學生冬奧會學習心得感悟（精選5篇）

學生冬奧會學習心得感悟 篇1

催化、加速一個城市、地區或者國家民眾間共享的發展，是奧運會應該發揮的作用。共享奧運有助於提高城市管理水平和社會文明程度，使廣大人民羣眾受益。

讓全民共享奧運成果，一直是北京冬奧會籌辦工作的重中之重。這集中體現在從奧運爭光到全面共享奧運精神財富，全民參與共享的現代奧運理念，將奧運元素和運動主題融入社會活動，讓全社會更好地分享榮耀與驕傲、領略奧林匹克精神、體驗奧運的別樣魅力。

共享奧運調動社會力量廣泛參與。北京冬奧會是中國體育和經濟社會發展同世界奧林匹克運動發展開創雙贏局面的重要契機，將進一步激發中國民眾對奧林匹克運動的熱情，通過制定羣眾冬季運動推廣普及計劃，將帶動更多中國人關心、熱愛、參與冬季體育運動，加快冰雪運動發展和普及，實現“3億人蔘與冰雪運動”的宏偉目標，大幅度提高冬季運動競技水平，為奧林匹克運動發展和奧林匹克精神傳播作出積極貢獻。

立足共享奧運羣眾性特點，營造人人蔘與奧運、服務奧運、奉獻奧運的濃厚社會氛圍。通過無門檻、人人可參與的方式，鼓勵志願者自主採集需求、策劃項目、組建隊伍和開展活動，推動人人蔘與志願服務，不斷壯大志願服務“朋友圈”，形成人人都是志願者，人人都是東道主的友好城市氛圍，提高全社會主人翁意識。

建設體育文化旅遊帶，以“體育”+“文化旅遊”支撐起“人人蔘與、人人運動、人人共享”的精神內核，推動冰雪運動普及、體育產業發展、生態環境改善和城市治理水平提升，推動人民羣眾共享奧運紅利，讓更多羣眾參與體育健身，共享美好生活。

開放奧運，是中國按照國際慣例，整合各種資源的一次探索。冬奧會堅持開放奧運，借鑑北京奧運會和其他國家辦賽經驗，邀請國際奧委會、國際殘奧委會、國際冬季單項體育組織及有關方面的專家參與籌辦工作。要弘揚奧林匹克精神，加強中外體育交流，推動東西文明交融，展示中國良好形象。

開放奧運，不僅意味着向世界開放自己，更成為凝聚中華民族文化、弘揚中華民族精神的盛事。開放奧運，更需要創新，在世界更廣闊的平台上汲取營養，實現更高水平的創新。開放奧運，在思維方式、體制、機制等方面與國際接軌，學習國際成功的理念、最有效的運作方式，全面防範化解各種風險，精心做好賽事組織、賽會服務、科技應用、文化活動等各項籌辦工作，限度防範和化解包括疫情在內的各種風險。開放奧運，以開放的心態廣泛動員社會力量，加強統籌、主動對接，有序高效抓好重點設施、重點項目建設，節約用好寶貴資金，確保工程優質安全，促進京津冀協同發展邁上新水平。

學生冬奧會學習心得感悟 篇2

由中共河南省委宣傳部、河南廣播電視台聯合制作的六集電視政論片《雄關》5月11日起推出，六集分別為《河南力量》、《中流砥柱》、《江河同心》、《平凡英雄》、《青春戰歌》、《向陽而生》。

通過學習觀看該政論片，廣大幹部職工深刻認識到了中國共產黨領導和我國社會主義制度、國家治理體系的強大生命力和顯著優越性;大家紛紛表示要認真學習，充實自己，要把學習觀看《雄關》與深入學習貫徹新冠肺炎疫情發生以來習近平總書記發表的重要講話結合起來，與做好當前各項工作結合起來，凝心聚力抗擊疫情。

“神州萬里同懷抱，共祝願祖國好，祖國好。”今年再聽《難忘今宵》，聽出了更多意味深長：“國”和“家”聯繫愈加緊密、越來越倍顯重要。

臨近年關，在祖國各地打拼了一年的遊子，渴望滿載收穫、榮歸故里，圍桌而坐、把酒言歡，憧憬來年、暢聊人生。“‘鼠’你最能拼”“‘鼠’你最努力”，“鼠你最+”開始流行網上線下的時候，人們對新一個農曆年也正充滿了美好期待。庚子虎年的“作風”真有點怪。不按常理“出牌”，讓人猝不及“防”。一則“武漢出現多起不明原因肺炎”的消息，就像一塊從天而降的石頭掉進了平靜的河面上，揪緊了國人本已放鬆的神經。

有一種“糾結”叫“戴着口罩迎新年”。從臘月二十三的“小年”開始，人們就開始“過年”，掃塵、趕集、備年貨……忙得不亦樂乎。隨着各省相繼啟動重大突發公共衞生事件Ⅰ級響應，置辦年貨的人們匆匆戴上口罩，加快了回家的腳步。各地陸續暫停舉辦一切大型聚集性活動，引導取消羣眾性自發組織的聚會活動。客觀地説，有一種感受是，今年“恐懼”不請自來，“隔離”不可避免，“口罩”成為新年裝備，“網絡祝福”入選新年俗。

有一種“鄉愁”叫“咱們老家封閉了”。春節前後，在豬肉、鞭炮與口罩的混亂PK裏，沒有一個是“贏家”。loser卻有一批：個別無事生非、造謠傳謠者。很多老家在農村的網友分享説，一邊貼對聯、掛燈籠，一邊就聽見大喇叭開始吆喝，“不串門”“不拜年”“不走親戚”。很快，“封城”“封村”的消息傳遍朋友圈。人們紛紛取消了外出旅遊，取消了來回聚餐，一邊苦練“宅”的境界和耐力，一邊牽掛老家或遠方的親朋。病毒洶湧，隔離了物理時空上的親近，卻抵不住心靈深處的追思：春節假期“擴容”，讓陪老人、陪愛人、陪孩子的時間“拉長”，把讀書、看報、學強國的精力“配強”，反思工作、規劃人生也可以“慢工出細活”。病毒無情，但情滿全家;同心抗“疫”，全國一家親。

有一種“感動”叫“此時無聲勝有聲”。這個假期裏，人們缺失了見面打鬧逗笑的機會，微信和QQ羣裏討論異常火爆起來，問答也令人沉思、感動不已。大伯家當醫生的大姐去哪了?加班去了。二舅家當警察的表弟在不在?加班去了。在社區工作的三叔怎麼不説話?加班去了。在報社當記者的小妹來聊兩句?加班去了……醫護人員、執法幹部、基層黨員、媒體記者編輯等等，“舍小家、顧大家”，堅守在疫情防控和病患救治一線，默默無聞、無私奉獻，成為這個寒冬裏最温暖人心的一道風景線。“武漢加油!”“中國加油!”“一方有難，八方支援”。打贏疫情防控“阻擊戰”，各省兄弟齊心援鄂又創新作為，“來啊，來抄河南作業!”“看山東，‘搬家式’支援!”“浙江有心，‘互聯網+’發口罩!”網上、線下，好消息不斷，正能量爆棚。“火神山、雷神山、鍾南山，三山齊聚克難關”的海報轉發如潮，“山川異域，風月同天”的國際協作引人注目。人們堅信，二十一世紀第三個十年的每個春天裏，一樣會產生奇蹟，充滿傳奇。

有一種“記憶”叫“出門帶着介紹信”。有個元宵燈謎是，“生產鞋襪不對外。”謎底是“自給自足”。在物質貧乏的年代，物質供應憑“票”，人員出行憑“介紹信”，年年過節孩子們就盼着那一兩頓“餶餷”(山東有些地方對餃子的一種古老叫法)。歷史場景，彷彿不遠。今年的正月初十，不少人出村、出小區門去上班，也得讓單位先開證明信，有的出車上路得辦“通行證”。幾十年前的記憶，因為抗疫重新聯繫在了一起。一時斷貨的口罩和消殺用品，再次讓國人體驗到有錢買不到東西的困窘和遺憾。年輕人或許會説：形勢嚴峻，這年怎麼過?長者的安慰則充滿哲理：相比過去，現在每天都是“年”。此刻，讓我們更加體會到先輩們為國為民艱苦奮鬥的不容易，珍惜生命、珍惜生活、珍惜時光吧，滿懷信心、休慼與共，如老話所言“就沒有過不去的坎”。

今宵，大江南北凝心聚力、共克時艱，堅決不退、打拼到底!“疫”後，待到勝利捷報傳來那一天，讓我們抬頭挺胸、自豪地説，千年風雨腳下過，“鼠”與中華逞英豪?!

學生冬奧會學習心得感悟 篇3

黃河，我們的母親河，養育英雄兒女，造就璀璨文明。

河南，位於大河中流，華夏中土，天賦的地理區位，註定她要在重大的歷史關頭，承擔起擊楫中流、奮戰中堅的光榮使命。

20__年，突如其來的新冠肺炎疫情肆虐湖北武漢、蔓延華夏大地，成為新中國成立以來傳播速度最快、感染範圍最廣、防控難度最大的重大突發公共衞生事件。

生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任。

在習近平總書記的親自部署、親自指揮下，一場力度空前的疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰全面打響。

長江向北是黃河，湖北向北是河南。

一億河南人民勠力同心，築起一道堅不可摧的中原防線，為全國疫情防控貢獻河南力量。

“國之大事，在祀與戎。”

防疫就是戰爭，號令來自中央，河南披堅執鋭。

梳理戰“疫”時間線，能夠很清晰地看到：河南省委省政府早決策、早部署、早動員，舉全省之力，投入精鋭重兵，一開局就亮出了大兵團決勝的陣型和氣概。

1月21日、1月22日，河南省委、省政府連續兩次召開會議專題部署;1月24日，成立以省委書記王國生為總指揮、省長尹弘為第一副總指揮的疫情防控指揮部，下設8個工作專班，十多位省級領導帶頭靠前指揮、深入基層，分片召集省轄市負責同志研究會商。

1月25日，全省啟動重大突發公共衞生事件一級響應。

回看戰“疫”排兵佈陣，恍如重返當年淮海戰場，人民戰爭氣壯山河。

河南的骨幹建制，是20多萬個基層黨組織，它們是強大的凝結核，緊密聚攏了500多萬共產黨員、1.35萬駐村第一書記、17.7萬民警輔警、300多萬志願者，拋下小家小我，奉命於危難之間，投身於特殊陣地，在護衞人民生命健康的戰線上展開，和病毒對壘，與疫情相搏。

河南的硬核做法，是集中優勢兵力，堵上一切漏洞。省市縣鄉村五級聯動，以村保鄉，以鄉保縣，以小區保社區，以社區保城區，這樣的防控體系，迅速構成，迅速生效，迅速成為隔開病毒的防火牆。

新縣田鋪鄉，是習近平總書記20__年視察過的地方。這裏緊鄰湖北，扼守河南南大門。是省委、省政府確立的早期疫情防控重點區域和前沿陣地。

就像當年為紅軍組織赤衞隊，為解放軍運送輜重糧秣，田鋪鄉的防控隊伍在最短時間內拉了起來。鄉、村組幹部、第一書記、警務、醫務人員、廣大羣眾，專業者盡其才，普通人盡其力，路口有專人24小時值班，返鄉人員有人專職服務，信息流及時通暢，防護網疏而不漏。

疫情防控常態化，生產生活秩序加快恢復，大中國小生的復學尤為引人關注。

河南省委省政府在第一時間成立由多部門組成的教育專班，針對開學復課的每一個風險點，逐一排查，逐一化解。

人口大省河南，也是教育大省，作為受疫情影響較為嚴重的地區在全國率先復學復課，體現了黨委政府的責任與擔當。

在新冠肺炎疫情仍在全球蔓延暴發的當下，放眼世界，沒有哪一個國家能夠一聲號召，偌大的城市令行禁止，上千張牀位的醫院數日建成;沒有哪一個國家能夠一聲號召，數萬名白衣天使急奔重災區，幾千家賓館免費用於安置相關人員;沒有哪一個國家能夠一聲號召，十幾億人更改了古老的過年習俗，把居家自律作為對國家對社會無聲的支援!

世界衞生組織總幹事譚德塞1月31日在日內瓦舉行的發佈會上説：我一生中從未見過這樣的動員。這是中國製度的優勢。

新冠肺炎疫情防控鬥爭的實踐再次印證一個顛撲不破的真理，中國特色社會主義最本質的特徵是中國共產黨領導，中國特色社會主義制度的最大優勢是中國共產黨領導。

“風景清明後，雲山睥睨前。”穿越寒冬，大地回春，萬物復甦，神州大地已是一片生機。

在這場抗疫的人民戰爭、總體戰、阻擊戰中，河南省委省政府帶領全省人民，以中堅力量，頂住了疫情攻勢，守住了中原防線。為全國抗疫大局作出了貢獻。

中國戰“疫”，河南力量。

一次疫情，擋不住中國人民決勝全面小康、決戰脱貧攻堅的鏗鏘步伐!擋不住中國人民實現兩個百年目標的奮力拼搏!擋不住如同黃河東去澎湃浩蕩的復興夢想!

我們正在譜寫歷史。

我們必將贏得未來。

學生冬奧會學習心得感悟 篇4

隨着現代社會日新月異的變化，“教育”這一行業也在逐漸的改變。教師不僅僅只是“傳道、授業、解惑”的使者了，他還承擔着塑造人的理想和品德，培養人的綜合能力和健康的人格的神聖使命。那麼，現在的學生究竟喜歡什麼樣的老師呢?這就是當前的學生出給老師的考卷!當前社會給與老師的要求。

儘管每個學生喜歡一個老師的原因都不一樣，比如有的學生喜歡她的幽默，喜歡她寫得很漂亮得板書，甚至只因為你對他説了一句：恩，做得很好，加油!但我認為他們喜歡的是尊重學生，瞭解學生需要，注意與學生交流感情的老師。他們喜歡是對學生真誠、坦蕩，能得到學生真心與信賴的老師，他們喜歡是有豐富閲歷的、能言、善辨、談古論今，嚴肅而不失活潑，莊重而不缺幽默的教師。他們還喜歡與他們有共同興趣愛好的，並能積極參與他們的老師。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生説話，走下講台給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的温暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的教師。

教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基説過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉聖陶先生的話：你這糊塗的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼裏有牛頓，在你的譏笑裏有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神聖和一言一行的重要。

這天我正在上課的時候，我發現有一個學生頭靠在課桌上，一隻手按着肚子，面露出痛苦狀，一問才知道，早上起牀晚了，為了能趕上上課連早飯也沒有吃，下課後，在我的強制要求下(他開始有些不好意思，執意不肯去)這個學生來到我的家給他煮了一碗麪條。後來他就成了我家的常客，因為他媽總是讓他給我帶一些東西，像幾把麪條，一點炒麪之類的東西給我，我執意不要，可是他總是放下就跑。他還和我的小侄子能了好朋友。語文成績也有了很大的進步。

另外一個學生有一次上課的時候被我叫起來回答問題，他有點結巴，因為緊張就更説不清楚了。問題終於回答完之後班上的同學早就笑翻了天。看着旁邊的同學這樣他哭了。我費了很大的勁才使教室安靜下來，我拿出一張面紙幫他擦乾眼淚後讓他坐下，我説，你已經做得很好了。然後我對全班同學説他已經做得很好了不是嗎?並帶頭鼓掌，其他學生或許是被我的行為感染到也開始鼓掌。從那以後我總是有意識的常常叫那個學生回答問題，其他學生從笑他慢慢開始替他緊張，當他回答完之後總是在我之前給他掌聲。那個學生慢慢的結巴沒有那麼厲害了。每次坐下的時候總是望着我笑了。

善待每一個學生，做學生喜歡的教師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。做好一個老師，至少讓你的學生偏科不是因為討厭你。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。

教師的快樂，來自學生。古代著名教育家孔子以“教學相長”、“誨人不倦”為樂，終於讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢於弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終於成大器;荀子推崇“青，取之於藍而青於藍”為理念，學以致用，鍥而不捨;韓愈以“業精於勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師説》，駁“道統”;還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的《理想國》;亞里士多德從“理論理性”的學説出發，提出了“文雅”之説;誇美紐斯的《大教學論》更是內容豐富，高瞻遠矚;而杜威的學説“教育即生活”、“學校即社會”更加前衞;蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術”。還有陶行知、朱永新、李鎮西、魏書生等等。這些教育家，他們在教育工作中的研究與發現，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學生所獲得的碩果。讀了這些理論著作以後，通過對這些經驗的借鑑，使我更自信，去發現他們身上的優點，尋找與學生交流與溝通的橋樑，從而把學生的純真的心靈開啟，把學生智慧的火花點燃。或者看到學生的進步時，我就有一種收穫碩果的快慰。特別是在課堂中，我讓學生做題，看到他們全隊，並且很有積極性，我看到後會很高興。比如我的傾情的示範朗讀，都贏得了學生熱烈的掌聲，也拉近了我和學生在課堂中的距離。雖然現在的我還如此渺小，缺乏 陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏鋭的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嚐到了教書育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實與滿足。我想，我會讓這份快樂延續，直到生命的最後一刻。

教師的崇高，來自學生。教師是學生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會得到學生的尊重，教師自己也才能從中體會到自身的崇高所在。

常聽學生家長説“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡直比聖旨還靈，回到家裏就誰的話都不聽了。”由此看來，我作為教師想到了學生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。特別是在學習了魏書生老師的教育理論後，我也曾刻意仿效，在班上定下“規矩”：凡是老師或學生在教與學的過程中出現了錯誤，就要當場表演一個節目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，我也自覺“遵規守章”，每次都認真的為學生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學生的歡心，不僅師生之間的關係逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

也許，這正體現了教育的民主，在學生眼裏，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，這不能不説是一筆最寶貴的財富。我會深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地説，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收穫，是我不斷學習、不斷完善的具體表現，這就是師德!這就是師魂!

教師的成功，來自學生。要當一名優秀的教師，首先就認識教師是什麼?要教好自己的學生，首先必須認識學生是什麼?答案是顯然的：教師是人，學生也是人。

學生冬奧會學習心得感悟 篇5

磨難壓不垮、奮起正當時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特殊時刻，我們不能親臨主戰場，但我們能堅持在大戰中堅定信心、不負韶華。

首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。因為表面的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人羣一般出現咳嗽、發燒、頭疼、胸悶等症狀。

其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學生的我們，要把這次的疫情當作是一種學習的機會，去學習前輩這種處變不驚，捨己為人的精神，我們要利用好這個機會，靜下來想一想自己的人生規劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建設得更強大，是我們每個人的使命。另外，還要學會如何做好防護措施：第一，儘量不出門，如果必須去公共場所記得佩戴口單;第二，要經常洗手，第三，不要過度疲勞，這樣會降低免疫力。

疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的成功經驗，認為中國採取“最勇敢、最靈活和最積極的”嚴格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衞生事業作出重要貢獻。中國戰“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應當學習中國的應對措施。

中國有着非凡的基建和制度，迅速組織人力開展大規模的工程、建立“發熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵在線醫療、關閉學校、為隔離在家的人們配送醫藥和食物等。科學技術成防疫急先鋒，救援機器人、無人機、人工智能等技術用於防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰鬥中，中國部署了消毒機器人、智能頭盔、配備熱像儀的無人機和先進的面部識別軟件。一些外賣平台利用機器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。

中國的學校停課不停學，數百萬學生每天通過直播軟件上課。疫情下的許多行業仍然保持繁榮，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。

疫情如令，責任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰鬥中，中國人民的團結信念和責任感令世界印象深刻。

經過一堂思政課的教導，我明白了許多。明白了少年強則國強，少年獨立則國獨立的道理，明白了愛國的意義。這不僅僅是一堂課，更是對我們人生的引領。

看完這個全國大學生疫情防控思政大課後，一定會注意疫情，增強疫情意識我們雖然不能“親近戰場”但是我們永遠是國家、武漢、的後勤部隊。中國加油!武漢加油!鍾院長加油!希望疫情早點結束，早點能夠回學校，早點回到我們學校上課。最後為逆行的勇士們祈福，平安歸來!加油武漢!加油中國!