做黨和人民滿意的好老師心得體會[學習篇]

老師的形象就是最好的表達了對太陽底下最光輝職業的虔誠，給學生帶來光亮;老師您還是園丁，澆灌祖國的花朵;老師用生命和熱血澆注了這靈魂的工程!下面是整理的關於學習座談講話《做黨和人民滿意的好老師》心得體會，歡迎借鑑!

座談講話《做黨和人民滿意的好老師》學習心得

每年舉行教師節表示我國對教師這個職業的尊重，而想要贏得這份尊重就必需努力讓自己成為一個優秀的好老師，那麼怎麼才能成為一個好老師，主席在同北京師範大學師生代表的談話給了我很大的啟示，對於我這樣一個剛剛進入學校的應屆畢業生來説，這次談話讓我受益匪淺，終身受用。

老師這份職業自古有之，古代能成人師者，必有非凡才學，即使不能學富五車，著述等身。至少也要詩詞歌賦，儒家經典有深入理解。雖然現在我國各種教育學制豐富多樣，對於教師的要求也不想之前那麼嚴格，但是要成為一名合格的老師，專業知識的良好掌握，對於高尚師德的追求是每個老師都需要做到的。

主席在講話中提到：做好老師，要有仁愛之心。首先我從事的學校崗位雖然不是從事一線教學工作。但是我個人認為在學校中從事與教育相關的、與學生有直接或者間接接觸的教育工作者都可稱為老師。因為在學校的各個部門的教育工作者都可能對學生的教育產生影響。所以我們要認識到及時自己沒有直接教育學生，也要時刻對學生懷有仁愛之心。

我在學校的崗位是保衞處幹事，接觸的學生多是犯錯的學生，比如打架鬥毆、或者盜竊翻牆。但是從入校以來的工作體會來看。我們用嚴厲態度和方式對待學生時，學生心中可能懷有更深的反抗和叛逆。最後讓學生對錯誤的反思效果反而不盡如人意。但當我以朋友角色來面對他們與他們平等對話，深入交心時。他們反而更容易反思自己的行為，認識到自己的錯誤。而這種平等對話以及朋友角色從某種角度來説正是主席所倡導的對好老師的一個要求或者標準，那就是仁愛之心。記得某電影中曾有過這樣一句台詞“唯有愛才能化解矛盾和仇恨”，通過學習貫徹主席的講話精神，我個人的感覺是，唯有仁愛之心，方可糾正學生錯誤行為;唯有仁愛之心，才能有效激勵學生前進;也唯有仁愛之心，才能理解學生叛逆之心。也正如主席引用的高爾基的一句名言“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人才能教育孩子”。我很慶幸，通過學習貫徹主席的講話，我找到了更好的處理自己遇到的問題學生的方法----仁愛之心。

主席在談話中還提到：做好老師一定要有紮實的學識。我在學校的崗位雖然不是直接給學生上課，傳授學生學識。但是，對於專業學識的掌握也顯得尤為重要。而我所需要掌握的學識正是與學生交流對話的方式，以及如何更好的理解學生，幫助學生改變壞的習慣。所以我也在工作之餘經常讓自己看一些教育學、心理學方面的書籍專著，也時常關注一些如何與經常犯錯學生溝通交流的短文。同時也在努力準備考取教師資格證。我始終相信，自己的本崗位相關知識的學習對於學生的教育也有很大的幫助。通過這種方式的學習和自我提高，我才能在以後的工作中更有效的處理學生在校園裏發生各種打架、盜竊等學生治安事件。

最後，個人感覺也是最重要的一方面，就是主席講話中講到的，好老師一定要有道德情操。沒有道德情操和人格魅力的老師即使學識如何豐富，都難以以德服人，讓學生真正相信自己的教學，認同自己的説話，首先自己作為一個老師一定控制自己的慾望。養成良好的生活習慣和作風。同時注意日常行為習慣。給學生才能樹立一個良好的榜樣，才能得到學生的信服。如此在日常的教育和與學生的對話中，才能獲得學生的認同。

總之，通過對主席座談會講話內容的學習，讓我陷入了深深的思考，反思了自己，也反思了之前與學生相處的方式。發現自己還有很多的不足和缺陷。在日後的工作中，我會時常謹記講話中對於好老師的要求和期望。努力讓自己成為一個讓黨和人民滿意的合格老師。然後希望有一天可能真正成為一個優秀的好老師。

做黨和人民滿意的好老師

——同北京師範大學師生代表座談時的講話

各位老師,同學們:

明天是我國第三十個教師節,很高興來到北京師範大學,同大家共度教師們的節日。首先,我祝在座各位教師和未來的教師節日好!藉此機會,我向全國所有教師,致以崇高的節日敬禮!大家辛苦了,黨和人民感謝你們!

北京師範大學是百年名校,是我國最早的現代師範教育高等學府,學校“學為人師、行為世範”的校訓十分精練地詮釋了“師範”的意義。12019年來,北師大為國家、為民族培養了一大批優秀老師和各類人才,也曾擁有過李大釗、魯迅、梁啟超這樣的一代名師。這是北師大的光榮和驕傲。

剛才,我聽了有關教師節和你們學校基本情況的介紹,參觀了慶祝教師節30週年展覽,考察了心理學院的心理學實驗室,觀摩了中國小教師國家級培訓計劃教學現場,同老教授們見了面。這對我來説是一次很好的學習。

見到你們,我就回想起自己的學生時代。教過我的老師很多,至今我都能記得他們的樣子,他們教給我知識、教給我做人的道理,讓我受益無窮。學生時代是人一生最美好的時光,長身體、長知識、長才幹,每天都有新收穫,每天都有新期待。我希望在座的同學們,也希望全國2.6億在校學生,珍惜學習時光,多學知識,多學道理,多學本領,熱愛勞動,身心健康,茁壯成長。

各位老師、同學們!

教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。教師是人類歷史上最古老的職業之一,也是最偉大、最神聖的職業之一。人們常説:“教師是太陽底下最崇高的職業。”自古以來,中華民族就有尊師重教、崇智尚學的優良傳統,正所謂“國將興,必貴師而重傅;貴師而重傅,則法度存”。在古代,孔子被推崇為“大成至聖先師”,被譽為“萬世師表”。在中華民族5000多年文明發展史上,英雄輩出,大師薈萃,都與一代又一代教師的辛勤耕耘是分不開的。

新中國成立65年來,黨和國家高度重視教育事業,建成了世界最大規模的教育體系,保障了億萬人民羣眾受教育的權利,極大提高了全民族素質,有力推動了經濟社會發展。長期以來,廣大教師自覺貫徹黨的教育方針,教書育人,嘔心瀝血,默默奉獻,為國家發展和民族振興作出了巨大貢獻,贏得了全社會廣泛讚譽和普遍尊重。

當今世界,科技進步日新月異,國際競爭日趨激烈。特別是經歷了歷史上罕見的國際金融危機,各國紛紛調整發展戰略,更加註重科技進步和創新驅動。當今世界的綜合國力競爭,説到底是人才競爭,人才越來越成為推動經濟社會發展的戰略性資源,教育的基礎性、先導性、全局性地位和作用更加突顯。“兩個一百年”奮鬥目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現,歸根到底靠人才、靠教育。源源不斷的人才資源是我國在激烈的國際競爭中的重要潛在力量和後發優勢。希望廣大教師認清肩負的使命和責任,努力為發展具有中國特色、世界水平的現代教育,培養社會主義事業建設者和接班人作出更大貢獻!

各位老師、同學們!

鄧小x同志曾經指出:“一個學校能不能為社會主義建設培養合格的人才,培養德智體全面發展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,關鍵在教師。”教師重要,就在於教師的工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。國家繁榮、民族振興、教育發展,需要我們大力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍,需要湧現一大批好老師。

那麼,怎樣才能成為好老師呢?今天,我想就這個問題同大家做個交流。

每個人心目中都有自己好老師的形象。做好老師,是每一個老師應該認真思考和探索的問題,也是每一個老師的理想和追求。我想,好老師沒有統一的模式,可以各有千秋、各顯身手,但有一些共同的、必不可少的特質。

第一,做好老師,要有理想信念。陶行知先生説,教師是“千教萬教,教人求真”,學生是“千學萬學,學做真人”。老師肩負着培養下一代的重要責任。正確理想信念是教書育人、播種未來的指路明燈。不能想象一個沒有正確理想信念的人能夠成為好老師。唐代韓愈説:“師者,所以傳道授業解惑也。”“傳道”是第一位的。一個老師,如果只知道“授業”、“解惑”而不“傳道”,不能説這個老師是完全稱職的,充其量只能是“經師”、“句讀之師”,而非“人師”了。古人云:“經師易求,人師難得。”一個優秀的老師,應該是“經師”和“人師”的統一,既要精於“授業”、“解惑”,更要以“傳道”為責任和使命。好老師心中要有國家和民族,要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

我們的教育是為人民服務、為中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務的,黨和人民需要培養的是社會主義事業建設者和接班人。好老師的理想信念應該以這一要求為基準。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,自覺做中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實實踐者,忠誠於黨和人民的教育事業,自覺把黨的教育方針貫徹到教學管理工作全過程,嚴肅認真對待自己的職責。要注重加強中國特色社會主義理論體系的學習,加深對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同,不斷增強道路自信、理論自信、制度自信,積極引導學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨。好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者,幫助學生築夢、追夢、圓夢,讓一代又一代年輕人都成為實現我們民族夢想的正能量。

廣大教師要用好課堂講壇,用好校園陣地,用自己的行動倡導社會主義核心價值觀,用自己的學識、閲歷、經驗點燃學生對真善美的嚮往,使社會主義核心價值觀潤物細無聲地浸潤學生們的心田、轉化為日常行為,增強學生的價值判斷能力、價值選擇能力、價值塑造能力,引領學生健康成長。

第二,做好老師,要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。“師也者,教之以事而喻諸德者也。”老師對學生的影響,離不開老師的學識和能力,更離不開老師為人處世、於國於民、於公於私所持的價值觀。一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題,怎麼能擔起立德樹人的責任?廣大教師必須率先垂範、以身作則,引導和幫助學生把握好人生方向,特別是引導和幫助青少年學生扣好人生的第一粒釦子。

“師者,人之模範也。”教師的職業特性決定了教師必須是道德高尚的人羣。合格的老師首先應該是道德上的合格者,好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。師者為師亦為範,學高為師,德高為範。老師是學生道德修養的鏡子。好老師應該取法乎上、見賢思齊,不斷提高道德修養,提升人格品質,並把正確的道德觀傳授給學生。

師德是深厚的知識修養和文化品位的體現。師德需要教育培養,更需要老師自我修養。做一個高尚的人、純粹的人、脱離了低級趣味的人,應該是每一個老師的不懈追求和行為常態。好老師要有“捧着一顆心來,不帶半根草去”的奉獻精神,自覺堅守精神家園、堅守人格底線,帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統美德,以自己的模範行為影響和帶動學生。

好老師的道德情操最終要體現到對所從事職業的忠誠和熱愛上來。好老師應該執着於教書育人。我們常説幹一行愛一行,做老師就要熱愛教育工作,不能把教育崗位僅僅作為一個養家餬口的職業。有了為事業奮鬥的志向,才能在老師這個崗位上幹得有滋有味,幹出好成績。如果身在學校卻心在商場或心在官場,在金錢、物慾、名利同人格的較量中把握不住自己,那是當不好老師的。

現在,很多地方做老師還比較清苦,特別是農村基層國小老師很辛苦,收入不高,物質生活不是很寬裕,有些家庭負擔較重的老師生活還比較困難。各級黨委和政府都要關心廣大老師特別是生活工作有困難的老師,努力為他們排憂解難。同時,老師要有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的精神,兢兢業業做好工作。做老師,最好的回報是學生成人成才,桃李滿天下。想想無數孩子在自己的教育下學到知識、學會做人、事業有成、生活幸福,那是何等讓人舒心、讓人驕傲的成就。

第三,做好老師,要有紮實學識。老師自古就被稱為“智者”。俗話説,前人強不如後人強,家庭如此,國家、民族更是如此。只有我們的孩子們學好知識了、學好本領了、懂得更多了,他們才能更強,我們的國家、民族才能更強。

紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄。“水之積也不厚,則其負大舟也無力。”知識儲備不足、視野不夠,教學中必然捉襟見肘,更談不上游刃有餘。

國外有教育家説過:“為了使學生獲得一點知識的亮光,教師應吸進整個光的海洋。”在信息時代做好老師,自己所知道的必須大大超過要教給學生的範圍,不僅要有勝任教學的專業知識,還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野。好老師還應該是智慧型的老師,具備學習、處世、生活、育人的智慧,既授人以魚,又授人以漁,能夠在各個方面給學生以幫助和指導。

陶行知先生説:“出世便是破蒙,進棺材才算畢業。”這就要求老師始終處於學習狀態,站在知識發展前沿,刻苦鑽研、嚴謹篤學,不斷充實、拓展、提高自己。過去講,要給學生一碗水,教師要有一桶水,現在看,這個要求已經不夠了,應該是要有一潭水。

第四,做好老師,要有仁愛之心。教育是一門“仁而愛人”的事業,愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育。好老師應該是仁師,沒有愛心的人不可能成為好老師。高爾基説:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子。”教育風格可以各顯身手,但愛是永恆的主題。愛心是學生打開知識之門、啟迪心智的開始,愛心能夠滋潤澆開學生美麗的心靈之花。老師的愛,既包括愛崗位、愛學生,也包括愛一切美好的事物。

有人説,好老師的眼神應該是慈愛、友善、温情的,透着智慧、透着真情。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的,在嚴愛相濟的前提下曉之以理、動之以情,讓學生“親其師”、“信其道”。好老師要用愛培育愛、激發愛、傳播愛,通過真情、真心、真誠拉近同學生的距離,滋潤學生的心田,使自己成為學生的好朋友和貼心人。好老師應該把自己的温暖和情感傾注到每一個學生身上,用欣賞增強學生的信心,用信任樹立學生的自尊,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悦。

有愛才有責任。好老師應該懂得,選擇當老師就選擇了責任,就要盡到教書育人、立德樹人的責任,並把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生,我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講台默默奉獻的力量,才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣,才有了敢於攻克新知新學的鋭氣。老師責任心有多大,人生舞台就有多大。

老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育。“學而不厭、誨人不倦”,有教無類,因材施教,教也多術,就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質。這本身就是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容,是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要,兒童和青少年更是如此。一些調查材料反映,尊重學生越來越成為好老師的重要標準。好老師應該懂得既尊重學生,使學生充滿自信、昂首挺胸,又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。

世界上沒有兩片完全相同的樹葉,老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生,必須精心加以引導和培育,不能因為有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥,更不能把學生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學生,老師更應該多一些理解和幫助。老師在學生心目中具有重要位置,老師無意間的一句話,可能造就一個天才,也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學生,尊重學生的個性,理解學生的情感,包容學生的缺點和不足,善於發現每一個學生的長處和閃光點,讓所有學生都成長為有用之才。

我看了不少優秀教師的事蹟,很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上,有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學,有的老師把自己的收入用來購買教學用具,有的老師揹着學生上學、牽着學生的手過急流、走險路,有的老師拖着殘疾之軀堅守在崗位上,很多事蹟感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優秀教師的先進事蹟和高尚品德。

好老師不是天生的,而是在教學管理實踐中、在教育改革發展中鍛鍊成長起來的。衷心祝願每個教師都能成為符合黨和人民要求、學生喜歡和敬佩的好老師,希望每個孩子都能遇到好老師。

各位老師、同學們!

我國人口多、國土廣、地區差異大,有2.6億學生和1400萬教師,搞好教育事業任務艱鉅。黨和政府高度重視教育,2019年以來我國財政性教育經費支出佔當年國內生產總值比例達到4%,這是很大的一件事。我國經濟總量雖然已經是世界第二,但我國還是世界上最大的發展中國家,還處在社會主義初級階段,各種教育資源歷史積累不足,地區之間教育發展不平衡,教育總體條件還不是很理想,教師特別是基層教師收入總體水平不高,辦學條件標準不高,教育管理水平亟待提高。這就要求我們堅持科教興國戰略和人才強國戰略,堅持把教育放在優先發展的戰略位置,繼續大力推動教育改革發展,使我國教育越辦越好、越辦越強。

百年大計,教育為本。教育大計,教師為本。努力培養造就一大批一流教師,不斷提高教師隊伍整體素質,是當前和今後一段時間我國教育事業發展的緊迫任務。

各級黨委和政府要從戰略高度來認識教師工作的極端重要性,把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓,滿腔熱情關心教師,改善教師待遇,關心教師健康,維護教師權益,充分信任、緊緊依靠廣大教師,支持優秀人才長期從教、終身從教,使教師成為最受社會尊重的職業。要制定切實可行的政策措施,鼓勵有志青年到農村、到邊遠地區為國家教育事業建功立業。要加強教師教育體系建設,加大對師範院校的支持力度,找準教師教育中存在的主要問題,尋求深化教師教育改革的突破口和着力點,不斷提高教師培養培訓的質量。要讓全社會廣泛瞭解教師工作的重要性和特殊性,讓尊師重教蔚然成風。

這些年,媒體報道了個別老師道德敗壞、貪贓枉法的事,對這些害羣之馬要清除出教師隊伍,並依法進行懲處,對侵害學生的行為必須零容忍。

各位老師、同學們!

“三寸粉筆,三尺講台系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂。”今天的學生就是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的築夢人。希望全國廣大教師把全部精力和滿腔真情獻給教育事業,在教書育人的工作中不斷創造新業績。