百善孝為首　百學恆為先（開學典禮或校會發言材料）

題記：

百善孝為首，是孔子提出來的，原句是“百善孝為先”。也就是所有優秀品質的大前提就是孝順，孝順是所有品質的基礎。沒有孝道就毫無其他品質可言，都是空談。

百學恆為先，是説無論學習什麼，恆心是最重要的，如果沒有恆心，沒有毅力，有再好的方法也是無濟於事的。

一、百善孝為首

㈠孝於父母

XX年8月25日，中央12頻道《道德觀察》節目暴光了成都一個劉姓人家為了財產，兒子把父親綁架在家，捆、打於牀上，關押4天，不給水喝不給飯吃，這位78歲的老人事後帶着肉體和精神雙重的累累傷痕對着鏡頭直呼：比法西斯還兇殘！

我們聽者無不為之汗顏！從成都回到我們身邊，由於亂要錢而被含辛茹苦的父親拒絕，父親得到兒子的是在大庭廣眾之下的一記耳光。

我們在座的同學一定又為之汗顏。我們對這些大逆不道的人是痛恨的，是瞧不起的。我們姑且不談論這件事，先放在我們的心坎裏，讓這種傷痛凝結在我們的心裏，讓它常常敲打我們的靈魂。

下面再給大家講一則對話：梁惠王和孟子

孟子説：“戰鼓咚咚，交戰開始了，戰敗的士兵丟盔棄甲拖着武器奔逃，有的跑了一百步才停下，有的跑了五十步就停下了。跑了五十步的人因此而譏笑跑了一百步的人，行不行呢？”

惠王説：“不行，他只不過沒有跑到一百步，但同樣是逃跑。”

這個成語就叫五十步笑百步。惠王説：“不行，他只不過沒有跑到一百步，但同樣是逃跑。”所以我們還回到開頭我所講的兩個案例，我們在痛恨兩個不孝順的兒子的同時，我們是否會想到自己。如果説這兩個大逆不道之人是百步，我們是否有五十步之嫌呢？即使我們只有一步，也和一百步是一樣的，都叫不孝，一步和一百步是等價的。如果我們細想起來，就會醒悟，我們就會痛恨我們自己，原來我們又有多少孝道呢？

我們回到我們日常的生活就會發現，我們的孝順是經不起推敲的，我們可能不足一百步，但有可能是五十步。孝敬父母，我想是做人的第一準則。不孝之人，不如禽獸。

當烏鴉年老不能覓食的時候，它的子女就四處去尋找可口的食物，銜回來嘴對嘴地餵給老烏鴉，並且從不感到厭煩，一直到老烏鴉臨終，再也吃不下東西為止。這就是人們常説的"烏鴉反哺"。

黑魚！民間俗稱孝魚！因為在母魚排卵後就暫時失明瞭，小魚會圍在它的嘴邊供它食用，所以黑魚從一出生就是最孝順的！

動物尚且如此，那麼我們作為人，應該是一個什麼樣的標準呢？

可以説，我們的父母為我們付出得更多，我們想一想，我們的爹媽外出打工為了啥？承包那麼多地為了啥？跑買賣為了啥？省吃儉用為了啥？累彎了腰，累駝了背，鬧了一身的毛病又是為了啥？

我説我們中國的父母最悲壯，一生就是為了自己的孩子。不是有這樣一個故事嗎？兒子找對象，準兒媳説：我得看看老太太的心是什麼樣的，要不然婚後對我不好怎麼辦。兒子就索要老母的心。母親同意了，兒子捧着這顆跳動的心去找準媳婦，摔了一個跟頭，母親的心被摔碎了，臨停止跳動之前，説了一句話：孩子，摔疼了沒有。這就是中國父母的濃縮，這也是我們在座各位同學父母的寫照。或許故事不同，但就像五十步和一百步是等價的一樣。我們應為這樣的母愛而落淚，但更要警醒。

大家都知道，今年更是一個大災年，有的地區是顆粒無收，有的連種子、化肥錢都收不回來，即使有的地區有一個好的收成，又有多少父母的辛苦甘勞？

《三字經》講得好啊，融三歲能讓梨，這是大家都知道的。香九齡能温席，黃香九歲的時候，在冬季先用自己的身體把被子温暖，再讓父母睡；酷暑時為父親扇涼枕蓆。二十四孝圖中的卧冰求鯉：王祥，琅琊人，生母早喪，繼母朱氏多次在他父親面前説他的壞話，使他失去父愛。父母患病，他衣不解帶侍候，繼母想吃活鯉魚，適值天寒地凍，他解開衣服卧在冰上，冰忽然自行融化，躍出兩條鯉魚。繼母食後，果然病癒。

相比之下，我們反思我們自己，是用什麼行為回報父母的心血呢？

我們在大把花錢的時候，想沒想到，每一分錢都是父母的血汗呢？我們三五成羣地坐在飯店的時候，在推杯換盞的時候，在生日時所贈送貴重禮物的時候，我們有沒有想到父母呢？或許連父母的生日你都不知道，你還在揮霍他們辛苦的勞動成果，這樣的人是不是不值得交，忘記生你養你父母的人去祝別人的生日，這就是虛偽，不是真人！！！當平安夜的時候，在你花着大筆錢送平安果的時候，你想沒想到父母？我們還沒有讀懂君子之交淡如水，小人之交甘如澧這句話的內涵。不能孝敬父母的人，能對別人好嗎？好也是狐朋狗友，好也就是酒肉朋友，好也就是臭味相投。當你聽着mp3的時候，你也沒有想到可憐的天下父母心吧？當你叼起高檔的煙捲，噴雲吐霧的時候，你知不知道你吸的是墮落，吐的是父母的血汗和那顆本是充滿希望而現在被你扯碎的心；當你鑽進網吧的時候，你或許沒有想到你的父母正以為你在教室當中苦讀吧，當他們從幾十裏地或十幾裏地三更半夜踏進網吧的時候，你是否想到父母希望的破滅，一顆心被你扯得流血的那種心情吧？我們沒有理由失去最起碼的良知。

父母養了我們一輩子，我們出人頭地的時候，他們已經老了，又有什麼企求呢？如果我們意識到這一點，我們就會有許多事不去做。

由於成績出色，家長被請到學校，是一種什麼心情；由於你頻繁的違紀，你的父母踢破了學校的門檻子，是一種什麼心情，我們光彩嗎，沒有，我們有的只是恥辱，父母臉上掛的也是羞愧。

當我們的父母為你降班東奔西走的時候，我們沒有理由不心存感激。爹媽不會想到你上課不好好學習，或許知道，但也相信你一定會重新來過。但我們是不是一次又一次地讓父母失望呢？

今年有一個在二年級就輟學的學生，她在外面打了一年的工。今年非得回來上學，到職專學技術。她打工有深刻的體會，沒有文化什麼也做不成，也被人瞧不起。可當她面臨自己貧困的家庭的時候，她還是放棄了，把自己打工掙來的錢還是交到了家裏，攻自己的弟弟讀書。這是一個讓人心酸的就在我們身邊的故事。如果我們每位同學都能像她那樣體恤父母，我們就會珍惜我們的讀書機會。當我們的父母艱難支付我們讀書費用的時候，我們就應儘自己的全力讀好書。

我們就不會浪費一分鐘有效的學習時間，我們上課就不會趴在課桌上做我們的黃粱美夢。我們背後應是父母那雙渴望而焦灼的眼神，如果我們對得起這個眼神，我們就沒有理由學不好，不學好。

我想，孝順父母就是要節約每一分錢，把錢用在學習上；孝順父母就是要努力學習，成人，成才。

㈡孝於老師

過去講，一日為師，終生為父。歷史上不就有“誅十族”之説嗎？九族是指和自己有親戚的九代人，第十族就是自己的老師和學生。程門立雪，我們也耳熟能詳。就是我們做起來不怎麼樣。

有的同學也有可能會説，這老師怎麼總講尊重自己，其實並不是這樣，能否尊敬老師，這反映出一個人的素質。不尊重老師和不尊重父母是一樣的。父母給你的是生命，老師給你的是知識，這兩類人你都不尊重，還有誰敢和你接觸？過去欺師滅祖，必遭追殺，現在到不了那個程度，你也必遭譴責。

受人滴水之恩必當湧泉相報，這是為人做事之準則。何況你的老師對你是傾囊而出，毫不保留。沒有一個老師會有我留幾手的想法。不都説老師是紅燭嗎，燃燒自己，照亮別人。這話一點不假，一個老師的生命歷程就是這樣，拿出自己的全部，換得滿園的桃李，然後悄無聲息地化作塵埃。我們沒有理由不去尊重他。

我認為尊敬教師就是要尊重教師的勞動過程和勞動果實。不尊重老師的學生不可能尊重自己的父母，頂撞老師的學生也會頂撞自己的父母。如果説教師的職業是一個良心的職業，那麼尊重你的老師就是一個顯現良心，體現修養的過程。我想尊重你們的老師就要在課堂上認真聽講，認真完成自己的學業。做一個守紀律，講文明禮貌的好學生。

如果你瞭解教師的職業，瞭解教師的精神，感動教師的付出。那麼班主任對你的嚴格管理、科任教師對你的訓誡甚至對你過激行為的懲罰都是出自對你的關心，都是為了你的將來。教師和學生向來的目標就是一致的，教師的一切行為是讓每個學生成材。如果説有衝突那就是你距離的成才的標準遠，或者偏離了學生的軌道。嚴師出高徒，我們的老師必須匡正你的思想、你的行為，把你送上成人、成才的軌道。大家想一想，教師的工資是固定的，如果放棄你，你可以不學、可以學壞，可以上網，可以吸煙、喝酒等等。我們的老師輕閒了，也就沒有了煩惱，可以過神仙的日子。他們的工資還是那些。但為什麼教師要找累、找氣、找辛苦，就是教師這份神聖的職業所決定，這就是教師的精神。我們要對得起父老鄉親、對得起你們、對得起祖國的教育事業。望每位同學深思，你應該如何對待給予你們精神與知識的老師。

只有尊重老師，我們才有可能打造我們和諧的校園生活。師生關係是和諧的，同學之間也是和諧的。我們的校園應是文明的。但這是我們所欠缺的，我們的文明只是混沌狀態。咱們同學體育口令學得不錯，向後轉，向右看齊，看到老師基本就是馬上執行這個口令。我們對老師尊重得很到位，老師的名字記得很牢靠，能夠在校園當中脱口而出，這些我看實在是不雅。

校園當中文明氣太少，同學之間是爹長媽短，而且是向來不揹人，好像在炫耀自己，罵人的設計水平有多高，多富有創意。有些老師實在看不慣，學生一見面就髒話連篇。我和他們解釋説：這相當於中國的見面語：你吃了嗎？英語當中的nice to meet you……可以想象得出，我們具有中華五千年文明傳統的21世紀新人質量如何，我們的文明之境遇是何等之尷尬。爹媽是自己最為尊重的，為什麼從我們的嘴裏出來的都是褻瀆呢，成了自己的家常便飯呢？

在這裏，我想請大家記住一句話：己所不欲，勿施於人。自己不想要的，也不要加在別人頭上。換句話説就是要做到“換位思考”。你這麼做，假如你是對方，你會怎麼想？學校的環境衞生是我們大家的，我們在舒適的環境中學習、生活心情是愉悦的，我們為什麼要搞破壞呢？如果今天是你值日，別人信手將垃圾扔到你的擔當區，你又有什麼感想呢？當你將把包裝袋扔出去的時候，能否想到這是我的家，能否想到這是我自己的掃除區？

老師上課，你不但不聽講，而且還故意搗亂，如果你是老師你該怎麼辦？如果你是一個想聽課的同學你又會怎麼想？你欺負一個弱小的同學，如果別人這樣欺負你，你的感想又將如何？你在給別人起侮辱性綽號的時候，你再想一想，如果有人這樣對你，你的心裏是不是也很難受。如果我們互相尊重，我們就會營造出一個和諧的家的氛圍。

我們更應該愛我們的一草一木，因為這裏是我們的家，需要我們共同來維繫。如果我們講求孝道，把這裏看作是你的家，就不會出現各種讓人痛心的現象。我不期望哪個同學做家園的破壞者。面對被同學打碎的玻璃，稍有良知的人都會痛心。一打幾十塊，實在是慘無忍睹，道德徹底淪喪。有多少次在有人搞破壞的時候，我們目睹的是十幾號人，甚至是幾十號人。卻沒有人阻攔，只有隱瞞、庇護。可以説在這個時候良知遭到了泯滅，正義顯得如此的微弱，我們的家園充斥着不和諧的聲音。我們有100多名的班團幹部，我們有300名的共青團員，佔據着學校一半的人數，但正氣還是被壓制。於是我們要想，我們這些幹部做得怎麼樣，不僅沒有阻攔，而是在推波助瀾。我們的共青團員不僅沒有做出典範，相反有一批人做了參預者。在道德的天平上，我們有些班團幹部、共青團員還不如一個普通同學。在這學期政教處、團委和班主任要抓好班團幹部隊伍建設，要抓好團員的思想政治工作。對於違紀的班團幹部、共青團員更要加倍懲處。

有時道德是不好調控的，必須有相應的規章制度。本學期政教處要嚴格檢查學生的行為，對於違紀同學要嚴懲不怠。以前我們過於手軟，但結果只是縱容了不良風氣，助長了歪風邪氣。我們要道德建設、制度建設、執行建設三結合，做好各項德育工作。要有新氣象、新班風、新校風。

㈢孝於祖國

孝敬祖國就是要報效祖國，這是孝道的最高層次。無小孝則無大孝，下不孝父母和老師，上不可能孝國家。反過來具有高尚道德情操的人，又會更加深愛着自己的家庭、自己的學校。

感動中國XX年度人物獲獎者“從飛” 頒獎詞：從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經用舞台構築課堂，用歌聲點亮希望。今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩。曾求助183名失學兒童。XX年4月20日8時40分，深圳“愛心大使”叢飛因病醫治無效，在深圳市人民醫院永遠合上了雙眼，享年37歲。叢飛的遺願，是捐出他的眼角膜，作為對人世最後的饋贈。

中國，每一天都有感動，中國人每一天都被感動着。我們從叢飛的故事裏帶來是含淚的震撼，是對我們心靈的一次洗滌。我們跳出我們的小家，我們能為這個大家做什麼，我想那就是我們從小家做起，具有高尚的情懷。我們愛我們的家庭、愛我們的父母、愛我們的學校、愛我們的老師、愛我們的同學。我們愛的表現就是尊重、就是很好地完成我們的學業。我們學生最真摯愛國情懷的表現就是做一個品德高尚的學生，做一個努力學習的學生。我們的發展方向就是德才兼備，這就是我們學生的天職。

二、百學恆為先

如果我們愛家愛國，那麼我們就擁有學習的底藴。學習的道路就應該是無堅不摧。要有一種豪邁，一種氣勢：山阻石攔大江畢竟東流去，雪辱霜欺梅花依舊向陽開。

恆是我們的辦學信念，我們用這個字給家鄉的老百姓一個又一個滿意的交待。不管學苗如何，我們都堅信我們一定會成功，我們每一名教師都能恪守這個信條，我們是頑強拼打的。我們可以回顧這幾年的我們的成果。

在XX年會考中，我們圓滿地完成了一高中11名的定向指標，並另外有4名同學進入了一高中的分數線。其中全縣前100名我們佔有5個席位（前100名往往被縣城幾所學校壟斷），張磊同學以516分的優異成績位於全縣第二名，僅和第一名相差0.5分，這不能不説對於一個普通農村中學來講是一個奇蹟。普通高中我們一共走了33名同學。

如今這屆學生已於今年暑期考入了大學，其中有7名同學考入了國家重點大學。今天參加典禮的劉濤、範鵬宇同學以高分進入了名牌大學——南開大學。讓我們再次用掌聲祝賀他們，他們是我們的驕傲，是我們的楷模，我們也相信在座的同學有朝一日也會成為我們薛屯中學的驕傲。

XX年會考，我們順利完成了8名一高中的指標任務，並另外有4名同學進入了一高中的分數線。值得可喜可賀的是我們共有54名同學考上了普通高中。

XX年會考，我們定向指標是11名，我們進入重點高中分數線的共計28名，超額了17名。其中徐露和李嬌同學分別以第五名和第十八名的優異成績進入一高中統招生之列。李嬌同學以602分的成績被東北育才學校錄取，三年學費全免，並且每月享受260元的生活補助。考入普通高中47名。

今年會考，我們面臨着基礎薄弱這一難題，當時有一句很流行的話，叫丟標正常，不丟不正常。但我説，百學恆為先。只要我們心中有恆，就沒有辦不到的事。可以説通過所有教師和同學的努力，我們再一次創造了奇蹟。我們共考入一高中16名，普通高中68名。

我們每位同學也將恆心刻入心中，沒有辦不到的事。回顧近幾年的會考，可以給我們這樣幾點啟示：第一點，再窮的孩子有書念，只要我們成績高，就絕不會由於貧困讀不成書。一是有對貧困生的救助款，二是一高中有宏志班，省裏有宏志班，專門為我們成績好而又家庭貧困的學生服務的，可見黨和政府對我們的關心。第二點，一高中並不是我們最高的歸屬，我校李嬌同學就是最好的證明，只要我們通過我們的奮力拼搏取得優異的成績，我們能進入更高的學府。

但想做到這一點，就要以高分出現，想得以高分的出現，還是回到我們的恆心。

優異的學習成績並不是一口吃出來的。學習是一個長期積累的過程。有的同學不知是誰刺激他了，來了激情，大幹個四五天，或者是一個月，兩個月。可一趕上考試成績還是沒有上來，於是又開始怨天尤人，宣告失敗。還沒有發生質的變化就功虧一簣了。就像剛才這兩位南開大學生的發言，會給我們帶來很大的觸動，但在你的學習生涯中能持續多長時間呢？有這樣幾句格言，或者説這是古人讀書的經驗。“水滴石穿，繩鋸木斷，非力使然，恆也。”“飛瀑之下必有深潭。”也有“行百里者，半九十”。

講恆心，我們就應有釘子精神。我們也希望我們能將這種精神在我們身上紮根。這種精神在XX年考上一高中的張磊、範鵬宇、劉濤等同學、XX年考上一高中的徐露、李嬌同學的身上體現得最完美。他們下課的時候很活潑，但一聽到上課鈴，馬上回到教室，45分鐘一動不動，他們忘記了一切。腦海裏只有他們的教材，他們的練習題。他們做到了時時清，本課要掌握的絕不拖拉；做到了日日清，當天要掌握的絕不拖到明天；月月清，本月要掌握的做好及時的複習，再有新的提高。所以他們才能和城裏的孩子相比，而且是毫不遜色。歷次校會我都會提到他們，今天大家有幸也看到了其中的兩位。

講恆心，我們必須贏得充足的學習時間。“一萬年太久，只爭朝夕。” 每一分鐘都要拼搏，每一分鐘永不放棄，以前我提到過考入一高中的周哲同學，就是這樣的典範。他的文科相當薄弱，他付出了超出別人的辛勤。當別人已進入夢鄉的時候，他仍在燈下苦讀。終於在會考時英語學科拿了高分。但在一高中的入學排名還是在後面的。但他的一顆執着心，一定會再創佳績的。苦心人天不負，又一次得到了恆心的驗證，今年他以優異的成績考入了國家重點西北大學。

誰能堅持最後，誰就會笑得最美。今年升入一高中的任思琪、馮奇、馮文博同學，他們在升入九年級的時候，成績還不是優異的，他們只是中上游的學生，但他們肯于堅持，穩紮穩打，步步為營。只求耕耘不問收穫，勝不驕敗不餒，終於在最後的會考中取得了優異的成績。勝利的花環永遠鍾情於那些用汗水做儲蓄的人。

相反我們眼中的一些佼佼者，由於自己的懈怠，把老師的苦口婆心當成沒必要的嘮嘮叨叨，把老師的諄諄教導當成耳旁風，結果給自己釀成了苦果。在這方面我不想舉例。我們這些老師也深表遺憾和惋惜。我們有相當一批聰明的孩子，由於一時的貪玩，或是成了網吧的犧牲品，或是過早動用了這個年齡段不應該動用的情感，自制力非常薄弱，以失敗結束了自己的學業，也結束了自己的求學之路，上帝給他一扇通往幸福之門他自己關上了。我們也本應有更多的學生能夠走上普通高中，結果就在最後一刻沒有堅持住，或是缺乏自信，而與普通高中無緣。我真心希望我們在座的各位同學能夠認真反思，你將以一個什麼樣的姿態出現在新學期，你在離開這個校園的時候你走的方向是哪裏，是累累碩果，還是滿腹的遺憾？

講恆心是前提，講方法才會高效，今天在這裏不説了，我們這兩位做報告的範鵬宇、劉濤同學已經説得很到位了。希望我們的同學能夠很好的借鑑。

讓我們銘記我們的校訓：明德精學、篤行致強。弘揚光大崇高思想情操和道德修養，精曉學業，傳承民族文化之優長，兼容世界優秀文化，樹優良學風、校風。

主體的行動、追求和目標；追求真知和理想，潛心探索、身體力行，躋身強校之列，實現強國之夢，使偉岸中華以文明進步之強勢自立於世界民族之林。

最後，我還是這兩句話，百善孝為首，百學恆為先。報效父母、報效學校、報效國家，用激情和恆心贏得我們報效的資本，為我們的人生、我們的家園、我們的國家譜寫新的華章！！！