黨員幹部要做理論學習（通用17篇）

黨員幹部要做理論學習 篇1

深刻指出：“一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導;一個領導幹部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習。”對政治機關和政治幹部而言，必須把理論學習當作一種政治責任、一種價值追求、一種使命擔當，真學真信真懂真用，這樣才能守好精神家園，塑造良好品格，永葆政治幹部的先進本色。

深化思想認識，做主動抓學的模範。我黨我軍歷來重視理論學習，政治幹部要做到稱職、合格，首要的就是用理論把自己武裝起來。當前形勢下，唯有把崇尚理論學習作為一種生活追求，把熱愛理論學習作為一種精神動力，把抓好理論學習作為一種職責使命，不斷增強抓好理論學習的自覺性，才能在時代大潮中搶佔先機、立於不敗之地。要從時代要求的高度，充分認清加強理論學習的緊迫性，不斷激發學理論的熱情;從更新觀念改造世界觀的深度，充分認清加強理論學習的重要性，不斷點燃學理論的激情;從提高思維層次和決策水平的角度，充分認清加強理論學習的必要性，不斷激活學理論的動力。切實端正理論學習的態度，在靈魂深處來一次深刻的學習革命，以時不我待、如飢似渴的勁頭，認真學、刻苦鑽、精心研，高標準嚴要求地抓好這個“軟指標”的“硬落實”。學理論是一個循序漸進、厚積薄發、從量變到質變的過程，不能一蹴而就、一勞永逸，要切實在“常”“長”二字上下功夫、見成效。

健全制度機制，做規範化常態化學習的模範。制度機制是保證落實的最好辦法。只有建立和完善科學的長效機制，才能真正做到理論學習的規範化、常態化。就政治幹部個人而言，要在嚴格落實各項學習制度的同時，科學制定好個人理論學習的計劃規劃，把目標任務和標準要求細化分解到各個時期、各個階段、各個環節，做到有目標牽引、有標準對照、有進度把控，變“要我學”為“我要學”，確保理論學習的質量和效果。就各級組織而言，要建立嚴格的獎懲激勵制度，通過定期不定期地組織理論考核、檢查評比，促使政治幹部自我加壓、自覺學習。對學習好的個人要在立功受獎、提拔任用等事項上給予傾斜;對學習不自覺、考核結果差的，要進行重點幫帶，對長期幫帶成效不明顯的，要實行必要的懲戒，堅決防止和杜絕“學深學淺一個樣、學多學少一個樣、真學假學一個樣”現象的發生。

注重成果轉化，做學以致用的模範。政治幹部要堅持理論聯繫實際的學風，注重把理論學習的成果轉化為指導工作實踐的能力，努力做學以致用的模範。在當前意識形態領域鬥爭尖鋭、思想文化環境複雜的背景下，政治幹部要着眼思想引領，把學習成果轉化為高舉旗幟、對黨絕對忠誠的政治信念，以自己的模範行動，帶動廣大官兵信黨愛黨跟黨走。要着眼職能使命，把學習成果轉化為能打仗、打勝仗的強大精神動力。善於運用系列重要講話精神武裝官兵頭腦、凝聚軍心士氣，引導廣大官兵積極投身改革，用緊迫感危機感催生精武強能、練兵打仗的信心勇氣。要着眼改革發展，把學習成果轉化為科學指導、文化育人的實踐能力。隨着體制編制、兵員成分、幹部隊伍結構的深刻變化，部隊建設面臨許多新情況新問題，政治幹部要善於把自己掌握的理論知識轉化為化解思想疙瘩、消除疑慮困惑的實際本領，引導官兵把心思和精力放在幹好本職工作上，切實為深化國防和軍隊改革營造良好環境。

黨員幹部要做理論學習 篇2

“書籍是人類智慧的結晶。讀書決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”温的話高度概括了現階段機關黨員幹部讀書學習的重要和緊迫。

黨的四中全會明確指出，“世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善於學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素”。這深刻揭示了“不斷學習、善於學習”是黨始終保持先進性的重要原因，開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，迫切需要機關黨員幹部在現代社會高速發展的歷史潮流中重新學習、繼續學習，掌握好、運用好、發展好黨在革命、建設和改革實踐中形成的理論成果，積累的寶貴經驗。

學習是我們注重的工作，特別是黨員幹部學習的需要更加迫切，理論武裝是學習的根本所在，是廣大黨員幹部爭做學習的帶頭人、廉潔從政的執行者的必然要求和途徑。

黨員幹部要自覺爭做創新學習的模範，在平時刻苦鑽研，自覺用革命理論武裝自己的頭腦，一言一行自覺與黨中央保持高度一致，在大事大非面前，站穩腳跟。要繼續堅持解放思想，高舉科學發展旗幟不動搖，堅持政治理論武裝，自覺“充電”提高不動搖。堅持理論聯繫實際，創新思維方法，激發工作熱情，不斷更新觀念，提高真知灼見，夯實理論基礎，凸現人格魅力。

黨員幹部要做理論學習 篇3

在黨的xx屆四中全會上，作了《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決議》強調要建設馬克思主義學習型政黨，這不僅是新的形勢和任務給全黨提出的客觀要求，也是黨中央在重大歷史關頭作出的加強黨的執政能力建設，提高各級黨員幹部素質，永葆黨的生機與活力的戰略舉措。作為黨的事業骨幹和中堅力量的各級黨員幹部能否在學習中出成績，發揮表率作用，對於進一步推動全黨全社會形成濃厚的勤奮學習之風至關重要。

一、黨員幹部要在增強學習的自覺性上做表率。當前我們正處在重要歷史時期，我國改革進入攻堅階段，改革、發展、穩定的任務都很繁重。而對新的形勢，要做到主動而不是被動，自覺而不是盲目地推動改革開放和現代化建設不斷向前發展，黨員幹部都有一個知識充實和更新的問題，都有一個面對新領域、新事物、新情況，不斷加強學習的任務。只有理論功底深厚，知識豐富淵博，才能走在時代前列，真正保持共產黨人的先進性，也才可能成為一個合格證的社會主義現代化事業的領導者，真正承擔起歷史的重任，更好地發揮領導作用。因此，黨員幹部一定要深刻認識學習和重要性和緊迫性，堅持不懈地學習科學發展觀，學習經濟、政治、科技、法律、歷史;學習黨的方針、政策;學習本職業務等

知識，克服本領恐慌，以自身的模範行為影響和帶動本地區、本部門和身邊幹部的學習。

二、黨員幹部要在端正學風上做表率。學風問題是對待馬克思列寧主義的態度問題，是關係黨的興衰和事業成敗的重大政治問題。能不能堅持理論聯繫實際的馬克思列寧主義學風，是理論上和政治上是否成熟的一個重要標誌。黨員幹部端正學風，最根本的就是要按照在xx屆四中全會作的《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》要求認真解決好三個問題：一是要解決好學習的態度問題，做到真學，防止假學，反對形式主義和表面文章。要認真地、系統地學習各種知識，特別是科學發展觀，始終高興中國特色社會主義偉大旗幟不動搖。二是要解決好聯繫實際不夠的問題。要把學習同改革開放和現代化建設的實際，同本地區本部門的實際以及黨員幹部的思想作風建設的實際結合起來，反對理論脱離實際的“空學”，反對教條主義。三是要解決好學用脱節的問題，做到學以致用。要自覺運用所學知識，特別是用科學發展觀的立場、觀點、方法來觀察、分析和解決工作中的熱點、難點、疑點問題，並把學習實踐科學發展觀同指導新的實踐結合起來，不斷總結新經驗，形成新認識，使之不斷豐富和發展。

三、黨員幹部要在堅持和執行學習的制度上做表率。首先，要加強對黨員幹部學習的制度化建設。進一步堅持和完

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善領導幹部脱產進修培訓制度。有計劃地安排黨員幹部參加各級黨校的脱產學習和各類專題研究班。堅持培訓與使用相結合的制度，嚴格執行《黨政領導幹部選拔任用工作暫行條例》以及有關規定。提高學習質量。要同加強領導班子建設緊密結合起來，要建立黨員幹部在職自覺制度，蕨，要強化對黨員幹部執行學習制度情況的檢查督促和嚴格考核，把幹部學習情況作為考核幹部的重要內容。黨員幹部都要帶頭執行學習的各項制度，模範遵守學習紀律，積極參加各種學習活動，樹立黨員幹部的良好形象。

黨員幹部要做理論學習 篇4

深刻指出：“一個政黨要走在時代前列，一刻也離不開理論指導;一個領導幹部要做好本職工作，一刻也離不開理論學習。”對政治機關和政治幹部而言，必須把理論學習當作一種政治責任、一種價值追求、一種使命擔當，真學真信真懂真用，這樣才能守好精神家園，塑造良好品格，永葆政治幹部的先進本色。

深化思想認識，做主動抓學的模範。我黨我軍歷來重視理論學習，政治幹部要做到稱職、合格，首要的就是用理論把自己武裝起來。當前形勢下，唯有把崇尚理論學習作為一種生活追求，把熱愛理論學習作為一種精神動力，把抓好理論學習作為一種職責使命，不斷增強抓好理論學習的自覺性，才能在時代大潮中搶佔先機、立於不敗之地。要從時代要求的高度，充分認清加強理論學習的緊迫性，不斷激發學理論的熱情;從更新觀念改造世界觀的深度，充分認清加強理論學習的重要性，不斷點燃學理論的激情;從提高思維層次和決策水平的角度，充分認清加強理論學習的必要性，不斷激活學理論的動力。切實端正理論學習的態度，在靈魂深處來一次深刻的學習革命，以時不我待、如飢似渴的勁頭，認真學、刻苦鑽、精心研，高標準嚴要求地抓好這個“軟指標”的“硬落實”。學理論是一個循序漸進、厚積薄發、從量變到質變的過程，不能一蹴而就、一勞永逸，要切實在“常”“長”二字上下功夫、見成效。

健全制度機制，做規範化常態化學習的模範。制度機制是保證落實的最好辦法。只有建立和完善科學的長效機制，才能真正做到理論學習的規範化、常態化。就政治幹部個人而言，要在嚴格落實各項學習制度的同時，科學制定好個人理論學習的計劃規劃，把目標任務和標準要求細化分解到各個時期、各個階段、各個環節，做到有目標牽引、有標準對照、有進度把控，變“要我學”為“我要學”，確保理論學習的質量和效果。就各級組織而言，要建立嚴格的獎懲激勵制度，通過定期不定期地組織理論考核、檢查評比，促使政治幹部自我加壓、自覺學習。對學習好的個人要在立功受獎、提拔任用等事項上給予傾斜;對學習不自覺、考核結果差的，要進行重點幫帶，對長期幫帶成效不明顯的，要實行必要的懲戒，堅決防止和杜絕“學深學淺一個樣、學多學少一個樣、真學假學一個樣”現象的發生。

注重成果轉化，做學以致用的模範。政治幹部要堅持理論聯繫實際的學風，注重把理論學習的成果轉化為指導工作實踐的能力，努力做學以致用的模範。在當前意識形態領域鬥爭尖鋭、思想文化環境複雜的背景下，政治幹部要着眼思想引領，把學習成果轉化為高舉旗幟、對黨絕對忠誠的政治信念，以自己的模範行動，帶動廣大官兵信黨愛黨跟黨走。要着眼職能使命，把學習成果轉化為能打仗、打勝仗的強大精神動力。善於運用系列重要講話精神武裝官兵頭腦、凝聚軍心士氣，引導廣大官兵積極投身改革，用緊迫感危機感催生精武強能、練兵打仗的信心勇氣。要着眼改革發展，把學習成果轉化為科學指導、文化育人的實踐能力。隨着體制編制、兵員成分、幹部隊伍結構的深刻變化，部隊建設面臨許多新情況新問題，政治幹部要善於把自己掌握的理論知識轉化為化解思想疙瘩、消除疑慮困惑的實際本領，引導官兵把心思和精力放在幹好本職工作上，切實為深化國防和軍隊改革營造良好環境。

黨員幹部要做理論學習 篇5

在黨的xx屆四中全會上，作了《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決議》強調要建設馬克思主義學習型政黨，這不僅是新的形勢和任務給全黨提出的客觀要求，也是黨中央在重大歷史關頭作出的加強黨的執政能力建設，提高各級黨員幹部素質，永葆黨的生機與活力的戰略舉措。作為黨的事業骨幹和中堅力量的各級黨員幹部能否在學習中出成績，發揮表率作用，對於進一步推動全黨全社會形成濃厚的勤奮學習之風至關重要。

一、黨員幹部要在增強學習的自覺性上做表率。當前我們正處在重要歷史時期，我國改革進入攻堅階段，改革、發展、穩定的任務都很繁重。而對新的形勢，要做到主動而不是被動，自覺而不是盲目地推動改革開放和現代化建設不斷向前發展，黨員幹部都有一個知識充實和更新的問題，都有一個面對新領域、新事物、新情況，不斷加強學習的任務。只有理論功底深厚，知識豐富淵博，才能走在時代前列，真正保持共產黨人的先進性，也才可能成為一個合格證的社會主義現代化事業的領導者，真正承擔起歷史的重任，更好地發揮領導作用。因此，黨員幹部一定要深刻認識學習和重要性和緊迫性，堅持不懈地學習科學發展觀，學習經濟、政治、科技、法律、歷史;學習黨的方針、政策;學習本職業務等

知識，克服本領恐慌，以自身的模範行為影響和帶動本地區、本部門和身邊幹部的學習。

二、黨員幹部要在端正學風上做表率。學風問題是對待馬克思列寧主義的態度問題，是關係黨的興衰和事業成敗的重大政治問題。能不能堅持理論聯繫實際的馬克思列寧主義學風，是理論上和政治上是否成熟的一個重要標誌。黨員幹部端正學風，最根本的就是要按照在xx屆四中全會作的《中共中央關於加強黨的執政能力建設的決定》要求認真解決好三個問題：一是要解決好學習的態度問題，做到真學，防止假學，反對形式主義和表面文章。要認真地、系統地學習各種知識，特別是科學發展觀，始終高興中國特色社會主義偉大旗幟不動搖。二是要解決好聯繫實際不夠的問題。要把學習同改革開放和現代化建設的實際，同本地區本部門的實際以及黨員幹部的思想作風建設的實際結合起來，反對理論脱離實際的“空學”，反對教條主義。三是要解決好學用脱節的問題，做到學以致用。要自覺運用所學知識，特別是用科學發展觀的立場、觀點、方法來觀察、分析和解決工作中的熱點、難點、疑點問題，並把學習實踐科學發展觀同指導新的實踐結合起來，不斷總結新經驗，形成新認識，使之不斷豐富和發展。

三、黨員幹部要在堅持和執行學習的制度上做表率。首先，要加強對黨員幹部學習的制度化建設。進一步堅持和完

第2 / 3頁

善領導幹部脱產進修培訓制度。有計劃地安排黨員幹部參加各級黨校的脱產學習和各類專題研究班。堅持培訓與使用相結合的制度，嚴格執行《黨政領導幹部選拔任用工作暫行條例》以及有關規定。提高學習質量。要同加強領導班子建設緊密結合起來，要建立黨員幹部在職自覺制度，蕨，要強化對黨員幹部執行學習制度情況的檢查督促和嚴格考核，把幹部學習情況作為考核幹部的重要內容。黨員幹部都要帶頭執行學習的各項制度，模範遵守學習紀律，積極參加各種學習活動，樹立黨員幹部的良好形象。

黨員幹部要做理論學習 篇6

“書籍是人類智慧的結晶。讀書決定一個人的修養和境界，關係一個民族的素質和力量，影響一個國家的前途和命運。一個不讀書的人、不讀書的民族，是沒有希望的。”温的話高度概括了現階段機關黨員幹部讀書學習的重要和緊迫。

黨的四中全會明確指出，“世界在變化，形勢在發展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善於學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經驗，是黨始終走在時代前列引領中國發展進步的決定性因素”。這深刻揭示了“不斷學習、善於學習”是黨始終保持先進性的重要原因，開拓中國特色社會主義更為廣闊的發展前景，迫切需要機關黨員幹部在現代社會高速發展的歷史潮流中重新學習、繼續學習，掌握好、運用好、發展好黨在革命、建設和改革實踐中形成的理論成果，積累的寶貴經驗。

學習是我們注重的工作，特別是黨員幹部學習的需要更加迫切，理論武裝是學習的根本所在，是廣大黨員幹部爭做學習的帶頭人、廉潔從政的執行者的必然要求和途徑。

黨員幹部要自覺爭做創新學習的模範，在平時刻苦鑽研，自覺用革命理論武裝自己的頭腦，一言一行自覺與黨中央保持高度一致，在大事大非面前，站穩腳跟。要繼續堅持解放思想，高舉科學發展旗幟不動搖，堅持政治理論武裝，自覺“充電”提高不動搖。堅持理論聯繫實際，創新思維方法，激發工作熱情，不斷更新觀念，提高真知灼見，夯實理論基礎，凸現人格魅力。

黨員幹部要做理論學習 篇7

此次學習我的感受

一、黨員幹部要加強學習，提高理論素質，保持領導班子及黨員幹部隊伍的純潔性，黨員幹部必須首先加強政治理論等方面的學習。不學習，政治上就不可能成熟，就不可能自覺改造自己的主觀世界。只有認真學習，真正具備馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想理論素養，堅定共產主義理想，努力實現全面小康社會，才能夠立足當前、放眼未來，增強履行歷史責任的自覺性，堅定正確地貫徹執行黨的基本路線，方能全心全意為人民羣眾服務。廉潔奉公，勤政為民，不説空話，多幹實事，方能顧全大局，帶領人民羣眾共同致富，才能夠在錯綜複雜的環境中把握方向，解決矛盾，應對自如，經受住任何考驗。不學習新的知識，就要落伍。只有紮紮實實堅持學習，才能不斷地得到提高。

二、黨員幹部堅定信念，講正氣　　黨員幹部要保持共產黨人的高尚情操與革命氣節，一個革命政黨，必須有一股浩然正氣，這樣才能具有強大的精神支柱，才能充滿生機與活力。黨員幹部要繼承和發揚中華民族的優良文化和傳統美德，要在馬克思主義的基礎上，培養和弘揚高尚的人格品質，保持革命氣節，要做到在任何情況下，都忠誠於黨和人民的事業，不改變革命的初衷，不喪失必勝的信心，不怕困難，不信邪，堅持真理，維護黨的原則，旗幟鮮明地同各種錯誤思想、不良傾向和邪惡勢力作鬥爭，堅持廉潔奉公，艱苦奮鬥，在拜金主義、享樂主義、個人主義和“酒綠燈紅”的侵蝕影響面前一塵不染，正氣凜然，在實踐中不斷堅定自己的信念、信仰、志向，錘鍊自己的意志品質，真正塑造共產黨人的高風亮節。

三、黨員幹部講民主，發揮集體智智慧深。深入開展羣眾路線教育實踐活動。密切聯繫羣眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導市局機關黨員幹部牢固樹立正確的羣眾觀，把全心全意為人民服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。大力開展羣眾路線教育，進一步密切黨羣關係，加強幹羣聯繫，樹立市局機關黨員幹部執政為民的良好形象，努力建設為民、務實、清廉機關。密切聯繫羣眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導市局機關黨員幹部牢固樹立正確的羣眾觀，把全心全意為人民服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。大力開展羣眾路線教育，進一步密切黨羣關係，加強幹羣聯繫，樹立市局機關黨員幹部執政為民的良好形象，努力建設為民、務實、清廉機關。

黨員幹部要做理論學習 篇8

一、理論學習的組織

(一)黨支部統一負責黨員、幹部職工的理論學習工作。根據辦領導班子和上級黨委的部署和要求，結合人防部門的工作任務和黨員幹部隊伍建設的實際，制定學習計劃和安排，組織開展集中學習活動，對黨員幹部的學習情況進行檢查。

(二)黨支部書記、機關各科科長是本單位理論學習的第一責任人，負責組織本單位黨員、幹部職工的理論學習，堅持學習制度，落實學習任務，檢查學習情況。

(三)機關各科要確定一名幹部為“理論學習指導員”，具體負責擬製本單位的學習計劃、考勤登記、學習記錄、準備學習資料、建立學習考核檔案、總結學習情況等工作。

二、理論學習的內容

(一)以中國特色社會主義理論體系為中心內容。着重學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀。

(二)黨的重大方針政策和決策部署。

(三)現代化建設所需的政治、經濟、科技、法律、管理等方面的新知識。

(四)人防工作和本職業務必需的專業知識。

三、理論學習的時間

(一)機關各科每週二下午為理論學習時間，以自學為主，學習政治或業務理論。

(二)每月第一個星期二下午為機關各科“集中學習日”，以討論發言為主。

(三)黨支部每月集中學習一次，每次半天到一天，具體時間由黨支部確定。

四、理論學習的形式

(一)個人自學與集中討論相結合。個人自學要按學習計劃完成學習任務，認真研讀理論，掌握精神實質。集中討論要互相交流學習心得、研討學習問題、總結學習方法和經驗，共同提高學習效果。

(二)錄像輔導與專家講座相結合。通過錄像輔導，幫助黨員幹部加深對理論問題的理解，提高理論認識。舉辦形勢報告會和專題講座，請領導幹部和專家有針對性地對黨員幹部的理論學習進行指導。

(三)黨校學習和短期培訓相結合。每年組織黨員幹部分期分批參加黨校學習和上級部門有關廉政建設或業務理論等短期培訓;同時本單位要自行舉辦有關政治和業務理論的學習培訓。

(四)學習交流與讀書活動相結合。每年召開一次黨員、幹部職工學習交流大會，互相交流學習心得，推廣學習經驗，樹立學習典型。每年要開展“讀兩本書”活動，由辦領導班子或辦黨支部推薦兩本有意義的書籍，使廣大黨員幹部通過讀書活動，開拓視野，陶冶情操，增長知識。

五、理論學習的要求

(一)制定計劃，落實任務。機關各科、黨支部以及黨員幹部個人，都要根據上級理論學習的任務和要求，結合自身實際，制定理論學習計劃。每個黨員幹部都要有專用學習筆記本，有讀書筆記、學習記錄、心得體會。每年每個黨員幹部要撰寫兩篇以上體會文章。

(二)堅持制度，嚴格管理。機關各科、黨支部及黨員幹部要按時組織和參加理論學習，嚴格執行學習考勤制度、學習交流制度、學習檔案管理制度、學習活動總結報告制度。領導幹部要帶頭學習，發揮表率作用。要加強學習的檢查，及時解決學習中存在的問題，確保各項學習任務落到實處。

(三)聯繫實際，學以致用。理論學習要與推動人防事業改革發展和做好本職工作緊密聯繫起來;與加強主觀世界改造，提高思想政治素質和理論修養緊密聯繫起來。反對形式主義、教條主義，樹立和弘揚理論聯繫實際、求真務實、生動活潑、勇於創新的學習風氣。

黨員幹部要做理論學習 篇9

20xx年是全面貫徹落實精神的之年，是實施“”規劃承前啟後的關鍵一年，也是為全面建成小康社會奠定堅實基礎的重要一年。為建設一支高素質的機關黨員幹部隊伍，根據中央、省、市委的有關精神和要求，結合台州國税實際，現就20xx年市局機關黨員幹部的理論學習提出如下意見：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的精神，圍繞建設學習型、服務型、創新型基層黨組織的目標，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，切實增強市局機關黨員幹部的理論素養、學習能力和工作本領，為實現台州國税事業科學發展提供思想政治保證。

二、學習重點

根據中央、省、市委的有關精神，結合台州國税事業科學發展和黨員幹部隊伍的思想實際，今年黨員幹部的理論學習重點抓好以下幾方面內容。

(一)深入學習黨的精神和新黨章。學習宣傳和全面貫徹黨的精神是當前和今後一個時期的首要政治任務。各黨(總)支部要按照中央、省市委和市局機關黨委要求，結合單位實際，精心設計載體，深入開展精神學習教育活動，引導廣大黨員幹部準確把握豐富內涵，深刻領會精神實質，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。修改的黨章，把確立的一系列重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨(總)支部要根據黨章對黨的工作和黨的建設提出的新要求，組織廣大黨員幹部認真學習黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。機關黨委將通過黨課、知識競賽、徵文及理論研究等活動推動學習宣傳貫徹活動深入開展。學習宣傳和全面貫徹黨的精神是當前和今後一個時期的首要政治任務。各黨(總)支部要按照中央、省市委和市局機關黨委要求，結合單位實際，精心設計載體，深入開展精神學習教育活動，引導廣大黨員幹部準確把握豐富內涵，深刻領會精神實質，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。修改的黨章，把確立的一系列重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨(總)支部要根據黨章對黨的工作和黨的建設提出的新要求，組織廣大黨員幹部認真學習黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。機關黨委將通過黨課、知識競賽、徵文及理論研究等活動推動學習宣傳貫徹活動深入開展。

(二)深入學習在xx屆中央紀委二次全會上的重要講話。從黨和國家事業發展全局和戰略的高度，從新形勢下黨面臨的形勢和肩負的任務出發，全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識、風險意識、責任意識，不斷提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力，進一步增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴明政治紀律，落實“八項規定”，改進工作作風，忠實履行職責，以反腐倡廉實際成效推進廉潔機關建設。從黨和國家事業發展全局和戰略的高度，從新形勢下黨面臨的形勢和肩負的任務出發，全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識、風險意識、責任意識，不斷提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力，進一步增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴明政治紀律，落實“八項規定”，改進工作作風，忠實履行職責，以反腐倡廉實際成效推進廉潔機關建設。

(三)深入開展羣眾路線教育實踐活動。密切聯繫羣眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導市局機關黨員幹部牢固樹立正確的羣眾觀，把全心全意為人民服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。大力開展羣眾路線教育，進一步密切黨羣關係，加強幹羣聯繫，樹立市局機關黨員幹部執政為民的良好形象，努力建設為民、務實、清廉機關。密切聯繫羣眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導市局機關黨員幹部牢固樹立正確的羣眾觀，把全心全意為人民服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。大力開展羣眾路線教育，進一步密切黨羣關係，加強幹羣聯繫，樹立市局機關黨員幹部執政為民的良好形象，努力建設為民、務實、清廉機關。

(四)深入學習貫徹《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》。《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》(浙委〔20xx〕93號)是加強浙江省機關黨建工作的制度規範和綱領性文件。市局各黨(總)支部要把學習貫徹省委《實施意見》作為當前和今後一個時期加強機關黨的建設的一項重要工作來抓，積極組織廣大黨員幹部認真學習貫徹省委《實施意見》，全面準確把握省委《實施意見》各項規定，抓緊貫徹落實省委《實施意見》各項要求，提高貫徹省委《實施意見》的能力水平，不斷推動機關黨建工作創新發展。《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》(浙委〔20xx〕93號)是加強浙江省機關黨建工作的制度規範和綱領性文件。市局各黨(總)支部要把學習貫徹省委《實施意見》作為當前和今後一個時期加強機關黨的建設的一項重要工作來抓，積極組織廣大黨員幹部認真學習貫徹省委《實施意見》，全面準確把握省委《實施意見》各項規定，抓緊貫徹落實省委《實施意見》各項要求，提高貫徹省委《實施意見》的能力水平，不斷推動機關黨建工作創新發展。

(五)深入學習做好工作所需要的各方面知識。以建設學習型、服務型、創新型基層黨組織為目標，深入實施中國特色社會主義理論體系普及計劃，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺學習國家法律法規、黨紀黨規和形勢政策，堅持學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、歷史和社會等各方面知識，努力在不斷優化知識結構、開闊發展思路、把握工作規律中提高推動科學發展的能力和水平。學習做好工作所需要的各方面知識。以建設學習型、服務型、創新型基層黨組織為目標，深入實施中國特色社會主義理論體系普及計劃，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺學習國家法律法規、黨紀黨規和形勢政策，堅持學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、歷史和社會等各方面知識，努力在不斷優化知識結構、開闊發展思路、把握工作規律中提高推動科學發展的能力和水平。

三、學習要求

(一)切實加強領導。市局各黨(總)支部要加強對政治理論建設的領導，黨員領導幹部要帶頭參加學習，帶頭講黨課。要把機關黨員幹部的政治理論學習作為一項重點工作，認真組織實施，一級抓一級，層層抓落實。要根據本意見精神，制定本單位年度政治理論學習計劃，對全年的政治理論學習作出周密部署和統籌安排，做到政治理論學習有計劃、有檢查、有總結，確保學習內容、時間、人員“三落實”。市局各黨(總)支部要加強對政治理論建設的領導，黨員領導幹部要帶頭參加學習，帶頭講黨課。要把機關黨員幹部的政治理論學習作為一項重點工作，認真組織實施，一級抓一級，層層抓落實。要根據本意見精神，制定本單位年度政治理論學習計劃，對全年的政治理論學習作出周密部署和統籌安排，做到政治理論學習有計劃、有檢查、有總結，確保學習內容、時間、人員“三落實”。

(二)完善學習機制。各黨(總)支部要以加強理論武裝工作為根本，落實學習制度，健全長效機制，讓黨員經常受教育，永葆先進性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學習培訓長效機制，做好經常性教育與集中培訓工作，要進一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內各種學習教育實踐活動。要創新學習教育形式和載體，提高學習教育針對性，促進學習教育經常化。各黨(總)支部要以加強理論武裝工作為根本，落實學習制度，健全長效機制，讓黨員經常受教育，永葆先進性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學習培訓長效機制，做好經常性教育與集中培訓工作，要進一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內各種學習教育實踐活動。要創新學習教育形式和載體，提高學習教育針對性，促進學習教育經常化。

(三)努力改進學風。要堅持馬克思主義良好學風，注重理論聯繫實際，把政治理論學習與各階段的工作任務、黨員幹部的思想狀況緊密聯繫起來, 真正發揮政治理論學習教育作用。要把理論學習與理論研究結合起來，把理論研究貫穿於學習教育的全過程，廣大黨員幹部要在加強理論學習的同時，聯繫黨建工作和本單位的業務工作實際，認真開展調查研究，積極參與市直機關黨工委和市局機關黨委組織的機關黨建研究論文徵集評選活動，認真總結機關黨的建設經驗，推動本單位各項任務的完成。要堅持馬克思主義良好學風，注重理論聯繫實際，把政治理論學習與各階段的工作任務、黨員幹部的思想狀況緊密聯繫起來, 真正發揮政治理論學習教育作用。要把理論學習與理論研究結合起來，把理論研究貫穿於學習教育的全過程，廣大黨員幹部要在加強理論學習的同時，聯繫黨建工作和本單位的業務工作實際，認真開展調查研究，積極參與市直機關黨工委和市局機關黨委組織的機關黨建研究論文徵集評選活動，認真總結機關黨的建設經驗，推動本單位各項任務的完成。

黨員幹部要做理論學習 篇10

20xx年是全面貫徹落實精神的之年，是實施“”規劃承前啟後的關鍵一年，也是為全面建成小康社會奠定堅實基礎的重要一年。為建設一支高素質的機關黨員幹部隊伍，根據中央、省、市委的有關精神和要求，結合台州國税實際，現就20xx年市局機關黨員幹部的理論學習提出如下意見：

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，深入學習貫徹黨的精神，圍繞建設學習型、服務型、創新型基層黨組織的目標，按照科學理論武裝、具有世界眼光、善於把握規律、富有創新精神的要求，切實增強市局機關黨員幹部的理論素養、學習能力和工作本領，為實現台州國税事業科學發展提供思想政治保證。

二、學習重點

根據中央、省、市委的有關精神，結合台州國税事業科學發展和黨員幹部隊伍的思想實際，今年黨員幹部的理論學習重點抓好以下幾方面內容。

(一)深入學習黨的精神和新黨章。學習宣傳和全面貫徹黨的精神是當前和今後一個時期的首要政治任務。各黨(總)支部要按照中央、省市委和市局機關黨委要求，結合單位實際，精心設計載體，深入開展精神學習教育活動，引導廣大黨員幹部準確把握豐富內涵，深刻領會精神實質，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。修改的黨章，把確立的一系列重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨(總)支部要根據黨章對黨的工作和黨的建設提出的新要求，組織廣大黨員幹部認真學習黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。機關黨委將通過黨課、知識競賽、徵文及理論研究等活動推動學習宣傳貫徹活動深入開展。學習宣傳和全面貫徹黨的精神是當前和今後一個時期的首要政治任務。各黨(總)支部要按照中央、省市委和市局機關黨委要求，結合單位實際，精心設計載體，深入開展精神學習教育活動，引導廣大黨員幹部準確把握豐富內涵，深刻領會精神實質，進一步增強貫徹落實精神的自覺性和堅定性。修改的黨章，把確立的一系列重大理論觀點、重大戰略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨(總)支部要根據黨章對黨的工作和黨的建設提出的新要求，組織廣大黨員幹部認真學習黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章。機關黨委將通過黨課、知識競賽、徵文及理論研究等活動推動學習宣傳貫徹活動深入開展。

(二)深入學習在xx屆中央紀委二次全會上的重要講話。從黨和國家事業發展全局和戰略的高度，從新形勢下黨面臨的形勢和肩負的任務出發，全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識、風險意識、責任意識，不斷提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力，進一步增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴明政治紀律，落實“八項規定”，改進工作作風，忠實履行職責，以反腐倡廉實際成效推進廉潔機關建設。從黨和國家事業發展全局和戰略的高度，從新形勢下黨面臨的形勢和肩負的任務出發，全面、準確地領會和把握深入推進反腐倡廉建設的重要性和緊迫性，切實增強憂患意識、風險意識、責任意識，不斷提高領導水平和執政水平、提高拒腐防變和抵禦風險能力，進一步增強自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴明政治紀律，落實“八項規定”，改進工作作風，忠實履行職責，以反腐倡廉實際成效推進廉潔機關建設。

(三)深入開展羣眾路線教育實踐活動。密切聯繫羣眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導市局機關黨員幹部牢固樹立正確的羣眾觀，把全心全意為人民服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。大力開展羣眾路線教育，進一步密切黨羣關係，加強幹羣聯繫，樹立市局機關黨員幹部執政為民的良好形象，努力建設為民、務實、清廉機關。密切聯繫羣眾是我們黨的優良傳統和作風。要繼續教育、引導市局機關黨員幹部牢固樹立正確的羣眾觀，把全心全意為人民服務的根本宗旨體現在本職工作和核心價值觀上，真正做到權為民所用、情為民所繫、利為民所謀。大力開展羣眾路線教育，進一步密切黨羣關係，加強幹羣聯繫，樹立市局機關黨員幹部執政為民的良好形象，努力建設為民、務實、清廉機關。

(四)深入學習貫徹《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》。《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》(浙委〔20xx〕93號)是加強浙江省機關黨建工作的制度規範和綱領性文件。市局各黨(總)支部要把學習貫徹省委《實施意見》作為當前和今後一個時期加強機關黨的建設的一項重要工作來抓，積極組織廣大黨員幹部認真學習貫徹省委《實施意見》，全面準確把握省委《實施意見》各項規定，抓緊貫徹落實省委《實施意見》各項要求，提高貫徹省委《實施意見》的能力水平，不斷推動機關黨建工作創新發展。《中共浙江省委關於貫徹〈中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例〉的實施意見》(浙委〔20xx〕93號)是加強浙江省機關黨建工作的制度規範和綱領性文件。市局各黨(總)支部要把學習貫徹省委《實施意見》作為當前和今後一個時期加強機關黨的建設的一項重要工作來抓，積極組織廣大黨員幹部認真學習貫徹省委《實施意見》，全面準確把握省委《實施意見》各項規定，抓緊貫徹落實省委《實施意見》各項要求，提高貫徹省委《實施意見》的能力水平，不斷推動機關黨建工作創新發展。

(五)深入學習做好工作所需要的各方面知識。以建設學習型、服務型、創新型基層黨組織為目標，深入實施中國特色社會主義理論體系普及計劃，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺學習國家法律法規、黨紀黨規和形勢政策，堅持學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、歷史和社會等各方面知識，努力在不斷優化知識結構、開闊發展思路、把握工作規律中提高推動科學發展的能力和水平。學習做好工作所需要的各方面知識。以建設學習型、服務型、創新型基層黨組織為目標，深入實施中國特色社會主義理論體系普及計劃，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，自覺學習國家法律法規、黨紀黨規和形勢政策，堅持學習現代化建設所需要的經濟、政治、文化、科技、歷史和社會等各方面知識，努力在不斷優化知識結構、開闊發展思路、把握工作規律中提高推動科學發展的能力和水平。

三、學習要求

(一)切實加強領導。市局各黨(總)支部要加強對政治理論建設的領導，黨員領導幹部要帶頭參加學習，帶頭講黨課。要把機關黨員幹部的政治理論學習作為一項重點工作，認真組織實施，一級抓一級，層層抓落實。要根據本意見精神，制定本單位年度政治理論學習計劃，對全年的政治理論學習作出周密部署和統籌安排，做到政治理論學習有計劃、有檢查、有總結，確保學習內容、時間、人員“三落實”。市局各黨(總)支部要加強對政治理論建設的領導，黨員領導幹部要帶頭參加學習，帶頭講黨課。要把機關黨員幹部的政治理論學習作為一項重點工作，認真組織實施，一級抓一級，層層抓落實。要根據本意見精神，制定本單位年度政治理論學習計劃，對全年的政治理論學習作出周密部署和統籌安排，做到政治理論學習有計劃、有檢查、有總結，確保學習內容、時間、人員“三落實”。

(二)完善學習機制。各黨(總)支部要以加強理論武裝工作為根本，落實學習制度，健全長效機制，讓黨員經常受教育，永葆先進性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學習培訓長效機制，做好經常性教育與集中培訓工作，要進一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內各種學習教育實踐活動。要創新學習教育形式和載體，提高學習教育針對性，促進學習教育經常化。各黨(總)支部要以加強理論武裝工作為根本，落實學習制度，健全長效機制，讓黨員經常受教育，永葆先進性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學習培訓長效機制，做好經常性教育與集中培訓工作，要進一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內各種學習教育實踐活動。要創新學習教育形式和載體，提高學習教育針對性，促進學習教育經常化。

(三)努力改進學風。要堅持馬克思主義良好學風，注重理論聯繫實際，把政治理論學習與各階段的工作任務、黨員幹部的思想狀況緊密聯繫起來, 真正發揮政治理論學習教育作用。要把理論學習與理論研究結合起來，把理論研究貫穿於學習教育的全過程，廣大黨員幹部要在加強理論學習的同時，聯繫黨建工作和本單位的業務工作實際，認真開展調查研究，積極參與市直機關黨工委和市局機關黨委組織的機關黨建研究論文徵集評選活動，認真總結機關黨的建設經驗，推動本單位各項任務的完成。要堅持馬克思主義良好學風，注重理論聯繫實際，把政治理論學習與各階段的工作任務、黨員幹部的思想狀況緊密聯繫起來, 真正發揮政治理論學習教育作用。要把理論學習與理論研究結合起來，把理論研究貫穿於學習教育的全過程，廣大黨員幹部要在加強理論學習的同時，聯繫黨建工作和本單位的業務工作實際，認真開展調查研究，積極參與市直機關黨工委和市局機關黨委組織的機關黨建研究論文徵集評選活動，認真總結機關黨的建設經驗，推動本單位各項任務的完成。

黨員幹部要做理論學習 篇11

我們黨歷來把思想理論建設作為黨建的首要任務。當前各單位正在採取多種形式深入學習，貫徹落實黨的xx大文件精神，一個大力加強理論學習的新高潮正在興起。但不容忽視的是，也有一部分單位一部分黨員幹部的理論學習還存在一些問題，嚴重影響着理論學習的進一步深入，應當引起各級的高度重視，認真予以解決。

一、問題

從調查情況看，理論學習存在的問題，主要表現在四個方面：

1.人員難集中。筆者在調查中發現，一些單位參加理論學習的到課率比較低，有90%的幹部有過缺課記錄。相當一部分機關黨員幹部對理論學習認識上不重視，抱着無所謂的態度，缺乏學習的主動性和自覺性，被動的參加理論學習。

2.時間難落實。大多數單位都規定了政治學習時間，但普遍落實不好。有些領導雖然也認為學習理論不可少，但認為是軟任務，而把經濟工作和其他業務工作當作硬任務，時常出現硬任務擠壓軟任務現象，使理論學習落不到實處。

3.內容難完善。由於基層理論信息渠道少，學習資料缺乏，內容大多以純理論為主，單一乏味，常採用滿堂灌輸的方式，往往是講的人滔滔不絕1小時，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科誇誇其談，聽的人索然無味開小差。結果是使相當一部分黨員幹部產生厭學情緒。

4.質量難提高。客觀上缺乏理論水平較高的授課人員，有的為圖省事，把理論學習和其它政治教育合二為一，用其他教育代替理論學習。有的追求形式，往往只是用理論學習裝門面，實際上理論學習與實際工作完全脱節，起不到理論指導實踐的應有效果，還嚴重影響了機關幹部的學風。

二、原因

出現以上問題的原因主要有三個方面：

1.認識片面，理論學習的自覺性不高。有的同志政治上不夠敏感，認為學習是“軟指標”，完成工作任務是“硬指標”，理論學多學少，學深學淺關係不大;還有的滿足於走過場，認為“學過了”領會得差不多了，讀了幾本書，搞了幾次討論，寫了幾篇體會文章，就可以了。加上學習制度不規範，考核機制不完善，一些單位的理論學習便放任自流，陷入無人抓，無人管，無人查的尷尬境地。

2.把握不準，理論學習針對性不強。有的在學習中，空發議論較多，同大家的思想實際貼得不緊，光講別的單位如何，不講自己單位怎樣，難以引起共鳴;有的抓不住重點，解不了疑難，講精神文明建設，偉大意義列擺一大堆，具體該怎樣做沒有下文，講抵禦“酒綠燈紅”的消極影響，危害性和緊迫性講得充分具體，預防對策卻抽象空洞，無法落實。

3.方法不活，理論學習的引導創新性不夠。有的同志認為理論學習就是念念文件，讀讀報紙，講一些空泛的道理;有的單位一講學習就是辦班，不重視或不善於聯繫實際回答解決問題;有的照抄照轉上級的部署，一攬子學習多，忽視有的放矢，因材施教，影響了理論學習的興趣;還有的是為了在理論學習中圖聲勢，求虛名，營造轟轟烈烈的氣氛，應付上面檢查，不講實際效果。

三、對策

解決理論學習中存在的問題，必須對症下藥，在以下幾個方面下功夫：

1.提高認識，在思想上增強自覺性。新時期機關黨員幹部理論學習教育，要注重在方法上有所創新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式教育方法，倡導一種“潤物細無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員幹部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結合起來，同時探索不同學習途徑。如開展加強機關效能建設、改進機關工作作風等主題的大討論活動，以討論促學習。理論學習教育還要引進現代化教育手段，如用電化教育代替開大會，用網絡學習代替集體閲讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的侷限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。

黨員幹部要做理論學習 篇12

日前，中宣部理論局、中組部幹部教育局向黨員幹部推薦了第五批學習書目，包括《馬列主義經典著作選編(黨員幹部讀本)》、《馬列主義經典著作選編學習導讀》、《從怎麼看到怎麼辦——理論熱點面對面·20xx》、《孫中山傳》、《星火燎原全集精選本》、《日出東方——中國共產黨創建紀實》、《中國共產黨歷史大事記(1921年7月—20xx年6月)》6種7本圖書。為幫助廣大讀者更好地閲讀和理解這些圖書，我們邀請有關專家學者撰寫了書評文章，供大家學習參考。

《馬列主義經典著作選編(黨員幹部讀本)》、《馬列主義經典著作選編學習導讀》

前不久，中央組織部、中央宣傳部、中央編譯局組織編選的《馬列主義經典著作選編(黨員幹部讀本)》(以下簡稱《選編》)和《馬列主義經典著作選編學習導讀》(以下簡稱《學習導讀》)與讀者見面。這是馬克思主義理論研究和建設工程的又一重要成果。《選編》從浩如煙海的馬列經典著作中精選出25篇著作，雖不到20萬字，卻涵蓋哲學、政治經濟學、科學社會主義等各個領域，可謂經典名篇。《學習導讀》作為其輔助讀物，分別對各篇的時代背景、主要內容和當代價值做了分析介紹，深入淺出，發人深思。儘管這些著作過去也曾經讀過，有的甚至讀過多次，但站在新的時代，重讀這些經典名篇，仍然會有新風撲面之感。

《從怎麼看到怎麼辦——理論熱點面對面·20xx》

中宣部理論局組織編寫的通俗理論讀物《理論熱點面對面》，經多年努力，已經形成品牌效應、示範效應，在深入推進黨的理論創新成果的宣傳普及方面產生了積極廣泛的影響。《從怎麼看到怎麼辦》是其中的第九本，20xx年8月初正式出版，目前發行量已突破400萬冊，受到廣大幹部羣眾的高度關注和好評。

《孫中山傳》

我們黨把孫中山、毛澤東、鄧小平並稱為20世紀中國“三位站在時代前列的偉大人物”。新中國成立後，每年國慶天安門廣場都要豎起他的畫像。在中國共產黨成立前的眾多歷史人物中，還有誰能受到人們如此的尊敬?

隨着時光的流逝，歷史人物已漸行漸遠，今天一些人對孫中山瞭解不多，對他的歷史地位、歷史功績認識不足，這樣便不能瞭解近代中國是怎樣一步一步走過來的，不能瞭解中國近現代歷史發展的軌跡和脈絡。閲讀《孫中山傳》，對我們瞭解孫中山很有意義。我的初步印象，這本書有幾個特點。

《星火燎原全集精選本》

我們把傳統的具有權威性的著作稱之為經典。説到共和國出版史上的紅色經典，就不能不説到那套20卷1000多萬字的《星火燎原全集》。而從其中精選出來的48篇作品——《星火燎原全集精選本》，可稱之為經典中的代表作。>>>詳細

《中國共產黨歷史大事記(1921年7月—20xx年6月)》

中國共產黨90年的歷史是一幅波瀾壯闊的宏偉畫卷。人民出版社出版的《中國共產黨歷史大事記(1921年7月—20xx年6月)》(以下簡稱《大事記》)，客觀準確地記述黨成立90年來的光輝歷程，充分展示中國共產黨在領導革命、建設、改革進程中建立的豐功偉績，記錄了其中最為重要的精彩瞬間和片段。該書主要有五個特點。

《日出東方——中國共產黨創建紀實》

學習和研究中共黨史，理所當然要從黨的創建起步。中國共產黨是怎樣誕生的?是在什麼樣的歷史背景和社會條件下誕生的?黨的建立對中國革命產生了什麼樣的影響?這些都是人們十分關注的問題。邵維正教授主編的《日出東方——中國共產黨創建紀實》一書，清晰地回答了這些問題。

黨員幹部要做理論學習 篇13

根據人防辦黨組的部署要求，結合我辦工作實際，現對我辦黨員幹部20xx年理論學習安排如下。

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，圍繞黨的xx屆四中、五中、六中全會提出的推進馬克思主義學習型政黨建設的目標，着力學習貫徹黨的XX大和XX屆X中、X中、X中全會精神，以迎接、學習、貫徹黨的和省、市、區黨代會、王詠書記在全區20xx年度目標管理考核總結表彰會暨“鞏固、提升、精細化”深化年活動動員大會上的講話精神為主線，促進黨員幹部做到真學、真懂、真信、真用，為促進我辦人防事業又好又快發展提供強大的精神動力和智力支持。

二、學習內容

1、張店區第十一次黨代會精神

2、王詠書記在全區20xx年度目標管理考核總結表彰會暨“鞏固、提升、精細化”深化年活動動員大會上的講話精神

3、市黨代會

4、省黨代會

5、創先爭優、加強基層組織建設活動

6、人防法律、法規

7山東省人民政府辦公廳山東省軍區司令部關於加強人民防空警報通信系統建設與管理的意見

8山東省人民政府辦公廳山東省軍區司令部關於加強羣眾防空組織建設的意見

三、學習要求

1、全體黨員幹部要提高認識，把理論學習列入重要工作日程，擠時間和利用一切空餘時間按照辦要求認真學習。黨支部將定期督促檢查，宣傳先進。

2、全體黨員幹部要緊密聯繫各自工作實際，工作特點，把集中學習與個人自學、理論研討與調查研究、走出去與請進來結合起來，增強理論學習的吸引力和感染力，學以致用、用以促學，真正提高黨員幹部的理論水平、綜合素質和實踐能力。

3.辦將進一步加強在職幹部理論學習的長效機制建設，不斷健全完善學習組織制度、學習管理制度、個人自學制度、集體學習等制度，制定詳細的個人學習計劃，搞好總結自查，確保完成年度理論學習的各項任務目標。黨支部將對今年在職幹部理論學習情況進行抽查考核。同時，總結交流學習經驗，宣傳表彰先進典型。

黨員幹部要做理論學習 篇14

日前，中宣部理論局、中組部幹部教育局向黨員幹部推薦了第四批學習書目，包括《論黨的羣眾工作——重要論述摘編》、《中國共產黨歷史(第二卷)》、《山高水長——回憶父親聶榮臻》、《錢學森故事》、《遵義!遵義!》5種。為幫助廣大讀者更好地閲讀和理解這批圖書，我們邀請有關專家學者撰寫了評介和閲讀體會文章，供大家參考。

《論黨的羣眾工作——重要論述摘編》

重視羣眾工作是黨的優良傳統和政治優勢。任何時候、任何情況下都不能忽視和放鬆羣眾工作，這是黨領導中國革命、建設和改革取得成功的經驗和法寶。當前，我國正處於發展的黃金期、改革的攻堅期和矛盾的凸顯期，既面臨着十分難得的歷史機遇，同時也面臨許多新情況、新問題和新矛盾。其中，如何做好新形勢下的羣眾工作，繼承和發揚我們黨善於和精於做羣眾工作的優良傳統，在新的歷史起點上開創黨的羣眾工作新局面，是我們在實際工作中遇到的新課題，也是擺在各級黨組織和廣大黨員幹部面前的一項重要而艱鉅的任務。

《中國共產黨歷史(第二卷)》

中國共產黨從成立到現在，已經走過了90年的光輝歷程。90年在我國五千年文明史上不過彈指一揮間，但我們黨卻在這短暫的時間裏，開啟和引領了中華民族前所未有的歷史大變革和社會大進步。新近出版的《中國共產黨歷史(第二卷)》，記述了中國共產黨從1949年10月中華人民共和國成立到1978年12月黨的十一屆三中全會召開這20xx年的歷史，反映了我們黨帶領全國各族人民進行社會主義革命和開展大規模社會主義建設的不平凡歷程，是一部正確總結歷史經驗的權威性黨史著作。説過：“歷史是一面映照現實的明鏡，也是一本最富哲理的教科書。”本書作為縣(處)級以上黨員領導幹部學習黨史的基本教材，為廣大黨員幹部提供的，就是一面資政明鏡。

《山高水長——回憶父親聶榮臻》

浸透聶力將軍心血的《山高水長——回憶父親聶榮臻》(以下簡稱《山高水長》)出版四年多來，已幾次再版，印數達10萬冊以上，被海內外許多報刊介紹、轉載、連載，獲得了包括全國“五個一工程獎”在內的多項獎勵。作為一部回憶錄性質的紀實文學作品，在眾多回憶老一輩無產階級革命家的同類作品中，這部書情理交融、文史並茂，具有獨特的超越意義，無論是領導、專家，還是普通讀者，均給予較高評價。這是難能可貴的，也是過去比較少見的。

《錢學森故事》

一位思想家説過，一個沒有英雄的民族是可悲的民族，有了英雄不珍惜更可悲。何謂珍惜英雄?我認為，珍惜英雄核心在於將其精神傳播於社會。然而，精神怎樣傳播更有效，卻是一個問題。現在許多英雄尤其是與國家和民族強盛相聯繫的英雄，出現於大眾視野和精神生活中時，多化作抽象的概念和符號，給人以距離感，甚至遙不可及，由此弱化了英雄的感染力和感召力。所以，讓英雄變得鮮活生動，使其精神不僅存在於我們的理性世界，同時存在於我們的感性世界，不僅存在於我們的腦海裏，同時進入我們的生活中，是一項很重要的工作。由塗元季、劉瑩撰寫的《錢學森故事》(以下簡稱《故事》)，生動記述了錢學森這位科學巨擘的精彩人生，它把錢學森化作質感英雄，讓更多追求高尚的人從中獲得精神營養。從這個意義上講，《故事》不僅在為英雄立傳，更是在為民族鑄魂。

《遵義!遵義!》

在中國共產黨成立90週年之際，解放軍文藝出版社出版了作家閻欣寧的新作《遵義!遵義!》。這是國內第一部全景性反映遵義會議和長征初期戰爭歷史畫卷的長篇歷史小説，體現了黨史題材創作的新成果，歌頌了中國共產黨及其領導的人民軍隊的歷史功績，是一部催人奮進、有利於人們堅定理想信念的優秀文學作品

黨員幹部要做理論學習 篇15

管好學理論過程，加強領導幹部的學風建設。黨校作為領導幹部學習理論的主陣地和黨性鍛鍊的熔爐，必須管好理論學習的過程，提高培訓質量和效果。黨校認真貫徹落實中央關於黨校辦學的新要求，堅持從嚴治校、從嚴施教、從嚴管理，為領導幹部營造良好的教學秩序和學習氛圍。黨校要求學員在校學習期間把全部心思和精力用在求學思進上，堅持理論聯繫實際，大力弘揚調查研究之風、刻苦鑽研之風，形成認真學習、深入研討、積極探索、求真務實的良好學風。

突出學理論重點，適應理論學習的需要抓好教學改革。長期以來，黨校着眼於馬克思主義的發展和運用，把中國特色社會主義理論體系作為黨校教育的中心內容，使黨的理論系統進教材、生動進課堂、紮實進頭腦。黨校的教學圍繞學習中國特色社會主義理論體系制訂計劃、安排教學、加強考核，通過系統教學、自學讀書、研討交流等形式，幫助學員做到真學、真信、真懂、真用。黨校的教學改革重點是改進教學方式方法，用講授式、研討式教學加強基本理論教育，用體驗式、辯論式教學加強理想信念教育，用案例式、模擬式教學加強素質能力教育等。當前黨校理論學習的重點是黨的xx屆三中全會精神和系列重要講話精神，關鍵是理解科學內涵和精神實質，增強“三個自信”，堅定不移推進中國特色社會主義偉大事業。與此相適應，新學期黨校各個主體班次的教學專題和內容都會做出調整。

注重學理論成效，嚴格領導幹部在黨校學理論的考評。針對新形勢和新任務、領導幹部的新特點，黨校不僅完善領導幹部學前制度和學中管理制度，還健全了領導幹部學後考評制度。如：在進修一班(局級班)推進科研諮政，領導幹部分組選題，學習期間深入基層調研，學習結束前撰寫調研報告，作為理論學習的考評內容。調研報告要求緊扣天津經濟社會發展主題，緊抓難點熱點，選準突破口，深入研究經濟社會發展進程中具有戰略性、全局性、前瞻性的重大理論和現實問題。目前已經推出了一批有新意、有分量、有影響力的研究成果。

黨員幹部要做理論學習 篇16

解決當前機關黨員幹部學習問題的對策和措施

1、從提高學習認識着眼，堅持知與行的統一，解決“為什麼學”的問題。 提高對學習重要性的認識，在思想上增強自覺性，明確學習，尤其是當前加強學習對廣大機關黨員幹部的特殊重要意義：一是提升執政能力的需要。要充分認識到機關黨員幹部只有加強學習才能把握時代脈搏，不與時代脱節，才能從容應對錯綜複雜形勢和局面，接受不斷髮展帶來的挑戰和困難，也才能統一好思想、凝聚起強大力量，因此要從講政治的高度，加強學習，並通過學習，明辨方向、廓清認識，更好地履行職責。二是加速上虞發展的需要。正如葉書記在講話中所説，新一輪的發展需要政府的強勢作為，更需要幹部的全力保障，當前，我市正處於城市能級加速提升、產業重構加速推進的關鍵時期，處於經濟企穩回升的重要階段，處於新一輪發展開始啟動的重要節點，機遇和挑戰都前所未有，要實現“三新”目標不僅需要幹部付出更多的心血與汗水，更需要充滿智慧、善於創新，而這一切都有賴於加強學習。三是提高自身素質的需要。是非明於學習，正氣源於學習，機關黨員幹部的素質如何，很大程度上取決於學習，只有重視學習、勤於學習、善於學習，才能領悟人生、明曉事理、辨別是非;也只有通過學習，才能不斷改造主觀世界，樹立正確的政績觀、科學的發展觀，從而更好地影響人、號召人、凝聚人，進而開創各項事業新局面。

2、從認清學習目的入手，堅持博與精的互補，解決“學什麼”的問題。 要改變知識陳舊、知識空乏的局面，學習內容上要有廣度，也要有深度;要有知識的覆蓋面，而且更要有知識的通透力;更重要的是要能適應需求，解決實際問題。一要爭當理論知識的明白人,提高政治理論素養。理論學習要緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，要學習馬克思主義理論,重點學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀和建設和諧社會理論，並注重把握理論的內在聯繫和辯證統一關係，努力提高廣大機關黨員幹部的政治理論素。二要爭當行政管理的內行人,提高業務知識水平。除本行業專業知識外，也要學習法律、經濟、科技和心理學等知識，既要學習表象知識，又要學習具體內容，以拓寬知識面，增強工作本領。三要爭當實踐操作的踐行者，提高運用水平。要加強實際工作的業務知識學習，並學會用所學知識指導實踐，學以致用;要在具體工作實踐中不斷總結方式方法、經驗教訓，作為最生動、最真實的知識加以領會貫通。

3、從解決學習動力上發力，堅持教與學的齊動，解決“怎麼學”的問題。 學習培訓應在繼承優良傳統、總結新鮮經驗的基礎上，進一步解放思想，探索新路子，使培訓工作更好地適應形勢發展和領導幹部隊伍建設的需要。一要講究方法，在形式上追求多樣化。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式的教育，倡導“潤物細無聲”的滲透教育方式，使廣大機關黨員幹部在潛移默化中接受教育;要增加理論學習的“自選動作”，減少“規定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座等有機的結合起來;要探索不同的學習途徑，如開展加強機關效能建設、改進機關工作作風為主題的大討論活動，以討論促學習;理論學習教育還要引進現代化的教育手段，如用電化教育代替開大會，用網絡學習代替集體閲讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的侷限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。二要分類施教，在對象上突出層次性。對機關一般機關黨員幹部要求初步掌握中國特色的社會主義理論體系和黨的基本路線、方針、政策;黨員領導幹部要求在理論學習過程中進一步加強研究，深入思考，把理論學習與調查研究結合起來，與研討工作中的重大問題結合起來，及時將學習成果轉化為工作思路，提高用正確的理論指導工作、改造主觀世界的能力。三要聯繫實際，在效果上講求實效性。具體要做到“三個結合”：把理論學習與統一思想、保持一致結合起來，使理論學習成為實現思想統一的有效載體;把理論學習與科學決策、解決問題結合起來，注重以決策對象為中心，從理論高度上進行分析、研討，適時進行前瞻性的謀劃和現實性的務虛，提高科學決策的水平;把理論學習與深入基層、調查研究結合起來，通過兩者的相互滲透，把實際問題“帶”上來，使理論學習進一步指導實踐工作。

4、從終身學習理念上求突破，堅持自律與他律的結合，解決“堅持學”的問題。 要確保學習的終身化和成果的長效性，既要有內在動力，又要有外在約束力，簡而言之，就是自律與他律的結合。一要提升內在動力。就是要端正學習態度，使之有求知的慾望。要按照學習型幹部的要求，結合自身實際認真制訂學習計劃，解決學習無時間、學習沒心境等工學矛盾;要激發學習主動性，自覺定目標、下任務、自我加壓，平時應勤寫讀書筆記，主動參與各類學習活動中來，變“要我學”為“我要學”，變“被動學”為“主動學”;要克服職業倦怠，積極衝破“官場潛規則”，消除人格衝突，緩解角色壓力。二要強化外在約束。即健全機制，在制度上實行約束性。如建立健全第一責任人制度，簽訂學習責任狀，責任內容列入黨委的年度目標考核，並通過平時的彙報、督查，看責任是否到位、任務是否落實;建立健全集中培訓制度，根據年初統一制訂的教育計劃和培訓大綱，由各類黨校分別對不同對象的機關黨員幹部每年進行至少一次的學習培訓等;此外還可以根據單位實際制定學習聯繫點等制度，形成一級帶一級，一級促一級的良好理論學習機制。三要領導率先垂範。“領”就是帶領，必須率先學習;“導”就是引導，必須先知先覺，所以領導幹部必須以講政治的高度，進一步增強對機關黨員幹部理論學習教育重要性的認識，帶頭參加理論學習，努力成為勤於學習、善於學習的模範。同時要認真組織好本機關機關黨員幹部的理論學習教育，把理論學習工作列入重要議事日程，指定專人負責，做到定內容、定製度、定目標、定措施。

黨員幹部要做理論學習 篇17

健全學的制度，推動領導幹部實現學理論常態化。長期以來，我們黨形成了一套行之有效的領導幹部學理論制度，主要有各級黨委(黨組)中心組學習制度、領導幹部日常學習制度、脱產學習培訓制度等，在實踐中取得了一定成效。進一步健全領導幹部學理論的制度，還需要做好以下幾點：一是健全激發領導幹部學理論的動力機制。當前的新形勢新任務對黨員幹部的理論水平和工作能力提出了更高要求，要讓領導幹部充分認識到“有學習力才能有創新力和競爭力”。二是構建領導幹部創新性學理論機制。學理論要有問題意識，領導幹部要善於發現問題、提出問題、研究問題，必須進行創新性學習理論以解答實踐中不斷湧現出的新問題新要求。三是構建領導幹部學理論的保障機制。我們黨已經建立起了從中央到地方到基層的比較完善的理論學習制度，需要進一步推進各項制度的科學化和完善化，為大力提高領導幹部的理論水平提供製度保障。

完善管的制度，督查領導幹部落實學理論的任務。理論學習是一項長期的任務，只有“進行時”，沒有“完成時”。要使領導幹部學理論堅持長久且取得實效，需要靠制度機制來加強對學理論過程的管理。一是完善領導幹部導學、帶學、促學制度。堅持和完善各級黨委(黨組)理論學習中心組制度，積極探索“理論學習—問題研討—推動工作”一體化的領導幹部導學機制;完善領導幹部聯繫點、帶頭開展調查研究、帶頭撰寫調研報告、帶頭講黨課等制度;倡導領導幹部定期參加下級黨組織的中心組學習，幫助基層解決實際問題，對基層黨組織的理論學習常抓、常議、真落實。二是健全領導幹部學理論中暢所欲言、深入探討的互動交流機制。打破層級等級界限，領導幹部和普通黨員一起學習黨的基本理論，在知識共享中實現互補，在研究探索中達成共識。三是完善領導幹部學理論的檢查督導機制。堅持集體學習考勤制度、個人學習檔案制度、學習成果彙報交流制度等，完善檢查促學、通報督學、旁聽查學等制度，通過個別訪談、開座談會、抽樣分析、民主評議等形式，建立有效的檢查督導機制，確保領導幹部學理論落到實處。

強化考的制度，激勵領導幹部提高學理論的成效。把理論素養、學習能力作為選拔任用領導幹部重要依據，按照“上下聯動、具體量化”的原則，加強對領導幹部學理論情況的考評，是促進領導幹部提高理論學習質量，檢驗理論學習效果的有效手段。一是強化考學制度。本着貼近實際、易於操作、考用結合的原則，制定各級領導幹部理論學習考評細則，採取查、問、看、考等多種方式，通過學分制和百分制來落實考核。二是強化述學制度。利用民主生活會、領導班子和幹部年終工作考核等時機，採取登台亮相講和書面材料報的形式，組織領導幹部自下而上彙報學習情況。三是強化評學制度。每半年組織單位的黨員、羣眾對領導幹部遵守學理論制度情況、理論水平、學以致用的成效等方面進行民主測評，並公示測評結果，作為綜合考核評價領導班子和領導幹部的內容之一。四是強化獎學制度。把領導幹部學理論，作為一項硬指標“虛功實做”，納入本地區、本單位年度目標管理考核體系，與年度業績考核、評先選優、幹部選拔使用掛鈎，形成崇尚學理論、激勵學理論、褒獎學理論的濃厚氛圍和選人用人導向。