《開學啦》學習心得體會（通用5篇）

《開學啦》學習心得體會 篇1

每年年前我都會想着怎樣過一個快樂的春節，今年也不例外，我讓媽媽給買了一大盒小炮，準備在大年三十晚上好好玩一場……

可是，一場突如其來的疫情打亂了我們歡快的春節氣氛。大街變得異常冷清，還有許多地方封了城，特別是武漢，患者非常多，拼命在前線的白衣天使不分晝夜給患者治病。

當疫情爆發時，伊朗駐華大使館發佈微博稱，伊朗捐贈中國100萬隻口罩，為了弛援武漢吉林市在大年三十下1000名武警趕到武漢，鞍山市某公司捐贈消毒液，許多明星捐贈錢物等，還有許許多多單位個人像以上這樣慷慨解囊在國家面臨困難時及時獻出愛心的事例我就不勝枚舉

我在手機上看的的這一個個暖人心，強信心，聚人心的故事傳説，相信我們中國人民團結一致，眾志成城定能戰勝這次疫情。

如果我已成年……

如果我是一名醫生，我要儘自己最大的能力救更多的患者;

如果我是一名科學家，我會盡自己最大的能力研製能抵抗新冠病毒的藥物;

如果我是一名企業家，我會捐出我所有的錢財來救援治患者;

如果我是一名農民，我會把自己的蔬菜送給疫區的人民;

如果我是……

人類不斷向大自然索取，這次有些人竟然想起吃蝙蝠，由此引發了全國性的新型冠狀病毒害慘了14億中國人民。我希望大家永遠記住這次大自然給人類的這次慘痛教訓。

最後，我向堅守崗位，恪盡職守，站在防控一線的醫護叔叔阿姨，向為疫區捐贈錢財的各行各業的叔叔阿姨致敬!

向您們致敬禮!

向您們學習!

《開學啦》學習心得體會 篇2

今年的春節是不一樣尋常的。今年的春節並不像以往春節那麼熱鬧。應當是有史以來大家心境最為沉重的一個春節了，因受到新型冠狀病毒的影響，大家都在全力以赴眾志成城地抵抗新型肺炎。我們能做的就是待在家裏，儘量不走親，不訪友，不出門。不給國家添麻煩，在家裏自我動手自娛自樂。

1月23日午時，我們從電視《新聞聯播》上得知，新型冠狀病毒傳播本事很強，容易羣體傳播，讓我們廣大羣眾不聚餐。儘量不出門，如果出門必須要戴口罩，防止感染。得到通知後媽媽立刻取消了家庭聚餐，改為用手機視頻向親朋好友們拜年。並且也開始關注每一天新型冠狀病毒的感染情景等各種有關信息。

從中我還了解了一些為了人民安危而守在一線的醫生英雄，如青大附院醫生秦文。他的父親“質問”過她：“你這傻孩子，醫院那麼多醫生咋就非你去不可好好在家過個年不行嗎”應對父親的“質問，”她只是笑笑沒説話，作為一名青大附院感染科醫生，她明白如果連醫生都選擇逃避，那隻會讓更多人的健康失去保護。而84高齡鍾南山爺爺，還有李蘭娟奶奶毅然親自趕到武漢，夜以繼日地工作着。他們的大愛令人振撼。在記者採訪過程中提到了武漢，他流淚了，“他提議大家防控疫情，不走親訪友。武漢本來就是一座很英雄的城市。”在他的眼裏能看出點點淚光……像他們這樣的醫生還有許多。

那一份份請戰書，那一個個穿着白大褂的身影使我情不自禁地流淚，併發自內心地向他們致敬：“你們真是救死扶傷的偉大英雄!”武漢加油!中國加油!我們齊心協力，共渡難關，必須能打敗冠狀病毒。

雖然這次突發新型病毒讓人們的心境極為沉重，可是也為我帶來了幸福與團圓。因為我的爸爸為了撐起我們這個家，一向都在外地工作，經常不在家。因為這一次病毒不能出門，並且延遲了上班時間，爸爸陪伴我和媽媽的時間更多了，也讓我們這個家充滿了温馨。我們一齊包餃子，做美味的食物，一齊宅在裏看電視、看電影。一齊玩玩遊戲，觀賞花草，爸爸媽媽還時常陪我畫畫、寫作業，看書。我們每一天晚上關注疫情，這回家庭總是其樂融融的。

我相信這次冠狀病毒只是暫時的，總會過去，只要我們團結起來，眾志成城抗疫情，這一切就會煙消雲散。我期望戰鬥在一線醫務工作者早日與家人團聚，讓這些患者都能恢復健康，讓我們自由自在地投入到大自然抱裏，數不完的幸福歡樂在等待着我們。

《開學啦》學習心得體會 篇3

時光荏苒，歲月奔騰，不知不覺20__庚子虎年在人們的美好期盼中如約而至!大街小巷張燈結綵，我也和許多同齡人一樣用自己的方式迎接新年的到來，磨媽媽給買了許多各式各樣的小炮，準備跟家人一起放煙花，辭舊迎新……

走親訪友，聚會説樂，本是這個假期該有的模式。然而，一場突如其來的疫情打亂了人們的計劃。因此，大街上變得異常冷清，不能出門，不能玩耍。為了防止疫情擴散，甚至實施封路，封城。尤其是武漢，疫情最為嚴重。從電視中我看到了夜以繼日，奮戰在一線的醫務人員，我不禁讚歎，佩服他們是多麼的偉大!

一方有難，八方支援，面對越來越多的患者，各地都派出了醫務隊及醫療物質弛援武漢，與其同時各國各地也都為武漢捐贈各種物資……一車車滿載着物資源源不斷地發往武漢。不只國內，就連國外也都在時刻關注着疫情，除了慰問和祝福，許多國家都為我們中國捐贈了大量的醫用物，口罩等。

如果我已長大，我也一定會向他們一樣，儘自己所能，為國家貢獻出一份力量。現在，我一定會聽專家的話，好好待在家裏學習，相信疫情很快就會過去的。待到春暖花開時，我們的生活一定會更加美好!

每當遇到難題，老師會及時出現在我們的身邊幫我們解答。

每當遇到病痛，“白衣天使”就會守護在我們身邊。

……

正是“我們身邊這些人”讓我們的生活變得美好。

願“白衣天使”在這次抗疫中平安歸來，抗疫路上，我們永遠在一起!

最後我還是想説：“武漢加油!中國加油!”

《開學啦》學習心得體會 篇4

通過學習是我深深感受到作為一名人民教師所肩負的神聖而偉大的責任，首先作為教師應該具備基本的教師素質,從品德、學識、能力等方面來不斷的提高自己,其次更集中的體現在思想道德科學文化專業和身心素質等方面。從內心感謝學校為我們提供了一個學習交流的平台，給我們提供了一個很好的學習機會，使我們每天都有新的收穫。教師是人類永恆的職業，但社會對教師條件的選擇並不永恆，時代對教師的要求越來越高。教師良好的素質並非與生俱來，而是通過學校教育、繼續教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認為終身教育和終身學習是當代教師成長和發展的必由之路。通過學習，我學到了很多東西，也更加感到自己的不足。

通過對教師素質的學習使自己更明確地認識到，做為一名人民的教師，肩負着振興教育，振興民族，培養合格人才的重託。所以教師實施教育時要面向全體學生，使所有的受教育者主動地將人類在認知、審美、情感、品德、勞動等方面的文明成果，內化為自己的內在品質，使身心兩方面的潛能都充分得提高和發揮。

(1)提高政治思想素質

新時代中國教師的神聖職責是貫徹執行國家的教育方針政策，培養為社會主義現代化建設服務的具有良好思想道德素質、文化素質、身體素質、心理素質、勞動素質和審美素質的新型人才?一所學校能否堅持社會主義的辦學方向，能否培養社會主義事業的建設者和接班人關鍵在教師。" 歷來沒有一個國家敢忽視學校的德育問題。我國素質教育堅持"五育並舉，德育為首"的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。大多數的教師政治立場堅定，高風亮節終身不變，但也有少數人在風雲變幻的社會環境中迷失方向，腐敗墮落，甚至誤人子弟。"教書者先強己，育人者先律己"，教師要終身加強政治思想修養、加強現代教育理論、國家教育政策、法規和文件的學習;堅定共產主義信念、堅持社會主義方向、堅持正確的教育觀、人才觀和價值觀;"學為人師，身為世範"，引導學生樹立各種正確觀念，教育學生學會求知、學會做人、學會創造，培養學生成為"全面建設小康社會"的新型人才。

(2)更新專業知識。

"知識就是力量"，知識才是財富，"要給學生一滴水，自己必須要有一桶水"。我們從小就開始接受教育，學校教育使我們獲得的知識無疑會讓我們終身受益，但不能完全適應現代化的教育需要。人在大學獲得的知識只佔一生所需知識的很少部分，很多知識要在學校後教育中獲得。我們不能固守原有的那點知識而企望它管用一生。當今世界，科技突飛猛進、信息與日俱增，社會各個領域的科學知識不斷由單一走向多元，不斷向更深更廣的層面發展。江主席説過："當今時代，是要求人們必須終身學習的時代。學習一切反映當代世界發展的新知識，學習做好工作所必須的一切知識?知識挑戰的嚴峻程度有目共睹，每門學科都是學無止境。專業知識更新週期越來越短，舊知識淘汰很快，我們隨時面臨知識危機。新世紀教師要用發展的眼光看待學習，崇尚學習我們不會落伍。迎接知識挑戰，不懂就學，沒有就補，學習是當代教師補充更新專業知識的最好途徑。

(3)提高教育能力。

過去，傳統教學強調教師的知識壟斷和經驗權威，強調單向式、灌注式智育，把學生當作接受知識的機器，把分數當學生的根。這種傳統的教育觀念和教育方法根深蒂固，與現代提倡的以人為本的素質教育觀念矛盾對立，已成為教育發展的阻力。舊的教育模式輕視人的全面發展要素，忽略師生共同參與教學的探究和批判精神，嚴重壓抑學生自主性和創造性發展，必須改革。中國教育改革正逐步實現從應試教育走向素質教育，由傳統教育發展為創新教育的轉軌過程。21世紀，中國繼續走"科教興國"之路，江主席對教師寄予厚望，希望當代教師"志存高遠，愛國敬業;為人師表，教書育人;嚴謹篤學，與時俱進"。新世紀的教師必須師德高尚、知識淵博，具備紮實的教學基本功、有終身學習和創新教育能力。

深化教育改革全面推進素質教育，首先要轉變教師的教育教學觀念。通過學習，才能掌握現代化的教學手段，傳播先進文化，弘揚學術精神，就造創新人才。教師學習、提高教育教學能力是一項永不間斷的工作：學習專業知識、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學、從教學實踐中學……終身學習無疑是艱苦的，同時也是快樂的。因為學習使人自強、讓人發展、教人創新。教師要務實求真，成為熱愛學習、學會學習和終身學習的楷模;並將所學知識充分應用於教學實踐，以人為本，尊重學生個性，引導和啟發學生自主學習，鼓勵學生學會思考，學會自我增長和應用知識，學會懷疑和創新。學然後知不足，教然後知困。教學過程既是教師教育學生的過程，也是教師自我教育的過程，教師在教與學之間循環發展。

再次，通過學習，我養成了讀書的好習慣。真正有效的專業成長方式關鍵是閲讀。而讀書對於教師猶為重要。教學並不是販賣知識，而是教師自己成長髮展過程。作為一名教師我深知讀書的重要性，但是沒有養成良好的讀書習慣。只是偶爾讀一些教育書籍和雜誌，從中摘抄一些感覺較好的文章，沒有及時反思。所以當自己有一些好的想法時，總是苦於無從下手。與同事交流時，總覺得底氣不足。正如特級教師竇桂梅所説：“讀書是最高檔的營養品，最名牌的抗衰老劑。”怪不得自己這麼底氣不足，營養不良，原來就是少讀書所制。如果自己能夠通過讀書和教學實踐積極反思，也許就會找到解決問題的良方，而不會這樣無所適從了。因此也暗下決心：今後要對自己嚴格要求，制定切實可行讀書計劃，讓讀書成為我的一種習慣!，應該不斷地積累、反思、充電在學習中尋找快樂。

成長，是漫長的，所以我需要不斷的充實自己;成長，是艱辛的，挫折會磨礪和堅定我的意志;成長，又是快樂的的果實。

《開學啦》學習心得體會 篇5

開學前幾天學校組織了培訓學習集中學習了《給青年教師的七條建議》、《一個教育神話：走進洋思中學的精神世界》其中“沒有教不好的學生”的主要理念：認為每一位學生都能學好，不選擇、不挑剔學生，適當方法能讓每一個學生學好。特別是邀請市教研室任傑主任及遠教中心楊豐烈主任做的《我的教育幸福人生》

聽着楊豐烈主任對簡簡單單的幾個字的理解，對教育的感悟，讓人佩服他的博學，他的智慧。

因為思考，才能找到工作中的不足和差距;因為思考，才能摸索出教育教學的規律;因為思考，才能激起自己思想靈魂的火花;因為思考，才能對教育事業有新的體會和感悟……

這兩天講座的不論是楊豐烈主任，還是任傑主任，他們成長的足跡，引人深思。作為一名教師，如果不追求上進，不自我加壓，什麼時候也只能是平平庸庸，做長時間的教書匠。

工作忙，沒時間，真的不應該是一個藉口。加速自我成長，提高專業知識水平， 在工作生活中，要善於學習並落實到行動中，在行動中要勤於反思、勤於記錄，不斷完善，持之以恆。讓自己跟上教育發展的步伐，讓工作真正成為一種幸福，一種享受，一種追求。