黨員理論學習記錄表（精選23篇）

黨員理論學習記錄表 篇1

通過暑假一段時間學校組織的師德師風學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對黨員的先進性和示範性作用有了深刻的認識和理解，對如何永葆黨員的先進性及在今後的工作中如何發揮黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產黨員先鋒模範作用的自覺行動。

一、個人存在的問題和不足

對照《新時期黨員先進性標準》和《黨章》我本人認為存在的不足和問題主要有以下幾個方面：

1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但由於自己年歲偏高，很多新的東西接受不力，鑽不進去，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得着與本職工作有關的內容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎麼説就怎麼幹，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

2、工作中創新意識不強。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。總覺得自己在學校任領導幹部十幾年，出了不少力，也為學校建設做出了不少貢獻，隨着年歲升高，又面臨很快從領導崗位上退下來，現在做得再多，誰也不會認可。因此，某些時候產生了消極情緒。自己覺得只要完成本職工作，安全後勤不出問題，就滿足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創新發展，只有開拓創新，鋭意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立於不敗之地。

3、保持和發揮黨員的模範作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同於一般羣眾，降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

4、執行制度不夠過硬。由於本人一直礙於對同事的面子和主要領導認不認可產生疑慮，如果説我在那個地方處理了，而領導不開腔，既得罪同事，又得罪領導，所以，在處理過經過脈的問題上，有放趴子的現象。因此，導致在管理過程中指導不力，逗硬力度不大。

二、下步整改措施

1、加強學習提高素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實踐行“三個代表”，學習黨政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“國小生”，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，奮發進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，明確新時期保持黨員先進性的基本要求。要按照黨員標準、“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，全面總結自己思想、工作和作風方面的情況，從世界觀、人生觀、價值觀上進行分析剖析，肯定成績、尋找問題，不斷地加以改進。要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念。

2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守部隊的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆黨員的先進性。克服自滿思想，紮實工作，要有強烈的自覺意識和責任做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少説空話，多辦實事，牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇於進取。

3、牢記黨的宗旨，一切從羣眾利益出發。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執行黨的路線、方針和政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科技觀，改進思想作風、工作作風，真正成為政治堅定、業務精湛、作風優良的管理者，站好最後一班崗。

4、與時俱進，開拓創新。作為一名安全後勤管理幹部，要積極努力，始終保持黨員的先進性，在服務創優上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。今後，我們的任務還非常艱鉅，我要努力學習業務知識，熟練掌握各種標準制度，在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步。以一流的業績做好各項工作，為推進學校全面建設做出自己的貢獻，為自己畫上一個圓滿的句號。

黨員理論學習記錄表 篇2

為推動我校全體黨員理論學習制度化、規範化和經常化，進一步用鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝黨員頭腦，為構建保持共產黨員先進性教育機制打下堅實基礎，特制定本制度。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以提高黨員隊伍的政策理論水平和思想政治素質為重點，以保持黨員隊伍先進性、純潔性、增強黨組織的凝聚力、戰鬥力為目標，緊緊圍繞xx大的主題，教育引導廣大黨員幹部和羣眾把思想統一到xx大精神和“三個代表”重要思想上來，把力量凝聚到為實現xx大提出的各項任務和戰略目標上來，動員和激勵廣大黨員，解放思想，實事求是，與時俱進，推動學校的改革發展，為全面建設小康社會做出新的更大貢獻。

二、學習內容

1、重點研究xx大以來黨的重要文獻、《中國共產黨章程》，深入領會“三個代表”重要思想和科學發展觀的精髓。

2、選學馬列著作和毛澤東、鄧小平著作，瞭解黨的歷史和社會主義在中國發展的實踐;把握科學體系，掌握精神實質。

3、學習黨的十一屆三中全會以來黨和國家的重要文獻，特別注重學習以為的黨中央近期所發文件，以適應迅速發展的形勢。

4、學習科技、市場經濟、法律、法規知識，特別是反映當代世界發展的各種新知識。

三、學習方式

1、個人自學。黨員要根據工作需要和本人情況，制定理論學習計劃，主要利用晚上和雙休日等業餘時間自學，每週自學時間不少於4小時;要做自學讀書筆記，主要記錄學習的時間、內容、心得體會及思考的有關內容，併為集中學習討論作好準備。

2、支部集中學習。要堅持和健全四項制度：一是定期學習制度。全年學習要有總體規劃和具體安排，並按計劃組織實施;全年平均參學率不低於80%，集中討論時間不少於12天;二是學習考勤。每次學習實行簽到，做到“三簿”齊全，即有簽到簿、學習記錄簿和個人讀書筆記簿;三是學習調研製度。結合專題學習和工作實際，每年撰寫4篇以上學習體會文章或調研報告;四是文檔管理制度。支部集中學習的簽到簿、學習記錄簿和能證明學習成果的材料，應保存完整，建立檔案，以備檢查。

3、輔導和交流。黨支部根據學習內容確定專題，就某一專題推選或聘請專人對黨員進行輔導。每年還應推選出學習收效突出的同志在支部黨員大會上交流或在全校黨員大會上交流。

四、考試和考核

為檢查和促進學習，實行考試和考核相結合的制度。考試主要檢驗學習內容的掌握情況，考核主要是檢查計劃落實、制度執行和對理論掌握、運用情況。總分為100分，其會考試60分，自學筆記、作業和撰寫文章情況20分，參加集中學習討論或有關活動情況20分。

1、考試方法。根據理論學習規劃的要求和形勢任務的需要以及學習方式的不同，採取不同的考試方法。考試以閉卷為主，開卷為輔。

2、考核辦法。考核分三種形式：一是個人述學，由黨小組長或支部書記對每人的學習情況進行評估，寫出總結;二是民主評學，由全體黨員以填寫測評表和座談等方式進行;三是黨委考評，主要是查閲資料和有關學習檔案。

五、加強領導，保證學習制度的落實

1、提供學習材料，抓好考核工作，採取切實有效措施為黨員學習提供可靠保證。

2、主要負責同志要組織和領導好學習。要帶頭學，帶頭執行制度，督促支部黨員搞好學習。

3、發揚黨的理論聯繫實際的優良學風。堅持以我國改革開放和現代化建設的實際問題、以我們正在做的事情為中心，着眼於理論的運用，着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐和新的發展，全面提高教育教學質量。

黨員理論學習記錄表 篇3

20xx年，xx社區黨委黨員理論學習工作要牢牢把握正確導向，努力形成濃厚的學習氛圍，深入開展、帶頭推進學習型黨組織建設。圍繞黨建新工作，切實加強黨委黨員幹部隊伍政治思想建設，認真落實社區黨委政治理論學習計劃，提高黨員政治理論水平，現制定黨員理論學習計劃如下：

一、指導思想：

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀;以進一步解放思想、提高素質、開拓創新、改進作風為目標，同時，廣泛學習社區建設所需要的經濟、政治、文化、法律、社會管理等各方面知識，切實加強理論學習、業務培訓和實踐鍛鍊，培養和造就一支政治素質好、業務水平高、工作能力強的黨員幹部隊伍。

二、學習內容：

1、政治理論。系統學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀，深刻領會其精神實質。不斷增強黨員黨性意識、憂患意識、責任意識、大局意識，努力營造心齊氣順、團結向上的良好氛圍。

2、業務知識。深入學習xx大的會議精神，進一步加強社區建設重要法規性文件、規章制度、管理理論、基礎知識等方面的學習，深入開展理論調研活動，不斷提高研究新情況、解決新問題的能力和水平。

3、廉政教育。以提高拒腐防變和抵禦風險能力為重點，採取正面宣傳和反面教育的方式，加強黨風廉政教育，利用“七一”等重要節日開展革命傳統教育，促進黨員幹部切實增強反腐倡廉意識，樹立正確的人生觀、價值觀和權力觀，在社區內營造風清氣正的良好氛圍。

4、實踐鍛鍊。切實加強社區幹部實踐鍛鍊，支持鼓勵社區幹部積極參與全局工作、重點工作，深入網格、深入居民，在實踐鍛鍊中檢驗學習效果。

三、基本要求:

1、每月5日下午定為黨委固定集中學習時間(如遇特殊情況可根據工作實際調整時間)，有重要事項及時組織學習，由黨委書記帶頭學習。

2、各黨支部每月在20日——25日期間開展一次支部內黨員學習，並做到學習前有計劃學習後有總結。

3、黨員開展自學，支部班子成員每月自學時間不少於1天，其他黨員每月自學時間不小於2小時。

4、自覺記錄讀書筆記，年底作為考核依據。

5、組織黨員參加上級組織的報告會、研討會、經驗交流會等。

三、組織保障:

1、黨委學習由黨黨委書記召集，各黨支部書記做好學習記錄和考勤。

2、黨委書記為督促、檢查、抓落實的責任領導，支部書記為具體責任人。

黨員理論學習記錄表 篇4

怎樣理解姓“黨”? 作為一名中共黨員，尤其是黨員幹部，姓“黨”，就是要做到知黨、愛黨、信黨、興黨。“知黨”就是要了解黨的光輝歷史，認知黨的時代使命，共同創造黨的未來;“愛黨”，就是要與黨保持血肉之親，魚水之情，真心擁護黨的領導;“信黨”，就是要保持對黨的忠誠，堅定道路自信、理論自信、制度自信;“興黨”，就是要堅定不移抓黨建，促發展，惠民生。知黨、愛黨是前提，信黨、興黨是核心。

黨員幹部作為黨組織這個大家庭中的一員，首先應該牢記自己的身份是共產黨員。黨員幹部要姓“黨”，就是要增強政治定力，擔當執政使命，儘管身累，但充滿責任感;儘管心累，但充滿自豪感;儘管身心俱累，但充滿歸屬感。

怎樣落實姓“黨”? 要明白“五個必須”的要求。一是必須維護黨中央權威，決不允許背離黨中央要求另搞一套，必須在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，聽從黨中央指揮，不得陽奉陰違、自行其是，不得對黨中央的大政方針説三道四，不得公開發表同中央精神相違背的言論。二是必須維護黨的團結，決不允許在黨內培植私人勢力，要堅持五湖四海，團結一切忠實於黨的同志，團結大多數，不得以人劃線，不得搞任何形式的派別活動。三是必須遵循組織程序，決不允許擅作主張、我行我素，“三重一大”問題該請示的請示，該彙報的彙報，不允許超越權限拍板，不能先斬後奏。四是必須服從組織決定，決不允許搞非組織活動，不得跟組織討價還價，不得違背組織決定，遇到問題要找組織、依靠組織，不得欺騙組織、對抗組織。五是必須管好親屬和身邊工作人員。全市廣大黨員幹部要在思想上、行動上，自覺將“五個必須”作為根本要求，把握新形勢，置身新時代，適應新常態，當好清醒人、明白人、局中人，做到“六個決不允許”：決不允許製造、傳播政治謠言;決不允許上有政策、下有對策;決不允許為官不為、為官慢為、為官亂為;決不允許拉幫結派，搞團團夥夥;決不允許重大事項不按要求請示報告;決不允許“四風”問題反彈回潮。

黨員理論學習記錄表 篇5

按照x區領導小組的統一要求，我認真積極地參加支部組織的集體集中學習，並且利用晚上的時間進行了自學，保證了學習時間。在第二階段學習開展以來,我在認真學習提高認識的基礎上，對照“六查六看”、“三查一看”的要求，對自己的實際工作及思想動態進行了查擺分析，找出了自己在大局意識、服務態度、辦事效率、工作作風和業務能力等方面存在的問題，並從世界觀、人生觀、價值觀的高度認真剖析思想根源，明確了整改的方向，制定了整改措施。

一、個人存在問題和不足

在學習教育活動中，一起的同志們為我提出了許多的寶貴意見，我虛心誠懇地接受，衷心地感謝。經過廣泛徵求意見，深刻剖析自己，認真對照檢查，我還存在許多問題，主要表現在以下幾方面：

1、政策理論水平不高。雖然平時比較注重學習，但學習內容不繫統、不全面，有時只記現學現用的內容，業務知識學的少，真正弄懂的較少，比如以前工作時，我常以“憑着良心幹”來表達自己對工作的負責和對黨組織的忠誠。然而隨着教育活動的不斷深入，我卻越來越感到自己片面和不足。作為一名黨員敬業奉獻是最好的具體表現，敬業就是敬重自己的事業專心致力於自己從事的職業;就是用一絲不苟的態度，認真負責的精神來對待自己的職業和工作，克服“憑良心幹”的想法和做法。時時刻刻以共產黨員先進性標準來嚴格要求自己，真正做到讓黨放心、讓羣眾滿意。

2、宗旨觀念弱，羣眾意識不強。全心全意為人民服務，不只是口頭上説説而已，而是一項十分實際的工作。通過對前一段的學習，使我清醒的意識到構建和諧社會就要以人為本，我在這方面做的不是很好，表現為關心羣眾不夠，深入羣眾不夠，心繫羣眾、服務羣眾的思想意識較弱。

3、工作積極性有待提高。雖然在工作中取得一定成果，但是樹立為經濟發展服務意識、為人民服務的意識還不夠深刻，用發展的眼光來看，思想有時認識上不到位，與時俱進，創新意識不夠建全，雖能熟練掌握本單位的工作，但是與同事互通交流較少，大局意識不夠到位，工作業務執行不夠靈活。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，實質生在思想上，從深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、在本單位確定的發展戰略、規劃和舉措上，總侷限於眼前本部門資金緊張能省一點辦成事就省一點，但從發展的眼光來看不但影響了長久的發展而且還造成了大量的浪費。尤其是在全市城改工作中進行的拆違拆遷工作中，讓我的感觸很深，這就是沒有用發展的眼光去解決存在的問題帶來的嚴重後果。

2、放鬆理論學習和思想改造。在表面看來，也在讀書、討論、寫文章、投入也不少，但就是不能掌握科學理論的精神實質和科學體系。這種學習，雖然也在學，但都是形而上學的學，並沒有達到學習的應有目的，充其量也只能是低水平的學習，導致了政治理論學習的放鬆;對政治理論學習缺乏深入瞭解，對經濟知識缺乏系統學習，流於一知半解，影響了理論水平的提高;

3、自滿情緒，畏難情緒，帶來工作責任的弱化。主要根源表現在過高地估計自己，估計成績，安於現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒。

二、下步整改措施

1、必須堅持以人為本。始終把人民的根本利益作為黨和國家一切工作的出發點和落腳點，實現好、維護好、發展好人民的根本利益不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，做到發為了人民、發依靠人民、發展成果由人民共享，促進人的全面發展。我作為一個共產黨員，應該時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標，立黨為公，甘於奉獻。使自己的一言一行都要從科學發展的角度出發。統籌城鄉發展，統籌區域發展，統籌經濟社會發展，統籌人與自然和諧發展，統籌國內發展和對外開放，實現經濟社會全面協調可持續發展。

2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自於理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判別是非的具體標準。因此，我要切實地把理論學習作為自己的第一需要。學習理論，要與實際緊密地結合起來，以我鎮加快經濟發展的實際問題，着眼於對實際問題的理論思考，着眼於新的實踐與發展，要做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一，在改造主觀世界的同時，改造客觀世界。

3、樹立無私奉獻和艱苦奮鬥的精神，保持先進黨員的良好形象。我要牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，由此入手，牢固地樹立為黨為人民無私奉獻的精神。要把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一;要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘願奉獻畢生精力;要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，努力做一個無愧於黨，無愧於人民的人;要在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，始終保持那麼一股勇氣，一股鋭氣，不屈不找，勇往直前;在工作作風上，深入實際，聯繫羣眾，傾聽羣眾意見，忙羣眾之所需，同羣眾建立起水乳交融的關係。

黨員理論學習記錄表 篇6

在黨的新聞輿論工作座談會上強調，領導幹部要增強同媒體打交道的能力，善於運用媒體宣講政策主張、瞭解社情民意、發現矛盾問題、引導社會情緒、動員人民羣眾、推動實際工作。在互聯網時代的背景下，提升媒介素養既是黨中央對各級領導幹部提出的明確要求，更是檢驗領導幹部執政能力和智慧的現實考題。

首先，敢於應對有信心。當前，經濟發展進入新常態，供給側結構性改革加快推進，“三去一降一補”任務艱鉅繁重，深化改革、轉型升級必然帶來陣痛，反映到社會層面，就是突發事件呈現出多發、高發、頻發的新態勢。同時，網絡和數字技術裂變式發展，帶來媒體格局的深刻調整和輿論生態的重大變化，新興媒體發展之快、覆蓋之廣、影響之大超乎想象，給我們帶來了新的考驗和挑戰。指出，過不了網絡關，就過不了時代關。因此，與媒體打好交道是常態，是領導幹部的“主課”“必修課”。在突發事件和羣體性事件處置中，應對媒體得當有力，就是維護人民權益、彰顯公平正義、推動社會進步、展現國家形象的具體體現和重要舉措，越是這樣，人民羣眾對黨和政府就越有信心，對未來就越有信心。應對不當失策，或者應付了事，最終會損害黨和政府的公信力。我們要敢於應對、勇於應對，有信心、有底氣與媒體良性溝通，把話語權、主動權牢牢掌握在自己手中，通過事件處置有效引領輿論，通過輿論引導推動事件有序處置。

其次，善於運用有技巧。指出，要解決好“本領恐慌”問題，真正成為運用現代傳媒新手段新方法的行家裏手。與媒體良性溝通，首先要把握互聯網時代下媒體發展的新趨勢 、新特點、新規律，與時俱進，以新應新、以新應變。新媒體是一個不斷創新、快速革新的行業，傳統搜索引擎主導的公關效果評估體系逐漸落伍，分享應用類新媒體不斷興起，知識社區在公共事務中的源頭作用越發突出，“兩微”二分“天下”的格局被打亂。對新媒體的認知應加快更迭，要充分認清社會階層結構和利益格局的多元性、新媒體利益訴求表達的必然性、各種表達背後不同利益構成的複雜性，尊重新聞規律，有的放矢、因勢利導，精準應對、靈活化解，把握分寸節奏、滿足各方關切，不斷提高媒體溝通和輿論引導的説服力、親和力、影響力和公信力。

再次，整合渠道有平台。平台就是陣地，失去平台就失去了陣地。要樹立全局視野，增強整合意識，既建好自己的平台，也借好社會的平台。一手抓主流媒體和政府公眾信息發佈平台，一手抓新媒體、社會大眾開發的各類應用和社交平台，只要是傳播正能量的，都要積極利用。堅持主流媒體權威發佈與新興媒體快速傳播一體化推送。主流媒體代表黨和政府的聲音，面對重大突發公共事件，必須承擔起發佈權威信息、引領主流輿論的職責使命。同時，要藉助新媒體，及時、充分、全覆蓋推送，合理運用媒體和宣傳方式，確保權威信息在全輿論場傳播。

最後，高效運作有機制。突發事件和羣體性事件的輿情往往有一個萌芽、發酵、發展、爆發的過程，只有抓住第一時間，發現在早，控制在小，才能防止小事拖大。第一時間是處置公共事件、應對輿情危機的最佳時機，是處置工作能否成功的關鍵。要進一步完善突發公共安全事件網絡輿情應對和依法處置工作機制，落實好依法處置、輿論引導、社會面管控“三同步”，牢牢掌握網絡輿論的引導權、管理權和話語權。要尊重宣傳規律，快速構建省、市、縣宣傳部門一體化機制，特別是要建立突發事件處置指揮與媒體有效溝通的會商機制、協調機制、發佈機制、採訪機制，把主流媒體作為一支骨幹力量，投入事件處置工作之中。要找到處置工作機制和主流媒體應急機制的結合點，提高主動設置議題的能力和效率，讓有力有效的媒體溝通為突發事件處置創造良好環境。(呂曉華)

黨員理論學習記錄表 篇7

通過參加此次黨的基本理論和基本知識學習培訓，本人對“”重要思想和黨的xx大精神、黨員的黨性修養、入黨動機等問題有了進一步的認識。儘管一段時間的培訓尚不能讓我從最深刻、更高的層次上去領會和感受其間的要旨，但已足以讓我在端正入黨動機上受到了一次洗禮，對黨的理解上得到了一次昇華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我參加此次學習培訓的幾點收穫和體會：

其一，通過此次學習培訓，本人對黨的性質、宗旨、指導思想的學習和認識有了進一步昇華。通過對黨的基本理論和基本知識的系統學習，使我明確了黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心;代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“”重要思想作為自己的行動指南。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。

其二，通過此次學習培訓，加深了我對“”重要思想的理解和認識。“”重要思想始終代表先進生產力的發展方向、代表先進文化的前進方向、代表中國最廣大人民的根本利益，是總結我們黨八十多年曆史經驗得出的一個重要結論，是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源。“”不是三個方面的簡單相加，而是一個有機的統一整體，發展先進生產力，促進經濟增長，是發展先進文化、實現人民根本利益的物質前提和基礎;發展先進文化，是發展生產力和實現人民利益的靈魂;代表和實現最廣大人民的根本利益，是發展生產力和先進文化的根本目的，是共產黨人全部工作和實踐活動的出發點和歸宿。不但要認真學習“”重要思想，更要在實際學習工作中踐行“”。

其三，通過此次學習培訓，使我對端正入黨動機的重要性有了更具體更深入的瞭解。明確了做一名合格的共產黨員，必須不斷提高自己為人民服務的本領。作為一名社區工作者要努力提高為人民服務的本領，首先要提高自己的政治思想理論水平，樹立馬克思主義的科學世界觀、人生觀。其次要學好專業知識，不斷擴展自己的知識面，做到博與專的統一，學與用的統一，以適應二十一世紀信息技術高度發展的需要。最後，要不斷經受實踐的磨練，增強黨性修養，把實踐活動融入到自己的實際生活中來。

其四，通過此次學習培訓，更加堅定了入黨的信心和決心。今天，我們國家正處於改革的關鍵時期，中國在面臨巨大發展機遇的同時，又面臨者巨大的挑戰。在這個歷史時期，更凸現堅持中國共產黨領導的重要性。以為的黨中央領導集體適時地以完善中國社會主義市場經濟體制為目標，提出了“科學發展觀”等一系列新思路、新觀點，這些理論上的新突破必將對中國的經濟體制改革產生極大的推動作用，充分體現了中國共產黨與時俱進的精神，適應了時代發展進步的需要，代表了廣大人民羣眾的根本利益和要求。作為一名積極要求進步的社區工作者，我渴望加入到這個光榮的組織中，將自己的個人價值同國家和人民的利益更好地統一結合起來，把對黨、對祖國和對社會主義事業的無限熱愛投入到中華民族的偉大復興的社會實踐中去。

黨員理論學習記錄表 篇8

青壯年黨員進城務工，平常難得回鄉參加黨組織活動;老年人守村，有的基層黨組織日益“老齡化”。隨着社會流動性增強，基層黨建面臨新的挑戰。雲南省通過加強基層黨建工作，不斷提升黨組織吸引力，增強農村基層黨組織帶領羣眾脱貧致富、發展經濟能力。

玉溪市峨山縣非公有經濟組織有12777户，僅小微企業、個體工商户、專業市場就有120xx個。今年3月，峨山縣通過依託市場監管局成立“小個專”黨委，“小個專”黨建工作從無到有。

“先把黨組織建起來，才會有黨員找上門來;通過黨組織正常開展活動，逐漸把黨員凝聚起來。”峨山縣組織部長王勇告訴記者，通過“黨員找組織，組織找黨員，黨員找黨員”，解決了離鄉經商黨員參加支部組織活動的難題。

“有些黨員鄉土情結重，我們允許其仍將組織關係留在原户籍地，但必須就近參加‘小個專’黨支部活動，確保黨員正常參加黨內生活。”王勇表示，只有“底數摸得清、組織建得起”，才能實現“黨建管得好”。

而在雲南全省，“兩類”組織黨組織覆蓋率實現“質的飛躍”。截至目前，全省非公企業黨組織覆蓋率從年初的6.1%提升到81.2%，全省社會組織黨組織覆蓋率從年初的8.3%提升到92.8%，覆蓋率在全國排名從倒數進入前列。

建立起組織，喚醒了黨員意識;開展起活動，提高了黨組織凝聚力。昆明市在國有企業開展黨員業務技能大比拼活動，大力創建服務型黨組織，運用微博、微信等新媒體，廣泛開展“微承諾”、認領“微心願”、參加“微公益”等活動，通過發揮黨組織先進性，增強黨組織對普通羣眾的影響力。

在玉溪市雙江街道登雲社區，剛當選居委會副主任沒多久的孔祥偉多次向黨組織提出希望能夠被吸納為黨員。“以前村中老黨員比例高。現在主動申請入黨的年輕人多了，發展黨員可以優中選優。”登雲社區黨總支書記羅江宏説。

優秀黨員既需要從羣眾中吸納，也離不開黨內培養。昆明市通過對全市230名貧困村黨組織書記和村委會主任開展脱貧致富示範培訓，把1580名優秀致富能手培養成黨員，把565名優秀黨員致富能手培養成村組幹部，積極發揮脱貧致富帶動作用。

吸引新黨員，關鍵靠基層黨組織作用發揮。曲靖市麒麟區三寶街道興龍村黨組織通過發展壯大集體經濟，讓一個道路不通、負債60萬元的後進村成為年收入達300萬元的富裕村。在集體收入支撐下，村裏還辦起了老年人免費“幸福餐桌”。該村黨總支書記張小三説：“通過為羣眾辦實事，黨總支贏得了幹部羣眾的信任，增強了凝聚力。”

據介紹，雲南省將村組幹部、致富帶頭人、返鄉軍轉幹部等作為農村和城郊社區發展黨員重點培養對象，黨組織對農村優秀人才的吸引力不斷提升。“通過先進性增強吸引力，以吸引力破解基層黨員發展問題。”雲南省委組織部相關負責同志表示。

黨員理論學習記錄表 篇9

一、指導思想

以學習宣傳貫徹黨的xx大和xx屆六中全會精神為主線，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞黨的xx屆六中全會提出的推進馬克思主義學習型政黨建設的目標，着力加強學習型黨組織建設，着力加強中國特色社會主義理論體系宣傳普及，着力加強社會主義核心價值體系建設，着力加強學風建設，促進黨員幹部做到真學、真懂、真信、真用，不斷增強學校黨員幹部的危機意識、責任意識和趕超意識，為構建和諧、創新、發展、品位的新化職業中專提供精神動力和智力支持。

二、學習內容

理論學習，要緊密結合新時期黨建工作要求，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀以及黨的xx大、xx屆六中全會為重點內容。

1.學習黨建理論知識。着重學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習黨章及黨的基礎知識，深入學習近年來黨中央提出的一系列理論創新成果，深刻領會科學發展、構建社會主義和諧社會、加強黨的執政能力建設和先進性建設等理論的內涵，用科學的理論武裝頭腦，不斷提高自身的政治素養和理論水平。

2.學習踐行社會主義核心價值體系。廣泛開展社會主義核心價值體系學習教育，努力把社會主義核心價值體系體現到黨員幹部教育管理的全過程，融入到黨員幹部日常工作學習生活之中，以黨員幹部的模範帶頭作用推動全社會學習踐行社會主義核心價值體系的深化。

3、學習總結實踐中的成功經驗。不斷總結各支部、各處室創造的新做法新經驗，善於學習借鑑其他學校、單位的好做法好經驗，進一步推動工作創新。

4.學習業務知識。以業務需要為原則，圍繞本支部、本處室業務工作拓展學習範圍。學習要結合工作，在工作中學習，在學習中提高，力求做到學以致用，用以見效。

5、學習掌握現代化建設所必需的各方面知識。認真學習人類社會創造的一切文明成果，學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、法律等各方面知識，學習反映當代世界發展趨勢的現代市場經濟、現代國際關係、現代社會管理和現代信息技術等方面知識，大力推進學習型黨組織建設，積極營造重視學習、崇尚學習的濃厚氛圍。

三、學習方式

1、集中學。重點內容由黨員領導幹部進行“領學”和“講學”，同時組織黨員幹部觀看電教片“看學”。

2、培訓學。根據組織部門和教育主管部門的安排，結合單位實際，有計劃安排黨員參加各類培訓和學習。

3、自學。黨員結合自身實際，有選擇的開展自學，做到自我教育和自我完善。

4、專家指導學。每半年上一次黨課或形勢報告，邀請有關領導或黨校老師進行專題講座。

四、學習書目

1、為進一步引導黨員幹部多讀書、讀好書，推動學習型黨組織建設工作深入紮實開展，中宣部理論局、中組部幹部教育局向黨員幹部推薦的第一批學習書目是：《馬克思恩格斯文集》、《列寧專題文集》、《毛澤東著作專題摘編》、《鄧小平文選》、《文選》、《毛澤東鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》等7種經典著作。

2、中宣部理論局、中組部幹部教育局向黨員幹部推薦的第二批學習書目是：《轉變經濟發展方式研究》、《社會主義法治理念讀本》、《國情備忘錄》、《苦難輝煌》、《解放戰爭》5種。這批學習書目，是在中央有關部門推薦的近30種圖書基礎上，由有關專家學者認真閲看、嚴格遴選出來的，具有較強的政治性、思想性、知識性和可讀性。閲讀這些圖書，有助於廣大黨員幹部學習瞭解推動科學發展、加快轉變經濟發展方式的內涵和要求，學習瞭解社會主義法治理念，學習瞭解我國基本國情，學習瞭解黨領導人民浴血奮鬥的歷史，進一步增強貫徹落實黨的理論和路線方針政策的自覺性堅定性。

3、學校黨總支向教師推薦的書目有100種。

五、學習原則

1、堅持突出重點與夯實理論武裝基礎相結合的原則。認真貫徹落實中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》，廣泛開展學習型黨組織、學習型班子、學習型領導幹部創評活動，組織開展學習型黨組織創建觀摩活動。每月推薦一本經典書籍，每月開展一次專題調研，每月研讀一篇特色文章，每月組織一次黨總支成員講座。評比表彰理論學習先進支部、理論學習先進個人、優秀調研報告。通過形式多樣卓有成效的理論學習，讓黨員幹部系統掌握中國特色社會主義理論體系，自覺用黨的理論創新成果指導實踐、推動工作。

2、堅持分類指導與因人施教的原則。針對不同的學習對象，採取靈活的教育方式，把集中學習與個人自學、理論研討與調查研究、走出去與請進來結合起來，增強理論學習的吸引力和感染力。

3、堅持整體推進與注重“細胞”建設相結合的原則。積極推進學習型組織建設，抓好學習型組織“細胞”工程建設，將學習型組織創建活動向基層拓展，使學習型組織創建的基礎更加堅實。深入抓好基層黨員幹部的學習，充分發揮基層黨組織的戰鬥堡壘作用，廣泛開展深入持久的主題實踐、基層宣講等系列活動，運用現代信息技術、新興媒體等新抓手，通過多種載體，深入回答黨員幹部關心的理論問題和社會熱點難點問題，促進黨的理論創新成果入耳、入腦、入心，把理論學習活動搞得有聲有色，深入紮實。

4、堅持調查研究與學以致用相結合的原則。以調查研究深化理論學習，以最新理論成果促進科學決策。大興調查研究之風，從調研中發現問題、在學習討論中提出解決問題的辦法，在實際工作中推動問題的解決。

5、堅持制度建設與常態管理相結合的原則。進一步加強對黨員幹部理論學習的組織領導和常態管理，要提供必要條件，切實保證理論學習時間、內容、人員、經費、效果五落實，提高理論學習成效。繼續堅持和完善各項學習制度，着力構建促進領導幹部自覺學習的長效機制。完善學習檢查制度，半年抽查各支部的學習筆記，全年實行全面檢查。每年自學時間不少於300小時，全年集中學習時間不少於12次,讀書筆記不少於2萬字。

六、學習要求

1.要精心組織。各處室要對全年的學習教育工作作出系統安排，及時制定學習計劃，明確任務，精心組織，抓好落實。

2.要深化機制。一是深化黨員幹部學習檢查評價機制。進一步健全個人自學、集中學習、課題調研等學習制度。二是深化黨員幹部“週一固定學習日”制度。全年集中學習、交流不少於12次。嚴格學習考勤制度，建立健全學習檔案，做到每一次學習活動有記錄。三是深化黨課教育制度。領導幹部講黨課不少於一次。

3.要創新方法。各支部要因地制宜，因材施教，堅持灌輸式與互動式相結合、集中學習與個人自學相結合、正面引導教育與警示教育相結合、理論學習與各種實踐活動相結合等各種行之有效的學習方法，創造性地開展學習教育活動。

4.要注重實效。要堅持和發揚理論聯繫實際的優良學風，注重黨員幹部學習教育的針對性和實效性，努力在指導實踐、推動工作上下功夫，在解決黨員思想問題、提高黨員素質上下功夫，力求學習教育取得實效。

附件：1、集中學習計劃安排表

2、學校黨總支向教師推薦的100種書目

黨員理論學習記錄表 篇10

當前，國際環境複雜多變，影響和平與發展的不穩定和不確定因素增多，我國正處於改革攻堅階段，在前進道路上還面臨不少困難和問題。這對黨員，尤其是黨員領導幹部的理論素養提出了新的更高的要求。面對新世紀、新形勢和新任務，加強理論學習比以往任何時候都更為重要、更為緊迫。我們要充分認識理論學習對加強共產黨員先進性建設的重要作用。

第一，加強理論學習，有助於提高共產黨員的思想理論素質。思想理論素質是黨員素質的靈魂。黨員先進性首先體現在有較高的思想理論素質上。加強理論學習，是提高思想理論素質的關鍵。加強理論學習，掌握馬克思主義的基本原理、科學體系和精神實質，才能打牢理論功底，並用先進思想理論武裝自己的頭腦。加強理論學習，掌握貫穿馬克思主義理論中的立場、觀點和方法，掌握好科學的世界觀、方法論，才能用科學理論觀察問題、分析和思考問題。加強理論學習，把馬克思主義，特別是把“三個代表”重要思想化作堅定的政治信念、從政的基本準則和推動工作的根本指針，才能真正做到了真學、真懂、真信、真用。實踐證明，黨員的素質主要取決於理論水平和思想素質的高低。理論學習比較好的黨員，思想理論素質就較高，工作成績就比較突出;反之，則工作思路不夠清晰，工作能力提高不快，解決複雜矛盾的能力不強，也缺乏後勁。作為一名黨員，要保持先進性，就應該樹立強烈的理論學習意識，系統、深入地學習“三個代表”重要思想和科學發展觀，從而為提高思想理論素質，做好本職工作打牢理論根基。

第二，加強理論學習，有助於保持政治上的清醒和堅定。理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定是政治上堅定的保證。加強理論學習，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業放在最重要的位置。加強理論學習，有助於堅定共產主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮鬥、反腐倡廉的表率。加強理論學習，有助於區分大是大非問題，關鍵時刻不迷失方向，提高政治鑑別力和政治敏鋭性。現階段，國內外環境複雜多變，種種誘惑並存，如果不加強理論學習，我們的世界觀、人生觀、價值觀就會發生偏差，容易動搖對馬克思主義的信仰和對社會主義的信念，導致追名逐利、貪圖享樂、道德滑坡，背離黨的宗旨甚至走向違法亂紀的歧途。黨內的腐敗分子往往由於不注重理論學習，與黨離心離德，沉湎於燈紅酒綠，以至在違法犯罪道路上越走越遠。在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上深刻指出，黨員隊伍中還存在着與保持先進性的要求不相適應、不相符合的問題，原因之一便是“一些黨員忽視政治理論學習，放鬆世界觀改造，思想滑坡”。他還特別強調：“共產黨人增強黨性，核心是牢固樹立馬克思主義的世界觀。”可見，理論學習是黨員幹部健康成長的基礎和前提，是保持政治上堅定、提高拒腐防變能力的重要保證。

第三，加強理論學習，有助於提升思想境界和道德修養。加強理論學習是提高思想境界和道德修養的重要途徑。指出，加強學習是掌好權、用好權，防止和反對腐敗的一個最基礎的方法。他強調，領導幹部加強學習，不僅可以開闊眼界，增長學識，增強為黨和人民工作的本領，而且有利於陶冶情操，提高道德修養。加強理論學習，有助於正確認識人民創造歷史的基本觀點，認識到“我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民”，擺正個人利益與人民利益的關係，對個人的名譽、地位、利益等問題就會想得透、看得淡，就能自覺為黨和人民的事業努力奮鬥。加強理論學習，有助於掌握歷史發展的基本規律，堅定共產主義理想信念，使自己的行動有明確的目標，始終保持旺盛的革命意志和獻身精神，把自己融於黨的事業之中。加強理論學習，能夠保持共產黨人的政治本色、革命氣節，不為名所累,不為利所縛,不為權所動,不為欲所惑，不為情所困，始終保持共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣，始終保持共產黨人與時俱進、奮發有為精神狀態。

第四，加強理論學習，有助於提高為人民服務的本領。共產黨員學習理論，根本目的是要提高我們黨執政興國的本領，提高為人民服務的本領，提高不斷開創中國特色社會主義事業新局面的本領，適應黨的事業和人民羣眾的需要。黨員幹部工作水平和能力的提高不可能一勞永逸，不能滿足於已有的學習水平和掌握知識的程度。加強理論學習，真正學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點，學會去粗取精、去偽存真，由此及彼、由表及裏的本領，能夠減少工作中的盲目性、片面性、表面性和機械性，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性，提高幹事創業的本領。在着力加強馬克思主義理論學習的同時，又要結合本職工作，努力學習掌握工作所需的一切必備知識和技能，實現知識的不斷更新和技能的不斷提高，努力成為工作中的骨幹、能手。

那麼，如何着力提高理論學習的水平呢?

一要提高對理論學習重要性的認識。提高對理論學習重要性的認識，是提高理論學習水平的先決條件。為什麼很多人不願意學習?很大程度上是沒有認識到理論學習的重要性，受“學習無益”、“理論無用”、“講點實惠”思想的影響較大。一旦有了這樣的思想，對理論學習就沒有責任感、緊迫感和使命感，就必然把學習當作一種負擔，當作可有可無的東西，從而滋長學習上的形式主義。要真正學好理論，提高學習水平，就必須消除對理論學習的各種偏見，把學習與黨員在新世紀肩負的歷史重任結合起來，與抓住重要戰略機遇期、實現中華民族偉大復興的宏偉目標結合起來。如果我們不能通過新的學習和實踐不斷提高自己，就會落後於時代，就有失去人民信任的危險。

二要建立理論學習的長效機制。學好理論，除個人的覺悟外，還要靠機制來保障。建立和完善有效的學習機制有利於增強領導幹部學習的自覺性，有利於保證學習質量和效果，有利於加強領導班子思想政治建設。要建立健全黨委(黨組)中心組理論學習制度，增強理論學習的針對性和實效性，提高科學決策能力;要建立健全理論學習的領導責任制，把理論學習納入責任目標管理體系;要加強各級黨委組織、宣傳部門和其他相關部門的協調，在黨委統一領導下，各司其職，密切配合，使全黨的理論學習深入、紮實、持久地開展下去，努力在全黨形成認真學習的風氣、民主討論的風氣、積極探索的風氣和求真務實的風氣。

三要注重理論聯繫實際。學習的目的全在於運用。如果黨員的理論學習只追求形式，只追求完成任務，只追求表面上的轟轟烈烈，實際問題沒有或者甚少解決，這樣的學習除了讓人感到厭倦之外，沒有任何意義。加強理論學習，要做到堅持學用結合，學以致用，把理論學習的成果體現到推進黨的各項事業發展上，體現到指導實踐、推動工作上，體現到自身世界觀和人生觀的改造上，體現到解決羣眾實際問題上。這樣，才能學得生動、學得深入、學得有效。

黨員理論學習記錄表 篇11

加強自我控制能力。三要慎欲。市場經濟環境下，對領導幹部誘惑的東西很多，因此要牢固樹立正確的政績觀，把為人民辦實事、謀實利作為最大的追求、最高的目標，只要我們平時多想想貧困地區尚未脱固的農民，多想想城市下崗職工，多想想黨的優良傳統，我們的心態就會平衡，慾望就能得到節制，思想作風上才會高標準、嚴要求。四要慎初。很多領導幹部走上犯罪的道路，都是因為第一次沒頂住，防線一垮，後面就一發而不可收拾。人犯錯誤也有一個有始有終、從量變別質變的過程，“倘一失足，將無不至講的就是這個道理。現實中，許多人犯錯誤，幾乎都是由於“始”這道防線失守，愈陷愈深，最終滑向罪惡的深淵而悔恨終生。正如古人所説的：“一念之慾不能制，而禍流於滔天。”所以，與其悔之矛盾，不如善之於始。

只有牢記宗旨，才能正確對待手中的權力。權力是一把“雙刃劍”，使用得好.可以治國興邦、為民造福;用之不慎，也可能身敗名裂、禍國殃民。現實中正反兩方面事例都有很多。《警世教育讀本》中的一個個違紀違法者，他們每個人手中都執着一定的管錢、管人的權力，他們的蜕變都是由於沒有正確認識和把握權力是人民賦予的，掌權應當為民這個根本立場問題。在當前發展社會主義市場經濟條件下，用好人民賦予的權力，過好權利關，確實是一個十分緊迫而嚴峻的課題。蒼蠅不叮無縫的蛋。

不樹立正確的權力觀，就難以保證權力不合成為謀私的工具。領導幹部手中的權力是人民賦予的，只能用來為人民服務，決不能用來為個人謀私利，否則，權力就會變性，人就會變質。各級政府領導幹部是行政主體的一部分，掌握着一定的權力。我們一定要正確對待這種權力，而不能把“權”當作交易的工具。拋棄人民利益只知為個人謀私利就是不稱職的政府工作人員，再滑下去就有可能走向犯罪深淵。當然，我們不能因為一味地求穩而怕接觸客商、不敢開展工作，只要是為了人民的利益就可以問心無愧。在銅陵我們要做的事還很多，要把點點滴滴的時間都放在幹工作上，只有用比其他地區多數倍、數十倍的努力才能實現追趕型、跨越式發展。用好權、幹更多的事、謀更快的發展，這才是權力的應有之義。

只有加強監督，才能確保權力正確行使。領導幹部的權利是人民賦予的，人民當然要對權力的運用進行監督，這種監督是保證權力正確行駛的有效措施，是黨在社會主義市場經濟的新形勢下，清除消極腐敗現象，鞏固執政地位的重要保證。正如法國著名哲學家孟德斯鳩在《論法的精神》一書中指出：“一切有權力的人都愛濫用權利，這是萬古不變的經驗。”權力需要監督，缺乏監督、不受監督的權利必然會導致腐敗，這是不爭的事實。作為被監督者的領導幹部不能正確處理好監督與被監督的關係，這是非常危險的。《警示教育讀本》中反應的不少人的墮落，除了自身因素外，缺乏有效的監督或有意逃避監督也是一個重要的原因。

所以，領導幹部要想正確行駛手中權利，保證權利不異化，就必須誠心誠意接受人民羣眾的監督，正確處理監督與被監督的關係，強化被監督的意識，提高接受監督的自覺性和主動性。領導幹部無論權利多大，地位多高，都要把自己置於黨組織和人民羣眾的監督之下，自覺接受監督。同時，還要把監督看成是對自己真心的愛護，對自己善意的提醒，對自己真誠的對待，主動和樂於接受監督，以利於集思廣益，取長補短，克服缺點，少犯錯誤，確保權利的正確運用。加強監督，具體在政府工作領域，就是要進一步擴大公開範圍，加快民主進程，自覺接受羣眾的監督，把權力放到陽光下進行操作。

黨員理論學習記錄表 篇12

用科學的理論武裝教育人，是黨的思想理論建設的根本任務，是加強黨的執政能力建設項目的需要，加強理論學習，是面對新形勢、新任務，自覺運用科學發展觀指導實踐，比以往任何時候都更為重要、更為緊迫。因此，作為一名黨員幹部，要充分認識加強理論學習、提高理論水平的重要性，自覺加強理論學習，切實提高執政能力，進一步增強黨的領導核心作用。黨員幹部加強學習，已經不只是一種個人的行為，而是一種政治責任，是社會進步的需要，是時代發展的需要，更是引領全民學習、終身學習，打造學習型社會的需要。就如何加強黨員幹部理論學習談幾點認識。

一、加強理論學習，是適應新形勢新任務需要

要適應新形勢新任務的要求，就必須把握好理論學習重點。廣大黨員幹部要深入學習貫徹中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，不斷提高運用理論指導實踐的能力，堅定中國特色社會主義理想信念;要深入學習貫徹科學發展觀，全面把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;要認真學習和遵守新黨章，進一步加強和改進黨的建設的基礎性工作。對學習成效如何判定，最終體現在學習成果的轉化和應用上。廣大黨員幹部一定要堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力運用理論解決實際問題。把理論學習與調查研究、解決實際問題結合起來，把學習成果轉化為開拓創新的工作思路和發展良策。

二、加強理論學習，是樹立終身學習理念先驅

有關研究表明，在農業經濟時代，人們只要在7-14歲接受教育，就足以應付以後40年工作和生活的需要;在工業經濟時代，求學的時間延長為5-22歲;而在信息技術高度發達的知識經濟時代，人們則要終身學習。學習是人們生存發展必備的基本能力。培根説過，知識就是力量。而要獲得這種力量，主要靠學習。當今時代是一個大變革、大發展的時代，新事物、新知識不斷湧現，新情況、新問題層出不窮。一個人要想跟上時代潮流，不斷有所發展、有所進步，就必須重視學習、善於學習，通過學習開闊胸懷和視野、提高素質和能力。學習抓好了，新事物、新知識瞭然於胸，新情況、新問題心中有數，幹起工作來就會遊刃有餘、信心百倍。相反，如果不願意學習、不注意學習，總是滿足於那點老本，對新東西一知半解，幹起工作來只會墨守成規、縮手縮腳。面對當今這個社會發展一日千里、知識更新不斷加速的時代，只有不斷學習、終身學習，才能搶抓機遇、迎接挑戰，在時代進步、社會發展的潮流中永遠立於不敗之地。

三、加強理論學習，是堅持理論聯繫實際

黨提出了建設學習型政黨和學習型社會的要求，作為企業的黨員幹部，就應把學習作為一種政治責任、當成一個人生目標、一種價值觀念、一種生活方式，融入工作，融入生活，自覺做到終身學習、即時學習。在學習方法上，應堅持向書本學習，向歷史經驗學習，向人民羣眾的實踐學習，向一切人類文明成果學習。學習的目的不僅僅是更新知識、獲取信息，還包括思想觀念的轉變，即通過學習創新理念，對新情況新問題作出符合實際的判斷，使各項工作體現時代性、把握規律性、富於創造性。應把學習與工作結合起來，做到學以致用、用以促學。把學到的科學理論和各種知識轉化為解決實際問題的能力，轉化為推動科學發展、促進社會和諧的能力;帶着實踐中的問題學，通過各種方式的學習尋找解決問題的答案，在解決問題的同時進一步完善知識結構。

四、加強理論學習，是保持清醒政治頭腦的根本

理論上清醒是政治上清醒的前提，理論上堅定是政治上堅定的保證。加強理論學習，能夠更加自覺地在思想上、政治上同黨中央保持一致，始終把黨的事業放在最重要的位置。加強理論學習，有助於堅定共產主義理想信念，自覺抵制腐朽思想的侵蝕，做艱苦奮鬥、反腐倡廉的表率。加強理論學習，有助於區分大是大非問題，關鍵時刻不迷失方向，提高政治鑑別力和政治敏鋭性。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀提供給我們的是科學的世界觀、方法論，掌握這一科學理論，才能在錯綜複雜的環境中明辨是非，才能避免政治上的迷茫、思想上的盲目。

五、加強理論學習，要正確的樹立“三觀”為目的

“價值觀、人生觀、世界觀”是“三觀”教育的基本內容，樹立“三觀”是我們黨永葆青春，永葆黨不褪色，戰勝一切困難的法寶，是我們共產黨人的本質所在。淡泊名利，不計個人得失，全心全意為人民服務是我們共產黨人的為政之道。

總之，理論是行動的先導，在全面建設小康社會的今天，我們每一位黨員幹部應從講政治的高度來認識和增強理論學習的重要性和必要性，真正形成人人講政治、人人講學習的社會氛圍，把思想統一到黨的偉大事業上來，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕和影響，全心全意搞建設、一心一意謀發展，為全面建設小康社會作出自已應有的貢獻!

黨員理論學習記錄表 篇13

通過暑假一段時間學校組織的師德師風學習，武裝了頭腦，更新了觀念，提高了素質，振奮了精神，對黨員的先進性和示範性作用有了深刻的認識和理解，對如何永葆黨員的先進性及在今後的工作中如何發揮黨員的先進性，有了明確的目標。對自己有了進一步的認識，找到了差距，增強了學習的緊迫感和自覺性，增強了實踐“三個代表”、始終保持共產黨員先鋒模範作用的自覺行動。

一、個人存在的問題和不足

對照《新時期黨員先進性標準》和《黨章》我本人認為存在的不足和問題主要有以下幾個方面：

1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但由於自己年歲偏高，很多新的東西接受不力，鑽不進去，學習的內容不繫統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用得着與本職工作有關的內容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成本職工作，總以為這些高新知識是上面的事，上面怎麼説就怎麼幹，被動地去學習，而沒有自覺地去學習，理解性地學習。

2、工作中創新意識不強。只想平平安安完成任務，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。總覺得自己在學校任領導幹部十幾年，出了不少力，也為學校建設做出了不少貢獻，隨着年歲升高，又面臨很快從領導崗位上退下來，現在做得再多，誰也不會認可。因此，某些時候產生了消極情緒。自己覺得只要完成本職工作，安全後勤不出問題，就滿足了。因此，工作中，只是平平淡淡，只求本職工作完成好，領導安排的任務去完成，被動地工作，本職以外的、領導不安排的不管不問，有與己無關的思想，超前意識不強。這樣將影響工作的創新發展，只有開拓創新，鋭意進取，創造成性地工作，才能適應新形勢，在工作中立於不敗之地。

3、保持和發揮黨員的模範作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同於一般羣眾，降低了對自己的要求和標準。滿足於過得去、差不多，對時時處處保持黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

4、執行制度不夠過硬。由於本人一直礙於對同事的面子和主要領導認不認可產生疑慮，如果説我在那個地方處理了，而領導不開腔，既得罪同事，又得罪領導，所以，在處理過經過脈的問題上，有放趴子的現象。因此，導致在管理過程中指導不力，逗硬力度不大。

二、下步整改措施

1、加強學習提高素質。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、忠實踐行“三個代表”，學習黨政策、法律、法規、科學文化和業務知識，提高學習的自覺性，不斷拓寬知識面，提高業務能力，在不斷更新知識和快速發展的實踐面前甘當“國小生”，在知識的海洋中汲取營養，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。要自覺學習實踐鄧小平理論和“三個代表”重要思想，堅定主義理想和中國特色社會主義信念，胸懷全局，奮發進取，開拓創新，立足崗位，無私奉獻，充分發揮先鋒模範作用，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導幹部的基本條件，明確新時期保持黨員先進性的基本要求。要按照黨員標準、“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，全面總結自己思想、工作和作風方面的情況，從世界觀、人生觀、價值觀上進行分析剖析，肯定成績、尋找問題，不斷地加以改進。要強化全心全意為人民服務的宗旨觀念。

2、提高標準嚴以律己。高標準、嚴要求，嚴格遵守部隊的各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆黨員的先進性。克服自滿思想，紮實工作，要有強烈的自覺意識和責任做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，少説空話，多辦實事，牢固樹立一盤旗的思想，以大局為重，團結協作，勇於進取。

3、牢記黨的宗旨，一切從羣眾利益出發。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，嚴格執行黨的路線、方針和政策。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、科技觀，改進思想作風、工作作風，真正成為政治堅定、業務精湛、作風優良的管理者，站好最後一班崗。

4、與時俱進，開拓創新。作為一名安全後勤管理幹部，要積極努力，始終保持黨員的先進性，在服務創優上很下功夫，增強政治責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。今後，我們的任務還非常艱鉅，我要努力學習業務知識，熟練掌握各種標準制度，在工作中不斷完善，不斷創新，不斷進步。以一流的業績做好各項工作，為推進學校全面建設做出自己的貢獻，為自己畫上一個圓滿的句號。

黨員理論學習記錄表 篇14

民主集中制是黨的根本組織原則和領導制度，也是加強黨內監督的根本原則。《中國共產黨黨內監督條例》規定，“黨內監督必須貫徹民主集中制，依規依紀進行，強化自上而下的組織監督，改進自下而上的民主監督，發揮同級相互監督作用”，既突出了民主集中制在黨內監督中的重要地位和作用，又明確了貫徹民主集中制的主要途徑和方式。具體從以下3個方面理解。

把握重心所在，把民主集中制貫穿黨內監督始終。當前，民主不夠和集中不夠的問題同時存在。有的領導幹部獨斷專行，搞家長制、一言堂，個人凌駕於組織之上，黨內民主得不到充分保障;有的黨組織軟弱渙散，黨的路線方針政策落實不到位。解決這些問題，關鍵是按照從嚴的要求，把民主集中制真正嚴格起來、執行下去。《條例》總則部分闡述了貫徹民主集中制的總體要求，主體部分分別對黨的中央組織、黨委(黨組)及黨的工作部門、黨的紀律檢查委員會、黨的基層組織和黨員的監督作出規定，既強調正確的集中，強化黨組織和領導幹部自上而下的監督責任，又尊重黨員主體地位;發揮同級相互監督和自下而上民主監督作用，實現權力與責任、權利與義務的統一。各級黨組織要抓好這些制度的貫徹落實，促使各級領導幹部特別是一把手帶頭執行民主集中制，努力形成又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統一意志又有個人心情舒暢生動活潑的政治局面。

壓實主體責任，強化自上而下監督。黨內監督的權威和責任首先來自於黨的組織。黨內監督第一位的是黨委監督，黨委要任命幹部，更要監督幹部。現實中，有的上級對下級疏於監督，該提醒的不及時提醒，該警示的不予以警示，該查處的查而不處;有的存在認識誤區，認為黨內監督影響效率、妨礙團結，搞文過飾非，大事化小、小事化了;有的奉行好人主義，監督下級怕丟選票，自上而下監督存在弱化現象。究其原因，與一些黨組織主體責任落實不到位有很大關係。《條例》明確了各級黨組織的監督職責，如規定“中央政治局委員應當加強對直接分管部門、地方、領域黨組織和領導班子成員的監督”，“上級黨組織特別是其主要負責人，對下級黨組織主要負責人應當平時多過問、多提醒，發現問題及時糾正”，“上級黨組織應當加強對下級領導班子民主生活會的指導和監督，提高民主生活會質量”等，促進任用幹部權力和監督幹部責任相統一。各級黨組織要履行好主體責任，加強對下級黨組織和黨員、領導幹部的監督;主要負責人要當好第一責任人，對黨負責，對本地區本部門本單位的政治生態負責，對幹部健康成長負責，既敢於監督、善於監督，又把責任傳導給所有班子成員，壓給下級黨組織主要負責人，確保監督責任落地生根。

發揚黨內民主，發揮同級相互監督和自下而上民主監督作用。落實全面從嚴治黨，除了自上而下的監督，同級相互監督和自下而上民主監督也至關重要。《條例》規定，中央委員會成員“發現其他成員有違反黨章、破壞黨的紀律、危害黨的團結統一的行為應當堅決抵制，並及時向黨中央報告”;黨委(黨組)“領導班子成員發現班子主要負責人存在問題，應當及時向其提出，必要時可以直接向上級黨組織報告”;紀委加強對同級黨委履行職責、行使權力情況的監督，“發現同級黨委主要領導幹部的問題，可以直接向上級紀委報告”，使同級相互監督更加明確具體。規定黨員履行4個方面監督義務，並要求中央政治局委員“自覺參加雙重組織生活”、“黨組織主要負責人個人有關事項應當在黨內一定範圍公開”等，為開展自下而上民主監督創造了有利條件。各級黨組織要把督促黨員履行義務和保障黨員權利統一起來，嚴格黨的組織生活，認真落實“三會一課”、民主生活會等制度，保障黨員知情權、參與權、選舉權、監督權，引導和鼓勵黨員講真話、講實話、講心裏話，充分調動黨員參與黨內監督的積極性。

黨員理論學習記錄表 篇15

“各級黨組織都應該成為學習型組織，各級領導班子都應該成為學習型團隊，各級領導幹部都應該成為學習的表率”，並強調要“大力推進中國特色社會主義理論體系的學習貫徹，進一步提高全黨的馬克思主義理論水平”。近期，我們課題組就如何加強和改進新時期黨員幹部理論學習開展了調研、分析和思考。

一、當前黨員幹部理論學習存在的問題

一是在學習的深度上，對重大理論、重要思想深層次、系統地學習明顯不夠，有些幹部甚至領導幹部在理論學習上只停留在一般瞭解上，對黨的重大理論和重要思想精髓沒有把握，滿足於一知半解，淺嘗輒止。

二是在學習的廣度上，對高科技、新理論知識一知半解、不入門，不能適應新形勢的要求。現代社會需要各類複合型人才，作為黨員幹部不僅要學習黨的理論，還要學習經濟、科技、法律、社會等各方面知識，才能迎接知識經濟時代的挑戰。在實際學習中，許多幹部“偏科”、“偏學”現象十分普遍，如有的領導幹部還不會運用電腦、網絡輔助工作。

三是在學習的層面上，參差不一，這既表現在單位之間的不平衡，也表現在領導幹部和一般幹部的不平衡。有的單位對幹部的理論學習抓的緊，有的則流於形式，沒有很好落實;各級黨委中心組的學習抓的緊，而對機關幹部的學習只強調在學習日的堅持上，對學習的內容和效果沒有檢查落實。

四是在學習的保障上，有的單位藉口時間緊，滿足於幹部自學;有的迫於經費困難，不願選送幹部上學;有的幹部疲於日常事務，不安心學。

二、存在問題的主要原因分析

造成這些問題的原因是多方面的，既有組織、幹部自身方面的主觀原因，也有現行的幹部教育、理論學習管理機制方面的客觀原因。

1、在學習認識上，自覺意識不強，缺乏主動性。相當一部分黨員幹部還存在着輕視、忽視理論學習的思想，抱着無所謂的態度，缺乏學習的主動性和自覺性。有的單位沒有把理論學習擺在重要位置，學習時間、經費和制度都難以保證。有的單位視理論學習為軟任務，而把經濟工作和其他業務工作當作硬任務，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處。還有些幹部以“老機關”自居，滿足於報紙雜誌常看看，對與時俱進的理論學習缺乏持續熱情。

2、在學習方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當前機關理論學習大多采用“念念文件，讀讀報，照本宣科作報告”等老辦法，在學習形式的創新上探索得不夠，內容大多以純理論為主，滿堂灌輸，枯燥乏味，講者滔滔不絕，聽者昏昏欲睡。即便是聽後的發言討論，往往也是脱離實際的空發議論。這種單調的學習模式使相當一部分的黨員幹部產生厭學情緒。

3、在學習效果上，過於追求形式，缺乏實踐性。當前理論學習往往只求到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，課停人走，本合學忘，學習質量、效果無保證。同時，大量存在為理論學習而學習，學點理論裝門面的現象，實際上所學理論與實際工作完全脱節，起不到理論指導實踐的應有效果。

4、在學習機制上，制度不健全，缺乏約束性。各單位雖然普遍建立了領導、督查、考核機制，但在實際操作中落實不夠。如干部理論考試是檢驗幹部理論學習效果的主要手段，但考試時試卷、答案一起發，人人蔘與，人人過關，成績全優。考評機制對學習篇目、調研課題及學習體會、筆記進行硬要求，但一些幹部靠東抄西摘搞應付，而非親身感語、親自撰寫的。徒有虛名的學習制度，不僅褻瀆理論學習，還敗壞機關學風。

三、加強和改進黨員幹部理論學習的實踐與思考

加強理論學習，必須牢固樹立學習就是工作、就是責任、就是境界的觀念，內修身、外成業，有的放矢抓學習，着力開拓學習視野和思路，真正取得學習實效。

(一)以提高黨員幹部思考能力為着眼點，增強幹部學習的針對性。古云：學以立德、學以培智、學以陶情、學以修身。學習對黨員幹部來説，是精神追求，是不斷認知判斷能力的需求，更是時代賦予的重要責任。各級黨委中心組作為全市理論學習的標杆，除在第一時間組織幹部精研細讀中央、省、市重要會議、重大戰略部署、重大理論觀點外，還應堅持帶頭學理論，針對存在的突出問題，擬定多個學習專題，讓幹部帶着問題學習，要結合單位實際，結合社會熱點、工作難點開展深入討論，把理論知識融入到本地本單位工作指導思想和行動中去，使黨員幹部在相互啟發中昇華認識，在思想交流中加深理解，政治理論水平得到提高。如舉辦鐵人三項賽期間，通過開展“發揚鐵人精神，做好本職工作，建設美好宜城”為主題的大討論活動，以鐵人矢志不渝的信念、挑戰極限的勇氣、奮勇爭先的意識、頑強拼搏的意志、堅忍不拔的毅力，來激勵廣大幹部羣眾積極投身於改革開放的主戰場，以飽滿的精神、昂揚的鬥志發展各項社會經濟事業。

(二)以提高黨員幹部決策能力為切入點，增強幹部學習的系統性。工作有聯繫性、理論學習有系統性。只有適應形勢和工作的需要，深入系統地學習，把握理論的內在聯繫和辯證統一的關係，才能提高黨員幹部的政治理論素養，以及分析問題、解決問題的能力;才能聯繫各自工作實際，拓寬知識面，增強工作本領。如在新農村建設這項長期的系統性工程中，儘管其主體是農民，但對我們機關幹部特別是領導幹部來説需要做的工作很多，必須系統地學習、掌握好相關政策及理論知識。

(三)以提高黨員幹部執政能力為突破點，增強幹部學習的實效性。理論學習目的是聯繫實際，學以致用，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來，在實踐中有所創新，提高辦事能力，提高黨員幹部執政能力。這就要求在學習中要找準幹部自身素質的缺陷，摸清提升幹部修養需要什麼，有針對性地開展學習。近年來，市委採取了領導“點菜”(定學習專題)、專家“下廚”(做報告解答)等辦法，讓幹部切實從學習中受益。如在引進現代企業文化方面，先後向全市領導幹部推薦學習《沒有任何藉口》、《工作就是責任》等十五本“企業文化培訓圖書”，每年擬定10多個專題在全國範圍內邀請知名學者和企業家來宜為幹部舉辦專題講座，還先後選派40多名優秀年輕幹部到浙江天台和東風汽車公司等現代企業掛職鍛鍊，使全市各級領導幹部管理執政能力得到有效提升。

(四)以探索黨員幹部理論學習方式為創新點，激發幹部學習的積極性。新時期幹部理論學習教育，要注重在方法上有所創新，要尋求新的載體、新的形式，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變灌輸式教育方法，倡導“潤物細無聲”的滲透式教育方式，使廣大黨員幹部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規定動作”。還要探索不同學習途徑，引進現代化教育手段，提升理論學習的層次。市委黨校率先在襄樊市建立了“中央黨校遠程教學宜城網站”，利用中央黨校教學資源對幹部進行經常性、自主式培訓，辦班三年來普遍反映學習效果較好。同時，各單位還不斷創新學習方式，實行學習“增壓”，每次圍繞一箇中心、擬定課題，讓機關幹部輪流輔導講課，這種“人人備課登講台”的良好方式，激發了黨員幹部的學習熱情，一股學習新風撲面而來。

黨員理論學習記錄表 篇16

《道路自信：中國為什麼能(精編本)》

由瑪雅著，北京聯合出版公司、中信出版社20xx年6月出版。

該書是作者所做的高端訪談彙集，內容涉及經濟、政治、軍事、外交、文化等多個領域，切合當前中國改革發展實際，也是廣大幹部羣眾普遍關注的重大問題。受訪者對所談問題均有深入研究，觀點客觀、論述精當、富有創見，有利於廣大黨員幹部深入思考現實問題，增強走中國特色社會主義道路的信心決心。

《西式民主怎麼了(1、2)》

由該書編寫組編寫，學習出版社20xx年5月出版。

該書彙集了中外數十位學者對西式民主的分析與評價，從不同的角度對西方民主的來龍去脈、現象本質、價值模式、優勢弊端等內容進行了闡述，對黨員幹部全面瞭解西方民主的實質具有很好的幫助作用。

《關於全面深化改革論述摘編》

由中央文獻研究室編寫，中央文獻出版社20xx年5月出版。

該書共分12個專題，收入274段論述，摘自20xx年11月15日至20xx年4月1日期間的講話、演講、批示、指示等70多篇重要文獻，集中展示了黨的以來圍繞全面深化改革、擴大開放而作的一系列重要論述，對廣大黨員幹部深刻理解全面深化改革的重要性艱鉅性，系統把握全面深化改革的內在規律和重點任務，具有十分重要的政治意義、理論意義和實踐指導意義。

《歷史轉折中的鄧小平》

由龍平平、黃亞洲等人著，四川人民出版社20xx年8月出版。

該書講述了1976年10月粉碎“四人幫”到1984年實行全面改革開放期間，重新走上領導崗位的鄧小平在面臨中國向何處去的重大歷史關頭，帶領黨和人民開創中國特色社會主義道路的艱辛探索，反映了撥亂反正、平反冤假錯案、恢復大學聯考、向科學進軍、農村改革、中美建交、創辦特區、中英香港談判等重大事件，再現了鄧小平在政治、經濟、文化等多個領域推進改革開放的歷史進程，展示了一個信仰堅定、品德崇高、胸懷博大、膽識卓越的總設計師形象，對廣大黨員幹部深入學習理解中國特色社會主義道路的歷史必然性，奮力將改革開放和現代化建設事業推向前進，具有重要意義。

黨員理論學習記錄表 篇17

一絲煙雨報寒春，二行飛燕落春花，三聲唱響世紀歌，四室同堂黨建……

走過半個年頭，在春花細雨般的日子我班十四位同學共同進入了化學化工系的理論學習小組，同學把一腔熱血都灑在了理論學習的工作中去。

一次次聽取黨建院委的思想領導指示，學習“兩會”抓校風建設，一回回把那英雄事蹟揚，學習先進抓學風建設，一條條國內外大事牽人心，思想彙報喜訊天天。我們在黨的滋潤下，在黨的灌溉下，在黨的領導，把一傷傷心意傳遞給每一位同學。

在這裏學習的半年中，同學們都有了新的認識，他們從思想上，學習上，生活上，工作中都有很大的進步，這樣的成績無不讓每一位同學喜在心中。班級工作學習生活更加牽動着每個人的精髓，我們搞出新生活。

下鄉義教獻真情，體育比賽露風頭，心理交流更其樂融融……

同學們的生活豐富了，我們黨員的成果就豐碩了，同學們的信任度就更有保障了，團結一心畫出黨建藍圖，萬眾一心方出世紀之風。粒粒理論成果，是我們在理論學習中所體現的結晶，理論在實踐中進步，實踐才能成就富強，我們將為新世紀的接班人，在黨的領導下，前進!

黨員理論學習記錄表 篇18

曾經強調,我們的幹部要上進,我們的黨要上進,我們的國家要上進,我們的民族要上進,就必須大興學習之風,堅持學習、學習、再學習,堅持實踐、實踐、再實踐。筆者認為，當前黨員領導幹部理論學習重在抓“嚴”、落“實”。

一直以來，各地儘管都以不同形式抓黨員領導幹部理論學習，但在學習的過程中，因思想認識等原因，存在着一些類似和共性的問題，亟需解決。一是重業務輕理論，學習熱情不高。在相當一部分黨員幹部頭腦中存在着輕視和忽視理論學習的思想，對理論學習抱着可有可無的態度，基本上是被動的參加，缺乏學習的主動性和自覺性。也有的領導幹部認為平時報紙雜誌文章看得也不少，理論水平感覺也蠻高了，對與時俱進的理論學習熱情不高。二是內容形式單一，學習引力不強。當前理論學習大多采用老辦法，在學習形式以聽、讀為主，內容大多以純理論為主，常採用滿堂灌輸的方式，枯燥乏味，往往是講的人照本宣科，聽的人索然無味。三是過於追求形式，學習風氣不正。少數黨員幹部理論學習只求到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，其實是課停人走。從理論學習的現狀來看，雖然建立了一定的領導、督查、考核機制，如對課題、對學習的篇目及學習體會筆記進行硬要求，但是許多同志都是靠抄來應付，而不是自己親身感語、親自撰寫的。

這種自欺欺人、徒有虛名的考核形式，不僅褻瀆了理論學習本來目的，還敗壞了黨員幹部的學風。四是滿足一知半解，學習深度不夠。在學習的深度上，對重大理論、重要思想系統學習明顯不夠，對黨的重大理論和重要思想精髓淺嘗輒止;在學習的廣度上，對高科技、新理論、新事物一知半解或者説是不入門，不能適應新形勢的要求，許多幹部“偏科”、“偏學”現象十分普遍;在學習的層面上，參差不一，這既表現在單位之間的不平衡，有的單位對幹部的理論學習抓的緊，有的則流於形式;在學習的保障上，理論學習時間不能保證，有的領導幹部尤其是基層領導幹部疲於日常事務，不能集中精力和時間安心學習，有的以各種藉口強調自學。

加強黨員領導幹部理論學習，推進學習型黨組織建設，是一項長期的系統工程，必須按照建設馬克思主義學習型政黨的目標，按照講話要求，抓住黨員領導幹部學習這個重點，倡導優良學風，創新學習方式，不斷提高學習的針對性和實效性，筆者認為，黨員領導幹部理論學習重在抓“嚴”、落“實”下功夫。一是重在提高思想認識，增強學習的自覺性。要從認識新常態、適應新常態、引領新常態的要求出發，引導幹部深刻認識學習理論的重要性和緊迫性，進一步增強學習的自覺性。

黨委中心組作為當地理論學習的標杆，除在第一時間組織各級領導幹部精研細讀中央省市重要會議、重大戰略部署、重大理論觀點外，還應堅持帶頭學理論，要結合當地存在的突出問題，擬定多個學習專題，讓幹部帶着問題學習。要結合單位實際，結合社會熱點、工作難點開展深入討論，在學習討論中把理論知識融入到本地黨委、政府的指導思想和行動中去，使各級領導幹部在相互啟發中昇華認識，在思想交流中加深理解，不斷提高幹部政治理論水平。二是重在理論聯繫實際，增強學習的實效性。黨員幹部的學習要理論聯繫實際，學以致用，要結合國際國內形勢和上級的指示精神及時學，結合黨的路線、方針、政策認真學，結合單位和個人的思想實際深入學，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來。要針對幹部自身素質的缺陷和完善幹部修養的迫切需要，有針對性的開展學習，可以藉助黨委中心組學習、培訓班、組織生活會等形式開展學習，還可以引導幹部到先進地區、到艱苦落後地區、到基層鍛鍊成長、增強本領，讓幹部從學習實踐中受益。三是重在創新學習方式，增強學習的積極性。倡導“潤物細無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員幹部在潛移默化中接受教育。

增加理論學習的“自選動作”，減少“規定動作”，同時探索不同學習途徑。如引進遠程教育、微信理論學習內容推送等現代化教育手段，進一步增強理論學習的吸引力。同時，實行學習“增壓”，每次圍繞一箇中心、擬定課題，讓領導幹部輪流輔導講課，這種“人人備課登講台”的良好方式也將激發幹部的學習熱情。四是重在完善規章制度，增強學習的約束性。一要用硬制度規範學。理論學習的學習考勤考查和學習情況報告制度，必須認真堅持。二要用硬辦法逼着學。要獎罰分明，把幹部學習和使用真正掛鈎。三要用硬任務約束學。把理論學習作為硬任務來完成，克服學多學少、學好學差沒有嚴格衡量標準的問題。四要用硬考核促進學。要制定理論學習嚴格的考核辦法，堅持每年對領導幹部理論學習逐個進行考評，考核學習時間、學習內容落實情況，考核對規定學習內容的理解和掌握情況，考核運用基礎理論分析和解決實際問題推進本單位工作情況。

黨員理論學習記錄表 篇19

要學好國小語文教學法，簡單地説就是“四多”，即多看、多記、多想、多寫。 多看，就是多看一些期刊和雜誌，例如我們學校就有《國小語文教學》、《國小語文教師》、各種教育期刊、《教書育人》、《教學案例》等刊物。現在因特網覆蓋全球，而且內容無所不包，我們還可以到網上去搜查更多的我們所需要的東西。

那麼，拿過一本刊物，我們具體看什麼呢?主要關注三方面內容：一是符合課程基本理念的教學片斷或案例要多看。二是能開闊我們的思路，提高學生的語文素養的案例或教學片斷要多看。三學生的現代化思維與傳統的正確的思想觀念相碰撞，教師怎樣引導的案例或片斷要多看。

多記，首先要克服懶惰思想。看到一個好材料，一定要把它及時地記下來，千萬不要有“等”的思想。因為一等，可能就錯過了機會，過後就不想抄了。俗話説，好記性不如爛筆頭。所以，一旦發現有價值的材料，一定要第一時間把它記下來。其二，所記內容一定要分門別類記載。這樣將來要用到的時候，查找起來比較方便。請同學們看一下我記載的材料。其三，所有資料都要記下它的出處。一是查找方便。因為我們記載的材料有時不是全部的內容，而有時我們又想看看所記內容前後寫了些什麼，這樣我們就可以按照出處手到擒來地把所需要的材料找來。二是寫論文的時候如果用到這個材料，就要在論文的最後註明這個材料的出處，證明這個材料既有據可查，又避免了抄襲的嫌疑。

多想。即多思考。從那些方面進行思考呢?第一，對於一些好的教學片斷或案例，我們要從不同的角度去發現它的價值所在。學生的主動性得到了很好的發揮，並且教師充分尊重了學生在學習過程中的獨特體驗。然而之所以有這樣的教學效果，我覺得得力於老師富有啟發性的提問。通過這樣的思考和發現，這個案例對我們的教學實踐來説，就會提供更多的參考或實用價值。第二，充分利用遷移的方法，實現教學方法的有效遷移。當我們發現了一個好的案例，並確定它會給我們的教學帶來意想不到的收穫的時候，我們就要想一想，這個案例中的課文與國小課本中的那篇課文相似?我在講這個相似的課文的時候可不可以也採用

這個教學方法?我將怎樣做?反覆思考、斟酌，即加深了對案例的理解，又為以後的教學積累了豐富的經驗。

多寫。就是及時地把自己的思想形成論文寫下來。下面給同學們介紹兩種教學論文的寫作方法。一種是教育敍事，一種是教學設計評析。先講第一種。什麼是教育敍事?就是老師們在教育實踐中發生的有意義、有價值的故事，把這些故事記錄下來，加上作者的反思和感悟，就是教育敍事。又稱案例研究。案例研究中的案例有那些特點呢?第一真實性;第二故事性;第三啟發性，第四研究性。它的形式一般是前半部分是案例，後半部分是反思。再講第二種：教學設計評析。就是你看到一節優秀的教學實錄，你不禁為它課堂上所呈現的教育思想、教學方法、教學組織形式等叫好喝彩，你被它深深地吸引了，感動了，這時候是你的思維積極活動、思考的最佳狀態，你要把它及時地寫下來。因為它是你智慧火花的迸發，是你深思熟慮的結果。

開始寫時，你可以什麼也不用顧及，只是把你的想法、認識寫下來就是了。寫完後，你冷靜下來，再回過頭看一看你自己寫的東西，就要一方面補充所寫的內容，一方面對所寫的內容進行分條縷析地修改。一般情況下，對一篇課文的教學實錄或設計的評析，要總結出三方面的優點，並且用簡潔、完整、對稱的語言加以歸納概括。

黨員理論學習記錄表 篇20

一、重點學習內容

1、《中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題》

2、在中國共產黨第xx屆中央紀律檢查委員會第五次全體會議上的講話

3、中共中央《關於推進學習型黨組織建設的意見》

4、《中共黑龍江省委貫徹落實〈中共中央關於加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定〉的意見》

5、黨的xx大報告

6、《中國特色社會主義理論體系學習讀本》

7、《推進學習型黨組織建設學習讀本》

8、《社會主義核心價值體系學習讀本》

9、《樹立社會主義榮辱觀學習讀本》

二、幾點要求

1、農委幹部的學習必須圍繞學習計劃開展，筆記中既要有學習計劃要求學習的內容，還要有本崗位的業務知識。

2、農委機關幹部今年繼續使用去年的筆記本。

3、基層單位原則上要統一學習使用的筆記本。要明確一名領導負責每個季度檢查幹部的學習筆記，並簽署意見。

4、各基層單位、機關各科室要結合實際，組織幹部認真落實學習任務，既要組織安排集中學習，又要督促幹部開展好自學。

5、今後農委黨委關於開展“三項活動”的要求和每個季度的學習計劃等通知，都在雞的“三項活動專欄”中進行發佈。希望各基層單位、機關各科室要明確一名同志負責每天查看，確保上情下達，無遺漏。

黨員理論學習記錄表 篇21

20xx年市農委工作總體要求是，全面貫徹黨的和xx屆三中、四中、五中、六中全會精神，深入貫徹落實系列重要講話精神,按照中央、省和市農村工作會議部署，牢固樹立新發展理念，堅持城鄉統籌發展戰略，以推進農業供給側結構性改革為主線，圍繞農業增效、農民增收、農村增綠，大力發展都市現代農業，積極培育新產業新業態，全面深化農村改革，加快推進美麗鄉村標準化建設，推動我市農業農村改革發展再上新水平。整建制創建國家農產品質量安全市、國家農業可持續發展示範區和全國主要農作物生產全程機械化示範市。

一、優化產業產品結構，着力提升農業綜合效益

1.優化農業產業區域佈局。深入實施《青島都市現代農業發展規劃(20xx-20xx年)》，編制糧油生產功能區、高效設施農業功能區和特色農產品優勢區建設規劃，引導農業資源向優勢產區集中。堅持藏糧於地、藏糧於技，將糧油生產功能區地塊落實到村到田，建檔立冊，上圖入庫，構建農業地理信息系統，實現信息化精準化管理。按照集中投入、連片推進、設施配套的要求，推進30萬畝糧油生產功能區、30萬畝高效設施農業功能區建設，鞏固提升主要農產品產能。

2.大力發展優勢特色農業。深入實施優勢特色農業提質增效轉型升級行動計劃，創建一批國家園藝產品標準園。擴大特色雜糧種植面積，重點發展強筋優質小麥、鮮食玉米和高油花生，把地方特色小品種和土特產做成帶動農民增收的大產業。做強做優蔬菜產業，重點發展設施蔬菜、食用菌等優質高效蔬菜生產。積極創建綠色果園、綠色茶園，大力發展名優果茶，提高產品質量效益。

3.大力發展品牌農業。實施農產品品牌發展戰略，編制發展規劃，建立農產品品牌建設、發展和保護體系。加大農產品品牌宣傳推介力度，開展多層次、多渠道、多形式的農產品品牌宣傳。實施農產品整體公共品牌形象塑造工程，完善品牌評價管理辦法，建立品牌目錄制度，支持爭創國家和省知名農產品品牌，重點培育10個區域公用品牌和30個特色農產品品牌。

4.大力發展現代種業。加強對本土骨幹種子企業的政策支持和培育引導，鼓勵優勢種子企業開展商業化育種和應用技術研究。建立現代種業聯盟，大力開展新型育種技術和新品種研究，培育一批適合本地生態條件的糧食、油料、蔬菜和果樹良種，主要農作物種子市域內市場佔有率達到60%以上。加大農作物良種繁育基地建設，建成高標準農作物良種繁育基地20萬畝，打造1處全國區域性良種繁育基地，主要農作物良種覆蓋率保持在98%以上。積極引進國內外知名種業企業，支持企業開展對外交流合作、引進高端育種人才和先進育種技術。加強具有自主知識產權農作物新品種保護。

二、培育新產業新業態，推進三次產業融合發展

5.大力發展休閒旅遊農業和創意農業。編制全市休閒旅遊農業總體發展規劃，開闢“春夏秋冬”休閒農業遊活動，培育30個市級休閒農業與鄉村旅遊示範點，打造5條農業旅遊精品線路，農業節會達到100個以上。積極參與國家、省休閒農業與鄉村旅遊示範單位創建，培育一批在全國“叫得響、傳得開”的休閒農業品牌，促進農業與休閒旅遊、教育文化、健康養生等深度融合。立足資源優勢，將科技、人文、自然等元素融入現代農業，推動創意農業發展。

6.發展“互聯網+現代農業”。提升農業科技110綜合信息服務能力，建設以農產品質量安全監管、農藥基礎數據、新型農業經營主體和重點農產品市場信息為重點的大數據中心。加強區域性農機全程精準作業和測土配方施肥手機信息服務試點示範，建成一批物聯網示範基地。加快發展農產品電子商務，大力培育農產品電商平台企業和農村電商服務企業，建立農產品品牌網上展示展銷中心，建設一批農業電商示範鎮、示範村。實施農業信息進村入户工程，建成300個村級益農信息服務社。

7.推進農產品精深加工業提檔升級。大力培育規模以上農業龍頭企業，支持農業龍頭企業和農產品精深加工領軍企業在優勢農產品產地建設原料基地。開展農產品加工示範縣、示範園區和示範企業創建活動，鼓勵農民合作社、家庭農場發展農產品加工。擴大農業對外開放，出台促進農業對外合作的意見，建立聯席會議制度，加快農業“走出去”和“引進來”步伐。履行農業經濟運行服務指揮部職責，統籌協調全市農業經濟運行工作，促進新優項目簽約和落地。

8.建設現代農業產業園區。以現代農業示範園區為基礎，依託農業產業化龍頭企業，集聚現代生產要素，推動農業產業園、科技園、創業園“三園同建”，重點建設50個現代農業園區，支持西海岸省級農業高新技術產業開發區創建國家級現代農業園區。支持農業產業園提升基礎設施和配套服務，引進建立研發機構、測試檢測中心、院士專家工作站。鼓勵和引導龍頭企業和科研機構建設運營產業園，發展設施農業、精準農業、精深加工、現代營銷，推動農業全環節升級、全鏈條增值。

三、推行綠色生產方式，提升農業可持續發展水平

9.推進農業標準化生產。突出優質、安全、綠色導向，健全農業地方標準體系，制修訂農產品生產技術規程10項以上。加強“三品一標”認證管理，新認證“三品一標”農產品60個以上，“三品一標”農產品佔菜果茶優勢農產品比重達75%以上。推動現代農業園區、“三品一標”基地、示範農民合作社和示範家庭農場建立《生產記錄檔案》，落實產地準出制度，實行《產品合格證》管理，全面推行標準化生產。

10.強化農產品質量安全監管。加強農產品質量監管體系建設，全面落實“一圖二書三員四定”網格化管理機制。加強農藥追溯系統和農資經營店規範化建設，嚴格落實全域禁止銷售和使用高毒高殘留農藥規定。加強農產品質量安全追溯能力建設，建成運行國家級農產品質量安全風險評估實驗室和市級農業行政執法指揮平台,提升農產品質量檢測中心檢測能力。擴大農產品檢測範圍和品種，完成農產品定性定量檢測3700批次，快速檢測30萬批次。深入開展農產品質量安全和農資打假專項整治，查辦農業違法案件500起以上。

11.深入推進化肥農藥使用量“零增長”行動。擴大測土配方施肥面積，推廣化肥減量增效技術，以水果、設施蔬菜、茶葉為重點，開展有機肥替代化肥試點示範，引導農民增施有機肥。加強重大有害生物監測與防控，大力推廣綠色防控技術，依託新型經營主體和專業化服務組織，開展農作物病蟲害統防統治與綠色防控融合示範，完成農作物病蟲害專業化統防統治360萬畝、綠色防控160萬畝、低毒低殘留生物農藥配送補貼60萬畝以上。

12.加強水肥一體化建設。圍繞高效設施農業功能區、糧油生產功能區和特色農產品優勢區，以設施蔬菜、果園茶園、優質大田菜為重點，支持現代農業示範園區、種植大户、家庭農場、農民合作社等新型農業經營主體推廣應用水肥一體化技術。全市新增水肥一體化面積9萬畝，其中蔬菜5萬畝，果茶3萬畝，糧食作物1萬畝。

13.保護和提升耕地質量。深入實施農業面源污染防治試點，開展土壤污染狀況詳查，加強重金屬污染耕地修復、面源污染綜合治理及監測，建成農業面源污染綜合防治試點區3萬畝。大力推廣農機深鬆整地、保護性耕作、土壤有機質提升、間作套作等技術模式，完成深鬆整地106萬畝，保護性耕作150萬畝。健全秸稈還田、集運、多元化利用補貼機制，開展秸稈粉碎精細還田和農田殘膜回收區域性示範，農作物秸稈綜合利用率達到92%。

四、實施創新驅動發展，增強農業科技支撐能力

14.加強農機裝備建設。完善農機購置補貼政策，加快發展經濟作物機械化裝備、無極變速大型拖拉機、精準變量複式作業機具、航空植保機械、種子繁育與精細選別加工設備等中高端農機裝備，推動農機裝備升級換代，提升從耕種收到植保、烘乾、秸稈處理等全過程機械化水平，全年農機總動力達到865萬千瓦，農作物耕種收綜合機械化率達到91.5%。以馬鈴薯、花生為重點，大力推廣聯合收穫和分段收穫機械，適宜丘陵山區、設施農業等所需的農業機械，加速提升經濟作物生產機械化水平。分作物、分區域建成一批全程機械化示範單位，培育市級全程機械化示範基地和示範鎮5個，示範村和示範農機合作社各50個。

15.大力開展農業技術研發推廣。加強農業科技創新聯盟和現代農業產業技術體系創新推廣團隊建設，強化農業生產、生物育種、智能農機裝備、農產品精深加工、創意農業等關鍵技術研發創新。深入開展“千村萬户科技行”活動，推介發佈主推技術和主導品種。實施農業技術推廣項目，建立村級農業技術服務點，選配農民技術員。提升基層農技推廣人員專業技術水平，支持農業技術推廣人員與家庭農場、合作社、龍頭企業開展技術合作。

16.推進綠色高產高效創建。加強“雙噸糧田”技術攻關，選擇2個區市整建制開展糧油綠色高產高效創建，示範推廣一批綠色高產高效農業技術。項目區實現主導品種全覆蓋、主推技術普及率100%，糧食千畝方達到“噸半糧田”標準、花生百畝方達到“畝產千斤”標準。

17.培育新型職業農民。深化國家新型職業農業培育整體推進示範市建設，認真落實《青島市新型職業農民培育管理辦法》，完善新型職業農民培育體制機制，建立健全教育培訓、規範管理和政策扶持“三位一體”的新型職業農民培育體系。出台《新型職業農民培育實施方案(20xx-20xx年)》。繼續實施市辦實事新型職業農民技能證書培訓，完成培訓1.5萬人。統籌實施國家新型經營主體帶頭人輪訓計劃和青年農場主培養計劃，培育新型職業農民1000人。抓好田間學校和市級實訓基地建設，田間學校達到100所。

五、加強美麗鄉村建設，提升城鄉統籌發展水平

18.推進美麗鄉村標準化建設。推進落實《青島市美麗鄉村標準化建設行動計劃(20xx-20xx年)》，建設100個市級美麗鄉村示範村、1000個左右省定標準美麗鄉村達標村，力爭培育30個省級美麗鄉村示範村。培育一批3A級景點標準美麗鄉村、佈局一批美麗鄉村示範片和美麗鄉村示範風情帶。

19.深入推進農村新型社區建設。推進落實《青島市農村新型社區和美麗鄉村發展規劃(20xx-20xx年)》，督導區市編制完成縣域農村新型社區和美麗鄉村發展規劃。新開工一批集聚類農村新型社區，創建10個市級新型示範社區，推進在建農村新型社區建設和竣工回遷。推進農村新型社區服務中心規範化建設，實現達標服務中心全覆蓋。推進30個鎮(街辦)農村新型社區服務中心規範運轉，提升農村社區化服務水平。

20.紮實推進農業產業扶貧。認真落實《青島市農業行業扶貧實施方案》，完善委領導聯繫經濟薄弱鎮、處室站聯繫貧困村經濟薄弱村制度，形成產業扶貧合力。整合使用財政資金，支持經濟薄弱鎮村、貧困村，發展特色種植業、農產品加工業和鄉村旅遊業。實施發展農業特色產業、增加農村集體資產收益、新型經營主體帶動和農業科技服務等四項舉措，推進貧困户、貧困人口加快脱貧。

六.深化農村各項改革，激發農業農村發展活力

21.深入推動農村綜合性改革。推進《青島市深化農村改革綜合性實施方案》貫徹落實，建立例會制度和通報制度，加強督導考核，確保農村綜合改革取得實效。制定出台促進農民持續穩定增收的意見，完善強農惠農富農政策，挖掘經營性收入增長潛力，釋放財產性收入增長紅利，拓展轉移性收入增長空間，確保農民收入持續較快增長。積極推進原種基地轉企改革。

22.深化農村土地“三權”分置改革。出台完善農村土地所有權承包權經營權分置辦法的指導意見。完成農村土地確權登記頒證收尾工作，做好確權成果運用。探索建立農村土地經營權登記制度。穩步開展農村土地承包經營權有償退出試點。規範農村土地承包經營糾紛調解仲裁。探索建立工商資本農地租賃風險保障金制度，規範工商資本發展農業適度規模經營。

23.推進農村集體產權制度改革。制定出台穩步推進農村集體產權制度改革的實施意見，組織開展農村集體資產清產核資，年內新啟動1000個村的改制任務，年底前全市63%以上的村完成改革。做好黃島區全國農村改革試驗區總結驗收工作。加快農村產權交易市場建設，推動農村集體資產資源和農户承包土地經營權入場公開交易,年內交易額10億元以上。

24.強化農村集體“三資”管理。加強農村集體資金資產資源監督管理，推進區(市)、鎮(街道)農村集體資產監督管理平台建設。組織開展農村集體財務收支審計、村幹部任期和離任經濟責任等專項審計。開展《農村集體經濟組織審計條例》立法調研。制定發展壯大農村集體經濟的指導意見，多種形式發展集體經濟。

25.培育新型經營主體。大力培育新型農業經營主體和服務主體，通過經營權流轉、股份合作、土地託管、代耕代種代收等形式發展規模經營，全市土地流轉適度規模經營達到300萬畝，農業規模化經營比重達到65%。完善示範家庭農場評定機制，推進農民合作社規範發展，年內培育200家示範家庭農場、200家示範農民合作社。推廣“龍頭企業+合作社+農户”“龍頭企業+園區+農户”等農業產業化利益聯結機制，支持農民入股農業產業化經營，培育農業產業化聯合體。發展農機作業、農田灌排、統防統治、烘乾倉儲等經營性服務組織，開展農業生產全程社會化服務試點。

26.強化金融支農。推動各級農業信貸擔保體系建設，加快市級農業信貸擔保機構向區市延伸，支持農業信貸擔保公司開展擔保貸款業務。發揮現代農業產業引導基金作用，支持農業產業化發展。擴大政策性農業保險品種和覆蓋面。審慎推進農民專業合作社信用互助試點。會同人民銀行完成平度市農村承包土地抵押貸款試點總結驗收，持續加大農村土地經營權等“四權”擔保融資力度，力爭年內抵押貸款額突破4億元。

七.堅持全面從嚴治黨，不斷增強凝聚力戰鬥力

27.深入貫徹落實黨的xx屆六中全會精神。切實把學習貫徹黨的xx屆六中全會精神，作為當前和今後一個時期的重大政治任務，出台實施意見，細化實施方案，以更加堅決的態度、更加有力的舉措，推動學習貫徹工作向深度和廣度發展。牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識，堅持在思想上政治上行動上同以同志為核心的黨中央保持高度一致，堅定不移維護黨中央權威，堅決貫徹落實黨中央各項決策部署，推動我市農業農村改革發展工作幹在前頭、走在前列。

28.加強和改進黨的建設。落實全面從嚴治黨各項要求，敢管敢嚴、真管真嚴、長管長嚴，持之以恆抓好農委系統黨的建設。出台黨建工作標準，制定機關黨建責任清單、班子成員分管領域責任清單、各機關支部主體責任清單和書記“第一責任人”責任清單，層層傳導黨建工作壓力。深入推進“兩學一做”專題教育，嚴肅認真召開專題民主生活會和組織生活會，針對問題及時做好整改落實。落實黨委中心組理論學習制度和黨組織“三會一課”制度，強化理想信念教育，提升黨員幹部幹事創業能力。加強幹部隊伍建設，認真落實選人用人制度，從嚴從實管理幹部。提升工會、共青團、婦女和老幹部工作水平。

29.加強黨風廉政建設。落實黨委黨風廉政建設主體責任、紀委監督責任和班子成員“一崗雙責”，嚴格執行《關於新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產黨黨內監督條例》等黨內規章制度，進一步提升黨風廉政建設水平。建立健全風險預警機制和常態化監督制度，針對重點事項、關鍵環節，強化內部流程控制，防止權力濫用。積極開展廉政教育和廉政宣傳，營造幹事創業、風清氣正的良好環境。加強涉農項目資金監管，確保各項涉農補貼及時足額到位。

30.強化機關作風建設。持續開展“倡導五種風氣、建設五型機關”作風建設主題實踐活動，嚴格執行中央“八項規定”、“六項禁令”，持之以恆改進工作作風。堅持日常工作抓規範，重點工作抓創新，不斷強化政務督查、安全生產、財務管理、紀律監督等制度建設。加強“情繫三農”服務品牌建設，積極開展國家、省、市精神文明單位創建活動。深入開展農村調研，總結評選優秀調研成果。

31.推進農業依法行政。深入貫徹落實《法治政府建設實施綱要(20xx-20xx年)》，加強農業立法調研和執法工作。建立完善權力清單、責任清單、負面清單制度，推進機構、職能、權限、程序、責任法定化。堅持重大決策規範化，將專家論證、風險評估、合法性審查和集體討論決定作為重大決策的必經程序。加強政務信息公開，推進決策、執行、管理、服務、結果公開發布。完善法律顧問制度，發揮好法律顧問作用。

32.加強農業安全生產工作。充分認識抓好農業安全生產的重要性、緊迫性，強化“紅線意識”“底線思維”，將安全生產工作與業務工作同部署、同落實。建立完善農業安全生產責任機制，落實黨政同責、一崗雙責，層層簽訂安全生產責任書、承諾書，將安全生產責任具體到事、具體到人、具體到質量。突出農業機械、農產品質量、農村沼氣、農業生產等重點領域和關鍵環節，建立健全安全生產規章制度、生產標準和操作規範，開展安全生產大檢查，做到隱患排查到位、善後處理到位、整改落實到位、追責問責到位，堅決遏制農業安全生產事故的發生。

黨員理論學習記錄表 篇22

中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，始終代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高思想和最終目標是實現共產主義。“”重要思想既是我們推動實踐創新的根本指針，又是我們深化理論探索的嶄新起點。全面貫徹“”重要思想的關鍵——堅持與時俱進：1、必須站在時代前列，立足時代運用馬克思列寧主義解決問題。2、創造發展馬列主義，實事求是從實際出發掌握規律，既要堅持馬列主義又要開創新未來，新實踐，新發展。3、尊重規律，以經濟建設為中心，吸引一些新經驗，新成果，為國家增添新生量。作為新青年的我更應該堅持解放思想、實事求是、與時俱進，從理論和實踐的結合中不斷有所發現、有所創造、有所前進。

作為一個積極要求入黨的青年，我不但要了解黨的性質、指導思想、宗旨、目標、新時期的總任務，黨員的義務、權利、紀律，還要樹立正確的入黨動機。入黨動機是人生觀、世界觀、價值觀的反映。入黨動機的純正代表共產黨的黨性，共產黨員內在品格的集中體現。重要的是，我要追求思想上的入黨而不只是形式上的入黨，要按辯證唯物主義觀點不斷正確自身的入黨動機，實踐—認識—實踐，在實踐中形成信念，積極為黨工作，爭取早日加入黨組織。入黨，這一最慎重、最嚴肅的選擇，需要多方面的不斷努力，才能實現。

首先，要不斷深入學習黨的理論，體會其實質精神，結合當今動態主動提出問題、分析問題。在思想上，要始終以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“”重要思想不斷武裝自己，實事求是，不斷吸收新血液，指導自我修養。

其次，在實踐中，要按照關鍵在堅持與時俱進、核心在堅持黨的先進性、本質在執政為民的根本要求，為社會出一份力，為人民全心全意服務。在基層中，從自身出發，無論在思想上還是在學習工作中，時刻按黨員標準嚴格要求自己，充分發揮黨員的模範帶頭的先進作用。

黨員理論學習記錄表 篇23

近年來，湖北襄陽市不斷完善幹部平時考核機制，積極運用清單管理、談心談話、調研考核、實地考核等方式，全方位、多渠道、多側面考實考準幹部，有效防止幹部“帶病提拔”“帶病上崗”。

清單式管理，全過程考責。該市專門出台履職盡責管理辦法，以領導幹部崗位職責為基礎，圍繞中心工作，對領導班子年度目標任務進行細化分解，建立履職盡責重點工作項目清單和“一崗雙責”清單。組織部門堅持每月自評、季度通報、半年初評、年終總評，對照工作項目推進的關鍵節點和完成時限，實行動態管理、重點督查、全程跟蹤。

平台式紀實，痕跡化考核。該市積極運用“互聯網+”，開發建設綜合考評管理系統，建立領導班子和幹部工作業績台賬，開展網上紀實、信息採集、督辦點評、綜合考評，先後搭建“互聯網+重點工作”“互聯網+階段性中心工作”等平台518個，市領導親自在微信羣上督辦招商、項目建設，並邀請一定數量的人大代表、政協委員聯動監督，把每一名領導幹部捆在一線，工作在網上推進，問題在網上解決，幹部在網上考核，實現了全跟蹤、可追溯、痕跡化管理。

調研式訪談，經常性瞭解。該市建立組織部門“每月一訪”機制，組工幹部經常深入到各地各單位開展專題調研和隨機走訪，派員參加下級領導班子述職評議、民主生活會等，真實瞭解幹部在羣眾中的口碑。堅持組織部門談心談話制度，每月確定幹部談心談話計劃，分批次約談幹部，對幹部存在的問題及時提醒。完善定期訪談主管領導制度，堅持每半年聽取一次黨委、政府領導成員對所分管部門領導班子成員的評價意見，對評價特別優秀的幹部作重點了解，相關情況歸入幹部工作基礎台賬管理。堅持幹部考核進社區，重點向相關知情人員瞭解幹部8小時之外廉潔自律、業餘活動和家庭情況。

部門式聯動，多渠道察人。該市建立健全與紀檢監察機關、審計等部門聯席會議制度，及時瞭解掌握領導幹部政治素質、道德品行等綜合表現和負面清單。同時，收集掌握市人大執法檢查、市政協專題調研和民主評議行風、市民問政和新聞媒體的評價意見。對反饋的各方面信息進行分類式梳理、診斷性評價，建立幹部日常考核信息特別檔案，作為幹部選拔的重要依據。去年以來，先後有16名幹部被終止選拔任用程序。

模型式研判，綜合性運用。市委組織部每季度對平時考核掌握的有關信息進行彙總梳理，利用領導班子結構模型分析研判平台，對班子運行、結構活力、班子成員表現等方面進行逐一研判，把幹部日常考核評價結果作為幹部培養教育、評優評先、選拔任用的重要依據。去年以來，該市先後對在履職能力、精神狀態、擔當作為方面存在突出問題的22名幹部進行了約談提醒、誡勉談話，對23名不稱職、不適宜擔任現職的幹部進行了輪崗交流、改任非領導職務、免職、降職等處理。