輟學學生勸返通知書（通用3篇）

輟學學生勸返通知書 篇1

(監護人)：

你們的被監護人 於 年 月 日輟學，按照《中華人民共和國義務教育法》第五條、十一條“適齡兒童、少年的父母或者其他的法定監護人應當依法保證其按時入學完成義務教育”和“父母或者其他法定監護人應當送其入學並完成義務教育”的規定。

請你們在接到勸學通知書5日內，送被監護人復學

(此通知書一式二份，鄉鎮學校監護人各一份)。

發送單位(蓋章)： 監護人簽名：

年 月 日 年 月 日

輟學學生勸返通知書 篇2

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經查，你的子女(被監護人)-------------未完

成國家規定的九年義務教育階段學業，根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》的有關規定，責令你於20xx年2月25日前送子女(被監護人) 到學校辦理入學手續，繼續接受義務教育，完成義務教育階段學業，否則，將由有關部門依法對你進行處罰。

特此通知。

xx國小

年2月18日

輟學學生勸返通知書 篇3

____________同學：

為確保適齡兒童完成九年義務教育階段的學習，為了讓適齡兒童都能依法接受教育，進一步鞏固和提高全名素質和水平，促進我校基礎教育的健康發展，根據《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國勞動法》，希望你能繼續上學。

一、指導思想。

我國義務教育的強制性、免費性、普及性，這是義務教育的三個基本性質。

免費性：所謂免費性，就是明確規定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯繫在一起的，對農村而言，從今年到明年要全部免除學費、雜費，但是對城市而言，這還需要一個過程。實際上，要免除義務教育階段的雜費，就涉及到很大的財政問題。現在國家就是要下決心解決這個問題。如修訂的義務教育第二條規定,

統一性：統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國範圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。如修訂的義務教育第四條規定,凡具有中華人民共和國國籍的適齡兒童、少年，不分性別、民族、種族、家庭財產狀況、宗教信仰等，依法享有平等接受義務教育的權利，並履行接受義務教育的義務。

強制性：強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規範。家長不送學生上學，家長要承擔責任;學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任;學校不提供相應的條件，也要受到法律的規範。統一性在全國範圍內實行統一的義務教育。其統一性包括制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、建設標準、學生公用經費的標準等。

二、義務教育規定。

國家用法律形式規定對一定年齡兒童免費實施的某種程度的學校教育。又稱強迫教育、免費教育或普及義務教育。義務的含義包括父母與家庭有使學齡兒童就學的義務，國家有設校興學以使國民享受教育的義務，以及全社會有排除阻礙學齡兒童身心健全發展的種種不良影響的義務。16世紀歐洲宗教改革運動中，新教國家為推行宗教教育，提倡廣設教育。1620xx年，德意志魏瑪邦公佈的學校法令規定，父母應送其6～12歲子女入學，否則政府得強迫其履行義務。此為義務教育的開端。英、法、美等資本主義國家大多在19世紀70年代後實行義務教育。根據聯合國教育、科學及文化組織的有關統計資料，到20世紀70年代末80年代初 ，已有近60個國家實施義務教育法。各國實施義務教育的年限長短，大體是由該國的經濟發展水平和文化教育程度決定的。中華人民共和國建立後，初期起臨時憲法作用的《中國人民政治協商會議共同綱領》及以後正式頒行的國家憲法中，都明確規定公民有受教育的權利和義務。1985年5月27日《中共中央關於教育體制改革的決定》指出，義務教育，即依法律規定適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，為現代生產發展和現代生活所必需，是現代文明的一個標誌。

三、返校鞏固。

學校要教育師生對返校的輟學生一視同仁，不得歧視，要生活上關心、學習上幫助、精神上支持，對近期流失的要安排隨班就讀;對輟學時間較長且基礎較差的特殊學生單獨編成重點班進行教學，並降低教學難度，增加實用科技和職業教育因素，使他們能順利完成九年義務教育並學有所長，對貧困輟學的學生採取捐款這等方法進行救助，對學習困難的學生各科老師把他們作為重點關照對象培養學習興趣。

xx國小

年5月13日