迎接2022冬奧會心得體會如何寫（精選5篇）

迎接2022冬奧會心得體會如何寫 篇1

“冬夢”“飛躍”兩個會徽構圖生動、手法現代、色彩明快、動感十足，呈現出一個更自信、更瀟灑、更開放、更有底氣的新時代中國的新形象、新夢想，傳遞出新時代中國為辦好北京冬奧會和冬殘奧會，圓冬奧之夢，圓“三億人蔘與冰雪運動”之夢，圓體育強國之夢，推動世界冰雪運動發展，為國際奧林匹克運動做出新貢獻的不懈努力和美好追求。

20__年北京冬奧會和冬殘奧會是我國重要歷史節點的重大標誌性活動，是展現國家形象、促進國家發展、振奮民族精神的重要契機。對京津冀協同發展有着強有力的牽引作用。千里之行，始於足下，時間緊迫、任務重、挑戰大，還需要各有關地方、部門和單位緊密配合、真抓實幹，在20__年交出一張滿意的答卷，為世界奉獻一屆精彩、非凡、卓越的奧運盛會!

迎接2022冬奧會心得體會如何寫 篇2

一直以來，在重大賽事中，尤其對於奧運會這樣規模龐大的體育盛事來説，志願者的服務和奉獻都至關重要。而對於廣大志願者來説，冬奧會也是一次難得的經歷，更是收穫成長的舞台。

事實上，自北京冬奧會籌辦以來，志願者隊伍建設就備受重視。作為雙奧之城，北京的大賽志願服務經驗豐富，志願服務隊伍中不少人還是“雙奧人”。據統計，自20_年12月5日冬奧會志願者全球招募通道開啟以來，有超過100萬人申請報名。其中，廣大青年是志願者的主力軍。目前，他們當中不少人已經在各自崗位上發揮着不可或缺的作用，貢獻着光和熱。

服務永無止境，態度決定一切。在北京冬奧會三大賽區一系列測試賽上，部分志願者得到了歷練，積累了應對各種情況的經驗。不少參與測試賽的運動員、媒體記者和觀眾對志願者隊伍給予了極高評價。他們充滿活力、細心熱情，對於各種困難和問題來者不拒，處理起來有條有理，讓人們對他們在北京冬奧會的精彩表現充滿信心。

12月6日，北京20__年冬奧會和冬殘奧會城市志願者誓師大會在北京舉行，約50名來自各行各業的城市志願者代表向全體城市志願者發出倡議：要以的狀態、的形象，全力以赴做好冬奧會城市志願服務。同一天，張家口賽區志願者出征儀式在線舉行，來自河北省29所高校的3000餘名冬奧志願者在線互動，立志用青春書寫志願冬奧的滿分答卷。

熱情好客的志願者是冬奧會的名片。他們必將用專業敬業的態度、熱情洋溢的服務，為“簡約、安全、精彩”的北京冬奧會增光添彩，展示中國人民熱情好客、文明禮貌和開放自信的風采，在全社會營造熱烈的冬奧氛圍。

迎接2022冬奧會心得體會如何寫 篇3

我有幸在6歲那年深深體會到北京奧運會的熱烈氛圍。雖然故鄉離北京很遠，只能隔着冰冷的電視屏幕，我卻能從開幕式精彩的歌舞裏、從頒獎儀式奏起的國歌裏感受到那是一場多麼盛大的比賽。記得那年，大街小巷都能看見福娃的影子，爺爺家的窗櫺至今仍保留着那時我踮起腳貼上去的貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。時光荏苒，我來到了“雙奧之城”——北京讀書，可以在這座承載着深厚歷史底藴與豐富奧運記憶的城市，近距離感受奧運精神、奧運熱情，我無比幸運。

如果説十三年前的我只能將奧運會簡單看作決出金銀銅牌的比賽。現在的我，開始真正地認識奧運、理解奧運、愛上奧運。

一方面，便是弘揚理解、友誼、團結、公平競爭的奧林匹克精神。通過冰雪盛宴，點燃全世界對和平與發展的夢想;通過競技，達成對人類偉大文明的高度共識;通過共識，凝聚起全球人民一起奔向光明未來的磅礴力量。

奧運所展現的善與美，也正是每個人需要學習的人生哲學。我們從參賽選手矯健的體魄中看出和諧與自然的美感;從長跑的耐力與爆發力中讀懂厚積薄發;在體操與跳水中領悟柔的力量、適度的哲理。奧運展現出對人全方面的關懷，帶給人無盡的拼搏的力量。

迎接2022冬奧會心得體會如何寫 篇4

高爾基的《童年》舉世聞名。在一個很平凡的星期天下午。我翻開了它，情緒也隨着書上一行行黑色的宋體字忽起忽落……

主人公阿廖沙痛苦的童年生活打動着我。四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫的瀕臨破產的小染坊外祖父家，卻經常挨暴力的外祖父的毒打，但善良的外祖母處處護着他。在外祖父家，他認識了很多“安安靜靜”的親戚，其中包括兩個自私，貪得無厭的為了分家不顧一切的米哈伊洛舅舅和雅科夫舅舅，還有兩個都叫薩拉的表哥，樸實深愛着阿廖沙的“小茨岡”每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙耳上的鞭子，儘管會被抽得紅腫。但強壯的他，後來卻在幫二舅雅科夫抬十字架時，給活活的壓死了……

阿廖沙的童年是在一個典型的俄羅斯小市民的家庭裏度過的貪婪，殘忍，愚昧;父子，兄弟，夫妻之間勾心鬥角;為爭奪財產常常為一些小事爭吵，鬥毆……但在這個黑暗的家庭裏，有一個勤勞，堅強，善良的外祖母。她常常給阿廖沙講好聽的神話故事，也潛移默化地教他做一個不想醜惡現象屈膝的人。

阿廖沙的童年是黑暗的，就像他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情，但好在有外祖母——全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子後的幾個房客，隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。

和阿廖沙相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的，是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的，有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫“打”，因為我們從沒有經歷過被人打，被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪，兇狠的事情，更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖時間”。

天哪，如此比較，我們的童年和阿廖沙的有着天壤之別。我們每天生活在蜜罐裏，被甜水泡着，被鮮花簇擁着……我們是多麼幸福啊!

但擁有着這些，我們並不知足，我們總是奢求更多。因為在我們眼裏，大人們掙錢是那樣的容易，似乎都不費吹灰之力。我們多天真啊。的確，我們不用像阿廖沙那樣只十一歲就”到“人間”獨自闖蕩。但讀過《童年》之後，我們應該悔過自己曾經的奢侈，我們應該不再浪費，我們應該學會珍惜。那麼，就從現在開始吧。我們不再奢侈，不再浪費;我們開始為長輩着想，體諒他們;我們更應該開始滿足自己的幸福生活。為了以後，為了將來，為了我們到“人間”的那一天。

迎接2022冬奧會心得體會如何寫 篇5

今天聽了__的六(2)班下午第二節的體育課，確實讓我感到課改的必要性。聯繫學生生活常識，尊重學生的選擇，滿足學生的需求，體現快樂學練。不刻意追求學練的形式，創設寬鬆愉快的課堂氛圍，激發學生參與體育鍛煉的興趣，充分享受體育學習的快樂。

一、體育課教學中師生互動合作，不容忽視。

過去的教學是單一的信息交流，現在新課改主張信息的立體交流，如今教學中老師學生平等互動的關係，促成了教學的民主氛圍;課中瞭解學生，關愛學生，學生的主體精神和創新意識才能得到充分的體現，和諧、寬鬆、愉快的課堂氛圍才能促使學生真正接受到體育教育的全過程。本堂課淋漓盡致的體現了教師與學生一起合作，一起玩。

二、教師在體育課教學中既要充當導演，又要充當演員。

教師的指導、調控是讓學生掌握技術、技能的前提，如教學過程的設計，教學環節的展開，教學活動的組織，教學評價的激勵，這都應是教師根據學生的表現主導的。本堂課莫老師採用了情境教學，把教學內容融入到教學中，讓學生説出自己對藍球的認識，帶領學生進入角色，先自由模仿老師示範動作，再重點突出了動作要領，然後以小組競賽的形式讓學生在玩與樂中掌握各種動作技術，培養學生的'團隊意識。教師同時也在探究中體驗、玩與樂中引領學生玩與學習。潤物細無聲啊!

三、適時的激勵評價，有利於學生髮展。

一次充滿愛心和理解的評價，能使學生感到温暖，一次全面而科學的評價能給學生增加追求知識的信心，一次有針對性的評價能激發學生學習的熱情。引導學生主動參與到評價中，使學生在評中收，收中改，改中探，探中創，創中得，充分體會成功的愉悦。課中老師那抑揚頓挫的讚美語，無時無刻不在激勵着學生，鼓舞着學生。

在教學中，由於莫老師適當的參加各組的練習，給學生做出優美、準確的示範動作，加深了師生的感情，融洽師生關係，使學生在輕鬆愉快的氣氛中學習。陳老師還鼓勵學生大膽表現自己的才能，增強了學生的自信心，樹立了勇於戰勝困難、挫折的信心和勇氣，培養良好的道德品質。

以上是這堂課的閃光點，我將汲取其精華，去之其不足，昂揚向上，力爭在體育教學中取得更大的進步。