寶玉石鑑賞學習心得

寶玉石鑑賞學習心得_珠寶玉石鑑賞感想（通用5篇）

寶玉石鑑賞學習心得_珠寶玉石鑑賞感想 篇1

我對於寶石鑑賞有着十分濃厚的興趣，喜歡那些漂亮的玉石，喜歡它們那迷人的顏色，喜歡它們裝飾在人們身上的豔麗色彩，為了更深入的瞭解寶石的分類和寶石的鑑賞、鑑別，我便在大二第一學期選修了寶石鑑賞這門課，開始了我對寶石鑑賞這門課的學習歷程。 經過一個學期的學習，我對寶石瞭解的更為深入。首先我瞭解到什麼是寶石，使我對寶石有了一個更全面、更科學的定義，寶石是巖石中最美麗而貴重的一類，它們顏色鮮豔，質地晶瑩，光澤燦爛，堅硬持久，同時賦存稀少，是可以製作首飾等用途的天然礦物晶體。 其次，我懂得了寶石的真正含義。寶石不單單指寶石一種礦物晶體，它同樣也有着很深刻的含義，就像生辰石，它代表着出生月份，並且藴含着很深的祝福意義，還有着很豐富的象徵意義。

玉，人們之間總是有着“玉養人”，“玉保平安”等説法，因此它同樣寄予了平安幸福的希冀，不同的寶石都有着不同的藴意，我們應該仔細琢磨其中的內含，而不是僅僅從外觀去評判一塊寶石。在這次課程學習的課餘時間，我還從互聯網上了解了一些玉石的歷史背景，這樣使我對寶石的真正含義有了更為透徹的瞭解，例如，田黃的價值連城與朱元璋當皇帝時做的一個夢有密切地關係;清朝官員的帽頂就分為紅寶石，珊瑚，藍寶石，青金，水晶等，分別表示出官的不同等級。自古以來，人們就把寶石和玉石視為吉祥，富貴的象徵。在古代，就有以玉祭祀天地，用玉圭來表明官品的做法，也有許多人佩戴玉器當作護身符。曾有佩玉可以“驅災避邪”，戴琥珀可以“鎮驚防邪”之説。過去，人們對寶玉石帶有崇敬之情，具有神祕色彩。而在科技發達的今天，寶玉石早已脱去了神祕的面紗，左近千家萬户，成為人們的結婚信物，生日禮品和服裝的配飾。

在這次的課程中，我對寶石的分類也有了很多的瞭解，使我對於各種寶石的屬性有了很明確的分類，我明白了寶石可以分為寶、石、晶、珊瑚、珠、瑪瑙、玉等幾大類。其中鑽石、藍寶石、祖母綠、海藍寶石、貓眼寶石、變色寶石等都是寶的典型代表。綠松石、芙蓉石、孔雀石則是石的代表。在晶這一類中，則有水晶、紫水晶、黃水晶等水晶種類。而珊瑚則分紅、白兩色，是一種海底腔腸動物化石。珠則分為珍珠和養珠。瑪瑙從色彩上分有白、灰、紅燈，從花紋上分有燈草、藻草等。玉從色彩上分有白玉、碧玉、青玉、黃玉等，從地域上分則有新疆玉、澳洲玉、和田玉等。

我還了解到了寶石使用的一些注意事項：在運動或做粗重工作時，不要佩戴寶石首飾，以免碰撞造成不可補救的損失;不要把寶石首飾與其它首飾隨意放置在同一個抽屜或首飾盒內，因為各種寶石和金屬硬度不同，會因為互相摩擦而導致磨損;在我們配戴紅寶石首飾時，應注意每月檢查一次，如果有鑲嵌鬆脱的現象，應及時修理，避免更大的損失，這裏特別要提到無邊鑲和微鑲首飾，在日常佩戴中要小心，儘量避免大的碰撞，如發現無邊鑲首飾有掉石現象，不能繼續佩戴，要儘快修理，防止出現大面積寶石脱落。

我覺得在這次課程學習的過程中，我收穫最大的則是瞭解到了寶石鑑定的相關知識和寶石鑑定一些簡單的方法。寶石的鑑定一般可分為原石和成品兩大類。對於原石的鑑定，又可分為野外鑑定和室內鑑定，野外鑑定多數採用放大鏡，小刀等簡單工具，用以初步對寶石礦物進行定名。室內鑑定主要是利用各種手段和儀器，進一步測定寶石礦物的數據，為鑑定寶石提供重要的依據。對於成品的鑑定，則必須是在保證寶石的完整性的前提下去鑑別。寶石鑑定的方法中常用且易於掌握的鑑定儀器有筆式聚光手電、放大鏡、二色鏡、折光儀、寶石顯微鏡等儀器。我們在選購玉石時，應該掌握一些基本的方法，來鑑定我們的寶石，我們首先應該瞭解真假寶石的典型特徵，通過肉眼仔細觀察玉石，仔細分辨寶石真假。

但是很多時候我們無法通過肉眼觀察出，這時我們就要藉助放大鏡，手電等工具進行觀察，確定寶石的特徵，最終確定寶石的真假。例如在水晶的鑑定中，我們首先應該瞭解天然水晶清澈透明，常含有云霧狀、星點狀或徐莊氣液包體，並往往有微裂紋天然水晶有偏光性，可見雙晶現象，對於水晶球體，從上向下看，會見有雙影現象。人工合成水晶或玻璃製品，體內均一、純淨，毫無裂紋，內部往往有小氣泡。球體由上往下看，見不到下面線條的雙影。用手感識別，可感到合成水晶的比重大於天然水晶，天然水晶有冰涼之感，而玻璃有温感。我們在瞭解了這些之後就可以仔細鑑定寶石，確定寶石的真假。

通過寶石鑑賞這門課的學習，我對寶石有了一個初步的瞭解，在學習的同時我還看到了很多美麗、製作精巧的寶石，這使我對於寶石的興趣更為濃厚，並且從中收穫了很多。

寶玉石鑑賞學習心得_珠寶玉石鑑賞感想 篇2

等到車來了，有的人像身上着了火一樣急急忙忙擠上去;有的卻像蝸牛，緩緩的，慢慢挪進車廂，好像很不情願似的。

上車後，人羣更是千姿百態，有的靠近玻璃窗上，瀏覽四處的風景;有的目不轉睛地看着手機，生怕錯過了手機信息;有的孩子在奮筆疾書，寫着昨天落下的作業;有的拿着早餐，一大口一大口地吃着，好像幾天沒吃飯，絲毫不怕停車把自已噎着;有的一直在玩車上的窗簾，“唰唰唰，唰唰唰”，坐在哪裏都忘記了，簡直就是專門來玩窗簾的。沒有座位站着的人，只好扶着把手，手心冒汗，也不敢撒開。有的帶着耳機邊聽歌曲邊哼哼小調;有的站在公交打卡處找兑零錢;有的人談天説地，不亦樂乎，機關槍似的“突突突突”沒完。有的人，則虎視眈眈地看着車上的座位一旦有人從位子上起身離開，他們就會像餓虎撲食，以迅雷不及掩耳之勢搶坐，你還沒反應過來，他已經穩穩地坐在座位上了。

公交車急剎的時候，座位上的人身子往前一傾，差點就飛出去了。人們不約而同“哎喲”一聲，吃薯片的人把薯片灑了一地;喝水的人把水都嗆進鼻子裏;寫作業的，筆一劃，就劃出了一道長長的拋物線，他們的臉色難看極了，好像在説：“氣死我了，花這麼長時間剛寫的作業，全毀了，這可怎麼辦?”站着人的人就更慘了，有的人竟從車尾衝到了車身，有的人摔了一跤，起來只好拍拍屁股，自認倒黴。

有時，車上的旅行箱、大袋子、購物車也多，明明有人買的是一個人的票，卻佔了兩個人的位置。車裏人多時，就更不一樣了。人們擠來擠去，都要被擠成肉餅了。每上一個人，他們就會絕望一次;每下一個人，他們就會多一點舒服。可絕望總比舒服多，每個人都想把別人踹下去，只留自已。那樣，車廂裏的每一處地方都可以自由地使用，比如：車上的台階可以坐;車上的箱子可以坐;車上的水桶也可能坐，總之，沒有一處是他們坐不到的。

公交車裏形形色色的情景，像放電影似的。

寶玉石鑑賞學習心得_珠寶玉石鑑賞感想 篇3

本學期在學校九年級年級領導小組的領導下，努力貫徹實施學校倡導積極探索有效教學的課堂教學模式，嚴格貫徹執行各學科的課程標準，規範教學常規管理，在開學的第一次九年級年級組會上就明確了今年的奮鬥目標。狠抓教學質量，團結和依靠全體九年級教師。

一、具體工作：

1、創造了和諧環境，團結協作精神初步形成。

①九年級年級組是一個幹勁足、講團結、樂奉獻的團隊。雖然我們國中部也可以彈性坐班，但是九年級組教師每天都是早自習前到校晚自習後離開。而且早晚自習在學校無安排的情況下，各任課教師都爭先恐後到班內輔導。中午，任課教師，還為不走的的同學補課，進行個別輔導，不計報酬。化學老師郭立華，經常利用早自習時間給學生加班輔導。語文老師樑傑課間追學生到班裏背書，往往一篇課文連續追上三四天，直到全部過關為止。班主任，每天都等學生做完值日才和學生一起離開學校。現在九年級有一半的學生中午在學校就餐。為了使學生有一個安靜、安全的午休環境，班主任犧牲了自己的休息時間，每天中午依然堅守在工作崗位上。老師之間互相幫助，學科之間互相幫助，和諧的工作氛圍已經形成。

②對年級組工作，我個人崇尚少形式，多實幹。年級組工作紛繁複雜，我就採取及時發現及時解決的處理方法。

2、強化德育工作，不斷提高學生的素養

①狠抓學生常規管理。根據學校德育工作要求和我校實際，開學第一次班主任會，就把狠抓學生常規管理作為第一個月的工作重點。9月-11月初，我們年級進行了三次常規教育主題班會，並對學生進行常規教育測試。效果明顯，九年級各班自習安靜。沒有出現惡意毀壞學校公共財物以及打架等現象。

②幫助學生把握自己的學習現狀，制定出短期和長期目標，九年級各班專門召開如何邁好九年級第一步主題班會。同時要求每位同學制定了自己的學習計劃和短期目標，以及會考目標。

③做好學生心理疏通工作，班主任及任課教師深入學生中，進行思想交流。九年級有些學生迷戀上網，班主任利用談話，貼吧等方式與學生交流，轉變學生的思想，使其端正學習態度。三一班有個學生由於家庭原因產生厭學表現，班主任楊小蘭老師多次與其談話，聊天。幫其解決心理問題，在一段時間內取得了較好效果。

3、深入教學管理，不斷提高教學質量。

①抓優秀生。由於兩校合併對學生的情況不能準確把握，月考後，我們才制定了16人的保優名單。並給這些同學召開了學生會，明確了奮鬥目標，介紹一些學習方法。在年級組會上公佈了這16人的名單，老師們都表示齊心協力，齊抓共管，打整體仗。

②加強教法研究，努力使“有效教學”成為每個教師工作目標之一，提倡同組教師互聽，互評活動。通過同年級聽課不僅在教學方式方法上可以相互借鑑學習，也可以更全面的瞭解學生的學習情況。到期中前我組教師聽課50餘節。作研究課2節，錄像課1節。

4、日常管理。對班主任、早自習、午休、下午的自習課和教師的日常上課，進行經常的檢查，確保九年級工作的秩序和效率。

二 出現的問題以及改進措施

1優秀生的人數太少。沒有尖子生。在88人的參考學生中只有一人達到總分優秀。在制定的16人中全學科優秀的沒有，4科優秀的1人，三科優秀的3人，兩科優秀的4人，1科優秀的8人。其中本地學生48人,最高分411分，最低分53分。390~400分3人;380~390分2人;370~380分4人;360~370分1人;300~360分10人。總分優秀為零。

措施：儘管沒有優秀生，但我們依舊會努力，調整工作方法。提倡“上門”提優。要求教師找學生進行提優輔導。

2及格率低。在48名本地生中，總分及格21人，佔43.7%。這次及格率低也有歷史的原因。八年級期末考試成績中數學平均分50-51，一半的學生數學不及格。40分以下的約佔三分之一。

措施：面對基礎如此差的學生，老師們不灰心。從及格邊緣生入手，定人定量輔導。利用一切可能，用時間拉差補缺，力爭提高及格率。

3家校合作工作有待加強。開學後由於多種原因與家長的溝通較少。致使有些學生學習態度懈怠等情況，沒能與家長及時溝通。

措施：加強家校合作，利用電話，短信，或要求家長到學校等方式多與家長溝通，形成教育的合力。達到提高學生素養的目的。

寶玉石鑑賞學習心得_珠寶玉石鑑賞感想 篇4

一直想出去旅遊的我終於實現了自己的夢想!這次公司出資請所有員工免費到張家界三日遊，大家真是樂得嘴都合不攏了!旅遊分三批，每批連家屬共12人，我是第二批走的，也是最幸運的，因為第一、二批去時天氣都不好，特別是第三批去的時候下了兩天的雨，而我們這批去時晴空萬里!呵呵，真是要感謝老天哦!

17號早上9點20出發，坐在車上看着車外那飛逝的風景，自己的心情彷彿也沒隨之飄拂，彷彿把自己帶到了另外一個世界!中餐在一家小餐館解決了，下午3點多才到張家界的黃龍洞，共坐了6個多小時的車!游完黃龍洞用了2外多小時，出洞口便是日落黃昏了，大家仍是興致勃勃的要照相留戀，於是在洞口照了張合照!

晚上我們住在北極熊賓館，説是三星級的，但裏面的環境、設施肯定是沒有南縣的好了!大家也還算滿意吧!

吃過晚餐、沐浴後，十二個人還組合了兩桌牌，我也參加了一個，打的是我們南縣的鬼鬍子，因為我們這桌都是生手，打的特別小，才一毛錢一牌!哈哈，我平生很少打牌的，每次是輸錢，沒想到這次居然讓我贏了錢!真是沒想到啊!

晚上11點大家自覺都散了，説要養精蓄鋭，準備明天的步行天子山!

第二天，天還沒亮，才五點多就起牀了!這可是我起得最早的了!清晨的氣温有點低，大家都感到涼涼的，空氣也格外清新!我們這次十二個人特別齊心，本來是要坐百人天梯上天子山的，我們硬要爬上去!導遊拿我們沒辦法同意了，呵呵，一路上我們是一路唱歌，一路嬉戲!天子山全程7200米，要爬五座山，要説不累是假的啊，一個個滿頭大汗、一臉通紅，一路上停停歇歇，又是購物又是照相留戀，不知不覺終於到達了天子山頂!來張家界不能不到天子山,因為站在天子山頂俯視大千世界，那盛景才是真正的與眾不同。園內神堂灣、御筆峯、西海、仙女獻花等盛景眾多，無不令人心馳神往。

來到天子閣，大家是不浪費一分一秒，馬上拿起相機拍個不停!因為這才是此次旅遊的成果哦!

第三天遊金鞭溪了，金鞭溪位於張家界森林公園東北處，因流經一座金鞭巖而得名。其出張家界數十公里，過索溪峪而匯入澧水，成為數百里外洞庭湖的一條源頭之流。大自然總是將青山與綠水巧妙的結合在一起，山因水顯，水為山藏，張家界山水之遊自然少不得水!金鞭溪的水沒有因河而源，沒有水庫的變化，完全是從每一棵樹根下，每一枝草下，每一塊石頭下，每一條縫隙裏一滴一滴地滲透出來的，一塵不染又長流不絕。它是那般的清澈、透明，若非身臨此境，誰能領會世間竟有如此洗滌靈魂的純水。平生從未見過如此令我心醉、心悸的溪水，那透亮的汩汩流淌的純淨水，滲透進心靈的深處，感動得我無法自持

這裏的空氣含着淡淡的樹葉、花香的味道，含着難以名狀的清爽，每吸一口都會覺得肺部原有的濁氣減遜一分。走在金鞭溪，不時可以看到同行者中有人微昂着頭，忘我地做着深呼吸的情景。金鞭溪的曲徑那麼幽靜清涼，路上行人不多，令我恍若隔世。金鞭溪是央視版西遊記的外景地之一，什麼豬八戒背媳婦啊，三打白骨精啊，都讓我們有一種似曾相識的感覺!

寶玉石鑑賞學習心得_珠寶玉石鑑賞感想 篇5

春耕細雨來，萬物生光輝。春耕備耕之後，老百姓最急、最盼的事就是能迎來一場及時雨，幫助莊稼催芽出苗、茁壯成長。基層幹部要從絲絲春雨中感悟人生，涵養“擔當、奉獻、務實”精神，做羣眾的“及時雨”，守好組織交給的“責任田”，潤好羣眾“心間田”。

涵養“好雨知時節，當春乃發生”的擔當，護好羣眾“心間田”。

“好雨知時節，當春乃發生。”“好雨”總會擔起助力萬物萌生的責任。幹部榜樣焦裕祿、孔繁森，時代楷模潘東昇、彭士祿，以及為祖國國防、科技默默付出的于敏、孫家棟等，無不在用自己的一生詮釋共產黨人的擔當。基層幹部應該充分汲取這種擔當精神，以“敢教日月換新天”和“不破樓蘭終不還”的氣魄，以“不待揚鞭自奮蹄”的行動自覺，身入、心入羣眾“田間地頭”，擼起袖子、俯下身子、扎穩步子，堅持“一張藍圖繪到底”，把羣眾的“急難愁盼”事情辦細、辦實、辦好，把組織交給的一件件民生事辦到羣眾心坎上，用心、用情、用力護好羣眾“心間田”。

涵養“春雨潤物無聲”的奉獻，潤好羣眾“心間田”。

“潤物無聲”是“雨”的無私奉獻。“雨”的這種無私奉獻，就好比“燃燈”校長張桂梅，把全部身心投入山區教育扶貧主戰場，讓大山裏的孩子有了依靠;就好比“花萼愚公”周永開，始終堅守共產黨人的初心使命，把一輩子奉獻給了革命老區……基層幹部離民生最近、和羣眾最親，要擦亮為民服務底色，當好基層“名片”，涵養“我將無我，不負人民”的奉獻，深深紮根基層，聚焦鄉村“五大振興”，積極投身“鄉村美、產業興、村民富”三件大事，傾力把一張張民生“願景圖”變為“實景圖”，踔厲奮發、篤行不怠，奮力在鄉村振興時代“大考”中展現新作為。

涵養“一宵春雨晴，滿地菜花吐”的務實，守好羣眾“心間田”。

春雨善潤萬物，降落到哪裏哪裏就是一片春意盎然的景象，所至之處必能催芽出新，這就是“雨”的務實。“古今興盛皆在於實，天下大事必作於細。”守好羣眾“心間田”，就要涵養務實精神，以正抓實幹的作風為民謀事。做到“民之所憂，我必念之;民之所盼，我必行之”，多深入到羣眾中去察民情、聽民意、知民心，把羣眾最關切的事情放在心上、落實到行動上，切實解民憂、紓民困。以對黨和人民事業高度負責的態度，千方百計為羣眾謀實事、謀實惠、謀增收。不要怕腳下沾滿泥土，讓自己身上“土味”重一點、所言所行接地氣一點。隨時和羣眾想在一起、幹在一起，以提高羣眾的幸福感、獲得感為己任，堅持把羣眾的小事辦細、好事辦好、實事辦實。

基層幹部離民生最近、和羣眾最親，是鄉村振興的“火車頭”，是羣眾致富的“領頭雁”。在鄉村振興的時代“大考”中應主動擔當、勇於奉獻、積極務實，爭做善潤百姓“心間田”的“及時雨”，如此方能無愧於時代、無愧於黨、無愧於人民。