幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結（精選7篇）

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇1

首先非常感謝園領導為我提供這次到南京學習的機會,讓我有幸到這樣幼兒教育先進的大都市近距離的學習。一週的學習之旅，讓我眼界大開，收穫不小。

一、先進的幼教理念讓我對幼教有了更深層面的認知。

在南京的一個星期，我有幸地聆聽了南京市北京東路附屬國小幼兒園園長吳邵萍、南京市第一幼兒園園長陸嫻敏、南京師範大學教育科學學院學前教育系主任及教授許卓婭的講座。她們從開放性課程到例談園本課程的建構與策略，從幼兒園教科文化談到園本的“詩性智慧”和“遊戲精神”，既有理論又有實踐，深入淺出。聆聽專家們的講課，不僅有理論層面的闡述，也有操作層面的分析，清晰的講解思路，通俗易懂的案例，讓我掌握了不少先進的理念。特別是許卓婭老師的講課，談民間音樂舞蹈的遊戲精神，她隨性而發卻生動又哲學的言語、形象逗人的表演、精彩的案例分析，吸引着全場的每一位幼教人，整個晚上氣氛“活”到沸點。她指出，音樂遊戲精神就講究一個“逗”字，從她“逗”得我們全場教師都投入到遊戲中，我意識到，我們自己需要“逗”才激發興趣，孩子們不是更需要這種“逗”嗎?

二、觀摩和考察南京市著名幼兒園辦園特色與校園文化建設讓我獲益良多。

第一站我們觀摩的是南京市北京東路國小附屬幼兒園。北幼以培養幼兒成為具有開放性生存智慧的人為目標，不斷建構開放性園本課程，形成以音樂教育為特色，促進每個幼兒富有個性化發展的課程體系。讓我最驚歎的是他們的早操活動。當早操的音樂一播放，不管多調皮、多好動的孩子，一聽到樂聲，馬上歸隊，認真地做起操來。每個孩子的音樂律感都非常強，還不斷的變換隊形，互動性和配合性都非常好。觀摩他們做早操是一種享受，整齊又有氣勢，我想孩子們自己也把做早操當成了一種享受吧!

北幼由於還在搞擴建，園內環境觀摩較侷限性，為彌補不足，園裏安排了4節開放性課程。有小班的美術《棉線合印畫》、中班的探索活動《香香的爆米花》、大班的數學活動《圖形找家》和早期閲讀《我家是動物園》，每位教師對細小的環節的處理都非常到位，講課生動，非常吸引孩子。

第二站我們到了南京市第一幼兒園。他們以“詩性的智慧”，“遊戲的精神”為宗旨，以終身發展的幼兒智慧活動課程為教育特色。一幼園舍清新淡雅，户外運動場有開闊的活動空間，多樣的運動器械，户外景觀展現創意的綠色空間，呈現出田園式佈局。園內有小朋友自己的森林主題公園，分為百草園、百果園、月季花園、歲寒三友園，孩子在這裏鍛鍊身體、陶冶心智。户內有風格迥異的探究工作室，幼兒如同進入了一個充滿問題的科學實驗室，學會探究自己的問題，願意傾訴自己的發現，自由展示自己的成果，從中體驗探究的無窮樂趣。園內佈置非常優美，以幼兒的作品為主，孩子的活動區域投放材料多，可謂琳琅滿目。我不停地用相機拍攝下來，恨不得把他們的優秀與菁華全攝下來。

接着，我們一行又來到了南京江寧區的百家湖幼兒園，地處美麗的秦淮湖畔，這是一所年輕向上的幼兒園，這是一支年輕的教師隊伍，年輕的園長帶領着一支年輕的教師隊伍創下幼教的一朵奇葩。我們觀摩了兩節藝術類教育活動：第一個藝術活動是由胡萍老師帶來的一節原創美術特色活動《手繪鞋DIY》，其獨具匠心的活動設計思路、新穎有趣的內容材料選擇以及其與生活緊密結合又時尚創美的方式深深地吸引了在座每位園長和老師的眼球，當孩子們充滿創意又個性十足的多彩手繪DIY鞋作品展現在來賓們眼前時，大家忍不住擠到孩子們身邊用手中的照相機和攝像機紛紛記錄下這精彩的一刻;第二個藝術活動是由湯琳老師展示的打擊樂活動《雄壯進行曲》，當大家親眼目睹了一羣沒有任何打擊樂經驗的孩子在短短20分鐘後成為一羣氣宇軒昂的小小軍樂手後，所有的來賓都為這充滿靈性的互動式體驗教學所感染。百幼的老師和孩子共同詮釋着百幼的藝術特色和園所文化，正如考察團的園長和老師所説：“一進百幼給人一種家的感覺，百幼是開放的、前沿的，非常有能力成為幼教同行學習的窗口!”

百幼從園長到後勤人員自始至終陪同考察團成員參觀了園所環境，百幼的老師和孩子主動向考察團的老師一一介紹和解讀我們的特色環境。活動最後，中國教育服務中心幼教培訓部郝主任不禁感慨：“百家湖幼兒園是名副其實的藝術特色園，16個班，班班特色，美術創意室的活動更是凸現了孩子動手自由創作的靈魂，藝術的魅力正在於此;其次百幼的老師親和、團結、積極向上，是一支具有優秀素質的幼教突擊隊!最後，百幼的孩子在這樣一所充滿人文關愛和濃郁藝術氛圍中成長是一種極大的幸福!”。

“煙花三月下揚州”的感覺特別難以忘懷。在飽覽美麗的“瘦西湖”，遊歷“二十四橋”的餘興下，我們來到了揚州市的機關第三幼兒園。這是一所以“多元化生態環境課程”為教育特色之一的幼兒園，中央教科所重點課題“333”已成為該園的特色教育，先進的理念、科學的方法、多元的內容、嚴謹的態度，使三幼從開園時的50多名幼兒發展到500多名。在當地幼兒園遍地開滿了花的形勢下，三幼能發展成這麼好，足以證明三幼的實力。三幼的觀摩課有大班的綜合活動《小老鼠學數數》和音樂活動《家鄉小調》。整個課程安排得井然有序，條理清晰，幼兒的興趣極高。值得一提的是音樂活動《家鄉小調》，一節課下來，孩子們學會了揚州小曲，我們觀摩團的老師也學會了唱揚州小調，還對揚州的特色有了一定的瞭解，這使同樣做為遊客的我們對這趟的揚州之行記憶深刻。

學到的知識和看到的東西不是三言兩語就能夠説得清的，這次的學習收穫了不少知識，再次感謝園領導的重視和安排，我一定把學到經驗和菁華髮揮到我園的教育事業中去，致力和發展萍鄉三園的美好未來!

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇2

作為一個剛剛成立的幼兒園，我們金色童年最為缺乏的就是實踐和經驗，最為需要的就是培訓和提高。我們在前一階段工作中經常會遇到各種各樣的不知如何解決的難題，由於理論和經驗的雙重匱乏，使得我們的保教水平難以提高，雖然我們付諸了極大的努力，但是卻始終收效甚微，可以説是事倍功半。正當我們舉步維艱之際，恰逢黃山區首批幼兒園幼師培訓班在陽光幼兒園開班，這讓我們感到由衷的欣慰和感激，這正是我們民辦園所急切需要的。當我扣響培訓班的大門時，我是懷着這些種種複雜的心情走進了會場。短短2個小時的培訓，可以説是受益匪淺，更讓我感觸頗多。

首先，在會議一開始許園長就提出了一個我們一直以來工作中的誤區(保育等於保潔嗎)，也讓我認識到了保育工作在幼兒園工作中的重要性。我想我們真的需要切實地轉變觀念，逐步的提高保育人員的素養，也逐步把我們的保育水平提高到一個新的高度。許園長對保育工作流程及其重要性的作了一個詳細的闡述，讓我深深地感覺到我們在工作中存在的巨大差異。這不得不讓我做出一個深刻的自我反思：我們的工作規範在哪裏?我們的工作流程又在哪裏?是停留在口頭上?還是隻落實在紙面上?只有真正做到有流程有規範才能真正有成果。所以我認為下一步我們的工作將把工作的規範化流程化作為我們的重點，儘快將保教保育規範化流程化。許園長在她的發言中提到了“大手牽小手”的活動，可以説非常值得我們借鑑。我們的日常保教工作為了明確教師的職責，過分的明確了班級的劃分，以至於大、中、小班過於分化。沒有考慮到孩子集體觀念的培養，對於孩子社會性的培養更是嚴重的缺失。孩子社會性的培養可以説是我們幼兒園保教工作中一個不可或缺的重要部分。這也是值得我們每一個幼兒工作者反思的一個重要話題。現在的孩子大都是獨生子女，大多不願與人分享，也不願助人為樂。這就需要我們肩負起孩子社會性培養的重擔，為孩子的人格塑造打下良好的基石。

其次，陽光幼兒園的校醫金醫生，從專業角度出發，以實際工作為依據，介紹了詳細而實用的醫療專業知識。這些知識對於我們來説非常實用而且也是迫切需要的。因為我們缺乏專業的醫務工作者，日常保健、晨檢體檢、事故處理都成為我們幼兒園目前最為薄弱的一個環節。雖然在專業人員上的存在缺失，但我們的各項衞生保健制度不可鬆懈。我們將盡快建立健全各項衞生保健檔案，建立十項衞生保健制度，規範各項衞生保健制度的流程。

最後，胡老師對優化幼兒園午睡管理提出了諸多不一樣的見解。讓我耳目一新。對於這一塊我的感觸頗多，但在這裏我只想談3點感觸最深的：

第一：在午睡前的管理上。提倡飯後漱口，這非常值得我們借鑑。在本年度的幼兒體檢中，我園幼兒有相當一部分存在齲齒現象，個別小朋友齲齒非常嚴重。我們在家園溝通時提醒家長注意預防。但是在實際工作中，我們自身卻忽視了這一問題。飯後漱漱口，不但可以預防齲齒，也可以防止孩子們留飯在嘴裏，杜絕了一部分事故發生的可能，可以説是一舉兩得。

第二：在午睡氛圍的營造上。提倡用舒緩的音樂，用娓娓的故事，引導孩子入睡。我們現在的工作方式過於簡單，更多的是利用老師的威嚴讓孩子保持安靜，最終慢慢入睡。孩子的情緒始終沒有得到完全的放鬆，這樣對於孩子的睡眠質量有一定的影響，所以在氛圍的營造上我們要改進的地方還有很多。另外，為了營造良好的氛圍，還提倡孩子們在午睡房時，利用角色扮演的方式，像小貓咪一樣輕輕的走，慢慢的走。而我們就忽視了這一點，將角色遊戲這個很好的方式，只停留在了課堂上。孩子們“咚咚咚”的小腳步會經常破壞午睡室的安靜。在今後的工作中我們也可以借鑑這一方式，利用孩子們的天性和特點，用角色遊戲的方式，輕鬆有序地管理好午睡室的秩序。

第三：在午睡後的管理上。用音樂喚醒的方式，對我的震動比較大，因為我們完全沒有優化整合現有的資源。我們的每個午睡房都有廣播，而現有的智能播放系統也僅僅只是每天早晨播放早操音樂，過了9點以後，機器完全閒置在一旁。有這麼好的資源卻白白浪費，所以下週起我們也將挑選輕快的音樂作為我們的起牀鈴聲，讓孩子們在音樂的伴隨下愉快地起牀。除此之外，午睡房的“紅花角”很有學習的必要。我們幼兒園是大、中、小班一起午睡。大班的孩子每天速度最快，生活老師每天在照顧小班小朋友起牀時，他們成了一個大麻煩，衣服穿好了就到處跑，搞的午睡房亂糟糟的。今後我們就可以借鑑這種方法，讓大班的孩子參與到小班牀位的整理中。既可以提高孩子們的動手能力和自理能力，又可以有序地管理起牀後的秩序，還能培養他們樂於助人的好習慣，真可以説是“一箭三雕”。

培訓活動最後環節——技能競賽，可以説既輕鬆又很有意義。我從中也得到了很多啟示，在今後的工作中我們也要不斷的開展相類似的活動，既可以提高工作的積極性，也可以提高工作的業務水平。

總而言之，此次的培訓活動真真正正讓我們民辦園受益匪淺，最後借許園長的一句話作為結束：希望今後我們金色童年的小手能夠牽上陽光幼兒園的大手，在這春日的温暖的陽光中，茁壯地成長起來!

幼兒教師暑期師德培訓體會

今年的暑期師德培訓與往年最大的不同就是多了一個“讀書會”。這個讀書會上每位教師推薦了一本書，並對書做了一個介紹，雖然只有短短的四個小時，卻讓我彷彿讀了28本精彩的書，對於這個“讀書會”我真是收益非淺：有哲學的，有教育學的，有心理學的，有漫畫;有教人明白事理的，有教人學做老師的，有教人笑對生活的，有教人學會做一個賢妻良母的……一羣女人，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽，不管年齡的大小，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家，讓我們這個讀書會顯得是這樣的豐富多彩!

從這個“讀書會”中我感到自己的知識是如此的貧瘠，學過的東西有很多已經老化了。古語云：“吾生有涯而學無涯”，活到老，學到老。在現代科學技術日新月異，迅猛發展的今天，終身學習顯得更是尤為重要。據粗略統計，人類的科技知識，19世紀是每50年增加一倍，20世紀中葉是每20xx年增加一倍，現在則是3年至5年增加一倍。新的科技知識的不斷湧現勢必導致原有知識技術的陳舊及更新週期加快。知識老化是當今社會不爭的事實，我們必須不斷地接受教育、更新知識，才能適應社會的變化和工作的需要，這一切向傳統的學校教育提出了挑戰：教師的學習決不能停止在前半生，學習將成為一個人終身的需要和過程。

進入師範的第一天，我們在大學語文中便學習了韓愈的《師説》一文，“古之學者必有師，師者，所以傳道、授業、解惑也”，“學高為師，身正為範”。“學高”和“身正”是教師執業的資本，是之所以為“師”的根本所繫。教給學生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來社會、學校和家庭達成的共識，也是教育發展的內在規律。以現在發展的眼光看，每當面對孩子的提問時，教師多希望擁有“一桶水”，不，應該説一桶水已遠遠不夠，而應擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛，做一個值得孩子信賴與尊敬的老師。

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇3

20xx年*月，我有幸參加了宮裏組織的外出參觀學習活動，26日中午在張主任的帶領下我們踏上了北上的列車，經過將近5個小時的顛簸，終於抵達北京，激動喜悦的心情使我忘卻了身體的疲憊，這是我入宮十年來第一次有這樣的外出學習機會，所以我特別珍惜。這幾天的學習不能不説是緊張的，學習、觀摩、再學習、再思考，整個學習行程安排的滿滿的，極為充實，這次的學習真是讓我大開眼界，受益匪淺。

我們一共參觀了北京市的四所幼兒園，分別是北京第一幼兒園(分園)、西城區民族團結幼兒園、北京航空航天大學幼兒園、北京市豐台第一幼兒園，這幾所幼兒園從外部環境設計到室內主題環境創設再到課程設置，都充分體現了其獨特的園所特色。

北京市第一幼兒園，除了接收本市幼兒以外還接收駐華子女及其它外籍幼兒，以“漢英整合”雙語教育為特色，為幼兒創設了豐富多彩的多元文化成長環境，以多種方式引導幼兒感受中西方文化。整個幼兒園的環境設計多以中外元素結合為主，一進大門左側的攀巖牆，大廳正中的笑臉牆，大廳上方懸掛的多元文化傘，走廊和各班級的環境創設都讓人感受到了多元文化的氣息。

西城區民族團結幼兒園，主要接收少數民族幼兒，是一所具有民族特色的幼兒園，根據原本特色開設了五民課程：民族故事、童謠、禮儀、飲食、藝術，根據幼兒的年齡特點，從認識少數民族到了解喜歡少數民族，再到尊重少數民族的風俗習慣，培養幼兒瞭解多民族文化。

北京市航空航天大學幼兒園，這是一所設施一流的現代化幼兒園，地處北航大學內，擁有豐富的航空航天科學教育社區資源和家長資源，為教師培訓和幼兒學習提供了得天獨厚的條件，以“科學教育”為特色，將幼兒培養成愛航空航天，愛科學，樂於思考，喜歡動手動腦探索，樂於和同伴交流合作、全面發展的孩子。幼兒園環境設施建設另人驚歎，彷彿置身於科技展覽館，三層教學樓每一層都有不同的設計理念，園裏的幼兒充當講解員的角色，為來訪的客人們講解走廊裏的每個科學展區。教室內科學區材料投放豐富以聲、光、電、力、磁的順序擺放，根據幼兒年齡特點科學玩具種類分為三類：感知體驗類，規則益智類，和操作探究類，培養孩子至疑、好學、好問的精神，通過親自操作尋找答案。

北航幼兒園邊老師的展示課《管道工程師》給我留下了深刻的印象，以水廠為小動物家引水為情景引入，設計管道，讓幼兒自己設計，自己表達，自己解決問題，用自己的語言總結了不同管道接頭的不同功能，通過分析設計圖紙，以生活中真實材料為主，反覆操作管道材料，在不周的操作材料中發現不同的管道的連接方法，通過操作驗證設計是否成功，這堂課上的非常精彩。

豐台一幼始終秉承“愛的教育”、“養成教育”的教育理念，以“養成教育、環保教育、創意剪紙、信息技術優化、區域角色交往性遊戲”為特色，將“促進幼兒全面的、富有個性的、可持續的發展”作為幼兒園教育教學所追求的理想目標，形成了“人和園美”的文化氛圍。幼兒園還是培養園長的搖籃，十幾位豐台區幼兒園園長都從這裏成長，走向管理崗位。”

走進豐台一幼的園門，首先映入眼簾的是一座醒目石雕，正面上書“北京市豐台第一幼兒園----養成教育的搖籃”，背面書寫着著名教育家葉聖陶的一句名言：“教育，就是培養好習慣。一個良好行為習慣的培養猶如‘大人送給孩子享用一生的珍貴禮物’。” 為此，幼兒園制定了詳細的“豐台一幼幼兒一日生活常規及保教人員工作程序，從培養目標到幼兒、教師、幼師等都做了具體嚴格的要求，全體教職工更是嚴格按照此程序進行操作，使孩子們養成了良好的行為習慣。

這幾所幼兒園都有一個共點就是精細，從院內設施的擺放，到教師每個環節的工作，都體現出他們對工作的精細。首先是管理的精細，從對整個幼兒園的介紹和規範到每個班裏的具體活動安排都面面俱到，其次是老師工作的細緻，在這一天里老師要做無數個環節的工作，每個環節老師都需付出十分的愛心和耐心。院內所有的玩具設施都擺放整齊，活動區域都貼有規則或標識，北京一幼更是細緻到把室外花台的邊沿都包上了防撞條，操場塑膠地面都帶有圖案或數字，為了方便幼兒活動時的站位

體現他們精細的地方還有環境佈置，教師的專業技能強，環境佈置有創意讓我們感到敬佩。他們的環境創設有創意，高雅、古典、民族，又具有童趣和藝術性，同時又充分體現了環保的教育理念，多以孩子的作品為言主。在環境創設中，每個班的內容不同、主題不同、創意不同，主題牆、互動牆各有特色，各種材料的運用讓人不僅連連發出讚歎!真好!真有創意!真讓人想不到……這是我們在看環境創設時候説的最多的話，發出最多的感歎。一個玻璃瓶子、一個飲料瓶、一個雞蛋架、一個方便麪盒、一卷麻繩，一片麻袋，一張報紙……甚至一把掃帚、一把鍋刷、一個籠屜等等，在她們靈巧的雙手之下，都變成了栩栩如生的物品。任何一件物品、任何一樣擺設，其中都藴含了一定的道理，真正體現了環境是第三任老師，讓牆壁説話的功能。

學習後的反思以及今後的努力方向

北京園所的硬件設施和教學設備都是國內一流的，是我們無法效仿的，在環境創設方面還是有很多值得我們借鑑的地方，比如：教室內部的環境佈置材料多以幼兒作品為主，班級開展的主題活動和環境創設有機整合，就是針對主題活動製作一些支持性的牆飾，即完成了教學活動又展示了幼兒的作品。如：我會保護自己、我有多高為主題的支持性牆飾。

北京各園所在教育教學方面更注重幼兒行為習慣，思維方式的培養，我們除了注重幼兒行為習慣培養以外更注重知識技能的傳授，培養幼兒的思維方式是我們需要加強的。現在家長的素質越來越高，對我們的要求也會隨之提高，我們只有不斷學習，提高自身素質，才能更好的完成教育教學任務，實現家長對我們的期待。

這次學習雖然結束了，但留下的深思與啟迪，震撼與觸動，會像永不竭枯的甘泉

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇4

時光匆匆，我班從小班升到中班了，開學到現在，小朋友們都很不錯，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活，很認真地學本領。我還是專上夜班的工作，負責晚上睡覺和早上起牀這些義務。我本人是非常儘自己的職責做好每一項工作和任務，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿牀、做夢會大叫大哭的現象還是不變，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒，一個人轉來轉去查牀絕對不能放鬆。

現在進入秋冬季節了，早晚温差較大，加上氣候乾燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由於温差較大，幼兒早上起牀要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通，幼兒的被需要經常曬太陽。我還要配合老師全面細緻地照顧好幼兒日常生活，根據天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌，發現問題及時彙報，按常規要求保持室內清潔整齊，周圍環境乾淨，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衞生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味，並隨時做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。而且幼師在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規範操作。

在以後到工作中，我還要認真鑽研，大膽創新，經常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導，注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衞生專題培訓，配合各衞生防治機構完成工作，認真完成園領導交派的其他臨時任務。

時光匆匆，我班從小班升到中班了，開學到現在，小朋友們都很不錯，有幾個新來的小朋友也很快就適應幼兒園的生活，很認真地學本領。我還是專上夜班的工作，負責晚上睡覺和早上起牀這些義務。我本人是非常儘自己的職責做好每一項工作和任務，非常細心關愛每一個幼兒的日常生活，知道每個幼兒的性格和晚上睡覺的情況。大部分幼兒是很好的，只有個別幼兒晚上睡覺還是會尿牀、做夢會大叫大哭的現象還是不變，所以晚上我會特別注意看緊這些特別的幼兒，一個人轉來轉去查牀絕對不能放鬆。

現在進入秋冬季節了，早晚温差較大，加上氣候乾燥，幼兒容易感冒和喉嚨不適，因此幼兒的衣食住行都需要特別注意。由於温差較大，幼兒早上起牀要多加一件衣服，同時要求幼兒的鞋應為輕便的運動鞋為主。雖然天氣逐漸變冷，但在室內還是要保持開窗通風保證空氣流通，幼兒的被需要經常曬太陽。我還要配合老師全面細緻地照顧好幼兒日常生活，根據天氣冷熱變化，隨時提醒或幫助幼兒增減衣服，注意觀察孩子們的精神面貌，發現問題及時彙報，按常規要求保持室內清潔整齊，周圍環境乾淨，做好大小掃除工作，搞好班上幼兒的個人衞生。我每天都用消毒水拖睡室地面，用消毒水洗尿桶。廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢無臭味，並隨時做好消毒記錄。消毒好，是對幼兒身體健康保障。而且幼師在分餐點時都要戴口罩和戴手套，做到規範操作。

在以後到工作中，我還要認真鑽研，大膽創新，經常向上級保健部門請教，虛心接受他們的指導，注重提高自身素質，積極參加上級專業部門的衞生專題培訓，配合各衞生防治機構完成工作，認真完成園領導交派的其他臨時任務。

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇5

12月6日，學習的第一天。翻開學習資料，首先映入眼簾的是一個調節心態的小故事《牽一隻蝸牛去散步》。故事很簡單卻讓我一瞬間想念了我的孩子們，尤其是那幾個調皮的寶貝們，調皮的時候我沒有耐心的去等待他們，現在想想他們的頑皮也給我帶來了很多快樂。之後的三節名師課堂大班美術活動《點線之舞》，小班美術活動《尿牀了》，中班美術活動《小手會説話》。看的我是眼花繚亂，相機，DV所有的攝像裝備全上，生怕漏掉一字一句精彩的內容。課堂上孩子的眼光是獨特的，模仿和跟隨是在所難免的，能夠有獨立的見解很重要，美術活動主要包括導入，指導，評價三部分。重要的是指導方法，孩子們在操作過程中完整的思路，指導最重要。有輕生細語的個人指導和整體的大聲提示，最大限度的發揮幼兒的想象創造力。美術活動可以還最大限度的發展到舞台模式，有表演性等等。這是名師薛文彪老師的點評。讓我也受益匪淺。現場講座中他給我們傳授了借形想象——即藉助現有的圖像或物體展開想象創作，它是人類最原始階段的想象。通過美術實踐來最大限度的促進幼兒想象力，創造力的發展。借形想象的形式有很多：圖形，食物，玩具，文字，自然界的物體，生活用品，身體部位…可以一物多變，也可以多物聯想。結束了一天的培訓，我開玩笑的對同行的老師説：這麼多同行的老師來聽課，在不熟悉的孩子們面前，既不緊張，生動大方的上課，是不是已經達到了百毒不侵的狀態了!

12月7日，學習的第二天。今天我們將迎來上海名師周寧娜和宋燕老師的講座及課程體驗。這兩位老師我只在模擬課堂的視頻和錄像中見過，大班音樂遊戲《星球漫步》加入了賈斯丁。比伯的音樂《baby》讓整節課更加新穎，充滿活力。大班律動活動《想拍就拍》結合了生活中自拍的經驗，根據音樂的不同變化，大膽展示肢體動作。特別是最後的T台秀一秀環節，更加精彩，加入了中國舞蹈協會考級視頻，孩子們與音樂之間的銜接;在走步中的眼神，與神情;出場動作的不同;現場滑稽的表演迎來了台下老師們的陣陣掌聲。南京一幼的趙初老師在培訓中説過：玩音樂的過程，結果不是最重要的，最重要的是能讓孩子在玩的過程中去感受體會音樂所帶來的快樂，從而培養孩子好的學習品質。

有幸參加全國幼兒園藝術教育教學(青島)交流峯會,本次研討學習讓我受益匪淺。也是通過聽專家的講座和觀摩南京青年骨幹教師的教學活動，我覺得自己學習的地方還有很多很多，從理論知識以及對音樂遊戲、律動的解讀，到教學中課程的設計、環節的銜接、幼兒引導的教態、言語、手勢、表情這樣的細節，都有了更新的理解和認識。在幾天的學習交流中，讓我收穫最大的是與宋燕老師的互動，宋老師是個温柔、大方非常有人格魅力的人物。在講座活動中，她那温婉典雅的個人魅力和互動式講座風格，都深深吸引着我們，使我們每位老師親身感受音樂教學中如何做到遊戲化設計，如何做到循序漸進，如何培養幼兒的學習品質、注意力、自控力等。宋老師的講座內容具有很強的操作性、實踐性和互動性。她給我們帶來了《帽子恰恰恰》《恭喜恭喜》等有趣的音樂遊戲。如在《帽子恰恰恰》中，她告訴我們給孩子教授時可分為律動和遊戲兩個活動，在律動的部分中，先讓孩子感受恰恰舞曲熱情的風格，在這裏她講了一個夏威夷風情的海島故事，這樣很自然的就把故事中的歡呼、跳舞、熱情洋溢的情緒帶到律動中去，然後逐步遞增難度，在原來律動基礎上進行傳遞帽子的遊戲。她以親和的人格魅力、豐厚的音樂底藴、豐富的實踐經驗、深厚的理論積澱深深地感染着現場的每一位教師，調動着每一位教師參與學習的熱情。在音樂欣賞活動中，宋老師充滿個人魅力的講座，豐富有趣的音樂遊戲，使台上台下氣氛輕鬆而活躍，也讓我在體驗中感悟音樂遊戲化教育的魅力。這次的培訓、參觀學習，讓我收穫很多。知名教師的博文廣識、生動講解、精彩教學活動，都我的腦海裏留下了深刻的印象。吸其精華，棄其糟粕,我將好好利用這一次的學習機會，對照自己，慎思自己，讓自己的專業成長更上一台階!

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇6

我很感謝我們園長給我這次外出學習的機會，雖然只有短暫的3天學習時間，但我感覺自己收穫了很多知識，這次穴道的東西對我今後的工作有借鑑之處。7月22日-7月24日的學習安排時間：22日，參觀濱河幼兒園並觀摩濱河幼兒園老師所上的兩節體育課;23日上午，廣州二幼的體育老師(彭老師)給我們戰士了2節體育課，劉老師給我沒戰士了一節音樂課;下午，彭老師給我們進行了講座《幼兒園體育教學》;24日上午，廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執行力打造優質幼教》。

當我邁進濱河幼兒園的大門，讓我感覺這個幼兒園很大氣，也很舒服，而且周圍的綠化非常好。走進正門，印入我眼簾的優秀教師外出學習心得體會範文柱子上貼的小朋友的生活照片(睡覺，洗手，體育活動中的情景)，這些照片可以展示給家長看，讓家長了解孩子在幼兒園的情況。上了樓梯，樓梯的外圍優秀教師外出學習心得體會範文有網圍住的，他們在網上貼了許多幼兒作品(如繪畫、摺紙)，我們幼兒園可以借用他們的特色，我們幼兒園以小秒畫為主，可以戰士我們幼兒園的特色。樓梯的牆壁上有許多木製的板，上面的內容有一些簡短的故事，也有格言。

進入教室，我看到他們每個班的班牌都優秀教師外出學習心得體會範文用水果來命名的，這個比較新穎，而且每個教室門口的牆壁上專門有一塊區域優秀教師外出學習心得體會範文掛“教師的個人簡介”，我覺得這樣可以讓家長更瞭解自己孩子的老師的情況。在門口的另一板塊優秀教師外出學習心得體會範文家園欄，在他們的家園欄中有“生長樹”育兒知識等。“生長樹”能將每個區域的內容細緻化。教室入口旁邊就優秀教師外出學習心得體會範文廁所，我感覺廁所的位置不優秀教師外出學習心得體會範文太好，進去有一個味道。整個教室的區域劃分比較明確。

教師走廊的吊飾比較漂亮，有的把一中植物或動物的生長過程用圖片的形式戰士出來，更加形象生動。每走一段路，都會出現一個植物角。他們的廢品利用率很高，他們會用廢品製作各種自制玩具，而且一物多玩。

在上課方面，我聽了兩節賓和幼兒園老師上的課，真得很不錯，在體育教學方面，對我來説優秀教師外出學習心得體會範文一個薄弱環節。同時我也聽了彭老師上的體育課，他在上課之前，用律動操引入主題，他在上課時會根據幼兒的發展水平差異而調整自己的課程，而且他的講課方式很吸引小朋友，小朋友很開心，不斷的給小朋友新鮮感。在體育教學中，教師一頂要備好課，而且備課應做到：環境、幼兒、教材、備課法。

廣州二幼的張園長給我們進行了講座《提升執行力大灶優質幼教》，非常生動，張院長優秀教師外出學習心得體會範文讓我們在有西中去明白她所講的內容，會讓我們記憶更深刻，更易理解，讓我們知道了什麼優秀教師外出學習心得體會範文執行力，執行力的重要性，優秀的幼教需要優秀的團隊。在賓和幼兒園的老師中，我看到了這一點。

時間過的很快，但優秀教師外出學習心得體會範文在這3天裏我學到了許多在自己幼兒園裏沒有學到過的知識，讓我受益匪淺。

幼兒園教師外出學習心得體會_幼兒園教師外出學習個人總結 篇7

通過這次外出學習，收穫很大，老師們將知識點的操練變成帶有故事情節的過程，利於學生饒有興趣的聽課，提高了課堂的有效性。教學過程故事化或情景化也優秀教師外出學習心得體會範文老師們英語教學生活化的一個方面。值得學習和借鑑。有一節課更大的一個看點優秀教師外出學習心得體會範文其板書的特色藝術。板書採用太陽和光芒式的圖示形式，太陽的中心寫上中心句型，代表教學內容的重點，光芒的橫線末端寫上單詞或句型，代表分支內容，太陽和光芒的關係就像作文主題和每短內容的關係一樣，這種圖示利於學生大腦對知識的有序化整理和記憶。各位老師提供了一些可操作性強的教學方法，如：bingo遊戲，傳圖片討論句型的活動，chant和song的創編使用等等。

通過觀摩課，使自己從教學方法和教學理論上都得到了很大的提高，各個優秀教師的優質課，使自己大開眼界，對自己的教學提供了很好的依據和標準，對自己的長足發展優秀教師外出學習心得體會範文一個很高的促進。