易培養孩子的功利，偏離學習和生活的本質。在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。而一個有着充滿愛的家，有着良好的學習習慣和認真的學習態度的孩子，學習成績不會差到哪去的。

2、享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。享受生活，不要説等你長大以後，而是從今天開始，從現在開始。告訴孩子，對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活着，每一天。

所以，學習只是生活中重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上玩遊戲放鬆、陪伴疼愛自己的爺爺奶奶、外婆外公等等這些才可以讓孩子的生活很豐富，也讓孩子的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。快樂生活的孩子，才會有學習的動力。

3、訓練孩子的獨立性，有主見。

孩子從小，父母就應該有意識地培養孩子的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下。

尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是隻有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去孩子。 不管孩子做出了什麼樣的選擇，爸爸媽媽都應該尊重孩子，不作負面。只有這樣，孩子一路思考，父母一路尊重，孩子漸漸長大了，才能遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。

4、培養孩子的能力

家長要學會放手，在可控的範圍下儘量放手讓孩子自己做事。

做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。

所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，並及時鼓勵肯定孩子。父母終將老去，要學會把舞台適時地讓給孩子，讓他們發揮。

5、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊

在教育孩子方面，很多人容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。

作為家長，平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，要能夠充分肯定孩子身上的優點。孩子偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，是很在意，得到肯定的這些優點，孩子會繼續堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。

當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。

最後，祝大家開心快樂地享受每一天！

一年級家長會家長精彩發言稿 篇22

尊敬的各位教師，家長朋友們：

大家好！

不知不覺中孩子已入學二個多月了，説實在的，感覺幼兒園與國小的差別還是蠻大的。從幼兒園的小朋友成長為一名合格的國小生，真還不是個容易的事情。經過這段時間的反思，我發現習慣的培養對孩子來説真的太重要了。

11月20日是世界兒童日，這樣一個特殊的日子裏，我們開展家長會很有意義，教師們的發言讓我們感受到孩子在他們心中的份量，我們為孩子們擁有這樣認真負責的教師們表示感激！

説起培養孩子，我也是與大家一樣“摸着”走，今日站在那裏與大家是分享我的一些觀點，也是拋磚引玉。

我很喜歡一句話，就是陪孩子一齊長大，因為他們已經是新新人類，想的做的或要明白的都與我們所經歷的有了很大變化。

在我看來，孩子在一年級有幾個習慣務必要培養好，或者説是家長在這幾方面做好引領作用：

1、運動學習相結合

生命在於運動，運動讓孩子能有好的身體，同時也能提高他的反應本事，更是能讓他擁有充沛的精力去做事情，在這一點，我們往往在孩子放學後先玩一會，騎單車、滑輪滑、滑板，然後再回家，這樣，吃飯與學習兩不誤。

2、學會自我收拾書包。

書包是國小後孩子上學每一天必用的，如果書包是我們家長來收拾，結果會怎樣呢？當教師説拿出一樣日常物品時，可能我們的孩子會到處去找，不明白放在哪裏？有有些孩子上課沒帶東西，回家卻質問家長，為什麼你忘記給我帶東西？有些家長也會因為怕給孩子忘記帶東西而反覆檢查，當沒帶時感到自責。可是，讓我們仔細的想一下，真的是家長的職責嗎？這些問題難道他們不能自我來負責嗎？回答是肯定的，孩子成為一名國小生了，就應當對自我負責，應當有自我整理東西的本事。

我給兒子常講一些故事：如二十八次的行為重複就能夠成習慣；快速就能提高效率；不要説是爸爸媽媽沒有幫我帶等自編的故事。當然有時我也會在他不在意情景下犯一些錯，這些也是讓他明白自我要養成收拾東西的好習慣。

3、作業學會自我檢查。

此刻教師所教的節奏與資料都是孩子們完全能夠快而好完成的，所以讓孩子學會自我檢查很重要，杜絕孩子的“小聰明”，即自我完成就能夠啦，檢查是家長的事，對錯不由我來負責，這種習慣一旦養成，對孩子成長十分不好。例，我對孩子提要求，自我檢查出就只改正，如果是我檢查出來就要加倍，並給他記一筆“帳”，當然，我是把檢查的方式説在先的。

4、做事做到“快、好、省”。

快——速度快（握筆的姿勢、寫字的要領做好是關鍵）；

好——結果好；（作業準確度、整潔度高）

省——省時間。（省出的時間是發展多元化的興趣）

這一點主要是針對孩子如何對待作業來説的。我們大人都明白，有些事是做了，但效果不必須好，保質保量的完成才是我們做事的目標，一味的追求快或一味的追求好而沒注意速度，都不是可取的方式。我堅持這樣做，但孩子有時會反覆，但我們做家長的必須要有這種意識，能堅持陪孩子用這樣的態度去做事情。

其實，讓孩子擁有良好的習慣還有很多方面的，以上只是我個人覺得重要的幾個方面。

最終我想提示家長的有兩點：

第一，陪孩子要講究方法，陪的質量重於時間的長短。

第二，要與孩子一齊閲讀，沉澱好的素質，家長要帶頭，有時必要的朗讀都是必要的，那是激發孩子閲讀興趣的一條有力路子。

一年級是孩子習慣培養的關鍵時期，讓我們大家一齊努力吧，讓我們為他們能養成良好的生活和學習習慣而努力！真正做到像今日的主題一樣：讓我們家長成為孩子的驕傲！