理想照亮未來心得體會怎麼寫（通用24篇）

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇1

每個人都有自己的理想，理想是人生開始的第一步，是人生的標航，沒了理想就像貓沒有鬍子，蒼蠅沒了頭一樣到處亂撞。

我的理想是當一名濟世救人的醫生。因為醫生不僅可以為國家、為人民服務，還可以嚐到每救活一個患者自己心中的那種成就感和病人家屬因為親人活過來的無限喜悦。

記得在我九歲那年，我生了一場大病。當地的醫生拿我束手無策。最後，媽媽把我送到了四川的醫院——華西醫院。

在醫院，我見到了研究生、普通醫生、教授人物三種類型的醫生。我的主治大夫是個老教授，他大概有60到70幾歲了吧。他是那麼平易近人，和藹可親。每天早晨來查房，他都會很親切地問我的病情是否有好轉。我聽説他是前一任華西醫院副院長，在他的手裏，不知道醫好了多少人!救活了多少在死亡邊緣掙扎的患者。此刻的我突然覺醫生的偉大與神聖，萌發出一個我從來沒有想過的理想――當醫生。

在出院後不久，又發生了一件讓我更加對這個理想堅定不移的事。

那天，我和奶奶、爺爺去拿藥。奶奶有長年的心臟病，靠藥來維持生命。剛來到樓上，奶奶又犯病了，臉一下子變得通紅，右腳不停地在抖，雙手也在顫抖，眼神一下子木了，整個人就像一個發生故障的機器人，快要停止正常運行。我和爺爺艱難地把奶奶扶到一旁的椅子上坐下。

就在我們“叫天天不應，叫地地不靈”的時候，過來了一位年輕的醫生，他似乎看見奶奶她神情不對，跑過來問爺爺發生了什麼事。爺爺把情況簡單地向醫生説了一遍，醫生聽了，馬上感到事情的嚴重性，立刻叫了幾個護士和實習醫生把奶奶用輪椅推進了急診室。

經過一會兒急救，奶奶這條命總算保住了。此時的我更加覺得醫生多麼偉大、多麼神聖、多麼崇高!這件事使我更加堅定不移地把當醫生作為自己的理想。

可這當醫生哪裏只是説一説，想一想就可以的呀?要成功豈是那麼簡單，我覺得應該從現在做起，每天應該合理安排學習時間，要文科、理科全面發展。英語這科也很重要，要是看不懂進口藥的英文説明書，怎麼才能知道這藥是治什麼的，有什麼效果，適合哪一類人羣服用，如果連這一關也過不了，當好醫生又從何説起?另外理科也很重要，你要知道藥裏包含的化學成分和物質，還要給病人分配合理的藥量，這些全都是理科。不光這些要學好，在有空的時候還應該學一些醫學小知識，還要注意健康飲食，合理安排作息時間，隨時保持良好狀態，好好在課堂上認真聽講，有一個健康的身體。這樣，以後才能一步步實現我當醫生的理想。

我要努力、加油，實現自己的理想，成為對人民、對祖國、對社會有用的人。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇2

“什麼是理想”，還記得我們小時候，用稚嫩的聲音回答老師的答案嗎?如果讓我回想，我想我一定會嘲笑那時幼稚的想法，但我永遠不會忘記那時的堅定。

每個人年少時都會有夢，那時這個夢就是理想。也許不着邊際，也許幼稚可笑。但是那時的自己一定是最真實的，永遠不會想這個理想會不會靠譜，是否會實現，只知道自己從內心中敬仰，羨慕甚至渴望成為這樣的人。可是又有多少人沒有被現實打敗，堅持年少的夢想。我只知道，無論現實如何改變，我會變成什麼樣，但我的理想一定深藏心底，也許一生都不會實現，但我清楚明白知道至少我還堅持着。

知道微軟公司嗎?那是所有電子科技者的夢中樂園，是他們做夢都想進的地方。可你知道這個“夢樂園”的建成有多艱難嗎?兩個大學未唸完的年輕人，懷抱夢想建立微軟公司時，有多少人對他們説：放棄吧，這沒有未來!回到學校學習吧，這樣會更好的!可是他們卻説“不”，當他們第一個軟件成功賣出去時，當他們拿着第一筆錢時，他們瞭解他們的夢想進了一步，當這艱難的一步成功後他們才發現曾經的努力有多值得，也正因第一步的成功，才讓他們有足夠的信心走完所有的理想之路。

沒有絕對的成功，也沒有絕對的堅持，只有對理想的熱情。

也許他們堅持的不是理想，只是對自己資產、名聲的保證，但它們歸根結底堅持的是他們年輕時為夢想踏出的第一步不是嗎?

也許有人一生只生活在“現實”中，但我相信總有那麼一瞬，它們並不是那麼“現實”，只是夢中，那怕只有小小一瞬，我想那也許是他對夢的堅持吧?

理想不一定要全力以赴的實現，也不一定要靠譜，但一定要在心中種下，因為“他”曾是你最美的夢。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇3

每個都會有自己理想，有時還會改變，而我一直以來的理想都是當一名老師。

當一名老師是一個神聖，辛苦的職業。它的任務是為祖國的未來培養人才。作用很大，很神聖，全國到處都需要老師。但這個職業同樣也很辛苦。每天要講課，有時學生不聽話，還要管紀律，甚至會大發雷霆，遭受那些不聽話的學生的白眼。即使受到再大的委屈，也還要堅強，因為國家需要他。每天晚上，當人們都進入夢想時，有一個屋子裏依然有燈光，那是老師在批改作業，寫教案。一夜一夜，老師們都是這樣熬到很晚，第二天還要打起精神給學生講課，這是何等的辛苦。

正因為這樣，我更想要做一名老師，為祖國培養人才，體會老師的辛苦，所以我立志要做一名老師。

從很小開始我就很想做一名老師。在家裏還經常把自己當成老師，學習講課。現在我覺得，當一名老師，要把知識掌握好，還要有自己的見解，這樣才能把知識更好的傳授給同學們。另外，還要把性格變的開朗些。最後，還要有耐心。

老師是我的理想，它會為我敲響警鐘，提醒我不犯錯誤，更加向上，促使我努力學習，勇往直前，堅持不懈，頑強拼搏，為理想的實現而奮鬥!

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇4

讀書學習就是怪怪的?當你知道你越多，才知道自己不知道的越多。當你認為人的肌體只需要食物時，那食物就變成了飼料。走進我的空間，跟我一塊來享受這讀書學習的滋味吧。

人累了，喜歡獨坐一室，讓疲憊之身得以安寧;心累了，喜歡捧起一書，讓浮躁之心得以慰藉。

書是流消的血液，書是靈動的生命，書是無盡的源泉。在書中行走，我感到的是智慧，是幸福，是釋放，是温馨的寧靜，是激烈的舞動……

回首讀書的日子，我仍忍不住怦然心動，一路走來，山高水遠，我對書始終保持着一種綿綿不盡的情感，夜闌人靜，一書在手思緒萬千。拜讀古今中外燦爛的文學長卷，卷卷都綴滿一個深深的情字，翻閲人世千般氣象，萬種風情的紙頁，觸摸書中所訴故事的經脈，展讀書中人物的笑顏，捧書中文章的內涵，那行雲如水的語句，花雨繽紛的意境，真摯動人的情感，傾刻間喚醒了我沉睡的心靈像花瓣綻放在春陽中一般，有書的日子，充實，快樂，振奮，青春的本色在書香的温潤中閃光，炫彩，歌唱。

我們是人類未來的靈魂，社會不只是鋼筋水泥建造高樓大廈，而是需要有鮮活的生命，嬌嫩的心靈，祖國的未來。所以，作為學生必須錘鍊自己的語言技巧，提高語言的感召力、説服力、鼓動力，拓寬自己的語言內涵，增強語言的親和力、凝聚力、豐富自己的語言積累，再現語言趣味性、靈活性、厚重性。當我們擁有了精妙的語言技巧，高超的駕馭能力、靈活的應變能力，實際上就是擁有了一筆取之不盡的財富，那時候，我們的每一句話都會真正起到“不是蜜，但可以粘住一切”的作用。而這些能力的獲得，只能信賴於書，只有讀書，我們才能擁有源頭活水，才能滋潤我們求知若渴的心田，只有讀書，我們才能引領社會的發展和進步，只有讀書，只有多讀書我們溶於社會才會得心應手，左右逢源，妙趣橫生，事倍功半。與書為友吧!因為讀一本好書就象嚴冬裏遇到了炭火，它會以無私的自信給你燃起澎湃與激情。

與書為友吧!因為讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃陽，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。

與書為友吧!因為讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，高揚理想的風帆，駛向人生的旅程。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親，眼前直下三千字，胸次全無一點塵”“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒”。

與書為友，以書為鑑，讓一縷書香伴你我同行!

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇5

暑假的生活是美麗的，太陽公公早早地起來為人們服務，在這樣一個美麗的日子裏，我們一家來到了泰國遊玩。

泰國我去過許多地方，比如説大皇宮，湄蘭河，水上市場……但最令我難忘的還是美麗的清邁小鎮，因為泰國時間比這裏要少一個小時，所以我們六點就出發了。

到了清邁小鎮，我們首先想到的是騎大象，我和媽媽騎一個，爸爸和叔叔騎一個，我坐在大象上，膽戰心驚，因為大象搖搖晃晃的，生怕一不小心就會掉下去，要知道地上可是大象上洗手間的地方

大象一步一步走着，再看看爸爸和叔叔，兩個大胖子坐在一起，大象都快要駝不動他們啦，大象的腿已經彎了一點的啦。

大象騎完了，接下來就去喂鱷魚吃飯了，我們先用了二十個泰銖，獲得了一個魚竿，上面還有一塊肉，我先把肉放到水裏，果然，鱷魚被肉給吸引上來了。

我把肉放到鱷魚嘴邊，可是鱷魚一點動靜也沒有，我把肉放到鱷魚眼睛上，他好像瞪了我一眼又沉下去了。我不甘心，決心換一條試試看，我有一次把肉放到鱷魚嘴邊，可他還是不吃，我急了，就在這時，我看到旁邊有一個鱷魚小寶寶，我心裏想小鱷魚應該不會有人餵給他吃吧，於是我決定喂這條鱷魚小寶寶

這次我小心翼翼的把肉放到這條鱷魚小寶寶的嘴邊，他以迅雷不及掩耳之勢吃掉了這塊肉，我下了一條，不過還好，我可沒被他拉下河。

説了這麼多，我都忘記把最好玩的項目介紹給你們了，那就是海底漫步，有的人以為，海底漫步就是潛水，如果你這麼認為那就大錯特錯了，海底漫步就是帶上德國進口的帽子咋海底漫步，大家一定要去玩吆。

這次就説這麼多了，如果還想聽，就期待下一次吧!

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇6

瑜伽在大家看來，是一項低強度的運動，而且能夠很好地達到健身的效果。為了能夠體驗一下瑜伽的這點魅力，我就報了瑜伽這項體育項目。

瑜伽這項項目，雖然看起來很平靜，運動量看起來好像沒有那麼大，但是在老師教導下，嘗試了一下之後，才發現瑜伽其實挺能累人的。只是一系列熱身動作，已經可以達到很好的血液循環，做完之後，身子忽地就熱起來了，汗開始一點一點冒出來。看來，瑜伽的確是能夠達到訓練的效果。

一開始做的時候，可能是我的骨頭比較硬，韌帶緊，尤其是彎腰的時候，嘗試手砰地，但是膝蓋處的韌帶很痛，感覺韌帶已經被拉到極限了。在這種情況下，一般都會死忍着往下壓。幸虧老師説了“對自己要悠着點”，才知道其實瑜伽並不是非要達到那個很高標準，只要做到自己力所能及的程度就好了。所以每次都是盡力做到自己的極限，希望每次都能有所進步。

最近去上課，發現自己做彎腰動作，伸手砰地的時候，沒有像以前那麼困難了，膝蓋的韌帶沒有那麼拘束了，才發現瑜伽已經在無形之中改變着自己，只是我沒有發現。雖然瘦腰的計劃沒有在學習中達到，但是在其他方面的確有所收穫。

在學習過程中，我最享受的是上課的平躺練習腹式呼吸的時間，這段時間，我除了儘量用腹式呼吸法，還在這個過程中平靜自我身心，放鬆自己，緩解壓力。在輕音樂奏響的練習室裏，沒有任何聲音，我感覺到的是身邊空氣的流動，或者窗外明媚的陽光，或者淅瀝的小雨。感覺自己已經拋開了所有的雜念，只是專心於享受此時此刻的心靈的放鬆。通過每次的平躺練習，我的精神得到了很大的安撫和平靜，這讓我更感受到瑜伽的魅力所在。瑜伽，就是這樣，灌注給我們健康、力量、清爽。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇7

我是合肥學院信息與計算科學專業的一名學生繁忙的暑假生活結束了，新的一學年我就踏入了大三的生活。很感謝徐立祥導師給我助教的機會，讓大學少一點空虛少一點浪費，多一點精彩多一點前進的動力。

助教一個熟悉又陌生的名詞，剛接觸這個工作不知如何下手，也不知道具體的職責是什麼，唯恐哪一點做的不好辜負徐立祥老師的栽培，也不敢放開手去做，主要的原因是擔心自己會做錯，慢慢的就改變了這種不成熟的思想，如果什麼都怕什麼都擔心的話，就不能放開手去做去闖，還有什麼機會去創作精彩人生，這些都是做助教的過程中慢慢體會到的。

有這樣一個機會可以和老師這麼近距離的接觸，可以多一些交流的機會，耳濡目染也能從老師身上學到一些東西。助教顧名思義主要是幫助老師完成一些工作，主要是批改學生的作業、試卷，還有一些過程考試的試卷，協調老師與學生之間的關係。批改作業一定要認真，數學解題方法多變但答案往往是統一的，所以批改作業的時候不能只論答案之對錯，還要仔仔細細的看過程，把那些錯誤的地方畫出來，讓學生能夠看到錯在什麼地方，然後糾正。我認為這是對自己對老師對學生的三方負責，在批改作業的時候也可以幫助自己回顧自己的知識點，查找自己的薄弱環節，可謂一舉多得。但在批改作業的時候也發現不好現象，就是有些學生喜歡投機取巧，學習懶散，作業不認真做，直接抄襲其他同學的，盜取他人的勞動成果，對自己不負責，可

能這種現象在大學普遍存在，也和周圍的環境相關。還有一點就是在過程考試的時候，由於一些學生平時不認證聽課，在考試的時候就喜歡傍大腿，和成績好的同學坐在一起，希望找到機會抄襲矇混過關，這是在監考的時候發現的。

半學期的助教生涯，我自己也成熟了不少，也懂得了老師對於學生那份關心之情，那種恨鐵不成鋼的心情。人與人之間應該相互信任多一些交流，多一些尊重。學生課堂上要認真聽講，即使課再枯燥無味，也不應該搗亂擾亂課堂秩序，影響老師無法正常授課。這是對老師的尊重，也是對老師敬業精神的認可。學生課下也應該多一些仔細的時間，及時鞏固知識點，避免考試臨時磨槍、傍大腿。

助教彌補我大學空虛的生活，給予我精神上一些慰藉，平時有事可幹的感覺真好，生活多一些目標，有一點規劃，讓大學不再迷茫。在這半年的助教生活中也從中得到一些啟發，畢竟教與學是相長的，是一個相互促進與相互學習的過程，在這期間不斷鞏固和強化自己的實驗的理論知識水平及人溝通交流的能力，也認識到自己實踐與理論知識有待進一步提高。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇8

我懷着內疚，我寫這種批評文延伸到我的責任感的深刻理解，正確的意識形態上的缺乏工作!我錯了，我錯了，我不辜負父母的期望，領導的信任，教師培訓的教誨!

-，因為(出於某種原因)導致錯誤，不給病人尿袋，雖然因為出於某種原因導致這樣的事情發生，但在寫這篇檢討，而我深深意識到他們缺乏責任感通常我為自己還是比較高，和我很生氣，我有這個疏忽!違反醫院規定。我深知如何關注醫院的領導形象和紀律，但是，我什至不有基本的疏忽，應該這樣做!我知道所有的責任，去我的責任缺陷感的慷慨。通常不知道的事情。導致發生這樣的事情，同時這種批評文寫作時，我真的意識到自己的錯誤。同樣，我的同事之間的一種行為仍然造成在醫院中了極壞的的影響和破壞了醫院的形象。同事應該有相互借鑑和相互促進，和我的同事，我顯示此與一個壞頭，不利於風建設的學校任教。我經常感謝領導的這個時候打電話給我寫檢討，所以我看到的東西，我想輕率的錯誤。與此同時，我必須從現在開始努力，對自己的要求，積極做好一切工作的醫院，領導經驗，瞭解安排工作!這件事，使我不僅感到自己的恥辱，更重要的是，我覺得我在領導的信任，對不起!通過這件事情我感到深深的腐敗，我覺得風的行為，醫院的領導，這樣下來我感到很內疚，我也感謝我的高等教育在深!

在此，我感謝提醒領導和教誨，我會進一步思考，深入總結，領導，並希望繼續監測，醫藥，教育網絡收集更大的進步。謝謝你教我關心的領導!

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇9

正如此次執勤，我學到了很多。記得第一天上崗，便遇到了交通事故，作為前線交通警察們的保障力量——值班指揮室，我們第一個發現了警情，於是開展了一系列的保障工作。鑑於從監控中看到的場面的嚴重性，師姐們第一時間通知了執勤的師兄，讓他們儘快到達現場解決這起交通事故。其次，通過電子設備，與事故現場進行了單向喊麥——事故現場的車主，請儘快把車移到應急車道，你們現在佔用了兩天主車道，這是很危險的，除車主以外的人員請站到應急車道內，不要隨意走動，防止發生意外，請車主儘快把車移到應急車道!然而，現場並沒有發生什麼變化，於是，便查了其中一輛車的車牌號，搜索到車主的聯繫方式，隨即打電話聯繫車主，再次強調安全性問題。很快，交警師兄們便到達現場，協助車主把車轉移到路肩，一來防止發生二次事故，二來防止影響交通的流暢性。很快，在師兄們調解下，順利地解決了這宗交通事故。

這次事故能如此迅速解決，是前線與後盾保障力量通力配合，是師兄師姐們業務嫻熟的結果。因此，無論在什麼崗位上，很好的完成自己的本分工作，有時便是對自己同伴莫大的支持，這是一份對人民負責的精神!

做報表，統計車流量，發佈高德地圖實時路況提示，留意電視牆上各高速路段是否有違停車輛，若有，拉警報，喊麥讓車主儘快駛離便是我的日常工作。在閒暇時刻，會被關師兄召喚去幫忙，修改文件，打印文件等工作，雖説都是一些瑣碎簡易的工作，但也少不了細心，同時也接觸了一些沒接觸過的東西，比如在公安內網上發佈信函，掃描等工作，讓我收穫了一些新知識，新技能。

接受新事物過程的開始，總是讓人多少覺得艱辛而畏懼。而現在，在不停地接受新東西的執勤之旅，我覺得我自己對於新事物有一種熱情，渴望去學習，去收穫，我想這便是我這次執勤意義所在了吧!

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇10

我是值守廣州南站的一名武警戰士。大年九年級，我和戰友們按計劃進行節後春運執勤。廣州南站是粵港澳大灣區的交通樞紐站，防疫壓力和執勤風險都不小。這些天，我們始終值守在春運一線，旅客們投來信任的目光，我們備受鼓舞。

雖然不在抗疫一線，但執勤中遇到的突發狀況也不少，我們不敢有絲毫馬虎。比如前幾天，有兩趟列車同時到客，一名旅客因為歸家心切，在紅外檢測體温系統發出預警、需要進一步核實的情況下，掙脱客運員的阻擋向外猛衝。在防控疫情的特殊情境下，這種行為非常容易引發旅客驚慌。我們果斷行動，攔住該名旅客，迅速控制局面。經過一番解釋、勸導，該名旅客情緒平穩下來接受檢查，消除了可能的風險。

疫情當前，我們不上誰上？有一名家鄉是湖北黃岡的戰友，上級考慮將他調離一線崗位，便於和家人聯絡。他連夜寫下請戰書：“請黨支部放心，我一定會保護好自己，保護好旅客。”做好疫情防控的先鋒隊、突擊隊，勇當人民生命安全和身體健康的守護者，我們責無旁貸。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇11

這是我第一次參加助教，回憶整個過程既開心又難過。還記得剛聽説助教地點是雞籠的時候，我和我的小夥伴們差點笑噴飯。“啊?我們住在雞籠，教的是雞籠裏的小孩子們嗎?哈哈~~~”伴隨着笑聲和汗水，我們的助教行動開始了......

我們是7月12號開營上課的，大概上了一個星期左右，我就感覺不行了，當老師真沒那麼容易。剛開始學生們和你不熟，有點怕生，課堂記錄和效率都還不錯。隨着和老師感情的加深，下了課就像和哥哥姐姐一樣在哪裏説笑遊戲，他們逐漸開始把隨意的情緒帶到了課堂上。尤其像我這樣有些情緒化的人，對他們兇也不是不兇也不行，連20個學生都管理不好，以後要是真當老師面對四五十個學生那我豈不是要瘋了啊?成功的人找方法，失敗的人找理由，所以每到課堂紀律最亂的時候我都要深呼吸，把怒氣壓下來，心平氣和地和他們説要遵守課堂記錄，儘量以德服人，當然更要感謝隊長的威懾力，在白臉和黑臉完美的配合下，感覺又回到了正軌。

慢慢地，我們瞭解了每個學生的個性特點和學習情況，在課堂上也更放得開自己，知道從哪些細節去吸引學生的注意力並引導他們來開拓思維，不斷地挖掘他們的潛力。對於我的小班數學課，我採取了軟硬兼施的策略。在上課時，我會首先強調一下本堂課的重要性，先來一個下馬威，然後用幾道有趣的創意思維題目讓學生大腦充分的活動一下，這樣能讓調皮的學生安靜個十來分鐘，確保全班學生能清晰的接收新的知識。到做練習題時，就採取蜜糖手段，即在採取遊戲競賽的方式讓學生上黑板做題，加深對新知識的印象，並鼓勵學生不用害怕上來做錯題，勇敢展現自己就是勝利的鼓勵方式。當然，遊戲結束後，把學生熱鬧的氛圍收回來也是很關鍵的一件事，我會告訴他們“happy time”已經結束，再利用一些團隊口號比如“大白鯊，閉嘴巴”讓學生的注意力重新回到課堂上。然後點名由同學總結一下本堂課的重點並留下思考題，就這樣國小班的數學課上的也算“安穩”。

在夏令營的後期。因為快要結營了，所以學生們也越來越粘着老師。沒有開玩笑啊，就算老師上廁所的時候，也會有幾個忠實的小fans在門口等着。我們的確也捨不得這羣孩子，但不想出現那種痛哭流涕的分別的場景。為了以後不讓他們有太大的思念和落差，所以我們提前很早就説了結營的事情，每天也在灌輸他們一些結營要準備的事情，比如結營禮物，文藝表演，頒發獎狀等活動來分散的他們的注意力。效果也正如我們所想，從一開始宣佈結營時他們撅着嘴，可憐巴巴望着我們的神情到之後努力準備自己的節目和禮物，都希望把最好的回憶留給老師那樣認真的樣子來看已經慢慢地接受了結營和老師分開的事實，儘可能地和我們再在一起享受最後相處的時光。

最後，我們還是説了再見，再見了，“鬼馬精靈”的小左，我再也不要擔心被你偷襲了;再見了，“安靜公主”劉，青青老師再也看不到你的一手好字還有那一抹淡淡沁人心脾的笑容了;再見了，讓我又愛又恨的龍，青青老師肯定會一直記得你的英文名字“long mao(龍貓)”的......再見了, 雞籠的孩子們.......

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇12

中，中國人民的團結正深刻地展現出來，正所謂一方有難八方支援，從手機視頻中看到一個個來自各地的醫生護士，不惜犧牲自己的春節假期，回到醫院穿起那沉重的防護服，帶上會把自己的臉勒出一條痕跡的口罩，他們不怕傳染，在本該享受青春的年紀，他們選擇奮戰在抗疫的第一線，在家人團聚的日子裏，他們選擇在死亡的深淵拉回一個有一個的病人只為為祖國貢獻一份力量，他們是偉大的!

病毒雖摧垮了我們的身體，但摧垮不了我們堅定的毅力!天災人禍，人力不可抗拒。只願武漢能早日恢復，中國不會放棄你，中國人民也不會放棄你!

又聽見爸爸看視頻的音樂了，那是激勵人心的、昂揚向上的，那不是首歌，僅僅是一個個人在喊：白衣天使，加油、加油、加油!

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇13

20__年初，從新冠病毒疫情爆發到現在，我相信每一箇中國人的情緒都是一樣的，擔憂和期盼交雜，欣慰和感動同步。從那一個個義無反顧“逆行而上”的背影，到那大雪深夜裏堅守崗位的身影，到“我沒錢，但我能出力”默默送菜的菜農，再到外國街頭得到一個又一個温暖擁抱的中國留學生……每一條疫情防控動態都牽動着中國人的心，而也一直有一股力量將我們的中國心緊緊得連在一起。

從容堅定，最美“逆行”。元宵佳節的一早，我的朋友圈被一羣姑娘的照片“霸屏”，這是萬盛派出的第一批抗疫隊伍。據瞭解，她們是15名護士，平均年齡29歲，都是業務能力比較強的佼佼者，當中有一位年輕媽媽，孩子只有7個月大，為了上戰場，剛在幾天前斷了母乳。視頻裏她們擲地有聲，鄭重宣誓：“一定牢記使命、不負重託，積極投身疫情防控工作和感染患者救治工作，堅決打贏新型冠狀病毒肺炎疫情防控阻擊戰。”看着她們揹着行李包踏上大巴車從容而堅定的背影，我感覺熱血沸騰，但視頻轉瞬的一個細節卻讓我淚流滿面。雖然短短几秒，但我還是捕捉到一個年輕女孩朝着車下同仁揮手時眼裏閃爍着的淚花，她後排的那個女孩，在發現攝影機後迅速把臉埋在臂彎處失聲哭了起來……她們是勇敢的戰士，卻何嘗不是女兒、是妻子、是母親，雖然把最剛強的一面展現給了所有人，但在心裏仍然有着萬般牽掛。

將愛接力，默默傳遞。大概因為這本該是一個團圓的日子，姑娘們卻背井離鄉、踏上征途，這一條微信推送在短短几十分鐘的時間內就閲讀上萬，這座小城的人們相繼轉發，有的獻上祝福，有的抒發感想……我也一樣轉到了朋友圈，配上了文案，因為以前在醫院工作過，感觸肯定更是頗多。一位阿姨看到後私信我説，能不能幫她打聽一下這幾位姑娘的情況?我起初不解，後來她説，她的孩子跟她們一樣大，看到視頻後她也大哭了一場，雖然不曾相識，但那種心情卻是作為一位母親無以言表的。她想在元宵佳節之際，給她們的孩子包個紅包或是給她們的父母買點小禮品，總之，想獻出一份力量，讓姑娘們知道，在她們默默奉獻的身後，有人也在默默地愛着她們，幫她們守護着家人。

春天已至，未來可期。以上是發生在我身邊的事情，雖然萬盛不是重災區，但頑強拼搏奮勇向前的共產黨員，義無反顧日夜奮戰的醫務人員，風裏雨裏堅守崗位的公安民警、疾控工作人員、社區工作人員，以及眾志成城、守望相助的普通羣眾……一樣都不少，我想這就是中國精神，正在祖國的各個角落遍地開花。2月23日，習近平總書記在統籌推進新冠肺炎疫情防控和經濟社會發展工作部署會議上發表了重要講話，對如何復工復產作出了明確指示。2月24日，萬盛全區恢復正常上班，我們也陸續看到了全國各地有序開展復工復產，對經濟發展充滿信心，對疫情防控更是充滿信心。面對疫情，中國政府有條不紊，快速採取行動，這些舉措都起到了令人滿意的效果。我們相信，櫻花漫天的江城、熱乾麪香的清早，一定就在不遠的春暖花開之時。

在短短一個多月的時間裏，我們感受到了國難當頭民生至上的中國力量，我們見證了危難時刻挺身而出的中國精神，我們看到了大城小縣眾志成城的美麗身影……而這些不同尋常的種.種，彷彿是在告訴所有人，不管遇到任何困難、任何考驗，中國都不會被打垮，因為苦難中開花的中國，有着最可愛的中國人。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇14

拜讀了歐陽明老師的這本《做一名學習型教師》以“做一名學習型教師”為主題，圍繞“怎樣將學習落實到行動之中”、“怎樣通過學習促進專業發展”這兩個基本內容，突出“學習是教師專業發展的根本途徑”這個中心，針對中國小教師的實際進行了系統講述。全書分為五部分：教師，為你自己而學習;教師生活即學習化生活;學習，教師專業發展的必由之路;做一名學習型的教師;創建學習型團隊。全書既有一定的理論性，但又不是艱澀的理論闡述;既有道理闡述，但又不是空洞的説教。內容通俗易懂，語言生動形象，案例多，可讀性強，對激勵教師務實學習，提升專業素養，爭做學習型教師，具有重要意義。我重點研讀了：第二講 教師生活即學習化生活;第三講 學習：教師專業發展的必由之路;第四講 做一名學習型教師。下面談一下自己的體會。

作為一名老師需要自己不斷學習新思想，理論聯繫實際，在踐行中提煉，發展和創新。並且，這種追求都是沒有止境的，是一個永恆的過程。我進行了深刻的反思，今後自己要努力做到以下兩點點：

一、尋找合適的讀書內容

1，讀一些專業方面和教育宏觀的書。多閲讀這類書刊，可以使你置身專業教學科研的前沿，有機會接觸，探討和使用最新的教學理念、手段、方法，從而在最短的時間獲得最大的收益，啟發我們的橫向、縱向比較，從而找到更好的方法。

2，讀經典書籍。

優秀的教師不僅要儀表得體，也要自然大方，在學生面前嚴肅而不拘謹，灑脱而不隨便，親切而不造作，風趣而不庸俗。這就要求教師不斷提高自己的層次和水平，不僅要學習專業知識還要加強文化修養。提高文化修養的途徑很多，讀經典和詩歌是捷徑。有選擇性地讀經典，在與名家智者的對話中成長，是教師自我充電和成長的必由之路。

3，讀一些隨筆雜文。在休閒中讀書，在閲讀中休閒。

二 、多向別人學習

學習型教師要善於向周圍的人學習，包括向學生學習，並善於自省和自我教育。在教師之間要形成一種互相合作的關係。打開自己的課堂，讓同行們一起來觀摩教學，在互相學習和批評不斷調整自己的教學方法和策略。使自己的教育教學水平和能力不斷的提高。一個人關起門來上課是永遠也不會進步的。子曰：“三人行，必有我師”。向他人學習，始終保持開放接受的心態，善於求教於人;這樣，才會獲得一種較為持久的學習心境。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”只有學習型的教師，才能不斷充實自己，不斷超越自我。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇15

尊敬的x銀行領導：

我是懷着十分複雜的心情寫這封辭職信的。自我進入銀行工作之後，由於行領導對我的關心、指導和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰。經過這些年在行裏的工作，我在金融領域學到了很多知識，積累了一定的經驗，對此我深表感激。

由於我自身能力的不足，近期的工作讓我覺得力不從心。為此，我進行了長時間的思考，覺得行裏目前的工作安排和我自己之前做的職業規劃並不完全一致，而自己對一些新的領域也缺乏學習的興趣和動力。

為了不因為我個人能力的原因而影響行裏的工作安排和發展，經過深思熟慮之後我決定辭去x銀行的工作。我知道這個過程會給行裏帶來一定程度上的不便，對此我深表抱歉。

祝x銀行領導和所有同事身體健康、工作順利!

再次對我的離職給行裏帶來的不便表示抱歉，同時我也希望行領導能夠體恤我個人的實際情況，對我的申請予以考慮並批准。

此致

敬禮

x年x月x日

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇16

一位哈佛博士的教子課本，曾經對美國和世界產生了巨大的影響，現在它又繼續影響着我們中國人。它就是《哈佛家訓》。

這本書裏面有一個個小故事，每個故事都能悟出一個道理。這本書裏的某個故事讀一遍，都會在人心裏烙一個印。漸漸，一本書的道理都鑽入了每個人的心裏。為什麼説有這本書“過目不忘”的特點。因為這本書不是直接告訴你怎麼做人，怎麼對待他人。而是通過一個個生活細節，一個個日常行為，體現出了一個個深刻的道理。

有一個小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事説的是：墨西哥總統福克斯的父親是一個農場主。有一天，父親覺得園中的那座亭子已經太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。福克斯對怎樣拆掉亭子很感興趣，父親答應等他從寄宿學校放假回來再把亭子拆掉。可是，等兒子走後，工人們很快把亭子拆掉了。福克斯放假回來，發現亭子已經不見了，整天悶悶不樂。父親驚異地看着兒子，知道自己錯了，為了兑現自己的諾言，他重新找來工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來的地方再造一座亭子，亭子造好後，他找來福克斯，當着福克斯的面把亭子又拆掉了。這個故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿足一個孩子的願望，在院子裏重新拆掉一座亭子，就在孩子的心裏重建了一座亭子，這座亭子就是一個信念——對誠信的信念。

沒有哪一本書像《哈佛家訓》那樣讓我們震撼，也很少有一本書向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動有趣地展現出來。如果你希望過上成功快樂的生活，我堅信，這本書會告訴你其中的奧祕。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇17

最近，我讀了《做温暖的教育者》一書，講述教育不是急功近利的事業，而教育的對象大多卻有些急功近利。怎樣才能將這一矛盾智慧地化解呢?最終作者覺得教育智慧應該温柔、平和且能持久，於是他覺得“温暖”這個詞比較合適。自己暖和，別人感到温暖，這才是教育。

書中收集了作者從教30多年對為師、做人、教育感悟的153篇隨筆，內容豐富，論及了教育的方方面面，而我感悟最深的莫過於教師應當讀書。

作者剖析了當前教師讀書的現狀，闡述了教師讀書的理由，並指出為教師讀書尋找理由從某種意義上説是對教師的諷刺，因為教師天生應該是讀書人。是啊，在信息量特別大的當今社會，在大力提倡教育走向生本的今天，書籍作為生活的一個載體已經成為我們生存、發展、進步的必需品，有了書籍才使我們的話語有了意義，讓我們的存在有了價值。教育是事業，而教師是職業。我們從事的是教師這一職業，擔負的是教育的責任。讀書是我們的職業使然，是我們的事業使然。作為一名黨員教師，應該把讀書視為生活中的平常事、必做事、份內事，不需要任何理由，不作為任務安排，而應該自覺持之以恆地閲讀，日積月累地閲讀，整本著作地閲讀，擠出時間多讀書、讀好書、好讀書，讓閲讀成為我們的習慣，使讀書成為我們主動自覺的行動，使我們的心靈充滿書香。教師不讀書，何以提升自己，立足於學校?教師不讀書，何以示己之範，要求學生去讀書?

讀書能提升教師心靈脩養。讀書不僅能增長知識，開闊視野，還能滋養我們的人生底氣。讀書能讓教師博學多才，悟性提高。新課程改革，對教師駕馭課堂的能力提出了更高的要求，教師教學不能再跟以前那樣照本宣科，一味地講解教材，而是要師生互動，要聯繫實際生髮，擴展。讀書能讓人保持平淡的心境。有人把讀書比做精神的呼吸，此話的確有道理。工作累了，讀上一段，在浮躁的現實中尋得一份寧靜平淡，這種感覺是做其它任何事情都難比擬的。當你對一本書、一篇文章，甚至一句話產生深深共鳴的時候，你會覺得讀書竟有如此的魅力，竟是如此地陶冶人的性情，淨化人的心靈。心浮氣躁、雞腸狗肚、名利薰心的人是幹不好教育工作的。

回顧歷史，但凡有所成就的人都是愛讀書的人;再看看周圍，那些明智的人也都是手不釋卷的。顯而易見，讀書能提高個人素養，能明心志，能沖走靈魂中的沙礫。讀好書有如品嚐美味食品，細細咀嚼精心細讀，細心品味，充分享受其味，充分吸收其養。蘇霍姆林斯基説：沒有讀書就沒有教育。朱永新教授認為：一個人的精神發育史就是其讀書史。可見，書籍能浸染人的靈魂，書籍能陶冶人的情操，書籍能影響人的氣質。書籍是人的精神營養液。而學校是提供精神營養的地方。讀書不僅是學生的事，更是教師的專業，讀一些經典，與大家對話;讀一些人文，陶冶情操;讀一些學生喜歡的書籍，拉近師生距離;讀一點生活書籍，享受生活的多彩。讀書是自己成長的必需，讀書是精神成熟的必需，讀書是修養高潔的必需。多讀點書，即使你不能成功，也可以在失敗的時候知道自己跌倒在哪裏。教師不但要讀教學的書，要讀教科的書，要讀教輔的書，要讀專業的書，要讀教育的書，還要讀政治的書;要讀自然的書，要讀人文的書，還要讀科技的書;要讀有文字的書，要讀經典的書，還要讀生活的書。每天讀書並不難，貴在堅持。長此以往，也許成不了大氣候，但至少能成就小氣候儒雅淵博的飽學之士!所以我們一定要靜下來讀書學習!

讀書主題的心得體會怎麼寫3

告別了一天的忙碌，晚間點一盞讀書燈，嗅着書本上的墨香氣，被作者帶入其中、身臨其境的感受“極致努力”帶來的收穫與快樂，也不乏是一種放鬆。在此我不想做過多的“書透”，只想談這本書帶給我的感受：“沒有人能隨隨便便成功”、“每一次成功都不是偶然”這些勵志的話語、歌曲伴隨着我們成長，但當面對工作、生活中的壓力與困難，恐懼、逃避、得過且過便將大部分人攔在了成功的門外。正如世間所有工作都是苦差事，而我們工作到底是為了什麼?僅僅是為了柴米油鹽的生活?我想不僅如此，更多人會説是為了體現自我價值。但有的人就會在自己的事業上有一番成就，有的人就會庸庸碌碌接着邁入退休生活，自古夢想實現、成功喜悦的背後一定有着不為人知的艱辛與努力，熬過最黑的夜，才有最亮的光。

通過這本書，解開了我很多心結，面對大不一樣的工作環境及工作價值觀，我彷徨過。讀書後，我明確了努力的方向，珍惜來之不易的崗位，把工作當做修行，全力過好今天和每一天，仰望星空、腳踏實地，幹字當頭、實幹為先，擁有幸福的人生。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇18

歲月如梭，新的一年不可逆轉地又要結束了。或許是逢年多思的緣由，書法與人生這一看似互不相干的命題，卻時常縈繞於心，並且有了以筆留痕的衝動。

人生難，學書亦難。人年少時，言談舉止常常無所畏懼。而到中年，無形中就變得有所顧忌甚至小心翼翼了。究其原因，大概是真正領略到生活的不易與人生的艱辛吧。對於學書，可以説是“童心便有學書癖，手指今餘把筆痕”!因之獲得不少誇讚與奉迎。而竊喜之餘，甚至以己之長較他人之短，內心不免生出些許的輕浮與自傲。當聆聽了南開大學書法研究生導師田藴章教授的三百餘集書法講座之後，可謂“餘音繞樑，三日不絕”!方知什麼叫大、什麼叫家、什麼叫風範。羞愧之餘，慶幸自己被田老適時地導引向“書法人生”的“中年“,開始變得理性而自知了。按照古人通論，成一畫家得需十年，而成一書家得需二十年。

真正的書家，既是文人，又是墨客。自己年近不惑，已無緣於書家光環。然有幸直面書法這一國學文化的高峯，雖然像無知的孩子捱了巴掌，但已知足矣。我感到書法是上蒼賜予我人生中年的禮物，讓我在傳統文化中感知中年的厚重，在提筆臨習中體味努力的艱辛。對於書法，不僅是寫好字而已，還有其背後豐厚的國學文化。沒有國學文化支撐的書法是蒼白的，把書法看成只是寫好字的認識是膚淺的，而背離書法之“法”、盜用“書法”之名的所謂“創作”、“藝術”更是裝神弄鬼、迷惑良知甚至是別有用心的。同樣，對於人生，如果僅僅滿足於吃喝拉撒、養尊處優，我們的人生將是怎麼樣的一種境界?我們的社會將是怎麼樣的一種狀態?作為一個普通人，對於社會來講，不允許我們無為，更不允許我們無知。

人生有道，書學亦有道。立足於現實的多元化思潮，人們常講各人有各人的活法，也由此產生諸多的人生態度。我想，不論哪種活法，都是要有前提的，就是在尊重個人意志自由的同時，遵守社會普遍法則、倫理道德等等。概而論之，就是活出自己而又尊重他人，正所謂人生大道。正如田老所言，如此大道，你不遵守它，別人就要罵你。而書法之法則，是古人賦予漢字音、形、意“三美合一”的大道。前及二王父子、歐顏柳趙，後到蘇黃米蔡、近代書家，儘管體範不同，但仍大同小異，萬變不離其宗，從而成就了書法之大法，且千年傳承，為人稱道。而時下，熱衷名利之風，以醜為美之行，有悖書法初衷，愧對先賢志士。壞的風氣，反映在個人行為和人生態度上，就是多了無知、多了無畏、多了投機、多了偽裝，其滲透並顛覆着主流社會價值觀與書法之大道，認為我就是法。相較於田老，幾十年如一日，師古而不泥古，享受着“筆墨情深何寂寥”，那又是一個什麼樣的境界和一種什麼樣的人生態度呢?

書法之法，有人生之鉅細事。有道是，人字好寫人難做。然對書者而言，人字難寫，人亦難做。凡學書者都有這樣的體味：

一是簡字往往難寫。一二三四五，之乎者也哉，這些看似簡單的字，用得最多，要寫好卻難。因此，古人給其注入的法則也很多，一旦寫不好，毛病極易顯現。故古人常以小楷為日課，心不厭熟，手不厭精，可謂熟能生巧、妙筆生花!對於人生，又何嘗不是如此?柴米油鹽，鍋碗瓢盆，看似簡單，但凡食人間煙火者，箇中滋味自知。對個體來講，簡單的事辦成了，小事做成了，則往往成就了大事，甚至成就了夢想。

二是繁字藴含人生哲理。所謂繁字，筆畫多，結體難，更需假以時日。為此，古人在宏觀上把握字形，微觀上處理筆畫。常常慣以虛實、迎讓等法則，做到布排勻稱，虛實結合，平險一統，頂天立地。聯繫人生處世，人們常常滿腦子的事，壓得喘不過氣來。而以書法此道理解團隊精神等等，則常常是“柳暗花明又一村。

三是當書匠易，難在為文。聯繫人生，當書匠好似人們長軀體，多是生理意義上的東西。真正的書家，難在為文。文是靈魂，書是載體，更象是精神層面上的東西。人的一生可以在物質財富積累上達到極致，而對精神層面的不少東西卻難以企及，給短暫的人生增添了許多缺憾，使得我們身上少了些令人回味、值得傳承的東西!

四是書法與人生何須刻意描作。古代先賢之與書法，多是信手拈來，順流而下，那份率真、自然、生動、親切，留給了後人發自心底、任由心性的美，這大概也是書法的“特色美”。而時下有人否定古法，拋棄古法，自立門户，捨本逐末，譁眾取寵，欺世盜名，令人堪憂。有人説，人生百分之三十是活自己，而百分之七十是當演員。對此，我亦認同。但我更看重的是那百分之三十，對那百分之三十的憐憫與留戀，就像追求書法那天真率真的自然美一樣痴迷。我們的書法、我們的人生，如果一味地刻意描作，書法的價值、人生的價值又有多少呢!

面對書法，我感歎先賢。對於人生，我敬畏有加。能以書法之大道體味人生之艱辛，醒悟人生之厚重，在個體的高雅愛好中拾得人生些許，不正是飽暖之餘享受生活、豐富生活的幸事嗎?

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇19

法布爾取得如此巨大的成就，並不是容易。他出生於農民家庭，從小生活貧困，靠自學先後取得多個學位。他前半生一貧如洗，後半生勉強温飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤於自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生興趣，盡在於探索生命世界的真面目，發現自然界藴含着的科學真理。他正因為熱愛真理所以撰寫《昆蟲記》。

我多麼渴望像法布爾那樣，到知識的海洋中去遨遊，到科學的世界去探索，去揭開自然界中的一個又一個奧祕，為人類造福啊!然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬分。法布爾能在困苦的環境下研究昆蟲，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，一遍做不出來，就不想動腦筋，有時還亂髮脾氣。

讀過《昆蟲記》作者的生平和《昆蟲記》，我感受很深，《昆蟲記》不僅僅充滿着對生命的敬畏之情，更藴涵着追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發：在生活中和學習中，我們要學習法布爾勇於探索世界、勇於追求真理的勇氣和毅力，無論做什麼事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹的科學精神，堅持“準確記述觀察得到的事實，既不添加什麼，也不忽略什麼”。做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮鬥。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇20

隨着小課題組的研究進程，到目前為止，我們班進行了兩個大型，一個小型語文綜合性學習。結合這幾次活動，我針對小課題的研究，進行了初步的探行，現在我將我的一些做法和心得體會，做一個簡單的總結。

我主要從以下幾個方面引導學生開展國小語文綜合性學習活動：

一、引導小組合作學習。

語文綜合性學習是培養學生合作意識的一個主陣地。《語文課程標準》指出“綜合性學習應強調合作精神，注意培養學生策劃、組織、協調和實施的能力”。而農村國小生受生活環境和生活狀態的制約以及家庭的影響，大多缺乏自主的合作意識。在活動指導過程中，我首先重視對學生合作方法的指導和合作意識的培養。以《成長的故事》這一綜合性學習活動為例，我主要對學生做了以下幾點指導和研究：

1.把學生組成合理有效的學習合作小組。

針對農村國小生的實際，我從興趣、能力、家庭住址，家庭條件，男女學生的搭配等方面綜合考慮。以興趣為導向，以能力為基礎，以家庭住址為參考，以家庭條件為輔助，幫助學生結合成比較合理高效的學習小組。如：在引導學生開展瞭解名人成長故事時，我先按中國名人，外國名人，這兩個內容將學生初步分成兩個興趣小組，再根據興趣小組中，學生的不同喜好並綜合考慮家庭住址(就近原則)關係，將學生分成古代名人組，近代名人組，現代名人組，當代名人組。接着，安排有威信，學習組織能力強的同學做組長，(也可以同學推舉)然後讓學生自主討論小組內成員的具體分工，同時我會參閲各組的計劃安排，分別給每個小組提出合理的建議，補充其不合理的地方，這樣引導各小組展開學習活動。

2.指導小組開展學習活動。

小組活動實行組長負責制，在組長的帶領下，制定小組學習計劃，活動方案，並按計劃方案開展活動。由於學生缺乏相關經驗和能力，我會幫助各小組完善計劃，指導他們怎樣按計劃開展活動。活動過程中，要引導學生定期交流討論，發現問題及時彙報交流，共同解決實踐中的疑難。在這過程中我還會對普遍存在的問題及時糾正，引導學生合理化活動。最後班級共享實踐成果，這時我不忘指導學生對自己，他人，本次活動做客觀評價，以及活動小結。拿“名人成長的故事”語文綜合性學習活動為例，我發現古代名人成長故事組在制定活動計劃時，成員分工不明確，當代名人故事組則是蒐集資料的途徑單一，我便引導孩子們重新完善。學生在蒐集資料的途中我又發現，同一小組的成員之間蒐集的資料有過多重複，我指導孩子們要及時與組內成員交流溝通防止這種情況。在指導學生評價時，我會給學生基本的評價標準，在原則上要求不誇大其實，也不過分謙虛，做到公正客觀，言之有理，言之有據。評價要具體，不可大而化之。我就是這樣引導學生開展小組學習，培養學生的合作意識和能力的。

二、引導學生蒐集資料，處理信息。

1、對於農村國小生而言，蒐集資料是一項比較困難的任務。比如瞭解古代名人的故事，由於時代距離遙遠，民間傳説故事眾多，農村人口知識水平不高，這些資料很難從身邊的人口中得到，需要從有關書籍和網絡上搜索。我們引導學生既要充分利用身邊的已有資源，進行調察、走訪、蒐集，又要敢於、善於向身邊的人“求助”，請他們幫助自己蒐集資料。同時我還將家裏有電腦的同學與沒有到電腦的同學調劑開，或者是沒有電腦的同學請求有電腦的同學的幫助。

2、我還爭得學校的同意，安排小組在業餘時間到校電子備課室的電腦上搜集資料，同時開放學校閲覽室，供同學蒐集資料，查閲書籍。

3、作為教師，為保證學生學習活動的順利展開，我利用家校通與學生家長及時溝通，得到他們的配合。

4、在信息的處理上，我引導學生充分利用身邊的資源，進行文字記錄、音像影像資料的收集、動手製作，實驗操作等，有時還進行模擬表演，短劇編排，各種比賽，實地考查等創新形式，以利於交流和展示。

5、在具體的操作中，我引導學生在制定活動計劃和方案時，一定要列出小組內準備運用的資料蒐集的方法，如：上網搜索，請教家長或其他人;查閲書籍報刊雜誌;看電視，收聽廣播，自己動手做一做，試一試等。

6、在信息的整理和處理上，我指導學生對有用的信息進行提煉整合，然後小組商討展評形式。如手抄報，知識競賽，辯論賽，故事會，製作學習資料卡，寫學習心得體會，發表作文，創編短劇小品，組織跨級pk等豐富多彩的信息處理方式。

三、語文綜合性學習體現語文學習要素。

農村國小語文綜合性學習是以語文學科為依託的，其落腳點是在全面提高學生的聽説讀寫語文素養上。特別是自主合作探究的意識。因此，它的實踐性、綜合性都要立足“語文”。學生剛剛踏進語文綜合性學習的大門時，可能將更多的注意力放在實踐活動的趣味性因素上，興趣點落在“好玩”二字上，而忽視了“語文”的習得。此時，我們教師要意識到，綜合性學習過程應該是聽説讀寫能力的整體發展過程。綜合性學習將聽説讀寫整合在一起，既為聽、説、寫創設了生活化的情境，提供了有意義的話題，又為學生課外閲讀圈定了內容，指明瞭方向。在給合性學習活動中，我們可以設計一系列小規模的活動，把聽説讀寫巧妙地融於活動之中。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇21

讀書，不僅僅僅是人們所説的人生的出路。讀書是一種享受，讀書是一種品味，讀書是一種感悟，享受生命，品味生命，感悟生命，將從讀書開始。

讀書伴隨我們一生。小時候，大字不識幾個的我們就早與讀書結下不解之緣。靠在媽媽的懷裏，在拼音下的大字讓我們享受着童話故事裏每一處動人心絃的篇章。細細品味着：在《白雪公主》裏，我被白雪公主的善良秀麗吸引着;在《醜小鴨》裏，我被醜小鴨的堅強樂觀感動着;在《阿里巴巴和四大盜》裏，我被阿里巴巴的聰明能幹佩服着…在品味中讓我深深感悟：對生命抱有期望，不僅僅要有理想，還要能秉着善良的心去做有好處的事的人生，才是一個真正的人生。

在讀書中感悟，在浪漫而又奇幻的童話故事裏暢遊飛翔，感悟生命最初的奇幻之光。漸漸長大，唐詩宋詞元曲已圍繞在我身邊。大詩人的千古名句也讓我脱口而出，更讓我感慨萬千。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪邁氣概使我折服;‘安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的無私精神使我佩服;“沉舟擾杴Х過，病樹前頭萬木春”的釋懷使我領悟…大詩人的詩句逼近表達了他們的志向，更讓此刻的我們受益一生。短短的詩句中卻讓我感慨萬千。讓我感悟到生命之花在經歷過風雨後會更加絢麗多姿。生命要經歷起風浪，只有經得起風浪的人生才是有好處的人生。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇22

上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關係是非常密切的，它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。

生 命是寶貴的，人的一生就只有一次生命，我們應該愛惜生命。注意交通安全也是愛惜生命的一部分。現在因為交通事故而死於非命的人太多了，難道他們不是死的太 冤枉了嗎?我曾經就聽説過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一 個男孩騎着自行車，不知要去哪兒，由於他騎得太快了，差一點兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那麼快，可他不聽勸告，繼續騎他的“飛車”，臉上 不時露出得意而急促的神情。我想：這個男孩可能是有什麼急事吧!要不然他怎麼會騎得那麼快呢?但這樣很有可能會發生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽 在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶着好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎麼被車撞了?我聽見 旁觀者議論紛紛，“唉!這孩子這可憐啊!剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇23

今天起，由河南省委宣傳部、河南廣播電視台聯合制作的六集電視政論片《雄關》，在河南衞視、新聞頻道、都市頻道、民生頻道、法制頻道、公共頻道陸續播出，河南廣電全媒體多平台同步推送。今晚河南衞視19：35分，新聞頻道21：30分，播出第一集《河南力量》。

六集政論片《雄關》以新冠肺炎疫情防控為背景，以一億中原兒女在黨的領導下，凝心聚力構築中原防線，眾志成城打好兩場硬仗為主線，全景展現波瀾壯闊的河南抗疫畫卷。

第一集《河南力量》，講述在習近平總書記親自部署親自指揮下，全省上下聞令而動，基層堡壘堅如磐石，病人救治及時高效，經濟社會恢復發展有序有力，以中堅力量，頂住疫情攻勢，守住中原防線，為全國大局作出河南貢獻。

理想照亮未來心得體會怎麼寫 篇24

成功就是達成所設定的目標。成功其實是一種感覺，可以説是一種積極的感覺，它是每個人達到自己理想之後一種自信的狀態和一種滿足的感覺!總之，我們每個人對於成功的定義是各不相同的!而到達成功的方法只有一個，那就是先得學會付出常人所不能付出的東西!

“ 成大事者不拘小節”這句話想必是耳熟能詳，婦孺皆知的名句了。正本清源，“不拘小節”一詞出自《後漢書》，形容人豪爽灑脱，不斤斤計較，又解釋為不拘泥生活瑣事。小節，指非原則的瑣事。拘，是拘泥的意思，即固執、不知變通。有很多的學者，專家，學生也就“成大事者是否要拘小節”做過無數次的辯論，反正看了很多，聽了也很多。其最終結果不了了之，無疾而終。好了，如此説來，我們該拘小節，還是不該拘小節。 該拘不該拘我認為還是要挑對像。之前看多的N(用N形容也許有點俗氣，用的人太多了，姑且用着吧)多“成大事者是否拘小節”的辯論塞，無論正方也好，方方也罷。其矛頭直指“是否拘”。論據中有借古論今的，有引用名人秩事的，也不乏才華橫益，口末四濺者。正方兩方用盡混身解數。還是得不到一個所以然。説到這裏各位看官可能有的人要扔臭雞蛋過來了，完全跟上面一段相同。請各位先手下留情。其實這一段的中心詞在這段第一句就已經説出來了。之前一些前輩關於

“成大事者不拘小節”這句話的辯論中僅僅是侷限在此話中的賓語，並沒有看清這句話的主語。本人現在要説的就是“成大事者”。 對“成大事者”這四個字要怎樣理解，也正是我今天説要説的話，成大事者咋一看很多人都會説，我以後要幹事，我以後要成為X人。是什麼原因導致我們有這種思想，究根到底還是跟我們的教育有關。記得上國小的時候，老師説我們的理想是以後成為科學家，以後成為醫生、或是在某一領域上有所建樹。這是一種悲哀，是一個時代的產物。這裏不作深究，也不是我今天所要説的重點內容。

成就了大事的人，微軟創始人“比爾該茨”，大家應該不會反對吧!以他目前的能力，隨隨便便砸個千百來萬去做一個公益事業，他很樂意。事實上也經常在做，甚至已經有了遺囑，以後要把多少多少錢捐獻出去。對他來説，這個拋出去的錢，他可以不拘，我們沒有拘的理由。為什麼?不用明説了吧。我也逃不出論據這一怪圈：既然是論據有國外的，當然也就需要有國內的作一下襯托，國內著名的已姑慈善家“霍英東”大家也應該不陌生吧!他每次做的慈善事業都是大手筆。他也不去拘這個小節。拿出去了後對他不但無害，反而有利，也成就了他一世英名，何樂而不為了。 當然也有很多守財奴，即使有萬貫家財是一毛不拔。説完不拘後，剩下來的該説説拘了，什麼人要拘小節。很多通訊行業最前沿的一些維護工，勞務工，合

同工，每月就一千來把塊的工資，上有老下有小，拖家帶口生活拮据。你老大哥串門，一張口就説：“兄弟，拿兩千塊借大哥花花”。他拿得出來嗎?即使拿得出來，他要不要考慮我今天吃了這頓，我沒有怎麼辦。他可以不拘嗎?不可以，他一定要拘小節，而且要天天拘小節。在開支上不拘就一定OVER。

最後總結了一下，我認為“成大事者不拘小節”這句話應該這樣説更為合理“已成大事者不拘小節” 有個寓言故事就揭示了這樣的道理：一個人偷拿了鄰居家一根針被告官，法官在量刑時卻定了與一位偷牛賊同樣的罪。小偷很不服氣，問法官為什麼偷了區區一根針卻判得與偷牛一樣重。沒等法官回答，偷牛賊搶着説：“我當初就是從拿別人一根針開始的。”近年來，一些人因貪污受賄而落馬，追根溯源，也大都是從吃別人一頓飯、收別人一些土特產開始的。總認為這些東西是人之常情，禮尚往來，但事實上有了第一次就會有第二次，積少成多，積小成大，繼而陷入了不可自拔的泥潭。那些腐敗分子在反省時總是後悔當初不該輕易地吃了喝了收了，可惜悔之晚矣。 小節不慎貽誤人生。有道是“千里之堤，潰於蟻穴”。

古往今來，因小節導致失節的事並不鮮見。小節不拘，終累大德。在建立社會主義和諧社會的今天，小節問題並非小事，它不僅是國民素質的一種反映，更是構建和諧社會的內在要求。因此，我們每一個人都要從日常小事着手，於細微處講品格，莫讓小節影響了構建和諧社會之大德 一個人乾的事再牛，我也不想聞他三個月不洗的臭腳~! 首先，小節“不小”，應以發展的眼光看問題。任何事物都有一個從量變到質變的過程，小節問題同樣具有潛移默化的作用，平時不拘小節，就有可能微恙成大疾，小問題演化成大問題。俗話説：“一着不慎，滿盤皆輸” ，“不慮於微，始成大患;不防於小，終虧大德” 。

這不都 説明了小節不“小” 嗎?!` 其次，拘小節更能成大事。因為成大事需要兩方面的因素，即主觀和客觀因素。拘小節能更好地發揮主觀因素，這樣做有利於養成嚴謹和細緻的作風，有利於全面地考慮問題，而這些素質則正是成大事者所必備的基本素質。縱觀古今中外，各個領域，許多成大事者都是拘小節的。老子説：天下大事，必作於細;牛頓發現萬有引力，正是因為他被樹上的蘋果砸中後沒有忽視小節，這些都説明拘小節者更易成大事。Sjk 俗話説得好，“千里之堤，毀於蟻穴” ，“乾坤之大，鑑於微小” ，對於我們大學生來説，更應該在學習、生活中去拘小節，培養嚴謹、細緻、全面考慮問題的作風，日後才更能成就一番偉大事業。

成事者必有眾人幫助，如不拘小節，則難以服眾。漢劉邦，為成大事，婦女無所幸，財物所取。今天，凡成功企業與成功者，無不看眾人氣。人氣何來，自然要從小節來。比爾以前不分場所，一概休閒，如今每逢場面，必西裝革履方顯英雄本色。所以，我説要發展必重小節。 其實，世界上的人各方面素質差不大，關鍵是小節方面。有多少大意失荊州，又有多少一失足成千古訓呀!真是後人哀之而不鑑之，我等後人復哀後人呀! 這拘小節説得是重細節，即大處着眼，小處着手。最好的案例，就是偉大的毛澤東的戰爭指導思想：戰略上我們要藐視敵人，戰術上要重視敵人。 第一句説出成大事者必須有堅定信念;第二句就説明了要從小處着手，仔細的分析問題，找出關鍵，最後解決它。 積極、富有創造力的人格，是多種素質的綜合。

一個人，如果具備良好的心理、健康、知識、經驗、交往、行為、個性、口才等素質，他的為人處世沒理由不成功。 天才是極少的，成功的人卻不少。那是因為，成功的人知道怎樣使自己具備各方面的良好素質，即使在某方面有缺陷，他們也知道用另一方面充分突出的素質來彌補缺陷帶來的不足。 相關素質的匹配，是人們的人格相得益彰，豐富多彩，為成功打下良好的基礎。 相關素質匹配十要則如下： 儘量適應環境，而不是讓環境適應你; 避免決定性風險; 有基本的把握; 應該與自己的個性愛好相符; 優先考慮自己的長處; 參考社會需要; 培養良好的心理素質; 不能忽視服務的對象; 不能僵化看問題、處理問題; 如果可以，不妨做個小測驗，以此來確定計劃的可行性。

以上10條原則，關係到人格的體現及創造力的發揮，必須予以考慮。相關素質的匹配潛能是巨大的，它可能對幾十年、幾百年，乃至幾千年的文化傳統發起挑戰性的進攻。當然，鬥爭也好，讓步也好，我們有必要在生存的路上做出最適合自己的選擇。 我們需要冷靜與勇敢，而不是衝動與魯莽。素質構成人格，人格決定素質，二者辯證統一，不可或缺。我們要成功、要幸福，所面臨的問題只有一個，即：培養素質發揮素質，轉化素質，從而達到一種完善的人格，實現個人的夢想

成功就是達成所設定的目標。成功其實是一種感覺，可以説是一種積極的感覺，它是每個人達到自己理想之後一種自信的狀態和一種滿足的感覺!總之，我們每個人對於成功的定義是各不相同的!而到達成功的方法只有一個，那就是先得學會付出常人所不能付出的東西! 小節不慎貽誤人生。有道是“千里之堤，潰於蟻穴”。古往今來，因小節導致失節的事並不鮮見。小節不拘，終累大德。在建立社會主義和諧社會的今天，小節問題並非小事，它不僅是國民素質的一種反映，更是構建和諧社會的內在要求。因此，我們每一個人都要從日常小事着手，於細微處講品格，莫讓小節影響了構建和諧社會之大德。