教師基本功學習心得體會_學習教師基本功個人總結（通用5篇）

教師基本功學習心得體會_學習教師基本功個人總結 篇1

9月22日，我有幸參加了第七屆全區青年語文教師課堂教學基本功大賽的聽課活動。活動時間是22日到26日，每個盟市分別派兩名國中和高中語文教師參加，共有28位教師參加了國中語文課堂教學的展示。

此次語文基本功大賽不僅考查了教師的課堂教學能力，還要求教師在朗誦和寫作上一拼高下，全面展示個人風採。這使我意識到，語文的基本素質不只是聽説讀，還有寫。在作文課上，我們不斷要求學生寫出真情、寫出感悟、寫出人生、寫出文采。可試想有一天，有人給語文教師提出同樣的要求時，我們是否能從容面對?知不足方能進取，只要我們能意識到問題的所在，就能找到解決的辦法。

現在課堂教學有這麼一種現象，只要是重要的課堂教學活動，就必須有多媒體課件，這似乎成了一條不成文的規定。這次會議就提到了多媒體課件的應用問題，鑑於語文教學的特殊性，對語文教學的幫助是十分有限的，做好了，錦上添花，做不好，畫蛇添足。多媒體教學不應沖淡學生對文本的理解與感悟，束縛了學生的想象力。所以，多媒體課件應少而精。與其把大量時間用在做課件上，不如把課準備的更充分一些，更細緻一些。

前面説到大部分教師的寫作基本功不是很紮實，對學生的指導也只是照本宣科，流於形式。加之作文教學耗時長，見效慢，吃力不討好，所以教師在上作文課時都是先説説要求，再讀讀範文，剩餘的時間由學生自由發揮。等到點評時，教師選擇其中優秀的作文大加表揚，稍差者提攜鼓勵，至於一無是處者則保持沉默，不置可否。長此以往，優者恆優，差者恆差，作文的指導意義消失殆盡，唯留恐懼於差者心中，揮之不去。我們的作文教學，既不是在培養作家，也不是在選拔祕書，所以沒有必要優勝劣汰，而是盡力使每一位學生具備基本的寫作常識和技能。在他們走向社會之後，可以合理的利用這一工具完成日常的工作，就可以了。沒有必要彰優顯差，判出高下。

作為教師，每個人的情況不盡相同，性別之分，美醜之分，氣質之分，學養之分，魅力之分，在教學當中會產生不同的影響。有些是正面的，有些是負面的，所以我們教師應發揚我們的優點，正視我們的缺點，通過優化組合，努力營造出最佳的教學氛圍。通過這次學習，我深切的感受到：形象好氣質佳的教師更容易獲得學生與評委的好感，課堂效果比較理想;那麼形象氣質稍差者，只有不斷加強個人修養和提高個人學識水平，才能贏得學生的尊重和喜愛。

首先，我們對教學改革應有一個清醒的認識，並不是説改革之後，舊的教學體系全是錯誤的，只能説某些方面已不能適應新的社會環境，需要做出調整和創新，這裏就有一個揚棄的過程，並且需要具體問題具體分析。那麼以什麼為標準呢?在這次會議上提出了一個課堂效率的問題，就是在有限的時間裏儘可能給學生灌輸有用的信息。只要是課堂效率高，就是最好的教學方法。

其次，我們在備課的過程中，不僅備教材，還要備學生，二者相輔相成，不可偏廢。有一種現象必須重視，有部分教師依靠參考書的問題去征服學生，只要學生擁有了同樣的武器，進行頑強的抵抗，教師就會節節敗退，不知所措。

再次，語文雖不像數學那樣嚴謹，一是一二是二，但也有很多可以量化的概念，如識字數量，作文字數，閲讀字數等等。所以，我們應根據會考的要求，把每學期的教學任務進行量化，達標即可。否則學無止境，教師和學生不知學到何時是個盡頭，厭學和厭教是遲早的事。

總之，短短的幾天學習時間很快就過去了，值得回味的東西卻很多。也許這只是一個開始，一個美好的開始，更多的問題還需要認真和縝密的思考，其實結果並不重要，只要享受過程，就可以了。

教師基本功學習心得體會_學習教師基本功個人總結 篇2

暑假期間我參加了由礦區師訓科組織的國小語文教師培訓學習，通過兩天的學習，使我受益匪淺。

培訓中，我認真聽取了四位知名校長的講座，他們在言談之中透露着充滿哲理的思考也無不告訴我們：為了適應明天的社會，今天的教育必須改，而改革的成敗首先在於更新教育理念，劃時代的改革不能指望一步到位。通過短暫的學習，我最大的收穫就是真正地認識了新課程改革，認識到這場課改所具有的深遠意義。社會在發展，科技在進步，勞動力的素質就必須提高到一個新水平，這樣教育才能可持續性地發展。而在這其中，我們教師起着至關重要的作用，我們應該在課堂教學中，培養學生的學習能力。

試想，教師同樣的講課為什麼孩子的掌握程度出現差異?因為知識是學生自己主動生成的，任何人是不能代替他體驗、領悟、理解，然而，教師不是萬能的，但也決不是無能的，教師的作用就是設計好能引起學生積極活動的情境。主題單元教學必須吃透教材，整合教材，找出單元課文的相通點，找出學習方法的共性，制定出適合學生高效學習的學案。在精讀課文中教師引導學生摸索出學習方法，然後在略讀課文中運用這種學習方法，學生自主高效地學習、交流，把課堂真正的還給學生。

教師要在準確把握教科書編輯思想基礎上，從本班學生的實際出發，創造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設計，採取合適的教學策略，把讀寫聽説和綜合實踐活動落到實處，大力改進課堂教學，讓學生在實踐中豐富語言積累，掌握學習方法，提高基本技能，接受薰陶感染，養成良好的學習習慣，打下紮實的語文基礎;鼓勵學生採用各種手段擴大閲讀面，增強學生在一切場合學語文用語文的意識。

我覺得把握新的課程評價標準，有一點最應值得重視，那就是：語文課程評價一定要立足於現代社會要求學生所具備的語文素養上，也就是説，我們的評價要讓社會認可，當我們的學生踏入社會，社會上的人説“這個人的語文素養不錯”時，我們的評價才沒有出問題。現代社會需要怎樣的語文人才呢?一手好字，一篇好文章，依然是現代社會所需要的，除了這兩點，現代社會要求民要有一定的口語交際能力和運用現代技術搜索，處理信息的能力，基於這些思考，就可以發現目前的評價沒有很好地評價學生口語交際的水平，也沒有很好地評價學生的書寫能力，更沒有很好地去評價學生開展語文活動的實踐能力，既然現代社會需要這些能力，我們就應該做好這方面的評價工作。

這次培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恆的，通過這次培訓，使我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名智慧型教師的差距所在，對於今後如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。

教師基本功學習心得體會_學習教師基本功個人總結 篇3

伴隨着同學們嘰嘰喳喳中“到了，到了”的聲音;伴隨着大包小包拎得手忙腳亂的動作;伴隨着那“乳臭未乾”的“奶油小生”的教官以及剛剛到手還濕露露的迷彩服，我們帶着喜悦和複雜的心情走進宿舍，喋喋不休的聲音惹得教官滿臉的不悦，甚至大叫安靜。這就是我們初到訓練基地的形形色色!才剛剛到來，我們的教官就毫不客氣的讓我們領略到了什麼是“魔鬼教官”，我不禁縮了一下脖子，難道“魔鬼訓練”就這樣開始了嗎!穿着肥大且不合身的迷彩服，每天都要站在太陽底下像烤麪包似得烤着我們這些白白嫩嫩“麪包”，直至烤焦。用我們同學的經典語句來説就是“曬得都沒有人樣了”!

才剛到了兩天，教官就把我們訓得服服帖帖的，就像小羔羊見了大灰狼，看見班主任，就像看見大救星，甚至在底下説：“我回學校一定好好學習，不給老師添亂!”在訓練的時候，我們的教官總是會“龍顏大怒”，一聲蹲下，就夠讓我們受，一蹲就是大半天，弄得腳痠腿疼，走路都費勁!“麪包”們個個都小聲的嘟囔着還有氣急敗壞的詛咒謾罵聲，估計教官晚上都睡不着覺了!呵呵。

其實從另一個角度去想軍訓生活，我們還蠻享受的!喜愛教官頑皮時可愛的樣子，不生氣時天真的笑容;喜歡晚上頭挨着頭細聲聊天不被教官發現的成就感，不小心被教官發現而被教官呵斥的刺激感;以及兩個人擠在同一張牀上，聊着天突然睡着的可愛摸樣——————現在回想起來，與同學一起生活是多麼多麼的快樂!因為這可是我頭一次過集體生活呀!其實還有好多好多有趣的事情;好多好多的祕密不能泄露，不然我就慘了，“麪包”們一定不會放過我的!

初體驗軍訓的生活使我嚐到了酸、甜、苦多種生活的滋味，領略了軍旅生活的苦與樂。原來生活就是這樣，沒有苦的磨練是永遠嘗不到甜的滋味。

教師基本功學習心得體會_學習教師基本功個人總結 篇4

回憶起我20xx年x月xx日進的公司一直到現在，已經工作有了半年多。工作狀態步入進了正軌，並且對於我所從事的這個行業防偽標籤有了一更加全面的瞭解，成功合作的客户也是日積月累，同時每次成功合作一個客户都是對我工作上的認可，並且體現了我在職位上的工作價值。但是整體來説我自己還是有很多需要改進。以下是我今年總結工作不足之處：

第一：溝通技巧不具備。

每天接觸不同客户而我跟他們溝通的時候説話不夠簡潔，説話比較繁瑣。語言組織表達能力是需要加強改進。

第二：針對已經合作的客户的後續服務不到位。

看着自己成功客户量慢慢多起來，雖然大的客户少之又少，但是自己還是在盡心盡力的維護每一位意向比較好的客户，並且達到從意向客户到真正客户為目的。客户雖然已經簽下來了，之前感覺萬事大吉了，其實這種想法是非常的不成熟，後來經過幾個月的工作，再加上戴總和胡經理都有跟我們開會中重點講到老客户的維護好與壞的問題。

確實感覺到一個新客户開拓比較難，但是對於已經成功合作的客户其實是比較簡單的，比如我有20個老客户，只要很好的維護好了的話，在以後的翻單過程當中肯定會第一時間想到通贏防偽的小周。那麼這樣不僅繼續給公司創造利潤，也是對自己一個工作上的認可。因此這點我得把目光放長遠。

第三：客户報表沒有做很好的整理。

對於我們這個行業來説有旺季和淡季，對於淡季或者臨近放假的時候問候客户這些應該做一個很好的報表歸納，而我這方面做的不夠好。確實報表就是每天辛苦勞作的種子，日積月累，需要自己用心的去經營，否則怎麼結出勝利的果實呢。

領導只有通過明瞭的報表才能夠知道我今天的工作狀態和收穫如何，然後有針對性的加以指正和引導。而我自己也每天做好完整而又詳細的報表也可以每天給自己訂一個清晰而又有指導性的工作總結以及來日的工作計劃，這樣工作起來更加有針對性和目的性，那麼也更加如魚得水。

第四：開拓新客户量少。

今年我合作成功的客户主要是通過電話銷售和網絡客服等渠道找到客户，而自己真正找的客户很少，這點值得自己好好的深思一下，有一些大部分原因是為了不錯過任何一個主動聯繫我司的意向強烈客户，因此大部分的時間花在了聯繫電話銷售客户上，而忽略了自己聯繫上的意向客户。

而自己開拓的新客户量不多，這點在明年要很好的改進，並且下半年訂好一個計劃，讓自己的時間分配的合理。達到兩不誤的效果。

第五：當遇到不懂的專業或者業務知識時候，不善於主動請教領導，並且未在當天把不懂的變成自己的知識給吸收。

綜合以上幾點是我在今年的工作中不足之處表現，我會在今後的工作當中加以改進，有句話説的話：聰明的人不會在同一個地方摔倒兩次。當然誰都願意做一個聰明的人，所以同樣的錯誤我不會再犯，並且爭取做到更好。望公司領導和同事共同監督我。一個人有錯誤不怕，怕的是不知道改正，而我就要做一個知錯就改，並且從中把缺點變成自己的優點。

今年整整的半年變化不大，主要工作職責是電話銷售，顧名思義就是通過電話達成交易的銷售。而我在這半年裏也主要是在公司通過網絡、電話來獲得跟客户的溝通，工作上聽上去每天坐在辦公室裏，打幾個電話或者qq、客服等聯繫到客户，這樣很簡單，但是實際上工作量還是有的，每天要跟不同的客户打交道，並且第一時間通過自身的語言來留給客户一個非常好的印象。

為了讓客户對我們公司的產品質量更加信賴，除了公司的報價外，更重要的是一個服務。要讓客户感覺到x公司是一個大企業有很好的服務團隊，並且就好比是在享受的過程一樣，把談生意的氛圍轉化為一種朋友之間的友好交流溝通。

並且讓意向強烈的客户第一時間能夠想到，想到跟x公司合作等等這些都是與自己付出辛苦的努力是息息相關，並且作為銷售人員來説第一時間要有非常敏鋭的嗅覺感覺到客户的需求。對於意向強烈的客户而言除了很好的電話問候、短信問候、qq問候外還需要有一份工作的熱情感染到客户，讓客户從自己的行為中感覺到我的真誠。那麼相信客户量也會慢慢積累起來。

教師基本功學習心得體會_學習教師基本功個人總結 篇5

8月28日，星期六，本來是一個可以休息的日子。但是這天一大早我就踏着自行車趕往了杭州歸谷實訓基地，目的是上職業素養課。

給我們上課的老師是杭州銘友軒信息技術有限公司的張總，張華睿先生。通過一天的授課，我受益匪淺。我個人覺得張老師上課的方式很有創意，由於我們軟降班的學生都比較含蓄，一開始積極性不高，他就用抽撲克牌的方式抽學生回答問題，如果以後自己組織活動遇到類似情況可以借鑑一下。課中他舉了大量的實例讓我們瞭解職業素養的知識，並且做了好幾個練習來加深理解。下面是我的心得體會：

職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規範。職業素養是一個人職業生涯成敗的關鍵因素，也可以説一生成敗看職商。職業素養概括的説包含：

職業道德職業思想(意識)職業行為習慣職業技能前三項是職業素養中最根基的部分。而職業技能是支撐職業人生的表象內容。用大樹理論來描述兩者的關係比較直接，每個人都是一棵數，原本都可以成為大樹，而根系就是一個人的職業素養。枝、幹、葉、型就是其顯現出來的職業素養養表象。要想枝繁葉茂，首先必須根系發達。我還知道了職業素養有顯性和隱形之分，顯性有積極、合作、創新等，隱形有忠誠、敬業、責任等。

正如牛根生的“德才論”中所講，有德有才破格重用，有德無才培養使用，無德有才限制使用，無德無才堅決不用。當今很多企業家並非將才放在第一位，他們更看重的是一個人的職業素養。因此我們因該調整好自己的心態，培養自己的職商，這樣才能找到一份好的工作。