學習先進心得體會（精選18篇）

學習先進心得體會（精選18篇）

學習先進心得體會 篇1

向高慶國同志學習，就要學習他信念堅定、對黨忠誠的政治品格。高慶國同志始終把黨的事業放在第一位，只要是黨需要，他都義無反顧地去承擔、去完成。在確診為肝癌晚期後的兩年多時間裏，他從未停止過工作，直到生命最後一刻，仍然牽掛的是即將視察的八岔鄉赫哲新村建設，牽掛的是少數民族脱貧奔小康，牽掛的是同江鐵路大橋的進展;即便組織曾醖釀晉升他到更重要的崗位上任職，他也考慮事業發展和身體因素主動放棄。我們學習高慶國同志，就要像他那樣不為名利，把崇高信仰作為強大精神支柱，把個人的生命價值與黨的事業發展高度融合在一起，在思想深處與黨同心同向，對黨的理想和目標充滿信心，讓對黨絕對忠誠內化於心、外化於形。

向高慶國同志學習，就要學習他勤於學習、知行合一的求實態度。高慶國同志一生都在不間斷地學習，既向書本學習，也向實踐學習。他學習能力突出，業務精湛，經歷豐富，無論從事什麼工作，他都能從不熟悉到熟悉，很快成為行家裏手，處理各種疑難複雜問題都能從容應對。我們學習高慶國同志，就要像他那樣把學習當作一種生活與工作的習慣，幹一行，專一行，並注重從正在做的事情和遇到的實際問題出發，把學習瞭解國內外形勢同分析本地本部門情況緊密結合起來，把學習貫徹中央、省市委精神同推動本地本部門改革發展穩定工作緊密結合起來，把學習借鑑他人先進經驗同推動本地本部門改革創新緊密結合起來，努力做到融會貫通、學以致用。

向高慶國同志學習，就要學習他直面矛盾、迎難而上的擔當精神。高慶國同志敢於直面矛盾和問題，遇事不推諉，工作不畏難。無論是面對拆遷治違時的威脅恐嚇，還是面對土地糾紛引發的羣體性事件;無論是面對信訪工作的棘手難題，還是面對同江抗洪的生死考驗，他都毫不退縮，衝鋒在前，處理果斷。我們學習高慶國同志，就要像他那樣認真履行崗位職責，積極主動作為，在急難險重任務面前，自覺為黨分憂、為民解難;在重大挑戰面前，始終保持鋭意進取的激情，以捨我其誰的氣概，以敢當敢為的精神，以善做善成的本領，創造出無愧於黨、無愧於人民、無愧於歷史的業績。

向高慶國同志學習，就要學習他清正廉潔、一塵不染的職業操守。高慶國同志一身正氣，兩袖清風。他身處領導崗位，擁有較大的權力，但他從不以權謀私，從不搞團團夥夥，從不搞利益交換，切實做到不法之事不為，不義之財不取，不正之風不染。有的開發商給他送錢他一概拒絕;有人拿他的生命相威脅，他從不懼怕;親屬想利用他的職務影響辦事，他堅決不允許。在奉公與徇私的天平上，他從未向自己傾斜。我們學習高慶國同志，就要像他那樣清清白白做事，坦坦蕩蕩做人，時刻心存敬畏、手握戒尺、守住底線，堅守清正廉潔這一立身做人的生命線，時刻保持健康的生活情趣和高尚的精神追求，不為驕奢之事，不羨富貴之氣，不助攀比之風，永葆共產黨人的蓬勃朝氣、昂揚鋭氣和浩然正氣。

向高慶國同志學習，就要學習他熱情為民、服務百姓的公僕情懷。高慶國同志從基層起步，農民家庭出身的背景，讓他深知老百姓的疾苦，他對待普通羣眾總像自己親人一般。他提議為收入微薄的環衞工人漲工資、為欠薪農民工討要工錢、為鰥寡孤獨的職工家屬解決生活困難。在他的職責範圍內能解決的一定解決好;一時解決不了的，他自掏腰包幫助羣眾渡難關，他對人民羣眾傾注了滿腔真情，用實際行動詮釋了黨的宗旨。我們學習高慶國同志，就要像他那樣把為人民服務作為自己的情感所繫、職責所在、事業所求，做到思想上尊重羣眾、感情上貼近羣眾、行動上深入羣眾、工作上依靠羣眾，積極迴應羣眾的普遍關切，努力把為羣眾排憂解難的各項工作落到實處。

學習先進心得體會 篇2

他是女兒眼中的好爸爸，妻子眼中的好丈夫，_鄉羣眾眼中的好乾部，20_年8月10日，李夏在抗擊第9號超強颱風“利奇馬”時，臨危受命、一線救援，在轉移羣眾過程中突遇山體塌方，以身殉職，年僅33歲。他把年輕的生命用這樣壯烈的方式奉獻給了祖國，作為一名基層的幹部，我深感惋惜，同時更肅然起敬。

忠誠於黨，兢兢業業。颱風“利奇馬”無情，席捲而來，李夏同志，為挽救人民羣眾生命財產安全，不顧個人安危，迎難而上，始終把人民羣眾生命財產安全放在第一位，他用行動來完美的詮釋了，作為一名共產黨員的擔當與責任。作為一名基層幹部，在今後的工作中我要以李夏同志為榜樣，踏踏實實做好自己的工作。

平凡崗位，細緻入微。李夏同志生前是_省_市績溪縣_鄉黨委委員、紀委書記，縣監委派出_鄉監察專員。工作期間，主動申請去到皖南山區偏遠鄉鎮工作，十餘年來，一直戰鬥在脱貧攻堅、鄉村振興、正風肅紀的前線，用踏實肯幹，助力_鄉的脱貧;用細緻入微，贏得_鄉羣眾的真心。“有事情，找李夏”成為當地羣眾口頭禪。

堅持原則，一身正氣。在紀檢監察工作崗位上，敢於較真碰硬，鐵面執紀執法，突出整治羣眾身邊腐敗和作風問題這個重點，主辦參辦問題線索77件，立案審查32件，給予黨紀處分31人次，推動全面從嚴治黨不斷向基層延伸。他不懼艱險、不畏犧牲，遇到困難危險總是衝在前面，作為一名基層工作者，我要堅守基層，堅守原則，踏實實幹，做好每一件事，用實際行動向他看齊，向他致敬!

學習先進心得體會 篇3

連日來，知識型新型工人--農民工楷模巨曉林同志的先進事蹟經中央各大新聞媒體播出刊發後，在國家重點工程——哈大鐵路客運專線中鐵電氣化局集團公司等參建單位數萬名幹部員工、農民工兄弟當中引起了強烈的起了強烈的反響。

通過收聽收看廣播電視，他的“忠誠企業、愛企如家的主人翁精神;認真學習、刻苦鑽研的進取精神;恪盡職守、精益求精的敬業精神;敢為人先、勇攀高峯的創新精神;團結互助、樂於奉獻的團隊精神。”使奮戰在哈大客運專線的中鐵電氣化局集團公司等單位的數萬幹部職工和農民工深深地被巨曉林自強不息、勇攀高峯的進取精神所感染。

從他的事蹟中，大家深切地體會到，知識就是力量，技能就是本領，崗位就是舞台，努力就有希望的道理。巨曉林同志用自己從“農民工”到“知識型職工”的奮鬥經歷證明了一個樸素而又實在的道理：“只要有理想、有信心、有知識、有技能，農民工同樣能大有作為!”。

他通過自身的不懈努力，實現了從一名農民工到“五型職工”的跨越。

不僅是當代農民工的楷模和驕傲，也是我們當代工人階級的光榮和驕傲，更是我們高速鐵路客運專線建設者的光榮和驕傲。

大家紛紛表示，一定要以巨曉林同志為榜樣，刻苦學習，努力鑽研，敬業愛崗，大膽創新，誓把我國東北地區第一條鐵路客運專線建設成為世界一流的高速鐵路。

學習先進心得體會 篇4

馮志遠從教47年，卻從未評過職稱。他不計個人得失，一心只為教育。燃燒自己，照亮別人，靠的是什麼?是一種清醒的責任意識。教師可以在不同的教學實踐中形成不同的教學風格，表現出不同的教學藝術，構建不同的教學模式，但是清醒的責任意識和在此基礎上持久的內在動力，是教師完成卓有成效工作的必備條件。

馮志遠紮根西部農村教育42載，用執著的信念和博大的愛心播撒着教育的火種。他新婚不久就響應國家支持邊疆教育事業的號召，來到寧夏中寧縣鳴沙中學任教，後又轉到關帝中學。到了關帝中學後，他先教語文，後 來又一口氣承擔了歷史、地理、俄語等課程，再後來又擔任了英語老師。清醒的責任意識，使他始終把祖國和人民的利益放在心中，把祖國和人民的事業作為自己無上光榮的使命。這使他能夠承受住常人難以想象的困難，保持長久的內在動力，把祖國的需要當作個人的需要，把自己的事業和人生價值與國家的建設 發展聯繫在一起。他用自己的生命和熱血詮釋着熱愛祖國、熱愛人民的深刻內涵。

我是一名剛剛參加工作不久的教師。學習馮志遠使我更加認識到，踏踏實實地教書育人,做像馮志遠那樣的合格的人民教師，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人，兩者是不可分割的統一體，教書是育人的載體，育人是教書的目的。

馮志遠沒有評過職稱，至今每月少拿幾百元退休金。但他的成果是，他培養的學生陸陸續續地走進了大學。教書育人的力量來自於科學知識。青年人崇尚科學，渴求知識。在馮志遠的講授下，枯燥的歷史課變得生動鮮活。他講的不單純是歷史知識，而是人生，是社會，是國際風雲際會，是民族成敗興衰，是做人做事的道理。馮志遠不是“完人”，有限的積澱，不可能在一夜之間就把薄薄幾頁新添加的歷史知識講得那麼生動，這取決於馮志遠在簡陋條件下的勤奮。我們現在的條件比他所處的環境不知要強多少。我們向馮志 遠學習就應該深入研究教學內容，研究教學對象，以自己深入的研究帶動深入的思考，把教書育人提升到科研的高度，以此支撐和昇華教書育人的效果，增強教學內容的説服力和震撼力，以應對互聯網覆蓋全球的今天，各種思潮以更快的速度、更廣的範圍、更難以控制的方式影響着學生。教師崗位——執著的追求與奉獻教師的許多工作是無法量化的，是不可能通過工作量來反映的。執著的追求與奉獻是堅守教師崗位，做好教書育人必備的品格。馮志遠不懼清貧，不懼寂寞，遠離妻兒。他不是沒有常人的情感，“我已經快十年沒摸到兒子的手了。”他愧疚地説：“我這一生最大的遺憾是對不起妻兒。”但是“如果現 在讓我選擇，我還願意當老師……”他把追求與奉獻當成一種責任，甚至當成一種享受。因此，不論在什麼情況下，不論需要付出多大代價，他都能毫不動搖地常年堅持。報酬從來也不是我是否接受邀請的條件 。教師所獲得的享受，不是被讚許，不是贏得掌聲，而是他的講授能得到對方迴應，是被對方滿意地接受 時那種眼神、那種表情，是一屆屆學生能成為社會棟樑。教師崗位——真摯的情感與愛教師工作是通過教師的言傳和身教兩種途徑進行的。身教就是教師默默地通過自身的行為來演示做人的道理，使自己成為青年學生思想上的嚮導、理論學習上的良師、心靈情感上的益友。馮志遠支教整整42載，他顧不上視力的惡化，起早貪黑為孩子們備課、批改作業，直到失明，依然憑着記憶為孩子們講課。他共教過1萬多名學生。退休後近十年時間裏，失明的他每天義務為孩子們輔導功課，直到身患腦血栓，不得不離開大西北，離開割捨不下的孩子們……這是他以自己的行動表現出的真誠的情感、真摯的愛。

幾年的教學實踐使我認識到，教師工作中感情的投入是不可缺少的。感情的投入給學生可親、可信的感覺，能拉近與學生的距離，實現教師與學生情感上的交流。

具體來説，就是嚴格要求與熱情關心相結合，知識交流與感情交流相結合，課堂講授與課後服務相結合，堅持言傳和身教相統一。所以，要真誠地做學生的良師益友。作為良師 ，我是學生思想上的引導者、人生道路的領航人;作為益友，我又必須轉變居高臨下的師生態勢，堅持以理服人，以情感人。這樣學生感到老師可親不可懼，可信不可疑。實踐證明，在學生心目中教師可親才可信，可信所講的道理才有説服力。這也就是教師教書育人中不可缺少的人格力量。馮志遠的事蹟，感染人，鞭策人，激勵人。他的事蹟使我更感覺到，教師崗位是一種辛勞、一種付出，也是一種收穫、一種享受 。

作為一名參加工作不久的教師，在崗時間還很長，但我珍愛這一崗位，我一定努力，持之以恆，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中。

學習先進心得體會 篇5

在我們學校學習嚴英的活動也進行得如火如荼。我從嚴麗英老師身上感受到了許多可貴的東西，我深深地體會到，是嚴老師對職業的熱愛成就了她，是她對學生不圖回報的愛成就了她。愛是師德的最高境界，我們不光要教給學生知識，還要對學生的人格成長髮生影響，對學生的愛是教師特有的情感,學生是教師的生命,失去了學生我們教師也就變成了一眼枯泉，因為這種對學生的愛可以讓迷途的羔羊知返。我們就是要用這種特有的情感去鼓舞、感化、教育我們的學生，讓他們從一棵稚嫩的小樹，成長為參天大樹，成為一個真正對社會有用的人才。嚴老師作為一名光榮的人民教師，不僅具有廣博的知識，更有高尚的道德。她在平凡崗位上展現了不平凡的高尚品德與人格。從她的身上，我們應該學習她的敬業精神與不朽的師魂。

嚴老師熱愛教育事業，對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。她選擇了教育事業，就對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求幹好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。愛心是師德素養的重要表現。她的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼。她做到了“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對學生的學習更是“特別的愛給特別的你”。

教學工作是教師的基本職能。嚴麗英老師給我們樹立了楷模，她的事蹟看似平凡、普通，沒有驚天動地的偉業，沒有轟轟烈烈的壯舉，但感人至深，令人尊敬，同時也催人奮進。我們要充分發揮榜樣的作用，向嚴麗英老師學習，像嚴老師那樣無論做人、做事、做學問，在何時何地何種情況下，都有對自己高標準嚴要求的高貴品質，不斷加強自身師德建設，爭當優秀人民教師，為社會培養更多更好的有用之才。

我們要向嚴麗英老師學習，學習她處處以黨和人民的教育事業為重，淡泊名利，無私奉獻的高貴品質;學習她愛崗敬業，為人師表，為教育人恪盡職守，嘔心瀝血的精神;學習她不甘心寂寞、嚴謹治學，為追求學術鍥而不捨 ，求真務實的精神;學習她熱愛生活，自強不息，為克服困難堅韌不屈，樂觀向上的精神。

嚴老師，你是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人;你是綠葉，默默生存點綴人生;你是渡船，迎着風險送走別人。在今後的工作學習中，我要學習嚴麗英老師的敬業精神與不朽的師魂，自強不息，為克服困難堅韌不屈、樂觀向上的精神，爭取做一名優秀的人民教師，為教育事業盡微薄之力。同時我也祝福郭老師，願這位可敬、可親、可愛的好人一生平安，因為講台不能沒有她;願嚴老師早日回到那絢麗的三尺講台，早日回到學生中去。

學習先進心得體會 篇6

近日，在材料成型事業部舉行。報告團成員五位同志的先進事蹟報告，感情真摯、語言樸實、事蹟感人，深深打動了在場的聽眾，雷鳴般的掌聲響徹全場。 “他們用平實樸素的語言，用自身的經歷和感悟，向我們展示了什麼是勞模風采，什麼是偉大的勞模精神。儘管他們的身份和經歷各不相同，但是他們每個人都有着自己光榮的奮鬥歷程，都有着許多感人肺腑的動人故事，都藴藏着催人奮進的無窮力量。 ”

感受了幾位同志的報告後，感動、激動，我為山推有這樣的員工、勞模由衷感到高興，但對於以後來説，最重要的還是行動，決不能説報告完了事情就結束了，我們要更好地弘揚山推勞模精神、讓勞模精神落地生根、盛久不衰.

要無私奉獻，不要斤斤計較。無私奉獻和忘我勞動是多少年來勞模們最重要的品質，我就是要學習這種精神。無私奉獻是感情上的自願，是用任何物質也不可以衡量的一種力量，是我寶貴的精神財富，無私奉獻和無勞而獲針鋒相對，我必須鄙棄後者。

要勇擔責任，不要扯皮推諉。責任對應着意義，沒有責任就沒有意義。勇擔責任是勞模精神的重要發光點。一個人要是對任何人任何事沒有責任，那他就活得沒意義，責任越大，意義就越大。我必須勇擔責任，認真踐行集團文化，能有作為、活得有意義，反之就是逃避責任、不敢擔當、混吃混合、庸庸碌碌，到頭來追悔莫及。

要不斷的通過學習來開闊眼界，增長見識，通過專業知識的學習增強自己的技能，不斷地提高發現問題、分析問題和解決問題的水平，使自己在組合素質能力上早日趕上前輩。在工作崗位上大膽探索，創新超越，在實踐中磨練意志，儘快成長為愛崗敬業、技能精湛、視野開闊的有用之才!

勞模精神代表着一個時代的價值觀和道德觀，山推勞模精神代表着山推的價值觀和道德風尚。我為山推有這樣的勞模感到高興，學習勞模，就要學習他們愛崗敬業、爭當企業主人翁精神，爭創一流、與時俱進的進取精神，艱苦奮鬥、艱難創業的拼搏精神，勇於創新、不斷改進的開拓精神，淡泊名利、默默耕耘的“老黃牛”精神，甘於奉獻、樂於服務的忘我精神，緊密協作、相互關愛的團隊精神。就是要學習他們用科學理論和現代科學知識武裝自己，不斷提高思想道德水平和科學文化素質，為山推的發展做出更大的貢獻。

學習先進心得體會 篇7

在標榜史冊的人生里人們看到的是偉人，是哲人，是一代英雄的傳奇故事。默默無聞的人很少讓人津津樂道。然而，正是那些無私奉獻、淡泊名利的普通人推動了歷史的發展，更新了新的篇章。

王文政老人就是這樣一位普普通通的黨員，正是因為有了像他這樣的老志願者的無私奉獻，我們的社會才更加和諧安寧!

年近80歲的老人，在許多普通的崗位上度過了60多個難忘的歲月。工作__年後又到農村16年。老人家服從黨的安排，全家搬到農村。76年回到，老伴的工作安排成了問題，但老人對當年的決定無怨無悔，僅因為自己是一名黨員，心中充滿了黨。92年退休後來到獨立社區，一直擔任組織工作。社區有大事小情他都身先士卒，一馬當先。當遇到居民糾紛時，他動之以情，曉之以理，社區的副書記也感激地説道：“有了王大叔這樣的志願者，我們幹起工作特別省心。”老人因為關心社區百姓的切身利益被當之無愧地評為社區志願者第一名。老人的先進事蹟很快被宣揚開來，記者曾到老人家裏拍照，並發表了“就愛幹傻事，一干一輩子”的文章。他也被光榮地譽為“黨員的領頭人，羣眾的貼心人”。

這次的學習先進模範的活動是我們班級全體同學的一次課外實踐機會。老人因為知道我們都是大學生也情不自禁流露出了羨慕之情。他提到自己只是國小畢業，沒有文化。但與他交流的過程中，我們發現老人一直沒有停息地在學習黨的先進思想，他學習科學發展觀，關注時事並你離提升自己的思想覺悟。

老人也悉心勸誡我們，“如今大學生的就業壓力大，我們切不可要求太高，期待一次找到最合適的崗位，只要有信心，一步步努力，必定能攀登到自己的理想的高度。”

選擇了與艱辛作伴，與奉獻同行，無論什麼時候，他都把黨和人民的利益放在首位，任勞任怨，不計名利得失，無私地把自己的一切奉獻給黨和人民。

這次與老人的交流，使班級的每位同學都有所感悟。讓我們沿着老人的足跡，追尋自己的夢想，實現自己的價值，用自己的雙手描繪出我們更加美好的明天。

學習先進心得體會 篇8

為強化黨員民警的先鋒模範作用發揮，推進“三嚴三實”專題教育活動開展，昨日，鄭州公安機關舉行了“榜樣的力量”踐行“三嚴三實”、做黨和人民的忠誠衞士先進事蹟報告會。省公安廳副廳長、副市長、市公安局長沈慶懷和全市公安機關民警代表及部分民警家屬參加報告會。

會上，刑偵、治安、交警、派出所等警種和部門的先進典型，結合自身崗位工作，講述了一個個催人淚下的感人故事，讓大家體會到不同警種、不同崗位上民警們的心酸與付出。

沈慶懷要求，全市公安機關要向先進典型學習，發揚特別能吃苦、特別能奉獻、特別能戰鬥的優良傳統，自覺克服重重困難，在平凡的工作崗位上創造出無愧於歷史、無愧於時代、無愧於人民的一流業績，創造鄭州公安更加燦爛輝煌的明天。

學習先進心得體會 篇9

本學期在全面貫徹落實教育局文件精神，深化“向王仁老師學習”主題教育活動中，我們集體學習了優秀教師王仁的感人事蹟，通過認真學習和深刻領會，王仁老師的精神值得我們終身學習。聽着他的事蹟，有數次眼眶濕潤，被這位優秀教師的語言和行為所感動。他的光輝形象時刻浮現在眼前，同樣是人民教師，他卻在這平凡的崗位上做出了那麼不平凡的事蹟，是我們學習的楷模。感覺自己與王仁老師相比還差甚遠。下面從三個方面談學習王仁老師的心得體會：

一、立足本職，對學生獻出一片愛心。

王仁老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對於學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是王老師不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因;用温馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝於父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。

二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

王仁老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規範學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，瞭解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有着很深的感觸，發覺到與這些優秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現在我卻發現，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神聖事業。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

通過學習王仁教師的事蹟，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓們感覺到在學校裏比在家裏的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

如今，王老師雖然走了，但是他那高尚的師德，以及對教育教學執著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍着金色的光芒，他是一座豐碑，更是一座航標，他將永遠激勵着我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。

學習先進心得體會 篇10

全縣教育系統開展向熊南英老師學習的活動。熊南英老師的先進事蹟，充分體現了她對黨和人民教育事業的無限忠誠和對青少年學生的無限關懷。我學習了熊老師的先進事蹟，讓我更加深入的認識了熊南英老師的可貴精神。

都説學習熊南英老師，要從四個方面去入手：一是她為黨的教育事業無私奉獻崇高精神;二是她淡泊名利、甘守清貧的人生境界;三是她愛生如子、克己助人的優秀品德;四是她愛崗敬業、為人師表的職業風範。

這一切的品質都源於她對於教育事業強烈而神聖的責任和使命感。為了這份責任和信仰，她主動放棄優越條件，放棄重點中學的崗位，一頭扎進務川中學，一干就是30餘年，她生活條件艱苦卻給了學生最深厚的愛，她用最真誠的心愛護着每一個學生。她的行為無聲地告訴我們每一位教育工作者：家長們把孩子送到學校，就是把孩子的前途送給了老師;國家把孩子們送給學校，就是把國家的未來託付給了老師，老師必須竭盡全力，把每一個孩子都培養成人。為了這份責任，熊南英同志不論在多艱苦生活條件下，她都毫不動搖地常年堅持着;為了這份責任，不論在什麼情況下，她始終把學生放在心中，把教學放在第一位。她的行為塑造了新時代優秀教師的鮮活形象，詮釋了什麼是真正素質教育的踐行者;什麼是真正的愛崗敬業、廉潔自律;什麼是真正的淡泊名利、樂守清貧;什麼是真正的無私奉獻、大愛無邊。作為一名普通的教育工作者，在今後，我將時刻用熊南英同志的事蹟去鞭策、激勵自己，從四個具體的方面入手，把有限的生命投入到無限的教育事業中去。

一是要學習熊老師紮根山區、無私奉獻的崇高精神。教育事業是人類最崇高的事業，教師是太陽下最光輝的職業，教師不僅可以影響一個學校的孩子，還可以影響整個社會。作為教育工作者，我要學習熊南英老師甘當人梯、無私奉獻的崇高精神，獻身教育，發揮才智，在平凡中創造偉大。要像熊老師那樣，在艱苦的環境中磨鍊意志、在艱苦的地方建功立業，爭做特殊教育的模範實踐者。

二是要學習熊老師淡泊名利、甘守清貧的人生境界。“縱有高樓大廈，我只睡六尺牀;縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香”，這就是熊老師人生境界的真實寫照。她雖然工作在艱苦的地方，過着簡單而清貧的生活，卻身居陋室而胸懷天下，生活艱苦仍不改其志，甘願做承責負重的“橋樑”，始終無怨無悔。她施恩於人不求回報，幫助他人不圖索取，各種誘惑面前，泰然處之、不為所動，體現了她崇高的人生境界。作為教育工作者，我要學習熊老師，追求淡泊明志、寧靜致遠、堅守清貧、甘之如飴的人生境界，始終保持艱苦奮鬥的作風，以一流的工作業績回報黨和人民的重託!

三是要學習她愛生如子、克己助人的優秀品德。熊老師愛生如子、克己助人的高尚品格。對學生的愛，是熊老師教師生涯裏最動人的篇章之一。30餘年來，她省吃儉用，盡其所能地扶助那些家庭經濟困難的學生，與特困生同吃同住，為求學困難的學生撐起一片藍天。她把全部的身心都傾注在學生身上，像愛護自己的眼睛一樣愛護學生的自尊心，細緻入微地關心“雙差生”，自覺踐行着“有教無類”的可貴思想。她用愛心、誠心、細心、平等心、責任心和恆心，用自己的辛勞和汗水，先後將無數名學生送進大學，改變了無數山鄉孩子的命運，使她們到達夢想彼岸。熊南英説過，“我個人的力量很微弱，需要幫助的孩子還很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最終可以燎原”。

四是要學習熊老師愛崗敬業、為人師表的職業風範。學高為師，身正為範;學為人師，行為世範。熊老師30餘年來熱愛崗位、專心教學，堅持以人為本、德育為先、科學育人，信守為師即要為人師表的神聖理念，維護師道尊嚴。她把學生青勝於藍作為一名教師的最大安慰，始終保持着“辛勞之後有歡樂、付出之後是幸福”的良好心態，在教書育人中從最基礎之處着眼，授業解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學水平和質量在當地一直名列前茅。她以刻苦鑽研、勇於創新、奮發進取的精神風貌，為新時期加強職業道德建設提供了生動範例，為我們高揚了一面新時期師德大旗，是當之無愧的“大山師魂”。

學習先進心得體會 篇11

開學的第一天，我們就學習了兩位優秀教師的先進事蹟。聽完兩位的先進事蹟，感觸很深。

高尚金：齊齊哈爾市泰來縣平洋中心校中學教師，身患結腸癌多年，歷經三次大手術，卻始終未離開三尺講台。大劑量的化療，致使他口腔黏膜潰爛，系統性胃腸功能紊亂，導致經常性腹瀉，身體極度虛弱。腹瀉，給上課帶來了很大的困難，學生們總能看見每次下課後他匆匆往廁所跑去的身影，但學生們卻一次也沒看到他中間離開過課堂。幾年來，他對事業的熱愛和執着，在與病魔抗爭的同時，他始終堅持工作在教育教學的第一線。曾多少次，學校領導和老師都勸他好好休息，別再這樣拼命地幹了，但他的心在課堂上，他離不開講台，更離不開他的學生。他依然為鍾愛的教育事業燃燒着自己，奉獻着自己。

潘紅梅：哈爾濱市繼紅國小教師，一年做三次大手術，昏倒在崗位上，頑強和病魔作鬥爭，用堅強印證了對教育事業的無限忠誠。重症襲來時，她選擇了堅強。她全然不顧手術後的虛弱，再次投入到緊張的工作中。為了學生參賽，她沒白沒黑的研究題型，加班加點地為學生義務輔導;藝術節上，她起早貪黑的組織排練大型舞蹈，與汗水相隨相伴;在雙休日裏，她從早到晚的奔波在家訪的路上。為了不耽誤課，她選擇在寒假做第二次接受手術。病牀上的她仍堅持寫新學期的教學計劃，同時執着做着各種各樣的恢復性鍛鍊，要儘快好起來。新學期，她依舊帶着習慣的笑容走進那熟悉的教室，回到那愛着的學生中間。在繁重的教學裏，她選擇了敬業。走進她的課堂，自如中充滿靈秀之氣，也就如走進了她的樂園。與學生的互動流暢灑脱，不着一絲做作痕跡。舉手投足間、一筆一劃中、一問一答時都流淌着對學生們的濃濃真情，顯露出深厚的教學功力。她刻意求新，傾心於教學教改，將汗水揮灑在三尺講台上，辛勤執着。她是老師，也是媽媽，但更是班主任、是學年組長。她用自己獨特的愛滋潤和澆灌着棵棵幼苗，改變着孩子們的一生。

同樣是平凡的人，他們於平凡中見偉大!學習後，深感肩上的責任重大。

教師必須有高尚的品德。教師職業的最大特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長。在教育活動過程中，教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生，使學生的身心健康地成長髮展。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。

教師必須有堅韌的責任心。在工作中，教師要安貧樂教，甘於奉獻。必須耐得住寂寞，受得住挫折，將自己的所有精力全身心地投入到教學實踐中去，正如著名教育家陶行知所説的“捧得一顆心來，不帶半根草去”。

教師必須有慈母的愛心。教師對學生慈母般的愛心應來自對教育事業的無限忠誠。教師的愛有巨大的感召作用和教化力量，她能徹底地化解學生的逆反心理和對抗情緒，最大限度地激發學生的學習主觀能動性，使其在學習上有無窮的力量源泉。

教師必須有堅強的意志。無論是在工作中，還是在生活中遇到什麼樣的困難，還是受到什麼樣的挫折，如意也好，不如意也罷，那怕是死亡，都要有一顆堅強的心，有一種樂觀向上的精神，迎難而上，無怨無悔，堅定不移的走自己愛着的路。

看到兩位優秀教師都是因病魔受挫，而頑強的工作，這也樣讓我想到了，做為一名校級領導，平時要多關心、多愛護我們的教師，多從教師的角度着想，多從教師的角度考慮。自己要為教師服好務，做教師工作的堅強後盾，為他們更好的工作，更好的深化教育教學改革而盡一份力。

學習先進心得體會 篇12

學習了蘭輝、高德榮、付立志同志的先進事蹟後，感觸很深。先進人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績，得到領導和同事的一致肯定，這與他們勤於學習，善於思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習他們的先進事蹟，我覺得在以後的工作中應該做到：

一、要養成努力學習，刻苦鑽研的好習慣

先進人物最突出的一個特點和長處就是刻苦學習，善於思考，他們在做好本職工作的同時，能夠主動自我加壓，手不釋卷，利用一切業餘時間學習，鑽研教育教學業務知識，使自身工作能力和業務素質很快得到提高。我們要學習他們努力學習刻苦鑽研，是與自己工作的實際需要分不開的。因為如果不注意讀書學習，不注意知識的積累，不注意研究新問題，思想就會封閉，思路就會狹隘，在工作中也就拿不出新辦法，出不了好主意，工作流於一般化，難以適應新形勢和任務的需要。這就需要我們不斷增強學習的責任感、使命感和緊迫感，像他們

那樣，利用一切空閒時間抓緊學習。具體來説就是要在工作中不斷加強業務知識的學習，學會用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進工作的創新和發展，並且要不斷完善學習方法。要擠時間去學，持之以恆的學，結合現實去學，把學到的知識用於指導教育教學工作，反過來在實際工作中去檢驗所學的知識。

二、要養成勤奮敬業，踏實肯幹的好作風

先進人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業業，以忘我的境界去幹好每一項工作。為了保質保量完成教育教學任務，他們顧不得照顧家裏的親人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠着這種勤奮的敬業精神，他們在平凡的崗位上幹出了不平凡的業績，培養出了一大批優秀的學生，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，以持之以恆和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。

三、要養成腳踏實地，樂於奉獻的好品質

先進人物腳踏實地，埋頭苦幹的工作作風可貴之處在於他

們通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這説明他們踏踏實實的工作，不是做表面文章給領導看的，更不是為了個人私利，而是能站在更高的角度上，懷着強烈的事業心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業，就必須得養成一種腳踏實地、埋頭苦幹的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦幹的精神，就什麼事情也幹不成。要修煉他們那樣不張揚，默默奉獻的個人品質。一是要務實，就是要知實情、説實話、想實招、求實效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。二是要勤勉，就是要發揚“老黃牛”的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經受住苦與累的考驗，勇挑重擔，敢於到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮鬥的作風。

對照先進的典型、榜樣，我想：不管幹什麼工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業、對自己的工作激情澎湃地幹些事情。優秀共產黨員們的先進事蹟深深地撼動着我們每一個人的心靈，他們的人格魅力激勵着我們不斷前進，而他們所產生的精神力量，也必將轉化成我們實實在在的行動。我要以先進人物為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態，以更務實的工作作風，紮紮實實、兢兢業業做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。

學習先進心得體會 篇13

只是英雄離世得太早，我們還來不及唏噓，他已飛往天堂，也許他真的是天使，上面召喚他了，他該回家了，該好好休息了，他真的太累了。

近期我黨支部組織開展了以“學藍雲，找差距、創佳績”為主題的大討論活動。藍雲同志的感人事蹟深深地觸動和震撼我們每個黨員的心靈，也激發了我們要成為一名優秀中_員的決心。

醫生本來不是他的職業，卻因為村民的急切需要，而放棄本來穩定和喜愛的工作，依然揹負起五鄉五弄人民健康的責任，從一個職業跨入另一個職業，在常人看來都是那麼難以理解，而於他卻是哪裏需要去哪裏，回鄉教書剛開始亦非他本願，只因那時候缺師少教，村裏的知識無人普及，他才選擇的教師工作。後又因山裏村民們生命健康沒有保障，才棄“文”從醫。從始至終，他心中都是以人民需要為目標，努力踏實地為人民做實事。堅守着一顆為民服務的赤子之心。一種習慣，一種堅守，一種堅守，一種信念，一種信念，一種人生。藍雲的一生是短暫的，卻是無悔的，他真正做到了像保爾·柯察金所説的那樣：“當他回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。”

在人們感歎“人心難測，世事艱難”，人們為各種利益奔波勞碌，爾虞我詐傾瀉而下，清澈歡快而義無反顧地展示了世間最原始的美好和對美好的追求。瑤山裏永遠不會忘記那背藥箱奔波的背影那夕陽下燦爛的光輝，那朝陽升起的希望。哪裏需要他，他就會在哪裏出現，多麼唯美善良的本性啊。只是英雄離世得太早，我們還來不及唏噓，他已飛往天堂，也許他真的是天使，上面召喚他了，他該回家了，該好好休息了，他真的太累了。

他走了，但他的事業，他的精神卻將永遠影響和指導着我們，他是我們每個黨員，每個人學習的楷模。尤其是即將邁向工作崗位的我們，藍雲的精神對我們的指導意義真的很大。我們不用再削平腦袋要進大醫院，腳踏實地地學習，將來到人民羣眾需要的地方去，真正為人民做實事、辦好事，哪裏需要我們哪裏就是我們的去處。拭去心中那些為名利的塵埃，以藍雲同志為明鏡，人生又怎能會失去意義呢?

藍雲同志的精神處處閃着平凡而執着的光輝，然而平凡的生活早就他非凡的人生。魯迅先生曾經説過：“有些人死了，打他卻還活着。”是的，藍雲就是其中一個這樣的人。讓我們永遠都記住吧!

學習先進心得體會 篇14

8月4日至5日，景德鎮市數字城管中心謝黎明主任帶隊，周震山、劉志雄仨同志專程參觀考察了南昌市數字城管監督指揮中心，並與監督指揮中心塗主任及工作人員進行了座談、交流。

一、南昌數字城管基本情況

南昌市數字城管監督指揮中心，是南昌市城市管理委員會直屬機構，主要職責是負責全市城市管理問題的受理、立案、派遣、審核、結案和評價等工作。中心建築面積約20xx平方米，擁有長6.5米、高3米的DLP大屏幕，雙屏工作電腦18台,普通台式電腦20台，工作人員60餘人，兩班輪流工作制，全天候保障城市管理問題得到及時快速處理。

南昌市監督指揮中心以數字化城市管理信息系統為工作平台，該系統始建於20xx年10月，共投資2900萬元，於20xx年4月竣工投入試運行。該系統覆蓋東湖區、西湖區、青雲譜區、青山湖區、高新開發區、經濟技術開發區、紅谷灘新區等七個行政區域共112.6平方公里面積，網絡連接市、區、街三級共101個部門和單位。中心作為數字城市管理的神經中樞，共享全市天網工程5000多個攝像頭資源，實現城市管理的可視化。同時，開設了城市管理熱線12319，全天候為廣大市民及時反映城市管理問題提供便捷渠道。“數字城管”系統涵蓋了城市管理部件7大類77小類、事件7大類58小類。

二、組織架構

南昌市採用的是“一級監督、二級指揮、三級考核、四級聯動” 運行工作機制。數字化城市管理總平台設在市一級，監督中心建在市級，行使監督權、評價考核權、獎懲權，實行高位監督;市、區兩級行使指揮權，將市管和區管單位統一整合到同一系統中，強化市、區兩級指揮職能;明確市、區、街道三級的管理責任;建設跨市、區、街道、社區四級信息網絡。市級指揮中心將城市管理中的信息採集外包給採集公司，並有一支監督隊伍對信息採集情況進行監督。

三、工作流程

南昌市數字化城市管理任務處置的工作流程有七個步驟：第一步，信息的收集。信息收集有信息採集員，市民通過12319城建熱線、12345市長熱線、市長信箱、領導批示、公安110反映等方式。第二步，信息收集後經中心核實受理並立案。第三步，中心將任務直接派遣到市級專業部門處理或者區指揮中心進行再次派遣。第四步，區指揮中心將任務派遣到區級專業部門處理或者街道(社區)處理。第五步，區級專業部門或者街道處理後將處理結果反饋區指揮中心。第六步，區指揮中心或者市級專業部門將處理結果反饋市指揮中心。第七步，市指揮中心將處理結果通過監督員或採集員現場核實後結案。

四、管理方式

在管理制度上，南昌市數字化城市管理指揮中心制定了《南昌市數字化城市管理信息系統指揮手冊》和《南昌市城市創建管理工作考核暫行辦法》，明確了各部門及人員的任務和工作要求等。同時，為了加快問題的協調處理，南昌市建立了聯繫會議制度，由分管副市長主持召開會議，定期召開各區和市各有關部門聯席會議，專門處理因責任分工不明確等管理不到位產生的問題，消除各級部門相互推諉扯皮的現象。

五、考核

對各責任部門每日排查問題、每週調度會、每月排名、每季考核、每年獎罰。

1、考核對象：包括南昌市屬各區及市直機關共41個單位。

2、考核範圍及主要內容：1各城區、開發區、新區考核內容主要是：市政市容設施、市容環境衞生、園林綠化、街面秩序、創建等城市管理工作職責的履行情況及工作績效。2市直部門及有關企事業單位的考核內容主要是：履行各自職責範圍內的城市創建管理工作情況及工作績效。

3、考核標準：全市城市創建管理考核工作依據國家《城市容貌標準》、《國家衞生城市標準》、《全國文明城市測評標準》、《南昌市數字城市管理信息系統監督指揮手冊(試行)》等為標準進行實施。

4、考核辦法：1共分六個組進行考核：城區組、開發區組、市直部門一組、市直部門二組、企事業單位組、市城管委下屬單位組。2考核方式：採取日常考核、隨機抽查、重點工作考核、民意測評等四種方式。

六、獎罰

城市創建管理工作考核結果作為評價城區(開發區、新區)政府、市直有關部門及其領導幹部工作績效的重要依據，與年度綜合目標管理考核直接掛鈎。實行城市創建管理工作考核獎罰制度。每年由市財政安排專項經費用於城市管理工作獎勵，對城市管理工作成績優良的城區、市直部門和相關單位實行獎勵;凡當年度考核成績排名落後的，依據《南昌市創建工作問責制》的有關規定進行問責。

七、對景德鎮數字城管工作的幾點思考

1、領導重視是數字城管發展的關鍵。在局黨委的重視下,我局第一個率先在全省建立了數字化管理中心,經過幾年的運行,有市委、市政府的關心，朝着大城管的規模逐步推進。

2、改善城市環境是數字城管發展的基礎。在城市管理方面，對城管支隊、市政工程處、市園林局、市容環衞真正實行路段責任制。實行工作業績與責、權、利掛鈎。

3、創新創優是數字城管發展的根本。中心加強和責任單位的溝通，加快突發事件的處理速度，通過平台視頻功能，中心專人用對講機指揮該路段的工作人員及時處理佔道、出店，流動攤點現象。

3、考核評價是數字城管發展的靈魂。各責任單位工作職責不同，工作可比性有差別，將13個責任單位分成二個組別進行考核，以最大限度保證考核的公開公正公平。

4、加大宣傳是數字城管發展的橋樑。加大數字城管的宣傳力度，在中心每二週一期的工作簡報上公佈各責任單位的考評結果，並進行排名，以便為領導決策提供更多的依據。

5、設備正常運行是數字城管發展的保證。我局的數字化平台經過近三年的運轉，後備電池組現已很難保證停電狀態下設備的正常運行，為此急需要更換電池組。

學習先進心得體會 篇15

一是注重自身的執法者形象。一支隊伍的風氣，從隊員的自身形象上就可以得到很好的體現，換句話説隊員的形象，就代表了隊伍的形象，因此，做一個整潔、禮貌的執法隊員，可以使老百姓對城管執法隊員有一個好的第一印象。

二是提高自身的思想覺悟。首先，以三個代表重要思想為指導，牢固樹立為人民服務的思想，把一切工作的出發點和落腳點放在羣眾高興不高興、滿意不滿意上，努力做代表人民羣眾利益的實踐報告者做到八個要也就是要學習政治，堅定信念要鑽研法律，嫻熟業務;要關心集體，珍惜榮譽;要積極主動，多做貢獻;要服從命令，聽從指揮;要團結友愛，互相幫助;要依法辦事，禮貌待人;要潔身自好廉正廉潔其次，要求隊員認真學習城市管理相關的法律、法規、規章和執法隊伍內部管理規定，並熟練掌握和運用，以提高自己的執法技能和水平，做到依法行政。再次，要求隊員把上級的精神，城管的法規同執法工作實踐相結合，針對執法中出現的各種矛盾，認真思考分析，善於抓住主要矛盾，弄清主客觀原因，區別對待，靈活處理，創造性地工作，把矛盾解決在萌芽狀態。

三是廉潔奉公。要求在執法過程中做到十個不準，要廉潔奉公、公私分明、潔身自好，堅持杜絕權錢交易，在內心築起法紀的防腐牆，要經得住考驗，從小事抓起，防微杜漸，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

新的一年即將到來，在新一年的工作中我將更好的做好本職工作，不斷提高自身素質，為服務於我市的城市建設而努力奮鬥。

學習先進心得體會 篇16

為貫徹落實王永康市長的批示精神，學習重慶市南川區城市管理工作的先進經驗，開拓視野，更好地服務麗水社會經濟的發展，2月29日至3月2日，麗水市城市管理局局長吳小平率中層幹部一行11人，赴重慶市南川區專題學習考察城市管理與執法工作。考察組實地參觀了南川的南園路、半溪河、花山公園、區政府廣場、北街、西街，流動攤販疏導點、建築施工工地、店招店牌等項目，並開展了面對面的座談交流。所聽、所看、所談深有感觸，倍受啟發，整體感覺南川區的經濟活力很強，城市的規劃、建設、管理意識超前，水平很高。所到之處改革、開放、發展的氣息撲面而來，大思路、大繁華的景象盡收眼底，城市市容整潔、秀美、管理有序、文明，環境優美宜人，人民安居樂業。通過實地學習考察，收穫不少，在許多方面值得我們麗水學習和借鑑。

一、南川區城市管理基本情況

南川地處重慶南部，位於四川盆地東南邊緣與雲貴高原過渡地帶，幅員2602平方公里，1994年4月撤縣設市，20xx年10月撤市設區，轄3個街道、31個鄉鎮，66萬人口，是重慶“135”發展部署定位打造的區域經濟中心和特色旅遊區。全區正在大力實施舊城改造、新城開發、生態城建設“三城同建”，推進平安、健康、森林、暢通、宜居“五個南川”建設，建成區近20平方公里，城鎮化率達48.9%，南川區實行“兩級政府、三級管理、四級網絡”城市管理體系，建立由市政部門牽頭，部門街道分級負責的機制。市容日常維護管理工作主要落實到市政園林管理局，市政園林管理局內設辦公室、市政設施科、市容環衞科、園林綠化科4個職能科室，下屬市政設施管理所、園林綠化管理所、市政環境衞生管理所、市政園林執法支隊4個事業單位，執法支隊承擔市區的市容環境整治和執法工作，下設綜合科、違章處理辦公室和5個大隊。近年來，南川區各部門，緊緊圍繞南川區委、區政府總體部署，紮實開展宜居城市建設、成功創建了重慶衞生城、文明城、森林城、生態城、山水園林城和中國優秀旅遊城市目的地，使南川這座悠久的城市，增添着無窮的魅力。

二、南川城市管理的做法與經驗

1、領導重視、體制順暢。考察中，南川區市政園林管理局談得最多的就是王永康市長在南川區當區委書記時如何親自抓城市管理，帶動了南川區各級黨委、政府的高度重視，對城市管理工作的空前好轉起到了非常重要的領導作用。南川區推進 “五個南川”建設，明確各項城市管理工作的具體目標，“以民生為導向、家庭式管理”的城市管理理念狠抓城市管理，舉全區之力開展 “三城同建”和“六城同創”，全面整治城區幹道、背街小巷，改善了城市環境，完善了城市功能。

通過建立‘兩級政府、三級管理、四級網絡’城市管理工作機制，區委區政府牽頭，市政局組織，各部門分工合作，劃分網格，分片包乾落實責任，建立起精細化治管模式。對城市管理對象實施精細、準確、快捷的規範與控制，強化城市公共服務配套。在清潔打掃中，實行週期保潔機制，嚴格實行橫向到邊，縱向到底的精細化清掃保潔機制。同時市政園林局還具有參與編制城市規劃和審批、建設的職能，極大的提高了管理效能，使市容環境建設與管理實現了跨越式發展。

2、嚴格督查、考核到位。南川完善的督查考核機制，對城市管理起到了積極推動作用。由區政府實施對涉及城市管理的各部門進行監督考核。方式多種多樣，有區委書記、區長定期帶有關部門、鄉鎮、街道的一把手“拉練”形式，也有行業管理參與形式，還有由專家、社會代表、人大政協等共同監督考核形式。健全“兩級政府、三級管理、四級網絡”城市管理體系，完善區級領導作為網絡化片區管理的第一責任人的制度，實施環境衞生網格化管理、園林綠化網格化管護、市容市貌網格化執法，確保實現城市管理無縫覆蓋。建立由區市政部門牽頭，有關部門配合、街道辦事處分級負責的責任機制。嚴格執行沿街商鋪、門店、單位小區住户門前“五包”責任制度。完善市容環境檢查考評辦法，對城市管理實施“三位一體”監督。

督查考核堅持“激勵為主、處罰為輔、獎勤罰懶、獎優罰劣、效能優先、兼顧公平”原則，涵蓋工作職能、工作任務、各項規章制度執行和落實、各項主要工作指標進展等方面。督查形式為：日常督查，依據工作目標、任務和規章制度，發現問題，及時整改，並對督查對象提出處理意見;跟蹤督查，形成監督和激勵的長效機制，對照工作規劃，提出整改或改進建議;階段性督查，掌握工作進程，為黨政領導提供情況和提出建議;中心工作和突擊性任務督查，確保任務按預定方案落實和完成;及時通報，編髮專項《督查通報》，總結經驗，推介典型，提升工作。敢動真格，嚴實督辦，並每月按考核結果對各相關部門進行排名，通過新聞媒體公佈，形成你追我趕的良好局面。

3、集中財力，全面改造。南川在城市公共環境營造和管理方面捨得投入，使我們考察組感觸很深。據瞭解，南川去年在城市管理方面投入了14億元，實施了64個建設項目，精細化建設城市，實現了城市形象的完美蝶變。在已啟動的河濱商圈改造基礎上，對城區170萬平方米危舊房制定通透改造規劃，在延續城市文脈的前提下，分片區推進舊城改造，加快提升老城區形象。實施以道路黑化、環境綠化、街面美化、衞生潔化、街區亮化等“五化”為主要內容的城市環境綜合整治。去年，改造提升金佛大道、火車站大道、北街等5條主要街道;改造提升高寺路、升清橋花園等7條背街小巷和3個住宅小區。建成了體育中心、市民廣場，新建8條7.2公里城市大道，形成連接舊城、新城、生態城的5幹4環3支6連線路網格局。打造以銅雕、石雕、浮雕構成的具有南川人文特色的城市雕塑景觀。新建城區公廁31座，改造26座。城區裝燈率達100%，覆蓋率達100%。全面完成主次幹道、窗口地區店招店牌整治，規範整治店招店牌2995塊16221平方米，規範率達89%。建設各類城市綠地359萬平方米，增加公共綠地383萬平方米，人均公共綠地面積達29.01平方米。南川正是有了巨大的人、財、物的投入，才使城市面貌發生了巨大的變化。

三、多措並舉，努力打造“秀山麗水、養生福地”的幾點建議

麗水雖然與南川在地理區域、環境優勢、經濟實力等諸多方面存在差異，但通過此次學習考察，我們深刻認識到市委、市政府提出的“秀山麗水、養生福地”區域定位，“綠色崛起、科學跨越”戰略總要求，完全符合麗水城市發展的理念，市委、市政府對城市管理工作的重視和支持也為我們城市管理的發展奠定了良好的基礎。對照南川的經驗，結合麗水的實際，就如何做好城市管理工作提出以下幾點建議：

1、進一步理順城市管理體制。

(1)許可與管理是一個統一的整體，不能割裂，一旦分開相互獨立就可能出現相互推諉、扯皮的問題，為此建議加強市直相關部門的溝通交流，建立聯動機制，相關許可事項進行聯合審批，執法部門有所參與，形成一種合作意識，真正實現審批、管理和執法的一致性。

(2)數字城管是服務城市管理的一個平台，為充分發揮數字城管的有效作用，建議數字城管與執法進行融合，以達到共同管理好城市的目的。

(3)鑑於目前麗水一市一區的現狀，建議進一步建立健全市、區兩級的聯動機制，深化、完善街道執法大隊相關機制，充分發揮街道、社區、城中村的城市管理主體作用，發揮街道執法大隊的執法保障作用，真正實現管理與執法的無縫對接。

2、建立健全城市管理考核機制。

(1)建議市政府對涉及城市管理職能的相關部門實施聯動考核，突出城市管理的重要性;建議市政府在共性目標中加入城市管理內容對市直所有部門及蓮都區進行考核，實現城市管理考核的全覆蓋。

(2)進一步完善蓮都區政府對街道的城市管理考核機制，建立街道對社區、城中村的城市管理考核制度，由區政府和執法局一同對街道、社區、城中村的城市管理工作進行考核。

(3)加快推進城市網格化管理的進程，進一步完善執法局對街道執法大隊的考核機制，充分發揮大隊網格化管理的作用。

3、加大城市管理投入。

(1)建議老小區改造時優先對街景立面進行改造，切實改觀主次街道的市容市貌，為“六城聯創”工作打下堅實基礎。

(2)大排檔是一個老大難問題，目前麗水城區只有火車站一個相對有規模的大排檔疏導點，不能徹底解決城區的大排檔問題，建議在城區西、北方向的合適位置確定大排檔疏導點，加快對大排檔的疏導工作。

(3)建議加快推進城區蔬菜批發早市的建設進度，以緩解府前菜場的管理壓力。

(4)小區改造必須系統考慮基礎設施配套改造，從而解決小區住户停車難、出行難、買菜難等造成小區環境髒、亂、差的狀況。切勿只是實施單項改造，如燈塔小區在改造過程中不考慮在小區周邊建設菜市場，那麼燈塔小區馬路市場的問題就不可能得到徹底解決，燈塔小區的環境也得不到改觀，小區改造也達不到預期的效果。

心得四：城管工作考察心得體會

20xx年8月4日至5日，景德鎮市數字城管中心謝黎明主任帶隊，周震山、劉志雄仨同志專程參觀考察了南昌市數字城管監督指揮中心，並與監督指揮中心塗主任及工作人員進行了座談、交流。

一、南昌數字城管基本情況

南昌市數字城管監督指揮中心，是南昌市城市管理委員會直屬機構，主要職責是負責全市城市管理問題的受理、立案、派遣、審核、結案和評價等工作。中心建築面積約20xx平方米，擁有長6.5米、高3米的DLP大屏幕，雙屏工作電腦18台,普通台式電腦20台，工作人員60餘人，兩班輪流工作制，全天候保障城市管理問題得到及時快速處理。

南昌市監督指揮中心以數字化城市管理信息系統為工作平台，該系統始建於20xx年10月，共投資2900萬元，於20xx年4月竣工投入試運行。該系統覆蓋東湖區、西湖區、青雲譜區、青山湖區、高新開發區、經濟技術開發區、紅谷灘新區等七個行政區域共112.6平方公里面積，網絡連接市、區、街三級共101個部門和單位。中心作為數字城市管理的神經中樞，共享全市天網工程5000多個攝像頭資源，實現城市管理的可視化。同時，開設了城市管理熱線12319，全天候為廣大市民及時反映城市管理問題提供便捷渠道。“數字城管”系統涵蓋了城市管理部件7大類77小類、事件7大類58小類。

二、組織架構

南昌市採用的是“一級監督、二級指揮、三級考核、四級聯動” 運行工作機制。數字化城市管理總平台設在市一級，監督中心建在市級，行使監督權、評價考核權、獎懲權，實行高位監督;市、區兩級行使指揮權，將市管和區管單位統一整合到同一系統中，強化市、區兩級指揮職能;明確市、區、街道三級的管理責任;建設跨市、區、街道、社區四級信息網絡。市級指揮中心將城市管理中的信息採集外包給採集公司，並有一支監督隊伍對信息採集情況進行監督。

三、工作流程

南昌市數字化城市管理任務處置的工作流程有七個步驟：第一步，信息的收集。信息收集有信息採集員，市民通過12319城建熱線、12345市長熱線、市長信箱、領導批示、公安110反映等方式。第二步，信息收集後經中心核實受理並立案。第三步，中心將任務直接派遣到市級專業部門處理或者區指揮中心進行再次派遣。第四步，區指揮中心將任務派遣到區級專業部門處理或者街道(社區)處理。第五步，區級專業部門或者街道處理後將處理結果反饋區指揮中心。第六步，區指揮中心或者市級專業部門將處理結果反饋市指揮中心。第七步，市指揮中心將處理結果通過監督員或採集員現場核實後結案。

四、管理方式

在管理制度上，南昌市數字化城市管理指揮中心制定了《南昌市數字化城市管理信息系統指揮手冊》和《南昌市城市創建管理工作考核暫行辦法》，明確了各部門及人員的任務和工作要求等。同時，為了加快問題的協調處理，南昌市建立了聯繫會議制度，由分管副市長主持召開會議，定期召開各區和市各有關部門聯席會議，專門處理因責任分工不明確等管理不到位產生的問題，消除各級部門相互推諉扯皮的現象。

五、考核

對各責任部門每日排查問題、每週調度會、每月排名、每季考核、每年獎罰。

1、考核對象：包括南昌市屬各區及市直機關共41個單位。

2、考核範圍及主要內容：1各城區、開發區、新區考核內容主要是：市政市容設施、市容環境衞生、園林綠化、街面秩序、創建等城市管理工作職責的履行情況及工作績效。2市直部門及有關企事業單位的考核內容主要是：履行各自職責範圍內的城市創建管理工作情況及工作績效。

3、考核標準：全市城市創建管理考核工作依據國家《城市容貌標準》、《國家衞生城市標準》、《全國文明城市測評標準》、《南昌市數字城市管理信息系統監督指揮手冊(試行)》等為標準進行實施。

4、考核辦法：1共分六個組進行考核：城區組、開發區組、市直部門一組、市直部門二組、企事業單位組、市城管委下屬單位組。2考核方式：採取日常考核、隨機抽查、重點工作考核、民意測評等四種方式。

六、獎罰

城市創建管理工作考核結果作為評價城區(開發區、新區)政府、市直有關部門及其領導幹部工作績效的重要依據，與年度綜合目標管理考核直接掛鈎。實行城市創建管理工作考核獎罰制度。每年由市財政安排專項經費用於城市管理工作獎勵，對城市管理工作成績優良的城區、市直部門和相關單位實行獎勵;凡當年度考核成績排名落後的，依據《南昌市創建工作問責制》的有關規定進行問責。

七、對景德鎮數字城管工作的幾點思考

1、領導重視是數字城管發展的關鍵。在局黨委的重視下,我局第一個率先在全省建立了數字化管理中心,經過幾年的運行,有市委、市政府的關心，朝着大城管的規模逐步推進。

2、改善城市環境是數字城管發展的基礎。在城市管理方面，對城管支隊、市政工程處、市園林局、市容環衞真正實行路段責任制。實行工作業績與責、權、利掛鈎。

3、創新創優是數字城管發展的根本。中心加強和責任單位的溝通，加快突發事件的處理速度，通過平台視頻功能，中心專人用對講機指揮該路段的工作人員及時處理佔道、出店，流動攤點現象。

3、考核評價是數字城管發展的靈魂。各責任單位工作職責不同，工作可比性有差別，將13個責任單位分成二個組別進行考核，以最大限度保證考核的公開公正公平。

4、加大宣傳是數字城管發展的橋樑。加大數字城管的宣傳力度，在中心每二週一期的工作簡報上公佈各責任單位的考評結果，並進行排名，以便為領導決策提供更多的依據。

5、設備正常運行是數字城管發展的保證。我局的數字化平台經過近三年的運轉，後備電池組現已很難保證停電狀態下設備的正常運行，為此急需要更換電池組。

學習先進心得體會 篇17

莫振高同志曾任廣西都安瑤族自治縣高級中學高級教師、校長，20xx年9月被評為全國教書育人楷模，是新時期以德立身、以德施教的好教師，擔當使命、拼搏務實的好乾部。他對黨忠誠、信念堅定，幾十年如一日授業解惑，嘔心瀝血，為黨和人民的教育事業貢獻畢生精力，把一個貧困縣高中建設成一所全國現代技術教育示範學校、中華成功教育樣板學校，他不僅用自己微博的收入資助了300多名貧困生上大學，還帶領全校教職工，通過各種渠道籌集錢款，資助近2萬名貧困生圓了大學夢。莫振高同志表現了一名人民公僕、人民教師的高尚情懷和道德情操，生動詮釋了共產黨員的人生價值和不懈追求，為黨員幹部樹立了一面光輝旗幟。

我們要學習莫振高同志腳踏實地的實幹作風和務實創新的改革精神。爭做一名合格鄉鎮幹部，就是要以高度的責任心和使命感，真抓實幹，於平凡中見偉大，於細微處見精神;要勇挑重擔，鋭意進取，爭做羣眾致富的引路人。

我們要學習莫振高同志清正廉潔的高尚情操和淡泊名利的職業操守。鄉鎮幹部既要做到堅持原則、公道正派、知人善任，同時也要淡泊名利、甘為人梯。作為一名黨員幹部，要做一名合格鄉鎮幹部，就是要學習莫振高同志那種為政清廉、待人平等、律己嚴格的工作作風，正確對待名利，在得失面前擺正心態，在權力、金錢、美色面前，自覺抵制誘惑，清清白白做人、乾乾淨淨做事，以過硬的素質樹立良好的形象，以優良的作風贏得羣眾的信任。

學習先進心得體會 篇18

馮榮傳老師是一位優秀的人民教師。他的光輝事蹟深深的感染着每一位人民教師。在重視建設的今天，重温馮老師的事蹟有着特別重要的現實意義。

學習馮老師，首先學習他愛崗敬業的精神。他幾十年如一日，堅守教育崗位，恪盡職守，為教育事業獻出了生命。愛崗敬業，是一位人民教師起碼的職業道德。我們應在自己的崗位上，為祖國培養出更多更好的優秀人才。

學習馮老師，就要學習他在艱苦環境中勵志愛生的高貴品質。馮老師執教於偏僻鄉村的不起眼的國小，教育教學環境艱苦，他不以為然、樂於其中，熱愛學生，以給學生帶來快樂為的心願。我們執教於中學，條件優越於馮老師，因此我們更應該像馮老師那樣執著地一生奮鬥，直到生命的最後一刻。

學習馮老師，還要他愛護學生像愛護自己的孩子一樣，用熾熱的父愛關心每一位學生。如果我們在自己的崗位上能像馮老師那樣，不必要的師生矛盾就不會發生，即使偶然出現師生間的不愉快，也會自然的化解。師生關係的良性發展是值得關注的社會現實，今天諸多社會因素早已讓師道尊嚴的時代劃上了句號。作為教師，注重社會角色的變化，以變化的時代為背景，在正確處理師生關係的教育教學舞台上，演好自己的.每一齣戲，就要以關愛學生、平等對待學生為前提。這就要求我們做好大量的學生工作，善於和學生溝通，學會理解學生、尊重學生，學會從學生的視角去認識事物、評判事物，從而使學生尊重自己，樂於與自己做朋友。

學習馮老師，就要學習他不慕榮利，不張揚自己的成績，兢兢業業、務實勤奮，不計個人得失。這就要求我們刻苦鑽研業務，不斷提升自己的業務水平，深入研究學生，不斷探究社會，在變化中主動適應社會變革，開拓創新，樂於奉獻，甘作人梯。

所有這些都是今天的我們應該永遠銘記和學習的，我們應該以馮老師為榜樣，在自己的工作崗位上不斷進取、鋭意創新、奮發向上，我們就是要做一位好老師，一位對得起人民、對得起祖國教育事業的人民教師。