學習疫情防控大會心得體會（精選5篇）

學習疫情防控大會心得體會 篇1

20__年4月9日，點開共產黨員網，看了一篇又一篇關於武漢終於“解封”的優秀文章，對於值守在社區門口、為進出居民測量體温、登記信息的我而言，感慨萬千。是啊，從凜冬到暖春，漫長的2個多月後，武漢“解封”了。今天的解封是眾望所歸，民心所向，但我們也要明白“革命尚未成功”，歡欣鼓舞過後，我們“仍需努力”，才能守住來之不易的抗疫成果。

解封不等於“解防”，仍需“防放並舉”。一場突發疫情，給這個20__年的開頭帶來了諸多不順，但經過全國人民的共同努力，我們基本抵禦住了這場疫情洶湧的衝擊，而處於風暴中心的江城武漢，也逐漸重啟。但重啟並不意味着“全面開啟”，更不意味着“解封”，隨着無症狀感染者的相繼出現，防控形勢依然嚴峻。為此，仍需“防放並舉”，仍需做到“外防輸入、內防反彈”，仍需繼續與疫情防控的步調相一致，讓新冠肺炎病毒沒有可乘之機。行百里者半九十，村、社區的第一道關口要繼續“防”好，進出門要“把好關”，信息登記要“留痕”，體温測量要“到位”，安全口罩要“戴好”，“健康通行碼”要“看清”;企業復工復產和農業春耕的保障也要做到“有的放矢”，不斷暢通人流、物流、資金流，打通“堵點”，去除“難點”，保障農業和工商業復工有序，產業發展有力，真正做到“一手抓疫情防控，一手抓經濟發展”兩不誤。

解封不等於“解防”，仍需“動靜結合”。封城，意味着武漢按下了暫停鍵，意味着親人之間的團聚被阻隔，意味着千萬人的衣食住行將受到影響。社會停擺的不便，感染病毒的恐懼，親人逝去的傷痛……正因有武漢人民的犧牲和奉獻，有武漢人民的堅持和努力，才有了今天疫情防控積極向好的態勢，才有了全國本土疫情傳播的基本阻斷。如今，武漢城門打開了，武漢人民可以流動了，但我們也要清醒地認識到，零新增不等於零風險，解封不等於“解防”。疫情防控雖迎來“春天”，但切不可麻痺大意，廣大黨員幹部、社區工作者、基層幹部等等值守在防控一線的工作人員仍需“動靜結合”，要繼續堅守在工作崗位，排查可能存在的疑點和盲點，對於可疑人員要測量體温，要進行信息登記，確保疫情防控不留任何死角，繼續築牢疫情防控的堅強堡壘，向全國人民交出一張滿意的“答卷”。

解封不等於“解防”，仍需“多方聯動”。自戰役打響以來，武漢人民一邊忍受着疫情帶來的磨難，一邊守望相助積極生活，讓全國甚至全世界都看到了武漢人民的堅韌不拔、百折不撓，武漢無愧為“英雄的城市”，武漢人民無愧為“英雄的人民”。在這個疫情防控取得階段性勝利的時刻，隨着全球疫情持續擴散，給下半程的疫情防控帶來了新的挑戰、新的風險。“疫魔”未除，戰鬥還將進行，因此仍需“多方聯動”。上下同欲者勝，同舟共濟者贏，廣大醫務人員要繼續隨時待命，在疫情關鍵時刻能夠站得出來、衝得上去，迎難而上、勇挑重擔，在重症病房裏全力以赴、爭分奪秒;各地政府部門要堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策;14億人民要按要求自我防護，諸如戴口罩、勤洗手等等，養成良好的生活習慣，讓我們齊心協力、眾志成城、硬核抗疫，跑出疫情防控的加速度，打贏打好這場疫情阻擊戰。

學習疫情防控大會心得體會 篇2

距離會考還有100天，之前知道每所中學都要召開百日誓師大會，雖然形式內容各有不同，但其目的都是給九年級的學生鼓勁兒，增強七年級、八年級學生的緊迫感。

有機會也參加了某校九年級學生的百日誓師大會，參加人員有全體師生和部分家長，大會安排了校長髮言、教師代表發言、家長代表發言、七年級八年級學生代表發言、九年級各班級代表發言以及九年級學年備課組長髮言……大會開得莊嚴肅穆，羣情激昂，我覺得達到了本次會議的初衷。但是結束下來心裏卻有種怪怪的感覺，不吐不快。

首先感受最深的是我們的老師很辛苦，每天早來晚走，除關注學生的文化成績，又增加了要關注學生的體育加試。備課、輔導、批改，期待的是學生會考的高分;我們的家長很辛苦，每天早送晚接，既要保障後勤，又要陪伴學習，期待的是孩子會考的高分;我們的孩子最辛苦，九年寒窗苦讀，九年題海戰術，所有的種種為的也是百日後的會考高分!

聲情並茂的發言讓我有感動、有激動，也有一種不是滋味的滋味!是悲哀吧?是無奈吧?説不清。我們教育的悲哀與無奈——我們在培養只會追求高分的“機器”!

在這樣一個有紀念意義的日子裏，我們能不能告訴我們的孩子追求高分固然重要，但也要注重追求的過程，讓學習成為一種樂趣，讓考試成為檢驗你收穫的一種形式，讓自己的青春之花在勤奮中綻放，讓自己的青春無悔——無論你在會考中是成功還是失敗;在這樣一個有紀念意義的日子裏，我們應不應該教育我們的孩子追求高分固然重要，但更要學會今後如何做人，這是你人生當中重要的轉折期，讓正直、誠實、善良成為孩子做人終身的基石，讓我們的每一位孩子都成為快樂的人、心理健康的人;在這樣一個有紀念意義的日子裏，我們是不是應該告訴我們的孩子追求高分固然重要，但也要放下包袱，輕裝上陣，不把這麼沉重的擔子壓在孩子柔弱的肩上，盡力了，你就是最棒的……

作為一名教育工作者，我在思考：什麼樣的百日誓師大會才更有效?應該是一次心理調適會?亦或是學生、家長、教師的行為指導會?召開的時機就在這第一百天麼?起始年級的管理亦或更為重要?我們最終應該給孩子帶來怎樣的教育?

學習疫情防控大會心得體會 篇3

今天，是一個不同尋常的日子，我們學校九年級全體師生舉行了一次會考百日誓師大會。因為再過100天，我們將迎來20xx年會考。

我們全體同學，就要結束緊張而美好的國中生活，去迎接人生的挑戰了，我們似乎已能看到那場沒有硝煙的戰鬥，彷彿聞到了劍拔弩張的火藥味。在這個特殊的日子裏，我班今天召開會考衝刺百日倒計時班會，目的是為我們學生加油、吶喊、助威。如果把國中三年的學習比作一次一千米的長跑，那麼現在已跑過最後一個彎道，距終點只有百米之遙了，在這有限的時間裏，我們全體的老師一定傾其所有，助你們揚帆遠航。一百天的時間內，也許我們對你們有更苛刻的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但我們相信大家能夠理解，這一切，都是為了大家能夠出類拔萃，為了大家能夠有所作為……

同學們，現在已經到了會考倒計時的緊要關頭了。在今後的日子裏，我們每個同學都要放下包袱，靜下心來，發揚奮力拼搏、永不言敗的精神，不拋棄、不放棄，師生共同努力，全身心地奮戰會考，考出滿意的成績!

同學們：關鍵時刻，頭腦一定要清醒，只有100天了。會考與我們距離將越來越近，要在自己心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感，要一門心思撲到學習上，將全部精力、全部時間用到學習上。干擾大目標的任何想法、任何行為都要堅決排除。幫助你成功的任何建議、任何批評都要悉心傾聽。總之，就是從現在開始，戒除一切與學習與會考無關的活動，全身心地投入到學習當中去。希望同學們以對自己一生負責、對家長負責的態度，自覺管好自己的每一天，無悔於自己的每一天。

同學們，花無百日紅，青春不重在，從這一刻起，為了父母那殷殷期盼地心情，為了老師那充滿期待的目光，我們要努力;為了那使人嚮往地高一級學校，為了使自己的人生更加地豐富充實，我們要努力;為了一切關心我們、愛護我們，給我們以幫助的所有的人，為了自己的未來，我們要努力!我們要認真地對待剩下的每一分每一秒，我們要努力地去譜寫一頁，一頁屬於自己的輝煌篇章。

珍惜100天，讓父母恩師在六月獲得期望;奮鬥100天，讓雄心智慧在六月發出光芒;讓我們在最後的100天裏衝刺吧。

百日衝刺大會心得體會四：

下午開會，高三百日衝刺動員大會。學校要求班主任和科任教師，高三全體學生都參加會議。

會場高掛橫幅，“20xx年大學聯考百日衝刺動員大會。”主席台上落座領導及教師代表和學生代表一人，共11人。各自對着桌子上的各自姓名牌坐下。主席台地位高於球場1.2米，台上的領導們給人們鶴立雞羣的很顯眼的感覺。

台下是高三學生，和各班班主任。我認真看了一下，沒有科任老師參加。

會議開始，主持人介紹台上就坐領導及老師。然後依次按流程完成台上該發言領導的閲讀稿件程序。最後散會。我發現，到散會了，我都還沒有感覺到百日衝刺的目標在哪裏。學生也回去了，不知道他們除了知道開會坐主席台的威風之外，到底還知道些什麼，或且通過死氣沉沉的會議學到些什麼。至於大學聯考動員，效果如何，學生最有發言權，畢竟參加大學聯考是他們的事。

校園，育人的聖地。老師，行為世範。學校的行為，深刻影響着學生的人生觀。我想，校園的行政官氣也只能帶給學生的官腔橫行。老師的腔調，換來的只是渙散的人心。科任老師的缺席，可見一斑，凝聚力的缺失，是不是也因為腔調的作怪呢?是的，我們是老師，老師是育人的典範。與為人處世相違背的腔調，只是説明膚淺，甚至無知。對育人對學生的成長是沒有任何意義的。

教育學生，要成功的教育，那就不需要腔調，而是需要平等的交流，對學生善意的引導，高中學生是理解的。

就説百日衝刺，應該不是幾個老師讀讀稿件就結束了事。百日衝刺，言下之意，要讓學生們喚醒內在的信心，自信的，專心的迎接大學聯考，就是要讓學生們心中充滿激情充滿希望的充滿信心的迎接大學聯考。方法就是通過號召和互動的方式。然而，行政般的官場式的百日衝刺動員大會，到底效果如何，難説。

哎，高中校園裏的腔調，到底會帶來什麼樣的教育效果，我也不知道。反正我知道，友好平等的相處是凝聚力的基礎。

學習疫情防控大會心得體會 篇4

今天是3月6日，離九年級會考僅剩100天了!學校為此組織了“百日誓師大會”，為九年級學哥學姐們打氣，讓我們感受升高中的壓力。

僅剩100天了!我在心中也為他們祈禱。一百天的策馬，他們要在會考考場上殺出一條血路;一百天的汗水，他們要澆灌出成功的花朵;一百天的苦讀，他們迎來榮耀;一百天的策馬，他們將掀開輝煌燦爛的篇章!

李白説得好：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”

在這一百天內，收穫的是國中三年寒窗苦讀的豐碩成果，迎來的是高中更具挑戰性的生活。

在他們舉起右手，緊握拳頭，莊嚴宣誓的時候，我突然間覺得我好象長大了。我也能體會到那種緊張與急迫感了。九年級，我眨一眨眼就快要到了;兩年，在一本本書都讀到了末尾的時候，也就過去了。突然間，我的心抽搐了一下。難道，剩下的這短短的兩年也要虛度嗎?桌面上的這一本本書也要留下遺憾的空白嗎?

想想過去，我簡直就是一個幽魂野鬼，遊遊蕩蕩的在校園裏，每天過着自己都不知道是怎樣過去的生活，像行屍走肉一樣，根本就是漫無目的地一點點吞噬着我自己。自問：你每天過得充實嗎?你每天過的對得起自己嗎?你的心臟還在跳動嗎……我一句句問着我自己的心，我的心，也開始一點點地變得温暖起來。

“夢中也習慣，有壓力要我得志……”我不知何時開始默唸起了這一段歌詞。

九年級的學哥學姐們，我會向你們看齊，努力的，充實的活下去。

學習疫情防控大會心得體會 篇5

古往今來，過上幸福美好生活始終是人類孜孜以求的夢想。在數千年文明發展，人類創造了輝煌燦爛的成果，但戰爭和衝突也從未遠去，讓世人經歷了無數的苦難，付出了慘痛的代價。歷史一再證明，沒有文明交流人類就會彼此隔閡，沒有相互尊重人類就難以和平共處，沒有世界和平人類就難以向前發展。

當今我們所處的是一個什麼樣的世界？習近平總書記指出，“當今世界，人類生活在不同文化、種族、膚色、宗教和不同社會制度所組成的世界裏，各國人民形成了你中有我、我中有你的命運共同體”。

當今世界正在經歷百年未有之大變局。世界多極化、經濟全球化深入發展，社會信息化、文化多樣化持續推進，人類文明發展到歷史的又一個高峯，世界各國人民的命運從未像今天這樣緊緊相連。

同時，人類也正處在一個挑戰層出不窮、風險日益增多的時代。世界經濟增長乏力，發展鴻溝日益突出，兵戎相見時有發生，冷戰思維和強權政治陰魂不散，恐怖主義等非傳統安全威脅持續蔓延。治理赤字、信任赤字、和平赤字、發展赤字，是擺在全人類面前的嚴峻挑戰。

怎樣解決當今世界面臨的問題？習近平總書記用文明交流互鑑的兩個“應該”，指明瞭解決之道。這就是，“我們應該推動不同文明相互尊重、和諧共處，讓文明交流互鑑成為增進各國人民友誼的橋樑、推動人類社會進步的動力、維護世界和平的紐帶。我們應該從不同文明中尋求智慧、汲取營養，為人們提供精神支撐和心靈慰藉，攜手解決人類共同面臨的各種挑戰”。

合則強，孤則弱。人類只有一個地球，各國共處一個世界。相通則共進，相閉則各退。“和而不同”才是的相處之道。“和”是多元統一的整體，包含着“不同”，包含着差異，包含着創新，所以生生不息。

“世上有兩種力量：利劍和思想；從長而論，利劍總是敗在思想手下。”人類命運共同體理念，正是這種可以勝過利劍的思想，為處理當代國際關係、完善全球治理和應對21世紀的各種挑戰貢獻了中國主張、中國方案。黨的xx大以來，習近平總書記反覆強調構建人類命運共同體，核心就是倡導以同舟共濟、合作共贏的新理念，尋求多元文明交流互鑑的新局面，尋求人類共同利益和共同價值的新內涵，尋求各國合作應對多樣化挑戰和實現包容性發展的新道路。這一重大理念，紮根於中華文明的沃土，呼應着當今時代的律動，有理有力有效地解答了“建設一個什麼樣的世界、如何建設這個世界”的根本問題。

世界潮流，浩浩蕩蕩，順之則昌，逆之則亡。和平與發展依然是當今時代的主題。中華文明的血脈中沒有稱王稱霸、窮兵黷武的基因，中國人民也不接受“國強必霸”的陳舊邏輯，中華民族為實現偉大復興的每一步努力，帶給世界的都是機遇而不是挑戰。古老的中華文明在社會主義制度下煥發了青春，一個真誠信奉文明交流互鑑、美美與共的社會主義中國，將繼續高舉和平、發展、合作、共贏的旗幟，同世界各國人民和睦相處、和諧發展，共謀和平、共護和平、共享和平，推動建設你中有我、我中有你的人類命運共同體，共同創造人類的美好未來。