讀書節講話

同志們：

今天我們在這裏舉行校園讀書活動現場會，其目的非常明確，就是為了進一步強化師生讀書意識，掀起讀書熱潮，努力營造濃郁的文化氛圍，打造一個充滿書香和生機，具有強勁發展動力的高品位的校園。使教學質量上台階、創示範；使隊伍建設爭一流、出名師。

“書籍是人類進步的階梯”，就教育而言，讀書是為學與從教的基礎。朱永新教授的新教育思想把讀書放在了理想教育的重要位置，具有遠見卓識。因此我們結合自身實際，提出進行“營造書香校園，師生共同成長”的讀書目標。這不僅順應了建設學習型社會的要求，順應了新課改的要求；也是建設學習型學校的必由之路；更是做“理想的教師”“理想的學生”的必然要求。就教師而言，直面新課程，其讀書情況首當其衝受到了挑戰。因為，新課改決不僅僅是換一套教科書，而是一場教育觀念的更新和人才培養模式的改變；是一場涉及教育教學策略、學生學習方法以及評價體系的全方位的變革……

這必然要求教師認真研讀課改論著，以全新的視角審視新課程、走進新課程；要求教師通過讀書兼收博取，具備用多學科知識解決所任學科問題的能力；要求教師的讀書不僅是量的增加，還是質的提高，更是有思想地站在一定的高度進行知識更新，從而在課改中駕輕就熟，勝任新形勢下教書育人的重任。因此，教師讀書，責無旁貸。就學生而言，我國教育專家曾感慨：“在現行的教育體制下，恐怕很難培養出大師級的人才！在美國，不管是克林頓時代的“美國閲讀挑戰”運動，還是現任總統布什的“閲讀優先”方案，一致表明每位總統上任後，在論及教育問題時都大力提倡讀書……人們越來越清醒地認識到，學問的大氣、深厚是需要以廣博的涉獵做基礎的。古今融會、中西貫通、文理交叉，才有可能孕育出巨匠、大師。

近年來，我國教育界苦覓大學聯考制度改革的良策，當是明智之舉。無數的事實證明，一個人在學生時代讀了哪些書註定要影響他的一生。其心靈空間和人文視野，價值取向和精神歸宿……都是以此為基點發展的。第十屆全國政協會議期間，朱永新教授《建議設立國家閲讀節》的提案，建議將9月25日這天定名為“全國閲讀節”，引起了與會代表的強烈反響，許多作家、學者都紛紛聯名附議。這無疑是高瞻遠矚，意義深遠的。