外出學習心得作文（精選17篇）

外出學習心得作文 篇1

近年區教委非常重視校級幹部的培訓和提高工作。在一個半月的學習培訓期間，採取了請知名專家和校長授課並講授實踐經驗，還採用了走出去看一看的方法，用了一週的時間，到了兩個省的三處學校，實地察看並聽取講解和介紹，受益匪淺。經過考察校園文化建設、交流學校教育教學管理、教育科研成果、特色課程開放、素質教育的不同形式，學習了管理的經驗，開闊了辦學的眼界，提高了認識，明確了方向，提高了管理學校的理論水平和實踐能力，對下一步的工作有了一個很好的思路。

一、被考察的三處學校的情況

1、山東省濟南第一中學

創建於19--年，有着醇厚的文化氛圍和悠久的育人傳統。一百多年來，濟南一中以不屈不撓、勇於奮進的精神，兼收幷蓄、厚積薄發的品格，民主科學、嚴謹求實的作風，為民族的崛起和振興，培養了一代又一代的社會英才。楚圖南、胡也頻、李廣田、卞之琳等近代著名學者、作家都曾在這裏任教;鄧恩銘、季羨林、--、臧克家、賀敬之、歐陽中石等都曾在這裏讀書學習;中科院(工程院)院士陳力為、葉連俊、馬祖光、袁業立、崔爾傑、王恩多、彭實戈和美國科學院院士、著名數學家王浩等都是從這裏走向成功。

濟南一中是山東省首批重點中學、首批省級規範化學校、首批全國現代教育技術實驗學校、山東省電化教育示範學校、山東省藝術教育示範學校、山東省教書育人先進單位、山東省精神文明先進單位、全國體育工作先進單位、山東省教育國際交流合作基地。學校現有62個教學班，3600多名學生。學校師資力量雄厚，有72名高級教師，1人具有博士學位，34人具有碩士學位。

百年的業績、百年的英名使學校具有獨特的魅力、悠久的歷史和廣博深厚的文化。學校新校區的落成又使這所百年老校面貌煥然一新，呈現出蓬勃的生機和活力。新校區佔地99959平方米，建築面積92319平方米，校園環境幽靜優美，校舍莊重、古樸、典雅，具備現代化功能、充滿人文氣息，成為省城濟南一座令青少年學生嚮往的高中學府。深厚的歷史文化積澱，優良的辦學傳統，不斷創新的管理機制和制度，優秀的教師隊伍，現代化的教學設施，為學校科學發展，和諧發展，特色發展，率先發展，跨越發展奠定了雄厚的發展基礎。

2、青島新昌路國小

青島新昌路國小建於1994年，現有14個教學班，學生528人，教師44人。學校始終把尊重、激勵、生動發展作為辦學目標，把關愛生命、關注世界、關心成長作為學校的校訓，努力實踐着讓教育滿足生命成長需要的辦學理念。

學校是青島市實施小班化教育最早的學校之一，《小班化課堂學習方式暨指導策略研究》被立項為山東省教育規劃十五重點課題，面向全體學生，實行個別化教育，營造適合學生個性發展的學校文化，實現學生的生動發展。

學校還通過構建學習型組織，有效地促進了教師專業發展。山東省--教育規劃重點課題《生命教育理念下的教師發展課程研究》有效促進了教師的生命成長。學校成功承接了山東省校本培訓現場會，教師教育工作成為學校新凸顯的優勢和特色。

學校先後榮獲全國學習型學校，山東省規範化學校，山東省校本培訓示範學校，全國、省級藝術教育先進單位，青島市文明單位，青島市規範化學校，青島市依法治教示範學校，青島市校本培訓示範學校，青島市創建學習型組織，爭做知識型職工先進單位等榮譽稱號。

3、青島市實驗幼兒園

青島市實驗幼兒園創建於1993年，系市教育局直屬單位。目前，共擁有橫跨島城東西新老城區三個園區。第一園區，座落於面臨大海的八大峽小區，地處龍羊峽路13號、紅山峽支路3號，有8個教學班和早教中心，在園幼兒400餘名;第二園區，座落於東部福林小區，地處大堯二路25號，創辦於20--年，擁有9個教學班和早教中心，在園幼兒450餘名;第三園區，座落於浮山後曙光山色小區，擁有6個教學班的規模，目前，開設了3個教學班和早教中心，在園幼兒90餘名。三個園區正式在編教職工71人。教師全部擁有大專以上學歷，其中，本科學歷佔45%，5名教師屬英語本科畢業。保健醫3人，其中，副主任醫師1人，醫師2人;廚師中高級廚師5人，三級廚師3人。全園擁有價值近百萬餘元的國內外幼教研究書籍、音像資料、幼兒閲讀資料、各類教育雜誌等。

二、啟發與收穫

1、改革與創新是學校的生存之道。

因為創造適合學生髮展的教育是學校永恆的教育價值，所以，改革與創新永遠是學校的主題詞。知識不僅僅來源於課本，教學不僅僅發生於教室，能力不僅僅來自於讀書，情感發展不僅僅得益於校園，多種生活課為學生的多樣化發展開闢了一個新天地。

改革、選擇帶來的多樣性、自由性、個性化衝擊了傳統教育整齊劃一、批量生產的模式和理念。對於學生來説，擁有自主發展的空間和權利之後，最重要的任務依然是學會選擇。

2、優秀與卓越是學校的發展之道。

人的心理深層有種被同類認知的贊同感，那就是每個人都渴望優秀與卓越。因此優秀與卓越是學生主體性發展能力的選擇。是教師自主型專業發展能力的選擇。是學校管理民主制度與文化的選擇。

3、教師的敬業與精業是學校的精神支柱。

學校是教師專業成長的空間，施展才華的舞台和幸福生活的家園。老師的敬業是學生健康成長的保證。老師的精業是知識專業化的需求，也是學生積累知識和未來生活實踐的重要保證。4、制度與民主的和諧是學校管理的精髓。

制度與民主是學校管理的一種選擇，也是學校發展的一個選擇，這個選擇是正確而有效的，因為既選擇了民主，又選擇了制度。民主，是學校長盛不衰的鮮活血源;而制度是學校有序發展的保證。

5、尊重與理解、對話與交流是學校人際關係的準則。尊重和理解是我們的教育文化。尊重與理解的力量是巨大的，它使師生關係飽含着愛和寬容，走向了民主與平等;它使學校、家長、學生各方趨向共識，共同努力創造和諧的教育環境。尊重與理解，在喚醒學生的主體意識。理解與尊重，使校園變得更加和諧。尊重與理解，成為學校主體性德育的主音符。

學校在傳授的基礎上增加了交流，由此教學雙方真正成為了課堂的主人，平等關係的兩個主體。而主體性教學文化的生成也就因此實現了。師生之間的交流是那麼的簡單而獨特，有時甚至令人喜出望外!師生之間的交流是心與心的感應，是來自心靈深處的行動。

三、反思

1、環境育人尤為重要，我們普遍的大多數學校都將自然環境和人文環境結合得十分完美，校園清潔優雅，文化氣氛濃厚，充分利用牆壁、走廊、門窗辦了牆報專欄、名言警句、書櫥等，營造了濃厚良好的育人環境。

2、充分發揮孩子的作用，讓學生創、編、頌學生童謠，提高了學生的寫作能力和觀察事物的能力，開拓了學生的視野。

3、開展教科研工作，學習講學稿的特色教學，讓講學稿成為我們今後教學的又一新的教學模式，成為促進教育教學的又一新的事物，為我所用，提高教學質量。

本次通過參觀校園與領導交流、座談，聽取經驗介紹等形式，獲得了大量的真實鮮活的第一手資料，給我留下了深刻的印象，覺得受益匪淺。我想：先進的教學理念必將融入我今後的工作之中，對本校的教育教學管理和教學質量的提高必將起到一定的作用。

外出學習心得作文 篇2

兩天的外出學習，收穫頗豐，同時也感到肩上的壓力很大，很有一種危機感，一種被改革的潮流所淘汰、被其他學校所超越的危機感。

一、12月9日有幸和校長以及教研員一起到威海九中聽了一節關於生命化課堂的英語課，聽完課後和大家一起評課討論，給我留下很深的印象。

1、這節課整體設計很好，無論是課件的製作、教學環節的安排、教師的點撥啟發還是小組的合作，都遵循着讓學生掌握知識和培養學生能力的原則。從導入開始就緊緊圍繞這節課要進行的話題，對舊知識的複習環節也設計得自然，把新舊知識在這一部分連接起來，設置了很好的梯度，學生很容易自己就可以嘗試新知識。這就是我們平時所説的給學生一個階梯，階梯設好以後，為後面學生的自主學習掃除了障礙，學生自主合作就很容易。這是我們的教學過程中把握不好的一點。

2、這節課的第二個亮點是對聽力的處理。我們的老師幾乎都是在聽聽力之前沒什麼鋪墊，而九中的王老師先讓學生讀題，也就是讓給學生整體感知，這樣學生聽起來很容易。老師所做的每一步都有很明確的目的，都是為學生的自主學習做準備的。

3課堂的拓展部分也是關注了所有的學生，讓每個學生都有充分展示的機會。如果我們在課堂上只把學生當成容器，把自己的教案全都傾倒在容器內，而不讓學生有任何其他的想法，以免節外生枝，其實這就是忽視了對學生的生命關懷。因為學生在課堂上產生的一些想法有時正是學生讀書過程中的難點，可這樣的難點一旦忽略，不僅造成學生學習的困難，而且會讓學生髮問的腦筋產生惰性，讓我們的課堂毫無生意。新課程提倡對話，師與生對話、生與生對話、生與讀本對話，這樣課堂就應該是師生互動、心靈對話的舞台，老師和學生都可能在課堂上創造出奇蹟，喚醒潛能。

在我們的課堂中老師應該多采用王老師的方法，從環節設計、知識銜接、關注學生的角度出發，關注生命的發展規律。二、根據教研員的總結，課題實施中存在的問題：

1、老師習慣控制課堂，學生缺乏獨立思考的學習時間和空間。

改進方向：體會、嘗試任務型教學模式，合理安排自主學習、合作學習時間。

2、孤立教學內容，不能把知識整合

3、過分孤立地進行"句型教學""詞組記憶"忽略教學情景的創設和使用。

4、語法的講解走兩個極端，要麼忽略，要麼過分強調

5、七年級教學欠缺針對性，實效性差。

6、課堂用語不規範，甚至不用英語組織教學。

三、在我們的生命化教學中應該注意做到以下幾點：

1、認真研究學習1/3教學模式，讓每一個老師都很清楚它的操作流程、實施要點以及在操作過程中應該注意的問題。

2、反思我們的教學，根據1/3教學模式，針對自己的課堂教學設計出自己的生命化課堂模式，把生命化理念一直貫徹下去。

外出學習心得作文 篇3

一流的服務取決於一流的團隊，一流的團隊的來自於一流的員工。公司的成就與輝煌離不開員工的辛勤努力，離不開團隊的通力協作，離不開奮戰在各崗位上同事們的矜矜業業。為了秉承領先的優良品質和文化底藴，發揚領先的經營理念和服務宗旨，我們需要打造一流的團隊，才能為領先的事業創造更多的輝煌。為此公司決定於20--年8月22日至20--年8月31日舉行為期十天的培訓。參與培訓人員涵蓋了公司各崗位的員工，共計--x人。公司培訓分為三步走戰略，第一步是為期x天的軍訓，第二步是時長x天的理論培養，第三步是花費1天的素質拓展。每一步都是為了衝向終點而前行，每一步都是為了下一步走的更遠而努力。我們的目標是打造一流的團隊，創造領先更多的輝煌。我們的終點是讓領先這座航母領先於時代的前列，創造不朽的篇章。所以我們的終點是沒有終點，我們的目標永在前方，我們只有加足馬力，才能駛的更遠，飛的更高。

軍隊是錘鍊人的地方，軍隊有着鋼鐵一般的紀律，軍隊有着團結一心的默契，軍隊有着力爭向上永不服輸的精神，軍隊有着果敢無畏的軍魂。我希望我們的員工隊伍都能像鐵打的軍人一樣，服從命令，令行禁止。短暫的軍訓讓我看到了員工們軍人的風貌，看到了這個來自四面八方的小溪匯流成了--大海，看到了我們逐漸擰在一起為了我們共同的目標不斷努力前行。我想説你們都是領先的精英，都是企業的

棟樑，你們的精神風貌展現出了作為一個領先員工特有的氣質和風采。

軍訓過後，公司為員工們準備了更加豐富的理論大餐。唯物辯證法中提到實踐是理論的基礎，理論是指導實踐的風向標和導航儀。作為領先的員工，必須掌握紮實的基礎和過硬的技能，才能在職場上處事不驚，雲淡風輕，才能遊刃有餘的面對一切困難。在培訓過程中我們請到了公司的高層--和--，為大家闡述了公司的組織架構和文化底藴，為大家講述了公司的發展歷程和運作機制，為大家提供了專業的營運知識和財務方法。公司特請了外訓機構為大家帶來了一場別開生面的培訓大餐，為大家展示了成為一位優秀的員工和客服的素質和職業技能。在培訓過程中，我感覺到了大家對知識的渴望，猶如一株小樹不斷的汲取養分，充實自我。我看到了大家的積極踴躍和不斷進取的精神。大家在不斷的成長和向上長成參天大樹成為領先的脊樑。

作為培訓的晚餐，精緻而獨特。兩隻隊伍在冰火兩重天的天氣下完成了我們的素質拓展。高空垂直倒下，翻攀高聳雲梯，橫渡高空斷橋，翻越生死牆壁，哪一項不是對意志的磨練，哪一項不是依靠團隊才能共度的難關。這是力量的對決，這是對團隊協作的考驗。只有每個人都通力協作才能化腐朽為神奇，化不可能為可能。員工們，同事們，你們做到了，你們用自己汗水灌溉了成功的果樹，你們用自己的肩膀

支起了通往成功的橋樑，你們用自己的不屈和意志鑄就了鋼鐵一般的領先團隊。

這是我們自己用雙手創造的勝利，這是我們揮灑熱血用心去譜寫的樂章，這是屬於每一個員工的成功與輝煌。但是我們也不能忽略培訓中的缺陷與不足。“鐵打的營盤，流水的兵”。這驗證了企業的基石，也揭示了企業的人員流失的狀況。在培訓期間，有的人匆匆的走去，悄悄的離開。這是對自己的不負責，對公司的不信任。當然作為公司來講，我們也要真思考其中的原委，挖掘自身的不足。其次，訓練中的紀律問題還有缺陷，時間觀念也沒有深入人心。對於企業來講，時間就是金錢，就是生命。寧可早到十分鐘，不要遲到一秒鐘。我們應該嚴於律己，作為領先人就要有領先人的面貌，就要時刻展示領先人的風采。再次，對於理論知識和職業技能還是我們的弱勢。我們必須不斷充電，汲取知識，充實自己，豐富和完善自己的職業技能和理論知識，以全新的領先人為顧客提供最優質的服務。

翻越生死牆為我們拉下了培訓的帷幕，也見證了我們團隊的力量和精神。時光如白駒過隙般匆匆掠過，過去已經成為了定格的畫面，我們的成功也已成為泛黃的照片，褪去時代的光環。我們要將眼光放眼於前方，我們要將道路踩在於腳下。踏實做事，誠懇做人，努力工作，這是我對每一位員工的期望，也是我們立足於社會的導向。關於此次培訓的圓

滿結束，首先我要感謝每位員工的父母，是你們將這些優秀的員工寒心培養，拉扯長大，為公司注入新的血液和力量。其次要感謝友好集團的盟友們，在培訓中你們擔當起基石，讓我們領略了友好的風采與文化。再次，我要感謝領先所有的員工，感謝你們選擇領先，信任領先，將領先作為自己的家庭，兢兢業業為領先的事業付出自己的努力，做出自己的貢獻。最後，我要感謝此次活動中幕後的英雄們，你們雖未露面，卻發揮了巨大的力量，使培訓能夠有條不紊的展開，井然有序的進行。謝謝你們，謝謝。

最後我想用一首詞來作為此次培訓的結束語。“曾經有人説過，到不了的是遠方，回不去的叫做家鄉，背在我們身上的遠征的行囊，心中篤定的是永不服輸的倔強。作為領先的一員，我們有自己的目標與理想。誰不想功成名就，創造屬於自己的輝煌。我們要銘記領先的使命，肩負起時代的擔當，讓自己在領先的舞台上展翅翱翔。不要忘，我們是一個團隊，我們有着共同的理想，領先的成功依靠的是所有員工的臂膀。讓我們插上夢想的翅膀，尋找碩果領先的地方。用汗水和雙手築起堅固的城牆，為領先的明天創造輝煌，讓領先在商業的浪潮中書寫絕世的篇章，成就我們的人生理想。

外出學習心得作文 篇4

本人蔘加了中教科組織的赴--區鑑開中學的學習考察活動，特別是有幸與-中學李校長面對面地學習交流，瞭解了該校幾年來教學改革的探索歷程，悉心感悟到了該校教學管理的科學化與精細化。通過學習，本人對落實教學校長的教學領導力問題有了新的思考。

一、樹立一種理念——教學校長是學校教學改革的引領者

校長作為學校教學的領導者，肩負着引導全體教師推進課程改革的重任，必然應該走在課程改革的前列。教學校長要做好一把校長的助手，貫徹一把校長的教改思想，將一把校長的教改思想變成便於操作的教改思路，並通過各種制度付諸實施，努力做學校教學改革的引領者。由於教材、措施、隊伍、教育的模式和理念等均是在新課程的實施過程中逐步形成與發展的，並沒有成熟的、固定的模式，因此，教學校長一定要把自己從繁瑣的事務中解脱出來，靜下心來，認真地學習，與時俱進，不斷地捕捉新動態，掌握新方法，完善對新課程的理解，把學來的理念通過內化，轉變成自己的理念，從而使先進的理念貫穿在學校課程教學管理工作的方方面面。

二、明確一個思路——深入課堂是強化教學領導力的有效抓手

鑑開中學李校長多年堅持每天聽課、評課，坐在課堂裏抓教學工作，這值得我們每一位教學管理者去學習。課堂能反映出學校教與學的現狀，藴涵着極其豐富的信息。教學校長進入課堂，可以深入瞭解教師的教育理念、教學行為、教研文化、經驗和不足、困惑和困難，以及課改要求與教學現狀的差距，先進理念與傳統行為的落差，瞭解學生的學習現狀和需求，瞭解學校管理的運行現狀等，掌握來自一線的真實情況。校長，特別是教學校長，唯有走進課堂，才能真正走近教師、瞭解教師，才能真切把握教學中的問題，找出制約課堂教學有效性的因素，站在新的高度，從新的視角，對學校教學工作進行審視，適時地作出調整，形成新的規劃和科學決策。

三、找的一個途徑——只有深入指導校本教研，強化教學領導力才不是空談

鑑開中學的校本教研活動務實、高效，看後令人振奮，我認為這種模式的形成是該校多年來常抓不懈、科學引導的結果。如何使校本教研不走過場，不能只是校領導簡單地提要求，關鍵是教學管理幹部真正參加到校本教研活動中去，全面地深入加上全程地指導，才能使校本教研不走過場，才能使教師真正受益。教學校長尤其要高度關注校本教研活動，以自身關注教研活動的熱情來鼓勵教師積極投入，在教研活動中充分發揮校長的影響力，這樣教學領導力才能真正地植根於課堂，發揮其應有的作用。

外出學習心得作文 篇5

教研室組織的同課異構活動，共在四處國小進行，我每處國小都參加了學習活動。這次的同課異構一共有兩個課題：“whatareyoudongmybirthday”每個老師都精心設計了自己的課題，我從中學到了不同的教學方法和教學手段，也學到了先進的教學理念。再就是在第五中學組織的由這些課所選出的觀摩課，我從中有不少的感悟。下面就自己的課後所得作如下總結：

首先，就第一個課題我的總結：我們舊鎮的王晶老師上的是第一個課題，他運用了小頭兒子和大頭爸爸的角色進行了教學，令學生耳目一新的感覺。另外這個課題的容量不很大，只有五個短語，主要是課堂遊戲為主，學生對這些短語非常的熟悉，所以他們得配合比較默契。在評課過程中，其他老師指出，沒有拓展延伸，對於這些短語，這些學生在課下早就很熟悉，教師沒有必要花費太多的時間進行教學，這點很重要，可以適當的延伸到課外的一些知識，這樣整節課就顯得更好了。其他的幾位老師例如：李萌、劉傑等老師都上的是這一個課題，他們都運用了先進的多媒體，並且都把這個課題創設了不同的情景，把整個教學內容都編成了不同的小故事，學生能夠積極的配合這些活動，並且能夠很好的投入到學習活動中去。我從中學到了很好的教學手段和教學方法，例如：可以把教學內容適當的編成幾個小故事，引發學生的興趣，這是一個很好的教學方法，我將在以後的教學實踐中努力的去創設情景。

其次，就第二個課題我的總結：就這個課題而言，許多老師都上過這節課，這節課如何才能成為一節真正的好課呢?我聽的是清怡國小的雷瑩瑩老師上的一節課，用世界末日的來臨，令學生感到一種新奇和緊張，他們會抓緊時間為自己的小組爭取更多的時間，這樣他們能夠積極的投入到學習活動去。另外學生的學習小組以月份的形式加以命名，這種命名方式能夠自己與教學內容加以聯繫，這樣的小組方式值得學習。

最後，很好的老師在這次的教學中運用了肢體語言，他們在教學活動去，與學生打成一片，這樣師生關係非常的融洽，這一點值得學習。

令我最為學習的每天的評課活動，自己的感悟在這次的聽課中畢竟很好，聽了很好有經驗的老師和各位聽課老師的講解，我恍然大悟，原來一節中的亮點和值得學習的地方是很多的。

1.外出考察學習心得體會

2.外出學習心得體會表

3.外出培訓心得體會

4.外出學習心得體會

外出學習心得作文 篇6

X年6月14日—16日，我們利用3天的時間組織了別開生面、特色鮮明的外出考察活動，這次活動針對性強、效果突出、明顯。具體感受總結為以下幾點：

第一，內容豐富。外出參觀考察時間雖短，但安排緊湊，主題鮮明，突出了加快發展的主旋律，通過觀摩考察，奏響了提速前進的最強音。

第二，形式新穎。境內觀摩，大家互比互學，領略了發展亮點;外出考察，把目光投得更遠，奔赴兄弟地市和各縣區經濟最前沿，做到了內外兼顧，遠近結合。

第三，氣氛熱烈。各級領導幹部懷着飽滿的熱情，通過參觀學習，共謀發展，共商大計，總結過去，描繪未來，展現出奮發進取、積極向上的精神風貌。

第四，收穫顯著。這次，我們集中三天時間，組團赴、等地考察，目睹了一些地市、近幾年來的巨大變化，感受了經濟社會發展的濃厚氛圍，學習了他們推進科學發展的成功經驗。這次考察的內容，可以概括為以下幾種類型：

一是現代化高新技術產業。在，我們看到了“綠色農業、環保工業、山水城市、生態”建設給**人民帶來的實惠：XX年全*生產總值達到90.03億元，規模以上工業企業達到94家，規模以上工業實現增加值33，1億元，各類果品面積達到67萬畝，糧經比例達到1：9，果品年產量達到7億公斤，高檔果品達到46萬畝，有19個品種獲得無公害綠色食品認證。培育了以匯源飲料、海達食品2家省級龍頭企業為代表的農產品加工營銷企業110家，農產品加工儲藏率達47%。全縣外商投資企業發展到27家，自營進出口權企業發展到48家，出口產品50多個品種，XX年實現出口創匯1.05億美元。考察團一行先後考察了、民樂園和股份有限公司、**集團，股份有限公司是全國藥用玻璃包裝行業首家上市企業，XX年實現銷售收入8.26億元、利税達2億元，該企業是國家重點高新技術企業、國家火炬計劃企業、中國醫藥工業50強、全國先進包裝企業。**集團於XX年成功在新加坡上市，實現融資1250萬美元，該企業是一家集半合抗原料、製劑及中藥生產為主的綜合製藥企業，是國家重點高新技術企業，位列全國醫藥工業企業50強和山東省醫藥行業前6名。公司設有博士後科研工作站，先後獲得21項專利、34個新藥證書、85個仿製生產批文，是目前全國規模最大的頭孢類原料藥生產基地。XX年實現銷售收入6.63億元、利税達1.16億元。

二是**縣傳統文化建設。當我們踏上這片開發開放的熱土，無論是在、文化旅遊區，還是在旅遊景區，所到之處，無不讓人領略到悠久的歷史文化和光榮的革命傳統氛圍，該*於5月29日—31日成功舉辦了第二屆中國文化旅遊節”，節會以“”為主題，舉辦了8項主題活動，共邀請國家、省、市領導和各地嘉賓1000餘名出席。節會向各大旅行社推介旅遊景點11個，簽定合作合同60餘份;招商引資簽約項目32個，實現了“文化搭台，經貿唱戲”的目的。

三是莒南縣現代農業建設。莒南縣充分發揮資源優勢，以發展現代農業為核心，大力推進“五化”，積極發展效益農業、生態農業。培育重點龍頭企業省級3家、市級31家，創建國家級綠色食品花生標準化生產基地32萬畝，發展無公害農產品生產基地32萬畝，無公害產品達到12個，該縣的綠茶先後26次獲得國家和省農業博覽會金銀獎，給現代農業發展插上了騰飛的翅膀。該縣也先後榮獲全國科普示範縣、全國經濟林建設先進縣、全國食品工業強縣及全省農業產業化先進縣、全省村鎮建設先進縣等榮譽稱號。

四是**縣**鎮**村新農村建設。**村有1400餘畝耕地，670户，2380人。該村是聞名的造紙專業村，全村有民營企業168家，XX年完成工業產值2.3億元，實現利税2760萬元，上繳税金720萬元，農民人均收入達到5980元。該村聘請省規劃設計院設計了村莊總體規劃，新規劃分生活居住區、文化娛樂區、綠地廣場、民營經濟園四部分。XX年該村每户補貼2萬建樓費用，啟動了小康示範村建設工程，目前已建成新型小康住宅樓80餘棟，逐步實現了綠化、美化、硬化、亮化、淨化的目標，該村先後榮獲市級先進黨組織市級民營經濟明星村、市級小康建設示範村等榮譽稱號。

短短几天考察時間內，大家一路風塵僕僕，一路學習取經，一路深入思考，得到了許多有益的啟示：

一是必須牢牢抓住第一要務。最近幾年各地都一直髮展的很快，許多工作走在了全省的前頭，但他們始終不滿足、不鬆懈，始終咬定發展不放鬆，聚精會神搞建設。即使現在已處於一個很高的平台上，他們仍然保持着強烈的危機感、緊迫感，推進科學發展的勁頭一刻也沒有放鬆，奮力拼搏的精神絲毫沒有減弱。他們的經驗告訴我們，在任何時候、任何情況下，發展始終是第一要務，必須時刻緊抓不放。

二是必須始終堅持解放思想。我們的共同感受是，所到之處各地的經濟社會發展之所以又快又好，除有國家政策支持外，很重要的一條就是他們思想解放。多年來，他們敢於突破，敢於創新，敢於進取，在改革方面一直走在全省乃至全國前列，孕育了“敢闖敢試、敢為天下先”的改革精神。他們意識超前、思維敏鋭，善於捕捉、把握和用好了機遇。事實證明，觀念變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則命運變。我們只有不斷地解放思想，不斷激活加快發展的內在動力，才能不斷縮小與發達地區的差距。三是必須精心培育工業支柱。我們所看到的繁榮昌盛局面之所以能在改革開放的大潮中迅速崛起，得益於他們始終把工業發展放在突出位置來抓。經過多年的努力，做強了支柱產業，特別是培育了製藥、生物科技及其它電子設備等先進製造業，撐起了經濟發展的一片藍天。他們的、等知名企業，都是長期重視工業發展所培育起來的骨幹企業。他們的發展歷程使我們認識到，只有大力發展支柱產業，千方百計加快工業化進程，才能搶上經濟發展的快車道。

四是必須大力發展鄉鎮村級經濟。**鎮**村堅持優勢發展，着力打造製造業，無論是鎮一級還是村一級，都把精力集中在發展經濟上，既創造了民營經濟發展的成功範例，又推動了整個經濟快速發展。**鎮**村的經驗告訴我們，鄉鎮村位置重要，潛力巨大，前景廣闊，是大有可為、大有作為的。我們對鄉鎮、村的發展充滿了信心。

通過考察學習，大家一致認為：臨淵羨魚，不如退而結網;心動更要行動。我們有決心、有信心在經濟社會發展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追，開創平邑更加美好的明天

外出學習心得作文 篇7

一睹名師風采，走進名師課堂，現場觀摩學習，聆聽大師教誨，是每個普通老師的心願。非常有幸，在十二月十七號、十八號兩日，赴牡丹江進行為期兩天 的聽課學習。會上，三位由全省市選拔推薦的優秀教師進行了精彩的展示，純正的發音、流利的口語、嫻熟的教學技巧、精緻的板書、親切的教態、良好的綜合素質 等，令人歎為觀止。

通過這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經驗。而後省教育界的專家進行了點評，然後還安 排執教者、點評專家與觀摩教師互動，現場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢着濃厚的學習氛圍，讓人受益匪淺。通過學習為我以後的教學工作起到了點雲撥霧的作 用。下面就談談我的感受體會：

一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體。

這是新課標的重要特點，也是素質 教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意願，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注 重學生能力的培養，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬鬆，民主，和諧的教與學的氛圍。我們深刻認識到：在課 堂上，只有學生清楚的知道自己應該幹什麼時，才有可能幹好這件事;而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。

二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務。

新課程標準倡導通過表演、唱歌、遊戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用語文知識進行聽、説、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。

三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。

課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。

四、課堂教學活動的設計突出真實化，生活化。

課程標準提出：“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式儘量真實;並積極促進學科間相互滲透和聯繫，使學生的思維和想象力，審美情趣和創新精神 等綜合素質得到發展。”因此，教師們儘量設計的課堂教學活動貼近學生的實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到發展。把活動的設計拉進了 學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。

在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華麗繁複的表述，而是用最平實的語言，最容 易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，

讓我們有了一個系統的認識，讓我們在今後的教學中少走彎路，更易於把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知 識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功 的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。

一、學習他們教師的敬業精神。

在課堂聽課活動中，教師教態都十分規範，課堂組織緊張有序，當堂訓練紮實有效，而且各個教師的課堂都具有自己鮮明的特色。敬業精神已經在教師身上得到完美展現。他們一定做出了艱辛的努力，才會有今天的收穫。敬業本質上就是工作觀，他們的工作觀值得我們學習，

二、學習他們高效的自主學習。

新 課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在來自省國小的課堂中體現得十分到位。他的教學理念十分先進，在聽課的過程中發現學生 的自主學習意識已經內化為他們自己的行動。教師巧妙的創設情境，學生在情景中積極主動地參與學習活動。小組合作交流、班級合作交流。帶着問題來、帶着問題 走，教師引導學生以準確簡練的語言，對課堂知識進行總結、評價、反思。有利於培養學生學習的興趣和信心。有利於培養學生初步的創新精神和探究能力。讓學生 學會了合作，承擔責任。

三、實踐了才會彙集成河。

莊子説過：“始生之物，其形必醜。”任何東西的形成必須經過不斷的實 踐、不斷的修剪、不斷的完善才成型的。專家們當天有關評課，其內容自成體系，脈絡清晰自然，讓我們在以後的工作中更懂得了如何去評價一堂課，怎樣來評價， 以什麼樣的方法等等，非常具體。由此，我想到這樣完善的內容是與專家們多年的親身實踐，不斷分析總結分不開的。如果我們也用同樣的態度去對待我們的工作， 隨着時間的推移，我們定會有所收穫。

四、魅力創造奇蹟。

有一種力量它是無形的，但它對人的影響卻是無窮的。它就是人的魅力。我想這些名師的自然、時尚、灑脱、樂觀也許是我也要追求的東西吧!同時這些優秀教師們都非常樸實、和藹可親、富有朝氣，做事嚴謹認真，給我們豎起了榜樣。

總 之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。把工作做到了一種極致、一種完美。體會是可以記錄的，但心靈的感 受可能是無法言語的，只有自己的經歷，才會有認識上的提高。學習是沒有止境的，學生需要不斷學習，教師也同樣如此，並且我們還肩負着教學的責任。相信在任 校長的帶領下，我校在教育教學工作中會更上一個高度。通過“ 走出去、 學得來”的方式，促進我們教師專業水平的發展，進一步提高學校的教學質量。

心得的總結對我來説是認識上提高。知道了不足才能對症下藥。因此，我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今後的工作中一定會更好。

外出學習心得作文 篇8

我有幸參加了體育教研活動，聽李老師講了一節公開課。總體來説,這是一堂比較成功的體育課，李老師非常的投入。作為我們聽課的人，在享受美感的同時，也在體驗快樂。這樣的課，我認為就是新課程下我們體育教師所追求的課。

李老師所講的這節課，1、能抓住學生的心理特點。課前準備充分，有設計理念。2、教學目標明確，包括認知目標、技能目標、情感目標符合學生實際。3、選擇了學生感興趣，易接受的教學內容，滿足學生的內心需要。4、教學方法靈活，情境創設富有動感，音樂伴奏練習，激發學生的運動興趣和學習動機，有利於培養學生終身體育意識。5、組織形式井然有序，時間安排恰如其分。6、學生都能積極參與、勇於實踐、互相交流。7、能在愉悦、平等、和諧、開放的教學氣氛中讓學生鍛鍊身體、享受快樂、釋放自我。能夠做到這些，跟教師的教學理念和學生的素質分不開。8、特色明顯：場地佈置有創意，隊伍安排有特色。9、嘗試和創新貫穿整堂課，無論從主體性、開放性、基礎性、健身性、教育性等等方面都有體現。

從李老師的課中大家可以看出，他是迴繞“白雪公主和七個小矮人”的故事開展了早鍛鍊——遊戲：開火車逛森林、摘帽子——勞動：種蘑菇、採蘑菇——到回家路上抬白雪公主(並且在這裏也滲透了生活中抬傷員的常識)。通過生動的故事情節，也就解決了在課堂中學生常規管理比班主任難管理的現象，可以説情境是體育課堂教學保持鮮活的支柱，是保證每節課具有鮮明“個性”的源動力。比如投擲壘球，對於一二年級的學生，很難理解和掌據投擲高度和遠度的關係，教師更無法用45度這樣的數學概念來規範他們的出手角度，在教學實踐中將學生生活中常見的彩虹弧線和投擲的拋物線聯繫起來，將學生的生活知識遷移到體育知識的認識上來;我認為今天這樣的課比較適應低

一堂體育與健康課，總會有這樣那樣的“問題”暴露，因此我們才可能有針對性地對其研究並改進。有“問題”的課並非都不是“好課”。教研課只求在某一點或幾點上有所突破，對學生有收穫，對教師有感悟，或對聽課者有啟迪。下面就本節課提幾點建議和看法：1、在激發熱身階段——教師安排的規定動作不夠，伸幾個懶腰加刷牙洗臉接着就是學生自編，我認為可以加一些模仿教師動作或模仿動物的動作等，教師的某些動作可以使學生更能體會，也會給學生這樣一個感覺：“我們的體育老師做的動作真漂亮”;更因為示範是最能體現體育教師美的一面，也是模仿能力強的低段學生最能接受的方法。2、從幾個階段的銜接來看，整個流程不夠流暢;3、結束階段——在女生唱歌的時間可以讓男生來表演，氣氛應該會更好。4、糾正口誤：既然我們已經創設了情景人物，那不能一會小矮人，一會小矮子，一會小朋友(特別是小矮子這個稱呼，不恰當)。5、我們體育課經常會出現這樣的口令“立正、稍息、向前看齊”，特別是低段，我們是不是可以學學其他的語言，來句：“看哪組小朋友站的跟老師一樣”“看哪組小朋友站的最好”等等，我想效果一定會比“立正、稍息、向前看齊”好。

外出學習心得作文 篇9

50多人組成的XY縣黨政考察團，赴臨桂、陽朔、平樂、荔浦、恭城、灌陽六縣就工業園區建設、城鎮建設、招商引資、文化旅遊及社會主義新農村建設進行了考 察。學習考察期間，聽取了當地的經驗介紹，實地考察了工業園區、企業、城市建設、社會主義新農村建設、文化旅遊。通過一路考察，一路對比，一路思考，普遍 感到觸動很大，感受很深，收穫很多，受益匪淺。

這次出去學習六縣的經驗，各具特色，成績是突出的，考察期間，我們所到之處，無不感受到當地湧動着發展的熱潮，他們思想解放之高，經濟發展勢頭之猛，改革開放力度之大，令人震撼，發人深省。概括起來，主要有一下幾個特點：

一 是幹部羣眾的觀念新、思路活。“六縣”之所以能夠取得大發展、快發展，第一位的原因就在於這些地方的幹部羣眾觀念新、思路活，能夠在紛繁複雜的大環境中找 準發展定位，能夠在挑戰中發現和搶抓機遇，能夠在不可能中發現可能，以超前的思維、嶄新的理念和富有創造性的工作實現了大發展、快發展。他們的發展理念特別新，

他們解決問題的辦法特別多，他們推動工作開展的方式特別活，他們把人才視為第一資源的意識特別強。例如：荔浦是全國的“百強”縣之一，他們圍繞“無 中生有，無錢敢幹事，老闆評幹部，幹部當保姆，工作要創新”五句話來抓全縣的經濟發展。“無中生有”即是在荔浦沒有的產品也要有生產，而且要物優價廉。如 衣架廠，沒有豐富的木材資源，卻製造的木衣架佔全國銷售的60%以上;“無錢敢幹事”即沒有錢，通過多種渠道把定下來的項目做起來，並且要做好;“老闆評 幹部”即是企業老闆、個體户、民營經濟等老闆對幹部的工作業績、服務意識等進行評比;“幹部當保姆”即是全縣各部門、幹部都要樹立為企業服務，為企業的發 展營造寬鬆的氛圍。所以，荔浦在工業、旅遊、城市建設等各方面都已走上快速發展的經濟軌道上。

二是加快發展勢頭猛、氣魄大。“六縣”無論 是工業園區的總體規模還是企業的單體規模，都是堪稱一流。如臨桂的秧塘工業園區，那是全國一流專家設計，規模龐大，氣勢恢宏，基層設施建設到位，建設速度 較快。又如灌陽縣貴達有色金屬冶煉廠，劃分為生活區、辦公區、粗煉生產區、精煉生產區及環境綠化區，預計20xx年5月底進行試生產，年產值可達7億元以 上。

三是農業產業化規模大，社會主義新農村建設別具風格。“六縣”在農業的發展上都注重了農業產業化的生產，大規模的經營，促進了當地老 百姓農業增收、農民增效，有效的加大了社會主義新農村建設的力度，加快了步伐，建設出一批風格獨特的新農村。例如陽朔縣的白沙鎮古板村委涼水井村，大力發 展金桔種植，有果園348畝，人均擁有果園2畝，農民人均收入1.8萬元，別墅房子依山而建，錯落有致，完善了基礎設施建設。又如平樂橋亭鄉顯維村委大塘 口村16户66人，耕地310畝，其中水田45畝，柿子園265畝，人均有柿園4畝，人均純收入1.2萬元以上，佔地120平方米的17棟別墅式洋房在金 燦燦的柿園環繞中拔地而起，全村上下呈現一派“院外草木綠，屋裏歡歌笑。果園景色美，廚房藍焰跳。”的社會主義新農村氣象。

四是城市基礎 設施建設完備，房地產開發區設計高規格、高檔次。“六縣”的城市建設各具特色，都有自己的亮點，朝着“齊、淨、亮、美”的方向發展，基礎設施建設不斷完 善，城市有河的，都建有了濱江路，房地產開發的生活小區設計精緻、典雅、實用，很是吸引消費者。如荔浦的御景灣，臨桂的國際文化名苑城等。

五 是爭先創優的狀態好、勁頭足。“六縣”當地幹部羣眾的精神都十分振奮，不管是當地黨委、政府的負責人，還是企業的廠長、經理，都有一種不甘落後、不肯服輸 的勁頭，都有一種居安思危、勇創一流的精神，都有一種挑戰自我、超越自我的魄力。例如臨桂新區的建設，按照“保護灕江，向西發展，再造一個新桂林”的戰 略，當地幹部羣眾都在努力奮鬥工作。又如荔浦的桂林俏天下家居用品有限公司，不斷的開發新產品，擴大廠房建設。

“他山之石，可以功玉”。在學習實踐科學發展觀活動中，真正使學習考察成為解放思想，更新觀念的過程;成為反思工作，改進工作的契機;成為加快發展，實現跨越的動力。通過考察“六縣”經濟快速發展的同時，結合我縣的實際情況，提幾點不成熟的建議：

一 是在學習實踐科學發展觀活動中，解放思想要實現新突破。思路決定出路，觀念就是財富。荔浦、臨桂等縣的發展歷程已經有力的印證了這一點。解放思想不是空洞 的口號，而是要根據不同時期的不同情況，對客觀形勢有一個科學的判斷和準確的把握。我們必須堅決摒棄照搬條文，自我設限的思維模式，繼續堅持既定的發展思 路不變，堅持抓發展的勁頭不減，研究政策，靈活運作，只要有利於加快發展，就要大膽的試、大膽的闖，努力在挑戰中抓機遇，在實幹中求完善。同時也要堅決執 行原有的科學規律，不能隨意更改，保持政策的延續性、嚴肅性。

二是以工業強縣是重中之重。工業是國民經濟的主導力量，工業化是不可逾越的 發展階段。我縣作為傳統農業縣，不論從短期還是長遠看，工業化這一課補不上，結構就難以優化，經濟就很難翻身。要實現更好更快發展，就必須堅持我縣已定的 “一園三區”規劃，“重點抓工業，關鍵抓項目”的思路，堅持不懈的抓投入，上項目，不斷地加快工業化進程。同時，加大基礎設施建設，完善配套設施。

三 是把招商引資作為抓好工業的突破口。我們必須把招商引資放在基本縣策的地位來認識，全力以赴跑資金、引項目。加大對招商引資優惠政策的調整充實，重點是要 抓好對企業收費項目的清理，該砍掉的堅決砍掉，對違規收費、違法施政的嚴肅處理。同時，加大對“三大”基礎設施項目建設，採取非常措施、非常手段對高速公 路、鐵路、三大水庫的建設步伐。城市建設要按照“齊、淨、亮、美”的要求加快，規劃好高標準、高檔次的住宅小區，加快城市的旅遊發展。

四 是在新農村建設上實現新突破。要積極借鑑平樂、恭城、陽朔等縣建設新農村的經驗，以繁榮為核心，以文明生態村建設為載體，紮實推進新農村建設。當前關鍵是 要抓好農民增收和農村的規範化管理。在推進農民增收上，重點是要推進農村經濟由以農業為主向農、工、商多元化轉變，加快對農村二、三產業的發展，使更多的 農民轉變為產業工人和工商業者，不斷提高工資性收入和經營性收入在農民收入中的比重。

五是在工作上狠抓落實是保證各項任務完成的前提條 件。我們要把落實作為一項政治任務，切實抓住每一天時間、凝聚每一份智慧、抓住每一個機遇、辦好每一件事情，要以飽滿的精神狀態抓落實，始終保持孜孜以 求，鍥而不捨的創業激情，以寢食難安的危機感、時不我待的緊迫感和率先發展的責任感，時刻把發展大計放在心上，把每項工作抓在手上，努力創造一流的業績; 要以創新的方法抓落實，敢於突破不合時宜的“慣例”，善於把上級政策與部門實際結合起來，把外地的先進經驗與自身的發展實踐結合起來，努力在結合中出思 路、出特色、出實績;要以實幹的作風抓落實，深入基層，深入羣眾，深入經濟建設第一線，搞好調查研究，協調解決實際問題，切實把廣大黨員幹部大力弘揚真抓 實幹，埋頭苦幹的優良作風，把各項工作落到實處。

外出學習心得作文 篇10

六天的考察學習時間匆匆而過，經過這短暫而又充實的考察學習，我的感受頗多，若要對這六天做一個總結，只有一句話--出發時輕輕鬆鬆，是愉悦的心情;歸來時沉甸甸的，是收穫與責任。

臨 行前，我對這次考察學習充滿了期待，步履輕快飛揚;考察學習後，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在於觀摩先進， 尋找差距，彌補不足。為此我鎮領導為我們安排了景點參觀、小康建設示範點參觀學習、民族文化品牌示範點參觀學習等項目，讓我們在身心上和視野上都感受了新 的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色，更認識了這一角色的重要性和發展的必要性，之所以這種收穫不僅讓我感受到壓力，更讓我 感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。

在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建設示範點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談談我的體會。

一、感受和諧打造和諧

6 月24日，我鎮第二批參觀學習團開始啟程，沿着蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經景東、鎮遠、寧洱、普洱，最後到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車 一直侵襲着我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引着我，我儘量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車 法則教育。我作為無量山鎮安全生產辦公室成員，山道交通管理是我必備的經驗，這正是我現場觀摩學習的機會呀。山道非常狹窄，行車特別的多，但是又那麼的井 然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那麼的濃烈，是那麼的到位，使每個經過山道的駕駛員都有一種守護安全的責任感，沿途的一 個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衞士在提醒着、監督着每個駕駛員是否珍愛生命，是否貫徹落實以人為本的科學發展觀一樣。看到這些，我不禁想起了 一句古語“久入魚肆，不聞其臭;久入蘭室，不聞其香”，這不就是説明環境育人的道理嗎，我們應該盡力去打造一個交通安全文化環境，讓我們的駕駛員也在安全 文化環境下受渲染，去自覺地遵守交通規則。

6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野象谷。這是一個人與自然和 諧相處的典範，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構置了我們奮鬥了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學習的嗎，我們也有連綿起 伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經一度是那麼的鐘靈神秀，那麼的生機勃勃，相信這裏也曾經是一片和諧的世界，那現在為何黯然失色，我們作為無量山鎮 的建設者，理應反思我們的建設思路和管理模式。我們理應堅持經濟建設與環境保護協調發展的原則，把無量山鎮也打造成又一個和諧社會示範點，當然就得加快產 業結構調整，大力發展綠色產業，加大環境保護力度，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領導下，我們一定能成功，一定能把無量山鎮打造 成一個綠色產業旅遊文化基地、經濟建設與環境保護協調發展示範基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。

二、抓住機遇創造機遇

6 月26日下午我們驅車到達了雲南第一村“大營街”，由於時間的關係我們來不及細緻的參觀大營街的風貌和了解大營街的發展歷程，幸好鎮領導為我們搞到了一張 介紹大營街發展歷程的光碟，回到政府後領導及時組織了全鎮職工收看。這不僅是大營街發展的歷程，更是我國小康社會建設的一個例證。從這一鮮活的建設例證中 我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設模式，但可以學習大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創新 精神。我們在今後的發展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創新的新活力，團結協作，積極尋找戰略伙伴，努力去尋找機遇、創造機遇，我相信在我鎮黨委政府的 正確領導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮建設成為物產豐富、鄉風文明的全面小康社會。

三、打造民族品牌文化挖掘無限旅遊資源

6 月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮。彝人古鎮位於雲南楚雄市經濟技術開發區永安大道以北、太陽曆公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。佔地約1740 畝，總建築面積100萬平方米。該古鎮齊聚了吃、購、住、遊、住五大功能，它不僅體現了彝族文化的靈魂，更為旅遊產業的發展提供了無限的資源。該古鎮不僅 給楚雄人民提供了經濟上的創收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現出現代社會的發展需求、消費需求，在物質的必要需求達到基本滿足的今天，人 們對古老的、民族的和具有神祕的生存能力的品牌文化的需求也越來越高;就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現代社會之 中，讓所有到彝人古鎮旅遊的人們都流連忘返，這不僅給遊客帶去了不虛此行的感覺，更給當地的經濟發展帶來了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老 的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式;我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳採、彝人“打歌”、彝 人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設也必須為經濟建設服務，我們應該盡力去尋找二者之間的 切入點。我相信，我們的領導也在考慮如何讓古老的文化為現代經濟發展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗 的彝人文化品牌會走向世界，成為現代社會的消費需求。

此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現得淋漓盡致是不大可能的，現在散散數 言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當然，這篇總結中我沒有提到我鎮建設的許多優 點，因為我是帶着一個取他人之長，補自己之短的心態去考察學習的。我堅信只要帶着一個學習的心態去看待每一件事情，我們都會有收穫，同時也會有失落;只要 我們拋開失落而去抓住收穫，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悦。

1.外出學習心得體會表

2.外出學習培訓心得體會範文

3.外出學習心得體會

4.外出考察學習心得體會

5.外出培訓心得體會

外出學習心得作文 篇11

--年x月x日，在學校領導的帶領下，我們紫薇國小的部分教師來到了江蘇蘇州工業園區等地進行了別開生面、形式鮮明的參觀學習活動。在這有限的兩天裏，我們主要參觀了蘇州工業園區第二實驗國小和翰林國小，聽取了他們的教學理念以及學校發展的經驗。我們不僅感受到了他們的熱情好客，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。並且，通過參觀他們的學校建設，的的確確開闊了眼界，更加解放了思想，更新了觀念。他們的許多發展理念和工作措施很值得我們認真學習和借鑑。

此次參觀學習感受很深，收穫非淺。實地的考察參觀學習極具特色。尤其是第二所學校—翰林國小，給我感觸最深。

首先，這所國小是位於蘇州市開發園區內的一所公辦國小，雖然成立不久，到今年才第二年。但是整個校園給人的印象就是外觀漂亮，設計新穎，裝備豪華。整個學校以紅、黃、藍三原色為主色調的亮麗建築令人眼前一亮，再細看，學校的教學樓和辦公樓等主體建築輪廓均為一本本鴻篇鉅著或一列列高高的書架，不禁令人為設計者的匠心暗贊。教室內整潔、明亮、設備齊全，所有課堂都採用雙語教學，從小就給孩子一個能夠説英語的環境，也是學校的特色之一。除了教室之外，各種活動室也是一應俱全，從書法美術教室到舞蹈房，再從風雨操場到室外活動場地，都能夠滿足孩子們學習活動的需要。很多設備、場地都讓我們讚歎與羨慕。在這裏我想説的是，在蘇州開發園區想投資建一所現代化的學校其實很簡單。有着江蘇省gdp產值第一的蘇州市這樣強大的經濟基礎做支撐，再建10所這樣的學校也不困難。關鍵是如何把一所學校辦好，辦的出名，這個就不容易了。這就是我接下來要説的特色。

第二，一所獨具特色的學校。談到特色教育，現在很多地方的學校就是弄出與其他學校不同的藝術類活動。有人來參觀，檢查時拿出來展示一下。可以講就是為了展示，為了彙報，充其量一小部分學生參與活動而已。而我們看到的翰林國小是真正的培養學生的興趣愛好開展的特色教育。在和我們談話時翰林國小的領導就對我們説，在他們學校不是特別關注語數外三門學科，簡單講就是不是特別注重分數的。這句話讓我們為之震撼。翰林國小追求傳統文化與現代教育的統一，辦學目標一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韻，攀現代特色之巔峯”，培養既具有古典氣質，又富有現代精神的國際化人才。“小翰林，懂禮儀。文明語，常牢記……”在翰林國小，學生能取得的最高榮譽不是我們熟悉的“三好生”，而是“十佳小翰林”，包括禮儀、愛心、誠信、勤學、雙語、書法、體操、創新、環保和勞動小翰林，不同於“三好生”“學習好、身體好、品德好”的侷限，以及名額百分比的限制，“十佳小翰林”為孩子們提供了更為豐富多樣的奮鬥目標與選擇，並且是不按比例，達到要求就能評上。學校還為每類“十佳小翰林”都編制了琅琅上口、易學易記的三字口訣，被稱為“新三字經”。翰林是古代讀書人能達到的最高層次，唐有李白、杜甫，近有光緒帝的老師、常熟人翁同龢。而<三字經>則是自南宋以來學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，1990年新加坡出版的英文新譯本還被聯合國教科文組織選入“兒童道德叢書”，在世界範圍內推廣。用新三字經來培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，為孩子們展示多彩的個性拓展了豐富的發展空間。走進翰林國小的教學樓，就能看到樓梯旁整面整面的別緻的“書法牆”，書法牆展示的是各年級段學生的作品，上書寫着或秀雅或古拙或奔放或端莊的各類書法字體――從一樓到四樓，每一步台階上都能看到不同的書法風景，而到了頂樓後，還能步入一個書法的天台，這是一處露天的書法練習場所，練習台均用蘇州御窯金磚做桌面，四面的石壁上刻着歷代書法名家的傳世名帖。領導告訴我們，這一特殊的裝修裝飾設計寓意“書法遞進，人生階梯”，要讓學生在練習書法的過程中領悟到學書法和學做人內在的一致。和別的學校練書法不同，這裏是讓學生用水在準備好的石板上練習。這樣既省事又能培養孩子的自信心。在翰林國小，每個學生每週都有書法課，每天都要進行書法練習。和書法擺在同等重要地位的是體操，或準確地説是“健美操”。選擇健美操作為校園文化另一特色的原因很簡單:對國小生來説，體質非常重要。而練健美操既能鍛鍊身體，又能塑造優美的形體。因此，緣自西方的現代體操與代表中國傳統文化精華的書法一樣，被翰林國小納入了日常課程體系，成為每個“翰林娃”的必修課。這裏與眾不同的就是書法和健美操都是讓孩子自由選擇，根據自己的興趣愛好來選擇。當然還有其他的興趣活動，如圍棋、象棋、十字繡、籃球、足球、乒乓等興趣班都是根據學生的要求來開設的。簡單的説，孩子喜歡什麼，學校就開設什麼。我覺得這樣的興趣班才是真正的興趣班。

第三，是一所管理有特點的學校。學校發展的怎麼樣，關鍵在於管理。而管理的本身又要決定於一個學校的領導。在學校參觀期間，該校領導一直陪同着我們。談話中感受最深的就是該校老師非常的務實，一點虛的沒有。作為科教創新區內第一所公辦國小，翰林國小的師資陣容也堪稱“豪華”:該校每位教師的一週任課居然沒有一位超過16節，學校首批16名園丁中，就有6名為蘇州市或園區的學科帶頭人，還配備了專職的書法和健美操教師，從一年級起學生就有外籍教師教授英語口語課。雖然學校開辦不久，但是學校已經完善了一套嚴格而又科學公正的管理考核制度，讓每一位教師能在這樣開心而愉快的工作。科教創新區在園區特殊的區位決定了翰林國小要為大批來園區創業、投資的外籍人士或海歸人員解決子女教育問題的歷史使命，因此，學校在籌建期間就受到了區內一些外籍人士的關注。學校的第一批95名學生中，就有6名為美國、加拿大、新加坡等外籍學生，大大超出了園區整體的外籍學生比例。走國際化辦學之路，對翰林國小來説是從起點就無法迴避的必然選擇。開學第一週，學校就特地邀請外籍學生家長進行了座談。家校雙方暢所欲言，對辦學理念、辦學方向和辦學目標進行了充分的溝通。對於家長們提出的一些建議，學校給予了充分的理解和尊重，比如據家長們的建議，在園區學校裏第一個在學生的衞生間提供衞生紙，食堂提供餐巾紙等等。“家長們的要求既給我們帶來了壓力，也是一種動力，我們一直在思考如何為孩子們提供更為優質多樣的教育服務。”他們校長表示，位於科教創新區對學校來説更多的是一種優勢，學校已經在嘗試充分調動家長、社區、企業和高校的各類資源“活辦”教育:“區內高校既能為我們提供教授、專家、大學生志願者等‘軟力量’，又能讓我們有機會共用圖書館、體育館、影劇院等硬件設施，而緊鄰的翰林緣社區、鄰里中心及生物納米園、創新產業園的高科技企業可以成為我們的校外社會實踐基地。我們已與獨墅湖圖書館合作建立了校外基地，翰林娃很快將由他們組織安排參觀企業，社會大課堂將為翰林娃提供學習的更廣闊空間。”

不經歷風雨，怎麼見彩虹。通過參觀蘇州工業園區的兩所不同的教育理念，但有共同發展道路的兩所國小，感慨很多。但是，臨淵羨魚，不如退而結網;心動更要行動。我們紫薇國小有決心、有信心，在本次考察之後，在學校新一屆領導班子的帶領下，進一步搶抓教師隊伍，轉變工作思路，提高思想素質、提升自身素養，充分發揮教師特長，在教育發展的滾滾浪潮中，乘風破浪，奮起直追，開創出紫薇國小更加美好的明天。

外出學習心得作文 篇12

20xx年4月8日,我有幸參加了在臨沂三中舉行的“臨沂市國小英語高效課堂研討會暨骨幹教師培訓會”活動。整個活動流程，聽了兩位專家的精彩報 告和六位優秀教師的示範課，授課教師們創新的教學設計、高效的教學過程以及紮實的教學基本功深深讓我震撼。課堂教學中他們充分體現了新課程理念，注重培養 學生實際生活中綜合運用知識的能力。

通過教兩天緊張而有序的學習，我覺得自己對國小英語教學的理念和教學方法方面都有了新的認識和體會，下面我就把自己參加此次學習的心得體會彙報如下：

4 月8日下午2點所有聽課的教師全部集中在臨沂三中報告廳中，聆聽廣東省東莞市莞城中心國小李劍春老師的講座。老師們求知的熱情很高，整個會場上座無虛席。 李劍春老師講座的主體是“國小英語教學中詞彙教學的建議”。李老師講座的形式活潑生動，準備相當充分，有大量的資料可供參考。李老師的精彩演講至今仍歷歷 在目。幽默風趣的李老師不僅讓遠道而來的老師們一掃疲憊，更讓我們見識了不一樣的教學理念，相信對日後的教學工作有很大的啟發。

李 劍春老師對這套教材的解讀，特別是在教學過程中如何創設符合生活實際的情景進行教學給我留下了深刻印象。我們在教學過程中都會為學生創設情景，引導學生進 行對話練習，鍛鍊學生的交際能力。但是，有時候，我們沒並沒有考慮過創設的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對學生的交際能力的鍛鍊是 無實際意義的。

在開展學困生的轉化工作中，李劍春老師的做法值得我們借鑑。李劍春老師提倡小組互助學習，組與組之間存在競爭，勢必導致小組內部優等生幫扶學困生。這種競爭與合作並存的局面，在競爭中整體進步，老師頗為省心。

“親 其師，信其道。”李劍春老師特別關注學生的感受。“讓每一個學生體面的坐下”這句話讓我印象深刻。回憶自己的課堂，學生表現不好，此時我不友好的話語或表 情是會不由自主的出現的。聽了李老師的報告，我對於自己的行為也有了一個深刻的反思：學生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。

李劍春老師的報告讓我受益匪淺，在今後的教學工作中，我將努力改進，不斷完善自我.

4 月9日上午廣東省東莞市莞城中心國小吳吉鑫老師的課，給我留下了深刻的印象。吳老師上課的內容為四年級下冊Unit6 At a farm PartA Let’s learn and Let’s talk 相關知識點的整合。我覺得吳老師的這節課真正是屬於教師和學生共同參與的，教師的任務是為了幫助學生，而且這節課真正做到了注重學生對於所學知識在日常生 活中的靈活運用。(而這一點也正是我在日常教學中最欠缺的)吳老師拓展環節的設計非常的逼真形象，我相信吳老師的學生在日常生活中，真正遇到這種情況他們 可以很自然的進行日常口語交際，而我的學生我沒有把握。就這一點而言，在以後的教學中，我會好好的反思加提升。在今後的教學中，我將努力改進自己的教學方 式，爭取讓學生學得更開心、更有效。

李 劍春老師對這套教材的解讀，特別是在教學過程中如何創設符合生活實際的情景進行教學給我留下了深刻印象。我們在教學過程中都會為學生創設情景，引導學生進 行對話練習，鍛鍊學生的交際能力。但是，有時候，我們沒並沒有考慮過創設的情景是不是符合生活實際。這種與生活實際不相符的情景對學生的交際能力的鍛鍊是 無實際意義的。

在開展學困生的轉化工作中，李劍春老師的做法值得我們借鑑。李劍春老師提倡小組互助學習，組與組之間存在競爭，勢必導致小組內部優等生幫扶學困生。這種競爭與合作並存的局面，在競爭中整體進步，老師頗為省心。

“親 其師，信其道。”李劍春老師特別關注學生的感受。“讓每一個學生體面的坐下”這句話讓我印象深刻。回憶自己的課堂，學生表現不好，此時我不友好的話語或表 情是會不由自主的出現的。聽了李老師的報告，我對於自己的行為也有了一個深刻的反思：學生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。

李劍春老師的報告讓我受益匪淺，在今後的教學工作中，我將努力改進，不斷完善自我.

4 月9日上午廣東省東莞市莞城中心國小吳吉鑫老師的課，給我留下了深刻的印象。吳老師上課的內容為四年級下冊Unit6 At a farm PartA Let’s learn and Let’s talk 相關知識點的整合。我覺得吳老師的這節課真正是屬於教師和學生共同參與的，教師的任務是為了幫助學生，而且這節課真正做到了注重學生對於所學知識在日常生 活中的靈活運用。(而這一點也正是我在日常教學中最欠缺的)吳老師拓展環節的設計非常的逼真形象，我相信吳老師的學生在日常生活中，真正遇到這種情況他們 可以很自然的進行日常口語交際，而我的學生我沒有把握。就這一點而言，在以後的教學中，我會好好的反思加提升。在今後的教學中，我將努力改進自己的教學方 式，爭取讓學生學得更開心、更有效。

一、通過此次創研活動，我們學會了農民畫的創作，提高了專業素質

參訓的頭幾天，由於缺乏對農民畫的認識，創作基礎薄弱，各區參訓學員表現出極大地不適應，找不到合適的創作題材，進入狀態困難，創作過程一度非常痛苦，學員們焦慮不已。美術館副館長丁萬里老師耐心輔導，根據每個人所表現出來的專業上的特點，因材施教、因勢利導，強化個人優勢，發揮每個人的長處，使我們在參訓的第一週就順利的進入了創作程序，學會了創作。在接下來的創作中我區學員進步很快，每個人都有代表性的作品問世，閻立章的《六月蜜》、劉相弘的《蘋果熟了》、邱陽的《農民畫家》、任增波的《烤煙房》，各具特色，表現出我區學員應有的水平，得到丁館長和市文化局領導的充分肯定。

學習過程中我們不懂就問，虛心向丁老師、向老畫家們學習，學到了很多以前在學校裏沒有學到的東西，專業素質和創作水平得到提升。

二、通過培訓，加深了對本土文化的認識，增強了使命感

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來做”，這是丁館長經常對我們説的話。對農民畫創作的親身參與和體驗，使我們體會到了日照農民畫的巨大魅力，加深了對本土文化的認識，增強了使命感。繼承、發揚日照本土的文化藝術，是我們的歷史使命。在今後的工作中，我們將在幹好本職工作的同時，堅持業餘創作，為發揚日照農民畫做出自己的貢獻。另外，根據區教育局領導和學校領導指，我們計劃將日照農民畫列為校本教育內容，開發校本課程，希望能夠得到校領導的支持與幫助!

我們的培訓學習雖然取得了一定成績，但離上級的要求還有一定差距，我們將在今後的工作中，進一步努力學習，再上一個新台階。

外出學習心得作文 篇13

和你一起做幸福的班主任

聽“做幸福的班主任”的報告會，讓我感受到很多共鳴，引發了我許多的思考，獲得了很多方法和指導。報告內容雖然沒有耳目一新的炫麗，有的是已經早就知道並且自己也已經運用到了，有的甚至還有爭議;但是它涉及到的面非常廣，細節非常多，對於我時常遇到的困惑她們給出了引發我思考的詮釋。

聽這次報告給我最深刻、最寶貴的東西是他引發了我許許多多的思考。在我看來，有讓我思考的東西是很幸福的，在思考中進步。其次是讓我得到一種肯定的信息：對於我正在做的事情，是非常有意義的事情。自己堅持的做着一些有意義的事情，是很幸福的。再次，聽報告後能夠和大家一起交流各自的看法、體會，大家共同為一件事業而並肩奮鬥，為一個共同的目的而努力，讓我有找到志同道合的好友一般的快樂，這種快樂很幸福。

現在就把我的體會呈現出來，與大家交流。我渴望我們交流能夠達到“由一個點子變成數個點子”的多贏效果。

(一)幸福取決於心態。

心理學上雙胞胎哥哥和弟弟的故事，老太太兩個兒子，一個賣傘一個賣扇子的故事都給我們同樣的啟迪：心態最重要。當班主任幾年來，我覺得收穫大的一個方面就應該有心態上的改變。要有幸福感，就應該有熱愛生活的心態，就應該有積極陽光的人生觀、價值觀。幸福從心態開始，優秀也是從心態開始;你想擁有幸福才可能幸福，你想要變得優秀才可能優秀。

當有抱怨和困惑的時候，換一種心態來看待我們的教育和我們的生活。教育不是萬能的，教師不可能把所有的學生都教好，如果都教好了，那麼我們的社會就沒有壞人了，警察、監獄都可以不存在了。當感到無能為力的時候，只要能夠問心無愧，也就釋然了。我們的生活也不可能十全十美，有個十全九美就已經很幸福了。不要要求太多，應該是生活獲得幸福感的好法則。

(二)自我成長中獲取幸福。

能夠讓自己感受到自己的成長進步，就會有幸福感。工作上的進步，精神領域的進步都可以給我一種幸福。我很贊同工作生活化，工作就是我們生活中重要的一部分，工作上的幸福就是我們生活中的幸福。

當然，大家肯定都有成長進步的願望，那麼如何成長呢?結合報告和我以前得到的一些方法，來與大家交流。

閲讀可以讓人成長。我發現每次接觸到教師成長方面的問題時，都會有讀書這個途徑。我的很多同事都已經有閲讀的習慣了，我也有這個習慣，我覺得這是一個好方法。閲讀讓我增加好多的知識，閲讀可以引發我好多的思考，指導我好多優秀的方法。閲讀讓我的生活有了寬度和深度，讓我的精神世界被美好和充實所佔領。閲讀可以為寫作提供素材和靈感，閲讀可以提升素質修養。專業書籍的閲讀提升自己更明顯。讀的東西多了，真的會有那種“你説的，我已經先一步就領會了”的感覺。

思考可以讓人成長。黎志新説，思考讓她遠離平庸。思考實際就在鍛鍊腦子，鍛鍊思維。在平常的教學，班級管理，或是生活中加入思考。思考就會去尋找答案，尋找答案的過程就是一個自我提高自我完善的過程。比如教學反思，比如對班級現象的思考，比如對自己行為的反思，比如對他人獲得成功方法的思考、我認為思考就是一個自己找問題自己回答的過程。在這個過程中就有收穫，就有成長。

寫作是一種成長途徑。幾位作報告的老師，都有寫作的習慣。我認為某一方面來講，是寫作成就了他們。寫作實際就包含了思考，並且讓思考更加的完善和嚴密。思考為寫作提供素材，寫作又來促進思考。關於寫作，前幾天還有幾位同事説起過，有的認為寫不出來。我覺得我們不是要求要寫得怎麼好怎麼華麗，而是如實記錄就可以了。比如一道數學題的解題技巧，幾種解題方法的分析都是一種寫作。而且寫作也是一種越寫越有寫頭的事情。只要你願意寫，可以寫的東西肯定是多的。

關於寫作我以前有和許多人一樣的感慨，總覺得自己不是中文專業，不是語文老師，寫不好什麼。可是後來我發現很多中文專業的，很多語文教師也沒有寫多好的文章嘛。相反理科類的老師更有嚴謹的思維，更有邏輯性，這就是優勢。

團隊共同成長。一個人走路會有孤獨感，有想停下來的慾望;而如果大家一起行走，一路高歌，相互鼓勵扶持，就越走越遠。這就是我在聽威海於青老師講他們的“三人行”協會後的一個感受。人有惰性，如果我們用硬性規定，用相互監督，用相互鼓舞激勵，共同創造等等的方式讓我們一起來克服惰性，比自我的約束要更有效一點。或許有人會覺得那樣會增添壓力，會佔用時間。不要忘記“鷹之重生”，要想蜕變，肯定要有一定時期的付出和艱苦。如何克服壓力大，佔用時間多，我認為還是要從心態上入手解決。我多麼希望我們的這個團隊可以一起行動起來，一起成長進步，那種志同道合的默契享受起來太幸福了。

外出學習培訓，收穫成長。對於外出學習，我是這樣看待的：首先一定要以學習的心態去參與。有的人或許是以挑剔的眼光去看待的。我覺得只有以學習的心態去聽那些報告，講座、課堂，才能融入其中。對於已經知道的東西，可以學習他是以什麼方式來闡述和體現的;對於反對的東西，可以看他是用什麼來支撐使其成立的。即使講得很糟糕，但其中也應該有引發思考的東西吧，得到一點就是收穫。另外，外出學習給我們提供了一個在規定時間內做規定的事情的機會，不受其他雜事的干擾，真的可以達到靜心的目的，靜心來學習和思考。

在實踐中成長。做為一線的教師、班主任，我們有無數的實踐機會。我們有大量的資源。在實踐中如果可以注重實效性，而不是去弄花架子，做表面功夫，那麼就有成長，或許這種成長更深刻。做報告的幾位老師都是從事着一線教學工作

每個方法之間都有一定的聯繫，試着去使用，體會成長的快樂幸福。

(三)認識學生，讀懂學生的心很重要。

有時候我們的教育沒有起到我們想要的效果，我們總有這樣的感歎：我在他身上花了那麼多時間來教育，為什麼他還是屢教不改，為什麼他的學習還是那麼差?在聽了上海七寶中學楊敏毅老師的《讀懂學生的心》的報告後，我對發出的感歎和時常在腦海中出現的困擾，找到了一個答案。我們在教育學生，引導學生的時候是真的認識、瞭解學生的嗎?我們知道學生的需求嗎?可能有時候我的教育真的犯了這種錯誤：對着沙漠中極度飢渴，瀕臨死亡的人讀着普希金的《假如生活欺騙了你》。想想這個瀕臨死亡的人會感激讀普希金詩歌的人嗎?這個瀕臨死亡的人會去欣賞普希金詩歌的優美嗎?

認識學生，讀懂學生的重要性不言而喻，那麼怎麼才能讀懂學生的心呢?我整理了楊敏毅老師講的案例，以及她講的提綱，結合我自己的理解和實踐，總結為以下。

1、用尊重、愛心、寬容、豁達走近學生。尊重學生是讀懂學生的前提。教育需要愛，教師對學生有了愛，這種職業性的愛讓教師願意去探索學生的心理，願意去奉獻自己的時間和智慧。在認識學生，讀學生的過程中教師很可能會一次一次的受到委屈、怨恨，甚至遭受惡言惡行，這個時候就需要教師多一份寬容和豁達。

2、建立起學生是需要完善、需要打磨的發展中的人的觀念。中國小的學生都是未成年人，這就決定了他們在思想上會不成熟，行為上會有偏頗。教師的任務更多的是幫助他們成長和發展，正確的看待學生的錯誤言行。想想如果學生都完美了，要我們教師幹什麼呢?

3、瞭解學生的心理需求，對症下藥。現在學生的心理脆弱又敏感，我們要通過與學生交流發現他內心真正的需求是什麼。從需要的滿足或者需要的正確引導上去認識，讀懂他們。

4、懂得學生的情緒表達。人的行為受情緒的支配，教師要善於從學生的行為去讀懂他們的情緒。人有情緒很正常，做為教師要去着磨學生的情緒表達的內容。

5、判斷學生的行為異常。對於學生的異常行為，要引起關注，要及時開導，撫慰心理。

6、欣賞學生。老師需要學生尊敬崇拜，學生就需要老師去欣賞。古典男高音歌唱家帕瓦羅蒂與他的學生泰坦尼克號主題曲《我心永恆》的演唱者席琳迪翁相互凝視的眼神讓我讀懂，尊敬與欣賞的魅力。只有發自內心的去欣賞學生，才有可能去發現學生的優點，從而讀懂學生。

7、讀懂學生的心理很重要的一條：用保護、尊重、理解、呵護的方式去處理早戀現象、家庭矛盾等。

總之一句話，只有瞭解了、懂得了學生，才可以做到有的放矢，才知道對沙漠中那個人而言水合食物是最重要的，沒有水與食物其他的一切都進入不了他的心裏。

(四)班級管理方法來源於用心。

想做的事情就會去尋找方法，不想幹的事情就喜歡去找藉口。聽報告，感覺各位名人用的方法並不是多麼高超，但是可以發現，他們的方法來自於他們對發現的現象的用心的思考，用心的去尋求解決的良方。

幾位老師的講的具體方法，都不算新穎，很多都是我們已經接觸過的，運用過的，但是我們的效果好像沒有那麼好。我想一方面是因為我們沒有綜合運用到那麼多方法，另一方面是沒有結合我們的實際把方法加以改進，再有就是沒有堅持下去。

如果想要獲得具體的班級管理方法和教學方法我覺得可以看王曉春、張萬祥、鄭傑、田麗霞、萬瑋、黎志新等的書，大夏書系上有很多我們的專業書籍名。

(五)堅持兩個字並不是最難寫。

在聽取報告後，很多人都在説，那些方法我們都用過，但是我們沒有去堅持，誰要是堅持下去了肯定也有那麼好的效果。堅持兩個字，其實並不是想象中那麼難寫的，只要你有意識去進行。

我深有體會的是，我的早起。在20xx年之前，早上起牀對我來説是最難受的，總想再睡再睡。有一天突然想，我可不可以試着來克服這個毛病呢?於是我努力讓自己在7：00起牀，開始幾天有些困難，後來逐漸就輕鬆了，現在早上我自然就會醒來。還有我的堅持寫日誌，也已經有近兩個月了，我感覺現在寫起來比較輕鬆了，堅持下去應該是沒有問題的。堅持改作業，堅持抓背誦，堅持聽課。

堅持可以收穫很多東西。朱永新成功保險公司，成就了無數人的成功，那實際就是堅持的成功。黎志新是堅持，於青及其團隊是堅持、李迪是堅持、鄭學志是堅持、

(六)注重自己生命的維護。

之所以想和大家交流這一點，是我覺得健康太重要了。而我們的現狀是，我們在透支我們的健康，我們沒有養生知識、養身計劃，沒有健身計劃，沒有健身習慣，也更談不上精神上的情趣培養。

魏書生堅持長跑，堅持打太極;楊敏毅游泳，練習國畫;王曉靜喜歡進練身房，常做臉部護理，他們在那麼緊的時間中，仍舊不放鬆健身養身，這就是一種生活態度吧。我想我們應該喚醒自己來維護自己的生命。

在我看來，做家務也是一種健身，洗衣服也是很需要體力的活兒，堅持用手洗衣服也算是一個小小的鍛鍊。每天堅持吃早餐也是一種養身。不過這些還不夠，對自己生命加強維護吧，有一個好的體魄才可能感受到幸福，才可能幸福得長久。

還有很多還想和大家一起交流，比如重視家校聯繫運用家長力量，班會課的設計，班級活動的設計與開展，習慣的培養方式等。如果我們可以建立我們自己的論壇，每個週一個主題，大家一起積極參與、交流討論、暢談心得，那就好啦，讓我們的幸福一路蔓延……

外出學習心得作文 篇14

為了更好的落實科學發展觀，3月24日，學校組織了教幹教師和班主任教師來到了臨沭實驗國小和蘭山商城實驗學校進行參觀學習，大家深感不虛此行，收穫多多。

走進這兩所學校，立刻就能感受到一股濃濃的人文氣息，給我的感覺非常的好。進入校園，首先我們就能看見學校的各種新興建築物以及校訓校規，而且板報也做得非常認真和美觀，校園整潔有序，給我留下了深刻的印象。

經過參觀校容校貌、設備設施、聽取學校領導給我們介紹紹該校辦學情況，對我的觸動很大，很受啟發和教育。首先，是他們那種服務精神，團結精神。走進他們的學校，給我一種感覺，不管是老師還是其他工作人員，都是那麼認真。我想正是他們的這種服務精神，才讓學生喜歡，讓家長放心，讓社會都承認。其次，是他們學生那種自覺和勤奮給我留下了非常深刻的印象。課堂上，同學們動手的積極性很高，課堂次序維持的很好，當老師提出問題時，他們很積極地思考和回答;當老師讓他們看書並思考問題時，他們又非常地專著去思考，整個課堂顯得既嚴肅又活潑。相比較而言，課堂上我們的學生就顯得不夠積極活躍。

商城實驗學校的領導對我們説：我們做每一件事情都要認認真真去做，儘自己最大的力量去做，不求十全十美，但要把它做得儘量完美,一定會傾盡自己所能”。他的話讓我深思很長時間，是啊，我們既然是教師，擁有天下最光輝的職業，就應該盡心盡職，對得起這一行業。同樣，教師既然走上講台，就應該上好每一堂課，對得起學生，對得起家長，對得起社會。

通過對比學習也發現了自己和本校的不足，建議本人與學校在工作中要加強以下幾點：

1、建議自己進一步加強與外界的溝通與交流，不斷加強理論與實踐學習，開闊自己的視野。

2、建議學校進一步加強對教職工的各項業務培訓指導，提高教職工工作責任心，增強教職工凝聚力。

3、建議學校進一步加強對開展每項活動的落實，特別是課外活動的開展，制定出具體開展工作的措施，完善監督考核制度，充分調動教職工參與活動的積極性，保證活動時間，具體到人，切實發揮好各級領導的指導、監督和管理的職能作用。

4、建議加強對骨幹教師的培養和管理，充分發揮好骨幹教師的模範帶頭作用。

5、建議加強對各教研組和班主任的管理，讓教研組和班主任切實發揮作用。

以上就是我本次外出學習的收穫，純屬個人不成熟的想法，希望能對學校的發展起到一定的促進作用。不對之處敬請領導批評指正。期待學校和自己通過本次學習活動有一個新的發展!

總之，我們這次外出參觀是一次很好的學習機會，收穫非淺。我決心把看到的經驗化為工作動力，少説大話、空話、假話，多幹實事，每幹一件事要考慮是否有長遠性，將來是否產生回收率。學習人家的先進思想和先進的管理手段，把學生的積極性調動起來。把這兩所學校的拼搏精神和先進思想帶回學校，大力弘揚求真務實的精神，一步一個腳印，從小事做起，爭取培養出更多優秀的學生。

外出學習心得作文 篇15

5月23日下午，我們聽一節赴南京外出學習的老師的彙報課，以及兩位主任所做的學習報告，我很受啟發，不但使我感受到了名家的風範，而且指明瞭課堂教學發展的新方向、新境界，使我開闊了知識眼界，提高了思想意識，更新了教育觀念。我覺得作為國小數學教師，應該要做到以下幾點：

1、要學會提問

“學起于思，思源於疑。”心理學認為，疑最容易引起探究反射，思想也就應運生而生。巴甫洛夫也曾經説過“懷疑，是發現的設想，是探究的動力，是創新的前提。”可見，在國小學課堂教學中要特別重視學生質疑能力的培養，使學生不僅學會“答”，更重要的是學會“問”。在教學中我要適時的引導學生提問，在學習之前提問，在課題處提問，在思維的轉折點質疑，在認識的關鍵處質疑，在知識的延伸處質疑……。

2、要學會等待

在教學過程中，要多留給學生思考的空間，讓全班學生的頭腦都可以的得到鍛鍊，並教給學生要學會等待，學會合作，不要光自己學會了，要讓其他學生也都學會，給別人思考的時間，也給自己進一步加深印象的空間。

3、要學會抽象

任何一個數學內容的學習都是解決一個問題。建立 一個數學概念是從實際的問題入手，從對具體問題的比較和分析，抽象出一般的數學表達方式。一個計算法則的學習，一個數學公式的建立，都是在解決具體問題的過程中，認識一般的方法和原理。

4、要學會嚴謹

嚴謹性對於數學老師十分的重要，這就需要數學老師不但有敏捷的思維能力，還要有十分嚴謹的教學機制，在教學中，尤其是在講解數學題時，一定要深思熟慮，採用最好的方法使學生容易懂，比如在講判斷題時，舉一千個正確的例子，不如舉一個反例。

5、要學會反思

反思是教學工作的重中之重，寫好反思對於進一步提高教學水平，尤為重要，因此我要在認真寫好每一節課的教學反思，總結經驗彌補不足，不斷提高教學水平。

作為一名年輕的教師，我要不斷的學習，大膽創新，努力提高教學水平，爭做一名合格的人民教師。

外出學習心得作文 篇16

我很榮幸地參加了在浙江大學舉辦的農業產業經濟人專題培訓班學習。雖然培訓時間不長，但收穫頗大，感想也頗多。下面，我就此次學習培訓的經歷，簡要地談幾點感受。

一、學習培訓的經歷回顧

此次培訓時間簡短，但內容豐富，做到了理論與實踐相結合，既有課堂教學又有實地考察。我們聆聽了楊遴傑教授對土地流轉政策的獨到見解，顧益康教授對發展農業產業化合作經營、走社會主義現代農業道路的戰略分析，邱志輝律師對企業上市路徑選擇的意見建議，等等。同時還實地考察學習了國家現代農業示範基地八里店智慧農業示範基地，長興許長蔬菜專業合作社，中國料酒行業領導品牌浙江老恆和釀造有限公司，等等。通過課堂學習，豐富了理論知識，提升了思維能力;通過現場教學，開闊了視野，轉變了觀念。通過短短六天的學習工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動，接受了很好的教育。

二、學習培訓的體會感悟

通過此次學習，我對浙江農業產業化發展有了一些淺顯的體會和感悟：

一是優勢互補，整合資源謀發展。在傳統農業模式下，農民有土地有技能有經驗，卻沒有系統的知識儲備，且市場敏鋭度不高，導致農業產出不高，農產品滯銷等。農業專業合作社的興起很好的解決了這些問題。我們參觀的長興許長蔬菜專業合作社，是一個農業專業合作社運作模式的典範。合作社將農民的土地集中整合，再以同樣的價格承包給農户種植蘆筍，並實行產前、產中和銷售一條龍服務。合作社統一開溝定值、統一供種、統一肥料農藥使用、統一生產技術、統一銷售，確保產品從種植、生產、銷售全過程的質量安全。這樣下來，農户的資金問題解決了，技術煩惱沒有了，生產成本降低了，產量提高了，也不用擔心銷售不出去了。

二是改進技術，靠科技推動發展。説起農業，我們大部分人都會想到“日出而作，日落而息”，“面朝黃土背朝天”的農民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了美國土豆收割加工過程的視頻，讓我感歎不已，美國的農業機械化水平已實現了土地耕種、整地、播種、田間管理、收穫、加工等全過程機械化。當我國的農民在田間揮汗如雨時，美國農民正坐在帶空調的舒適的駕駛艙中聽着音樂幹農活。以前我們不明白為何美國1%的農民養活了美國3億人還有糧食出口，主要得益於它高度的農業機械化水平。我們也正在努力提高農業機械化水平，努力發展現代農業。我們參觀的八里店智慧農業示範基地便是我國國家現代農業示範基地。智慧農業充分利用計算機技術，將GIS、物聯網技術、雲計算、智能計算引入農業管理，對土地、空氣等作物生長環境實時監控。如：八里店現代農業綜合區的豐溢特種説過精品園，安裝了農業生產智能控制系統，對養殖池塘增氧、投飼進行智能化管理，既節省了勞動力、降低了成本，有提高了科學化養殖水平。

三是開拓思維，以創新引領未來。“求是創新”是浙江大學的校訓精神，浙江成為全國經濟發展的龍頭，地區經濟活躍，這些都離不開浙江人的鋭意創新、開拓進取的精神。學習的最後一天，德清縣的副縣長跟我們分享德清縣深化農村產權制度改革的做法與成效，他講到最重要的一個做法就是創新，像實行農村土地所有權、承包權、經營權“三權分置”，探索新的種養模式，等等。讓我印象最深的是他們探索出來的種養結合模式，“稻蝦共生”，“稻魚共生”，“稻鱔共生”，“稻鼈共生”，等等。新型種養模式以種促養，以養補種，綜合利用，循環發展，提高了土地利用率，既有效保護了生態環境，又有力促進了農民增收。以稻鼈共生為例，利用鼈治蟲，鼈糞作肥料，稻穀全程不施肥不打藥，鼈生長在原生態棲息場所，又提高了憋的產品質量。在稻鼈共生模式下，畝產鼈達200公斤，畝產稻穀達300公斤，畝產值達3萬元，比純稻種植經濟效益增加30%以上。

三、學習培訓後的意見建議

通過本次學習培訓，我見證了地處沿海發達地區的浙江在人才隊伍培養、基礎設施建設、產業培育壯大、城鄉建設提質、文化發展繁榮、生態環境優美、人民生活殷實、社會和諧穩定等方面的先進經驗和做法，我覺得作為地處內陸地區的岳陽，雖然經濟社會發展水平與浙江城市有一定的差距，但我們也有自己的優勢和特色，“他山之石可以攻玉”，我們完全可以學習借鑑浙江發展的先進理念和做法，加快岳陽經濟社會發展，努力把岳陽建設成為湖南經濟社會發展新的增長極。

一是要不斷解放思想。思想是行動的指南。科學的思想能夠推動和促進社會實踐的發展。我們要認真抓好各級領導幹部這個“關鍵少數”，不斷提高其思想境界和水平，面對經濟新常態，要敢於用新的思維、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題，不斷推動岳陽經濟社會又好又快的發展。

二是要發揚擔當精神。“為官避事平生恥”。作為新時期的領導幹部要勇立時代潮頭，敢於幹事、敢於擔責，敢於給有知識、有能力、有幹勁，能做事、會做事、做得成事的幹部舞台和機會，讓他們在“大眾創業、萬眾創新”的新環境下大顯身手。

三是要勇於真抓實幹。工作是幹出來的。美好幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來實現。我們要發揚求真務實精神，一心一意謀發展，滿腔熱情幹事業。少些浮躁、少些虛妄，多做實事、多謀實績，用自己的實際行動為岳陽新增長極建設添磚加瓦，建設岳陽更加美好的明天。

外出學習心得作文 篇17

10月22—24日，我參加了由縣組織的國小語文優質課評選活動。作為一名教師，任何一次外出聽課都是我們學習的大好機會，從中可以取得真實課堂教學中的經驗。

在縣進修附小國小我聽了九節課，學到了很多，感受很深，收穫很多，感受如下：聽他們的課就是一種享受。置身於課堂教學中，其中，來自進修的一位老師更是將《蒙娜麗莎之約》分析的無比透徹，更是博得了所有聽課教師的陣陣掌聲。執教的《精彩極了和糟糕透了》的教師氣定神閒，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花……讚歎之餘，更多是深深的沉思，為什麼會有如此的魅力？

1、吃透教材是最根本的。

老師的語文功底紮實，語文素養要高，深入研讀教材。例如：教師在文章的指點，列舉問題等方面，他們都明確指出，便於學生理解並從文章中找出，尤其是對於自主學習能力較強的中學生來説，教師的輔助指導所起的作用是無比大的。

2、駕馭課堂教學能力要高。

巧用心思，精心設計，從學生出發備課是必不可少的。從這些節課可以看的出來，由於在備課時已經“預測”到學生會提這樣的問題，因此，這些老師在指導學生解決這個問題的過程，顯得尤為巧妙，具有藝術性。整個過程她都沒有作正面的解釋性回答，而是讓學生描述自己的答案，在言語實踐中自然感悟問題的答案。

3、簡簡單單教語文，靜下心來鑽課文。當學生提出問題時，他們沒有簡單化處理，而是引導學生來聯繫自己，從實際出發，進而得到情感世界的昇華和豐富。

這些老師通觀年齡，都比較年輕，相對來説也是一名新教師，卻彰顯出非淺的功底和教學智慧。榜樣就在身邊，我要更加努力！路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"……

三天之中，感受頗多，教文本的同時，更注重能力的培養，在熟讀中體味作者的情感，實現作者與讀者的心靈共振，語文課很有語文味，是幾位老師的共同之處。

回顧自己十多年的教書生涯，比較之下，頓生感慨：教書難，教好書更難！身為新課程改革一線的語文老師更應該錘鍊語文功底，加強文化底藴，煥發語言魅力，這樣才能真正成為一位不負眾望的好老師。