政治學習個人心得（精選16篇）

政治學習個人心得 篇1

開展掃黑除惡專項鬥爭，是黨中央、國務院為保障人民安居樂業、社會安定有序、國家長治久安，進一步鞏固黨的執政基礎作出的重大決策。我們一定要提高政治站位、強化政治擔當、落實政治責任，以強烈的歷史責任感和時代使命感，堅決打贏掃黑除惡專項鬥爭這場攻堅戰。

去年以來，我省上下精心組織、周密部署、積極行動，專項鬥爭取得了階段性成效。中央掃黑除惡第20督導組進駐雲南開展督導工作，這是對我省貫徹落實習近平總書記關於掃黑除惡專項鬥爭重要指示精神和黨中央決策部署的一次政治檢驗，是對雲南堅決打贏掃黑除惡專項鬥爭這場攻堅戰的鞭策和指導。我們要以此次督導為契機，進一步發現問題、解決問題、改進工作，奪取掃黑除惡專項鬥爭更大的勝利。

提高政治站位，就要深刻認識開展掃黑除惡專項鬥爭的特殊重要性。深入開展掃黑除惡專項鬥爭，事關社會大局穩定和國家長治久安，事關人心向背和基層政權鞏固，事關進行偉大斗爭、建設偉大工程、推進偉大事業、實現偉大夢想。我們要充分認識這項專項鬥爭的重大政治意義、現實意義和歷史意義，切實樹牢“四個意識”，增強“四個自信”，自覺踐行“兩個維護”，把思想和行動統一到習近平總書記重要指示精神上來，統一到黨中央、國務院的決策部署上來，確保掃黑除惡專項鬥爭全面深入推進、取得實實在在的成效。

強化政治擔當，就要堅決把掃黑除惡專項鬥爭作為一項重大政治任務持續推向深入。黑惡勢力不除，人民對於民主、法治、公平、安全等美好生活的期待就難以得到滿足，決戰脱貧攻堅，決勝全面建成小康社會，推動雲南高質量跨越式發展，就缺乏足夠堅實而穩定的發展環境。我們要充分認識其現實性和緊迫性，以更加有力有效的舉措掃黑除惡，既要有力打擊震懾黑惡勢力犯罪，形成壓倒性態勢，還要有效剷除黑惡勢力滋生土壤，形成長效機制。

落實政治責任，必須以捨我其誰的決心和勇氣堅決打贏掃黑除惡專項鬥爭這場硬仗。各級各部門要抓好各個領域掃黑除惡工作的落實，針對問題明確責任部門和責任人，明確執行時限和階段性要求，用實際行動檢驗做好掃黑除惡專項鬥爭的決心和效果;同時一級抓一級，層層抓落實，推動形成黨委統一領導、領導小組牽頭抓總、有關部門協同推進、社會力量共同參與的良好格局。

堅持有黑必掃、除惡務盡，各族人民羣眾的獲得感、幸福感、安全感才能得到保障。我們要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，堅決打贏掃黑除惡專項鬥爭這場攻堅戰，向黨和人民交出一份滿意的答卷。

政治學習個人心得 篇2

_年的假期政冶學習結束了，我自覺受益匪淺，感觸至深。在此談談自己的感受

一、師德師風學習

教師作為一種職業，在人類社會發展中起着橋樑和紐帶作用，承擔着人的思想文化傳播，新生一代的培養，各種社會所需要的人才的造就等艱鉅任務。我們只有不斷提高自身的道德素養，才能培養出明禮誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

從有經驗的老師身上，我學到很多東西。不論是課堂管理或是學生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學習，也會努力總結自己的教學。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優秀人民教師。

二、用愛感染學生

“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切。”要想成為一名優秀的人民教師，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄，假如你放棄一位學生，對整個社會來説，只有千分之幾，對一個班來説只有百分之幾，可是對一個家庭來説卻是百分之百，對一個家庭來説是百分之百的毀滅，所以，我們每天面對的是一個個有着鮮活生活，一個個正在茁壯成長的孩子，我們要把他當作一個能動的人，給他們一個自由的空間，尊重平等地對待他們、關心他們，和他們成為無話不説的好朋友。我們不能整天只活在抱怨中，有的抱怨學生基礎差，有的抱怨學校條件差等。如吳一凡教師説的，當你不能改變環境，你就適應環境;當你不能改變別人，你就改變自己;當你不能改變事情，你就改變看法。愛，是教育的源泉，是教育的核心。近二十年的教育工作，我一直努力走進孩子們的世界，去感受他們的學習與生活，瞭解他們的優點與不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護他們健康成長。

總之，這次假期學習培訓，體現了學校領導對我們教師的關心，也體現了學校對教學工作的不斷改進與完善。經過這次培訓，大大激發了新老教師的工作熱學生假期生活計劃國小生假期計劃中學生假期計劃大學生假期計劃假期實踐總結假期生活總結情，我相信每位教師都從中學習了許多寶貴的經驗，我也不例外，我會更加努力學習，提高自己的教學水平，向經驗豐富的老師不斷學習。

政治學習個人心得 篇3

20_年暑假，我參加了學校的政治學習。透過學習，感受頗多，而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責。在此談談自己的感受。師德是教師人格的重要。而令我感觸最深的則是師德中的愛與職責。在此談談自己的感受。

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與職責則是師德的靈魂。我們的愛，首先是要愛崗敬業。所謂愛崗敬業就是人們對所從事的職業的一種虔誠、一種執着、一種深情的眷戀，從而進行孜孜不倦的工作。優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與職責為出發點，他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。

我們的的愛，其次是要愛學生。師愛就應是一種真正純潔的愛，是隻講付出不計回報的愛。師愛就應是一種平等的愛，是無私廣泛沒有血緣的愛。師愛的基礎是平等以感情贏得感情，以心靈去感受他們的感受。師愛就應是一種公正公平的愛，是惠及全體而沒有差異的愛。對每一個學生教師應公平、公正，經常與學生談心，使他們感到老師在意、關心他們。但是關愛是有條件的，有限制的，教師要做到愛而有度，愛而有格。過了度，出了格，師生關聯就會出現偏頗，導致教育的失敗。故教師要嚴愛相濟，不遷就姑息，甚至放任自流。只有這樣，學生才會感到老師嚴而可親，威而可敬。

愛與職責是師德的靈魂。其實，職責也是一種愛，是對自己要求去做的事情有一種愛。教師的職責同樣也來自於愛崗敬業。能夠説，任何一個成功的教育工作者，都有一部愛崗敬業的奮鬥史。

教師的愛，是通往教育成功的橋樑，也是一條基本準則。愛是我們事業成功的基礎，是我們創新工作的動力;愛是我們事業成功的基石，是戰勝一切困難，不斷走向輝煌的保證。讓我們用愛去點燃那期望之燈，使之迸發創造力和想象力的光芒。

因此，我們要嚴格規範自己的言行，負起自己的職責。發奮做到愛崗敬業、教書育人、熱愛學生、為人師表、遵紀守法、安心樂教;發奮做到“讓社會滿意，讓家長放心，讓學生成材。只有這樣，才能無愧於人民教師的光榮稱號。

政治學習個人心得 篇4

新的學期又開始了，通過本次政治學習，我再結合我的教學工作，將一小點心得總結淺談如下：

如今的教育提倡學生全面發展，在學校不僅要傳授給學生知識，最重要的還要引導學生學會學習的技能、生活的技能和社交技能。這首先就需要我們教師改變舊的教學觀念和模式。

第一，充分給予學生主動權。

以往，我們總是在課堂上不自覺的低估學生的學習能力，其實在生活中孩子們就已經潛意識地學會了很多技能。比如今天走進教室我小小地測試了一下學生的識字能力。先帶學生背誦一篇課文(邊背誦邊做動作，讓學生自己去猜測和體會文章的大概意思)，然後讓他們拿出今天新發的語文書，找出老師帶背的是哪一篇課文，四十個學生，有三十五個以上在一分鐘內找到了這篇課文。然後讓他們數一數這篇課文一共多少個字，有二十個以上學生在一分鐘內告訴我正確數字。之後我讓他們用自己喜歡的方式讀一讀課文，然後數一數自己認識多少個漢字，通過考驗，學生反饋給我的數字就參差不齊了，有的能全部認識，有的能認識一半，也有的一個字也不認識。要知道，這些孩子還沒有進行過正規系統的學習，剛踏進一年級的課堂，課本也是今天新發的，僅僅憑我帶背了幾遍課文，但他們所認字的能力卻出乎我的想象。難道這説明他們聰明異常嗎?當然不盡然，這是因為在平時生活中，他們已經在看電視、讀兒童讀物、廣告牌等等出現過這些文字的地方留下了漢字的印象，老師只需要稍加引導，就能挖出潛藏在他們記憶深處的那個符號。漢字學習，説起來困難，其實只要老師掌握得當的引導，實則容易得多。

第二，減輕學生心理壓力，發展學生個性。

教育文件新規定，低年級教師不給孩子留書面作業，不進行單元測驗，不以成績鑑定學生。聽到這裏，有的老師直搖頭，認為這在我們農村國小不可行，不佈置作業，那學生還不得無法無天?不進行單元測驗，我們怎知道孩子學了多少?不以成績鑑定學生，可家長要以孩子成績鑑定學校啊!我認為，文件精神要實行，但也要結合實際情況，逐步達到文件精神。傳統教學中，老師在孩子心目中是神，老師説1是1，學生就認為1是1;老師説1是2，學生就會認為1是2，盲目相信老師。如今我們要改變觀念，不僅僅是學生尊敬的師長，還要成為值得他們信任的學習中的夥伴，生活中的朋友，瞭解每一個孩子，讓他們發揮自己的個性，輕鬆學習，在快樂的學生氛圍中健康成長!

第三，常聯繫家長，建立一個絡。

幾十個孩子是一個班集體，只有一個老師，老師教得再好，也有漏網不到之處，然每個孩子卻有兩個家長——爸爸和媽媽。老師常與家長聯繫，讓父母幫助有效輔導學生課前預習課後複習，強過老師在課堂上重三遍四的講效果來得好。這樣學生的學習途徑也會更寬闊，知識來源更廣，自然見識也會更長。

政治學習個人心得 篇5

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石。”所以，從某種好處上講，教師的職業道德不僅僅是個人好處上的品德問題，而且賦有深刻的社會好處。它關係到千百萬青少年一代的健康成長，關係於祖國的未來。這天，在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。

教師是一種社會職業，它能夠是一些人所熱愛的事業，也能夠是謀生的手段。當今正面臨着一個競爭激烈的社會，教育同時也面臨激烈競爭。學校要發展、壯大，務必要有一個良好的師德師風環境作後盾。

在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，在社會實踐中進行道德修養，真正認識善和惡，只有在實踐中，才能依靠自己的'師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悦，一份成功。

今年暑假，學校組織全校教師進行了一年一度的暑假政治學習，目的是為了加強教師的師德師風建設，進一步提高教師的科學文化素養和職業道德修養，為全社會創造一個良好的育人環境。透過這次學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建設的重要性。

作為一名光榮的人民教師，不僅僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢正如有人説的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。個人以為，師德師風所包含的資料，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨着時代的發展，不斷有新的資料，此刻我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有必須的政治素質、思想素質、業務素質。其中在業務素質上，為了給孩子創造一個良好的教育環境，要求老師掌握現代化的教學技術。師德師風應注入新內涵透過此次暑期間學校組織師德師風教育學習，在全面提高教學質量的思想指導下，我談下面的一點體會：

一、愛崗敬業。

首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選取了教育事業，就要對自己的選取無怨無悔，不計名利，用心進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、職責心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係，在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施，在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習用心性，努力提高教育教學質量。

二、愛心是師德素養的重要表現。

崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，個性對那些學習特困生，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善於發現，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣，提高教學質量。

三、用心進取，提高業務素養。

有句話説的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學習，用心進取，開闢新教法，並且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備着用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

四、以身作則、率先垂範。

教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師必須要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鑽研精神，發揮敢於與一切困難做鬥爭的思想和作風。刻苦鑽研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才。

政治學習個人心得 篇6

深入整頓規範市場經濟秩序和開展隊伍教育整頓是針對當前工商行政管理隊伍的現狀提出的目前工作的兩大任務，前者是兩整頓工作的落腳點，而後者是前者的實現保障，只有我們不斷提高自身素質，增強本部門的戰鬥力，我們也才有能力完成好歷史賦予我們的使命抓好這兩項工作，對於充分發揮工商行政管理職能作用，為經濟社會全面協調可持續發展創造良好的環境。

一、開展隊伍教育整頓的重要意義。

開展以樹立正確的權力觀、嚴格依法行政為主要內容的隊伍教育整頓活動，是進一步落實中央紀委第三次全會和國務院第二次廉政工作會議精神，落實最近的重要批示，推進工商機關依法行政的迫切需要和重要舉措，以加強教育，查糾問題，健全制度，強化監督為本次活動的目標。促使全體工商幹部進一步樹立正確的權力觀和執政為民意識，進一步打造為民、務實、清廉的良好工商形象。

(一)、"_"重要思想的本質是立黨為公、執政為民，科學發展觀的核心是以人為本，其最終的目的就是要把人民的利益作為一切工作的出發點和落腳點。權力意味着責任，工商執法人員握有行政執法權，也就意味着對監管市場、維護市場經濟秩序負有重大責任。要完成維護規範社會主義市場經濟秩序的重任，就必須要有一支嚴格依法行政的高素質的執法隊伍。因此，作為一名工商幹部，要增強緊迫感和責任感，通過這次隊伍教育整頓，不斷提高自己的思想政治水平。

(二)、新聞媒體披露的阜陽劣質嬰兒奶粉事件，暴露出當前少數工商執法人員在行政執法中的突出問題：不依法行政，濫用職權，執法腐敗;行政不作為，失職瀆職，影響惡劣，震驚全國。這一事件嚴重損害了工商機關的形象，嚴重損害了羣眾的利益、傷害了羣眾的感情。其根本原因在於有些執法人員執法指導思想不端正，不能正確行使執法權，執法爭利，執法擾民。這種狀況與形勢和任務的要求、與黨和人民羣眾的期望格格不入。教訓是深刻的。對此，我們要從安徽阜陽發生的劣質奶粉事件的教訓中，深刻認識抓好隊伍教育整頓的必要性。要通過開展隊伍教育整頓活動，加強工商隊伍思想作風建設，切實轉變工作作風，提高隊伍的綜合素質，努力建設一支黨和人民依賴、能擔當起維護市場秩序重任的工商行政管理幹部隊伍，促進經濟和社會發展。

二、把握這次開展隊伍教育整頓的機會，發現隊伍中薄弱環節，進一步糾正存在的問題。

這次以樹立正確的權力觀、嚴格依法行政為主要內容的隊伍教育整頓活動，意在加強隊伍建設、提高隊伍素質、整頓隊伍作風，通過對執法案件、行政收費情況、消費者投訴處理情況、工商執法人員舉報的辦理情況、執法隊伍情況的清理及執法腐敗、以權謀私方面;違法行政、徇私枉法方面;執法擾民、拖沓懈怠方面;有令不行、執紀不嚴方面;紀律廢弛、作風渙散方面;領導乏力、失職瀆職等方面問題的查糾，要使自己的政治思想有明顯進步、工作作風有明顯改進、法紀觀念有明顯增強、執法水平有明顯提高、執法形象有明顯改善。

這次隊伍教育整頓涉及到工商業務和隊伍建設的方方面面工作，是推動工商工作發展和工商隊伍建設進步的一次全面發動和重要提升。要求我們要以“_”重要思想為指導，認真貫徹落實中紀委三次全會和國務院第二次廉政工作會議精神，按照“為民、務實、清廉”的要求，以樹立正確的權力觀、嚴格依法行政為主要內容，加強教育，查糾問題，健全制度，強化監督，進一步提高工商隊伍的整體素質和依法行政水平，樹立良好的工商形象。切實轉變工作作風，力戒官僚主義、形式主義，大力弘揚求真務實的精神，在抓落實、求實效上狠下功夫。通過隊伍教育整頓加強工商隊伍建設、從而促進市場經濟秩序整頓工作的開展，進而推進工商行政管理工作的全面、健康發展。

政治學習個人心得 篇7

作為教師，要深刻明白和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，着力轉變不適應和不貼合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性;就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，建立充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利於學生身心發展的教學環境;就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示範和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，構成推動科學發展的強大合力。

作為教育工作者，學習科學發展觀，就要深入研究我們要怎樣辦教育、辦什麼樣的教育，無論是在思想上還是在行動上都有着重大的影響。那麼作為一名教師，如何學習和實踐科學發展觀使它在自己的工作崗位上體現出來呢?我認為應從以下幾個方面入手：

一、要不斷學習政治理論和新的教學理念，掌握現代教育教學技術，不斷提高自身的教學素養

要隨時掌握最新的教育理論和教學理念，時刻持續清醒的頭腦以應對可能在實踐過程中出現的一些問題，必須要把握好科學發展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意願來處理一些問題。對於學生的教育我們要因勢利導，因材施教，無論是優等生還是中等生還是後進生我們要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個同學都融入到班級的這個大羣眾中，才能發揮班級乃至學校的整體力量，才能有長期的發展。我們的教育應當是“創造一種適合每一個學生的教育，而不是選取適合教育的學生”。

二、樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”

科學發展觀“堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的發展觀，促進經濟社會和人的全面發展”。在追求素質教育的時代我們要充分本着“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的教育理念，在教學工作中要關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我們還要深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意願來控制學生的一切行為。教師就應最為知識的傳授者和引導着，學生才是學習的主題要充分發揮學生主觀能動性，調動學生的學習用心性。這樣才能讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。教師就應是導演的主角，學生是演員，只有演員入戲才能把戲演好。學習就是如此，只有讓學生動起來，才能摒棄其他的壞習慣，把精力投入到學習中去。

三、要不斷的學習和提高自己

學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法提高自己的業務水平。掌握本學科最前沿的研究成果，增強科研意識和改革意識，用心參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學潛質。此刻社會是知識爆炸的年代，我們不能滿足現狀，而要勇於探索勇於創新勇於在教學過程中實踐，爭做教學改革的領導者和示範者。

四、教育發展，德育先行

學生的一言一行都反映了學生的心理特徵。教書育人的我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要發奮成為教學與德育並舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結經驗，不斷地探索，還要不斷地創新，只有這樣才能成為學生心目中的成功的教師。才能成為創新型教師。

五、要為人師表，以身作則

教師在學生心目中佔有很大的位置，教師的一言一行都在潛移默化的影響着學生，一個有良好師德的教師應站在學生和家長的立場及處境思考問題，把學生和家長的意願與發展需要擺在第一位。良好的師德在學生和家長心中都是受到十分的欽佩和尊敬的。每個家長都期望孩子在良好的教育環境下理解教育，我們教師要提高自身的師德修養。教師還要有奉獻精神，要發揚吃苦在前，享受在後的精神。教師這一職業只要有無私的奉獻精神，那麼你就成功了一半。把科學發展觀和奉獻精神結合在一齊，那麼就是一個成功的、高尚的、受人尊敬的教師。

總之，作為教師，透過學習，要進一步堅定共產主義的信念，明確發奮學習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。我們要緊緊抓住和充分用好這一難得機遇，在更高層次上進一步解放思想、創新觀念、開拓思路，發奮推動科學發展觀在我校的深入貫徹落實，推進我校教育事業的又好又快發展。

政治學習個人心得 篇8

這天暑期的時候，我認真參與了教育局組織的新課改培訓，教育技術培訓，素質教育討論活動，專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及高深的理論論述，給了我強烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步瞭解和把握了新課改的發展方向和目標，並反思了以往工作中的不足，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。下方談談我對本次學習的心得。

一、加強本身師德修養，展現教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的進程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境地。教師應當做為學生的榜樣，成為學生的良師益友，成為全社會禮貌的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷進步本身的道德修養，展現本身的人格魅力。那末，如何進步本身的師德修養呢?我以為應當從以下幾個方面做起：

1、酷愛學生，誨人不倦

酷愛學生，誨人不倦是教師履行教育義務的傳統美德，是衡量教師道德水平高低的主要標誌。每個學生，都希看得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力。它能使學生感遭到教師的暖和，產生愉快的情緒，從而鼓勵他們對學習的愛好和愛好。瞭解學生和關心學生，是酷愛學生的出發點。教師僅僅把作業教好是不夠的，還要多關心學生的健康成長，為學生的一生着想，從思想上、學習上、生活上全面瞭解學生，關心學生，愛惜學生，順手推舟地進行有針對性的教育。酷愛學生還要尊重和信任學生。教師要有民主思想，尊重學生的人格，尊重學生的感情，答應學生獨立思考，切不可刺傷學生的自尊心。在平常的教育教學工作中，認真評價學生的行為，和善同等地對待學生，盡不能為了建立自己的威望而對學生採用體罰、諷刺、譏諷等欺侮人格的做法。當學生進步時，教師不好吝惜自己的讚美之辭;當學生出錯或退步時，教師也不好任自己的批評欺侮之話氾濫。多一點微笑，多一點讚美，多一點信任，你會得到更多的回報。

2、熱愛祖國，愛崗敬業

熱愛祖國，獻身教育事業，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關聯的準則，是教師職業道德的基礎和條件。個性在市場經濟條件下，在教育大發展的這天，教師要正確處理好奉獻與索取的關聯，不計較個人得失，發揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安於“粉筆生涯”，以“捧着一顆心來，不帶半根草往”的高尚情懷，獻身教育，鞠躬盡瘁。相反，假如教師不酷愛自己的事業，“身在曹營心在漢”，必須不能把工作做好。

3、以身作則，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地説服學生，感染學生。無數經驗證明，身教重於言教，“不能正其身，如君子何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這説明凡是教師要求學生做到的，自己務必先做到，給學生建立好榜樣;凡是要求學生不做的事情，自己本身果斷不做，以避免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學生。

老實正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現。假如教師缺少堅定正確的政治方向，沒有遠大的理想，其教育必須失敗。教師要教育學生勤奮刻苦，好學進往，自己務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在平常教學中，要用高雅和親切的語言啟發學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模範行為，影響教育學生。

二、用學習引領本身專業成長

隨着信息技術的迅速發展，人類正在進進信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了現今人類生存和發展的重要手段。教師畢生學習，不但是時代的呼喚，教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的畢生學習觀。教師要善於從教育實踐中汲取能量和資源;善於在任什麼時候間向任何人學習，包括在教學進程中和學生分享知識;善於和同事交換，擴大視野，增進本身專業成長。

教師畢生學習已成為全球教育改革的突破口。要增進本身專業化成長，教師就要具有畢生學習的理念，具有自主學習、自我學習的觀點。由於畢生學習已成為未來每一個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用畢生”的觀點已過期，人們不再能只透過一段時刻的集中學習，取得一生享用的知識技能。只有主動往把握新概念，學習新理念，研究新題目，培養適應新環境的潛質，才會使自己重視畢生受益。

教育是全社會的大事，但重擔主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師務必認清畢生學習對本身成長和發展的重要性，自覺地建立畢生學習的觀點，不斷地提?本身的素質，以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展相當重要，正確的教育觀能夠造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一位中青年教師，又奮鬥在課程改革實驗的最前沿，更應當建立畢生學習的意識。不管是教育家，還是中外名師，他們都具有較深的文化底藴，這與常常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下往，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思惟空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累帶給了更多的機會。我們在學校學習的那點知識，已遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎樣能夠，怎樣能勝任更多的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不瞭解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有抓緊學習的步伐!一個優秀教師應當抓緊一切時刻增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發展。

隨着時代的進步，教育的改革，現今的情勢向每位教師提出了嚴重的挑戰，因此，在今後的工作中，我將建立畢生學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。透過學習不斷獲得新知識，增長本身的才華，適應現今教育改革的新情勢。

政治學習個人心得 篇9

寒假期間，參加了區教體局組織的“高效課堂研討會”，聆聽了三位專家的精彩報告，我受益匪淺，感觸至深。又在學校的領導下，學習了《中國小教師職業道德規範》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，通過聽報告、學習政策法規，我對課堂教學的高效率和師德師風教育的重要意義有了較明確的認識，對學校教師職業道德規範內容也更熟悉了。

處在新世紀的當代中國教育，究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍?我認為：

首先必須提高教師的思想政治素質;

其次，必須轉變傳統的教學觀念;

第三，必須改革舊的教學模式;

第四，必須改變封閉的教學方法;

第五，必須建立新型的師生關係。

對照專家的講座和中學教師職業道德規範的要求，結合自己教育教學生涯，作如下分析：

一、教育要有大愛情懷

熱愛教師的職業是做好教學工作的前提。這裏借用高萬祥引用的“一個老禪師和小偷”的故事：一位老禪師晚上外出，發現一個小偷光顧茅屋，為了不驚動小偷，就在外面等候，但一想自己家徒四壁，小偷肯定是一無所獲了，就把衣服脱下來，走到屋門口遇上小偷，小偷很害怕，他握着小偷的手説：‘你走很遠的路來看望我，我很感謝，天冷你披着衣服走吧。’小偷連忙走了，看着小偷遠去的背影，老禪師説‘但願我送他的是一輪明月。’第二天一早，老禪師驚喜地看到衣服又被還回來了，疊的很整齊的放在門口，老禪師又説：‘我終於送給他一輪明月。”這個故事中希望我們老師送給學生一輪人性化的、愛心的明月，老師要和學生互相瞭解，要相信學生，愛每一位學生。他説教師愛學生可以把一個民族愛發達了!

教師只有通過長期教育工作，逐步地對教育工作產生感情，看到自己的勞動使一批又一批的青少年學生得到了較多的知識，這時內心也是非常的愉快，感到工作是很有意義。就會更加熱愛教育事業，忠於職業道德，才會充滿愛心、信心地去承擔我國的教育事業。

二、高效課堂的關鍵是要改變教學觀念和教學方法。

李炳亭老師説：“學校就如一座工廠，它的產品應該是課堂。打造高效課堂才是唯一的出路。”仔細思考，的確如此。我們的教學現在是班級授課制，孩子們吸取課本上的知識多是在課堂上，所以我們要想法設法的讓我們的課堂更適合孩子的學習和發展，讓我們的學生活起來、動起來，讓課堂充滿靈氣和創造。這樣，我們的課堂才能有效。而不是和以往一樣老師只是個傳話筒的角色，只教學生會的東西，而不會的不再去探究，這不是教育的目的。但是，活、動不應該是我們的目的，而應該是一個實現過程的手段，有效發言才是目的。李老師講到：“素質教育的素質就是指學習能力，也就是學生的課堂適應能力。課堂上，要讓學生會思考、會總結、會表達。要讓學生經歷學習的全過程，這樣才能由‘動起來’到‘學進來’。”他講到，杜郎口的教育教學之所以成功是採取小組合作的形式，讓每個孩子都參與到學習中來。他們先把目標分解下放給學生，以小組為單位進行‘自學’、‘對學’、‘羣學’，探究合作，進行預習，再展示、表達、交流，最後反饋，當堂達標測評。教師對課堂中問題進行總結、提升。高效取決於小組合作!在小組合作中，老師做什麼呢?李老師一語中的：“老師退居‘二線’，找不到老師的課堂才是最好的課堂!只要有一個人會，教師就要閉嘴，教師‘閉嘴’才能讓學生‘張嘴説，動手寫’。”聽到這兒，給我的震撼性是最強的。雖然此話有些絕對，未必適合我們的班情、校情，但是對於一味教書，卻不見成績提高、學生越來越厭學這一現象，我們不妨改路子，學會變通，重新找到一條適合學生又不讓老師精疲力竭卻不見回報的路。想想，的確如此，課堂上我們講的越多，佔用的時間就越多，學生自己動手動腦的時間、合作交流的時間相應就會減少。學生就無法自己在經歷中體驗學習的快樂，學習就變成一種被動的接受，慢慢的就會讓學生倦怠、厭煩。所以為了學生的成長，我們適當“退居二線”，但是這“二線”背後，則是一種更忙碌、更繁雜的工作，我們要精心備好學案、備好學生、也備好自己。

三、改變舊的教學模式迫切需要

思考李老師所説的，傳統課堂的最大問題是：在剝奪了學習權利之後，“學習能力”基本退化殆盡。教學設計“亂”：缺失目標，胡言亂語;教學節奏“緊”：45分鐘緊揪不放;教學模式老“套”：囚禁學生思維。教師只是給學生嘴上貼封條的。“45分鐘你們講的是什麼?全是廢話!”這樣的課堂不僅浪費了學生的時間，而且還扼殺了學生學習的熱情，導致了厭學和輟學，這樣的課堂簡直比坐牢還折磨，還有什麼保留的價值嗎?仔細一想，我們似乎比這個好不到那兒去，的確要好好反思自己，改變這種舊的模式。

學校的產品是“課堂”。“改變模式”的途徑在“開放”。教師只是課堂的組織者，我們必須明白：教育的出路在於創出課堂模式!“改變模式”是為了讓部分課堂不過關的老師生產出“合格課堂”，“改變模式”為了讓學生形成“條件反射”，培養學習的能力。開放的程度決定了教育的高度!開放就是迴歸“主權”，就是“港人治港”，就是“放生”!

四、改變老師觀念是關鍵

我們始終認為為師就好像高人一等，其實不是這樣，學會教師不會的才是關鍵。一杯水與一桶水昭示的是“注水”排斥的是“找水”。教師的專業化發展會提升質量嗎?對孫海平的要求是比劉翔跑得更快嗎?能比劉翔跑得快的教練才是好教練?頭撞南牆要回頭?結合杜郎口可以概括：不講的也可以是好老師，讓學生“張口説、動手寫”，放下教鞭，立地成佛;放下空桶，立地成師。羅曼羅蘭所言：“痛苦這利刃一方面割破你的心，一方面掘出了生命的新的水源。”

時至今日，作為教師，我們要主動求變。才可被學生接受、家長接受，我們才不會在競爭中被淘汰。我們要“變”，在變革中生存，在生存中創造;我們要“學”，在學習中進步，在進步中完善;我們要“習”，在反思中行動，在行動中成功!課改之路是艱難的但又無法迴避，必須走下去。一個人的力量是有限的，可是一個備課組的力量是無窮無盡的，讓我們以備課組為力量努力打造一個開放而又高效的課堂!盡最大努力讓新發學子煥發朝氣。

政治學習個人心得 篇10

在學校的組織下，我學習了《國家發展期望在教育，辦好教育期望在教師》，我受益匪淺。我深深體會到：人世間，最無私、最寬厚的是愛，愛心是人的一種用心的高尚的情感，是人的行為的動力，愛能夠產生融化冰雪的力量，愛心所至，金石為開。

一、濃厚的愛心，滋潤學生的心田。

霍姆林斯基説："教育的技的全部奧祕就在於熱愛每個學生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業心和職責感上方的，有這樣一個分式是：親近感+明白感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學生感到羣眾的温暖和舒適，從而激發起奮進的慾望。

不斷學習，使用好手中的指揮棒，讓學生在愛的旋律中，譜寫人生樂章。我班有位小陳的同學，他是先天的斜視，不僅僅這樣，理解潛質較差，易忘。剛入一年級時，説話不清楚，寫每一個字，用右手的食指用力的夾着，左胳膊伸着，身子傾斜，渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認。看到這樣，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時，我就後把手的教他寫0……橫、豎……等等。做練習是的學生早已找好了題號，但是他連書的面數還沒翻到。每次我都幫他畫好題號。就連同桌，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了"。在做練習時他的筆、橡皮也是經常滾落在地，不是找不到這個，就是找不到那個。剛剛包的書、釘好的本，不幾天，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時，告訴全班同學要多關心和照顧小陳，正因他天生的不幸，他在學習上比我們每個同學付出的都要多。在我的關愛下，全班的同學也都學着來照顧和幫忙小陳，不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次，第二次，第三次……漸漸地他的自信心增強了，他能寫出一個端正的字來。此刻小陳仍在繼續發奮，期望自已的作業本上，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

"愛，是最好的老師"。愛生，不是一句口號，它構築在明白、尊重和奉獻之上。為了學生我付出了很多，同時我也得到了愛的回報。我得到了學生的信任，家長的讚許，同事的任可。能夠説，一次次的成功的教育，那裏面飽含着教師無數次的付出。從無數次付出中，我也體會到了給予的快樂。這是其它行業的人得不到的快樂、滿足。

二、培養愛心

學生有愛心，將來才能去愛他人，愛羣眾，才能回報社會。

今年浙江的一位中學生，正因媽媽對他的.學習管的太嚴，用錘子將媽媽打死。黑龍江省有一名國小生，正因媽媽不給錢去玩電子遊戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發生的還少嗎?他們不正是缺少了愛，缺少了對父母的愛，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學生首先是愛他人。當然讓學生有愛心，班主任老師更要對學生付出愛心，制定計劃，嚴格教育，加強管理是愛。透過各種活動培養學生高尚的情操是愛。給學生開設學習方法是愛。家長會和學生們一齊分析學習起落的原因是愛。對學生一視同仁是愛。

在班級裏，我配合班主任共同召開了《把愛心獻給他人》的主題隊會。在學校組織的手拉手活動中幫忙學生結對子，課間我常常同他們交談。瞭解他們的心理，使學生明白要有愛心，先要學會愛他人。愛父母，正因父母給予了你的生命。愛老師，正因老師教授你學業。愛朋友，正因朋友送給你友誼。一句話，一杯水，一個眼神，一種動作都能夠傳遞愛。其次，是熱愛羣眾。關心羣眾就是要從小事做起：上課不遲到，不説話，課上不大聲喧譁，上好兩操，搞好衞生清掃，用心參加班級和學校組織的活動，注重班級榮譽。這些小事做好了。羣眾的風格逐漸構成。

主題隊會是培養學生對羣眾、對祖國的熱愛是最佳時機。去年的《迎澳門迴歸》。今年的《台灣在我心中》主題隊會，學生用心收集資料、和老師策劃資料，主動借道具、借服裝，學生用心主動參予，用心性十分高漲。兩次隊會被評為第一名。這不正是熱愛羣眾，熱愛祖國的生動一課嗎?此後，同學們的羣眾榮譽感增強了，羣眾觀念加深了。每位同學為工同營造這個合諧的家而發奮。學校號召學生收集廢品，同學們能按規定完成任務。越野賽上同學們能發奮發揮自已的而惋惜。班級的毛巾舊了，有的同學主動搖拿來新毛巾;垃圾袋用完了，有的同學又悄悄從家帶來;學生有了把班級當成家的觀念，班級羣眾有了向心力、凝聚力。我和同學們都深深地愛着我們的家庭班級。

再次，是回報社會，"愛人者，人恆愛之"，學生説老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲。風風雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻自已的一片愛心，同時也獲得了學生們那純真的愛，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發出濃郁的芳香，讓每一個靈魂都閃爍出聖潔的光輝。我願一隻只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現出無窮的活力和神奇的魅力。願播下期望種子，在這快沃土中茁壯成長，創造出完美的明天。

政治學習個人心得 篇11

通過這次新課標培訓，我更進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經過這一段時間的學習，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就本次培訓略談一些自己的體會與心得。

一、提高了對課程改革的認識原先我對課程改革的認識不到位，總覺得改不改沒什麼大不了的，有這個必要嗎?

通過培訓後認識到：課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變為如何獲得技能，就如古人説的“授人以魚不如授人以漁”，作為一名教師，我認為這個觀念的形成是很重要的。有了這個觀念的引導，在今後課程改革中儘管可能會遇到各種各樣的問題、挫折，但我會去探索、解決，而不是躲避，因為希望就在前面!

二、進一步更新了教學理念此次學習使我在教學理論和教育觀念上得到了更新。

為我開闢了新視野，使我改正並更新了頭腦中原有的死板的教學思想的觀念。通過學習，使我深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。在教學活動中，師生關係是基礎，良好師生關係的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的_X型師生觀，構建相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關係。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多説不敢質疑極大地壓制了學生創造思維的發展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬鬆的環境，才能創造出師生平等、其樂融融、共享教學民主的氛圍。

三、形成了新課程標準下的評價理念新課程理念下課堂教學評價的標準已發生重大變革。

準確理解新課程課堂教學評價理念，認真研究新的課堂教學評價標準，對教師分析與反思課堂教學行為，提高專業化水平都有直接幫助。新課程理念下的教學評價應把握好以下點：把握課程標準，明確評價目標：評價目標要清晰、有價值，要體現學科特點;強調學生既是評價對象，也是評價主體;對學生的能力發展給予肯定性評價;把形成性評價與終結性評價結合起來;採取多種學習評價方式;採用開放的教學評價方式。新的課程評價理念要求我們，在進行課堂教學評價時，一定要本着為師生髮展服務的原則，既要關注教師對課堂教學作出較為準確的評價，同時，才可能不斷提高教學水平，使改進教學沿着正確的方面發展。

總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應當積極投身於新課改的發展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力於新課標的研究與探索中，共同尋求適應現代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現代教學改革需要，切實發揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。我會繼續努力，為教育貢獻自身的力量!

政治學習個人心得 篇12

根據教育局20xx年工作要點，結合我園實際，現對20xx年教職工政治業務學習計劃制定如下：

指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，學習落實會議精神，以區域教育“”教育發展規劃為統領，緊緊圍繞我園發展規劃，緊密結合教職工的思想和工作實際，着力在理論學習的深度和廣度上下功夫，在解決幼兒園發展中遇到的難點和熱點問題上下功夫，不斷提高教職工的思想政治素質和業務能力，堅持實事求是，開拓創新，為辦好人民滿意的教育做出應有的貢獻。

二、學習內容

1、學習“”及“兩會”精神，重點理解科學發展觀、構建社會主義和諧社會、中國特色的社會主義道路等內容，樹立科學發展的意識，不斷推進科學發展和和諧社會、和諧校園建設。

2、開展形勢教育。結合“”和“兩會”，正確認識教育的需求形勢和任務，組織教師學習黨史知識、黨建知識以及各類會議精神，使教職工認清形勢，明確教育工作者的責任，從而樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、為實施素質教育、辦好讓人民滿意的教育，奠定良好的政治理論基礎。

3、學習永寧縣教育局文件《20xx年工作要點》，深刻領會上級精神，做好本職工作，努力提高自身業務能力，做一名與時俱進，符合時代要求的幼兒教師。

三、學習要求

1、提高思想認識、增強學習自覺性和主動性，做到真學、真懂、真用。

2、注意理論聯繫實際，不斷增強學習的實效性。把學習理論同指導工作結合起來，努力做到學有所思、學以致用，提高運用理論指導實際工作的能力。

3、繼續完善制度，不斷增強學習規範性，認真執行教職工政治業務學習計劃，努力做到時間、內容、人員三落實。

4、認真撰寫學習體會。

政治學習個人心得 篇13

中央全面審視和科學分析我國經濟社會發展現狀和態勢，認為這個問題不抓緊解決，不僅會影響人民羣眾對改革開放的信心，而且會影響社會和諧穩定。黨的明確提出，公平正義是中國特色社會主義的內在要求;要在全體人民共同奮鬥、經濟社會發展的基礎上，加緊建設對保障社會公平正義具有重大作用的制度，逐步建立以權利公平、機會公平、規則公平為主要內容的社會公平保障體系，努力營造公平的社會環境，保證人民平等參與、平等發展權利。

這次全會決定強調，全面深化改革必須以促進社會公平正義、增進人民福祉為出發點和落腳點。這是堅持我們黨全心全意為人民服務根本宗旨的必然要求。全面深化改革必須着眼創造更加公平正義的社會環境，不斷克服各種有違公平正義的現象，使改革發展成果更多更公平惠及全體人民。如果不能給老百姓帶來實實在在的利益，如果不能創造更加公平的社會環境，甚至導致更多不公平，改革就失去意義，也不可能持續。

實現社會公平正義是由多種因素決定的，最主要的還是經濟社會發展水平。在不同發展水平上，在不同歷史時期，不同思想認識的人，不同階層的人，對社會公平正義的認識和訴求也會不同。我們講促進社會公平正義，就要從最廣大人民根本利益出發，多從社會發展水平、從社會大局、從全體人民的角度看待和處理這個問題。我國現階段存在的有違公平正義的現象，許多是發展中的問題，是能夠通過不斷髮展，通過制度安排、法律規範、政策支持加以解決的。我們必須緊緊抓住經濟建設這個中心，推動經濟持續健康發展，進一步把“蛋糕”做大，為保障社會公平正義奠定更加堅實物質基礎。

這樣講，並不是説就等着經濟發展起來了再解決社會公平正義問題。一個時期有一個時期的問題，發展水平高的社會有發展水平高的問題，發展水平不高的社會有發展水平不高的問題。“蛋糕”不斷做大了，同時還要把“蛋糕”分好。我國社會歷來有“不患寡而患不均”的觀念。我們要在不斷髮展的基礎上儘量把促進社會公平正義的事情做好，既盡力而為、又量力而行，努力使全體人民在學有所教、勞有所得、病有所醫、老有所養、住有所居上持續取得新進展。

不論處在什麼發展水平上，制度都是社會公平正義的重要保證。我們要通過創新制度安排，努力克服人為因素造成的有違公平正義的現象，保證人民平等參與、平等發展權利。要把促進社會公平正義、增進人民福祉作為一面鏡子，審視我們各方面體制機制和政策規定，哪裏有不符合促進社會公平正義的問題，哪裏就需要改革;哪個領域哪個環節問題突出，哪個領域哪個環節就是改革的重點。對由於制度安排不健全造成的有違公平正義的問題要抓緊解決，使我們的制度安排更好體現社會主義公平正義原則，更加有利於實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益。

第六，緊緊依靠人民推動改革。人民是歷史的創造者，是我們的力量源泉。改革開放之所以得到廣大人民羣眾衷心擁護和積極參與，最根本的原因在於我們一開始就使改革開放事業深深紮根於人民羣眾之中。全會決定歸納了改革開放積累的寶貴經驗，其中很重要的一條就是強調必須堅持以人為本，尊重人民主體地位，發揮羣眾首創精神，緊緊依靠人民推動改革。沒有人民支持和參與，任何改革都不可能取得成功。無論遇到任何困難和挑戰，只要有人民支持和參與，就沒有克服不了的困難，就沒有越不過的坎。我們要貫徹黨的羣眾路線，與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮鬥。

推進任何一項重大改革，都要站在人民立場上把握和處理好涉及改革的重大問題，都要從人民利益出發謀劃改革思路、制定改革舉措。漢代王符説：“大鵬之動，非一羽之輕也;騏驥之速，非一足之力也。”就是説，大鵬沖天飛翔，不是靠一根羽毛的輕盈;駿馬急速奔跑，不是靠一隻腳的力量。中國要飛得高、跑得快，就得依靠13億人民的力量。

在全面深化改革進程中，遇到關係複雜、難以權衡的利益問題，要認真想一想羣眾實際情況究竟怎樣?羣眾到底在期待什麼?羣眾利益如何保障?羣眾對我們的改革是否滿意?提高改革決策的科學性，很重要的一條就是要廣泛聽取羣眾意見和建議，及時總結羣眾創造的新鮮經驗，充分調動羣眾推進改革的積極性、主動性、創造性，把最廣大人民智慧和力量凝聚到改革上來，同人民一道把改革推向前進。

政治學習個人心得 篇14

回望祖國大地，改革開放已經走過了30個年頭了。30年來，從城市的景色面貌到普通人的着裝飲食，相信我們每個人，都真真切切地目睹和感受到了我國經濟社會的發展和人民生活的鉅變。

從1978年十一屆三中全會以來的30年，是我們黨領導和團結全國各族人民，解放思想、實事求是，同心同德、鋭意進取，進行建設有中國特色社會主義的歷史性、創造性活動的30年。

改革開放30年的發展，中國人民的生活實現了由貧窮到温飽，再到整體小康的跨越式轉變;中國社會實現了由封閉、貧窮、落後和缺乏生機到開放、富強、文明和充滿活力的歷史鉅變。中國人民的物質生活基本達到小康、主人翁意識顯著增強、受教育水平和文明程度明顯提高，中國社會先進生產力不斷髮展、經濟政治文化建設成效顯著、社會整體文明程度大幅提升等等，這一切只用了30年時間，被稱為世界發展史上的奇蹟，而這一奇蹟的創造者是中國共產黨領導下的13億中國人民。13億中國人民和社會主義中國的面貌發生根本改變，這本身就是對人類文明進步作出的巨大貢獻。

中國改革開放走過的30年光輝歷程，使我們這個過去貧窮落後的農業國發生了翻天覆地的變化。看成就，想變化，回顧中國改革開放的30年，我們取得了偉大的成就，政治、經濟、軍事、文化、體育、人民羣眾的生活水平和社會發展水平都得到了極大的提高。

政治上，改革開放的30年，是中國社會和諧穩定的30年!自粉碎“四人幫”以後，中華民族猶如鋼鐵長城一般堅不可摧!97年香港迴歸，99年澳門迴歸;1998年面對南方歷史罕見的特大洪水，20xx年面對讓人聞風喪膽的非典疫情，今年面對百年不遇的冰雪災害和5.12特大地震，中華兒女眾志成城、手挽手將一個個磨難阻擊在腳下!

經濟上，改革開放從根本上改變了中國長期閉關鎖國和沉悶僵化的狀況，打破了束縛人們的思想和體制桎梏，極大地調動了億萬人民羣眾的積極性和創造性，給中國大地帶來了蓬勃生機和活力，有力地推動了經濟社會的大發展。中國經濟連續30年保持高速增長，人民生活水平不斷提高，1978年到20xx年間，中國經濟總量迅速擴張，國內生產總值從3645億元增長至21，0871億元，增長近60倍!三十年來，中國確立了社會主義初級階段的基本經濟制度，建立了適應市場經濟要求的現代企業制度，形成了統一開放競爭有序的現代市場體系，建立了以經濟手段和法律手段為主的宏觀調控體系，完善了按勞分配為主體、多種分配方式並存的分配製度，逐步健全以公平正義為目標的社會保障等體系。同時，推進了教育、文化、科技、衞生等社會領域的改革。

體育上，1984年許海峯摘得中國奧運首枚金牌，自此之後，中華體育健兒奮勇爭先：20xx年悉尼奧運，中國代表團收穫28枚金牌，取得了金牌榜和獎牌榜均名列第三的佳績;20xx年雅典，中國軍團更是將金牌總數擴增到32枚，位列金牌榜第2位!兩個月前，我國成功地舉辦了第29屆奧運會，並收穫51枚金牌。

航天方面，從1979年遠程火箭發射試驗成功，到20xx年“神五”昇天，首次載人航天飛行成功，再到20xx年神舟六號載人航天衞星順利返回，中國航天人在摸索中讓祖國一躍成為航天科技強國!前不久神七的發射成功，炎黃子孫的千年奔月夢成為了現實!

中國的變化是有目共睹的，但存在的社會問題也是不容忽視的。產業結構失衡、能耗大、金融市場不成熟、環境惡化等問題依然存在，這需要我們這一代人共同努力解決。學習改革開放三十週年不僅讓我們感受三十年的滄桑鉅變，更讓我們堅定了為中華民族崛起而努力奮鬥的決心。

30年的征程，中華民族以嶄新的姿態重新屹立於世界民族之林;30年的滄桑鉅變，30年的光輝歷程，鑄就了一個民族近百年的夢想!過去的三十年是激動人心的三十年，未來的三十年也將是令人震撼的三十年，相信在我們這一帶人的共同努力下中國會更加強大，更加繁榮昌盛。

政治學習個人心得 篇15

我校本年度政治業務學習全面貫徹落實黨的十九大精神，用心推進和諧社會校園建設，以校本培訓為載體，開展學習活動，進一步提高廣大教職工的政治理論素養，開創了我校教育教學工作的新局面，現就本年度政治業務學習活動作小結如下：

一、政治業務學習構成了校本化、制度化

根據教育局關於政治業務學習工作要求，學校制定了年度學習計劃、政治業務學習制度，考勤、考核制度，強化了教師職業道德，加強了教職工隊伍建設，起到了政治保障作用。

一年來，我校教職工不論是在參加實踐科學發展觀的活動中，還是在平時的工作之餘，都不忘理論學習。以“師德、人文、科學”“教學有效性”“師德、心理”“作業有效性”校本課程為載體，透過集中學習與自學、報告導讀與討論、讀原文與談體會相結合等形式開展學習。全體教職工進一步強化了政治意識，增強了政治敏鋭性和政治鑑別力，從而把思想和行動統一到了“科學發展觀”的高度上來，提高了教職員工的師德修養、科學人文素養、和教育教學水平。

二、開展教育活動，提升隊伍形象

全體教職工在學校支部的安排下重點學習了以下資料：

1、學習了黨的十九大精神，學習了《中共中央關於在全黨深入開展黨的羣眾路線教育實踐活動的意見》等一系列文件。我們集中時間、集中精神，認真把握文件精神實質，學習的過程中能夠採取了通讀報告原文，收聽、收看音像講座，分章節學習、討論等，同時開展了其它相關文件的學習。

2、根據教育教學工作實際，結合業務學習，開展了孔子、老子教育思想等科學人文學習和新課程理念的學習，組織教師聽了謝全紅老師的報告，開展了教學有效性和作業有效性的研究，不斷提高自身素養和業務水平和駕馭、管理教育教學的潛力。

3、開展師德師風建設，組織教師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、教育局各項文件等和教育息息相關的法律法規，解讀各項政策，強化師德，增長法律知識，提高法律意識，努力做到依法治校，學習《教師職業道德規範》和先進教師事蹟，完善我校師德規範，使我校的教師職業素養進一步提高，努力使自己成為一名道德高尚的人民教師，同時對教師開展心理輔導講座，關懷教師，讓教師具有良好的心理狀態開展教育教學工作。

三、隊伍凝聚力、向心力進一步增強

今年，我校在進行教職工思想政治教育的同時，還進一步加強了與教職工的思想交流，打造“凝聚力”工程。

1、關注教職工思想動態。定期開展交心、談心活動，召開座談會，廣泛聽取教職工意見，努力創設情緒舒暢、生動活潑的民-主氛圍。

2、開展禮貌班組建立活動。認真解決教職工在工作中的難題，着力改善工作條件，創造安全、整潔、優美的教學環境。用心開展趣味運動會、拔河比賽等文體活動，培養科學禮貌的工作生活方式，促進教職工的身心健康。

3、透過一年的圍繞國內外形勢和學校活動開展主題活動，加強愛國主義教育學習，每個教職工完成了學習筆記，寫出了多篇學習心得，廣大教職工的思想政治理論水平得到了很大的提高，到達了預期的目的。

政治學習個人心得 篇16

中直工委27日召開中直機關學習貫徹黨的xx屆六中全會精神交流會。會議要求，中直機關各級黨組織和廣大黨員要深入學習貫徹六中全會精神，帶頭堅決維護以同志為核心的黨中央，帶頭堅決維護以同志為核心的黨中央權威，帶頭堅決同以同志為核心的黨中央保持高度一致，帶頭堅決貫徹落實黨中央各項決策部署，為更好落實全面從嚴治黨要求、推動中直機關事業發展提供堅強保證。

會議強調，黨的xx屆六中全會是在全面建成小康社會決勝階段召開的一次具有里程碑意義的重要會議。全會明確的核心地位、正式提出“以同志為核心的黨中央”，這是黨和國家的根本利益所在，是堅持和加強黨的領導的根本保證。中央對學習貫徹全會精神工作高度重視，作出全面部署。中共中央政治局委員、中央書記處書記、中直工委書記慄戰書就抓好中直機關學習貫徹工作提出明確要求。中直機關各級黨組織要把學習貫徹六中全會精神作為重大政治任務，以更加堅決的態度、更加有力的舉措，推動學習貫徹工作不斷向深度和廣度發展。要把堅決維護的核心地位作為最大的政治，作為最大的大局，作為首要的紀律，切實在思想上高度信賴、理論上深刻認同、政治上堅決維護、行動上始終緊跟這一黨中央的核心、全黨的核心，使維護核心成為思想自覺，成為黨性觀念，成為紀律要求，成為實際行動。要把堅決維護以同志為核心的黨中央權威作為重大政治責任，牢固樹立和自覺踐行“四個意識”特別是核心意識、看齊意識，始終對黨絕對忠誠，着力嚴明黨的政治紀律和政治規矩，做到“四個服從”，以實際行動確保中央政令暢通，確保中央決策部署貫徹落實。要緊緊抓住思想教育這個根本，深入學習系列重要講話精神，認真貫徹落實《新形勢下黨內政治生活若干準則》和《中國共產黨黨內監督條例》，不斷把全面從嚴治黨引向深入。要強化管黨治黨責任，加強宣傳交流，抓好監督檢查，確保全會精神不折不扣落到實處。

中直工委常務副書記張建平出席會議並講話。中央紀委機關、中央宣傳部、中央統戰部、人民日報社、全國總工會等5個單位機關黨委負責同志作了交流發言。